개선 및 육체적 발전을위한 미취학 아동의 추가 교육 프로그램 "보건 교훈. Argo - 유치원 시대의 어린이를 모집하는 건강과 성공 프로그램입니다.
미취학 아동의 건강.
이 프로그램은 성인과 어린이의 건강을 보존하는 문제와 관련이있는 문제와 관련하여 설계되었습니다. 듀로의 젊은 세대의 회복의 통합 된 솔루션으로의 이동에 따라 효과적인 것으로 반영됩니다. 그것은 5 년 동안의 주요 지시 사항, 작업 및 작업 계획 및 구현을 정의합니다. 이 프로그램은 교육 기관의 얼굴을 바꾸고 건강한 성격을 높이기위한 새로운 조건을 창출 할 수 있습니다.
섹션 1
1.1 일반
세계 보건기구 (WHO)의 헌장은 건강이 질병이나 육체적 결함이 없지만 육체적, 정신적, 사회적 복지도 완전한 것입니다. 그것은 자녀의 생물학적 특성, 국가의 사회 경제적 조건, 교육 조건, 어린이의 형성, 가족의 생명체, 환경의 질, 의료의 개발 정도를 반영하는 필수 지표입니다. 관리, 출산 및 어린 시절 보호 서비스, 궁극적으로 - 건강 문제에 대한 국가의 태도.
러시아 연방의 건강 상태에 관한 국가 보고서에 발표 된 데이터에 따르면 3 년간의 어린이의 60 %는 건강 상태에서 기능적인 편차를 가지고 있으며 어린이의 만 10 % 만 학교에 절대적으로 건강하게 제공됩니다. 따라서 건강 문제는 광범위한 사회적 측면에서 고려되어야합니다.
본격적인 육체적 발달에 관한 일 중심 의이 위치에서부터 어린이의 건강 증진은 모든 회원 및 생활 조건을 포함한 가족이어야합니다. 둘째, 아동이 활동적인 시간을 대부분으로 보낸 사전 학교 교육 기관, 즉. 기본적으로 어린이의 건강 수준을 결정하는 사회 구조
따라서 외부 영향에 대한 다중 분석, 각 어린이의 건강 상태, 회계 및 예방 조치의 개별화, 특정 조건을 창출하는 외부 영향의 다중 분석을 기반으로 어린이의 개선에 대한 새로운 접근 방식을 검색 할 필요가 있습니다.
1. 2. 프로그램의 목적
프로그램 "건강한 아기" 부모님, 교사, 자신의 건강을 유지할 책임감있는 학생들의 건강을 유지하고 강화하는 것을 목표로합니다.
1. 러시아 연방의 법률 "교육".
2. 교육에 대한 "교육에 대한 법의 법", "건강한 안심".
3. 러시아 연방 교육부의 공동 타당성과 Gossennepidnadzor의 공동 타당성에 의해 승인 된 위생 기준 및 규칙.
5. 교육 기관의 헌장.
1.4. 예상 된 결과
1. "건강"의 개념과 건강에 대한 인생의 영향력의 성인과 어린이의 인식.
2. 현대 생활 조건에 대한 오리엔테이션 수준이 향상되었습니다.
Z. 자기 치료의 기술을 마스터합니다.
4. 입사율을 줄입니다.
1.5. 프로그램 개체
전 학교 교육 기관의 어린이. 교육 기관을 방문하는 가족 어린이. 교육 기관의 교육 팀.
섹션 2.
프로그램의 기본 원칙
1. 과학의 원칙 - 건강, 과학적으로 기반이며 실제적으로 테스트 된 기술을 홍보하기위한 모든 조치의 보강.
교사와 부모의 전체 팀의 참여는 자신과 자녀를 개선하기 위해 새로운, 효과적인 방법 및 목표의 활동을 찾는 데 있습니다.
전체 교육 과정 및 모든 활동의 시스템에서 예비 작업의 해결책.
- 나이와 수준에 관계없이 필요한 지원 및 지원, 긍정적 인 결과를 보장하기위한 아동의 권리 구현
제 3 항.
예방법
1 . 무상 적응;
2. 산고닉 체제를 수행하는 단계;
3 . 물리적 문화의 모든 수단에 의한 건강 작업의 수신;
4. 비특이적 인 예방 방법에 의한 급성 질환 및 신경증의 예방;
5. 전염병을 예방하고 확산시키는 사회적, 위생적이며 특별한 조치를 취하십시오.
정리
1 . 다우의 건강 절감 매체 조직;
2. 진단 방법에 의한 물리적 개발, 모터 준비, 목적 및 주관적인 건강 기준의 지표 결정;
3. 개별 복구 계획 그리기;
4 ...에 효과적인 기술 및 기술의 어린이, 선택 및 도입에 대한 고급 교육학, 의료 및 사회 경험을 연구합니다.
5 . 교육학 및 의료 인력의 자격을 체계적으로 향상시킵니다.
6. 어린이, 부모, 직원 팀의 Zozh 및 재활 방법의 선전.
의료
1. 만성 질환의 역전 치료;
2. 육체적, 정신적 개발의 개인 편차의 수정;
3 ...에 탈질 된;
4. 고유 한 고양이의 estistinoprophylaxis;
5 ...에 Dupid 어린이의 화학 예방 적 치료;
6. 응급 상황에서 구급차.
섹션 번호 4.
책임이있다 |
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필요한 장비 인수 : 의료 (Phytoaerionizer, Chizhevsky, Vitafon, Quartz Tubus의 샹들리에); 기술 (오븐); 스포츠 (작은 시뮬레이터, 공, 건조 수영장); 가구 (의자) | 대리인. 머리, Akhr. |
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수리: 지리적으로; 세탁 단지; 복도; 놀이터 | 대리인. 머리, Akhr. |
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룸 장비 : 겨울 정원; 코너 Obzh; 건물의 걷기 사이트; 미니 박물관; 감각 룸 | 대리인. 머리 URS 전문가 |
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추가 서비스 소개 : 뮤지컬 및 극장 활동; 미술 노동; 스포츠 투쟁; 리듬 체조; 재미있는 심리학 | 대리인. 머리 URS 전문가 |
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보육원 "희망"을위한 헬스 클럽 개관 | Fizovo에 교육자. |
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DOS에서 상처를 예방하는 조건 제공 (교육 과정 및 자유 시간의 조직에서 TB 준수, 가구 및 장비의 적시 수리) | 대리인. 머리, Akhr. |
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건강 프로그램 개발 및 건강 사건의 구현, 육체적, 신경 정신병자 개발 | 관리 |
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OHP의 건강 절약 기술의 도입을위한 모델 개발 | 대리인. 머리, urs. |
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효과적인 기술 및 복구 기술의 검색, 연구 및 구현 : Lavrenova의 아로마 테라피; 자가 치료 v.t의 슈아 Kudryavtseva; 에너지 체조 N. Semenova, M. Peredelicyts; 교육 체조 P. Dennison; 특별 가공 A. Umansky; 역설적 인 체조 A. Strelnikova; 정신 분리 해방 및 회복 교육 과정 V. Bazarova의 구조; 진동 및 보컬 운동 M. Lazareva; VLGD Butyko; | 대리인 머리, 머리 |
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나이 그룹별로 어린이의 가발 학적 문화의 배양 진단의 구조, 기준, 수준 및 방법의 결정 | 대리인 머리, 머리 |
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특별 훈련 소개 (경제, Obzh, 리듬) | 전문가 |
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전체 교육 과정 (수업, 방법 및 훈련의 심리적 배경, 수업 기간, 위생 및 위생 조건) | 대리인. 머리 urs. |
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훈련 하중과 어린이의 활동적인 레크리에이션 (집단 수업 수, 기쁨, 휴가, 수업의 유연한 일정) | 부총리. urs. |
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성인과 어린이 팀 (그룹의 수명, Padagogue의 삶의 코드)에서 건강한 미세 기후 작성 | 교육자 |
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DOS의 주제 개발 환경 개선을위한 작업 계속, 새로운 효과적인 모델의 도입 | 교육자 |
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어린이의 건강을 보존하고 강화하는 문제에 대한 부모와 일하는 조직 (신문 생산, 잡지, 강의의 순환, 자문 조항 제공, 신뢰의 전화 ")) | 교육자 |
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과학적이고 실용적인 회의, 세미나, 어린이 회복에 대한 다양한 수준의 회의 참여 | ||
다우의 건강 절약 기술 도입에 대한 실험 참여 |
섹션 번호 5.
양식 및 방법 | ||
삶의 건강한 리듬을 제공합니다 | 부드러운 모드 (적응 기간); 유연한 모드; 미세 기후 및 스타일의 조직 코드를 기준으로 그룹 수명; 달의 리듬 회계; 바이오 리듬의 회계; 바이오 리듬 활동의 수정 |
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물리적 인 운동 | 아침 체조; 물리적 및 레크리에이션 활동; 움직일 수 있고 동적 인 게임; 예방 체조 (호흡기, 사운드, 자세, 풋풋, 비전 개선); 스포츠 게임; 스포츠 섹션의 수업; Terrenkur (복용량 걷기); 등산 |
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위생 및 물 절차 | 빨래; 손씻기; 지역 및 공유 샤워; 물 게임; 배지의 순도를 보장하는 것; 풀 방문 |
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가벼운 공기 욕조 | 환기 구내 (통과 포함); 열린 Framugas로 수면; 신선한 공기를 걷기 ( "방"포함); 온도 및 공기 순도를 보장합니다 |
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여가 | 엔터테인먼트, 휴일; 게임 - 재미; 건강 일; 휴가 |
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다이어트 패턴 | 균형 잡힌 식단; 개별 메뉴 (알레르기, 비만, 만성 질환) |
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빛과 색상 요법 | 가벼운 모드를 보장합니다. 색상 및 가벼운 에스코트 환경 및 교육 과정 |
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털이있는 musicatral 활동 | 정권의 음악 가운; 유채과의 해상도의 mucomution; Musicatral 활동; 합창 노래 (소리 포함) |
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자가 정신병자 및 정신병자 | 훈련 게임은 부정적인 감정을 억제하고 신경 학적 상태를 제거합니다. 행동의 수정; 교육 체조 |
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서열화 | 맨발; 게임 마사지; 광범위한 워시; 호흡 운동 |
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선전 Zozh. | 생태 및 재투기 극장; 주기적 인쇄; 강의 및 대화의 과정; SweetSignation (Obzh) |
이벤트의 이름 | 복용량 |
|
칵테일 "공기"(산소) | 1 tsp. 1 r. 하루에 매일. |
|
꿀이 얇게 썬 레몬 "땀" | 1 tsp. 1p. 하루에 매일. |
|
비타민 C 치료 적 윤활제 (옥산 연고) - "마술 조미료"(Phytoncides - 양파, 마늘) | 0.05 -1 p. 일일 하루 2P. 일일 하루 매일 점심 먹으십시오 |
|
Zea Saline의 관개 | 점심 식사 후 매일. |
부모와 건강 노동자
Dow의 기술, 기술
어린이를위한 레크리에이션 및 중요성의 정의
교육학 및 심리학 - 효율성 및 생산성 예측의 의학적 평가
모니터링 어린이
특별 보육원, 부모.
6. 결과 표시.
열린 이벤트.
공연.
시각적 자료.
7. 결론과 제안.
게임 마사지
호흡을하도록합니다
이러한 유형의 경화는 전체 호흡기 전체를 \u200b\u200b강화시킵니다. 그것의 본질은 코와 함께 게임 운동을 수행하는 것입니다. 어린 아이들에게는 권장되지만 노인 어린이와 함께 일할 때도 사용할 수 있습니다. 그것은 하루에 2 번 수행됩니다.
« 코를 가지고 놀자. "
1. 조직 시간
a) "코를 찾아 보여라"
아이들은 편리하게 분산되어 코를 보여줍니다.
2. 주요 부분
주둥이가있는 게임 운동.
b) "산책을 위해 함께 노력하도록 도와주세요"
각 어린이는 손수건이나 냅킨을 사용하고 신중하게 코를 독립적으로 또는 어른과 함께 청소합니다.
c) "코 워크"
어른들은 아이들이 입을 닫아서 걷고 숨을 쉬지 않도록 눈을 꽉 쥐고 있습니다.
수석 어린이들은 혀의 끝을 단단한 니 부에 밀어 입의 호흡을 끄기 위해 제공 할 수 있습니다. 두 경우 모두 코를 통해 흡입 및 숨을 쉴 수 있습니다.
d) "코 벌크"
호흡에서 아이는 코의 날개에 한 손의 더 크고 인덱스 손가락을 눌러 공기에 대한 내성을 가지고 있습니다.
e) "코 냄새가 냄새가 난다"
어린이는 오른쪽 및 왼쪽 콧 구멍을 통해 10 개의 호흡을 숨을 쉴 수 있습니다.
e) "노래를 노래"노래 "
호기에, 아기는 코가 감수 손가락으로 덮여 있고 노래를 부릅니다. "Ba Bo-Bu".
g) "녹는 코"
아이는 코에 손가락으로 코에 자리 잡고 코의 날개로 움직임을 수행 한 다음 위로 뒷면에 있습니다. 따라서, 그것이 문질러서
z 최종 단계
h) "코 뒷자"
아이들은 스카프와 냅킨을 제거합니다. 그들의 주둥이가 돌아 오는 성인을 보여줍니다.
노트. 게임 운동은 구절을 동반 할 수 있습니다.
코를 빨리 찾으십시오, tete _______ 쇼.
스파우트를 청소하고 산책을 수집해야합니다.
Rotik 당신은 당신의 폐쇄를 닫습니다.
그게 너무 코 - 덩어리 야! 그는 우리에게 익숙해졌습니다.
조용한, 더 조용한, 서두르지 마십시오
향기 탈것.
정원
코를 노래합니다 : "ba-bo-bu".
우리는 따뜻하게하는 주둥이가 필요합니다
그의 손실은 조금.
내 주둥이를 안내하고,
집으로 돌아갑니다.
마사지 손
손가락 끝에 집중적 인 영향은 혈액 리브로 혈액 리브로 자극합니다. 이것은 정신 정서적 지속 가능성과 신체 건강을 선호하고, 뇌의 기능적 활성이 증가하고 전체 유기체를 톤질합니다.
"핸들을 가지고 놀자"
1. 준비 단계
아이들은 손바닥을 쾌적한 열로 문지른다
2. 주요 부분
a) 한 손의 대형 및 색인 손가락은 어머니의 여주인의 손톱 팡가죽 팡으로 시작하여 각 손가락을 문지릅니다.
b) 손바닥의 뒤쪽을 마사지하여 손을 모방합니다.
c) 양손의 길쭉한 손가락을 비틀고 서로에 대해 약간 3 명의 손을 반대편으로 지휘합니다.
d) 성에서 꼬인 손가락을 닫고 가슴에 가져 오십시오. 중지.
e) 손가락을 당겨 옮기고 옮깁니다.
z 최종 단계
아이들은 악수, 그들을 편안하게하고 휴식을 취하십시오.
노트. 운동은 구절을 동반 할 수 있습니다.
헤이 얘들 아, 모두 나에게.
누가 옆에 있는가?
음, 더 빨리 잡는 용기
게임 마사지를 시작하십시오.
손바닥의 Scarker는 강력합니다
각 손가락 트위스트.
모두에게 인사 해
아무도 사라지지 않습니다.
Marigolds, 그들의 힘을 가지고 놀아 보자.
그런 다음 "밤"의 손,
어깨가 부드럽게 분산됩니다.
그럼 내 손이 내거야
나는 손가락에 손가락을 소개 할 것이다
나는 그들을 잠금 장치에 닫을 것이다
그리고 웨이크에서 따뜻하게.
나는 손가락을 뻗는다.
그들이 토끼처럼 달리게하십시오.
한 번, 두 번, 한 번, 그것은 게임입니다.
그게 게임을 끝냈다.
편리한 쉬고.
마술의 마사지
이러한 유형의 경화는 귀 껍질에 위치한 생물학적 활성 점을 자극하고 거의 모든 신체 몸체와 관련이 있습니다. 이러한 점의 마사지는 특히 호흡기 기관의 작업을 개선하고 몸을 감기로부터 보호하기 위해 유용합니다.
모든 연령의 어린이에게는 저렴합니다. 하루 2-3 번 게임 양식에서 LED에 관한 것이 좋습니다.
"귀로 놀자"
1. 조직 순간
이 튜터는 아이들을 게임에 끌어 들이고 원으로 수집합니다.
2. 주요 부분
귀와 운동.
a) "우리는 귀를보고 보여줄 것"
아이들은 귀를 발견하고, 성인을 보여줍니다 (머리카락이 신체적 인 경우, 그들은 정상에서 강화됩니다).
b) "찬양 귀"
아이는 손바닥을 귀에 돌리고 먼저 작은 손가락으로 먼저 앞으로 굴절시킨 다음 다른 모든 손가락으로 굴곡합니다. 싱크대의 귀를 머리에 뚫고 쉽게 해제합니다. 동시에, 아이는 면화를 느껴야합니다.
c) "귀를 당겨"
아이는 귀의 귀의 귀의 귀마물의 팁을 포착하고, 힘이 끌어 당겨서 릴리스 한 다음 릴리스합니다.
d) "Twist Goof"
아이는 엄지 손가락을 외부 보청기에 소개하고, 지침은 귀에 껍질을 벗어납니다. 아이를 캡처하면 그는 압착하여 20-30 초 동안 모든 방향으로 변합니다.
e) "나는 귀를 녹이다"
아이는 손바닥을 귀에 적용하고 모든 싱크를 철저히 문지릅니다.
Z. 마지막 순간
아이들은 긴장을 풀고 침묵을 듣습니다.
노트. 각 운동의 반복 횟수는 어린이의 나이에 따라 다릅니다. 평균적으로 작은 목 5- B 번의 작은 목에 7-8 배입니다. 행동은시를 동반 할 수 있습니다
나에게 와서, 내 친구, 곧 서클에서 앉아.
귀는 당신의 발견이며 가장 가능성이 높습니다.
그들과 똑똑하게 우리는이 chlo와 귀를 닮았습니다.
그리고 이제 나는 아직도 당기고있다. Uhko, 당신은 떨어지지 않았습니다!
