징계란 무엇입니까? 왜 사람이 필요합니까? 학교 규율에 관한 메시지.

요즘은 성공하고 싶지 않은 사람이 없습니다. 모든 사람은 자기 계발, 높은 목표를 위해 노력합니다. 그러나 종종 결과가 만족스럽지 않습니다. 실망이 밀려옵니다. 성공의 열쇠는 자기 훈련입니다. 이 품질의 의미는 무엇이며 오늘날 왜 그렇게 중요합니까?

성공과 한계

징계란 무엇이며 우리 시대에 필요한 이유는 무엇입니까? 오늘날 모든 일을 잘하는 사람을 성공한 사람이라고 합니다. 그는 자신의 시간을 적절하게 관리하는 방법을 알고 있습니다. 사람은 많은 것을 할 수 있지만 선택한 길을 고수 할 수 있는 경우에만 가능합니다. 자기 훈련을 통해 자신을 조직하고 활동에 대한 특정 코스를 설정할 수 있습니다. 그러나 이것은 자신에 대한 헌신이 필요합니다. 문제는 많은 사람들이 외부에서 설정한 틀을 좋아하지 않는다는 것입니다. 그러나 사람의 성격을 연마 할 수있는 사람은 바로 그들입니다. 처음으로 사람은 숙제를 해야 하는 학교에서 체제를 준수해야 하는 유치원에서 자기 훈련의 필요성에 직면해 있습니다. 어린 시절부터 부모는 그에게 책임과 질서를 가르칩니다. 어렸을 때부터 책임감에 익숙한 사람들에게는 그것이 왜 필요한지 의문의 여지가 없습니다.

모든 업적의 조건

규율은 사람이 원하는 결과에 더 가까워지도록 하는 원동력입니다. 사람이 필요로 하는 것을 주는 것은 성취된 의도이고 다른 모든 것은 공허한 약속에 불과합니다. 종종 사람들은 목표를 고수할 용기가 부족합니다. 그러나 훈련은 다른 기술처럼 훈련될 수 있습니다. 개선하고 재배할 수 있습니다.

훈련받는 법

자제를 어떻게 키울 수 있습니까? 이렇게 하려면 약속을 해야 합니다. 사람이 더 강해지면 그는 자신과 다른 사람들에게 새로운 성취를 불러일으킬 수 있습니다. 또한 규율의 발전을 위해 계획을 작성하고 기한을 정하고 스스로 기록을 유지하는 것이 좋습니다.

징계란 무엇이며 왜 성인에게 필요한가? 자제는 자신의 행동을 통제하는 습관입니다. 그것은 자신에게 공허한 오락을 거부하고 선택한 목표, 문제에 대한 인식에 집중할 수있는 능력으로 나타납니다. 자제력과 적들이 많습니다. 이 중 가장 중요한 것은 주의 산만과 충동입니다. 또한 피로가 증가하면 자제력도 떨어집니다. 또한이 품질 개발의 장애물은 TV, 인터넷, 정크 푸드 - 패스트 푸드입니다.

두 종류의 자기 훈련

그리고 왜 그것이 심리적으로 필요합니까? "규율"이라는 단어는 규칙을 따르는 능력을 의미합니다. 징계란 무엇이며 왜 필요한가? 자기 훈련 기술을 습득한 사람의 가장 중요한 자질 중 하나는 제 시간에 작업을 완료하는 능력입니다. 이것은 전체 기술이지만 여기에는 두 가지 가장 중요한 측면이 있습니다. 징계란 무엇이며 왜 필요한가? 일반적으로 징계란 무엇입니까? 다음 사항을 고려하여 이러한 문제를 스스로 명확히 할 수 있습니다. 마감일을 지키지 못하는 것은 종종 다른 사람들의 관심을 끌기 위한 무의식적인 욕구와 관련이 있습니다. 한 사람이 여러 가지 다른 시나리오를 연기하면서 계속해서 자신을 어색한 위치에 놓이게 만듭니다. 이것은 주의를 기울이고 그 중요성을 강조하기 위해서만 수행됩니다.

두 번째로 중요한 측면은 타이밍의 중요성입니다. 예를 들어, 사람은 하루에 책의 한 장을 쓸 수 있습니다. 이 경우 그것은 그의 내면의 욕망일 뿐입니다. 그러나 선급금을 받기 위해 10일 동안 편집자에게 책의 10장을 제출해야 한다면 이는 이미 자기 훈련의 발전에 기여하는 심각한 목표입니다. 마찬가지로 직원은 회사에서 채택한 규칙을 따르기 위해 노력하고 경영진의 눈에는 전문가처럼 보이기 위해 신중하게 직무를 수행할 수 있습니다. 다른 한편으로, 평생의 사업에 종사하는 사람은 그것을하도록 강요하지 않을 것입니다. 그를위한 자기 훈련은 자연스러운 상태이며 그는 이미 이러한 규칙을 준수합니다.

