2 세 자녀 양육의 문제. 2세의 위기

교육은 매우 길고 힘든 과정입니다. 태어날 때부터 시작하여 여러 해 동안 계속됩니다. 본격적인 사회 시민의 성격이 형성되는 아동 발달 및 양육의 심리학에서보다 책임감있는시기.

그들은 "아이들은 우리의 거울입니다!"라고 말합니다. 이 진술은 사실로 간주될 수 있습니다. 스펀지처럼 그들은 주변 세계의 감정적 분위기를 흡수합니다. 어린 나이의 첫 번째 예는 그의 부모, 매우 가까운 사람들, 동료입니다.

성공적인 육아의 기본 규칙은 스스로 시작하고 자기 교육에주의를 기울이는 것입니다. 그러면 아기와 완전한 접촉을 찾는 데 도움이 됩니다.

인기 기사:

신생아 소년 소녀는 행동의 성격과 개인 특성을 부여받습니다. 따라서 성장의 초기 기간은 개인 개발의 어렵고 책임있는 기간으로 간주됩니다.

육아 기능

작은 아이는 플라스틱이 아니며 원하는 것을 "조각"할 수 없습니다. 2세가 되면 아기는 자신의 자질을 보이기 시작합니다. 이때 엄마만이 아기가 외부 세계와의 복잡한 문제를 해결하도록 도울 것입니다.

사랑, 이해, 전술 - 교육 과정의 문제와 문제를 이해하는 데 도움이되는 주요 도구입니다. 사람의 일반적인 발달은 삶의 여러 기간으로 나눌 수 있습니다. 교육의 기초는 3세까지 세워집니다.

이때 아이의 양육과 2-3 년의 심리학에는 여러 가지 기능이 있습니다.개발 정의:

• 사교성;
• 셀프 서비스;
• 언어 발달;
• 신체 훈련.

2-3세가 되면 아기는 완전히 독립적인 느낌을 받습니다. 그는 의사 소통하고, 옷을 입고, 말하고, 달리고, 점프하는 방법을 알고 있습니다. 이것은 "나 자신!"이라는 두 단어의 도움으로 자기 확인의 시간입니다.

그는 이전에 허용된 것의 경계를 지우려고 합니다. 끊임없이 장난 꾸러기, 울고 장로를 정복. 짜증이 시작됩니다. 부모는 점차 자녀에 대한 통제력을 잃습니다.

조언:

다른 조치의 적용에 대해 제때에 생각하는 것이 중요합니다. 다른 사람들과 관련하여 행동의 본질을 교정하는 것; 당신의 어린 아이를 위해.

빈번한 금지, 엄격한 예방 조치, 부정적인 영향교육 과정의 특징에 대해, 그리고 때로는 이상한 행동. 노력하다 게임을 통해 아기에게 영향을 미치다.

그와 함께 일시적으로 역할을 바꾸고 그가 당신의 자리에 있다고 느끼도록하십시오. 이것은 그가 무엇인지 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 올바른 관계또래와 어른들과 함께.

게임 중에 얻은 경험은 어떻게 해야 하는지 알려줄 것입니다. 올바른 선택약속한 행동과 행동. 아이는 어떤 상황에서도 당신의 지지와 참여를 느껴야 합니다. 그러나 그가 "고집"이라면 행동에 약간의 자유를 주어야 합니다. 얻은 경험은 나중의 삶에서 좋은 교훈이 될 것이며, 먼저 생각하고 행동하게 할 것입니다.

자제력에 대해 끊임없이 기억해야 합니다. 완고함, 변덕스러운 아기의 눈물에는 나름의 이유가 있습니다. 가족 갈등은 영유아의 심리적 발달에 영향을 미칩니다. 아기 앞에서 "디브리핑"을 준비하지 마십시오. 너무 감정적 인 "어린이"의 경우 휴식 체제와 일반적인 일상을 관찰하는 것이 가장 좋습니다.

자녀와 의사 소통 할 때 명령 어조를 사용하고 변덕에 과도한 양보를하는 것은 교육 과정에서 피해야합니다. 결과는 아기의 불안정한 정신과 추가 교육의 어려움이 될 것입니다.

자녀 양육 및 교육의 임무

자연은 클론을 만들지 않으며 모든 사람들은 자신의 방식으로 독특하며 2 세부터 아이를 키우는 것이 항상주는 것은 아닙니다. 긍정적인 결과. 일부 아기는 3세까지의 성취로 구별됩니다. 그들 중 일부:

• 신체적으로 잘 발달됨;
• 그릴 수 있다;
• 좋은 어휘를 가지고 있습니다.
• 셀프 서비스를 좋아합니다.
• 다른 사람을 도우려고 합니다.

아이들은 완전히 발달하고 교사의 참여로 특정 기술을받습니다. 아이들이 유치원에 다니지 않으면 모든 책임이 있습니다. 미적 교육, 도덕 교육, 셀프 서비스 기술 교육, 신체 발달; 부모의 어깨에 떨어집니다.

최대 2 년까지의 긍정적 인 독립 양육은 어머니의 욕망과 인내에 달려 있습니다. 2-3세 아동 양육에 도움 심리학자들의 조언.

그들 중 하나- 접촉 2~3세 아동의 발달을 통해 교훈적인 게임 , 매우 실용적이고 가치 있는 결과를 가져오는 기술입니다. 모자이크에서 패턴을 정기적으로 조합하십시오.

아기의 작은 손이 필요한 마사지를 받고 상상력이 켜집니다. 논리적 사고; 당신은 공과에서 그의 얼굴에 감사를 볼 것입니다.

점차적으로, 당신은 운동에서 좋은 결과를 얻을 것입니다. 지나치게 활동적인 장난 꾸러기가 야외 게임에 참여하는 것이 유용합니다. 그들은 벽 바, 트램폴린, 자전거, 볼 게임과 같은 스포츠 장비에 에너지를 쏟습니다.

구별 2년 전후의 소년과 소녀의 심리학

2세와 3세에는 아이를 키우는 심리가 의사소통 방식에 차이가 있습니다. 아이들은 그들 중 누가 소녀이고 누가 소년인지 이해하기 시작합니다. 그들은 옷의 차이, 때로는 행동의 차이를 인식합니다. 특정 관계는 그룹으로 구성됩니다.

2살 남자아이를 키우는 가장 큰 특징은 자신이 남자이자 여자아이의 보호자라는 사실을 이해시켜준다는 점이다.

소녀들은 항상 어머니와 더 가깝기 때문에 2 세부터 소녀를 키우는 것이 특별한 어려움을 일으키지 않습니다. 그들은 종종 드레스, 활을 입고 장식합니다. 이 연령대의 유아는 장난감에 대해 자신의 선호도를 나타냅니다.