그리고 나서, 그리고 그때
염소를 꼬쳤다.
ush, 냉동,
그것을 너무 따뜻하게 할 수 있습니다.
한 번, 두! 한 번, 두! 그것은 게임을 끝냈습니다.
그리고 게임이 끝난 이래로, Ti-Soup가 왔습니다!
매력적인 마사지 발바닥
유효한 유형의 경화로 경화 된 마사지 사회는 중간 및 수석 미취학 연령의 어린이에게 권장됩니다. 그것은 다리의 밑창에 위치한 활성 점을 자극하는 것에 기초합니다. 마사지 Moam은 매일 완료되었습니다. 아침에 롤러 또는 롤링 롤링이있는 질량 성형이 3-10 분의 Veche에서 수행되면 완전히 마사지는 일주일에 한 번 수행 할 수 있습니다.
« 다리를 가지고 놀자. "
1. 준비 단계
a) 앉아서 휴식을 취하는 것이 편리합니다.
6) 연화 된 크림 또는 식물성 오일 (손바닥 당 1-2 방울)으로 밑창을 윤활시킵니다.
2. 주요 부분
a) 한 손으로, 손가락의 크고 나머지 부분의 "플러그"를 형성하고 발목을 움켜 잡고 발을 고정시킵니다. 다른 사람이 손가락에서 발목으로 발을 쳤습니다.
b) 모든 손가락으로 반죽 된 발을 만드십시오.
c) 손가락을 향해 손을 강도의 움직임으로 신음을 뇌졸중하십시오.
d) 손바닥으로 팻 솔.
e) 임의의 드롭으로 신음을 굽히십시오.
e) 다리 (발바닥)를 타기 위해 그것을 눌러 단단히 붙이십시오.
g) 엄지 손가락을 솔의 중심에 위치한 템퍼링 영역으로 엄지 손가락을 잃어 버리십시오.
3. 최종 단계
a) 손가락에서 발목까지의 신음을 촉발시킨다.
b) 침착하게 앉아서 편안하게 앉아.
노트. 복용량은 어린이의 나이와 일치해야합니다. 복합체는 구절을 동반 할 수 있습니다.
우리가 갔다, 우리는 점프하고 있었다,
우리의 나이프는 피곤합니다.
우리가 쉬는 것을 모두 앉아
그리고 마사지 밑창이 시작됩니다.
크림의 각 다리가 조금씩 조금씩.
그들은 차가 아니지만,
당신은 그들을 윤활해야합니다!
우리는 다리에 부드럽게 지출하고 칼이 부지런히 될 것입니다.
모든 친구, 친구가 필요합니다. 이것은 당신을 항상 기억하고 있습니다!
워밍업은 또한 의무적이며,
부지런히 수행하십시오.
루비, 시도
산만 해지지 마십시오.
솔, 라크처럼,
지금 손을 써 보겠습니다.
그리고 그것은 유용하고 좋은 - 이것은 모든 것이 오랫동안 분명합니다.
당신이 후회하지 않는 그의 손
그리고 베이의 다리가 강합니다.
그들은 빨리 될 것입니다
그럼 시도해보십시오!
우리는 유연성이 필요합니다.
그것 없이는 아무데도 없습니다.
일단 - SGBay, 2 - straighten.
글쎄, 더 적극적으로 어서!
여기에 일이 있으므로 일하고 있습니다.
젓가락 롤 사냥.
메리 당신이 카와
네, 그들은 그녀를 위해 자고 있습니다.
영역의 중심에서 우리는 찾을 것입니다
예쁜 시간.
우리는 그것에 친구가되어야합니다,
모든 건강이되기 위해서.
모든 것을 말해 봅시다. "고맙습니다!"
그들 자신에게 갈가리 찢는다.
우리는 그들을 보호 할 것입니다
항상 사랑해.
광범위한 워시
중대 및 고령자에게는 효과적인 유형의 경화로서 광범위한 세척이 권장됩니다.
수면 후에 개최.
광범위한 세척의 본질은 다음과 같습니다. 신속한 속도로 벨트를 타는 어린이는 독립적으로 여러 가지 조치를 독립적으로 수행합니다.
"세탁"
"한 번"- 깎아 지른듯한 브러시를 오른손으로 놔두 셨습니다.
"2"- 왼손으로 왼손으로 왼손.
"3"- 젖은 오른쪽 손바닥은 왼손의 손끝에서 팔꿈치로 씁니다.
"4"- 젖은 왼쪽 손바닥은 손가락 끝의 팁에서 팔꿈치에 씁니다.
"5"- 젖은 손바닥은 목 뒤에 있고 동시에 앞으로 인도합니다.
"여섯"- 젖은 오른쪽 손바닥은 가슴에 원형 운동을합니다.
"7"- 젖은 손바닥은 그의 이마에서 턱으로 얼굴을 씁니다.
"8"- 헹구는 손.
"9"- 그들을 짜내고, 약간 흔들리게합니다.
"10"- 손을 닦아냅니다
노트. 세탁은 구절을 동반 할 수 있습니다.
한 번 - 우리는 내 손을 깨우고,
2 개 - 다른 반복.
3 - 팔꿈치에 고개를 끄덕였다.
4 - 서로 반복됩니다.
5 개 - 목에 보냈다
가슴에 6 개 - 굵은 글씨.
7 - 당신의 얼굴은 내 얼굴을 감싸고, 피로의 손으로 여덟.
9 - 물을 마시고,
10 - 마른다.
"맨발
이것은 건강한 건강을 가진 어린이를위한 훌륭한 하드웨어입니다. 어린이의 몸의 안정성을 온도에서 날카로운 변동과 과냉각으로 증가시킵니다. 오늘 언제든지 개최됩니다. 복용량은 연령에 따라 결정됩니다. 따뜻한 계절에서 시작하는 것이 좋습니다.
걷는 종류
고려할 수있는 어린이 유형
"Lark"- 조기 위로 일어납니다. 그들은 좋은 분위기를 가지고 있습니다. 그들은 쾌활하고 쾌활하고 능숙합니다. 오늘의 상반기에 그들은 삶의 어려움에 쉽게 대처하고, 열심히 종사하고있는 물질이 빠르게 흡수됩니다. 오후에는 활동이 감소합니다. 아이들은 빠르게 피곤 해지고, 나가는 것에 대해 어려움이 있으므로 저녁에는 부진한, 스니 빌스, 변덕스러운, 일찍 자러 가자.
"올빼미"- "패스너"의 완전한 반대입니다. 어려움을 겪고있는이 아이들은 깨어나서 어려움을 겪습니다. 그들은 하루의 리듬에 튜닝하기가 어렵습니다. 그들은 부진하고, 무망하고, 낮은 활동이 있습니다. 복잡한 물질은 어려움으로 흡수됩니다. 그러나 오후에는 그들의 활동이 증가하고, 변형되면, 당신은 그 일을 기꺼이 성취하고, 그들과 대처하기 쉽습니다. 저녁에는 흥분됩니다. 잠들기가 어렵습니다.
습득 (비둘기) "올빼미"와 "Zhavoronkov"의 특징이없는 특징이 없습니다.이 아이들은 가장 지속 가능한 기분을 가지고 있습니다. 그들이 건강하다면, 그들은 쾌활하고 하루 종일 움직입니다. 오늘의 변화하는 부분은 활동의 영향을받지 않습니다. "비둘기"의 희귀는 깨어나서 떨어지는 문제입니다.
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시사:
건강한 아기
다우에서 어린이 회복 프로그램
이 프로그램은 성인과 어린이의 건강을 보존하는 문제와 관련이있는 문제와 관련하여 설계되었습니다. 듀로의 젊은 세대의 회복의 통합 된 솔루션으로의 이동에 따라 효과적인 것으로 반영됩니다. 그것은 5 년 동안의 주요 지시 사항, 작업 및 작업 계획 및 구현을 정의합니다. 이 프로그램은 교육 기관의 얼굴을 바꾸고 건강한 성격을 높이기위한 새로운 조건을 창출 할 수 있습니다.
섹션 1
1.1 일반
세계 보건기구 (WHO)의 헌장은 건강이 질병이나 육체적 결함이 없지만 육체적, 정신적, 사회적 복지도 완전한 것입니다. 그것은 자녀의 생물학적 특성, 국가의 사회 경제적 조건, 교육 조건, 어린이의 형성, 가족의 생명체, 환경의 질, 의료의 개발 정도를 반영하는 필수 지표입니다. 관리, 출산 및 어린 시절 보호 서비스, 궁극적으로 - 건강 문제에 대한 국가의 태도.
러시아 연방의 건강 상태에 관한 국가 보고서에 발표 된 데이터에 따르면 3 년간의 어린이의 60 %는 건강 상태에서 기능적인 편차를 가지고 있으며 어린이의 만 10 % 만 학교에 절대적으로 건강하게 제공됩니다. 따라서 건강 문제는 광범위한 사회적 측면에서 고려되어야합니다.
본격적인 육체적 발달에 관한 일 중심 의이 위치에서부터 어린이의 건강 증진은 모든 회원 및 생활 조건을 포함한 가족이어야합니다. 둘째, 아동이 활동적인 시간을 대부분으로 보낸 사전 학교 교육 기관, 즉. 기본적으로 어린이의 건강 수준을 결정하는 사회 구조
따라서 외부 영향에 대한 다중 분석, 각 어린이의 건강 상태, 회계 및 예방 조치의 개별화, 특정 조건을 창출하는 외부 영향의 다중 분석을 기반으로 어린이의 개선에 대한 새로운 접근 방식을 검색 할 필요가 있습니다.
1. 2. 프로그램의 목적
프로그램 "건강한 아기" 부모의 건강을 유지하고 강화하는 것을 목표로, 부모의 형성, 교사,학생들 그들 자신의 건강을 유지하는 책임.
1. 3. 프로그램의 입법 및 규제 제공
1. 러시아 연방의 법률 "교육".
2. 교육에 대한 "교육에 대한 법의 법", "건강한 안심".
3. 러시아 연방 교육부의 공동 타당성과 Gossennepidnadzor의 공동 타당성에 의해 승인 된 위생 기준 및 규칙.
5. 교육 기관의 헌장.
1.4. 예상 된 결과
1. "건강"의 개념과 건강에 대한 인생의 영향력의 성인과 어린이의 인식.
2. 현대 생활 조건에 대한 오리엔테이션 수준이 향상되었습니다.
Z. 자기 치료의 기술을 마스터합니다.
4. 입사율을 줄입니다.
1.5. 프로그램 개체
전 학교 교육 기관의 어린이. 교육 기관을 방문하는 가족 어린이. 교육 기관의 교육 팀.
섹션 2.
프로그램의 기본 원칙
1. 과학의 원칙 - 건강, 과학적으로 기반이며 실제적으로 테스트 된 기술을 홍보하기위한 모든 조치의 보강.
2. 활동과 의식의 원리 - 교사와 부모의 전체 팀의 참여 자체 및 자녀를 개선하기위한 새로운, 효과적인 방법 및 의도적 인 활동을 찾는 데 참여합니다.
3. 복잡성과 정통 원칙 - 전체 교육 과정 및 모든 활동의 시스템에서 레크리에이션 업무의 해결책.
4. 가격 및 보증- 오른쪽 실현 아이들은 필요한 지원 및 지원을받을 수있는, 나이와 수준에 관계없이 긍정적 인 결과를 보장합니다.
제 3 항.
예방법
1 . 무상 적응;
2. 산고닉 체제를 수행하는 단계;
3 . 물리적 문화의 모든 수단에 의한 건강 작업의 수신;
4. 비특이적 인 예방 방법에 의한 급성 질환 및 신경증의 예방;
5. 전염병을 예방하고 확산시키는 사회적, 위생적이며 특별한 조치를 취하십시오.
정리
1 . 다우의 건강 절감 매체 조직;
2. 진단 방법에 의한 물리적 개발, 모터 준비, 목적 및 주관적인 건강 기준의 지표 결정;
3. 개별 복구 계획 그리기;
4 ...에 효과적인 기술 및 기술의 어린이, 선택 및 도입에 대한 고급 교육학, 의료 및 사회 경험을 연구합니다.
5 . 교육학 및 의료 인력의 자격을 체계적으로 향상시킵니다.
6. 어린이, 부모, 직원 팀의 Zozh 및 재활 방법의 선전.
의료
1. 만성 질환의 역전 치료;
2. 육체적, 정신적 개발의 개인 편차의 수정;
3 ...에 탈질 된;
4. 고유 한 고양이의 estistinoprophylaxis;
5 ...에 Dupid 어린이의 화학 예방 적 치료;
6. 응급 상황에서 구급차.
섹션 번호 4.
4.1 기술 및 모집. | 책임이있다 |
|
필요한 장비 인수 : 의료 (Phytoaerionizer, Chizhevsky, Vitafon, Quartz Tubus의 샹들리에); 기술 (오븐); 스포츠 (작은 시뮬레이터, 공, 건조 수영장); 가구 (의자) | 머리 듀스 대리인. 머리, Akhr. |
|
수리: 지리적으로; 세탁 단지; 복도; 놀이터 | 머리 듀스 대리인. 머리, Akhr. |
|
룸 장비 : 겨울 정원; 코너 Obzh; 건물의 걷기 사이트; 미니 박물관; 감각 룸 | 대리인. 머리 URS 전문가 |
|
추가 서비스 소개 : 뮤지컬 및 극장 활동; 미술 노동; 스포츠 투쟁; 리듬 체조; 재미있는 심리학 | 대리인. 머리 URS 전문가 |
|
보육원 "희망"을위한 헬스 클럽 개관 | Fizovo에 교육자. |
|
DOS에서 상처를 예방하는 조건 제공 (교육 과정 및 자유 시간의 조직에서 TB 준수, 가구 및 장비의 적시 수리) | 대리인. 머리, Akhr. |
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4.2. 조직 및 방법 론적 및 심리적 및 교육적 지원 | ||
건강 프로그램 개발 및 건강 사건의 구현, 육체적, 신경 정신병자 개발 | 관리 |
|
OHP의 건강 절약 기술의 도입을위한 모델 개발 | 대리인. 머리, urs. |
|
효과적인 기술 및 복구 기술의 검색, 연구 및 구현 : Lavrenova의 아로마 테라피; 자가 치료 v.t의 슈아 Kudryavtseva; 에너지 체조 N. Semenova, M. Peredelicyts; 교육 체조 P. Dennison; 특별 가공 A. Umansky; 역설적 인 체조 A. Strelnikova; 정신 분리 해방 및 회복 교육 과정 V. Bazarova의 구조; 진동 및 보컬 운동 M. Lazareva; VLGD Butyko; | 대리인 머리, 머리 |
|
나이 그룹별로 어린이의 가발 학적 문화의 배양 진단의 구조, 기준, 수준 및 방법의 결정 | 대리인 머리, 머리 |
|
특별 훈련 소개 (경제, Obzh, 리듬) | 전문가 |
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전체 교육 과정 (수업, 방법 및 훈련의 심리적 배경, 수업 기간, 위생 및 위생 조건) | 대리인. 머리 urs. |
|
훈련 하중과 어린이의 활동적인 레크리에이션 (집단 수업 수, 기쁨, 휴가, 수업의 유연한 일정) | 부총리. urs. |
|
성인과 어린이 팀 (그룹의 수명, Padagogue의 삶의 코드)에서 건강한 미세 기후 작성 | 교육자 |
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DOS의 주제 개발 환경 개선을위한 작업 계속, 새로운 효과적인 모델의 도입 | 교육자 |
|
어린이의 건강을 보존하고 강화하는 문제에 대한 부모와 일하는 조직 (신문 생산, 잡지, 강의의 순환, 자문 조항 제공, 신뢰의 전화 ")) | 교육자 |
|
과학적이고 실용적인 회의, 세미나, 어린이 회복에 대한 다양한 수준의 회의 참여 | 머리 듀스 |
|
다우의 건강 절약 기술 도입에 대한 실험 참여 | 머리 듀스 |
섹션 번호 5.
양식과 어린이의 개선 방법
양식 및 방법 | ||
삶의 건강한 리듬을 제공합니다 | 부드러운 모드 (적응 기간); 유연한 모드; 미세 기후 및 스타일의 조직 코드를 기준으로 그룹 수명; 달의 리듬 회계; 바이오 리듬의 회계; 바이오 리듬 활동의 수정 |
|
물리적 인 운동 | 아침 체조; 물리적 및 레크리에이션 활동; 움직일 수 있고 동적 인 게임; 예방 체조 (호흡기, 사운드, 자세, 풋풋, 비전 개선); 스포츠 게임; 스포츠 섹션의 수업; Terrenkur (복용량 걷기); 등산 |
|
위생 및 물 절차 | 빨래; 손씻기; 지역 및 공유 샤워; 물 게임; 배지의 순도를 보장하는 것; 풀 방문 |
|
가벼운 공기 욕조 | 환기 구내 (통과 포함); 열린 Framugas로 수면; 신선한 공기를 걷기 ( "방"포함); 온도 및 공기 순도를 보장합니다 |
|
여가 | 엔터테인먼트, 휴일; 게임 - 재미; 건강 일; 휴가 |
|
다이어트 패턴 | 균형 잡힌 식단; 개별 메뉴 (알레르기, 비만, 만성 질환) |
|
빛과 색상 요법 | 가벼운 모드를 보장합니다. 색상 및 가벼운 에스코트 환경 및 교육 과정 |
|
털이있는 musicatral 활동 | 정권의 음악 가운; 유채과의 해상도의 mucomution; Musicatral 활동; 합창 노래 (소리 포함) |
|
자가 정신병자 및 정신병자 | 훈련 게임은 부정적인 감정을 억제하고 신경 학적 상태를 제거합니다. 행동의 수정; 교육 체조 |
|
서열화 | 맨발; 게임 마사지; 광범위한 워시; 호흡 운동 |
|
11 . | 선전 Zozh. | 생태 및 재투기 극장; 주기적 인쇄; 강의 및 대화의 과정; SweetSignation (Obzh) |
의료 및 레크리에이션 행사
이벤트의 이름 | 복용량 |
|
칵테일 "공기"(산소) | 1 tsp. 1 r. 하루에 매일. |
|
꿀이 얇게 썬 레몬 "땀" | 1 tsp. 1p. 하루에 매일. |
|
비타민 C 치료 적 윤활제 (옥산 연고) - "마술 조미료"(Phytoncides - 양파, 마늘) | 0.05 -1 p. 일일 하루 2P. 일일 하루 매일 점심 먹으십시오 |
|
Zea Saline의 관개 | 점심 식사 후 매일. |
교사의 상호 작용 모델 - 심리학자 및
부모가있는 가정 교사
작업 수정 효율성
교육자의 전략과 전술 모델 및
부모와 건강 노동자
건강 절약형 인테리어의 도입 구조
Dow의 기술, 기술
1. 방법론, 기술의 이론적 인 기초가있는 지인
- 어린이를위한 레크리에이션 및 중요성의 정의
교육학 및 심리학 - 효율성 및 생산성 예측의 의학적 평가
2. 부모의 의견을 연구하고 가족 지원을받는 것.
