자녀를 가르치는 방법, 남은 곳, 어디가 옳은지. 아이에게 어디에서 옳은지, 어디에 남았는지 결정하도록 가르치십시오.

인간 생리학은 우주의 공간적 지 향과 지각에 대한 특별한 감각 기관이 하나도 없으며, 동시에 여러 사람들의 상호 작용 (시력, 청각, 촉각)을 담당합니다. 빈약하거나 부정확 한 공간 표현의 형성은 아동의 지적 발달 수준에 역효과를 줄 수있다.

주제 "좌우"는 학교에서 아주 간단히 공부됩니다. 그러나 상당수의 성인이 좌우로 혼란 스럽습니다. 오른쪽과 왼쪽을 구분할 수있는 능력은 여러 유형의 훈련에서 중요한 전제 조건입니다. 1 학년에 입학하는 아이들은 종종 공간과 비행기에서의 방향이 좋지 않습니다. 그들 중 대부분은 특히 다른 사람들과 관련하여 몸의 좌우를 구별하는 데 혼란을 겪습니다. 이 기술을 개발할 때 가장 큰 어려움은 왼손잡이 자녀들입니다.

따라서,이 기술의 발전에는 충분한 시간이 주어져야하며, 다양한 게임과 연습의 형태로 어린이들과 함께 수업을 진행해야합니다.

가능한 한 빨리 "오른쪽"과 "왼쪽"아이의 필요성을 소개하기 시작했습니다! 아이는 다리와 팔을 혼동하지 않으므로 왜 오른팔과 왼손을 혼동합니까? 이들은 신체의 다른 부분입니다! 아이는 조기 유아기조차도 "다리", "손"이라는 단어를 이해하는 법을 배우며, 나중에 새로운 단어를 배우는 것이 쉽지 않을 때 오른쪽과 왼쪽의 문제가 훨씬 전에 일어납니다.

오른손을 찾는 방법?

오른손은 친숙한 행동 (예를 들어, 숟가락을 잡으려고 시도)을 통해 자주 추구됩니다. Dahl의 사전은 오른손을 "파삭 파삭 한"것으로 정의한다. (푸쉬킨과 비교된다 : "그는 여전히 어느 쪽이 옳고 어느 쪽이 남았는지 모든 사람들에게 알릴 수는 없지만, 많은 사람들이 실수하지 않도록 각 턴마다 십자가의 표식 "). 읽을 수있는 사람들을위한 또 다른 방법이 있습니다. 어떤 단어를 상상해보십시오 (예 : "가게"). 이 단어의 첫 글자는 왼쪽에, 마지막 글자는 오른쪽에 있습니다. 보통 사람들은 생각없이 왼쪽에서 오른쪽으로 읽습니다.

오른쪽은 왼쪽이 아니고 왼쪽은 옳지 않습니다.

얼마나 이상한가! 나에게 맞는 것은 나를 대면하는 사람을 위해 남겨둔다. 그를 이해하기 위해서, 나는 (정신적으로나 육체적으로) 자신을 자기 자리에두고, 옆에 서서, 그의 눈을 통해 세상을보아야 만한다.

다른 사람의 입장에서 뭔가를 생각하는 것은 쉽지 않습니다. 그러나이 기술의 가치는 과대 평가하기가 어렵습니다. 적어도 교육 그 자체를 훨씬 뛰어 넘습니다.

코멘트 :그림에서와 같이 자녀가 손을 접도록 요청하십시오. 사진 아래의 캡션을 읽으십시오. 오른손이 왼쪽에 있다는 것이 밝혀 졌는지 토론하십시오. 아이에게 오른손 무릎에 왼손을 얹고 오른발을 왼발에 두르고 오른쪽 귀에 오른쪽 귀에 닿도록하십시오. 동시에 오른발을 밟고 왼손을 흔들 수 있습니다. 움직이면 많은 것들이 더 쉽게 기억됩니다.

유럽 ​​국가에서는 사람들이 서로의 오른손을 흔들어 인사합니다.

작업 번호 1.딱정벌레가 몸의 오른쪽 부분과 왼쪽 부분을 결정합니다. 상자에 단어를 입력하십시오 :

머리 뒤쪽에있는 딱정벌레 콧수염은 무엇입니까?

작업 번호 2.   그 남자는 미로에 들어갔다. 처음에 그는 오른손을 벽에 올려 놓고 벽에서 손을 떼지 않고 앞으로 나아 갔다. 미로에서 벗어나는 방법은 무엇입니까? 답 : 출구 번호 ___. 그런 다음 그는 왼손을 벽에 올려 놓고 앞으로 나아가고 벽에서 손을 떼지 않습니다. 어떤 출구로 올까요? 답 : 출구 번호 ___.

코멘트 :이 작업에는 일정한 정확도가 필요합니다. 미로의 벽을 따라 사람의 경로를 그리도록 어린이에게 요청하십시오.

아래 사진과 정의를 이해하십시오!

이제 그 일을해라!

작업 번호 3.여기 나무가있다. 이 나무에 몇 개의 잎이 있습니까?

어떤 숫자의 나무 잎을 선택하고 거기에 도착하는 방법을 써보십시오.

작업 번호 4.

댓글 :이 임무는 아이에게 주요 도구를 제공합니다 : 다른 사람의 관점에 도달하도록 가르칩니다.

작업 번호 5.4 명의 어부가 테이블에서 식사를합니다.

의자 중 하나에 앉아 있다고 상상해보십시오.

오른손은 어디 있습니까?

