Sažetak 9. svibnja. Sažetak GCD-a u pripremnoj skupini na temu: "9. svibnja - Dan pobjede!"

SAŽETAK IZRAVNIH OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI

SENIORSKA GRUPA

Cilj: Odgoj domoljubnih osjećaja.

Zadaci učenja:

1. Proširiti razumijevanje djece o vojsci (u godinama Velikog domovinskog rata vojnici su se hrabro borili i branili našu zemlju od neprijatelja).

2. Predstavite heroje V.O.V.

Razvojni zadaci:

1. Razvijati znatiželju, proširiti vidike djece, želju da saznaju više novih, korisnih, zanimljivih stvari o povijesti svoje domovine.

2. Razvijati dječju maštu, zapažanje i sposobnost suosjećanja s drugim ljudima, kao i razvoj pamćenja i pažnje.

Odgojno-obrazovni zadaci:

1. Učiti osjetljivom, dobronamjernom odnosu prema suborcima; poticati djecu na moralno djelovanje; gajiti osjećaj poštovanja prema ljudima; dobra volja; prijateljstvo; želja za činjenjem dobrih djela.

2. Usađivati ​​osjećaj domoljublja, ljubavi prema domovini, poštovanja prema veteranima V.O.V., želje za brigom o njima.

Pripremni radovi:

1. Razmatranje i razgovor o ilustracijama o V.O.V.

2. Čitanje priča i pjesama o ratu.

3. Slušanje pjesama ratnih godina.

4. Razgovori na teme “Prijateljski odnos prema drugovima”, “Razgovor o uljudnosti”, “O dobrim djelima”.

5. Igre igranja uloga ("Izviđači", "Medicinska sestra" itd.).

6. Rad s roditeljima na temu "Vojni spomenici Sankt Peterburga."

materijali: ilustracije, slike o V.O.V., papir u boji, karton, ljepilo za izradu razglednica.

Integracija obrazovnih područja:kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj, društveni i komunikacijski razvoj.

Tijek izravnih obrazovnih aktivnosti:

Odgojitelj: 9. svibnja naš narod slavi praznik. Koji je praznik? (odgovori djece). Tako je, Dan pobjede. Ove godine je 69. godišnjica velike pobjede. Ovo je najsvjetliji i najdraži praznik našeg naroda. Tko zna kakva je to pobjeda, nad kim? (nad fašistima). Na današnji dan, prije mnogo godina, naš narod je pobijedio vrlo jakog neprijatelja, nacističku Njemačku. Ovo je bio vrlo strašan rat. Nacisti su htjeli preuzeti našu zemlju i pretvoriti naše ljude u svoje robove. Nacisti su stigli gotovo do same Moskve i bili poraženi. Sav naš narod je ustao da se bori protiv njih. Svi se sjećamo onih koji su branili svoju domovinu. Diljem zemlje postoje spomenici brojnim herojima, po njima su nazvane ulice naših gradova. I u našem gradu postoji spomenik palim herojima, gdje ljudi donose cvijeće, poštuju uspomenu na one koji su za njih izvojevali pobjedu.

Što je Dan pobjede?

Ovo je jutarnja parada:

Dolaze tenkovi i rakete

Vojnici marširaju.

Što je Dan pobjede?

Ovo je vatromet:

Vatromet se diže u nebo

Tu i tamo se raspada.

Odgajatelj: Bravo! A sada ću vam reći kako je počeo rat.

Odgojitelj: Rano ujutro 21. lipnja 1941., kada su gradovi i sela naše domovine utonuli u dubok san, njemački avioni s bombama poletjeli su sa aerodroma. Pucnji su se poput grmljavine kotrljali preko zapadne granice. Zrak je bio ispunjen tutnjom motora, tenkova, kamiona. Fašistička Njemačka napala je našu zemlju bez objave rata. Fašistički avioni bombardirali su gradove i luke, aerodrome i željezničke stanice, bombe su padale na pionirske logore, vrtiće, bolnice i stambene zgrade.

Svi su ljudi ustali u obranu svoje domovine. Na frontu su išli ne samo vojnici naše vojske, već su i djeca često bježala od kuće u borbu protiv nacista.

Tijekom rata počinjena su mnoga junačka djela, mnogi ratnici i obični ljudi postali su heroji.

Što mislite da je "podvig"?

Djeca: ovo je hrabro, hrabro, dobro djelo.

Odgajatelj: Kako se zove osoba koja je izvršila podvig?

Djeca: Heroj.

Odgajatelj: U ratu su se borili i obični vojnici i njihovi zapovjednici. Zašto su potrebni zapovjednici? Tko zapovijeda vojnicima?

Djeca: generali, zapovjednici, časnici.

Odgajatelj: Glavni zapovjednici uvijek su na čelu vojske, oni vode sve bitke.

Tijekom V.O.V. jedan od najtalentiranijih zapovjednika bio je Georgij Konstantinovič Žukov. (pokazuje svoj portret) Gdje je zapovijedao frontom, vojska je uvijek pobjeđivala naciste. G.K. Žukov je dobio mnoga vojna priznanja i odličja, dobio je počasne titule. U Moskvi je ulica nazvana po ovom heroju: Avenija maršala Žukova. Na Crvenom trgu podignut mu je spomenik.

Ljudi, što bi trebao biti heroj?

Djeca: jaka, hrabra, izdržljiva, hrabra itd.

Odgajatelj: Tako je! A da biste postali jaki, trebate biti prijatelji s tjelesnim odgojem.

Tjelesni odgoj "Avion":

Ovdje je motor uključen

Propeler se vrti

W-w-w-w-w-w-w-w-w-w

do oblaka,

I šasija je nestala.

Evo šume - tu smo,

Spremimo padobran.

guranje, skakanje,

Letimo druže!

Padobrani su svi otvoreni

Djeca su tiho sletjela.

Odgajatelj: Dečki, da ljudi ne zaborave na svoje heroje, dižu im se spomenici diljem zemlje. Ima ih i u našem gradu. Da vidimo kakvi su spomenici?

Odgajatelj: Što mislite, što je ovaj spomenik? Kako se zove?

Djeca: Domovina, Memorijalno groblje Piskarevsky.

Spomenik herojskim braniteljima Lenjingrada na Trgu pobjede

Vječni plamen na Champ de Mars.

