A szülőkkel való munka terve az óvodában, középső csoportban. Perspektív munkaterv a szülőkkel (középső csoport)

Irina Zagrebina
Hosszú távú tervezési munka a középső szülőkkel a szövetségi állami oktatási szabvány szerint

Hónap A hét száma Az esemény megtartási forma neve Célok, célkitűzések Egyén

Munka

Szeptember 1 hét Regisztráció szülő sarok az őszi témáról.

(A nap rendszere, N.O.D., gratulálok, O.B.Zh., születésnapi partik egészségügyi sarka., Amelynek a szekrényben kell lennie).

Dallam szülők termékeny ízületért dolgozzon a csoport terve és szabályai szerint az új tanévre. Felmérés lefolytatása annak érdekében, hogy új információkat szerezzen szülők.

Beszélgetés „Civakodók. Hogyan lehet orvosolni a helyzetet "... Bevonás szülők a pedagógiai tevékenységben. Az oktatási problémák megoldásának közös keresése.

Konzultáció: "Mi a legjobb módja a portfólió megszervezésének?"

2 hét Szülői-tanári értekezlet: "Új ismeretekhez az új tanévben!"

Kapcsolat bővítése a pedagógusok és szülők; modellezés perspektívák interakció az új tanévre; a pedagógiai kultúra javítása szülők.

Vegye figyelembe a 4-5 éves gyermekek életkorát és egyéni jellemzőit; megismertet szülők az oktatás feladataival és jellemzőivel munka, az óvodai intézmény feladatai az új tanévre; tanít szülők figyelje meg a gyermeket, tanulmányozza őt, lássa a sikereket és kudarcokat, próbálja segíteni a saját ütemében való fejlődésben; hogy felerősödjön munka a gyermekek beszédének fejlesztéséről szerepjátékok révén.

3 hét Fotókiállítás "Ez a mi nyárunk ..."

4 hetes füzet "Óvodai portfólió" Ajánlat szülőkúj hasznos gyerekeknek és szülők információ - óvodai portfólió készítése. Ajánlások az óvoda egyes anyagainak gyártásához, tervezéséhez, bevezetéséhez a portfólióba.

Október 1 hetes mappa - váltás: "Szín, forma és méret oktató játékokban"»Mélyreható ismeretekkel szolgálhat a matematikai oktatójátékok számára szülői konzultáció: "Mi a jobb társasjátékok vásárlása matematikából".

Tanács "Milyen anyagokból lehet jobb mesterséget készíteni csoport» .

Egyéni beszélgetések az oktatási folyamatról.

2 hét Vizuális anyag ehhez szülők"A 4-5 éves óvodások életkori sajátosságai"

Vonz szülők a gyermekek életkori sajátosságaival kapcsolatos információkhoz Közép kor.

3 hetes őszi ünnep

Fejlessze ki a vágyat, hogy aktívan töltsön közös ünnepeket, elégedettséget szerezzen a közös csapat által készített szórakoztatásból, és elősegítse az összetartást. Hozzájárulás a pozitív érzelmek létrehozásához.

4 hét Zöldségekből, gyümölcsökből, magvakból készült kézműves verseny "Az ősz ajándékai".

Vonz szülők a közös kreativitásra, az életben való részvétel vágyának kialakítására csoport.

1 hét Mappa - költözés "November" Inform szülők az olvasáshoz és memorizáláshoz használt műalkotások kiválasztásában, ajánlások a séták során a természet megfigyeléseinek megszervezésére. Egyéni beszélgetések vele szülők"A gyermek viselkedésének kultúrája óvodában, nyilvános helyeken és otthon."

Adni szülők ismeretek a gyermek viselkedési kultúrájának neveléséről.

2 hetes stand design "Az egészség sarka".

Információ "Az ARVI megelőzése" Vonz a szülőket ezen információkhoz.

Megismertetés szülők az őszi megfázás megelőzésének módszereivel

3 hét Mappa - mozgatás "A didaktikus játék szerepe a családban és az óvodában!" Ismeretet adni az oktató társasjátékok fontosságáról, jelentésükről, az ilyen korú gyermekek kiválasztásáról, a játék lebonyolításáról, a szabályokról. Gyártás szülők a csoportbanúj oktató játék.

4 hét Felkészülés az ünnepekre "Anyák napja".

Mappa - Mozgatás "Anyák napja".

Gratulálok az anyukáknak.

Ösztönözze a gyerekeket és szülők a rendezvény közös előkészítésére. Hozzájárulás a pozitív érzelmek létrehozásához.

Bevonás szülők a pedagógiai tevékenységben.

December 1 hetes kiállítás kézművesség: "Újévi fantázia".

Mappa - Mozgatás "Téli"

Csatolni a szülőket közös csoportos tevékenységekre, képessé tesz minden családot a kreativitásra.

Segítséget adni szülők a gyermekkel való otthonfejlesztő foglalkozások szervezésében, az olvasáshoz és memorizáláshoz szükséges műalkotások kiválasztásában, ajánlások a séták során a természet megfigyeléseinek megszervezéséhez. Memo "Találkozunk Újév biztonságosan ".

Dokumentumok gyűjtése részleges kártérítéshez szülői testület.

Konzultáció - Hogyan kell elfoglalni gyermekét a téli szünetben?

Beszélgetés "Fontos számok"

Beszélgetés "Gyermek az autóban"

2 hetes füzet "Kulturális és higiéniai készségek oktatása"... Dallam a szülők együttműködjenek kulturális és higiéniai készségeket nevelni a gyermekekbe.

3 hetes verseny "A legjobb dekoráció csoport» .

Szülői-tanári értekezlet"Gyermekbiztonság az utcán" Folytassa az alakot a gyermekeknél és szülőkérdeklődés és vágy a közös tevékenységek iránt. Vonz szülők díszítik a csoportot a közelgő ünnepre.

Az óvodáskorú gyermek lehetséges veszélyeinek azonosítása; határozza meg a szerepet szülők a gyermekek biztonságos viselkedéséhez szükséges készségek kialakításában.

4 hét Újévi buli Fejlessze ki a vágyat, hogy aktívan töltsön közös ünnepeket, elégedettséget szerezzen a közös csapat által készített szórakoztatásból, és elősegítse az összetartást.

1 hét Mappa - költözés "Sí megtanulni"

Vizuális anyag ehhez szülők"Karácsony"

"Hét szülői tévhitek a fagyos időjárásról " Propaganda egészséges módonélet. A család figyelmének felkeltése a gyermekek otthoni egészségének javításának kérdéseire

Beszélgetés "Vigyázat, jég

Konzultáció "Hol lehet vitaminokat találni télen"

Konzultáció "Az első vágy lenni"

Konzultáció "A gyermek fizikai aktivitása, egészsége és fejlődése"

Beszélgetés "Gyermek kíváncsiság"

2 hetes nyaralás "Régi újév"... Búcsú a karácsonyfától. Hozzon létre ünnepi, meleg, barátságos légkört az ünnepen.

3 hetes füzet "Otthon játszunk az egész családdal" Ajánlat szülők otthon a gyerekekkel oktató játékokat játszani. Tanácsok játékokhoz.

4 hét Fotóújság "Hóépületek a ház közelében"... A kohézió elősegítése csoport, vágy megosztani örömét, benyomásait.

1 hét Mappa - költözés "Február" Segítséget adni szülők a gyermekkel való otthonfejlesztő foglalkozások szervezésében, az olvasáshoz és memorizáláshoz szükséges műalkotások kiválasztásában, ajánlások a séták során a természet megfigyeléseinek megszervezéséhez. Konzultáció "Az allergia jelei és okai"

Beszélgetés "Hogyan tanítsuk meg a gyermeket a természet szeretetére"

Konzultáció "Torna a szemnek"

Konzultáció: "Hogyan töltsünk szabadnapot gyerekekkel"

Fényképek gyűjtése egy fali újsághoz

Egyéni beszélgetések az oktatási folyamatról.

2 hét Fotóújság "Hogyan ment az egész család síelni, korcsolyázni, szánkózni"... Téli sportok.

Ismertesse meg a gyerekekkel a téli sportokat.

Gyermekekben és felnőttekben pozitív motivációt kell kifejleszteni a fizikai kultúra és a sport iránt, valamint új ismeretek szükségességét az egészség megőrzésének és javításának módjairól.

3 hét "Gratulálok a nagyapáknak, apáknak, fiúknak a haza védelmező napjához".

Szórakozás "Palacsinta hét"

Növelje a gyermekek szeretetét és tiszteletét apjuk, nagyapjuk, az orosz hadsereg iránt.

Hozzon létre ünnepi, meleg, barátságos légkört.

Képzelje el a gyerekeket és őket szülők a hagyományos orosz kultúráról, megismertetni az orosz nép történetét és hagyományait a Maslenitsa ünnep példáján;

Mutassa be az oroszt folklór a húsvéti ünnephez kapcsolódik (dalok, énekek, ditties, mesék, játékok).

4 hetes nyaralás "A haza védelmezőjének napja" A családok bevonása az egészséges életmódba, aktív pihenésbe, sportolásba. Bekapcsolni szülők közös tevékenységekbe.

Március 1 hét Kiállítás gyerekeknek művek"Az én

anya a legszebb! "

A figyelem felkeltésére szülők a gyermekek kreativitására;

formálás tiszteletteljes hozzáállás a gyerekeknek művek... Beszélgetés "Mesék olvasása és elmondása a gyermek beszédének fejlesztése érdekében"

Konzultáció "Miért a gyerek hazugság: hazugság és fantázia "

Konzultáció "A rajz, a modellezés és az alkalmazás értéke a gyermek átfogó oktatásához és fejlesztéséhez"

Beszélgetés "Hogyan öltöztessük fel a gyereket sétálni tavasszal"

Konzultáció "Kulturális és higiéniai készségek és gyermekegészség oktatása".

2 hetes nyaralás "Március 8" Hozzon létre ünnepi, meleg, barátságos légkört az ünnepen.

3 hét Mappa - mozgatás "Könyv - legjobb barát gyerekek " Vonz szülőkés a gyerekeket a családi óvodai irodalom közös családi olvasmányaira, a könyv iránti szeretet ápolására.

4 hetes regisztráció szülő sarok a tavaszi témában

"Madarak érkezése"

- Vigyázat, jég!

- Figyelem, jégcsapok!

Készít szülői egy sarok a tavaszi szezonban a figyelem felkeltése érdekében szülők

Szülői-tanári értekezlet"A gyermekek beszédének fejlesztése középső csoport»

megismertet szülők a munka tartalmával a gyermekek beszédének fejlesztéséről középsőóvodás kor;

Vonz szülők a családban élő gyermekek beszédfejlesztésében szerzett tapasztalatcserére.

1 hét Vizuális anyag ehhez szülőkáprilis bolondja

Kozmonautika napja Hogy felhívja a figyelmet a szülőket az információhoz

Konzultáció "Ujjjátékok"

Beszélgetés "A gyermek problémái a kommunikációban"

Konzultáció "Mit kell játszani a gyerekekkel"

Beszélgetés "Számítógép és televízió: érvek és ellenérvek"

Konzultáció "Biztonságos játszótér"

2 hét A regisztrációhoz szükséges anyagok "Április" Segítséget adni szülők otthoni fejlesztő foglalkozások szervezésében a gyermekkel, az olvasáshoz és memorizáláshoz használt műalkotások kiválasztásában, ajánlások a természet megfigyeléseinek megszervezésére séták során

3 hét O. B. Zh. Füzet "Tűzbiztonság" A tanárok erőfeszítéseit egyesítve és szülők hogy megismertesse a gyerekeket a tűzbiztonság alapjaival.

4 hetes plakát információ "Hogyan tanítsam meg a gyermeket könyvtárba járni?" Vonz szülők a gyermekneveléshez; közös könyvtárlátogatások, hogy új ismereteket adhassanak a gyerekeknek.

Május 1 hét A regisztrációhoz szükséges anyagok szülői sarok a csoport öltözőjében"Lehet" Segítséget adni szülők otthoni fejlesztő foglalkozások szervezésében a gyermekkel, az olvasáshoz és memorizáláshoz használt műalkotások kiválasztásában, ajánlások a természet megfigyeléseinek megszervezéséhez séták során "Közös családi szabadtéri kikapcsolódás megszervezése"

Beszélgetés "Napirend az óvodában nyáron"

Konzultáció "Hogyan kerüljük el a természetben fellépő bajokat".

2 hét Kézműves verseny az oldalon hulladékanyag... Konzultáljon szülők ebben a kérdésben

3 hét Mappa - mozgatás "Az utcai fegyelem a gyalogosok biztonságának kulcsa"... Vonz szülők hasznos és szükséges információkhoz.

4 hét Szülői-tanári értekezlet"Mit tanultunk egy év alatt"

Ismerkedni szülők gyermekeik eredményeivel és sikereivel; hogy összegezze a pedagógus, a gyermekek és szülők.

