Zapisnik roditeljskog sastanka u starijoj skupini u predškolskoj ustanovi. Zapisnik roditeljskog sastanka u vrtiću Zapisnik sa sastanaka starije grupe vrtića

Chebotareva I.Yu., učiteljica MBDOU D / S br. 21 "Bajka" regija Belgorod, Stary Oskol

Od xx.xx.20xx

Predstaviti: xx osoba

Nedostaje: x ljudi s dobrim razlogom.

Pozvani: Glazbeni direktor, medicinska sestra.

Dnevni red:

Situacija igre za roditelje "Predmet mog djetinjstva." Odgajatelj: _____
O sustavu mjera za usavršavanje i kaljenje djece predškolske dobi. Medicinska sestra _____
"O planovima i sustavu rada koreografije". Glazbeni direktor:
„Načela kreativne pedagogije u obitelji“. Odgajatelj: _____
Prikaz bajke "Repa na nov način". Djeca starije grupe.
"Sigurno pronalaženje djece na ulicama grada." Odgajatelji.
Razno.

Na prvo pitanje učiteljica _____ ponudila je odlazak u svijet djetinjstva - situaciju igre "Predmet mog djetinjstva". Na stolu se izlažu razni predmeti: lopta, lutka, bilješka itd. Svaki roditelj za sebe bira predmet koji je povezan s njegovim djetinjstvom i ispriča odgovarajuću epizodu iz svog života.

Na drugo pitanje, čl. medicinska sestra. Roditeljima je u poruci iznijela sustav mjera za rehabilitaciju i kaljenje djece predškolske dobi, koji se provode u predškolskoj ustanovi. Medicinska sestra je zamolila roditelje da podrže i provode postupke otvrdnjavanja kod kuće.

Glazbeni ravnatelj je govorio o trećem pitanju. U svom govoru učiteljica je roditeljima ispričala planove rada na koreografiji za 20xx-20xx akademsku godinu. Roditeljima je ispričala kako će se odvijati nastava, što će djeca učiti... Dala je i informaciju s kojim će materijalima djeca raditi, kakvu obuću treba koristiti u učionici.

Obitelji su vrlo različite. Različito se provode ovisno o uvjetima i funkcijama obitelji. Društvena kriza u našoj zemlji utjecala je na socijalno i moralno zdravlje obitelji. Materijalne mogućnosti mnogih obitelji naglo su se smanjile, pojavile su se obitelji s niskim primanjima, a povećao se broj nepotpunih obitelji. Trenutno se smanjuje pažnja roditelja na odgoj djece, skraćuje se vrijeme za komunikaciju s djecom. Pa ipak, za mnogu djecu obitelj i dalje ostaje nužno okruženje za puni razvoj i uspješan društveni razvoj, jer obitelj kao odgojni tim ima niz specifičnosti.

Nakon govora odgajatelja uključena je kaseta s glazbom. Djeca su pokazala bajku "Repa na nov način".

Nadalje, odgajatelji su podsjetili roditelje na odgovornost koju snose za svoju djecu. Danas je u predškolskim ustanovama jedan od najvažnijih zadataka djeteta naučiti pravila života u svijetu odraslih – svijetu žurnih ljudi i strojeva. Odgovornost odrasle osobe je pomoći djetetu da uđe u ovaj svijet s maksimalnom dobiti i minimalnim rizikom.

Smatramo da edukaciju predškolske djece o sigurnom ponašanju na cestama treba provoditi na sljedeće načine:

Kroz izravnu percepciju okolnog svijeta, tijekom kojega se djeca aktivno upoznaju s raznim prometnim situacijama, percipiraju i imenuju predmete, pojave, postupke ljudi, njihove međusobne odnose, analiziraju te odnose i samostalno donose zaključke.

Kroz poznavanje stvarnosti kroz priče roditelja, odgajatelja, čitanje beletristike, gledanje videa, kroz igre na otvorenom, korištenjem raznih slika, ilustracija, atributa te osobnim primjerom odraslih.

Posebnim radom na formiranju kod djece motoričkih sposobnosti i percepcijskih stavova značajnih za sigurno ponašanje.

Riješenje:

U skupini organizirati aktivnosti koje doprinose razvoju kreativnog potencijala djece i roditelja. To mogu biti kreativni projekti, tematski tjedni, organizacija natjecanja (čitatelji, umjetnici...)
Zajedno s roditeljima raditi na upoznavanju djece s pravilima na cesti.

