수석 그룹의 가을 퇴치의 주제를 계획하는 캘린더. "가을의 다라"

Chertkova Tamara.
그 주 계획 "가을 선물"

제목 몇 주간: « 가을의 다르»

목적: 야채, 과일, 딸기에 대해 아이들의 프리젠 테이션을 확장하십시오;

자연의 인간과 관대 한 선물의 관계에 대한 아이디어를 형성하는 것;

아이들이 그리기, 모델링, 아플리케의 인상을 반영하도록 아이들의 욕망을 장려하십시오.

주제 개발 수요일: 야채와 과일, 딸기의 그림이있는 포스터. 문학 작품 전시, 자연의 일러스트레이션

계획 결과: 불명확 한 야채, 과일, 딸기.

최종 행사: 공예 전시회 천연 소재.

데이트 "17" 십월 월요일

1. FIZ RA. (으로 계획 물리적 강사).

2. 연설 개발. 제목: 그림보기 "Jerzy" 그리고 그것에 대한 이야기를 그리십시오.

V. V. Herbova Art. 씨. 피. 41.

2 층. 일

드로잉 테마:

"교훈적인 게임을 만드는 것 "우리는 무엇을합니까? 가을을 가져 왔어»

T. S. Komarova. 좋은 활동 에 어린이 정원 미술. 씨. 피. 45. 아침:

아침 운동

구석에 노동: 잎에서 먼지를 닦아냅니다.

대화: "가을이 왔습니다, 우리는 수확을 가져 왔습니다. " 목적: 아이디어의 확장 가을에 야채와 과일의 수확을 수집하십시오. D / 게임: "식용 - 접종 가능". 목적: 식용 및 부막가 버섯을 할당하는 학습 (ryzhik, 흰색 버섯, 버섯, 토지)...에 지식을 줘. 유용한 특성 버섯. "C / P. 게임: 여름 공백 " - 야채와 과일의 가공에 대한 지식의 통합 - 겨울을위한 야채 공백. 인지 개발: "뿌리는 무엇입니까?" 목적. 식물의 뿌리가 물을 흡수한다는 것을 증명하십시오. 식물의 뿌리의 기능을 명확히하십시오. 공장의 구조와 기능의 관계를 설치하십시오. 극장 계략: Foaming Fairy Tales "repka". 한가롭게 이리저리 거닐다: 제목: "성인 일 - 수위 - (카드 파일 참조) 저녁: 운지법 게임: "요리사, 우리는 훈증을 맺는다". ㅁㅁ: Tale V. Daly. "딸기가있는 버섯의 전쟁". 목적: 일을 알고, 작업 분석을 계속하십시오. x / b. 작업: 장난감을 넣으십시오. 독립적 인 게임 활동. 서로 상호 작용하고 서로를 따라 잡는 능력을 개발하십시오.

어린이 데스크탑 디자이너를 제안하십시오.

S / R 게임의 조건을 만듭니다 "나의 가족", "점수", 작은 장난감, 야채와 과일, 동물.

아이들의 독립적 인 활동

목적: 아이들의 독립적 인 활동을 조직하기 위해 함께 연주하는 것을 배우게합니다.

개별 작품 연설의 개발에. (Pasha, Nastya).

다 "멋진 가방" - 촉감에 대한 기술로 운동을하고 버섯을 호출하십시오. (Alina, Ksyusha)

Leroy, Artem, Yana와의 개인은 올해의 순서를 통합합니다.

목적: 올해의 다른 시간의 특징적인 특징에 대해 아이들의 아이디어를 통합하고, 사고를 개발하십시오.

부모님과의 대화, 그들이 주말을 어떻게 자녀와 함께 보냈습니다.

데이트 "십팔" 10 월 화요일

조직화 된 - 교육 활동 하루 동안 어린이의 자유로운 활동을 자녀와의 협력 활동 부모와 일하는 아이들과의 개인적 일

I.과 페소라프. 미술.

씨. 피. 스물

2 음악 (으로 계획 뮤지컬 리더).

2 층. 일

2. 연설 개발. (chl)

제목: Lexico-grammatical 연습. 동화를 읽는 것 "날개 달린 털지기와 기름".

V. Herbova. 미술. 씨. 피. 36.

아침:

아침 운동

구석에 노동: 잎에서 먼지를 닦아냅니다.

대화: "토크 ob. 가을»

목적: 어린이에게는 일반화 된 아이디어를 형성합니다 가을일년 중에서.

킬로그램: 어린이에게 익숙해지고 양심적으로 테이블을 제공하기 위해 식당에서 의무에 관한 의무를 수행하고 요리를 청소하십시오.

D / Game.: "좋은 것은 무엇인가, 무엇이 나쁜지". 목적: 아이들에게 좋은 행동을 나쁜 행동을 구별하도록 가르칩니다.

핑거링 게임: "Top, Top ..." (개발 작은 Motoriki. 소유).

한가롭게 이리저리 거닐다: 제목: "곤충" (카드 파일 참조)

저녁:

체조 P / 수면, 경화 절차의 복합.

S / R 게임: "숲으로 여행" - 포리스트의 행동 규칙을 반복하십시오.

심리 게임. "대중 사각형"

목적: 시각적 인식, 논리적 사고를 개발하십시오.

짓다. 계략: "돛"...에 목적 계략: 아이들을 "삼각형"양식으로 알고, 사고를 개발하십시오.

D / Game.: "누구의 시트? 누구의 가지? " (Klyona - 메이플 지점, 메이플 시트) 목적: 명사에서 형용사를 형성하는 법을 배우십시오. 어린이 데스크탑 디자이너를 제안하십시오.

시를 읽고 A. Barto. "나는 뻔뻔 스럽다!". 목적: 신제품을 소개하기 위해 어린이 신체 구조의 주요 특징을 가진 아이들을 소개합니다. 올해의 시퀀스의 반복, 일년간의 달 및 일의 순서의 반복 몇 주간. (Artem, Nikita, Maxim F.).

연설의 발달에 (Matvey, Pasha)...에 잠언을 배우기 위해 - 의미를 설명 할 수있게하려면 대화식 연설을 개발하십시오.

Dow 어린이의 행동에 대해 부모와의 대화.

데이트 "십구" 10 월 수요일

조직 교육 활동 어린이와의 어린이와의 자유로운 활동 활동 어린이와의 개인 활동

부모와 일하십시오

1. 음악 (으로 계획 뮤지컬 리더).

2. 사회 세계 테마: "우정과

친구 "

에스. Dybina. 미술. 씨. P14.

2 층. Day Iso. (모델링)

제목: « 가 아직도 인생» I. 유치원에서의 Lykova 좋은 활동

미술. 씨. 피. 42.

아침:

아침 운동

모니터링 식물: 물을 물을, 낙엽 잎 청소.

대화: "우리는 야채에 대해 무엇을 알고 있습니까"

목적: 야채가 재배되는 곳, 그들의 특성에 대한 지식에 대한 안전한 아이디어.

킬로그램: 슬퍼 할 수있는 능력을 조이십시오 식당: 손을 씻고 앞치마에 넣고 헝겊 테이블에 넣고 빵을 얹어서 접시 오른쪽에 숟가락을 놓습니다. 식사 후에 요리에 참여하십시오.

D / Game.: "멋진 가방". 목적: 촉각 감각을 개발하고, 터치 야채와 과일을 배우십시오. 한가롭게 이리저리 거닐다: 제목: "참새" (카드 파일 참조) 저녁: 체조 P / 수면, 경화 절차의 복합체. 생활 안전 펀더멘털: 그들에게 위험 할 수있는 가정 용품을 가진 아이들을 소개하려면 (가전 제품, 가스 스토브, 가스 스토브, 칼집에 서있는)...에 운지법 게임: "나는 숲에서 바구니를 가져갈거야" HBT.: 장난감을 넣으십시오. P / Research. 잿물.: 실험 "우리는 지문을 연구합니다"...에 게임 on. 주의: "야채 무지개". 목적: 컬러 컬러 씰을 끌 때 시각적 인주의를 기울이십시오. 게임 영역은 서로 옆에 재생할 수있는 능력을 개발합니다.

게임 "체인 수집"

판자를 그립니다 " (똑 바르기 직선).

(Nastya M, LERA F)...에 스텐실에 야채를 결합하고 그늘을 그늘면 - 손가락에 미세한 운동성을 개발하십시오. 집 주소로 반복합니다. (Sofia Ch., Nastya F.)

양식과 색상의 항목을 비교하여 운동을 비교하여 마리나 N.

부모의 요청에 대한 개별 대화와 조언.

교육 과정의 과정에 대해 부모에게 알리십시오.

인플루엔자 방지에 관한 정보.