DOLGOZÁS SZÜLŐKKEL A KÖZEPES CSOPORTBAN

A szülők a legfontosabb emberek a gyermek életében; jólétük a gondoskodástól és támogatástól függ. A baba óvodába érkezésével ez a kapcsolat nem gyengülhet. Fiuk vagy lányuk teljes fejlődéséhez az anyáknak és apáknak aktívan részt kell venniük az óvodai nevelési -oktatási intézmény életében. A középső csoportban a gyerekek önállóbbak, érdeklődőbbek, beszédük gyors ütemben fejlődik, ugyanakkor a gyerekek még mindig túl lelkesek a játékokhoz és instabil figyelemmel rendelkeznek. A pedagógus feladata, hogy segítsen a szülőknek leküzdeni ezt a kettősséget, jobban megértsék gyermeküket, és tanácsokat is adnak nekik a gyermeknevelés különböző vonatkozásaiban.

Az óvodai szülői csapattal való együttműködés elméleti vonatkozásai

Általában az óvodai intézményekben a szülőkkel folytatott munka a következő feladatok megoldását célozza:

• Segítsen az anyukáknak és apukáknak megérteni az óvodapedagógia és a pszichológia különböző aspektusait.
• Kerülje el a csecsemővel kapcsolatos helytelen cselekedeteket. Valóban, a gyermek jellegétől és temperamentumától függően bizonyos megközelítésre van szükség.
• Vonja be a családot az együttműködésbe - közösen oldja meg az oktatási és oktatási jellegű problémákat (didaktikai anyagok, játékok attribútumai készítése, a gyermekek segítése az oktatási területek fejlesztésében, szabadidős és nyílt tevékenységekben való részvétel).
• Támogassa a szülői csapat közeledését.

Jelenleg a tanárok számos hatékony interakciós formát fejlesztettek ki a szülőkkel annak érdekében, hogy bevonják őket a nevelési és oktatási folyamatba. Köztük az ismerős és nem hagyományos.

Ez a felosztás meglehetősen önkényes, mivel az utóbbi időben sok innovatív ötlet gyökeret vert, és a tanárok gyakran gyakorolják.

Hagyományos interakciós formák

1. A beszélgetések (csoportos és egyéni) egyaránt a családdal való kapcsolatteremtés legegyszerűbb formája. Ezek során a tanár eljuttat bizonyos információkat a szülőkhöz, meghallgatja álláspontjukat és válaszol a kérdésekre. Itt különösen fontos az egyéni megközelítés, mivel minden felnőtt, akárcsak a gyerekek, különböző, saját karakterekkel, attitűdökkel, személyes és szakmai elfogultságokkal rendelkezik. A beszélgetést semleges kérdésekkel kell kezdeni, zökkenőmentesen haladva a fő témához. Még ha a tanár rámutat is egy adott gyermek viselkedésének hibáira, akkor a beszélgetést az ő személyes érdemeivel kell kezdenie. Példák a beszélgetés témáira: "Iskoláskorban tanuló szorgalom nevelése", "Hogyan segítsünk a gyermeknek önállóbbá válni", "Miért fontos a temperálás?"
2. Tematikus konzultációk. A beszélgetéstől eltérően konkrét, minősített tanácsokat szeretnének adni a szülőknek. A konzultációk lehetnek csoportosak és egyéniek, tervezettek és nem tervezettek. Példák: "Testoplasztika 4-5 éves gyerekeknek", "Az ötödik életév gyermekének munkaügyi oktatása", "Hogyan fejleszthető a matematikai képességek otthon."
3. A szülői értekezlet a leggyakoribb munkaforma. Az értekezleteket rendszerint negyedévente tartják (ha a tanár úgy kívánja, ezt gyakrabban is meg lehet tenni), és a felhalmozott kérdések megvitatása. Ahhoz azonban, hogy a szülők pozitívan viszonyuljanak ehhez az eseményhez, érdekesnek, kreatívnak kell lennie, és nem csak az aktuális problémák monoton válogatásából kell kiindulni.
4. Családi részvétel a csoport tervezési és kísérleti tevékenységeiben. Az anyukák és apukák összegyűjtik a szükséges információkat, elkészítik saját prezentációikat, színes kollázsokat, faliújságokat, kézműveskednek gyermekeikkel, festenek képeket. Ilyen munka például egy családi ember alkotta könyv létrehozása (például az egészséges életmód témájában), falújságok arról, hogy a család hogyan tölti szabadidejét, kézműves foglalkozások természetes anyag az "Ősz ajándékai" témában.
5. A szülők munkatevékenysége. Ez egy óvodai parkosítással kapcsolatos munka, a parcellák elegáns díszítése, környezetvédelmi kampányokban való részvétel ("Madáretető", "Arany ősz ajándékai" - természetes anyagok gyűjtése a gyermekek kézművességéhez).
6. Mini jelentések. Ez rendszeresen (például hetente) tájékoztatja a szülőket gyermekeik óvodai életéről: mit tanultak újonnan, milyen jelenségeket figyeltek meg, milyen dalt tanultak stb. Jobb, ha a tanár ezt írásban és posztban teszi meg információk áttekintésre az öltözőben.
7. A sporttevékenységek nagyon hasznos tevékenységek a családi kapcsolatok erősítésére, az egészséges életmód népszerűsítésére. A gyerekek mindig élénk pozitív érzelmeket szereznek a versenyeken, amelyeken anyja és apja részt vesz. Az ilyen események minden bizonnyal ünnepi hangulatot árasztanak. De emlékezni kell arra, hogy minden verseny növeli a gyermekek tapasztalatainak valószínűségét, ezért a vezető tanárnak ügyesen kell elhelyezni a szükséges ékezeteket.
8. Mesterkurzusok szülőknek. Ezeket elvégezheti egy tanár (például valamilyen nem hagyományos vizuális technikát taníthat a gyermekekkel való otthoni gyakorláshoz), egy logopédus (artikulációs gimnasztika a helyes kiejtés megállapításához), egy ápoló (a fülcsúcsok masszírozása a biológiai stimulálás érdekében) aktív pontok, keményedő talpmasszázs, kézgyakorlatok, légzőgyakorlatok, vizuális fáradtság enyhítésére szolgáló gyakorlatok).
9. Nyitott nézetek a szülők számára. Ezeken a foglalkozásokon az anyukák és apukák képet kapnak oktatási tevékenységekóvodai intézményben. A tanár ezzel szemben biztosíthatja a szülőknek a külső szemlélő szerepét, vagy bevonhatja őket az óra lefolyásába (válaszok a gyermekek számára nehézségeket okozó kérdésekre, segítség a kézművességhez stb.).
10. Kérdező. Ez a munkaforma lehetővé teszi a szülők véleményének azonosítását egy adott problémáról: a tanár felajánlja, hogy számos kérdésre írásban válaszol. A névtelen kérdőívek különösen hatékonyak, lehetővé téve, hogy néha negatív, de őszinte válaszokat kapjon.
11. Csalad latogatas. Az ilyen tevékenységek célja, hogy megismerkedjenek az adott gyermek nevelésének körülményeivel (szükség esetén ismételt látogatásokat szerveznek). Egy variáció a család vizsgálata, hogy anyagi segítséget, befolyást gyakoroljon a szülőkre és megvédje a gyermekek jogait.
12. DOU weboldal. Minden óvodának rendelkeznie kell saját hivatalos weboldalával az interneten, amelyen a "Válaszok a kérdésekre" vagy a "Fórum" címet kell elhelyezni, ahol a szülők kapcsolatba léphetnek az adminisztrációval, hogy kérdéseket tegyenek fel, javaslatokat tegyenek stb.

Fotógaléria: a családi munka hagyományos formái

Az egyéni beszélgetés a leginkább hozzáférhető kapcsolatteremtési és bizalmi kapcsolatok kialakításának módja. A szülők részvétele a csoport projekttevékenységeiben lehetővé teszi számukra, hogy jobban megismerjék gyermekeiket. A mesterkurzusok során a szülők megtanulhatnak rajzolni egy bizonyos technikában . Az apák részvételével végzett testnevelés időzítése egybeeshet az anyák napjával. A szülők és az óvodai nevelési intézmények közötti interakció formája A nyílt órák képet adnak a szülőknek az óvodai nevelési intézmények oktatási folyamatáról

A családdal való kapcsolattartás vizuális eszközei

A szülői csapattal való együttműködés során az egyértelműség fontos szerepet játszik. Tehát minden öltözőben korcsoport kell egy tematikus stand különböző hasznos információ(amely időszakonként változik), az egészség egyik sarka, valamint a mappák-a pillanatnyilag aktuális témákhoz való áttérés.

Érdekes ötlet, ha a szülőknek egy „Doboz javaslatokat” vagy „Kérdések dobozát” helyezik el, ahol jegyzeteket tehetnek javaslataikkal, ötleteikkel, kívánságaikkal, megoszthatják gondolataikat és tapasztalataikat a tanárral.

Képgaléria: vizuális segédeszközök a szülőkkel való együttműködéshez

A szülők kívánságaikat és ajánlásaikat a tanárra hagyják egy rögtönzött postafiókban. hasznos tanácsok Ma a pedagógus szinte bármilyen témában megvásárolhatja vagy rendezheti saját utazási mappáit.

Nem hagyományos munkaformák

A szülőkkel való munka diverzifikálása, érdekesebbé tétele érdekében a tanár a nem hagyományos interakciós formákhoz folyamodik.

1. Nyílt nap a középső csoportban. A felnőttek számára ez egy egyedülálló lehetőség, hogy óvodásnak érezzék magukat, és egy napig éljék az életüket. Ugyanakkor a szülők külső megfigyelők szerepét is betölthetik, vagy aktívabb pozíciót foglalhatnak el: gyakorlatokat végeznek, segítenek a dadusnak az asztal terítésében, sétálnak és részt vesznek egy leckében.
2. Óvodai bemutató. A szülők megismerkednek az óvodai intézménnyel, a chartával, a programmal, tájékoztatást kapnak a fizetős szolgáltatásokról, óracsoportokról, osztályok töredékeiről a különböző oktatási ágazatokban. A középső csoportban teljesen lehetséges ilyen eseményt tartani (főleg, hogy vannak gyerekek, akik ettől a kortól kezdenek óvodába járni).
3. Szolgálatvezénylés. A szülők kérésére a tanár vonzza őket óvodásokkal való sétákra, kirándulásokra. Az ilyen tevékenységek során az anyák és apák ne avatkozzanak be a pedagógiai folyamatba, később kifejezhetik kívánságaikat vagy észrevételeiket a pedagógusnak vagy a vezetőnek.
4. Kirándulások vagy hétvégi útvonalak. A tanár szülőkkel látogatásokat szervez szülőföldje emlékezetes helyszíneire, gyalogtúrákat a természetbe (az ötödik életév gyermekeivel már lehet szervezni sétákat a közeli tereken, parkokban stb.). Az ilyen események hozzájárulnak a gyermekek és felnőttek közeledéséhez, a hazafias neveléshez.
5. Családi előadások. A szülők gyermekeikkel együtt előadásokat tartanak a csoport többi tanulójának, tanárának (a gyerekek számára ismerős mesék történetei alapján, a középső csoportban ezek a "Három kismalac", "Libák-hattyúk" stb. ). A felnőttek számára az ilyen tevékenységek érzelmi élmények és váratlan felfedezések forrásai.

Fotógaléria: a szülőkkel való munka nem hagyományos formái

A közös kirándulások hozzájárulnak a gyermekek és a felnőttek közötti még nagyobb közeledéshez. A nyílt napon a szülőknek lehetőségük van megfigyelni a rezsim pillanatait, óráit, sétáit stb.

Logopédus munkája az ötödik életévben született babák szüleivel

A középső csoportban a tanár logopédust csatlakoztathat a szülőkhöz. Ez annak köszönhető, hogy az ötödik életév gyermeke gyorsan fejleszti a beszédet, fonetikus, nyelvtani szerkezete, szókincse gazdagodik. És ebben a korban jelentkeznek bizonyos problémák - helytelen kiejtés. egyéni hangok... Amikor a gyermek eléri az 5 évet, ideje elkezdeni a korrekciós munkát, mert ebben a korban a logopédus tanár diagnosztikát végez.

A szakember beszélhet a szülőkkel az egyik találkozón, és értékes tanácsokat és ajánlásokat adhat nekik (a beszédek témái: "A család szerepe a gyermek beszédzavarainak korrekciójában", "A jelentés ujj torna az óvodás beszéd fejlesztéséhez "," Hogyan fejlesszük a gyermek beszédét az óvodából hazafelé "," Az óvodások kommunikációs korának normái a csapatban "), ha szükséges, egyéni konzultációkat tart (" Hogyan kell kezelni egy baba otthon "," Gyakorlati technikák bizonyos hangok automatizálásához ").

A szülői értekezleten a logopédus mini kiállítást rendezhet "Logopédiai játékok és oktatási segédanyagok" címmel.

A logopédus aktívan használja a vizualizációt is, például mappamozgatást készíthet a szülőknek "Módszerek a gyermek koherens beszédének fejlesztésére és a párbeszédbe való bevonására" vagy "Ez a szemtelen nyelvtani szerkezet" (hogy képet kapjon a A fő nyelvtani hibák és azok leküzdésének módjai). A középső csoportban célszerű kiosztani egy speciális logopédus sarkot az öltözőben, ahol a tanár értékes tanácsokat ad a szülőknek az óvodások beszédfejlődésével kapcsolatban.

