최근에, 당신은 첫 번째 다음과 우리의 카라 푸즈의 말씀에 만족했으며, 다른 아이들과 익숙해지고 학교 전 기관에가는 데는 이미 시간이었습니다. 엄마는 아기가 어떻게 새로운 정권과 팀에 익숙해지는 방식을 경험하고 있으며, 오랫동안 멀리 떨어져 있습니다. 정원을 방문하기 위해 자녀를 준비해야합니까? 그리고 어떻게 옳은 지 확인해야합니까?

유치원 방문의 전문가

어린이 B. 어린이 정원 다른 사람들과 충돌 할 것입니다. 그들의 욕망, 행동 및 의사 소통 방법은 습관적 인 부스러기와 다를 것입니다. 정원 밖의 경험을 얻으십시오.

유치원에서 아이는 다른 어린이들과 성인과 상호 작용하는 것을 배우고, 가족에게 익숙한 것과 다르게 의사 소통합니다. 결과적으로, 아이는 자신의 결정을 내리는 것을 배우고 의견을 방어하고 타협을 방어하거나 찾을 수있는 방법을 배웁니다. 유치원을 방문하는 단계를 제외한 경우, 아이는 일반적으로 더 어려워지는 학교에서 나중에 이것을 배워야합니다.

정원에는 그러한 아동 기관을 방문하는 다른 이점에 다음 사항이 포함됩니다.

• 동료들 사이에 머무는 것이 아이의 개발과 성격의 형성에 긍정적 인 영향을 미칩니다.
• 아이는 더욱 독립적이며 자신을 돌보는 법을 배웁니다.
• 명확한 수면 모드, 음식 및 깨우기가 중요합니다. 좋은 건강 그리고 아이들의 웰빙.
• 유치원은 체육, 수석 그룹에서 학교 교육을 포함하여 다른 수업을 소비합니다.
• 아이는 주변에 더 세심한 것입니다.

유치원을 선택할 때 관심을 끌면 다음 기어를 참조하십시오.

마이너스

• 아이는 오랫동안 엄마에게서 멀어졌습니다. 이것은 엄마가 필요한 3 년까지 아이들에게 특히 어렵습니다. 분리는 부스러기의 심리적 상태에 영향을 미치지 않을 수 있습니다. 아이는 슬프고 울고 정원에 가기를 거부합니다. 이러한 문제를 제거하면 적응 기간이 있으며, 그 기간은 하루 종일 아닌 적응을 걷지 않을 것입니다.
• 아이가 자주 뿌리를 시작합니다. 빈번한 질병의 원인은 다른 어린이의 감염과 심리적 인 불편 함이 많습니다.
• 그 아이는 다른 아이들을 존경하는 나쁜 습관을 보입니다. 아이들은 종종 정원에서 나쁜 단어로부터 "가져 오기"때문에 유치원 시대 그들은 스폰지가 모든 것을 연속으로 흡수하는 것을 좋아합니다.
• 유치원의 음식은 요리와 비교되지 않습니다 수제 요리...에 많은 부모들은 메뉴 자체와 제품의 품질에 대해 불평합니다.

훈련의 필요성

많은 부모들은 곧 유치원을 방문 할 자녀가 삶의 변화를 제대로 준비해야한다고 믿습니다. 그리고 그들은 유치원에서 준비와 첫 주에주의를 기울이고, 그 결과는 아기의 가장 빠른 중독성이되고 유치원 기관을 좋은 분위기로 방문하기 때문에 그들은 절대적으로 사실을 생각합니다.

유치원 비용을 사교적 인, 꽤 독립적이며 흔들리는 아이들을 방문 할 준비를하십시오. 변화가 자녀의 정신의 상태에 어떤 영향을 미치는지 알려지지 않았기 때문에 미래의 심리적 상해를 제거하는 것보다 사전에 준비하는 것이 낫습니다.

유치원과의 어린이 관계의 형성에서 부모의 역할

부모가 긍정적으로 구성되어있는 것은 매우 중요합니다. 그러면 그러한 태도가 부스러기로 옮겨집니다. 아이가 정원에 있는지에 대해 걱정할 필요가 없습니다. 그렇지 않으면 아이가 당신의 불안과 불확실성을 느낄 것이며 이러한 감정을 조작 할 것입니다. 아이들은 정원에 익숙해지는 것이 가장 쉽고, 누구의 정원을 방문 할 필요성에 확고하게 자신감을 갖고있는 부모님이 정원에 부스러기를주는 방법을 가지고 있습니다.

학부모는 학교 전 학교 교육 기관을 처음 방문하기까지 유치원에 대해 아기에게 알려야합니다. 아이가 유치원 모드에서 다른 아이들에 대해 알아 보도록하십시오. 흥미로운 활동...에 서두르지 않는 것이 중요하지만 정원과 점차적으로 사기꾼을 아는 것이 중요합니다. 정원 옆에 산책을하고 건물과 걷는 아기를 자녀에게 보여주십시오. 유치원 방문의 당일 및 기타 기능에 대해 자세히 알아보기 위해 정원에 가야합니다.

정원에서 정원에서 자신의 규칙과 순종을 가르치는 엄격한 선생님이 있다고 말하면서 아이를 위협하는 것은 불가능합니다. 새로운 지인과 새로운 장난감에 집중하십시오.

아이가 정원을 방문하는 형제 나 친구가있는 경우 예를 들어 가져 오십시오. 자녀와 친척과 친구들과 이야기하고, 부스러기가 유치원에 갔는지 자랑스럽게 생각합니다. 아기에게 그가 너무 많이 자란 것이고 독립적이었고, 정원에 가기 시작했습니다.

유치원을위한 아이를 준비하는 방법은 무엇입니까?

적응 과정을 쉽게 쉽게하기 위해서, 아이는 어떤 문제없이 유치원에 갔을 때, 그가 이전에 할 수 없었던 것만을 가르쳐뿐만 아니라 이것을 심리적으로 준비 할 필요가있을뿐만 아니라 이것을 심리적으로 준비해야합니다.

심리적 훈련

• 우선, 엄마는 긴장 할 필요가 없으며 아이에게 이것을 보여줄 필요가 없습니다. 유치원에 대해 말하십시오. 그러나 동시에 아이가 과도한 무지개 기대치가 없는지 확인하지 마십시오.
• 그가 유치원에 갈 것에 대해 아이의 자존심을 형성하는 것을 강조하십시오. 당신이 유치원에 도달하고 (긴 대기열 때문에 정말로 그렇게 그렇습니다.) 많은 아이들이 그러한 기회를 박탈 당했다고 말해주십시오.
• 아기가 "실종 된"엄마를 두려워했기 때문에 종종 숨바꼭지를 숨기고 주기적으로 아이를 다른 친척들과 주기적으로 떠나는 동안 엄마가 쇼핑을 위해 온다.

방법

• 아동의 날 모드를 2 ~ 3 개월 전에 변경하기 전에 시도해보십시오. 자녀가 정원에서 수집 될 때까지 쉽게 일어나기 쉬운 모드를 재 배열하십시오.
• 아이가 이미 오후에자는 것을 멈추었다면, 점심 식사 후에 점심 식사 후에 휴식을 취하도록 가르쳐주십시오. 예를 들어 이야기를 쓰고, 단어를 쓰거나, 손가락으로 게임을 쓰거나, 세부 사항을 암기하는 것으로 주위에있는 아이템을 세심한 검사를하는 것과 같은 나머지 게임을 사용할 수 있는지 알려주십시오.
• 음식은 매일 동시에 아이를 제공합니다. 그것은 유치원에서 아침 식사, 저녁 식사 및 홉과 일치하는 것이 바람직합니다. 간식을 잘못된 시간에 허용하지 않도록 노력하고, Crocha가 유치원에서 들어올 것인지와 같이 수제 요리를 만들 수 있습니다. 이렇게하면 유치원 기관의 음식과 관련된 폐색의 가능성이 줄어 듭니다.
• 또한 아침 식사 후 어린이 방문에주의를 기울이십시오. 최적으로,이시기에, 아이는 "큰"갔다. " 화장실에서 편안한 숙박을 위해 아기의 예비를 보냅시게하십시오. 아이가 배설 문제가있는 경우 정원 방문을 시작하기 전에 시간을 해결할 시간을 지불하십시오.

