도우에 컵을 적용하는 방법에 대한 강의 요약. "티커플"

타티아나 루먀체바

표적: 인식: 아이들에게 러시아 민속 공예품을 계속 알게하십시오. 예를 들어 그젤 마스터... 요리에 대한 아이들의 지식을 강화하십시오.

사회화: 미적 취향의 발달, 아름다움의 형성을 촉진합니다. 사람들의 재능에 대한 자부심, 존경심을 고취 마스터자신의 손으로 만들고자 하는 욕망 Gzhel 차 쌍 - 컵과 접시.

예술적 창작: 아이들에게 자르고 붙여넣는 방법을 계속 가르칩니다. 컵과 접시종이 정사각형과 직사각형에서 반으로 접힌 것; 종이 양식을 작성하는 법을 배웁니다 - Gzhel 그림 패턴의 컵과 접시 요소... 스텐실을 사용하여 반으로 접힌 종이에서 한 방울의 형태로 꽃과 테두리를 자르는 기능을 통합합니다. 기성품을 유색 바닥에 조심스럽게 붙이고 아이들을 운동하십시오. 구성 감각을 불러일으키고 아름답게 배치하는 능력 비행기에 패턴파란색 음영을 사용합니다.

의사 소통: 연설에서 관계 형용사를 사용하는 능력인 연설을 개발합니다.

체육: 개발하다 미세 운동 기술손가락.

예비 작업.

민속 공예품에 대한 대화

지인 그젤 어업

앨범의 삽화 검토 "민속 예술과 공예"사진과 함께 그젤 아이템 -"백청의 기적"

고려 사항 Gzhel 마스터의 패턴

무역의 기원에 대한 역사에 대한 선생님의 이야기 듣기

앨범에 색칠하기 « 그젤 요리»

러시아 민담 읽기와 이야기: "하늘색 그젤» 엠 보브로바, "천국 같은 그젤» I. A. 리코바 (낚시 이야기)

시 읽기: "파란색과 흰색 접시" S. Vakhrusheva, « 그젤» P. 신야프스키

말놀이 "질문 답변":

왜 그젤블루블루라고?

공예가들은 어떤 종류의 진흙을 사용하여 요리를 만들었을까? (백토에서)

뭐 접시는 패턴으로 장식되어 있습니다? (꽃, 나뭇가지, 테두리).

그 중 요소는 꽃으로 구성되어 있습니다? (중간과 꽃잎).

꽃잎은 어떻게 생겼나요? (방울에)

재료: 가로 시트 옐로우, 오렌지, 핑크, 라일락, 그린 (배경); 정사각형과 흰색 직사각형( 컵과 접시, 파란색과 파란색 꽃의 사각형(위에 위치할 튤립 모양의 꽃 봉오리 컵) - 파란색 사각형이 파란색보다 큽니다. 파란색 직사각형 (펜 컵) ; 파란색 직사각형(방울 형태의 이중 꽃잎은 큰 꽃의 테두리입니다. 컵); 파란색의 작은 직사각형(위에 위치할 작은 꽃 봉오리 받침 접시); 파란색 줄무늬 (작은 꽃의 이중 꽃잎 - 테두리)... 꽃 스텐실, 다양한 크기의 꽃잎, 펜.

PVA 접착제, 오일 클로스, 천;

간단한 연필

1단계 - 잘라내기 및 붙여넣기 컵과 접시(두 모서리를 둥글게 자르기)종이 정사각형과 직사각형에서. 받침 접시붙여넣어야 한다 컵바닥을 약간 닫는다. 컵.

2단계 - 컵 패턴... 스텐실의 테두리에 동그라미를 칩니다(4-5개의 둥근 꽃잎에서 꽃의 반쪽 또는 한 방울 모양, 잘라

3단계 - 큰 파란색 사각형을 반으로 접고 스텐실에 꽃의 절반에 동그라미를 치고 잘라냅니다.

4단계 - 작은 파란색 사각형을 반으로 접고 꽃의 절반에 동그라미를 치고 잘라냅니다.

5단계 - 컷 배치 컵에 요소다음에 시퀀스: 큰 파란 꽃, 큰 파란 꽃 위에 겹쳐진 작은 파란 꽃, 테두리 (방울 모양)푸른 꽃에 겹쳐집니다. 주의하십시오-4-5 개의 둥근 꽃잎으로 된 꽃의 절반 형태의 테두리가 큰 꽃 아래에 있습니다.

