Tatiana Rumyantseva

Cilj: Spoznaja: nastaviti upoznavati djecu s ruskim narodnim zanatima; Na primjer Gzhel majstori... Ojačati znanje djece o jelima.

Socijalizacija: promicanje razvoja estetskog ukusa, formiranje ljepote. Potaknuti osjećaj ponosa u talentu svog naroda, poštivanje majstori i želja za stvaranjem vlastitim rukama Gzhel čajni par - šalica i tanjurić.

Umjetničko stvaranje: nastavite učiti djecu kako rezati i lijepiti šalicu i tanjurić od papirnatih kvadrata i pravokutnika presavijenih na pola; naučiti sastavljati papirnate obrasce - elementi šalice i tanjurića uzorka slikanja Gzhel... Ojačajte sposobnost izrezivanja cvijeta i obruba u obliku kapljice s papira presavijenog na pola pomoću šablona. Vježbajte djecu u pažljivo lijepljenju gotovih obrazaca na podlogu u boji. Izaziva osjećaj kompozicije, sposobnost lijepog pozicioniranja uzorak u ravnini koristeći nijanse plave.

Komunikacija: razvijati govor, sposobnost upotrebe relativnih pridjeva u govoru.

Tjelesna i zdravstvena kultura: razvijati fine motoričke sposobnosti prsti.

Pripremni radovi.

Razgovor o narodnim zanatima

Upoznavanje sa Gzhel ribolov

Razmatranje ilustracija iz albuma "Narodna umjetnost i obrt" sa slikom Gzhel predmeti -"Bijelo i plavo čudo"

Obzir uzorci majstora Gzhel

Slušanje učiteljevih priča o povijesti nastanka zanata

Bojanje u albumima « Gzhel jela»

Čitanje ruskih narodnih priča i priče: "Nebesko plavo Gzhel» M. Bobrova, "Nebeski Gzhel» I. A. Lykova (priča o ribolovu)

Čitanje poezije: "Plavo -bijela jela" S. Vakhrusheva, « Gzhel» P. Sinyavsky

Igra govora "Pitanje odgovor":

Zašto gzhel zove plavo-plava?

Kakvu su glinu narodni majstori koristili za vajanje posuđa? (od bijele gline)

Što posuđe je ukrašeno uzorcima? (cvijeće, grančica, obrub).

Od kojih elementi sastoji se od cvijeta? (sredina i latice).

Kako izgledaju latice? (na kapljicama)

Materijal: list albuma žuta, narančasta, ružičasta, lila, zelena (pozadina); kvadrat i bijeli pravokutnik ( šalica i tanjurić, kvadratići plavog i plavog cvijeća (pupoljak cvijeta nalik tulipanu koji će se nalaziti na kupa) - plavi kvadrat veći je od plavog; plavi pravokutnik (kemijska olovka šalice) ; plavi pravokutnik (dvostruka latica u obliku kapljice - obrub za veliki cvijet na kupa); mali plavi pravokutnik (pupoljak malog cvijeta na kojem će se nalaziti tanjurić); plava pruga (dvostruka latica za mali cvijet - obrub)... Šablone cvijeća, latice različitih veličina, olovke.

PVA ljepilo, uljna krpa, tkanina;

Jednostavna olovka

Faza 1 - izrežite i zalijepite šalicu i tanjurić(odsijecanjem 2 ugla zaokruživanjem) od papirnatih kvadrata i pravokutnika. Tanjurić treba zalijepiti Šalica blago zatvarajući dno šalice.

Faza 2 - Uzorak čaše... Zaokružite obrub na šabloni (oblik kapljice ili polovice cvijeta od 4-5 okruglih latica, izrezanih

Faza 3 - preklopite veliki plavi kvadrat na pola, zaokružite polovicu cvijeta na šabloni i izrežite ga

Faza 4 - preklopite manji plavi kvadrat na pola, zaokružite polovicu cvijeta i izrežite ga

Faza 5 - postavite rez elementi na šalici u sljedećem sekvence: veliki plavi cvijet, manji plavi cvijet postavljen na veliki plavi cvijet, obrub (oblik kapljice) prekriven plavim cvijetom. Obratite pažnju - obrub u obliku polovice cvijeta od 4-5 okruglih latica nalazi se ispod velikog cvijeta.

