Katta guruhning kuzgi sovg'alarini rejalashtirish. "Kuz bizga sovg'a sifatida nima olib keldi" mavzusidagi taxminiy jadval (katta guruh)

O`quv-tarbiya ishlarini kalendar-tematik rejalashtirish (1 dan 5 oktyabrgacha bo'lgan hafta uchun)

Guruh: “B” tayyorgarlik Hafta mavzusi: “Kuzning saxovatli tuhfalari”

Maqsad: Bolalarning kuz haqidagi bilimlarini kengaytirish.Qishloq xo'jaligi kasblari bilan tanishtirishni davom ettirish.Qo'ziqorin, sabzavot va mevalar haqidagi bilimlarni kengaytirish. Tabiatda xavfsiz xulq-atvor qoidalari haqida tasavvurlarini kengaytirish.Tabiatga hurmatni tarbiyalash.Elementar ekologik g'oyalarni shakllantirish.

Yakuniy tadbir : "Oddiy bog'dan mo''jizalar" hunarmandchilik ko'rgazmasi

Dushanba - 01.10.

Ertalab:

F., P., R., S-K.

Ertalabki mashqlar. Akupressura.

Sabzavot va mevalar haqidagi bilimlarni tizimlashtirish va chuqurlashtirish uchun "Kuz sovg'alari" suhbati.

Didaktik o'yin"Bog'da nima o'sadi va shoxda nima o'sadi"

Maqsad: turli sabzavotlarning o'sadigan joyini aniqlash; e'tiborni, xotirani rivojlantirish.

"Hosil" barmoq o'yini

Didaktik o'yin "To'rtinchi qo'shimcha" - sabzavot va mevalarning tasnifi Zina, Polina, Seryoja P.

Tabiat burchagida kuzatish va ishlash. Esingizda bo'lsin, o'simliklar, sabzavotlar kabi, o'sish, rivojlanish uchun namlikka muhtoj, o'simlikning sug'orishga bo'lgan ehtiyojini aniqlaydi.

Kitob burchagini meva va sabzavotlar haqidagi kitoblar bilan to'ldirish.

"Sabzavotlar do'koni" rolli o'yini uchun atributlarni tanlash

Ota-onalarni "Oddiy bog'dan mo''jizalar" qo'l san'atlari ko'rgazmasida ishtirok etishga taklif qiling.

Gcd

P., R., S-K., X-E.

1. Aloqa faoliyati(nutqni rivojlantirish)

"Bog'dagi topishmoqlar"

Vazifalar: savollarga to'liq va aniq javob berish, 4-6 so'zdan iborat jumlalar qurish, lug'atni faollashtirish, so'z yasashda mashq qilish, otlarni sifatlar bilan uyg'unlashtirish, "r" tovushini to'g'ri talaffuz qilishni mustahkamlash, hurmatni tarbiyalash. tabiat sovg'alari uchun.

2.Motor faoliyati

Vazifalar: o'qituvchining signaliga ko'ra yurish va yugurishni almashtirishda mashq qilish; gimnastika skameykasida kaft va tizzada emaklashda; vazifalarni bajarish bilan gimnastika skameykasida yurish paytida muvozanatda; shnurlar orqali sakrashni takrorlang.

3. Doira

Yurish:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Kattalar mehnatini nazorat qilish (bog'dan sabzavotlarni yig'ish)

Belkurak bilan ishlash qoidalarini eslatib o'ting

"Sabzavotlarni yerto'laga olib boring" estafetasi - epchillikni, harakat tezligini rivojlantirish.

Mehnat: sabzavotlarni yig'ishda yordam berish.

Topishmoqlar yasash

DI. Eshitish e'tiborini, nutqni eshitishni rivojlantirish, so'z boyligini oshirish uchun "diqqatli bo'ling".

P.I. "Pashshalar uchmaydi"

Nikita S, Nikita G, Polina daraxtlar orasida "ilon" yugurishmoqda (yugurishda xavfsizlik texnikasini takrorlang)

Alina va Kirill M. bilan kuzning belgilarini takrorlang.

Vaziyat suhbati "Sabzavotlardan nima tayyorlanadi"

Kiyinish va echinish ketma-ketligini mustahkamlang

O'z-o'zidan boshqariladigan yurish faoliyati.

Rolli o'yin "Avtomobilchilar" "Garaj"

Oqshom:

F., P., R., S-K., X-E.

Uyqudan keyin mashq qiling.

"Oila", "Do'kon" o'yinlari uchun atributlar bilan kichik syujetlarni o'ynash

“Odam va ayiq” ertagini o`qish, mazmuni yuzasidan suhbat.

Sabzavotlarni trafaretga aylantiring va ularni soya qiling - Polina B, Ksyusha V bilan qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiring.

Xavfsizlik daqiqasi "Nega yuvilmagan meva va sabzavotlarni iste'mol qilmaslik kerak".

"Oila" rolli o'yini.

Qish uchun sabzavotlarni qayta ishlash bo'yicha bilimlarni mustahkamlash.

Stol o'yinlari "Yoz sovg'alari", "Lotto"

Seshanba - 02.10.

Ertalab:

F., P., R., S-K., H-E

“Sabzavot va mevalardan nima foyda” mavzusida suhbat (meva, sabzavotlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash uchun)

"Tavsif bo'yicha taxmin qiling" didaktik o'yini - meva va sabzavotlarni tavsiflash va tanib olish qobiliyatini rivojlantirish.

"Mehribonlik bilan ayting" - Vadim, Vanya, Kirill D bilan kichik so'zlarni shakllantirishni o'rgatish.

Tadqiqot faoliyati: sabzavotlarni tekshirish va taqqoslash (shakli, hajmi, uzunligi, ta'mi bo'yicha)

"Qishloqdagi buvinikida" rolli o'yini

Donli ekinlardan sabzavot va mevalarning konturini yotqizish (ishlab chiqish nozik vosita qobiliyatlari qo'llar)

Gcd

R., P.,

H-E., S-K.

1. Kognitiv faoliyat (FEMP)

"Belgilar =,><

"Kolesnikova, 20-bet)

Vazifalar: raqamlar o'rtasidagi munosabatni tushunish qobiliyatini mustahkamlash, bu munosabatlarni belgilar yordamida yozish, ob'ektlar soni va raqam o'rtasidagi yozishmalarni o'rnatish.

