5월 9일 요약. 주제에 대한 준비 그룹의 GCD 요약 : "5 월 9 일 - 승리의 날!"
직접 교육 활동의 개요
시니어 그룹
표적: 애국심 교육.
학습 과제:
1. 군대에 대한 어린이의 이해를 넓히십시오 (대국 전쟁 기간 동안 군인들은 용감하게 싸웠고 적으로부터 우리나라를 지켰습니다).
2. V.O.V의 영웅들을 소개합니다.
개발 작업:
1. 호기심을 키우고, 아이들의 지평을 넓히고, 조국의 역사에 대해 더 새롭고 유용하고 흥미로운 것을 배우려는 열망을 넓히십시오.
2. 어린이의 상상력, 관찰력, 타인과의 공감 능력, 기억력 및 주의력 발달.
교육 과제:
1. 동지들에 대한 민감하고 자비로운 태도를 가르친다. 아이들이 도덕적으로 행동하도록 격려합니다. 사람들에 대한 존경심을 기르십시오. 친선; 우정; 선행을 하고 싶은 욕망.
2. 애국심, 조국에 대한 사랑, V.O.V. 참전용사에 대한 존경심, 그들을 돌보고자 하는 열망을 고취시킨다.
예비 작업:
1. V.O.V.에 대한 삽화의 고찰과 논의
2. 전쟁에 관한 이야기와 시 읽기.
3. 전쟁 시대의 노래 듣기.
4. "동료에 대한 친절한 태도", "예의에 대한 대화", "선행에 대한 대화"주제에 대한 대화.
5. 롤플레잉 게임("스카우트", "간호사" 등).
6. "상트 페테르부르크의 군사 기념물"주제에 대해 부모와 협력하십시오.
재료: 삽화, V.O.V.에 관한 그림, 색종이, 판지, 엽서를 만들기 위한 풀 스틱.
교육 영역의 통합:인지 발달, 언어 발달, 예술 및 미적 발달, 사회 및 의사 소통 발달.
직접적인 교육 활동 과정:
교육자: 5월 9일에 우리 민족은 휴일을 축하합니다. 무슨 휴일인가요? (어린이 답변). 바로, 승리의 날입니다. 올해는 대승리 69주년이 되는 해입니다. 이것은 우리 사람들이 가장 밝고 좋아하는 휴일입니다. 이 승리가 무엇인지 누가 압니까? (파시스트에 대해). 수년 전 오늘, 우리 인민은 매우 강력한 적인 나치 독일을 물리쳤습니다. 이것은 매우 끔찍한 전쟁이었습니다. 나치는 우리 나라를 장악하고 우리 국민을 노예로 만들고 싶었습니다. 나치는 거의 모스크바 자체에 도달했지만 패배했습니다. 우리 국민 모두가 일어나 그들과 맞서 싸웠습니다. 우리는 모두 조국을 지킨 사람들을 기억합니다. 전국에 많은 영웅들의 기념비가 있으며, 우리 도시의 거리는 그들의 이름을 따서 명명되었습니다. 그리고 우리 도시에는 사람들이 꽃을 가져오고 사람들이 승리를 얻은 사람들의 기억을 기리는 타락한 영웅에 대한 기념비가 있습니다.
승전기념일이란?
이것은 아침 퍼레이드입니다.
탱크와 로켓이 온다
군인들이 행진하고 있습니다.
승전기념일이란?
불꽃놀이는 이렇습니다.
불꽃놀이는 하늘을 날다
여기 저기 무너지고 있습니다.
교육자: 잘했어요! 그리고 이제 전쟁이 어떻게 시작되었는지 말씀드리겠습니다.
교육자: 1941년 6월 21일 이른 아침, 우리 조국의 도시와 마을이 깊은 잠에 빠졌을 때 폭탄을 장착한 독일 비행기가 비행장에서 이륙했습니다. 총소리는 서쪽 국경을 가로질러 천둥처럼 굴렀다. 공기는 엔진, 탱크, 트럭의 포효로 가득 차 있었습니다. 파시스트 독일은 선전포고 없이 우리 나라를 공격했습니다. 파시스트 비행기는 도시와 항구, 비행장 및 기차역을 폭격했으며 폭탄은 개척자 캠프, 유치원, 병원 및 주거용 건물에 떨어졌습니다.
모든 사람들은 조국을 지키기 위해 일어났습니다. 우리 군의 병사들뿐만 아니라 나치에 맞서기 위해 어린아이들도 가출하는 경우가 많았습니다.
전쟁 중에 많은 영웅적 행위가 이루어졌고 많은 전사와 일반 사람들이 영웅이되었습니다.
당신이 생각하는 "feat"는 무엇입니까?
어린이: 이것은 용감하고 용감하며 선행입니다.
교육자: 위업을 달성한 사람의 이름은 무엇입니까?
아이들: 영웅.
교육자: 일반 군인과 지휘관 모두 전쟁에서 싸웠습니다. 지휘관은 왜 필요한가? 누가 병사들에게 명령을 내리는가?
어린이: 장군, 지휘관, 장교.
교육자: 총사령관은 항상 군대의 선두에 서서 모든 전투를 지휘합니다.
V.O.V 중 가장 재능있는 총사령관 중 한 명은 Georgy Konstantinovich Zhukov였습니다. (초상화를 보여주며) 그가 전선을 지휘한 곳에서 군대는 항상 나치를 물리쳤습니다. G.K. Zhukov는 많은 군사 상과 메달을 받았고 명예 칭호를 받았습니다. 모스크바에서는 거리 이름이 이 영웅의 이름을 따서 명명되었습니다: Marshal Zhukov Avenue. 붉은 광장에 그를 기리는 기념비가 세워졌다.
여러분, 영웅이 되어야 하는 것은 무엇입니까?
어린이: 강하다, 용감하다, 강건하다, 용감하다 등
교육자: 맞아요! 그리고 강해지기 위해서는 체육과 친구가 되어야 합니다.
체육 "비행기":
여기에서 모터가 켜집니다.
프로펠러 회전
ㅁ-ㅁ-w-w-w-w-w-w-w
구름까지,
그리고 섀시가 사라졌습니다.
여기 숲이 있습니다-우리는 여기에 있습니다.
낙하산을 준비합시다.
밀고, 뛰고,
날아보자 친구!
낙하산이 모두 열렸습니다.
아이들은 부드럽게 착지했습니다.
교육자 : 얘들 아, 사람들이 영웅을 잊지 않도록 전국에 기념비가 세워졌습니다. 우리 도시에도 있습니다. 어떤 기념물이 있는지 볼까요?
교육자: 이 기념물이 무엇이라고 생각합니까? 뭐라고 해요?
어린이: 조국, Piskarevsky 기념 묘지.
승리 광장에 있는 레닌그라드의 영웅적인 수비수 기념비
Champ de Mars의 영원한 불꽃.
교육자: 이제 몇 년 전에 적으로부터 우리 조국을 지킨 사람들이 아직 살아 있습니다. 그러나 그들은 이미 아주 늙었습니다. 베테랑이라고 합니다. 승전기념일에 그들은 모든 군복을 입고 전쟁을 기억하기 위해 함께 모였습니다. 아주 좋은 전통이 몇 년 전에 나타났습니다. 승리의 날에 사람들은 우리 인민의 군사적 공로를 기리는 표시로 옷에 세인트 조지 리본을 꽂습니다.