3. 필요한 자료의 조건과 설계를 만듭니다.
4. 기술을 교육 과정으로 켜십시오.
5. 사용 결과의 분석.
모니터링 어린이
특별 보육원, 부모.
6. 결과 표시.
열린 이벤트.
공연.
시각적 자료.
7. 결론과 제안.
게임 마사지
해석 및 적응 된 기술 버전
어린이의 특별 가공 A. Umansky와 K. Dinetics
호흡을하도록합니다
이러한 유형의 경화는 전체 호흡기 전체를 \u200b\u200b강화시킵니다. 그것의 본질은 코와 함께 게임 운동을 수행하는 것입니다. 어린 아이들에게는 권장되지만 노인 어린이와 함께 일할 때도 사용할 수 있습니다. 그것은 하루에 2 번 수행됩니다.
« 코를 가지고 놀자. "
1. 조직 시간
a) "코를 찾아 보여라"
아이들은 편리하게 분산되어 코를 보여줍니다.
2. 주요 부분
주둥이가있는 게임 운동.
b) "산책을 위해 함께 노력하도록 도와주세요"
각 어린이는 손수건이나 냅킨을 사용하고 신중하게 코를 독립적으로 또는 어른과 함께 청소합니다.
c) "코 워크"
어른들은 아이들이 입을 닫아서 걷고 숨을 쉬지 않도록 눈을 꽉 쥐고 있습니다.
수석 어린이들은 혀의 끝을 단단한 니 부에 밀어 입의 호흡을 끄기 위해 제공 할 수 있습니다. 두 경우 모두 코를 통해 흡입 및 숨을 쉴 수 있습니다.
d) "코 벌크"
호흡에서 아이는 코의 날개에 한 손의 더 크고 인덱스 손가락을 눌러 공기에 대한 내성을 가지고 있습니다.
e) "코 냄새가 냄새가 난다"
어린이는 오른쪽 및 왼쪽 콧 구멍을 통해 10 개의 호흡을 숨을 쉴 수 있습니다.
e) "노래를 노래"노래 "
호기에, 아기는 코가 감수 손가락으로 덮여 있고 노래를 부릅니다. "Ba Bo-Bu".
g) "녹는 코"
아이는 코에 손가락으로 코에 자리 잡고 코의 날개로 움직임을 수행 한 다음 위로 뒷면에 있습니다. 따라서, 그것이 문질러서
z 최종 단계
h) "코 뒷자"
아이들은 스카프와 냅킨을 제거합니다. 그들의 주둥이가 돌아 오는 성인을 보여줍니다.
노트. 게임 운동은 구절을 동반 할 수 있습니다.
코를 빨리 찾으십시오, tete _______ 쇼.
스파우트를 청소하고 산책을 수집해야합니다.
Rotik 당신은 당신의 폐쇄를 닫습니다.
그게 너무 코 - 덩어리 야! 그는 우리에게 익숙해졌습니다.
조용한, 더 조용한, 서두르지 마십시오
향기 탈것.
정원
코를 노래합니다 : "ba-bo-bu".
우리는 따뜻하게하는 주둥이가 필요합니다
그의 손실은 조금.
내 주둥이를 안내하고,
집으로 돌아갑니다.
마사지 손
손가락 끝에 집중적 인 영향은 혈액 리브로 혈액 리브로 자극합니다. 이것은 정신 정서적 지속 가능성과 신체 건강을 선호하고, 뇌의 기능적 활성이 증가하고 전체 유기체를 톤질합니다.
"핸들을 가지고 놀자"
1. 준비 단계
아이들은 손바닥을 쾌적한 열로 문지른다
2. 주요 부분
a) 한 손의 대형 및 색인 손가락은 어머니의 여주인의 손톱 팡가죽 팡으로 시작하여 각 손가락을 문지릅니다.
b) 손바닥의 뒤쪽을 마사지하여 손을 모방합니다.
c) 양손의 길쭉한 손가락을 비틀고 서로에 대해 약간 3 명의 손을 반대편으로 지휘합니다.
d) 성에서 꼬인 손가락을 닫고 가슴에 가져 오십시오. 중지.
e) 손가락을 당겨 옮기고 옮깁니다.
z 최종 단계
아이들은 악수, 그들을 편안하게하고 휴식을 취하십시오.
노트. 운동은 구절을 동반 할 수 있습니다.
헤이 얘들 아, 모두 나에게.
누가 옆에 있는가?
음, 더 빨리 잡는 용기
게임 마사지를 시작하십시오.
손바닥의 Scarker는 강력합니다
각 손가락 트위스트.
모두에게 인사 해
아무도 사라지지 않습니다.
Marigolds, 그들의 힘을 가지고 놀아 보자.
그런 다음 "밤"의 손,
어깨가 부드럽게 분산됩니다.
그럼 내 손이 내거야
나는 손가락에 손가락을 소개 할 것이다
나는 그들을 잠금 장치에 닫을 것이다
그리고 웨이크에서 따뜻하게.
나는 손가락을 뻗는다.
그들이 토끼처럼 달리게하십시오.
한 번, 두 번, 한 번, 그것은 게임입니다.
그게 게임을 끝냈다.
편리한 쉬고.
마술의 마사지
이러한 유형의 경화는 귀 껍질에 위치한 생물학적 활성 점을 자극하고 거의 모든 신체 몸체와 관련이 있습니다. 이러한 점의 마사지는 특히 호흡기 기관의 작업을 개선하고 몸을 감기로부터 보호하기 위해 유용합니다.
모든 연령의 어린이에게는 저렴합니다. 하루 2-3 번 게임 양식에서 LED에 관한 것이 좋습니다.
"귀로 놀자"
1. 조직 순간
이 튜터는 아이들을 게임에 끌어 들이고 원으로 수집합니다.
2. 주요 부분
귀와 운동.
a) "우리는 귀를보고 보여줄 것"
아이들은 귀를 발견하고, 성인을 보여줍니다 (머리카락이 신체적 인 경우, 그들은 정상에서 강화됩니다).
b) "찬양 귀"
아이는 손바닥을 귀에 돌리고 먼저 작은 손가락으로 먼저 앞으로 굴절시킨 다음 다른 모든 손가락으로 굴곡합니다. 싱크대의 귀를 머리에 뚫고 쉽게 해제합니다. 동시에, 아이는 면화를 느껴야합니다.
c) "귀를 당겨"
아이는 귀의 귀의 귀의 귀마물의 팁을 포착하고, 힘이 끌어 당겨서 릴리스 한 다음 릴리스합니다.
d) "Twist Goof"
아이는 엄지 손가락을 외부 보청기에 소개하고, 지침은 귀에 껍질을 벗어납니다. 아이를 캡처하면 그는 압착하여 20-30 초 동안 모든 방향으로 변합니다.
e) "나는 귀를 녹이다"
아이는 손바닥을 귀에 적용하고 모든 싱크를 철저히 문지릅니다.
Z. 마지막 순간
아이들은 긴장을 풀고 침묵을 듣습니다.
노트. 각 운동의 반복 횟수는 어린이의 나이에 따라 다릅니다. 평균적으로 작은 목 5- B 번의 작은 목에 7-8 배입니다. 행동은시를 동반 할 수 있습니다
나에게 와서, 내 친구, 곧 서클에서 앉아.
귀는 당신의 발견이며 가장 가능성이 높습니다.
그들과 똑똑하게 우리는이 chlo와 귀를 닮았습니다.
그리고 이제 나는 아직도 당기고있다. Uhko, 당신은 떨어지지 않았습니다!
그리고 나서, 그리고 그때
염소를 꼬쳤다.
ush, 냉동,
그것을 너무 따뜻하게 할 수 있습니다.
한 번, 두! 한 번, 두! 그것은 게임을 끝냈습니다.
그리고 게임이 끝난 이래로, Ti-Soup가 왔습니다!
매력적인 마사지 발바닥
유효한 유형의 경화로 경화 된 마사지 사회는 중간 및 수석 미취학 연령의 어린이에게 권장됩니다. 그것은 다리의 밑창에 위치한 활성 점을 자극하는 것에 기초합니다. 마사지 Moam은 매일 완료되었습니다. 아침에 롤러 또는 롤링 롤링이있는 질량 성형이 3-10 분의 Veche에서 수행되면 완전히 마사지는 일주일에 한 번 수행 할 수 있습니다.
« 다리를 가지고 놀자. "
1. 준비 단계
a) 앉아서 휴식을 취하는 것이 편리합니다.
6) 연화 된 크림 또는 식물성 오일 (손바닥 당 1-2 방울)으로 밑창을 윤활시킵니다.
2. 주요 부분
a) 한 손으로, 손가락의 크고 나머지 부분의 "플러그"를 형성하고 발목을 움켜 잡고 발을 고정시킵니다. 다른 사람이 손가락에서 발목으로 발을 쳤습니다.
b) 모든 손가락으로 반죽 된 발을 만드십시오.
c) 손가락을 향해 손을 강도의 움직임으로 신음을 뇌졸중하십시오.
d) 손바닥으로 팻 솔.
e) 임의의 드롭으로 신음을 굽히십시오.
e) 다리 (발바닥)를 타기 위해 그것을 눌러 단단히 붙이십시오.
g) 엄지 손가락을 솔의 중심에 위치한 템퍼링 영역으로 엄지 손가락을 잃어 버리십시오.
3. 최종 단계
a) 손가락에서 발목까지의 신음을 촉발시킨다.
b) 침착하게 앉아서 편안하게 앉아.
노트. 복용량은 어린이의 나이와 일치해야합니다. 복합체는 구절을 동반 할 수 있습니다.
우리가 갔다, 우리는 점프하고 있었다,
우리의 나이프는 피곤합니다.
우리가 쉬는 것을 모두 앉아
그리고 마사지 밑창이 시작됩니다.
크림의 각 다리가 조금씩 조금씩.
그들은 차가 아니지만,
당신은 그들을 윤활해야합니다!
우리는 다리에 부드럽게 지출하고 칼이 부지런히 될 것입니다.
모든 친구, 친구가 필요합니다. 이것은 당신을 항상 기억하고 있습니다!
워밍업은 또한 의무적이며,
부지런히 수행하십시오.
루비, 시도
산만 해지지 마십시오.
솔, 라크처럼,
지금 손을 써 보겠습니다.
그리고 그것은 유용하고 좋은 - 이것은 모든 것이 오랫동안 분명합니다.
당신이 후회하지 않는 그의 손
그리고 베이의 다리가 강합니다.
그들은 빨리 될 것입니다
그럼 시도해보십시오!
우리는 유연성이 필요합니다.
그것 없이는 아무데도 없습니다.
일단 - SGBay, 2 - straighten.
글쎄, 더 적극적으로 어서!
여기에 일이 있으므로 일하고 있습니다.
젓가락 롤 사냥.
메리 당신이 카와
네, 그들은 그녀를 위해 자고 있습니다.
영역의 중심에서 우리는 찾을 것입니다
예쁜 시간.
우리는 그것에 친구가되어야합니다,
모든 건강이되기 위해서.
모든 것을 말해 봅시다. "고맙습니다!"
그들 자신에게 갈가리 찢는다.
우리는 그들을 보호 할 것입니다
항상 사랑해.
광범위한 워시
중대 및 고령자에게는 효과적인 유형의 경화로서 광범위한 세척이 권장됩니다.
수면 후에 개최.
광범위한 세척의 본질은 다음과 같습니다. 신속한 속도로 벨트를 타는 어린이는 독립적으로 여러 가지 조치를 독립적으로 수행합니다.
"세탁"
"한 번"- 깎아 지른듯한 브러시를 오른손으로 놔두 셨습니다.
"2"- 왼손으로 왼손으로 왼손.
"3"- 젖은 오른쪽 손바닥은 왼손의 손끝에서 팔꿈치로 씁니다.
"4"- 젖은 왼쪽 손바닥은 손가락 끝의 팁에서 팔꿈치에 씁니다.
"5"- 젖은 손바닥은 목 뒤에 있고 동시에 앞으로 인도합니다.
"여섯"- 젖은 오른쪽 손바닥은 가슴에 원형 운동을합니다.
"7"- 젖은 손바닥은 그의 이마에서 턱으로 얼굴을 씁니다.
"8"- 헹구는 손.
"9"- 그들을 짜내고, 약간 흔들리게합니다.
"10"- 손을 닦아냅니다
노트. 세탁은 구절을 동반 할 수 있습니다.
한 번 - 우리는 내 손을 깨우고,
2 개 - 다른 반복.
3 - 팔꿈치에 고개를 끄덕였다.
4 - 서로 반복됩니다.
5 개 - 목에 보냈다
가슴에 6 개 - 굵은 글씨.
7 - 당신의 얼굴은 내 얼굴을 감싸고, 피로의 손으로 여덟.
9 - 물을 마시고,
10 - 마른다.
"맨발
이것은 건강한 건강을 가진 어린이를위한 훌륭한 하드웨어입니다. 어린이의 몸의 안정성을 온도에서 날카로운 변동과 과냉각으로 증가시킵니다. 오늘 언제든지 개최됩니다. 복용량은 연령에 따라 결정됩니다. 따뜻한 계절에서 시작하는 것이 좋습니다.
예비
걷고 다양한 종류의 토양, 육지 덮개를 운영합니다.
5 분 및 무제한으로
그룹에서 무료로 걷고 걷는 것
5 - 30 분.
고려할 수있는 어린이 유형
바이오 리듬 활동
"Lark"- 조기 위로 일어납니다. 그들은 좋은 분위기를 가지고 있습니다. 그들은 쾌활하고 쾌활하고 능숙합니다. 오늘의 상반기에 그들은 삶의 어려움에 쉽게 대처하고, 열심히 종사하고있는 물질이 빠르게 흡수됩니다. 오후에는 활동이 감소합니다. 아이들은 빠르게 피곤 해지고, 나가는 것에 대해 어려움이 있으므로 저녁에는 부진한, 스니 빌스, 변덕스러운, 일찍 자러 가자.
"올빼미" - "패스너"의 완전한 반대입니다. 어려움을 겪고있는이 아이들은 깨어나서 어려움을 겪습니다. 그들은 하루의 리듬에 튜닝하기가 어렵습니다. 그들은 부진하고, 무망하고, 낮은 활동이 있습니다. 복잡한 물질은 어려움으로 흡수됩니다. 그러나 오후에는 그들의 활동이 증가하고, 변형되면, 당신은 그 일을 기꺼이 성취하고, 그들과 대처하기 쉽습니다. 저녁에는 흥분됩니다. 잠들기가 어렵습니다.
Y (비둘기) "올빼미"와 "Zhavoronkov"의 특징이없는 특징이 없습니다.이 아이들은 가장 지속 가능한 기분을 가지고 있습니다. 그들이 건강하다면, 그들은 쾌활하고 하루 종일 움직입니다. 오늘의 변화하는 부분은 활동의 영향을받지 않습니다. "비둘기"의 희귀는 깨어나서 떨어지는 문제입니다.
우리가 위험한 사람들이라고 부르는주의를 가져다주십시오. 설명, 만날 때 상상하는 위협은 무엇입니까? 경찰관의 일에 대해 공유하십시오
2. 익숙하지 않은 사람과의 연락처와 그들과의 행동 규칙
익숙하지 않은 사람들과의 접촉시 어려움을 겪고있는 어린이의 관심을 끌기 위해서. 그러한 상황에서의 행동 규칙에 대한 의식적인 인식에 기여하십시오.
3. 얼마나 위험한 익숙하지 않은 사람들
익숙하지 않은 사람들과의 접촉시 어려움을 겪고, 어떤 문제가 발생합니다. 친구를 선택할 때 읽을 필요가 있다고 확신시킵니다
4. 위험으로 위협받는 경우.
우리는 집에서 거리의 위험한 사람들과 접촉하여 극단적 인 상황에서 적절한 행동의 기술을 가지고 있습니다.
아이와 자연
5. 자연 위험 신호
자녀를 조심스럽게 자연 개체의 조심스럽게 취급하기 위해 아이들을 수락합니다. 동물, 식물 (색상, 스파이크, 등뼈, 소리, 뿔 및 기타 속성)에서 위험 신호로 그들을 알게됩니다. 예방 조치를 준수해야 할 필요성을 확신시킵니다
비. 식용 유독
중독, 원인 및 결과에주의를 기울이십시오. 사용할 식품의 부적합성에 대한 정보를 제공하십시오. 응급 처치에 대해 이야기하십시오.
7. 동물과의 접촉은 위험 할 수 있습니다.
동물 환자와의 위험한 접촉보다 자녀를 알기 위해서. 동물들이 외모로 환자를 식별하는 방법을 설명하십시오. 동물들이 어떻게 치료되는지에 대해 자녀들의 지식을 보충합니다.
8. 그러나 물의 혜택과 해를 끼친다
물의 혜택과 해를 끼치는 아이들의 아이디어를 깊게하십시오. 물 주위에 발생하는 위험한 상황을 알기 위해서. 물에 대한 행동의 규칙을 충족시킬 필요성을 납득시키기 위해
집에서 아이
9. 집에서의 조수와 적.
가정에서 일부 장치 및 가전 제품에 위험한 것보다 어린이에게 정보를 제공하십시오. 그들이 지시 사항을 분명히 따르고 그들을 사용하여 금지하는 것을 달성합니다.