A logopédus sarkában a szülők megtalálhatják fontos információés tanácsokat a gyermek beszédének fejlesztésére

Fotógaléria: logopédiai játékok és oktatási segédeszközök mini-kiállítása

A szülői értekezleten a logopédus végezhet egy kis áttekintést a beszédzavarok korrigálását segítő játékokról. A logopédiai lottó otthon játszható az egész családdal. Mindenféle segédeszköz finom motoros készségek a baba, pozitív hatással van a beszédfejlődésére.

A szülői értekezlet szervezésének sajátosságai

A szülői értekezlet meglehetősen fontos esemény a tanár számára, gondos előkészítést igényel. Az előkészítés árnyalatai a következők:

• Körülbelül egy héttel az esemény előtt kérdőíveket oszthat ki a szülőknek egy releváns témában, amelyet otthon tölthetnek ki. Az eredményeket közvetlenül a találkozón használják fel. Például, ha a családban az egészséges életmód témáját tárgyalják, akkor a kérdőív segít kideríteni, hogy a csoportban lévő családok hány százaléka végez gyakorlatokat reggel, hogyan tölti a család a hétvégét - aktívan vagy passzívan pihen. Ez alapján a pedagógus következtetéseket von le és ajánlásokat tesz.
• Jó ötlet, ha minden család számára meghívókat készítünk, például tematikus pályázat formájában. A gyermekeknek mindenképpen részt kell venniük a gyártásban.
• A szolgáltató eredeti emlékeztetőket nyomtathat a találkozó témájáról. Tartalmuknak rövidnek kell lenniük, a szövegnek pedig nagy betűsnek kell lennie.
• A találkozó témájáról szóló kiállítások (például logopédiai játékok és kézikönyvek kiállítása) segítik a szülők motiválását a közelgő eseményen.
• Az eredeti módja annak, hogy felkeltse a szülők érdeklődését, rögzíti a gyerekek válaszát a találkozó témájára (például mi munkarendek otthon csinálják).
• Készíthet házi plakátot, ahol a tárgyalt téma legfontosabb pontjai szimbolikusan kerülnek feltüntetésre.
• Közvetlenül a találkozó előtt a tanárnak gondoskodnia kell a hangulatos világításról, a szülők kényelmes elhelyezéséről. Tehát asztalok és székek körbe rendezhetők, és teljes nevű kártyákat tehetnek rájuk. szülők vigyáznak a tollra és a jegyzetpapírra. Ha az esemény mesterkurzus elemeit foglalja magában, akkor a festékeket, ceruzákat, gyurmákat és egyéb kiegészítőket előre elkészítik.

Az előkészített találkozómeghívók felelősséget vállalnak a szülőkért a közelgő eseményért.

A szülői értekezlet felépítése

Hagyományosan a szülői értekezlet három részből áll: bevezető, fő és záró. Időtartamát tekintve az esemény nem tart tovább 1 óránál, mert a szülők a munkanap után gyűltek össze, amikor a figyelem koncentrációja csökken.

1. A bevezető rész szükséges a vendégek megszervezéséhez, figyelmük összpontosításához és a kölcsönös bizalom légkörének megteremtéséhez. Az egyik technika a megfelelő háttérzene (nyugodt klasszikus zene) létrehozása. Nyilvánvaló, hogy a szülők régóta ismerik a tanárt, de ha ez az első találkozó az új tanévben, akkor a tanárnak néhány szót kell mondania magáról (például a legújabb eredményeiről, nyert versenyekről, saját módszertani fejlesztései, a nevelés kiemelt elvei stb.) ... Ez különösen igaz, ha a csoportot új tanulókkal és ennek megfelelően új szülőkkel töltötték fel. Ezután a tanár bejelenti a találkozó témáját. Még ha sok kérdést is érint, a témának konkrétnak kell lennie: oktatási, nevelési probléma, az ünnepre való felkészülés stb.
2. A fő részt 2-3 szakaszra kell osztani. A tanár megvilágítja a téma elméleti vonatkozásait, gyakorlati példákat hoz a gyerekek nevelésére a családban és az óvodában, megvizsgálja a konkrét pedagógiai helyzeteket. Ugyanakkor a szülők ne passzív hallgatóként viselkedjenek, hanem kérdéseket tegyenek fel, vegyenek részt a vitában. A fő rész a közelgő szabadidős tevékenységekre, kirándulásokra stb. Vonatkozó szervezési kérdéseket is tárgyalja (ezt a részt "Egyéb" -nek is nevezik). Ezeknek a kérdéseknek egy része a szülői bizottsággal egy másik megbeszélésen máskor is felvethető.
3. Tovább végső szakaszülésén a pedagógus összegzi az értekezlet eredményeit, bejelenti az összes tárgyalt kérdésben hozott döntéseket (azoknak világosaknak, konkrétaknak kell lenniük, és jegyzőkönyvben kell rögzíteni). Az eseményt pozitív megjegyzéssel kell befejezni: mini rajzpályázatot (például a "Családom" témában), teapartit rendezni, vitaminos gyógynövény italokat, gyümölcs szendvicseket stb.

A szülői értekezletet egy lelkes teával fejezheti be.

Amikor a gyermekek rossz cselekedeteiről beszél, a tanár ne említse a nevüket (ez egyéni beszélgetés során történik). A szülőknek szóló tanítások és szemrehányások annál is inkább elfogadhatatlanok.

Technikák a szülők érdeklődésének növelésére a találkozón

• Vendégek bevonása a megbeszélésbe (a pedagógus gondoskodik több nézőpont kifejtéséről).
• A pedagógiai helyzetek közös megoldása a családi tapasztalatokból (például a gyermek nem hajlandó elvégezni a munkafeladatokat, nem akar mesét hallgatni, inkább rajzfilmeket néz nekik, nem akar udvarias lenni).
• A felnőttek korábbi tapasztalataira hivatkozva. A tanár arra kéri az édesanyákat és apákat, hogy emlékezzenek arra, milyenek voltak gyermekkorukban, hogyan viselkedtek egy adott helyzetben.
• Példák a kitaláció(például V. Oseeva "Cookie -k" című története, ahol a kapzsiság és az idősekkel szembeni tiszteletlen hozzáállás problémáját érintik, Lev Tolsztoj "Kő", amelyben a gyermek nem mond igazat).
• Ötleteik illusztrálására a tanár hang- és videofelvételeket, fényképeket és interjúkat készít a diákokkal, grafikákat, diagramokat.
• A művészetterápia elemei (a szülők felkérést kapnak, hogy sematikusan ábrázolják a közös nyaralást gyermekeikkel, mi a legfontosabb a családjuk életében stb.).
• Pedagógiai helyzetek eljátszása (felnőtt játssza a gyermek szerepét). Például kapcsolatot kell létesítenie egy síró gyerekkel, el kell magyaráznia a babának, hogy nem kell szégyenkeznie, hogy beszéljen a matinén.
• Különféle játék pillanatok. Például a szülők körben állnak, és a tanár átadja a labdát. Mindenki mondjon kívánást a gyerekeknek és a tanárnak a következő tanévre. Egy másik példa a "Milyen jó volt nyáron!" Gyakorlat. motoros aktivitás stb.
• A bátorítás a szülők cselekvésre ösztönzésének és a további együttműködés ösztönzésének eszköze. Általában záró értekezleteken történik. Ezek lehetnek díszoklevelek szimbolikus ajándékokkal és édességekkel együtt.

Fotógaléria: Játékpillanatok a találkozókon

Ha a találkozó a légzőgyakorlatok témáját érinti, akkor a szülők felajánlhatók játék gyakorlat"Ki fogja felfújni a legnagyobb lufit" A szirmok kívánságokkal vidám érzelmi hangot visznek a találkozóra.

A szülői értekezletek nem hagyományos formái

1. "A konferencia". Körülbelül 2 héttel az esemény előtt a tanár feladatot ad a szülőknek - számos kérdés megvizsgálására. Például, hány éves korban kell logopédus segítségét igénybe venni, hogyan kell korrigálni a gyermek beszédét otthon, stb. Közvetlenül a találkozón az anyák és az apák kifejtik álláspontjukat, tényeket, példákat adnak az életből . A tanár koordinálja a vitát, kérdések segítségével vezeti.
2. "Árverés". Ez egy rögtönzött "eladás" hasznos tippeket például arról a témáról, hogyan tanítsuk meg a gyermeket önállóságra, önkiszolgálásra, hogyan fejlesszük matematikai képességeit. A találkozó játék formájában zajlik, ahol minden értékes ajánlásért zsetonokat osztanak ki. A tippek, amelyek megkapják a maximális számú zsetont, végül a Family Experience Piggy Bank standján érnek el.
3. "Őszinte beszélgetés". Egy ilyen szokatlan találkozón azok a szülők vesznek részt, akiknek gyermekeiknek valamilyen közös problémájuk van (például túlságosan félénkek, nehézségeket tapasztalnak az osztálytársakkal való kommunikációban, vagy éppen ellenkezőleg, agresszívek). Ez a kérdés átfogóan megvitatásra kerül, ajánlott szakember meghívása (a megadott példákban - pszichológus).
4. Edzések. A szülők pedagógus (vagy gyermekpszichológus) segítségével értékelik különböző utak hatással van a babára. Például kiválasztják a megszólítás legmegfelelőbb formáit, lágyítják a durva kifejezéseket. Például ahelyett, hogy azt mondta volna a fiának vagy a lányának: "Miért nem takarítottad újra a játékaidat?" jobb, ha azt mondom: "Biztos vagyok benne, hogy ezek a játékok engedelmeskednek a gazdájuknak, és a helyükre mennek." Az ilyen események lehetőséget adnak a szülőknek, hogy jobban megértsék gyermeküket, és megértsék, miért elfogadhatatlan azt mondani: "szégyellem magam!" vagy "Nem érdekel, mit akarsz!"

A pszichológiai és pedagógiai képzés során a szülők értékelik a gyermek befolyásolásának különböző módjait

Minta jegyzőkönyv a szülői értekezletről

N. szülői értekezlet csoportok ___ innen: "" ____________ 20__. Téma:___________________________ Részt vett :. _____emberi. Hiányzó :. _____emberi. Meghívottak: (név, beosztás). Szülői értekezlet napirendje: 1… 2… 1. Az első meghallgatott kérdésre: (teljes név, beosztás). Ő ő)…. (az előadó fő gondolatának összefoglalása). Továbbá a pedagógus felkérte a szülőket, hogy közösen vitassák meg ezt a kérdést, mondják el véleményüket, javaslataikat, észrevételeiket, kérdéseiket stb. (A jegyzőkönyvben a titkár meghatározza, hogy ki (teljes név) és milyen gondolatok fogalmaztak meg, javasoltak, és hogy milyen kérdésben fejezték ki nézeteltérésüket.) Döntés szavazással. - _____ személy, ellen - ______ ember (konkrétan a szülő neve) mellett. Határozott: egyhangúlag elfogadni (szavazattöbbséggel elfogadni, nem elfogadni). 2. A második kérdésben a következőket hallgatták meg: .____ (ugyanaz minden napirendi kérdésnél). Az ülés döntése: 1 .___ Felelős ___ (teljes név). A végrehajtás időszaka ___ 2 ___ Felelős ___ (teljes név). A végrehajtás időszaka ___ 3 ___ Felelős ___ (teljes név). A végrehajtás időszaka ___ Elnök: __________ (aláírás) ______________ (átirat). Titkár: ___________ (aláírás) ________________ (átirat).

Szülői értekezletek a középső csoportban

Itt található azoknak a témáknak a listája, amelyekben szülői értekezletet tarthat a középső csoportban:

• "Az ötödik életév gyermekének életkori sajátosságai."
• „Milyen legyen hozzáértő szülő”.
• "Boldog gyermek csak boldog családban van."
• "A játék szerepe az óvodáskorú gyermekek fejlődésében."
• "A napi rutin szerepe az óvodás életében."
• „Egészséges életmód születik a családban” (egy óvodai nevelési -oktatási intézmény ápolója bevonható a találkozóba).
• "Az artikulációs torna szerepe a beszédzavarok leküzdésében az ötödik életév gyermekeiben."
• "Mozgás - élet".
• - A csoportunk sikere.
• - Vigyázat az úton.
• "Hogyan lehet segíteni a gyermeket a matematikai ismeretek elsajátításában."
• - Egy kis hazafi nevelése.
• - Megismertetjük a gyerekeket szülőföldjük természetével.

A szülői értekezlet témái, amelyek nem hagyományos módon tarthatók:

• "Férfi váll": apák találkozója (kerekasztal).
• "Az egészséghez, az erőhöz és az erőhöz vezető út" (mesterkurzus).
• "Mielőtt késő lenne": a természet iránti szeretet középső csoportjának tanulói (képzés, workshop).