각 어부가 접시 오른쪽에있는 칼과 왼쪽에있는 포크를 볼 수 있도록 각 접시 가까이에 포크와 칼을 그립니다.

댓글 :이론적으로뿐만 아니라 실제적으로이 작업을 식탁에서부터 그리고 주위로 이식하는 것이 좋습니다.

작업 번호 6. 당근, 배, 사과가 계속 그려져 있습니다.

가장 당근을 보여라.

가장 왼쪽 배를 보여주세요.

가장 왼쪽 당근의 왼쪽에 그려진 과일은 무엇입니까?

이제 비슷한 작업을 직접 수행하십시오.오른쪽 꼭지점이 가장 왼쪽 삼각형의 왼쪽에 있도록 네 개의 삼각형과 세 개의 원을 그리십시오.

가장 오른쪽 원에 동그라미를 치십시오.

가장 왼쪽 삼각형에 동그라미를 치십시오.

다음 중 왼쪽에있는 수치는 어느 것입니까?

작업 번호 7. 다음은 일련의 문자입니다.

이 시리즈의 가장 오른쪽 글자는 무엇입니까? 말해줘.

이 행의 가장 왼쪽 문자는 무엇입니까? 말해줘.

문자 P의 왼쪽에있는 모든 문자를 나열 하시겠습니까?

이 행에있는 문자 중 P 문자 오른쪽에 몇 개의 문자가 있습니까?

작업 번호 8. 오른쪽에서 왼쪽으로 수영하는 물고기를 그립니다. 왼쪽에서 오른쪽으로 크롤링하는 뱀을 그립니다.

작업 번호 9. 그림은 4 마리의 짐승을 보여줍니다.

우리는 그것들을 열거한다. 그림 오른쪽에서 왼쪽으로 그려져 있습니다 : 돼지, 고양이, 지라프, 토끼.

동물들이 왼쪽에서 오른쪽으로 나열됩니다 (평상시처럼).

각 짐승의 오른쪽 귀를 보여주십시오.

고양이는 당신의 왼쪽을 누가 볼 수 있습니까?

기린이 당신의 왼쪽에서 볼 수있는 동물 목록을 만드시겠습니까?

  나탈리아 데 첸 코바
  부모를위한 조언. "어디가 남았습니까, 어디가 맞습니까?" 어린이들에게 좌우를 구별하도록 가르치십시오. "

꽤 많은 어린이들조차도 종종 "오른쪽"과 "왼쪽"이라는 단어를 혼동합니다. 아이에게 좌우를 구분하도록 가르치는 방법은 무엇입니까? 아이가 끊임없이 혼란 스러우면, 왼쪽은 어디에 있고, 오른손은 어디 있습니까? 사람의 생리적 특성은 우주에 대한 올바른 생각의 형성을 책임지는 하나의 특수 기관이 아니라 시력, 청력, 촉각 등 여러 가지 복잡한 상호 작용을 담당합니다. 공간 감각의 올바른 형성을 위해서는 이러한 모든 감정을 동시에 개발해야합니다. 공간 지각의 불충분 한 발달은 아이의 지능 수준에 역효과를 미친다. 처음에는 아이가 자신의 신체의 "계획"을 탐색하기가 어렵고, 나중에 종이에 오리엔테이션에 어려움이 생기고 글쓰기, 읽기, 계산 기술을 습득하는 데 어려움이 있습니다. 유치원에서는이 문제를 해결하기 위해 많은 시간과 노력을 기울입니다. 아이들은 일반적으로 이러한 개념을 습득하기가 어렵습니다. 우리 교육자들은 부모님 들께 용기를 북돋아주십시오. 멀리 가지 마세요. 권장 사항을 따르면 자녀가 왼쪽에서 오른쪽으로 구별하는 방법을 배우게되며,이를 통해 자녀가 글쓰기, 스포츠 및 기타 정신적, 육체적 활동을보다 쉽게 ​​할 수 있습니다.

o 처음에는 오른손과 왼손을 구별하도록 자녀에게 가르쳐주십시오. 특정 손을 가진 아이와의 관계를 만듭니다. 예를 들어, 오른쪽 (왼손잡이 용 왼손)은 펜 또는 스푼을 든 손입니다.

o 손을 다룰 때 오른손 편에있는 모든 것이 옳다는 것을 어린이에게 이야기하십시오. 다리, 귀, 눈.

이제 우리는 공간에서 물체의 위치를 ​​결정하는 능력을 훈련시킨다. 아이에게 당신에게 오른편 또는 왼편에있는 물체를 가져오고 오른쪽에있는 물체와 왼쪽에있는 물체를 묻습니다.

o 걷는 동안, 주변을 둘러싼 모든 것을보고,보고있는 모든 것에 대해 의견을 말하고,보고있는 측면에서 전화하십시오. "이봐 요. 네가 옳은 고양이가 뭐니?"

o 산책 길에 대한 의견. "이제 우린 좌회전해야 해." "이제 우리는 올바르게해야한다."

o 일상적으로 체계적으로 우주에있는 물건의 배치에 집중하십시오. "당신의 초록색 차는 어디에 있습니까? 여기 큐브 오른쪽에 있습니다! ""저에게 저지를 가져 오십시오. 그녀는 옷장의 왼쪽 서랍에 있습니다. "

o 아이는 자기 편이 아니라 대담 자의 편에서 좌우로 결정할 필요가있다. 이를 위해 미러에서 디스플레이를 사용할 수 있습니다. 또한 더미에 훈련하는 것이 편리합니다 - 먼저 아이에게 등을 대고 장난감을 앉히고 오른손이 어디에 있는지 물어보십시오. 그 후에 아기의 오른손뿐만 아니라 리본을 묶습니다. 그런 다음 인형을 어린이를 향하게하여 어린이의 인형과 인형이 모든면에 있도록하십시오. 아기에게 다시 되돌려주세요. 그러면 리본이 일치합니다. 어린이가 오른손을 항상 오른쪽으로 유지한다는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 서로 상대적인 물체의 위치 만 바뀝니다.

o 물론, 왼쪽과 오른쪽을 구별 할 수있는 능력을 훈련시키기 위해 다른 게임을 사용하십시오. 그것은 다른 보드 또는 모바일 게임, 어디 다른 방향으로 움직임을 수행 할 수 있습니다.