도덕 교육

기르다 건강한 사람심리학자의 조언이 도움이 될 것입니다. 더 자주 자연을 걷도록 노력하십시오. 생명체와의 소통은 도덕성 발달의 시작이 될 것입니다. 세계에 대한 미학적 인식, 약한 자에 대한 친절과 관심.

그와 함께 온순한 콰트레인을 외우고, 책을 읽고, 밝은 그림을 보고, 듣거나 본 것을 다시 말하도록 요청하십시오. 당신과 의사 소통하는 것은 성장 초기의 어린이에게 많은 기쁨, 관심 및 이점을 가져다 줄 것입니다.

2세 아이를 키우는 어려움

2-3세 아기의 경우, 귀하의 의견은 항상 그에게 중요합니다. 그의 삶의 다른 기간의 행동을 "듣고"정확히 평가하는 법을 배웁니다. 아기에게 책임과 규율을 가르칠 때입니다.

꽃을 돌보고, 고양이에게 먹이를 주고, 장난감을 정리하고, 책을 제자리에 놓는 등 중요한 선택을 그에게 맡기십시오.

자신에 대한 아이의 태도가 크게 바뀔 것입니다. 그는 자신을 필요하고 책임감 있는 사람으로 생각할 것입니다. 조화로운 성격 발달은 사회에 삶을 감사하고 장로를 존경하며 미래와 관련된 희망을 정당화 할 본격적인 사람을 줄 것입니다.

자녀 양육 문제는 부모의 삶에서 가장 어려운 문제 중 하나입니다. 엄마 아빠의 이런 저런 발언이 사회의 새로운 구성원의 미래 성격에 어떤 영향을 미칠지 예측하기는 매우 어렵다. 초기. 많은 사람들은 명령을 정확하게 따르는 절대적으로 순종하는 어린이를 꿈꿉니다. 그러나 이것은 정상이 아닙니다. 아이는 로봇이나 훈련받는 개가 아닙니다. 심각한 억압이나 자유가없는 새로운 인격 형성을위한 건강한 조건을 만드는 것이 매우 중요합니다.

첫 번째 전환점은 아이가 2-3 세가 될 때입니다. 이 단계는 아이가 부모의 명령에 적극적으로 반대하기 시작하는 "항의 기간"이라고도 합니다. 아기가 순종하지 않거나 싸우지 않으면 어떻게해야합니까? 가장 중요한 것은 그의 나쁜 행동에 대한 이유를 이해하고 그의 필요에 관해 그와 적절하게 상호 작용하는 것입니다.

"항의 기간"은 어떻게 나타납니까?

2세가 되면 어린 소년이나 소녀의 어휘는 새로운 단어로 보충됩니다. 가장 중요하고 필수적인 것 중 하나는 "아니오"입니다. 부모가 의사 소통하는 방식을보고 2 살짜리 어린이는이 표현을 제 시간에 적용하면 원하는 것을 얻을 수 있고 자신에게 역겨운 것을 거부 할 수 있음을 이해합니다.

기본적으로 아기는 다음과 같은 상황에서 장난 꾸러기입니다.

• 그가 원하지 않는 일을 억지로 했을 때,
• 그가 그를 기쁘게 하는 일을 하는 것이 금지되어 있다면.

이기주의의 첫 징후를 자녀의 정상적인 활동과 구별하고 자녀에게 너무 많은 압력을 가하지 않는 것이 중요합니다. 방임적인 분위기가 있을 때 아이는 어디에서 멈춰야 할지 항상 이해하지 못하지만, 2세 아이의 욕망을 끊임없이 억제하면서 위축되고 사회 생활에 제대로 적응하지 못한 채 자랄 수 있습니다. 큰 세상. 주된 책임은 부모에게 있습니다. 그들의 행동에 따라, 그들의 아이는 성장할 것입니다.

아이들의 변덕에 대한 추가 이유

2 세의 어린이가 부모에게 적극적으로 순종하지 않으면 전체 상황을주의 깊게 분석해야합니다. 나쁜 행동에 대한 주요 추가 이유는 다음과 같습니다.

1. 아기에게 너무 강한 요구. 많은 어머니와 아버지는 2세의 자녀가 1학년이 할 수 없는 일을 할 수 있기를 바랍니다. 어린 소년이 어린 시절에 가르쳐야 하는 상황을 종종 볼 수 있습니다. 영어 단어. 외국어에 대한 지식은 좋지만 지속적인 압력은 아기의 정신에 나쁜 영향을 미칩니다.
2. 버릇. 이것은 자녀에게 지속적인 양보를 할 때 발생합니다. 또 다른 옵션은 부모의 엄격한 행동 규칙과 조부모의 허용입니다. 아이는 자신의 변덕에 저항 할 수없는 다른 권위에 의존하는 것으로 충분하며 그는 무엇이든받을 수 있음을 이해합니다.
3. 아기가 아프면 아기를 더 잘 돌봐야 하고 특정 행동을 강요해서는 안 됩니다.
4. 약 1 년 동안 사회의 작은 구성원은 부모의 확고함과 정의에 대해 매우 적극적으로 테스트합니다. 물론 아이를 키우는 과정은 오랜 시간이 걸리지만 1.5~6세의 어린 나이에 낳게 될 것은 새로운 인격 형성의 기초가 됩니다.

아이의 불순종에 대처하는 방법?

첫째, 갈등을 완전히 피할 수는 없다는 점을 이해해야 합니다. 어린 부모가 할 수 있는 최대치는 2세 어린이와 의사 소통하는 순간의 수를 줄이기 위해 가능한 모든 일을 하는 것입니다. 이것은 매우 어렵고 책임감 있는 과정입니다. 당신은 인생의 몇 년 동안 당신을 괴롭힐 수 있는 성급한 결정을 내릴 수 없습니다. 이러한 상황을 방지하려면 다음을 수행해야 합니다.

• 끊임없이 아기와 의사 소통하십시오. 무시하는 것은 모든 부모에게 최악의 선택입니다. 이것은 자신의 자녀에 대한 영구적인 무관심한 태도를 나타냅니다.
• 게임 및 교육 과정에서 독창성을 보여줍니다. 진정한 예술은 2-3세 아기의 변덕을 막는 것입니다. 예를 들어, 아이가 장난감을 끊임없이 흩어 놓고 스스로 수집하고 싶지 않다면 그런 트릭을 한 후에 숨길 수 있습니다. 소녀나 소년은 그러한 행동이 엔터테인먼트 자금의 손실로 이어진다는 것을 알게 되면 다음 번에 더 주의를 기울일 것입니다.
• 불순종의 합당한 수의 에피소드를 겸손하게 언급합니다. 이러한 활동은 규범의 변형이며 2-3 세 어린이에게 압력을 가할 수 없습니다.