10. 화재 안전
아이들의 정보를 화재 비율로 위험한 품목에 대해 확장하십시오. 화재의 위협이나 출현으로 행동의 규칙을 알기 위해서. 소방서의 일에 대해 공유하십시오.
11. 일상 생활에서 극단적 인 상황, 행동 규칙.
아파트에서 가스 누출 및 물 돌파구의 삶보다 어린이의 관심을 가져 오십시오. 그러한 상황에서 올바른 행동을 가르쳐주십시오. 서비스 업무 04에 대해 탐구합니다.
건강
아이
12. 건강한 라이프 스타일의 가치
건강한 라이프 스타일의 기본 가치를 가진 아이들을 알기 위해. 그들에게 의식적인 기여를 촉진합니다.
13. 질병에 대해 이야기하십시오
형제 (전염성 및 감기)에 대한 아이들에 대한 자녀에 대한 지식을 확장하고 깊게하십시오. 질병을 예방할 필요성을 납득시키기 위해서.
14. 우리는 우리 몸을 연구합니다
어린이와 함께 신체 구조를 계속 공부하십시오. 개별 기관의 기능으로 그들을 알아야합니다. 몸을 돌보고 그를 돌보는 법을 배우십시오.
15. 당신의 몸을 들어라
아이들에게 신중하게 신체를 가르치고, 그를 듣고 질병의 증상을 인식하십시오. 시기 적절한 방식으로 어른을보고하기위한 그들의 의심에 대해 자녀를 찾는 것.
16. 응급 처치 규칙. 육아
구급차 서비스에 대한 정보를 제공하십시오. 어떤 경우에는 응급 처치의 규칙을 알기 위해서. 환자 치료의 초기 기술을 가진 아이들을 배우는 것.
감정적 인 잘 대체되었습니다
17. 갈등과 싸움
"conffice"스포츠의 개념을 알고있는 아이들을 알기 위해서는 그들의 발생의 원인과 부정적인 결과로 인해 " 어린이들에게 싸움을 피하고, 화해와 동의를 찾으십시오.
18. 선과 악
아이들에게 선과 악을 구별하도록 가르치십시오. 다른 사람들에게 긍정적으로 영향을 미치는 좋은 행동을 취하도록 격려하십시오.
19. 두려움
두려움을 유발하는 아이들과 상황을 알아보십시오. 두려움이 그분의 행동에 부정적인 영향을 미치는 방법에주의를 기울이십시오. 그들에게 싸울 것을 납득하십시오.
20. 자신을 도와주세요
아이들을 보여주고, 기분이 어떻게 변할 수 있습니까? 그것이 건강에 어떻게 반영되는지 알려줍니다. 기술을 가진 아이들을 소개합니다
아이가 거리에
21. 도시와 거리
거리, 거리의 구조 및 마크 업에 대한 아이들의 아이디어를 확장하십시오. 거리를 통한 움직임 규칙에 대한 기존 지식을 확보하십시오. "보안 섬"소개
22. 운송 및 특가의 유형
어린이에게 첫 번째 기계의 모습에 대한 아이디어를 제공합니다. 특별을 옮길 때 트랜스 포르 (수생, 공기, 지상, 지하) 및 이점의 유형에 대해 알려줍니다. "브레이크의 개념을 가져 오십시오방법 자동차 "를 여행하기 전에 운송하기 전에 실행할 때의 인식에 기여하십시오.
23. 도로 표지판
도로 표지판 (금지, 경고 등)으로 어린이를 알리고 약속을 계속하십시오. 행동의 무지 또는 불일치가 도로 표지판을 일으킬 수있는 아이디어를 확장하십시오.
24. 운송의 행동 규칙
아이들에게 공공 및 개인 운송에서 행동을 가르치십시오. 그들의 인식을 촉진하십시오
올가 Volkova.
건강 활동의 기본 프로그램
GBOS School. "배"
목적 dOE의 활동은입니다:
육체적, 정신적 개발, 개별 능력 및 능력의 특성을 고려하여 학교 교육 준비를 보장하는 자녀의 성격의 포괄적 인 형성.
기본 일반 교육 프로그램 유치원 교육 "출생부터 학교까지" 에드. N. E. Veracs, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva
기술:
"유치원의 체육 교육" E. ya. Stepanenkova,
"일찍 자녀들과 물리적 세션 나이: 삶의 3 학년 "
M. F. Litvinova,
Mahaneva M. D. "건강한 아이를 육성하기 위해 가족과 함께하는 사전 학교 교육 기관의 작품"
M. A. Runov. "유치원에서의 어린이 모터 활동".
교육 프로그램 유치원"배" 2.5 세에서 7 세 사이의 어린이들의 다용도 발전을 통해 나이와 개별 특성을 주요 방향으로 고려합니다. 개발: 물리적, 사회적, 개인적, 유익한 말하기 및 예술적 및 미학. 주요 일반 교육 구조에 대한 연방 주정부 요건에 따라 프로그램들 학교 전 교육은 유치원 교육 현대화 이며이 교육 프로그램 전환 문서입니다.
형태 및 구현 수단 프로그램들.
관절 활동 아이가있는 성인;
성인 통신 S. 어린이: 상황 개성 밖의 상황 개성, 상황 개성 외부, 활성화;
다른 유형의 게임 활동: 다른 어린이와 성인과 독립적이고 관절
관찰; 견학;
검색 및 연구 활동;
디자인 활동;
문제 상황을 해결하는 것;
모델링;
사회적 실험;
주변 세계와 천연 소재의 물체를 실험과 실험.
예상 된 결과:
어린이들에게서:
몸의 최적의 기능;
불리한 환경 요인에 대한 적응력을 높이십시오.
건강한 생활 방식의 기초의 형성, 유용한 습관;
특정 사회에서의 삶에 대한 인식, 정서적 위안;
보육원:
정신적, 육체적으로 건강하고 조화롭게 발전 된 개발성 개발을위한 최적의 조건을 창출 할 필요성에 대한 인식;
보존 및 젊은 세대의 건강을 강화합니다.
위험 그룹을 구성하는 가족 교육 수정.
부모님:
섹션의 이행에 대한 책임 부모에 의한 자발적인 채택 건강 프로그램 Dou.;
건강한 가족 이미지의 가장 좋은 가족 경험의 배포;
지역 물리적 개발:
목적:
신체의 기본 가축 시스템의 개선 및 개발에 기여하십시오.
목표를 달성하기 위해서는 교육의 다음과 같은 작업 프로그램들 물리적 분야에서 개발:
1. 신체의 위생과 어린이의 신경계를 보장합니다.
2. 어린이의 지구력과 육체적 성과의 개발.
3. 올바른 자세를 절약 할 수있는 기술 획득.
4. 자연을 이용한 경화 절차의 복합체를 수행합니다 요인: 태양, 공기, 물. 하드웨어 이벤트를 수행 할 때 건강을 고려하여 아이들과 차별화 된 접근 방식.
5. 최적의 물리적 특성을 보장합니다 어린이: 지구력, 속도, 강도, 유연성, 손재주.
6. 건강한 생활 방식에 대한 초기 아이디어의 형성.
7. 운동을 배우는 과정에서 지속 가능한 운동 기술을 형성함으로써 아동의 모터 경험의 의사 소통.
8. 조직 된 행동 기술의 교육.
9. 주요 운동의 향상에 기여하는 게임을하는 개발 능력.
10. 움직임의 조정, 평형 감정, 공간의 방향, 고속 반응을 일으킨다.
11. 자녀의 연령 및 개별 특성을 고려하여 물리적 인 운동 및 게임의 특별히 선택된 복합체를 통해 손의 얇은 손 근육의 작은 근육에 훈련을 제공하십시오.
12. 스포츠 자연의 다양한 유형의 물리적 운동에 대한 개념과 지식을 확장하십시오.
위의 작업은 기본에 따라 교육 작업의 연례 계획에 따라 교육 팀이 구현합니다. 프로그램 아동 미취학 아동의 개발.
연령 그룹을 초과하는 조건부 클럭 수는 커리큘럼에 따라 지속됩니다.
신체 문화의 복잡한 시스템의 방향 - gBOU의 건강 작업"배".
모터 조건 작성 활동:
유연한 정권을 제공합니다 중요한 활동 미취학 아동과 개인 지향적 인 접근 방식.
복잡한 차트 작성 절차.
합리적인 영양 조직.
모터 최적화 활동.
부모와 교사들의 상호 작용은 아동의 육체적 발달과 건강을 보장하는 문제에 대한 상호 작용입니다.
시스템 효율성 제어 웰빙 작업
기관에서.
소재 기반 (스포츠 장비, 체육관 장비 및 스포츠 경내, 그룹의 스포츠 모서리) 만들기
조직 Rational. 영양물 섭취:
영양 비타민화;
알레르기 어린이를위한 제품 교체
음주 모드.
물리적 피트니스의 분석 및 진단 성질의 사건 아이:
연간 아동의 디스펜서화 Polyclinic 1 호
어린이 간호사 다우의 검사
어린이의 물리적 발달 수준을 모니터링합니다
어린이 및 의료 행사의 발생률을 모니터링합니다
아이들을 통과하기위한 부하 조절
위생 및 역학 정권 (건물의 습식 청소, 건물의 습식 청소, 성장에 따라 가구 선택)의 엄격한 준수
계획된 예방 접종
예방 플랫 및 자세
경화 시스템:
따뜻한 시즌에 신선한 공기에서 아침 수신
아침 체조 야외
공기 접근으로 자고
명암 공기 욕조 (용구)
그룹에서 의류의 가벼운 모양
일광욕
잠자기 전후에서 맨발로 맨발로 걷습니다
광범위한 워시
입안에 헹구십시오
수면 후 체조
일일 의무 산책
걷기 "건강 트랙"
다리를 씻으십시오
핑거링 체조
Samomassage. (마사지 공과 연습)
눈을위한 체조
-건강 종종 고통하고 약한 어린이를위한 체조
물과 게임
-웰빙 게임
손을 씌우고
가족과의 협력의 형태.
어린이의 건강을 연구합니다. 진단 결과를 가진 부모를 익히십시오.
가족의 어린이의 생명의 개발 및 의학적 및 위생 조건의 특이성에 따라 데이터 뱅크의 형성.
건강한 이미지를 홍보하기 위해 부모 간의 집중적 인 일을 수행 생명: 사회 학적 요건의 성취; 오늘의 합리적인 모드; 본격적인 균형 잡힌 영양; 경화 등
부모 회의 조직, 부모를위한 상담.
내용 및 신체 교육의 내용과 형태를 가진 부모를 익히는 건강 유치원 기관에서 일하십시오.
기술 및 방법의 사용을위한 부모를위한 교육 치유(운동, 호흡기 체조, 다양한 종류의 경화 등)은 어린이의 질병을 예방하는 목적으로.
별도의 비 전통적인 방법으로 부모를 훈련하십시오 어린이 유기체의 건강(phytotherapy, 아로마 테라피 등).
체육 교육에 부모의 관심을 끌기위한 다양한 방법의 사용 건강 영역: 가족의 최고의 스포츠 코너를위한 퀴즈, 사진 및 비디오 경연 대회, 아동 및 성인 가족 구성원의 참여가있는 가장 흥미로운 스포츠 또는 모바일 게임에
-아마추어 가족 여가 형태에 관한 부모의 제출물을 확장하는 가족 교육 경험의 범위 및 선전의 정보 시트 및 신문의 출판.
열린 문, 대화, 질문 및 물질의 형태로 부모를 만나기위한 답변의 날들과 답변 웰빙은 다우에서 일합니다.
스포츠 대회, 휴일, 레저, 건강 일의 학부모와 함께 전통의 창조와 유지.
모터 시스템 활동:
공기의 아침 체조
홀의 체육 교육 (주당 2 회)
거리의 물리적 세션 (일주일에 적어도 1 개)
움직일 수있는 실내 게임과 공기
-웰빙 조깅
Fizkultminutki.
동적 일시 중지
리듬 성형물
핑거링 체조
음악 수업
독립적 인 모터 어린이 활동
스포츠 게임의 요소
스포츠 훈련
게임 운동
면제 운동
수면 후 체조
호흡 운동
개발 또는 운동 통합에 대한 아이들과의 개별
- 웰빙 게임(예방 넙치, 자세 장애,
비만.)
동부 체조의 요소
pantomimic gymnastics.
정신적 이벤트.
Gametherapy.
동화상
어린이의 심리적 훈련
진동 성공
Aromotherapy.
음악 요법
여가:
물리적 인 레저
건강 일
스포츠 휴일
다 변수 휴가
뮤지컬 레저 및 휴일
게임 - 즐거움
게임은 릴레이입니다
주제별
부분나는..
정보
설명 메모
"건강은 보석이며,
그게 유일한 것
그 시간을 후회해서는 안됩니다
힘, 노동 및 위대한 물건
Michelle de Monten.
현대 사회에서의 건강과 그 보전의 문제는 급성 이상입니다. 유치원의 건강에 대한 다년생 연구와 분석은 그 악화에 대해 이야기 할 수있게합니다. 건강한 어린이의 수는 15-20 %를 초과하지 않으며, 기능 편차의 수가 거의 모든 자녀가 증가하고 있습니다. 이미 3-5 세에서 이미 진단되는 많은 만성 질환이 있습니다.
높은 발병률, 불리한 환경 조건, 복잡한 사회적 상황 및 기타 불리한 요인은 유치원 어린 시절 이후 어린이의 개선에 관한 일정 통합 시스템의 발전을 필요로합니다. 국내외 과학자의 연구는 유치원 어린 시절의 기간이 어린이의 삶에서 중요한시기임을 입증했습니다. 신경계, 육체적, 정신적 건강이 형성되는 것은이 나이에 있습니다.
건강의 중요성을 이해하고 그를 조심스럽게 치료하는 방법을 알고있는 아이를 어떻게 가져와야합니까? Yanush Korchak은 그의 관찰을 공유했습니다. "어른들은 아이들이 건강을 걱정하지 않는 것처럼 보입니다 ... 아니요. 아이들은 성인과 완전히 동일하고 건강하고 강하고 싶어합니다. 아이들만이 일을 해야할지 모르겠습니다. 그들에게 설명하고 그들은 돌볼 것입니다. "
어린이의 건강한 건강은 성능을 결정하고 동료들과 의사 소통을 위해 자선적 인 것을 쉽게 흡수하는 능력을 쉽게 흡수 할 수 있습니다. 이러한 결과는 건강 사건의 복합체가 어린이의 보호 및 건강 증진에 대한 모든 일일 업무 인 경우에만 유치원 구현은 유치원 기관에서 우선 순위를 확보 할 수 있습니다. 그리고이 과정의 참가자는 유치원과 가족 모두에서 모든 성인이어야합니다.
우리의 사전 학교 기관에서는 아동의 건강 관리가 개발에 의존합니다. 교육 팀은 육체적 발전, 회복 및 건강 관리 유치원에서 풍부한 경험을 축적 해 왔습니다. 그러나 인생은 여전히 \u200b\u200b서 있지 않습니다. 학교 전 교육 시스템이 업그레이드됩니다. 따라서 이미 확립 된 신체적 복구 작업 다우의 시스템을 최적화해야합니다. "Health-KA"프로그램은 우리 유치원의 활동 개선 최적화의 주요 요소 중 하나가되었습니다. 이 프로그램은 자녀의 건강에 영향을 미치는 조치의 시스템입니다. 그것은 미취학 아동의 개발 및 교육을위한 포괄적 인 프로그램의 기본 원칙을 기반으로합니다 "(E.N.V.VAKSA, Tsarolva, M.A. Vasilyeva).
프로그램의 목적과 목적
이 프로그램의 목적 : 학교 유동생의 모든 기간 동안 아동을 개발할 수있는 개인의 가능성을 고려하여 웰빙, 교육 및 교육 방향을 최적으로 구현합니다.
프로그램 작업 :
- 유치원 기관의 고품질 작업을 보장하여 어린이의 건강을 강화하고 유지하십시오.
- 아이들에게 그들의 건강에 대한 의식적인 태도를 형성하는 것.
- 건강한 생활 양식의 아이들의 가치를 형성하는 부모를 유치하는 것.
예상 결과
- 이환율을 줄이고 학생의 건강을 강화합니다.
- 어린이의 개발은 건강한 생활 방식으로 요구됩니다.
- 각 어린이에 대한 호의적 인 사회적 및 심리적 미세 기체의 분위기를 창조합니다.
- 자녀의 체육 교육에서 가족과 유치원의 공동 전통의 형성.
프로그램 구현을위한 규제 프레임 워크
- 러시아 연방 법률 "교육"
- 학교 및 교육학 기술을 선택하기 위해 전학생 교육 기관의 오른쪽 실현에 대한 02.06.1998 번호 89 \\ 34-16 "의 교육부의 편지
- 교육부의 위생적 요구 사항과 훈련 형태의 유치원 아동을위한 최대 하중 "(14.03.2000 No. 65 \\ 23-16)
- 산업의 위생 및 역학적 규칙 및 규정
- 헌장 Dou.
재료 및 기술 지원
- 마사지 카펫 획득
- V.D의 방법에 의한 경화에 대한 기타 Sonykina.
- 수온계
- 물새 장난감 및 장식 자갈
- 예방 플랫을위한 늑골이있는 고무 매트
- 개별 타월 아기
- 아로마 마스 라
- 풋볼 방지, 풋볼 체육관, 핑거 체조 예방, 정확한 자세를 보존하는 방법 론적 사무실에 필요한 방법 론적 사무소의 보충
- 비표준 혜택 (매트, 마사지어, 건강 트랙)이있는 웰빙 환경 보충
- 모바일 게임 카드 파일 만들기, 각성, 호흡기 체육관, 경화, 포인트 마사지, 손가락 및 관절 체조의 체조
- 유치원 데이터베이스에는이 치유 프로그램을 구현하기 위해 필요한 조건 및 장비가있는 물리적 인 소비자 및 수영장이 있습니다.
