Planiranje jesenskih darova starije grupe. Okvirni raspored na temu "Što nam je jesen donijela na dar" (starija grupa)

Kalendarsko-tematsko planiranje odgojno-obrazovnog rada (za tjedan od 1. do 5. listopada)

Grupa: pripremni "B" Tema tjedna: "Veliki darovi jeseni"

Cilj: Proširiti znanje djece o jeseni Nastaviti s upoznavanjem poljoprivrednih zanimanja Proširiti znanje o gljivama, povrću i voću. Proširiti ideje o pravilima sigurnog ponašanja u prirodi Njegovati poštovanje prema prirodi Formirati elementarne ekološke ideje.

Završni događaj : Izložba zanata "Čuda iz običnog vrta"

ponedjeljak - 01.10.

Jutro:

F., P., R., S-K.

Jutarnje vježbe. Akupresura.

Razgovor „Darovi jeseni“ za sistematizaciju i produbljivanje znanja o povrću i voću.

Didaktička igra"Što raste u vrtu, a što raste na grani"

Svrha: popraviti mjesto rasta raznog povrća; razviti pažnju, pamćenje.

Igra prstima "Žetva"

Didaktička igra "Četvrti ekstra" - klasifikacija povrća i voća Zina, Polina, Seryozha P.

Promatranje i rad u kutku prirode. Podsjetite da biljke, kao i povrće, trebaju vlagu za rast, razvoj, odrediti potrebu biljke za zalijevanjem.

Dopuna knjižnog kutka knjigama o voću i povrću.

Odabir atributa za igru uloga "Prodavaonica povrća"

Pozovite roditelje da sudjeluju u izložbi zanata "Čuda iz običnog vrta".

Gcd

P., R., S-K., Kh-E.

1. Komunikacijske aktivnosti(razvoj govora)

"Zagonetke u vrtu"

Zadaci: učvrstiti sposobnost potpunog i točnog odgovaranja na pitanja, građenje rečenica od 4-6 riječi, aktiviranje rječnika, vježbanje tvorbe riječi, usklađivanje imenica s pridjevima, učvršćivanje točnog izgovora glasa "r", njegovanje poštovanja za darove prirode.

2.Motorička aktivnost

Zadaci: vježba u izmjeni hodanja i trčanja na znak učitelja; u puzanju na gimnastičkoj klupi na dlanovima i koljenima; u ravnoteži pri hodanju na gimnastičkoj klupi uz izvođenje zadataka; ponovite skakanje kroz uzice.

3. Krug

Hodati:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Nadzor nad radom odraslih (berba povrća iz vrta)

Podsjetite pravila za rad s lopatom

Štafeta "Odnesite povrće u podrum" - za razvoj spretnosti, brzine kretanja.

Rad: pomoć u berbi povrća.

Izrada zagonetki

DI. "Budite pažljivi" kako biste razvili slušnu pažnju, govorni sluh, povećali vokabular.

P.I. "Muhe ne lete"

S Nikitom S, Nikitom G, Polinom trče "zmiju" između stabala (ponovite sigurnosnu tehniku kada trčite)

S Alinom i Kirilom M. ponovite znakove jeseni.

Situacijski razgovor "Što se pravi od povrća"

Pojačajte redoslijed oblačenja i svlačenja

Samostalne aktivnosti hodanja.

Igra uloga "Motoristi" "Garaža"

Večer:

F., P., R., S-K., Kh-E.

Vježbajte nakon spavanja.

Igranje malih zapleta s atributima za igre "Obitelj", "Trgovina"

Čitanje bajke "Čovjek i medvjed", razgovor o sadržaju.

Zaokružite povrće na šabloni i zasjenčite ga - razvijajte fine motoričke sposobnosti ruku s Polinom B, Ksyusha V

Sigurnosna minuta "Zašto ne treba jesti neoprano voće i povrće."

Igra uloga "Obitelj".

Učvršćivanje znanja o preradi povrća za zimu.

Igre na ploči "Darovi ljeta", "Loto"

Utorak - 02.10.

Jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Razgovor na temu "Čemu koristi povrće i voće" (za konsolidaciju znanja o voću, povrću)

Didaktička igra "Pogodi po opisu" - razvijanje sposobnosti opisivanja i prepoznavanja voća i povrća po opisu

"Reci to ljubazno" - naučiti tvoriti umanjene riječi s Vadimom, Vanjom, Kirilom D.

Istraživačke aktivnosti: ispitivanje i uspoređivanje povrća (po obliku, veličini, dužini, okusu)

Igra uloga "Kod bake na selu"

Postavljanje konture povrća i voća iz žitarica (razvoj fine motoričke sposobnosti ruke)

Gcd

R., P.,

H-E., S-K.

1. Kognitivna aktivnost (FEMP)

"Znakovi =,><

"Kolesnikova, str. 20)

Zadaci: učvrstiti sposobnost razumijevanja odnosa među brojevima, zapisati te odnose znakovima, moći uspostaviti korespondenciju između broja predmeta i broja.

