7세 아이는 처방전 쓰기를 원하지 않습니다. 특히 어려운 경우에 아이에게 글쓰기를 가르치는 방법

현대 교육학은 점점 더 조기 학습 방법에 치우쳐 있습니다. 어린 시절의 아이들이 학교에 들어갈 때 읽고 쓰는 법을 배웠다면 지금은 부모들이 더 어린 취학 전 연령에 쓰기를 가르치려고 노력하고 있습니다. 최적의 연령은 몇 살입니까? 아이에게 읽고 쓰는 법을 가르치고 해를 끼치 지 않는 방법은 무엇입니까? 순서대로 알아보도록 하겠습니다.

언제부터 자녀에게 글쓰기를 가르쳐야 할까요?

글쓰기는 복잡한 과정입니다. 교사들은 필기체와 숫자를 배우기 위해 서두를 필요가 없다고 주장합니다. 미취학 아동은 이에 대한 준비가 되어 있지 않으며 그 이유는 다음과 같습니다.

손의 미세 운동 기술이 발달하지 않고 신경 근육 조절과 시각의 조정이 억제되어 손가락 지골의 골화가 최종 단계에 도달하지 않았습니다. 즉, 아이의 신체적, 정신적 상태는 붓글씨를 쓸 준비가 되어 있지 않습니다!
각 기호에는 고유한 철자 알고리즘이 있습니다. 부모가 특별한 교육 교육을 받지 않으면 아이들이 기술적으로 올바르게 글자를 그리는 데 도움이 되지 않습니다. 아마도 그들은 잘못된 철자 순서를 배울 것이고 1학년 때 다시 배워야 할 것입니다.
훈련의 조기 시작은 나쁜 필체로 위협됩니다. 아름다운 손글씨를 발달시키려면 아이가 많은 시간을 할애해야 합니다. 취학 전 연령의 어린이는 게임을 통해 모든 정보를 인식합니다. 오랫동안 같은 캐릭터를 쓰는 데 집중할 수 없을 것 같다.
아이들은 공책에 대한 방향성이 좋지 않습니다. 전문가들은 미취학 아동이 아직 오른쪽에서 왼쪽으로, 가까이에서, 위에서 아래로 같은 개념을 마스터하지 않았기 때문에 쓰기가 어렵다고 주장합니다. 결과적으로 아이는 문자와 숫자를 쓸 때 줄을 유지하지 않습니다.

서예 쓰기의 조직에서는 교육 기술뿐만 아니라 테이블에 어린이의 올바른 앉음, 손의 위치, 노트북, 정보 인식 능력, 프레젠테이션 순서도 중요합니다.

그러나 아이들과 함께 일할 수 있습니다! 학생이 1학년 때 쓰기를 쉽게 배우도록 하기 위해 유치원 기간은 쓰기 발달을 준비하는 데 바쳐야 합니다.

문해력을 위한 최적의 연령은 4.5-5세입니다. 이 기간 동안 공부를 시작하면 5-6세가 되면 미취학 아동은 블록체로, 6-7세가 되면 대문자로 글을 쓸 준비가 됩니다.

반면에 부모가 취학 전 교육을 완전히 무시하면 자녀가 미래에 공부하기를 원하지 않을 것이라고 위협합니다. 그가 새로운 정보를 인식하고 새로운 기술을 배우는 것은 어려울 것입니다. 그는 급우들보다 뒤처질 수 있습니다. 교사들은 어린이가 6-7세 이전에 기본 기술을 배우지 않으면 카피북 작업에 어려움을 겪을 수 있음을 인정합니다. 다음과 같은 아이들:

펜을 잡을 수 없다
통합 문서에서 지향하지 않습니다.
편의를 위해 거꾸로 뒤집습니다.
너무 작거나 큰 문자와 숫자를 그립니다.

결론: 5개년 계획을 다루는 것이 가능하고 필요하지만, 그 과정의 가장 큰 몫은 적극적인 개발이 아니라 쓰기 준비에 의해 점유되어야 합니다.

글쓰기를 가르치는 과정을 구성하는 방법?

5세 아동이 있는 수업에 대한 한 가지 일반적인 규칙이 있습니다. 모든 작업은 재미있는 방식으로 설정되고 수행되어야 합니다. 그러나 이미 이 나이에 미래의 학생 규율을 가르칠 필요가 있습니다. 매일 10-15분 동안 그를 수업에 앉히십시오. 당신은 그것을 강요할 수 없습니다! 특히 아이가 성공하지 못하는 경우. 어려운 곳은 제쳐두고 나중에 다시 돌아오는 것이 좋다.

어린이가 과제를 올바르게 완료할 수 있도록 다음 규칙을 따르십시오.

- 자녀에게 식탁에서 등을 유지하는 방법을 가르치십시오. 통합 문서가 어떻게 놓여야 하는지(어린이의 가슴에 상대적인 각도로), 펜이나 연필을 잡는 방법을 보여줍니다.

문자와 숫자를 건너뜁니다. 막대기, 후크와 같은 간단한 요소로 시작하십시오. 라인을 닫으려면 부드럽게 움직여야 합니다. 원과 타원을 그립니다. 아기가 기호를 케이지에 엄격하게 배치했는지 확인하십시오.
받아쓰기를 두려워하지 마십시오. 고전적인 것이 아니라 받아쓰기만 필요합니다. 아이는 아직 전체 텍스트를 재현할 수 없습니다. 그러나 그는 예를 들어 "아래로 2칸, 왼쪽으로 5칸" 등과 같은 계정의 받아쓰기를 완전히 마스터할 것입니다.
해치. 부화는 아이들이 시각적 통제하에 손을 올바르게 움직이는 데 도움이 될 것입니다. 아이가 연필이나 펜을 가로, 세로, 대각선으로 움직이는 법을 배우게 하십시오.
그림을 색칠합니다. 이 연습은 쓰기에 적용되지 않지만 손을 제어하고 종이에 펜을 적당히 누르는 방법을 배웁니다. 손의 움직임에 더 많은 조정이 있습니다.
사본을 사용하십시오. 간단한 그림을 선택하고 아이에게 종이에 이미지를 "중단"하도록 요청하십시오. 이 흥미롭고 간단한 운동 덕분에 아이는 확고하고 자신감 있는 손으로 글을 쓰는 법을 배웁니다.