교육 조항 (체계적)
교사들 사이의 교육적 일
- 자기 교육
- 모범 사례 탐험
- 과학 및 체계적인 문헌 혁신 연구
- 매일의 신청서는 지식과 기술을 받았습니다
- 건강에 편차가있는 어린이들과 육체적 및 레크리에이션 작업
부모와 일하십시오
- 교육 사업
- 조직 "건강 학교"다우에서
- 가족과 가족에서 자녀를 공동 회복 할 필요성
- 부모에게 자녀의 건강을 고정시키기위한 부모에게 권장 사항.
섹션 II.
디자인 및 기술
1. 건강 절약 기술을 토대로 어린이 훈련에 관한 일은 여러 방향으로 수행됩니다.
2. 난방 기술.
건강 기술 기술이 포함됩니다 :
3. 유치원에 처음 참석하는 다우 어린이의 조건에 적응.
- 어린이의 건강 검진, 건강 그룹의 정의.
- 가족의 아동 생활 조건, 부모님과 함께 교사의 친분.
- 부모님의 질문 - 의료, 사회.
- 부모의 정보 지원.
- 그룹, 교육자가있는 어린이의 친분.
- 적응 과정의 개별 예측.
- 그룹에서 엄마를 찾는 것.
- 심리학자와 부모님의 상담.
- 그룹에서 단계적 인 수신.
- 아이들의 행동에 대한 관찰.
- 교육 과정에서 최적의 건강 절약 기술을 사용합니다.
4. 다우 모터 체제 조직 모델
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물리적 및 레크리에이션 활동 : |
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아침 체조 |
매일 (5-7 분) |
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Fizminutka. |
매일 필요에 따라 (3-5 분) |
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야외 놀이 |
매일 산책 (20-30 분) |
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개별은 움직임의 발전에 관한 일을합니다 |
일일 저녁 산책 (12-15 분) |
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수면 후 체조 |
공기 욕조와 함께 매일 (5 분) |
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훈련 활동 |
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육체적 인 문화에서 |
주당 2 번 |
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건강 및 안전 수업 |
한달에 중간 그룹에서 시작합니다 |
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수영장에서 |
1 주일에 1 시간 |
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아이들의 독립적 인 활동 |
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독립적 인 모터 활동 |
매일 실내 및 워크 |
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FIZ CULYIAL 행사 |
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건강의 날 |
젊은 그룹으로 시작하는 4 분의 1 |
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물리적 인 레저 |
한 달에 한 번 (20-40 분) |
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스포츠 및 가족 휴가 "아빠, 엄마, 나는 스포츠 가족입니다" |
수석 그룹의 부모와 학생들과 일년에 한 번 |
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경쟁 게임 "쾌활한 시작", "메리 스키" |
장로와 예비 학교 그룹 사이에 1 년이나 두 번 |
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5. 물리적 복구 이벤트의 변동성
아침 체조 유치원에서는 모터 정권의 중요한 요소로 간주됩니다. 감정적 인 근육 톤을 높이는 수단입니다. 아침 체조의 내용은 기존의 운동 기술, 수행되는 조건을 고려하여 어린이의 시대에 따라 선택됩니다. 일반적으로 아침 체조를위한 일반적인 운동의 복잡한 복합체는 체육 교육에서 취해지고 1-2 주를 반복합니다. 그러나 다른 유형의 모터 활동이 허용됩니다.
거리에서 아침 체조는 멋진 웰빙 절차입니다. 아침 배출 체조의 다음과 같은 기능을 고려해야합니다.
모든 연령대의 경우, 공기 중의 아침 체조는 봄 여름 (따뜻한 계절)에서 수행됩니다.
날씨에 따라 물리적 활동이 조절됩니다. 온도가 감소하면 운동의 속도를 높이고 온도가 향상되어 몸과 과열을 피하기 위해 감소합니다.
물리적 인 수업 운동 기술과 어린이의 능력의 주요 형태입니다.
각 연령대에서 체육 교육 연구에는 서로 다른 초점이 있습니다.
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주니어 시대 |
가능한 한 많은 즐거움을 제공하여 장비의 사용을 정확하게 가르치고 전체 우주 회관이나 스포츠 분야의 오리엔테이션을 가르칩니다. |
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평균 연령 |
모든, 지구력 및 강도 중 첫 번째, 지구력 및 힘을 발휘하고, 스포츠 운동을 수행 할 때 초등 보험을 가르칩니다. 이것은 일반적으로 육체적 인 훈련의 기초입니다. |
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고령자 |
학생들의 신체적 훈련에 더 많은 관심을 기울이고, 어린이의 이익을 실현하기위한 조건, 모터 능력 및 독립 교육을위한 조건을 창출합니다. |
교육자의 형태는 아동의 나이에 따라 재량에 따라 선택합니다. 자녀들의 시대, 장소, 장소, 개인적인 경험 및 전문 기술을 제시합니다. 젊은 그룹은 주로 게임, 플롯 클래스를 사용합니다. 더 오래된 어린이들과 함께, 테스트 캐릭터 인 훈련 및 훈련을 수행하는 것이 더 흔합니다.
체육 유형
-전통적인 수업의 형태
-풍경 - 어린이에게 익숙한 운동, 유기적으로 플롯과 결합됩니다.
-게임 직업 - 롤링 게임, 게임 플레이어, 오락 게임을 기반으로 구축되었습니다.
-교육 직업 - 한 종류의 운동 (자전거, 스키).
-통합 된 직업 - 음성, 수학, 디자인 등의 개발의 사례, 그러나 운동을 통해 해결되는 추가 작업을 포함시킴으로써.
-원형 훈련 - 이러한 직업의 기초는 특정 계획에 따라 복합체로 선택되고 결합 된 여러 유형의 물리적 연습의 일련의 (융합 또는 간격) 반복적입니다.
-독립적 인 수업 - 아이들은 조직의 행동에 가르칩니다 그들은 워밍업을 교대로 충전, 실행, 게임을 구성합니다.
-체크 - 시작 - 우리는 1 년에 2 회 (9 월, 5 월) 주요 운동의 마스터 링 - 육체적 인 자질의 진단에 대한 정보를 얻기 위해 개최됩니다.
"건강 세션"의 계획
에센셜 오일의 특성
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에센셜 오일 |
치료 특성 |
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이자형. vc. aliptoe. , 카밀레 차나무
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방부제 (병원체의 제동 개발) |
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민트 , 주황색 레몬
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토닝 속성 |
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카밀레 , 재스민 속 라벤더
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진정 재산 |
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유칼립투스 , 박하 세이지
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기관지염, 인후통 |
6.
예시적인 산책 계획의 구조
도보를위한 미취학 아동의 모터 활동의 종류 :
모든 어린이를위한 일반적인 모바일 게임.
2-3 어린이 하위 그룹으로 게임을 이동합니다.
개인의 주요 유형의 움직임에 대한 아이들과의 개인적인 일 (체육 교육에 포함 된 내부 사무부에 따라)
스포츠 게임 (겨울 - 하키, 봄, 여름, 가을 - 축구, 배드민턴, 마을, 농구).
스포츠 연습 (겨울 - 스키, 스키, 봄, 여름 및 가을 - 사이클링, 스쿠터, 볼 게임).
7. 다우에서 경화의 구조.
경화 그것은 어린이의 건강을 강화하는 효과적인 형태입니다.
체계적인 경화는 환경 변화를 유통시키는 어린이 능력의 형성에 기여합니다. 경화가 증가하여 대사 증가로 인해 전염병에 대한 신체의 저항력이 증가하고, 일반적인 정신 정신 상태 및 어린이의 행동에 유익한 영향을 미친다.
경화시, 특정 규칙을 엄격히 준수해야하며, 그 중 첫 번째 규칙을 준수해야합니다. 점차적 인 것.
또한 고려해야 할 필요가 있습니다 건강 상태
과 개별 특성 아가. 아이를 좋아하지 않는 강화 절차를 수행하는 것은 불가능합니다.
그들은 그에게 기쁨을 가져야합니다. 
레크리에이션 작업에서 사용 중 :
훌륭한 "리가"방법 :
바다 소금으로 늑골이있는 트랙에서 맨발로 걷기, 건조한 마찰 폐기 전에 멈추십시오.
Sonykina의 방법에 따라 냉동 요법 방법
(이 정원의 조건을 향상시키고 적응)
환경 영향에 대한 아동의 신체 저항 개선, 물 냉동 요법을 통한 감염
정신병 및 정신병적 인 에이전트 및 방법의 복합체 :
휴식 연습
뮤지컬 반주와 함께 아침 체조
극적인 게임, 플롯 롤 플레잉 게임
동화상
Logommika.
댄스 리듬 체조
"음악 요법"은 정서적 인 상태를 정상화하기 위해
Figy 게임 리듬 체조
경화 시스템을 고려한 시간을 고려합니다
전설:
참고 : 지휘 절차에서의 제한 (1-2 주) - 병이 아동, 소아과 의사의 권고 사항을 고려합니다.
8. 몸을 강화하는 수단으로서의 상황.
중요한 형태의 개선 작품은 수영입니다. 수영을 가르치고 수영을 가르치는 데 필요한 인기와 필요성은 하이 파디 나 네틴을 증가시킬뿐만 아니라 무엇보다도 모든 사람들 에게이 기술의 필수적인 필요성이 있으며 특히 어린이를위한이 기술의 중요한 필요성이 있습니다.
우리 유치원 기관에서는 일관되게 그리고 체계적으로 수영 훈련이 수행됩니다. 모든 연령대에 대한 유망한 계획은 2 명의 젊은부터 시작하여 개발되었습니다.
체육 강사는 유치원 어린이 수영을위한 훈련 업무를 개발했습니다.
물의 성질과 그것에 대한 두려움의 느낌을 극복하는 지인.
수영장의 바닥을 따라 움직임을 훈련하는 다양한 방법으로
다른 깊이.
훈련 물에 침지하고 눈을 뜨고.
물에서 호흡을 배우는 것 (물에서 호기).
가슴과 뒤쪽에 물의 표면에 몸을 잡으려고 훈련하십시오.
가슴과 뒤쪽에 물 속에서 미끄러지는 훈련.
물에서 조정 기회를 가르치고, 슬라이딩 중에 손과 다리가있는 물에서 가장 간단한 움직임을 성취하십시오.
수영 할 수있는 쉬운 방법을 배우십시오.
이러한 특정 작업 및 사용 가능한 소프트웨어를 기반으로 각 연령 그룹의 초기 학습 기간의 목적으로 간주되는 첫 번째 학습의 특정 목표는 다음과 같습니다.
2 주니어 그룹 - 물을 두려워하지 않고 자신을 입력하고, 재생, 물체가있는 운동을 수행합니다.
평균적인 그룹은 물을 두려워하고, 독립적으로 들어가서 물에 누워하려는 시도를 시도하고 물에 붙이고 밀어 넣기 위해 간단히 가르치기 위해 무한하게 놀고 튀는 것입니다.
이전 그룹은 중간 그룹에서와 동일한뿐만 아니라 물에 머무르고 물 위에서 미끄러지거나, 숨을 쉴 수있는 가르치고, 가볍게 수영을 시도하고, 적용된 수영 (보드)을 사용하십시오.
학교 그룹 준비는 오래된 그룹에서와 동일합니다. 오랜 시간, 슬라이드, 가벼운 방식으로 수영을하고 수영하는 스포츠 방법 중 하나와 함께 수영을 시도합니다.
학년말까지 대부분의 어린이들은 업무에 대처합니다. 준비 그룹에서 아이들은 교육 자료를 완전히 마스터하고, 그들은 가볍게 수영장을 자신있게 수영하는 법을 배우고, 일부 어린이들은 가슴에 "크롤링"을하고 완전한 조정으로 수영을 압수합니다.
수업 기간.
모든 연령대의 경우 물에 머무는 기간이 있습니다.
주니어 그룹 10 분
중간 그룹 15 분
수석 그룹 20 분.
준비 그룹 - 25 분.
수온은 29-30 도의 29-30 도의 공기가 28-30도 범위의 평균 한계로 유지된다. 위생 규칙에 따라 GOST 2874-82 "음용수"에 따르면 수영장에 공급되는 물이 공급됩니다.
연구 1 년 - 4 년의 평균 그룹
1) 적응 기간을 물로 줄이기위한 홍보.
2) 얼굴을 물로 낮추는 것을 훈련 시키려면.
3) 물에서 다양한 종류의 움직임을 가르칩니다.
4) 개인 위생 기술의 형성을 촉진하십시오.
5) 도덕적 및 의지 자질의 교육에 기여하십시오 (용기,
인내, 결정).
예상 결과:
1) 다양한 방법으로 수영장의 바닥을 따라 물로 움직일 수 있습니다.
2) 얼굴을 물로 내릴 수 있습니다.
3) 물로 숨을 내쉴 수 \u200b\u200b있어야합니다.
4) 지지대에서 물로 다이빙하고 머리를지지하지 않고도 다이빙하십시오.
2 년 연구 - 수석 그룹 5 년
1) 가슴의 실행을 훈련시키고 뒤쪽에
2) 물로 숨을 내쉬고 입술을 떨어 뜨리십시오 (얼굴)
3) 물속에서 눈을 뜨게하는 능력을 교육시키기 위해
4) 가슴을 크롤링하고 등을 수영 할 때처럼 다리의 움직임을 가르쳐주십시오.
5) 적절한 자세의 형성을 촉진합니다
6) 용기와 결정의 육성에 기여
예상 결과:
1) 가슴에 누워서 2-4 초 동안 뒤쪽에 누워있을 수 있습니다.
2) 물속으로 호기를 발휘할 수 있고 얼굴을 낮추십시오.
3) 난간에 가슴을 수영 할 때 마찬가지로 다리의 움직임을 수행 할 수 있습니다 (가동식 지원 포함)
3 년 연구 - 6 년의 준비 그룹
1) 여러 호기의 구현을 물로 훈련 시키려면
2) 가슴과 뒤에서 미끄러운 가슴을 가르칩니다.
3) 수영이 크롤링으로 수영 할 때와 같이 다리의 움직임을 향상시킵니다.
가슴과 뒤로
4) 가벼운 수영 할 때 손과 다리의 합의 된 일을 훈련시키는 것
행동 양식
5) 올바른 자세의 형성을 촉진하십시오
6) 조정 능력 발전을 촉진합니다
주요 결과 :
1) 여러 호기를 물로 수행 할 수있게하려면 - 3-4 번 연속으로
2) 수영시기와 마찬가지로 대체 운동을 수행 할 수 있어야합니다.
가슴에 크라운을 가볍게 (물에서 손을 제거하지 않고)
3) 가벼운 방식으로 가벼운 방식으로 수영장을 수영 할 수 있어야합니다.
4 년간의 연구 - 준비 학교 그룹 6-7 년
1) 수영 할 때 손, 다리와 호흡의 합의 된 작업을 훈련 시키려면 가슴과 뒤쪽에있는 방법을 촉진 할 때.
2) 선택한 방식으로 수영 장비를 향상시킵니다.
3) 어린이의 몸을 강화시키는 데 기여하십시오.
4) 적절한 자세의 형성을 촉진하십시오.
5) 목적과 인내의 양성에 기여하십시오.
예상 결과:
1) 다수의 호기를 물로 6-8 회 연속으로 수행 할 수 있습니다.
2) 가슴이나 10-15 미터의 뒤쪽에서 가볍게 움직일 수 있습니다.
3) 물속에서 짧은 거리에서 재채기를 할 수 있습니다 - 1.5-2 미터.
수업 구조 :
수영 수업은 준비, 기본 및 최종 3 단계로 나뉩니다.
준비 단계가 땅에서 수행됩니다. 그것은 수영 운동의 물결에 더 잘 동화 된 가열, 워밍업 및 모방 준비 및 요약 운동을위한 몇 가지 전반적인 운동을 포함합니다.
주요 단계는 물에서 수행됩니다. 운동은 수영 기술의 숙달에 대해 수행되며, 경과가 반복되면, 게임은 배운 움직임의 개선에 대해 수행됩니다.
최종 단계는 독립적 인 임의의 수영 (무료 수영)입니다.
수영 훈련은 세 가지 방향으로 동시에 수행됩니다.
첫째, 호흡이 개발되고, 빠르고 심호흡하고 긴 호흡을하는 능력이 있습니다. 이 목적을 위해 다양한 준비 연습이 사용됩니다 - 솜털 손바닥, 종이 눈송이 등 (마른 수영에서). 그런 다음 각 수업에서 테니스, 풍선, 다른 장난감에 불어옵니다.
둘째, 어린이들은 물에서 다양한 움직임을 배우고, 수영이 낭비 될 때 마찬가지로 물, 팝업, 미끄러짐, 손 및 다리의 움직임을 배웁니다.
셋째, 문화적이고 위생 기술과 용기, 손재주, 지구력으로 인해 그러한 자질이 발생합니다.
어떤 이유로 수영이 수행되지 않는 경우 (검역, 기술 오작동 등) 그런 다음 게임 형식의 땅에서 직업으로 대체되지만, 마감 부하가 있습니다. 운동 복잡한 "마른 수영"은 프로그램의 요구 사항을 준수하고 자녀가 물 위에 연습 할 수 있습니다. 전혀 수행 된 클래스에서, 게임의 요소들이 반드시 존재한다.
진단.
수영장에서의 어린이와의 작업의 효과를 추적하기 위해 자금 사용의 정확성과 체육 교육 방법, 일정한 의료 및 교육학적 통제가 수행됩니다. 엔진 및 기술의 수표 및 평가는 교육 과정의 가장 중요한 링크이며 적시에 수업의 내용을 조정하여 교육적 영향의 성격을 변경하는 데 도움이됩니다. 이것은 어린이 수영 준비의 진단입니다.
목표는 수영 능력 수준, 수영 기술 및 기술의 형성 정도를 정의하는 것입니다.
1. 수영 능력 선언, 어린이의 기술 및 기술.
2. 학년 수영을위한 전략적 업무 결정.
3. 수영 기술과 기술의 개발 및 개발에 따라 아이들과 함께 개인을 설치하십시오.
4. 수영 기술과 기술 개발의 역학 분석.
태스크 강사는 개인 차별화 된 접근 방식을 사용하여 수영 기술을 습득 할 수 있도록 낮은 성능을 가진 어린이를 식별합니다.