징계 - 무엇입니까? 단순히 규칙을 준수하는 능력입니까? 아니오, 훈련된 사람은 생각하는 방법을 알고 있는 사람이며, 주된 것과 보조적인 것을 분리합니다. 자신과 자신의 우선 순위를 잘 알고 외부에서 그에게 부과되는 신념에서 자유로운 사람은 항상 수집되고 훈련되고 책임이 있습니다. 그렇기 때문에 자제에는 두 가지 종류가 있습니다. 어떤 경우에는 사람에게 고통스럽고 결과가 거의 없습니다. 둘째, 사람이 자신의 목표를 인식하면 자신을 관리하고 활동의 결과를 보는 것이 훨씬 쉽습니다.

누구나 살면서 "훈육"이라는 말을 많이 들어봤을 것입니다. 그들은 학교, 직장, 군대에서 끊임없이 그에 대해 이야기합니다. 그러나 모든 사람이 잘 형성된 규율 개념과 그것이 일상 생활에서 필요한 이유를 가지고 있는 것은 아닙니다.

징계가 무엇이며, 무엇을 위한 것이며, 어떤 유형의 징계가 존재하는지 고려하십시오.

"규율"이라는 용어는 무엇을 의미합니까?

"규율"이라는 단어는 "엄격함, 억제"로 번역되는 라틴어 단어에서 유래했습니다. 이 용어는 현대 사회에서 이 사람이 위치한 사회에서 채택된 특정 인간 행동 규칙을 의미합니다. 지역 사회는 군대에서 직장에 이르기까지 다를 수 있습니다. 따라서 학교, 직장 또는 군사 규율에 대해 종종들을 수 있습니다.

징계는 사람을 처벌하거나 보상함으로써 유지될 수 있습니다. 사람이 모든 것을 정확하고 올바르게 수행하면 격려를 받고 규율을 위반하는 사람은 벌금과 처벌을 받게됩니다.

그러나 의사 소통의 범위에 속한 다른 사람들뿐만 아니라 목표를 달성하기 위해 따라야 할 일련의 규칙을 만들어 규율을 설정할 수 있습니다. 결국, 규율의 부족은 당면한 작업에서 성공을 가져다주지 못할 것입니다.

징계가 필요한 이유

조직, 커뮤니티 또는 개인이 설정한 목표와 목표를 달성하기 위해서는 항상 규율이 필요합니다. 규율이 없는 사람은 항상 비효율적이며 조직화된 사람에게 모든 사업에서 손해를 봅니다. 결국 규율이 없으면 행동에 질서와 일관성이 없습니다.

규율은 약점, 피로, 사람들의 저항, 불리한 조건 등을 포함하여 성공을 가로막는 모든 장애물을 제거하는 데 도움이 됩니다. 본질적으로 학문은 구조적으로 다음과 같이 구성됩니다.

• 자기 통제. 이것은 당신의 행동을 모니터링하고 결과적으로 당신 자신의 마음에서 수동성 및 기타 부정적인 감정과 과정과 같은 내부 장벽을 제거하는 것입니다. 덕분에 내부 모순을 제거하고 무슨 일이 있어도 앞으로 나아갈 수 있습니다.
• 인내심. 종종 목표를 달성하는 과정에서 매우 어렵고 다양한 장애물이 발생할 수 있습니다. 작업을 수행할 때 인내심을 가져야 합니다.
• 적시성 - 결정과 행동을 나중으로 미루지 않고 정시에 정해진 작업과 목표를 완수하는 것.

정기적인 훈련과 독학은 강력한 규율과 의지를 형성합니다.

징계의 종류

이 개념은 인간 생활의 많은 영역에서 널리 사용되기 때문에 학문에는 많은 종류와 분류가 있습니다. 분야는 두 가지 일반적인 유형으로 나뉩니다.

• 의무. 이것은 모든 주 또는 기타 조직, 공무원 및 시민을 위해 주에서 설정한 규율입니다.
• 특별 규율은 특정 조직에서만 설정되며 해당 조직의 직원에게만 적용됩니다.

규율은 또한 다음에 속하는 것으로 구별됩니다.

• 서비스 헌장에 의해 통제되고 군인의 행동을 규제하는 주요 문서 역할을하는 군대;
• 모든 조직의 직장에서 문서 및 헌장에 의해 통제되는 노동. 직장에서 사람들의 행동에 대한 특별 규칙을 설정합니다.
• 학교 또는 기타 교육 기관의 문서에 규칙 및 규정이 있는 학교. 새로운 지식을 최대한 많이 배울 수 있도록 학생들의 행동을 통제하는 역할을 합니다.
• 장비 작동, 프로세스 및 장비 작동 순서에 대한 규칙 준수에 대해 알려줄 기술. 종종 화재 안전 규칙도 있습니다.
• 그리고 특정 조직이나 커뮤니티에 의해 설립된 기타 유형.

또한 내부 및 외부 규율도 있습니다.

• 외부 규율은 다른 사람들의 통제하에 규칙, 일과 및 기초를 준수하는 것입니다. 이러한 규율은 군대, 노동 및 교육 조직의 특징이지만 내부 규율도 있을 수 있습니다.
• 내규란 타인과 조직으로부터 외부로부터의 강요와 제재를 받지 않고 자신의 의지로 자신의 규칙을 통제하는 것이다. 그러한 훈련은 목표를 달성하기 위해 자신을 제한하고 통제하는 운동 선수, 성공적인 사업가 및 기타 사람들에게 일반적입니다.

도움이 되는 섹션을 읽을 수도 있습니다.

