가족 교육의 규제 및 법적 기초. 가족 교육 분야의 규제 문서

가족과 유아원 교육은 두 가지 교육 현상으로, 각각은 어린이에게 사회적 경험을 제공하지만 서로 결합해야만 사회 관계의 세계로 진입하기 위한 최적의 조건을 조성합니다. 아이의 양육과 교육에 있어서 가족.

이에 따라 가족과 함께 일하는 유치원 기관의 입장도 변화하고 있습니다. 각 유치원 교육 기관은 자녀를 교육할 뿐만 아니라 부모에게 자녀 양육 문제에 대해 조언합니다. 유치원 교사는 아이들의 교사일 뿐만 아니라 부모의 양육 파트너이기도 합니다.

공교육과 가족 교육의 관계에 대한 아이디어는 여러 법률 문서에 반영되어 있습니다.

가족과 유치원 공교육의 통합이 언급된 주요 입법 문서는 다음과 같습니다.

) 아동의 권리 선언.

) UN 아동권리협약(1989).

) 러시아 연방 헌법.

) 가족 코드.

) 연방법“아동 권리의 기본 보장에 관한 것” 러시아 연방».

) 연방법 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한"

) 2009년 11월 23일자 러시아 연방 교육과학부(러시아 교육과학부) 명령. 655 "기본 일반 교육 프로그램 구조에 대한 연방 주 요구 사항의 승인 및 구현에 관한 것" 취학 전 교육».

) 개념 취학 전 교육.

) 유아교육기관 등에 관한 표준규정

). 유치원 교육 기관 헌장.

가문의 계승을 규제하는 규범문서 분석 공교육, 다음을 공개했습니다.

아동 권리 선언최초의 국제문서이다. 선언에 명시된 10가지 원칙은 이름, 시민권, 사랑, 이해, 물질적 안전, 사회적 보호 및 교육을 받을 기회에 대한 아동의 권리, 자유와 존엄의 조건에서 신체적, 도덕적, 영적으로 발전할 수 있는 권리를 선언합니다.

선언문은 아동 보호에 특별한 관심을 두고 있습니다. 아동 권리 선언에 기초하여 국제 문서가 개발되었습니다. 협약 아동 권리 어린이의 생명과 건강을 보장합니다. 이에 따라 부모는 자녀의 자유와 존엄성을 보장하고, 자녀가 개인과 시민으로서 번영할 수 있는 가정 조건을 조성하고, 자녀의 자유로운 창조적 생활을 위한 전제 조건을 제공합니다.

아동권리협약 아동의 권리를 부모 및 아동의 삶을 책임지는 기타 사람의 권리 및 책임과 연결합니다., 발달 및 보호를 제공하며 아동에게 자신의 현재와 미래에 영향을 미치는 결정에 참여할 권리를 제공합니다.

협약은 다음을 강조한다. 아동은 특별한 보살핌과 지원을 받을 권리가 있으며, 이를 위해 모든 구성원, 특히 아동의 생활과 복지를 위한 자연 환경인 가정 내에서 필요한 보호가 제공되어야 합니다.. 아이의 성격이 완전하고 조화롭게 발달하려면 가족 환경, 행복, 사랑, 이해의 분위기에서 아이를 키워야 한다는 것이 인정됩니다. 그러한 조건만이 아이들이 사회에서 독립적인 생활을 할 수 있도록 준비시키고 보편적인 이상 정신으로 교육할 수 있습니다.

협약 가족 교육의 권위주의에 대해 부모에게 경고합니다.. 그녀는 높은 도덕적, 법적 기반을 바탕으로 아이들과 관계를 구축하도록 권장합니다. 아동 전체의 의견, 견해 및 성격에 대한 존중은 가정 내에서 보편적인 인간 문화 규범일 뿐만 아니라 법 규범의 표현이 되어야 합니다. 가족 교육은 부모가 평등한 개인, 평등한 법 주체 간의 관계를 기반으로 구축해야 하며, 장로의 요구나 서로의 맹목적인 복종을 기반으로 하는 것이 아닙니다. 부모는 노력해야 한다 교육은 성장하는 인격 형성에 중추적인 역할을 하게 되었습니다. 존중하는 태도법, 다른 사람, 모든 사람의 권리.