6단계 - 스텐실의 핸들에 동그라미 표시 컵파란색 직사각형에서 잘라냅니다.

7단계 - 접시 패턴... 작은 파란색 직사각형을 긴면을 따라 세 부분으로 접습니다(교사의 도움이 필요하고 스텐실에 작은 꽃에 동그라미를 치고 세 개의 동일한 꽃을 잘라냅니다.

8 단계 - 또한 파란색 스트립을 길이를 따라 세 부분으로 접고 테두리에 동그라미를 치고 스텐실을 따라 한 방울 (작은 꽃의 경우 이중 꽃잎, 세 개의 테두리를 잘라냅니다.

9단계 - 3컷 배치 접시에 항목(가장자리와 중간)- 파란색 꽃에 드롭 보더가 겹쳐집니다.

10단계 - 컷 풀 요소꽃과 테두리 컵과 접시

파란색이나 연한 파란색의 하트나 꽃잎으로 작품에 화려함을 더하고 장식할 수 있습니다.

Gzhel 차 쌍이 준비되었습니다.!

고된 작업, 수행 아이들의 그룹... 어려움은 종이를 길이를 따라 세 부분으로 접고 작은 둥근 꽃잎을 자르는 능력에 있습니다.

선생님의 도움으로 아이들은 신청에 대처했다.

아마도 내 동료 중 한 명이 다음을 수행하기로 결정할 것입니다. 그젤아이들과 차 한 잔, 그리고 내 것 주인- 클래스가 유용할 수 있습니다. 관심을 가져주셔서 감사합니다!

관련 출판물:

좋은 저녁, 내 페이지의 친애하는 손님! 가을 - 아름다운 시간특히 황금빛 가을. 우리 사이트에는 이미 흥미로운 것들이 많이 있습니다.

목적 : 어린이의인지 및 창의적 활동 개발. 아이들이 공예품 "엄마를위한 파이"만들기. 작업: 1. 페인트 능력을 통합합니다.

안녕하세요, 내 페이지의 친애하는 손님! 우리 공예의 선사 시대 - 응용 프로그램, 내가 당신의 관심을 끄는 마스터 클래스.

드로잉을 위한 GCD 개요 시니어 그룹유치원 “Gzhel 그림의 예술에 대한 지식. 찻주전자 그림.”목적: 아이들을 가르치는 것.

다가오는 새해의 상징은 수탉입니다. 수탉은 매우 밝고 아름답고 자랑스러운 새입니다. 러시아어 단어 "rooster"는 "sing"이라는 단어에서 유래합니다.

주제에 대한 응용 프로그램에 대한 고위 그룹의 GCD 요약 : "Masha의 인형을 위해 마시는 차"

주제: "마샤 인형을 위한 다과회".

표적:
상상력과 공간적 사고, 손과 눈의 협응, 상상력과 창의성을 개발합니다.