아동과 학교 규율의 문제

도덕 체계에서 규율의 세부 사항을 이해하려면 한 경우에는 동일한 행동 규칙이 규율의 요구 사항으로 작용하고 다른 경우에는 공통 도덕 규범으로 작용한다는 점을 염두에 두어야 합니다. 예를 들어, 학생이 수업에 지각하는 경우 이는 징계 위반이지만 친구와의 회의에 늦는 경우 이는 도덕 규칙에서 벗어나 무례하거나 정확성이 부족한 표현으로 간주됩니다.

윤리적 범주로서의 규율이 주로 개인의 공식 의무에 의해 규정된 의무적 규범 및 행동 규칙의 구현과 관련되어 있다는 사실은 다양한 사회적 영역에서 규율이 갖는 특징에 의해 입증됩니다. 예를 들어, 군사 규율, 노동 규율 등이 있습니다. 당연히 학교 규율도 있습니다. 여기에는 학생의 행동과 활동에 대한 필수 규칙 및 요구 사항의 전체 시스템이 포함됩니다. 이러한 규칙은 학생들이 스스로 개발한 것으로 "학교에서의 행동 규칙"이라고 합니다. 또한이 규칙은 내부 노동 규정의 일부입니다. 학교 헌장에도 포함되어 있습니다.

이러한 의미에서, 학생들의 의식 규율의 본질은 행동 규칙과 학교에서 확립된 질서에 대한 지식, 그들의 필요성에 대한 이해, 그리고 이를 준수하는 확고하고 안정적인 습관에 있습니다. 이러한 규칙이 학생들의 행동에 고정되면 일반적으로 규율이라고 하는 개인의 자질로 바뀝니다.

규율은 가장 중요한 도덕적 자질입니다. 모든 사람에게 필요합니다. 미래에 어떤 학생이 되든, 그들의 삶이 어디로 향하든, 어디에서든 규율의 요구 사항을 충족해야 합니다. 교육 기관과 생산, 모든 기관과 일상 생활, 가정에서 필요합니다. 학교에서는 삶, 조직의 모든 영역에서와 마찬가지로 교사의 요구 사항에 대한 명확한 질서, 정확하고 성실한 이행이 필요합니다. 학교 규율은 교육자와 어린이 팀의 요구 사항의 의미와 중요성에 대한 이해를 바탕으로 의식적이어야 합니다. 학생들은 학교 자체의 요구 사항을 준수해야 할 뿐만 아니라 교사와 학교 지도자가 징계 위반자를 처리하도록 도와야 합니다.

학교 징계는 엄격한 징계입니다. 그것은 장로의 명령, 어린이 팀의 요구 사항을 의무적으로 이행해야합니다. 그것은 교사와 부모의 권위, 학생의 개인 및 집단 작업의 명확한 조직에 대한 어린이의 인식이 특징입니다.

학교에서의 규율 위반은 학업을 복잡하게 만들고 학생들이 사회주의 공동체 생활의 규칙을 준수하도록 준비시키는 것을 방해합니다. 규율이 없는 학생은 졸업 후에도 노동 규율을 위반하는 경우가 많으며, 사회에 해로운 범죄인 훌리건의 길을 갑니다. 따라서 학년도에는 규율과 질서 위반을 예방하기 위해 많은 교육 작업이 수행됩니다.

아직까지 국내법상 학생의 노동규율에 관한 법적 규범은 없다. 징계 학생의 준수 문제를 고려할 때 교육 기관의 현지 행위를 기반으로합니다.

징계에 대한 학생의 책임은 징계 위반을 범할 때 발생합니다. 여기에는 교육 기관 헌장 위반, 훌리건, 사기, 성인에 대한 무례한 태도, 학생의 요구 사항 미충족 또는 부적절한 이행이 포함됩니다.

징계 위반 행위와 징계 위반 행위를 구별할 필요가 있습니다. 후자는 범죄에 해당하며 법적 규제 대상입니다. 교육에 관한 법률에 따라 불법 행위, 중대하고 반복적으로 기관 헌장을 위반하는 경우 학생의 법적 책임이 발생합니다.

징계 제재의 유형뿐만 아니라 학생의 징계 책임을 초래하는 조치는 교육 기관의 헌장에 포함되어야 합니다.

여러 징계 조치가 학생의 징계에서 나타납니다. 훈육에는 두 가지 유형이 있습니다. 악의적(상황에 맞지 않고 전형적인 성격을 가짐)과 악의적이지 않은(장난, 장난으로 나타남). 징계는 무례함, 무례함, 부절제와 같은 형태로 나타날 수 있습니다.