데이트 "스물" 10 월 목요일

조직 된 교육 활동 어린이와의 자녀와의 자유로운 활동을 하루 동안 자녀의 무료 활동 부모와 함께 일하는 개인 활동

제목: 라이브러리 S. N. Nikolaev Art의 소풍. 씨. 피. 십팔

(산책)

(센티미터. 추가 계획...에 교육)

이오 (페인트 등)

주제에있는 아이들의 계획에 의해 « 가을의 다르»

T. S. KOMAROV 유치원의 정밀 활동

미술. 씨. 피. 88 아침:

아침 운동

대화: "우리는 무엇을합니까? 가을 주었다바구니에 무엇을 넣었습니까? ". 목적: 야채, 과일에 대한 지식을 확보하십시오. D / 게임: "동물의 주식" 목적: 그들에 해당하는 동물을 집어들 수있는 능력을 향상시킵니다.

주의, 기억, 관찰을 개발하십시오.

ㅁㅁ: 독서 유 투 피임 "야채" - 예술적 단어의 도움으로 야채에 대해 더 많이 배울 수 있도록 도와주세요.

구두 게임: - 다양한 채소의 위치를 \u200b\u200b통합합니다

한가롭게 이리저리 거닐다: 제목: "잔디와 꽃" (카드 파일 참조)

저녁:

체조 P / 수면, 경화 절차의 복합.

반복 구절: "너의 친구들"

공상: "당신은 무엇을 보았습니까?"

(삽화, 복제품보기).

교육자와 공동 게임:

게이 에이팅 동화: "세계의 모든 것에 대해서".

극장 계략: "부족". 목적: 어린이의 소리 저항 기술을 형성합니다.

HBT.: 장난감을 넣으십시오.

데스크탑 극장.: "야채 동화" 목적: 연극 화에 대한 관심을 형성하는 것. 장면 - 역할극 게임: "조제".

손 작업.

디자인: 대형 건축 자재의 건물.

어린이의 독립적 인 예술 활동.

좋아하는 노래를 부르십시오.

악기 연주.

n / game.: "바다는 한 번 걱정된다"...에 Tanya S., Misha T., Roma D. 연도의 시간순, 월 및 일의 순서를 반복합니다. 몇 주간...에 게임 "뭐? 왜?"

쓰기를 위해 손을 준비하는 것 (Nastya K, Leila)...에 스텐실에 야채를 결합하고 그늘을 그늘면 - 손가락에 미세한 운동성을 개발하십시오. 집에서 위험한 상황에 대해 아이들과 채팅하십시오.

데이트 "21" 10 월 금요일

조직 된 교육 활동 어린이와의 자녀와의 자유로운 활동을 하루 동안 자녀의 무료 활동 부모와 함께 일하는 개인 활동

1. Lozh 테마:

"강 근처, 강에"...에 Garnyysheva 예술. 씨. 피. 40.

2. Fiz-Ra. (으로 계획 물리적 강사).

2 층. 일

디자인

제목: "다리" 건축 자재에서 설계. L. V. Kutsakova 예술. 씨. 직진

아침:

아침 운동

자연의 구석에 일하십시오: 물을주는 색깔, 토양이 풀다.

대화: « Ogorn의 선물» 목적: 야채와 과일에 대한 지식을 체계화하고 심화시킵니다. 그들의 다양성에 대한 견해를 명확히하십시오.

구두 게임: "땅에서 자라는 것은 무엇이며 정원은 어떨까요?" 목적: 다른 채소의 위치를 \u200b\u200b확보하십시오.

상황 회화: "야채가 필요합니다. 비타민은 모두 중요합니다" - 비타민 A, B, C, K, E의 지식을 통합

D / Game.: "딸기를 비교"...에 목적. 딸기를 비교할 수있는 능력을 확보하십시오. 내부 장기의 중요성과 반대의 단어를 선택할 때 운동.

테이블 게임: "야채 로또". 목적: 의식적으로 게임 작업을 수행하기 위해 어린이 기술 개발을위한 조건을 만듭니다.

짓다. 계략: "정원". 목적: 정원에 대한 이전에 획득 한 지식을 확보하십시오. 한가롭게 이리저리 거닐다: 제목: "안개" (카드 파일 참조)

저녁:

체조 P / 수면, 경화 절차의 복합.

ㅁㅁ: 전래 동화 "농부" 목적: 야채와 혜택에 관한 아이들의 지식을 확장하십시오. x / b 노동 "장난감과 혜택으로 옷장에 주문". 목적: 어린이들을 자신의 과정에서 가르치고 미적으로 장난감과 혜택을줍니다. 합계 행사: ...에 게임 코너에서 아이들의 독립 게임.

목적: 공동 게임에서 아이들의 참여를 장려하여 다양한 장난감에 대한 관심을 개발하십시오.

다 "4 개의 여분" - 창조하다 분류: 야채, 과일, 딸기. Vanya와 Maxim의 구석에있는 개인은 일합니다.

"무슨 색?" -

목적: 색상 인식의 개발.

최종 행사: "천연 소재로부터의 공예 전시회"...에 부모님과 함께 자녀의 웰빙 상태에 대해 이야기하십시오.

요일

방법

그룹, 하위 그룹

개인

아침

아침 체조.

주제 대화 : "Golden.

가을".

가을의 징후를 강조하기 위해 올해의 시간을 바꾸는 것에 대해 아이들과 함께 기억하십시오. 가을 달을 반복하십시오.

올해, 월의 몇 달, 요일의 시퀀스를 반복합니다. 게임 "뭐라구?"

(Kostya, Kolya, Diana)

먹는 동안 정확한 자세를 준수하십시오.

가을, 나무에 대해 광고를 고려하십시오.

부모님 제안 :

일을 위해 잎을 수집 "가을 꽃다발";

식물과 과일 뼈의 씨앗을 가져 오십시오.

체육.

주제와 사회적 환경과의 지인.

제목 : "가을이 우리를 가져 왔습니다."

목적 : 아동의 프리젠 테이션을 통합합니다 특성 표지판 가을과 가을 현상.

음악.

한가롭게 이리저리 거닐다

바람 관찰.

주의를 기울이십시오

바람에 아이들, 가르쳐줍니다

변경 사항을 참조하십시오

바람이 부는 날씨에 드물다.

Sonya, Dasha 운동, 한 손으로 공을 자르면서.

연구:

"우리는 잎, 나무 껍질, 트렁크, 과일 및 씨앗을 연구합니다";

P / "닭고기의 여우"- 부드럽게 뛰어 오르고 무릎을 굽히는 다리를 굽히고, 서로 다치게하지 않고 달리십시오.

침대 전에 일하십시오

좋아하는 책 M. Sadovsky "가을"을 읽는 것.

저녁

수면 후 건강 체조, 마사지 트랙을 걷고 있습니다. 식물 케어 장비의 자연 구석에 추가.

한가롭게 이리저리 거닐다

근접한 일정 계획 교육 활동

주제 : "그 가을은 우리를 선물로 가져 왔습니다."

최종 이벤트 : 어린이의 작품 "자연의 패턴"의 전시회.

요일

방법

성인과 어린이의 공동 활동

아이들의 독립적 인 활동

주요 교육 프로그램의 이행을 위해 학생들의 가족과의 상호 작용

그룹, 하위 그룹

개인

정권 순간의 교육 활동

아침

아침 체조.

대화:"가을. 그녀에 대해 무엇을 알고 있습니까? " 목적 : 아동의 지식을 자연의 계절 변화에 대해 통합하십시오.

Artem, Matvey, Sergei는 가을의 이름을 통합합니다.

상황 회화"공기의 이점, 사람을위한 나무"

자연, 어린이 백과 사전에 관한 책의 전시회.

부모님 제안 :

가을에서 아플리케가 "광대"

조직 된 교육 활동

자연의 세계와 지식.

제목 : "정원에서 거짓말, 정원에서"

목적 : 식물의 세계의 다양성에 대해 아이들의 프리젠 테이션을 확장하는 것; 야채, 과일, 딸기에 대해서. 배우다

야채, 과일 및 딸기를 정확하게 알리고 올바르게 전화하십시오. 조회를 확장 할 수 있습니다

정원 - 정원 식물. 노출을 공유하려는 욕구를 형성합니다.

페인트 등.

주제 : "가을 수확"

목적 : 가을의 선물에 대한 비 유적 아이디어를 통합하십시오. 버섯을 그리는 능력을 계속 형성하고,

야채와 과일, 그들의 모양, 특징적인 특징을 전송합니다.

lrack.

주제 : "버섯 바구니"

목적 : 물체 또는 그 부품을 조각하는 능력을 수정하여 라운드, 타원형, 디스코 모양의 형태를 사용하여

전체 브러시와 손가락의 움직임.

한가롭게 이리저리 거닐다

태양의 관찰.

아이들의 지식, 자연의 상태에 대한 그의 영향력에 대해 자녀의 지식을 확보하십시오.

개별은 방향의 변화로 측면 갤럽을 고정하는 데 도움이됩니다.