얘들 아, 세인트 조지 리본의 색은 무엇입니까? 그들은 무엇을 의미합니까?
아이들의 대답.
교사는 어린이들에게 세인트 조지 리본을 고정시킵니다.
교육자: 여기 여러분, 우리 민족을 위한 그런 어려운 전쟁이 있었습니다. 수년 전에 싸운 사람들은 오늘날에도 여전히 살아 있습니다. 그러나 그들은 이미 아주 늙었습니다. 베테랑이라고 합니다. 승전기념일에 그들은 모든 군복을 입고 전쟁을 기억하기 위해 함께 모였습니다. 나는 그들을 위해 연하장을 만들고 휴가를 축하 할 것을 제안합니다 (테이블 작업 : 아이들은 기성품으로 엽서를 만듭니다).
교육자: 우리는 아름다운 엽서를 받았습니다. 나는 당신이 우리의 엽서 전시를 주선할 것을 제안합니다.
부록
승전기념일 작품 전시
주제에 대한 더 큰 어린이를 위한 GCD 요약
개발 및 구현:
교육자: Potapova Svetlana Sergeevna
세인트 피터스 버그
2014
주제에 대한 과외 활동 요약: "승리의 날 - 5월 9일"
준비: Rozhnova A.A.
탐보프
2014
표적:
1. 위대한 애국 전쟁에 대한 지식의 풍부화를 기반으로 한 애국 감정의 형성.
작업:
영웅의 착취에 대한 어린이의 지식을 확장하고 명확히하기 위해 - 위대한 애국 전쟁 중 동포
승리의 날을 더 가깝게 만드는 모든 사람들의 위대한 역할에 대한 어린이의 생각을 명확히 하고 확장합니다.
언어, 기억력, 주의력을 발달시키다
우리에게 세상을 준 사람들에 대한 존경심을 기르기 위해
수업 진행 상황:
1. 조직적 순간.
2. 수업의 주제와 목표의 발표.
오늘 5월 9일은 승리의 날입니다 - 가장 비극적이고 감동적인 날짜입니다! 65년 전, 파시스트 독일이 평화협정을 위반하여 우리의 조국인 소련을 공격했습니다.
3. 역사 여행.
1941년 6월 22일에 시작되어 1945년 5월 9일에 끝난 조국대전의 승리는 우리 인민의 위대한 위업이자 영원한 영광입니다.
최근 몇 년 동안 우리 역사의 사실이 어떻게 바뀌 었 든 5 월 9 일 - 승리의 날 -은 변하지 않고 모든 사람에게 사랑 받고 사랑스럽고 비극적이며 애통하지만 동시에 밝은 휴일입니다. 그리고 우리는 오늘날 살고 있는 참전 용사들에게 대담하고 자랑스럽게 말할 수 있습니다. 당신의 공적, 용기, 용기는 결코 잊혀지지 않을 것입니다.
전쟁의 날이 아주 오래 지속되게 하십시오.
평화의 세월이 빨리 지나가도록 하십시오.
모스크바 근처, 쿠르스크 근처 및 볼가에서의 승리
역사는 영원히 기억할 것입니다.
교육자: 재향 군인에게 연설하기
이제 아버지와 할아버지가 되십시오.
위스키가 회색으로 변했습니다.
당신은 승리의 봄을 결코 잊지 못할 것입니다.
전쟁이 끝난 날.
오늘날 많은 사람들이 순위에 들지 않도록하십시오.
우리는 그때 한 모든 것을 기억합니다.
그리고 우리는 우리의 조국을 약속합니다.
비즈니스, 평화 및 노동을 위해 저장합니다.
4. 주요 부분.
승리의 날 - 당신에게서 얼마나 멀리 떨어져 있었습니까 ... 매 순간 앞에 있던 사람들과 후방에서 우리 조국을 지키는 사람들 모두 매 순간 그것을 꿈꿨습니다.
위대한 승리의 휴일 - 5 월 9 - 우리 나라의 주요 휴일 중 하나이며 가장 비극적이고 가장 아름답고 감동적입니다. 아마도이 날 영원한 불꽃 근처의 모든 도시에서 꽃을 피우러 온 사람들은 우리의 수비수와 영웅을 기억하고 잠시 침묵하고 다시 한 번 그들에게 감사합니다 ...
우리도 일어서서 기억하고 전쟁 기간 동안 우리를 옹호한 사람들을 추모합시다.
(홀에 있는 모든 사람들이 일어서고, 메트로놈이 울리고, 1분의 침묵을 카운트다운)
누군가의 할아버지, 누군가의 아버지, 아들, 남편, 누군가의 자매나 딸이 싸웠습니다. 러시아에는 전쟁이 우회한 가족이 없습니다. 위대한 애국 전쟁은 사마라 볼가 지역의 광활한 지역에 천둥이 치지 않았지만 위대한 승리에 대한 우리 지역의 기여는 과대 평가될 수 없습니다. 전쟁이 시작된 첫날부터 수백, 수천 명의 자원 봉사자가 전선에 등록했습니다. 남은 자들은 전선의 진정한 후방이 되었고 전 지역과 지역이 승리를 위해 일했습니다. 매일 식량, 장비, 무기 및 의복이 전투 지점으로 갔다.
우리는 세계에 파시즘에 대한 위대한 승리를 안겨준 모든 사람들의 이름을 모릅니다. 그러나 우리는 가장 가까운 사람들, 즉 편지와 회고록, 기념물 및 거리 이름으로 이름이 보존 된 우리 동포의 이름을 지정할 수 있습니다.
Volodichkina Praskovya Eremeevna - 위대한 애국 전쟁에서 9명의 아들을 잃었습니다. Praskovya Eremeevna가 아들을 기다리고 있던 krutoyar의 Alekseevka에서는 위대한 어머니와 그녀의 아들들을 위한 기념비가 세워졌습니다. 세 아들은 전선에서 돌아왔지만, 부상으로 차례로 사망했다. Praskovya Eremeevna는 생을 마감할 때까지 실종된 두 아들을 기다렸습니다.
노소프 빅토르 페트로비치 (1923 - 1945)
Stavropol의 1 번 학교 졸업생. 파일럿, 발트해 함대의 중폭격기 사령관. Nosov의 승무원은 1945년 2월 13일 발트해 해역에서 독일군 수송선과 충돌하면서 사망했습니다. 1967 년 1 번 학교 (현재 4 번 학교)의 영토에 V. Nosov의 흉상이 세워졌습니다. 1988 년 V. Nosov 승무원 기념비가 1 번 학교 영토에 세워졌습니다.
니코노프 예브게니 알렉산드로비치 (1920-1941)
Vasilievka 마을 출신. 소련의 영웅. 발트해 함대의 구축함 "Minsk"의 사수. 그는 탈린 근처 하르쿠 농장 근처에서 정찰 임무를 수행하던 중 순교자로 사망했습니다. E. Nikonov의 흉상 기념비는 1980 년 학교 19 번 영토에 설치되었습니다.