2. Vizual faoliyat(modellashtirish)

"Saxovatli kuzning mazali sovg'alari"

Maqsadlar: rezavor mevalarni modellashtirishga qiziqish uyg'otish, boshqalar uchun tushunarli bo'lgan mevalarning ma'lum shakllarining shakli, tuzilishi, xarakterli tafsilotlarini stek yordamida etkazishga undash.

3. Musiqiy faoliyat.

(musiqa rahbarining rejasiga ko'ra)

Yurish:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Hudud bo'ylab sayr qiling bolalar bog'chasi... Daraxtlarni barglarning shakli va rangi bilan farqlashni o'rganing. .Qaysi daraxtlarning mevasi bor, qaysi daraxtlarning barglari ko‘proq to‘kilgan, yashil bargli daraxtlar bormi, qaysi daraxtlarni tanlang?

Didaktik o'yin "Buning aksini ayting" (sizga yorqin epitetlarni tanlashni o'rgatadi - kuzgi daraxtlarni tasvirlash uchun sifatlar)

Mehnat: yo'llarni supurib tashlang

"Qushlarning parvozi" ochiq o'yini (tarqalib yugurishni o'rgatish, signal bilan harakat qilish)

Dania V, Nikita P, Igor S bilan bir joydan uzunlikda mashq qiling (chaqqonlik, chidamlilikni rivojlantirish)

Tadqiqot faoliyati: qaysi daraxtning barglari borligini aniqlang, eng katta daraxtlar eng katta barglarga ega degan xulosaga keling

"Taksi" rolli o'yini (o'yin tashkilotchisi sifatida harakat qilish qobiliyatini shakllantirish uchun)

Qumdagi tayoqlar bilan rasm chizish.

Oqshom:

F., P., R., S-K., X-E.

"Sholg'om" ertakining dramatizatsiyasi

O'qilgan ertaklar haqida suhbat, qahramonlar harakatlariga baho berish.

Modellar asosida o'z-o'zidan ixtiro qilingan ertak.

Ochiq o'yin "O'rmondagi ayiqda"

Alina A, Semyon B, Ksyusha C bilan o'rganilgan modellashtirish usullarini birlashtiring.

Didaktik o'yin "Xaltada nima?" taktil idrokni rivojlantirish

Faoliyat markazlarida bolalarning mustaqil faoliyati

Tajriba: "O'simliklarning suvga bo'lgan ehtiyoji"

chorshanba - 03.10.

Ertalab:

F., P., R., S-K., H-E

Ertalabki mashqlar. Akupressura. Qovurg'ali taxtada yurish.

"Qo'ziqorinlar" mavzusidagi suhbat atrofdagi dunyoga qiziqish uyg'otadi, tabiat haqida real g'oyani shakllantiradi, "qo'ziqorinlar" haqidagi umumlashtiruvchi tushunchani mustahkamlaydi.

Bolalarning kuz belgilari haqidagi g'oyalarini kengaytirish uchun "Peri o'rmoni" rasmini ko'rib chiqish

Stol o'yinlari.

Polina, Marina, Anya bilan so'zlardagi tovushlarni aniq talaffuz qilishni mashq qiling.

Bolalar bilan ovqatlanish vaqtida xulq-atvor madaniyati haqida suhbatlashish.

Bolalar uchun mustaqil o'yinlar.

D. o'yini "Qaerda chap, qayerda o'ng?"

"Berilgan ko'rsatma bo'yicha harakat" mashqlari

Qo'ziqorinlar uchun o'rmonga - tushunchalarni assimilyatsiya qilish: tananing chap va o'ng qismlari, chap va o'ng tomonlari.

Papkada harakatlanuvchi "Jonli vitaminlar"

Gcd

R., P.,

H-E., S-K.

Muloqot faoliyati (savodxonlikni oshirish)

"Taklif, grafik ko'nikmalar"

Vazifalar: jumlalarni mustaqil o'qishni rag'batlantirish; etishmayotgan so'zni tugatishga o'rgatish; tovush-harf tahlilini rivojlantirishga ko'maklashish; gaplar bilan tanishishni davom ettiring, gaplardagi birinchi, ikkinchi, uchinchi so‘zlarni nomlashni o‘rganing4 rasmga gap o‘ylab topish va uni sxematik tarzda yozib olish qobiliyatini mustahkamlash.

2. Tasviriy faoliyat (rasm chizish)

"O'rmon shohligida o'rmon davlati"

Vazifalar: qo'ziqorinlarni chizish qobiliyatini mustahkamlash, kompozitsion ko'nikmalarni rivojlantirish, estetik va badiiy idrokni, ijodiy fikrlashni rivojlantirish, aniqlikni tarbiyalash.

3.Motor faoliyati (ko'chada jismoniy madaniyat)

Vazifalar - o'qituvchining signaliga ko'ra navbatma-navbat yurish va yugurishni takrorlash, to'p bilan mashqlar, ochiq o'yin Qushlarning parvozi.

4 doira (musiqa.)

Yurish:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Bulutlarni kuzatish - shamol bulutlarni qanday hosil qilishi haqida tasavvur hosil qilish; ijodiy tasavvurni rivojlantirish, fantaziya qilish istagini uyg'otish.

Saytda ishlash: gul bog'ida ishlash

D. fanlarni sanashni o'rgatish uchun "Nechta mavzu" o'yini; miqdoriy tasvirlarni, raqamlarni tushunish va nomlash qobiliyatini rivojlantirish.

P. o'yini "Muzlatish", "To'pni ko'tarish"

Eva N, Zina, Alina bilan to'pni ushlash va otish qobiliyati va ko'nikmalarini shakllantirish.

Bolalarga bir-birlariga yordam berishlarini, iltimos qilishlarini va minnatdorchilik bildirishlarini eslatib turing.

Bolalar tanlovi bo'yicha hikoya o'yinlari.

Mehnat topshiriqlari.

Qum bilan tajriba o'tkazish (shaklni o'zgartirish0

Oqshom:

F., P., R., S-K., X-E.

"Yeyish mumkin bo'lmagan qo'ziqorinlar" qo'ziqorinlar bilan tanishtirish, ularni bir-biridan farqlashni o'rgatish. tashqi ko'rinish, plastilin va qog'ozdan chivinli agarikani loyihalash., tabiat in'omlariga hurmatni rivojlantirish.

O'rmonda o'zini tutish qoidalarini ko'rib chiqing.

Shaxsiy ish ikkita kichikning 5 raqamining tarkibini birlashtirish.

Didaktik o'yin: "Bu erda nima ortiqcha?" umumlashtirish, tasniflash operatsiyalarini ishlab chiqish, mavzu bo'yicha lug'atni faollashtirish, diqqatni rivojlantirish.