2. Vizualna aktivnost(modeliranje)

"Ukusni darovi velikodušne jeseni"

Ciljevi: pobuditi zanimanje za modeliranje bobica, potaknuti na prenošenje oblika, strukture, karakterističnih detalja poznatih oblika voća, razumljivih drugima, pomoću hrpe.

3. Glazbena aktivnost.

(prema planu glazbenog voditelja)

Hodati:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Prošećite teritorijom Dječji vrtić... Naučite razlikovati drveće po obliku lišća i njihovoj boji. .Odaberite koja stabla imaju plodove, koja stabla su otpala više lišća, ima li drveća sa zelenim lišćem. Koja?

Didaktička igra "Reci suprotno" (uči vas odabrati svijetle epitete - pridjeve za opisivanje jesenskih stabala)

Rad: pomesti tragove

Igra na otvorenom "Let ptica" (učiti trčati raspršeno, djelovati na signal)

S Dania V, Nikita P, Igor S, vježbajte u dužini s mjesta (razvijajte spretnost, izdržljivost)

Istraživačka aktivnost: odrediti koje stablo ima lišće, zaključiti da najveća stabla imaju najveće listove

Igra uloga "Taxi" (formiranje sposobnosti da djeluje kao organizator igre)

Crtanje štapićima u pijesku.

Večer:

F., P., R., S-K., Kh-E.

Dramatizacija bajke "Repa"

Razgovor o pročitanim bajkama, procjena postupaka junaka.

Samoizmišljanje bajki prema modelima.

Igra na otvorenom "Kod medvjeda u šumi"

Uz Alinu A, Semyon B, Ksyusha C, konsolidirajte proučene tehnike modeliranja

Didaktička igra "Što je u torbi?" razviti taktilnu percepciju

Samostalne aktivnosti djece u centrima aktivnosti

Iskustvo: "Potreba biljaka za vodom"

Srijeda - 03.10.

Jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Jutarnje vježbe. Akupresura. Hodanje po rebrastoj dasci.

Razgovor na temu "Gljive" pobuđuje zanimanje za svijet oko sebe, formira realističnu ideju o prirodi, konsolidira generalizirajući koncept "gljiva"

Ispitivanje slike "Vilinska šuma" kako bi se proširile dječje ideje o znakovima jeseni

Društvene igre.

S Polinom, Marinom, Anyom vježbajte jasan izgovor glasova u riječima.

Razgovor s djecom o kulturi ponašanja tijekom obroka.

Samostalne igre za djecu.

D. igra "Gdje je lijevo, gdje je desno?"

Vježbe "Kretanje prema zadanoj uputi"

U šumu za gljive - asimilacija pojmova: lijevi i desni dijelovi tijela, lijeva i desna strana.

Pomična mapa "Živi vitamini"

Gcd

R., P.,

H-E., S-K.

Komunikacijske aktivnosti (obuka opismenjavanja)

"Prijedlog, grafičke vještine"

Zadaci: poticati samostalno čitanje rečenica; naučiti završiti riječ koja nedostaje; promicati razvoj zvučno-slovne analize; nastaviti upoznavati rečenice, naučiti imenovati prvu, drugu, treću riječ u rečenici4 kako bi se učvrstila sposobnost osmisliti rečenicu uz sliku i shematski je zapisati.

2. Vizualne aktivnosti (crtanje)

"U šumskom kraljevstvu, šumska država"

Zadaci: konsolidirati sposobnost crtanja gljiva, razviti kompozicijske vještine, razviti estetsku i umjetničku percepciju, kreativno mišljenje, odgojiti točnost.

3.Motorička aktivnost (fizička kultura na ulici)

Zadaci - ponavljanje hodanja i trčanja naizmjenično na znak učitelja, vježbe s loptom, igra na otvorenom Let ptica.

4 krug (glazba, muzika.)

Hodati:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Promatranje oblaka - stvoriti predodžbu o tome kako vjetar stvara oblake; razviti kreativnu maštu, probuditi želju za maštanjem.

Rad na gradilištu: rad u cvjetnjaku

D. igra "Koliko predmeta" za podučavanje brojanja predmeta; razviti kvantitativne prikaze, sposobnost razumijevanja i imenovanja brojeva.

P. igra "Freeze", "Ball up"

Formirati sposobnost i vještine hvatanja i bacanja lopte kod Eve N, Zine, Aline.

Podsjetite djecu da si pomažu, uputite zahtjev i zahvalite.

Narativne igre po izboru djece.

Radni zadaci.

Eksperimentiranje s pijeskom (preoblikovanje0

Večer:

F., P., R., S-K., Kh-E.

"Jestive-nejestive gljive" za upoznavanje s gljivama, naučiti ih razlikovati po vanjski izgled, dizajnirati muharicu od plastelina i papira., njegovati poštovanje prema darovima prirode.

Pregledajte pravila ponašanja u šumi.

Individualni rad za konsolidaciju sastava broja 5 od dva manja.

Didaktička igra: "Što je ovdje suvišno?" razvijati operacije generalizacije, klasifikacije, aktivirati vokabular na temu, razvijati pozornost.

Samostalna aktivnost u kutku prometnih pravila,

Igre s loptom.

Stranice za bojanje povrća i voća.

četvrtak - 04.10.

Jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Jutarnje vježbe. Akupresura. Hodanje po rebrastoj dasci.

Razgovor na temu: "Spikelet u posjeti dečkima"

Ispitivanje uzoraka zrna i klasića raznih žitarica i njihova usporedba.

Pogledajte reprodukciju slike I. Shishkina "Raž"

Čitanje Yu Zhdanovskaya "Niva" razgovor o sadržaju.

Gimnastika prstiju"Vekna"

P. igra "Mišolovka"

Sa Sergejem P, Nikitom G vježbajte brojanje klasova (popravite redni broj)

U kutku prirode zalijevajte cvijeće, obrišite prašinu s lišća (usadite ljubav i brigu za sobno cvijeće)

Pripremite klasje i zrna pšenice, raži, zobi.

Audio snimak pjesme Y. Frenkela "Rusko polje".

Gcd

R., P.,

H-E., S-K.

1. Kognitivna aktivnost (FEMP)

"Sastav broja šest od dva manja"

Zadaci: učvrstiti znanje o sastavu broja šest od dva manja broja i geometrijskih oblika: trokut, trapez; nastaviti rješavati logičke probleme za uspostavljanje i obrasce.

2. Vizualna aktivnost (crtanje)

"Mrtva priroda"

Zadaci: razviti osjećaj za kompoziciju, oko, njegovati svrhovitost, nastaviti upoznavati mrtvu prirodu, formirati sposobnost crtanja raznog povrća i voća iz prirode kako bi se prenio njihov oblik, boja, karakteristične značajke.

3. Glazbena aktivnost.

(prema planu glazbenog djelatnika.)

Hodati:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Promatranje vrapca u jesen (nastaviti konsolidirati znanje o vrapcu, naučiti vidjeti promjene u ponašanju ptica s dolaskom jeseni, aktivirati pažnju i pamćenje)

Rad: nahranite ptice koje su doletjele do hranilice.

Igra na otvorenom "Let ptica" (uči vas da izvodite radnje na signal)

Sa Sofijom, Evom, Nastjom, vježbajte "Ne kucaj zastavu" (naučite hodati poput zmije između predmeta bez da ih srušite)

Situacijski razgovor "Kako pomoći pticama zimi?"

Didaktička igra "Reci drugačije" za konsolidaciju sinonima, antonima, homonima.

Mobilna igra "Stop" za konsolidaciju pravila igre.

Večer:

F., P., R., S-K., H-E

Wellness vježbe nakon spavanja. Pješačke staze za masažu.

Sjetva sjemena pšenice Razgovarajte o asimiliranju rasta.

Igra uloga U pekari "(učite djecu da glume poznatu zaplet, da izazovu pozitivno emocionalno stanje od igre s vršnjacima)

Igra na otvorenom "Jedan, dva, tri trči do klasja ..." (razvijanje sposobnosti djelovanja na signal, krećući se u određenom smjeru)

S Kirilom M, Polinom, Alinom ponavljaju dijelove dana (jutro, poslijepodne, večer)

Situacijski razgovor "Kako se ponašati u vrtiću."

Igra uloga "Trgovina".

Šablone za crtanje voća, povrća.

Petak - 05.10.

Jutro:

F., P., R., S-K., H-E

Jutarnje vježbe. Akupresura. Hodanje po rebrastoj dasci.

"O onima koji uzgajaju kruh" Učiteljičina priča o

ljudi koji rade na terenu.

Razmotrite reprodukciju slike G. Myasoedova "Žetva".

D. igra „Imenuj zanimanje i radnje

Gimnastika prstiju "Baker"

P. yiga "Tko će brzo prevesti žito do elevatora"

S Anyom B, Polinom, Alinom, sastavljaju prijedloge za sliku.

Učenje vrtačice jezika "Pekar, pekar ispekao pite u pećnici"

Ilustracije sa zanimanjima ljudi koji rade na terenu.

Dizajn za roditelje mape-prijevoza "Ovdje je mirisni kruh!"

Gcd

R., P.,

H-E., S-K.

1. Motorička aktivnost (tjelesna kultura)

Zadaci: Vježba u izmjeni hodanja i trčanja na znak učitelja: u puzanju na gimnastičkoj klupi na dlanovima i koljenima: u ravnoteži pri hodu po gimnastičkoj klupi sa zadacima: ponoviti skakanje kroz uzice

2.Kognitivna aktivnost

"Putovanje klasja"

Zadaci su upoznati žitarice, razviti sposobnost razlikovanja biljke po karakterističnim osobinama, upoznati suvremene tehnologije za pravljenje kruha i usporediti kako je prije nastajao, razviti pamćenje, mišljenje, njegovati poštovanje prema kruhu, znatiželju.

3. Krug.

Hodati:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Gledanje kiše (proširivanje ideja o predmetima i prirodnim pojavama, razvijanje kognitivnih interesa, razvijanje sposobnosti promatranja)

Zagonetke o kiši

Igra na otvorenom "Sunce i kiša"

S Karinom, Ksyushom, Artemom X, vježbajte skokove, razvijajte koordinaciju pokreta.

Podsjetite djecu da pomažu jedni drugima, kako uputiti zahtjev

Samostalna aktivnost po izboru djece.