아이들이 외모를 따르고 의복의 청결을 따라야한다고 생각 나게합니다.

고요한. 음모에있는 아이들. P / I.

"Skok, Skok"

쓰레기에서 베란다 청소.

침대 전에 일하십시오

아이들에게 침대증이 깔끔하게 접을 수 있어야한다고 생각합니다.

독서 v.a. Sukhomlinsky "제비는 네이티브쪽으로 작별 인사를한다."

저녁

수면 후 체조. 하딩 절차. 활동 센터의 어린이의 독립적 인 활동.

한가롭게 이리저리 거닐다

구름의 관찰 (모양, 색상, 어떻게 움직이고 있는지, 왜?)

사이트의 어린이의 독립 게임 활동, 선택을 선택합니다.

대략적인 일정 계획 교육 활동

제목 : "가을은 우리를 선물로 가져 왔습니다."

최종 이벤트 : 어린이 작품 전시 "자연의 패턴"

요일

방법

성인과 어린이의 공동 활동

아이들의 독립적 인 활동

주요 교육 프로그램의 이행을 위해 학생들의 가족과의 상호 작용

그룹, 하위 그룹

개인

정권 순간의 교육 활동

아침

아침 체조.

대화 : "왜 그룹의 주문을해야합니까"

작은 운동성의 개발. (Seryozha, Bogdan, Diana)

냅킨을 사용하는 능력을 계속 해결하십시오.

플롯 롤 플레잉 게임의 농축 "씨앗"을 저장합니다.

아이와 함께, 일찍 늦은 가을 사람들의 옷을 비교하십시오.

날씨가 어떻게 변했는지에 대한 그의 관심을 끌기 위해서.

조직 된 교육 활동

수학.

주제 : "5"이내에 계정 스킬 고정 "

목적 : 표현 된 두 그룹의 개체의 비교를 기준으로 숫자 5를 형성하는 능력을 수정합니다.

이웃 번호 4와 5. 하루의 일련의 일련 (아침, 일, 저녁, 밤)에 대한 아이디어를 명확히하십시오.

음성 개발.

주제 : "우리는 Eldest Group의 학생들입니다"

목적 : 어린이들이 이제 수석 미취학 아동이라는 사실에서 자부심을 경험할 수있는 기회를 제공하십시오.

체육.

한가롭게 이리저리 거닐다

유치원에서 성인의 관찰

(어른들을 돕고 욕망을 교육 - 교육자, 수위)

노동 활동: 실내 식물을 돌보고 마른 나뭇잎을 청소합니다

D /와 "씨앗을위한 나무를 찾으십시오." 돋보기 아래에 나뭇잎을 고려하십시오. 원격 소재 게임.

침대 전에 일하십시오

손가락 게임 "양배추"

저녁

수면 후 체조, 경화 절차. "컵과 뿌리", 어린이의 요청에 따라 보드 게임을 읽으십시오. 교훈적인 게임 : "반대쪽을 말하십시오" "아기의 가지가 없었습니까?"; /와 씨앗이 있는지 "씨앗"

한가롭게 이리저리 거닐다

어린이의 독립적 인 활동. P / "점프 및 일어나기", 현장에서 일하십시오 - 베란다를 밀어 넣으십시오.

대략적인 일정 계획 교육 활동

주제 : "그 가을은 우리를 선물로 가져 왔습니다"

최종 이벤트 : 어린이 작품 전시 "자연의 패턴"

요일

방법

성인과 어린이의 공동 활동

아이들의 독립적 인 활동

주요 교육 프로그램의 이행을 위해 학생들의 가족과의 상호 작용

그룹, 하위 그룹

개인

정권 순간의 교육 활동

아침

아침 체조.

주제에 대한 대화 : "요일, 월, 수, 연간 시간"

가정교사가 수업을 준비하는 데 도움이되는 Leray와 아들을 제안하십시오.

그룹의 동작 규칙을 계속 통합하십시오.

Khokhloma와 Gorodetsky 그림의 이미지를 그리는 중심을 만드십시오.

조직 된 교육 활동

페인트 등.

주제 : "인간의 선물 (버섯, 열매, 견과류)"

(예술 감독의 계획에 따라)

음악.

한가롭게 이리저리 거닐다

강수의 관찰. 9 월 - 비와 안개의 강수의 성격. 어린이들은 퇴적물과 단기 비가 사이의 차이점을 찾습니다.

계속 기술을 향상시킵니다 다른 종 도보, 달리기, 점프. (Zhenya, Kirill, Ulyana)

대화 : "가을의 성인의 일에 대해서"

원격 소재의 어린이 게임. P / "Catch a Sheet"에 대한 속성 만들기

침대 전에 일하십시오

저녁

수면 후 체조, 경화 절차. "가을"이라는 책과 실질적인 그림에서 삽화를 고려하십시오.

독서 : S. PROKOFIEV "작은 오크에 대해"이야기합니다. "

한가롭게 이리저리 거닐다

어린이의 독립적 인 활동, n / and "catch leaf"

대략적인 일정 계획 교육 활동

주제 : "그 가을은 우리를 선물로 가져 왔습니다"

최종 이벤트 : 어린이 작품 전시 "자연의 패턴"

요일

방법

성인과 어린이의 공동 활동

아이들의 독립적 인 활동

주요 교육 프로그램의 이행을 위해 학생들의 가족과의 상호 작용

그룹, 하위 그룹

개인

정권 순간의 교육 활동

아침

아침 체조.

사진보기

I. levitan "황금 가을".fensting fizkultminthka "가을 잎"

"시퀀스 계정"의 잎이있는 FMP에서 운동

(앨리스,세요 자, ksyusha)

어린이와 장난감이 보관되어야한다고 생각합니다.

활동 센터의 어린이의 독립적 인 활동.

부모님이 "우리 시티의 가을"주제에 대한 사진을 가져 오는 것을 암시합니다.

조직 된 교육 활동

음성 개발.

주제 : "가을시의 시험"

목적 : 어린이들이시를 기억하고 시명하게 읽을 수 있도록 도와줍니다.

손 작업.

주제 : "자연의 패턴"

목적 : 천연 소재로부터 공예품을 만드는 수신 노동의 기술을 수정하십시오.

어린이 작품 전시회 "자연의 패턴"

한가롭게 이리저리 거닐다

바람 관찰. 아이들은 독립적으로 바람의 특성을 제공합니다 : 강하고, 흉한, 약한, 짧은, 허리케인. 바람이 불어 오는 곳과 장소를 결정하십시오.

왼손과 오른손 목표를 던지십시오. (Ilya, Artem)

종이가 종이를 만드는 상황적인 대화. 어떤 종류의 종이를 알고 있습니까?

원격 소재 게임, n / and "자신의 쌍을 따라 잡기"

침대 전에 일하십시오

활동 센터에서 어린이의 무료 활동. L. Tolstoy "oak and oshness"를 읽습니다.

저녁

수면 후 체조, 마사지 트랙을 걷고 있습니다. 아이들의 요청에 따라 "잎의 이미지"벽 인쇄 게임 "우리는 편지를 배웁니다", "로또"

한가롭게 이리저리 거닐다

원격 소재의 어린이 게임. 노동 작업. 어린이 선택을위한 장면 역할 게임. 모닝콜, 아침과 저녁 날씨를 비교하십시오. P / "자신의 커플을 따라 잡으십시오"

교육 및 교육 작업의 대략적인 계획 (일주일) 수석 그룹 주제 : 자연의 관대 한 선물 (수확 휴가)

목적...에 형성 가치 표현 원주민 자연과 그의 선물에 대해서. 자연에 대한 신중한 태도의 교육.

최종 이벤트 : 어플리케이션 전시, 주제 주제에 대한 공예품. 수확 휴가.

다운로드 :

시사:

교육 및 교육 작업의 대략적인 계획 (일주일)

그룹 : 수석 주제 : 관대 한 자연의 선물. (수확 휴가)

목적. 원주민 자연과 그의 선물에 대한 가치있는 아이디어의 형성. 자연에 대한 신중한 태도의 교육.

최종 이벤트 :어플리케이션 전시, 주제 주제에 대한 공예품. 수확 휴가.최종 행사의 날: 금요일.

최종 이벤트 수행 책임자 : 교육자

요일, 하루의 주제.

방법

교육

텔라스

부위

그룹

하급 집단

개인

월요일. "나뭇잎과 씨앗, 딸기 및 버섯"

아침:

물리다. 문화

건강

안전

사회화

노동, 지식

소통하다.

x / L 읽기

예술가.

음악

아침 체조. 5.5.

이미지가 마른 나뭇잎으로 만들어 질 수있는 책 "잎 패드"책을 생각해보십시오. 그가 보았던 것에 대한 대화.

다. "누구의 아이들."

D. / 및. "원하는 단어의 이름을 지정하십시오."

반복 이전에 오는 어린이들과 함께 수확의 잔치를 위해 측정 된시를 측정했습니다. 억양과 표현력을 위해 일하십시오.