Táblázat: Példa szülői értekezletre a középső csoportban

szerző	Gavrilina N.A., pedagógus, 1. számú óvoda, kombinált típus, ZATO Shikhany, Saratov Region
Név	"Boldog gyermek - boldog családban"
A találkozó előrehaladása	Bevezetés (a háttérben lírai zene szól). A gyerek megtanulja Amit lát a házában: Példa erre a szülők. Aki durva a feleségével és a gyermekeivel, Aki szereti a kicsapongás nyelvét, Hadd emlékezzen Mi lesz több, mint kapni Tőlük mindent, ami tanítja őket! K: Jó estét, kedves szülők! Ma összegyűltünk szülői klubunk találkozójára. Találkozásunkat pedig a családnak szenteljük. Azt hiszem, mindannyian egyetértünk a "Boldog gyermek - egy boldog családban!" Címmel. Mi is nagyok vagyunk és Barátságos család... Annak érdekében, hogy találkozásunk a barátság, a kölcsönös megértés és az egymás iránti tisztelet légkörében történjen, javaslom, hogy játsszon egy kicsit. Pszichológiai gyakorlat "Összekötő szál" (labdával, bemutatkozással és családjával). A szülők, kibontva a labdát, röviden beszélnek családjukról, szokásaikról és hagyományaikról. „A modern család értékei a gyermek személyiségéhez” (a pedagógus előadása). Sok filozófus úgy véli, hogy a gyermek családban való megjelenése lendületet ad a szülők egyéniségének további fejlődéséhez.A nevelési folyamat során a szülők belső munkán mennek keresztül önmagukon. Nem csak a jövő emberét formáljuk, hanem mi magunk is változtatunk és fejlődünk. Mindannyian találkoztunk azzal a gondolattal, hogy a modern család elveszíti nemzedékről nemzedékre átadott értékeit és hagyományait. De közöttük már megszakad a kapcsolat, amely betölti az oktatási funkciót.<…> Így a jelenlegi családban a következő fő problémák azonosíthatók: a kommunikáció hiánya, az egyes családtagok pszichológiai traumái, valamint viselkedésük jellemzői, a családi kapcsolatok fejlődésének dinamikájával kapcsolatos ismeretek hiánya, társadalmi-gazdasági tényezők amelyek negatívan befolyásolják a család egészének kialakulását és kialakulását., a gyermekek nevelésének helytelen megközelítése. A negatív tényezők hatására a családban a társadalmi kapcsolatok belső megsemmisülése következik be. Az életszemlélet és a családtagok kapcsolatai közötti kapcsolat befolyásolja az elképzelések kialakulását modern család. <…> A jövő generációjának nevelésekor meg kell őrizni az egyensúlyt az anyagi és a pszichoemotikus szféra között. Fontos a baráti kapcsolat fenntartása a gyerekekkel. Ebben az esetben a szociálpszichológiai vagy anyagi motiváció lesz sikeresebb. A szülőknek többet kell kommunikálniuk gyermekeikkel annak érdekében, hogy nyomon kövessék és időben igazítsák a gyermek motivációhoz való hozzáállását.<…> Minden tudatos szülőnek elemeznie kell nevelési stílusát, szükség esetén meg kell találnia annak gyengeségeit, vissza kell állítania a párbeszédet a gyerekkel, és bizalmi és igaz kapcsolatokat kell kialakítania. A dicséret mellett a fegyelemnek is jelen kell lennie az oktatásban. De használatakor be kell tartania bizonyos szabályokat. A gyermek megbüntetésével ne árts az egészségének - sem testileg, sem lelkileg. A formálatlan személyiség könnyen megsérül. A megelőzésért sem lehet büntetni. Az ilyen cselekedetek bizalmatlanságot válthatnak ki. A gyermeknek tudnia kell, hogy csak méltányosan lehet büntetni. Akkor nem lesz pánik félelem a szülők haragjától.<…> Ha a szeretet nem mutatkozik meg kellőképpen, akkor a gyermek elkezdheti keresni a büntetést, mint az egyetlen lehetőséget, hogy legalább néhány meleg érzést megszerezzen. Munkára kényszerítve, ezáltal büntetve a gyerekeket, ellenszenvet vált ki a munkától. És ha ezt nagyon gyakran teszi, akkor maga az élet elviselhetetlenné válik a gyermek számára. A gyermek mentális állapota könnyen sebezhető betegség és rossz egészségi állapot esetén, testi és lelki sérülésekkel. Legyen figyelmes a gyermek állapotára. Jobb, ha kivárja. A játék vagy a munka folyamata nem szakítható meg oktatási pillanatokkal.<…> Szeresd gyermekeidet. Légy igazságos velük. Próbáld megérteni őket. Kommunikáljon velük, magyarázza el nekik a sajátjukat és tetteiket. Végül is, ha nem mondja meg, hogyan kell helyesen csinálni, akkor az utca megmondja ... "A családi boldogság titkai" (szülők beszédei). A "Kapcsolatok a családban" (Pszichológus) kérdőív eredményeinek összegzése. Cél: A szülők iskolai végzettségének tanulmányozása a gyermek fejlődésével kapcsolatban. Feladatok: Határozza meg a „problémás” szülőket, akiknek segítségre van szükségük a gyermek nevelésében a családban. Keresse meg a szülőkkel való interakció hatékony formáit és befolyásolja őket. Hozzon létre egy kreatív légkört, a szülők gondoskodó hozzáállását saját gyermekéhez. Ébressze fel a szülőkben a figyelem, a melegség és a gyermek személyiségének fejlődésében való részvétel megnyilvánulását. Kérdőív szülőknek "A családi kapcsolatok meghatározása." Üdv kedves szülők! Kérjük, válaszoljon a szülői kérdőívre. A válaszok eltérőek lehetnek, próbáljon őszintén válaszolni, fejezze ki álláspontját, annak érdekében, hogy meghatározza a családi kapcsolatot. Kösz! Úgy gondolja, hogy kölcsönös megértés van a családban a gyermekekkel? ___________________ Beszélnek -e a gyerekek szívből szívhez, konzultálnak személyes ügyekben? ____________________________ Ismered gyermekeid barátait? ______________________________________________________ Gyermekei részt vesznek a házimunkában? ____________________________________ Van közös hobbija, tevékenysége, érdeklődési köre gyermekeivel? _______________________________ Részt vesz a gyerekeivel kirándulásokon, sétákon? _________________________________________ Gyermekei rendszeres napi rutint követnek? _________________________________________ Hogyan tartja boldoggá gyermekeit? _________________________________ Milyen családi hagyományok segít megerősíteni családját ____________________________ Követi az oktatásról szóló folyóiratcikkeket, rádió- és televíziós műsorokat? Olvasol könyveket erről a témáról? _____________________________________________________________ Szerinted ki a felelős a gyermeknevelésért? ________________________________ Milyen problémákat szeretne megoldani a következő találkozóink során? ______________________________ Kreatív műhely: „Szerető százszorszépek” készítése a szülők részéről. A szülők színesen díszítik a "százszorszépeket": középen a gyermek fényképe, a szirmokon családi becenevek vagy a gyermek nevének szeretetteljes származékai vannak felírva. A katicabogár a sziromon ül, ahol a gyermek számára legjobban tetsző névforma van írva. A jövőben ezeket a százszorszépeket a családi sarokba helyezik. Feljegyzés a szülőknek "Tanács minden napra", "Kedvező családi légkör". Elmélkedés "Kehely". V.: Ez a kupa segít összefoglalni találkozónk eredményeit. Képzeld el, hogy ez a tál egy gyermek lelke. Mindegyikőtök rendelkezik papírral, vágja ki a szíveket, és írjon rájuk egy jellemvonást, olyan tulajdonságot, amelyet meg szeretne adni gyermekének, és amely véleménye szerint segíti őt az életben, és elhelyezi a tálban. Reméljük, hogy minden kívánságunk valóra válik. (A szülők szívet tesznek) Annak elkerülése érdekében, hogy ez a pohár eltörjön, a gyermeket körülvevő felnőtteknek kedveseknek és igényeseknek, szeretetteljeseknek és türelmeseknek kell lenniük. Összefoglalva. K: Köszönöm, hogy ma eljött hozzánk. Kívánjuk, hogy családjaiban mindig legyen béke, nyugalom, kölcsönös megértés, hogy mindig megértsék gyermekeiket, és ha felnőnek, vigyáznak rád. . Kérjük, hagyjon véleményt, írjon néhány szót, benyomást a mai találkozóról.

Hogyan kell egy nyitott órát lebonyolítani a szülők számára egy középső csoportban

Az óvodai szülőkkel való együttműködés szokatlan és hatékony módja nyílt osztályok meghívása. Így az anyák és apák saját szemükkel láthatják, hogyan szereznek ismereteket kicsinyeik. A középső csoportban már lehetőség van az ilyen tevékenységek gyakorlására, hiszen a gyerekek érettebbek, önállóbbak lettek, és apa és anya jelenléte az órán nem fogja sírni őket (ahogy ez egy korábbi korban történik).

A középső óvodás korban már lehetőség van nyílt szűrések szervezésére a szülők számára

Néhány nappal a nyílt megtekintés előtt a tanár tájékoztatja a szülőket az óra témájáról, annak programfeladatairól, javasolja, hogy figyeljenek arra, milyen technikákat fognak használni, hogyan fogják ösztönözni az óvodások érdeklődését. Nagyon fontos pont, hogy előre figyelmeztessük az anyukákat és apukákat, nehogy elvonják a gyerekek figyelmét, ne tegyenek megjegyzéseket hozzájuk, ne tegyenek fel kérdéseket. Az is fontos, hogy előre gondoljuk meg, hogyan helyezzük el a vendégeket a csoportba: ha egyszerűen csak külső szemlélői szerepet kapnak, akkor a szülők üljenek a gyerekek mögé. Bizonyos esetekben a pedagógus bevonja a szülőket az oktatási folyamatba: válaszolnak a gyerekeknek nehézségeket okozó kérdésekre, segítenek kézműveskedésben. Termelő tevékenységek során anya vagy apa gyermeke mellett ül.

A produktív tevékenységek során minden anya segíti gyermekét

Az anyákkal és apákkal való nyílt nézettség eltér a megszokottól nyílt osztály az a tény, hogy a tanár a rendezvény elején és végén magyarázatokat ad a vendégeknek. Ez egy bevezető beszélgetés és egy következtetés a szülők számára hozzáférhető formában: az esemény elején a tanár elmondja, mit fognak csinálni a gyerekek, és a végén összefoglalja, értékeli a gyermekek erőfeszítéseit, tevékenységük megnyilvánulását , függetlenség. Ha néhány gyermeknek nehézségei támadtak, akkor megmagyarázzák az okokat (például a gyermek még nem fejlett párbeszédes beszéddel, vagy nem egészen képes ollóval dolgozni).

Az esemény végén meg kell adni a szót a vendégeknek, hogy megoszthassák benyomásaikat pozitív oldalai talán rávilágított a hátrányokra. A tanár viszont értékes tanácsokat és ajánlásokat ad: milyen pedagógiai technikákat látott, otthon is használható.

Nagyon fontos, hogy közvetítsük a szülőknek, hogy a csecsemővel végzett házi feladat (rajzolás, kézműves alkotás, testmozgás) felbecsülhetetlen értékű a fejlődése és a maximális eredmények elérése szempontjából.

Táblázat: a középső csoport szüleinek nyitott lecke vázlata

szerző	Elizarova S.Yu.
Név	"Az én családom"
A lecke menete	A tanár és a gyerekek belépnek a csoportba, a gyerekek körben állnak és egymás kezét fogják. A tanár elmondja a verset: Itt vagyunk, te meg én. Egy család vagyunk! Mosolyogj a bal oldalira. Mosolyogj a jobb oldalon lévőre. Egy család vagyunk! K: Ma vendégeink vannak, köszönjünk nekik. Srácok, hogy lehet egy szóval szólítani? Gyermekek: Család. K. (figyelve a fényképekre): Felismert valakit ezeken a fényképeken? Igen, én vagyok. Felismertél engem. Ismered ezeket az embereket? Természetesen nem. Ezek az emberek nem ismerősek számodra, idegenek számodra. De nem nekem. Számomra ezek a legkedvesebb emberek. Ezek a családtagjaim. Ez a mi nagy és barátságos családunk. Srácok, nem hiába tettem fel a fotókat a házra. Hogyan érti meg, mi a család? A gyerekek válaszolnak. K: A család otthon van. A család egy olyan világ, ahol szeretet, barátság és törődés van. Minden embernek van családja. Vannak nagy családok, vannak kicsik. A lényeg nem a családtagok száma, hanem az, hogyan viszonyulnak egymáshoz. Srácok, bemutattalak a családom minden tagjának, és ki mesél majd a családjukról? (A gyerekek bemutatják őket szüleiknek). K: Köszönöm srácok. Ujj torna: Egy kettő három négy, Ki lakik a lakásomban? Egy, kettő, három, négy, öt, Mindegyiket meg tudom számolni: Apa, anya, testvér, testvér, Murka a macska, két cica, A kiskutyám, a tücsök és én Ez az egész családom! V.: A család a legértékesebb dolog, amivel az ember rendelkezik. Srácok, nem véletlen, hogy az orosz népnek annyi közmondása és mondása van a családról. Melyik szülő ismeri a családról szóló közmondásokat? A szülők közmondásokat hívnak: Egy család akkor erős, ha egy tető van fölötte. Barátok a családban - nem élnek. Hozzájárulás igen, van egy kincs a családban. A családban viszály uralkodik, és otthon sem vagyok boldog. Az egész család együtt van, és a lélek a helyén van. Egy orosz ember nem él rokonok nélkül. A család tele van hangulattal. K: Sok közmondást ismersz. Nos, srácok, javaslom, hogy játsszák a "Mi a családom" játékot? (labdajáték körben). Gyermekek és szülők válaszai: nagy család, barátságos család, jó család, egészséges család, erős család, sportos család, vidám, gondoskodó, szigorú, kedves stb. K: Kívánom, hogy mindannyiuknak legyen barátságos, boldog és erős családja. Srácok, van még egy ünnep, amelyet így hívnak - a család, a szeretet és a hűség napja. Oroszországban nyáron - július 8 -án ünneplik. Az ünnepnek nagyon finom szimbóluma van - kamillavirág. Azt javaslom, hogy készítsen ilyen virágot a szüleivel. Gyermekek és szülők közös munkája.