작업:
기성품 모양을 색칠 된 바닥에 조심스럽게 붙이도록 아이들을 훈련시키고 아이들에게 직선과 대각선으로 자르도록 가르칩니다. 또한 둥근 모서리를 자르고 원을 자르는 방법을 계속 배우십시오. 창의력과 공간적 상상력을 키울 수 있습니다. 기하학적 모양을 구별하고 이름을 알고 있습니다(원, 정사각형, 타원형, 직사각형, 삼각형, 마름모).
교육 분야:
인식,
사회화,
예술적 창조,
소설 읽기.
재료:
인형 코너에 있는 다기류.
붙여넣은 패턴이 있는 요리의 실루엣 샘플입니다.
차 도구를 주제로 한 다른 어린이들의 작품.
놓여있는 트레이 : 색종이 접기 용지 - 여러 가지 색상의 줄무늬 및 사각형, 종이 냅킨 또는 헝겊, 연필 - 접착제, 기름 천, 가위.
수업 과정:
V.- 아이들, 차를위한 Masha 인형의 아름다운 요리를보십시오. 인형 코너에서 데려 왔습니다. 요리를 고려하십시오.
V.-인형 Masha가 차를 마시는 것에서 (어린이 : - 컵에서).
V.-A 컵이 탁자 위에 있거나 다른 것 위에 있습니다(어린이: - 접시 위에 있습니다).
V.-나는 이제 인형 Masha가 당신에게 보낸 수수께끼를 읽고 당신은 그것을 추측하려고합니다 (네트워크 출판물의 수수께끼)
퍼즐:
우리는 그것에 차를 붓고,
끓는 물을 부으십시오.
너, 내 친구, 알아서 해
뭐야, 말해봐 (주전자)
우리는 그것으로 차를 마실 것입니다.
커피와 코코아,
우리는 그것에 물을 부을 것입니다.
우리가 마실 필요가 있다면. (컵)
그녀는 모래를 자신 안에 간직하고,
그녀는 찻주전자처럼 보인다
찻잔에 차를 부을 때,
그들은 그녀를 테이블에도 놓을 것입니다. (설탕 그릇)
V. -잘했어, 그들은 모든 것을 추측했습니다. 인형 Masha는 당신에게 매우 만족하고 차를 위해 그녀를 위해 새 컵과 접시를 붙이도록 요청합니다. 해볼까요? (네)
V.-아이들은 색종이 조각과 정사각형이 있는 쟁반을 가져갑니다. 서랍에서 가위와 풀을 제거하십시오.
우리는 빨간색 사각형을 가져 와서 컵을 자르기 시작합니다.이를 위해 오른쪽 하단 모서리를 비스듬히 자릅니다 (표시). 그런 다음 우리는 날카 롭고 튀어 나온 곳에 필레를 만들고 (내가 보여줍니다) 뒤집어서 반대쪽에서도 똑같이하십시오. 이것은 컵의 바닥입니다. 우리의 일을 계속하려면 손가락을 돌봐야합니다. 왜냐하면 이것을 위해 우리는 당신과 함께 손가락 체조를 할 것입니다.
손가락 체조
우리 그룹의 모든 친구 (박수).
막내는 나입니다(엄지손가락 보여주며).
이것은 Masha, 이것은 Pasha입니다 (우리는 각 이름에 대해 손가락을 구부립니다)
여기는 보리아, 여기는 사샤입니다. 우리 친구들은 모두 훌륭합니다(우리는 손목을 구부립니다).
Q. - 이제 노란색 직사각형 스트립에서 접시를 붙이겠습니다.
직사각형을 가져 와서 오른쪽 하단 모서리를 비스듬히 자릅니다 (표시). 그런 다음 우리는 날카 롭고 돌출 된 장소에 필렛을 만들고 (나는 보여줍니다) 뒤집어서 반대쪽에서도 똑같이합니다. 가장 중요한 것은 아래쪽에서 위쪽 모서리까지 비스듬히 자르는 것입니다. 이제 우리는 접착제 스틱을 가지고 접시에 접착제로 가장자리를 코팅하고 맨 아래 가장자리에서 흰 종이에 붙입니다. 흰색 종이 한 장이 가로로 놓여 있습니다(표시). 우리는 접착제를 붙이고 위에 냅킨을 눌러 과도한 접착제를 제거합니다.
이제 우리는 원을 잘라냅니다. 이것은 우리 컵의 패턴입니다. 사각형에서 갈색... 우리는 모서리를 둥글게하여 모든 모서리를 자릅니다 (표시). 완두콩의 패턴이 있도록 컵에 붙여 봅시다. 다들 잘 지내요? (네).
Q. - 마샤에게 보여줄 최고의 작품을 골라보자. 작품을 탁자 가장자리에 놓고 가장 성공적인 작품을 선택하십시오 (아이들은 각 작품에 대해 적극적으로 토론하고 여러 작품을 선택합니다). 일반적인 의견에서 최선을 다한 사람들의 작품을 집어 들고 Masha가 볼 수 있도록 머리 위로 높이 들어 올리십시오. 수업이 끝났습니다.

다운로드:
[파일을 다운로드하여 링크를 확인하세요]
222.18KB

그림 1 그림 2 그림 3 그림 4 그림 5 그림 6 그림 7 그림 9 그림 12 헤더 215

서리가 내린 긴 겨울 저녁에 따뜻한 향기로운 차 한잔과 함께 친절한 회사에 앉아있는 것이 너무 좋습니다.

자녀와 함께 회사에서 따뜻한 창의력의 저녁을 조직하는 것이 좋습니다. 이 기사의 뉴스 포털 "사이트"는 복잡하지 않지만 매우 흥미로운 마스터 DIY 컵과 받침 아플리케 만드는 방법에 대한 수업.

아플리케 컵

DIY 컵과 받침 아플리케

따라서 우선 컵과 접시와 같은 매우 간단한 그림을 그려야합니다. 사진 지침을 정확하고 신중하게 따르면 확실히 성공해야합니다.