Wizard-TSE 물에 대한 대화. 배터리의 이점은 사용되어야합니다.

자연의 근무 (건조한 잎의 제거, 식물을 물을 쌓는 식물, 캘린더의 날씨를 표시하십시오), 식당 : (칼 붙이를 올바르게).

부모의 요청에 대한 개별 대화와 조언.

주문 : 전시회를위한 어린이와 함께 천연 소재로부터 공예 또는 아플리케를 만드십시오.

직접

교육 활동

음악

소통하다.

뮤즈. 증서 : 음악. 율. 운동, 연삭, 음악 듣기, 춤과 노래를 수확 휴가로 배우십시오.

후드 메쉬.

인식.

예술적 창의력. (그림) "뷰티 로난".나무, 씨를 묘사하는 것을 계속 배우십시오. 새로운 기술자 딸기 그리기 (rowan의 무리) - Tyk의 방법;당신의 원주민 자연을위한 사랑을 방문하십시오.

지식

통신

사회화

한가롭게 이리저리 거닐다:

물리적 인.

문화

건강,

안전,

사회화,

작업.

지식

통신,

X / L 읽기

미술. 창조,

음악

나무와 관목을 고려하십시오. KA-KA의 마크는 여전히 잎, 세미나 과일을 남겨 둡니다. 사용하다. 절. S. ostrovsky "잎 나무에 조금 ...", I. Savitsky "씨앗을 퍼뜨리는 것."

P. / 및. "한 번, 2, 3 - 달리기의 나무에."

플롯에서 일하십시오 : 타락한 잎을 수집합니다.

개인. 어린이들과 함께 10 명의 기술을 보안하고 10 개 (가을 나뭇잎이나 나무 씨앗이있는 경우).

산책을하기 전에 그룹을 깨끗하고 주문하는 것이 얼마나 중요한지 알려줍니다. 게임 모서리를 순서대로 습득하십시오.

D. / 및. "배우기, 누구의 시트"

어린이의 요청에 장면 역할 게임.

침대 전에 일하십시오

의무의 임무에 대한 대화; 왜 그리고 어떻게 자게하는지 설명하십시오.

저녁:

"살았던 잎에서 나뭇잎에 대한 정보를받는 정보를 읽습니다.

다. "논리 체인"

z.kr. SHCH "C", "C", "SH", "SHCH"라는 사운드의 청정서 및 패턴의 발음에서 VADIM, Azat, Elina가있는 Vadim, Azat, Elina로 투표의 힘.

대화 "버섯에 대해 우리가 아는 것은 무엇입니까?"

음모 롤 플레잉 게임 "가게", "가족"

한가롭게 이리저리 거닐다.

환영 관찰. 노동 작업. P. / 및. "아버지". 독립적 인 게임 활동.

요일, 하루의 주제.

방법

교육

텔라스

부위

교육 지역의 통합을 고려하여 성인 및 어린이의 공동 활동

어린이의 독립적 인 활동을위한 개발 환경의 조직 (활동 센터, 그룹의 모든 건물)

학부모 / 사회 파트너 (극장, 스포츠, 미술 학교,

일반 교육 기관).

그룹

하급 집단

개인

정권 순간의 교육 활동

화요일. "과일과 곡물"

아침:

물리다. 문화

건강

안전

사회화

노동, 지식

소통하다.

x / L 읽기

예술가.

음악

아침 체조. 5.5.

식물 표본 상자 "시리얼 문화"를 고려하십시오.

"식물의 세계에서"책에서 일하십시오. - 일을 개발하십시오.

다. "정원에서, 정원에서."

이전에 오는 2-3 자녀가있는 "기본 PRI-DA"폴더에서 SC-Caint Space Cames에서 작업하십시오.

주제의 대화 : "청소하자!" 익숙한

어린이는 항상 깨끗하고 깔끔하고 치아를 닦아야합니다. (A. Barto "Girl Chumazay").

제목 농축

게임 그룹 "Shop"에서 환경 개발.

의무 명단.

아이들의 독립적 인 게임.

부모의 다양한 문제 문제에 대한 개별 컨설팅.

어린이와 부모님의 공동 작업은 낙엽에서 부지를 청소할 수 있습니다.

직접

교육 활동

지식

통신

유익한 사람의 뜻 연설 개발...에 (러시아어 언어)

통신

예술가.

사회화

의사 소통 활동 : (문맹 퇴치 준비) 사운드 및 문자 "M". 자음 소리 "m"와 그의 조건부 지정 - 파란색 광장. 음절을 읽는 법을 배우십시오. 단어의 사운드 장소를 찾는 명령을 개발하십시오.

물리다. 문화.

건강

모터 활동 : 체육.

한가롭게 이리저리 거닐다:

물리적 인.

문화

건강,

안전,

사회화,

작업.

지식

통신,

X / L 읽기

미술. 창조,

음악

관찰 할 것이고 그 힘을 결정할 수있는 능력을 조입니다.

P. / 및. "우리는 재미있는 사람들입니다."

사이트에서 일하십시오 : 샌드 박스 옆의 자란 잎과 호손의 과일에서 샌드 박스의 정화; 남은 나뭇잎을 청소할 때 수위를 돕습니다.

박해의 훈련 Ilnura, Timur, Rausha, Airat.

육체적으로 난간 : 수평 대상으로 던지십시오 (사용. 소나무 칩 또는 가문비 나무).

상황 대화 ""어떤 일이 일어날 것인가? "

어린이 무료 게임을위한 재료의 입금.

실험 "이것은 마법사 물입니다."

장면 - 롤 플레잉 게임 자연의 선물을 사용하여 "상점".

무료 게임 활동.

침대 전에 일하십시오

독서 우크라이나어 민속 동화 "엄격한". 동화의 의미를 이해하는 이야기.

저녁:

수면 후 건강 체육관. 경화.

곡물 작물, 과일 등에 대한 수수께끼의 저녁을 준비하십시오.

S. / R. 게임 "상점"(가을 수확). 관찰에 대해 논평했다.

Elvina, Reg Noy, Rinat와 손의 얕은 운동성의 개발에 대해 일하십시오.

대화, 시력 및 토론 "콘솔의 방법, 후회하는 방법" 긍정적 인 도덕적 자질의 교육.

활동 센터에서 독립적 인 게임 활동.

식물 케어 장비의 자연 구석에 추가.

한가롭게 이리저리 거닐다.

기상 변화의 관찰. 아침과 저녁 날씨를 비교하십시오. P. / 및. "Bush Urynla"(빈 장소) - 반응 속도, 이동성의 개발.

요일, 하루의 주제.

방법

교육

텔라스

부위

교육 지역의 통합을 고려하여 성인 및 어린이의 공동 활동

어린이의 독립적 인 활동을위한 개발 환경의 조직 (활동 센터, 그룹의 모든 건물)

학부모 / 사회 파트너 (극장, 스포츠, 미술 학교,

일반 교육 기관).

그룹

하급 집단

개인

정권 순간의 교육 활동

수요일. "자연과 동물의 세계 선물"

아침:

물리다. 문화

건강

안전

사회화

노동, 지식

통신

x / L 읽기

미술. 창조.

음악

아침 체조 번호 5.

책을 읽는 "자연의 알파벳"

구두 게임 "Antonyms의 선택에서"반대쪽 "운동을하십시오.

다. "픽업"

"원주민"폴더로부터 사진을 알리는 학습을 위해 일하십시오.

대화 : "나쁜 자질". 가로관은 나쁜 카아 주름을 멀리 펌프로 펌프, 거짓말을하는 것과, 다른 사람들의 일을 요구하지 않고,

그룹의 주제 개발 환경 풍부

활동 센터의 어린이의 독립적 인 활동.

의무는 자연의 구석에 (토양을 만지고, 식물이 급수, 물, 필요에 따라 식물이 필요하다면, 마른 잎을 제거하고, 분무를 제거하십시오).

어린이의 개인 위생 과목 대화.

Orvi와 인플루엔자의 예방을 위해 양파와 마늘을 가져와 가정에서 영양 영양에서 샐러드의 형태로 사용하도록 조언하십시오.

음악

소통하다.

뮤지컬 활동 : Muz. 율. 운동, 음악 듣기, 노래 학습, 음악. 교훈적인 게임.

지식

통신.

인지 활동 : (세상을 익히는) "겨울을 준비하는 방법"숲 동물의 생활 방식과 가을의 숲 동물과 앉아있는 새들에 대한 아이디어를 확장하는 방법.

미술. 창조. 지식

생산 활동 : (Applique)."곰"(사용 된 용접에서)

한가롭게 이리저리 거닐다:

물리적 인.

문화

건강,

안전,

사회화,

작업.

지식

통신,

X / L 읽기

예술적 창의력,

음악

참새 관찰 : 외관, 습관, 파란색과 비교해보십시오. "겨울 새들"의 개념을 고정시킵니다. Preol. 절. ә. 카리 "chizhgy".