Korak 6 - zaokružite ručku na matrici šalice na pravokutniku plave boje izrežite ga

Faza 7 - Uzorak tanjurića... Presavijte mali plavi pravokutnik na tri dijela duž duge strane (potrebna je pomoć učitelja, zaokružite mali cvijet na šabloni, izrežite tri identična cvijeta

Faza 8 - također presavijte plavu traku na tri dijela po njezinoj dužini, zaokružite obrub - kap uz šablon (dvostruka latica za mali cvijet, izrežite tri obruba

Faza 9 - postavite tri reza predmet na tanjuriću(oko rubova i u sredini)- kapljice se preklapaju na plavo cvijeće

Faza 10 - zalijepite izrezani dio elementi cvijeće i graniči s šalica i tanjurić

Možete dodati maštu i ukrasiti djelo plavim ili svijetloplavim srcima ili laticama.

Gzhel par čajeva je spreman!

Mukotrpan posao, izveden s grupa djece... Poteškoća leži u mogućnosti presavijanja papira na tri dijela duž duljine i izrezivanja malih okruglih latica.

Uz pomoć učitelja, djeca sa snašao se s prijavom.

Možda će se odlučiti i netko od mojih kolega Gzhel par čajeva s djecom pa moj ovladati; majstorski-razred bi mogao dobro doći. Hvala na pažnji!

Povezane publikacije:

Dobro veče, dragi gosti moje stranice! Jesen - lijepo vrijeme godine, osobito zlatnu jesen. Na našim stranicama već postoji mnogo zanimljivih.

Svrha: razvoj kognitivne i kreativne aktivnosti djece. Izrada zanata "Pita za mamu" od djece. Zadaci: 1. učvrstiti sposobnost slikanja.

Dobar dan, dragi gosti moje stranice! Prapovijest naših zanata - aplikacije, majstorsku klasu na koju vam skrećem pozornost.

Sažetak GCD -a za crtanje viša skupina dječji vrtić „Upoznavanje s umjetnošću slikarstva Gzhel. Slikanje čajnika. ”Svrha: podučavati djecu.

Simbol nadolazeće Nove godine je Pijetao. Pijetao je vrlo svijetla, lijepa, ponosna ptica. Ruska riječ "pijetao" dolazi od riječi "pjevati".

Sažetak GCD -a u starijoj skupini o aplikacijama na temu: "Pijenje čaja za Mašinu lutku"

Tema: "Čajanka za Mašinu lutku".

Cilj:
Razviti maštovito i prostorno razmišljanje, koordinaciju ruku i očiju, maštu i kreativnost.