일반적으로 아기가 순종하지 않는 상황이 자주 발생하기 때문에 "철"행동 알고리즘을 기반으로 교육을 받아야하며 여기에는 다음 단계가 포함됩니다.

1. 아기가 장난 꾸러기라면 스스로 행동을 멈출 기회를 가져야합니다. 부모는 자신의 행동이 잘못되었음을 설명해야 합니다.
2. 그가 그의 행동을 멈추지 않으면 이전 경고에 따라 그를 처벌해야합니다. 모든 것을 올바르게하면 아이는 미래에 자신의 행동에 대해 생각하기 시작할 것입니다.
3. 자녀에게 왜 처벌을 받았는지 설명하십시오.

그러한 순서가 관찰되는 경우에만 아기의 정상적인 조화로운 발달과 실수에 대한 인식을 보장할 수 있습니다.

중요한 뉘앙스 분리

아이 자신이 자신의 행동에 대한 올바른 분석을 해야 한다는 것을 이해하는 것이 매우 중요합니다. 유아는 변덕스러운 경향이 있으며 종종 부모가 요구하는 것을 하기를 원하지 않습니다. 가장 좋은 방법은 3세 미만의 소년 또는 소녀와 차분한 대화를 나누는 것입니다. 작은 사람은 자신의 행동에 대한 이유를 설명해야 하며, 엄마나 아빠는 차례로 이것이 왜 잘못된 것인지 설명할 것입니다.

또한 자신과 대화할 때 다른 어린이의 예를 사용하는 것은 권장하지 않습니다. "그 소녀는 엄마에게 순종하기 때문에 더 낫다"라는 말은 아기에게 돌이킬 수 없는 피해를 줄 수 있습니다. 아이는 다른 사람들이 자신보다 부모에게 더 중요하다고 생각하기 시작합니다.

아기의 성격도 고려해야 합니다. 그가 천성적으로 지도자라면 지배하려는 교황의 욕망이 갈등을 일으킬 수 있습니다. 부모의 권위는 소리를 지르거나 주먹으로 탁자를 때리는 것이 아니라 끊임없이 적절한 행동으로 뒷받침되어야 한다.

그러나 이러한 권장 사항은 서류상으로 보기 좋습니다. 쉽다고 생각하실 필요 없습니다. 사실, 자녀 양육은 부모의 엄청난 인내와 인내가 필요한 가장 미묘하고 복잡한 예술 중 하나입니다. 그러나 자녀에 대한 그러한 관심의 결과와 열매는 그만한 가치가 있습니다.

올가 골레시히나
2-3세 아동 발달의 심리적 특징

2~3세 아동 발달의 심리적 특징

부모님에게! 아동의 발달 특성, 능력 및 필요에 대해 알고, 또한 연령 관련 위기 동안 특히 분명해지는 그의 성격 및 행동의 변화에 ​​대비하는 것이 매우 중요합니다. 의심할 여지 없이 모든 아이들은 다르며, 아기가 간다그러나 그럼에도 불구하고 이 연령대의 아동을 다루는 부모와 전문가 모두를 위한 지침이 되는 일반적인 발달 패턴이 있습니다.

2-3 세에 아이는 이미 작은 사람입니다! 그는 의식적으로 "I"를 발음합니다. "나는 원한다 / 원하지 않는다, 나는 할 것이다 / 하지 않을 것이다!". 그는 거울과 사진에서 자신을 인식합니다. 아이는 가끔 고집이 세다. 종종 이것은 그가 이해받지 못하고 모욕을 당했다는 사실에서 비롯됩니다. 아이가 만지기 때문에 부당하게 아이를 처벌하는 것은 불가능합니다. 심리학자들은 인생의 이 시기를 위기라고 부릅니다. 그럼에도 불구하고 어린이의 신경계의 효율성이 증가하고 지구력이 증가합니다. 아기는 때때로 자신의 감정을 억제하고 통증이 있더라도 울지 않을 수 있습니다. 그는 더 참을성이 있고 산만하지 않고 한 가지 일을 더 오래 할 수 있습니다. 이제 그는 한 활동에서 다른 활동으로 전환하기가 어렵습니다. 예를 들어 게임을 즉시 중단하고 먹으러 가거나, 잘 알려진 질문에도 빠르게 답하세요. 이 나이의 아이의 주의를 다른 곳으로 돌려 진정시키는 것이 어려워집니다.

이 나이에 아기는 여전히 마음대로 자신을 제어할 수 없으며 그의 행동은 대부분 비자발적입니다. 그는 매우 감정적이지만 그의 감정은 변덕스럽고 산만하고 한 감정 상태에서 다른 감정 상태로 전환하기 쉽습니다. 아이의 언어는 활발히 발전하고 있습니다.

운동 발달은 질적으로 향상됩니다. 자신의 신체를 제어하는 ​​능력의 일관성이 더 높아집니다. 참고 사항: 생후 3년차에는 어린이가 옷을 입고, 옷을 벗고, 씻고, 연필로 그리고, 단추를 잠그고, 깔끔하게 먹고, 칼 붙이를 사용할 수 있는 미세 운동 기술이 활발히 발전하고 있습니다.

3 세까지의 어휘는 1200-1300 단어에 이릅니다. 아이는 항상 정확하지는 않지만 거의 모든 품사를 사용합니다. 그러나 부모는 재치 있게 자녀를 시정해야 합니다. 소리의 발음이 더 완벽해집니다. 2-3 세 어린이의 연설의 특징은 모든 행동, 게임 상황과 함께 연설을 수반하는 일정한 발음입니다.

어린이의 주요 발달 활동은 게임입니다. 3세가 끝날 무렵, 아이들이 가장 좋아하는 게임은 롤플레잉 게임. 아이는 엄마, 아빠, 유치원 교사 등 특정 역할을 맡아 각자의 특징적인 자세, 몸짓, 표정, 말투를 정확히 반복합니다. 모든 어린이의 삶에서 역할극은 정신 발달의 새로운 단계를 나타내는 지표입니다.

정신 조작 중에서 가장 중요한 것은 색상, 크기, 모양, 공간에서 물체의 위치(가까운, 멀리)에 이름을 지정하는 것입니다. 객체의 주요 속성(모양, 크기, 색상) 강조 표시 동일한 색상, 모양, 크기의 개체 그룹화; 색상, 모양, 크기, 무게, 시간별 비교(오늘, 내일, 어제, 늦게, 나중에, 지금); 손의 움직임과 시력의 조정; 수치 표현의 형성(다수, 소수, 하나, 둘, 더 적음, 더 많이).