연방법은 학생의 징계 위반에 대해 한 가지 처벌만을 규정하고 있습니다. 즉, 불법 행위를 저지른 교육 기관에서 퇴학입니다. 이 상황의 위반자에 대해 다음 퇴학 절차가 적용됩니다. 학생이 14세에 도달한 경우 징계 위반에 대한 퇴학은 이 교육 기관이 속한 교육 기관의 동의하에 수행됩니다. 학생이 14세에 도달하지 않은 경우 퇴학은 부모의 동의가 있어야만 가능합니다. 개인의 의식적인 훈련과 일반적인 양육의 수준은 행동 문화의 개념에 반영됩니다. 특정 용어로이 개념은 사람의 높은 수준의 세련미, 세련된 행동 및 행동, 다양한 삶의 영역에서의 활동의 완성을 나타냅니다. 학교 규율의 내용과 학생 행동 문화에는 다음 규칙이 포함됩니다. 성실하게 훈련 과제를 수행하고 부지런히 지식을 습득하십시오. 교과서, 공책 및 교재를 관리하십시오. 교실에서 질서와 침묵을 지켜라. 힌트와 속임수를 허용하지 마십시오. 학교 재산과 개인 소지품을 보호합니다. 교사, 성인 및 동료를 대할 때 예의를 갖추십시오. 사회적으로 유용한 일, 일 및 다양한 과외 활동에 참여하십시오. 무례하고 공격적인 말을 피하십시오. 당신의 외모에 대한 요구; 학급이나 학교 등의 명예를 지키다

징계 된 행동의 규범과 규칙을 준수하는 것은 학생들의 습관이되고 내면의 필요가되어야합니다. 따라서 이미 초등학교 학년에서는 학생들이 훈련 된 행동에 실제로 익숙해지는 데 큰 자리가 있습니다. 특히 학년초에 학생들이 훈련된 행동에 적응하도록 많은 노력과 에너지를 소비해야 합니다. 여름 방학 동안 일부 학생들은 조직적인 행동의 기술을 잃습니다. 그것들을 복원하려면 변경하는 동안 수업 시간이 필요합니다.

학생들이 규율을 받는 행동에 익숙해질 수 있는 충분한 기회는 공동의 사회적으로 유용한 활동, 공동선을 위한 일을 통해 제공됩니다. 그러한 작업에서 학생들은 조직적인 행동의 기술을 습득하고 통합하고 교사와 학생 단체의 명령을 정확하게 따르는 법을 배우고 상호 책임과 근면을 배웁니다. 따라서 학생들의 다양한 활동을 올바르게 조직하는 것은 학생들을 의식적인 훈련 정신으로 교육하는 데 필요한 조건입니다. 교사는 일반적으로 개별 학생이 작업 과정에서 어떻게 행동하는지 모니터링하고, 조언을 제공하고, 이런 경우에 행동하는 방법을 보여줍니다. 점차적으로 학급 자산은 학생들의 행동을 모니터링하는 데 관여합니다. 이를 통해 학생들은 불순종을 극복하고 훈련된 행동에 익숙해질 수 있습니다. 그러나 현대 교육은 학생들의 육체 노동을 거부합니다. 그리고 어떤 부모는 원숭이를 사람으로 만든 것이 노동이라는 사실을 잊고 그런 식으로 자녀를 직장에서 보호합니다.

학급, 학교, 학교 부지의 디자인도 규율을 육성하는 데 도움이 됩니다. 외부 질서는 학생들을 훈련시킵니다. 개학 첫날부터 아이들에게 교실에서의 질서와 청결, 학교 재산의 세심한 취급에 대해 가르치는 것이 필요합니다. 학생들의 의무는 이러한 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 합니다. 승무원은 교실의 질서와 청결을 모니터링하고 휴식 시간 동안 교실을 환기시켜 음식과 종이의 남은 음식을 모두 특수 상자에 버릴 수 있도록합니다. 직원들은 또한 아이들이 학교 재산을 조심스럽게 취급하는지, 책상, 벽 및 학교 장비를 손상시키는지, 소지품을 관리하는지, 책이 깨끗한지 여부를 모니터링합니다. 따라서 의무는 학교에서 규율과 질서를 준수하는 데 익숙해지는 중요한 수단이 됩니다. 그랬다. 지금 무엇을. 어린이는 청소, 먼지, 작업을 할 수 없습니다. 우리는 어떤 도우미를 키우고 싶습니까? 어떤 노동 분야에 대해 이야기 할 수 있습니까?

규율과 문화, 행동의 규범과 규칙을 준수하면 인간 활동의 모든 영역에서 성공을 보장한다는 것을 잊어서는 안됩니다. 그가 자신에게 할당 된 의무를 이행하는 데 필요한 규범, 규칙 및 요구 사항을 명확하게 준수하고 시간 엄수, 정확성 및 성실한 업무 태도를 보이면이 활동에서 높은 결과를 달성하고 품질을 향상시키기위한 전제 조건이 생성됩니다. 이는 사회와 개인 모두에게 확실히 중요합니다. 동시에 규율과 행동 문화는 큰 교육적 잠재력을 가지고 있습니다. 교복에 대해서도 마찬가지입니다. 그들은 사람을 적합하고 억제하며 목표 달성에 자신의 행동과 행동을 종속시키는 능력 형성에 기여하고 자제와 자기 교육을 장려하고 기존 단점을 극복합니다. 이 모든 것이 의식 훈련의 교육을 인격의 도덕적 형성의 매우 필수적인 과제로 만듭니다.

담임 선생님과 한 학생의 어머니의 대화에서:

"뭐야, 그는 할 수 없었어. 내 아들은 매우 차분한 소년입니다. 그는 결코 어른에게 무례하지 않습니다." 부모는 사랑하는 자녀가 부모의 통제를받지 않고 무엇을 할 수 있는지 알고 있습니까? 학교에서 아이들의 행동은 왜입니까? 너무 뜻밖의 아버지와 어머니 교사의 말에 대한 혼란, 놀람 및 불신은 때때로 공격성과 "무고한 피고인"을 변호하려는 욕구와 결합됩니다. 아이들의 학교 훈육.