이날 모든 가족은 전장에서 죽은 이들을 추모하고 위대한 명절을 보기 위해 살아남은 이들을 축하한다. 우리를 찾아온 참전용사들에게 모두에게 사랑받는 노래 '카츄샤'를 선물해보자.
아이들은 M. Isakovsky의 가사, M. 블랜터의 음악 "Katyusha"를 연주합니다.
우리는 그들의 힘들고 용감하고 밝은 위업에 대해 대대로 전하며, 우리의 평화롭고 푸른 하늘, 따뜻한 햇살, 아이들의 울려 퍼지는 웃음을 위해 전투에서 전사한 사람들의 기억을 기립니다. 우리는 할아버지의 메달을 전달하고 아이들에게 각각에 대해 이야기합니다. 이것은 용기를 위한 것이고 이것은 용기를 위한 것입니다. 이것은 우리의 역사, 우리 가족의 역사, 우리 나라의 역사입니다.
우리는 오늘을 기억하고 적에 대한 위대하고 즐거운 승리를 더 가깝게 가져온 전쟁의 길고 고통스럽고 끔찍한 날을 기억할 것입니다.
우리의 마음은 우리가 살아있는 한 항상 이 기억으로 가득 차 있을 것입니다.
우리에게 기쁨의 5월을 열었습니다
형언할 수 없는 사랑에 대한 모든 마음.
메이데이가 막 지나갔다.
대망의 승리의 날이 왔습니다.
우리는 승자를 기립니다.
회색으로 얇아진 기둥 앞에
우리는 헤어지고, 꽃을 주고,
위대한 애국 전쟁은 모든 전쟁 중 가장 어렵고 잔인한 전쟁이었습니다. 아이들은 시를 읽습니다.
전쟁! 더 어려운 단어가 없습니다!
전쟁! 더 슬픈 단어는 없습니다!
전쟁! 거룩하신 말씀이 없습니다!
이 세월의 고뇌와 영광 속에서,
많은 땅이 피로 물들었고,
그리고 세상은 영원히 기억할 것이다
러시아의 아들과 딸들이 걸어온 길
전쟁의 천둥을 통해 적을 승리로!
5. 결론.
모든 인민은 오랜 세월 동안 전 인민을 위해 힘들고 고통스러운 적군과 용감하게 싸웠습니다. 붉은 군대는 우리의 조국과 많은 나라를 해방시켰습니다. 폭풍으로 독일의 수도인 베를린을 정복했습니다.
Chernetsky의 음악 "Counter March"가 조용히 들립니다.
아이들은 시를 읽습니다.
새벽의 초원처럼 유리 위에 붉게 물들어
베를린을 휘감는 성스러운 깃발,
더 이상 타지 않고 따뜻할 때.
크레인은 하늘 아래에서 불었다.
4: 모스크바 근처 브레스트 근처에서 융기됨.
스탈린그라드의 석조 유적에서.
군인 계급의 폐쇄 된 사람들,
수백만의 손, 진홍색 흉터에
5: 불과 쓴 연기로 폐허가 되고
그들은 베를린에 영광의 깃발을 가져왔습니다.
"Counter March", Chernetsky의 음악이 크게 들립니다.
6: 전쟁이 영원히 사라지게 하시고,
그래서 온 지구의 아이들이
우리는 집에서 평화롭게 잠을 잘 수 있었다
그들은 춤을 추고 노래할 수 있었습니다.
7: 하늘은 푸르기만 하고,
더 이상 하늘에 연기가 나지 않도록
무서운 총은 조용하고 기관총은 낙서하지 마십시오.
사람이 살기 위해서는 도시, 지구에는 항상 평화가 필요합니다!
노래 "하얀 새"가 들립니다.
주제와 관련된 단어의 의미를 설명하고 중요한 날짜를 기억하는 작업;
기성세대, 재향군인에 대한 존경심 고취
언어를 개발하고 어휘를 풍부하게 하기 위한 작업을 계속하십시오.
조국에 대한 사랑, 러시아의 역사에 대한 존중,
학생들의 창의적 능력을 개발하기 위해;
학생들의인지 활동을 활성화하고 독립적 인 작업 기술을 개발하십시오.
팀에서 일하는 능력을 개발하십시오.
당신의 생각을 표현할 수 있고, 당신의 관점을 주장할 수 있습니다.
계획된 결과:
. 학생들은 휴일의 기원에 대한 역사를 배우고 기억에 남는 날짜를 기억해야 합니다.
장로, 재향 군인에 대한 공손한 태도를 기릅니다.
장비: PC, 영사기, 사전, 고향사진, 영웅도시 목록, 주제발표, 중요일자( 센티미터.), 전쟁 년 노래 녹음, 영화 "스탈린 그라드", 양초.
주제 간 커뮤니케이션 키워드: 문학, 역사, 음악.
수업 중
I. 조직 순간
Ⅱ. 업데이트
오프닝 토크:
선생님:
창밖은 어떤 계절인가요? (봄)
그리고 "달력의 빨간 날"이라는 표현은 무엇을 의미합니까? (축하)
휴일은 주와 가족, 종교와 도시가 다릅니다. 예를 들어, 3월 8일은 국가 공휴일이므로 전국적으로 기념합니다. 부활절은 교회 달력과 연결되어 있기 때문에 종교적인 휴일입니다.
그러나 우리에게는 국가이자 가족인 휴일이 있습니다. 이날은 '눈물 흘리는 휴일'로 불리는 휴일이다. 승리의 날입니다.
이 휴가에 대해 무엇을 알고 있습니까? 날짜 "5월 9일"은(는) 무슨 뜻인가요? (오늘은 승전기념일입니다. 1945년 5월 9일 우리 병사들은 나치와의 전쟁에서 승리했습니다.)
III. 주제 인식을 위한 준비
선생님:우리나라는 가장 큰 비극인 전쟁을 겪었습니다. "전쟁"은(는) 무슨 뜻인가요? 이 단어를 어떻게 이해합니까? (공포, 죽음, 공포, 상실, 배고픔, 눈물, 슬픔)
우리의 위대한 작가 L. Tolstoy는 전쟁에 대해 이렇게 말했습니다. "전쟁은 인간이 만들어낼 수 있는 가장 큰 불행입니다."
IV. 수업의 목표와 목표 설정
선생님:우리는 멋진 시기에 멋진 나라에 살고 있습니다. 우리나라 위의 하늘은 평화롭습니다. 그리고 이것은 행복입니다. 왜냐하면 세상에 전쟁보다 더 나쁜 것은 없기 때문입니다! 그리고 우리는 당신과 함께 살고 있습니다. 왜냐하면 그 먼 40 년대에 우리의 할아버지와 증조부, 할머니와 증조할머니가 자신을 희생했기 때문입니다.
이제 이 사실을 기억하는 것이 우리의 의무입니다. 우리 나라의 수백만 명의 사람들이 믿을 수 없는 강인함과 용기와 용기, 대담함과 필사적인 용기를 보여준 그 끔찍한 세월을 잊지 않는 것입니다. 수백만의 사람들이 우리가 살기 위해 죽임을 당했을 때.