협약에 기초하여 러시아 연방의 연방 및 지역 차원의 규제 문서가 개발되고 있습니다. 기초적인 법적 틀가족 교육, 협약에서 선언된 아동 보호 권리의 이행은 관련 조항을 기반으로 합니다. 러시아 연방 헌법.헌법 부모가 자녀의 양육을 돌보고, 자녀를 일에 참여시키고, 근면함을 심어줄 의무가 있습니다.(38절) 법에 명시된 가족 내 자녀 양육의 기본 원칙 중 하나는 다음과 같습니다. 아버지와 어머니에게 자녀와 관련하여 동등한 권리와 책임을 제공합니다.이 원칙은 최상의 조건아동의 이익을 존중하고, 부모의 이기심 표현으로부터 보호를 보장하며, 객관적이고 합리적인 결정의 기초가 됩니다.

부모는 미성년 자녀뿐만 아니라 장애가 있거나 도움이 필요한 자녀를 부양할 의무가 있습니다.. 자녀에 대한 재정적 지원은 부모의 다른 모든 권리와 책임을 보장하는 데 필요한 전제 조건입니다. 자녀에 대한 물질적 지원은 부모의 도덕적 의무입니다. 자녀를 부양하고 양육할 의무를 다하지 않는 부모는 부모의 권리를 박탈당하는 엄격한 도덕적 조치를 받을 수 있습니다.

자녀 양육에 있어서 어려운 상황을 해결하기 위해 고안되었습니다. 러시아 연방 가족법,자녀 양육에 대한 부모의 권리와 책임을 결정하고 자녀 양육비에 대한 위자료 지급 금액 등을 규제했습니다.

러시아 연방 가족법 - 법적 문제를 규제하는 문서 가족관계현행 러시아 연방 헌법과 새로운 민법을 기반으로 합니다. 러시아 연방 가족법은 일반적으로 인정되는 국제법의 원칙과 규범, 즉 "가족의 생명과 양육, 보호, 자신의 의견을 자유롭게 표현할 기회에 대한 아동의 권리"를 법적으로 명시합니다.

러시아 연방 가족법 제4조는 전적으로 부모와 자녀의 권리와 책임을 다루고 있습니다. 특히 흥미로운 내용은 11장 "미성년 자녀의 권리"와 12장 "부모의 권리와 책임"입니다.

러시아 연방 가족법은 가족법의 원칙이 아동권리협약의 기본 원칙 및 조항과 일치하는 세 번째 문서입니다. 이 강령은 가족법의 가장 중요한 부분을 구성해야 하는 가족 내 관계를 규제하기 위한 새롭고 진보적인 법적 규범을 만들기 위한 대규모 작업의 결과입니다. 이 법은 결혼을 시작하고, 결혼을 종료하고, 결혼이 무효임을 선언하기 위한 조건과 절차를 설정하고, 개인의 비영리 및 가족 구성원 간의 재산 관계를 규제합니다. 전통적 입법 확인 도덕적 가치: 상호 신뢰, 존중, 사랑과 상호 지원, 일부일처제, 가족 내 배우자의 평등을 기반으로 한 결혼의 자발적인 것입니다.

현행 가족법에서는 처음으로 자녀가 친권의 종속 대상이 아닌 독립된 법률 주체로 인정됩니다.국내입법의 기본원칙 – 어린이의 가족 교육을 최우선으로 하고 그들의 권리와 이익을 보호합니다. 이 강령은 부모의 권리 존중 원칙을 바탕으로 만들어졌습니다. 아버지와 어머니의 권리와 책임의 평등. 이는 자녀와 관련된 모든 문제는 부모가 공동으로 결정하며 어느 누구도 서로 우위를 점할 수 없음을 의미합니다. 자녀의 양육과 발달에 대한 공동 및 평등 책임의 원칙이 두 부모 모두에게 도입되었습니다. 이혼 후에도 부모의 권리와 책임은 그대로 유지됩니다. 아동이 성인이 될 때까지(장애인 이상 아동을 위한) 재정 지원 – 부모의 도덕적 의무, 다른 부모의 권리와 책임에 필요한 전제 조건.

제61조에는 부모가 동등한 권리와 책임을 갖는다고 명시되어 있습니다. 부모는 자녀에 대해 동등한 권리를 가지며 동등한 책임을 집니다(부모의 권리). 이 장에 규정된 친권은 자녀가 18세(성년)에 도달할 때, 미성년 자녀가 결혼할 때, 그리고 기타 경우에는 자녀가 성인이 되기 전에 완전한 법적 능력을 획득할 때 종료됩니다.