우리 학교의 규율은 어떻습니까?

모든 형태의 규율 위반 중 1 위는 교실에서 학생들의 대화로 이루어졌습니다.

2등 - 수업에 늦음;

3 위 - 전화 게임;

장기 결석;

계단을 오르고 학교 복도를 따라 뛰기;

싸움;

학교 재산 및 장비 손상.

후자의 종류의 침해는 교사에 대한 언어적 학대와 같은 형태에 비해 사소한 재미로 보입니다. 그의 질문을 무시하고; 다양한 물건(종이, 단추)을 "던지기".

이러한 사실은 매우 불리한 인상을 줍니다. 학생들의 징계 위반 범위가 상당히 넓다는 점은 주목할 만합니다.

청소년 자녀가 공부하는 교실에서 가장 어려운 상황이 관찰된다는 점에 유의해야 합니다("기분과 행동에 급격한 변화가 있음").

응답을 분석한 결과, 나이가 많은 교사들은 학교에서 매우 열심히 일하는 것으로 나타났습니다. 새로운 (젊은) 교사에 대한 "강도 테스트"의 관행이 널리 퍼져 있습니다.

학교 규율 위반의 이유에는 텔레비전 프로그램의 부정적인 영향, 폭력 설교, 범죄 주제 등이 포함되었습니다.

의심할 여지 없이 많은 경우에 무리 효과가 있습니다. 특히 청소년기에는 급우들의 인정을 받기 위해 특정 그룹에서 "자신의 것"이 되고자 하는 강한 욕구가 있으며, 이는 종종 아이들을 가장 사치스러운 징계 위반으로 몰아넣습니다. 모든 사람이 특정 행동 규범을 채택한 그룹의 압력에 저항할 수 있는 것은 아닙니다.

학교 징계

의식적인 훈련, 의무감과 책임감의 교육. 인생은 사람의 높은 훈련과 성과 명확성을 요구합니다. 지옥, 우리의 성격은 너무 약하게 표현됩니다. 그들의 형성에서 중요한 역할은 학교의 교육 과정, 특히 학교 규율에 속합니다. 학교 규율 - 학교 안팎에서 학생들의 행동 규칙 준수, 명확하고 조직적인 의무 수행, 공공 의무 복종. 높은 수준의 규율을 나타내는 지표는 학교, 공공 장소, 개인 행동에서 규율을 준수해야 할 필요성에 대한 학생들의 이해입니다. 노동 규율, 훈련, 자유 시간의 일반적으로 받아 들여지는 규범과 규칙을 준수하려는 의지와 필요성; 행동의 자제; 학교 안팎에서 규율 위반자들과의 싸움. 의식적인 규율은 사회 원칙과 행동 규범을 의식적으로 엄격하고 꾸준히 이행하는 것으로 나타나며 규율과 의무 및 책임 의식과 같은 학생의 특성 형성을 기반으로 합니다. 규율은 사회적 규범과 행동 규칙의 요구 사항에 따라 자신의 행동을 관리하려는 개인의 욕구와 능력에 기초합니다. 의무는 사회적 요구와 특정 역사적 발전 단계의 특정 목표 및 목표에 의해 지시되는 개인에 의해 실현되는 사회적 및 도덕적 요구 사항의 시스템입니다. 책임은 자신의 행동을 편의 또는 사회에 대한 피해 측면에서 평가하고, 사회에 만연한 요구 사항, 규범, 법률에 따라 자신의 행동을 측정하고 사회적 진보의 이익. 학교 규율은 학교의 정상적인 교수 및 육성 활동을 위한 조건입니다. 규율이 없으면 수업이나 교육 행사 또는 기타 사업을 적절한 수준에서 수행하는 것이 불가능하다는 것이 매우 분명합니다. 학생들을 교육하는 수단이기도 하다. 징계는 학생 활동의 교육 효율성을 높이는 데 도움이되며 개별 학생의 무모한 행동과 행동을 제한하고 늦출 수 있습니다. 의무감과 책임감을 심어주는 중요한 역할은 학교에서의 행동 규칙에 대한 학생들의 동화와 관련하여 교사의 작업에 의해 수행됩니다. 이러한 규칙의 구현에 익숙해지고 지속적인 준수의 필요성을 형성하고 내용과 요구 사항을 상기시키는 것이 필요합니다. 한 사람이 어떤 가르침을 어긴 책임이 있고 다른 가르침을 지키지 않는 것이 눈에 띄지 않을 때 행동 규칙을 기본 규칙과 이차 규칙으로 나누는 것은 적절하지 않습니다. 학생의 부모와도 적절한 작업을 수행해야 합니다. 결국, 규칙은 학생의 주요 의무를 다루며 양심적 인 성취는 일반적인 양육을 증언합니다. 학교가 학생들에게 이러한 규칙에 의해 제공되는 자질을 개발하도록 돕기 위해 부모는 이러한 자질을 형성하기 위한 초등 교육 기술을 숙지하고 숙달해야 합니다. 행동 규칙을 준수하는 습관의 육성, 징계는 학생이 학교에 머문 첫날부터 시작됩니다.