V. 주제 설명
선생님: 오늘은 과거로의 산책을 제안합니다. 쉽지 않은 산책이 될 것입니다. 그러나 우리는 전쟁이 무엇이며 승리가 우리에게 어떤 대가를 치러야 하는지 스스로 알기 위해 그것이 필요합니다.
VI. 부록
애플리케이션 작업:
- 재료:프레젠테이션 다운로드
- 테이블:시계 앱
- 프레젠테이션의 음악:쇼팽 E단조 전주곡
왈츠의 멜로디 "졸업"소리
선생님: 1941년 여름이었습니다. 6월 21일, 전국의 모든 학교에서 고등학생들이 졸업식을 가졌다. 웃음과 행복, 멋진 미래를 꿈꾸며, 아침까지 춤추며 즐겁게. 그리고 갑자기! 새벽에 불길한 소리가 들렸다 ....
비행 비행기, 폭발 소리를 녹음합니다.
1941년 6월 22일 파시스트 침략자들이 우리 조국을 침략했습니다. 전쟁이 시작되었습니다. 수천 명의 소년 소녀들이 졸업식에서 바로 전쟁터로 향했습니다.
테이블 채우기 시작( 센티미터. )
테이블은 대화형 화이트보드에서 실행할 수 있습니다.
"Holy War" 노래의 일부가 들립니다.
국경 도시 브레스트의 수비수들이 가장 먼저 타격을 입었습니다.
별도의 시트에 도시 이름을 적습니다. 대화가 진행됨에 따라 목록이 업데이트됩니다. 목록을 "영웅 도시"라고 부르십시오.
브레스트 요새에서 복무한 군인들의 위업에 대해 많은 시가 쓰여졌고 지금도 영화가 만들어지고 있습니다. 조국을 처음으로 방어 한 사람들을 기념하여 시인 S. Shchipachev는 썼습니다.
1) 사전 작업 :
칠판에 적힌 단어: 나치 침략자, 위대한 애국 전쟁, 국가, 조국, 조국.
질문:
. 전쟁을 애국 전쟁이라고 한 이유는 무엇입니까? (사람들은 조국을 지켰다)
. 조국은 무슨 뜻인가요? (조국, 조국)
. 나치 침략자는 누구입니까? 그들은 무엇을 원했습니까? (이들은 우리 인민을 노예로 만들고 스스로 일하게 하려는 파시스트들이다. 그들은 자기 민족 외에는 아무도 인정하지 않았다.)
. "영웅 도시"라는 표현을 어떻게 이해합니까? (위대한 애국 전쟁에서 영웅적인 방어로 유명한 도시).
대화의 계속:
선생님:우리 전사들은 삶이 아니라 죽음을 위해 싸웠습니다. 그러나 나치는 전쟁에 대해 잘 준비되어 있었고 더 많은 무기와 더 많은 군인을 보유하고 있었습니다. 필사적인 저항에도 불구하고 우리 군대는 점점 더 멀리 후퇴했습니다.
나치는 빠른 승리를 기대하고 있었다. 그들은 키예프, 모스크바 및 레닌 그라드, 흑해 근처 도시에서 한 번에 세 방향으로 공격하기 시작했습니다.
2) 대화:
. 나치가 모스크바를 즉시 점령하려고 한 이유는 무엇이라고 생각합니까? (이것은 우리 나라의 주요 도시, 국가의 수도입니다)
. 지금 레닌그라드의 이름은 무엇입니까? (세인트 피터스 버그)
. 왜 나치는 흑해로 가는 길을 차단하려고 했는가? (그들은 함대를 파괴하고 싶었다)
대화의 계속:
그러나 우리는 나치가 수도의 거리를 배회하는 것을 허용할 수 없었습니다. 그리고 젊은이부터 노인까지 모두가 모스크바를 방어하기 위해 일어섰습니다. 1941년 9월, 침략자들이 이미 모스크바에 접근했을 때 V. Klochkov 사령관의 말이 전국을 날아다녔습니다. "러시아는 위대하지만 후퇴할 곳이 없습니다. 모스크바는 뒤에 있습니다!" 방어.
노래 "모스크바 수비수 행진"에서 발췌 한 것처럼 들립니다.
나치는 레닌그라드도 패배시키지 못했다. 그리고 871일 동안 그들은 도시를 봉쇄령에 넣었습니다.
3) 테이블 및 사전 작업:
봉쇄는 도시를 세계와 단절시키기 위해 도시를 고립시키는 것이다.
대화의 계속:
그리고 흑해 기슭에서는 모든 땅과 모든 배에 대해 유혈 전투가 벌어졌습니다. 이 시리즈에는 케르치(Kerch)와 세바스토폴(Sevastopol), 오데사(Odessa)와 노보로시스크(Novorossiysk) 등 미래의 승리에 크게 기여한 많은 도시가 있습니다.
1943년, 전환점이 왔다. 그리고 모든 것은 스탈린그라드 전투에서 시작되었습니다. 처음으로 소비에트 군대는 그러한 중요한 승리를 거두었습니다.
"영웅 도시" 목록과 중요한 날짜의 표 채우기
스탈린그라드 전투는 인류 역사상 최대 규모의 지상전이다. 이 전투에서 약 200만 명이 사망했습니다. 그러나 그것은 우리의 승리였습니다. 그리고 그 이후로 2월 2일은 러시아 영광의 날로 기념되었습니다.
영화 "스탈린그라드"의 일부 상영
. 지금 스탈린그라드 시의 이름은 무엇입니까? (볼고그라드)
. 어떤 전쟁 영화를 보았습니까?
대화의 계속:
그때부터 우리 군의 모든 전선에서 승리의 공세가 시작됩니다. 나치는 국경으로 후퇴하기 시작했고, 우리 군인들은 이 정복자들을 유럽의 도시로 몰아넣고 그들을 나치로부터 해방시켰습니다.
"베를린으로 가는 길"이라는 노래의 한 구절처럼 들립니다.
그리고 1945년 봄이 왔다. 우리 군인들은 베를린까지 나치를 몰아냈습니다. 나치의 본관 위 - 독일 의회 위, 우리 깃발이 날아갔습니다. 1945년 5월 9일, 승리가 선언되었습니다!
사람들은 평화의 첫날을 기쁨으로 맞이했습니다. 모두가 거리로 쏟아져 나왔다. 낯선 사람들은 서로를 껴안고 축하했습니다. 행복에 울었다.
그리고 모스크바에서 자정에 불꽃 놀이가 터졌습니다. 1000문의 총에서 30발의 일제 사격이 세계에서 가장 잔인하고 잔인한 전쟁이 끝났음을 전 세계에 알렸습니다. 그리고 우리의 승리로 끝났습니다!
"May Waltz" 노래에서 발췌한 것처럼 들립니다.
선생님이 촛불을 켭니다. (안전이 필요한 경우 Eternal Flame 슬라이드를 사용할 수 있습니다.)
선생님:이 촛불을 보십시오. 불은 어떻게 생겼나요? 그것은 무엇을 상징합니까?