제64조는 아동의 권리와 이익을 보호하기 위한 부모의 권리와 책임을 규정하고 있습니다. 부모는 자녀의 법적 대리인이며 특별한 권한 없이 법원을 포함하여 모든 개인 및 법인과의 관계에서 자녀의 권리와 이익을 보호하기 위해 행동합니다. 후견 및 수탁 기관이 부모와 자녀의 이익 사이에 모순이 있다고 판단하는 경우 부모는 자녀의 이익을 대표할 권리가 없습니다.

자녀의 이익을 보장하는 것은 부모의 특별한 관심사입니다. 부모의 권리는 자녀의 이익과 충돌하여 행사될 수 없습니다. 자녀의 이익을 보장하는 것이 부모의 주요 관심사가 되어야 합니다. 부모의 권리를 행사할 때 부모는 자녀의 신체적, 정신적 건강이나 도덕적 발달에 해를 끼칠 권리가 없습니다. 자녀 양육 방법에서는 자녀를 방치하고, 잔인하고, 무례하고, 굴욕적인 대우, 모욕 또는 착취하는 일이 없어야 합니다.

자녀의 권리와 이익을 침해하면서 친권을 행사하는 부모는 법률이 정한 절차에 따라 책임을 집니다. 자녀 양육 및 교육과 관련된 모든 문제는 자녀의 이익을 기반으로하고 자녀의 의견을 고려하여 부모의 상호 동의를 통해 해결됩니다. 의견 차이가 있는 경우, 부모는 후견 및 신탁 관리 기관이나 법원에 이러한 의견 차이의 해결을 신청할 권리가 있습니다.

제67조는 조부모, 형제, 자매 및 기타 친척이 아동과 의사소통할 수 있는 권리를 정의합니다. 이에 따르면 조부모, 형제, 자매 및 기타 친척은 자녀와 의사소통할 권리가 있습니다. 부모(그 중 한 명)가 아동의 가까운 친척에게 아동과 의사소통할 기회 제공을 거부하는 경우 후견 및 신탁 관리 기관은 부모(그 중 한 명)가 이러한 의사소통을 방해하지 않도록 의무화할 수 있습니다. 부모(그 중 한 명)가 후견 및 신탁 기관의 결정에 따르지 않는 경우, 아동의 가까운 친척이나 후견 및 신탁 기관은 아동과의 의사소통 장애를 제거하기 위해 소송을 제기할 권리가 있습니다. 법원은 아동의 이익과 아동의 의견을 고려하여 분쟁을 해결합니다.

아동의 보호, 의견 표현, 재산권 보호, 부적절한 처우 시 이익 보호에 대한 권리가 결정됩니다. 부모의 결혼의 이혼, 결혼의 무효 인정 또는 부모의 별거는 자녀의 권리에 영향을 미치지 않습니다.

제66조는 자녀와 별거하는 부모의 친권 행사를 규정하고 있습니다. 따라서 자녀와 별거하는 부모는 자녀와 소통하고 양육에 참여하며 자녀의 교육에 관한 문제를 해결할 권리가 있습니다. 자녀와 함께 살고 있는 부모는 자녀가 다른 쪽 부모와 의사소통하는 것을 방해해서는 안 됩니다. 단, 그러한 의사소통이 자녀의 신체적, 정신적 건강이나 도덕적 발달에 해를 끼치지 않는 한은 예외입니다. 자녀와 별거하고 있는 부모는 교육기관, 의료기관, 사회복지기관 및 기타 유사한 기관으로부터 자녀에 관한 정보를 받을 권리가 있습니다.

이 강령은 아버지와 어머니의 부모 권리 박탈 및 제한 근거를 정의합니다 (자녀 양육 및 물질적 지원 회피, 아동 학대, 반사회적 행동, 부모의 심각한 정신 질환, 자녀에 대한 부도덕 한 영향).

제69조는 친권을 박탈하는 절차를 규정하고 있습니다. 부모(그 중 한 명)는 다음과 같은 경우 부모의 권리를 박탈당할 수 있습니다.

– 자녀 양육비 지불에 대한 악의적인 회피를 포함하여 부모의 책임 이행을 회피합니다.

– 합당한 이유 없이 자녀를 학교에 데려가는 것을 거부합니다. 산부인과 병원(부서) 또는 다른 의료 기관, 교육 기관, 사회 복지 기관 또는 기타 유사한 기관에서;

– 부모의 권리를 남용하는 경우

– 아동이 신체적 또는 정신적 폭력을 포함하여 잔인하게 대우받고 성적 완전성에 대한 공격을 받는 경우

– 만성 알코올 중독 또는 약물 중독 환자입니다.

