Őszi ajándékok tervezése idősebb csoport. Hozzávetőleges ütemezés a "Mit hozott nekünk ajándékba az ősz" témában (idősebb csoport)

A nevelő-oktató munka naptári-tematikus tervezése (az október 1-től 5-ig tartó hétre)

Csoport: előkészítő "B" A hét témája: "Bőkezű őszi ajándékok"

Cél: A gyerekek őszi ismereteinek bővítése A mezőgazdasági szakmák megismertetésének folytatása Gomba, zöldség és gyümölcs ismereteinek bővítése. A természetben való biztonságos viselkedés szabályairól alkotott elképzelések bővítése A természet iránti tisztelet ápolása Elemi ökológiai elképzelések kialakítása.

Záró esemény : Kézműves kiállítás "Csodák egy hétköznapi kertből"

hétfő - 10.01.

Reggel:

F., P., R., S-K.

Reggeli gyakorlatok. Akupresszúra.

Beszélgetés "Ősz ajándékai" a zöldségekkel és gyümölcsökkel kapcsolatos ismeretek rendszerezésére és elmélyítésére.

Didaktikus játék"Mi terem a kertben és mi terem az ágon"

Cél: különféle zöldségek növekedési helyének rögzítése; fejleszti a figyelmet, a memóriát.

Ujjjáték "Szüret"

Didaktikus játék "A negyedik extra" - a zöldségek és gyümölcsök osztályozása Zina, Polina, Seryozha P.

Megfigyelés és munka a természet egy szegletében. Emlékeztessen arra, hogy a növényeknek a zöldségekhez hasonlóan nedvességre van szükségük a növekedéshez, fejlődéshez, határozzák meg a növény öntözési szükségletét.

A könyvsarok feltöltése gyümölcsökről és zöldségekről szóló könyvekkel.

Attribútumok kiválasztása a "Zöldségbolt" szerepjátékhoz

Hívja meg a szülőket, hogy vegyenek részt a „Csodák egy hétköznapi kertből” című kézműves kiállításon.

Gcd

P., R., S-K., Kh-E.

1. Kommunikációs tevékenységek(beszédfejlődés)

"Találós kérdések a kertben"

Feladatok: a kérdések teljes és pontos megválaszolásának képességének megszilárdítása, 4-6 szóból álló mondatok felépítése, a szótár aktiválása, szóalkotási gyakorlat, a főnevek harmonizálása a melléknevekkel, az "r" hang helyes kiejtésének megszilárdítása, a tisztelet elősegítése a természet ajándékaiért.

2.Motoros tevékenység

Feladatok: gyakorlat a séta és futás váltakozásában tanári jelzésre; tornapadon kúszásban tenyérben és térdben; egyensúlyban tornapadon való járáskor a feladatok elvégzésével; ismételje meg az átugrást a zsinóron.

3. Kör

Séta:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Felnőttek munkájának felügyelete (zöldség betakarítás a kertből)

Emlékeztesd a lapáttal való munkavégzés szabályait

Relé "Vigye a zöldségeket a pincébe" - a kézügyesség, a mozgás sebességének fejlesztése.

Munkaerő: segítség a zöldségek betakarításában.

Találós kérdések készítése

DI. „Légy figyelmes” a hallási figyelem, a beszédhallás fejlesztésére, a szókincs bővítésére.

P.I. "A legyek nem repülnek"

Nikita S-sel, Nikita G-vel, Polinával "kígyót" fut a fák között (futás közben ismételje meg a biztonsági technikát)

Alina és Kirill M. ismételje meg az ősz jeleit.

Szituációs beszélgetés "Mi készül zöldségből"

Erősítse meg az öltözködési és vetkőzési sorrendet

Önálló gyalogos tevékenységek.

Szerepjáték "Autósok" "Garázs"

Este:

F., P., R., S-K., Kh-E.

Edzés alvás után.