혜택이있는 아침 운동

운동은 공간에서 기술 방향을 고치는 데 더 적합하지 않을 수 있습니다. 재미있는 음악을 켜고 아기와 함께 운동하십시오. 처음에 연습은 아주 간단 할 수 있습니다. 오른쪽 및 왼쪽 핸들을 앞으로, 위로 또는 양쪽으로 번갈아달라고 요청하십시오. "오른손 잡아 당기십시오! 왼손을 옆으로 쳐주세요!", 등등. 다음 명령 : "오른쪽 다리에 뛰어! 지금 왼쪽!"꼬마가 자신감있게 뛰어 넘으면 두 다리로 뛰어 오르라고 제안하십시오. "도약하다! 도약하다! 도약하다! 도약하다!"그리고 이제는 휴식 할 시간입니다. 아이와 함께 바닥에 머무르면서 연습을 계속하십시오 : "오른발을 들어 올리십시오, 이제 오른쪽 핸들! 그리고 지금, 함께 왼발과 오른손 핸들!"

이러한 연습의 이점은 오른쪽 왼쪽 개념의 연구에만 국한되지 않습니다. 그러한 수업은 또한 아이들의 주의력, 명령에 대한 행동을 수행하는 능력을 훈련시킵니다. 손을 부르면서 한 손으로 던지고 다른 손으로 던져서 작은 공을 가지고 놀게 할 수 있습니다.

즐겁고 유용한 연습으로 사용할 수있는 멋진 시가 많이 있습니다. 당신은시를 말하고 아기는 황새처럼 뛰게됩니다.

황새, 긴 다리가있는 황새,

길을 보여주세요!

발을 쿵쿵 밟으세요.

왼발에 발을 구르십시오.

다시 - 오른발,

다시 - 왼발,

후 - 오른쪽 발,

후 - 왼쪽 발.

그럼 집에와!

(I. Tokmakova)

또는 그런시 :

도로에서 포크 서 학생.

어디가 옳은가, 어디에 남았는지, 그는 이해할 수 없었다.

하지만 갑자기 한 학생이 머리를 긁었습니다.

그가 쓰는 동일한 손.

그리고 공을 던지고 페이지를 뒤집습니다.

그리고 숟가락을 들고 바닥을 샅샅이 뒤졌습니다.

"승리!"응원의 소리가 왔습니다.

어디에서 옳은가, 남은 곳, 학생은 배웠다.

(V. Berestov "Where is right, where is left")

부기 댄스

오른쪽 핸들,

그리고 그녀의 등을 맞댄.

그리고 그녀의 앞으로

그리고 약간의 흔들림.

우리는 부기 - 우기를 춤 춘다.

놀람을 찾으십시오!

당신이 십자가를 얻을 수 있도록 방 가운데에 네 개의 장난감을 놓으십시오. 이 "십자가"의 중심에서 게임의 어린이가 될 것입니다. 예를 들어, 어린이는 센터에 서서 그 앞에는 테디 베어가 토끼 뒤에, 오른쪽에는 기계가, 왼쪽에는 기차에 있습니다 (집에있는 다른 장난감을 사용할 수 있음). 장난감 중 하나 (또는 ​​장난감 중 하나)에서 놀람을 숨 깁니다. 그것은 아름다운 그림 또는 스티커, 수수께끼, 소원 또는 운, 새로운 수수께끼, 재미있는 나뭇 가지, 그림, 새 편지, 구슬 세트, 당신이 그린 작은 그림, 작은 메모, 조약돌 또는 껍질에 재미있는 작업과 메모를 가진 메모가 될 수있는 아름다운 그림이나 스티커 . 그 아이는 방의 중심에서 그리고 결과로 생기는 "십자가"의 중앙에 올라갑니다. 당신은 그와 똑같습니다 - 즉, 어린이가 창문을 본다면, 창문을 보게됩니다. 우리의 놀람을 찾기 시작하십시오. 어떤 어린이들, 특히 소년들은 놀람이 아니라 보물을 찾기를 좋아합니다. 그럼 우리는 보물을 찾고 있습니다! 우리는 보물이나 놀람의 길을 이렇게 말합니다. "오른쪽으로 돌리십시오. 그리고 두 걸음 앞으로 나아가십시오. 이제 왼쪽으로 3 걸음 앞으로 내립니다. 다시 좌회전하십시오. 그리고 지금 오른쪽으로 3 번. 검색! "아이들은이 게임에서 점프에서 돌아 다니기를 좋아합니다. 건강을 위해 점프하자! 아이가 명령을 올바르게 실행했다면 게임이 끝날 때 장난감을 보았는데 놀람을 숨겼습니다. 그리고 그를 찾습니다! 그 아이가 명령을 제대로 이행하지 않았다면 그 장난감을 가지고 놀람을 찾고 그걸 발견하지 못합니다. 그래서 다시 시도해야합니다. 다시 우리는 창문에 서서 시도합니다. 그리고 마침내 우리는 발견! 만세! 어떤 어린이들은 게임의 놀라움을 상자 나 상자에 넣기를 좋아합니다. 일부 - 엄마 또는 친구에게 제공하십시오. 그러나 어쨌든 놀람은 항상 아기에게 기쁨을 가져옵니다! 세 번이나 찾아야한다고해도.