새로운 팀

아이가 강판되고 수줍어하면, 사교적 인 carappus보다 어린이 팀에 익숙해지기가 더 어려울 것입니다. 정원을 방문하기 전에 자녀의 통신 원을 확장하려고 노력하십시오. 방문에 가서 사이트에서 아기를 만나고 교육 수업에 가입하십시오.

징계

유치원에서 자녀와 함께 놀고, 장난감이 아이들이되도록하자, 당신은 교육자입니다. 그런 게임은 유치원에서 정권을 갖는 것을 이해하는 것이 더 낫지 만, 미래에 그것을 반복하는 것이 더 낫습니다. 엄마는 아기가 아기가 새로운 곳과 정원 벽에서 일어나는 일을 배웁니다.

훈련

• 자녀가 옷을 벗고, 숟가락을 먹고, 그가 일하지 않으면 도움을 요청하십시오. 아이가 여전히 기저귀를 운반하는 경우 기저귀에서 부스러기를 가르치기 위해주의를 기울이십시오.
• 자녀에게 더 많은 것을 읽고, 당신을 신중하게 듣기 위해 지나가십시오. 동시에 읽기 시간을 서서히 늘리십시오.
• 아기와 함께 아기를 모방 해야하는 게임으로, 예를 들어 곰이나 점프처럼 토끼처럼 걷는 것처럼. 그것은 편리한 크로킹과 모바일 게임에서 산책, 그리고 뮤지컬 클래스와 체육 수업을 위해옵니다.

건강 검사

유치원 기관이 시작되기 2 ~ 3 개월 전에 정원에 가려고하는 각 어린이는 디스펜서화가 있습니다. 따라서 필요한 경우 치료를 받거나 개선되는 지구의 의사와 전문가들이 지구의 의사와 전문가들의 유아 검사를 불렀다. 의사는 호흡기 체조를 수행하고, 어린이를 강화하고, 면역을 개선하기 위해 마약 과정 (예 : Rosehip Syrup 또는 Multivitamins)을 추천 할 수 있습니다.

아이는 그러한 전문가를 검사합니다.

• 옥제스트. 비전을 확인하고 수정이 필요한지 여부를 결정합니다.
• 신경 병리학 자. 그것은 자녀의 신경계의 상태와 신경증 반응의 위험을 분석합니다.
• 피부과 전문의. 그는 어린이의 피부를 검사하고 알레르기가있는 아이들에게 특별한 관심을 지불합니다.
• 정형 외과 의사. 그는 척추 측만증, 넙치, 자세 장애 및 그러한 문제를 발견 할 때 찾고 있습니다. 건강한 아이들은 그러한 전문가가 그러한 질병을 예방하는 방법을 권고합니다.
• 외과 의사. 외과 적으로 치료되는 가능한 개발 병리학을 결정합니다.
• 소아과 의사. 그는 필요한 경우 테스트를 위해 어린이를 보낼 수 있으며 필요한 경우 다른 전문가의 추가 연구 및 검사를 보냅니다.
• 심리학자. 그는 부모님과 함께 자녀의 정신 상태를 토론하고 유치원에 중독에 대한 개별적인 조언을 제공합니다.

어린이가 개발 또는 만성 질환의 기형을 가진 경우 유치원에 참여할 수있는 허가는 그에게 전문가의 수수료를 제공합니다. 이러한위원회는 아픈 아동을 전문 정원으로 보내야 할 필요성을 결정합니다.

경화

아이를 주문하는 절차는 유치원에가는 모든 어린이에게 권장됩니다.그들은 면역 체계를 강화하고 어린이 팀의 바이러스와 박테리아를 공격하기 위해 부스러기를 준비 할 것입니다. 모든 실행되는 절차의 기본 원칙은 규칙 성뿐만 아니라 점진적입니다. 자녀가 완전히 건강한 경우에만 따뜻한 계절에서 부스러기를 강화하기 시작할 수 있습니다.

아이는 그러한 절차를 수행 할 수 있습니다.

• 야외에서 하루에 두 번 걷습니다.
• 야외에서 수면.
• 공기 욕조를 가져 가라.
• 맨발로 맨발로, 나중에 - 거리에서 걷습니다.
• 수온에서 점진적으로 감소하여 +16 + 18 ℃로 세척하십시오.
• 블루 B. 여름 기간 오른쪽 맑은 광선 아래에서 하루에 3 회 하루 10 분.
• 어린이가 숙박하는 방의 온도를 +16 + 18 ° C의 수준으로 설정합니다.
• + 28 ° C ~ + 18 ° C에서 온도가 점진적으로 감소한 침대 전에 다리를 붓습니다.
• + 36 ° C의 온도에서 하단 앞에 두 번 목욕을하고 아래 1-2 ° C의 온도가 1-2 ° C의 온도로 물로 쏟아져 나오십시오.

유치원에 부스러기를 제대로 준비하는 방법에 대해 Komarovsky 박사의 양도를 참조하십시오.

유치원에 대한 아동 적응 : 아이가 유치원에 갔다.

원칙적으로 첫날에는 아이들이 몇 시간 동안 정원에옵니다. 이것은 Kroch가 다른 어린이와 교육자들과 만나는이 그룹으로 걷는 시간입니다.

좋은 생각은 아기와 저녁 산책을 할 것입니다. 그래서 아이가 부모님이 어떻게 아이들을 위해 가서 집을 데리고 가는지를 알 수 있습니다. 저녁에 정원이 닫히고 집에가는 것을 저녁에 보여주십시오.

다음으로, 점차적으로 정원에서 아이가 더 오래 머물러있게됩니다. 처음에는 아기가 아침 식사와 산책을하며, 저녁 식사가 조금씩 추가됩니다. 잠시 후, 그 후에 만 \u200b\u200b하루 종일 머물러 있습니다. 아이가 아주 잘 익숙해 지르면, 하루 종일 아기를 떠나기 위해 서둘러 가치가 없습니다.

동기 부여 방법

아침 뿌리는 문제를 없애기 위해 아이의 꺼리는 것은 유치원에서 모이는 것이고, 찾는 것이 정원에 가서 아이를 모으는 것입니다. 예를 들어, 아기는 그룹의 수족관에 떠있는 물고기와 함께 인사 할 수 있으며, 여자 친구에게 인형을 보여 주거나 정원에있는 타자기가있는 타자기로 놀 수 있습니다.

심리 시계에 참여하십시오

정원의 어린이의 처음 몇 주간은이 작업을 훨씬 멀리 친척이나 NaN에 충전하지 않고 부모를 이끌어 낼 것입니다. 어머니가 이별하는 동안 아이의 눈물에 대해 너무 걱정되면 아빠를 운전하게하십시오. 좋은 적합성은 매일 반복 될 특별한 작별 의식을 발명 할 것입니다. 예를 들어, 아이를 뺨에 키스하거나 손을 누를 수 있습니다.

아기를 미소 짓고 좋은 분위기로 가져 가라. 아기가 울부 짖는 지 여부를 교육자에게 물어 보는 아이가 존재하지 마십시오. 웅크리가 당신의 관심사를 보지 않도록 혼자 만드는 것이 낫습니다.

유치원에서 모든 노력을 위해 아이를 찬양해야합니다.도면과 공예품을 고려하고 보관하십시오. 수업에 대해 묻는 자세한 내용. 아이가 당신이 그것을지지하고 집 밖에있는 그의 삶의 모든 세부 사항에 관심이 있습니다.

불순종과 함께 아이가 유치원에 그를 떠날 것을 위협하는 것은 불가능합니다. 또한 기관 자체 또는 교육자들에게 무언가를 좋아하지 않았다면 정원의 부정적인 평가를 형성하지 않도록 자녀가있는 경우 논의해서는 안됩니다.