Odgajatelj: Sada su još živi oni koji su branili našu domovinu od neprijatelja prije mnogo godina. Ali oni su već jako stari. Zovu se veterani. Na Dan pobjede nose sva svoja vojna priznanja, okupljaju se kako bi se prisjetili ratnih godina. Prije nekoliko godina nastala je vrlo dobra tradicija. Na Dan pobjede ljudi na odjeću zakače jurjevsku vrpcu u znak sjećanja na vojne zasluge našeg naroda.

Dečki, koje su boje na Jurjevskoj vrpci? Što oni znače?

Odgovori djece.

Učiteljica djeci pričvršćuje Jurjevske vrpce.

Odgojitelj: Evo, momci, tako težak rat bio je za naš narod. Oni koji su se borili prije mnogo godina i danas su živi. Ali oni su već jako stari. Zovu se veterani. Na Dan pobjede nose sva svoja vojna priznanja, okupljaju se kako bi se prisjetili ratnih godina. Predlažem da im napravim čestitke i čestitam im praznik (rad na stolu: djeca izrađuju razglednice od gotovih dijelova).

Odgajatelj: Dobili smo prekrasne razglednice. Predlažem da organizirate izložbu naših razglednica.

dodatak

Izložba radova za Dan pobjede

Sažetak GCD-a za stariju djecu na tu temu

Razvijeno i implementirano:

Odgajatelj: Potapova Svetlana Sergeevna

St. Petersburg

2014

Sažetak izvannastavnih aktivnosti na temu: "Dan pobjede - 9. svibnja"

Pripremio: Rozhnova A.A.

Tambov

2014

Cilj:

1. Formiranje domoljubnih osjećaja na temelju obogaćivanja znanja o Velikom domovinskom ratu.

Zadaci:

proširiti i razjasniti znanje djece o podvizima heroja - zemljaka tijekom Velikog Domovinskog rata

razjasniti i proširiti dječje ideje o velikoj ulozi svih ljudi koji približavaju Dan pobjede

razvijati govor, pamćenje, pažnju

da njegujemo osjećaj poštovanja prema ljudima koji su nam dali svijet

Napredak lekcije:

1. Organizacijski trenutak.

2. Najava teme i ciljeva sata.

Danas je 9. svibnja Dan pobjede - najtragičniji i najdirljiviji datum! Prije 65 godina fašistička Njemačka je, kršeći mirovni sporazum, napala našu domovinu, Sovjetski Savez.

3. Izlet u povijest.

Pobjeda u Velikom domovinskom ratu, koji je započeo 22. lipnja 1941., a završio 9. svibnja 1945., veliki je podvig i vječna slava našeg naroda.

Bez obzira na to koliko su se činjenice naše povijesti promijenile posljednjih godina, 9. svibnja - Dan pobjede - ostaje nepromijenjen, svima voljen, drag, tragičan i tužan, ali ujedno i svijetao praznik. A braniteljima koji žive danas možemo hrabro i ponosno reći: Vaši podvizi, hrabrost i hrabrost nikada neće biti zaboravljeni.

Neka dani rata traju jako dugo,

Neka godine mira brzo prođu.

Pobjede kod Moskve, kod Kurska i na Volgi

Povijest će pamtiti zauvijek.

Odgajatelj: obraćanje braniteljima

Neka ste sada očevi i djedovi,

Viski je postao siv.

Nikada nećeš zaboraviti proljeće pobjede,

Dan kada je rat završio.

Neka mnogi danas nisu u redovima,

Sjećamo se svega što se tada radilo.

I obećavamo našoj domovini,

Štedi za posao, mir i rad.

4. Glavni dio.

Dan pobjede - koliko je to bio daleko od tebe... Svaki trenutak sanjali su ga i oni koji su bili na frontu i oni koji su branili našu domovinu u pozadini.

Praznik Velike pobjede - 9. svibnja - jedan je od glavnih praznika naše zemlje, najtragičniji, najljepši i dirljiviji. Vjerojatno u svakom gradu kraj vječne vatre na današnji dan oni koji su došli položiti cvijeće, prisjetiti se naših branitelja i heroja, zašutjeti na minutu i još jednom im reći HVALA...

Ustanimo i mi i prisjetimo se, odajmo počast sjećanju na one koji su nas branili u ratnim godinama.

(Svi prisutni u dvorani ustanu, oglasi se metronom, odbrojava minutu šutnje)

Nečiji se djed borio, nečiji otac, sin, muž, a nečija sestra ili kćer. Nema obitelji u Rusiji koju je rat zaobišao. Veliki Domovinski rat nije zagrmio prostranstvima Samarske Volge, ali doprinos naše regije Velikoj pobjedi ne može se precijeniti. Od prvih dana rata stotine i tisuće dragovoljaca prijavljuju se na frontu. Oni koji su ostali postali su istinski moćan stražnji dio fronte - cijela regija i regija radili su na pobjedi. Svakodnevno je hrana, oprema, oružje i odjeća odlazila na borbena mjesta.

Ne znamo imena svih onih koji su svijetu dali Veliku pobjedu nad fašizmom. Ali možemo imenovati neke od onih koji su nam najbliži - naše sunarodnjake, čija su imena sačuvana u pismima i memoarima, spomenicima i nazivima ulica.

Volodichkina Praskovya Eremeevna - izgubila devet sinova u Velikom domovinskom ratu. U Aleksejevki, na Krutojaru, na kojem je Praskovya Eremeevna čekala svoje sinove, podignut je spomenik Velikoj Majci i njezinim sinovima. Tri sina su se vratila s fronta, ali su jedan za drugim umrli od zadobivenih rana. Praskovya Eremeevna čekala je dva sina koja su nestala do kraja svojih dana.

Nosov Viktor Petrovič (1923. - 1945.)

Diplomac škole broj 1 u Stavropolju. Pilot, zapovjednik teškog bombardera Baltičke flote. Posada Nosova poginula je 13. veljače 1945. dok je nabijala njemački vojni transport u vodama Baltika. Godine 1967. na području škole br. 1 (sada škola br. 4) otvoren je spomenik - bista V. Nosova. 1988. godine podignut je spomenik posadi V. Nosova na području škole br.

Nikonov Evgenij Aleksandrovič (1920. - 1941.)