Kis cselekmények kijátszása attribútumokkal a „Család”, „Üzlet” játékokhoz

Az ember és a medve című mese olvasása, beszélgetés a tartalomról.

Karikázd körbe a zöldségeket egy sablonon, és árnyékold be őket – fejleszd a kéz finommotorikáját Polina B, Ksyusha V segítségével

Biztonsági perc "Miért ne egyél mosatlan gyümölcsöt és zöldséget?"

Szerepjáték „Család”.

A zöldségek téli feldolgozásával kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.

Táblanyomatos játékok "Nyári ajándékok", "Lotto"

kedd - 02.10.

Reggel:

F., P., R., S-K., H-E

Beszélgetés a "Mire jó a zöldség és a gyümölcs" témában (a gyümölcsökkel, zöldségekkel kapcsolatos ismeretek megszilárdítására)

Didaktikus játék "Találd ki a leírás alapján" - a gyümölcsök és zöldségek leírásával történő leírásának és felismerésének képességének fejlesztése

"Mondd kedvesen" - megtanítani kicsinyítő szavakat Vadimmal, Vanyával, Kirill D-vel.

Kutatási tevékenység: zöldségfélék vizsgálata, összehasonlítása (forma, méret, hosszúság, íz szerint)

Szerepjáték "A nagyinál a faluban"

Gabonafélékből származó zöldségek és gyümölcsök kontúrjának kialakítása (fejlesztés finom motoros készségek kezek)

Gcd

R., P.,

H-E., S-K.

1. Kognitív tevékenység (FEMP)

"Jelek =,><

"Kolesnikova, 20. o.)

Feladatok: a számok kapcsolatának megértésének képességének megszilárdítása, ezen összefüggések előjelekkel történő lejegyzése, az objektumok száma és egy szám közötti megfeleltetés megállapítása.

2. Vizuális tevékenység(modellezés)

"Bőkezű ősz finom ajándékai"

Célok: felkelteni az érdeklődést a bogyók modellezése iránt, rábírni az ismert gyümölcsformák formájának, szerkezetének, jellemző részleteinek mások számára érthető közvetítésére, köteg segítségével.

3. Zenei tevékenység.

(a zenei vezető terve szerint)

Séta:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Sétáljon a területen óvoda... Tanuld meg megkülönböztetni a fákat a levelek alakja és színe alapján. .Válassza ki, mely fáknak van termése, mely fák hullottak le több levelet, vannak-e zöld lombú fák.Melyek?

Didaktikus játék "Mondd az ellenkezőjét" (megtanít választani világos jelzőket - melléknevek az őszi fák leírására)

Munka: Seperje a nyomokat

Egy szabadtéri játék "Madárrepülés" (taníts meg szórványosan futni, jelre cselekedni)

Dania V-vel, Nikita P-vel, Igor S-vel, gyakorlatok hosszában helyről (ügyesség, állóképesség fejlesztése)

Kutatási tevékenység: állapítsa meg, melyik fának vannak levelei, és állapítsa meg, hogy a legnagyobb fáknak vannak a legnagyobb levelei

Szerepjáték "Taxi" (a játék szervezőinek kialakítására)

Rajz botokkal a homokban.

Este:

F., P., R., S-K., Kh-E.

A karalábé mese dramatizálása

Beszélgetés az olvasott mesékről, a hősök cselekedeteinek értékelése.

Saját feltaláló tündérmesék modellek alapján.

Szabadtéri játék "Medvénél az erdőben"

Alina A, Semyon B, Ksyusha C konszolidálja a tanulmányozott modellezési technikákat

Didaktikus játék "Mi van a zsákban?" taktilis érzékelés fejlesztése

A gyermekek önálló tevékenységei tevékenységi központokban

Tapasztalat: "A növények vízigénye"

szerda - 03.10.

Reggel:

F., P., R., S-K., H-E

Reggeli gyakorlatok. Akupresszúra. Séta egy bordás deszkán.