기억을 상징하는 불이 있습니다. "모스크바의 무명 용사의 무덤"사진을보십시오. 이 무덤 근처에서는 항상 불이 타오르고 있습니다. 그리고 매일 Guard of Honor가 줄을 섭니다. 그리고 게시물 이름은 "포스트 #1"입니다. 그는 가장 중요하고 가장 존귀한 분입니다.
. 이 이름은 어디에서 왔습니까? 무명 용사의 무덤?
. 왜 그러한 무덤 근처에서는 항상 불이 타오르고 있습니까?
. 왜 이 무덤 근처에는 항상 신선한 꽃이 있습니까?
. 우리 도시에 무명의 군인의 무덤이 있습니까?
. 위대한 승리를 기리기 위해 우리 도시에 어떤 기념물이 세워져 있습니까?
. "당신의 위업은 영원합니다"라는 비문은 무엇을 의미합니까?
전쟁 중에 2천만 명 이상의 소련인이 사망했습니다. 우리는 이 끔찍한 시대에 조국을 수호한 이들을 결코 잊지 않을 것입니다. 모든 사망자를 기리며 일어서시기 바랍니다. 잠시 침묵으로 그들의 기억을 기리자.
메트로놈 소리
선생님:그로부터 69년이 지났다. 싸운 사람들은 거의 남아 있지 않으며 후방에서 살고 일했습니다. 이들은 우리의 베테랑들입니다. 그들은 영웅입니다. 우리가 그토록 아름다운 나라에서 평화롭고 행복하게 살고 있다는 사실을 그들에게 빚지고 있습니다. 그들은 우리의 자유를 얻었습니다.
노래 "Victory Day"가 들립니다.
VII. 주제를 수정합니다. 전격 투표
질문:
1) 위대한 애국 전쟁의 중요한 날짜는 무엇입니까
2) "히어로시티" 칭호는 무엇에 수여되나요?
3) 이 도시를 나열하십시오.
4) 우리 도시의 어떤 거리가 승리의 이름을 따서 명명되었습니까? 어떤 기념물이 세워졌습니까?
노래 "Let's bow to the great years" 에서 발췌한 소리
Ⅷ. 반사
. 오늘 수업에서 새로 배운 것은 무엇입니까?
. 우리 참전 용사들을 어떻게 축하합니까?
IX. 숙제
1) 영웅 도시 목록을 보완합니다.
2) 전쟁에 관한 시를 배웁니다.
3) 창작과제 : 무명의 병사에게 편지 쓰기.
올레샤 슬라파코바
인지 발달에 대한 OOD의 개요 "5월 9일 - 위대한 승리의 날"
OOD의 형태: 대화(교사와 어린이의 대화 유형에 따라 진행, 현재 주제에 대한 토론);
교육의 통합 지역: "사회적 의사소통 개발» , « 인지 발달» , "연설 개발» , "예술적이고 미학적인 개발» , "물리적 인 개발» ;
표적: 도덕적이고 애국적인 감정의 어린이 교육;
프로그램 작업:
교육적인:
이벤트에 대한 어린이의 지식 확장 엄청난사람들의 영웅적인 과거에 관한 1941-1945년의 애국 전쟁;
어린이들에게 그날의 중요성에 대해 교육 승리.
교육적인:
- 호기심을 키워라, 어린이의 지평, 자국의 역사에 대해 더 새롭고 유용하고 흥미로운 것을 배우고자 하는 열망;
- 개발하다아이들은 다른 사람들과 공감하는 능력이 있습니다.
- 기억력을 발달시키다, 주의력, 사고력, 일관된 말, 음악을 듣고 분석하는 능력;
- 개발하다완전한 문장으로 질문에 답하고 교사와의 대화에 적극적으로 참여하는 능력;
속담과 격언으로 아이들의 어휘력을 풍부하게 하세요.
교육적인:
전사의 기억에 대한 존경심을 키우십시오 - 승자, 세대의 연속성의 전통에;
조국에 대한 애국심과 사랑, 2차 세계 대전 참전 용사에 대한 존경심, 그들을 돌보고 싶은 마음을 심어주기 위해;
동지들에 대한 민감하고 자비로운 태도를 기르십시오.
방법 및 기술:
- 현실적인: 게임 "전사는 무엇을 해야 합니까?", 물리적 분 "항공기";
- 시각적: 전투, 기념비, 퍼레이드의 그림과 삽화의 시연 승리;
- 언어 적: 선생님의 이야기, 내용에 대한 아이들과의 대화, 아이들의 시 읽기, 녹음된 녹음 듣기, 질문에 답하기.
재료 및 장비:
영사기, 스크린, 노트북, 군용 슬라이드;
군사 전투, 기념물, 퍼레이드의 사진 및 삽화 승리;
군사 명령;
노래의 오디오 녹음 « 승리의 날» D. 투흐마노바, "신성한 전쟁" A. Alexandrov, V. Lebedev-Kumach, 총격 소리와 함께 오디오 녹음;
어린이 수에 따른 세인트 조지 리본;
군사 주제에 대한 책 선택;
위생 가방 및 응급 처치 용품
예비 작업
제2차 세계 대전에 관한 소설 읽기;
제 2 차 세계 대전에 관한시, 잠언, 속담 암기;
제2차 세계 대전에 관한 삽화 및 사진 검토;
유치원 홀에서 전시회 장식 « 위대한 업적 - 위대한 사람들» 모든 그룹의 부모, 교육자, 어린이의 참여;
어린이 도서관 홀의 주제 전시회 방문;
그날을 기념하는 지역 역사 박물관의 박람회 방문 승리.
진행 OOD
1. 소개
간병인: - 얘들아, 오늘 얼마나 아름다운 아침인가! 기분이 좋으신가 봅니다. 여러분 모두를 서클에 초대합니다. 손바닥을 보여주세요. 문질러라. 당신은 무엇을 느끼나요? (따뜻한). 그것은 당신의 친절한 마음과 영혼의 따뜻함입니다. 서로에게 따뜻함을 전합시다. 그런 친절하고 다정한 남자들만이 우리 도시에 살 수 있습니다.
이제 눈을 감으세요. 우리는 침묵에 귀를 기울일 것입니다. 고요함 속에서 바람 소리, 새들의 지저귐, 자동차 소리, 누군가의 발걸음 소리가 들립니다. 이것은 평화로운 침묵입니다. 이제 눈을 뜨십시오.
교사는 군사 작전의 소리를 켭니다.
간병인: - 얘들 아,이 소리가 무엇이라고 생각하니? 총소리, 평화시 탱크의 포효가 들리나요? 이 소리는 언제 들립니까?
간병인: - 2차 세계 대전에 대해 더 알고 싶으십니까?
교사는 어린이들에게 의자에 앉도록 초대합니다.
2. 본체
간병인: 1941년 6월 21일 새벽이 오기 전, 우리 조국의 도시와 마을이 깊은 잠에 빠져들자 폭탄을 실은 독일 비행기가 독일 비행장에서 이륙했습니다. 총소리는 서쪽 국경을 가로질러 천둥처럼 굴렀다. 공기는 엔진, 탱크 및 트럭의 포효로 가득 차있었습니다. 나치 독일은 선전포고 없이 우리 나라를 공격했습니다. 파시스트 비행기는 도시와 항구, 비행장과 기차역을 폭격했고 폭탄은 유치원, 병원 및 주거용 건물에 떨어졌습니다. 파시스트 독일은 우리 나라의 전체 인민을 파괴하고 싶었습니다. 독립과 자유의 상실의 위협이 우리 조국을 덮고 있습니다.