Rodom iz sela Vasiljevka. Heroj SSSR-a. Topnik razarača "Minsk" Baltičke flote. Umro je kao mučenik dok je bio u izviđačkoj misiji u blizini farme Harku u blizini Tallinna. Na području škole br. 19 1980. godine postavljena je bista spomenika E. Nikonovu.

Na današnji se dan svaka obitelj prisjeća poginulih na ratištima i čestita onima koji su doživjeli veliki praznik. Poklonimo veteranima koji su nam došli u posjet, svima voljenim, pjesmu "Katyusha".

Djeca izvode pjesmu "Katyusha", tekst M. Isakovsky, glazbu M. Blanter.

S koljena na koljeno pričamo o njihovom teškom, hrabrom i svijetlom podvigu, poštujemo uspomenu na one koji su poginuli u borbama za naše mirno i plavo nebo, za toplo sunce, za zvučni smijeh djece. Predajemo djedove medalje i djeci pričamo o svakom od njih. Ovaj je za hrabrost, ovaj je za hrabrost... Ovo je naša povijest, povijest naše obitelji, povijest naše zemlje.

Sjećamo se danas i uvijek ćemo se sjećati dugih, bolnih i strašnih dana rata, koji je približio veliku i radosnu pobjedu nad neprijateljem.

Naša srca će uvijek biti ispunjena ovim sjećanjem sve dok smo živi.

Otvorio nam je veseli svibanj

Sva srca za ljubav neizrecivu.

Prvi maj je upravo zamro,

Dan pobjede je došao dugo očekivano.

Odajemo počast pobjednicima.

Prije sivog istanjenog stupca

rastajemo se, dajemo cvijeće,

Veliki Domovinski rat bio je najteži i najokrutniji od svih ratova. Djeca čitaju poeziju

Rat! Teže nema riječi!

Rat! Nema tužnije riječi!

Rat! Sveta nema riječi!

U tjeskobi i slavi ovih godina,

Mnogo je zemlje bilo navodnjavano krvlju,

I svijet će zauvijek pamtiti

Kako su hodali sinovi i kćeri Rusije

Kroz grmljavinu rata do pobjede nad neprijateljem!

5. Zaključak.

Svi ljudi su se hrabro borili protiv neprijatelja duge, teške, za cijeli narod bolne, godine rata. Crvena armija je oslobodila našu domovinu i mnoge zemlje. Olujno je osvojio glavni grad Njemačke - Berlin.

Tiho zvuči "Counter March", glazba Chernetsky.

Djeca čitaju poeziju.

Kao livada zora, crveni se nad staklom

Sveti barjak koji je buknuo nad Berlinom,

Kad više ne gori, već toplo.

Ždral je puhao pod nebom.

4: Uzdignut u blizini Bresta, blizu Moskve.

Na kamenim ruševinama Staljingrada.

Zatvoreni ljudi u činu vojnika,

Milijuni ruku, u grimiznim ožiljcima

5: Kroz vatre i gorki dim uništen,

Donijeli su zastave slave u Berlin.

"Counter March", glazba Chernetskyja zvuči glasno

6: Neka ratovi zauvijek nestanu,

Tako da djeca cijele Zemlje

Mogli bismo mirno spavati kod kuće

Znali su plesati i pjevati.

7: Neka nebo bude samo plavo,

Neka više ne bude dima na nebu

Neka strašne puške šute, a strojnice ne škrabaju,

Da bi ljudi živjeli, gradovi, uvijek je potreban mir na Zemlji!

Zvuči pjesma "Bijele ptice".

Objasniti značenje riječi vezanih uz temu, poraditi na pamćenju važnih datuma;

Njegovati poštovanje prema starijoj generaciji, prema braniteljima;

Razvijati govor, nastaviti rad na bogaćenju rječnika;

Njegovati ljubav prema domovini, poštovanje povijesti Rusije;

Razvijati kreativne sposobnosti učenika;

Aktivirati kognitivnu aktivnost učenika, razvijati vještine samostalnog rada;

Razvijati sposobnost timskog rada;

Budite sposobni izraziti svoje misli, argumentirati svoje stajalište.

Planirani rezultati:

. Učenici moraju naučiti povijest nastanka praznika, zapamtiti nezaboravne datume;

Gajiti odnos poštovanja prema starcima, prema braniteljima.

Oprema: PC, projektor, rječnik, fotografija rodnog grada, popis gradova heroja, prezentacija na temu, tablica važnih datuma ( cm.), snimke pjesama ratnih godina, film "Staljingrad", svijeća.

Međupredmetne komunikacije Ključne riječi: književnost, povijest, glazba.

Tijekom nastave

I. Org. Trenutak

II. Ažuriraj

Uvodni govor:

Učitelj, nastavnik, profesor:

Koje je godišnje doba izvan prozora? (Proljeće)

A što znači izraz "crveni dan kalendara"? (Proslava)

Blagdani su različiti: državni i obiteljski, vjerski i gradski. Primjerice, 8. ožujka je državni praznik, slavimo ga diljem zemlje. Uskrs je vjerski praznik, jer je vezan uz crkveni kalendar.

Ali imamo praznik, koji je i državni i obiteljski. To je praznik koji se zove "praznik sa suzama u očima". Dan je pobjede.

Što znate o ovom prazniku? Što znači datum "9. svibnja"? (Ovo je Dan pobjede. 9. svibnja 1945. naši su vojnici pobijedili u ratu protiv nacista.)

III. Priprema za percepciju teme

Učitelj, nastavnik, profesor: Naša zemlja je doživjela najveću tragediju – rat. Što znači "rat"? Kako razumiješ ovu riječ? (Užas, smrt, strah, gubitak, glad, suze, tuga)

Evo što je o ratu rekao naš veliki književnik L. Tolstoj: „Rat je najveća nesreća koju je čovjek mogao izmisliti“.

IV. Postavljanje ciljeva i zadataka lekcije

Učitelj, nastavnik, profesor:Živimo u divnoj zemlji, u prekrasnom vremenu. Nebo iznad naše zemlje je mirno. A ovo je sreća, jer nema goreg od rata na svijetu! I živimo s vama, jer su se tih dalekih četrdesetih naši djedovi i pradjedovi, bake i prabake žrtvovali.

Sada je naša dužnost zapamtiti to, ne zaboraviti one strašne godine kada su milijuni ljudi u našoj zemlji pokazali nevjerojatnu snagu, hrabrost i hrabrost, smjelost i očajničku hrabrost. Kad su milijuni ljudi otišli u smrt da bismo mi mogli živjeti.