Igre na otvorenom "Kupus", mačka i miševi "

Večer:

F., P., R., S-K., H-E

Tema: "Od zrna do pogače"

Čitanje ukrajinske bajke "Kolosok", razgovor o sadržaju priče.

Modeliranje pekarskih proizvoda od slanog tijesta za igranje uloga.

D. igra "Budite pažljivi"

P. igra "Palo zrno u zemlju"

Usporedite objekte po visini s Igorom, Zhenyom, Semjonom.

Naučiti brojalicu "Kiša, zalij, bit će žetve kruha. Bit će kiflica, bit će sušilica, bit će ukusnih sirnica"

Konstruktivne igre "Gradi što želiš" Igranje uloga igre na zahtjev djece.

Općinska samostalna predškolska obrazovna ustanova

"Dječji vrtić br. 10" u Gornozavodsku

Opsežni – tematski plan

"DAROVI JESENI"

U pripremnoj skupini

Sastavila: O. V. Kostareva

Odgojitelj prve kvalifikacijske kategorije

PONEDJELJAK

"Košara s gljivama"

Proučavanje ilustracija o gljivama.

Zadaci. Obogatite dječji rječnik nazivima raznih gljiva.

Razgovor. "Jestiva, nejestiva gljiva"

Zadaci. Formirati razumijevanje opasnosti povezanih s otrovnim gljivama.

Rad na poslovici: „Otrgnuta gljiva zauvijek je umrla, odsječena ispod kičme torbu rađa.

Zadaci. Naučite djecu razumjeti značenje poslovice. Poticati poštovanje prema prirodi.

Hodati.

Pregled gljiva ispod breze na mjestu. Naučite djecu opisati izgled gljiva, odrediti njezino ime.

Zadatak: čišćenje opalog lišća.

Zadaci. Uvedite djecu u izvediv rad.

Igra na otvorenom. "Kod medvjeda u šumi"

Zadaci. Razvoj motoričke reakcije, spretnosti, brzine.

Čitanje umjetničkog djela Z. Alexandrove "U kraljevstvu gljiva"

Modeliranje "Kraljevstva gljiva"

Zadaci. Pojačati kod djece sposobnost oblikovanja predmeta ili njihovih dijelova u okruglom obliku nalik na dasku. Naučite proći neke karakteristični znakovi.

Didaktička igra "Pogodi-ka". Zadaci. Naučite djecu opisivati gljive prezentacijom.

"Uzmem jednu bobicu, pogledam drugu, primijetim treću"

Razmatranje albuma "Bobice".

Zadaci. Učvrstiti znanje djece o bobičastom voću.

Razgovor. "O prednostima bobica za ljude"

Zadaci. Formirati ideje o dobrobitima bobičastog voća, upoznati s činjenicom da postoje otrovne bobice.

Pogledati prezentaciju "Dulje bobice"

Zadaci. Dajte ideju o šumskim bobicama i njihovim dobrobitima za ljude.

Igra prstima. "Jedan dva tri četiri pet. Idemo u šetnju u šumu..."

Zadaci. Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku.

Hodati.

Promatranje promjena u prirodi u jesen.

Zadaci. Naučite djecu da primjećuju promjene u prirodi koje se događaju u jesen. Opiši ljepotu jesenskog drveća.

Radni zadatak. Sakupljanje sjemena cvijeća.

Igra na otvorenom. "Treći kotač"

Zadaci. Razvoj pažnje, spretnosti.

Čitanje poezije o bobicama.

Zadaci. Nastavite razvijati interes za fikciju.

Slika. "Bobice"

Zadaci. Naučiti djecu u crtežu prenijeti karakteristične značajke bobica.

Didaktička igra "Četvrti ekstra".

Zadaci. Naučite djecu pronaći nepotrebne stvari i objasniti svoj izbor.

"Grmovi bobica"

Razmatranje albuma "Bushes"

Zadaci. Popravite imena raznih grmova kod djece, njihove razlike od drveća.

Čitanje umjetničkog djela "O bobicama"

Zadaci. Pomozite osjetiti ljepotu i izražajnost jezika djela, usaditi osjetljivost za pjesničku riječ.

Didaktička igra "Imenuj sok, džem"

Zadatak. Naučite djecu tvoriti relativne pridjeve.

Hodati. Razmatranje raznih grmova na mjestu. (Jorgovan, ribiz, irgi.)

Zadaci. Naučite djecu da uspoređuju grmlje kako bi pronašli razlike i sličnosti.

Igra na otvorenom "Jedan, dva, tri trči do stabla"

Zadaci. Na razigran način zapamtite naziv grmlja i drveća.

Didaktička igra. "S kojeg grma list"

Zadaci. Naučite djecu prepoznati grm po lišću.

Slika. "Bobice na grmu"

Zadaci. Formirati kod djece sposobnost prenošenja crteža.

Izrada zagonetki.

Zadaci. Nastavite učiti djecu da pogađaju zagonetke, razvijajte logičko razmišljanje.

"Darovi prirode"

Didaktička igra "Jestivo nije jestivo"

Zadaci. Nastavite stvarati ideje o jestivim i nejestivim gljivama i bobicama.