9. 어린이의 합리적인 영양 조직
10. Samomassage.
아이들을 성질하고 재활하기 위해 근육 장력을 제거하기 위해서는 감기로 어린이의 몸의 저항을 증가시키기 위해 기쁨과 좋은 분위기의 감각을 창출하기 위해 우리는 자녀와 함께 samomassage를 쓸 것을 제안합니다.
의심의 여지없이 모든 부모는 자녀들이 건강하고 육체적으로 강하기를 원합니다. 과도한 체중과 문제가 척추에 겪지 않았습니다. 이제 자유 시간의 대부분이 컴퓨터에서 지출하는 것을 선호 할 때, 건강한 생활 방식의 문제는 특히 관련이 있습니다. 자체 마사지의 주요 기술을 마스터하십시오. 미취학 아동을 위해 건강한 생활 방식에 가입하는 방법 중 하나입니다. 아동 마사지 - 포인트, 게임, 구절, 마사지 공, 디자이너 부품, 연필 및 심지어 종이를 사용하여 근육을 긴장시키고 재미있는 게임 양식에서 신경 감정 긴장을 없애는 멋진 방법.
어린이에서 발전하기 위해서는 마사지를 정기적으로 만드는 좋은 습관을 지루해서는 안됩니다. 자기 마사지 과정은 고통을 일으키지 않고, 긍정적 인 감정을 일으키지 않고, 그 요소들과 그들의 집행 순서를 쉽게 기억해야한다는 것을 기쁘게하지 않는 자식 과정이되어야합니다. 게임 스스로 마사지는 비 유적 사고를위한 좋은 훈련을위한 어린이에게 좋은 훈련을하고, 기억을 훈련시키고, 시시와 노래를 쉽고 쉽게 암기하는 데 도움이되며, 정신적, 육체적 건강 강화에 기여합니다.
아이들을위한 자기 마사지는 피부의 손가락의 알약과 에너지 행위의 위치에있는 근육을 눌러 수행됩니다. 이러한 유형의 마사지는 복합체에서 사용될 때 편안하거나 흥미 진진한 수단으로 사용될 수 있으며 신체에 긍정적 인 효과가 있습니다. 그것은 주로 신경 과정을 정상화하기 위해 사용되며 자주 마사지 밑창과 손가락, 손, 머리 및 얼굴입니다. 당신은 아이들에게 모든 힘을 가진 마사지에 압력을 가하지 않고 부드럽게 깔끔하게 누르십시오.
어린이를위한 개인 안전 얼굴
마사지의 목적 - 감기를 방지하고 얼굴에 얼굴을 관리하는 방법을 배우십시오. 조각가의 일을 모방하여 게임 형식으로 수행됩니다.
1. 뺨, 코의 날개, 사원에 얼굴 중간 방향으로 이마를 향해.
2. 코의 손가락을 누르고 눈썹의 가운데의 포인트를 누르고 회전 운동을 먼저 시계 방향으로 시계 방향으로 생성 한 다음 반 시계 방향으로 시계 반대 방향으로 돌리십시오. 우리는 5-6 번을 수행합니다.
3. 운동 노력, 압력을 가하고, 눈썹을 끌어 들이고, 아름다운 굽힘을주는 것. 집게의 도움으로 "마음"두꺼운 눈썹.
4. 눈을 감동시키는 부드러운 것을 팔아서 실라 폼을 빗질하십시오.
5. 코를 코끝으로 손가락으로 손가락으로, Pinocchio의 긴 코, "웅덩이"긴 코.
구절의 어린이를위한 자기 마사지 얼굴 "코, 전쟁!"
1. "크레인, 오픈!" - 오른손은 회전 운동, 크레인을 "열기"합니다.
2. "코, 고귀!" - 코의 날개의 양손의 인덱스 손가락을 문지르십시오.
3. "한 번에 양쪽 눈을 치십시오."- 부드럽게 눈을 손을 씁니다.
4. "비트, 귀!" - 귀 손바닥을 문지르십시오.
5. "내 목!" - 깔끔한 움직임은 목에 꿰매어졌습니다.
6. "샤크, 씻어!" - 나는 두개골의 기슭에서 가슴에 목을 뒤에서 쳤다.
7. "세탁, 씻고, 부어! - 당신의 뺨을 부드럽게 뇌졸중하십시오.
8. "흙, 씻어! 흙, 씻어! " - 서로 3 개의 손바닥.
아이들을위한 얼굴과 목을위한 자기 마사지 "인디언"
마사지의 목적은 거울 앞에 마사지를 할 때 얼굴과 목의 근육을 긴장 시키도록 아이들을 가르치는 것입니다. 우리는 전투 색칠을 적용하는 인디언임을 상상해보십시오.
1. 이마의 한가운데에서 강한 움직임의 귀에 줄을 끌어 올리십시오 - 우리는 3 번 반복합니다.
2. 코에서 귀에 "끌어 당깁니다."우리가 손가락을 넓게 퍼뜨리는 동안 우리는 3 번 반복합니다.
3. 턱의 한가운데에서 귀에 "그립니다"라인 - 우리는 3 번 반복합니다.
4. "턱의 방향으로 가슴에 턱의 방향으로 줄"을 그립니다. 우리는 3 번 반복됩니다.
5. "나는 비가 갔다"- 피아노에서 놀고있는 것처럼 얼굴에 손가락을 두드리게 두드리게 두드리고 있습니다.
6. "얼굴에서 페인트를 닦아냅니다.", 손바닥의 얼굴에 부드럽게 지출하고, 사전 따뜻하게, 서로 잃어 버렸습니다.
7. "나머지 물방울로 곧게 펴서"손을 낮추십시오.
아이들과 함께 일하는 기술은 방향으로 지어졌습니다. 아이와 개인 지향적 인 상호 작용, 초점이 이루어집니다 독립적 인 실험 및 검색 활동.
인지 물질은 실용적인 작업과 결합되어야합니다 (건강 분 - 눈 운동, 신체 운동, 눈 운동, 자세, 호흡기 연습, 정신병자).
유효한 전도성에 대한 통합 접근 방식 건강 및 안전 공과 (어린이의인지 활동은 시각적, 음악적 활동, 말하기 및 물리적 발달과 결합 될 수 있습니다).
건강 및 안전 교훈의 주제에 관한 시각적 자료는 밝고, 매력적이며 흥미로운 아기.
-아트 워드 사용 추가 감정적 인 태도로 보건 및 보안의 교훈에 기여할 것입니다.
-어떤 답변을 치료하는 것에 대한 존중 아이, 부정적인 반응은 받아 들일 수 없습니다.
건강과 안전 수업이 끝나면 기본 규칙을 분명히 들리려면, 매혹적인 수업의 주제.
궁극적으로 건강과 안전의 교훈 만족과 기쁨의 느낌을 갖게되어야합니다.
주요 방향
미취학 아동의 안전한 중요한 활동의 \u200b\u200b기초를 형성하는 데
12. Dow에서 스키 준비
관련성.
유치원에서의 체육 교육은 다양한 유형의 운동에 의해 크게 제공됩니다. 그 중에는 훌륭한 장소이며 스키에서 걷습니다. 스키는 모든 주요 전학교 교육 프로그램에 포함되어 있습니다. 그것은 자녀에게 제공되고 흥미 롭습니다.
스키는 아동의 신체의 육체적 발달과 경화에 큰 영향을 미칩니다. 거의 모든 근육 그룹이 작동에 참여하고 신체의 격렬한 대사에 기여하고 내부 장기의 기능적 활동을 강화하고 근육 감도를 개발하고, 어린이들이 조건에서 스키를 타는 것에 따라 공간 오리엔트 개발 및 운동 조정에 기여합니다. 지형의 끊임없는 변화의
미취학 아동의 유기체에 수업의 영향.
스키를 타는 것은 큰 근육질 그룹의 적극적인 행동을 유발합니다. 전압 및 근육 이완의 일정한 리드미컬 한 번가의 넓은 진폭은 더 강렬하고 다양한 움직임보다 더 강렬하고 다양한 움직임보다 근력 강도의 발달에 기여합니다.
스키를 걷는 어린이를 가르치는 것은 발 기슭의 형성에 긍정적 인 영향을 미치고 자세의 형성에 유익한 효과가 있습니다. 거의 모든 근육 그룹과 특히 모든 근육 근육이 조화롭게 발전하고 스키를 강화하고 강화하기 때문에 자세를 향상시키는 긍정적 인 변화는 매우 자연 스럽다.
스키 클래스의 영향을 받아 주요 운동 (주행, 점프, 던지기)의 중요한 개발이 있습니다. 따라서 스키를 걷는 어린이의 훈련은 다른 유형의 움직임에서 운동 기술의 형성에 기여합니다.
스키의 신체 활동은 충격의 성격으로서 가장 넓은 경계에 쉽게 투입되므로 볼륨과 강도가 있습니다. 이 모든 것을 통해 유치원 연령의 어린이, 건강 상태 및 신체 적합성 수준을 추천하는 것을 권장합니다.
걷기와 스키는 자연의 물리적 수에 속합니다.
걷기 및 실행중인 움직임에 대한 조정에 가까운 운동. 그 I.
이러한 연습과 그 훌륭한 건강 효과를 마스터하는 용이함이 설명됩니다.
몸에 스키의 영향은 매우 다양합니다. 하나는 순수한 서리가 내린 공기에 머무는 것이 신선함과 활력의 무진장 할 수있는 예비를 제공합니다.
공기 중의 물리적 움직임은 신체의 신진 대사를 증가시키고 신경계에 유익한 효과를 갖는 것이 좋습니다.
유기체 경화는 인플루엔자, 협심증 및 기타 질병에 대한 최고의 약입니다. 그리고이 관점에서, 스키는 건강의 좋은 위성입니다. 온도 정권 및 직업 시간.
유치원 어린이가있는 스키 클래스가 개최됩니다 :
미친 날씨는 온도에서 -15도까지입니다.
6-10m / s 이상의 바람이 있습니다. 수업이 수행되지 않습니다. 6m / s까지 바람이 부족합니다. 서리는 10도를 초과해서는 안됩니다. 클래스는 30 ~ 60 분에서 60 분까지 수행됩니다. 자녀의 개별 조건은 고려됩니다 (피곤하고 땀을 흘리며 냉동), 그것은 그룹으로 보내질 수 있습니다. 수업 후 자녀가됩니다
마른 속옷 (티셔츠, 티셔츠, 셔츠)으로 이동해야하므로 옷 세트가 아기 로커에 있어야합니다.
스키는 아침 산책에서 수행됩니다. 수업이 끝나면 아이들은 그룹에 간다.
직업에 자녀를 착용하는 방법은 무엇입니까?
아이가 따뜻하고 쉽게 옷을 입고있는 것은 매우 중요합니다 : 스웨터, 따뜻한 스타킹, 자켓, 니트웨어 따뜻한 바지, 그리고 더 나은 - 방수 조직에서의 바지; 발에 - 반드시 두꺼운 모직 양말, 손에 - 장갑. 캡은 귀를 날려 버리지 않고 모피가 아닙니다. 매우 편리한 헬멧, 그것은 안정적으로 아이를 흔들어서 아이를 감싸는 필요성을 안정적으로 보호하고 제거합니다. 자녀가 더 훈련되고 강화 될수록 쉽게 "장비"가되어야합니다.
메모.
어린이가 어떤 질병 (콧물, 기침 등)이있는 경우 교육자에게 이것을보고하면 그러한 상태에서하는 것이 바람직하지 않습니다.
스키를 선택하는 방법?
그들은 성장에 있어야하며, 어린이는 길쭉한 손으로 끝이되어야하며 막대기의 높이는 겨드랑이 우울증의 수준에 있어야합니다. 스키가 길어지면 관리가 어렵고 짧은 더 나쁜 슬라이드와 눈 속으로 떨어집니다.
스키는 최고의 반 플래그입니다. 매우 편안하게 모든면에서 단단한 패스너와 신발이 있습니다.
시작하기 위해서는 어린이가 종사 할 신발 아래에서 조정 해야하는 부드러운 패스너가있는 부드러운 패스너가있는 소프트 패스너가있는 펠트 월 또는 부츠가있는 어린이의 성장을 자녀의 성장으로 사용할 수 있습니다. 우리 다우에서 스키를 걷는 아이들을 공부하는 어린이를 공부하십시오.
우리 유치원 기관에서는 아침 산책 중 FC 강사의지도하에 수석 유치원 시대의 스키를 걷는 것으로 아이들이 착용하고 있습니다. 각 직업은 육체적 발전과 어린이의 신체 적합성의 특성을 고려하여 수행됩니다. 수업은 세 부분으로 구성됩니다.
입문 부분의 목적은 신체가 신체의 소위 "워밍업"을 수행하기 위해 신체를 준비하는 것입니다. 수업의 주요 부분의 목적은 스키의 움직임 기술, 민첩성, 결정, 용기의 개발 기술의 요소에서 아이들의 훈련입니다. 클래스의 마지막 부분의 주요 작업은 부하가 점진적으로 감소하는 것입니다.
훈련의 초기 단계에서 아이들은 스키가 스키를 불안정하게 불안정한 후에 만 \u200b\u200b스틱없이 약혼하고 있습니다. 아이들은 스키 스틱을 사용하는 법을 배웁니다.
스키 액세스가 놓여있는 놀이터에서 수업이 열립니다.
13. 어린이 개발의 쉐도로 론적 지원
DOS의 심리적 지원의 주된 목적은 심리적 및 교육적 사건의 통합 체계의 구현을 통해 어린이의 정신 건강의 보존 및 강화를위한 조건을 창출하는 것입니다.
목표를 달성하기 위해 교사 - 심리학자는 미취학 아동의 정신 발달의 편차를 예방하거나 조정할 수있는 모든 심리적 기술과 자녀의 개발의 개발 및 형성을 최적화하는 여러 가지 방법을 사용합니다.
심리적 작품의 우선 순위 작업
- 미취학 아동으로부터의 지적, 정서적, 행동 편차의 조기 진단과 수정을 기반으로 한 아이들과 일하는 예방 활동의 구현.
- 다우, 부모 및 사랑하는 사람들의 전문가의 상호 작용을위한 모델의 창조 및 개발은 미취학 아동의 형성에 효과적인 영향을 미치지 못한다.
이러한 작업을 달성하는 것은 다음을 사용할 수 있습니다.
모든 어린이의 무조건 채택, 교사와 그의 독창성의 부모님의 인식을 창조합니다.
심리적 지원 방법 사용 방법 : 교육 게임 및 운동; 정신학의 요소; 예술 치료 및 스토리티 메소드; 모래 요법의 방법; psychodiagostic intrummentary.
사회 심리적 지원의 임무는 교육 과정 (어린이, 부모, 교사)의 다양한 실체와 협력하여 교사 심리학자가 해결됩니다.
교사 - 심리학자는 다음 분야에서 활동을 운영합니다.
1) Psychodiagnostics.
2) 심리적 컨설팅.
3) 심리 교육.
4) 교정 개발.
5) 전문가 방향.
psychodiagnostics - 시기 적절한 심리적 및 교육적 도움을 제공하기 위해 학생들의 정신 발달의 패턴을 확인하십시오.
심리적 교정 - 미취학 아동의 성격,인지, 감정적 인 의지 및 행동 분야를 형성하는 과정에 능동적 인 심리적 영향을 미치는 영향을 미칩니다.
교정 개발
그룹 및 개별 교정 및 개발 클래스의 구조는 다음 블록으로 구성됩니다.
인사.
수업의 주제.
주 (작업) 부분.
피드백, 수업을 합산합니다.
이별.
교정 및 개발 작업에 사용되는 방법
정신학 운동;
투영 기술;
요정 치료 요소;
모래 요법.
개별 교정 및 교육 활동의 연령 방향
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수정 및 개발 활동의 목적 |
해결 된 작업 |
리셉션이 사용되었습니다 |
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수석 및 중간 미취학 연령 |
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감정적 인 에뛰드; 운동 "감정 표시"; 운동 "추측 감정; 다양한 감정 상태를 가진시를 읽는 것; 영웅의 감정에 대한 논의와 이야기와 동화를 읽는 이야기; "반대 감정"운동; 운동 "분위기를 말하십시오"; 명상 운동; 게임 "금단의 움직임"; |
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수수께끼 추측; 서술적인 이야기를 그리는; 동화 작성; 운동 "만약 ..."; 운동 "다른 것과 유사합니다." |
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그의 삶에서 일어난 다양한 문제 상황에 대한 아이와 대화, 토론, 그러한 상황에있는 방법에있어서, 이렇게해서는 안됩니다. 문제 상황을 재생합니다. 예술 치료 기술 |
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주니어 유치원 시대 |
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자녀의 성격의 감정적인지 분야의 개발 |
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감정적 인 에뛰드; 다양한 상황에서 발생하는 감정에 대한 대화; 감정의 그림과 함께 일하십시오. 운동 "감정 표시"; 운동 "추측 감정; 운동 "감정적 인 소리"; 운동 "감정감을 말하십시오"; 영웅의 감정에 대한 토론으로 동화를 읽는 것. "내 기분"운동; 운동 "동물의 느낌"; "거울", "원숭이"를 모방하는 게임; 명상 운동; 게임 "금단의 움직임" 휴대용 샌드 박스에 장난감 게임 |
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아이의인지 부문의 개발 |
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이야기를 끌기; 이야기 이야기; "가장 세심한"운동; 운동 "매직 변환"; 운동 "을 넣고 말하십시오"; 운동 "Nelapitsa"; 운동 "숨겨진 항목"; "어떤 물건을 어떻게 알 수 있는지"운동 "; "메모리에서 반복"운동; "설명을 알아 내십시오"; "다른 것과 유사한 것"을 운동하십시오. 운동 "이" |
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사회적 기술과 사회적 행동의 개발 |
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그의 삶에서 일어난 다른 상황에 대한 아이와 대화, 토론, 그러한 상황에있는 방법은 무엇이어야합니다. 재생 상황; 다양한 삶의 상황에서 발생하는 감정에 대한 아이와 대화; 이야기와 동화를 읽고 영웅의 사건과 경험에 대한 토론; 예술 치료 기술; |
14. 가족과의 상호 작용.