Predsjednik: _____

Tajnica: _____

zapisnik roditeljskog sastanka

Protokol #1

Roditeljski sastanak u grupi "Kapljice"

Predsjedavajući: Matveenko G.P. - odgajatelj

Tajnik: Sandalova N.A. - odgajatelj

Prisutno je bilo 15 osoba, popis je u prilogu.

Tema: "Adaptacija djece u vrtić"

Dnevni red:

1. "Prvi put u vrtiću" - govor učiteljice Matveenko G.P.

2. "Prilagodba djece u vrtić" (konzultacije za roditelje, prezentacija) - govor odgajateljice Sandalove N.A.

3. Govor učiteljice Matveenko G.P. „O programu osposobljavanja, obrazovanja i razvoja, godišnjim zadacima predškolske obrazovne ustanove za školsku godinu 2014.-2015.“

4. Izbor matičnog odbora, ostalo - Sandalova N.A.

slušao:

1. Poslušali smo govor odgojiteljice G.P. Matveenko o stajalištu predškolske odgojno-obrazovne ustanove na temelju koje djeluje i funkcionira predškolska ustanova. Prijavljeno je i o radnom vremenu vrtića, upućena je molba roditeljima da nastoje ne kršiti pravila boravka djece u vrtiću.

2. Učiteljica Sandalova N.A. upoznala roditelje s općim rezultatima adaptacije djece u skupini. Dala je nekoliko preporuka: pokušajte stvoriti mirnu, prijateljsku atmosferu u obitelji, budite strpljivi, razvijajte samoposlužne i osobne higijenske vještine kod djece. (Prezentacija na temu: "Prilagodba djece vrtiću.")

Majka Katya Serdyukova postavila je pitanje: „Što da radim ako se dijete i dalje teško rastaje i doživljava negativne emocije? - „Poljubi je kao da se ništa ne događa i bez odlaganja odlazi. Budite sigurni u učitelja. – Matveenko G.P.

Majka Leile Nitkine upitala je: "Koliko traje razdoblje adaptacije?" - „Trajanje adaptacije kod male djece u prosjeku traje …………………….“- Sandalova N.A.

3. Učitelj Matveenko G.P. – govorila o zadaćama odgojno-obrazovne aktivnosti djece u ranoj dobi u glavnim područjima: tjelesni razvoj, kognitivni i govorni razvoj, društveni i moralni razvoj te umjetnički i estetski razvoj.

4. Učiteljica Sandalova N.A. - upoznala roditelje s dnevnim programom u grupi i mrežom nastave koja će se održavati s djecom tijekom cijele godine. Ove informacije će uvijek biti u nadređenom kutu. Također ćete dobiti razne informacije o životu grupe.

5. Matveenko G.P. - ponudio roditeljima izbor tema o kojima bi željeli razgovarati na roditeljskim sastancima ove godine. Od njih su odabrane najzanimljivije grupe za roditelje te su terminom roditeljskih sastanaka odobrene sljedeće teme: „Očuvanje i jačanje zdravlja djece mlađe predškolske dobi“, « Tako smo postali godinu dana stariji» (završni sastanak)

6. Učiteljica Sandalova N.A. objasnio roditeljima ovlasti i odgovornosti roditeljskog odbora. Predložila je i odabir članova roditeljskog odbora.

Majka Julije Solomonove, Solomonova N.A. predloženi kandidati za roditeljski odbor (I.V. Zimin, Grigoriev, Gukasyan, Bukatkin), svi su roditelji podržali i jednoglasno glasali.

rješenja:

1. Poštujte zahtjeve u DOW-u u skladu s odredbama.

2. Učitelji i roditelji da međusobno komuniciraju

3. Nastojite ispuniti glavni zadatak – stvaranje povoljne klime za odgoj i obrazovanje djece. Učitelji redovito obavještavaju roditelje o životu grupe.

4. Jednoglasno izabrani u matični odbor:

Za predsjednika Odbora roditelja izabrana je Zimina I.V.

Sastav roditeljskog odbora - Ghukasyan, Bukatkina, Grigorieva.

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova grada Tuluna "Dječji vrtić" Krijesnica "

Protokol #1

roditeljski sastanak

Tema: "Adaptacija djece u vrtić"

u mlađoj skupini

"Kapljice"

Odgajatelji: Sandalova Nonna Anatolyevna - 1. četvrtina kat.

Matveenko Galina Petrovna - 1. četvrtina kat.