Hosszú távú terv a középső csoport szüleivel való együttműködésre

Az elején tanév a tanár hosszú távú munkatervet készít a szülőkkel az évre, ahol előírja a célokat és a feladatokat, valamint minden tervezett tevékenységet az idő megjelölésével.

Táblázat: példa a perspektivikus tervre a középső csoportban

szerző	Svetlana Gudkova, pedagógus, Voronezh
A szülőkkel való együttműködés célja	Együttműködés kialakítása az óvoda és a család között az óvodáskorú gyermekek képzésében, nevelésében és fejlesztésében.
Feladatok	A szülők pszichológiai és pedagógiai kultúrájának javítása. A szülők és az óvoda közötti bizalmi kapcsolat kialakításának elősegítése.
Hónap	tevékenység
szeptember	1. Szülői értekezlet: "Az ötödik életév gyermekeinek fejlődésének jellemzői és a nevelés fő feladatai." 2. Beszélgetés a szülőkkel: "Önkiszolgálás megszervezése az óvodában és otthon." 3. Mappa mozgatható: "Hogy a gyerekek ne legyenek betegek."
október	1. Konzultáció: "Gyermekek kérdései és válaszuk." 2. Beszélgetés a szülőkkel: "Ilyen különböző gyerekek." 3. Kiállítás őszi mesterségek: "Őszi Kaleidoszkóp".
november	1. Műhely-műhely: "Gyermekek munkaügyi nevelése óvodai nevelési-oktatási intézményben." 2. Szórakozás: "Arany ősz". 3. Mappa mozgatható: "Ajánlások a szülőknek a gyermekek egészségének javítása érdekében." 4. Szórakozás: Anyák napja.
december	1. Szülői értekezlet: „A középkorú gyermekek beszédfejlődésének jellemzői és problémái. Az újramondás, mint a beszéd- és memóriafejlesztés egyik formája ”. 2. A Mikulás műhelye: "Téli fantáziák". 3. Információs stand: "Biztonságos újév". 4. Matinee: "Hello, New Year!"
január	1. Konzultáció: "A gyermek kíváncsiságának nevelése a kertben és otthon." 2. Szórakozás: "Karácsonyi énekek". 3. Utazási mappa: "Voronyezs a katonai dicsőség városa!" 4. Információs stand: "A látás megelőzése".
február	1. Kerekasztal: "Mi az egészséges életmód". 2. Fotókiállítás: "Apám védő!" 3. A szülők segítsége a hó eltakarításában a területeken. 4. Sport ünnep a Szülőföld Védőinek Napjára. 5. Szórakozás: "Palacsinta hét".
március	1. Konzultáció: "Figyelem és kitartás növelése gyermekeknél." 2. Fali újság: "Szeretett anyám." 3. Információs stand: "Jó tanács a szülőknek." 4. Matinee: "Március 8. - ünnep az anyáknak."
április	1. Beszélgetés a szülőkkel: "Vigyázat, utca!". 2. Kiállítás: "A tavasz felé". 3. Fák ültetése a helyszínre.
Lehet	1. Szülői értekezlet: "Eredményeink". 2. Csúszó mappa: Győzelem napja. 3. A terület parkosítása, virágok ültetése virágágyásokba.
június	1. Konzultáció: "A nyár vörös - ez egy csodálatos idő." 2. Szórakozás a gyermeknap alkalmából. 3. Mappa mozgatható: "Elsősegély horzsolásokhoz, vágásokhoz, méhcsípésekhez."
július	1. Műhely szülőknek a gyermekek nyári vakációjáról: "Szeretünk pihenni." 2. Mappa mozgatható: "Elsősegélynyújtás napszúráshoz."
augusztus	1. Beszélgetés: "Nyári edzés". 2. Csúszó mappa: "Ehető gombák". 3. Neptunusz ünnepe.

Kapcsolódó videók

A szülőkkel való munka az óvodai nevelési -oktatási intézmény egyik fontos munkaterülete. Mindig hasznos és érdekes megismerkedni a kollégák ilyen irányú tapasztalataival.

Beszélgetés -workshop a középső csoport szülei számára a "Kommunikáció a gyerekekkel" témában - videó

Gyermeknevelő óra képzőművészetben a középső csoportban - videó

"Veselchak néni": csecsemők és anyák közös tánca egy matinén a középső csoportban - videó

Fotójelentés a középső csoport szüleivel végzett munkáról - videó

Az óvodapedagógia ma egyre nagyobb figyelmet fordít az óvodai nevelési intézmények és a család kapcsolatára. A szülők részvétele az óvodai életben segíti őket abban, hogy jobban megértsék gyermekeiket, átalakítsák az elméleti ismereteket a babájukkal való kommunikáció örömévé. Ez különösen igaz a középiskolás óvodás korra, amely nehéznek tekinthető mentális fejlődés gyermek. A tanár feladata nemcsak a szülői értekezletek rendszeres megtartása, hanem az anyukák és apukák bevonása is a sporteseményekre, közös kreatív tevékenységekre, családi előadásokra, kézműves foglalkozásokra - bármilyen produktív interakció a gyerekekkel.

Hosszú távú terv

Szülőkkel való munka

2015-2016-ra

Cél:

feladatok:

Várható eredmény:

a 2015-2016-os tanévben.

Középső csoport.

szeptember

október

6. Feljegyzés "

november

december

január

február

6. Konzultáció: "

március

6. Konzultáció:

április

családban születik. "

4. Konzultáció: " A piszkos kéz betegségei. "

Lehet

Előnézet:

Önkormányzati óvoda oktatási intézmény №224

"Általános fejlődésű óvoda, kiemelt tevékenységek végrehajtásával a tanulók kognitív és beszédfejlődési irányában"

Hosszú távú terv

Szülőkkel való munka

A középső csoportban "Vidám család"

2015-2016-ra

Cél:

Elősegíteni az óvoda és a család közötti együttműködés kialakítását az óvodáskorú gyermekek tanítása, nevelése és fejlesztése terén.

E cél eléréséhez a következőket kell megoldani feladatok:

A szülők pszichológiai és pedagógiai kultúrájának javítása;

Pozitív tapasztalatok azonosítása és közvetítése családi nevelés;

Támogassa a szülői csapat összegyűjtését az interperszonális konfliktushelyzetek megelőzése érdekében;

A szülők és az óvoda közötti bizalmi kapcsolat kialakításának elősegítése.

Várható eredmény:

A szülők pedagógiai oktatása az óvodai nevelési -oktatási intézmény szövetségi állami oktatási szabványának megfelelően, bevonva a családot az oldalukra a gyermeknevelés közös megközelítései tekintetében, annak érdekében, hogy felfedje képességeit és képességeit.

A tanárok és a szülők közötti bizalmi kapcsolatok megerősítése, amely hozzájárul a gyermek fejlődésének kedvező feltételeinek megteremtéséhez.

A szülők érdeklődése a gyermekek nevelésének és nevelésének folyamatában, részvételükteljes értékű oktatási folyamat.

A tanárok szakmai színvonalának javítása.

Szülői-tanári értekezlet terve

a 2015-2016-os tanévben.

Középső csoport.

Együttműködés a szülői bizottsággal:

havonta, amikor szervezeti problémák merülnek fel.

Fejlesztése tematikus konzultációkatés további egyértelműség a szülők számára:

rendszeres információcsere a szülői területen az aktuális témáknak megfelelően.

szeptember

1. A "szülői sarok" kialakítása:"A nap rendszere", "Pszichológus, logopédus ajánlása", "Feladatok az új tanévhez", "Tanuljon és olvasson velünk", "Születésnapi embereink", "Hirdetmények", "Egészség", "GCD menetrend".

2. Fotóriport „Ez az, mi nyárunk!

3. Mappa mozgatható "4-5 éves gyermekek életkori sajátosságai".

4. Szervezeti szülői értekezlet: "A nevelési -oktatási feladatok a tanévre."

5. Konzultáció "Játékok a családdal".

6. Emlékeztető "Sport egyenruha a testnevelés órákon."

7. Konzultáció a szülőknek "Miért van szüksége a gyereknek színházra?"

október

1. A gyermekek és a szülők közös munkája "Az ősz ajándékai". A kiállítás díszítése.

2. Konzultáció "Játékok 4-5 éves gyermekeknek".

3. Az idősek napjának szentelt fotókiállítás.

4. Konzultáció „Egészségmegtakarító technológiák. Ujjtorna ".

5. Konzultáció "Óvodai személyi higiénia".

6. Feljegyzés " A büntetés és a megbocsátás művészete. "

7. Konzultáció "Vitaminok gyermekeknek".

november

1. Konzultáció "Az influenza elleni védőoltás szükségességéről".

2. Konzultáció "A jó ízlés szabályai csecsemőkortól".

3. Emlékeztető "Az egészséges életmód kialakítása gyermekeknél."

4. Konzultáció a szülőknek „Az egészséges életmód szokásainak kialakítása a gyermekeknél”.

5. Utasítás a szülőknek az egészséges életmód szokásainak kialakítására.

6. Falújság dedikált Világnap gyermek.

7. A kiállítás díszítése anyák napjára "Anyám a legjobb!"

8. A szülői bizottság ülése (felkészülés az újévi partira).

december

1. Feljegyzés szülőknek "Téma: Tél".

2. Mappa mozgatható "újév".

3. A szülők bevonása az újévi csoport és a terem kialakításába.

4. Rajzok és mesterségek kiállítása "Téli varázslónő!"

5. Az újévi újság száma a matiné meghívásával.

6. Konzultáció: "Hogyan öltöztessük a gyerekeket a hideg évszakban."

7. Konzultáció: "Hogyan kell öltözni a gyermeket az óvodában."

8. Konzultáció: "Hogyan töltsünk szabadnapot gyerekekkel."

9. Konzultáció: "Keményedő óvodás gyerekek otthon."

10. Konzultáció: "Megfázás megelőzése óvodáskorú gyermekeknél."

11. A szülők bevonása a telek téli épületeibe.

12. Újévi kulináris receptek versenye (gyűjtemény készítése).

január

1. Fotóriport a "Családi tapasztalatok megosztása" címszó alatt
- Hogyan szervezzünk szabadnapot gyerekkel.

2. Konzultáció: "A cselekmény-szerep szerepĕ játékok az óvodáskorú gyermekek beszédfejlődésében ”.

3. Feljegyzés „Hogyan határozható meg a gyermek temperamentuma?”.

4. Kérdőív "Gyermeke szeret fantáziálni?"

február

1. Fali újság "Hírek a sétából".

2. Konzultáció a szülőknek "Apa mint pedagógus".

3. Fotókiállítás "Apa bármire képes!"

4. Konzultáció: "A szabadtéri játékok szerepe az óvodások életében."

5. Részvétel a "Védelmezőink" zenei és fizikai szórakoztatásban.

6. Konzultáció: " Bonyolult matematika óvodásoknak. "

7. Szülői értekezlet lebonyolítása:- A gyermek életének biztonsága.

március

2. Ünnepi újság kiadása (gratuláció, meghívás).

3. Egy mini-veteményeskert közös létrehozása a csoportban.

4. Csúszó mappa "Palacsinta".

5. Konzultáció: "Ennyire fontos a rajz a gyermek életében?"

6. Konzultáció: "Hogyan kell helyesen tanítani egy verset a gyerekekkel."

április

1. Fotókiállítás "Csoportunk életéből".

2. Konzultáció: "A gyermek beszédkultúrájacsaládban születik. "

3. Konzultáció: "A gyermekbiztonság a felnőttek gondja."

4. Konzultáció: " A piszkos kéz betegségei. "

5. Részvétel az "Egészségnap" sporteseményen.

6. Kiállítás a gyermekek kreativitása"Jött a tavasz!".

7. A helyszín és a terület parkosítása és parkosítása a szülőkkel együtt.

Lehet

1. Az utolsó szülői értekezlet lebonyolítása:„Hogyan nőttünk fel, és mit tanultak gyermekeink az idén. Gyermekek nyári vakációjának megszervezése ”.