Zadaci:
Vježbajte djecu u pažljivo lijepljenju gotovih oblika na podlogu u boji, Naučite djecu rezati u ravne i dijagonalne linije. I također, nastavite učiti rezati okrugle uglove i izrezati krug. Razvijati kreativnost i prostornu maštu. Razlikovati geometrijske oblike, znati njihova imena (krug, kvadrat, oval, pravokutnik, trokut, romb);
Obrazovna područja:
Spoznaja,
socijalizacija,
umjetničko stvaralaštvo,
čitanje beletristike.
Materijali:
Predmeti čaja iz lutkinog kuta.
Uzorci silueta posuđa sa zalijepljenim uzorkom.
Radovi druge djece na temu pribora za čaj.
Pladanj na kojem leži: origami papir u boji - raznobojne pruge i kvadratići, papirnati ubrus ili krpa, olovka - ljepilo, uljna krpa, škare.
Tijek nastave:
V.- Djeco, pogledajte kakva lijepa jela za Mašine lutke za čaj, donijela sam vam iz lutkinog kutka. Razmotrite posuđe.
V. -Od onoga što lutka Maša pije čaj (djeca: - iz šalice).
V. -A šalica je samo na stolu ili na nečem drugom (djeca: - je na tanjuriću).
V.-Sada sam vam pročitao zagonetke koje vam je lutka Masha poslala, a vi ih pokušavate pogoditi (zagonetke iz publikacija na mreži)
Zagonetke:
U to ulijemo čaj,
Ulijte kipuću vodu.
Ti, prijatelju moj, shvati to
Sta je to, reci mi. (Čajnik)
Od njega ćemo piti čaj,
Kava i kakao,
Ulićemo vodu,
Ako trebamo piti. (Kupa)
Ona zadržava pijesak u sebi,
Izgleda kao čajnik
Kad se čaj natoči u šalice,
I nju će staviti na stol. (Zdjelica šećera)
V. - Bravo, sve su pogodili, lutka Maša je jako zadovoljna s tobom i traži da joj zalijepiš novu šalicu i tanjurić za čaj. Učinimo to? (Da)
V.-Djeca uzimaju poslužavnik na kojem imate trake i kvadrate papira u boji. Izvadite škare i ljepilo iz ladice.
Uzmemo crveni kvadrat i počnemo izrezivati ​​šalicu iz njega, za to smo koso odrezali donji desni kut (prikazuje). Zatim izrađujemo filete na oštrim, izbočenim mjestima (pokazujem), okrećemo i činimo isto s druge strane - ovo je dno naše šalice. Kako bismo nastavili s radom, moramo se pobrinuti za svoje prste, za to ćemo s vama raditi gimnastiku za prste.
Gimnastika prstima
U našoj grupi svi prijatelji (pljeskaju).
Najmlađi sam ja (pokazuje palac gore).
Ovo je Maša, ovo je Paša (savijamo prste, po jedan za svako ime)
Ovo je Borya, ovo je Sasha. Svi naši prijatelji su odlični (savijamo zglob).
P. - A sada zalijepimo tanjurić s trake žutog pravokutnika.
Uzmite pravokutnik, koso odrežite donji desni kut (prikazuje). Zatim izrađujemo filete na oštrim, izbočenim mjestima (pokazujem), okrećemo ih i činimo isto s druge strane, glavna stvar je odrezati donju stranu koso prema gornjem kutu. Sada uzmemo olovku za ljepilo, premažemo rubove ljepilom na tanjuriću i zalijepimo je na list bijelog papira, od samog donjeg ruba. List bijelog papira postavljen je vodoravno (prikazuje). Zalijepili smo i pritisnuli ubrus na vrhu kako bismo uklonili višak ljepila.
Sada izrezujemo krugove - ovo je uzorak na našoj šalici. S kvadrata smeđa boja... Odrezali smo sve kutove zaokružujući ih (pokazujući). Zalijepimo ih na šalicu, tako da postoji uzorak graška. Jesu li svi dobri u tome? (Da).
P. - Odaberimo najbolja djela koja ćemo predstaviti Maši. Stavite radove na rub stola i odaberite najuspješnije (djeca aktivno raspravljaju o svakom radu i biraju nekoliko). Podignite rad onih koji su po općem mišljenju bili najbolji i podignite ih visoko iznad glave kako bi ih Maša mogla vidjeti. Lekcija je završena.

Preuzimanje datoteka:
[Preuzmite datoteku da vidite vezu]
222,18 KB

Slika 1 Slika 2 Slika 3 Slika 4 Slika 5 Slika 6 Slika 7 Slika 9 Slika 12њђHeader 215

U mračnim dugim zimskim večerima tako je sjajno sjediti u ljubaznom prijateljskom društvu uz šalicu toplog aromatičnog čaja.

Predlažemo da sa svojim djetetom organizirate tako toplu večer kreativnosti u društvu. Portal vijesti "stranica" u ovom članku pripremio je za vas dvoje ne komplicirano, ali vrlo zanimljiv majstor razred o tome kako napraviti "uradi sam" šalice i tanjuriće.

Šalica za aplikaciju

DIY aplikacija za šalicu i tanjurić

Dakle, prije svega, morat ćete nacrtati vrlo jednostavan crtež - šalicu i tanjurić. Ako točno i pažljivo slijedite upute za fotografiju, definitivno biste trebali uspjeti.

Tada gotova skica mora biti ukrašena i ukrašena svim vrstama uzoraka. Neka šalica bude ukrašena cvijećem, srcima, neobičnim uzorcima ili možda natpisima.

Također je potrebno ukrasiti pozadinu za svoj zanat.

Sada, kako biste gledatelju vašeg zanata prenijeli da je u šalici doista topao i aromatičan čaj, morate napraviti dim koji dolazi iz njega. Stavite ljepilo na šalicu i zalijepite pahuljice vate.

Sada, od malog komada kartona, izrežite siluetu vrećice čaja i na nju pričvrstite mali flagellum. Cijelu ovu kompoziciju lijepimo na izvučenu čašu.

Šalica i tanjurić za aplikaciju

Predložak šalice za aplikaciju

Uraditi ovo volumetrijska aplikacijašalice i tanjurić Morat ćete ispisati gotove predloške.