Općinska proračunska predškolska ustanova
obrazovna ustanova dječji vrtić
kombinirani tip br.37
općina
Timashevsky okrug

Zapisnik roditeljskog sastanka
viša logopedska skupina

Počelo:
Završeno:

Protokol #1
roditeljski sastanak
općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova
Dječji vrtić kombiniranog tipa br.37
općina
Timashevsky okrug

Dnevni red:

1. Uvodni dio (čestitke roditelja na početku školske godine). - odgajatelj MBDOU d/s broj 37 Krikovets S.A.

2. "Osobitnosti odgojno-obrazovnog procesa u starijoj skupini" - odgajatelj MBDOU d/s broj 37 Krikovets S.A.

3. Izvještaj: "Zadaci obrazovanja i osposobljavanja u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom." - stari učitelj Babich A.I.

4. Logoped "Obilježja učenja u logopedskoj grupi"
- logoped Namm I.V.

5. Izbor novog roditeljskog odbora.

6. Opća pitanja.

1. Na prvo pitanje slušali su Krikovets S.A., koji je najavio temu, dnevni red sastanka, imenovao zadatke, upoznao pozvane na sastanak. čestitao svim nazočnima početak akademske godine. Čestitka je protekla na razigran način tijekom vježbe „Zaželi“.

2. Na drugo pitanje slušali su i učiteljicu Krikovets S.A., koja je govorila o organizaciji i značajkama odgojno-obrazovnog procesa u starijoj skupini; o značajkama odgojno-obrazovne djelatnosti ove dobi u glavnim područjima: tjelesni razvoj, kognitivni i govorni razvoj, društveni i moralni razvoj te umjetnički i estetski razvoj. Demonstrirali priručnike koji će se koristiti u nastavi.
3. O trećem broju s izvješćem: "Zadaće obrazovanja i osposobljavanja u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom." učitelj Babich A.I. Roditeljima je ispričala o saveznim državnim obrazovnim standardima za predškolski odgoj, njihovim ciljevima i zadacima. Aleftina Ivanovna je naglasila da je Standard temelj za pomoć roditeljima (zakonskim zastupnicima) u odgoju djece, zaštiti i jačanju njihovog tjelesnog i psihičkog zdravlja, u razvoju individualnih sposobnosti i potrebnih
korekcija smetnji u razvoju.

4. O četvrtom pitanju govorila je logopedinja Namm IV koja je upoznala roditelje s ciljevima i zadacima svog rada, objasnila organizaciju i specifičnosti rada govornog centra u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi te dala preporuke za nastavu s djeca kod kuće.

5. Na peto pitanje, učiteljica Krikovets S.A. ukratko podsjetio roditelje na funkcije izbora roditeljskog odbora, da se matični odbor odobrava neposrednim glasovanjem. Roditelji su bili pozvani na razgovor o kandidatima. Prebrojani su glasovi roditelja i objavljeni rezultati. U matični odbor izabrani su Titova I.A., Zhila O.S.

6. U posljednjem pitanju učiteljica Krikovets S.A. podsjetio roditelje na zahtjeve za sportsku uniformu da ona treba biti: bijela majica, crne kratke hlačice i česi, napomenuli su djeca koja imaju sportske podatke. Također je upoznala roditelje s planom rada predškolske odgojno-obrazovne ustanove, o aktivnostima za školsku godinu i aktivnom sudjelovanju roditelja u njima.

ODLUKA RODITELJSKOG SASTANKA:

1. Nastaviti udruživati napore odgojno-obrazovne organizacije i obitelji u stvaranju uvjeta za svestrani razvoj djetetove osobnosti, aktivno sudjelovati u aktivnostima predškolske odgojno-obrazovne ustanove, pružati svu moguću pomoć odgajateljima.
2. Učitelji i roditelji međusobno komunicirati, nastojeći ispuniti glavni zadatak stvaranja povoljnih uvjeta za obrazovanje djece u postojećem timu
3. Zabilježite govore odgajatelja, starog odgajatelja, logopeda.
4. Posebno obratiti pažnju roditeljima na razvoj dječjeg govora, bogaćenje rječnika, razvoj fine motorike dječjih ruku.
5. Odobreti matični odbor u sljedećem sastavu: Titova E.E. i Zhila O.S.
6. Po mogućnosti dopuniti igrano gradivo u skupini u skladu s dobnim karakteristikama djece.