Čitanje umjetničkog djela S. Nikolaeve "Izlet u šumu"

Zadaci. Učvrstiti pravila ponašanja u šumi uz pomoć umjetničke riječi.

Hodati.

Promatranje opadanja lišća.

Zadaci. Proširiti znanje djece o sezonskim promjenama u prirodi. Formirati sposobnost izražavanja uočenog u svom govoru.

Radni zadatak. Čišćenje stranice od smeća.

Zadaci. Nastavite učiti djecu da rade zajedno, da uživaju u obavljenom poslu.

Igra na otvorenom "Trči"

Zadaci. Nastavite učiti da se ne sudarate s drugima dok trčite, kako biste bili sposobni vješto izmicati.

Crtanje pomoću šablona "Gljive i bobice"

Zadaci. Nastavite učiti djecu crtati šablonama. Biti u stanju preslikati crtež bez napuštanja obrisa.

Izrada zagonetki.

Zadaci. Nastavite učiti pogađati zagonetke. Učvrstiti znanje djece o gljivama, bobicama, voćnim grmovima.

"Dan starijih osoba"

Izložba fotografija. "Baka pored djeda"

Zadaci. Njegovati ljubav i ponos kod djece u njihovim obiteljima.

Razgovor "Moji voljeni djed i baka"

Zadaci. Pojačajte želju djece da pričaju o svojim najmilijima.

Slušanje pjesme "Baka pored djeda" V. Troshin

Zadaci. Nastavite učiti djecu da slušaju glazbu.

Hodati.

– Što nam je jesen dala?

Zadaci. Učvrstiti znanje djece o biljnom svijetu, razjasniti što gdje raste.

Igra na otvorenom "Plamenici"

Zadaci. Naučite djecu pridržavati se pravila igre, razvijati spretnost i brzinu.

Upoznavanje zanimljivih ljudi.

Zadaci. Pomozite djeci da akumuliraju emocionalnu rezervu poštovanja prema ljudima, ljubaznosti i kontakta.

Zabava "Nemaš godinu dana"

Zadaci. Odgajati s unucima odnos poštovanja svojim bakama i svim starijim osobama želja da im učine nešto ugodno, da im pomognu.

Tema tjedna: "Darovi jeseni (gljive, bobice, itd.)", "Hrana"

Jutro. Grupni rad.

Samoposluživanje: učenje samostalnog oblačenja i skidanja.

Zadaci ... Učvrstiti ispravnu izvedbu radnji djece pri oblačenju različitih odjevnih predmeta, formiranje sposobnosti samostalnog djelovanja, pomoći drugovima, uredno odlagati odjeću u ormarić i održavati red u njemu. Gajiti poštovanje prema odjeći.

Razgovor "Gljive i bobice - darovi šume".

Zadaci : upoznati razne gljive i bobičasto voće.

Individualni rad s polaznicima.

Zadaci ... Naučite djecu planirati svoje aktivnosti u provedbi pojedinačnih zadataka, procijeniti usklađenost akcija s planom.

Igra uloga: "Putovanje u šumu"

Zadaci : Pomozite stvoriti okruženje za igru, uspostaviti interakciju između onih koji su odabrali određene uloge; konsolidirati znanje o svijetu oko sebe, radu vozača; razvijati osjećaje tima, sposobnost postizanja ciljeva na prihvatljive načine komunikacije; njeguju komunikacijske vještine, prijateljstva i partnerstva.

Igra " Veliki mali”

Zadaci: razvoj mišljenja, bogaćenje rječnika.

Gljiva - gljiva, gljiva

Bobica - bobica

Drvo-stablo

Buš-grm

Malina - malina
Jagoda - jagoda

Borovnica - borovnica

Brusnice - brusnice itd.

Društvena igra "Loto".

Zadaci ... Vježbati djecu u odabiru generalizirajućih riječi, korištenju prethodno stečenih znanja i klasifikacijskih vještina.

Cilj

Jedan dva tri četiri pet,(prsti obje ruke "pozdravljaju",
počevši od najvećeg.)
Idemo u šetnju u šumu.(obje ruke "ide" s indeksom i
srednji prsti na stolu.)
Za borovnice, za maline,(Savijte im prste, počevši od
velik.)
Za brusnice, za viburnum.
Naći ćemo jagode
I odnijet ćemo bratu.

________

_________________________________________________________________________________________________

GCD ________________________________________________________________________________________________

Tema_____________________________________________________________________________________________

Prog. travnjak. _____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litra: ________________________________________________________________________________________________

Jutro. Hodati.

Rowan promatranje

Zadaci : nastaviti upoznavati djecu s rowanom.

Napredak promatranja:

Odletjele su razne ptice,

Njihovo zvučno ponavljanje je prestalo,

A rowan slavi jesen,

Noseći crvene perle.O. Vysotskaya

Učitelj djeci postavlja pitanja.

Kako izgleda rowan?

Gdje raste?

Koje životinje vole bobice rowan?

Koje ptice kljucaju bobice rowan i kada?

Što planinski pepeo daje ljudima?