쓰기와 병행하여 미세 운동 기능 개발에 참여하십시오.

다음 연습은 좋은 효과를 줍니다.

우리는 올바르게 씁니다 : 편지에주의하십시오!

아이는 쓰여진 내용을 알고 있어야 합니다. 그는 공책으로 옮기기 전에 어떤 편지를 써야 하는지를 배워야 합니다. 즉, 그는 알파벳을 외워야 합니다. 그는 이 또는 저 캐릭터가 어떻게 보이는지에 따라 인도되어야 합니다. 작업을 단순화하려면 기성품 요리법을 구입하십시오. 일반적으로 기호가 어떻게 생겼는지에 대한 예가 포함되어 있으며 작성 알고리즘이 자세히 표시됩니다.

선이 무엇인지 아이에게 설명하십시오. 모든 문자는 위도 아래도 아닌 경계 안에 있어야 합니다. 문해력 수업은 게임 형태로 실시할 수 있습니다. 어린이에게 쓰여진 내용을 주변의 살아 있는 물건과 무생물과 비교해 보라고 합니다. 예를 들어 "O"는 태양, 구명 부표, 풍선 풍선처럼 보이고 "C"는 초승달처럼 보이고 "U"는 새총처럼 보입니다. 덕분에 아이는 글자를 더 빨리 기억할 수 있습니다.

새로운 문자를 배울 때 자녀에게 어떻게 쓰는지 보여주십시오. 시퀀스를 기억할 때까지 알고리즘을 여러 번 반복합니다. 예를 들어, "이제 우리는 문자와 숫자를 쓰는 법을 배우고 있습니다. 이것은 문자 C입니다. 우리는 선을 닫지 않고 부드럽게 위에서 아래로 선을 그립니다.

먼저 공중에서 표지판을 "등록"할 수 있습니다. 아기를 브러시로 잡고 원하는 선을 그립니다. 그가 당신을 따라 반복하게하십시오. 그런 다음 노트북으로 이동합니다. 당신의 손으로 그의 손을 껴안고 상징을 그리는 것을 돕습니다. 그 후, 아이는 스스로 작업을 완료해야 합니다.

어린 학생을 더 편안하게 만들려면 다음 규칙을 따르십시오.

아이가 글자를 그리는 방법을 칭찬해 주세요. 기운을 내다! 이것은 하루에 마스터할 수 없는 복잡한 기술입니다. 인내심을 가지세요.
아기를 꾸짖지 마십시오. 당신이 화를 내면 그는 오랫동안 배우고자 하는 의욕을 잃을 수 있습니다.
천천히하세요. 아이들은 다양한 유형의 신경계를 가지고 있습니다. 자녀가 암기하는 데 더 많은 시간이 필요할 수 있습니다. 그러나 그 과정에서 그는 좋은 시각 및 근육 기억력을 개발할 것입니다.
간단한 작업부터 시작하세요. 자녀가 어려움을 겪고 있다면 한 걸음 물러서서 점이나 점선을 연결하는 것과 같은 간단한 운동을 제공하십시오.
아이에게 행동할 수 있는 여지를 주세요. 독립을 격려하십시오. 대신 선을 그리기 위해 서두르지 마십시오.

처방을 선택하는 방법?

위에서 언급했듯이 처방전은 부모에게 큰 도움이 됩니다. 현대 시장은 온갖 종류의 문맹 퇴치 보조 도구로 가득 차 있습니다. 아기가 쓰기를 배울 수 있으려면 좋은 카피북이 어떤 모습이어야 하는지 알아야 합니다. 다음은 이러한 종류의 혜택에 대한 일반 요구 사항입니다.

문자 패턴은 한 줄에 3번 반복되어야 하며 첫 줄에만 1-2번 반복되어서는 안 됩니다. 글을 쓸 때 미취학 아동은 눈에 띄는 기호에 초점을 맞춥니다. 그리고 카피 북을 작성할 때 그는 대문자가 아니라 이미 자신이 쓴 글자를 볼 것입니다. 그가 그것들을 충분히 깔끔하게 인쇄하지 않았거나 오류가 있는 경우, 각 후속 문자는 더 나빠 보일 것입니다. 그렇기 때문에 타이포그래피 문자는 가능한 한 모든 행에서 반복되는 것이 중요합니다.
철자가 전체 문자로 시작하지 않고 아이콘으로 시작하는 것이 중요합니다. 매뉴얼은 단순한 것에서 복잡한 것으로 가야 합니다. 이 경우 아기가 원하는 결과를 얻는 것이 훨씬 쉬울 것입니다. 또한 간단한 작업은 성공에서 긍정적인 감정을 불러일으키므로 미취학 아동이 학습하도록 추가로 동기를 부여합니다.
위에서도 말했듯이 글자가 인쇄된 필기체를 선택하고, 그 글자가 아이에게 쉽게 다가오기 시작할 때만 대문자로 넘어갑니다.
나이에 초점. 때때로 미취학 아동의 나이가 혜택에 표시됩니다. 어린 아이들을 위한 노트북은 사진이 더 많고 게임이 있을 수 있다는 점에서 다릅니다. 더 큰 어린이를 위한 매뉴얼에는 개별 문자가 아니라 음절이 있습니다. 종종 저자는 원하는 문자가 자주 발견되는 운을 삽입합니다. 그들은 당신의 여가 시간에 배울 수 있습니다.

숫자 배우기

수학적 기호를 쓰기 시작하면 10까지 세는 법을 배워야 합니다. 아이와 숫자를 공부할 때는 숫자를 요소로 분해하는 것이 중요합니다. 미취학 아동이 쓰기 알고리즘을 기억하는 것이 더 쉬울 것입니다. 아기에게 기술을 설명할 때 이 과정의 요점을 반드시 지적하십시오. 그가 성공적으로 마스터하려면 다음 기술이 필요합니다.

통합 문서의 무료 오리엔테이션. 아이는 좌우, 세포의 상한과 하한, 선을 알아야 합니다.
세포 경계 이해하기. 그는 중심점, 모서리, 측면, 중간점을 쉽게 찾아야 합니다.
4개의 정사각형으로 세포를 시각적으로 분할합니다.
성향으로 글을 쓰는 능력. 조건부로 대각선을 그려 아이에게 기울기를 보여줍니다.

나열된 기술을 습득한 후에야 학생은 숫자 쓰기와 같은 더 복잡한 작업을 수행할 준비가 됩니다.

숫자로 올바른 철자 선택하기

문자와 숫자가 인쇄된 설명서는 서로 비슷합니다. 그들은 동일한 원칙에 따라 구축됩니다. 유용한 요리법을 선택할 때 특히주의해야합니다. 다음과 같이 구성하는 것이 바람직합니다.

주인공이 먼저 나옵니다. 강조 표시(검은색 또는 굵게)해야 하고 눈에 잘 띄어야 합니다. 아기는 다음 운동을 수행하면서 그들에 의해 인도됩니다.
다음으로 점선(또는 더 옅은 페인트)에 3개의 문자가 있어야 합니다. 이 숫자는 펜으로 아이가 동그라미를 칠 것입니다.
그런 다음 빈 공간이옵니다. 학생은 점선 없이 기호를 스스로 반복해야 합니다. 줄의 첫 번째 문자가 가이드 역할을 합니다. 굵은 숫자 - 예가 전체 라인을 따라 일정한 간격으로 인쇄되는 옵션이 이상적입니다. 아기가 시각적으로 "잡기"가 더 쉬울 것입니다.

"0"과 "1"의 예에 대한 알고리즘 작성

표지판의 높이는 항상 셀의 높이와 일치한다고 학생에게 설명하는 것이 중요합니다. 글에서 그녀는 거의 전체 구멍을 차지합니다. 표지판의 오른쪽이 케이지와 접촉하고 있습니다. 0과 1의 예를 사용하여 쓰기 기술에 대해 알아 보겠습니다.

"0". 세포의 중심에서 한 점을 시각적으로 찾습니다. 우리는 오른쪽에 반 타원형을 만듭니다. 그런 다음 케이지의 아래쪽 중앙에 대각선을 그립니다. 상단에 물결선으로 움직임을 완성합니다. 그리고 선을 연결합니다.
"하나". 셀의 중심에서 조금 더 높은 곳에 점을 둡니다. 그런 다음 중심점에서 오른쪽 상단 모서리까지 선을 만듭니다. 셀의 하한선 중간에 조건부로 위치한 장소에 대각선을 그립니다.

따라서 학교 전에 자녀와 함께 문자와 숫자를 공부할 수 있습니다. 최적의 연령은 4.5~5세이며 6~7세에는 인쇄체에서 대문자로 점진적으로 전환됩니다. 이 기간 동안의 모든 훈련은 쉽고 편안해야 합니다. 새로운 것을 제시하고 오래된 정보나 기술을 강화할 때 게임을 사용하십시오.

아기의 기분에 집중하세요. 그에게 공부를 강요하지 말고 오랫동안 수업을 끌지 마십시오. 매일 10-15분의 규칙적인 운동은 1학년에서 학업을 계속하는 데 도움이 되는 기본 작문 기술을 습득하기에 충분합니다.

새로운 중요한 주제로 ShkolaLa 블로그의 모든 독자들에게 인사드립니다.

"아이에게 아름답게 글쓰기를 가르치는 방법은 무엇입니까?"- 한 세대 이상의 어린 학생 부모가이 질문에 대해 의아해하고 있습니다. "닭발처럼!" "노트의 먼지!" "당신은 설명하고, 보여주고, 수정하지만 여전히 편지 대신 어떤 종류의 낙서를 얻습니다!" 친숙한? 그리고 당신은 그 아이를 돕고 싶지만 그게 방법입니까? 자, 함께 알아봅시다.

그러나 먼저 알아 보겠습니다. 그러나 필요한가요? 또는 하나님께서 그의 영혼에 입히시는 대로 아이가 스스로 글을 쓰게 할 수도 있습니다. 손글씨는 인생에서 가장 중요한 것이 아닙니다. 게다가 성인이 된 지금은 누구나 손으로 쓰는 것이 아니라 주로 키보드로 문자를 입력한다.

뭐, 어른도 마찬가지입니다. 그리고 학교에서는 모든 것이 기본적으로 구식 방식, 공책 펜 및 많은 메모입니다. 그리고 아이가 못생기고 엉성한 글을 쓴다면 모든 면에서 학업 성취도가 떨어질 것으로 예상됩니다. 구두 과목을 포함합니다. 결국 지리, 역사, 생물학 교사도 공책에서 청결과 질서를보고 싶어합니다.

그리고 아이가 1, 2, 3, 4학년이 되면 못생긴 글씨로 상황이 바뀔 수 있습니다. 이를 위해서는 무엇이 손글씨의 아름다움에 영향을 미치는지 알아야 합니다. 그래서 글자에서 글자로, 숫자에서 숫자로, 모든 사람은 키가 같고 자와 같습니다. 그리고 모든 공책을 전시회에 보냅니다.

강의 계획:

서예 성공의 핵심 요소

소근육 운동 능력 발달

소근육 운동 능력이 이에 대한 준비가 되어 있지 않다면 아이는 정상적으로 빠르고 아름답게 글을 쓸 수 없을 것입니다. 손의 근육은 학교에서 다가오는 부하에 대비해야 합니다. 그리고 이를 위해서는 개발이 필요합니다.

이를 위해 엔터테인먼트와 같은 작업이 적합합니다.

연필로 그리기 및 색칠하기;
플라스틱에서 모델링;
예를 들어 레고 생성자에서와 같은 작은 부품으로 구성합니다.
구슬 장식;
종이접기;
가위로 작업하십시오.
곡물 정리 등

최소한 매일 할 수 있으며 운동 기술을 훈련할 뿐만 아니라 즐길 수 있습니다.

소근육 운동 능력의 발달을 무시하는 것은 아름다운 필적의 관점에서뿐만 아니라 사고, 기억 및 상상력의 발달 관점에서 볼 때 어리석은 일입니다. 그리고 그들 없이는 학교 생활이 아무데도 없습니다.

강한 등

아름다운 필체와 관련된 체육 및 스포츠는 어떻습니까? 연결이 직접적이라는 것이 밝혀졌습니다! 평평한 등받이, 강한 어깨 띠, 안정적인 자세, 이 모든 것이 아이가 책상이나 책상에 정확하고 고르게 앉을 수 있도록 합니다.

그리고 쓰는 동안의 자세도 필기에 영향을 줍니다. 아름다운 글자를 쓰기도, 탁자 위에 뒹굴거나 세 번의 죽음으로 몸을 구부리는 것도 어려울 것입니다.

따라서 "충전을 시작하십시오!" 매일 간단한 아침 운동 세트는 아이를 아름다운 손글씨에 더 가깝게 만들 것입니다. "학교"블로그에서 충전이 전용이므로 반드시 읽으십시오.

올바른 핸들

핸들이 다릅니다.

젤과 볼;
얇고 통통하다.
부드럽고 거친;
이쁘고 예쁘지 않습니다.

어린 학생을 위해 어떤 것을 선택해야합니까?

선택은 어린이 손의 생리학에 따라 결정되어야 합니다. 우리 손은 여전히 작고 강하지 않습니다. 따라서 두껍고 무거운 "깃털"은 제쳐두고 있습니다.

펜이 예쁘면 좋겠지만, 이것이 핵심은 아닙니다.

젤과 볼 중에서 선택할 때 후자를 선호해야 합니다. 젤 펜은 필기가 갑자기 멈추거나 종이에 스크래치가 생기는 경향이 있으며 젤은 종이에 잘 퍼집니다.

펜의 자루는 가늘고 깔끔한 얇은 자국을 남겨야 합니다. 상점에서 펜을 구입할 때 작동을 확인하십시오. 많은 노력을 들이지 않고도 종이 위로 쉽고 간단하게 미끄러질 것입니다.

펜이 완전히 금속이나 플라스틱으로 만들어지면 이것이 최선의 선택이 아닙니다. 아이의 손가락이 그 위로 미끄러질 것입니다. 갈비뼈가 있는 특수 고무 패드가 있는 펜이나 손가락으로 찧는 부분에 뾰루지가 있는 펜을 선택하는 것이 좋습니다.

아, 그리고 또한, 교실에서 아주 재미있게 클릭할 수 있는 버튼이 있는 펜을 거부한다면 선생님은 확실히 당신에게 매우 감사할 것입니다.

핸들의 적절한 그립

아이가 이렇게 펜을 잡으면

또는 이와 같이

그가 글을 잘 쓸 수 있을 것 같습니까? 작동할 수도 있지만 문자만 매우 느릴 것입니다. 따라서 핸들을 올바르게 잡는 데 특별한주의를 기울일 가치가 있습니다.

그리고 어떻게 옳습니까? 그리고 이것은 펜이 중지 위에 놓이고 엄지 패드로 잡고 집게 손가락으로 덮일 때입니다. 그리고 새끼손가락과 약지는 손을 지지하는 역할을 하고 종이 위로 구부러져 미끄러집니다.

여기서 어려움이 발생합니다. 글쎄, 우리의 어린 학생들은 핸들의 올바른 위치에 익숙해지지 않고 충분하지 않습니다.

다행히도 친애하는 부모 여러분, 이 상황을 해결할 수 있는 매우 구체적인 방법이 있습니다. 이제 나는 그들에 대해 이야기하고 보여줄 것입니다. 1학년 아들 아르템과 함께 특별한 영상을 만들었습니다.

방법 "핀셋"

이 운동은 아이가 이 못된 볼펜을 잡는 방법을 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 포인트는 맨 위에 있는 세 손가락(엄지, 검지, 중지)으로 손잡이를 잡고 서서히 아래로 밀어내는 것입니다. 이 경우 핸들 자체가 손에 떨어질 것입니다. 동영상을 시청하세요.

방법 "검사점"

쓰기 작업을 시작하기 전에 자녀의 가운데 손가락에 밝은 점을 그립니다. 핸들이 착륙할 위치입니다. 그리고 손잡이에는 컬러 테이프나 테이프를 사용하여 손가락을 낮출 수 없는 하한선을 표시할 수 있습니다.

방법 "고무"

필기구를 올바르게 잡으면 일반적인 은행 고무줄에 도움이 됩니다. 우수한 트레이너. 손잡이와 어린이의 손목에 탄성 밴드를 놓습니다. 그리고 짜잔! 핸들은 손에 있어야 합니다. 그건 그렇고, 팔 근육도 잘 훈련시킵니다.

방법 "냅킨"

또 다른 위대하고 쉬운 운동. 아이가 새끼 손가락으로 잡을 수 있도록 일반 냅킨을 접고 약지로 손바닥에 대고 누를 수 있습니다. 그래서 새끼손가락과 약지는 바쁘고 쓰기 과정에 참여할 수 없습니다. 올바른 "쓰기"손가락만 남습니다.

방법 "독서 펜"

독학 펜이라는 특수 장치를 잊지 말자. 특수 노즐을 장착할 수 있는 손잡이입니다. 노즐은 가장 자주 아름다운 장난감처럼 보입니다. 이러한 오버레이가 있는 펜은 잘못 사용하는 것이 불가능합니다. 직접 시도하지는 않았지만 긍정적인 평가를 많이 들었습니다.

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이 다섯 가지 방법을 꾸준히 연습하면 아이가 펜을 올바르게 잡는 방법을 이해하고 기억하기에 충분할 것입니다.

글쎄, 우리는 운동 기술을 훈련하고 펜을 올바르게 잡는 법을 배웁니다. 다른 무엇? 세 번째 원칙은 무엇입니까?

운동하다

이 문제에 대한 지속적인 훈련 없이는 어디에도 없습니다! 수업을 준비하는 과정과 이 과정 밖에서 끊임없이 훈련해야 합니다. 여기에서 다양한 요리법의 도움을 받을 수 있습니다. 1학년 학생의 경우 연령별로 처방을 받을 수 있으며 학교에서와 동일하게 추가 처방전을 구입할 수도 있습니다.

음, 2, 3, 4학년 학생들을 위한 나이가 많은 아이들에게는 부정 행위가 완벽합니다. 아무 텍스트나 가져와서 노트북에 복사하세요. 이 운동은 무엇보다도 아이가 부정 행위에 익숙해지는 데 도움이 될 것입니다. 실제로 학교에서는 이제 에세이, 프레젠테이션 및 받아쓰기를 작성할 뿐만 아니라 주기적으로 소위 제어 부정 행위를 수행합니다.

아무도 부화, 쓰다듬어 및 세포로 그리는 연습을 취소하지 않았습니다. 당신은 그들에 대해 더 읽을 수 있습니다.

친애하는 부모 여러분, 위의 모든 것은 붓글씨가 아니더라도 아이의 손글씨를 적어도 매우 매우 즐겁게 만들기에 충분합니다. 아, 그리고 또한 난독증에 대한 기사를 읽으라고 조언합니다. 그것은 아름다운 필기를 불가능하게 만들 수 있습니다.

인내와 인내, 그리고 어린 학생들의 학업 성공과 건강을 기원합니다.

우리가 다시 만날 때까지, 새롭고 흥미로운 기사로!

언제나 너의 것, 예브게니아 클림코비치

모든 아이들은 다르고 개별적입니다. 모든 어린이는 성격이며 그 형성은 많은 요인에 달려 있습니다. 이것은 환경, 기후 조건, "집의 날씨", 부모의 유전 등입니다. 자녀를 공부하게 만드는 방법?

아이가 글쓰기를 원하지 않는다면 어떻게 할 수 있습니까?

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글쓰기와 수업에는 관심이 없고 책보다 헬리콥터, 자동차에 관심이 많은 아이들이 있다. 초등학교에서는 카피북 쓰기에 많은 관심을 기울입니다. 대부분의 아이들은 서투른 글씨와 점프하는 글자를 가지고 있습니다. 아이가 아름답게 글을 쓰기 위해서는 아이의 손가락의 소근육 운동 능력을 발달시켜야 합니다. 만약 아이는 쓰기를 원하지 않는다, 사용할 수 있는 연습은 다음과 같습니다.

건설
모델링
그림
작은 물건 줍기
양파, 마늘, 콩 등의 야채 껍질 벗기기
그림을 색칠하고 음영을 주는 수업

아이가 획 스틱으로 그림을 음영 처리하도록 초대할 수 있습니다. 그런 다음 기술을 마스터하면 그림의 요소를 원과 루프로 음영 처리할 수 있습니다. 아이가 원과 고리, 막대기로 쓰는 법을 배우면 아이는 글자를 아름답게 쓸 수 있을 것입니다.

아이의 성취를 칭찬해 주세요. 소녀는 사진을 쓰고, 그리고, 붙일 일기를 시작할 수 있습니다. 하루 동안 발생한 모든 이벤트를 기록할 수 있습니다.

아이에게 필기체로 쓰는 법을 가르치는 방법?

만약 아이는 쓰기를 배우고 싶어하지 않는다, 당신은 아이를 당신에게서 밀어낼 수 있고 그는 배우기를 단호하게 거부하지만 모든 노력을 장난감으로 축소해서는 안됩니다. 부모는 모든 일을 적당히 하고 놀고 일하려고 노력해야 합니다. 아이는 이러한 행동의 차이점을 이해해야 합니다. 아이에게 필기체로 쓰는 법을 가르치는 방법? 아이에게 신경 학적 문제가 있는지 확인해야하며 그러한 부하에 대처할 수 있습니다. 학교에서 교사의 개인적 자질이 아이에게 좋은 영향을 미치고 교사가 아이들을 잘 대하는지 확인해야 합니다. 유치원 활동에 주의를 기울이십시오. 참석하는 것이 좋습니다. 게임이나 그 요소처럼 통과하면 좋습니다. 학교에서처럼 집에서 유아와 함께 쓰기 게임을 하세요. 이것은 아이에게 유용할 것이며 학교 준비 수준을 높일 것입니다.

낙하산병 게임

상단의 풍경 리플릿에는 다양한 색상의 점이 그려져 있습니다. 낙하산병들입니다. 종이 바닥에 착륙 장소 인 원을 그립니다. 아이의 임무는 낙하산병을 직선으로 착륙시키는 것입니다.

양궁 게임

노트북 시트의 한쪽 끝에 활을 손에 들고 화살표를 그립니다. 시트의 다른 쪽 끝에 대상을 그립니다. 사수는 목표물을 조준하고 중앙을 공격해야 합니다. 활은 종이에서 연필을 떼지 않고 과녁의 중심에 일직선으로 연결해야 합니다.

아이들과 비슷한 게임이 많이 있습니다. 아이에게 공책에 쓰는 법을 가르치려면 부모의 더 많은 관심이 필요합니다. 유치원 기관의 교사도 큰 영향을 미치므로 부모는 가능한 한 책임감있게 그러한 기관의 선택에 접근해야합니다.

아이가 몇 년 동안 획으로 쓰기를 가르쳐 왔지만 결과가 보이지 않고 아이가 쓰기를 배울 수없는 상황을 알고 있습니까? 동시에 아이는 불안하고 부주의합니다. 그는 운동 억제 증후군이나 ADHD 진단을 받을 수도 있습니다. 이러한 진단으로 시공간 방향과 건설적인 실천을 위반하는 경우가 많습니다. 어린 남학생은 읽기를 배운 지 오래지만 쓰기는 훨씬 뒤쳐져 있습니다. 아니면 그 아이가 연필을 아주 늦게 집어 들었을 때, 그리고 그의 또래들이 이미 힘을 다해 편지를 쓰고 있을 때, 그는 그저 색칠하는 법을 배우는 상황에 대해 더 잘 알고 있습니까? 그의 손가락은 약하고 협응력이 없을 가능성이 높습니다. 또는 반대로 자녀의 펜은 지속적으로 과음 상태 (예 : at)에 있으며 이로 인해 쓰기를 배울 수 없습니다. 또한 쓰기 경련은 쓰기 과정을 방해할 수 있습니다.

유아원 프로그램에는 글쓰기와 같은 주제가 없지만 글쓰기를위한 준비가 있다는 것은 아무 것도 아닙니다. 그 아이는 이미 쓰기를 배울 준비가 된 1학년이 되었다고 가정합니다. 그러나 발달 장애 아동은 특정 기술을 적시에 습득하지 못할 수 있으며 1 학년은 아직 준비 단계에 있으며 손의 작은 근육, 주의력, 시각적 공간 표현 및 건설적인 실천의 발달이 필요합니다. 초등학교 교사는 아이가 동그라미를 칠 수 있도록 연필로 워크북에 편지를 씁니다. 나이가 들면 이미 펜으로 그리고 확실히 학교 공책에 쓸 필요가 있기 때문에 학생은 연필 대신 손에 펜을 가져갈 것을 제안합니다. 그리고 아무것도 바뀌지 않았습니다. 그것을 제자리에서 옮기려면 자녀가 쓰기 기술을 습득하지 못하게하는 것이 정확히 무엇인지 파악해야합니다. 어려움의 원인은 무엇이며 이에 대해 어떻게 해야 합니까? 아이에게 글쓰기를 가르치는 방법? 각각의 문제점과 이를 극복할 수 있는 방안을 별도로 고민하여 도움이 되도록 노력하겠습니다.

1. 손가락의 미세 운동 능력이 제대로 발달하지 못했습니다. 손가락은 펜과 연필을 잡을 만큼 강하지 않습니다. 손의 움직임이 조정되지 않는 동안 아이는 잘못 잡고 있습니다. 아이는 글을 쓸 때 선을 넘어, 채색할 때 주제의 윤곽을 넘어갑니다.

2. 시각적 공간적 방향 위반. 아이는 종이 한 장을 탐색하지 않고 오른쪽 위 모서리가 어디이고 왼쪽 아래 모서리가 어디인지 알 수 없습니다. 따라서 그는 예를 들어 인쇄 된 문자 A를 쓸 수 없으며 먼저 왼쪽 하단 모서리로 행을 시작한 다음 오른쪽 하단으로 이동합니다.

3. 주의력 결핍. 아이는 자신이 하는 일에 집중할 수 없습니다. 그는 손으로 공책에 선을 긋고 있을지 모르지만, 그 순간 그의 눈은 전혀 잘못된 방향을 보고 있다.

4. 건설적인 관행을 위반했습니다. 글을 쓸 때 편지를 얻으려면 많은 막대기를 모아야합니다. 디자이너, 큐브, 막대기, 성냥으로 무엇이든 만드는 방법을 모르는 어린이에게는 매우 어렵습니다.

소근육 발달을 위해 그리고 아이들의 손가락을 강화하기 위해 우리는 물론 손가락 게임, 손가락 연극, 콩 게임, 완두콩 및 기타 천연 벌크 재료를 사용합니다.

엄지와 검지로 완두콩, 콩 또는 건포도를 잡는 법을 배웠다면 아이가 연필을 올바르게 집어 들고 잡는 것이 훨씬 쉬울 것입니다. 이러한 게임의 이점은 독립적으로 만들거나 즉석 자료 중에서 선택할 수 있습니다. 예를 들어 나일론 뚜껑에 완두콩 구멍을 만들고 완두콩이나 콩으로 항아리를 채울 수 있습니다. 저렴한 커피로 만든 나일론 뚜껑이 있는 캔은 이러한 목적에 적합합니다. 항아리 자체는 흥미로운 방식으로 장식될 수 있습니다. 나는 운이 좋았습니다. 뚜껑에 구멍이 있는 기성품 항아리를 찾았습니다. "번데기"를 만들고 "입"을 자른 후 콩과 건포도를 플라스틱 병에 넣을 수도 있습니다. 그래서 아이는 핀셋으로 작은 물건을 잡는 법을 배웠습니다. 그에게 더 어려운 작업인 일반 빨래집게를 제안할 때입니다. 미리 자른 색종이로 된 원 위에 올려놓으면 열심히 일하면 "태양"을 만들 수 있습니다. 이 작업에서 손가락은 물론 피곤합니다. 그들에게 휴식을 주는 것을 잊지 마십시오. 그러한 운동을 몇 개월 후, 약한 손가락을 가진 아이도 펜에 연필을 집어들고 색칠을 시작할 수 있을 것입니다. 아이가 연필을 바로 잡아야 합니다. 소위 ""- 연필과 펜에 대한 특별한 부착물이 그를 도울 수 있습니다. 오른손잡이, 왼손잡이 및 뇌성마비 아동이 사용할 수 있습니다. 노즐은 펜을 올바르게 잡는 방법을 가르쳐 줄뿐만 아니라 조기 피로로부터 아이의 손을 보호합니다.(사진 4) 아이는 종이와 색상에 "그리기 시작"하기 시작했습니다 ... 그에게 크고 간단한 색칠 공부 페이지를 제공합시다. 우선, 체적 개요가 있습니다. 이 색칠 공부 페이지를 직접 만들어 비용을 절약할 수 있습니다. 이렇게하려면 문구점에서 금색 또는 은색 스팽글로 반짝이를 구입하고 일반 색칠 공부 페이지의 윤곽선을 칠해야합니다. 아기가 이미 연필을 잡고 색칠에 대처한다는 사실에도 불구하고 그의 손가락은 여전히 운동이 필요합니다. 이 단계에서 아이의 손에 맞는 작은 공이 이상적입니다. 다양한 색상의 공은 이제 모든 장난감 가게에서 판매됩니다. 우리는 아이가 가능한 한 세게 손으로 공을 다섯 번 짜내고 당신에게 던지도록 초대합니다. 그런 다음 공을 다섯 번 짜서 아이에게 전달합니다. 그래서 아기의 손이 더 강해지고 자신감이 생겼습니다. 그는 그림의 체적 윤곽을 넘어서지 않고 이미 그림을 그립니다. 우리는 더 이상 반짝이가 필요하지 않습니다. 이제 아이에게 일반적인 윤곽선으로 그림을 색칠할 수 있는 기회를 주자. 유일한 조건은 그것들이 단순하고 충분히 커야 하지만 아이가 그림을 완성할 때까지 너무 피곤하지 않아야 한다는 것입니다. 당신의 아이가 그림 그리기와 색칠하기를 전혀 하고 싶지 않지만 당신이 하는 것을 보는 것을 좋아한다면, 계속 보고 그리도록 하세요. 조만간 그의 펜은 여전히 연필에 닿을 것입니다. 플라스틱에서 채색 및 게임까지 모델링을 "느슨하게" 연결하는 것이 유용합니다. 처음에는 작업의 복잡성으로 아이를 놀라게하지 마십시오. 소시지와 공을 조각하고 색상 이름을 지정하는 것만으로도 아이가 흥미로워할 만큼 정확하게 만들 수 있습니다. 큰 막대에서 작은 플라스틱 조각을 꼬집어내는 것만으로도 이미 손가락을 강화하고 있습니다. 특별한 훈련 트랙을 따라 첫 연필 길을 만들도록 아이를 초대할 수 있는 때가 옵니다. (사진6). 처음에는 글리터를 사용하여 윤곽을 볼륨있게 만드는 것도 제안합니다. 일반적인 트랙 다음에 점선이 있는 큰 글자로 이동합니다. (사진 7). 그런 글자의 크기를 점차 줄여가며 결국에는 윤곽선을 완전히 버리고 점선만 남깁니다. 이제 이것들은 블록 글자가있는 미취학 아동을위한 이미 일반 카피 북입니다. 감각 트랙은 인쇄된 대문자와 대문자로 된 글자의 철자를 알아내는 데 도움이 될 것입니다(사진 8).

시각적 공간적 지향성 발달을 위해 특별한 "받아쓰기"는 아이가 성냥, 완두콩 또는 기타 작은 것을 앨범 시트의 오른쪽 상단 모서리에 놓고 왼쪽 하단, 시트 중앙 등에 놓으라고 요청할 때 사용됩니다. 모자이크도 같은 용도로 사용할 수 있습니다.

상자에 노트북에 대한 그래픽 받아쓰기가있어 특정 방향의 셀 수를 계산해야 그림이됩니다 (사진 9) 손에 아이의 손을 잡고 블록 글자를 쓰는 것도 유용합니다. 펜이나 연필의 움직임 방향을 발음하면서. 그건 그렇고, 나는 처음에 아이가 연필로 쓰는 법을 배운 다음 압력이 필요하지 않은 젤 펜과 볼펜 만 제공된다는 점에 주목하고 싶습니다. 시각적 공간적 방향성 발달을 위해 "빨간색으로 오른쪽으로, 노란색으로 왼쪽으로 향하는 깃발 위에 페인트"와 같은 특수 연습도 사용됩니다. 쓰기를 배우기 시작하는 것보다 훨씬 더 일찍 자녀에게 방향과 방향으로 탐색하는 방법을 가르치기 시작해야 합니다. 먼저 신체의 오른쪽과 왼쪽 팔다리를 연구한 다음 우연히 책의 페이지에서 과학자인 푸쉬킨의 고양이가 오른쪽이나 왼쪽으로 걷는 방법을 보여줍니다.

집중력과 주의력 안정을 위해 잠시 동안 각 어린이의 주의를 끌 수 있는 활동이 사용됩니다. 예를 들어, 글자와 숫자 붙이기, 읽기-붙이기-채색 번갈아 하기. 운동을 사용하여 초침을 봅니다. 아이가 주의력 부족으로 정확하게 글을 쓰는 데 어려움이 있다면 목소리에 손의 움직임을 동반하여 아이를 도와줄 필요가 있습니다. 우리는 명확하고 큰 소리로 표현적으로 설명합니다. "붙어, 아래로, 후크" 우리는 편지를 쓴 후 아이에게 이름을 가르칩니다. 그런 다음 그는 주의를 기울이려고 노력할 것이며 자동으로 종이 위에 펜을 사용하지 않을 것입니다. 우리가 사전 편지 기간에 대해 이야기하고 아이가 막대기를 쓰면 우리는 그에게 "위에서 아래로! 위에서 아래로!" 이 게임도 도움이 될 것입니다.