아이의 건강은 육체적 특성뿐만 아니라 가족의 생활 조건에 달려 있습니다. 이 프로그램 의이 섹션은 가족과 유치원의 두 가지 주요 사회 구조의 관계를 고려하고 있습니다 : 가족과 유치원, 어린이는 유치원과 가족이 서로를 전염시키는 릴레이가 아니며, 병렬 처리의 원리를 지원할 필요가 있지만, 두 사회 기관의 간부가 필요합니다. 없음, 가장 좋은 프로그램조차도 그의 가족과 함께 해결되지 않으면 본격적인 결과를 줄 수 없을 것입니다.
가족과의 공동 작업은 내용, 조직 및 방법을 결정하는 다음 기본 조항을 기반으로합니다.
건강한 자녀의 굴절자의 목표와 목표와 목표와 목표가 간병인뿐만 아니라 주요 내용, 유치원에서 자주 자발적인 자녀의 재활의 주요 내용, 방법 및 섭취를 잘 알고있을 때뿐만 아니라 부모에게도 분명합니다. 그리고 집에서 그리고 교사는 가족 교육의 최상의 경험을 사용합니다.
계급의 체계급과 일련의 일.
그들의 이익과 능력을 회계하기 위해 각 어린이와 각 가족에게 개별적으로 접근합니다.
친절한 비판과 자기 비판에 근거한 교사와 부모의 상호 자신감과 상호 지원. 가족의 교사의 권위와 유치원에서 부모를 강화하십시오.
유치원에서 어린이의 영양, 하드웨어 및 건강 사건, 예방 접종, 예방 접종에 대한 인위적 데이터를 수행하는 것에 관한 부모의 건강에 대해 부모님의 건강에 대해 부모님의 건강에 대해서, 예방 접종에 관해서,
프로그램을 구현하는 동안 다음 작업이 해결됩니다.
건강한 생활 양식을 홍보하는 효율성을 향상시킵니다.
부모님을 훈련하고 자녀의 경화와 회복을위한 현대 기술로 부모.
자주 아픈 아동을 향상시키는 것을 목표로하는 예방 조치의 부모의 활동의 증가.
부모와의 상호 작용은 다음 분야에서 아동 건강의 보전 및 강화를 수행합니다.
1. 계몽
2. 문화 - 레저
3. 정신 분야
교육 방향
시각 교반 (스탠드, 메모, 폴더 - 모바일, 오럴 잡지)
인터뷰 (정보 수집)
질문, 테스트, 설문 조사
전문가와의 회의
게시판 (집에서 아이의 경화 및 재활)
문제에 대한 개별 조언
라운드 테이블
토론 (문제에 대한 공동 토론, 미래 계획)
건강한 VYA 문제에 관한 문학의 신고로 부모를 만나십시오.
문화 - 레저 방향
열린 날들.
공동 휴가 및 엔터테인먼트.
질문 및 답변 문제 조직.
정신 물리학 방향.
육체적 인 레저 활동, 부모와의 엔터테인먼트
스포츠 대회.
종종 어린이 수영장과 함께 체육 교육에 대한 열린 이벤트
열린 교사 수업 - 심리학자가 자주 어린이 수영장
훈련, 세미나 - 워크샵.
어린이 회복 분야에서 제공되는 교육 서비스의 품질에 대한 부모의 만족도에 대한 부모와의 상호 작용은 렌더링 된 교육 서비스에 대한 부모 만족도를 모니터링 할 때 수행됩니다.
따라서, 사람의 성격에 대한 존중, 각각의 신경 보호에 대한 존경심을 기반으로하는 미생물 기사가 성인과 어린이, 부모 및 교사 간의 신뢰 관계, 즉 육체적, 정신적 및 사회적 구성 요소의 관계가 보장됩니다.
부분율.
프로그램 구현 조건
1. 유치원 기관에서 체육 교육을위한 인사 지원
실시 체력 교육 및 레크리에이션 작업은 유치원의 모든 직원의 활동에서의 관계를 이행하지 않고 효과적인 결과가 없을 것입니다.
의료 및 교육학 상호 작용 시스템은 모두 유치원 직원 간의 레크리에이션 작업 분포에 추천을 작성했습니다.
교육위원회 다우 :
새로운 건강을 절약하는 프로그램, 기술, 기술의 선택을 승인합니다.
육체적 인 문화와 레크리에이션 작업의 유망한 방향을 결정합니다.
어린이 및 직원의 삶과 건강을 보호하는 작업을 조직합니다.
체계적인 서비스 :
개발 전망 전략, 체육 교육 및 Douse의 레크리에이션 개발을위한 프로그램 창출을 결정합니다.
조직은 교육 과정의 내용, 양식 및 방법을 향상시킵니다.
방법 론적 지원의 효과를위한 조건을 만듭니다.
어린이의 육체적 발달 수준의 포괄적 인 진단을 수행합니다.
다우에서 물리적 문화와 레크리에이션 작업을 통제하고 조직합니다.
자녀와의 육체 문화 및 레크리에이션 작업의 고급 교육적 경험을 분석, 요약, 요약합니다.
의료 서비스:
아동의 육체적 발달에서의 위반의 예방, 진단, 재활을 수행합니다.
아동 요법, 아로마 테라피, 호흡기 체조의 복구의 비 전통적인 방법을 구현합니다.
라이닝 치료를 실시합니다 - 마사지, 면역 접합술;
의료 및 예방 작품을 모니터링합니다.
어린이의 합리적인 영양 조직을 연습합니다
행정 및 경제 부품 :
재료 및 기술 자료를 장착 할 책임이 있습니다
직원의 개발을위한 잠재 고객
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이벤트 |
타이밍 |
책임이있다 |
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보육원, 문제 세미나의 교육학 인력 및 인력 자격 개선 |
매년 |
머리 |
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건강 관리에 대한 창의적인 그룹의 조직 |
매년 |
수석 교사 |
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다우의 교육 과정에서 모든 참가자의 건강을 보존하고 홍보하는 문제에 대한 긍정적 인 교육 경험의 식별 및 배포 |
지속적으로 |
수석 교육자의 머리 |
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세미나 실시, 전문가의 초대장과의 건강 절약 방향의 상담 |
매년 |
수석 간호사, 수석 교육자 |
2. 건강 관리 활동을위한 방법 지원
과학적이고 방법 론적 조건의 발전을위한 전망
건강한 지향 활동
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이벤트 |
타이밍 |
책임이있다 |
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건강 관리에 대한 체계적 활동 조직 (주제별 펜소, 상담, 세미나 등) |
매년 |
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미취학 아동의 건강 관리 역량의 형성에 대한 방법 론적 권고 사항 개발 (수업, 건강 및 안전 수업의 초록, 스포츠 휴일, 엔터테인먼트, 하이킹 및 여행, 시각 재료 등 시나리오) |
매년 |
수석 교사 교사, 전문가 |
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DOS의 건강 절약 기술의 도입을위한 방법 론적 이익 및 권고에 의한 교육자 장비 (정기 간학 문학의 구독 조직) |
매년 |
수석 교사 |
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스포츠 주제 교육 프로젝트 작업 조직 |
매년 |
수석 교육자, 물리적 문화 강사 |
3. 아동 건강 개선의 재료 및 기술 기반 개발
건강 절감 매체의 개발을위한 잠재 고객.
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No. P / P. |
다우의 어린이의 의료 및 사회 조건에 대한 기준 |
개발 전망 |
책임이있다 |
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걷는 장비와 다른 종류의 어린이의 움직임을위한 장비가 있습니다. |
홍보하는 게임 자료를 업데이트하고 보충하십시오 어린이의 움직임의 활성화 |
머리 교육자 |
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DOW에서는 의료 사무실, 절연체, 절차 적 사무실이 있습니다. |
수중 마사지 피트를 구입하십시오 (예방 층). |
머리 간호사 |
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캐비닛 스피치 치료사가 있습니다 |
Visual Doedactic 혜택 업데이트 |
머리 교사 연설 치료사 |
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각 그룹의 시뮬레이터 룸, 스포츠 센터가 있습니다. |
스포츠 장비를 새로 고침 및 보충, 예방 층의 수정 트랙, 다양한 시뮬레이터 획득 |
머리, 신체 문화, 교육자의 강사 |
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이 사이트는 물리적 개발을위한 조건을 만들었습니다. 놀이터가 장착되어있는 경우 그룹 사이트에 다양한 스포츠 및 게임 장비가 있습니다. |
이미 사용 가능한 스포츠 및 게임 장비를 업데이트하십시오. "건강 집"을 준비하십시오. 겨울에는 다우의 영토에 스키를 꾸미십시오. |
머리 수석 교사 물리적 문화 강사 |
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위생 및 위생 조건 제공
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조건 작성 |
책임이있다 |
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방, 플롯, 장비에 대한 위생 요구 사항의 구현. |
머리 |
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하루의 합리적인 건축 |
머리 수석 교사 보육원 |
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최대 교육 요구 사항에 따라 교육 과정 조직 아이들을로드하십시오. |
머리 수석 교사 보육원 |
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체육 조직에 대한 기본 요구 사항 구현 |
머리 수석 교사 간호사 보육원 |
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Dow에서 안전한 상태를 보장합니다 |
머리 경제 부서의 머리 수석 교사 간호사 보육원 |
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위생 및 교육 작업 (직원 및 부모와 함께), |
수석 교사 간호사 보육원 |
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본격적인 균형 잡힌 영양 |
머리 간호사 |
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어린이와 함께 자기 마사지 |
간호사 |
부분IV..
프로그램의 효과를 평가합니다
1. 어린이의 건강에 대한 일의 상태를 모니터링하는 성과
- 어린이 클리닉 전문가, 장남의 간호사 다우의 전문가가 실시한 정기적 인 검사. 자녀의 원래 건강 및 개발 상태에 대한 연구 결과는 어린이의 개별 치유 경로의 주요 방향을 결정할 수 있습니다.
Douse의 체육 교육에 관한 연구는 수석 교육자의 참여를 통해 체육 교육에 관한 강사가 수행하는 진단을 기반으로합니다. 결과는 아동의 개발지도에 기록되어 있으며 어린이와 함께 일을 계획 할 때 교육자가 사용합니다. 작업 결과는 의료 및 교육학 회의에서 논의되며 각 그룹에 장식 된 건강 노트북에 반영됩니다.
유치원에서의 체육 조직의 의학 및 교육적 통제는 다우, 간호사, 수석 교사의 머리에 의해 수행됩니다. 결론과 제안을 나타내는 특별 프로토콜에서 데이터가 발행됩니다.
정신 발달의 진단은 어린이의 개별 특성을 결정하기 위해 수행됩니다. 그녀는 교사 심리학자 다우를 들고 있습니다. 획득 된 데이터를 통해 우리가 전문 학교의 각 학생의 개별 심리 전략을 시뮬레이션 할 수 있습니다.
학생들의 육체적 인 적합성을 평가할 때 특정 규칙을 준수해야합니다.
체육 및 교육 교육을위한 의료 및 교육적 통제를 실시합니다 (젊은, 중산층의 분기 1 시간).
설문 조사는 동일한 교사가 시험 기술을 완벽하게 소유하는 물리적 문화의 강사입니다. 선생님의 준비 정도는 진단을 시작하기 전에 수석 교사가 확인합니다.
이브와 테스트 당일에 아동의 날의 수는 육체적으로나 감정적으로 과부하되어서는 안됩니다.
신선한 공기에서 (실행, 점프, 던지기)가 수행 된 대부분의 제어 운동이 수행됩니다. 악천후를 지닌 일부 측정은 홀에서 일부 측정을 수행 할 수 있습니다.이 온도는 + 18 *을 초과해서는 안됩니다.
어린이 의류는 수업 장소를 준수해야합니다. 편안하고 가벼워 야합니다.
아이들이 좋은 분위기, 웰빙, 신체 운동을하고자하는 욕망을 가지고있는 것이 중요합니다.
설문 조사는 식사 후 30 분보다 일찍 실시해야합니다.
아이들은 설문 조사의 연령과 방법론에 따라 소규모 하위 그룹에 초대됩니다.
테스트하기 전에 모든 유기체 시스템의 표준 운동은 테스트의 특성에 따라 수행되어야합니다.
아이들의 신체 적합성을 테스트하는 것은 3 년 6 개월의 업적에서 수행됩니다.
설문 조사에 이르기까지는 건강 상태의 시험 성과에 대한 금기 사항이없는 어린이를 허용했습니다 (소아과의 결론에 따라).
급성 질환, 만성 질환의 악화를 옮긴 어린이와 함께 한 달 이내에 테스트가 수행되지 않습니다. 고령자 간호사는 어린이의 건강 상태에 관한 모든 필요한 정보를 진단하기 전에 학년 초에 신체 문화의 강사를 제공합니다.
흥미롭고 모터 배포가 증가한 어린이에게는 특별한주의를 기울입니다. 그런 아이들은 교육자, 수석 간호사, 육체 문화 강사가 끊임없이 통제합니다.
어린이가 테스트를 거친 플롯이나 물리적 센터를 준비해야합니다 (외부 물체가 없어야합니다. 환기가 잘되지 않아야합니다. 장비는 단단히 고정되어 있어야합니다.
모터 작업을 수행 할 때는 어린이 보험이 필요합니다. 실행중인 운동, 점프, 지구력 연습에 특히 중요합니다.
심리적 진단 - Dous, 교사 및 기관의 전문가의 학생들, 아동의 성격과 성인의 개별적인 특성과 경향, 교육 및 교육 과정 및 노동 활동에 대한 잠재적 인 기회뿐만 아니라 위반의 원인과 메커니즘을 확인하는 것뿐만 아니라 개발에서 사회적 적응.
인지, 정서적, 사회 발전 이이 연령군에 조건적으로 채택 된 평균 수준이고, 자녀의 성격의 개별 특성을 결정하는 평균 수준인지 여부를 알아 내기 위해 정신 발달의 진단이 수행됩니다. ...에
얻은 데이터를 통해 각 어린이의 사회 심리적 지원의 개별 전략을 더 시뮬레이션 할 수 있습니다. 심리적 진단은 개별적으로 그리고 그룹 형태 모두에서 교사 심리학자가 수행합니다.
심리학자의 교사는 다음 유형의 진단에 의해 사용됩니다.
-검사 진단 - 그것은 어린이 그룹과 함께 실시되어 특정 그룹의 특성 그룹을 가진 어린이의 할당을 목표로합니다.
-심층적 인 심리적 진단 - 부모님, 교사 및 전문가의 요청에 따라 교정 작업이 필요한 자녀와 함께 실시됩니다. 그것은 대개 개별적으로 있습니다.
-동적 검사 - 개발 역학, 교육 과정의 효과, 교정 및 교육 활동의 효과가 추적됩니다.
-최종 진단 - 교정 및 개발의주기가 끝날 때 자녀의 상태 (어린이 그룹)의 평가.
섹션 : 사회 교육학자
설명 메모
여름은 진정으로 황금의 시간입니다. 결국, 자연의 본질의 삶의 삶에 의해이 기간 동안 사람이 어떻게인가 하는가, 어떤 심리적 하역은 어떤 태도가 풍요롭게 될 것보다 긍정적 인 감정이 무엇인지, 그 태도가 내년 동안 어떤 태도를 받게 될 것인지 긍정적 인 감정을 얻을 것입니다. 새로운 계획과 디자인의 성공, 출생 및 이행은 의존 할 것입니다. 특히 -이 사람이 아이 인 경우.
우리 아이들의 여름 휴가가 건강과 지적 창의적인 개발을 위해 유용하고 생산적이기 위해서는 회복 및 레크리에이션을위한 가장 유리한 조건을 창출해야합니다.
캠프에 도착하면서 아이들은 특별한 환경에 빠지게됩니다. 어린이가 새로운 사회 환경에서 집중적으로 개발하는 것이 중요합니다. 휴일 동안 자녀는 자유와 독립성을 느낄 수있는 기회를 얻고 자기 조직과 아마추어를 보여줍니다. 개인의 개발을위한 가장 중요한 조건은 그러한 환경의 양호한 심리적 기후가되고 있습니다. 결과적으로 개념적 접근 방식은 캠프에서 가장 유리한 심리적으로 편안한 기후를 개발하는 아이디어입니다. 팀의 심리적 기후는 회원 들간의 관계의 위안 정도에 의해 결정됩니다.
프로그램의 또 다른 주요 개념적 아이디어는 사람의 창의적으로 활동적인 위치를 기반으로 "창의력"의 개발입니다. 창의력에 대한 욕망은 필수적인 상태이며 개성의 개발을위한 인센티브입니다. 창조적 인 성격은 삶의 변화하는 요구 사항에 더 성공적으로 적응되므로 자체 활동 스타일을보다 쉽게 \u200b\u200b만들 수 있습니다.
"관계의 교육"및 "창의력"개발은이 프로그램의 주요 아이디어이며 이야기 - 역할 재생 게임 "Bestograd"의 조직을 통해 구현됩니다. 그것은 창조적 인 게임 활동을 기반으로합니다.
지난 수년의 경험은 녀석들이 18 일간의 교대로 사는 것을 좋아하고 특정 역할을 수행하여 이미지를 빌드합니다.
도시의 "dobrograd"- 게임의 이름 - 다양한 작업의 실행 - "즐거운 이벤트의 glade"(게임의 화면)에서의 전송 참가자들의 이름이 더 많아졌습니다. 그들의 제목과 장점.
"오레크 (Orilok)"에 오는 어린이는 개시 자, 사무소의 주최자와 삶의 적극적인 참가자를 느낄 수있는 기회가 주어집니다.
이 프로그램은 7 세에서 15 세 사이의 어린이에게 집중되어 있습니다.
프로그램의 주요 아이디어 - 어린이의 삶에서 주장하는 조건을 창조하는 것이 좋고 아름다움, 영적 및 육체적 완성의 이상입니다.