2. Konzultáció: "Mit tehetnek a gyerekek nyáron?"

3. Konzultáció: " Elsősegély vészhelyzet esetén gyermeknek. "

4. Beszélgetések a szülőkkel, akiknek gyermekei nyáron óvodába járnak.

5. Házi feladat szülők a nyárra: természetes és hulladékanyagok gyűjtése.

Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési -oktatási intézmény

"Kombinált típusú 114. számú óvoda" Kazan város szovjet kerületében.

Elfogadva Jóváhagyva

az 1. számú pedagógiai tanácsnál, 2016. 09. 01. Akhmetshin vezető I.V.

______________ ______________

"__" __________ 2016 "__" __________ 2016

FEJLETT SZÜLŐI TERVEZÉS

A KÖZEPES CSOPORTBAN # 6

A 2016-2017.

Teljesített:

pedagógus

A. G. Labutina

Kazan 2016

Hosszú távú munka a Teremok középső csoportjában dolgozó szülőkkel

a 2016-2017 -es tanévre.

Cél: A szülők maximális számának bevonása a középső csoport gyermekeivel végzett oktatási folyamatba.

Feladatok:

1. Feltételek megteremtése a csoporttérben lévő képek nyitottságához (a szülőktől származó információk a hét közelgő témáiról, gyermektermék, a szülők várható segítsége, a szülők részvétele rendezvényeken, tevékenységekben, rezsim pillanatokban stb.)

2. Biztosítsa a szülők pszichológiai és pedagógiai oktatását a következő területeken:

A 4-5 éves gyermekek fejlődésének jellemzői;

Optimális körülmények megteremtése otthon a gyermek számára;

A gyermekkel való kommunikáció és interakció módszerei;

3. A szülőkkel való interakció nem hagyományos formáinak bevezetése a munkába.

Várható eredmény:

A tanárok és a szülők között bizalmi kapcsolat jön létre, ami kedvező légkör megteremtéséhez vezet a gyermek fejlődéséhez.

A szülők érdeklődni fognak a gyermekek nevelésének és tanításának folyamata iránt.

Növekszik a tanárok szakmai színvonala.

A gyermekek pozitív motivációval rendelkeznek az óvodába járáshoz.

Hosszú távú terv a 6. sz. Középső csoport szüleivel való együttműködésre 2016-2017-re

Felelős

szeptember

1.

1.

1. A szülői sarok kialakítása a "Tudás napja" témában.

Közös felkészülés a tanévre.

Cél: Irányítani, bevonni a szülőket az aktív, közös munkába az új tanévben.

2. Ismerkedés a családdal: találkozók, ismeretségek, családok kikérdezése "Az elkövetkező tanév kívánságai".

Cél: a kérések, érdeklődési körök és kívánságok azonosítása az óvodai nevelési és nevelési szolgáltatások szervezésében.

3. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről: nyílt napok, egyéni és csoportos konzultációk, szülői értekezletek, információs standok kialakítása.

4. A szülők tájékoztatása a befolyásoló tényezőkről fizikai egészség gyermek (nyugodt kommunikáció, táplálkozás, edzés, mozgás).

5. A tudás napjának közös ünneplése.

7. Fotóriport "Emlékek a nyárról".

Pedagógus, szakemberek, szülők.

2.

2.

5. Beszélgetés a szülőkkel arról, hogy a család életmódja hogyan befolyásolja a gyermek egészségét.

6. A gyermekek bemutatása wellness tevékenységekóvodában tartották.

7. Magyarázva annak fontosságát, hogy a gyerekek meglátogassák a szekciót, a stúdió az óvodások egészségi állapotának javítására összpontosított.

8. A szülők tájékoztatása a gyermekek életkori sajátosságairól.

Szülői értekezlet "A 4-5 éves gyermekek életkori sajátosságai".

Cél: Ismertetni a középiskolás óvodás korú gyermekek életkori sajátosságait.

10. Konzultáció "Otthoni Könyvtár".

Pedagógusok, szülők.

3.

3.

1. Az "Ősz" szülői sarok díszítése. Őszi levél kézműves verseny "Az ősz varázsa".

Cél: Vonja be a szülőket egy közösbe vizuális tevékenység otthon, fokozva a szülők és gyermekek kreativitását.

2. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről.

3. A szülők bevonása a gyermekek szezonális változásainak közös megfigyelésébe.

4. Konzultáció a szülőknek:

„A napi rezsim és jelentése. Otthoni feltételek megteremtése a gyermekek jó pihenéséhez és fejlődéséhez. "

5. A szülőkkel közösen és az óvoda orvosi és pszichológiai szolgálatának részvételével egyéni programok készítése a gyermekek fejlesztése és a család támogatása érdekében.

7. Kérdőív "Gyermekem".

8. Megfigyelés belülről "Etikett szabályok".

9. Akció "Play Corner".

10. Probléma kerekasztal "A biztonság alapvető szükséglete a gyermek számára."

Pedagógusok, szülők, gyerekek, pszichológus és méz. nővére.

4.

4.

1. Családi rajzok kiállítása "Mit hozott nekünk az ősz?"

2. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről.

3. A szülők bevonása a gyermekek szezonális változásainak közös megfigyelésébe.

5. A szülők bevonása a gyermekekkel való közös felkészülésbe tematikus ünnep"Ősz".

7. Képzés "Jó reggelt".

8. Kerekasztal "Ismerkedés a biztonságos viselkedés szabályaival az utcán."

9. Kerekasztal "Biztonság otthonában".

10. Szabadidő "Sok közúti szabály van a világon."

Pedagógusok, szülők, múzsák. felügyelő.

Felelős

október

1.

5.

1. Az "Ősz" szülői sarok díszítése.

2. Mesterségek versenyezöldségek, gyümölcsök, magvak"Az ősz ajándékai".

Cél: A szülők bevonása a közös kreativitásba, a részvételi vágy kialakítása a csoport életében.

3. „A jó cselekedetek napja” akció.

4. Konzultáció "Egy óvodás portfóliója".

Cél: Ajánljon a szülőknek egy új tevékenységet, amely hasznos a gyermekek és a szülők számára - készítsen óvodai portfóliót, adjon ajánlásokat az elkészítéshez és a tervezéshez.

5. A szülők megismerése az óvodai intézmény munkaformáival az óvodáskorú gyermekek biztonságának problémájáról.

6. Az őszi "őszi bál" ünnep ünnepének közös megtartása.

8. Kerekasztal „Emelkedés kedvességgel”.

9. Az "Otthoni vázlatok" című kiállítás előkészítése.

10. Gyermekmunkák kiállítása az Idősek Napjának szentelve.

Cél: Szeretteinek örömet szerezni munkáival. A rajzon közvetíteni a nagyszülők iránti szeretetét.

2.

6.

2. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről.

4. Konzultáció a szülőknek kb megfelelő táplálkozásóvodások.

5. Az "Egészség napja" közös megtartása.

6. Konzultáció „Miért van szükség tiltásokra”?

Cél: A szülők pedagógiai kultúrájának fejlesztése.

7. Szülői fórum "Milyen könyveket olvassanak a gyerekek?"

8. Családi fényképek kiállítása "A borongós nap világosabb a mosolytól!"

Pedagógusok, szülők, gyerekek.

3.

7.

1. A szülői sarok díszítése "Ember vagyok a világon" témában.

2. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről.

4. Segíteni a szülőknek, hogy megértsék a családban a destruktív kommunikáció negatív következményeit, amelyek kizárják az embereket, a gyermek hozzátartozóit a fejlődés kontextusából.

5. A szülők bevonása az óvoda telephelyének javításába.

7. Üzleti játék "A család szerepe a gyermeknevelésben."

Pedagógusok, pszichológus, szülők.

4.

8.

1. A szülői sarok díszítése "Ismerkedés a népi kultúrával és hagyományokkal" témában.

2. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről.

4. A szülők megismerése a családban és az óvodában folyó munkaerő-nevelési lehetőségekkel, azzal a szükséglettel, hogy a gyermek fejlessze az önkiszolgáló készségeket, segítsen a felnőtteknek, és legyenek háztartási feladatai. Ismerkedés a családi munkaügyi oktatás legjobb tapasztalataival kiállításokon, mesterkurzusokon és más interakciós formákon keresztül. Felhívni a szülők figyelmét különböző formák együtt dolgozni a gyerekekkel az óvodában és otthon, hozzájárulva a felnőttek és gyermekek közötti interakció kialakulásához, az egységérzet, az öröm, a büszkeség kialakulásához a közös munka eredményeivel.

6. Konzultáció "Ötletek kidolgozása a színről, formáról és méretről oktató játékok segítségével."

Cél: Mélyreható ismeretek biztosítása a szülők matematikai oktatójátékairól.

Pedagógus, szülők.

Felelős

november

1.

9.

2. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről.

4. Tájékoztatni a szülőket a séták és kirándulások előnyeiről a különböző élmények miatt pozitív érzelmekés érzések (vizuális, hallási, tapintható stb.).

5. Közös részvétel a "Ha egészséges akarsz lenni ..." sporteseményen.

Cél: A családok megismertetése az egészséges életmóddal, egészségük tiszteletének és a testnevelés iránti érdeklődés fejlesztése a közös sporttevékenységek során.

6. Játék tréning"Mindig mondj igent".

7. Workshop workshop "A didaktikai játékok szerepe a gyermekek tanításában és fejlesztésében."

8. Konzultáció "Szabadnap".

9. Fotójelentés "Játék otthon".

Pedagógusok, szülők, testnevelő kultúra, gyerekek.

2.

10.

1. A szülői sarok díszítése "Városom, hazám" témában.

2. Workshop "Agresszív gyermek".

3 .

4. Hétvégi útvonalak tervezése történelmi, emlékezetes helyekre, városlakók kikapcsolódási helyeire a szülőkkel közösen.

5. Konzultáció "Az intelligens szülő négy parancsolata."

Cél: A fiatal szülők pedagógiai kultúrájának javítása.

6. "Virágom" projekt.

Pedagógusok, szülők.

3.

11.

1. Konzultáció "Az egészségkultúra alapjainak kialakítása az óvodások körében."

2. Verseny a madáretetők készítésére: "A madarak a mi kisebb tollas barátaink."

3 .

5. Ünnepi esemény"Anyák napja".

6. Gyermek kreativitás kiállítás "Anyámnak".

Cél: A gyerekeket, apákat közös vizuális tevékenységekre csábítani, hogy a csoport anyáit anyák napján kézzel készített kézműves foglalkozásokkal, újsággal kedveskedjék.

Pedagógusok, szülők, múzsák. vezető, gyerekek.

4.

12.

1. Műhely "Családbiztonsági iskola".

2. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről.

3. Otthoni olvasási javaslat a szülőknek.

5. Beszélgetések a szülőkkel a megfázás megelőzéséről.

6. Konzultáció "Sportszimulátorok otthon".

7. Megbeszélés "A gyermekek önállóságának kialakulása".

8. Kreatív kiállítás "Anyáink mindent megtehetnek."

Pedagógusok, szülők.

Felelős

december

1.

13.

2. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről.

3 . Otthoni olvasási javaslat a szülőknek.

4. A szülők bevonása az újévi fa előkészítésébe (dalok és versek tanulása a gyerekekkel, újévi attribútumok készítése, karácsonyfadíszek, farsangi jelmezek).

5. Konzultáció "Téli játékok és szórakozás".

6. "Mozgás az élet!" Fotókiállítás

7. Mesterségek versenye "Varázslatos hópelyhek".

9. Képzés "A gyermekek biztonsága ünnepnapokon".

Pedagógusok, szülők.

2.

14.

1. A szülői sarok díszítése "Újévi ünnep" témában.

2. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről.

3 . Otthoni olvasási javaslat a szülőknek.

4. Akció "Segíts a madaraknak telelni".

5. Verseny Hóváros ".

6. Kérdőív "Egészséges életmód".

7. Rajzkiállítás "Most eljött az új év".

Cél: pozitív érzelmek kiváltása a szülőkben.

8. Az "Oroszország alkotmányának napja" utazó mappa tervezése.

Pedagógusok, szülők.

3.

15.

1. A szülői sarok díszítése "Újévi ünnep" témában.

2. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről.

3. Otthoni olvasási javaslat a szülőknek.

4. Kerekasztal "Az újévi találkozás hagyományai".

5. Kézműves és ajándéktárgyak kiállításának elkészítése "A Mikulás műhelyében".

6. A csoport helyiségeinek díszítése az ünnepre.

7. Konzultáció "Közös célzott séták a város utcáin az ünnepek előtti időszakban."

8. Vita "Mit adjunk egy gyereknek".

Pedagógusok, szülők.

4.

16.

1. A szülői sarok díszítése "Újévi ünnep" témában.

2. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről.

3. Otthoni olvasási javaslat a szülőknek.

4. Közös ünneplés.

Cél: A közös ünnepek aktív megtartásának vágyának kifejlesztése, a közös csapat által készített szórakoztatásból való elégedettség megszerzése, az összetartás elősegítése.