Yo'l harakati qoidalari burchagida mustaqil faoliyat,

To'p o'yinlari.

Sabzavotlar va mevalarni bo'yash sahifalari.

Payshanba - 04.10.

Ertalab:

F., P., R., S-K., H-E

Ertalabki mashqlar. Akupressura. Qovurg'ali taxtada yurish.

Mavzu bo'yicha suhbat: "Spikelet yigitlarga tashrif buyuradi"

Har xil donli ekinlarning don va boshoq namunalarini tekshirish va ularni solishtirish.

I. Shishkinning "Javdar" kartinasi reproduktsiyasini ko'ring.

Tarkib bo'yicha Yu Jdanovskaya "Niva" suhbatini o'qish.

Barmoq gimnastikasi"Non"

P. o'yini "Sichqoncha tuzog'i"

Sergey P, Nikita G bilan spikeletlarni hisoblashni mashq qiling (tartib sonini aniqlang)

Tabiatning bir burchagida gullarni sug'oring, barglardagi changni artib oling (yopiq gullarga mehr va g'amxo'rlik uyg'otish)

Bug'doy, javdar, jo'xori boshoqlari va donlarini tayyorlang.

Y. Frenkelning "Rossiya dalasi" qo'shig'ining audio yozuvi.

Gcd

R., P.,

H-E., S-K.

1. Kognitiv faoliyat (FEMP)

"Kichik ikkitadan oltitaning tarkibi"

Vazifalar: ikkita kichik raqamning oltitasi va geometrik shakllarning tarkibi haqidagi bilimlarni mustahkamlash: uchburchak, trapezoid; o'rnatish va naqshlar uchun mantiqiy muammolarni hal qilishda davom eting.

2. Vizual faoliyat (rasm chizish)

"Natürmort"

Vazifalar: kompozitsiya tuyg'usini, ko'zni rivojlantirish, maqsadga muvofiqlikni rivojlantirish, natyurmort bilan tanishishni davom ettirish, shakli, rangi, xarakterli xususiyatlarini etkazish uchun tabiatdan turli sabzavot va mevalarni chizish qobiliyatini shakllantirish.

3. Musiqiy faoliyat.

(musiqa xodimining rejasiga ko'ra.)

Yurish:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Kuzda chumchuqni kuzatish (chumchuq haqidagi bilimlarni mustahkamlashda davom eting, kuz kelishi bilan qushlarning xatti-harakatlaridagi o'zgarishlarni ko'rishni o'rgatish, diqqat va xotirani faollashtirish)

Mehnat: oziqlantiruvchiga uchib ketgan qushlarni boqing.

"Qushlarning parvozi" ochiq o'yini (signal bo'yicha harakatlarni bajarishni o'rgatadi)

Sofiya, Eva, Nastya bilan "Bayroqni urmang" mashqini bajaring (ob'ektlar orasida ularni yiqitmay, ilon kabi yurishni o'rgating)

Vaziyat suhbati "Qishda qushlarga qanday yordam berish kerak?"

Sinonimlar, antonimlar, omonimlarni birlashtirish uchun "Buni boshqacha ayting" didaktik o'yini.

O'yin qoidalarini birlashtirish uchun "To'xtash" mobil o'yini.

Oqshom:

F., P., R., S-K., H-E

Uyqudan keyin sog'lomlashtirish mashqlari. Yurish massaj yo'llari.

Bug'doy urug'ini ekish o'sishni assimilyatsiya qilish haqida gapiring.

"Novvoyxonada" rolli o'yin (bolalarni tanish syujetni o'ynashga o'rgatish, ijobiy fikrni uyg'otish. hissiy holat tengdoshlar bilan o'ynashdan)

Ochiq o'yin "Bir, ikki, uch spikeletga yuguradi ..." (ma'lum bir yo'nalishda harakat qilish, signal bo'yicha harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish uchun)

Kirill M, Polina, Alina bilan kunning qismlarini takrorlang (ertalab, tushdan keyin, kechqurun)

Vaziyat suhbati "Bolalar bog'chasida o'zini qanday tutish kerak".

"Do'kon" rolli o'yini.

Meva, sabzavotlarni chizish uchun trafaretlar.

Juma - 05.10.

Ertalab:

F., P., R., S-K., H-E

Ertalabki mashqlar. Akupressura. Qovurg'ali taxtada yurish.

“Non yetishtirganlar haqida” O`qituvchining hikoyasi

dalada ishlaydigan odamlar.

G. Myasoedovning "Hosil" kartinasi reproduktsiyasini ko'rib chiqaylik.

D. o'yini "Kasb va harakatlarni nomlang

Barmoq gimnastikasi "Beker"

P. Yiga "Kim tez donni elevatorga olib boradi"

Anya B, Polina, Alina bilan rasm uchun takliflar tuzmoqda.

Tilni o'rganish "Novvoy, pechda pishirilgan pirog"

Sohada ishlaydigan odamlarning kasblari tasvirlangan rasmlar.

Ota-onalar uchun "Mana bu xushbo'y non!"

Gcd

R., P.,

H-E., S-K.

1. Harakat faoliyati (jismoniy madaniyat)

Vazifalar: O'qituvchining ishorasi bilan yurish va yugurishni almashishda mashq qilish: gimnastika o'rindig'ida kaft va tizzada emaklashda: gimnastika skameykasida vazifalar bilan yurishda muvozanatda: arqonlar orqali sakrashni takrorlash.

2. Kognitiv faoliyat

"Spikeletning sayohati"

Yormalar bilan tanishtirish, o‘simlikni o‘ziga xos xususiyatlariga ko‘ra ajrata olish ko‘nikmasini shakllantirish, non tayyorlashning zamonaviy texnologiyalari bilan tanishish va undan avval yasash usullarini solishtirish, xotira, tafakkurni rivojlantirish, nonga hurmat, qiziquvchanlikni tarbiyalash.

3. Doira.

Yurish:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Yomg'irni tomosha qilish (ob'ektlar va tabiat hodisalari haqidagi g'oyalarni kengaytirish, kognitiv qiziqishlarni rivojlantirish, kuzatish qobiliyatini rivojlantirish)

Yomg'ir haqida topishmoqlar

Ochiq o'yin "Quyosh va yomg'ir"

Karina, Ksyusha, Artem X bilan sakrashda mashq qiling, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiring.

Bolalarga bir-birlariga yordam berishlarini, so'rovni qanday qilish kerakligini eslatib turing

Bolalarning tanlovi bo'yicha mustaqil faoliyat.