Poput lijepe djeve nabacila je preko ramena šal izvezen raznim zlatnocrvenim listovima, a na sebe stavila ogrlicu od grimiznih bobica. Raste u šumama, parkovima i vrtovima. Ako medvjed pronađe u šumi planinski pepeo, načičkan grozdovima bobica, vješto će nagnuti gipko stablo i s užitkom uživati u njegovim plodovima. Šumski divovi, losovi, došavši do samog vrha stabla, s apetitom jedu voće i grane. Bobice koje su pale na zemlju beru poljski miševi, ježevi, veverice i vjeverice. U predzimskim studenim danima pristižu jata buhača i voska. Drže se oko planinskog pepela i kljucaju njegove sočne slatke bobice. Pekmez i pekmez spravljaju se od bobica arabine, a med je mirisan i zdrav. Rowan ima dobro drvo - teško, elastično i izdržljivo. Od nje izrađuju posuđe, drške za sjekire i čekiće, a od savitljivih grana pletu prekrasne košare.

Radna aktivnost... Zbirka lišća topole, planinskog pepela, breze za jesenske zanate.

Zadaci : naučiti pažljivo sakupljati i razlikovati lišće različitih stabala.

Igra na otvorenom: "Medvjed u šumi"

Zadaci : Učite djecu da djeluju po znaku učitelja. Naučite koordinirati svoje radnje prema pravilima igre.

Individualni rad sa __________________________________________________ Razvoj pokreta.

Zadaci : naučiti skakanje na jednoj (desnoj, lijevoj) nozi.

Igre s loptom "Jestive - nejestive gljive", "Nazovi se po boji klobuka".

Zadaci: poznavati nazive jestivih i nejestivih gljiva, njihove osebujne značajke; biti u stanju brzo odgovoriti na naredbu učitelja, uhvatiti loptu bez pritiskanja na prsa.

GCD ________________________________________________________________________________________________

Tema_____________________________________________________________________________________________

Prog. travnjak. _____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litra: ________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________Predmetno-didaktička igra "Obitelj" - "Pripreme gljiva za zimu."

Zadaci : popraviti metode berbe gljiva za zimu: sušenje, marinade, kiseli krastavci.

Vježba za razvoj fine motorike "Zasjeniti klobuk gljive"

Zadaci: poznavati boje najčešćih gljiva na određenom području; biti sposoban slikati preko predloška ritmično, u jednom smjeru, bez praznina.

Upoznavanje sa fikcija.

Memoriranje poziva:

Zemlja je ljubazna
Uzgajati gljivu -
gljiva gljiva,
U borovoj šumi.

Zadaci ... Upoznati djecu s pojmom "poziv", objasniti čemu služe, kako se koriste. Pomozite da zapamtite i izrazite iskaz.

Individualni rad na razvoju govora s ___________________________________________________

Zadaci ... Vježbajte djecu u tvorbi deminutivnih oblika imenica, naučite ih koristiti slične riječi u različitim govornim konstrukcijama.

Večer. Hodati.

Promatranje insekata.

Zadaci ... Pomozite djeci pronaći nakupine buba ispod kamenja, ulakh drva skrivenih muha, leptira, sugeriraju objašnjenje zašto se kukci skrivaju. Pojačajte dječje ideje o tome koliko je hladnoPovećanje i smanjenje duljine dana mijenja život životinja.

Igrajte vježbu "Berači gljiva"

Učitelj kaže: „Sada će jedan od vas biti gljivar, a ostali će biti gljive. Svaka će gljiva naći svoje mjesto u šumi, a gljivar će pažljivo pogledati i zapamtiti. Nakon toga gljivar i gljive plešu, kada glazba prestane, gljivar će se okrenuti i gljive će zauzeti njihovo mjesto. Tada će gljivar provjeriti jesu li se gljive ispravno slegnule.

Samostalna motorička aktivnost djece.

Zadaci ... Naučite djecu da samostalno organiziraju igre na otvorenom, pronalaze nešto za svoje interese, koriste razne sportske atribute u motoričkoj aktivnosti.

Rad s roditeljima _______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

19. rujna (utorak)

Jutro. Grupni rad.

Rad s roditeljima _______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Formiranje kulturno-higijenskih vještina: razgovor "Ove ljubazne riječi."

Zadaci ... Razgovarajte s djecom o raznim situacijama, saznajte koje uljudne riječi treba upotrijebiti u svakoj od njih (hvala na pruženoj usluzi, pozdravite se, pozdravite se, ispričajte se itd.).

Dežurstvo u kutku prirode: vježba "Cvjetni otok".

Zadaci ... Naučite djecu da samostalno obavljaju razne zadatke - vezane uz brigu o biljkama. Naučite promatrati biljke, primijetiti koje se promjene s njima događaju iz sezone u sezonu.

Nastavi moju ponudu

Zadaci : poznavati mjesta gdje rastu gljive; znati pažljivo slušati rečenicu, dovršiti je odabirom točnog naziva za gljive.

Odgajatelj djeci nudi opcije po njihovom izboru.

Rastu u brezovom šumarku...(vrganj).

Rastu ispod jasike...(aspen gljive).

Rastu u smreci...(vrganj).