Prijava za djecu od 3-4 godine. Sažeci satova Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna "Jela"

Tema tjedna "Jela"

Lekcija 11. Šalice tri medvjeda ( Papir u boji... Aplikacija iz pripremljenih silueta objekata)

Softverski sadržaj. Naučite djecu postavljati i lijepiti predmete u određenom slijedu (prema veličini). Naučite djecu prepričavati bajku na temelju slika.

Demonstracijski materijal. Bajka L. Tolstoja "Tri medvjeda", ilustracije za nju; tri medvjeda igračaka (mali, veliki i srednji).

Uručeni materijal. List albuma na koji je zalijepljen dugačak uski pravokutnik (stol); 3 šalice različitih veličina, izrezane od papira u boji; ljepilo, četka za ljepilo, tkanina, podstava od uljne krpe.

Tijek lekcije

Unaprijed pročitajte djeci priču o Lavu Tolstoju "Tri medvjeda".

U razredu se s djecom sjetite ove bajke na temelju ilustracija uz nju i postavite pitanja: „Što je djevojčica vidjela u šumi? (Kuća.)Što je bilo u prvoj sobi? (Stol.)Što je djevojka vidjela na stolu? " (Tri šalice.)

Postavite tri medvjedića za stol ispred djece. Zamolite djecu da pokažu svom tati medvjeda i pitajte: „Kakvu je šalicu tata imao? (Veliko.) Gdje je majka-medvjed? Koja je njezina šalica? (Prosjek.) Tko je još ostao? (Mladunče medvjeda.) Koja mu je šalica? " (Mali.)

Stavite spomenar ispred svakog djeteta s dugim, uskim pravokutnikom (stolom) i 3 šalice izrezane od papira u boji zalijepljene na njega. Pozovite djecu da stave šalice na stol ispred medvjeda. Prvo moraju zalijepiti veliku šalicu, zatim srednju i malu.

Iz knjige Modeliranje i aplikacija s djecom 6-7 godina. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna "Moj dom" Lekcija 21. Izgradnja kuće (Modeliranje od plastelina) Sadržaj programa. Formirati kod djece sposobnost oblikovanja kuće od valjanih stupova, postavljajući ih jedan na drugi i čvrsto ih povezujući. Ojačati sposobnost korištenja stoga. Razviti

Iz knjige Crtanje s djecom 6-7 godina. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna "Zanimanja" Lekcija 24. Ljuljačka igračka "Klaun-cirkus" (Karton u boji. Volumetrijski proizvod) Sadržaj programa. Nastavite učiti djecu da ocrtavaju obris igračke prema uzorku i pažljivo je izrežu. Naučite lijepiti izrezane siluete na okrugle kutije.

Iz knjige Crtanje s djecom od 4-5 godina. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna "Moj dom" Sesija 41–42. Kućice tri praščića (dio 1-2) (Crtanje pastelnim bojicama, sangvinikom, drvenim ugljenom, voštanim bojicama) Sadržaj programa. Nastaviti poučavati kako se prave ilustracije za bajke. Razviti sposobnost postavljanja objekata na komad papira. Naučiti

Iz knjige Modeliranje s djecom od 4-5 godina. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna "Izgubljeni svijet" Lekcija 61–62. Sadržaj programa Izgubljeni svijet dinosaura (slikanje gvašom). Upoznajte djecu s prapovijesnim vremenima, proširite i produbite njihovo razumijevanje raznolikosti i načina života dinosaura. Naučite drugačije crtati

Iz knjige Modeliranje s djecom 3-4 godine. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna "Jela" Lekcija 9. Šalica (Crtanje pamučnim štapićima. Gvaš) Sadržaj programa. Naučite djecu crtati veliko stolno posuđe iz prirode jednostavnom olovkom, stavljajući ga na cijeli list. Naučite se birati odgovarajuće boje, krug s točkicama

Iz knjige Crtanje s djecom 5-6 godina. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna "Prijevoz" Lekcija 13. Brod (Crtanje voštanim bojicama i kistom. Akvarel) Sadržaj programa. Naučite djecu crtati predmete u dva dijela prema prikazu i bojati ih voštanim bojicama. Naučite slikati list papira akvarelom

Iz knjige Primjena s djecom 3-4 godine. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna "Zima" Lekcija 14. Zimski krajolik (Crtanje kistom. Gvaš) Sadržaj programa. Počnite upoznavati djecu s krajolikom. Naučite slikati zimsko drveće cijelom četkom i vrhom četke. Naučite crtati kontrastni zimski krajolik bijelim i crnim gvašom.