Ochiq o'yinlar "Karam", mushuk va sichqonlar "

Oqshom:

F., P., R., S-K., H-E

Mavzu: "Donadan nongacha"

"Kolosok" Ukraina ertakini o'qish, ertak mazmuni bo'yicha suhbat.

Rolli o'yinlar uchun sho'r xamirdan non mahsulotlarini modellashtirish.

D. "Ehtiyot bo'l" o'yini

P. o'yini "Erga don tushdi"

Igor, Zhenya, Semyon bilan balandlikdagi narsalarni solishtiring.

Hisob kitobini o'rganish uchun "Yomg'ir, sug'oring, non hosili bo'ladi. Ruletlar bo'ladi, quritgichlar bo'ladi, mazali cheesecakes bo'ladi"

Konstruktiv o'yinlar "O'zingiz xohlagan narsani yarating" Rol o'ynash bolalarning iltimosiga binoan o'yinlar.

Shahar avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi

Gornozavodsk shahridagi "10-sonli bolalar bog'chasi"

Kompleks - tematik reja

"KUZ SOVG'ALARI"

Tayyorgarlik guruhida

Muallif: O. V. Kostareva

Birinchi malaka toifali pedagog

Dushanba

"Qo'ziqorinli savat"

Qo'ziqorinlar haqidagi rasmlarni ko'rib chiqish.

Vazifalar. Bolalar lug'atini turli qo'ziqorinlarning nomlari bilan boyitish.

Suhbat. "Ovqatlanadigan, yeyilmaydigan qo'ziqorin"

Vazifalar. Zaharli qo'ziqorinlar bilan bog'liq xavflar haqida tushuncha hosil qiling.

Maqol ustida ishlang: "Yirtilgan qo'ziqorin abadiy o'ldi, umurtqa pog'onasi ostidagi kesilgan sumka tug'iladi.

Vazifalar. Bolalarni maqolning ma'nosini tushunishga o'rgating. Tabiatga hurmatni tarbiyalash.

Yurish.

Saytdagi qayin ostidagi qo'ziqorinlarni tekshirish. Bolalarni qo'ziqorinlarning ko'rinishini tasvirlashga o'rgating, uning nomini aniqlang.

Ishga topshiriq: tushgan barglarni tozalash.

Vazifalar. Bolalarni mumkin bo'lgan ishlar bilan tanishtirish.

Ochiq o'yin. "O'rmondagi ayiqda"

Vazifalar. Dvigatel reaktsiyasini, epchillikni, tezlikni rivojlantirish.

Z. Aleksandrovaning "Qo'ziqorinlar shohligida" badiiy asarini o'qish.

"Qo'ziqorinlar shohligi" ni modellashtirish

Vazifalar. Bolalarda buyumlarni yoki ularning qismlarini dumaloq, taxtasimon shaklda haykaltaroshlik qilish qobiliyatini mustahkamlash. Bir oz o'tishni o'rganing xarakterli belgilar.

Didaktik o'yin "Guess-ka". Vazifalar. Bolalarni qo'ziqorinlarni taqdimot orqali tasvirlashga o'rgating.

"Men bitta rezavorni olaman, ikkinchisiga qarayman, uchinchisini ko'raman"

"Berries" albomini ko'rib chiqish.

Vazifalar. Bolalarning rezavorlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

Suhbat. "Odamlar uchun rezavorlarning foydalari to'g'risida"

Vazifalar. Mevalarning foydalari haqida tasavvur hosil qilish, zaharli rezavorlar borligi bilan tanishtirish.

"Yovvoyi rezavorlar" taqdimotini ko'rish

Vazifalar. O'rmon mevalari va ularning odamlar uchun foydalari haqida tushuncha bering.

Barmoq o'yini. "Bir, ikki, uch, to'rt, besh. Biz o'rmonga sayr qilmoqchimiz ... "

Vazifalar. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.

Yurish.

Kuzda tabiatdagi o'zgarishlarni kuzatish.

Vazifalar. Bolalarni kuzda tabiatdagi o'zgarishlarni sezishga o'rgating. Kuzgi daraxtlarning go'zalligini tasvirlab bering.

Mehnat topshirig'i. Gul urug'larini yig'ish.

Ochiq o'yin. "Uchinchi g'ildirak"

Vazifalar. Diqqatni, epchillikni rivojlantirish.

Mevalar haqida she'r o'qish.

Vazifalar. Badiiy adabiyotga qiziqishni rivojlantirishda davom eting.

Rasm. "Rezavorlar"

Vazifalar. Bolalarni rasmda rezavorlarning xarakterli xususiyatlarini etkazishga o'rgatish.

Didaktik o'yin "To'rtinchi qo'shimcha".

Vazifalar. Bolalarni keraksiz narsalarni topishga o'rgating va ularning tanlovini tushuntiring.

"Rezali butalar"

"Bushlar" albomini ko'rib chiqish

Vazifalar. Bolalardagi turli butalarning nomlarini, ularning daraxtlardan farqlarini aniqlang.

"Rezavorlar haqida" badiiy asarini o'qish

Vazifalar. Asar tilining go‘zalligi va ta’sirchanligini his etishga, she’riy so‘zga sezgirlikni singdirishga yordam berish.

Didaktik o'yin "Sharbatni nomlang, murabbo"

Vazifa. Bolalarni nisbiy sifatlarni shakllantirishga o'rgating.

Yurish. Saytda turli xil butalarni hisobga olish. (Lilaklar, smorodina, irgi.)

Vazifalar. Farqlar va o'xshashliklarni topish uchun bolalarni butalarni solishtirishga o'rgating.

Ochiq o'yin "Bir, ikki, uch daraxtga yugurish"

Vazifalar. O'ynoqi tarzda, butalar va daraxtlarning nomini eslang.

Didaktik o'yin. "Qaysi butadan barg"

Vazifalar. Bolalarni barg bilan butani aniqlashga o'rgating.

Rasm. "Butadagi rezavorlar"

Vazifalar. Bolalarda rasmda etkazish qobiliyatini shakllantirish.

Topishmoqlar yasash.

Vazifalar. Bolalarni topishmoqlarni topishga o'rgatishda davom eting, mantiqiy fikrlashni rivojlantiring.

"Tabiat sovg'alari"

Didaktik o'yin "Eyish mumkin emas"

Vazifalar. Ovqatlanadigan va yeyilmaydigan qo'ziqorinlar va rezavorlar haqida g'oyalarni shakllantirishda davom eting.