그리기 및 배우기

그래픽 받아쓰기는 비행기에서 공간 방향을 개발하고 글쓰기, 손재주 및 손재주를 준비하는 데 유용한 연습입니다. 3-4 세 어린이는 간소화 된 버전을 사용하십시오. 종이에 경기장을 그려서 9-12 개의 큰 셀에 놓고 두 개의 작은 장난감을 가져 간다. (예를 들어 유치원 놀람에서 놀이터 필드의 다른 장소에 놓는다.) 이제 아이들이 장난감 명령을 수행하여 만날 수 있도록 장난감을 돕게한다. 각각의 그림을 어느 방향으로 만들어야 하는지를 결정해야합니다.이 목적을 위해 체스 판을 사용할 수 있으며, 바스라기가 약간 자랄 때 실제 받아쓰기로 진행하십시오. 더 정확한 그림을 그리기 위해 개, 집, 깃발, 보트 등의 간단한 그림을 생각하고 완성 된 그림에 따라 지시하십시오. 그런 일이 부스러기 때문에 지치기 때문에, 종종 그에게 긴장을 풀고, 손가락을 펴고, 힘을 통해 강요하지 마라.

오른손과 왼손의 각인.

이렇게하려면 손바닥으로 종이 한장에 동그라미를 치고 아기에게 어디에 있는지 물어보십시오. 대답하기가 어려울 경우 펜에 지문을 발라주십시오. 이제 모든 것이 명확합니다. "오른쪽 손잡이에 팔찌를 그려 라. 왼손에 검지의 손톱을 칠하고 오른손의 가운데 손가락에 고리를 그려라." 그리고 이제 여러 위치에서 여러 개의 오른쪽 및 왼쪽 손바닥을 시트에 감습니다 (손가락이 위아래로 그리고 옆으로 보이도록). 그 아이는 왼손 모두에서 시계를 끝낼 수있게 될 것이고, 팔찌는 괜찮을까요?

보통 드로잉은 공간에서의 오리 엔테 이링 작업을 동반 할 수 있습니다 : "그리기, 집, 그리고 지금 그의 왼쪽에는 개와 고양이가 오른쪽에 있습니다." 또는 "오른쪽에 크리스마스 트리와 자작 나무 나무를 그려 보자. 그러면 우리는 무엇을 왼쪽으로 그릴 것인가? 그루터기 나 토끼?"하지만 아이가 오른쪽에서 왼쪽으로 날아 다니는 새를 그릴 수 있습니까? 그리고 왼쪽에서 오른쪽으로?

인내심을 갖고 성공하십시오!

아이에게 좌우를 구별하도록 가르치는 방법 아이가 "어른"세계에서 편안하고 자신감을 갖기 위해서는 많은 법과 규칙을 배우셔야합니다. 또한 중요한 기술을 발전 시키는데, 그 중 하나는 오른쪽과 왼쪽을 구분할 수있는 능력, 즉 공간에서 방향을 잡는 능력입니다. 연습이 보여주는 것처럼 미취학 아동의 교육, "상"과 "하의"개념은 아이들이 쉽게 흡수합니다. 그러나 왼쪽과 오른쪽 어디에서 아이가 하루 이상을 필요로하는지 기억하는 것이 중요합니다. 부모는 3 세부터 반드시 자녀에게 "우"와 "좌"과 같은 개념을 적극적으로 가르쳐야합니다. 따라서 빵 부스러기는 글쓰기, 카운팅, 스포츠 및 기타 정신 및 신체 활동에 문제를 일으키지 않을 것입니다. 아이에게 좌우를 구별하도록 가르치는 법 1. 성공의 첫 걸음은 아이가 왼손과 오른손이 어디에 있는지를 구별하는 능력입니다. 아이들의 생각이 구체적이기 때문에 미취학 아동의 다른 사물과의 연관성을 만드는 것이 좋습니다. 예를 들어, 오른손은 연필이나 숟가락을 가져 간다는 것을 설명하십시오. 2. 손으로 더 이상 혼란이 없다면, 어린이에게 또 다른 "비밀"을 펼치십시오. 오른쪽에있는 모든 것도 옳습니다. 예 : 발, 눈, 구멍, 뺨 등 3. 신체 부위뿐만 아니라 우주에서의 물체의 위치를 ​​결정하는 능력을 훈련하는 것도 중요합니다. 이렇게하려면 아이에게 장난감을 오른쪽에 두거나 왼손에 어떤 물품이 있는지 물어보십시오. 4. 너와 너의 아이가 거리를 걷고있을 때 같은 기술을 사용하라 - 주변의 물건이나 물건에주의를 기울이십시오. 그가 본 것에 대해 논평하는 것을 잊지 마십시오. 예를 들면 다음과 같습니다. "보세요, 아름다운 개가 우리 왼쪽으로 달려 있습니다. 당신이 보시겠습니까? "또는"화단에있는 밝은 장미가 당신의 오른쪽으로 피어나는 것입니다. "5. 걷는 동안 다가오는 길에 집중하는 것을 잊지 마십시오 - 이것은 또한 당신의 자녀가 좌우를 구별하는 것을 배우는 데 도움이 될 것입니다. 도로가 꺼지면 구두로 설명하십시오. "좌회전 만 남아 있고 거의 집에 있습니다." 잠시 후 작업을 복잡하게 만들 수 있습니다. 자녀가 여행 한 경로에 대해 의견을 말하면 게임을 집으로 가져 가세요. 6. 오른쪽과 왼쪽이 어디 있는지 연구하고, 거의 모든 일을 할 수 있습니다. 예를 들어, 아기의 물건으로 옷장을 여는 것과 같이 일상 생활에서는 "빨간 티셔츠는 어디에 있습니까? 여기 그녀는 파란 바지 왼쪽에 있습니다. 또는 자녀에게 도움을 요청하십시오 - 왼쪽에있는 선반에서 책을 가져 오는 작업을하십시오. 마찬가지로, 유치원에 가면, 한 쪽의 신발은 왼쪽 다리에, 두 번째 신발은 오른쪽 다리에 붙일 필요가 있다고 말합니다. 이 참조 문헌 덕분에, 어린이는 자신이 공간에서 자신을 배울 수 있도록 도와주는 단어와 그 의미를 빨리 암기 할 수 있습니다. 7. 어린이는 자기 편이 아니라 대담 자의 편에서 좌우로 결정할 필요가있다. 이를 위해 미러에서 디스플레이를 사용할 수 있습니다. 또한 더미에 훈련하는 것이 편리합니다 - 먼저 아이에게 등을 대고 장난감을 앉히고 오른손이 어디에 있는지 물어보십시오. 그 후에 아기의 오른손뿐만 아니라 리본을 묶습니다. 그런 다음 인형을 어린이를 향하게하여 어린이의 인형과 인형이 모든면에 있도록하십시오. 아기에게 다시 되돌려주세요. 그러면 리본이 일치합니다. 어린이가 오른손을 항상 오른쪽으로 유지한다는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 서로 상대적인 물체의 위치 만 바뀝니다. 4 세 때 부모는 아이에게 "우"와 "좌"이라는 단어의 의미를 이해하도록 가르쳐야합니다. 아기가 왼쪽과 오른쪽을 구별하기 쉽게하려면 특별한 게임과 연습을 사용하십시오. 또한, 아이가 우주에서 항해 할 수 있도록 가르치는 데 도움이되는 보육원이 많이 있습니다.