V. Objašnjenje teme

Učitelj, nastavnik, profesor: Danas vam predlažem da prošetate u prošlost. Neće to biti laka šetnja. Ali to nam je potrebno kako bismo se i sami uvjerili što je rat i koliko nas je pobjeda koštala.

VI. dodatak

Rad s aplikacijom:

• Materijal: preuzmi prezentaciju
• Stol: aplikacija za gledanje
• Glazba u prezentaciji: Chopin - e-mol preludij

Zvuči melodija valcera "Matura".

Učitelj, nastavnik, profesor: Bilo je ljeto 1941. godine. Srednjoškolci su 21. lipnja proslavili maturu u svim školama u zemlji. Smijeh i sreća, snovi o prekrasnoj budućnosti, ples do jutra, zabava. I odjednom! U zoru se začuo zlokobni zvuk ....

Snimanje zvukova letenja aviona, eksplozija.

Dana 22. lipnja 1941. godine fašistički osvajači upadaju u našu Domovinu. Rat je počeo. Tisuće dječaka i djevojčica otišlo je ravno s maturalnog bala u rat.

Počinje punjenje tablice ( cm.)

Tablica se može izvesti na interaktivnoj ploči.

Zvuči ulomak iz pjesme "Sveti rat".

Udarac su prvi primili branitelji pograničnog grada Bresta.

Na posebnom listu upišite nazive gradova. Popis se ažurira kako razgovor napreduje. Nazovite listu "Gradovi heroji"

O podvigu vojnika koji su služili u Brestskoj tvrđavi napisano je mnogo pjesama, a filmovi se još snimaju. U spomen na one koji su prvi branili domovinu, napisao je pjesnik S. Ščipačev.

1) Rad s rječnikom :

Riječi na ploči: nacistički osvajači, Veliki domovinski rat, zemlja, domovina, domovina.

pitanja:

. Zašto je rat nazvan Domovinski rat? (Ljudi su branili domovinu)

. Što znači Domovina? (Domovina, domovina)

. Tko su nacistički osvajači? Što su htjeli? (To su fašisti koji su htjeli porobiti naš narod, natjerati ga da radi za sebe. Nisu priznavali nikoga osim svoje nacije).

. Kako shvaćate izraz "Grad heroj"? (Grad, poznat po herojskoj obrani u Velikom Domovinskom ratu).

Nastavak razgovora:

Učitelj, nastavnik, profesor: Naši ratnici nisu se borili za život, već za smrt. Ali nacisti su bili dobro pripremljeni za rat, imali su više oružja, više vojnika. Unatoč očajničkom otporu, naše su se trupe sve dalje povlačile.

Nacisti su računali na brzu pobjedu. Počeli su napadati u tri smjera odjednom: na Kijev, na Moskvu i Lenjingrad, na gradove blizu Crnog mora.

2) Razgovor:

. Što mislite zašto su nacisti nastojali odmah zauzeti Moskvu? (Ovo je glavni grad naše zemlje, glavni grad države)

. Kako se sada zove grad Lenjingrad? (St. Petersburg)

. Zašto su nacisti htjeli presjeći put do Crnog mora? (Htjeli su uništiti flotu)

Nastavak razgovora:

Ali nismo mogli dopustiti da nacisti lutaju ulicama našeg glavnog grada. I svi su ustali u obranu Moskve – od mladih do starih. U rujnu 1941., kada su se osvajači već približili Moskvi, zemljom su letjele riječi zapovjednika V. Kločkova: "Rusija je velika, ali se nema kamo povući. Moskva je iza!" Obranio.

Zvuči kao odlomak iz pjesme "Marš branitelja Moskve"

Ni nacisti nisu mogli poraziti Lenjingrad. I dugih 871 dan stavili su grad u obruč blokade.

3) Rad s tablicom i rječnikom:

Blokada je izolacija grada kako bi se odsjekao od svijeta.

Nastavak razgovora:

A na obalama Crnog mora izbijale su krvave borbe za svaki komad zemlje, za svaki brod. U ovoj seriji mnogo je gradova koji su dali značajan doprinos budućoj pobjedi: Kerč i Sevastopolj, Odesa i Novorosijsk.

1943. dolazi do prekretnice. A sve je počelo bitkom kod Staljingrada. Po prvi put, sovjetske trupe uspjele su izvojevati tako značajnu pobjedu.

Ispunjavanje popisa "Gradova heroja" i tablice važnih datuma

Bitka za Staljingrad najveća je kopnena bitka u povijesti čovječanstva. U ovoj bici poginulo je oko 2 milijuna ljudi. Ali to je bila naša pobjeda. I od tada se 2. veljače slavi kao Dan vojne slave Rusije.

Projekcija ulomka iz filma "Staljingrad"

. Kako se sada zove grad Staljingrad? (Volgograd)

. Koje ste ratne filmove gledali?

Nastavak razgovora:

Od tada počinje pobjednička ofenziva naših trupa na svim frontovima. Nacisti su se počeli povlačiti prema granicama, a onda su naši vojnici protjerali te osvajače po gradovima Europe, oslobađajući ih od nacista.

Zvuči kao odlomak iz pjesme "Road to Berlin"

A onda je došlo proljeće 1945. Naši su vojnici otjerali naciste sve do Berlina. Iznad glavne zgrade nacista - iznad Reichstaga, poletio je naš transparent. 9. svibnja 1945. proglašena je Pobjeda!

Narod je s veseljem dočekao prvi dan mira. Svi su se izlili na ulicu. Stranci su se grlili i čestitali. Plakao od sreće.

A u ponoć u Moskvi je pukao vatromet. 30 rafala iz 1000 pušaka objavilo je svijetu da je najkrvaviji i najbrutalniji rat na svijetu gotov. I završio našom Pobjedom!

Zvuči kao odlomak iz pjesme "May Waltz"

Učiteljica pali svijeću. (Ako sigurnost to zahtijeva, možete koristiti tobogan Vječni plamen)

Učitelj, nastavnik, profesor: Pogledaj ovu svijeću. Kako izgleda vatra? Što simbolizira?

Postoji vatra koja simbolizira sjećanje. Pogledajte fotografiju "Grobnica nepoznatog vojnika u Moskvi". U blizini ovog groba uvijek gori vatra. I svaki dan postrojava se počasna garda. A post se zove "Post #1". On je najvažniji i najčasniji.