가능한 문제 해결

아이들의 처음은 고통스럽게 반응하여 사물함에서 엄마와 헤어질 것입니다. 아이가 울고있는 아이가 분명하다면 화가 나지 않을 필요가 없습니다. 이러한 반응은 절대적으로 정상입니다. 부스러기가 당신의 부재를 발견 한 후에, 부스러기가 당신의 부재를 알게 될 것이라면, 매우 화가납니다. 그러나 작별 인사를 지연시키는 데 오랜 시간이 걸리지 않아야합니다. 그것은 단지 아이의 상태를 악화시킬 것입니다. 엄마와 유사한 어떤 것, 예를 들어 작은 사진, 키 또는 손수건과 유사한 어떤 것들을 아이에게 줄 수 있습니다. 예를 들어, 그를 위해 올 때 아기에게 말하자면, 당신은 노래하고, 잠을 자고, 나는 당신을 데려 갈 것입니다. "

어떤 아이들에게는 정원 방문이 시작된 후 적응 문제가 몇 주 또는 몇 달이 보입니다. 이것은 종종 개발에 회귀하여 퇴행하여 나타납니다. 아기는 바지를 물로 물러서 독립적으로 드레스를 거부합니다. 이 시간에 학부모는 자주 신체적 인 접촉으로 정신력을 제거하려고 시도해야합니다 (자녀를 더 많이 키스하십시오), 의사 소통, 진정 게임, 공동 독서. "어린 시절로 보증금"을위한 아이를 꾸짖는 것은 불가능합니다.

몇 개월이 이미 통과하고 아기는 여전히 엄마와의 분리에 의해 끊임없이 울기 때문에 끊임없이 울고 자녀들과 놀고 싶지 않고 심리학자에게 연락하십시오. 또한 문제는 자녀와 교사 간의 접촉이 부족할 수 있습니다. 이 경우, 상황은 그룹 또는 유치원의 변화에 \u200b\u200b의해 수정 될 것입니다.

왜 비슷한 문제가 발생할 수 있는지 그리고 그들을 해결하는 방법에 대해서는 경험이 많은 심리학자 인 Abarinova가 많은 중요한 뉘앙스에 대해 이야기하는 비디오 "Teledetki"채널을보십시오.

• 정원에 대한 적응이 2-3 개월 동안 평균적으로 진행되며, 부모는 집에서 아기에게 충분히 굴복해야합니다. 평일에 공동 저녁 식사를 조직하고 주말에 주말에 좋아하는 요리를 준비하십시오.
• 아기를 정원에서 가져 가서 하루에 사건에 대해 물어보고 자녀에게 신중하게 듣고 질문을하십시오.그의 아들이나 딸이 당신이 그의 사업에 관심이 있지만 연설의 발전에 기여할 것입니다.
• 정원으로 의견을 잊지 마십시오. 주기적으로 자녀가 정원에서 어떻게 행동하는지에 대한 교육자와 이야기하십시오. 이 정보는 많은 아이들이 팀에서 그렇지 않으면 행동하는 것처럼이 정보가 유용합니다. 집과 그의 캐릭터의 아이의 행동에 관한 튜토리얼을 말하면 아기에게 올바른 접근 방식을 찾는 데 도움이 될 수 있습니다. 아이가 꿈이 어려울 경우 교육자에게 이야기하면 부스러기가 가장 좋아하는 장난감을 가져 가면서 욕구 자에게 이야기합니다.
• 아이가 유치원에있을 것이라는 의복에주의하십시오. 작은 버튼과 후크가있는 것들과 끈은 아기가 그들을 제거하고 다시 착용하기가 어려울수록 나쁜 선택입니다. 너무 가까운 옷에 아이를 입히지 마십시오. 합성 직물을 피하면서 정원을위한면이나 모직 의류를 집어 들는 것이 낫습니다. 좋은 선택 옷이있을 것입니다. 다른 종 전면 및 등받이.

가치있는 조언은 비디오 채널 "Yarmama - Family Portal"의 심리학자 Svetlana Alekseeva를 제공합니다.

소개

1. DD에서 아이들의 적응

2. 적응 기간의 조직

3. DD 입학시 어린이의 적응 기간 완화에 관한 이벤트

결론

문학

소개

적응은 신체의 새로운 환경에 대한 적응이며 아이를 위해 유치원의심의 여지없이 새로운 환경과 새로운 관계가있는 새로운 아직도 알려지지 않은 공간이 있습니다.

적응은 광범위한 개별 반응을 포함하며, 이는 유치원 기관의 체류 조건에서부터 확립 된 가족 관계로부터 아동의 정신적 생리적 및 개인적 특성에 달려 있습니다.

하루의 새로운 루틴을 어떻게 통과 할 것인지, 익숙하지 않은 성인과 동료들에게 아기의 발전과 유치원과 가족의 번영하는 존재도 의존 할 것입니다.

그의 삶에서 유치원 기관에서 3시에서 4 세의 아이가 도착함으로써 많은 변화가 있습니다 : 하루의 엄격한 체제, 9 시간 이상, 새로운 행동 요구 사항, 동료들과 영구적 인 접촉, 알려지지 않은 많은 것을 녹이고 위험한 또 다른 의사 소통 스타일을 녹이는 새로운 방. 이러한 모든 변화는 동시에 자녀에 전념되어 있으며, 그를 위해 스트레스가 많은 상황을 창출합니다. 특별한 조직 없이는 휘젓기, 두려움, 음식, 빈번한 질병 등과 같은 신경증 반응을 일으킬 수 있습니다. 이러한 어려움은 아이가 유치원 환경에서 그를 위해 익숙하고 평범한 가족 환경에서가는 사실 때문에 발생합니다.

따라서 오늘날 유치원 기관에 자녀의 적응 동안 교육자와 부모 간의 협력 주제는 관련이 있습니다. 교육자와 학부모가 노력을 단결하고 유치원과 집에서 아기 방어, 정서적 인 편안함, 흥미롭고 의미있는 삶을 제공하는 경우 유치원에 어린 아이들의 적응의 최적의 흐름의 열쇠가 될 것입니다.

문제 적응 아기 유치원 기관

1. DD에서 아이들의 적응

심리학자의 관찰에 따르면, 평균 적응 기간은 정상적인 양입니다.

1. 보육원에서 7-10 일

2. 3 년 - 2-3 주에 유치원에서

3. 고령 유치원 연령 - 1 개월

물론 각 어린이는 새로운 상황과 다른 방식으로 반응하지만 일반적인 기능이 있습니다. 가족 중 유치원이나 보육원에 항상 익숙해지지 않는 것이 쉽지 않으며, 가족의 유일한 아이들은 특히 어머니에게 의존적으로 의존적으로 노거나 익숙한주의를 끌었습니다.

첫째, 최대 2 ~ 3 세의 경우, 어린이는 동료와 의사 소통의 필요성을 경험하지 않으며 아직 형성되지 않았습니다. 이 연령대에서 성인은 아이를위한 아이들을위한 아이들과 친절한 관심과 협력에 대한 자녀의 필요성을 따라야 할 샘플입니다. 피어는 자신이 똑같이 필요하기 때문에 주어질 수 없습니다.

다른 사람들이 유치원 기관에서 가벼운 기질을 가진 아이들을 느낀다. 그들은 유치원의 삶의 템포를위한 시간이 없습니다. 그들은 충분히 잠을 자지 못할 수 없으며, 산책을 위해 함께 먹을 수 있습니다. 그리고 교육자가 그러한 아이의 문제를 이해하지 못하면 더 많은 것을 밝히기 시작하면서 감정적 인 스트레스가 자녀가 더 늦게 느려질 수있는 방식으로 행동하는 반면, 그것은 더욱 부진하고 무관심합니다.

따라서 정상적인 자녀는 어머니에게 강력하게 묶여 있기 때문에 보육원에 신속하게 적응할 수 없으므로 (우리는 이미 첨부 파일에 대해 더 많은 것을 언급했습니다)이므로 실종은 특히 인상적이고 감정적으로 인상적인 경우 아이의 급속한 항의를 일으킨다. 민감한.

어린이 2-3 년은 익숙하지 않은 사람들과 새로운 의사 소통 상황에 대한 두려움을 경험합니다. 이러한 두려움은 자녀의 어려운 적응에 대한 이유 중 하나입니다. 종종 종종 보육원의 새로운 사람들과 상황에 대한 두려움은 어린이가 더 흥미롭고 상처 입은 것처럼 유연하게되기 때문에 스트레스가 신체의 보호 세력을 고갈시기 때문에 더 자주 아프다는 사실을 초래합니다.