S. Nikolaevaning "O'rmonga ekskursiya" badiiy asarini o'qish.

Vazifalar. O'rmonda o'zini tutish qoidalarini badiiy so'z yordamida birlashtirish.

Yurish.

Barglarning tushishini kuzatish.

Vazifalar. Bolalarning tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi bilimlarini kengaytirish. Nutqida kuzatilgan narsani ifodalash qobiliyatini shakllantirish.

Mehnat topshirig'i. Saytni axlatdan tozalash.

Vazifalar. Bolalarni birgalikda ishlashga, bajarilgan ishdan zavqlanishga o'rgatishda davom eting.

Ochiq o'yin "Runs"

Vazifalar. Yugurish paytida boshqalarga tegmaslikka, mohirlik bilan qochishga o'rgatishda davom eting.

"Qo'ziqorin va rezavorlar" trafaretlari yordamida rasm chizish

Vazifalar. Bolalarni trafaret bilan chizishni o'rgatishda davom eting. Konturdan tashqariga chiqmasdan chizilgan rasmni bo'yash imkoniyatiga ega bo'ling.

Topishmoqlar yasash.

Vazifalar. Topishmoqlarni topishni o'rganishni davom eting. Bolalarning qo'ziqorinlar, rezavorlar, mevali butalar haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

"Keksalar kuni"

Fotoko'rgazma. "Buvim boboning yonida"

Vazifalar. Bolalarda o'z oilalariga bo'lgan muhabbat va g'ururni tarbiyalash.

Suhbat "Mening sevimli bobom va buvim"

Vazifalar. Bolalarning o'z yaqinlari haqida gapirish istagini kuchaytiring.

"Boboning yonidagi buvi" qo'shig'ini tinglash V. Troshin

Vazifalar. Bolalarga musiqa tinglashni o'rgatishda davom eting.

Yurish.

"Kuz bizga nima berdi?"

Vazifalar. Bolalarning o'simlik dunyosi haqidagi bilimlarini mustahkamlash, qaerda o'sayotganini aniqlash.

Ochiq o'yin "Burnerlar"

Vazifalar. Bolalarni o'yin qoidalariga rioya qilishga o'rgatish, epchillik va tezlikni rivojlantirish.

Qiziqarli odamlar bilan uchrashish.

Vazifalar. Bolalarga odamlarga hurmat, mehribonlik va muloqotning hissiy zaxirasini to'plashga yordam bering.

O'yin-kulgi "Siz bir yoshga to'lmagansiz"

Vazifalar. Nevaralar bilan tarbiyalang hurmatli munosabat buvilariga va barcha keksalarga, ular uchun yoqimli ish qilish, ularga yordam berish istagi.

Hafta mavzusi: "Kuz sovg'alari (qo'ziqorinlar, rezavorlar va boshqalar)", "Oziq-ovqat"

Ertalab. Guruh ishi.

O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish: mustaqil ravishda kiyinish va yechinishni o'rganish.

Vazifalar ... Bolalarning turli xil kiyimlarni kiyishda harakatlarni to'g'ri bajarishini mustahkamlash, mustaqil harakat qilish qobiliyatini shakllantirish, o'rtoqlarga yordam berish, kiyimni shkafga chiroyli tarzda qo'yish va undagi tartibni saqlash. Kiyimga hurmatni tarbiyalash.

Suhbat "Qo'ziqorin va rezavorlar - o'rmon sovg'alari".

Vazifalar : turli qo'ziqorin va rezavorlar bilan tanishtirish.

Xizmatchilar bilan individual ish.

Vazifalar ... Bolalarni individual topshiriqlarni bajarishda o'z faoliyatini rejalashtirishga, harakatlarning rejaga muvofiqligini baholashga o'rgatish.

Rolli o'yin: "O'rmonga sayohat"

Vazifalar : O'yin muhitini yaratishga yordam bering, muayyan rollarni tanlaganlar o'rtasida o'zaro munosabatlarni o'rnating; atrofdagi dunyo, haydovchining ishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash; jamoaning his-tuyg'ularini, maqbul muloqot usullarida maqsadlarga erishish qobiliyatini rivojlantirish; muloqot qobiliyatlarini, do'stlik va hamkorlikni rivojlantirish.

Oyin " Katta kichik”

Vazifalar: fikrlashni rivojlantirish, so'z boyligini boyitish.

Qo'ziqorin - qo'ziqorin, qo'ziqorin

Berry - berry

Daraxt

Bush-buta

Malina - malina
Qulupnay - qulupnay

Blueberry - ko'k

Kızılcık - kızılcık va boshqalar.

"Lotto" stol-bosma o'yini.

Vazifalar ... Bolalarni umumlashtiruvchi so'zlarni tanlashda mashq qilish, ilgari olingan bilim va tasniflash ko'nikmalaridan foydalanish.

Maqsad

Bir, ikki, uch, to'rt, besh,(ikkala qo'lning barmoqlari "salomlashish",
eng kattasidan boshlanadi.)
Biz o'rmonga sayrga boramiz.(ikkala qo'l indeks bilan "ketadi" va
stol ustidagi o'rta barmoqlar.)
Ko'k uchun, malina uchun,(Bundan boshlab barmoqlarini buking
katta.)
Lingonberries uchun, viburnum uchun.
Biz qulupnay topamiz
Va biz uni akaga olib boramiz.

________

_________________________________________________________________________________________________

GCD ________________________________________________________________________________________________

Mavzu __________________________________________________________________________________

Prog. soda. ______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litr: ___________________________________________________________________________________________

Ertalab. Yurish.

Rowan kuzatuvi

Vazifalar : bolalarni rowan bilan tanishtirishda davom eting.

Kuzatish jarayoni:

Turli xil qushlar uchib ketishdi,

Ularning shov-shuvli rehashlari to'xtadi,

Rowan esa kuzni nishonlamoqda,

Qizil boncuklar kiyish.O. Vysotskaya

O'qituvchi bolalarga savollar beradi.

Rowan nimaga o'xshaydi?

Qayerda o'sadi?

Qaysi hayvonlar rowan rezavorlarini yaxshi ko'radilar?

Qaysi qushlar rowan rezavorlarini va qachon pishadi?

Tog 'kuli odamlarga nima beradi?