(3 투표 수 : 5 개 중 4.33 개)

많은 사람들은 어린 아이에게는 "하향식"과 "오른쪽 - 왼쪽"이라는 개념을 "큰 세상"의 출구에 적용 할 필요가 없다고 말할 것입니다. 그리고 그들은 완전히 틀릴 것입니다.

공간 표현은 사고 과정, 글쓰기, 읽기, 계산과 같은 가장 높은 정신 과정이 형성되는 기초 역할을합니다. 유치원의 두뇌가 매우 역동적으로 발전하고 있다고 생각한다면, 부모는 아기와의 모든 의사 소통에 작은인지 부하를 더해야합니다. 따라서, "상하 좌우 오른쪽", 엄마, 아빠의 개념을 지닌 아기를 잘 이해하면 가장 유용한 지식과 실용적인 기술이 성장하는 매우 유용한 "근위 개발 영역"이 만들어집니다.

작은 사람이 공간적 요소를 알 수 있도록 돕기 위해, 어디서 왼쪽, 어디에서, 당신은 그의 지각과 사고의 특성을 고려해야합니다. 아기는 최대 3 년 동안 아기가보고 인식하는 것만 인식합니다. 동시에, 어리석은 짓의 관심은 불안정합니다. 객체에서 객체로 전환하는 것은 무작위로 발생하며 반복적으로 같은 일로 돌아갑니다. 주변 공간에 대한 "연구"의 결과는 그에게별로 관심이 없습니다. 필요한 것은 이미 그에게 주어졌습니다.

지향. 우리는 우리 주변의 세계에 대해 알게됩니다.

아이는 구체적인 목표를 성취 할 동기가 없습니다. Karapazu 훨씬 더 재미있는 것은 바깥 세상을 탐험하는 과정입니다. 그러므로 적어도 매일 산책하는 동안 익숙한 물건 근처에서 덜컹 거리는 아기를 꾸짖지 않는 것은 무의미합니다. 빵 부스러기는 관능적 인 이미지의 뱅크를 얻습니다. 나중에는 생각과 연설을 마스터하는 기초가 될 것입니다.

최대 2 세 아동의 기억력은 연관성이 있습니다. 즉, 기억할 수있는 기회는 밝은 감정적 인 반응을 일으킨 물건을 인식하는 능력에 달려 있습니다. 그리고 3 년 만에 구체적인 기억이 형성되기 시작하여 사건을 말로 표현하고 다시 깨닫게하는 능력을 부여합니다. 위의 결론은 다음과 같습니다.

우리는 놀아서 공간을 배웁니다. 지식 과정에서 아이를 지속적으로 참여시킵니다 (아이에게 익숙하지 않은 곳에서 게임을 시작하는 것은 권장되지 않습니다).

경기 도중 우리는 빵 부스러기에서 긍정적 인 감정의 출현을 자극하고 지치기 시작하자마자 활동을 즉시 중단합니다.

매일의 의식 (씻기, 먹기, 걷기 등)에 단순한 공간적 상징을 반복적으로 소개합니다.

우리는 배우고 알고있다.