그건 그렇고, 소년들은 3-5 세이며, 소녀들보다 적응 측면에서 더 취약합니다. 왜냐하면이 기간 동안 어머니에게 더 첨부되고 분리에 더 고통스럽게 반응합니다. 정서적으로 미개발 자녀를 위해, 반대로 적응은 쉽게 발생합니다 - 어머니에게는 형성된 부착물이 없습니다.

초등의 감정적 인 접촉은 어머니와 함께 설치하지 않지만 동료들과 함께 설치합니다. 가장 좋은 방법 그것의 발달에 영향을 미칩니다 감정적 인 구 - 미래에, 그런 아이는 깊은 사랑, 부착, 연민의 깊은 감각을 경험하지 못할 수도 있습니다. 따라서 어머니와의 정서적 연결이 더 개발되면 더 열심히 적응할 것입니다. 불행히도, 적응의 문제는 모든 어린이가 아동에서 신경증 개발을 일으킬 수있는 모든 아동을 극복 할 수 있습니다. 보육원이나 유치원에 대한 적응이 1 년 이상 이내에 발생하지 않으면 자녀가 괜찮지 않고 전문가에게 연락 해야하는 신호입니다.

유치원에 들어가기 위해 어린이의 준비 상태를 결정하기 위해 3 블록으로 결합 된 적응, 심리적 및 교육학 적 파라미터가 사용됩니다.

유기농 요구의 만족과 관련된 어린이의 행동;

신경 질적으로 정신 개발;

사람의 기능.

이러한 블록을 지원하면서 자녀의 준비지도가 대화 중에 부모의 답변이 기록되는 유치원까지 작성됩니다.

2. 적응 기간의 조직

유치원을 입력 할 때 모든 어린이들은 적응 스트레스를 경험하고 있으므로 자녀가 정서적 장력을 극복하고 새로운 환경에 성공적으로 적응할 수 있도록하는 것이 매우 중요합니다.

전문가는 유치원에 3 기의 어린이 중독을 할당합니다. 급성, 하위청, 보상 기간.

처음 두 기간은 심각도로 분류 할 수 있습니다 - 쉽고 중간 중력, 무겁고 매우 무거운.

모든 적응도의 특성은 특별 문학에 설명되어 있으므로, 적응 기간 동안 간호사의 기능에만 거지 할 것입니다. 그 중에서 : - 필요한 경우 의료 카드로 일하고, 부모와의 대화, 자녀의 건강 그룹을 결정하고, 발달의 역사에 대한 이해, 특정 약물 및 제품에 대한 합병증 및 금지를 찾는 것;

심리학자와 수석과 함께 교육자 Dou. 의료 기록에서 기록을 바탕으로 자녀의 적응에 대한 권장 사항;

바이러스 감염 및 기타 현재의 질병으로 어린이의 유치원을 방지하여 어린이 및 식량 섭취량의 건강을 모니터링합니다.

교사와 함께 적응 시트를 수행합니다 (자녀가 유치원에 완전히 적응 될 때까지 순간까지 수행).

종종 어린이의 불균형 한 행동의 원인은 자녀의 활동의 잘못된 조직입니다 : 만족하지 않을 때 신체 활동아이는 충분한 인상을받지 못하고 성인과 의사 소통의 부족을 겪고 있습니다.

아이들의 행동에 대한 프레이즈는 유기적 인 요구가 적시에 불편을 끼치 지 않는다는 사실이 적시에 불편을 끼치 지 않는다는 사실의 결과로 발생할 수 있습니다. 자녀는시기 적절한 시간에 공급되지 않았습니다.

따라서, 하루, 신중한 위생 관리, 체계 적으로 모든 정권 프로세스를 수행하는 모드 - 수면, 수유, 화장실, 자녀, 수업의 독립적 인 활동의 적시 조직, 그들에게 올바른 교육 접근법의 구현은 자녀의 올바른 행동을 형성하여 균형 잡힌 분위기를 만듭니다.

3. DD를 입력 할 때 아이들의 적응 기간을 완화하는 이벤트

유치원 조건에 대한 자녀를 성공적으로 적용하면 가족과 유치원의 상호 설치에 크게 달려 있습니다. 양측이 자녀에게 집중적 인 영향을 미치고 서로를 신뢰하는 경우 양측이 모두 알고있는 경우 가장 적합합니다. 부모가 자신감을 갖는 것이 중요합니다 좋은 태도 아이에게 선생님; 교육 문제에서 교사의 능력을 느껴보십시오. 그러나 주요한 것은 자신의 개인적인 자질 (사람들, 친절에 대한 관심)을 인정했다.

다우에서 어린 아이들을 키우는 조건에서, 아이에게 개별적인 도보 거리는 정신적, 육체적 인 특징에 대한 지식으로 결정됩니다. 예, 이번에는 감정적 인 분위기를 고려해야합니다.

우선 순위는 아동, 가족에 대한 정보를 수집하는 것입니다. 이를 위해 부모는 부모가 제안 된 질문에 응답하는 질문의 설문지를 제공하고 자녀에게 철저한 특성을 부여합니다. 차례 차례로, Dous의 직원들이 이러한 자료를 분석하고, 자녀의 행동의 특성, 기술의 형성, 이익 등의 형성에 대한 결론을 이끌어냅니다. 관리 기간 동안 아이들과 의사 소통하는 데 도움이되므로 어린이들이 새로운 조건에 익숙해 지도록 돕는 데 도움이됩니다. 유치원 기관의 조건에 대한 성공적인 적응 과정을 최적화하기 위해서는 가족과의 일을 수행해야합니다. 자녀의 조건에 대한 자녀의 준비를위한 자격을 갖춘 권장 사항 공교육 (가족의 하루를 준수 함, 필요한 문화 및 위생 기술, 셀프 서비스 기술, 자녀가 성인과 어린이와 의사 소통 할 수있는 능력이 형성됩니다). 교육자는이 시대의 자녀가 할 수 있도록 할 수 있어야한다는 것을 설명하는 어린이의 신경질 심령 개발지도가있는 부모를 소개합니다.

자녀를 그룹에게 수령하기 전에 고아원, 방법 의사, 심리학자, 의사와 어린 아이들의 자녀 그룹의 교육자가 참여하고있는 부모 회의를 보유해야합니다. 전문가들은 유치원의 작품, 어린 아이들의 그룹, 교육학 활동의 지시를 소개합니다. 교육 기관, 부모의 질문에 답하십시오.

"... 그 사람이없는 영혼의 자질이 있음을 단단히 확신했다.
실제 교육자가 될 수 없으며 이러한 자질의 언론
첫 번째 장소에서는 자녀의 영적 세계를 침투하는 능력입니다. "

Sukhomlinsky V.A.

"다른 아이들 중 유치원에서의 체류 조건에 적응
주로 특징에 의존하는 불평등이 진행됩니다
신경계. 적응 어려움의 외부 징후
수면 장애, 식욕, 불합리한 변덕이있을 수 있습니다.
적응 과정의 과정을 촉진하기 위해 준비
이벤트는 자녀의 삶 에서이 책임이있는이 책임을 사전에 시작해야합니다. "

t.v.kostyak.

적응 - LAT에서. "적응"은 새로운 조건에 대한 신체의 적응 반응을 개발하는 과정입니다.

문제의 관련성은 유치원이 첫 번째 메일 링 연구소 인 첫 번째 우편 연구소 인 첫 번째 교육 기관이며 자녀가 접촉하는 첫 번째 교육 기관입니다. 유치원에서 어린이 입학과 그룹에서 찾는 초기 기간은 환경, 생활 방식 및 활동의 중요한 변화를 특징으로합니다. 아이가 가족이 아동 기관으로의 전환을 위해 가족에서 준비되는 양은 적응 기간 과정과 그 발전의 과정에 달려 있습니다. 중독성이 강한 자녀가 새로운 정권에가는 방식에서, 육체적, 정신적 개발은 익숙하지 않은 사람들에 달려 있으며 유치원 및 가족의 웰빙뿐만 아니라 웰빙뿐만 아니라 발병률을 예방하거나 줄이는 데 도움이됩니다.

유리한 가정용 조건, 영양 모드, 수면, 가족 구성원의 진정 관계를 준수하는 모든이 모든 것은 건강뿐만 아니라 유치원에 입장 할 때 아동의 정상적인 적응의 기초입니다.