A "gombák" témában folytatott beszélgetés felkelti az érdeklődést a környező világ iránt, reális természetképet alkot, megszilárdítja a "gomba" általánosító fogalmát.

A „Tündérerdő” festmény vizsgálata, hogy bővítsük a gyerekek elképzeléseit az ősz jeleiről

Társasjátékok.

Polinával, Marinával, Anyával gyakorolják a hangok tiszta kiejtését a szavakban.

Beszélgetés a gyerekekkel az étkezés közbeni viselkedéskultúráról.

Önálló játékok gyerekeknek.

D. játék "Hol a bal, hol a jobb?"

Gyakorlatok "Mozgás adott utasítás szerint"

Az erdőbe a gombákért - a fogalmak asszimilációja: bal és jobb testrész, bal és jobb oldal.

Mappában mozgatható "Élő vitaminok"

Gcd

R., P.,

H-E., S-K.

Kommunikációs tevékenységek (írás-olvasás képzés)

"Javaslat, grafikai készség"

Feladatok: önálló mondatolvasás ösztönzése; tanítsa meg befejezni a hiányzó szót; a hang-betűelemzés fejlesztésének elősegítése; folytassa a mondatokkal való ismerkedést, tanulja meg megnevezni az első, második, harmadik szót a mondatokban4, hogy megszilárdítsa azt a képességet, hogy egy képhez tudjon mondatot alkotni és azt sematikusan leírni.

2. Vizuális tevékenységek (rajz)

"Az erdei birodalomban az erdő állapota"

Feladatok: a gombarajzkészség megszilárdítása, a kompozíciós készség fejlesztése, az esztétikai és művészi felfogás, a kreatív gondolkodás fejlesztése, a pontosság nevelése.

3.Motoros tevékenység (testkultúra az utcán)

Feladatok - séta és futás felváltva ismétlése tanári jelzésre, gyakorlatok labdával, szabadtéri játék Madárrepülés.

4 kör (zene.)

Séta:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Felhők megfigyelése - elképzelés kialakítása arról, hogy a szél hogyan képez felhőket; fejleszti a kreatív képzelőerőt, felkelti a fantáziálás vágyát.

Munka a helyszínen: munka a virágoskertben

D. játék „Hány tantárgy” tantárgyszámlálás tanításához; a mennyiségi ábrázolások fejlesztése, a számok megértésének és megnevezésének képessége.

P. játék "Freeze", "Ball up"

A labdafogás és -dobás képességének és készségeinek kialakítása N. Évával, Zinával, Alinával.

Emlékeztesd a gyerekeket, hogy segítsenek egymásnak, kérjenek és köszönjenek meg.

Narratív játékok a gyerekek választása szerint.

Munkaügyi megbízások.

Kísérletezés homokkal (átalakítás0

Este:

F., P., R., S-K., Kh-E.

"Ehető-ehetetlen gombák" a gombák megismertetésére, megkülönböztetésére külső megjelenése, légyölő galóca tervezése gyurmából és papírból., a természet ajándékai iránti tisztelet ápolása.

Tekintse át az erdei magatartási szabályokat.

Egyéni munka hogy a két kisebb közül az 5-ös számú összetételét megszilárdítsa.

Didaktikus játék: "Mi itt a felesleges?" általánosítási, osztályozási műveletek fejlesztésére, a témával kapcsolatos szókincs aktivizálására, a figyelem fejlesztésére.

Önálló tevékenység a KRESZ-sarokban,

Labdajátékok.

Zöldségek és gyümölcsök színező oldalai.

csütörtök - 04.10.

Reggel:

F., P., R., S-K., H-E

Reggeli gyakorlatok. Akupresszúra. Séta egy bordás deszkán.

Beszélgetés a témáról: "Spikelet látogatja a srácokat"

Különféle kalászosok szem- és kalászmintáinak vizsgálata és összehasonlítása.