사이트에서의 노동 : 트랙을 올리고, 타락한 가지와 범프를 수집하십시오.

운전 훈련에 대한 작업 : 사이드 갤럽. Rami-Som, Alina, Ali, Adele.

아이들에게 서로를 돕기 위해 필요한 것, 얼마나 정중하게 다루어야하는지에 대해 알려줍니다.

도보로 게임 활동을위한 필요한 장난감을 제거합니다.

장면 게임 "도시 주변 여행". 가이드, 관광객.

무료 게임 활동, 자치상의 방식은 갈등 상황에서 벗어났습니다.

침대 전에 일하십시오

독서 : Z. Gomūrova "Koyash Seola". 읽기에 대한 대화. 그 작품의 의미를 이해하는 데 기여하십시오

저녁:

수면 후 체조. 마사지 트랙을 걷고, 건강한 달리기.

휴일 준비 : 동화 "루미스"의 극적화, 노래 "수확"을 거품.

에서 일하고있다. 조지 (George), Aira Tom, Vadim : "자연의 가을 선물"그리기.

대화 : "좋은 것과 나쁜 것"(자연의 행동).

토론과 벨링.

D. / 및. "살아있는 다."

경험 : "물이 뭐지?". 아이들을 물 속성을 가지고있는 아이들을 알아보십시오.

활동 센터의 어린이의 독립적 인 활동.

한가롭게 이리저리 거닐다.

낮과 기온의 경도의 변화에주의를 기울이십시오 : 일은 더 짧아지고 차가워지고, 태양은 덜 및 일찍 따뜻하게합니다. P. / 및. "낮과 밤".

요일, 하루의 주제.

방법

교육

텔라스

부위

교육 지역의 통합을 고려하여 성인 및 어린이의 공동 활동

어린이의 독립적 인 활동을위한 개발 환경의 조직 (활동 센터, 그룹의 모든 건물)

학부모 / 사회 파트너 (극장, 스포츠, 미술 학교,

일반 교육 기관).

그룹

하급 집단

개인

정권 순간의 교육 활동

목요일. "자연의 선물과 우리의 숙련 된 손"

아침:

물리다. 문화, 건강,

안전,

사회화, 일,

지식

통신

x. / l 읽기.

예술가.

음악

아침 체조. 5.5.

다채로운 책을 "천연 소재로부터 100 개의 공예품"을 고려하십시오.

그가 보았던 것에 대한 대화.

우리는 기억과주의를 촉발시킵니다. - / 그리고. "기억하고 반복하십시오."

Horovodnaya 게임 "təgərətə".

Aigules, Regina, Timur to The The The De-tay 5-6 년 동안 "스마트 서 북"시리즈에서 "테스트". 사고 발달에 대한 과제 (34 ~ 37 페이지)

가을에있는 사람들의 일에 대한 대화.지식을 체계화하십시오.노동을 바꾸는 이유를 밀어내는 것을 배우는 것은 여름에 사람들의 어려움과 비교하여 방향과 노동 가치에 대한 결론을 이끌어냅니다.

자연의 일정 작업 : 날씨 상태, 요일, 하루의 일부, 말하기를 표시하십시오.

의무 명단.

활동 센터의 어린이의 독립적 인 활동.

주문 : 여자 친구 (유역, 큰)에서 피더를 만드십시오. 플라스틱 병 기타.)

직접 교육 활동

지식

소통하다.

x / L 읽기

인지 - 음성 개발. (러시아어 언어)

지식

인지 연구 활동 : (FMP) "타원".

예술가.

지식

생산적인 활동 : "Vorobev의 Housewarming"천연 소재로부터 디자인하십시오. 천연 소재, 계획 단계에서 공예품을 만드는 법을 배우고, 집단적 활동을 협상하고, 생활에 대한 사랑을 교육하고, 새들을 돌보는 것을 교육합니다.

한가롭게 이리저리 거닐다:

물리다. 문화

건강,

안전,

사회화,

작업.

지식

통신

X / L 읽기

미술. 창조,

음악

거리에서의 육체적 인 문화.

징후별로 날씨 정의. 피드가있는 세탁기.

피더에서 새를 보는 것.

P. / 및. "고양이와 참새"또는 "새들의 새들".

한 손으로 지구의 비트로 공을 달리는 아이들을 계속 훈련 시키십시오. 엘리나와 일하고,

디폴레.

대화 "가을 날씨".

무료 게임 활동을위한 장비 제거

사이트에서의 노동 : 사이트에서 큰 쓰레기를 수집하십시오.

다. "그것은 일어난다 - 아니오"

독립적 인 게임 활동 산책.

침대 전에 일하십시오

자녀들과 이야기하는 것은 잠을 자고 있습니다. D. / y. "침대를 연료 보급하는 방법". 시를 읽는 R. Harisa "Yoka Kerde Kōze yound"( "gəlbakch", 76 비트)

저녁:

수면 후 체조.

웰빙 러닝.

수확 휴가를위한 준비 : 노래와 노래 "수확", "가을 잎 댄스", 가을의 가을 및 선물에 대한시를 읽고 있습니다.

음성 개발 : 주제에 짧은 거리 목록을 그리기

"인간의 선물과 나." Alina, Rausha, Airata, Ramis와 함께 일하십시오.

천연 소재로부터의 초정화 "숙련 된 손잡이"(콘, 통증, 씨앗)로부터의 제약의 워크샵.

자연의 달력으로 일하는 것 : 거리의 날씨의 상태를 표시하고, 하루의 일부를 표시하십시오.

활동 센터의 어린이의 독립적 인 활동.

한가롭게 이리저리 거닐다.

하늘 관찰. 사이트의 어린이의 독립 게임 활동, 선택을 선택합니다.

달리기 주, 오늘의 주제.

방법

교육

텔라스

부위

교육 지역의 통합을 고려하여 성인 및 어린이의 공동 활동

어린이의 독립적 인 활동을위한 개발 환경의 조직 (활동 센터, 그룹의 모든 건물)

학부모 / 사회 파트너 (극장, 스포츠, 미술 학교,

일반 교육 기관).

그룹

하급 집단

개인

정권 순간의 교육 활동

금요일. "수확 휴가"

아침:

물리적 훈련

건강

안전

사회화

노동, 지식

통신

x / L 읽기

미술. 창조.

음악

아침 체조 번호 5.

책에서인지 정보 읽기 "일 년 내내 연중 무휴"

구두 게임 "탑승 슬러브".

물리다. "가을"( "Kōz")의 순간.

P. /와 "파리 - 비행하지 않음"

FMPS에서 일하십시오 : "세포에 의해 draded"- 공간. 정위. 부화. Ilnom을 사용하여 Rina Tom (또는 2-3 이전 도착한 어린이).

윤리적 인 대화kuye 테마 "용기"( "Kyylyuk. Batyrlyk"). 어려운 상황을 알고있는 사람의 수익에 오는 법을 배우려면 그 사람이나 살아있는 사람이되어 대담하고 반응이 있고, 약하고 작아지기 위해

자연의 구석의 의무 : 풀림, 살포 houseplants...에 친숙한 꽃을 표시하십시오.

활동 센터에서 어린이의 무료 활동.

개인 대화에 대한 : "아이와 함께 일 해야할지."

상담 - 알림 : "주말의 하루의 준수 (아침 상승, 충전, 영양 다양성, 일일 수면 ...)".

직접 교육 활동

체육 교육

건강

모터 활동 : 음악 반주의 물리적 문화.

후드 리터.

통신

독서 소설. 타타르어 "Ayia Belīn Babai"(타타르 힐리크 ә 카야트) 용 러시아어 "탑스와 뿌리"를 위해.

노동, 지식

미술. 창조.

생산적인 활동. (Lajk.)"가을 나무"

한가롭게 이리저리 거닐다:

물리적 인.

문화

건강,

안전,

사회화,

작업.

지식

통신,

X / L 읽기

미술. 창조,

음악

날씨 상태를 표시하십시오. 바람이 부는 단어를 사용하십시오. 첫 번째 서리에주의를 기울이고 자녀에게 어떤 종류의 서리가 있는지 알려주십시오.

사이트에서 일하십시오 : 거짓 단풍, 가지, 콘의 청소.

P. / 및. "우리는 재미있는 사람들입니다."

계속되는 학습 요소 - 스포츠 게임 농구 : 공을 걷는 동안. George, Ali, Ilgiz와 함께 일하십시오.

대화 "유치원에서 우리 주변의 위험."

무료 주제로 아스팔트를 그리는 것은 예술적 창의성을 개발하는 것입니다. 그 이유의 특징적인 특징을 전송하는 기능입니다.

다. "좋아하지 않는 것처럼 보입니다."

걷기위한 독립적 인 활동, 선택의 선택.