Tajnik: Yu.E.Chugay.
Rod.odbor: E.E. Titova, O.S. Zhila.

Protokol roditeljskog sastanka u starijoj skupini obuhvaća pripremu određenih metoda za razvoj djeteta. U tu svrhu odgajateljica poziva roditelje i govori o trendovima u razvoju djece. Odgajatelj postavlja određene ciljeve za jačanje tjelesnog i psihičkog zdravlja svakog djeteta.

Pravila za popunjavanje protokola

Protokol roditeljskog sastanka u starijoj skupini popunjava se kako slijedi: broj, broj prisutnih roditelja, broj odsutnih roditelja, broj pozvanih - voditelj, glazbeni djelatnik, medicinska sestra. Također je naznačen popis pitanja i tema za raspravu. Rješenje zadataka.

Sastanak početkom godine

Protokol roditeljskog sastanka na početku godine u starijoj skupini uključuje sljedeću listu pitanja:

Upoznavanje sa postavljenim zadacima i konkretnim ciljevima za tekuću akademsku godinu.

Upoznavanje s rasporedom dana. Provođenje nastave.

Razvoj djeteta.

Ispitivanje roditelja o djetetu.

Imenovanje roditeljskog odbora.

Rezultat sastanka

Sudjelovati u razvoju djece, pripremati dijete za školu, pomagati u konsolidaciji nastavnog materijala.

Ne kršite raspored dana kod kuće i u predškolskoj ustanovi.

Vodite računa o zdravlju djeteta.

Uspoređujući podatke o roditeljima, o odgoju djeteta. Rezultat je sažet na temelju promatranja djeteta i odnosa s roditeljima. Prepoznajte probleme s kojima se roditelji svakodnevno susreću. Poslušajte zahtjeve roditelja u vezi s djecom. Pomozite, savjetujte roditelje u pitanjima odgoja djeteta.

Pitanja tijekom ankete

Protokol roditeljskog sastanka u starijoj skupini (rujan) uključuje sljedeća pitanja pri sastavljanju upitnika za roditelje:

Da li dijete dobiva dovoljno pažnje?

Ide li dijete u kružoke i sekcije?

Postoje li običaji u obitelji? Ako je tako, koje?

Ima li igraonica, stol?

Čitate li svom djetetu knjige? Kada?

Što dijete voli slušati?

Kakvu glazbu dijete sluša?

Što radi u slobodno vrijeme?

Pomaže li dijete po kući? Što on točno radi?

Nastaju li konfliktne situacije u komunikaciji s djetetom?

Kažnjavate li svoje dijete za nestašluke?

Traži li pomoć u određenim situacijama?

Što biste željeli pitati učitelja?

Davanje prijedloga za poboljšanje rada.

zapisnik roditeljskog sastanka

Gotov protokol roditeljskog sastanka u starijoj skupini sastoji se od pitanja i objašnjenja odgajatelja nijansi koje se odnose na temu „Adaptacija djece u predškolskoj ustanovi“:

1. Adaptaciju djece u predškolskoj ustanovi, razgovor i konzultacije provodi odgajatelj. Ujedno, čestitajući svima početak školske godine, započinje priču o poteškoćama s kojima se roditelji susreću. Također daje savjete roditeljima da dijete pripreme za prilagodbu, podrže njegovo dobro raspoloženje da se ne boji ići u vrtić.

Zatim o ovoj temi treba razgovarati s roditeljima kako bi svatko mogao izraziti svoje mišljenje u rješavanju ove teme. Sljedeća tema o kojoj se raspravlja je "Obilježja djeteta starije predškolske dobi".

2. Učiteljica čita izvještaj o ponašanju djece u ovoj dobi. I dijeli pripremljeni materijal o tome što dijete može i treba znati do ove dobi. Učiteljica govori o metodičkom razvoju za školsku godinu. Moli roditelje da sudjeluju u aktivnostima koje se održavaju u predškolskoj ustanovi.

Podsjetnik na način rada vrtića: poštivanje dnevnog rasporeda, točnost (bez odgađanja), plaćanje bez odgađanja, potreba za dodatnim, promjenjivim cipelama i odjevnim predmetima. Upozorite učitelja u slučajevima kada je dijete bolesno. U predškolsku ustanovu ne treba donositi hranu. Postavljen je zahtjev za odabir roditeljskog odbora. Imenovanje roditeljskog odbora glasovanjem.