Tekintse meg I. Shishkin "Rye" című festményének reprodukcióját

Yu Zhdanovskaya "Niva" beszélgetés olvasása a tartalomról.

Ujjtorna"Cipó"

P. játék "Egérfogó"

Szergej P-vel, Nyikita G-vel gyakorold a tüskés számolást (rögzítsd a sorszámot)

A természet zugában öntözze meg a virágokat, törölje le a port a levelekről (szeretetet és törődést kelt a beltéri virágok iránt)

Készítse elő a búza-, rozs-, zabkalászokat és -szemeket.

Hangfelvétel Y. Frenkel „Russian Field” című daláról.

Gcd

R., P.,

H-E., S-K.

1. Kognitív tevékenység (FEMP)

"A hatos szám összetétele a kettőből kisebb"

Feladatok: ismeretek megszilárdítása két kisebb szám és geometriai alakzat hatos számának összetételéről: háromszög, trapéz; továbbra is megoldja a logikai problémákat a létrehozás és a minták számára.

2. Vizuális tevékenység (rajz)

"Csendélet"

Feladatok: a kompozíciós érzék, a szem fejlesztése, a céltudatosság ápolása, a csendélet megismertetésének folytatása, a különféle zöldségek, gyümölcsök természetből való merítésének képességének kialakítása, formájuk, színük, jellegzetes tulajdonságaik átadására.

3. Zenei tevékenység.

(a zenemunkás terve szerint.)

Séta:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Veréb őszi megfigyelése (a verébről szóló ismeretek megszilárdítása, a madarak viselkedésében bekövetkező változások megtanítása az ősz beköszöntével, a figyelem és a memória aktiválása)

Munkavégzés: etesse az etetőhöz repült madarakat.

Egy szabadtéri játék "Madárrepülés" (megtanít egy jelre műveleteket végrehajtani)

Szófiával, Évával, Nastyával végezze el a „Ne ütögesd a zászlót” gyakorlatot (taníts meg kígyóként járni a tárgyak között anélkül, hogy leütnéd őket)

Szituációs beszélgetés "Hogyan segítsünk a madarakon télen?"

Didaktikus játék "Mondd másként" a szinonimák, antonimák, homonimák megszilárdítására.

A „Stop” mobiljáték a játékszabályok megszilárdítására.

Este:

F., P., R., S-K., H-E

Wellness gyakorlatok alvás után. Sétáló masszázs utak.

Búzamagok vetése Beszéljen az asszimiláló növekedésről.

Szerepjáték egy pékségben "(tanítsd meg a gyerekeket, hogy eljátszanak egy ismerős cselekményt, hogy pozitív hatást váltsanak ki érzelmi állapot a társakkal való játékból)

Kültéri játék "Egy, kettő, három fut a tüskéhöz ..." (a jelekre való cselekvés képességének fejlesztésére, egy bizonyos irányba haladva)

Kirill M, Polina, Alina megismétli a nap egyes részeit (reggel, délután, este)

Szituációs beszélgetés „Hogyan viselkedjünk az óvodában”.

Szerepjáték "Shop".

Sablonok gyümölcsök, zöldségek rajzolásához.

péntek - 05.10.

Reggel:

F., P., R., S-K., H-E

Reggeli gyakorlatok. Akupresszúra. Séta egy bordás deszkán.

„Azokról, akik kenyeret termesztenek” A tanárnő története kb

a területen dolgozó emberek.

Tekintsük G. Myasoedov „The Harvest” című festményének reprodukcióját.

D. játék „Nevezd meg a szakmát és a cselekvéseket

Ujjtorna "Baker"

P. yiga "Ki szállítja gyorsan a gabonát az elevátorba"

Anya B-vel, Polinával, Alinával, javaslatokat készítenek a képre.

A nyelvcsavar megtanulása "Pék, pék sütött pitéket a sütőben"

Illusztrációk a területen dolgozó emberek szakmáival.