Iz knjige Crtanje s djecom 3-4 godine. Bilješke o lekciji Autor Koldina Daria Nikolaevna

Tema tjedna "Moj dom" Lekcija 21. Kućice za gniježđenje (Crtanje olovkama u boji) Sadržaj programa. Naučite djecu crtati male i velike predmete koji se sastoje od kvadrata i trokuta. Nastavite učiti sastavljati kompoziciju radnje. Potaknite responzivno

Iz knjige Glavna ruska knjiga mame. Trudnoća. Porođaj. Prve godine Autor Fadejeva Valerija Vjačeslavovna

Tema tjedna "Jela" Lekcija 9. Šalica i tanjurić (Modeliranje od gline) Sadržaj programa. Nastavite učiti oblikovati loptu, pritisnite je palac i nabavite rupu, poravnajte rubove prstima. Razvaljajte plastelin u stup i pričvrstite ga na drugi dio. Naučiti

Iz autorove knjige

Tema tjedna "Moj dom" Lekcija 22. Kućica za zečića i pijetla (Modeliranje od plastelina) Sadržaj programa. Ojačajte dječju sposobnost da pomoću plastelina dovedu proizvod do željene slike. Naučite prepričavati bajke na temelju ilustracija. Demonstracijski materijal. Heroji

Iz autorove knjige

Tema tjedna "Moj dom" Lekcija 41. Ledena koliba (Crtanje pastelnim bojicama) Programski sadržaj. Nastavite upoznavati djecu s hladnim tonovima. Naučite prenijeti karakteristične značajke objekata hladnom shemom boja. Uvesti mogućnosti

Iz autorove knjige

Tema tjedna "Jela" Lekcija 11. Šalice tri medvjeda (Papir u boji. Primjena pripremljenih silueta predmeta) Sadržaj programa. Naučite djecu postavljati i lijepiti predmete u određenom slijedu (prema veličini). Naučite djecu prepričavati bajke,

Iz autorove knjige

Tema tjedna "Moj dom" Lekcija 22. Kućica za zečića i pijetla (Obojeni papir. Prijava iz pripremljenih dijelova predmeta) Sadržaj programa. Kultivirati odzivnost i ljubaznost. Naučite djecu sastaviti cjelinu od nekoliko dijelova; nanesite ljepilo na dio i zalijepite

Iz autorove knjige

Tema tjedna "Jela" Lekcija 11. Šalica (Otisci s pečatima od krumpira. Gvaš) Svrha. Upoznati djecu s tehnikom ispisa otisaka s pečatima krumpira s bojama različite boje... Razvijati govor i razmišljanje. Vježba u korištenju prijedloga u govoru za, ispod, iznad, u

Iz autorove knjige

Tema tjedna "Moj dom" Lekcija 22. Ograda u blizini kuće (Crtanje četkom. Gvaš) Svrha. Nastavite učiti djecu crtanju različitih objekata kombinacijom linija. Naučite prepričavati bajke na temelju ilustracija u knjizi. Razvijati govor, razmišljanje.

Iz autorove knjige

Posuđe Mala srebrna žlica. Kompleti bočica s bradavicama (ako nećete dojiti) ili jedna mala bočica ako je vaša beba uključena dojenje.? Kupite 5-7 bočica od 250 ml za hranjenje svoje bebe. Postoji mnogo mogućnosti, odaberite onu koja

Marina Kuryleva
Sažetak lekcije o primjeni u starijoj skupini "Čajni pribor za Mishku"

Sažetak nastave u starijoj skupini za umjetnički i estetski razvoj aplikacija.

Sastavila odgojiteljica prve kategorije Kuryleva Marina Nikolaevna

MDOU Dječji vrtić №3 "Pad" grad Volsk, Saratovska oblast.

Tema klase: « Pribor za čaj za Mishku»

Zadaci:

1. Formirati sposobnost djece da režu simetrične predmete iz papira presavijenog na dva dijela.

2. Ojačati sposobnost korištenja ispravnih škara i vještina lijepljenja.

3. Kultivirati točnost u radu.

4. Ind. Raditi: unaprijediti vještinu samostalnosti u radu.

Pripremni radovi: gledanje posuđe, modeliranje, d \ i "Počastimo prijatelje čajem".