Zapisnik roditeljskog sastanka u starijoj skupini – sumiranje

Završna faza sastanka je upoznavanje roditelja s prijedlozima i pitanjima od interesa koja su razmatrana na ovom sastanku:

Pomagati djetetu da ostvari pozitivan kontakt s skrbnicima, stvarati raspoloženje za polazak djeteta u vrtić, pomoći u ostvarivanju uobičajene rutine, naučiti dijete samostalnosti.
Tema o kojoj se raspravlja je materijal o tome što dijete starije skupine treba znati.
Suradnja roditelja i odgajatelja, međusobno pomaganje, sudjelovanje.
Raspodjela dužnosti između članova roditeljskog odbora.
Nemojte kršiti pravila ustanove za brigu o djeci.

Teme protokola

Zapisnik roditeljskog sastanka u starijoj skupini uključuje sljedeće rasprave:

Nova akademska godina - nova faza razvoja.
Razvoj i obrazovanje djeteta starije grupe. Ova stavka uključuje sljedeća pitanja o kojima će se raspravljati: razvoj i obrazovanje djece, psihički razvoj šestogodišnjeg djeteta.
Samostalnost djeteta u fazi razvoja i formiranja osobnosti.
Što roditelji znaju o djeci?
Ciljevi, zadaci odgajatelja za novu akademsku godinu.
Dnevna rutina starije djece. Raspored nastave. Upoznavanje roditelja s djelatnicima vrtića koji rade s djecom tijekom školske godine.
Razvoj govora djeteta od šest godina. Pomoć roditelja i učitelja.
Komunikacija djeteta s drugom djecom u grupi.
Razvoj fine motorike, dodatni posjet krugu.
Dječje zdravlje. Tjelesni odgoj, jačanje zdravlja djeteta.
O odgoju djevojčica i dječaka starije skupine u vrtiću.
Kulturne vještine obitelji.

Roditeljski sastanak krajem godine

Protokol roditeljskog sastanka u starijoj skupini na kraju godine na temu „Je li dijete spremno za školu“ sadrži sljedeća pitanja:

Utvrđivanje razloga koji utječu na obrazovanje djece.
Rasprava o situaciji u pripremi za školu.
Postavljena pitanja i odgovori.

Prilikom utvrđivanja uzroka koji utječu na djetetovo učenje, učitelj roditeljima govori kako mu pomoći da se pripremi za školu. Objašnjava smjerove razvoja djece. Istovremeno, roditelji mogu postavljati pitanja i izražavati svoje mišljenje, a učitelj sumira. Savjetovanje provodi psiholog i odgovara na pitanja roditelja. Odgajatelji podsjećaju roditelje na kraj školske godine, na odjeću djece u tom periodu za šetnju, plaćanje.

Što su djeca naučila

Za završni roditeljski sastanak u starijoj skupini sastavlja se protokol u kojem učitelj sažima ono što su djeca naučila tijekom školske godine. Sastanak se održava u grupi. Učitelj sastavlja izložbu dječjih kreativnih radova za godinu, a zatim, na kraju sastanka, dijeli rad roditeljima za uspomenu. Informira roditelje o svakom djetetu, što može, na što treba obratiti pažnju, daje preporuke. Izvještaji o otvorenim satima koje su u tijeku, koje su pohađali učitelji osnovnih škola, dok su djeca pokazala odlično znanje i spremnost za školu. Govori o novoj fazi u životu djece - školi. Ljeti provodi brifinge o sigurnosti djece, dijeli podsjetnike roditeljima. Sastanku prisustvuje medicinski radnik koji govori o potrebnoj prehrani djece u razdoblju rasta tijela. Odgajateljica zahvaljuje roditeljima na sudjelovanju u životu vrtićke skupine. Daje preporuke i sažima.

opis materijala: Nudim Vam sažetak zapisnika roditeljskog sastanka u starijoj skupini (6-7 godina). Ovaj materijal je koristan za odgojitelje i roditelje starije skupine. Ovaj sažetak ima za cilj privlačenje roditelja u život predškolske ustanove, zajedničke slobodne aktivnosti s djecom.