Szülőknek készült mappa-szállító "Itt az illatos kenyér!"

Gcd

R., P.,

H-E., S-K.

1. Motoros aktivitás (testkultúra)

Feladatok: Gyakorlat a járás és a futás váltakozásában tanári jelzésre: kúszásban a tornapadon tenyéren és térden: egyensúlyban tornapadon járáskor feladatokkal: ismételt ugrás a zsinóron keresztül

2.Kognitív tevékenység

"A tüske utazása"

A feladatok a gabonafélék megismertetése, a növény jellegzetes tulajdonságai alapján történő megkülönböztetésének képességének fejlesztése, a kenyérkészítés korszerű technológiáinak megismertetése és a korábbi elkészítési módok összehasonlítása, a memória fejlesztése, a gondolkodás fejlesztése, a kenyér iránti tisztelet, a kíváncsiság kialakítása.

3. Kör.

Séta:

F., P., R.,

S-K., H-E.

Esőnézés (tárgyakkal és természeti jelenségekkel kapcsolatos elképzelések bővítése, kognitív érdeklődés fejlesztése, megfigyelési képességek fejlesztése)

Rejtvények az esőről

Szabadtéri játék "Nap és eső"

Karinával, Ksyusha-val, Artem X-szel gyakoroljon ugrásban, fejlessze a mozgások koordinációját.

Emlékeztesd a gyerekeket, hogy segítsenek egymásnak, hogyan kérjenek

Önálló tevékenység a gyermekek választása szerint.

Szabadtéri játékok "Káposzta", Macska és Egerek "

Este:

F., P., R., S-K., H-E

Téma: "A gabonától a cipóig"

A „Kolosok” ukrán mese olvasása, beszélgetés a mese tartalmáról.

Pékáruk modellezése sózott tésztából szerepjátékokhoz.

D. játék "Légy figyelmes"

P. játék "A gabona a földbe esett"

Hasonlítsa össze a tárgyak magasságát Igorral, Zsenyaval, Szemjonnal.

A "Eső, esővíz, lesz kenyérszüret. Lesz zsemle, lesz szárító, lesz finom sajttorta" számláló-rím megtanulására.

Konstruktív játékok "Építsd meg, amit akarsz" Szerepjáték játékok a gyerekek kérésére.

Önkormányzati autonóm óvodai nevelési intézmény

„10. számú óvoda” Gornozavodskban

Átfogó - tematikus terv

"ŐSZI AJÁNDÉKOK"

Az előkészítő csoportban

Összeállította: O. V. Kostareva

Első minősítési kategóriájú pedagógus

HÉTFŐ

"Kosár gombával"

Gombával kapcsolatos illusztrációk vizsgálata.

Feladatok. Gazdagítsa a gyerekek szótárát különböző gombák nevével.

Beszélgetés. "Ehető, ehetetlen gomba"

Feladatok. Ismertesse meg a mérgező gombákkal kapcsolatos veszélyeket.

Dolgozzon a közmondáson: „A kitépett gomba örökre meghalt, a gerinc alatt levágott táskát szül.

Feladatok. Tanítsd meg a gyerekeket megérteni a közmondás jelentését. A természet iránti tisztelet előmozdítása.

Séta.

Nyírfa alatti gombák vizsgálata a helyszínen. Tanítsa meg a gyerekeket a gombák megjelenésének leírására, határozza meg a nevét.

Munkakör: lehullott levelek takarítása.

Feladatok. Ismertesse meg a gyerekekkel a megvalósítható munkát.

Szabadtéri játék. "A medvénél az erdőben"

Feladatok. Motoros reakció, ügyesség, gyorsaság fejlesztése.