– 자녀의 생명이나 건강, 배우자의 생명이나 건강에 대해 고의적인 범죄를 저질렀습니다.

친권을 박탈당한 부모는 자녀로부터 부양비를 받을 권리(본법 제87조)와 혜택 및 수당을 받을 권리를 포함하여 친권을 박탈당한 자녀와의 친족 관계에 따른 모든 권리를 잃습니다. 자녀가 있는 시민을 위해 설립되었습니다. 동시에, 부모의 권리가 박탈된다고 해서 부모가 자녀를 부양할 의무가 면제되는 것은 아닙니다.

부모(그 중 한 명)가 친권을 박탈당한 아동은 주거용 건물의 소유권 또는 주거용 건물을 사용할 권리를 보유하며, 친족 관계에 근거한 재산권도 보유합니다. 상속을 받습니다.

부모가 자녀 양육에 대한 행동, 생활 방식 및/또는 태도를 바꾼 경우 부모는 친권을 회복할 수 있습니다(72조). 친권 회복은 친권을 박탈당한 부모의 요청에 따라 법원에서 수행됩니다. 아동이 입양되고 입양이 취소되지 않은 경우 친권 회복은 허용되지 않습니다(본법 제140조).

제73조는 친권의 제한을 규정하고 있습니다. 부모(둘 중 한 명)에게 자녀를 맡기는 것이 부모(둘 중 한 명)가 통제할 수 없는 상황(정신 장애 또는 기타 만성 질환, 어려운 상황이 복합적으로 결합되어 있음)으로 인해 자녀에게 위험한 경우 친권 제한이 허용됩니다. , 등.). 부모(그 중 한 명)의 행동으로 인해 아이를 부모(그 중 한 명)에게 맡기는 것이 아이에게 위험한 경우에도 친권 제한이 허용되지만, 부모의 친권을 박탈할 충분한 근거가 확립되지 않았습니다.

가족법은 부모의 보살핌을 받지 못하는 고아와 어린이의 권리를 구체적으로 규정하고 있습니다. 이 규정은 부모의 보살핌 없이 남겨진 아동의 양육 형태를 결정하고, 그러한 아동의 절차적 식별 및 배치를 확립하며, 이 범주의 아동을 위한 새로운 가족 교육 기관을 도입합니다. 위탁 가족. 입양, 후견 및 후견 감독, 기숙 학교 교육 등 부모의 보살핌없이 남겨진 아동을위한 다른 형태의 배치도 보존되었습니다.

러시아 연방 헌법에서 규정한 “아동의 권리와 정당한 이익 실현을 위한 법적, 사회 경제적 조건을 조성”하기 위해 연방법이 채택되었습니다. "러시아 연방 내 아동 권리의 기본 보장에 대해."이 법 국가로부터 보호가 필요한 특별한 범주의 아동을 식별합니다.(장애 아동, 무력 및 민족 갈등의 피해자, 행동 문제가 있는 아동, 현재 상황으로 인해 생활 활동이 중단되고 이러한 상황을 스스로 또는 가족의 도움으로 극복할 수 없는 아동).

안에 연방법 273 -FZ "러시아 연방 교육에 관한"제44조는 미성년 학생의 부모(법적 대리인)의 교육 분야에서의 권리, 의무 및 책임을 정의합니다.

1. 미성년 학생의 부모는 다른 누구보다도 자녀를 교육하고 양육할 우선권을 갖는다. 그들은 아동 성격의 신체적, 도덕적, 지적 발달을 위한 기초를 마련할 의무가 있습니다.

2. ...권리를 갖습니다:

2) 아이에게 가족 내에서 유아원, 초등 일반, 기본 일반, 중등 일반 교육을 제공합니다. 가정에서 교육을 받는 아동은 교육의 모든 단계에서 자신의 의견을 고려하여 부모의 결정에 따라 교육 기관에서 교육을 계속할 권리가 있습니다.

6) 학생의 모든 유형의 계획된 시험(심리학, 심리 및 교육학)에 대한 정보 수신, 해당 시험 실시 또는 참여에 대한 동의, 실시 거부 또는 참여, 학생 시험 결과에 대한 정보 수신 ...