어린이의 적응 기간이 더 쉽기 위해서는 전문적인 도움이 필요합니다. 가족이 유치원을 돕는 것을 돕기 위해서. 유치원은 개발 및 교육의 모든 문제에 대해 "개방"되어야합니다.

적응 기간 동안 어린이에서 식욕, 수면, 감정적 인 조건...에 일부 아이들은 이미 긍정적 인 습관과 기술을 확립 할 수 있습니다. 예를 들어, 집에서는 냄비를 묻습니다 - 이것은 유치원에서는 집에서 섭취하고 유치원에서 거부합니다.

3 가지 적응도가 있습니다 : 빛, 적당한 중력 및 무거운 :

1-6 일 - 가벼운 적응;
6-22 일 - 중간 중증도의 적응;
32 일에서 64 일까지 - 심한 적응.

가벼운 적응을 통해 부정적인 감정 상태는 오래 지속됩니다. 이 때, 아이는 심하게 잔고, 식욕을 잃고, 어린이들과 더욱 밝혀졌습니다. 그러나 유치원에 입장 한 후 첫 달 동안 새로운 조건으로 해결되면 모든 것이 정상화됩니다. 식욕은 첫 번째 주말까지 정기적 인 수준에 도달합니다. 수면은 1-2 주 후에 해결됩니다. 연설은 제동 될 수 있지만 자녀는 성인의 지시를 반응하고 수행 할 수 있습니다. 그 아이는 규칙으로서 적응 기간 동안 아프지 않습니다.

적당한 중력을 적용 할 때, 어린이의 감정적 인 상태는 선명한 호흡기 감염으로 인해 영수증이 아프다는 영수증이 아픈 후 첫 달 동안 더 천천히 정규화됩니다. 이 질병은 7-10 일 동안 지속되며 합병증 없이는 끝납니다. 수면과 식욕은 20-40 일 동안 복원되며, 한 달 동안 기분이 불안정해질 수 있습니다. 아이의 감정적 인 상태는 하루 동안의 가소성이 불안정합니다. 사랑하는 사람에 대한 태도 - 정서적으로 흥분된 울음 소리, 이별과 회의가있을 때 울어 라. 어린이에 대한 태도, 규칙, 무관심, 관심이있을 수 있습니다. 음성 활동이 늦어졌습니다. 몸 속에서 식물 변화 : 팔로어, 땀을 흘리며 눈 아래의 그림자, 불타는 뺨, 피부의 필링 (괴물) - 2 주 동안. 그러나 성인 어린이에 대한 정서적 지원으로 유익하고 행동 적 활동에 대한 항목이 새로운 상황에 익숙해지는 것이 더 쉽습니다.

가장 원하지 않는 것은 아동의 감정적 인 상태가 매우 천천히 정상화 될 때 (때로는이 과정에서 몇 달 동안 지속되는 경우) 이 기간 동안, 자녀는 복종으로 종종 흐르지 않는 반복적 인 질병을 이체하거나 행동의 지속적인 위반을 보여줍니다. 아기는 잠들고 잠들고, 짧은 수면. 나사, 꿈속에 울부 짖고 눈물로 깨어납니다. 식욕이 감소하면서, 음식의 지속적인 실패, 신경증 구토, 통제되지 않은 의자가 발생할 수 있습니다. 아이의 반응은 상황에서 출구로 향하고 있습니다 : 이것은 적극적인 감정적 인 상태 (울부 짖는 소리, 불명확 한, 공격적인 파괴적인 반응, 우편)입니다. 활동 중 하나는 발음 된 부정적인 반응 (조용한, 휘핑, 수동 제출, 우울증, 장력)으로 결석합니다. 어린이에 대한 태도 : 침략을 피하거나, 피하기, 피하기, 피하기. 활동에 참여하는 것을 거부합니다. 연설 개발이 지연 될 수 있습니다.

요인은 적응 기간의 과정에 따라 다릅니다

1. 아이의 나이. 2 년 연령에 따라 어린이의 새로운 조건에 적응하기가 더 어렵습니다. 2 년 후에 어린이는 새로운 생활 조건에 적응하기가 더 쉬울 수 있습니다. 이것은이 시대에 더욱 호기심을 갖고 있다는 사실에 의해 설명되어 있으며, 다른 조건에서는 행동의 풍부한 경험을 가지고 있습니다.
2. 건강 상태 및 아동 개발 수준. 사회적 적응의 어려움을 쉽게 전달하기가 쉽고, 잘 발달 된 아이.
3. 주제 및 게임 활동의 형성. 그런 아이가 관심이있을 수 있습니다 새 장난감, 클래스.
4. 개별 특성. 같은 나이의 어린이는 유치원에서의 체류의 첫날에 다른 방식으로 행동합니다. 일부 아이들은 울고, 잠들기를 거부하고, 성인의 각 문장에 대해 폭풍우 치는 항의와 반응합니다. 그러나 그것은 며칠을 지나고 자녀의 행동이 바뀝니다 : 식욕, 수면이 복원되면, 아이는 다른 자녀들의 게임을 따르고 있습니다. 다른 사람들은 반대로 첫날 외부에서 진정합니다. 이의 제기가 없으면 교육자의 요구가 충족되며, 다음날 우리는 부모님과 함께 떨어졌으며, 그들은 심하게 먹고, 잠을 자고, 게임에 참여하지 마십시오. 이 행동은 몇 주 동안 지속될 수 있습니다. 이 어린이들은 교육자와 부모에게 특별한 도움이 필요합니다. 외부에서 진정하지만, 우울한 정서적 상태는 오래 지속될 수 있고 질병으로 이어질 수 있습니다.
5. 가족의 생활 조건. 이것은 연령 및 개별 특성, 어린이의 어린이 및 기술의 형성뿐만 아니라 개인적인 자질 (장난감을 가지고 노는 능력, 독립적으로 스스로 봉사 할 수있는 능력)에 따라 하루 모드의 생성입니다. ) 가족이 올바른 발전을 위해 조건이 창출 된 가족에서 오는 경우, 자연스럽게 조건이 발생한 경우, 그에게 유치원 기관의 조건에 익숙해지기가 매우 어려울 것입니다.

소년들은 소녀보다 적응 측면에서 더 취약합니다.이 기간 동안 그들은 어머니에게 더 첨부되어 더 고통스럽게 반응합니다.

가족의 유일한 아이들이 가족의 유치원에 익숙해지는 것은 항상 어렵습니다. 특히 어머니에게 의존적으로 이루어지고, 탁월한 관심에 익숙해졌습니다.

Dou 조건에 대한 무거운 적응의 원인 :

1. 유치원 체제와 일치하는 가족의 정권이 부족합니다.
2. 아이에게서 일종의 습관의 존재.
3. 장난감을 가져 가야 할 수 없음.
4. 초등 문화 및 위생 기술의 형성.
5. 익숙하지 않은 사람들과의 경험이 없습니다.

어린이의 적응 기간이 끝나는 객관적인 지표는 다음과 같습니다.

• 깊은 꿈;
• 좋은 성향;
• 쾌활한 감정적 인 상태;
• 기존 습관 및 기술, 적극적인 행동의 완전한 회복;
• 적절한 연령이 가중 증가.

부모를위한 메모

"유치원에 적응하는 데 어려움을 겪는 중요한 순간"

대부분 유치원에 적응하기 어려움을 유발하는 중요한 순간다음을 선택할 수 있습니다.

- 이른 아침 모금. 아이들을 위해 유치원에 대한 하이킹에 대한 삶은 조금씩 그리고 약하게 규제되었으며, 아침 7시 30 분에 깨어났습니다. 매우 잔인한 적응 스트레스가 있습니다. 따라서 몇 주 동안 유치원을 처음 방문하기 전에 일찍 일어나기 전에 새로운 아침 모드로 사용됩니다. 유치원에있는 아이를 사전에 10 ~ 20 분 동안 아동을 짓고 침대에서 담그고 점차적으로 깨어있는 수면에서 점차적으로 움직일 수 있습니다.

- 엄마가없는 점심. 유치원에 적응하는 데 큰 어려움은 어린이의 먹이와 관련이 있습니다. 어떤 아이들은 유치원에서 요리 된 음식을 좋아하지 않으며, 일부는 엄마없이 먹는 것을 거부합니다.