Z. Alexandrova műalkotás olvasása "A gomba birodalmában"

Modellezés "Gombák királysága"

Feladatok. Megerősíteni a gyermekekben azt a képességet, hogy tárgyakat vagy azok részeit kerek, táblaszerű formára faragják. Tanulj meg néhányat átadni jellegzetes jelei.

Didaktikus játék "Guess-ka". Feladatok. Tanítsd meg a gyerekeknek a gombák leírását bemutatóval.

"Elveszem az egyik bogyót, ránézek a másikra, észreveszem a harmadikat."

A "Berries" album figyelembevétele.

Feladatok. Erősítse meg a gyerekek tudását a bogyókról.

Beszélgetés. "A bogyók előnyeiről az emberek számára"

Feladatok. Ötleteket alkotni a bogyók előnyeiről, megismertetni a ténnyel, hogy vannak mérgező bogyók.

„Vad bogyók” bemutató megtekintése

Feladatok. Adjon ötletet az erdei bogyókról és azok előnyeiről az ember számára.

Ujjjáték. "Egy, kettő, három, négy, öt. Sétálni megyünk az erdőbe..."

Feladatok. A kezek finommotorikájának fejlesztése.

Séta.

A természet változásainak megfigyelése ősszel.

Feladatok. Tanítsd meg a gyerekeket, hogy vegyék észre a természetben ősszel bekövetkező változásokat. Ismertesse az őszi fák szépségét!

Munkaügyi megbízás. Virágmagok gyűjtése.

Szabadtéri játék. "Harmadik kerék"

Feladatok. A figyelem, a kézügyesség fejlesztése.

Költészet olvasása a bogyókról.

Feladatok. Fejlessze tovább az érdeklődést a szépirodalom iránt.

Festmény. "bogyók"

Feladatok. Megtanítani a gyerekeket a rajzon a bogyók jellemző tulajdonságainak közvetítésére.

Didaktikus játék "A negyedik extra".

Feladatok. Tanítsa meg a gyerekeket, hogy megtalálják a szükségtelen dolgokat, és magyarázzák el a választásukat.

"Bogyó bokrok"

A "Bokrok" album vizsgálata

Feladatok. Javítsa ki a gyermekek különböző cserjék nevét, különbségeiket a fáktól.

"A bogyókról" műalkotás olvasása

Feladatok. Segíts átérezni a mű nyelvezetének szépségét, kifejezőkészségét, érzékenységet kelteni a költői szó iránt.

Didaktikus játék "Nevezd meg a levet, lekvárt"

Feladat. Tanítsd meg a gyerekeket relatív melléknevek alkotására.

Séta. Különféle cserjék figyelembevétele a helyszínen. (Orgona, ribizli, irgi.)

Feladatok. Tanítsd meg a gyerekeket a cserjék összehasonlítására, hogy megtalálják a különbségeket és a hasonlóságokat.

Szabadtéri játék "Egy, kettő, három rohan a fához"

Feladatok. Játékos formában emlékezzen a cserjék és fák nevére.

Didaktikus játék. "Melyik bokorból a levél"

Feladatok. Tanítsd meg a gyerekeket, hogy levél alapján azonosítsák a bokrot.

Festmény. "Bogyó a bokoron"

Feladatok. A gyerekekben kialakítani a rajzi közvetítés képességét.

Találós kérdések készítése.

Feladatok. Továbbra is tanítsa a gyerekeket rejtvények kitalálására, logikus gondolkodás fejlesztésére.

"A természet ajándékai"

Didaktikus játék "Az ehető nem ehető"

Feladatok. Folytassa az elképzelések kialakítását az ehető és nem ehető gombákról és bogyókról.

S. Nikolaeva „Kirándulás az erdőbe” műalkotás olvasása

Feladatok. Művészi szó segítségével megszilárdítani a viselkedési szabályokat az erdőben.

Séta.

A lombhullás megfigyelése.

Feladatok. Bővítse a gyerekek ismereteit a természet évszakos változásairól. Beszédükben kialakítani a megfigyelt kifejezésének képességét.