다양한 삶의 상황은 다양한 심리적 인 고정 관념, 어린이 모두의 성격과 가치 방향 문화의 개발에 참여하는 사람들을 보여줍니다. 어린이와 어른들의 상호 작용에서 능력과 기술은 기존, 잘 설정되고 지속적으로 업데이트 된 생활 조건에 적응하는 것이 매우 중요합니다. 독창적 인 자체 확인 과정에서만 고유 한 성격, 고통스러운 야망, 야망, 지속적으로 새로운 조건에서 보편적 가치 및 자원의 기회에 대한 지식을 지속적으로 갱신 할 수있는 고통스러운 야망, 야망, 새로운 조건의 기회를 구현할 수 있습니다.
프로그램 개발은 지시됩니다.
- 국가 캠프의 조건에서 부모와 자녀의 본격적, 조직 된 학생의 본격적인 공휴일에 대한 수요 증가;
- 오래된 형태의 작업 및 새로운 도입 업그레이드;
- 균형 잡힌 5 볼륨 영양;
- 자연 여름 웰빙 요인을 사용합니다.
프로그램의 목적 : 어린이의 완전한 휴가, 개선 및 창조적 인 발전을 제공하는 유리한 조건을 만듭니다.
프로그램 작업 :
- 건강한 라이프 스타일의 기술을 강화하는 데 도움이됩니다.
- 다양한 연령 그룹에서 다양한 형태의 의사 소통의 개발;
- 창의적인 잠재력의 개발을위한 조건 창조,
- 캠프 팀에서 긍정적 인 감정적 인 기후를 창출합니다.
- 캠퍼스 팀에서 상호 작용 시스템을 만들고 사회화 및 교육의 관행과 긍정적 인 관계를 기반으로합니다.
이 프로그램은 규제 및 법적 문서를 충족하도록 설계되었습니다.
- 아이의 권리에 대한 유엔 협약;
- 러시아 연방 헌법;
- 러시아 연방 법률 "교육".
프로그램 구현의 주요 조건 "행성 어린 시절":
- 자녀가 포함 된 다양한 활동을 보장합니다.
- 다양한 활동의 \u200b\u200b원천으로 사용될 수있는 자치 정부의 창조, 팀의 집단과 별도의 개성을 개발하는 데 도움이되는 요소;
- 집단적 형태의 활동을 통한 커뮤니케이션 교육 조직;
- 인지 관심의 형성 및 주요 활동으로서 다양한 형태로 학습을위한 조건을 창출하는 단계;
- 개발 된 팀이 거대한 교육력을 갖춘 이래로 집단의 형성은 개성을 갖는 각 어린이에서 볼 수있는 능력이 있으며, 그녀가 계시 할 수있게 해줍니다.
- 질량, 그룹 및 개별 형태의 중요한 활동 과정에서의 조합;
- 팀의 개인적인 관계의 역학에 자신의 행동에 영향을 줄 수있는 교사의 개인적인 예.
- 교사를위한 방법 론적 시스템의 개발 및 개선;
- 조직 및 체계적, 인력, 물류 지원;
- 프레임의 전문적이고 교육적 능력.
예상 프로그램 결과
- 임시 어린이 팀의 응집력;
- 1 년 동안 MOU Dod "DOOC"의 원에서 긍정적 인 동기 부여를 창조합니다.
- 고품질, 정서적으로 - 어린이의 풍부한 개선;
- 새로운 사회 경험의 자녀를 인수합니다.
- 마을과 지역의 동료들 사이에서 유용한 접촉부의 설립;
- 어린이 캠프에서 어린이와 그 가족의 만족도를 높이십시오.
- 건강한 라이프 스타일의 기술을 고정하십시오;
- 임시 어린이 팀의 공간에 사회적 적응;
- 프로그램 "행성 어린 시절"의 시행 경험을 통해 주최자와 카운슬러가 도움이되는 방법 론적 자료 모음의 방출;
- 미디어의 응답의 가용성.
- 본 프로그램의 결과는 2006 년 9 월 보건 및 여름 고용 미성년자를위한 대륙간위원회 회의에서 요약 될 것입니다.
프로그램 "행성 어린 시절"은 원칙을 기반으로합니다.
인문주의각 어린이에 대한 태도와 자기 이익으로 참여하는 것;
영성어린이와 청소년의 인본주의 영적 방향의 형성에서 나타 났으며, 문화 가치의 개발 및 생산의 필요성, 도덕적 규범을 준수합니다.
공차다른 사람들의 의견에 대한 공차, 다른 삶의 또 다른 방법;
개별화그것은 모두가 자신의 개인적인 특성과 능력을 완전히 나타낼 수있는 자유를 얻습니다.
변이어떤 형태의 작업, 레크리에이션 및 엔터테인먼트뿐만 아니라 기술의 다양한 기술과 교육의 내용을 포함합니다.
변화의 목표와 목표의 구현은 캠프 "orlock"의 영토에 위치한 플롯 롤 플레이 게임 "Bladograd 도시"를 구성하는 것입니다.
게임의 참가자는 캠프에 온 모든 사람들과 성인입니다. 모든 어린이는 선행의 길을 따라 가야합니다. 성공을 위해가는 길에, 당신은 당신의 영혼의 모서리, 당신의 지식과 기술을 검토하고, 당신의 지식과 기술을 다른 사람과 함께 자신을두고 "옷"을 시도하고 우리의 장소를 찾아보십시오. 일반 성공의 경우, 개인 및 집단적으로 창조적 인 활동을 통해.
"Bladograd의 도시"는 자체 깃발, 모토, 앤 맹세가 있습니다.
금언: "우리는 Bladograd의 도시를 짓고 모두가 행복 할 것입니다!"
축가:"완전하게 좋을 것입니다. 전혀 ..."
맹세:"Kindograd의 도시의 각 거주자는 도시의 가치있는 가치가있는 것입니다! 더 나아지기 위해 노력하십시오! 다른 주민을 돕는다! 전체 팀의 일을 존중하십시오! Klyat, 맹세, 맹세! "
도시에서 "Blyogradtsy"라이브. 도시의 이름은 선과 정의의 법에 따라 서로 관련 될 것입니다. 교육학 팀은 녀석들과 대화에서 가능한 한 많이 사용할 필요가 있습니다. "고맙습니다", "제발", "일어나십시오".
권리 학년과 그의 장관의 도시 :
- 재무 장관 - 노동 조직 주최자. (직장 "Dobrobank").
- 스포츠 장관 - 스포츠 업무 주최자. (클럽 "건강").
- 문화 장관은 "취미 중심", 워크샵의 주최자입니다.
- 교육부 장관 - 창조적 인 경우 주최자 (창의적인 실험실의 작품).
- 모든 교육 작업의 훌륭한 주최자. (아이디어 교환 서비스).
- 보건부 장관은 주제별 대화 주최자, 건강한 생활 방식에 대한 회의입니다.
활동에 따라 주요 변화 기간은 "창의력", "커뮤니티", "인지"의 세 가지 단계로 나뉩니다. 교대, 공부, 숙지, 개별적으로 그리고 그룹 및 팀에서 실용적인 기술을 인수하십시오.
그날은 차례로 3 블록으로 구성됩니다.
- 아침 - 정보 블록 (작업, 지식 얻기). 아침 규칙이 열립니다.
- 하루는 실제 블록입니다 (수신 기술). MicroGroups, 마스터 클래스, 개별 활동에서 일하십시오. 스포츠 및 레크리에이션 활동. 일반 나이 사업 준비;
- 저녁 - 크리 에이 티브 유닛 (고정 재료). 집단적이고 창의적인 활동.
하루의 선택된 주제에 따라 새로운 하루가 일반 좌우명으로 전달됩니다. 저녁 라인. 도시의 각 거주자는 개별 명함을받습니다. (Sinoko №1 참조)
"Blyograd"가 변화를 통해 게임에 참여함에 따라 "성공의 방식"은 그의 장점의 인정의 징후로 가득 차 있습니다. 명함은 멀티 컬러 남성의 형태로 기호가 나타납니다. 우리의 Bdeogradoven이 특정 성공을 거치고 그의 이름은 "도시 소의 도시"의 역사에 남아 있으며 "즐거운 사건의 폴리나"에 표시됩니다. ...에
일반 대리인의 분리의 참여와 성공은 또한 게임 화면에 기호로 표시됩니다. 자체 디코딩이 있습니다.
빨간색 기호 : 잘 했어! 모든 것이 훌륭했습니다! 그것을 지키십시오! (나는 놓습니다).
녹색 기호 :글쎄,하지만 너는 더 좋을 수있어! (ii place).
노란색 기호 :당신은 또 다른 기회가 있습니다 (III Place).
파란색 기호 : 너무 작은 노력과 창의력.
변화 전반에 걸쳐 국가의 성취를 위해 도시의 주민들은 화폐 단위 "DOBYOKA"를받습니다. (Sinoko №2 참조)
각 분대에는 소득과 비용이 이루어진 자체 수표가 있습니다.
1. 소득 출처 :
- "취미 센터", 워크샵 및 창조 실험실에서 좋은 훈련을 위해;
- 개별 노동 작업의 구현을 위해;
- 창조적 인 일의 준비와 지주에 적극적으로 참여하기 위해;
- 청결과 객실과 사건의 순서의 내용;
- 도시의 이익을위한 이니셔티브 케이스;
- 높은 문화 수준 : 행동, 이벤트, 의사 소통.
2. 흐름 소스 :
- 식당에서 나쁜 행동을 위해.
- 분대의 나쁜 의무를 위해.
- 객실과 사건을 엉망으로하는 경우.
- 도시의 임무 책임자를 위해.
- Kindograd시의 법률을 위반하는 것.
- 무례한 단어를 사용하는 것.
변화를 통해 도시의 거주자는 "취미 센터", 워크샵, 크리 에이 티브 실험실에서 원을 선택하고 이전에 수행 할 수없는 것을하는 방법과 창의력과 지적 능력에 크게 할 수있는 방법을 배웁니다.
"취미 센터"는 다음을 제공합니다 : "종이 접기"- 여기서 모든 사람들은 종이에서 수치를 접는 방법을 배울 수 있습니다. "구슬에 구슬"- 구슬에서 아름답고 독창적 인 제품을 만드는 법을 배우십시오. "기념품"- 제출 된 천연 소재로부터 기념품의 제조; "민속"은 민속 전통, 휴일, 의식을 좋아하는 사람입니다.
워크샵 : "게임용 마스터"- 여기서 게임 프로그램을 수행하기위한 방법론에 의해 훈련을받습니다. "살아있는 예제에 대한 좋은 매너"- 에티켓 분야에서 규칙과 행동의 규칙과 규범에 관심이있는 사람들을 위해; "Wasya Song"- 기타를 연주하는 법을 배우고 좋아하는 노래를 공부합니다.
크리 에이 티브 실험실 : "헬스 클럽"- 스포츠 활동에 관심이있는 사람들을 위해; "능력"- 중산층의 소녀들을 위해, 차와 노래가 그들의 처녀의 관심사에 대해 이야기 할 수있는 곳에서는 "자신을 위해 5 단계"- 동료와 의사 소통하는 것을 배우는 것에 관심이 있다면, 서로를 더 잘 이해하는 방법을 알 수 있습니다. "Melniki and Mistnie"- 지적, 창조적 인 업무의 개발과 행동에 도움을 돕고 자하는 모든 사람들은 초대됩니다. 자신을 보내는 법을 배웁니다.
교대 기간 동안, Idean Exchange 서비스가 작동하는 일이 일어나는 일이 일어나고 장벽 및 일반 단계의 경우에있는 사람들의 참여 수준을 추적합니다. 도시 거주자의 소원과 제안을 수행합니다. 도시 신문 "Dobrotha"의 출시를 일하고 통제 할 계획입니다. (프레스, 고속 조사, 설문 조사, 캠프의 정보 수집 및 처리 작업).
매일, 저녁 "조명"으로 매일 이동합니다. 주요 요점은 동지의 자신의 업무와 행동을 평가할 때 자신의 위치를 \u200b\u200b이해하는 자녀의 신원을 돌리는 것입니다.
"빛"의 형태는 문제, 사건, 교대에 대한 집단 토론을 조직하기위한 제안 된 진단 및 분석 기술을 고려하여 상담원이 선출됩니다.
이 작품 수석 카운슬러를 조직합니다. 그것은 매일 교육적 평면에서 "조명"의 주제에 대해 교육자에게 알립니다. 교육자 - 일의 결과에 대해서.
모든 주민들로의 최종 기간 동안, 게임의 결과에 따르면, 페넌트가 수여됩니다 :
"하트 칸소"- 독립적으로, 무관심하고 자발적으로 자발적으로 도와주는 것은 도시의 모든 거주자의 이익을위한 좋은 행동을 제공합니다.
"마음에 마음" - 장식적이고 독창성을 적용하고 다른 사람들에게 가르 칠 수있는 사람에게.
"슬래시 심장"- 좋은 행위를 위해 사람들을 정리할 수있는 사람에게.
변화의 결과에 따르면 각 어린이는 그에게 모든 업적이 반영되는 "성공의 배낭"으로 이동합니다.
| 조직 기간 (1-3 일) | ||||
| 작업 기간 | 세부 | 일반 요원들 | ||
| 교사와 서로의 아동의 친분. 캠프의 중요한 활동을 가진 지인. 집단의 구조의 결정, 집단 활동의 기초의 형성. 적응. |
스파클 데이트 "너 자신에 대해 말해줘." 저녁 "조명": "내 강한 자질"; "편지 집." 기본 진단. 분리 모서리 등록 자산을 선택하십시오. |
분리 프레 젠 테이 션. "Weavian Concert". (자녀의 권리에 관한 협약의 자료를 기준으로) 방송국에서 재생. 축제 열기 라인 "하우스, 어린 시절의 창문." |
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주요 기간 (4-15 일) "창의력", "커뮤니티", "인지" |
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| 자녀를 능동적 인 활동에 포함시키는 것; 자아 실현을위한 유리한 조건을 창출합니다 |
주제별 준비 세부 사항 저녁 조명 : "우리 회사", "안녕하세요 저녁", "뭐야? 누가? ","모든 도로가 임계 값으로 시작 ","3 플러스 one ","기자 회견 ","의사 결정 시간 " 서클, 워크샵, 크리 에이 티브 실험실 작업 자산 캠프 일반 대리인을위한 준비; 노동 단체; 콘테스트 그림 상호 작용 사례 스포츠 및 레크리에이션 작업. |
연기의 날 쾌활한 시작 선행의 날 게임 연극 프로그램 "30 분 동안 불가사의" 건강의 날 원, 워크샵 프레 젠 테이 션. 운동의 날 재미있는 게임과 즐거움의 날 "기적의 공정" 뮤지컬 경쟁. "무고한 기대의 날" |
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디. 최종 기간 (16-18 일) |
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| 변화 프로그램의 전반적인 결과를 합산합니다. 개인 및 집단 업적 결과를 확인합니다 이 주최자와 시프트의 적극적인 참가자 수여 |
질문 진단 저녁 조명 : "친구의 원에서"; "진실한 대화" 화재의 노래 "기타 서클의 기타" |
어린이의 창조적 인 작품의 전시회 신문 발행 시프트의 chronicle을 그리는 것 릴리스 뉴스 레터 변경 축제 시프트 폐쇄 아이들의 출발 |
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게임에 통합하기 위해서, 녀석들은 시프트 중에 사용될 도시 "Kindograd가 사용될 도시의 말씀에 익숙해 져 있습니다 (부록 1 호 참조).
프로그램 구현 메커니즘
우리가 시작하는 동안 시스템 형성 활동의 기초 :
교육 협력; 게임 기술; 그룹 기술; 무료 노동 기술; 창의력의 기술.
각 어린이는 그의 욕망, 기술, 주최자의 위치, 참가자 및 일종의 비즈니스의 저자에 따라 각 자녀가 있습니다.
프로그램의 목적과 목적을 구현하기 위해서는 머그컵, 경연 대회, CTD, 크리 에이 티브 실험실, 이니셔티브 그룹, 경쟁, 전시회, 토너먼트, 노동 공유, "조명", 역할 게임, 비즈니스 게임 , 박람회, 주제별.
활동 : 레저, 스포츠, 미학, 건강, 게임, 사회적 노동, 의사 소통.
프로그램 구현의 단계.
| 예명 | 비즈니스 콘텐츠 | 활동의 의미와 형태 |
| 예비 기간 (한 달) |
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| 조직 기간 "보기"(1-3 일) |
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| 주요 기간 "검색"(4-18 일) |
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| 최종 기간 (19-21 일) | 교대 참가자들과 함께 발생한 질적 변화 분석. |
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| 분석 기간 (3 일). |
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조정 센터의 최종 회의. |
프로그램의 인원 제공.
OREL 캠프에서 일하는 교육 교육 직원의 선택은 경쟁력을 발휘합니다. 캠프의 일을 계획하고 조직하는 것은 추가 교육 기관의 감리교사, 추가 교육 및 일반 교육 학교, 수석 카운슬러, 심리학자, 음악 노동자, 의료 노동자, OMGPUSHAVSKY의 노보바 스키 지점의 학생들의 학생들을 경험 한 교사입니다.
한 달에 한 번 한 번 프로그램의 성공적인 구현을 위해 DOL에서 일하는 준비에 대한 교육 팀 구성원을위한 교육 교육학의 특별 코스가 조직, 건설 적, 의사 소통, 분석 활동의 기술을 습득 할 수 있습니다. Speccars는 24 시간의 감사 클래스를 위해 설계되었습니다. (부록 2 번)
프로그램 방법 지원
방법 론적 지원은 목표로 된 프로세스이며 교사, 교육자가 체결 된 방법에 의해 유도 된 교사, 교육자 및 캠프에서 효과적인 업무 수행에 기여하는 정보를 갖춘 결과입니다. 이들은 변화 프로그램에 따라 교육 기술 및 기술의 선택입니다. Exchange 참여자 ( "등급 기대", "나는 원에")에 대한 개인 인터뷰, 진단 기술을 사용합니다. 게임 훈련 : "인쇄 기계", "건축가", "난파선". 통신 수준 : "우리 아이들이 쉬는 곳", "Shift Geography". 체계적인 작업은 다음과 같은 형식으로 수행됩니다.
- 개인 및 그룹 상담;
- 이론적이고 실용적인 세미나;
- 체계적 평면; 저녁 일일 평면;
- 체계 컬렉션 및 권장 사항의 출시
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