- 잠자리. 아이를 유치원에 적응시키기 위해이 시간까지 아이의 일상적인 꿈을 모으십시오. 아이가 사랑하는 장난감으로 자고 있으면 먼저 유치원에 가져올 수 있습니다. 유치원에서자는 것은 재미있는 잠옷을 선택할 수 있습니다. 이는 어린이를 착용하는 즐거움이 될 것입니다.

- 하루 종일 유치원에 머물러 라. 보통 첫 번째. 아이의 일주일에 두 번째 주에는 유치원에 참석합니다. 이는 한 달 후에 오후에 남아 있습니다. 그것은 하루 종일 머물 수 있습니다. 그러나이 모든 규범은 순전히 개인입니다. 아이의 적응이 큰 어려움으로 지나가면 아이를 데리고 일찍 픽업하십시오. 나중에가는 정원에서 자녀가 마지막으로하지 않으려 고 노력하십시오. 어린이들은 그룹과 부모의 마지막으로 오랫동안 남아 있으면 매우 추적됩니다.

- 정권에 중독성이 있습니다. 적응을 위해 유치원과 자녀를위한 어린이 그룹에서 하루의 날을 알아보십시오. 한 달 반나로 동안 가족 에이 모드로 들어가서 점차적으로 유치원에 접근하기 시작합니다. 유치원 연령에서 아이는 밤 10 시까 지 10 시까 지 수면하는 것이 중요합니다. 따라서 아동을 잠자는 것은 저녁 9시 방향을 낳을 필요가 있습니다.

- 익숙하지 않은 어린이와의 의사 소통. 현대 가정에서는 종종 한 아이에게, 아기는 다른 아이들과의 관계 시스템에서 벗어났습니다. 종종 다른 아이들과의 접촉은 클리닉에서 놀이터에서의 의사 소통에 의해 조직되어 있습니다. 그러므로 다른 어린 아이들과 의사 소통하는 것은 나쁘다. 다른 사람들과 자녀의 의사 소통을 관찰해야합니다. 그가 내부적 인 경우, 연락처와 다른 사람들과 쉽게 의사 소통 하고이 경우에 적응하는 것은 다소 쉽습니다. 아이가 내향, 수줍거나 폐쇄되거나 불필요한 순종적이면, 자녀들과 활발하고 공격적이거나 정서적으로 의사 소통 할 때 어려움이있을 수 있습니다.

- 교육자와의 의사 소통. 교육자는 아이를 유치원에 적응시키는 과정에서 매우 중요한 인물입니다. 그의 경험, 자녀들과 어울리고 자녀의 심리적 상태를 이해하는 능력은 때로는 적응에서 핵심적인 역할을합니다. 따라서 가능한 경우 교육자를 선택하고 사전에 알 수 있습니다. 교사에게 아이의 개별 특성, 그의 두려움과 관심사에 대해 가르칩니다. 매일 적응의 매일 교육자와 논의 할 필요가 있습니다.

- 자식 셀프 서비스 기술을 가르쳐주세요. 드레스를 먹고, 손수건을 사용하십시오.

- 아기가 있으면 알람에 대해 알리지 마십시오.

- 유치원의 정권으로 미리 확인하고 주말에 붙이십시오.

- 공공 조직, 동그라미, 공연, 집에서 지능형 주택을 방문하도록 자녀를 과부하시키지 마십시오.

- 시즌을위한 드레스. 옷과 신발은 어린이 (구두끈가 아닌, 벨크로가 아니라 버튼이 아닌 버튼)에 어려움을 겪지 않아야합니다.

"유치원 방문의 목표와 혜택을 말하고 (꽃 마시는 꽃, 잠자는 인형을 마시고, 토끼를 가지고 놀기).

- 아이의 교육자가 그의 성공을보고 할 장난감 전화를 남겨주세요.

- 값 비싼 장난감을주지 않고 엄격하게 안전을 묻지 마십시오.

- 매일 아침 소년의 주머니의 내용을 확인하고, 날카 롭고 바느질을 허용하지 마십시오 : 버튼, 클립, 동전 등

- 교육자와 만나는 경우, 자녀의 건강과 분위기의 상태에 대해 이야기하십시오.

- 유치원의 자녀를 방문하는 첫 달에 당신은 하루 종일 그냥 떠날 수없는 기회가 있었기 때문에 시간을 계획하십시오.

- 아이는 유치원에만 건강해질 것입니다. orz와 orvi의 예방을 위해 비타민을 복용하고 옥살린 연고에 의해 코의 움직임을 윤활시킬 필요가 있습니다.

- 어린이의 "사회적 지평선"을 확장하고, 어린이 놀이터의 동료들과 의사 소통을하고 다른 어린이를 방문하십시오.

그 아이가 가까운 상호 작용의 수단을 소유하고 있다면, 동료와 관련하여 열려 있고 친숙하다면 독립적 인 상호 작용의 수단을 소유하고 있으며, 피어와 관련하여 열려 있고 친숙하다면, 그는 아이들의 정원에 입장 할 준비가되어 있습니다.

유치원에 자녀를 적응하는 동안 게임

미취학 아동을위한 주요 편안한 수단은 게임입니다. 이 기간 동안 주요 업무는 어린이들과 유치원에 대한 긍정적 인 태도를 일으키는 시도, 각 어린이와의 신뢰 관계를 수립하는 것입니다.

다른 휴식의 다른 수단 앞에서 게임의 장점 :

• 허용 작은 아기 전능하게 느껴진다.
• 알고있는 데 도움이됩니다 세계자존심을 개발하고, 자신의 눈에서 성공을 달성하십시오.
• 의사 소통 기술을 개발한다.
• 그들의 감정을 관리하는 데 도움이됩니다.
• 감정의 질량을 경험할 수있게 해줍니다.

게임 "Polyanka Mox"

목적 : 긍정적 인 협력을위한 균열, 긍정적 인 정서적 배경을 만들고, 상상력을 발전시킵니다.

장비 : 위커 냅킨, 컬러 리본, 컬러 와이어.

게임 트래픽 :

고리 버들 냅킨, 여러 가지 빛깔의 리본, 코드, 종이 냅킨, 우리는 기분 클리너를 만들 것입니다. 보통, 아이는 다음 그림을 따르고 있습니다 : 엄마는 요리를 덜 찍고, 죽을 요리하고, 아빠는 컴퓨터에서 작동하거나 TV 시청을합니다. 모든 성인들은 일종으로 바쁩니다. 그리고 갑자기, 아이 앞에서 그의 참여가있을 때, 변형이 있습니다. 지루한 냅킨 대신 "아름다움"이 나타납니다. 또한 냅킨의 구멍을 통한 레이스 도구가 개발에 기여합니다. 작은 Motoriki. 아기 - 그의 손가락이 더 많은 탈퇴가되고 창조적 인 상상력을 깨운다.

게임 "손가락으로 묻는 메시지"

목적 : 촉각 지각, 관찰, 감각 경험의 농축,인지 활동의 자극.

장비: 천연 재료 다양한 텍스처 : 밤나무, 호두, 범프, 나무 늑골이있는 연필, 자갈.

게임 트래픽 :

아이는 감각의 도움으로 전 세계의 세계를 마스터하고 있습니다. 특히, 촉각 인식을 통해 손의 감도. 고리 버들 상자에서는 범프, 밤나무, 자갈이 자연 재료를 찾을 수 있습니다. 고려하고 그것을 가져 와서 묘사하십시오. 예를 들어, 범프 - 거친 돌이 부드럽습니다. 그런 다음 눈을 닫고 손바닥을 펴고 어떤 항목이 있는지 짐작하십시오. 어린 시절에, 움직임을 훈련시키고 터치 경험을 풍성하게하지 마십시오 (우리가 느끼고 감각을 통해 감각을 통해 인식하는 것)을 풍부하지 않도록하십시오. 그 사람은 쉽게 여러 가지 상황에 쉽게 적응할 수 있도록 충분한 먼지가 많은 마음이 없을 것입니다. 이 경우 손의 감도가 개발되고 주목이 활성화됩니다. 또한 손의 손가락의 이동성은 연설의 발달과 밀접하게 관련이 있습니다. 활성화 연설 개발 당신은 기존의 나무 clothespin과 연필을 사용하여 화재를 생산하고 진자를 보여줍니다. 많은 양의 손가락을 동작시킬 수 있으며, 움직임 자체가 격렬하게 이루어집니다. 이 게임 덕분에 아이는 새로운 경험, 인상, 감각을 기대하고 있으며 그 중 나중에 문제를 해결할 수있는 기회를 갖게 될 것입니다.