어린이:
같은 긴 올해의 날
구름 한 점 없는 날씨로
그는 우리에게 흔한 불행을 주었다
4년 동안 모두를 위해.
그녀는 그런 표시를 했다
땅에 너무 많이 눕히고,
그 20세와 30세
살아있는 사람들은 그들이 살아 있다는 것을 믿을 수 없습니다.
K. 시모노프
선생님은 노래의 일부를 들어보겠다고 제안합니다. "신성한 전쟁".
간병인: - 사람들은 모두 하나되어 조국을 위해 일어서기로 맹세했습니다. 4년 동안 우리 민족은 적들과 싸웠습니다. 그리고 그들은 조국을 위해 밤낮으로 싸웠습니다. 그 때 작곡된 노래 "신성한 전쟁".
간병인: 적들은 조국의 심장부인 수도를 하루빨리 점령하는 것을 꿈꾸며 전력을 다해 모스크바로 돌진했다. (슬라이드 쇼). 나치는 다른 도시와 마을도 공격했습니다. 그리고 전쟁 기간 동안 상트 페테르부르크시는 가장 어려운 시험 인 적의 봉쇄를 겪었습니다. 그런 다음이 도시를 레닌 그라드라고 불렀습니다. 나치는 조밀한 고리로 레닌그라드를 포위했다. 그 도시의 주민들은 먹을 것이 없었습니다. 겨울에 생명의 도로는 음식이 도시로 운송되는 라도가 호수의 얼음을 통과했습니다. 이런 제품은 거의 없었습니다. 그러나 Leningraders는 포기하지 않았습니다. 그들은 살아남았고 적들을 그들의 도시로 들여보내지 않았습니다. (슬라이드 쇼). 전쟁이 끝난 후, 전쟁 기간 동안 영웅적인 방어로 유명한 도시들은 위대한 애국 전쟁, 영웅 도시 칭호를 받았습니다. (도시 목록이 있는 슬라이드 쇼 - 영웅). 보는 과정에서 아이들은 선생님의 이야기를 보충하고 자신의 의견을 표현합니다.
눈을 위한 체조
간병인: - 그리고 지금, 그리고 지금 - 눈을 위한 모든 체조.
우리는 눈을 꼭 감고 함께 엽니다.
우리는 그것을 다시 단단히 닫고 다시 엽니다.
고개를 돌리지 마세요 - 왼쪽으로 - 오른쪽을 보세요,
눈은 위로, 눈은 아래로 - 열심히 일하고 게으르지 마십시오!
똑바로 앉고 손으로 눈을 감으세요.
눈을 깜박일 수 있는 방법을 자유롭게 보여주세요.
간병인: 힘들고 배고픈 시간이 왔습니다. 온 국민이 힘들었지만 특히 아이들이 더 힘들었다. 많은 사람들이 고아로 남았습니다. 아이들은 파시즘의 잔혹하고 무자비하며 사악한 세력과 대면했습니다. 아이들은 앞장서서 도망치는 경우가 많았고 어른들과 함께 조국을 지키기 위해 일어서기도 했습니다. 전쟁 중에 그들은 많은 영웅적인 행동을 했고 많은 아이들이 영웅이 되었습니다.
간병인: - 얘들아, 어떻게 생각해? "위업", "영웅적 행위"?
아이들은 자신의 의견을 표현합니다.
간병인: 네, 여러분, 영웅적인 행위는 남의 이름으로 하는 행위입니다. 전투 중에 많은 전사들이 중상을 입었습니다. 간호사들과 간호사들은 전장에서 부상당한 병사들을 실어 나르고 응급처치를 제공했습니다. 영웅적인 간호사와 의사들은 수천 명의 군인과 장교의 생명을 구했습니다. 정면에서 싸우고 적과 싸우는 것은 물론 전혀 여성의 일이 아닙니다. 그러나 전쟁 기간 동안 자비의 자매뿐만 아니라 용감한 조종사, 신호수, 저격수, 정찰병이 우리의 위대한 승리를 더 가까이 가져왔습니다..
게임 "전사는 무엇을 해야 합니까?"아이들은 원에 서서 서로 공을 던지고 수비수 전사의 자질에 이름을 붙입니다. (예: 친절, 용감, 용감)
간병인: 그리고 위업을 달성한 사람을 어떻게 부를 수 있습니까?
어린이들: 그런 사람을 영웅이라 한다!
간병인: 전쟁에서 힘들었던 것 같아요? 무서웠나요?
아이들은 자신의 관점을 표현합니다.
간병인: 전쟁에 대한 속담과 속담이 많았다. 당신은 무엇을 알고, 이름을 지정하고, 잠언의 의미를 어떻게 이해합니까? (잠언의 사전적 의미에 대한 논의):
군인의 임무는 용감하고 능숙하게 싸우는 것입니다.
서로를 위해 서서 전투에서 승리하십시오.
용기가 있는 곳에 승리
조국에서 죽으십시오 - 떠나지 마십시오!
떨며 적으로부터 도망치는 자는
평화를 위해 함께 서십시오 - 전쟁은 없을 것입니다.
간병인: 얘들아, 이제 나는 당신이 군사 조종사로 변신하여 게임을 할 것을 제안합니다. "비행기".
체육 시간 "비행기":
우리는 손을 따로 벌린다 티: (옆으로 손을 뻗는다.)
비행기가 나타났습니다. (비행기처럼 "날았다".)
날개를 앞뒤로 (좌우로 기울입니다.)
하나, 둘 하세요. (좌우로 회전합니다.)
하나 둘, 하나 둘! (우리는 손뼉을 친다.)
손을 옆에 두십시오. (옆으로 손을 뻗는다.)
서로를 봐. (좌우로 회전합니다.)
하나 둘, 하나 둘! (자리에 뛰어든다.)
손을 내려 (떨어진 손)
그리고 자리에 착석! (앉아.).
간병인: - 전쟁은 오래 지속되었지만 1945년 5월 9일 종전 우리 민족의 승리. 오랫동안 기다려온 평화가 왔습니다. 모든 사람이 기뻐하고 이 일을 기리기 위하여 승리모스크바 붉은광장 퍼레이드 승리, 퍼레이드 G.K. Zhukov를 이끌었습니다. 올해 우리나라는 건국 70주년을 맞는다. 승리. ( 발췌음이 들린다. « 승리의 날» ). 이 끔찍한 전쟁에서 많은 사람들이 죽었습니다. 조국을 수호한 영웅들에 대한 영원한 기억. 얘들 아, 사람들이 영웅을 잊지 않도록 전국 곳곳에 기념비가 세워졌습니다. 당신은 무엇을 알 수 있습니까? (아이들의 대답)
간병인: 입력 승리의 날오벨리스크에 꽃을 놓고 참전 용사를 축하합니다. 그리고 베테랑은 누구입니까? (아이들의 대답). 이들은 군인들이다. 위대한 애국 전쟁, 그리고 지금 - 조부모, 매년 그 수가 적습니다. 우리에게 평화로운 하늘을 주신 이들을 어떻게 대해야 할까요? (아이들의 대답)우리는 그 전쟁과 영웅들과 그들의 행동을 기억해야 합니다. 우리는 이 끔찍한 역사의 교훈을 잊어서는 안 됩니다.
어린이: « 위대한 승리»
위대한 전쟁 승리
우리는 잊지 말아야 합니다!
전투에서 방어되는 할아버지
성스러운 조국.
그녀는 전투에 보냈다
내 아들들 중 최고야.
그녀는 기도를 도왔다
그리고 의로운 믿음.
입력 위대한 전쟁 승리
우리는 잊지 말아야 합니다.
우리를 위해 할아버지가 변호했습니다.
그리고 삶과 조국!
간병인: 아주 좋은 전통이 몇 년 전에 나타났습니다. 입력 승리의 날사람들은 우리 인민의 군사적 공로를 기리는 표시로 옷에 세인트 조지 리본을 꽂습니다. 얘들 아, 세인트 조지 리본의 색은 무엇입니까? 그들은 무엇을 의미합니까?
아이들의 대답: 검은색 - 연기, 주황색 - 불.
교사는 세인트 조지 리본을 배포합니다.
3. 마지막 부분 (반사)
간병인: - 오늘 새로 배운 것은 무엇입니까?
4. 중고 목록 문학:
1. Aleshina N. V. 미취학 아동의 애국 교육. - 엠., 2008
2. Vostrukhina T. N., Kondrykinskaya L.A. 우리는 5-7세 어린이들을 외부 세계에 소개합니다. - 엠., 2012
3. Gerbova V. V. 수업 개발유치원 준비반에서의 연설. 수업 계획. - 엠., 2012
4. Gerbova V. V. 아이들에게 소설 소개하기, - M, 2006
5. 조국의 방위에 관한 미취학 아동 / Ed. Kondrykinskaya L. A. - M., 2006
6. Dybina O.V. 주제 및 사회적 환경에 대한 친분. 시니어 그룹. - 엠., 2014
7. 아이들에게 조국을 사랑하도록 가르치는 방법 / Antonov Yu. S., Levina L. V., Rozova O. V. 등 - M., 2005
8. Kovalko V. I. 미취학 아동을 위한 신체 활동의 ABC. - 엠., 2006
시니어 그룹의 수업 요약:
"오늘 승리의 날".
표적:위대한 애국 전쟁에 대한 지식을 어린이에게 제공합니다.
작업: 1. 소련 군인의 위업에 대한 위대한 애국 전쟁에 대한 어린이의 지식을 확장하여 주제에 대한 사전을 활성화합니다.
2. 군사 직업에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
3. 어린이의 전쟁에 대한 올바른 태도를 형성하고 이성을 가르치고,
4. 휴일에 대한 어린이 지식을 명확히하십시오. 승리.
5. 어린이의 언어, 기억력을 개발하십시오.
6. 2차 세계대전 참전용사에 대한 존경심과 그들을 돌보고 싶은 마음을 키웁니다.
7. 애국심, 정의, 친절 등 개인의 자질을 교육합니다.
재료:
위대한 애국 전쟁에 대한 삽화, 군인 직업 사진, 가족 기록 보관소의 사진, 전쟁에 관한 노래의 오디오 녹음, 각 어린이를 위한 세인트 조지 리본, 시, 수수께끼, 속담.
사전:전쟁, 전면, 국경, 의료 대대, 재향 군인, 상.
수업 진행 상황: 1: 조직적 순간: 첫 소리로 읽는다: 조국.
Q: 여러분, 조국이 무엇입니까?
Q: 우리 도시의 이름은 무엇입니까?
우리 공화국?
우리가 사는 나라는?
Q: 스트림의 노래가 들리나요?
여기가 내 조국이다!
유치원, 친구는 어디 있습니까?
여기가 내 조국이다!
당신의 어머니의 손
나뭇가지 소리와 빗소리,
그리고 정원에서는 건포도도 조국입니다! -
Q: 네, 여러분, 조국은 유치원, 당신이 사는 거리, 당신의 엄마, 아빠, 우리 도시, 우리 지역, 우리의 거대한 나라입니다.
Q: 여러분, 보세요. 하지만 여기에 숫자가 섞여 있습니다. 정렬하면 단어를 읽을 수 있습니다.(테두리).
Q: 국경이란 무엇입니까? (어린이 답변).
B: 맞아, 얘들아. 국경 또는 주 경계는
한 국가의 영토와 영토를 구분하는 국제법에 의해 정의된 선
또 다른. 국경은 군대에 의해 요새화되고 보호되는 특별한 국경 표지판으로 지상에 표시됩니다. (그림)
Q: 누가, 왜 우리 조국의 국경을 지키고 있다고 생각합니까?
B: 네. 적들은 우리 조국을 두 번 이상 공격했습니다. 그리고 오늘 우리는 위대한 애국 전쟁과 이 전쟁 기간 동안 우리 나라를 수호한 수비수, 무기를 들고 우리의 자유, 조국을 수호한 사람들에 대해 이야기할 것입니다.
Q: 위대한 애국 전쟁은 1941년 6월 22일에 시작되었습니다. 사악한 원수는 우리에게 선전포고도 하지 않고 갑자기 우리 나라를 습격하여 평화협정을 어겼습니다. 나치는 쉽고 빠른 승리를 바랐다. 그들은 우리 나라의 비옥한 땅을 탈취하고 평화롭고 근면한 주민들을 노예로 만들고 싶었습니다. 그러나 그들은 잘못 계산하여 남녀노소를 불문하고 모든 인민이 자유롭고 사랑하는 조국을 수호하기 위해 일어섰습니다. 당시 '일어나라, 나라는 거대하다'는 가요계가 떠올랐다.
노래의 스 니펫을 들어보십시오.
“일어나라, 위대한 나라여,
죽음의 싸움에 맞서라
어두운 파시스트 권력으로,
저주받은 무리와 함께. "(녹음 소리)
Q: 전쟁이란 무엇입니까? (아이들의 대답)
Q. 슬픔에는 나름의 향기가 있다고 합니다. 전쟁에서는 불과 재의 냄새가 난다. 전쟁은 쓰디쓴 땀이며 기다리고 있고 받기를 두려워하는 편지들이다. 전쟁은 짧은 잠잠하고 잃어버린 어린 생명입니다. 이것들은 성취되지 않은 희망입니다.
러시아에는 전쟁이 우회한 가족이 없습니다. 이날 모든 가족은 전장에서 죽은 이들을 추모하고 위대한 명절을 보기 위해 살아남은 이들을 축하한다. 전쟁 중에 소련 군인들은 우리 러시아 아이들뿐만 아니라 다른 국적의 아이들도 기아와 죽음에서 구했습니다. 한번은 우리 군인이 독일 소녀를 폭격으로부터 구했고, 이 위업을 기리기 위해 베를린 시에 소련 군인 기념비가 세워졌습니다. (그림)
Q: 전쟁은 4년 동안 지속되었습니다. 우리의 용감한 군대는 독일인들을 우리 땅에서 몰아냈을 뿐만 아니라 나치 독일에 의해 포로가 된 다른 나라 사람들을 해방시켰습니다. 우리 병사들은 베를린에 도착했다
독일의 수도. 그리고 그곳, 독일 의회라고 불리는 본관에 우리의 승리의 붉은 깃발이 게양되었습니다. 적기는 M. Egorov 상사와 Kantaria 하사에 의해 독일 의회 건물에 게양되었습니다. (그림)
Q: 승리의 깃발은 붉은 깃발로, 승리의 상징이 되었습니다. 깃발의 붉은 색은 불과 용기를 나타냅니다. 배너에는 망치와 낫, 그리고 오각별이 그려져 있습니다. 영원한 불꽃 축제 퍼레이드에서 승리의 깃발을 볼 수 있습니다. (그림)
Q: 1945년 5월 9일, 전쟁이 끝나고 그날은 가장 밝고 가장 사랑받는 휴일인 전승절이 되었습니다! 불행히도 그 전쟁에 직접 가담했고 우리가 자유를 누릴 수 있는 사람들은 점점 줄어들고 있습니다. 위대한 애국 전쟁은 모든 전쟁 중 가장 어려운 전쟁이었습니다. 이 끔찍한 전쟁에서 2천만 명 이상의 우리 국민이 사망했습니다. 그들에게는 각각 친척과 친구가 있었습니다. 전사한 영웅들의 기억은 영원히 우리 마음속에 남을 것입니다. 전국적으로 유명하고 알려지지 않은 영웅들의 기념비가 있습니다. (무명 용사의 묘)
Q: Unknown은 무슨 뜻인가요? (아이들의 대답)
Q. 전쟁터에서 전사한 이들을 위한 기념비입니다. 격렬한 전투 후에 수백, 수천 명이 죽었습니다. 군대는 계속 이동해야 했고 사망자가 너무 많아 모두를 위한 무덤을 파낼 시간조차 없었습니다. 우리는 죽은 군인들을 하나의 집단 무덤에 묻어야 했습니다. 그들 중 많은 사람들이 사망 당시 문서를 태우거나 찢었습니다. 그리고 영웅들의 이름도, 이름도 알 수 없었다. 이름이 알려지지 않은 모든 병사들을 위해 전국에 기념비가 세워졌습니다. 모스크바에서는 그러한 기념물이 무명 용사의 무덤입니다. 그것은 크렘린 성벽 근처의 Alexander Garden에있는 명예의 장소에 있습니다. 영원한 불꽃은 항상 그곳에서 타오른다. 5월 9일 참전용사, 정부의원, 우리시 시민, 수도의 귀빈들이 무명용사 묘에 참배합니다. 모든 사람은 꽃을 피우고 죽은 자의 기억을 기립니다. 5월 9일, 우리 조국의 모든 도시에서 그 잔인한 전쟁에서 죽은 사람들을 추모하는 1분간의 침묵이 거행됩니다. 이 순간 사람들은 조용히 서서 머리를 숙이고 죽은 자를 기억하며 평화로운 하늘에 정신적으로 감사합니다.
(잠시 침묵.) (사진)
Q: 얘들아, 왜 소련군이 이 끔찍한 전쟁에서 승리했다고 생각하니? (어린이 답변).
V: 네, 여러분, 바로 이러한 자질 덕분에 강하고 능숙하며 손재주가 있는 전사들만이 이 전쟁에서 승리할 수 있었습니다.
피즈쿨트미누트카.
"드래그 로프" 콘테스트가 개최됩니다.
녀석들 중 누가 가장 강한가?
자, 로프를 타자.
당기는 사람
가장 강해질 것입니다.
Q: 여러분, 이제 "빨리 대답해"라는 게임을 하겠습니다.
1. 선원들이 봉사하는 것.
3. 모든 군인이 지키는 것.
5. 바닥에 누워 밟으면 폭발한다.
6. 군인의 발에는 무엇이 있습니까?
7. 상자 안의 하나. ..
8. 그들이 던지고 말하는 것: "누워!"
9. 때때로 어떤 동물도 봉사합니까?
10. 남자들은 다 커서 어디로 봉사하러 가나요?
11. 부상병을 위한 병원.
12. 권총 전용 주머니.
13. 국경 보호 장비.
14. 군인의 겨울 겉옷.
15. 트랙 위의 차량.
Q: 전쟁 중에 많은 속담과 속담이 만들어졌습니다. 우리 모두는 전쟁에 관한 속담을 알고 있습니다. 그들을 기억합시다.
1. 영웅은 영광을 추구하지 않는다.
2. 영웅은 결코 죽지 않습니다 - 그는 영원히 산다.
3. 정당한 일을 위해 과감히 싸워라.
4. 라이브 - 조국을 위해 봉사하십시오!
5. 정당한 대의를 옹호하는 사람이 항상 승리합니다.
6. 싸우기 위해 최전선에서 - 영광을 얻기 위해.
7. 소녀는 머리띠를 한 빨간색이고 군인은 명령을 받았습니다.
8. 서로를 위해 일어서십시오 - 당신은 전투에서 승리할 것입니다.
9. 할아버지가 싸운 것처럼 승리할 때까지 싸워라.
10. 똑똑한 파이터 - 어디에서나 잘합니다.
Q: 수고하셨습니다. 우리는 많은 말을 기억했습니다!
Q. 어른들과 아이들이 일어서서 적과 싸웠다는 점에서,
우리 국민은 이 전쟁에서 승리했습니다. 그리고 이제 매년 5월 9일에 모든 사람들이 멋진 휴가인 승리의 날을 축하합니다. 말해줘, 우리가 이 날을 어떻게 축하할까? (우리는 전쟁의 노래를 듣고, 전쟁에 관한 영화를보고, 참전 용사를 축하하고, 퍼레이드에 가고, 기념비에 꽃을 놓습니다).
S. Mikhalkov의 시 읽기.
죽은 사람과 살아있는 사람
죽은 -
상시 근무
그들은 거리의 이름과 서사시의 이름으로 삽니다.
그들의 착취 거룩한 아름다움
그림에 예술가를 표시합니다.
잊지 말아야 할 영예로운 영웅,
불멸의 명부에 그들의 이름을 기록하고,
모두의 용기를 상기시키기 위해
그리고 오벨리스크 기슭에 꽃을 놓는다.
Q: 아이들, 휴일은 어떻게 끝나나요?
바로, 불꽃놀이.
앞 노래,
군인 상,
빨간 튤립,
재향 군인 회의
그리고 하늘의 불꽃놀이
승리만큼 거대하다!
Q: 얘들아, 이제 쉬고 다음 드로잉 수업에서 승리의 축제 경례를 그릴 것이다. (긁는 기술의 그림).
Q: 작곡가 D. Tukhmanov가 작사하고 V. Kharitonov가 부른 멋진 노래 "Victory Day"로 수업을 마치겠습니다.(노래 소리).
금주의 주제: 민속 공예품 12월 "Wonderful Gzhel"
유치원을위한 성우가있는 어린이 게임
"부모와 함께 일하는 혁신적인 방법 부모와 함께 일하는 혁신 dow