Munkaügyi megbízás. A helyszín tisztítása a szeméttől.

Feladatok. Továbbra is tanítsa a gyerekeket a közös munkára, az elvégzett munka élvezetére.

Egy szabadtéri játék "Runs"

Feladatok. Továbbra is arra tanítani, hogy futás közben ne ütközzön másokkal, ügyesen tudjon kerülni.

Rajz stencilekkel "Gomba és bogyó"

Feladatok. Továbbra is tanítsa a gyerekeket sablonokkal rajzolni. Legyen képes átfesteni egy rajzot anélkül, hogy túllépne a körvonalon.

Találós kérdések készítése.

Feladatok. Folytassa a rejtvények kitalálásának tanulását. Megszilárdítani a gyerekek tudását a gombákról, bogyókról, gyümölcsbokrokról.

"Idősek napja"

Fotó kiállítás. "Nagymama a nagypapa mellett"

Feladatok. Családjuk iránti szeretet és büszkeség előmozdítása a gyermekekben.

Beszélgetés "Szeretett nagyapám és nagymamám"

Feladatok. Erősítse meg a gyermekek vágyát, hogy szeretteikről beszéljenek.

V. Troshin "Nagymama a nagypapa mellett" című dal hallgatása

Feladatok. Továbbra is tanítsa a gyerekeket zenehallgatásra.

Séta.

– Mit adott nekünk az ősz?

Feladatok. A gyerekek növényvilággal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása, tisztázása, hogy mi hol terem.

Szabadtéri játék "Burners"

Feladatok. Tanítsa meg a gyerekeket a játékszabályok betartására, ügyességének és gyorsaságának fejlesztésére.

Érdekes emberekkel találkozni.

Feladatok. Segítsen a gyerekeknek felhalmozni az emberek iránti tisztelet, a kedvesség és a kapcsolattartás érzelmi tartalékát.

Szórakozás "Nem vagy egy éves"

Feladatok. Unokákkal nevelni tiszteletteljes hozzáállás nagymamáiknak és minden idős embernek a vágy, hogy valami kellemeset tegyenek értük, segítsenek rajtuk.

A hét témája: "Őszi ajándékok (gomba, bogyó stb.)", "Étel"

Reggel. Csoportmunka.

Önkiszolgálás: önálló öltözködés és vetkőzés megtanulása.

Feladatok ... A különböző ruhadarabok felöltésekor a gyermekek helyes cselekvési teljesítményének erősítése, az önálló cselekvés képességének kialakítása, az elvtársak segítése, a ruha szekrénybe helyezése, rendtartása. A ruhák iránti tisztelet ápolása.

Beszélgetés "Gomba és bogyó - az erdő ajándékai".

Feladatok : megismerkedni a különféle gombákkal és bogyós gyümölcsökkel.

Egyéni munka a kísérőkkel.

Feladatok ... Tanítsa meg a gyermekeket, hogy az egyéni feladatok végrehajtásában tervezzék meg tevékenységeiket, értékeljék a cselekvések tervnek való megfelelését.

Szerepjáték: „Utazás az erdőbe”

Feladatok : Segíts a játékos környezet kialakításában, interakció kialakításában azok között, akik bizonyos szerepeket választottak; a környező világról, a sofőr munkájáról szerzett ismeretek megszilárdítása; fejleszteni a csapat érzéseit, a célok elérésének képességét elfogadható kommunikációs módokon; elősegíti a kommunikációs készségeket, a barátságokat és a partnerkapcsolatokat.

A játék " Nagy kicsi”

Feladatok: gondolkodás fejlesztése, szókincs gazdagítása.

Gomba - gomba, gomba

Bogyó – bogyó

Fa-fa

Bokor-bokor

Málna - málna
Eper - eper

Áfonya - áfonya

Áfonya - áfonya stb.

Táblanyomatos játék "Lotto".