. Odakle dolazi ovaj naziv: Grobnica nepoznatog vojnika?

. Zašto vatra uvijek gori u blizini takvih grobova?

. Zašto je u blizini ovih grobova uvijek svježe cvijeće?

. Ima li u našem gradu grobnica nepoznatog vojnika?

. Koji se spomenici u našem gradu podižu u čast velike pobjede?

. Što znači natpis "Tvoj je podvig vječan"?

Više od 20 milijuna sovjetskih ljudi umrlo je tijekom rata. Nikada nećemo zaboraviti one koji su branili našu domovinu u ovim strašnim danima. U spomen na sve poginule, molim vas da ustanete. Počastimo njihovu uspomenu minutom šutnje.

Zvuči metronom

Učitelj, nastavnik, profesor: Od tada je prošlo 69 godina. Malo je ostalo onih koji su se borili, koji su živjeli i radili u pozadini. To su naši veterani. Oni su heroji. Upravo njima dugujemo činjenicu da živimo mirno i sretno u tako lijepoj zemlji. Osvojili su našu slobodu.

Zvuči pjesma "Dan pobjede".

VII. Popravljanje teme. Blitz anketa

pitanja:

1) Koji su važni datumi Velikog Domovinskog rata

2) Za što se dodjeljuje titula "Grad heroj"?

3) Navedite ove gradove.

4) Koje ulice u našem gradu nose nazive Pobjede? Koji su spomenici podignuti?

Zvuči ulomak iz pjesme “Poklonimo se tim velikim godinama”.

VIII. Odraz

. Što ste novo naučili na lekciji danas?

. Kako čestitate našim veteranima?

IX. Domaća zadaća

1) Dopuni popis gradova heroja.

2) Naučite pjesmu o ratu.

3) Kreativni zadatak: Napišite pismo nepoznatom vojniku.

Olesya shlapakova
Sinopsis OOD o kognitivnom razvoju "9. svibnja - Dan Velike pobjede"

Obrazac doo: dijalog (vodi se prema vrsti razgovora učitelja i djece, razgovor o aktualnoj temi);

Integracija obrazovnih regije: „društveno-komunikacijski razvoj» , « kognitivni razvoj» , "govor razvoj» , „umjetnički i estetski razvoj» , "fizički razvoj» ;

Cilj: odgoj kod djece moralnih i domoljubnih osjećaja;

Programski zadaci:

obrazovne:

Proširiti znanje djece o događajima Sjajno Domovinski rat 1941-1945, o herojskoj prošlosti naroda;

Educirajte djecu o važnosti dana pobjede.

obrazovne:

- Razvijati znatiželju, horizonti djece, želja da saznaju više novih, korisnih, zanimljivih stvari o povijesti svoje zemlje;

- Razviti djeca imaju sposobnost suosjećanja s drugim ljudima;

- Razvijajte pamćenje, pažnja, razmišljanje, koherentan govor, sposobnost slušanja i analize glazbenog djela;

- Razviti sposobnost odgovaranja na pitanja cijelom rečenicom, aktivno sudjelovanje u dijalogu s učiteljem;

Obogatite rječnik djece poslovicama i izrekama.

obrazovne:

Negujte poštovanje prema sjećanju na ratnike - pobjednici, na tradiciju kontinuiteta generacija;

Usađivanje osjećaja domoljublja i ljubavi prema domovini, poštovanja prema braniteljima iz 2. svjetskog rata, želje za brigom o njima;

Gajiti osjetljiv, dobronamjeran odnos prema suborcima.

Metode i tehnike:

- praktičan: Igra "Što bi trebao biti ratnik?", fizička minuta "Zrakoplov";

- vizualni: demonstracija slika i ilustracija vojnih bitaka, spomenika, mimohoda pobjede;

- verbalni: priča učiteljice, razgovor s djecom o sadržaju, djeca čitaju pjesme, slušaju audio zapise, odgovaraju na pitanja.

Materijali i oprema:

Projektor, platno, laptop, vojni slajdovi;

Fotografije i ilustracije vojnih bitaka, spomenika, Parade pobjede;

vojne zapovijedi;

Audio snimanje pjesama « Dan pobjede» D. Tukhmanova, "Sveti rat" A. Alexandrov, V. Lebedev-Kumach, audio zapis sa zvucima pucnjave;

Jurjevske vrpce po broju djece;

Izbor knjiga o vojnim temama;

Sanitarne vrećice i potrepštine prve pomoći

preliminarni rad

Čitanje beletristike o Drugom svjetskom ratu;

Učenje napamet pjesama, poslovica, izreka o Drugom svjetskom ratu;

Pregled ilustracija i fotografija o Drugom svjetskom ratu;

Uređenje izložbe u holu vrtića « Veliki podvig - veliki ljudi» uz uključivanje roditelja, odgajatelja, djece svih skupina;

Posjet tematske izložbe u holu dječje knjižnice;

Obilazak izložbe u zavičajnom muzeju posvećene Danu pobjede.

Progress doo

1. Uvod

njegovatelj: - Dečki, kakvo lijepo jutro danas! Vidim da ste dobro raspoloženi. Sve vas pozivam u krug. Pokaži mi svoje dlanove. Trljajte ih. Što osjećaš? (toplo). To je toplina vaših ljubaznih srca i duša. Dajmo toplinu jedni drugima. Samo takvi ljubazni i dragi momci mogu živjeti u našem gradu.

Sad zatvori oči, slušat ćemo tišinu. U tišini se čuje šum vjetra, pjev ptica, tutnjava automobila, nečiji koraci. Ovo je mirna tišina. Sada otvori oči.

Učitelj uključuje zvukove vojnih operacija.

njegovatelj: - Dečki, što mislite koji su to zvukovi? Čujete li zvukove pucnjeve, tutnjavu tenka u miru? Kada se ovi zvukovi čuju?

njegovatelj: - Želite li saznati više o Drugom svjetskom ratu?

Učiteljica poziva djecu da sjednu na stolice.