Rastu u mješovitoj šumi...(bijele gljive).

Rastu na starim panjevima...(agarici meda).

Prijedlozi se mogu graditi i obrnuto: "Vrganji rastu u ...".

Individualni rad s ___________________________________________________ Rad u kutku prirode: vježba "Koji je dan?"

Zadaci ... Pozovite djecu da iskoriste sposobnost ispunjavanja kalendara na temelju grafičkih orijentira kako bi zabilježili svoja zapažanja u prirodi, naučili kako sami odrediti vrijeme.

Igra "U šumi"

Zadaci: aktivirati i obogatiti dječji rječnik na leksičku temu „Gljive“.

Tijek igre. Učiteljica poziva djecu da poslušaju priču i dopune je. Pred djecu možete staviti slike gljiva.

Jesen je stigla. Otići ćeš u šumu i dahtat ćeš. Stabla u zlatnoj haljini stoje, probijaju se kroz grane

Sunčeve zrake. Pogledaš oko sebe i shvatit ćeš – ne uzalud tako kažu jesenja šuma darove bogati. Ovdje pod jasikom trepere crveni šeširi. Ovo je prijateljska obitelj. A ispod breze, vitka (...) stajati. Idete dalje u šumu i vidjet ćete crvene šešire prekrivene mahovinom. Raširite mahovinu rukama, i tamo sestre - (...) vrebao. A kakve gljive sjede na panju? Iskusni gljivar odmah shvatit će da je (...). Ali najsretniji je onaj koji je najvažnija gljiva u dubinama šume ću naći - (...).

Gimnastika prstiju "Darovi jeseni"

Cilj : razvoj fine motorike, koordinacija pokreta prstiju.

Jedan dva tri četiri pet!
Tražit ćemo gljive.
Prva gljiva je vrganj, U košaricu!
Vrganj stoji
Na visokoj nozi.
Vrganj pronađen
Izravno ispod breze.
A uljanik se krije, Eto kako tvrdoglav!
(Djeca naizmjenično masiraju prste)

GCD ________________________________________________________________________________________________

Tema_____________________________________________________________________________________________

Prog. travnjak. _____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litra: ________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

GCD ________________________________________________________________________________________________

Tema_____________________________________________________________________________________________

Prog. travnjak. _____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litra: ________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________Jutro. Hodati.

Gledanje ptica.

Zadaci ... Pozovite djecu da na temelju rezultata promatranja ispričaju kakokakve se promjene događaju u životu raznih ptica. Raspravi zašto samvrste ptica odlijeću u toplijim krajevima dok drugi nisu. Naučite djecu razlikovati ptice po izgledu.

Rad u prirodi: berba lišća.

Zadaci ... Pozovite djecu da igraju igru "Dovornici", razgovaraju ohrpa domara, njegova važnost. Ponudite momcima da odaberu najbolje dvorište-lance - onaj koji se najbrže snašao i pomeo čistač.

Igra na otvorenom: "Pronađi gljivu."

Zadaci : Imatipažljivo slušati naredbu učitelja; razvijati pažnju, pratiti ispravnost zadatka.

Razvoj pokreta.

Zadaci : poboljšati tehniku hodanja (hodanje s dodatnim korakom).

Didaktička igra "Što predmet može reći o sebi?"

Zadaci ... Naučite djecu da sastave opis predmeta prema planu, da istaknu njegove karakteristične značajke.

Igra na otvorenom "Stop".

Zadaci ... Vježbajte djecu u trčanju, razvijajte pažnju, sposobnost koordinacije svojih akcija s timom.

Dozirano hodanje ___________________

Vanjski materijal ___________________________________________________

Večer. Rad s djecom u grupi.

GCD ________________________________________________________________________________________________

Tema_____________________________________________________________________________________________

Prog. travnjak. _____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litra: ________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Etički razgovor i kulture ponašanja na temu “Etička i neetičko ponašanje."

Zadaci . Razmotrite razne situacije s djecom, raspravite tko je od ljudi učinio pravu stvar, a tko prekršio pravila. Naučite djecu da uspoređuju svoje želje i postupke s etičkim i moralnim standardima, prihvaćenim pravilima ponašanja.

Individualni rad sa ______________________________________________________ Rezanje gljiva po uzorku .

Zadaci : učvrstiti znanje o gljivama, vještine rada sa škarama

Didaktička igra "Košara s gljivama"

Zadaci : poboljšati sposobnost određivanja imena gljive po izgledu; naučiti koristiti riječi u govoru: jestivo, nejestivo, razviti pažnju, pamćenje, usmeni govor.

Pokretno igra "Pčele i lastavica".

Zadaci . Vježbajte djecu u izvođenju skoka s uzvisine, naučite ih doskočiti uz održavanje ravnoteže, pravilno izvoditi osnovne pokrete u trčanju i održavati držanje. Uvedite vrijednosti kulture ruskog naroda kroz igre na otvorenom.

Upoznavanje s fikcijom: čitanje ruskih narodnih bajke po izboru djece.

Zadaci . Usađivati djeci ljubav prema čitanju, usmenom narodna umjetnost, naučiti vidjeti žanrovske značajke bajke.

Večer. Hodati.