어른과 의사 소통하고, 읽고, 놀고, 운동을 개발하면서 아이는 점점 세상에 대한 아이디어를 풍부하게하고 자연 현상에 대한 지식을 얻습니다. 태양이 빛나고, 눈이 내리고, 비가 내리고, 천둥이 치고, 구름이 있습니다. 하늘; 오늘은 덥고, 춥고, 덥습니다. 동물 세계에 대해 - 가축을 구별하고 이름을 지정할 뿐만 아니라 동물에 대한 기본 아이디어도 가지고 있습니다. 식물 세계에 대해 - 꽃, 나무, 풀, 잎 등을 구별하고 이름을 지정합니다. 일부 노동 활동 - 장작 톱질, 땅 파기, 설거지, 카펫 청소 등

세 살짜리 아이는 어른이 이름을 붙인 네다섯 가지 행동을 기억하고 올바르게 수행합니다(테이블에 가서 연필을 가져와 테이블 위에 올려놓습니다). 질문에도 잘 답하고, 6~7단어의 문구를 반복하고, 세 개의 숫자를 연속으로 반복합니다. 세 살이 되면 어른이 보여주면 아직까지는 몸이 없었지만 아이는 원, 십자가, 작은 사람을 그릴 수 있습니다. 그림 그리기의 성공은 학습에 크게 좌우된다는 점에 유의해야 합니다. 이전에 연필을 본 적이 없는 어린이는 작업을 완료할 가능성이 낮습니다. 어른과 대화할 때 세 살배기 아이가 인사를 하고 작별인사를 하고, 부탁과 감사의 표현을 쓰는 것을 잊지 마세요. 다른 어린이들에 대한 관심, 동정심을 나타내십시오 (다른 어린이의 요청에 응답하고 그를 도우십시오. 즉, 잘 자란 어린이로 발전하십시오.

이 연령대의 어린이에게는 다음이 중요합니다.

그는 움직임을 통해 자신의 몸을 발달시키고 인식하고 주변 공간을 마스터하기 때문에 많이 움직입니다.

작은 물건으로 게임을 통해 작은 손가락 움직임을 마스터하십시오. 미세 운동 능력어린이의 뇌 및 언어 발달과 직접적인 관련이 있습니다.

가능한 한 광범위하게 연설을 마스터하는 것은 어린이의 세상과의 접촉을 발달시키고 사고력을 발달시키는 데 도움이 되기 때문입니다. 이 나이의 아이는 어휘력이 급속도로 성장하고 있으며, 말하는 단어의 수는 항상 이해되는 단어의 수보다 적습니다.

게임에서 지각, 상상력, 사고, 기억과 같은 중요한 정신 기능이 활발하게 발달하기 시작하기 때문입니다. 놀이를 통해 아이는 배운다 세계, 상호작용의 법칙을 배웁니다.

성인과 계속 관계를 구축하십시오. 이 나이의 아이는 부모에게 매우 의존적이며 정서적으로 동조하며 지원, 참여, 보살핌 및 안전이 필요합니다. 그는 성인이 자신의 모든 일에 직접 참여하고 자신이 직면한 거의 모든 작업의 ​​공동 솔루션을 기대합니다. 또래는 아직 어린이에게 특별한 관심을 갖지 않으며 어린이는 "서로 옆에 있지만 함께는 아닌" 놀이를 합니다.

2-3세의 어린이는 화내고, 울고, 욕하고, 물건을 던지는 등 실패에 매우 민감하게 반응할 수 있기 때문에 무언가가 잘 되지 않을 때 어른의 도움을 받으십시오.

무언가를 선택할 시간이 충분합니다. 그의 모든 욕망은 같은 힘을 가지고 있습니다. 이 나이에는 동기에 종속되지 않으며 아이가 인생에서 무엇을 선택해야 할지 결정하기가 어렵습니다. 이 순간. 그는 한 번에 모든 것을 원합니다.

그렇다면 생후 3년차에 아이의 정신신체적 웰빙을 보장하기 위해 부모는 무엇을 고려해야 할까요?

어른의 특별한 보살핌 없이 아이가 할 수 있는 모든 일에서 아이에게 실행 가능한 독립성을 제공합니다.

어린이의 독립적 인 행동을 진지하게 대하십시오.

서투르지만 독립적으로 이런 행동이나 저 행동을 수행하려고 애쓰는 어린이에 대한 부정적인 말을 피하십시오. 기술이나 기술의 발전에 인내심을 가지십시오. 연습할 시간만 있으면 됩니다.

아이를 신뢰하고, 아기가 그 일에 대처하고 성공할 것이라는 자신감을 표현하십시오. 자녀를 더 자주 지원하고 칭찬하십시오.

자녀가 행동의 결과가 당신에게 무관심하지 않다고 느끼게 하십시오. 아기가 작업을 완료했다면 이것을 메모하고 기쁨을 표현해야합니다.

무언가가 아이에게 효과가 없다면 성취 조건을 완화하려고 노력하고 요청하면 도움을 주되 최소한 부분적으로는 스스로 무언가를 성취하도록하십시오.

어려움을 극복하기 위해 어린이의 태도를 형성하고 어린이의 행동을 긍정적 인 결과로 가져 오도록 노력하십시오.

가능하면 아동이 미리 패자처럼 행동하는 상황을 연습에서 제외하십시오.

아동의 독립적인 능력을 과대평가하거나 과소평가하지 마십시오.

합당한 경우에만 아이를 칭찬하고, 칭찬은 행동의 결과에 적절해야 합니다.

게임, 활동, 쇼, 아동이 긍정적인 행동 패턴을 받을 수 있는 시연에 계속 관심을 기울입니다.

아기를 활성화하여 창의성과 독립성을 장려하십시오. 사람에 대한 특별한 관심 (사람, 활동 및 행동, 인간 관계의 세계;

아기가 게임에 열정적이며 다른 계획(점심, 여행 등)이 있는 경우 점차적으로 원활하게 활동 유형을 변경할 필요성으로 아이를 옮깁니다.

2-3세 아기의 부모로서 다음이 중요합니다.

그 에너지를 이해하고 활동적인 아이- 때때로 피곤하지만 이것은 자연스러운 일입니다. 따라서 이에 대한 준비가 필요하며 가능하면 아기가 야외 게임에 에너지를 자유롭게 사용할 수 있는 안전한 공간을 구성해야 합니다. 당신이 적어도 때때로 게임에서 그의 파트너라면 좋을 것입니다.

단추, 시리얼, 디자이너 부품, 자갈, 원뿔 및 다른 느낌을 주는 기타 물건과 같은 작은 재료를 가지고 놀 수 있는 기회를 아이에게 주십시오. 반드시 어른의 감독하에!