초등학교 교사는 가장 어린 1 학년 학생조차도 이미 시민이며 특정 권리와 의무가 있음을 기억하고 그것을 달성하기 위해 어떤 방법을 명확하게 알고 있어야합니다. 불행히도 초등학교 교사는 종종 그에게서 아이 만 봅니다. 그들 중 일부는 심각성에 의해서만 학생에게 영향을 미치고 순종을 달성하기 위해 노력하고 자녀의 의지를 깨뜨립니다. 이 경우 학생들은 무심코 복종하거나 과감한 반항을 하게 됩니다. 중·고등 학년의 경우 교사 개인이 지나치게 가혹하고 직설적인 판단으로 학생의 이익을 억누르고 학교에 가기 싫은 경우가 많다. 경계 통제, 지속적인 제한은 반대 결과로 이어지고, 댓글은 짜증, 무례함, 불순종을 유발합니다. 교사의 엄격함과 엄격함은 자비로워야 합니다. 그는 학생이 수업에서 질문에 답할 때 실수를 할 수 있을 뿐만 아니라 생활 경험이 없기 때문에 행동에서도 실수를 할 수 있음을 이해해야 합니다. 엄하고 친절한 교사는 그러한 실수를 용서하는 방법을 알고 어려운 삶의 상황에서 행동하는 방법을 미성년자에게 가르칩니다. A. Makarenko는 학교 체제가 적절하고 정확하며 일반적이고 구체적일 때만 교육적 역할을 수행한다고 믿으면서 학생들을 학교 체제에 훈육하는 데 큰 역할을 할당했습니다. 정권의 편의는 학교와 가정에서 학생들의 삶의 모든 요소가 생각되고 교육적으로 정당화된다는 사실에 있습니다. 체제의 정확성은 예정된 이벤트의 시간과 장소에서 편차를 허용하지 않는다는 사실에서 나타납니다. 정확성은 무엇보다도 교사에게 내재되어 있어야 하며, 그런 다음 아이들에게 전달됩니다. 체제의 보편성은 학교 팀의 모든 구성원에 대한 의무입니다. 교직원과 관련하여이 기능은 교사가 학생에게 부과하는 요구 사항의 통일성에 나타납니다. 각 학생은 특정 의무를 수행하는 방법을 명확하게 이해해야 합니다. 그러한 체제는 학생들이 스스로를 관리할 수 있는 능력, 유용한 기술과 습관, 긍정적인 도덕적 및 법적 자질을 개발하는 데 기여합니다. 학교 및 그 외의 장소에서 학생들이 올바른 행동에 익숙해지는 데 중요한 위치는 수업 출석을 고려하고, 체계적으로 지각하거나 정당한 이유 없이 수업에 출석하지 않는 사람들에 대한 적절한 조치를 취하는 것을 포함하는 행동에 대한 명확한 통제에 있습니다. . 일부 학교는 학생 행동에 대한 특별 저널을 보관합니다. 교육 업무 담당 이사 또는 그의 대리인은 학교, 거리, 공공 장소에서 학생이 저지른 모든 심각한 질서 위반 사례와 그에 적용되는 교육적 영향을 정기적으로 기록합니다. 그리고 이러한 영향의 결과. 이를 통해 교사는 학생 팀의 징계 상태를 적시에 분석하고 개선을 위한 계획 및 조치를 취하며 학생의 생활 조건을 보다 상세하고 완전하게 연구하고 가족을 더 잘 알게 되며 개인의 내면 세계를 더 깊이 탐구할 수 있습니다. 따라서 학교 교육 업무의 단점을 식별하고 개선합니다. 이러한 행동 로그를 통해 도덕적 및 법적 규범을 위반하기 쉬운 학생과 개별 교육 작업을 지정할 수 있으며 예방에 기여합니다. 일부 학교에서는 행동 기록 대신 체납 학생을 위한 특별 파일을 보관합니다. 개별 교사와 학부모가 규율 위반 사례를 숨기고 수업을 방해하지 않으려는 시도는 학생의 규율 교육을 방해합니다. 그러한 행동에 반응하지 않음으로써, 그들은 미성년자에게 무책임감을 심어줍니다. 교육의 특정 단계에서 학생이 나쁜 행동에 대해 책망을 받기 시작하면 자신의 마지막 행동이 아무도 기억하지 못하는 이전 행동보다 나쁜 이유를 이해할 수 없으며 책임감이 둔해지고 뻔뻔 스럽습니다. 이를 감안할 때 각 행동수칙 위반 사례를 자세히 분석하고 적절한 평가를 내려야 합니다.