제45조는 미성년 학생의 부모의 권리를 보호하기 위한 조치를 규정하고 있습니다.

수행하는 조직의 관리 기관에 보냅니다. 교육 활동, 학생의 권리를 위반 및(또는) 침해하는 이러한 조직의 직원에 대한 집행에 대한 항소...

제17조는 교육의 형태와 훈련의 형태를 정의합니다.

러시아 연방에서는 다음과 같은 교육을 받을 수 있습니다.

1) 교육 활동을 수행하는 조직에서;

2) ML을 수행하는 외부 조직.

가족 교육 및 자기 교육 형태의 교육은 ML을 제공하는 조직에서 이후에 중간 및 최종 인증을 받을 권리를 가지고 수행됩니다.

"유치원 교육의 개념"유치원과 가족, 가족 공동체와 유치원이라는 두 시스템 간의 관계를 기반으로 하는 부모와의 협력에 대한 새로운 접근 방식을 반영합니다. 이 접근 방식의 핵심은 노력을 결합하는 것입니다. 유치원 기관지역 사회 각 구성원의 관심과 특성, 권리와 책임을 고려하여 어린이와 성인 모두의 성격 발달을 위한 가족.

이 개념은 다음 조항에 중점을 둡니다. 가족과 유치원은 각자의 특별한 기능을 가지고 있어 서로를 대신할 수 없습니다. 중요한 조건연속성은 가족과 유치원 사이에 신뢰적이고 비즈니스적인 접촉을 확립하는 것입니다. 이 기간 동안 부모와 교사의 교육적 지위가 조정되며, 이는 특히 자녀의 학교 준비에 필요합니다.».

에 따라 "유치원 교육의 개념"모든 어린이는 행복할 권리가 있습니다. 가족과 유치원은 연속성의 형태로 연결되어 어린이 양육과 교육의 연속성을 보장합니다. 하지만 미취학 아동은 가족이 보육 기관 교사의 손에 넘겨지는 지휘봉이 아닙니다. 여기서 중요한 것은 병행성의 원리가 아니라 두 사회제도의 상호침투의 원리이다. 유치원국가의 전체 교육 정책과 자발적으로 개발된 교육 시스템의 구조 조정을 위한 중심이 되어야 합니다.

가족과 유치원은 각자의 특별한 기능을 가지고 있으며 서로를 대체할 수 없습니다. 연속성을 위한 중요한 조건은 가족과 유치원 사이에 신뢰할 수 있는 비즈니스 접촉을 구축하는 것입니다. 이 기간 동안 부모와 교사의 교육적 지위가 조정되며, 이는 특히 자녀의 학교 준비에 필요합니다.

"교육에 관한"법과 유아원 교육 기관에 관한 모델 규정에 따라 유치원 헌장교육 과정에 참여하는 모든 참가자(어린이, 교사, 부모)의 권리와 책임이 제시됩니다.

고용 계약에서, 부모와의 합의는 아동의 권리와 존엄성을 보호하기 위한 조건을 규정합니다.

2012년 6월 1일 러시아 연방 대통령령 제761호 “2012~2017년 아동 이익을 위한 국가 행동 전략”“1.5~3세 어린이, 대가족 어린이, 한부모 가정그리고 실업자 부모의 자녀.” 취약한 범주의 어린이들에게 특별한 관심이 기울여집니다. “이러한 아동이 사회적 배제를 극복하고 재활 및 사회와의 완전한 통합에 기여할 수 있도록 하는 작업 형태를 개발하고 구현하는 것이 필요하다”고 명시되어 있습니다.

연방 주 교육 표준에서는생성에 필요한 조건 중 하나라고 밝혔습니다. 사회적 상황세부 사항에 맞는 어린이 발달 미취학 연령, "자녀 교육 문제에 대한 부모와의 상호 작용, OD에 대한 직접적인 참여 등"입니다. 생성하여 교육 프로젝트가족과 함께 필요 사항을 파악하고 가족의 교육 계획을 지원합니다.” 이 문서는 다음을 포함하여 유아원 교육의 기본 원칙을 강조합니다.

· 가족과 조직의 협력;

· 어린이들에게 사회 문화적 규범, 가족, 사회 및 국가의 전통을 익히게 합니다.

이 표준은 다음을 포함한 특정 문제를 해결하는 것을 목표로 합니다.

· 가족에게 심리적, 교육적 지원을 제공합니다.