Chiroyli qizchaga o‘xshab, yelkasiga turli xil tilla-qizil barglar bilan naqshlangan ro‘mol tashladi va qizil mevalardan marjon taqib oldi. U o'rmonlarda, bog'larda va bog'larda o'sadi. Agar ayiq o'rmonda rezavorlar bilan o'ralgan tog 'kulini topsa, u egiluvchan daraxtni mohirlik bilan egib, uning mevalaridan zavq bilan bahramand bo'ladi. O'rmon gigantlari, muskullar, daraxtning eng tepasiga etib, meva va shoxlarni ishtaha bilan eyishadi. Yerga tushgan rezavorlarni dala sichqonlari, tipratikan, chipmunklar va sincaplar terib olishadi. Qishdan oldingi noyabr kunlarida buqalar va mumi qanotlari suruvlari keladi. Ular tog 'kuliga yopishib olishadi va uning suvli shirin rezavorlarini eyadilar. Rowan rezavorlaridan murabbo va murabbo tayyorlanadi, rowan asal esa xushbo'y va sog'lom. Rowan yaxshi yog'ochga ega - og'ir, bardoshli va bardoshli. Undan idish-tovoq, bolta va bolg'a uchun tutqichlar yasashadi, egiluvchan shoxlardan chiroyli savatlar to'qiladi.

Mehnat faoliyati... Kuzgi hunarmandchilik uchun terak, tog 'kuli, qayin barglari to'plami.

Vazifalar : turli daraxtlarning barglarini diqqat bilan to'plashni va farqlashni o'rgatish.

Ochiq o'yin: "O'rmondagi ayiqda"

Vazifalar : Bolalarni o'qituvchining signaliga binoan harakat qilishni o'rgating. O'yin qoidalariga muvofiq harakatlaringizni muvofiqlashtirishni o'rganing.

Shaxsiy ish bilan __________________________________________________ Harakatlarning rivojlanishi.

Vazifalar : bir (o'ng, chap) oyoqqa sakrashni o'rgatish.

To'p o'yinlari "Ovqatli - yeyilmaydigan qo'ziqorinlar", "O'zingizni kepkangizning rangi bilan chaqiring".

Vazifalar: qutulish mumkin bo'lgan va yeyilmaydigan qo'ziqorinlarning nomlarini, ularning o'ziga xos xususiyatlarini bilish; o'qituvchining buyrug'iga tezda javob bera olish, to'pni ko'kragiga bosmasdan ushlab olish.

GCD ________________________________________________________________________________________________

Mavzu __________________________________________________________________________________

Prog. soda. ______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litr: ___________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________Mavzu-didaktik o'yin "Oila" - "Qish uchun qo'ziqorin tayyorlash".

Vazifalar : qish uchun qo'ziqorinlarni yig'ish usullarini tuzatish: quritish, marinadlar, tuzlangan bodring.

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mashq "Qo'ziqorin qopqog'ini soya qiling"

Vazifalar: ma'lum bir hududda eng keng tarqalgan qo'ziqorinlarning ranglarini bilish; shablonni ritmik, bir yo'nalishda, bo'shliqlarsiz bo'yashni bilish.

Bilan tanishish fantastika.

Qo'ng'iroqni yodlash:

Yer mehribon
Qo'ziqorin etishtirish -
Qo'ziqorin qo'ziqorini,
Qarag'ay o'rmonida.

Vazifalar ... Bolalarni "chaqiruv" tushunchasi bilan tanishtirish, ular nima uchun ekanligini, qanday ishlatilishini tushuntirish. Qo'ng'iroqni eslab qolish va ifoda bilan aytishga yordam bering.

________________________________________________ bilan nutqni rivojlantirish bo'yicha individual ish.

Vazifalar ... Bolalarni otlarning kamaytiruvchi shakllarini shakllantirishda mashq qiling, ularga o'xshash so'zlarni turli nutq konstruktsiyalarida ishlatishga o'rgating.

Oqshom. Yurish.

Hasharotlarni kuzatish.

Vazifalar ... Bolalarga toshlar ostidagi qo'ng'iz guruhlarini topishga yordam beringyashirin pashshalar, kapalaklar yog'ochlari, hasharotlar nima uchun yashiringanligini tushuntirishni taklif qiladi. Bolalarning sovuq haqida g'oyalarini mustahkamlashKun uzunligining ko'payishi va kamayishi hayvonlarning hayotini o'zgartiradi.

Jismoniy mashqlar o'ynang "Qo'ziqorin teruvchilar"

O'qituvchi aytadi: "Endi sizlardan biringiz qo'ziqorin teruvchi bo'lasiz, qolganlaringiz qo'ziqorin bo'ladi. Har bir qo'ziqorin o'rmonda o'z o'rnini topadi va qo'ziqorin teruvchi diqqat bilan qaraydi va eslaydi. Shundan so'ng, qo'ziqorin yig'uvchi va qo'ziqorin raqsga tushadi, musiqa tugagach, qo'ziqorin teruvchi yuz o'giradi va qo'ziqorinlar o'z o'rnini egallaydi. Keyin qo'ziqorin yig'uvchi qo'ziqorinlarning to'g'ri joylashishini tekshiradi.

Bolalarning mustaqil motorli faoliyati.

Vazifalar ... Bolalarni mustaqil ravishda ochiq o'yinlarni tashkil etishga, ularning qiziqishlari bilan bog'liq narsalarni topishga, motorli faoliyatda turli xil sport atributlaridan foydalanishga o'rgating.

Ota-onalar bilan ishlash ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

19 sentyabr (seshanba)

Ertalab. Guruh ishi.

Ota-onalar bilan ishlash ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Madaniy va gigienik ko'nikmalarni shakllantirish: "Bu mehribon so'zlar" suhbati.

Vazifalar ... Bolalar bilan turli vaziyatlarni muhokama qiling, ularning har birida qanday odobli so'zlarni ishlatish kerakligini aniqlang (ko'rsatilgan xizmat uchun rahmat, salomlashish, xayrlashish, kechirim so'rash va hokazo).

Tabiat burchagida vazifa: "Gullar oroli" mashqi.

Vazifalar ... Bolalarni o'simliklarga g'amxo'rlik qilish bilan bog'liq turli xil topshiriqlarni mustaqil ravishda bajarishga o'rgating. O'simliklarni kuzatishni o'rganing, ularda mavsumdan mavsumga qanday o'zgarishlar yuz berishiga e'tibor bering.

Taklifimni davom ettiring

Vazifalar : qo'ziqorinlar o'sadigan joylarni bilish; jumlani diqqat bilan tinglay olish, qo'ziqorinlarga to'g'ri nom tanlash orqali uni tugatish.

O'qituvchi bolalarga o'zlari tanlagan variantlarni taklif qiladi.

Ular qayin bog'ida o'sadi ...(boletus).