Materijal: list albuma za svako dijete, pravokutnici u boji 10 * 12 za čašu, 17 * 13 za tanjur, ljepilo, četke za ljepilo, uljne krpe, salvete, igračke snositi.

Tijek lekcije:

Dečki, posjetite nas lekcija je došao Medo... Znaš li to veliki medvjed, voli med i pije topli čaj. Dečki recite mi kako se zove posuđe iz koje pijemo čaj.

Ispravno šalica ili čaša.

Gdje ćemo mu staviti med?

Naravno na pladnju.

Danas smo na mi smo za medvjeda izrezat ćemo čašu i tanjur. Gle, doveo sam vas da pokažete i pregledate tanjur i čašu. Pomno pogledajte ploču. Ploča ima dno i nagnute stranice. Dno ploče je uže od vrha. Sjećate li se kako smo rezali čašu? (preklopite pravokutnik na pola i izrežite polovicu predmeta)... Točno, preklopili smo pravokutnik dugačkom stranom na dugu stranu.

Također ćemo izrezati ploču iz pravokutnika, ali kratku stranu moramo presaviti kratkom. Pokazat ću vam kako rezati tanjur. Presavijeni pravokutnik, držim ga za preklop, ne odstupam puno od nabora - ovo je polovica dna, zaokružim stranice, malo i izrežem ih do kuta. Kad se rasklopi, pokazalo se da je to cijela ploča. Zatim ćete ukrasiti staklo i tanjur. Pogledajte moje uzorke, ukrašavao sam na različite načine, možete staviti staklo na tanjur, ili možete staviti tanjur pored stakla.

Ljudi, odmorimo se!

Gimnastika prstima: "Pomagači"

Jedan dva tri četiri, (Naizmjenično ritmički udarci šakama i rukama.)

Mi posuđe je oprano: (Jedan dlan klizi preko drugog)

Čajnik, šalica, kutlača, žlica

I velika kutlača. (Savijamo prste, po jedan za svako ime posuđe.)

Mi posuđe je oprano, (Jedan dlan klizi po drugom.)

Razbili smo samo čašu,

I kutlača se raspala,

Nos kod kotao je uzvratio, (Ponovo savijamo prste.)

Malo smo razbili žlicu.

Ovako smo pomogli mami. (Ritmički udarci šakama i rukama naizmjence.

Odmarali ste se, a sada nastavimo s našim razred.

Prije nego izrežete ploču iz papira u boji, pokušajte izrezati iz bijelog papira. Kako počinjete raditi posao?

Točno, najprije dugu stranu presavijemo dugom i izrežemo staklo, a kratku preklopimo kratkom i izrežemo ploču.

Na posao. Tijekom rada dajem upute, vodimo individualnu predstavu za djecu kojoj je teško. Pratimo držanje djece. Nakon što sva djeca završe zadatak, dogovaramo izložbu radova.

Dečki, pogledajte kakve lijepe čaše i tanjure imate, plišani medvjedić Sviđao mi se sav vaš rad, a on želi uzeti sve tanjure i sve čaše te pozvati sve svoje prijatelje u posjet i počastiti ih čajem s medom.

Povezane publikacije:

Formiranje kreativne osobnosti jedan je od važnih zadataka pedagoške teorije i prakse u sadašnjoj fazi... Stoga, umjetnički i estetski.

Sažetak završnog sata u starijoj skupini na temu "Jela". Svrha: Ojačati generalizirani koncept "jela" u djece. Zadaci: Nastavi.

Logoped postavlja slike sa slikom posuđa i traži od svakog djeteta da imenuje svaki predmet redom (slike prema broju djece).

Sažetak GCD -a za crtanje. Obrazovno područje „Čl. estetski razvoj "Tema:" Čajno posuđe "Svrha: Poboljšati sposobnost crtanja.

Sažetak GCD -a za crtanje "Čajno posuđe" Sažetak GCD -a za crtanje. Obrazovno područje „Čl. estetski razvoj "Tema:" Čajno posuđe "Svrha: Unaprijediti vještinu.

Sažetak GCD -a za crtanje u starijoj skupini "Čajno posuđe". Integracija obrazovnih područja: umjetnički i estetski razvoj, tjelesni.

Cilj: Nastaviti proširivati ​​dječje razumijevanje posuđa. Zadaci: naučiti djecu da odrede namjenu jela, konsolidirati i pojasniti.