침대 전에 일하십시오

TAT에 시적 형태로 작성된 동화를 읽는 동화를 읽습니다. yaz. R. 밸리 야넷 "Yalku Karga Balas"(게으른 vorononok). 작업의 의미를 이해하는 데 기여하십시오.

저녁:

수면 후 체조, 경화.

수확 휴가.

어린이의 일 전시회. 가정 용품

노동 : 게임 목을 청소하고 씻고 장난감을위한 선반의 젖은 선반으로 닦아내십시오. 캐비닛.

Alina, Azalia, Airata와의 Wordwork : "단어를 발명하십시오".

다양한 상황에 대한 상황 회화

아이들은 다음과 같이 밝혀 지거나있을 수 있습니다. "if if if if ...". 다양한 상황에서 문제와 방법을 해결하십시오.

식물 관리 작업 : 물을 (주말 전에 우리가 물을 필요로하는 것), 그리고 어떤 꽃에서 풍부한 물을 사랑하고, 그렇지 않은지, 대형 식물을 닦아내는 것을 기억하십시오.

창조성 센터에서 어린이의 독립적 인 활동.

한가롭게 이리저리 거닐다.

대기 온도의 변화에주의를 기울이고 일광과 비교하십시오. P. / 및. 아이들을 선택하는 것.

아침.

모터.

아침 체조. 목적: 아이들의 건강을 강화하고 정상적인 삶을 위해 신체의 각성을 강화하는 것에 기여하십시오. 쾌활하고 쾌활한 분위기를 만듭니다.

플레이 hood.lit-ry. "가방 봉지"- V. G. Steeva의 일을 가진 자녀를 알기 위해서. 동화의 행동을 분석하고, 동화의 영웅에 대한 태도를 표현하고 영웅의 행동을 분석하고, 영웅의 행동을 분석하라는 질문에 답하기 위해 아이들을 배우십시오.

N. Egorova의 작품을 읽고 "무, 당근, 호박 ..."

목적 : 예술 문학에 대한 사랑을 교육시키는 것

질문 :시의 이름은 무엇입니까? 그리고 이것들은 야채 나 과일입니까? 그들이 어디에서 자라는가? 왜 우리는 야채가 필요합니까?

게임 운동 "크레인 오픈, 코가 잘못"판매 : 판매 :

학습은 귀하의 건강을 조심스럽게 치료하고 정확성과 순도를 교육합니다.

남을 가르치고 싶어하는. 게임에서 "트리 시트에서". 목적 : 나무 이름으로 운동하십시오.

상황 대화 "왜 버섯과 딸기가 숲에 열매를 맺는가? 누가 그들을 필요로합니까? "

워크 1.

꽃 침대에서 자라는 가을 꽃에주의를 기울이면 어떤 색깔이 어린이에게 익숙한지 알아보십시오.

야외 놀이 우주에서 허구가 실행됩니다. 태양 버니가있는 게임 : "토끼 잡으십시오!"(팀에서 아이들은 그것을 잡으려고 노력합니다.), "마우스의 식료품 저장실."목표 : 쉽게 운영하는 것을 배우고, 서로 밀고, 텍스트에 따라 이동하고, 운동 방향을 빠르게 변경하십시오

기본 운동의 발전에 대한 파샤와의 개별 작업 : 워킹 운동. 성인 과제와 함께 걷기 : 정지, 쪼그리고 앉아.목표 : 주요 움직임의 기술을 개발하십시오.

노동. 퍼팅 ...에 플롯에 돌의 컬렉션입니다.목표 : 어른들을 돕는 욕망을 어린이의 상승.

저녁

BSD. "건강 수업. 작업 : 지속적으로 어린이들에게 위생의 규칙을 준수하고, 지식을 통합하는 지식을 정확하게 사용하십시오. 모양 기술건강을 구하는 행동(비강 손수건을 사용하십시오) ...에 감각 당국으로 코의 역할에 대해 아이들의 지식을 명확히하십시오.(냄새 인식) 및 호흡기 기관. 어린이들을 저렴한 비강 자기 마사지 기술과 호흡기 연습을 가르칩니다.

플레이 Hood.lit. 이것은 동화 밑에있는 "곰팡이 아래"- 동화의 본문에서 대화하는 것입니다.

P / 게임 "누가 곰팡이 밑에서도 빠르게 빠져 나가는"- 청각 의심, 반응의 속도를 개발, 어린이의 의사 소통 능력.

수학적 내용의 교훈적인 게임. "야채 가게". 판매 : 어린이들에게 기하학적 표본을 사용하여 특정 형태의 주제를 가르치고, 교사가 자신의 행동을 정당화하는 데 도움이됩니다. 연결된 음성, 시각적 인식을 개발하고 비교할 수있는 기능을 형성합니다.

장면 역할 게임 "저장소" .. 아이들이 구두로 게임, 그들의 역할, 다른 자녀의 역할, 게임 조치를 수행했습니다. 역할 기반 연설을 사용하여 역할을하는 능력을 개발하여 역할극을 해결하고 역할 대화를 이끌어냅니다. 아이들 사이의 자비로운 관계를 가져 오십시오.

수동 응시자 : 역할의 배포, 통신.

워킹 2.

소유자를 걷는 개를보십시오. 동물과 그 행동의 모습을 묘사하십시오. (개는 사람에게 매우 묶여 있고, 그녀는 집을 깨우고 그와 함께 사냥하기 위해 산책합니다.)

야외 놀이 우주에서 허구가 실행됩니다. "범프의 범프에서." , "자동차", "스파로 부 슈키와 차".목표 : 어린이에서 개발 된 2 개의 다리를 추진할 수있는 능력; 도로의 규칙을 가르치고; 버스의 지식을 통합합니다.

신체 교육에 대한 개별 작업 Misha와 함께 Sasha C : 공을 태양에 던지고 잡아라.

목적 : 공을 던지고 붙잡는 법을 배우십시오.

노동. 과거. 사이트로 이어지는 트랙.목표 : 브로셔를 올바르게 사용하여 열심히 일하는 것을 배우는 법을 배우십시오.

주 주제 : ""가을의 다크 (버섯, 열매 등) ","음식 "

아침. 그룹에서 일하십시오.

셀프 서비스 : 우리는 직접 옷을 입고 옷을 벗는 법을 배웁니다.

작업 ...에 다양한 옷을 갖추고있는 어린이의 올바른 실행을 확보 할 때 독립적으로 행동하는 능력이 형성되어 동지를 조심스럽게 로커에 넣고 조심스럽게 접을 수 있습니다. 옷에 대한 신중한 태도를 해소하십시오.

대화 "버섯과 열매 - 숲의 딸기."

작업 : 다양한 버섯과 열매를 탐구합니다.

의무가있는 개인은 일합니다.

작업 ...에 아이들이 개별 주문을 수행 할 때 자신의 활동을 계획하고 행동 계획의 준수를 평가할 수 있습니다.

장면 - 롤 플레잉 게임 : "숲으로 여행"

작업 : 게임 환경을 만드는 데 도움이되면 특정 역할을 선택한 사람들 간의 상호 작용을 수립하십시오. 전세계 세계에 대한 지식, 운전자의 일을 통합합니다. 집단의 감정을 개발하고, 의사 소통 할 수있는 목표를 달성하는 능력; 의사 소통의 커뮤니케이션 기술, 친절하고 파트너십을 교육하십시오.

게임 " 작은 큰”

작업 : 사고의 개발, 어휘 주식의 농축.

버섯 버섯 버섯 버섯

Yagoda - Yagodka.

활기 없는.

Kustik.

Malina - Malinka.
딸기 - 딸기

블루 베리 - 블루 베리

크랜베리 - 교활 등

벽 인쇄 게임 "로또".

작업 ...에 이전에 개발 된 지식과 분류 기술을 사용하는 일반화 단어 선택에서 아이들을 운동하십시오.

목적

하나 둘 셋 넷 다섯,(양손의 손가락 "인사",
더 많이 시작합니다.)
숲에서 우리는 우리가 산책을합니다.(양 손 "GO"인덱스와
테이블의 중간 손가락.)
Chernika, Malina의 경우,(손가락 구부리기,부터 시작합니다
큰.)
Viburnum의 Lingonberry 뒤에.
우리는 딸기를 찾습니다
형제가 가져갈 것입니다.

________

_________________________________________________________________________________________________

노드 _____________________________________________________________________________________________

제목_____________________________________________________________________________________________

음식물. 잔디. _____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

점등-RA : _____________________________________________________________________________________

아침. 한가롭게 이리저리 거닐다.

Ryabina의 관찰

작업 : rowan으로 어린이를 알리십시오.

모니터링 :

새들이 날아 갔고,

Smilk ringties,

랴 바리 가을 축하

구슬은 빨간색입니다.O. Vysotskaya.

교육자는 아이들에게 질문을 설정합니다.

로완은 어떻게 생겼지?