그런 다음 완성 된 스케치는 모든 종류의 패턴으로 장식되고 장식되어야합니다. 컵을 꽃, 하트, 특이한 패턴 또는 비문으로 장식하십시오.

공예의 배경을 장식하는 것도 필요합니다.

이제 공예품을 보는 사람에게 컵에 정말 따뜻하고 향기로운 차가 있다는 것을 전달하려면 그 차에서 나오는 연기를 만들어야 합니다. 머그 위에 접착제를 바르고 면봉 조각을 붙입니다.

이제 작은 판지 조각에서 티백의 실루엣을 잘라내어 작은 편모를 붙입니다. 이 전체 구성을 그려진 컵에 붙입니다.

아플리케 컵과 소서

아플리케 컵 템플릿

이것을하기 위해 체적 아플리케컵과 접시 미리 만들어진 템플릿을 인쇄해야 합니다.

3-4세 어린이를 위한 신청서입니다. 수업 요약 Koldina Daria Nikolaevna

금주의 주제 "요리"

수업 11. 세 마리의 곰이 담긴 컵( 색종이... 준비된 개체 실루엣의 아플리케)

소프트웨어 콘텐츠.아이들에게 특정 순서(크기별)로 물건을 놓고 붙이도록 가르칩니다. 아이들에게 그림을 바탕으로 동화를 다시 이야기하도록 가르칩니다.

시연 자료. L. Tolstoy의 동화 "세 마리의 곰", 삽화; 세 개의 장난감 곰(소형, 대형 및 중형).

핸드 아웃.길고 좁은 직사각형 (테이블)이 접착 된 앨범 시트; 색종이로 자른 다양한 크기의 컵 3개; 접착제, 접착제 브러시, 천, 오일 클로스 안감.

수업의 과정

Leo Tolstoy "Three Bears"의 이야기를 아이들에게 미리 읽어주세요.

수업 시간에 삽화를 바탕으로 어린이들과 함께 이 동화를 기억하고 질문합니다. “소녀는 숲에서 무엇을 보았나요? (집.)첫 번째 방에는 무엇이 있었습니까? (테이블.)그 소녀는 탁자에서 무엇을 보았습니까?" (컵 세 개.)

어린이들 앞의 탁자에 세 개의 테디베어를 놓습니다. 어린이들에게 아빠에게 곰을 보여 달라고 하고 다음과 같이 질문합니다. “아빠 곰은 어떤 컵을 가졌나요? (크기가 큰.)엄마 곰은 어디에 있습니까? 그녀의 컵은 무엇입니까? (평균.)또 누가 남았나? (새끼 곰.)그의 잔은 무엇입니까?" (작은.)

길고 좁은 직사각형(테이블)과 오려낸 색종이컵 3개가 붙어 있는 스크랩북을 각 어린이 앞에 놓습니다. 어린이들에게 곰 앞의 탁자 위에 컵을 놓으라고 한다. 큰 컵을 먼저 붙인 다음 중간 컵과 작은 컵을 붙입니다.

6-7 세 어린이와 함께 모델링 및 아플리케 책에서. 수업 노트 저자 콜디나 다리아 니콜라예브나

이번 주 주제 "우리 집" Lesson 21. 집 짓기 (플라스티신에서 모델링) 프로그램 내용. 아이들에게 압연 기둥으로 집을 조각하는 능력을 형성하기 위해 서로 겹쳐서 단단히 연결합니다. 스택 사용 능력을 강화합니다. 개발하다

6-7 세 어린이와 함께 그리기 책에서. 수업 노트 저자 콜디나 다리아 니콜라예브나

금주의 주제 "직업" Lesson 24. 장난감을 흔드는 "Clown-circus"(컬러 판지. 체적 제품) 프로그램 내용. 계속해서 아이들에게 패턴에 따라 장난감의 윤곽을 따라가며 조심스럽게 오려내라고 가르칩니다. 둥근 상자에 오려낸 실루엣을 붙이는 법을 배웁니다.