Zapisnik roditeljskog sastanka u starijoj skupini.
Od 16.10.2013
prisustvovali: 20 osoba
Nedostaje: 5 osoba s dobrim razlogom.
Pozvani:
Glava;
glazbeni ravnatelj;
Medicinska sestra.
Dnevni red:
1. Igra situacija za roditelje "Predmet mog djetinjstva." Odgajatelj _______.
2. O sustavu mjera za rehabilitaciju i kaljenje djece predškolske dobi. Medicinska sestra: ________ .
3. "O planovima i sustavu rada kruga koreografije." Glazbeni direktor:
4. "Načela kreativne pedagogije u obitelji." Odgajatelj: _______.
5. Prikazivanje bajke „Repa na nov način“. Djeca starije grupe.
6. "Siguran boravak djece na ulicama grada." Menadžer:______.
7. Odabir matičnog povjerenstva pripremne skupine.
8. Razno.
Na prvo pitanje učiteljica je predložila odlazak u svijet djetinjstva - situaciju igre "Predmet mog djetinjstva". Na stolu se izlažu razni predmeti: lopta, lutka, bilješka itd. Svaki roditelj za sebe bira predmet koji je povezan s njegovim djetinjstvom i ispriča odgovarajuću epizodu iz svog života.
Na drugo pitanje, čl. medicinska sestra. Roditeljima je u poruci iznijela sustav mjera za rehabilitaciju i kaljenje djece predškolske dobi, koji se provode u predškolskoj ustanovi. Medicinska sestra je zamolila roditelje da podrže i provode postupke otvrdnjavanja kod kuće.
Glazbeni ravnatelj je govorio o trećem pitanju. U svom govoru učiteljica je roditeljima ispričala planove rada koreografskog kruga za školsku 2013.-2014. Roditeljima je ispričala kako će se odvijati nastava, što će djeca učiti u koreografskom krugu. Dala je i informaciju s kojim će materijalima djeca raditi, kakvu obuću treba koristiti u nastavi.
Sljedeći je došao učitelj. Obitelji su vrlo različite. Različito se provode ovisno o uvjetima i funkcijama obitelji. Društvena kriza u našoj zemlji utjecala je na socijalno i moralno zdravlje obitelji. Materijalne mogućnosti mnogih obitelji naglo su se smanjile, pojavile su se obitelji s niskim primanjima, a povećao se broj nepotpunih obitelji. Trenutno se smanjuje pažnja roditelja na odgoj djece, skraćuje se vrijeme za komunikaciju s djecom. Pa ipak, za mnogu djecu obitelj i dalje ostaje nužno okruženje za puni razvoj i uspješan društveni razvoj, jer obitelj kao odgojni tim ima niz specifičnosti.
Nakon govora odgajatelja uključena je kaseta s glazbom. Djeca su pokazala bajku "Repa na nov način".
Zatim je govorio načelnik MBDOU-a broj 8. Roditelje je u svojoj poruci podsjetila na odgovornost koju snose za svoju djecu. Danas je u predškolskim ustanovama jedan od najvažnijih zadataka djeteta naučiti pravila života u svijetu odraslih – svijetu žurnih ljudi i strojeva. Odgovornost odrasle osobe je pomoći djetetu da uđe u ovaj svijet s maksimalnom dobiti i minimalnim rizikom.
Smatramo da edukaciju predškolske djece o sigurnom ponašanju na cestama treba provoditi na sljedeće načine:
kroz izravnu percepciju okolnog svijeta, tijekom kojega se djeca aktivno upoznaju s raznim prometnim situacijama, percipiraju i imenuju predmete, pojave, postupke ljudi, njihove međusobne odnose, analizirajući te odnose i samostalno donoseći zaključke.
kroz poznavanje stvarnosti kroz priče roditelja, odgajatelja, čitanje beletristike, gledanje video materijala, kroz igre na otvorenom, korištenjem raznih slika, ilustracija, atributa, te osobnim primjerom odraslih.
kroz poseban rad na formiranju kod djece motoričkih sposobnosti i stavova percepcije značajnih za sigurno ponašanje.
Sljedeći je došao učitelj starije grupe. Učiteljica je roditeljima upoznala sastav roditeljskog odbora starije skupine. Ostao je nepromijenjen. Roditelji (zakonski zastupnici) uključeni su u roditeljsko povjerenstvo od prošle školske 2012.-2013.
Glasovalo: za - 20, protiv - 0.
Riješenje:
1. U skupini organizirati aktivnosti koje doprinose razvoju kreativnih potencijala djece i roditelja. To mogu biti kreativni projekti, tematski tjedni, organizacija natjecanja (čitatelji, umjetnici...)
2. Zajedno s roditeljima obaviti rad na upoznavanju djece s pravilima na cesti.
3. Odobreti sastav roditeljskog odbora:.
Predsjednik:
Tajnica: