우리는 시간을 말하는 법을 배웁니다. 시계로 시간을 이해하도록 아이를 가르치는 방법: 아이들을 위한 게임과 방법

시간은 추상적인 개념이므로 만질 수도, 맛볼 수도 없습니다. 우리는 아이들에게 시계로 시간을 이해하고, 시간의 길이를 인식하고, "시", "분", "초"와 같은 개념을 올바르게 사용하도록 가르치는 방법을 알려줄 것입니다.

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어른들은 시계를 보면서 숫자를 부르고, 때로는 “5시 시작”, “3시 15분”, “6시 반”, “10시 5분”과 같은 단어를 추가하기도 합니다. 아이는 이 모든 것을 어떻게 다룰 수 있습니까?

자녀에게 시계를 소개해야 할 때

아이가 시계로 시간을 정확하게 결정할 수 있어야 하는 것은 무엇입니까?

아이가 종이에 1부터 60까지의 숫자를 쓰게 하고, 쓰는 동안 말하게 하세요.

• 이 기술을 아직 익히지 못했다면 이 종이를 눈에 잘 띄는 곳에 걸어두고 아이가 정기적으로 반복하게 하세요.
• 가능할 때마다 아기에게 한 자리와 두 자리 숫자를 보여주고 이름을 올바르게 지정하도록 요청하십시오.
• 성공에 대해서는 반드시 칭찬하고, 격려해주세요.

아이가 숫자를 쓰게 하고 동시에 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60이라고 말하는 것이 좋습니다.

• 어떤 동기로든 "We count in fives"라는 노래를 작곡해 보세요. 가장 중요한 것은 기억하기 쉽다는 것입니다. 박수, 구르기, 점프 등을 노래에 추가할 수 있습니다. 예를 들어, 5로 끝나는 모든 숫자의 경우 쪼그리고 앉고 0의 경우 일어납니다.
• 이 노래를 정기적으로 부르면 자녀가 5를 앞뒤로 세는 법을 배울 수 있습니다.

3. 시간에 대한 일반적인 생각을 가지십시오.

아이는 "아침", "낮", "저녁", "밤" 개념의 의미를 이해해야 합니다.

• 아이가 하루 중 매 시간마다 어떤 연관성을 가지고 있는지 생각해 보고 말하게 하세요.
• 밤이 지나면 아침이 오고, 낮이 오고, 그런 식으로 계속된다는 것을 자녀가 이해하는지 확인하십시오.
• "아침에 무엇을 합니까?", "저녁에 무슨 일이요?", "밤에 무엇을 할 건가요?"라고 질문할 수 있습니다. 등등.

4. 1부터 12까지의 숫자를 시각적으로 인식하고 쓸 수 있습니다.

5. "이전", "이후", "분기", "절반"이 무엇인지 알아보세요.

자녀가 이미 이 모든 것을 알고 알고 있다면 시계의 시간을 자녀에게 안전하게 설명할 수 있습니다.

아이에게 지금이 몇 시인지 설명하는 방법

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구체적인 예를 통해 아이에게 시간 개념을 소개하세요.

• 초침에 맞춰 아이와 함께 박수를 쳐보세요.

이제 시간에 맞춰 박수를 치고 있다고 설명하세요.

• 특정 작업/행동을 완료하는 데 시간이 얼마나 걸리는지 아이에게 주의를 기울이십시오. 꼭 목소리를 내세요.

예를 들어, 좋아하는 만화의 한 에피소드 길이는 25분입니다. 아이가 이를 닦고, 잠옷으로 갈아입는 등의 시간을 기록해 두십시오.

• 하루는 24시간이라는 것을 아이에게 설명해주세요.

그 중 절반 정도는 쉬고 잠을 잔다. 나머지 절반은 아침, 점심, 저녁 등 사업에 사용됩니다. 친구들과 게임 유치원아니면 학교 등등

• 시간이 앞으로만 흘러간다는 아이에게 관심을 가져주세요.

시간은 되돌릴 수 없습니다. 그 과정은 시계로 측정할 수 있습니다.

아이에게 시계를 소개하고 시간을 알려주는 방법을 가르치는 방법

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아이는 시계로 시간을 결정할 수 있다는 것을 알지만 시계가 어떻게 작동하는지, 바늘과 다이얼을 보고 시간을 결정하는 방법을 모릅니다.

1. 큰 벽시계를 보여주세요.

세 개의 바늘과 훈련용 추가 분할이 있는 대형 벽시계를 찾는 것이 가장 좋습니다. 그러면 아이가 시계로 시간을 말하는 방법을 배우는 것이 더 쉬울 것입니다.

2. 화살표는 동일하지 않습니다.

어떻게 다른지 물어보세요. 하나는 더 길고, 두 번째는 더 짧고, 세 번째는 가장 얇거나 색상이 다릅니다. 짧은 바늘은 시, 긴 바늘은 분, 가장 얇은 바늘은 초라고 가정합니다(모든 시계에 있는 것은 아닙니다).

3. 화살표가 어떻게 움직이는지 보여주세요.

"시계 방향"과 "시계 반대 방향"이 무엇을 의미하는지 설명하세요. 두 화살표를 모두 12로 설정하고 어떻게 움직이는지 보여줍니다.

4. "정확히 1시간"이 무엇을 의미하는지 설명해보세요.

아이에게 분침(큰 손)이 더 중요하고(더 크다!) 작은 손을 밀어준다고 말해주세요. 큰 바늘이 숫자 12에 있으면 "정확히 1시간"을 의미합니다.

• 큰 바늘은 12에 두고, 작은 바늘은 1, 2, 3…으로 시간을 말하면서 움직입니다. “정확히 1시입니다”, “정확히 2시입니다”, “정확히…

자녀가 부모가 말한 내용을 흡수할 시간을 주십시오. 간단한 운동으로 고쳐보세요.

• 각 숫자에 대해 자녀와의 연관성을 생각해보십시오. 예를 들어, “지금은 정확히 5시입니다. 아빠는 일을 끝내고 집에 가십니다”, “지금은 6시입니다. 좋아하는 만화를 볼 수 있습니다”, “밤 9시입니다. 이를 닦고 잠자리에 들 준비를 하고 있어요.”

• 아이와 함께 일상을 만들어보세요. 매시간 구체적인 활동을 생각해 보세요. 집에서 만든 시계를 그리거나 적절한 그림을 잘라낼 수 있습니다. 마스터 클래스에는 인쇄용 템플릿이 있습니다.
• 낮에는 손이 원하는 표시에 가까워지면 벽시계에 아기의주의를 기울이십시오.

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5. "시", "분", "초"가 무엇을 의미하는지 설명하세요.

• 1시간은 60분입니다.

작은 부분으로 나누어진 시계 문자판을 표시합니다(위 그림 참조). 분침이 다이얼을 완전히 한 바퀴 도는 데는 정확히 1시간이 걸립니다.

• 1초는 1분보다 짧습니다. 1분은 60초입니다.

초침이 1분에 한 바퀴를 돌며 다이얼 전체를 통과한다는 것을 아이에게 보여주세요.

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다이얼을 본다고 해서 시간을 이해하고 느끼는 것은 아닙니다. 아기가 1분 안에 무엇을 할 수 있는지 구체적인 예를 통해 볼 수 있도록 아기와 함께 운동을 해보세요.

• 종이에 가능한 한 많은 원을 그리도록 요청하세요. 휴대폰에 스톱워치를 설정하거나 모래시계를 사용하여 시간을 추적하세요. 아기가 1분, 2분, 3분 안에 몇 개의 원을 그렸는지 비교해 보세요.
• 초침을 조심하세요. 분침은 초침이 다이얼을 완전히 회전한 후에만 움직인다는 사실을 아이에게 주의 깊게 관찰하세요.
• 다이얼의 어디에 있는지 아이와 함께 표시해 보세요. 이 순간분침. 그런 다음 그림을 그리거나, 놀거나, 만화를 보도록 제안하십시오. 그 후, 다시 시계로 돌아가서 아이에게 현재 분침이 어디에 있는지 비교하게 하세요. 그가 사업을 시작하는 데 얼마나 걸렸나요?

6. "30분", "15분"이 무엇을 의미하는지 설명하세요.

• 아이는 이미 1시간이 60분이라는 것을 배웠습니다. 따라서 30분은 이 시간의 절반입니다. 30 분.
• 분침은 "1/4시간"을 표시할 수 있다고 어린이에게 설명합니다. 한 시간 지나 15분. 15분 동안 4번 – 그게 다입니다 전체 시간통과했다.

7. 숫자의 이중 의미를 설명하십시오.

• 분침은 5분 안에 한 자리에서 다음 자리로 이동한다고 설명합니다.
• 숫자 1은 5분, 숫자 2~10분, 3~15분 등을 의미한다고 설명합니다. 분침을 4에 맞추고 "지금 20분이야"라고 말하세요. 그런 다음 분침을 5를 가리키며 "이제 25분입니다."라고 말합니다.
• "5부터 세기"라는 노래를 흥얼거리며 시계판 주위를 돌아보세요.

• 간단하게 시작하세요: 12:30, 3:15, 4:45. 시침과 분침이 어디에 있는지 확인하세요. 지금이 몇 시인지 말해 보세요.

9. 5의 배수가 아닌 분을 식별하는 방법을 배우십시오.

• 아이가 5분 간격을 이해하면 그 사이에 중간 표시를 추가합니다. 점이나 작은 숫자를 사용하여 12와 1 사이의 거리를 나눕니다. 아이가 큰 소리로 숫자를 세는 동안 남은 시간을 채우도록 하세요.
• 분침은 5의 배수가 아닌 1시간에서 1시간까지 분을 가리킵니다. 자녀와 함께 시간을 정하십시오. 아이가 시계의 타임스탬프를 읽는 방법을 이해할 때까지 반복하고 연습하세요.

아이가 시간을 결정하는 원리를 얼마나 잘 이해했는지 이해하려면 아이에게 과제에 대한 화살표를 움직여달라고 요청하세요. 예를 들어, “2시 6분을 보여주세요”, “정확히 오후 1시입니다. 13분 후에 우리는 산책 준비를 해야 합니다. 현재 시계 바늘의 위치를 ​​​​시계에 표시하십시오.”등.

아이에게 시간을 설명하는 방법: 시계 게임

학습을 창의적인 활동으로 바꾸고 시계를 가지고 놀아보세요. 아이가 자신의 손으로 시계를 만들 때, 아이는 손, 분, 초에 대해 말한 모든 것을 더 빠르고 더 빨리 기억할 것이며 원할 때 언제든지 훈련할 수 있을 것입니다.

"스마트 워치"

아이와 함께 종이로 만들 수 있는 간단한 게임 가이드입니다. 아이는 시계로 시간을 이해하는 법을 빨리 배우고 화살표가 몇 분 동안 표시되는지 쉽게 이름을 지정할 수 있습니다. 집에서 만든 시계가 팁으로 아이에게 도움이 될 것이기 때문입니다.

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필요할 것이예요:

• 2가지 색상의 색종이;
• 나침반이나 어떤 물건 둥근 모양, 동그라미를 칠 수 있습니다.
• 가위;
• 화살 고정용 리벳팅.

1. 색종이에서 크기는 같지만 색상이 다른 두 개의 원을 잘라냅니다. 이것은 더블 다이얼입니다.

2. 위쪽 원에는 1, 2, 3 ... 12(시간), 아래쪽 원에는 05, 10, 15, 20 ... 60(분)으로 번호를 매깁니다.

3. 종이를 뒤로 접어 분 단위의 숫자를 확인할 수 있도록 위쪽 원의 숫자 사이를 오려내세요.

4. 화살표를 잘라냅니다. 분침은 아래쪽 원의 색상과 일치하고 길어야 하며, 시침은 위쪽 원의 색상과 일치하고 크기가 약간 짧아야 합니다. 그건 중요해!

5. 화살표를 움직일 수 있도록 고정하세요.

화살표 움직이는 연습을 해보세요. 아이가 시계가 몇 시인지 대답하기 어렵다면 종이를 구부려 들여다보게 하세요. 그가 실수를 하거나 생각을 했다면 부끄러워하지 마세요. 성공에 집중하고, 더 자주 칭찬하세요.

습득한 지식을 실천에 옮겨야 합니다. 자녀가 가능한 한 자주 시간을 말하도록 격려하십시오. 예를 들어, “5분 후에 저녁 먹으러 오세요”, “10분 후에 주전자를 끄라고 알려 주세요”, “당신이 가장 좋아하는 만화가 30분 후에 시작할 것입니다”, “아빠가 2시간 후에 퇴근하실 것입니다” 등이 있습니다.

따라서 아이는 시계로 시간을 빠르고 정확하게 결정하고 개인 시간을 계획하고 일상을 준수하며 어디에도 늦지 않는 방법을 배웁니다.

친애하는 독자 여러분! 자녀가 시간과 친구가 되고 시계를 알아가는 데 어떻게 도움이 되었는지 공유해 보세요. 귀하의 자녀는 몇 살에 시계로 시간을 읽는 법을 배웠습니까?

엘레나 겟만스카야

표적: 시계 문자판에 대한 연구는 인지 과정의 결과로 숫자에 익숙해지고 인지 수준에서 서수 계산을 마스터하고 숫자를 1씩 늘려 덧셈 기술을 배우는 어린이의 수학적 사고 발달에 기여합니다. .

6~7세가 되면 아이의 두뇌는 이미 다이얼 위의 두 손을 다룰 수 있게 되지만 준비는 훨씬 더 일찍 시작해야 합니다.

준비 단계:

첫 번째 단계는 개념을 배우는 것입니다. "낮"그리고 "오늘의 일부". 아이는 아침이 지나면 낮이 오고, 낮이 지나면 저녁이 되고, 그다음에는 밤이 온다는 것을 알아야 합니다. 순서를 배워야지 이벤트: 먼저 일어나서 이를 닦은 다음 자리에 앉아 아침을 먹습니다. 매일 일련의 일관된 사건을 반복하면서 아이는 무슨 일이 일어나고 있는지 알아내는 법을 배웁니다.

이해를 발전시키는 다음 중요한 단계 시간- 과거, 현재, 미래의 개념을 가지고 작업합니다. 아이들과 대화를 나누는 것이 더 좋습니다 예: 당신의 대화는 현재에 있고, 저녁을 먹는다는 사실도 현재에 있고, 창 밖에 봄이 있다는 사실도 현재에 있습니다. 그리고 무슨 일이 일어날까요? 나중에: 내일, 일주일 뒤가 미래입니다.

다음 단계는 이해이다 계절, 요일. 일반적으로 아이들은 겨울, 봄, 여름, 가을을 가장 잘 기억합니다. 날씨와 자연에 따라 어떤 변화가 일어나는지 알아야 합니다. 계절 12개월과 4개월이 있다고 설명하는 것뿐만 아니라 계절.

마지막 중요한 단계는 숫자의 발달, 계산 능력입니다. 위의 모든 사항을 마친 후에만 아이에게 시계를 소개할 수 있습니다. 이 모든 것 준비 단계학습에서 가장 중요한 시간. 수업시간은 그리 힘들지 않아요그 정도를 깨닫도록 돕는 방법.

아이가 사건의 순서를 숙지한 후, 그는 길을 찾기 시작했습니다. 계절과 과거, 미래와 현재, 가장 시간그를 위해 신비한 시계를 열어주세요. 큰 바늘과 명확한 구분이 있는 크고 밝은 시계 위에서 설명하는 것이 가장 좋습니다.

처음에는 확인됨, 이를 위해서는 시계가 필요하고 시계 유형을 고려했습니다. (시계는 측정하는 도구이다. 시간. 우리는 원할 때 시계를 본다 시간을 결정하다. 손목, 벽, 데스크탑, 알람 시계, 타워, 전자, 모래입니다.

시계에 대해 설명해주세요: 시계 중앙에 있는 원을 시계 문자판이라고 합니다. 다이얼에 숫자가 있습니다. 시계에는 두 개의 바늘이 있습니다. 하나는 짧고 천천히 움직이며 다이얼에 원을 그리면 정확히 1시간이 지난 것입니다. 이 손은 시간별입니다. 시계에는 다른 바늘이 있습니다. 더 길고 더 빠르게 움직입니다. 이 손은 분침입니다.

첫 번째 단계에서는 시계 방향으로만 훈련이 시작되었습니다. 그들은 시계를 보며 아이에게 몇 시인지 설명했다 그 사람이 일어날 시간(시침을 7시에 두세요. 아이가 아침을 먹는 시간, 점심이나 저녁을 먹나요, 몇 시에 먹나요? 시간 수면 시간, 어느 시간좋아하는 만화를 보는 것 등

문제를 해결하기 위해 그들은 게임을 했습니다.

화살표를 다르게 배열하세요 결정하다"지금 몇 시야?"

12.00 - 12시

10.00 - 10시.

시계에 해당하는 그림을 연결하세요.

놀이 - 배우기 "공부하는 시간» .

다른 교실에서 해결 작업: "사고가 났어요. 공주는 손가락에 찔려 백년 동안 잠들었습니다. 저녁 5시에 일어났습니다. 보여 시계탑 시간","세상에는 슬픈 난장이가 살았습니다. 그에겐 집이 없어서 슬펐다. 그러던 어느 날 난쟁이는 스스로 집을 짓기로 결정했습니다. 그는 4시에 공사 준비를 시작했습니다. 보여줘 시간- 둥근 시계에 작은 손을 그립니다.

동시에 큰 화살표는 12로 설정되고, 작은 화살표는 1, 2, 3 등으로 이동되었습니다. 일시적으로작은 것만 제거하고 작업하십시오. 주어진 것을 보여달라고 스스로에게 물어보세요 시간. 일반적으로 아이들은 시침의 위치를 ​​빨리 느끼기 시작합니다. 큰 바늘이 천천히 움직이며 원을 완성하면 시간이 종료됩니다. 온전한 원의 개념을 설명한 후, 반원이 무엇인지 보여주세요. (반 하나, 둘, 셋).

학습의 두 번째 단계에서는 분의 개념을 배우기 시작할 수 있습니다. 몇 분인지 설명하는 화살표는 다이얼의 각 숫자에 있음을 나타냅니다. 이를 위해 아이들과 저는 아이들과 함께 종이 시계라는 교훈적인 매뉴얼을 만들었습니다.

그들은 한 대시에서 다른 대시까지 5분이라는 레이아웃을 설명했습니다. 각 구분도 1분으로 구분됩니다. 천천히, 단계별로 아이들을 가르치세요. 먼저 5분, 10분, 15분씩 배워보세요. 20분, 25분, 30분 후.

분을 정하기 위해 게임을 했습니다. 예를 들어: 아이가 종이시계에 화살표를 올려놓고 보여주기도 합니다. 벽시계 시간. 동시에 그는 "지금은 몇시입니까? "라고 완전히 외칩니다. 예를 들어: 8시간 10분, 5시간 20분 ... 또는 그 반대.

아이는 성장하고 있으며 언뜻보기에 신비한 현상을 처리해야합니다. 결국, 아이는 매일 스스로 계획을 세워야 할 것입니다. 시간, 그것을 관리하는 법을 배우십시오탐색해 보세요.

시계에 대한 어린이의 관심을 심어주기 위해 작은 화살에는 천천히 움직이는 거북이를, 긴 화살에는 새를 붙입니다. 각 숫자 옆에 다양한 동물을 붙입니다. 이제 새가 토끼에게 오면 우리는 산책하러 갈 것이라고 말할 수 있습니다."

사용된 자원 인터넷: http://www.razvitierebenka.com/ http://www.razumniki.ru/

아이는 성장하고 매일 주변 세계에 점점 더 많은 관심을 보입니다. 그의 시도가 성공하려면 부모는 그에게 도움과 지원을 제공해야 합니다. 공부 시간은 하루 이상 걸리는 쉬운 과정이 아닙니다. 우리 기사에서는 유용한 트릭을 사용하여 쉽게 시계로 시간을 알도록 아이를 가르치는 방법을 배웁니다.

학습 시간을 쉽고 재미있게 만들기 위해 부모는 처음에 아기에게 다음을 가르치는 것이 좋습니다.

• "아침"과 "저녁"의 개념;
• 계절;
• 최대 100까지 계산합니다.
• "5" 간격으로 접습니다.

아이가 학습을 게임으로 인식하면 좋습니다. 이 경우 새로운 개념에 익숙해 지도록 강요 할 필요가 없습니다. 그 자신이 관심을 가질 것입니다.

시간 과정의 시각화가 아기의 인식 속도에 영향을 미치기 때문에 부모는 밝은 교훈적인 자료를 비축해야합니다. 또한 컬러 사진은 오랫동안 그의 기억 속에 남을 것입니다.

아이에게 지금이 몇 시인지 설명하는 방법

오늘날 어른들이 컴퓨터 화면으로 시간을 본다는 점을 고려하면 휴대 전화, 왜 이런 일이 일어나고 있는지 아기에게 설명하는 것은 그리 쉽지 않습니다. 시간의 흐름을 명확하게 볼 수 있도록 집에 화살표가 있는 큰 다이얼을 구입하는 것이 좋습니다.

화살표의 움직임을 보면 아침 식사 시간, 산책 시간, 수면 시간을 알 수 있습니다. 예를 들어, 1분 안에 간단한 작업을 완료하도록 어린이에게 권유하십시오. 이 간격 동안 화살이 어떻게 움직일 수 있었는지 보여주십시오.

과거, 미래, 현재 이해하기

아기가 시간을 더 잘 결정할 수 있으려면 과거, 미래, 현재의 개념에 익숙해지는 것이 좋습니다. 이러한 목적을 위해서는 시각 자료가 이상적입니다.

과거는 어린이에게 성인이 된 어린 시절의 오래된 사진이나 공룡 사진을 보여줌으로써 설명될 수 있습니다. 현재는 우리가 지금 하고 있는 일입니다. 아침을 먹고, 걷고, 읽고, 잠자리에 드세요. 아기에게 미래를 소개하기 위해 계획된 가족 구매나 여행에 대해 이야기할 수 있습니다.

이 문제에서 가장 중요한 것은 아이에게 상상력과 관심을 보여주는 것입니다.

우리는 시계를 만들고 시계와 친구가 되는 법을 배웁니다.

가장 유용한 교훈 자료는 손으로 만든 자료입니다. 컬러 판지의 직사각형에서 직경 25cm 이상의 원을자를 수 있으며 그 위에 구분선을 획으로 표시하고 숫자에 시간 값을 표시합니다.

길고 짧은 연필을 사용하여 실제 화살표의 움직임을 모방합니다. 실제 다이얼과 직접 만든 다이얼을 아기 앞에 두는 것이 좋습니다. 그래서 그는 화살표를 올바른 방향으로 독립적으로 움직이는 법을 빨리 배울 것입니다. 아이에게 특정 시간을 부르고 시계 문자판에 묘사하십시오.

시간을 마스터하는 가장 쉬운 방법은 시각 자료의 도움을 받는 것입니다.

운동

아기에게 시간 값의 이름을 직접 지정하도록 권유하고 이때 화살표를 사용하여 이를 다이얼에 반영합니다. 아기가 작업의 본질을 이해했다는 것을 알게되면 의도적으로 숫자를 실수하거나 화살표를 바꾸십시오. 아이가 이를 눈치채지 못했다면 운동을 반복해야 합니다.

아이에게 시계로 시간을 말하도록 가르치는 방법

4~5세부터 학습을 시작하는 것이 가장 좋습니다. 아기가 이미 숫자를 알고 "과거", "현재", "미래"의 개념을 이해할 수 있다면 더 일찍 시작할 수도 있습니다.

아기가 시간에 맞춰 길을 찾을 수 있도록 집에서 사용할 수 있는 모든 시계 모양을 아기에게 보여줄 수 있습니다. 기계, 전자, 모래시계를 테이블 위에 놓습니다. 1분 간격이 어떻게 다르게 표시되는지 자녀와 함께 관찰하세요.

어떤 활동과 특정 시간의 연관성을 어린이에게 불러일으킬 가치가 있습니다. 산책을 가면서 다이얼을 가리키며 바늘의 위치를 ​​설명합니다.

산책 후에는 시간이 얼마나 지났는지 아이에게 말해주세요. 양치질, 식사, 학교 짐 싸기에 소요된 시간(분)도 추적할 수 있습니다. 이러한 운동은 기억력과 사고력 발달에 도움이 됩니다.

시, 분, 초가 무엇인지 설명하는 방법

가장 쉬운 방법은 아이에게 초가 무엇인지 알려주는 것입니다. 화살표가 바뀔 때마다 손뼉을 치면 됩니다. 이 재미있는 행동은 흥미를 불러일으키고 카운트다운을 빨리 익히는 데 도움이 될 것입니다.

분침은 60초 또는 박수를 치는 횟수와 같습니다. 언뜻 보면 지루해 보일 수도 있지만, 아이들이 손뼉을 치는 것은 어렵지 않을 것입니다. 이 연습에는 1부터 60까지 큰 소리로 셀 수 있습니다.

한 시간은 무려 60분에 달하므로 아기가 박수를 치도록 귀찮게 해서는 안 됩니다. 대신, 함께 일해서 파이를 만들거나 가게에 갈 수 있습니다. 시간이 지날수록 아기가 다이얼에 주의를 기울이는 것을 기억해야 합니다.

운동

~에 집에서 만든 시계부모는 짧은 대시로 분 단위를 표시할 수 있습니다. 긴 연필을 분침으로 사용하여 아이에게 연필이 어떻게 움직이는지 보여주세요. 모든 부분의 총합은 60분이라고 아기에게 설명해주세요. 그에게 몇 분 동안 연필을 움직여달라고 요청하고 몇 시간을 측정해 보라고 제안하십시오.

우리는 시간, 30분, 그 분기를 공부합니다

다이얼의 1/4이 무엇인지 아기에게 설명하려면 후자를 각 섹터가 15분에 해당하는 섹터로 나누는 것이 좋습니다. 그와 함께 한 부문의 부서 수를 세어보세요. 더 쉽게 암기하려면 다이얼에 파이 조각을 그립니다. 파이 조각의 가장자리는 15분 간격에 해당합니다. 각 부분을 다른 색상으로 색칠해 보세요.

30분을 연구하려면 다이얼을 2개의 동일한 반으로 나누고 다르게 음영 처리하십시오. 한 시간에는 30분이라는 동일한 간격이 두 번 있다는 것을 자녀에게 설명하십시오. "6"과 "12"가 아닌 예를 들어 "4"와 "10"을 통해 다이얼을 반으로 나누는 선을 그릴 수 있습니다.

바깥쪽 가장자리를 따라 두 부분 모두에 동그라미를 쳐서 어린이에게 두 부분이 함께 한 시간의 간격을 이룬다고 말합니다. 마찬가지로 파이의 모든 조각을 결합할 수도 있습니다.

운동

아이에게 15분 후에 산책하러 갈 것이라고 말해주세요. 그를 보여줘 정확한 위치다이얼의 화살표. 15분의 1시간이 지나면 자녀에게 상기시켜 달라고 하십시오. 이 운동은 하루에 여러 번 할 수 있습니다. 새로운 정보를 배우는 데 도움이 될뿐만 아니라 아기에게 미래의 삶에서 중요한 역할을 할 책임감을 심어줄 것입니다.

'시간'이라는 개념을 가르치는 것은 아이를 성장시키는 데 있어서 중요한 단계입니다.

아이에게 시계로 5분 단위로 시간을 가르치는 방법

배우기 전에 아이가 이전 숫자에 숫자 "5"를 정확하게 추가하는 방법을 알고 있다면 이는 그에게 큰 장점입니다. 시계 문자판에 대한 새 원을 잘라서 섹터로 나눌 수 있습니다. 각 섹터에는 5개 부분이 있습니다.

5분 간격이 무엇을 의미하는지 아기가 더 잘 이해할 수 있도록 각 구역의 구분을 세어볼 수 있습니다. 각 섹션의 시간(분)이 동일하다는 사실에 주의하세요.

아이가 내용을 완전히 배울 수 있도록 5분 안에 저녁 식사를 준비하거나 방문할 것이라고 말해주세요. 화살표를 따라가서 정해진 시간이 지나면 즉시 보고하도록 하십시오.

이러한 목적을 위해 판지 원을 사용하여 5의 배수인 각 숫자에 대해 짧은 선을 그릴 수도 있습니다. 아이에게 0부터 시작하여 다이얼의 모든 숫자를 독립적으로 지정하도록 초대하십시오. 이것은 아이가 집중하고 모든 구분을 잘 기억하는 데 도움이 될 것입니다. 일을 완료할 때 서두르지 마십시오. 이해하다평소 속도로.

운동

아기를 위해 빈 판지 원과 5에서 60까지의 숫자가 적힌 작은 색깔의 원 12개를 준비합니다. 연습은 아이가 준비된 숫자를 다이얼에 독립적으로 배포해야 한다는 것입니다. 작업을 완료할 때 실수가 있으면 알려주세요.

우선, 아이의 요구 사항을 인식하는 방법을 배우고 강제로 아무것도 배우도록 강요하지 마십시오. 관심은 곧 사라질 것이지만 달성하지 못할 것입니다 원하는 결과. 다이얼을 처음 접하는 것은 5세 때 가능합니다. 이때 아기는 이미 보육원에 걸려있는 시계에 관심을 보이고 있습니다.

다채로운 자료를 사용하여 자녀가 학습에 계속 참여할 수 있도록 하십시오. 아기가 제조에 참여하는 것이 가장 좋습니다. 이렇게 만들어진 다이얼은 그의 방에 걸어두어 소재를 확보할 수 있다.

나이가 많은 아이들을 가르치기

학령기 어린이의 경우 가르치는 시간이 더 쉽습니다. 구구단에 대한 지식은 장점으로 간주됩니다. 아기가 그것을 익히면 다이얼을 알아가는 데 어려움이 없을 것입니다.

학생들은 다음의 도움으로 전자 운동에 매력을 느낄 수도 있습니다. 아기 비디오인터넷에는.이는 논리를 발전시키고 주의를 집중시키는 흥미로운 활동입니다. 재미있는 음악그리고 밝은 사진이 떠오르네요 긍정적인 감정아기에게.

놀이를 통해 배우는 시간

부모가 아기를 창의적으로 가르치는 경우 전체 과정은 노력이 필요하지 않은 재미있는 활동으로 인식됩니다. 아이를 시계 판매점에 데리고 가서 보여주세요. 다른 유형그리고 형태. 잡지나 인터넷에 나오는 시계 문자판 사진에 관심을 갖도록 하십시오.

최대 가장 좋은 방법아이에게 시간을 가르쳐주세요. 시계를 사주세요.그는 이 선물에 감사할 것이며 다이얼을 더 자주 보게 될 것입니다. 또한 아이는 교사 역할을 할 수 있으며 부모에게 이 시간이나 그 시간을 보여줄 과제를 줄 수 있습니다. 어른들은 아기에게 자신을 표현할 기회를 주기 위해 의도적으로 몇 가지 실수를 할 수 있습니다.

어떤 아이들은 빠르면 3~4세부터 시계로 시간을 말하는 법을 배울 수 있습니다.

아이에게 화살표가 있는 시계의 시간을 이해하도록 가르치는 방법

음, 유리가 없는 다이얼이 있다면 손을 비틀 수 있습니다. 따라서 아기는 스스로 시계를 제어할 수 있습니다. 구체적인 시간과 분을 보여달라고 요청하십시오. 아기가 화살표를 시계방향으로 향하게 해주세요.

그러한 시계가 없으면 큰 포스터에 놓고 벽에 걸 수 있는 특별한 어린이 시계를 구입할 수 있습니다. 그들의 장점은 밝은 색상과 수많은 단서입니다.

판지 원을 사용할 수도 있습니다. 화살표 대신 연필을 사용하세요 다른 길이또는 다른 색상의 판지로 잘라내어 중앙에 단추로 고정하여 아기의 손으로 자유롭게 움직일 수 있습니다.

• 모든 정답에 대해 자녀에게 보상을 주십시오.
• 긴 일상 활동을 허용하지 마십시오. 15분이면 충분합니다.
• 가능할 때마다 집, 거리 또는 매장에 있는 시계 모드를 가리킵니다.

결과를 수정하는 방법

시간이 지나도 아기에 대한 지식이 사라지지 않도록 다음 규칙을 따르십시오.

• 어린이 방에 시계를 걸어 두십시오.
• 매일 아기에게 깨어나는 시간, 식사하는 시간, 잠자리에 드는 시간, 산책하는 시간을 알려주세요.
• 아이가 시간의 기본을 익힌 후에도 시간의 흐름에 따라 아이와 함께 일하세요. 게임 형태매일 최소 5분씩.

학습 시간은 어떤 어린이에게는 일주일이 걸릴 수도 있고, 다른 어린이에게는 한 달이 걸릴 수도 있습니다. 이것은 정상적인 현상입니다. 이는 모두 나이와 계산 능력에 따라 다릅니다. 다이얼에 대한 친분은 아기 자신이 그에게 관심을 보이는 것을 볼 때만 시작할 수 있습니다. 아이가 새로운 정보를 배우고 싶은 욕구가 있다면 불필요한 어려움없이 그 정보가 그에게 주어집니다.

유치원에서 시계로 시간을 이해하도록 자녀를 가르칠 수 있는 방법을 알아보세요.

많은 어린이들에게 시계 문자판은 어느 정도 어려움을 겪습니다. 시계로 아이에게 시간을 가르치는 방법은 무엇입니까? 아마도 우리의 권장 사항 중 일부는 귀하와 귀하의 아기가 이 어려운 작업을 더 빨리 익히는 데 도움이 될 것입니다.

시간 방향이 중요합니다. 그러나 학습 과정은 언뜻 보이는 것처럼 간단하지 않습니다. 시계에는 두 가지 번호 체계(1-12 및 1-60)가 있는데, 이는 어린 나이에 이해하기 어렵습니다.

어디서부터 시작해야 할까요?

5세부터 시계에 대해 아이를 알기 시작할 가치가 있습니다. 아이는 이미 순서가 무엇인지 상상하기 시작했습니다. 어제가 오늘을 대체하고 내일이 그를 따라오고 아침이 밤을 대체하는 등입니다.

유리가 없는 시계를 구입하거나 아기와 함께 직접 만드는 것이 좋습니다. 시계에는 회전하고 제거할 수 있는 큰 다이얼과 바늘이 있어야 합니다.

시작하기 위해 고려해야 할 주요 사항: 아이는 최대 60까지 셀 수 있어야 합니다.

아이가 5배의 원리를 알고 이해하면 이해가 더 쉬워질 것입니다. 5, 10, 15, 20분을 나타내는 분침을 사용하면 시간을 더 쉽게 탐색할 수 있으며 특정 시간 이후 몇 분이 경과했는지 표시됩니다.

학습을 시작합시다. 시침

다이얼에는 시침과 분침이 있다는 것을 어린이에게 설명합니다. 아이가 이것을 이해한 후에 분침을 제거하고 시침이 어떻게 작동하는지 설명하고 3시간, 6시간 등을 표시합니다.

이때 아기가 일반적으로 수행하는 각 숫자 옆에 동작을 그릴 수 있습니다. 예를 들어, 숫자 8은 세탁 옆에, 12는 저녁 식사 옆에 있습니다.

이 교육에는 몇 달이 걸릴 수 있습니다. 서두르지 마세요! 아이에게 시간의 원리를 이해하게 해주세요. 그러면 분침의 개념을 배우기 시작할 수 있습니다.

분침 배우기

시침은 시침보다 더 길며 시침이 더 빨리 움직인다는 것을 아기에게 설명합니다. 분침의 전체 원은 60분 후에 지나가고 시침은 다른 숫자, 즉 다음 숫자로 이동합니다.

분을 결정하려면 시계 문자판 주위에 1에서 60까지의 작은 숫자를 쓰십시오. 숫자 사이의 구분이 5분이고 바늘이 60분 안에 한 바퀴를 돈다고 가정해 보세요.

아기가 몇 분이 몇 분인지 익히면 30분, 15분, 1시간이 어떻게 계산되는지 아이에게 설명한 다음 그것에 대해 말해달라고 요청하세요. 시간 단위를 사용하여 6분, 17분을 세어보라고 하세요.

학습 알고리즘은 다음과 같습니다.

• 우리는 아이에게 다이얼 장치를 소개합니다.
• 정확한 시간 개념을 도입하여,
• 30분의 개념을 소개하자면,
• 5분의 개념을 소개합니다.

그에게 하루 중 시간에 관해 질문을 해보세요. “지금은 몇 시야? 이 사건이나 그 사건 이후 몇 분이 지났습니까? 결국, 훈련 없이는 이 기술을 그렇게 쉽게 개발할 수 없습니다.

가져가다 종이 접시, 그리고 아이가 그 위에 분 노치를 놓고 주요 시간 표시기(12, 3, 6, 9)를 쓰게 합니다. 원의 중심에서 이 숫자까지 선을 그리고 결과 세그먼트를 다른 색상으로 칠할 수 있습니다. 그런 다음 화살표 대신 연필을 사용하여 설정한 시간을 표시합니다.

아이에게 자주 물어보세요. “우리는 언제 산책하러 가나요?” , "취침까지 시간이 얼마나 남았나요?" 등.

아이가 시간의 기술을 배울 때라고 믿고 억지로 강요하지 마십시오. 그건 그렇고, 점진적으로 또는 그가 직접 이 개념에 대해 말할 때 수행하십시오.

비디오 - 시계로 시간을 배웁니다. 시계에 대해 알아봅시다. 어린이를 위한 만화

다시 한번 안녕하세요! 우리는 "지구의 나머지 부분보다 앞서" 발전을 계속하고 있습니다. 모든 1학년 학생이 시계 사용법을 알고 외부인의 도움 없이 수업 시작 시간, 저녁 식사 시간, 집에 갈 시간을 결정할 수 있다고 자랑할 수 있는 것은 아닙니다.

자녀가 아직 시침과 친구를 사귀지 못했다면 낙담하거나 절망하지 마십시오. 교사들이 말했듯이 미래의 1학년 아이들에게 3살 때 시계로 시간을 말하도록 가르칠 필요는 전혀 없습니다. 이 수업은 아이가 이미 6~7세가 되었을 때 훨씬 쉽습니다. 동시에 여러 가지가 있습니다. 효과적인 기술아이에게 시간을 말하도록 가르치는 방법. 때로는 아기가 몇 시간, 몇 분, 몇 초 만에 자신 있게 탐색할 수 있을 정도로 약 5번의 수업만으로도 충분합니다.

강의 계획:

어디서부터 시작해야 할까요?

아이에게 다이얼 위의 두 손, 모래시계에 손가락을 찔러대기, 아이가 놀란 눈을 부풀리는 것에 짜증을 내기 전에, 아이에게 무엇을 설명할 수 있는지 이해해야 합니다. 만지지도, 느끼지도, 보지도, 듣지도 않는 것은 꽤 어렵습니다.

우리 어른들은 때때로 시간의 흐름을 스스로 느낄 수 없습니다. 빛의 속도로 날아가서 무자비하게 즐거운 순간을 포착하고 몇 달과 몇 년을 빼앗아 가거나 아무리 빨라도 끝없이 끌립니다. 동시에 잠시도 멈추지 않고 되돌아가지도 않습니다. "치아로"모든 것을 시도하는 데 익숙한 어린이에게 이것을 어떻게 말해야합니까?

따라서 처음에는 아이에게 시계 메커니즘이 소개되지 않고 낮의 구성 요소, 즉 아침, 낮, 저녁, 밤이 있음을 설명합니다.

아이들은 자신의 삶에서 모범을 보일 때 더 빨리 이해합니다. 그래서 아침에 일어나서 정원에 갈 준비를 하고 낮에는 일하고 놀고 산책하고, 저녁에는 엄마 아빠가 아이들을 데리러 와서 모두 함께 집에 가고, 밤에는 모두 잠을 자요. 다음날 우리는 다시 즐거운 아침을 맞이할 것입니다.

과거, 현재, 미래는 추상적인 시간 개념과 밀접하게 연결되어 있으며, 이는 또한 예의 도움으로 숙달됩니다. 그래서 어제는 쉬는 날이어서 우리는 스케이트를 타러 갔습니다. 오늘은 월요일이고 우리는 정원에 갈 예정이고, 내일은 당신의 생일이고 당신은 친구들을 대접할 것입니다.

같은 단계에서 아이는 계절에 대해 알게 되고, 항상 겨울 뒤에 봄이 온다는 것을 이미 쉽게 판단하게 됩니다.

따라서 미취학 아동은 연속적인 사건에 대한 일반적인 시간 개념을 점차 발전시킵니다. 미취학 아동과 초등학생의 학습에서 가장 중요한 요소는 자료가 훨씬 더 잘 흡수되는 게임이라는 것을 잊지 마십시오.

만남: 시, 분, 초

아기는 이미 긴 시간 간격을 마스터했으며 어제 일어난 일과 내일 일어날 일에 대한 이야기에서 혼란스럽지 않습니까? 그렇다면 그는 이미 시간이 무엇인지 알 준비가 되었습니까?

우리 아이들에게 시계란 무엇일까요? 어른들이 다이얼로 결정하는 숫자입니다. 우리의 임무는 시계가 시간을 "측정"하는 장치임을 설명하는 것입니다. 시간은 무엇으로 이루어져 있나요? 1초, 1분, 1시간이 있습니다.

두 번째가 있다는 것을 어떻게 보여줄 수 있습니까? 네, 아주 쉽습니다! 손뼉을 치세요 - 잠시만요! 다시 손뼉을 치세요 - 2초! 아이와 함께 박수를 치며 60번 큰 소리로 세면서 1분 남았다고 설명합니다. 1초가 시간의 가장 작은 단위이고 1분이 훨씬 더 오래 지속된다는 점을 보여주신 것 같아요. 1초 안에 무엇을 할 수 있나요? 예, 전혀 없습니다!

1분이 얼마나 긴지 보여주는 좋은 예는 초침입니다. 집에 그런 시계가 있다면 아이에게 바늘이 어떻게 움직이는지 보여주세요. 그녀의 움직임에 따라 박수를 치며 60번을 셀 수도 있습니다. 1분 동안 무엇을 했나요? 예를 들어, 그들은 선반에서 책을 꺼내거나 사과를 씻었습니다! 이미 아무것도 아닌 것 이상입니다!

물론 분침을 보면서 한 시간이 지났음을 시각적으로 보여주는 것은 어려운 작업입니다. 하지만 이런 상황에서도 탈출구가 있습니다. 갈다 아이들의 관심큰 바늘이 12에 있을 때 시계의 해당 위치에 있고 시간은 임의의 값에 있습니다. 정확히 한 시간 뒤에 아이를 초대해요!

무슨 일이 일어날지 아시겠지만, 아이에게는 큰 손이 있지만 작은 시간이 다른 숫자로 이동했다는 사실을 알게 될 것입니다! 그리고 이 기간 동안 그는 얼마나 많은 일을 할 수 있었습니까? 만화를 재생하고 시청했습니다. 그 정도입니다 - 한 시간!

우리에게 그렇게 단순한 친분을 주는 것은 무엇입니까?

1. 첫째, 아이는 "스스로" 시간 간격을 느끼고 더 많은 것과 더 적은 것, 무엇으로 구성되어 있는지, 그 분이 한 시간보다 짧은 것을 비교하는 방법을 배웁니다.
2. 둘째, 아이의 머릿속에는 시간이 앞으로만 흘러간다는 생각이 마침내 들어맞습니다.
3. 셋째, 미취학 아동은 시계를 사용하여 실제로 보거나 만질 수 없는 것을 측정할 수 있는 기회를 갖게 됩니다.

우리는 시계를 만든다

시계 장치나 사본은 해당 자료를 통합하는 데 도움이 될 것입니다. 실제 벽이 안타깝지 않다면 원하는대로 손으로 화살표를 자유롭게 움직일 수 있도록 유리를 제거해야합니다. 그러나 더 자주 부모는 자녀와 함께 자신의 손으로 시계 시뮬레이터를 만듭니다.

1. 첫째, 게임 요소로서의 창의성이 기여합니다. 이는 학습 과정을 더욱 흥미롭게 만듭니다.
2. 둘째, 부지런히 시계가 고장나더라도 버리는 것이 아쉽지 않습니다.
3. 셋째, 집에서 만든 시계에 무언가를 표시할 수 있습니다. 다른 색상, 추가하고 그려서 더 명확하고 명확하게 만듭니다. 실제에서는 실제로 할 수 없는 작업입니다.

시계에서 가장 중요한 것은 무엇일까요? 숫자! 분명 커졌을 거에요. 그리고 물론, 화살! 시간의 모든 부분을 완전히 익히려면 적어도 두 개, 바람직하게는 세 개가 필요합니다. 그리고 두께와 길이가 다르다는 것을 잊지 마세요! 모든 것이 진짜입니다!

당신이 박수를 치면 아이가 초침을 움직입니다. 얼마나 됐나요? 그렇다면 왜 분침이 우리에게 붙어 있습니까? 앞으로 튀어 나오도록 하십시오!

이제 분침을 움직일 차례입니다. 만약 그녀가 숫자 12에서 다이얼 전체를 돌렸다가 다시 숫자 12로 돌아오면 얼마나 걸릴까요? 왜 시침은 아무데도 움직이지 않았나요? 글쎄, 그게 더 낫다!

현재 시간에 화살표를 놓고 몇 시간 후에 어린이에게 새로운 위치에 설정하도록 권유하십시오. 아침에 일어나서 아침 식사를 하기 위해 자리에 앉았을 때 집에서 만든 시뮬레이터를 통해 자녀에게 시간이 어떻게 보이는지 보여주세요. 그리고 회사에 다니고 학교에 갈 준비가 되면 어떻게 변할까요?

이런 식으로 아이는 매일 간격을 정하고 시간 측정기에 익숙해집니다.

반 대 반, 다섯 대 열...

교사들은 6~7세 미취학 아동이 시계로 정확히 30분까지 시간을 말하는 법을 배우는 것으로 충분하다고 말합니다. 하지만 그러기 위해서는 최소한 10 단위로 최대 60까지 셀 수 있어야 합니다.

아이에게 5분 간격을 구별하도록 가르치고 싶다면 먼저 아이에게 5시 이후부터 세는 법을 가르쳐야 합니다. 10세가 가까워질수록 아이들은 15분의 1시간만큼 자신감 있게 움직이기 시작합니다. 우리에게 친숙한 "5 to 5", "10 to"의 경우 더욱 그렇습니다. 그러니 서두르지 마세요!

따라서 훈련 중에 이미 반쯤 닳은 시뮬레이터에서 분침을 숫자 12에, 시침을 임의의 숫자에 놓습니다. 이전 단계를 성공적으로 통과했다면 그 순간의 아이는 지금 얼마나 많은 시간이 있는지 쉽게 말할 것입니다.

30분이란 무엇입니까? 예, 이것은 일반적인 30분 또는 30분입니다! 분침이 반 바퀴를 돌다가 멈춥니다! 부모님께! 조심해! 시침도 반쯤 움직입니다! 이제 훈련하자! 시침을 시로 설정하고 분은 중간에 둡니다. 기술을 연마하셨나요? 다음 작업은 더 어렵습니다!

같은 원리로 우리는 이미 더 작은 간격을 결정하는 방법을 배웁니다. 그리고 여기에 트릭이 있습니다! 아이들이 혼란스러워하지 않고 자동화에 대한 5~20분의 정의를 개발할 수 있도록 힌트를 만드세요! 주요 숫자 옆에 5,10,15,20 등의 분을 적습니다. 안심하십시오. 시각적 기억과 여러 번의 반복이 스스로 느껴질 것이며 곧 이러한 단서는 안전하게 제거될 수 있습니다!

좋아 이제 다 끝났어! 시계판을 최대한 자주 보고, 병동에 시간을 물어보며 결과를 수정하면, 새로 만든 1학년이 이미 사용법을 알고 있기 때문에 9월 1일 선물로 시계를 구입해도 무방합니다!

시간은 잘 지내시나요? 당신의 미래의 학생그가 가장 좋아하는 만화는 몇 시에 시작하나요? 비밀을 공유해 주세요. 시간 계산 방법을 가르치는 것이 어려웠나요?

그리고 시계에 대한 재미있는 Fixipelka의 말을 들어보세요)

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