4-5 세 어린이와 함께 그리기 책에서. 수업 노트 저자 콜디나 다리아 니콜라예브나

이번 주 주제 "My home" 세션 41–42. 아기돼지 3마리의 집(파트 1-2) (파스텔 크레용, 상큼한 크레용, 목탄, 왁스 크레용으로 그리기) 프로그램 내용. 동화 삽화를 만드는 방법을 계속 가르칩니다. 종이에 물건을 배치하는 능력을 개발하십시오. 가르치다

책에서 4-5세 아동 모델링. 수업 노트 저자 콜디나 다리아 니콜라예브나

이번 주 주제 "잃어버린 세계" 61~62과. 잃어버린 공룡의 세계(구아슈 페인팅) 프로그램 내용입니다. 어린이들에게 선사 시대를 소개하고 공룡의 다양성과 생활 방식에 대한 이해를 넓히고 심화시킵니다. 다른 그림을 배우십시오

책에서 3-4세 아동 모델링. 수업 노트 저자 콜디나 다리아 니콜라예브나

금주의 주제 "요리" Lesson 9. 컵 (면봉으로 그리기. 구아슈) 프로그램 내용. 어린이들에게 간단한 연필로 자연에서 온 대형 식기를 그려 전체 시트에 배치하도록 가르치십시오. 스스로 고르는 법을 가르쳐라 일치하는 색상, 점이 있는 원

5-6 세 어린이와 함께 그리기 책에서. 수업 노트 저자 콜디나 다리아 니콜라예브나

이번 주 주제 "운송" Lesson 13. 배 (왁스 크레용과 붓으로 그리기. 수채화) 프로그램 내용. 어린이들에게 표현에 따라 두 부분으로 물건을 그리고 왁스 크레용으로 그 위에 칠하도록 가르치십시오. 수채화로 종이를 그리는 법을 배웁니다.

3-4 세 어린이와 함께 책 응용 프로그램에서. 수업 노트 저자 콜디나 다리아 니콜라예브나

이번 주 주제 "겨울" Lesson 14. 겨울 풍경 (붓으로 그리기. 구 아슈) 프로그램 내용. 아이들에게 풍경을 소개하기 시작하십시오. 브러시 전체와 브러시 끝으로 겨울 나무를 그리는 법을 배웁니다. 흰색과 검은색 구아슈를 사용하여 대조되는 겨울 풍경을 그리는 법을 배웁니다.

3-4 세 어린이와 함께 그리기 책에서. 수업 노트 저자 콜디나 다리아 니콜라예브나

이번 주 주제 "나의 집" Lesson 21. 인형을 낳을 집 (색연필로 그리기) 프로그램 내용. 어린이들에게 정사각형과 삼각형으로 구성된 크고 작은 물건을 그리도록 가르칩니다. 플롯 구성을 구성하는 방법을 계속 배우십시오. 반응형 육성

책에서 The Main Russian Book of Mom. 임신. 출산. 초기 저자 파데바 발레리아 뱌체슬라보브나

금주의 주제 "요리" Lesson 9. 컵과 접시 (찰흙으로 모델링) 프로그램 내용. 공을 조각하는 방법을 계속 배우십시오. 무지구멍을 만들고 가장자리를 손가락으로 맞춥니다. 플라스틱을 기둥으로 굴려 다른 부분에 부착하십시오. 가르치다

작가의 책에서

이번 주 주제 "내 집" Lesson 22. 토끼와 수탉을 위한 집 (플라스티신에서 모델링) 프로그램 내용. 플라스틱을 사용하여 원하는 이미지로 제품을 가져올 수있는 어린이의 능력을 강화하십시오. 삽화를 바탕으로 동화를 다시 말하는 법을 배웁니다. 시연 자료입니다. 영웅

작가의 책에서

이번 주 주제 "나의 집" Lesson 41. Ice hut (파스텔 크레용으로 그리기) 프로그램 내용. 계속해서 아이들에게 멋진 음색을 소개하십시오. 차가운 색 구성표를 사용하여 사물의 특징을 전달하는 방법을 배웁니다. 기회 소개

작가의 책에서

금주의 주제 "요리" 제 11과. 곰 세 마리가 담긴 컵 (색종이. 준비된 개체 실루엣의 적용) 프로그램 내용. 아이들에게 특정 순서(크기별)로 물건을 놓고 붙이도록 가르칩니다. 아이들에게 동화를 다시 말하도록 가르치십시오.

작가의 책에서

이번 주 주제 "내 집" 제 22과. 토끼와 수탉을 위한 집 (색지. 주제의 준비된 부분에서 적용) 프로그램 내용. 반응성과 친절함을 배양합니다. 아이들에게 여러 부분으로 전체를 만들도록 가르치십시오. 부분에 접착제를 바르고 붙입니다.

작가의 책에서

금주의 주제 "요리" 제 11과. 컵 (감자에서 물개가 찍힌 인쇄물. 구 아슈) 목적. 페인트로 감자 씰로 인쇄물을 인쇄하는 기술을 어린이들에게 알리기 위해 다른 색상... 말과 사고력을 발달시키십시오. for, under, over, in에 대한 연설에서 전치사 사용을 연습하십시오.