· 아동 건강의 발달과 교육, 보호 및 증진 문제에 있어서 부모(법정 대리인)의 역량을 강화합니다.

· 교육 활동에 부모(법적 대리인)가 참여할 수 있는 조건을 조성합니다.

연구 자료 통합(구두 답변 테스트 과제):

테스트 작업 완료:

1) 결혼 및 결혼 해산의 조건과 절차를 규제하는 입법 문서의 이름을 지정합니다. 가족 구성원 간의 개인 재산 및 비재산 관계; 가족 교육의 우선 순위; 가족 안에서 살고 자랄 수 있는 아동의 권리:

2) 가정에서 자녀를 양육하는 기본 원칙 중 하나는 아버지와 어머니에게 자녀와 관련하여 동등한 권리와 책임을 제공하고 자녀의 이익을 존중하고 자녀를 보호하기 위한 최상의 조건을 제공하는 것임을 나타내는 입법 문서를 말하십시오. 부모의 이기심의 표현.

a) 러시아 연방 헌법, c) 러시아 연방 가족법, d) 연방법 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한", e) 유아원 교육의 개념.
3) 다음 조항이 포함된 입법 문서의 이름을 지정하십시오. 미성년 학생의 부모(법적 대리인)는 다른 모든 사람보다 자녀를 교육하고 양육할 우선권을 갖습니다. 그들은 아동 성격의 신체적, 도덕적, 지적 발달을 위한 토대를 마련할 의무가 있습니다.

4) 다음 중 아동의 권리를 아동의 삶, 발달 및 보호에 책임이 있는 부모 및 기타 사람의 권리 및 책임과 연결하고 아동에게 자신의 현재와 미래에 영향을 미치는 결정에 참여할 권리를 부여하는 문서는 무엇입니까?

a) 러시아 연방 헌법, b) 아동 권리에 관한 협약, c) 가족 러시아 연방 코드, g) 연방법 273-FZ "러시아 연방 교육에 관한", e) 유치원 교육의 개념.

5) 다음 문서에는 “가족과 유치원은 연속성의 형태로 연대순으로 연결되어 있어 자녀의 양육과 의사소통의 연속성을 보장하지만, 미취학 아동은 가족이 교사의 손에 넘겨주는 지휘봉이 아닙니다. 보육 기관의. 여기서 중요한 것은 병행성의 원칙이 아니라 두 사회제도의 상호침투의 원칙이다.”

a) 러시아 연방 헌법,

b) 아동권리협약

c) 러시아 연방 가족법,

d) 러시아 연방 "교육에 관한 법률",

e) 취학 전 교육의 개념.

6) 이러한 조항을 포함하는 입법 문서의 이름을 지정하십시오.특별한 보살핌과 지원을 받을 아동의 권리; 성격이 완전하고 조화롭게 발달하려면 아이가 가족 환경에서 자라야 합니다. 가족은 사회 내에서 자신의 책임을 완전히 수행하기 위해 필요한 보호와 지원을 받아야 합니다.
a) 러시아 연방 헌법, b) 다음에 관한 협약 아동 권리,) 러시아 연방 가족법, d) 러시아 연방 "교육에 관한 법률".
7) 정답을 선택하세요. 다음 조건이 강조된 문서:자녀의 교육 문제에 대한 부모(법적 대리인)와의 상호 작용, 필요 사항 파악 및 가족의 교육 이니셔티브 지원을 기반으로 가족과 함께 교육 프로젝트 생성을 포함하여 교육 활동에 직접 참여
a) 러시아 연방 헌법, b) 러시아 연방 내 아동 권리의 기본 보장. c) 연방 교육 교육 표준, d) 러시아 연방 "교육에 관한 법률".

8) 이 법은 처음으로 아동의 교육 및 발달 권리 보호가 다양한 조직 및 기관의 상호 작용을 통해 보장된다는 문제를 제기했습니다. 국가로부터 보호가 필요한 특별한 범주의 아동이 식별됩니다.

a) 러시아 연방 헌법,

b) 아동권리협약

c) 러시아 연방 가족법,

d) 러시아 연방 "교육에 관한 법률",

d) 러시아 연방 내 아동 권리의 기본 보장.

9) 이 문서는 부모에게 가족 교육의 권위주의에 대해 경고합니다. “아동 전체의 의견, 관점, 성격에 대한 존중은 가정 내에서 보편적인 인간 문화의 규범일 뿐만 아니라 법의 규범도 되어야 함을 나타냅니다.”