2. Glavno tijelo

njegovatelj: Pred zoru 21. lipnja 1941. godine, kada su gradovi i sela naše Domovine utonuli u dubok san, njemački avioni s bombama poletjeli su s njemačkih aerodroma. Pucnji su se poput grmljavine kotrljali preko zapadne granice. Zrak je bio ispunjen tutnjom motora, tenkova i kamiona. Nacistička Njemačka je bez objave rata napala našu zemlju. Fašistički zrakoplovi bombardirali su gradove i luke, aerodrome i željezničke stanice, bombe su padale na vrtiće, bolnice i stambene zgrade. Fašistička Njemačka htjela je uništiti cijeli narod naše zemlje. Prijetnja gubitka neovisnosti i slobode visi nad našom domovinom.

Dijete:

Isto dugo dan u godini

Sa svojim vremenom bez oblaka

Zadao nam je zajedničku nesreću

Za sve za sve četiri godine.

Ona je ostavila takav trag

I položio toliko na zemlju,

Tih 20 i 30 godina

Živi ne mogu vjerovati da su živi.

K. Simonov

Učiteljica nudi da posluša ulomak pjesme "Sveti rat".

njegovatelj: - Ljudi su se svi kao jedan zaklinjali da će se zauzeti za Domovinu. Četiri godine naš narod se borio protiv neprijatelja. I dan i noć borili su se za svoju domovinu. Tada je pjesma nastala "Sveti rat".

njegovatelj: Neprijatelji su svom snagom pohrlili u Moskvu, sanjajući da što prije zauzmu glavni grad - samo srce naše domovine (slide show). Nacisti su napadali i druge gradove i sela. A grad Sankt Peterburg tijekom ratnih godina pretrpio je najteži ispit - neprijateljsku blokadu. Tada se ovaj grad zvao Lenjingrad. Nacisti su Lenjingrad opkolili gustim prstenom. Stanovnici grada nisu imali što jesti. Zimi je Put života prolazio kroz led jezera Ladoga, po kojem se hrana prevozila u grad. Bilo je vrlo malo tih proizvoda. Ali Lenjingrađani nisu odustajali. Preživjeli su i nisu pustili neprijatelje u svoj grad. (slide show). Nakon završetka rata gradovi poznati po herojskoj obrani tijekom Velikog Domovinskog rata, nagrađen titulom gradova heroja. (slide show s popisom gradova - heroja). U procesu gledanja djeca dopunjuju priču učitelja, izražavaju svoje mišljenje.

Gimnastika za oči

njegovatelj: - I sada, i sada - sva gimnastika za oči.

Čvrsto zatvaramo oči - otvaramo ih zajedno.

Ponovno ga čvrsto zatvorimo - i ponovno otvorimo.

Ne okreći glavu - lijevo - gledaj desno,

Oči gore, oči dolje - trudi se, ne budi lijen!

Sjednite ravno, uspravno - i zatvorite oči rukama

Slobodno pokažite kako možemo treptati.

njegovatelj: Došlo je teško i gladno vrijeme. Bilo je teško cijelom narodu, ali posebno je bilo teško djeci. Mnogi su ostali siročad. Djeca su se licem u lice suočila s okrutnom, nemilosrdnom, zlom silom fašizma. Djeca su često bježala na frontu i zajedno s odraslima ustajala u obranu svoje domovine. U ratu su učinili mnoga junačka djela i djela, mnoga djeca postala su heroji.

njegovatelj: - Dečki, što mislite "podvig", "herojsko djelo"?

Djeca iznose svoje mišljenje.

njegovatelj: Da, dečki, herojski čin je čin u ime drugih. Tijekom borbi mnogi borci su teško ozlijeđeni. Sestre i bolničarke nosile su ranjene vojnike s bojišta i pružale im prvu pomoć. Herojske medicinske sestre i liječnici spasili su živote tisućama vojnika i časnika. Borba na frontu, borba s neprijateljima, naravno, nije ženska stvar. Ali tijekom ratnih godina, ne samo sestre milosrdnice, već i hrabri piloti, signalisti, strijelci, izviđači su približili našu Veliku pobjedu.

Igra "Što bi trebao biti ratnik?" Djeca stoje u krugu i bacaju loptu jedno drugome, imenuju kvalitete branitelja ratnika (npr. ljubazan, hrabar, hrabar)

njegovatelj: A kako možemo nazvati osobu koja je ostvarila podvig?

Djeca: Takva osoba se zove heroj!

njegovatelj: Misliš da je bilo teško u ratu? Je li bilo strašno?

Djeca izražavaju svoje stajalište.

njegovatelj: O ratu je bilo mnogo poslovica i izreka. Što znaš, imenuj ih, kako razumiješ značenje poslovica (rasprava o leksičkom značenju poslovica):

Posao vojnika je da se hrabro i vješto bori;

stanite jedni za druge i pobijedite u bitci;

Gdje ima hrabrosti, tamo pobjeda

Umri od svoje rodne zemlje - ne odlazi!

Tko drhti, taj bježi od neprijatelja

Zajedno za mir - neće biti rata, i drugi.

njegovatelj: Dečki, sad predlažem da se pretvorite u vojne pilote i igrate igricu "Zrakoplov".

Minuta tjelesnog odgoja "Zrakoplov":

Razdvojili smo ruke T: (Ruke u stranu.)

Pojavio se avion. ("Leteli su" kao avioni.)

Krilo naprijed-natrag (Naginje lijevo i desno.)

Učini jedno, napravi dva. (Okreće se lijevo i desno.)

Jedan i dva, jedan i dva! (Pljeskamo rukama.)

Držite ruke sa strane. (Ruke u stranu.)

Gledajte jedni druge. (Okreće se lijevo i desno.)

Jedan i dva, jedan i dva! (Skakanje na mjestu.)

Spusti ruke (spuštene ruke)

I sjednite! (Sjedni.).

njegovatelj: - Rat je trajao dugo, ali 9. svibnja 1945. rat je završio pobjeda našeg naroda. Došao je dugo očekivani mir. Svi su se radovali, i to u čast pobjede Parada na Crvenom trgu u Moskvi pobjede, predvodio je paradu G.K. Žukov. Ove godine naša zemlja će proslaviti 70. godišnjicu postojanja pobjede. (Zvuči odlomak « Dan pobjede» ). Mnogo je ljudi poginulo u ovom strašnom ratu. Vječna uspomena našim herojima koji su branili našu domovinu. Dečki, da ljudi ne zaborave na svoje heroje, dižu im se spomenici diljem zemlje. Sta ti znas? (odgovori djece)

njegovatelj: IN Dan pobjede položili cvijeće na obeliske, čestitali braniteljima. A tko su veterani? (odgovori djece). Ovo su vojnici Velikog Domovinskog rata, a sada - bake i djedovi, svake godine ih je sve manje. Kako se trebamo ponašati prema onima koji su nam dali mirno nebo? (odgovori djece) Moramo se sjećati tog rata, heroja i njihovih djela. Ne smijemo zaboraviti ovu strašnu lekciju povijesti.