작가의 책에서

금주의 주제 "내 집"과 22. 집 근처 울타리 (붓으로 그리기. 구 아슈) 목적. 선 조합을 사용하여 다양한 물체를 그리는 방법을 계속해서 아이들에게 가르칩니다. 책의 삽화를 바탕으로 동화를 다시 말하는 법을 배웁니다. 말하기, 생각하기를 개발하십시오.

작가의 책에서

접시 작은 은수저. 젖병 세트(모유 수유를 하지 않을 경우) 또는 아기가 수유 중인 경우 작은 젖병 1개 모유 수유.? 아기에게 먹일 5-7개의 250ml 병을 구입하십시오. 많은 옵션이 있습니다, 그 중 하나를 선택하십시오

마리나 쿠릴레바
시니어 그룹 "곰을위한 차 도구"의 응용 수업 요약

시니어 그룹의 수업 요약예술 및 미적 발달을 위해 아플리케.

첫 번째 카테고리 Kuryleva Marina Nikolaevna의 교육자가 편집

MDOU 유치원 №3 "하락"사라토프 지역 볼스크시.

주제 클래스: « Mishka를 위한 차 기구»

작업:

1. 아이들이 두 개로 접힌 종이에서 대칭 물체를 자르는 능력을 형성합니다.

2. 올바른 가위 사용법과 붙이기 기술을 강화한다.

3. 일의 정확성을 기른다.

4. 공업 일하다: 일에서 자립 능력을 향상시킵니다.

예비 작업: 보기 기구, 모델링, d \ 및 "친구에게 차를 대접하자".

재료: 어린이용 앨범 시트, 유리용 10 * 12 색의 직사각형, 접시용 17 * 13, 풀, 풀 브러시, 오일포, 냅킨, 장난감 곰.

수업 과정:

우리를 방문하는 녀석들 수업이왔다 곰... 그거 알아? 곰 큰 달콤한 이빨, 그는 꿀을 사랑하고 뜨거운 차를 마신다. 얘들아 이름이 뭔지 말해줘 식기우리가 차를 마시는 것.

컵이나 유리가 맞습니다.

우리는 그를 위해 꿀을 어디에 둘 것입니까?

물론 접시에.

오늘 우리는 우리는 곰을 위해우리는 유리와 접시를자를 것입니다. 보라, 나는 접시와 잔을 보여주고 살펴보기 위해 너를 데려왔다. 접시를 자세히 살펴보세요. 판에는 바닥과 경사면이 있습니다. 접시의 바닥은 상단보다 좁습니다. 유리를 자르는 방법을 기억하십니까? (사각형을 반으로 접고 물체의 반을 잘라냅니다)... 올바르게 직사각형의 긴 쪽을 긴 쪽으로 접었습니다.

우리는 또한 직사각형에서 판을자를 것이지만 짧은면으로 짧은면을 접을 필요가 있습니다. 접시를 자르는 방법을 알려 드리겠습니다. 접힌 직사각형, 접힌 부분을 잡고 접은 부분에서 약간 뒤로 물러납니다. 이것은 바닥의 절반이고 측면을 약간 둥글게 만들고 모서리로 자릅니다. 펼치니 전체 접시가 되었습니다. 그런 다음 유리와 접시를 장식합니다. 제 샘플을 보세요. 다양한 방식으로 장식했습니다. 유리를 접시에 올려 놓거나 접시를 유리 옆에 놓을 수 있습니다.

얘들아 우리 좀 쉬자!

손가락 체조: "도우미"

하나 둘 셋 넷, (주먹과 손을 번갈아 가며 리듬을 타십시오.)

우리 접시를 씻었다: (한 손바닥이 다른 손바닥 위로 미끄러짐)

주전자, 컵, 국자, 숟가락

그리고 큰 국자. (우리는 각 이름에 대해 손가락을 구부립니다. 기구.)

우리 접시를 씻었다, (한 손바닥이 다른 손바닥 위로 미끄러진다.)

우리는 단지 컵을 깨뜨렸을 뿐,

국자도 떨어졌고,

코 주전자가 반격했다, (우리는 다시 손가락을 구부린다.)

우리는 숟가락을 조금 부러 뜨 렸습니다.

이것이 우리가 엄마를 도운 방법입니다. (주먹과 손을 번갈아 가며 리듬을 타십시오.