첫 번째 축은 그가 걷기 시작하자마자 아기에게 분명해진다. 수직적이다. 귀하의 아이가 자신있게 네 방 모두를 떨어 뜨리지 않고 방을 통과 할 수 있다면, 그를위한 "위"와 "아래"는 실질적으로 마스터됩니다. 이제는 이러한 개념을 연설에 소개하는 것만 남았습니다. "보라, 태양, 다리 아래, 다리 위의 작은 머리"또는 "다리 위로 일어나 일어나 일어나십시오. 앉아서 조용히 내려와. " 1.5 년의 세월이 흐르면 ​​아기는 소파와 의자를 정복하고 혼자서 올라 가기 시작합니다. 여기에 "위로"와 "아래로"발음하는 이유가 있습니다.

인위적인 학습 상황을 창출 할 필요는 없습니다. 시작하려면 아동의 자발적 행동에 성인을 포함시키는 것으로 충분합니다. 예를 들어, 작은 등반자가 의자에서 내려오고, 의자 뒤쪽으로 손잡이를 잡고, 다리로 바닥을 긁어 모으려고합니다. 다음과 같은 지시 사항을 반드시 확인하십시오. "핸들을 아래로 가져 가면 다리가 바닥에 닿을 것입니다." 마찬가지로, 아기가 소파 나 의자에 올라 타려고 할 때 반대 상황을 사용할 수 있습니다. "핸들을 위로 올리면 다리가 위로 올라갑니다."

모든 유형의 계단과 계단이 상하 (자연스럽게 부모의 조심스러운 감시 아래 있음 - 보디 가드)를위한 시뮬레이터 개발에서도 "작동"한다는 것을 잊지 마십시오.

"왼쪽 - 오른쪽"게임

2 년 가까이에있는 유아는 스푼과 같은 중요한 도구를 자신있게 마스터합니다. 이것은 손을 "오른쪽"과 "왼쪽"이라고 부를 때입니다. 이 오리엔테이션 "길들이기"를 사용하면 육체 인식이 시작됩니다. 여기서 신체 인식은 나중에 생각으로 이동하고 분석, 합성 및 비교의 논리적 프로세스에 대해 작업 할 권리가있는 곳에서 시작됩니다. 아기가 펜의 "이름"을 쉽게 기억하는 방법은 무엇입니까? 물론, 최선의 선택은 게임을 통해서입니다.

부스러기 왼손에 패브릭 조각과 오른손에 리본을 매듭니다 (이것과 함께, 손잡이에 어떤 표시가 있는지 몇 번 설명하십시오). 그런 다음 "오른손 보이기"게임을하십시오 : 바스라움에 오른손을 올리고 왼손을 올리라고 부탁하십시오. 잠시 후 역할을 전환하십시오.

대비되는 색상의 구 아슈 페인트를 두 개의 평판에 붓고 아이에게 손을 페인트에 묻히고 그의 큰 종이 한 장에 오른쪽 펜의 흔적을 남기도록 요청하십시오.

그림 같은 훈련에 의지 할 수 있습니다. 어린이는 오른쪽 펜으로, 왼쪽 옆에있는 펜으로 그림을 그립니다. 아기의 손이 덜 순종하고 두 번째는 거의 모든 명령을 수행합니다. 그건 그렇고, 어머니가 "양손"그림에 연결하는 경우 특히 재미있을 것입니다.

아이에게 공을주고 오른쪽 또는 왼손으로 던져달라고하십시오. 붙잡 았어? 소리, 그들이 잡은 손, 부스러기를 던질 손은 무엇입니까? 다리는 아기를 혼동하지 않도록 팔다리가 완전히 마스터되었을 때 나중에 전화를 시작해야합니다. 수동 수료증을 마스터 한 아동에게 오른쪽 다리를 오른손으로 만지도록하고 왼편은 왼쪽으로 두십시오.

옷과 신발을 신는 일은 매일 매일 좌우 어디에서 일어나는지를 결정하는 또 다른 연습입니다. 아기가 독립적으로 옷을 입기 시작하자마자, 예를 들어 "오른쪽 펜이 오른쪽 소매에 있고 왼쪽 펜이 왼쪽에 있습니다. 완료 했습니까? "

"앞"과 "뒤"의 개념은 3 년이 아니라 마지막으로 흡수된다는 사실을 기억해야합니다. 그러나이 경우 드레싱 과정이 중요한 역할을합니다.

첫 번째 강의

장난감, 자동차, 예고편 및 장난감 군인을 연속으로 배치하고 오른쪽, 왼쪽, 누가 앞에 있고 누가 뒤에 서 있는지 결정할 수 있습니다. 따라 잡기. 이것은 또한 훌륭한 공간 오리엔테이션입니다. 주자들에게 다음과 같은 말을 전하십시오. "나는 너를 따라 달리고있다. 이제 나는 앞으로 나아갈 것이고, 당신은 뒤에 서서 달릴 것입니다! "어린 아이들은 나를 테이블에 앉히는 큰 즐거움으로 돕습니다. 연습 할 기회를 놓치지 마십시오. 컵을 접시 앞쪽에 놓고 좌우로 포크, 스푼, 나이프를 넣으십시오.

분위기 연구

자녀가 모방하는 경향은 발달과 양육에있어서 조수입니다. 아파트 청소, 공원에서의 산책 - 함께있는 곳마다 전화를 걸어 자신이하고있는 일과 손을 보여줄 수 있습니다. 당신이 위, 아래, 오른쪽, 왼쪽으로 움직이는 것. 동시에, 아이가 "모든 방향으로"발전한다는 것을 기억하십시오. 모든 게임에서 그의 모든 감정과 능력이 포함됩니다.

3 년간, 이미 재미있는 레슨의 형태로 오리엔테이션 게임을 구성 할 수 있습니다.