일기는 학생들을 훈육하는 데 중요한 역할을 합니다. 교사는 일기를 정확하게 작성하도록 요구해야 합니다. 일주일 동안 학생의 행동을 평가할 때 학생의 외모와 수업 청소 참여, 식당에서의 의무, 동지 및 성인에 대한 태도도 고려해야합니다. 학교 안팎에서 학생들의 행동에 대한 체계적인 통제는 학생들이 일상적인 훈육에 익숙해지도록 합니다. 그러한 통제는 부정적인 습관을 형성한 어린이에게 특히 필요합니다. 그것은 긍정적 인 습관의 발달을위한 조건을 만들고 부정적인 습관의 출현과 통합을 차단합니다. 그러나 이것이 학생들을 항상 통제해야한다는 의미는 아니며 실수로 행동 규칙을 위반했습니다. 많은 경우에 그들이 "교육을 받았을 때", 종종 사소한 위법 행위가 생각났을 때, 이것은 행동 규칙 준수에 기여하지 않았지만 그들이 "고칠 수 없는" 것이라고 생각하도록 부추겼습니다. 학생이 한 인간으로서 자신에 대한 존경심을 느낄 수 있도록 재치 있게 통제해야 합니다. 어느 정도 외부 통제는 긍정적인 행동을 강요하는 것입니다. 함께, 내부 통제는 특정 행동 규범이 개인의 내부 신념이 될 정도로 학습될 때 작동하고 그녀는 종종 자신이 왜 그렇게 하고 그렇지 않으면 하지 않는지에 대해 생각조차 하지 않고 이를 이행합니다. 학교 체제의 요구 사항 충족을 피할 수 있고 교사 또는 학생 팀의 통제를 피할 수 있다면 양심에서 숨기기가 어렵습니다. 따라서 교육에서 학생의 행동에 대한 외부 및 내부 통제의 합리적인 조합을 달성하고 "아무도 듣지도 보지도 않고 아무도 인식하지 못할 때 옳은 일을 하라"고 가르쳐야 합니다.

일반적인 교육에서 특히 규율을 강화함에 있어 학생 팀의 활동에서 올바른 어조와 스타일을 확립하는 것이 특히 중요합니다. 의식적인 규율, 화합과 우정, 팀 구성원의 자부심을 바탕으로 쾌활한 어조가 우세하면 학생 교육 문제를 해결하기가 더 쉽습니다. 갈등 관계의 예방과 부정적인 행동의 예방이 효과적입니다. 규율 위반 및 학교 체제의 요구 사항은 학생들의 활동이 충분히 조직화되지 않은 곳에서 발생할 가능성이 더 큽니다. 애완 동물이 수업이나 워크샵에서 할 일이 없으면 여가 시간이 조직되지 않으면 자유 시간을 무언가로 채우고 자신의 방식으로 조직하려는 욕구가 있습니다. 이는 항상 합리적이지 않습니다. 교사가 부정적인 행동의 동기를 밝히지 않고 교사가 효과적으로 교육 작업을 구축 할 수있게 해주는 교사가 자신의 부정적인 행동의 동기를 밝히지 않기 때문에 교사가 교육적으로 방치 된 어린이와 함께 일할 수 없음, 실수 및 실수, 또한 개별 학생에 의한 학교 체제 위반으로 이어집니다. 따라서 애완 동물이 전망 부족, 미래에 대한 무관심으로 인해 학대를 받으면 교사의 모든 작업은이 미래에 대한 믿음의 형성, 스스로 달성 할 수있는 능력에 대한 것입니다. 학교는 학생들의 생활과 활동에 대한 엄격한 규제를 항상 준수하지 않기 때문에 의식 규율 교육에서 많은 것을 잃습니다. A. Makarenko는 이 기회에 이렇게 적었습니다. 무엇이 칭찬할 만하고 무엇이 칭찬을 받지 아니하리요.” 이 규정은 교육 기관 헌장에서 제공하는 학생의 권리와 의무에 따라 결정됩니다. 학생들은 학교에서 공부하고 일할 수 있는 모든 조건을 갖추고 있으므로 각자의 의무를 성실하고 의식적으로 수행해야 합니다. 법에 대한 학생들의 존중은 행동 규칙, 규율, 학교 체제 요구 사항 위반에 대한 투쟁, 교육 과정 구성에 대한 교직원 지원에 대한 의식적인 준수에 있습니다. 한마디로, 학생은 학습에 대한 행동과 태도가 개인의 일이 아니라 시민으로서 자신의 의무가 성실하게 공부하고 모범적으로 행동하며 다른 사람을 합당하지 않은 행위로부터 보호하는 것임을 깊이 깨달아야 합니다.

규율은 "질서"의 개념과 동의어입니다. 사회적 존재의 규칙은 규율에 대한 사람들의 이해, 특별한 요구 사항, 규범 및 법적 규정 준수를 기반으로 합니다.

징계란 무엇입니까?

사회 과학의 7 학년은 다른 각도에서 용어를 고려할 것을 제안합니다. 이것이 개념에 대한 몇 가지 정의가 있는 이유입니다. 규율은 다음과 같습니다.

• 특정 사회(그룹, 팀) 규칙 준수
• 사회에서 준수되어야 하는 질서: 도덕과 법의 규칙;
• 특정 조직의 전문적 관계 규정의 기초가 되는 요구 사항;
• 범죄와 규범을 구분하는 경계.

V. Dahl은 징계에 대한 자신의 해석을 제시합니다. 그는 개념을 군대로만 간주합니다. 한 계급을 다른 계급에 종속시키는 순서, 복종 및 엄격한 복종.

규율은 사람들의 행동을 바꾸고 그들의 행동과 행동에 대한 질서와 통제 시스템을 도입합니다.

학문의 종류

과학자들은 학문을 2개의 큰 그룹으로 나눕니다. 의무적이고 특별한.