Dijete: « velika pobjeda»

velika ratna pobjeda

Ne smijemo zaboraviti!

Djedovi branili u bitkama

Sveta domovina.

Poslala je u bitku

Najbolji od mojih sinova.

Pomogla je molitvom

I pravednu vjeru.

U velika ratna pobjeda

ne smijemo zaboraviti,

Za nas su djedovi branili

I život, i domovina!

njegovatelj: Prije nekoliko godina pojavila se vrlo dobra tradicija. U Dan pobjede ljudi zakače na odjeću jurjevsku vrpcu u znak sjećanja na vojne zasluge našeg naroda. Dečki, koje su boje na Jurjevskoj vrpci? Što oni znače?

Odgovori djece: crna - dim, narančasta - vatra.

Učiteljica dijeli jurjevske vrpce.

3. Završni dio (odraz)

njegovatelj: - Što ste danas novo naučili?

4. Popis korištenih književnost:

1. Aleshina N. V. Patriotski odgoj predškolske djece. - M., 2008

2. Vostrukhina T. N., Kondrykinskaya L. A. upoznajemo djecu od 5-7 godina s vanjskim svijetom. - M., 2012

3. Gerbova V. V. Nastava u razvoj govori u vrtićkoj pripremnoj skupini za školu. Planovi lekcija. - M., 2012

4. Gerbova V. V. Upoznavanje djece s beletristikom, - M, 2006

5. Predškolci o obrani domovine / Ur. Kondrykinskaya L. A. - M., 2006

6. Dybina O. V. Upoznavanje s predmetom i društvenim okruženjem. Senior grupa. - M., 2014

7. Kako naučiti djecu da vole svoju domovinu / Antonov Yu. S., Levina L. V., Rozova O. V. i drugi - M., 2005.

8. Kovalko V. I. ABC tjelesnih minuta za predškolce. - M., 2006

SAŽETAK SATA U STAROJ GRUPI:

"OVAJ DAN POBJEDE".

Cilj: Dati djeci znanje o Velikom domovinskom ratu.

Zadaci: 1. Proširiti znanje djece o Velikom domovinskom ratu, o podvigu sovjetskih vojnika, aktivirati rječnik na tu temu.

2. Učvrstiti znanje djece o vojnim zanimanjima.

3. Formirati ispravan stav prema ratu kod djece, učiti razumu,

4. Pojasniti znanje djece o blagdanu – Danu pobjede.

5.Razvijati dječji govor, pamćenje.

6. Gajiti osjećaj poštovanja prema veteranima 2. svjetskog rata, želju za brigom o njima.

7. Odgajati osobne kvalitete: domoljublje, pravednost, dobrotu.

Materijal:

Ilustracije o Velikom domovinskom ratu, slike vojnih zanimanja, fotografije iz obiteljskih arhiva, audio zapisi pjesama o ratu, Jurjevske vrpce za svako dijete, pjesme, zagonetke, poslovice.

Rječnik: rat, fronta, granica, sanitetska bojna, veterani, nagrade.

Napredak lekcije: 1: Organizacijski trenutak: Čitanje uz prvi zvuk: Domovina.

P: Ljudi, što je domovina?

P: Kako se zove naš grad?

Naša republika?

Država u kojoj živimo?

P: Čujete li pjesmu streama?

Ovo je moja domovina!

Vrtić, gdje su ti prijatelji,

Ovo je moja domovina!

Ruke tvoje majke

Buka grana i šum kiše,

A u vrtu je i ribiz Domovina! -

P: Da, ljudi, domovina je vrtić, ulica u kojoj živite, vaša mama, tata, naš grad, naš kraj, naša ogromna država.

P: Ljudi, pogledajte - ali ovdje su brojevi pomiješani. Ako ih posložimo, možemo pročitati riječ.(obrub).

P: Što je granica? (odgovori djece).

B: Tako je, momci. Granica ili državna granica se zove

linija definirana međunarodnim pravom koja odvaja teritorij jedne države od teritorija

još. Granica je na terenu označena posebnim graničnim znakovima, utvrđena i čuvana od strane postrojbi. (slika)

P: Što mislite tko i zašto čuva granice naše domovine?

B: Da momci. Neprijatelji su više puta napadali našu domovinu. A danas ćemo govoriti o Velikom Domovinskom ratu i o našim braniteljima koji su branili našu zemlju u godinama ovog rata, o onima koji su s oružjem u rukama branili našu slobodu, našu domovinu.

P: Veliki Domovinski rat počeo je 22. lipnja 1941. godine. Podli neprijatelj je iznenada napao našu zemlju, bez objave rata, kršeći mirovni ugovor. Nacisti su se nadali lakoj i brzoj pobjedi. Htjeli su zauzeti bogate zemlje naše zemlje, a mirne i vrijedne stanovnike učiniti robovima. Ali su se pogriješili, cijeli narod, mladi i stari, ustao je u obranu slobodne voljene Domovine. Tih dana pojavila se pjesma-poziv "Ustani, zemlja je ogromna".

Poslušajte isječak pjesme:

„Ustani, velika zemljo,

Ustani za borbu smrti

S mračnom fašističkom moći,

S prokletom hordom. ”(snimanje zvukova)

P: Što je rat? (odgovori djece)

P: Kažu da tuga ima svoj miris. Rat miriše na vatru i pepeo. Rat je gorak znoj, to su pisma koja se čekaju i boje se primiti. Rat je kratko zatišje i izgubljeni mladi životi. To su neostvarene nade.