의자 2 개를 각 장소에 3 개 또는 4 개의 동일한 물건과 1 개 또는 2 개의 다른 물건을 놓습니다. 아이에게 의자의 이름을 짓고 오른쪽 의자와 왼쪽 의자를 찾아 보면서 차이점을 찾아내어 지적하게합니다.

그의 눈을 감고 방 가운데에 서있는 아이가 소파가있는 쪽과 창가에있는 쪽이 어느 쪽인지 결정하려고합니다.

아기가 장난감을 즉석에서 집으로 돌아가는 경로를 말해달라고 요청하여 움직임의 방향을 제안합니다.

한두 명의 참가자가 게임에 참여할 수있는 기회가 있습니다. 기차를 아파트 나 마당을 통해 걸어 다니며, 오른쪽에있는 것을지나 왼쪽으로 지나가고 운전자의 지시에 따라 엔진을 돌리면서 자녀가 즐겁게 놀 수있는 역할을하도록하십시오.

책에 그림을 표시하고 무엇이 있는지, 어디에 있는지, 어디에 있는지 설명하십시오. 예를 들면 : "당신은 토끼를 봅니다 - 수풀 아래의 왼쪽 아래 모서리에, 그리고 오른쪽 - 테디 베어에 앉아 있습니다."

나중에 대칭 그림 색칠하기로 이동하십시오. 광대 옷, 공, 스케치 부스러기를 제공하십시오. 일반적으로 그것이 무엇인지는 중요하지 않습니다. 가장 중요한 것은 아기가 원하는 색상으로 매 반을 칠해야한다는 것입니다.

자녀와 함께 무엇을 하든지 재미있는 방식으로하십시오.

신속하게 방향을 선택할 필요가있을 때 왼쪽이 어디 있는지를 어떻게 결정할 지 모르는 성인이 상당수 있습니다. 이러한 이상한 행동의 이유는 어린 시절의 측면 공간적 방향 원리에 대한 설명되지 않거나 부적절한 설명에 있습니다.

아이에게 왼쪽과 오른쪽을 구별하도록 가르치는 법

이러한 문제를 피하기 위해서는 유아가 적절한시기에, 즉 취학 전 연령에서 좌우를 구별하도록 가르치는 것이 매우 중요합니다.

이 나이에이 기술을 단단히 익히기가 쉽지 않을지라도, 3 세가되기 전에도 왼쪽 - 오른쪽을 구별하도록 자녀에게 가르치려고 할 수 있습니다.

대개 2 세가되면, 아이는 이미 스푼을 사용하는 법을 배우고 있으며 독립적으로 먹을 수 있습니다. 원칙적으로 숟가락은 오른 손잡이와 오른 손잡이, 왼손잡이는 왼손잡이 인 손에 달려 있습니다. 아기에게 숟가락을 잡고 그것을 먹이는 손을 오른쪽 (오른 손잡이 인 경우)이라고하고 두 번째 손을 왼쪽이라고 말하십시오.

연상은 3 세 미만의 어린이에서 우세하므로, 이미지의 시각적 시연으로 언어 학습을 통합하는 것이 중요합니다. 그들이 생생한 감정적 인 반응을 이끌어 내고 인상으로 변한다면, 아기가 당신의 설명을 이해할 가능성이 상당히 높아질 것입니다. 당신은 즉흥적으로 준비 할 수 있습니다 : 밝은 대비 색 (예를 들어, 녹색과 빨간색)의 부스러기를 넣고 오른손으로 인쇄하고 왼쪽으로 인쇄합니다. 아이에게 붓을주고 각 손에 공을 그어달라고 부탁하십시오. 한 펜 (앞선)이 순종적이고 쉽게 작업에 대처하고 두 번째 펜이 적합하지 않은 아기에게주의를 기울이십시오. 아이의 기억 속에 손의 이름을 고치려고 노력하십시오.

책에 아동 그림을 보여줄 때 왼쪽이 어디인지, 오른쪽이 어디인지 설명하십시오. 예를 들면 : "너는 페이지의 왼쪽 상단 구석에 참새가 나무에 앉아 있고, 오른쪽 아래 나무 밑이 고슴도치라는 것을 알 수있다."

주제별시를 함께 읽으십시오.

어디가 옳은가, 어디에 남았는가
도로에서 포크 서 학생.
  어디가 옳은가, 어디에 남았는지, 그는 이해할 수 없었다.
  하지만 갑자기 한 학생이 머리를 긁었습니다.
  그가 쓰는 동일한 손.
  그리고 공을 던지고 페이지를 뒤집습니다.
  그리고 숟가락을 들고 바닥을 샅샅이 뒤졌습니다.
  "승리!"응원의 소리가 왔습니다.
  어디에서 옳은가, 남은 곳, 학생은 배웠다.

/ V. Berestov /

황새, 긴 다리가있는 황새,
  길을 보여주세요!
  발을 쿵쿵 밟으세요.
  왼발에 발을 구르십시오.
  다시 - 오른발,
  다시 - 왼발,
  후 - 오른쪽 발,
  후 - 왼쪽 발.
  그럼 집에와!

/ 그리고. 토크 코코 바 /

오른쪽 - 왼쪽
어디서 오른쪽, LEFT -
  LEFT는 어디에 있습니까? RIGHT는 어디에 있습니까?
  쉽게 대답 해.
  현명한 생각.
  이것은 오른쪽 손입니다,
  그녀는 순종적이고 강하다.
  오른쪽 - 나는 숟가락을 든다.
  나는 가죽 끈에 개를 몰고,
  오른쪽 - 공이 던졌습니다.
  LEFT가 그녀를 도와줍니다.