아기와 더 자주 이야기하고 동화를 읽고 책을 읽고 아기가 보거나 참여한 것에 대해 토론하십시오. 익숙하지 않은 어린이 또는 성인과의 정기적 인 접촉은 어머니가 일반적으로 완벽하게 이해하는 것을 어린이가 더 부지런히 발음해야하기 때문에 유용합니다.

아이템을 중심으로 다양한 게임의 기회를 제공합니다. 어떤 아이들은 열정적으로 사물을 다른 사물에 넣고, 분해하고, 옮기고, 분석 및 합성의 초기 단계를 숙달할 수 있습니다. 그러나 2-3 세에 노는 과정에서 아기는 호환성과 우호적 인 협력이 필요하기 때문에 가장 자주 어머니 또는 그를 사랑하는 성인의 회사가 필요합니다.

침착하고 친근하게 아이를 대하십시오. 최대한 이해해 감정 상태이 나이에 아이가 항상 명확하게 표현하고 말할 수 있는 것은 아니기 때문에 긴급한 필요가 있습니다.

합리적인 안전이 아기에게 새롭고 흥미로운 것을 발견할 기회를 박탈해서는 안 된다는 것을 기억하십시오. 부모의 불안이 자녀의 발달 기회를 대체해서는 안 됩니다. 이 기회는 이 나이에 지각을 통해, 따라서 새로운 것에 대한 끊임없는 탐구를 통해 발생합니다.

당신이 가진 것을 이해하십시오 작은 아이시간에 대한 완전히 다른 인식. 그에게는 현재만이 있을 뿐이다. 그리고 가까운 미래에도 어필하려는 당신의 시도는 전혀 인식되지 않습니다.

어려움이 있을 경우 아이의 감정적 폭발을 이해하면서 침착하게 이야기하십시오. 아이가 어려운 일을 해내지 못했을 때 화를 내거나 눈물을 흘리는 것은 지극히 자연스러운 일입니다. 감정이 그다지 강하지 않으면 무시해도 되고, 심하게 화를 내면 아이를 위로하거나 주의를 돌려야 합니다.

나이가 들수록 아동은 정신-정서적, 신체적 발달의 새로운 시기를 경험합니다. 특정 연령의 특성을 알면 부모는 자녀의 요구 사항을보다 정확하게 이해하고 필요한 기술을 습득하도록 돕고 이에 필요한 조건을 제공할 수 있습니다. 2-3 세의 나이에 어린이의 연령 특성 목록은 이미 상당히 넓으며 그 앞에 열리는 지평도 마찬가지입니다.

주요 내용에 대해 간략히

2-3 년이 지나면 부스러기 개발에 두 가지 주요 포인트가 있으며 특별한주의를 기울여야합니다. 분리의 시작과 "이유"의 기간입니다. 바로 이들 고유 한 특징신체적, 정신적, 정서적 아기의 추가 발달에 더 큰 영향을 미칩니다. 이 기간이 어떻게 될지는 "핵 전쟁"또는 "평화와 조화"에서 부모의 올바른 행동에 달려 있습니다.

누가 "왜"인지, 두 살짜리 아이의 부모는 직접 압니다. 이 기간 동안 아침부터 저녁까지 수천 개의 질문이 공통적입니다. 아이는 주변 세계, 그 패턴, 사물의 상호 작용, 사물의 배열 및 의사 소통 방법에 대해 적극적으로 배우기 시작합니다.

그러나 모든 부모가 별거에 대해 들은 것은 아닙니다. 그러나 그들 대부분은 이미 "나는 원하지 않는다 - 나는 원하지 않는다"와 "나는 나 자신"이라는 완고한 유치한 진술을 접했을 것입니다. 분리는 아기와 부모의 마음에서 분리되는 과정입니다. 이것은 개인 공간, 욕망, 자신의 업적 입증, 독립성 등에 적용됩니다. 이제 아이는 자신의 말이나 바람이 중요하고, 자신의 의견이 어른들에게 존중받아야 하고, 자신의 기술이 자랑스러울 수 있다는 것을 가족의 어른들에게 증명하는 것이 중요합니다.

그는 자신을 사람으로 깨닫기 시작하고 자신을 "나"와 연관시킵니다. 따라서 그는 자신을 확립하기 위해 "자신의 영토"의 경계를 이해하고 확장하려고합니다. 따라서 이전에는 관찰되지 않았던 끝없는 변덕, 거부, 요구.

이 기간은 가장 바쁜 기간 중 하나입니다. 그러나 그것은 아기가 올바르게 발달하고 있음을 의미합니다. 다음 단계가 제 시간에 왔습니다. 그것은 성인과 어린이 사이의 의사 소통에서 평등에 대한 진술로 끝나야합니다.

이별 중 심리적 초상화

2~3세 아동의 심리는 자기중심적입니다. 그들은 세상의 모든 것이 그들만을 위해 의도되고 일어난다고 믿습니다. 이 개념에서 벗어나는 모든 것은 비명, 항의, 분개, 큰 울음, 짜증을 유발합니다. 이제 아기에게 불만을 표명하기 위한 사회적으로 합리적인 틀을 전달하는 것이 매우 중요합니다. 이 "동화 교육자"를 완벽하게 도와주세요. 특정 경우에 대한 동화가 없으면 구성할 수 있습니다.

자신의 독립성을 확립하기 위해 아이는 부모를 조종하려고 시도합니다. 아이가 스스로 할 수 있는 일을 하도록 도와달라는 예상치 못한 요구가 있습니다. 여기에서 어른이 아이 없이도 자신이 얼마나 잘 하고 있는지 자랑스러워하고, 아이의 독립성을 지속적으로 칭찬한다는 것을 아이에게 분명히 하는 것이 중요합니다.

어린이 팀에서 어린이들은 지금까지 상호 작용이 좋지 않습니다. 함께 노는 것이 아니라 나란히 있습니다. 그러나 동료들과의 커뮤니케이션에 대한 필요성은 높습니다. 따라서 어린이에게 공동 행동을 유발하는 것이 중요합니다. 동시에 어른들은 아기가 주변의 모든 것이 속하고 복종하는 권위주의적인 지도자가 되기 위해 노력하고 있는지 관찰해야 합니다. 그의 리더십 성향은 강제가 아닌 건설적인 의사 소통을 통해 의사 소통 기술을 개발하는 데 도움이되는 올바른 방향으로 향해야합니다.

이 기간 동안 아기는 주변 성인의 의사 소통 스타일과 행동을 적극적으로 채택한다는 것을 기억하십시오. 공격성을 피하고, 다른 사람들과 대화하는 법을 가르치고, 특정 사회에서 확립된 규칙을 따르도록 가르치십시오(일상 유치원, 팀 행동).

무엇의 렌즈를 통해? 어디에? 언제?"