Nema obitelji u Rusiji koju je rat zaobišao. Na današnji se dan svaka obitelj prisjeća poginulih na ratištima i čestita onima koji su doživjeli veliki praznik. Tijekom rata sovjetski vojnici spasili su od gladi i smrti ne samo našu rusku djecu, već i djecu drugih nacionalnosti. Jednom je naš vojnik spasio njemačku djevojku od bombardiranja, a u čast ovog podviga podignut je spomenik sovjetskom vojniku u gradu Berlinu. (slika)

P: Rat je trajao duge četiri godine. Naša hrabra vojska nije samo protjerala Nijemce s naše zemlje, već je oslobodila i narode drugih zemalja koje je zarobila nacistička Njemačka. Naši su vojnici stigli do Berlina

Glavni gradovi Njemačke. I tamo, na glavnoj zgradi, koja se zvala Reichstag, vijorila se naša crvena zastava Pobjede. Crvenu zastavu na zgradu Reichstaga postavili su narednik M. Egorov i mlađi narednik Kantaria. (slika)

P: Zastava pobjede je crvena zastava, postala je simbol pobjede. Crvena boja zastave označava vatru i hrabrost. Na transparentu su prikazani srp i čekić, kao i zvijezda petokraka. Zastavu pobjede možete vidjeti tijekom svečanog mimohoda kod Vječne vatre. (slika)

P: Dana 9. svibnja 1945. završio je rat i taj dan je postao najsvjetliji i najdraži praznik, Dan pobjede! Nažalost, sve je manje onih koji su bili neposredni sudionik tog rata i kojima dugujemo slobodu. Veliki Domovinski rat bio je najteži od svih ratova. Više od 20 milijuna naših ljudi poginulo je u ovom strašnom ratu. Svaki od njih imao je rodbinu i prijatelje. Sjećanje na poginule heroje zauvijek će ostati u našim srcima. Diljem zemlje postoje spomenici slavnim i neznanim junacima. (Grobnica nepoznatog vojnika)

P: Što znači Nepoznato? (odgovori djece)

P: Ovo je spomenik poginulima na ratištima. Nakon teških borbi bilo je puno mrtvih: stotine, tisuće mrtvih. Postrojbe su morale krenuti dalje, a mrtvih je bilo toliko da nije bilo dovoljno vremena ni da se svima iskopa grob. Morali smo pokopati mrtve vojnike u jednoj masovnoj grobnici. Mnogima od njih dokumenti su spaljeni ili poderani u trenutku smrti. I bilo je nemoguće saznati ni imena ni imena heroja. Svim onim vojnicima čija su imena ostala nepoznata podignuti su spomenici diljem zemlje. U Moskvi je takav spomenik Grob neznanog vojnika. Nalazi se na počasnom mjestu - u Aleksandrovskom vrtu, u blizini zida Kremlja. Tamo uvijek gori Vječni plamen. Na grobnicu Neznanog vojnika 9. svibnja dolaze branitelji, članovi Vlade, stanovnici našeg grada, gosti glavnog grada. Svi polažu cvijeće i odaju počast mrtvima. Dana 9. svibnja u svim gradovima naše domovine minutom šutnje se obilježava sjećanje na poginule u tom okrutnom ratu. U ovom trenutku ljudi šutke stoje, pognute glave, prisjećaju se mrtvih i mentalno im zahvaljuju za mirno nebo.

(Trenutak tišine.) (slike)

P: Ljudi, što mislite zašto su sovjetski vojnici pobijedili u ovom strašnom ratu? (odgovori djece).

V: Da, dečki, zahvaljujući upravo tim osobinama, samo su jaki, vješti, spretni ratnici mogli pobijediti u ovom ratu.

Fizkultminutka.

Održava se natjecanje "Vuci uže".

Tko je najjači od momaka?

Pa, prijeđimo na užad.

Onaj koji vuče

Postat će najjači.

P: Ljudi, a sada ćemo igrati igru ​​"Odgovori brzo".

1. Što služe mornari.

3. Što svi vojnici štite.

5. Leži u zemlji, ako staneš na nju, eksplodiraće.

6. Što vojnik ima na nogama?

7. Jedan bez kutije. ..

8. Što bacaju i govore: "Lezi!"

9. Koja životinja ponekad također služi?

10. Gdje svi dečki idu služiti kad narastu?

11. Bolnica za ranjene vojnike.

12. Specijalni džep za pištolj.

13. Oprema za zaštitu zračne granice.

14. Zimska gornja odjeća vojnika.

15. Vozilo na gusjenicama.

P: Tijekom rata izmišljene su mnoge poslovice i izreke. Svi znamo izreke o ratu. Prisjetimo ih se.

1. Heroj ne teži slavi.

2. Heroj nikada neće umrijeti - on živi vječno.

3. Hrabro se bori za pravednu stvar.

4. Živi - služi domovini!

5. Tko god se zalaže za pravednu stvar, uvijek će pobijediti.

6. Na frontu boriti se - dobiti slavu.

7. Djevojka je crvena s pletenicama, a vojnik s naredbama.

8. Zauzmite se jedno za drugo – bit ćete pobijediti.

9. Borite se do pobjede, kao što su se djedovi borili.

10. Pametan borac - bravo svugdje.

P: Bravo, sjetili smo se puno izreka!

P: Zbog činjenice da su odrasli i djeca ustali u borbu protiv neprijatelja,

naš narod je dobio ovaj rat. I sada svake godine 9. svibnja svi ljudi slave prekrasan praznik - Dan pobjede. Reci mi, kako slavimo ovaj dan? (slušamo pjesme ratnih godina, gledamo filmove o ratu, čestitamo braniteljima, idemo na mimohod, polažemo cvijeće na spomenik).

Čitanje pjesme S. Mihalkova.

MRTAV I ŽIV

Mrtvi -

Budite stalno na dužnosti

Žive u imenima ulica i u epovima.

Njihova podvizima sveta ljepota

Prikazat će umjetnike na slikama.

Heroji za čast, a ne za zaborav,

Čuvajte njihova imena na besmrtnim popisima,

Podsjetiti sve na njihovu hrabrost

I položili cvijeće u podnožje obeliska.

P: Djeco, kako završava praznik?

Tako je, vatromet.

prednje pjesme,

vojne nagrade,

crveni tulipani,

Susreti veterana

I vatromet na nebu

Ogroman kao Pobjeda!

P: Dečki, sad ćemo se odmoriti i na sljedećoj lekciji crtanja izvući ćemo svečani pozdrav Pobjedi. (crteži u tehnici grebanja).

P: Završimo sat s prekrasnom pjesmom "Dan pobjede" koju je napisao skladatelj D. Tukhmanov, a otpjevao V. Kharitonov (pjesma zvuči).