Promatranje biljaka: voćke u jesen.

Zadaci ... Pozovite djecu da se dive plodovima stabla jabuke. Obratite pažnju na građu voćaka, oblik i boju lišća.

Igra na otvorenom "Žmurki". Komplikacija: igrači moraju skakati na jednoj nozi.

Zadaci ... Naučite djecu da precizno izvode radnje u igri (izbjegavanjeod vozača, čučanj), razvijati kreativnost u motoričkoj aktivnosti, ljepotu i izražajnost pokreta. Obrazujte dobronamjernikasposobnost, sposobnost djelovanja u timu. Promicati otvrdnjavanje djetetovog organizma.

Rekreativno trčanje u prostoru vrtića "Maraton".

Zadaci . Naučiti djecu pravilno izvoditi osnovne pokrete pri trčanju, održavati držanje, koordinirati pokrete ruku i nogu te ritmično disati na nos. Povećajte funkcionalnost dječjeg tijela.

Rad s roditeljima _______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Jutro. Grupni rad.

Rad s roditeljima _______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Samoposluživanje: situacija za igru "Neuredan ormarić".

Zadaci ... Naučite djecu održavati red u svojim ormarićima, stvoriti naviku dobrog čuvanja osobnih stvari. Pozovite dečke da redovito održavaju natjecanje za najuređenijeg ormarića.

Dežurstvo u kantini.

Zadaci . Naučite djecu lijepo postaviti stol. Reci toqlijepa postavka stola povećava apetit, poboljšava raspoloženje, pokazuje gostima da su očekivani, pripremljeni za njihov dolazak, pokazuje vještine i maštu domaćice. Samostalno i pravovremeno podučavati ispunjavati sve dužnosti polaznika.

Individualni rad s ___________________________________________________ Didaktičkom igrom "Što gdje raste"
Zadaci: učvrstiti znanje o povrću i voću.

Razgovor o narodnom igračka.

Zadaci . Probuditi interes djece za narodnu umjetnost. Dajte prijenavodeći kako narodni obrtnici praviti igračke.

Raditi u kutu priroda: briga za sobne biljke.

Zadaci . Poboljšajte sposobnost djece da se brinu o biljkama, pomažu pri pamćenju ispravne tehnike raditi, aktivirati relevantne pojmove u rječniku.

Naučite katren s djecomL. Zilberg

„Nikad ne gubim duh,

I osmijeh na mom licu

Jer prihvaćam

Vitamini A, B, SA."

Zadaci : Razvijati pamćenje, mišljenje, izražajnost govora.

Čitanje priče M. Glinskaya "Kruh".

Mama je dala Griši veliki komad kruha i poslala ga na ulicu.

Grisha je jeo kruh. Kruh je bio ukusan i mirisan, sa sjajnom koricom. Ubrzo je dječak bio sit, a kruha je ostalo još puno. Tada su dečki pozvali Grisha da igra loptu. Što učiniti s kruhom? pomisli Griša i baci kruh na zemlju.

Ujak Matvey je prošao, stao i upitao: "Tko je bacio kruh?"

- On, on! - vikali su dečki i pokazivali na Grišu. Griša je rekao: „Već sam sit, ali kruh je ostao. Imamo puno kruha, nije šteta."

Ujak Matvey uze zlatnu zvijezdu sa svojih prsa i reče:

“Ja sam zvijezda heroja što uzgajam kruh i primam ga. A ti gaziš kruh u blatu."

Grisha je briznuo u plač: “Nisam znao što ću s kruhom. Najeo se do kraja, ali je ostao..."

"U redu", složio se ujak Matvey. “Ako nisi znao, to je druga priča.” Podigao je kruh i stavio ga na dlan. „Ovo je moj posao, posao tvoje majke, posao cijelog sela. Kruh se mora voljeti i cijeniti. - Dao sam ga Griši i otišao.

Griša je obrisao suze i rekao momcima: "Sad ću jesti taj kruh."

- Ne možete, - prigovori Sanya, - kruh je prljav, možete se razboljeti.

- Gdje sada staviti kruh?

U to vrijeme cestom su prolazila kola, a ždrijebe Lyska je trčala za kolima.
- Dajmo kruh Lyski - predloži Nyura. Griša pruži ždrijebetu kruh. Lyska je zgrabila komad, pojela ga u trenu i nije otišla. Dohvati njušku momcima: Hajde opet! Axl Oh, kako je ukusno." Zadaci ... Učite djeca pažljivo slušaju priču, razumiju značenje pročitanog, prenose svoj stav prema sadržaju djela.

Cilj : razvoj fine motorike, koordinacija pokreta prstiju.

Pekli smo od pšeničnog brašna

Ritmički "klesajte" uskršnje kolače.

Pite, lepinje, medenjaci, kolačići,

Savijte prst po jedan, nabrajajući što se peklo od brašna.

Cupcakes, torte, kiflice,

Peciva, peciva, peciva.

I izvadili su ga iz pećnice

Mi smo rumena štruca

Stavite ruke zajedno u prsten.

Dođite k nama na čaj!

Sagnite se prema naprijed i prema dolje pokretom ruke od prsa.