/ A. 티모 페브 스키 /

아기를 던지면서 놀고 공을 잡습니다. 공을 잡아서 매번 당신이 한 일에 대해 언급하십시오.

아기에게 손목 시계 (또는 소녀에게 팔찌)를달라고 권한다. 왼손에 두는 것을 주목한다.

아기와 함께 도로를 지날 때마다 항상 다음과 같이 말합니다. 우리는 왼쪽을 보았습니다. 차가 없으며, 우리는 옳았습니다. 차가 없으며 도로를 건너 갈 수 있습니다.

많은 소년들이 자동차와 운전의 큰 팬입니다. 자동차에서 함께 먹고 돌아 서서 행동 할 때는 왼쪽 방향으로 돌리고 왼쪽으로 돌리고 오른쪽으로 돌리십시오.

꼬마가 방향을 구별하는 법을 배웁니다. 매일 위장 할 때마다 오른손을 오른쪽 소매에, 왼쪽 손을 왼쪽으로 전달하십시오.

때로는 자연 자체가 오리엔테이션에서 단서를 제공합니다. 어떤 어린이는 반점이나 반점, 흉터 등 펜 중 하나에 표시를 할 수 있습니다.이 "식별 표시"에주의를 기울여서 어떤 손에 있는지 기억해달라고하십시오.

아이가 손에있는 지시를 구별하는 것을 배우고 난 후에, 당신은 발로 갈 수 있습니다. 아이에게도 오른편에있는 얼굴과 몸의 모든 부분이 오른쪽이고 왼쪽에 있다는 것을 설명해 준다.

4 살 때 왼쪽과 오른쪽을 구별하도록 아이를 가르치는 것이 훨씬 쉽습니다. 반드시 자녀에게 그릴 수있는 기회를 제공하고, 쓰거나 가르치도록 가르칩니다. 컴퓨터 마우스를 쥐고 쓰고 붙들고있는 손을 오른쪽 손 (오른 손잡이 사람)이라고하고, 다른 한 손을 왼손 손 (왼손잡이 사람)이라고합니다.

아이를 테이블에 가두십시오. 아이가 당신에게 칼을 준비하도록 도와주세요. 칼은 접시 오른쪽에, 포크는 왼쪽에 있어야한다고 설명한다. 아이가 도움을 받으면 모든 것을 준비하고 테이블의 반대편에있는 장치의 위치에주의를 기울여서 남은 위치와 반대편에 앉은 사람들에게 올바른 위치를 설명합니다. 이를 위해 평범한 거울이 필요합니다.이 거울을 사용하여 이미지가 풀리지 않은 이유를 자녀에게 설명 할 수 있습니다. 오른손이 항상 오른쪽으로 유지된다는 것을 그가 이해하는 것이 중요합니다. 서로 상대적인 물체의 위치 만 바뀝니다.

자녀가 왼쪽과 오른쪽을 구별하고이 기술을 고칠 수 있는지 여부를 결정하려면 장난감에 대한 시험 시험을 준비하십시오. 자신의 길 찾기를 확인하는 것보다 더 어려운 작업이므로 처음에는 단순한 형태로 수행하십시오. 아기에게 부드러운 장난감을 펴고, 작은 동물의 발을 가리켜 물어보십시오. 왼쪽 또는 오른쪽입니까? 자녀가 올바르게 대답하면 시험을 복잡하게 만듭니다. 장난감 중 일부를 아기를 향하게하고 등을 대고 그 중 일부를 남겨 둡니다. 자, 정확하게 대답하기 위해, 아이는 정신적으로 작은 동물을 배치해야합니다. 이러한 교육은 아름답고 공간적인 인식과 추상적 사고입니다.

어떤 경우에도 이와 같은 설명을 사용하지 마십시오. "창문을보고 있으면 TV가 오른쪽에 있습니다." 따라서 당신은 자녀의 평생 동안 공간적 방향에 관한 문제를 유발할 것입니다.

가장 쉽고 올바른 방법으로 왼쪽 위치를 결정할 수 있습니다.

어디에서 남았는가를 결정하기 위해 배웠던 역사에서 흥미로운 예는 문맹 퇴치 농민의 권리가 A. Tolstoy의 책 Peter the First에서 주어집니다. 단순한 사람들로 구성된 군대의 군대를 훈련시키기 위해 Peter는 먼저 각 군인이 건초를 오른쪽 부츠에, 빨대를 왼쪽 부츠에 넣도록 요구했습니다. 드릴 보행 중에 리듬을 설정하기 위해 그는 "건초! 스트로! "

선도적 인 (일하는) 손의 원리를 적용하는 것은 왼쪽이 어디에 있는지를 결정하는 가장 쉬운 방법입니다.. 다른 방법은 비논리적이고 실행하기 어렵습니다. 오른 손잡이 인 경우 오른손으로 씁니다. 외우기 초급입니다.

파괴적인 결과를 얻기 위해 좌우의 수단을 혼동 할 상황이 있습니다. 예를 들어, 왼쪽 신장이 오른쪽 대신 제거되거나 오른쪽 다리가 왼쪽으로 바뀌면 환자 몸의 잘못된 쪽에서 수행되는 수술과 관련된 가장 비극적 인 의료 오류 중 하나입니다.

그러나 끔찍하고 슬픈 것에 대해 이야기하지 않겠습니다. 왼쪽이 어디인지, 오른쪽이 어디인지를 결정하는 올바른 방법을 알고 있습니다.