5. Kerek asztal " Újévi ünnepek- hogyan kerüljük el a bajt ".

6. Szülői értekezlet "A játék szerepe az óvodáskorú gyermekek életében".

Cél: ismereteket adni a szülőknek a játék fontosságáról a gyermek fejlődésében;

érdeklődés a probléma iránt; bemutatni a gyermeket játszani családi környezetben; hallgassa meg a szülőknek a problémával kapcsolatos ítéleteit, segítsen kikerülni az ellentmondásos helyzetekből, igazolva azokat.

7. Szóbeli folyóirat: "A cselekmény szerepe az óvodáskorú gyermekek fejlődésében."

Cél: Megismertetni a szülőket különféle játékokkal - cselekmény - szerepjátékokkal, és tudást adni a magatartásáról, anyagairól és feladatairól. A telek feltöltése - szerepjátékok a juttatások csoportjában.

Pedagógusok, szülők, zenei vezető, gyerekek.

Felelős

január

1.

17.

Ünnepek.

2.

18.

2. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről.

3. A szülők ajánlása otthoni olvasásra (történetek, versek vadon élő állatokról, madarakról).

5. Fotókiállítás "A csodálatos tél ünnepet hozott nekünk".

6. Műhely "Annyira más".

7. Konzultáció "Intézkedések az influenza megelőzésére".

8. Megjegyzések a szülőknek: "A büntetés és a megbocsátás művészete", "Hogyan kell kommunikálni a gyerekekkel." Egyéni beszélgetések, konkrét problémák, esetek megbeszélése.

Pedagógusok, szülők.

3.

19.

1. A szülői sarok díszítése a témában: "Tél".

2. Konzultáció "Téli sérülések".

Cél: Frissítse ismereteit a téli szabadtéri óvintézkedésekről.

3. Otthoni olvasási ajánlások a szülőknek (történetek, versek háziállatokról).

4. Ajánlások a szülőknek a gyermekekkel való aktív téli kikapcsolódásra (szánkózás, korcsolyázás, síelés, gyaloglás, telelő madarak etetése) és a pihenés során a biztonságos viselkedésre vonatkozó készségek kialakítására.

5. Fotóalbum összeállítása "A természet csodái".

Cél: A szülőket bevonni egy album készítésébe, aktivizálni őket a közös tevékenységekben.

6. Kreatív műhely "Anya, apa, sportcsalád vagyok."

7. Műhely "Hiperaktív gyerekek".

8. Rajz a "Veszélyes jégcsapok" témára. A "Jégcsapok és biztonságos útvonal" belülről történő megfigyelés megtanítja a gyerekeket a megfelelő biztonsági szabályok betartására.

Pedagógusok, szülők, gyerekek.

4.

20.

1. A szülői sarok díszítése a témában: "Tél".

2. "Kerekasztal" kerekasztal.

Cél: Összefogni a szülők csapatát egy közös est tartásával, lehetőséget adni a fájdalmas problémákról való felszólalásra, elősegíteni azt a vágyat, hogy békés úton találjunk kiutat a helyzetből, meghallgassuk egy pszichológus tanácsát.

3. Ajánlások a szülőknek az otthoni olvasáshoz (történetek, versek a házi és vadon élő madarakról).

4. Ajánlások a szülőknek a gyermekekkel való aktív téli kikapcsolódásra (szánkózás, korcsolyázás, síelés, gyaloglás, telelő madarak etetése) és a pihenés során a biztonságos viselkedésre vonatkozó készségek kialakítására.

5. "A" Winter Walk "újság létrehozása.

6. Konzultáció a szülőknek: "Koherens beszéd kialakítása óvodáskorú gyermekeknél színházi játék segítségével."

Cél: Megismertetni a szülőkkel, hogy a színházi játékok hogyan befolyásolják a gyermekek beszédét, milyen nevelési feladatokat lehet megoldani a gyermekek színházi bemutatásával.

Pedagógusok, szülők, pszichológus.

Felelős

február

1.

21.

2. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről.

3. Ajánlás a szülők otthoni olvasásához.

5. Beszélgetés a szülőkkel a gyermekek játéktevékenységének fejlesztésének problémáiról, amely biztosítja a sikeres szocializációt, a nemi magatartás asszimilációját.

7. Konzultáció "Testnevelés!"

A pedagógusok szülők.

2.

22.

1. A szülői sarok díszítése a témában: "A haza védelmezőjének napja".

2. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről.

3. Otthoni olvasási ajánlások a szülőknek.

4. A szülők bevonása a "Szülőföld védelmezője" ünnep előkészítésébe (dalok és versek tanulása a gyerekekkel, ünnepi kellékek készítése).

5. Műhely "Aggódó gyermek".

6. Konzultáció "A család szerepe a gyermekek pszichológiai egészségének és biztonságának biztosításában."

7. Üzleti játék "Együtt védjük a gyermekek egészségét!"

8. Kiállítás: "Valentin -kártya meglepetéssel" (kézi rokonoknak gyermek).

Cél: Fejleszd ki a vágyat, hogy gratulációiddal, rajzaiddal kedveskedj apáknak és anyáknak, jókívánságok.

Pedagógusok, pszichológus, szülők, gyerekek.

3.

23.

1. A szülői sarok díszítése a témában: "A haza védelmezőjének napja".

2. közös ünneplés, szentelt a a haza védelmezője.

3. Újság "A legjobb apa!".

Cél: Pozitív érzelmeket ébreszteni a szülőkben, a gyermekekben, büszkeség az apákban.

4. Konzultáció „Hogyan válasszunk játékot egy gyermeknek”.

5. Gyermekrajzok kiállítása a következő témában: "Apám".

Cél: Fejlessze ki a vágyat, hogy örömet szerezzen az apáknak gratulációikkal, rajzaikkal és jókívánságaikkal; anyukák részvételével.

6. Konzultáció: "Szükségem van rád, apa!" -

Cél: Ismertetni az apa szerepének fontosságát a gyermek nevelésében, fejleszteni az apák pedagógiai kultúráját.

Pedagógusok, múzsák. vezető, szülők, gyerekek.

4.

24.

1. A szülői sarok díszítése a témában: "Március 8.".

2. A szülők tájékoztatása az oktatási folyamat menetéről.

3 . Otthoni olvasási javaslat a szülőknek.

4. A szülők bevonása a "március 8." ünnep előkészítésébe (dalok és versek tanulása a gyerekekkel, ünnepi kellékek készítése).

6. Műhely "Shy child".

Pedagógusok, szülők.

Felelős

március

1.

25.

1. A szülői sarok díszítése

ÖNKORMÁNYZATI KÖLTSÉGVETÉSI OKTATÁSI INTÉZMÉNY

ÓVODAI GYERMEKEKNEK ÉS FIATAL ISKOLA KOROSAN

"ERMAKOVSKAYA ÁLTALÁNOS ISKOLA - ÓVODA"

BŰNKÖZTÁRSASÁG DZHANKOY KERÜLETE

(Középső csoport "Pochemuchki")

2017-2018 tanév

val vel. Ermakovo

HELYESLEM:

Az MBOU "Ermakovskaya igazgatója

általános iskola - óvoda "

G.A. Bocharova

«____» _______________ 201__ g

Hosszú távú terv a szülőkkel való együttműködésre

a "Pochemuchki" középső csoportjában 2017-2018.

A szülőkkel való együttműködés célja:

Együttműködés kialakítása az óvoda és a család között az óvodáskorú gyermekek képzésében, nevelésében és fejlesztésében.

E cél eléréséhez a következőket kell megoldani feladatok:

A szülők pszichológiai és pedagógiai kultúrájának javítása;

A családi nevelés pozitív tapasztalatainak azonosítása és közvetítése;

Támogassa a szülői csapat összegyűjtését az interperszonális konfliktushelyzetek megelőzése érdekében;

A szülők és az óvoda közötti bizalmi kapcsolat kialakításának elősegítése.

Várható eredmény:

A szülők pedagógiai oktatása a DO szövetségi állami oktatási szabványának megfelelően, bevonva a családot az oldalukra a gyermeknevelés közös megközelítései tekintetében, annak érdekében, hogy felfedje képességeit és képességeit.

A tanárok és a szülők közötti bizalmi kapcsolatok megerősítése, amely hozzájárul a gyermek fejlődésének kedvező feltételeinek megteremtéséhez.

A szülők érdeklődése a gyermekek nevelési és tanítási folyamata iránt, részvételük egy teljes értékű nevelési folyamatban.

A tanárok szakmai színvonalának javítása.

Tervezze meg a 2017-2018-as tanévben a szülői értekezleteket.

Hónap	Szülői értekezlet témája
2017. szeptember	Szervezeti: "Utazás a tudás földjére" Az esemény formátuma: Pedagógiai nappali
2018. január	Jelenlegi: "Beszéljünk az erkölcsről" Az esemény formátuma: kerekasztal
	Végső: „Hogyan nőttünk fel, és mit tanultak gyermekeink az idén. Gyermek nyári vakáció megszervezése " Formátum: Vita

Együttműködés a szülői bizottsággal:

havonta, amikor szervezeti problémák merülnek fel.

Tematikus konzultációk fejlesztése és további bemutató láthatóság a szülők számára:

rendszeres információcsere a szülői területen az aktuális témáknak megfelelően.