운동 "숨을 멈추다"

보통이 운동은 거짓말을합니다. 그리고 우리는 그것을 앉아서 그것을 실행하려고 노력할 것입니다. 손바닥을 뱃속에 넣고 숨을 쉬면 위장이 상승하는 것처럼 느껴지고 우리가 숨을 쉴 때 사라집니다.

하마 거짓말
히포는 호흡.


하마,
부족한 종양 :
그런 다음 배가 상승 (흡입),
그런 다음 배는 (숨을 쉴 수 있습니다).

다이어프램의 작동은 어린이와 시각적으로 인식되어야합니다. 우리는 물고기와 같은 배꼽에 장난감을 넣고, 우리가 숨을 쉴 때 그것이 어떻게 상승하고 숨을 쉴 때 사라지게됩니다.

나는 물고기를 웨이브에 스윙,
그런 다음 위로 (흡입)
그런 다음 아래로 (내뿜는)
나를 위해 흐른다.

복부 호흡 - 안티 - 향기, 불안, 여기, 발병을 줄이는 데 도움이됩니다. 부정적인 감정, 일반 휴식을 이끌어냅니다. 유니버설 보호 메커니즘은 우리의 신경계에서 본질적으로 유발됩니다. 다양한 생리 학적 및 정신적 과정의 리듬의 감속은보다 편안하고 균형 잡힌 상태를 달성하는 데 기여합니다. 그러한 호흡은 하루 동안 얻은 다양한 밝은 인상을받은 후에 자녀가 신속하게 잠들 돕습니다.

게임 "부어, 부어, 비교"

목적 : 촉각 지각 개발, 연구 활동에 대한 관심 개시.

장비 : 따뜻한 물, 곱슬 스폰지, 구멍이있는 플라스틱 병, 친절한 깜짝, 여러 가지 빛깔 된 구슬, 고무 장난감에서 상자.

게임 트래픽 :

물은 특별한 매력적인 힘을 가지고 있습니다. 따뜻한 물이 이완되고 진정됩니다. 물에 좋은 허브 (발레리아 인, 멜리사)의 잔장을 추가하십시오. 진정 효과가 특별한 방향족 오일의 물에 첨가 될 것입니다 : 카모마일, 라벤더, 민트. 그러나 의사에게 조언하는 것이 낫습니다. 장난감, 거품 스폰지, 튜브, 구멍이있는 병이 물로 낮아집니다. 낮에는 물이있는 게임이 발생하면인지 성분을 포함 할 수 있습니다 : 물체가 물에 내려가는 물체를 질감과 무게와 비교할 수 있습니다. 물 버튼, 구슬, 동전, 작은 큐브 등으로 그릇을 채우고 다음과 같이 재생할 수 있습니다. 예를 들어 한 손으로 가능한 한 많은 항목을 가져 와서 다른 작업을 완료 한 후 다른 항목으로 이동할 수 있습니다. 아이는 손에 들리고 손을 이완시킵니다. 운동 기간은 물이 냉각 될 때까지 약 5 분입니다. 게임이 끝나면 어린이의 손을 1 분 동안 수건으로 문질러 야합니다.

v.a. Sukhomlinsky.

다운로드 :

시사:

다우의 어린이의 적응 기간.

"어린 시절은 준비가 아닌 인간의 삶의 가장 중요한 기간입니다. 미래의 삶의그리고 진짜, 밝고, 독특한, 독특한 삶. 그리고 고아원에서 손으로 아이를 주도 한 사람에게서, 이렇게 한 학위에서 오늘부터는 그 곳에서 그분의 마음과 심장을 이끌어 냈습니다. 오늘날의 어린이가 오늘날 어떻게 될 것인가에 달려 있습니다. "

v.a. Sukhomlinsky.

적응 - 이것은 새 설정에 대한 장치 또는 중독성이 있습니다. 아이에게 유치원은 의심 할 여지없이 새로운 환경과 새로운 관계가있는 새로운 아직도 알려지지 않은 공간입니다.

왜 어린 아이들은 침착하게 행동하며, 다른 사람들은 엄마 뒤에있는 문이 닫히 자마자 사라지는 것입니다. 왜 어린이들이 유치원을 입력 할 때 어떤 아이들이 놀기를 거절하고, 성인과 접촉하지 않고, 오랫동안 그룹에 건설 될 수 없으며, 첫날부터 다른 사람들은 "물 속에서 물고기처럼 물고기를 좋아합니다"라고 느낍니다. 가정과 사랑하는 사람들과의 분리, 새로운 성인과의 만남은 아이에게 심각한 정신적 상해가 될 수 있습니다. 이 전환이 부드럽고 부드럽고 안전하다는 것은 매우 중요합니다. 교사에 대한 많은 의존합니다. 아이를 이해하거나 vasily Alexandrovich Sukhomlinsky : "어린이의 영적 세계에 펜던트"유치원에서 적응 과정을 정확하고 효율적으로 구성하기 위해 "vasily alexandrovich Sukhomlinsky"펜던트 "를 이해할 필요가 있습니다. 제도. 적응은 활성 공정 (신체 및 정신병의 모든 유용한 변화의 모든 유용한 변화의 모든 유용한 변화)의 결과 또는 음성 (스트레스)을 선도하는 활성 공정입니다.

어머니에서 벗어나 항상 거기에 있었고 익숙하지 않은 환경에서 그가 알지 못하고 그를 모르는 자녀가있는 모든 자녀들을 모두 알지 못합니다. 새로운 설정에서 아이는 행동하는 방법을 모른다. 그를 위해, 그것은 무섭고, 이해할 수 없으므로 스트레스가 발생합니다. 다른 나라에 대한 우리의 지식없이 하나씩 우리를 데려가는 것과는 매우 좋아합니다. 모든 부모가 자녀의 삶의 새로운 단계 이전에 책임의 정도를 이해하는 것은 아니기 때문에 그들과 이야기하지 마십시오. 첫 번째 주에 아이를 너무 오래 남겨 둡니다. "유치원에 머물지 않으면, 유치원에서 유치원에서 나쁜 아이들은"유치원에서 나쁜 아이들이 울지 않으실 것입니다. 다른 아이들과 의사 소통 할 수있는 기회. 우리는 교육자, 저는 예외가 아닙니다. 아동과 콘솔에서 끊어지지 않는 부모님을 항상 이해하지 못해, 그를 그룹에 가도록 설득합니다. 엄마는 이해되어야하며 물론 진정하고 설명해야합니다. 또한 당신이 처음에 유치원에서 아이를 할당 할 때 자신의 감정을 기억하십시오. 이와 관련하여 우리는 부모와 이야기하고 질문에 대해 토론하고 조언하고 있습니다. 부모 회의...에 대부분의 부모님은 우리를 만나서 도움을주지 만, 아직 열쇠를 선택하지 않은 사람들이 있기 때문에 적응 기간이 더 어렵습니다.

처음에 학년 그룹에는 13 명의 자녀가있었습니다. 모든 아이들은 동시에 적응 기간을 취하기 시작했습니다. 적응 기간은 9 월 1 일부터 12 월 중순까지 이루어졌습니다. 이 때, 적응 시트는 감정적 인 상태, 식욕, 수면을 반영한 각 어린이에 대해 수행되었습니다.

나는 적응의 3 가지 심각성이 있다는 3 가지 심각성이있는 것에 주목하고 싶습니다. 쉬운 정도, 평균 학위, 어려운 학위.

쉬운 적응 : 유치원에서 20 일간의 체류 기간 동안 꿈은 정상화되어 있으며, 아동은 정상적으로 먹고 동료와 성인과의 접촉을 거부하지 않으며 접촉합니다. 합병증 없이는 10 일 이하의 기간 이상이 아닌 발병률.

중간 심각도의 적응 :행동 반응은 유치원에서의 체류 시간에 복원됩니다. NERIVA 정신 개발은 다소 느려집니다 (음성 활동 둔화). 합병증 없이는 10 일 이내의 기간의 2 배까지 발생합니다.