그녀는 어디에서 자라는가?

어떤 동물들이 로완 열매를 좋아합니까?

새들이 로완 열매와 언제 어떤 새가 뭐지?

사람들에게 rowan을주는 것은 무엇입니까?

남성 소녀처럼, 그녀는 스칼렛 열매에서 목걸이에 넣어 다양한 황금색 잎으로 수 놓은 어깨에 목도리를 던졌다. 그것은 숲, 공원과 정원에서 자랍니다. 곰이 숲에서 로완을 찾으면 숲의 열매의 유니섹스 구름이 있으면 유연한 나무가 열리고 과일을 즐기는 즐거움이 있습니다. 산림 거대한 무스, 나무의 꼭대기에 도달, 식욕과 함께 먹는 과일 및 가지. 딸기는 지구에 타락한 마우스 워터스, 고슴도치, 칩 및 다람쥐를 집어줍니다. 11 월 일의 예견에서, 투우와리스트의 스테이크가 도착합니다. 그들은 로완을 채우고 수분이 많은 달콤한 열매를 부드럽게 만듭니다. 로완의 열매에서 삶은 잼과 잼, 로완 꿀 - 향기롭고 유용합니다. Ryabina는 좋은 나무를 가지고 있습니다. 무겁고 탄력적이며 내구성이 뛰어납니다. 그것 요리를 만들고, 축과 망치를 핸들로 만들고, 아름다운 바구니는 유연한 가지에서 날아갑니다.

노동 활동. 포플러의 컬렉션, rowan,가 공예에 대 한 자작 나무.

작업 : 다른 나무의 잎을 모으고 구별하기 위해 조심스럽게 배우십시오.

움직일 수있는 게임 : "곰의 곰"

작업 : 아이들에게 교사의 표시를 가로 질러 행동하도록 가르칩니다. 게임 규칙에 따라 작업을 조정하는 방법을 배우십시오.

개별 작업 S. __________________________________________________ 움직임의 개발.

작업 : 하나 (오른쪽, 왼쪽) 다리에 뛰어 들는 법을 배우십시오.

공을 "식용 - 접종 할 수있는 버섯", "모자의 색상으로 자신을 씁니다."

작업 : 식용 및 부유성 버섯의 이름을 알고, 그들의 독특한 특징; 가슴을 가압하지 않고 교사의 팀에 신속하게 대응하고 공을 잡을 수 있습니다.

노드 _____________________________________________________________________________________________

제목_____________________________________________________________________________________________

음식물. 잔디. _____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

점등-RA : _____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________장면 - 교훈적인 게임 "가족"- "겨울의 버섯 빌렛". "

작업 : 겨울철에 버섯을 수확하는 방법을 확보하십시오 : 건조, 마리 네이드, 피클.

얕은 운동성의 개발에 관한 운동 "Sharchui Hat Mushroom"

작업 : 이 지역에서 가장 일반적인 버섯의 색을 알고 있습니다. 플로디마티를 건너 뛰지 않고 한 방향으로 플로어맨틱 한 패턴을 페인트 할 수 있어야합니다.

익숙한 것 예술 문학.

샤프트 검사 :

점퍼
버섯 자라 -
버섯 버섯,
보루 보로 보이에서.

작업 ...에 "공유"의 개념을 가진 아이들을 알기 위해 왜 사용되는 이유를 명확히하십시오. 얕은 것을 말하기위한 표현을 기억하고 표현을 돕는 데 도움이됩니다.

_____________________________________________________________________________의 연설 개발에 대한 개별

작업 ...에 명사의 형태의 감소를 형성하여 아이들을 운동하여 다양한 음성 구조에서 유사한 단어를 사용하는 것을 배우십시오.

저녁. 한가롭게 이리저리 거닐다.

곤충 관찰.

작업 ...에 아이들이 딱정벌레 클러스터의 돌 아래에서 발견하도록 도와주세요.나무 숨기기 파리, 나비, 왜 곤충이 숨어 있는지 설명하는 것이 좋습니다. 어린이의 아이디어를 냉각하는 방법에 대해 통합하십시오하루의 기간의 감소는 동물의 수명을 바꿉니다.

게임 운동 "버섯 니키"

선생님은 다음과 같이 말합니다. "이제는 버섯과 버섯의 나머지 부분이 될 것입니다. 각 버섯은 숲의 한 곳을 찾을 수 있으며 버섯은 신중하게 자세히 살펴보고 기억할 것입니다. 그 후, 버섯과 버섯은 음악이 끝나면 버섯이 멀어 질 것입니다. 버섯은 그들의 자리를 잡을 것입니다. 버섯은 버섯을 올바르게 눕혔습니다.

어린이의 독립 운동 활동.

작업 ...에 아이들에게 야외 게임을 독립적으로 정리하고, 많은 관심을 찾고, 모터 활동에서 다양한 스포츠 속성을 사용하십시오.

부모와 함께 일 ____________________________________________________________________________

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9 월 19 일 (화요일)

아침. 그룹에서 일하십시오.

부모와 함께 일 ____________________________________________________________________________

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문화 및 위생 기술의 형성 : "이러한 친절한 단어"대화.

작업 ...에 아이들과 함께 다양한 상황을 토론하고, 각자에서 예의 바른 단어를 사용해야 하는지를 알아보십시오 (제공되는 서비스에 감사 드리며, 인사하고, 사과하고 사과하고, 등등을 말하십시오).

자연의 구석의 근무 : "꽃 섬"운동.

작업 ...에 아이들에게 식물 출발과 관련된 다양한 주문을 독립적으로 수행합니다. 식물을 보는 것을 배우고, 시즌 동안 그 시즌부터 변화가 무엇인지 확인하십시오.

내 제안을 계속하십시오

작업 : 성장하는 버섯의 장소를 알아라. 제안을 조심스럽게 듣고, 그것을 끝내고, 정확한 버섯을 선택하십시오.

교사는 선택한 어린이 옵션을 제공합니다.

자작 나무 그 로브에서 자라다 ... (붐).

노 넷 아래에서 ... (Boostoviki).

Ylannik에서, 성장 ... (기름).

혼합 된 숲에서는 성장 ... (흰색 버섯).

오래된 그루터기에 자라다 ... (걸었다).

"Podbrazoviki가 자랍니다 ..."제안서는 다음과 같습니다.

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작업 ...에 아이들이 그래픽 가이드 라인을 기반으로 달력을 채우는 능력을 사용하여 자연의 관찰을 해결하여 자신의 날씨를 결정하는 방법을 배우게합니다.

게임 "숲에서"

작업 : 어휘 테마 "버섯"에있는 어린이 사전을 강화하고 풍성하게하십시오.

게임 과정. 교육자는 아이들이 이야기를들을 수 있도록 초대하고 그것을 추가합니다. 아이들 앞에 버섯의 이미지로 사진을 설정할 수 있습니다.

가을이 왔습니다. 숲과 안시로 가십시오. 골드 자켓 스탠드의 나무, 지점을 통해 그들의 길을 만듭니다.

태양 광선. 주위를 둘러보고 이해하지 못한다. 가을 숲 다람쥐 풍부한. 붉은 모자가 오지카 아래에서 깜박입니다. 이것은 친절한 가족입니다. 날씬한 자작 나무 아래 (...) 대. 숲으로 나아가 MSH의 빨간 머리를 볼 수 있습니다. 손으로 이끼를 퍼 뜨리고 있습니다 자매 - (...) 패치. 그리고이 버섯 버섯은 무엇을 앉아 있습니까? 경험 많은 버섯도 아닙니다 나는 이것이 이것이 (...)임을 이해할 것이다. 그러나 숲의 깊은 곳에서 가장 중요한 곰팡이가 가장 중요합니다. 누워 - (...).

핑거링 체조 "가을의 다라"

목적 : 얕은 운동성의 개발, 손가락의 움직임의 조정.

하나 둘 셋 넷 다섯!
우리는 버섯을 검색 할 것입니다.
첫 번째 버섯 - Borovik, Lukoshko의 프레임!
Boletus는 가치가 있습니다
높은 다리에.
Podberezovik가 발견되었습니다
자작 나무 똑바로.
그리고 masolok hides, 그게 얼마나 완고한 방법이야!
(어린이는 손의 손가락을 마사지합니다)

노드 _____________________________________________________________________________________________

제목_____________________________________________________________________________________________

음식물. 잔디. _____________________________________________________________________________________________

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점등-RA : _____________________________________________________________________________________

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노드 _____________________________________________________________________________________________

제목_____________________________________________________________________________________________

음식물. 잔디. _____________________________________________________________________________________________

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점등-RA : _____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________아침. 한가롭게 이리저리 거닐다.

새를보고.

작업 ...에 아이들이 관찰 결과를 알려주도록 제안하고,다양한 새들의 삶에서 변화가 발생합니다. 왜 몇 가지를 토론하십시오새들의 종류가 멀리 날아갑니다 따뜻한 클리임그리고 기타 - 아니. 아이들이 새들을 구별하도록 가르쳐줍니다 외관.