Ular aspen ostida o'sadi ...(aspen qo'ziqorinlari).

Ular qoraqarag'ayda o'sadi ...(boletus).

Ular aralash o'rmonda o'sadi ...(Oq qo'ziqorin).

Ular eski dog'larda o'sadi ...(asal agariklari).

Takliflar boshqa yo'l bilan qurilishi mumkin: "Boletus qo'ziqorinlari o'sadi ...".

________________________________________________ Bilan individual ish Tabiat burchagida ishlash: "Bugun qaysi kun?"

Vazifalar ... Bolalarni tabiatdagi kuzatuvlarini yozib olish, ob-havoni mustaqil ravishda aniqlashni o'rgatish uchun grafik belgilar asosida taqvimni to'ldirish qobiliyatidan foydalanishga taklif qiling.

O'yin "O'rmonda"

Vazifalar: "Qo'ziqorinlar" leksik mavzusi bo'yicha bolalarning so'z boyligini faollashtirish va boyitish.

O'yinning borishi. O'qituvchi bolalarni ertakni tinglashni va uni to'ldirishni taklif qiladi. Bolalarning oldiga qo'ziqorinlarning rasmlarini qo'yishingiz mumkin.

Kuz keldi. Siz o'rmonga borasiz va nafas olasiz. Oltin ko'ylakdagi daraxtlar novdalar bo'ylab yo'l olishadi

Quyosh nurlari. Atrofga qarasangiz, tushunasiz - bejiz aytishmagan kuzgi o'rmon sovg'alar boy. Mana, aspen ostida qizil shlyapalar miltillaydi. Bu do'stona oila. Va qayin ostida, nozik (...) turish. Siz o'rmonga borasiz va siz mox bilan qoplangan qizil shlyapalarni ko'rasiz. Qo'llaringiz bilan moxni yoyib chiqing va u erda opa-singillar - (...) yashiringan. Va daraxt poyasida qanday qo'ziqorinlar o'tiradi? Tajribali qo'ziqorin teruvchi darhol (...) ekanligini tushunadi. Lekin eng omadlisi - o'rmon qa'ridagi eng muhim qo'ziqorin kim topadi - (...).

Barmoq gimnastikasi "Kuz sovg'alari"

Maqsad : nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, barmoq harakatlarini muvofiqlashtirish.

Bir, ikki, uch, to'rt, besh!
Biz qo'ziqorinlarni qidiramiz.
Birinchi qo'ziqorin - boletus, savatga kiring!
Boletus turibdi
Yuqori oyoqda.
Boletus topildi
To'g'ridan-to'g'ri qayin ostida.
Yog‘lovchi esa berkinib, Ana shunday qaysar!
(Bolalar navbat bilan barmoqlarini massaj qilishadi)

GCD ________________________________________________________________________________________________

Mavzu __________________________________________________________________________________

Prog. soda. ______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litr: ___________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

GCD ________________________________________________________________________________________________

Mavzu __________________________________________________________________________________

Prog. soda. ______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litr: ___________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________Ertalab. Yurish.

Qushlarni kuzatish.

Vazifalar ... Bolalarni kuzatish natijalariga ko'ra, qanday qilib aytishni taklif qilingturli qushlarning hayotida qanday o'zgarishlar yuz bermoqda. Nima uchun yolg'iz gapiringqush turlari uchib ketadi issiqroq iqlimlar boshqalar esa yo'q. Bolalarni qushlarni tashqi ko'rinishi bilan ajratishga o'rgating.

Tabiatdagi mehnat: barglarni yig'ish.

Vazifalar ... Bolalarni "Janitors" o'yinini o'ynashga taklif qiling, ular haqida gapiringfarroshning qozig'i, uning ahamiyati. Yigitlarga eng yaxshi hovlini tanlashni taklif qiling -nayza - eng tez va tozalovchini enggan kishi.

Ochiq o'yin: "Qo'ziqorinni toping".

Vazifalar : boro'qituvchining buyrug'ini diqqat bilan tinglash; e'tiborni rivojlantirish, topshiriqning to'g'riligini nazorat qilish.

Harakatlarning rivojlanishi.

Vazifalar : yurish texnikasini yaxshilash (yon qadam bilan yurish).

Didaktik o'yin "Ob'ekt o'zi haqida nimani ayta oladi?"

Vazifalar ... Bolalarni rejaga muvofiq mavzu tavsifini tuzishga, uning xarakterli xususiyatlarini ajratib ko'rsatishga o'rgating.

Ochiq o'yin "To'xtash".

Vazifalar ... Bolalarni yugurishda mashq qilish, e'tiborni rivojlantirish, o'z harakatlarini jamoa bilan muvofiqlashtirish qobiliyati.

Dozali yurish ___________________

Tashqi material ______________________________________________________

Oqshom. Bolalar bilan guruhda ishlash.

GCD ________________________________________________________________________________________________

Mavzu __________________________________________________________________________________

Prog. soda. ______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litr: ___________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Etika bo'yicha suhbat va xulq-atvor madaniyati mavzusida “Axloqiy va axloqsiz xatti-harakatlar ".

Vazifalar . Bolalar bilan turli vaziyatlarni ko'rib chiqing, odamlardan qaysi biri to'g'ri ish qilgan va kim qoidalarni buzganligini muhokama qiling. Bolalarni o'z istaklari va harakatlarini axloqiy va axloqiy me'yorlar, qabul qilingan xatti-harakatlar qoidalari bilan solishtirishga o'rgating.

Shaxsiy ish bilan ______________________________________________________ Qo'ziqorinlarni naqshdan kesish .

Vazifalar : qo'ziqorinlar haqidagi bilimlarni, qaychi bilan ishlash ko'nikmalarini mustahkamlash

Didaktik o'yin "Qo'ziqorin savati"

Vazifalar : qo'ziqorin nomini tashqi ko'rinishiga ko'ra aniqlash qobiliyatini yaxshilash; nutqda so'zlardan foydalanishni o'rgatish: qutulish mumkin, yeyilmaydi, diqqatni, xotirani, og'zaki nutqni rivojlantirish.

Harakatlanuvchi o'yin "Asalari va qaldirg'och".

Vazifalar . Bolalarni balandlikdan sakrashni bajarishda mashq qiling, ularni muvozanatni saqlagan holda qo'nishga o'rgating, yugurishda asosiy harakatlarni to'g'ri bajaring va holatni saqlang. Ochiq o'yinlar orqali rus xalqining madaniyati qadriyatlarini tanishtiring.