2~3년은 진짜 개발 붐 인지 활동. 따라서 아기의 끝없는 질문은 아기가 이해하기 쉽도록 구성된 완전한 답변으로 항상 만족해야합니다.

이 나이에 아이는 사물의 본질을 알고자하지만 여전히 생물과 무생물의 차이점을 모릅니다. 사물이 어떻게 배열되는지 이해하면 타자기 나 디자이너뿐만 아니라 "분해"할 수 있습니다. 딱정벌레 또는 나비. 그들이 살아 있고 고통스럽고 이런 식으로 치료하는 것은 불가능하다는 것을 그에게 설명하는 것이 중요합니다.

아이는 자신의 지각을 통해 주변 세계를 이해합니다. 아이는 보는 것뿐만 아니라 그를 둘러싼 모든 것을 만지고, 냄새 맡고, 맛보고, 맛보는 것이 중요합니다.

수많은 질문에 답하면서 부모는 부스러기가 적극적으로 언어를 개발하도록 장려합니다. 자세한 답변을 제공하고 어휘 및 개념적 스톡을 확장하도록 가르칩니다.

2-3세의 인지 활동 발달 덕분에 아기는 다음 개념을 이해하고 구별할 수 있습니다.

• 물체의 크기(더 크게, 더 작게, 더 넓게, 더 길게);
• 수량(많은, 적은, 하나);
• 모든 사람이 사용하는 주변 물체의 이름과 목적;
• 물체와 그 부품(자동차에는 바퀴, 문, 헤드라이트가 있고 코끼리에는 귀, 트렁크가 있음);
• 일반화(운송, 동물, 요리, 음식, 장난감, 꽃).

이 나이의 아이들은 물체와 그것에 의해 수행되는 행동을 연관시킵니다(차가 운전하고 주전자가 끓고 새가 날고 꽃 냄새가 납니다). 성격과 소리(암소 울음소리, 참새 지저귐). 그들은 또한 일부 직업의 의미를 이해합니다(의사 치료, 요리사 요리사, 우편 배달부가 신문과 편지 배달).

이 모든 기술은 아기의 기억력을 개발하는 데 사용해야 합니다.

• 그와 함께 간단한 quatrains를 배우십시오.
• 주제가 무엇인지 기억하는 법을 배우고 지금은 사라졌습니다.
• 두 개의 유사한 사진의 차이점은 무엇입니까?

3세가 되면 어린이의 어휘는 400~1500단어를 포함할 수 있습니다.

신체 발달 및 독립 주장

2살짜리 아이는 불과 1년 전만큼 무기력하지 않습니다. 이제 그는 이미 많은 것을 알고 있습니다(또는 거의 알고 있습니다).

• 달리고, 한 다리 또는 두 다리로 뛰어 오르십시오.
• 발끝으로, 발 뒤꿈치로 걷다.
• 구부리다, 쪼그리고 앉다;
• 임계 값, 단계를 극복하십시오.
• 공을 던지고 잡고 목표물을 치십시오.
• 동시에 두 가지 동작을 수행합니다(단계 및 박수).
• 놀이터에서 사다리를 타고 미끄럼틀을 타고 내려갑니다.

같은 기간에 아기는 3륜 또는 4륜 자전거를 타는 법을 배웁니다.

분리의 시작은 아이가 새로운 기술을 적극적으로 배우기 시작하여 부모에게 스스로 할 수 있음을 증명한다는 사실로 이어집니다.

• 티셔츠, 양말을 신다.
• 단추를 고정하십시오.
• 손을 씻다;
• 이를 닦으십시오.
• 신발을 청소하기도 합니다.

첫 번째, 열 번째 성공은 아니지만 완고하게 자신의 목표를 달성 할 것이고, 이것에서 부모는 그를 돕고 아기를 지원하고 그의 독립성과 그가 그들에게 보여주는 기술에 대해 그를 칭찬해야합니다. 그런 근면으로. 이 모든 것이 자녀가 부모를 신뢰하기 시작하고 경쟁자로부터 요청에 따라 또는 자발적으로 도움을 줄 수 있는 동맹자로 변할 것이라는 사실에 기여할 것입니다. 예를 들어, 그는 다음을 할 수 있습니다.

• 장난감을 치워라.
• 쓰레기를 양동이에 가져 가라.
• 선반의 먼지를 닦으십시오.
• 엄마가 세탁물을 차에 싣는 것을 도와주세요.
• 수족관이 있으면 물고기를위한 음식을 따르십시오.
• 테이블에 냅킨, 빵을 놓으십시오.
• 숟가락과 포크를 제거하십시오.

또한 이러한 기술의 개발은 미세 운동 기술을 연마하는 데 기여합니다. 그리고 이것은 아시다시피 언어 발달에 직접적인 영향을 미칩니다.

지능, 논리, 기억, 사고

이제 젊은 연구원은 일부 분석을 할 수 있습니다. 예를 들어, 그는 행동을 취하기 전에 그것에 대해 생각합니다. 높은 선반에서 과자 꽃병을 얻기 위해 그는 생각하고 의자를 가져올 것이라고 가정해 보겠습니다.

그는 이것 또는 그 행동이 어떤 결과로 이어질지 이해합니다 (뜨거운 냄비를 만지면 아프고 벽에 공을 던지면 튀고 침대 가장자리에 서 있으면 넘어집니다) . 아이는 더 주의를 기울이고 관찰하게 됩니다(따라서 그의 "이유"의 대부분이 나타납니다).

이 나이에 아이는 한 가지에 오랫동안 주의를 기울이기가 어렵지만 적어도 15분 동안 관심 대상이나 현상에 집중할 수 있어야 합니다.

기억력과 논리적 사고는 이미 일정 수준에 도달했고, 아이는 연구원이자 생성자가 되었습니다. 그는 이미 알고 있습니다:

• 4개 이상의 부품(피라미드, 퍼즐, 큐브 포탑)에서 접을 수 있는 장난감을 수집합니다.
• 그것의 별도 부분이 속한 물체를 결정하십시오 (머리카락 - 인형, 바퀴 - 타자기, 날개 - 새).
• 색상, 모양(원, 사각형, 삼각형), 속성(무거움, 부드러움, 따뜻함)으로 개체를 구별합니다.
• 그림에서 누락된 세부 정보를 찾습니다(집에는 문이 없고 개에는 꼬리가 있음).
• 설명으로 주제를 결정하십시오.
• 그림의 줄거리를 설명하십시오.
• 하루 동안 한 일에 대해 이야기하십시오.

2.5세 어린이가 이야기에 단음절 문장을 사용하는 경우 주요 질문으로 자세한 답변을 하도록 유도한 다음 모든 답변을 하나의 완전한 것으로 수집하도록 요청하십시오. 아이가 처음에 그것을 할 수 없다면 모범을 보이십시오.

흥미, 상상력, 창의성

젊은 연구원, 사상가 및 디자이너는 끊임없이 새로운 관심을 보여줍니다. 그에게 모든 것이 흥미 롭습니다.

• 엄마의 독서를 들으십시오 (이제 그는 이미 듣고 기억하고 분석하고 일반적인 용어로 줄거리를 말할 수 있는 것의 본질을 탐구합니다).
• 만화에서 본 그림에 묘사 된 산책 주변에서 일어나는 일을 설명하십시오.
• 무엇을해야할지 생각하십시오 (동시에 아이는 가장 놀라운 실험을 종합 할 수 있습니다 - 고양이 옷 입히기, 엄마 파이 반죽 칠하기, 신발 그리기 등).
• 상상하다 이것은 나이의 가장 눈에 띄는 징후 중 하나입니다. 이 기간 동안 아기의 환상이 더 믿을 수 없을수록 그의 지능이 더 완전히 발달합니다. 동시에, 아이는 발명품에 대해 꾸짖을 필요가 없습니다. 반대로 폭력적인 환상은 성인이 칭찬하고 발전시킬 가치가 있습니다.

2~3세는 활발한 발달의 시기 독창성. 디자인, 그리기, 모델링, 놀라운 이야기 쓰기, 모자이크 수집 등과 같은 다양한 영역에서 어린이가 자신을 표현하는 것은 매우 흥미로워집니다.


이 기간 동안 아이에게 창의력을 발휘할 수 있는 공간을 제공하는 것이 중요합니다. 연필, 물감(손가락 물감 포함), 비눗물, 밀가루나 모래 위에 손가락으로 그림을 그릴 수 있습니다. 조각 - plasticine, 점토, 반죽에서. 촉각 발달에 중요한 역할은 모래 작업입니다. 생성자("레고"), 모자이크, 퍼즐, 피라미드, 큐브를 수집하고 만들 수 있습니다. 동시에 가장 놀라운 디자인은 성인이 자녀의 성인기를 나타내는 것으로 열광적으로 받아 들여야합니다. 이것은 아기에게 자신감을 줄 것입니다.

그러한 게임의 동반자 인 그의 작품에서 아이의 동맹이 되십시오. 이것은 대립을 최소화하는 데 도움이 되고 아기에게 당신의 사랑과 자부심에 대한 확신을 주고 아기가 안정감을 느끼게 해줄 것입니다.

이것은 2-3 세 어린이의 주요 연령 특징입니다. 예, 이 기간 동안 아기와 함께 하는 것은 쉽지 않습니다. 마치 아기가 교체된 것 같았습니다. 그러나 어른들은 가장 중요한 것을 이해해야 합니다. 아기에게는 쉽지 않습니다. 그의 행동은 단순한 변덕이 아니라 부모가 전달하는 데 도움이되는 발달 경로의 중요한 부분입니다. 아이는 의사소통, 사회화 기술 및 많은 새로운 기술에서 동등한 권리를 가진 성인의 수용이라는 새로운 가치 있는 짐을 가지고 이 단계에서 벗어날 필요가 있습니다. 그리고 가장 중요한 것은 - 그가 자신의 행동이 아니라 사랑받기 때문에 그가 믿을 수 있는 보호, 안정성 및 독립성을 가지고 있다는 느낌으로. 그는 자신을 위해 그것을 부르는 개념이 무엇이든.

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벌써 두 번째 생일이 지났습니다. 아기가 얼마나 빨리 성장하는지! 두 살이 되자 그는 꽤 어른이 되었고 많은 새로운 기술을 습득하여 기쁘게 시연합니다. 이 기간 동안 아이를 키우려면 부모의 더 많은 인내와 침착함, 기술이 필요합니다.

2 년의 위기는 침략과 짜증으로 나타납니다.

신체적 변화

2세 아동의 성장 발달은 느려지기 시작하며 연간 평균 약 10cm입니다. 체중이 2.5-3kg 증가합니다.

1. 신체의 비율이 변경됩니다. 머리의 성장은 멈추지만 하지의 발달과 스트레칭이 시작됩니다.
2. 지방 조직의 비율이 감소하여 뺨과 배의 붓기가 사라집니다.
3. 2세의 얼굴은 둥그스름함을 잃고 다리는 길고 가늘어집니다.
4. 발 안쪽의 "패드"가 사라집니다.
5. 근육의 탄력 증가로 인해 어린이의 몸은 성인과 비슷해집니다.

기술

도달하면 아이는 독립적으로 걷고 점차적으로 말을 습득하는 방법을 압니다. 이 두 가지 기술이 그의 주요 업적입니다. 새로운 영역의 개발은 작은 사람의 신체적, 정신적 상태에 큰 변화를 일으키고 그의 심리도 변화하고 있습니다. 앞으로 나아가는 에너지가 아기를 괴롭힙니다. 그는 모든 것을 보고 만질 필요가 있습니다.

두 살짜리 아이는 이미 꽤 독립적입니다.

이동성 발달은 몇 년 동안 더 관찰될 것이며, 이동 가능성을 보장하는 것은 부모의 첫 번째 과제 중 하나입니다.

어린 나이에 습득한 기술은 영원히 기억될 것입니다. 2세가 되면 소년 소녀들은 이미 다음을 할 수 있습니다.

연설의 형성

2 세에 아기의 언어가 활발하게 발달하는 것이 관찰됩니다. 1년에 그의 어휘는 10배 증가합니다. 이제 아이는 한 단어로 질문할 수 있을 뿐만 아니라 작은 문장도 만들 수 있습니다. 이 기간 동안 안절부절못하고 이야기와 동화를 더 많이 말하는 것이 매우 중요합니다. 그리고 어떤 경우에도 그러한 언어가 더 명확하고 단순하다고 믿으면서 단어를 왜곡해서는 안됩니다.

두 살짜리 아이는 항상 자신의 욕망을 말로 명확하게 표현할 수 없습니다. 우리는 인내심을 가지고 끝까지 그의 말을 듣고 아기가 원하는 것을 이해하려고 노력해야합니다.

계략

게임은 교육의 첫 번째 장소 중 하나를 차지합니다. 2살이 되면 많은 아이들이 연필, 플라스틱 및 수채화를 다루는 기술을 개발합니다.

어린이 손가락의 소근육 운동 능력 발달 속도를 높이려면 브러시로 그리거나 손가락만으로 그림을 그리는 법을 가르치고 페인트에 담그고 작은 손의 지문을 종이에 붙인 도화지에 남겨둘 수 있습니다. 방의 벽.