자연의 노동 : 잎 청소.

작업 ...에 아이들이 "수위"게임을하고,수위, 그의 중요성의 더미. 사람들이 최고의 용기를 선택하도록 제안하십시오피크는 더 빨리 복사하고 깨끗한 것을 도킹 한 사람입니다.

모바일 게임 : "우리는 곰팡이를 찾을 것입니다."

작업 : 습득교사의 팀을 듣기 위해 조심스럽게 들어라. 주의를 기울이고 작업의 정확성을 따르십시오.

움직임의 개발.

작업 : 걷는 장비를 향상시킵니다 (입구 단계로 걷기).

교훈적인 게임 "피사체가 자신에 대해 말할 수있는 것은 무엇입니까?"

작업 ...에 아이들에게 계획에 따라 주제에 대한 설명을 컴파일하도록 가르치고 특징적인 특징을 할당하십시오.

움직이는 게임 "정지".

작업 ...에 실행중인 어린이를 운동하고,주의를 기울이고, 팀과의 행동을 조정할 수있는 능력.

복용량 걷는 ___________________

원격 소재 _________________________________________________

저녁. 그룹에서 아이들과 함께 일하십시오.

노드 _____________________________________________________________________________________________

제목_____________________________________________________________________________________________

음식물. 잔디. _____________________________________________________________________________________________

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점등-RA : _____________________________________________________________________________________

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윤리에 대한 대화 주제에 대한 행동의 문화 "윤리적 및 비 윤리적 인 행동. "

작업 . 아이들이 다양한 상황에 따라 고려하십시오. 사람들의 누구와 규칙을 위반 한 사람을 토론하십시오. 어린이들에게 행동 규칙에 의해 채택 된 윤리적 및 도덕적 기준으로 그들의 욕망과 행동을 비교하십시오.

개별 작업 S. ______________________________________________________ 템플릿으로 버섯을 절단 .

작업 : 버섯에 대한 지식, 가위로 작업 기술

교훈적인 게임 "버섯 바구니"

작업 : 단어 : 식용, 침입, 관심, 기억, 구두 연설을 개발하는 단어로 음성으로 사용하는 것을 배우는 모습에서 버섯의 이름을 식별하는 능력을 향상시킵니다.

움직일 수 있는 게임 "꿀벌과 삼키기".

작업 . 언덕 점프를 수행하는 어린이 운동, 착륙 방지, 균형 유지, 실행시 주요 운동을 올바르게 수행하고 자세를 절약하십시오. 움직이는 게임을 통해 러시아 사람들의 문화의 가치를 촉진합니다.

소설과 익숙해지기 : 러시아 사람들을 읽는 것 아이들을 선택하는 동화.

작업 . 아이들을위한 사랑을 구두의 작품에 넣으십시오. 민속 창의력, 동화의 장르의 특징을 보는 법을 배우십시오.

저녁. 한가롭게 이리저리 거닐다.

식물 관찰 : 가을 과일 나무.

작업 ...에 아이들이 사과 나무의 과일을 존경하도록 제안합니다. 과일 나무의 구조, 잎의 모양과 색상에주의하십시오.

움직일 수있는 게임 "Zhmurki". 합병증 : 플레이어는 한쪽 다리에서 뛰어야합니다.

작업 ...에 아이들에게 게임 조치를 정확하게 수행하도록 배우십시오 (술에 취해진) 선도적 인 쪼그리고 앉은 곳에서) 모션 활동의 창의력을 개발하십시오., 아름다움과 움직임의 표현력. 혜택을 덜어줍니다팀에서 행동 할 수있는 능력. 아이들의 몸을 강화하는 촉진.

유치원 영역을 통해 조깅을 개선합니다 "마라톤".

작업 . 어린이들을 가르치고 손과 다리의 움직임을 달리거나 유지하고 손과 다리의 움직임을 조정하여 코를 숨을 쉴 때 주요 운동을 올바르게 수행하십시오. 어린이 본문의 기능을 늘리십시오.

부모와 함께 일 ____________________________________________________________________________

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아침. 그룹에서 일하십시오.

부모와 함께 일 ____________________________________________________________________________

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셀프 서비스 : 게임 상황 "svarishly 사물함.

작업 ...에 아이들이 사물함에서 주문을 유지하고 개인 물건을 돌볼 습관을 형성합니다. 정기적으로 가장 정확한 사물함에 대한 경연 대회를 정기적으로 보유하고있는 것을 제안하십시오.

식당에서 의무.

작업 . 아이들에게 아름답게 테이블에 봉사하십시오. 나에게 그것을 말해줘큐.아름다운 봉사는 식욕의 증가에 기여하고, 기분을 향상시키고, 그들이 기다리고 있었던 손님을 보여주고, 도착을 위해 준비하고, 여주인의 기술과 판타지를 보여줍니다. 독립적으로 배우고시기 적절한 모든 면세 의무를 완수하십시오.

대화 o folk. 장난감.

작업 . 민속 예술에 관심있는 어린이에게 깨어났습니다. 주기어떻게 배치 민속 주인 완구를 만드십시오.

작업 구석에 자연 : houseplants 돌보는.

작업 . 아이들이 식물을 돌볼 수있는 능력을 향상시키고, 기억하도록 도와주세요. 올바른 기술 사전 관련 개념에서 작동, 강화하십시오.

아이들과 나열된 것입니다 L.Zilberg.

"나는 결코 거의 없어

얼굴에 미소를 지으며,

왜냐하면 나는 받아 들인다

비타민 A,,에서. "

작업 : 기억력, 사고, 표현적인 연설을 개발하십시오.

이야기를 읽고 M. glinsky "빵".

엄마는 빵의 큰 조각을 낳았고 그를 거리로 보냈습니다.

그릴 먹는 빵. 빵은 맛있고 향기로운 껍질을 벗기고, 반짝이는 빵 껍질이었습니다. 곧 그 소년이 홍수가 있었고, 빵은 여전히 \u200b\u200b많이 남아있었습니다. 여기에 Grisha라고 불리는 남자들은 공을 연주합니다. 빵으로 무엇을해야합니까? 그릴은 땅에 빵을 생각하고 던졌습니다.

그녀는 삼촌이 지나가고 멈추고 물었습니다. "누가 빵을 던졌습니까?"

- 그는 그가! - 남자들을 소리 쳤고 그리샤에 보여 줬어. Grisha는 "나는 이미 가득 찼고 빵이 남아있었습니다. 우리에게는 빵이 많이 있습니다. 미안하지 않습니다. "

Matvey 삼촌은 그의 가슴을 가진 황금 별을 제거하고 말했다 :

"나는 빵이 성장한다는 사실에 대한 영웅 별이다. 그리고 당신은 진흙 속에 빵입니다. "

Grisha는 울었습니다. "빵으로 무엇을 해야할지 모르겠습니다. Avenue는 먹었고, 그는 남아있었습니다 ... "

"알았어."마조비 삼촌은 동의했다. "내가 몰랐다면, 이것은 또 다른 대화 야."빵이 제기되어 손바닥에 넣어. -이 조각에서, 내 일, 당신의 어머니의 일, 전체 마을 작업. 사랑하고 돌보는 빵. - 그에게 그리샤와 떠났어.

Grisha는 눈물을 흘리고 사람들에게 말했습니다 : "나는 지금 그 빵을 읽고 있습니다."

"그것은 불가능합니다."빵이 흐려질 수 있습니다. "빵이 흐려질 수 있습니다.

- 빵은 어디에 있습니까?

그 당시에는 장바구니의 길을 따라 운전했고, Lysk의 새끼가 장바구니로 흘러 나갔다.
"우리는 Lysk 빵을 줄 것"이라고 뉴라가 제안했습니다. 그리샤는 새끼 빵을 확장했습니다. Lysk는 덩어리를 움켜 잡았고, 나는 먹어서 떠나지 않습니다. 그것은 남자들에게 뻗어있다 : 아직도합시다! 맛있는 것처럼 axl ah. " 작업 ...에 배우다 아이들은 조심스럽게 이야기를 듣고 읽기의 의미를 이해하고, 작업의 내용에 대한 태도를 전달합니다.

목적 : 얕은 운동성의 개발, 손가락의 움직임의 조정.

밀가루에서 우리가 구운 밀가루에서

리드미컬하게 "조각"쿨리히 키.

파이, 만두, 진저 쿠키,

한 손가락을 구부리고 밀가루에서 구운 것을 들어 올리십시오.

컵 케이크, 케이크, 칼라치,

Bokers, Bayels, Rams.

용광로에서 벗어났습니다

우리는 ruddy loaf입니다

손을 반지에 연결하십시오.

차를 위해 우리에게 오십시오!

가슴에서 팔의 움직임으로 앞뒤로 기울이십시오.