TOP 3 기사이 글을 함께 읽으신 분

• 필수적인 . 이러한 규율은 정부 기관, 조직을 위한 일련의 규칙 또는 시스템입니다. 공무원, 공무원, 일반 시민이 준수해야 합니다.
• 특별한 . 그 규칙은 특정 팀에만 적용됩니다. 학교, 군대, 생산 - 사람들의 행동에 대한 징계의 특별한 요구 사항을 부과합니다.

많은 특수 분야가 있습니다. 학교는 그들 중 일부를 처리합니다.

• 군기 . 이것은 가장 엄격한 실행을 기반으로 하는 규칙입니다. 모든 규범은 헌장에서 승인되었습니다. 법률, 요구 사항을 논의할 수 없고 임의대로 변경할 수 있으며 암묵적으로 수행될 뿐입니다. 맹세, 순서는 변경할 수 없습니다. 군사 및 국가 기밀은 보호되며 군사 규율의 요구 사항 중 하나가 됩니다.
• 노동 규율 . 이것은 노동 활동의 규칙, 생산 팀의 관계입니다. 그것은 근무 시간, 휴식 시간, 근무일의 시작과 끝의 규범을 설정합니다. 이 유형은 노동법에 명시되어 있습니다. 그러나 각 특정 노동 단체에서는 법률, 노동 규정의 자체 규칙, 단체 협약에 기초하여 개발됩니다. 규칙은 다른 계획의 지침에 작성되었습니다.

군사 규율 위반은 노동 범죄와 유사하지 않은 자체 처벌 시스템이 있지만 둘 다 피해로 이어집니다. 국내 최초이자 특정 부대. 두 번째는 경제적 문제를 일으킵니다.

징계의 분류

사회는 사람들이 규칙을 따르도록 요구합니다. 무엇을 위한 징계입니까? 수세기의 철학자들은 그 본질을 이해하려고 노력했습니다. 그들의 작업으로 인해 학문 분야를 2개의 그룹으로 더 나눌 필요가 있었습니다.

• 외부의;
• 내부의.

외부 규율. 그것은 다른 사람들이 통제하는 것입니다. 학교 규율의 예에서 이것은 행정부와 교사가 학생들에게 부과하는 요구 사항입니다. 이 관점은 변화를 겪고 있습니다. 과거의 학교 규칙을 현재의 상황과 비교하여 더 간단하고 민주적으로 바뀌었는지 확인할 수 있습니다. 외부 징계는 처벌에 대한 두려움입니다. 그녀는 지속적으로 통제되고 있습니다.

내부 규율 - 또 다른 모습. 여기 모든 것이 사람 내부에서 발생합니다. 그는 스스로 규칙을 만들고 스스로 실행하며 위반에 대한 처벌을 선택합니다. 그것을 자제, 자기 훈련 또는 의식이라고 합니다.

내부 징계는 사람을 교육하고 외부 징계는 동일하지만 자체 방식으로 수행합니다. 어쨌든이 용어는 사회와 사람들 간의 관계를 대상으로합니다.

우리는 무엇을 배웠습니까?

사회 질서를 위해서는 규율이 필요하다. 그것의 부재는 불안, 재난 및 문제로 이어집니다. 분야의 유형 및 그룹, 유사점 및 차이점. 그들은 어떻게 상호 연결되어 있으며 개념의 본질과 사람에게 미치는 영향은 무엇입니까?

주제 퀴즈

보고서 평가

평균 평점: 4.5. 총 평점: 1016.

징계란 무엇입니까? 우리는 어린 시절부터 평생 동안 이 개념에 직면해 있습니다. 그러나 나이가 들면 누군가가 당신에게 규율을 상기시켜야 하거나 삶을 정리하는 방법을 안다면 문제가 없을 것입니다.

일생 동안 징계가 필요한 이유는 무엇입니까?

규율은 모든 일에 있어야 합니다. 행동뿐만 아니라 다른 사람들과의 관계, 습관 및 일상 활동에서도. 이것은 당신이 당신의 일을 적절하게 정리할 수 있는 의식적인 자기 관리입니다. 즉, 규율은 내적 행동과 외적 행동을 종속시키는 능력이다.

훈련의 본질은 자신을 적절하게 조직할 때 목표를 달성하는 것입니다. 살다보면 우리는 약점, 스트레스, 피로, 주변 사람들의 저항 등 많은 장애물을 마주하게 되는데, 이를 올바르게 제거하는 방법을 배운다면 자제력을 기르는 데 도움이 될 것입니다.

규율은 무엇입니까:

1. 종속

욕망을 통제하고 목표를 달성하기 위해 노력합니다.

1. 인내심

모든 어려움에 대처하고 고장, 정서적 스트레스없이 인내심을 훈련하는 능력. 일부 문제는 제거할 수 없으며 견딜 수 있어야 합니다.

1. 적시

행동 계획을 세우고 모든 요점을 구현합니다. 글쎄, 특정 작업에 대한 기한을 스스로 설정하면 생산성이 향상됩니다.

1. 자기 관리

성공을 위해 모든 어려움을 극복합니다. 당신과 당신만이 당신의 마음과 행동을 통제할 수 있습니다.

1. 추구

끊임없는 훈련과 규율을 유지하려는 열망은 많은 문제를 해결하는 올바른 방법입니다.