Hónap	A munka formái, tartalma	Cél	Felelős
szeptember	Közös felkészülés a tanévre (a csoportleltár frissítése, helyszín), tematikus sarkok kialakítása a csoportban (testkultúra, színházi és zenei, építési sarok, érzékszervi fejlesztési sarok, beszédfejlesztő sarok, természet sarok, sarok szerepjátékok, sarok didaktikai játékok, könyv sarok, tevékenység sarok)	Cél, hogy a szülőket bevonja az új tanévben az aktív, közös munkába a csoport terve és szabályai szerint	Pedagógusok, szülők
	Anyagok a szülői sarok díszítésére a szeptemberi csoportos öltözőben		Pedagógusok
	Információs állvány kialakítása	A pedagógiai ismeretek terjesztése a szülők körében. A szülői figyelem aktiválása a nevelés kérdéseire, a gyermek életére az óvodában.	Pedagógusok
	Fotó vernisszázs "Szóval vége a nyárnak!"		Szülők, gyerekek
	Konzultáció. "A 4-5 éves gyermekek óráinak megszervezésének jellemzői"	Tájékoztassa a szülőket gyermekük életkoráról és egyéni jellemzőiről	Pedagógusok
	Beszélgetés a szülőkkel - Kezdjük el együtt tanulni!	A szülők megismertetése az év tervével. A szülők bevonása minden tevékenységbe, eszmecsere a csoport tavalyi ügyeiről és a szülők idei ajánlásai	Pedagógusok, szülők
	Szülői-tanári értekezlet: "Utazás a tudás földjére". 1.1 „A nap rendszere és jelentése. Otthoni feltételek megteremtése a gyermekek jó pihenéséhez és fejlődéséhez. " 1.2. Felmérés elvégzése a szülőkről szóló új információk megszerzése érdekében.	Bővülő interakció a pedagógus és a szülők között; az új tanév interakciós kilátásainak modellezése; a szülők pedagógiai kultúrájának javítása. Megismertetni a szülőket a feladatokkal és jellemzőkkel oktató munka, az MBOU feladatai az új tanévre	Pedagógusok, szülők
	Konzultáció "Óvodai portfólió"	Ajánljon a szülőknek egy új tevékenységet, amely hasznos a gyermekek és a szülők számára - óvodai portfólió készítése. Ajánlások az óvoda egyes anyagainak gyártásához, tervezéséhez, bevezetéséhez a portfólióba	Pedagógusok
	Csúsztatható mappa "A család és az óvoda szerepe a gyermekek egészségének kialakításában"	A szülőkben kialakítani az egészséges életmód iránti igényt, segíteni az elméleti és gyakorlati készségek és ismeretek elsajátításában az egészség megerősítéséről és fenntartásáról	Pedagógusok
	Részvétel a képeslapok és gratulációk versenyében „Szeretett pedagógusom” (az óvodai dolgozó napjára)	Pedagógus és család kreatív uniójának létrehozása, együttműködésük, kreatív kommunikációjuk; a szülő-gyermek kapcsolatok hatékonyságának növelése és a szülőknek a gyermek neveléséhez és oktatásához való hozzájárulásának önértékelése.	Szülők, gyerekek
október	Nyílt párbeszéd „Civakodók. Hogyan lehet orvosolni a helyzetet "	A szülők bevonása a tanítási tevékenységekbe. Az oktatási problémák megoldásának közös keresése.	Pedagógus, szülők gyermekekkel, akiknek ezek a problémái vannak
	Egyéni beszélgetések a szülőkkel	Fordítsa a szülőket szembe a gyermekkel, védje meg a gyerekeket az indokolatlan büntetésekkel, durvasággal, igazságtalansággal szemben, irányítsa a szülőket, hogy vegyék figyelembe gyermekük egyéniségét	Pedagógusok, szülők
	Beszélgetések a szülőkkel a témában: - Mit tud a gyermekéről?	Felhívni a szülők figyelmét a gyermeknevelési problémákra	Pedagógusok, szülők
	Konzultáció a szülőknek: "A nem hagyományos rajzolás módszerei"	A szülők megismerése nem szokványos technikák rajzolásban fejlesszen ki vágyat az óvodai tevékenységek megismerésére. Növelje az érdeklődést és a kohéziót	Pedagógusok
	Anyagok a szülői sarok díszítésére az októberi csoportos öltözőben		Pedagógusok
	Konzultáció "Ötletek fejlesztése a színről, formáról és méretről oktató játékok segítségével"	Mélyreható ismeretekkel szolgálhat a szülők számára a matematikai oktató játékokról	Pedagógusok, szülők, gyerekek
	Rajzok és kézműves kiállítás "Az ősz színei"	Az óvodások, a tanárok és az érdeklődő szülők számának növekedése képzőművészet, kézművesség.	Pedagógusok, szülők, gyerekek
	Őszi matiné	A gyermekek kreatív képességeinek bemutatása, a kreatív készségek és képességek kialakítása. Az MBOU szülei és alkalmazottai közötti interakció fejlesztése
november november	Anyagok a szülői sarok díszítésére a novemberi csoportos öltözőben	Segítség a szülőknek a gyermekkel történő otthoni fejlesztő foglalkozások megszervezésében, a műalkotások kiválasztásában az olvasáshoz és a memorizáláshoz, ajánlások a séták során a természet megfigyeléseinek megszervezéséhez.	Pedagógusok
	Egyéni beszélgetés a szülőkkel a témában: "Hogyan kell megfelelően öltöztetni a gyermeket sétálni?"	- Mi legyen a szekrényben?	Pedagógusok
	Megfigyelés játéktevékenységek gyerekek az óvodában.	A szülők pedagógiai ismereteinek és elképzeléseinek bővítése a játék szerepéről a gyermek fejlődésében.	Pedagógusok, szülők
	Konzultáció a szülőknek "Balkezes gyerek"	A szülők figyelmének felkeltése a gyermek problémáira.	Pedagógusok, szülők
	Szórakozás "Anyák napja"	A szülők bevonása a tanítási tevékenységekbe.	Pedagógusok, szülők, zenetanár, gyerekek
	Vizuális - szöveges információk tervezése: "Ha egészséges akarsz lenni, akkor mérsékeld magad!"	A szülők megismertetése a megfázás megelőzésének módszereivel az őszi-téli időszakban	Ápolónő, pedagógusok szülők
december	Anyagok a szülői sarok díszítésére a decemberi csoportos öltözőben	Segítség a szülőknek a gyermekkel történő otthoni fejlesztő foglalkozások megszervezésében, a műalkotások kiválasztásában az olvasáshoz és a memorizáláshoz, ajánlások a séták során a természet megfigyeléseinek megszervezéséhez.	Pedagógusok
	Konzultáció „A könyv szerepe beszédfejlesztés gyerekek "	A gazdag szókincs kialakítása a gyermekeknél, a képzelet és a memória fejlesztése, segít valami újat tanulni.	Pedagógusok
	Tanácsadó " Vigyázz magadra"(az élet biztonságának védelme - miről beszélhet gyermekével)	A tanulók szüleinek megismerése a fő tényezőkkel, amelyek hozzájárulnak az óvodások egészségének erősítéséhez és megőrzéséhez otthon és az óvoda körülményei között	Pedagógusok
	Családi kreatív verseny "Újévi fantázia"	Az inaktív szülőket bevonni a közös csoportos tevékenységekbe, lehetőséget adni minden családnak, hogy megmutassák kreativitásukat, elősegítsék azt a vágyat, hogy mindenkinek örömet okozzanak az ünnepen, a szolidaritást	Szülők, gyerekek
	Csúsztatható mappa "Hogyan ünnepeljük az új évet!", "Gratulálunk mindenkinek!"	Fejlessze ki a vágyat, hogy aktívan töltsön közös ünnepeket, elégedettséget szerezzen a közös csapat által készített szórakoztatásból, és elősegítse az összetartást.
	Újévi buli	Fejlessze ki a vágyat, hogy aktívan töltsön közös ünnepeket, elégedettséget szerezzen a közös csapat által készített szórakoztatásból, és elősegítse az összetartást. Részvétel a részvételben, a csoport, terem díszítésében	Pedagógus és zenetanár, gyerekek
január	Anyagok a szülői sarok díszítésére a "januári" csoportos öltözőben	Segítség a szülőknek a gyermekkel történő otthoni fejlesztő foglalkozások megszervezésében, a műalkotások kiválasztásában olvasáshoz és memorizáláshoz, ajánlások a természet megfigyeléseinek szervezéséhez séták során	Pedagógusok
	Egyéni beszélgetések az "egészséges életmód" témában	Az egészséges életmód népszerűsítése. A család figyelmének felkeltése a gyermekek otthoni egészségének javításának kérdéseire	Pedagógusok, ápolónő
	Szülői értekezlet: "Beszéljünk az erkölcsről"	Bemutatni a legjobb módon kommunikáció, büntetés, gyermekek biztatása, az erkölcs normáinak elmagyarázása. Beszélje meg a háztartási problémákat a gyermekekkel való kommunikáció során, ajánljon segítséget otthon	Pedagógusok, szülők
	Megjegyzés szülőknek: "A büntetés és a megbocsátás művészete", "Hogyan kell megfelelően kommunikálni a gyerekekkel"	Egyéni beszélgetések, konkrét problémák, esetek megbeszélése	Pedagógusok
	Egyéni beszélgetések a szülőkkel. A gyermek viselkedésének, jellemének és szokásainak jellemzőinek megbeszélése	Bizalmi kapcsolat kialakítása a szülőkkel. A tanár érdeklődésének bemutatása egy adott gyermek nevelése iránt	Pedagógus (szülőknek, akiknek gyermekeikkel viselkedési, szokási problémák vannak)
február	Anyagok a szülői sarok díszítésére a "februári" csoportos öltözőben	Segítség a szülőknek a gyermekkel történő otthoni fejlesztő foglalkozások megszervezésében, a műalkotások kiválasztásában olvasáshoz és memorizáláshoz, ajánlások a természet megfigyeléseinek szervezéséhez séták során	Pedagógusok
	Egyéni beszélgetés a gyermek kreatív képességeiről	A nevelési és oktatási tevékenységek rendszere a gyermekek képességeinek fejlesztésére	Pedagógusok
	Szeminárium-workshop "Játék az ujjakkal"	Megismertetni a szülőket az ujjjátékokkal, a gyermekek fejlődésére gyakorolt ​​hatásukkal, a kéz finommotorikájával.	Pedagógusok
	Konzultáció "Fejlesztjük a kéz finommotorikáját"	Felhívni a szülők figyelmét a gyermek problémáira	Pedagógusok
	Kollázs "Valódi férfiak szakmái" (fotó kollázs, illusztrációk, rajzok, albumok kollázsai stb.)	Fejleszd ki a vágyat, hogy gratulációiddal, rajzaiddal, jókívánságaiddal kedveskedj az apáknak	Pedagógusok, gyerekek
	Sportfesztivál "Anya, apa, sportcsalád vagyok"	A családok bevonása az egészséges életmódba, aktív pihenésbe, sportolásba. A szülők bevonása a közös tevékenységekbe.	Szülők, gondozók, gyerekek
március	Anyagok a szülői sarok díszítéséhez a "Mart" csoportos öltözőben	Segítség a szülőknek a gyermekkel történő otthoni fejlesztő foglalkozások megszervezésében, a műalkotások kiválasztásában olvasáshoz és memorizáláshoz, ajánlások a természet megfigyeléseinek szervezéséhez séták során	Pedagógusok
	Gyermekmunka -kiállítás "Különféle anyák kellenek, mindenféle anya fontos" (különböző technikák)	Fejlessz ki egy vágyat, hogy gratulációiddal, rajzaiddal, jókívánságaiddal kedveskedj az anyáknak	Pedagógusok, gyerekek
		A gyermekek kreatív képességeinek bemutatása, Kreatív készségek és képességek kialakítása, érzelmi interakció fejlesztése a szülők, a gyermekek és az MBOU alkalmazottai között	Pedagógusok, zeneigazgató, gyerekek
	Konzultáció "A gyermekek függetlenségének kialakulása"	A gyermek ereje a szülői tevékenységekben nagymértékben függ az önálló cselekvés képességétől	Pedagógusok
	Az állvány kialakítása információkkal: "Egészséges testben egészséges lélek"(a gyerekek életéből egy csoportban: edzés, testnevelés, szabadtéri játékok)	A szülők pedagógiai kultúrájának fejlesztése	Pedagógusok
	A szülők kérdése: « Fizikai fejlődés a gyermeked"	Egységes nevelési szemlélet megvalósítása az óvodában és otthon az egészséges életmód meghonosítása érdekében.
	Tanácsadás a szülőknek: "A keményedés erősíti a testet"
április	Anyagok a szülői sarok díszítésére az áprilisi csoportos öltözőben	Segítség a szülőknek a gyermekkel történő otthoni fejlesztő foglalkozások megszervezésében, a műalkotások kiválasztásában olvasáshoz és memorizáláshoz, ajánlások a természet megfigyeléseinek szervezéséhez séták során	Pedagógusok
	Egyéni beszélgetés "Nézzük meg együtt a képet"		Pedagógusok
	Jogi oktatás Cikkek: "A bölcs szülő négy parancsolata!", "A szülői lét művészete!", "Megértjük egymást?"	Megismertetni a szülőket a Gyermekjogi Nyilatkozattal, az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozatával, hogy ismereteket adhassanak a gyermekek jogi oktatásáról.	Pedagógusok, szülők, gyerekek
	Szülők és gyermekek felmérése: "Család a gyermek szemével" a jogi oktatásról
	Konzultáció "Játssz a gyerekekkel"	A gyermekben a kognitív érdekek fejlettségi szintjének kialakítása a gyermek megfigyelésével különböző típusok kognitív tevékenységek	Pedagógusok
	Konzultáció "A fegyelem az utcán a biztonság kulcsa"	Ismerkedés az óvodai nevelési -oktatási program követelményeivel az út szabályairól; módszertani támogatás fejlesztése	Pedagógusok
		Feltölteni a szülők ismereteit a gyermekbiztonság, élete és egészsége védelmében	Pedagógusok
	"Nyílt ajtók napja" (nézet különböző típusok testnevelés, edzési eljárások)	A szülők megismerése az óvodai nevelési és oktatási program feladataival az "óvodások testnevelése az óvodában" témában. A szülők pedagógiai ismereteinek bővítése	Pedagógusok
	Anyagok a szülői sarok díszítésére a májusi csoportos öltözőben	Segítség a szülőknek a gyermekkel történő otthoni fejlesztő foglalkozások megszervezésében, a műalkotások kiválasztásában olvasáshoz és memorizáláshoz, ajánlások a természet megfigyeléseinek szervezéséhez séták során	Pedagógusok
	Utolsó szülői értekezlet:"Hogyan nőttünk fel, és mit tanultak gyermekeink az idén. Nyári vakáció szervezése gyerekeknek"	A gyermekek kialakult készségeinek és tudásának bemutatása, a gyermekek, a szülők és az óvodai nevelési -oktatási intézmények dolgozói közötti interakció fejlesztése. Hozzájárulás a csoport csapatának kialakulásához. Pedagógiai ismeretek terjesztése a szülők között, elméleti segítség a szülőknek a gyermeknevelésben	Pedagógusok, szülők
	Dia mappa: "Amit a középső csoport végzőseinek tudnia és tudnia kell"	Tájékoztasson a gyerekek sikereiről a tanév végén, készítse fel a szülőket a jövő év elejére. Biztosítson lehetőséget arra, hogy elgondolkozzon és új tevékenységeket javasoljon a következő évre	Pedagógus
	Családi akció "Kimegyünk takarítani"	Vonja be a szülőket a webhely nyári időszakra történő előkészítésébe. Adjon lehetőséget arra, hogy egységét, kreativitását és érdeklődését mutassa meg az oldal fejlesztése iránt	Pedagógusok, szülők
	Mozgó mappa kialakítása: "A nyár a pihenés ideje!"	Segítsen a szülőknek megoldani ezt a problémát	Pedagógusok
	Memo "Gyermekbiztonság otthon"	Arra utasítani a szülőket, hogy a tavaszi tűzveszélyes időszakban fokozott figyelmet fordítsanak a különösen mozgékony gyerekekre a biztonságos viselkedésük miatt	Pedagógusok
	Kérdőív - Mit vársz jövőre az óvodától?	Határozza meg a szülők elégedettségét az óvoda munkájával	Pedagógusok, szülők
	Segítség a szülőktől a nyári hordozható anyagok gyártásában és vásárlásában		Szülők
	Nyári biztonsági tájékoztató gyerekeknek	Fokozni és gazdagítani a szülők tudását ezen a területen életbiztonság nyáron, célja a gyermekek halálozásának és egészségvesztésének megelőzése külső tényezőkés okai	Pedagógusok, szülők
	Nyári házi feladat szülőknek: természetes és hulladékanyagok gyűjtése	A szülők segítése és bevonása a csoportközösség életébe	Szülők

Pedagógusok: Zharkova Natalia Vasilievna

Vanieva Elvina Dilyaverovna