무거운 적응 : 그것은 먼저, 상당한 내구성 (2 ~ 6 개월 이상)을 특징으로합니다. 모든 징후의 심각성.

나는 어린이들이 장난감 때문에, 장난감 때문에, 질병을 시뮬레이션하는 것, 질병을 시뮬레이션하는 것을 깨달았습니다.

나는 재건해야만 했어, 나 자신을 배우고 배우려고했다. 나는 재미있는 게임을하는 법을 배웠고, 아이들을 청구하기 위해 아이들을 전달하고, 긴장을 풀고 침대에서 누워있는 것을 배웠습니다.

아이들의 적응은 어린이들이 학년도가 왔다는 사실로 복잡했습니다. 이는 너무 지연된 적응 기간 때문입니다. 새롭게받은 어린이의 반응은 이미 적응 된 어린이들에게 여전히 반영됩니다. 이와 관련하여, 적응을 통과 한 아이들은 부모님을 기억하기 시작하며 행동은 부정적인 쪽...에 이를 위해 아이들을 다우를 첨가하는 데 어려움을 겪고있는 노력을 기울일 필요가 있습니다.

http://www.allbest.ru에 게시 됨.

주 교육 기관

2 차 직업 교육 (DCS)

첼 랴빈 스크 스테이트 교육 대학 ₹ 2.

전학생 교육학 시험에 대한 시험

어린이의 기관의 조건에 자녀의 적응

학생 3 오조 코스

그룹 304.

Hrats Olga Pavlovna.

첼 랴빈 스크

소개

삶의 첫 번째 학년도의 어린이 개발의 나이 특징

적응 기간 동안 어린이의 행동의 개별 기능

적응 그룹

적응 기간 동안 가족과 유치원의 공동 노력

공교육 조건에서 어린이 도입을위한 교육적 규칙

어린이의 적응에 대한 새로운 접근법

결론

1. 소개

유치원 기관에서 일하는 사람조차도 알려져 있습니다 : 학년의 시작은 어린 아이들을위한 어려운시기입니다. 이것은 새로운 조건에 대한 새로운 조건에 적응하기 때문입니다. 아이들은 어머니와의 분리를 옮기기가 어렵고, 절망에오고 다른 사람들의 사람들에 둘러싸여 익숙하지 않은 분위기에 빠지게됩니다. 그것은 열심히하고 부모가 아기의 자극 산을 보는 것입니다. 또한 인사 그룹도 쉽지 않습니다. 어린이는 울고, 집착, 일을하지 않으며, 교사는 모든 것을 할 필요가 있습니다. 적어도 아기를 진정시키고, 나머지를 쉬기 위해 아기를 진정시키는 것 저주의 새로운 것에서.

적응 기간은 아이들을위한 심각한 검사입니다. 적응으로 인한 스트레스가 많은 반응은 어린이의 정서적 상태를 위반합니다.

적응이란 무엇입니까? 적응 또는 적응은 신체와 외부 환경의 활성 상호 작용 과정입니다. 생물학적 적응 (특정 기후 조건 조건에서의 존재에 대한 적응) 외에도 사회 조건에 적응할 수 있어야합니다. 사회적 조건의 변화에 \u200b\u200b따라 사람들이 행동을 바꾸는 능력은 사회적 적응의 정의에 의해 결정되었습니다. 어린이를 위해 유치원은 관련 형태의 행동이 필요할 새로운 사회 환경입니다.

이 주제는 1 년에서 2 년까지 아이들과 함께 일하기 때문에 특히 나에게 가까이 있습니다. 적응 기간은 쉽지 않습니다. 모든 아이들은 매우 다르며, 나는 모든 사람에게 접근 방식을 찾으려고 노력합니다. 이 주제에서 내 테스트 작업이있을 것입니다.

2. 삶의 첫 번째 학년의 어린이 개발의 나이 특징

DU에서 어린이들의 수신을 조직하는 것에 대한 큰 긍정적 인 경험을 누적했습니다. DU에 입장하기 전에 부모님과 함께 일하고, 가족에있는 하루와 같은 날과 같은 날을 소개하고 있습니다. 적응 기간 동안 어린이의 행동을 진정으로 관리하기 위해서는 작업 시스템이 설계되었습니다. 모든 부품에서 아동의 개발의 연령 특징에 대한 지식에 필요합니다. 우선, 작은 어린이의 시체가 기능적 미성이를 특징으로하는 것을 기억해야합니다. 신중한 태도, 세심한주의를 기울여야합니다. 건강을 돌보는 것은 뒤의 주요 업무 중 하나입니다.

유치원에 방금 등록한 아이들은 특히 질병의 대상이됩니다. 부모는 아기를 강화시키는 데 특별한주의를 기울여야합니다. 교육자는 위생의 모든 규칙을 준수해야하며, 아기의 옷을 따라야합니다 (젖은 더러운 옷을 바꾸기 위해 젖은, 더러운 옷을 바꾸기 위해).

첫 해 동안 어린이의 특징은 육체적, 정신적 개발의 신속한 속도입니다. 첫 해 동안, 아동은 무게가 약 7kg을 첨가하고 25cm까지 자랍니다. 2 년만큼 체중은 12 kg, 높이 85 - 86cm에 도달합니다.

첫 달에 아이는 머리를 지키는 것을 배우고 1 년 동안 그는 이미 걷고 있으며, 주요 운동은 다른 자녀들과 함께 걷고 달리고 달리기가있을 때 자신의 움직임을 조정하는 방법을 3 가지로 보유하고 있습니다. 아이의 사전은 매우 빠르게 성장하고 있습니다 : 10-12 단어가 첫해가 끝날 때까지 - 1200-1500 단어에서 3 년입니다.

이러한 신속한 개발 속도는 아동 및 그의 행동의 신체 상태에 대한 인쇄물을 부과합니다. 유치원 입학 시이 기능을 교육자로 고려해야합니다.

동료들과 아이들 사이의 관계가되는 과정은 내구성이 있고 쉽지 않습니다. 그는 다른 아이들 옆에 단기 조치로 시작됩니다.

삶의 첫 날부터 성인과 의사 소통 기술이 개발하기 시작합니다. 어린이는 미소 미소를 만난다. 장소는 불쾌한 절차에 대해 먹거나 시위하려는 욕구를 표현합니다. 올해 하반기에는 성인이 포함되어 있으며 아이와 통신 하고이 항목으로 행동을 보여줍니다.

삶의 첫 해 동안, 물체가있는 행동의 성격이 변하고 있습니다. 인생의 두 번째 해의 어린이는 접이식 장난감에 종사하고, 그루브를 운반하고, 공을 가지고 놀고, 인형을 먹는 것을 사랑하고, 그들을 잠을 자고 있습니다. 삶의 3 학년의 어린이들은 과목을 더 다양하게 행동합니다.

감정적 인 상태는 편안한 편안함이나 불편 함의 지표입니다. 어린이의 명랑하고 명랑한 분위기를위한 조건을 만듭니다. 중요한 작업 중 하나입니다. 어린이에서 긍정적 인 감정적 인 국가를 유지하기위한 중요한 조건은 그들의 고용입니다. 합리적인 고용 - 중 하나입니다 중요한 조건 즐거운, 쾌활한 분위기를 만듭니다.

첫 해의 어린이는 빨리 피곤합니다. 피로 예방을위한 필수 조건은 그날의 조직입니다. 과로는 신경증 발생에 기여할 수 있습니다. 온도가 증가 할 수 있으며, 발진, "거위"가 나타납니다. 아이들은 더 자주 소변을 시작하기 시작하고 창백하거나 붉게합니다.

아이들이 모방하는 경향을 고려하는 것이 중요합니다. 친절, 애무에 둘러싸인 아이가 더 사교적이됩니다. 성인 아동의 톤의 사소한 변화가 느끼고보고 있습니다. 교사가 진정하고 자비로운 것이 중요합니다.

적응 기간 동안 자녀의 음성 발달 수준에주의를 기울이는 것이 매우 중요합니다. 교육자는 자녀의 필요와 욕구를 개발하고 통합해야합니다. 이를 위해 성인에게 호소하는 이유를 확대하고, 아동의 연설의 모든면을 확장해야합니다. 이해, 적극적인 연설, 연설을 모방하고 사용하는 능력.