먼저 아이가 원하는 글자를 찾아 단어의 같은 글자 위에 놓으라고 합니다. 그런 다음 문자가 있는 원을 찾아 카드의 문자 아래 아래에 배치하여 맨 아래 행에 자신의 단어를 만듭니다. 서면 연설을 마스터하기 위해이 작업을 수행 할 때 아이가 산만하지 않음을 확인할 수 있습니다. 주의력 발달과 혀에 대한 일반적인 운동 - 조음 체조에 기여하십시오.

건설적인 실천의 발전을 위해 물론 그 아이는 다양한 종류의 건축을 접하게 되며, 기하학적 도형, 성냥이나 세는 막대기의 글자를 조합하여 종이에서 특정 글자에 필요한 요소를 찾도록 요청받습니다. 그런 다음 점을 연결하십시오. 우선, 우리는 두 점을 연결한 다음 여러 점을 연결하는 것을 제안합니다. 동시에, 우리는 손의 협응과 집중을 동시에 훈련합니다. 움직임이 매우 잘 조정되지 않은 경우 점차적으로 점을 더 가깝게 가져와 결국 점선으로 바뀌는 지점에 도달하여 문자 또는 해당 요소가 작성됩니다. 동시에, 우리는 당신이 지점에서 지점으로 명확하게 움직여야 할 필요가 있음을 아이에게 상기시킵니다.

우리가이 기사에서 이야기하고있는 서면 언어의 위반은 운동 장애입니다.

그리고 가장 중요한 것은 내 개인적인 의견이지만. 아이가 이미 자기 알파벳의 글자를 읽고 단어를 넣을 수 있다면, 글자를 쓰는 데 상상할 수 없을 정도로 많은 시간을 소비하여 아이의 발달을 늦추어서는 안 됩니다. 그를 컴퓨터에 두고 인쇄하게 하십시오. 결국 인쇄도 글쓰기다. 당신은 연습, 받아쓰기, 편지를 인쇄할 수 있습니다. 어쨌든 지금은 21세기입니다!

모든 것이 단순하고 진부하고 눈에 띄지 않게 시작됩니다. 처음에는 아이가 숟가락이나 포크를 잡기가 어렵습니다. 그러면 연필이나 펜을 올바르게 잡기가 어려워집니다. 가위로 그를 믿으면 종이를 자르는 것도 전체 문제라는 것이 밝혀졌습니다. 뿐만 아니라. 학교에 가까울수록 아이가 종이에 글자를 복제하는 것이 어렵다는 것이 분명해집니다. 물론 구두점 문제. 그리고 거의 모든 단어가 틀립니다.

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동시에 아이는 유창하게 읽습니다. 또래보다 낫습니다. 그러나 쓰기 위해 ... 비뚤어진 선, 비뚤어진 글자. 아이는 급우들처럼 빠르고 정확하게 글을 쓸 수 없다는 것에 대해 울고 걱정합니다. 그는 매우 열심히 노력할 것이고 모든 단어를 퍼부을 것입니다. 그러나 여전히 텍스트에는 많은 오류가 있을 것이고, 글자는 잘못된 방향으로 보일 것이며, 구두점을 완전히 잊어버릴 것입니다.

배우기를 꺼리는 것이 아닙니다. 이 장애를 난독증이라고 합니다. Scary Mommy 포털에 따르면 과학자들은 이 질병을 세기의 질병이라고 부릅니다.

난독증(Dysgraphia)은 난독증의 한 종류로, 글을 배우는 데 어려움을 겪습니다. 아이가 쓰기는 어렵지만 읽지 않고 말하지 않는 것은 어렵습니다. 그의 지능의 일반적인 수준은 동료 수준일 뿐만 아니라 훨씬 더 높을 수 있습니다. 그러나 구두점이 무엇인지 그는 이해할 수 없습니다. 난시 진단은 어렵습니다. 네, 그리고 아이가 글을 잘 못 쓴다는 이유만으로 의사에게 가는 경우는 극히 드뭅니다. 하지만 의사들은 쓰기 문제가 있는 학생의 5~20%가 난독증을 앓고 있다고 말합니다.

난시가 치료됩니다. 의사는 문자와 관련된 작업이 있는 게임에 중점을 두고 어린이와 더 많은 일을 할 것을 권고합니다. 플라스틱에서 문자를 조각하고, 점을 연결하고, 패턴에서 문자를 복사할 수 있습니다. 이것은 치료의 첫 번째 단계입니다. 아이는 먼저 글자를 그리는 법을 배워야 하고 그런 다음 쓰는 법을 배워야 합니다. 그래야만 맞춤법으로 넘어갈 수 있습니다.

또한 전문가들은 대문자가 아닌 블록체로 작성하는 것이 좋습니다. 가독성이 먼저 중요합니다. 또한 이런 식으로 아이는 글자 I의 경우와 같이 글자가 "보는"방향을 이해하고 뒤집기를 멈출 것입니다. 컴퓨터에서 입력 할 수도 있습니다.

일반적으로 난독증을 교정하는 데 초자연적인 것은 없습니다. 약물이나 특정 치료가 필요하지 않습니다. 그러나 많은 인내가 필요합니다. 그러므로 아기가 정말로 비난받지 않는다는 것을 이해하려고 노력하십시오. 그는 시도한다. 그의 두뇌가 작동하는 방식입니다.

그리고 가장 중요한 것은 아이가 옳은 일을 한 모든 것에 대해 아이를 칭찬하는 것입니다. 가장 단순하고 사소하지만 올바르게 작성된 짧은 단어라도.