Badiiy adabiyot bilan tanishish: rus xalqini o'qish bolalar tanlagan ertaklar.

Vazifalar . Bolalarda o'qishga mehr uyg'otish, og'zaki xalq ijodiyoti, ertaklarning janr xususiyatlarini ko'rishga o'rgatish.

Oqshom. Yurish.

O'simliklarni kuzatish: kuzda mevali daraxtlar.

Vazifalar ... Bolalarni olma daraxtining mevalariga qoyil qolishga taklif qiling. Mevali daraxtlarning tuzilishiga, barglarning shakli va rangiga e'tibor bering.

Ochiq o'yin "Jmurki". Murakkablik: o'yinchilar bir oyoqqa sakrashlari kerak.

Vazifalar ... Bolalarni o'yin harakatlarini aniq bajarishga o'rgating (dodgehaydovchidan, squat), vosita faoliyatida ijodkorlikni rivojlantirish, harakatlarning go'zalligi va ifodaliligi. Yaxshi niyatli odamni tarbiyalangqobiliyat, jamoada harakat qilish qobiliyati. Bolaning tanasining qattiqlashishiga yordam bering.

Bolalar bog'chasi hududida dam olish uchun yugurish "Marafon".

Vazifalar . Bolalarni yugurishda asosiy harakatlarni to'g'ri bajarishga, holatni saqlashga, qo'l va oyoqlarning harakatlarini muvofiqlashtirishga, burun orqali ritmik nafas olishga o'rgating. Bolalar tanasining funksionalligini oshirish.

Ota-onalar bilan ishlash ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Ertalab. Guruh ishi.

Ota-onalar bilan ishlash ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

O'z-o'ziga xizmat ko'rsatish: o'yin holati "Elsiz shkaf ".

Vazifalar ... Bolalarni shkaflarida tartibni saqlashga o'rgatish, shaxsiy narsalarga yaxshi g'amxo'rlik qilish odatini shakllantirish. Yigitlarni muntazam ravishda eng toza shkaf uchun tanlov o'tkazishga taklif qiling.

Oshxona vazifasi.

Vazifalar . Bolalarni dasturxonni chiroyli qo'yishga o'rgating. Buni aytqchiroyli dasturxon ishtahani oshiradi, kayfiyatni yaxshilaydi, mehmonlarga kutilganligini ko'rsatadi, ularning kelishiga tayyor, styuardessaning mahorati va tasavvurini namoyish etadi. Xizmatchilarning barcha vazifalarini mustaqil ravishda va o'z vaqtida bajarishga o'rgatish.

___________________________________________________ bilan individual ish "Nima qaerda o'sadi" didaktik o'yini
Vazifalar: sabzavot va mevalar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Suhbat xalq haqida o'yinchoq.

Vazifalar . Bolalarning xalq amaliy san’atiga bo‘lgan qiziqishini uyg‘otish. Oldin beringqandayligini bildiradi xalq hunarmandlari o'yinchoqlar yasang.

Ishlash burchakda tabiat: yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilish.

Vazifalar . Bolalarning o'simliklarga g'amxo'rlik qilish qobiliyatini yaxshilash, eslab qolishga yordam berish to'g'ri texnikalar ishlash, lug'atdagi tegishli tushunchalarni faollashtirish.

Bolalar bilan quatrainni o'rganingL. Zilberg

"Men hech qachon yuragimni yo'qotmayman,

Va yuzimda tabassum

Chunki men qabul qilaman

A, B vitaminlari, BILAN."

Vazifalar : Xotirani, fikrlashni, nutqning ifodaliligini rivojlantirish.

M. Glinskayaning "Non" hikoyasini o'qish.

Onam Grishaga katta bo'lak non berib, uni ko'chaga chiqarib yubordi.

Grisha non yedi. Non mazali va xushbo'y, porloq qobiqli edi. Ko'p o'tmay bola to'ydi, hali ko'p non qoldi. Keyin yigitlar Grishani to'p o'ynashga chaqirishdi. Non bilan nima qilish kerak? Grisha o'yladi va nonni yerga tashladi.

Matvey amaki o'tib ketib, to'xtadi va so'radi: "Nonni kim tashladi?"

- U, u! - baqirishdi yigitlar va Grishaga ishora qilishdi. Grisha dedi: "Men allaqachon to'lganman, lekin non qoldi. Bizda non ko'p, achinarli emas ".

Matvey amaki ko'kragidan oltin yulduzni olib dedi:

“Men non yetishtirish va uni olish uchun qahramon yulduziman. Va siz nonni loyda oyoq osti qilasiz."

Grisha yig‘lab yubordi: “Men non bilan nima qilishni bilmasdim. U to'yib ovqatlandi, lekin u qoldi ... "

- Mayli, - rozi bo'ldi Matvey amaki. - Bilmasangiz, bu boshqa gap. - U nonni olib, kaftiga qo'ydi. “Bu mening ishim, onangning ishi, butun qishloqning ishi. Nonni sevish va qadrlash kerak. - Men Grishaga berdim va ketdim.

Grisha ko'z yoshlarini artdi va yigitlarga dedi: "Men hozir o'sha nonni yeyman".

- Olmaysiz, - e'tiroz bildirdi Sanya, - non iflos, kasal bo'lishingiz mumkin.

- Endi nonni qayerga qo'yish kerak?

Bu vaqtda yo'l bo'ylab arava o'tayotgan edi, Liska esa aravaning orqasidan yugurib borardi.
- Nonni Liskaga beraylik, - taklif qildi Nyura. Grisha quliga non uzatdi. Liska bir bo'lakni ushlab oldi, uni bir zumda yedi va ketmadi. Yigitlarga tumshug‘iga yetib: Yana kelinglar! Axl Oh, qanday mazali. Vazifalar ... O'rganing bolalar ertakni diqqat bilan tinglaydilar, o'qiganlarining ma'nosini tushunadilar, asar mazmuniga munosabatini bildiradilar.

Maqsad : nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, barmoq harakatlarini muvofiqlashtirish.

Biz bug'doy unidan pishirdik

Ritmik tarzda "haykaltarosh" Pasxa keklari.

Piroglar, bulkalar, gingerbread, pechene,

Undan pishirilgan narsalarni sanab, barmog'ingizni birma-bir egib oling.

Kek, kek, rulon,

Rolls, simit, simit.

Va ular uni pechdan olib ketishdi

Biz qizg'ish nonmiz

Qo'llaringizni halqaga qo'ying.

Bizga choy ichishga keling!

Ko'krakdan qo'l harakati bilan oldinga va pastga egiladi.