2살이 되면 아기와 함께 롤플레잉 게임을 할 수 있습니다.

샌드박스에서 2세 소녀와 소년들은 이미 구덩이를 파는 것 이상을 할 수 있습니다. 이것을 배우거나 타자기를 위한 길을 닦는다면 그들은 부활절 케이크를 만들 수 있을 것입니다. 집에서 인형으로 게임을 할 수 있습니다. 그녀를 목욕시키고, 먹이고, 침대에 눕힙니다. 소녀들은 특히 이 게임을 좋아합니다. 게임이 진행되는 동안 사랑과 보살핌과 같은 자질이 자라납니다. 길을 따라 비누, 수건, 수건과 같은 평범한 일상 용품이 연구됩니다.

2살이 되면 소년 소녀들은 이미 어려운 상황에서 벗어날 수 있는 방법을 독립적으로 찾을 수 있습니다. 예를 들어, 그들은 의자 아래에서 굴린 공을 꺼내거나 숨바꼭질을 하는 것을 좋아합니다. 간단한 수수께끼를 함께 풀 수 있습니다. 아이들이 이 유익한 활동에 흥미를 느끼고 답을 찾도록 돕기 위해서는 추측하고 싶은 물건이나 동물을 큰 그림으로 그려서 어려운 경우 보여 주는 것이 좋습니다. 이것은 기억력과 독창성의 발달이 일어나는 곳입니다.

그러나 두 살짜리 아이와 함께 일할 때 두 살짜리 아이는 오랫동안 같은 행동을 할 수 없다는 것을 항상 기억해야합니다. 한 자리에 30분 이상 앉아 있기가 어려우므로 모든 수업에 시간을 제한해야 합니다.

2세의 위기

종종 2세가 된 아동의 어머니는 아동의 행동에 변화가 갑자기 일어나기 시작했음을 알아차렸습니다. 더 나은 쪽. 석 달 전만 해도 그가 순종하고 모든 요구를 들어주었다면 이제 아기가 된 것입니다. 짜증으로 변하는 변덕은 완전히 불합리하고 하루에 여러 번 발생합니다. 이전과 같이 비명을 지르는 아이의 주의를 다른 대상으로 전환하는 것이 점점 더 어려워지고 있습니다.

2세 때의 짜증은 일반적입니다.

그러한 아동의 행동에 대한 심리학은 위기로 정의됩니다. 두 살.

전환 기간 동안의 행동 특성

히스테리는 다양한 형태로 나타날 수 있습니다. 자신의 욕망을 만족시키기로 결정한 아이는 큰 소리로 비명을 지르거나 흐느끼며 바닥에 떨어지거나 주변의 모든 사람을 때리기 시작하고 장난감을 부수고 흩어 버립니다. 상황이 통제 불능 상태가 되고 있습니다. 이러한 부적절한 행동의 이유는 다양합니다. 부모에게 그것은 터무니없고 관심을 끌 가치가 없는 것처럼 보이며, 요구 사항은 때때로 단순히 충족시키는 것이 불가능합니다.

장난감 가게의 짜증

예를 들어, 가게에 들어가면 아기는 모든 장난감을 연속으로 잡기 시작합니다. 모든 것을 제자리에 놓고 곰이나 타자기 만 가져 가라는 설득은 울음으로 끝나고 히스테리로 바뀝니다.

부모는 머리를 움켜쥐고 언제 어디서 해야 하는 대로 행동하지 않았는지, 자녀 양육에서 놓친 것이 무엇인지 공포로 기억합니다. 그리고 그들은 답을 얻지 못합니다.

아이의 행동을 바꾸는 이유

2 년 동안 어린이 행동의 그러한 심리학을 설명하는 것은 어렵지 않습니다. 이 나이에 아이는 독립심을 느끼기 시작하고 외부 세계와의 새로운 관계를 마스터해야 합니다. 이전에 그가 어른과 하나였다면 이제 아기는 모든 일에 스스로 대처할 것 같습니다. 부모 교육그의 성격을 다치게합니다. 물론 자립하려는 욕구는 환영하고 격려해야하지만 아기의 건강에 위험이 없는 범위에서만 가능합니다. 짜증과 불순종하는 아이들은 대가를 치른다 전환 기간.

한계 확인

두 살이 되면 아이들은 자신에게 허용되는 것의 경계를 탐색하기 시작합니다. 많은 부모는 예를 들어 잠자리에 들 시간이기 때문에 만화를 켜지 않고 히스테리성으로 울고 싸우기 시작하는 것과 같이 아이의 욕망 중 일부를 거부하는 것이 가치가 있다는 것을 알아 차렸습니다. TV를 켜면 즉시 사라집니다.

2년 후의 부정주의

두 살짜리 아기는 외부 세계와 상호 작용하기 시작하고 그 결과를 관찰합니다.

그의 행동에 대한 반응이 매번 똑같다면 기억은 그것을 정상적으로 수정합니다. 그리고 다음에 자신이 원하는 것을 달성하기 위해 아이는 평소의 결과를 예상하여 평소의 끈을 잡아 당깁니다.

히스테리는 관심을 요구하는 것입니다.

시간이 지남에 따라 아기는 주변 세계의 저항을 느껴야 합니다. 저항이없고 모든 것이 그에게 허용되면 무언가 잘못되고 어딘가에 위험이 도사리고 있습니다.

화를 냄으로써 아이는 필요한 것을 받기를 기대하지 않습니다. 그는 주변 사람들의 저항을 기다리며, 이는 그에게 안전을 보장해 줄 것입니다.

위기 해결

아이의 이러한 행동에 직면한 부모는 문제에 대한 해결책을 찾기 시작합니다. 일부는 자신의 행동을 반성하라는 지시와 함께 별도의 방에 아이를 가두고, 다른 일부는 아무도 그를 위로하지 않을 것임을 분명히 하여 양육을 끝냅니다.

부모를 위한 팁

많은 부모는 아이가 진정되기만 하면 아이에게 굴복하는 것보다 더 나은 것을 생각하지 않습니다. 이것은 잘못되고 위험한 방법입니다. 소리치는 것에 익숙해지면 아이는 통제 할 수 없게됩니다.

부모는 허용되는 것과 반대로 할 수 없는 것을 설정하고 항상 허용되는 규칙을 따라야 합니다.

위기 상황이 발생하고 아기가 장로의 요청을 이행하기를 원하지 않으면 요구 사항이 충족되지 않는 이유를 진정하고 단호하게 설명해야합니다. 짜증이 멈추지 않으면 논쟁을 계속하지 말고 그냥 방을 나가십시오. 혼자 남겨지면 아이는 빨리 진정되고 다시 의사 소통을 시작합니다.
https://youtu.be/hBqgIO0If-s