Feladatok ... Gyakorolja a gyerekeket az általánosító szavak kiválasztásában, a korábban megszerzett ismeretek felhasználásában, osztályozási készségekben.

Cél

Egy, kettő, három, négy, öt,(mindkét kéz ujjai "köszönnek",
a legnagyobbal kezdve.)
Elmegyünk sétálni az erdőbe.(mindkét kéz „megy” az indexszel és
középső ujjak az asztalon.)
Áfonyához, málnához,(Hajlítsa be az ujjait, kezdve azzal
nagy.)
Vörösáfonyához, viburnumhoz.
Találunk epret
És elvisszük a testvérnek.

________

_________________________________________________________________________________________________

GCD _____________________________________________________________________________________________________

Téma_____________________________________________________________________________________________

Prog. gyep. _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Liter: __________________________________________________________________________________________________

Reggel. Séta.

Rowan megfigyelése

Feladatok : továbbra is megismertesse a gyerekekkel a berkenyét.

A megfigyelés folyamata:

Különböző madarak repültek el,

Hangzatos újrajátszásuk megszűnt,

És a berkenye az őszt ünnepli,

Piros gyöngyöket visel.O. Viszockaja

A tanár kérdéseket tesz fel a gyerekeknek.

Hogy néz ki a berkenye?

Hol nő?

Milyen állatok szeretik a berkenyebogyókat?

Milyen madarak csipegetik a berkenyebogyót és mikor?

Mit ad a hegyi hamu az embereknek?

Mint egy gyönyörű leányzó, vállára vetette a különféle aranyvörös levelekkel hímzett kendőt, és egy skarlátvörös bogyós nyakláncot vett fel. Erdőkben, parkokban és kertekben nő. Ha egy medve talál egy hegyi kőrist az erdőben, bogyókkal telerakva, ügyesen megbillenti a hajlékony fát, és örömmel élvezi a gyümölcsét. Az erdei óriások, a jávorszarvas a fa legtetejére érve étvággyal eszik gyümölcsöket és ágakat. A földre hullott bogyókat mezei egerek, sün, mókusok, mókusok szedik fel. A tél előtti novemberi napokban süvöltő és viaszszárnyú rajok érkeznek. A hegyi kőris körül ragadnak, és a lédús, édes bogyóit csipegetik. A lekvár és a lekvár berkenyebogyóból készül, a berkenyeméz pedig illatos és egészséges. A berkenye jó faanyagú - nehéz, rugalmas és tartós. Edényeket készítenek belőle, fejsze- és kalapácsnyeleket, hajlékony ágakból szép kosarakat fonnak.

Munkaügyi tevékenység... Nyárfa, hegyi kőris, nyírlevél gyűjteménye őszi kézműves munkákhoz.

Feladatok : tanítsa meg a különböző fák leveleit gondosan összegyűjteni és megkülönböztetni.

Szabadtéri játék: "Medve az erdőben"

Feladatok : Tanítsa meg a gyerekeket, hogy a tanár jelzése szerint cselekedjenek. Tanuld meg cselekvéseid összehangolását a játékszabályok szerint.

Egyéni munka vele __________________________________________________ A mozgások fejlesztése.

Feladatok : megtanít egy (jobb, bal) lábon ugrálni.

Labdajátékok "Ehető - ehetetlen gombák", "Hívd magad a sapkád színe alapján."

Feladatok: ismerje az ehető és nem ehető gombák nevét, megkülönböztető jegyeit; tudjon gyorsan reagálni a tanári parancsra, elkapni a labdát anélkül, hogy a mellkashoz nyomná.

GCD _____________________________________________________________________________________________________

Téma_____________________________________________________________________________________________

Prog. gyep. _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Liter: __________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________Tantárgy-didaktikus játék "Család" - "Gomba előkészületek a télre."

Feladatok : a téli gomba betakarítási módok rögzítése: szárítás, pácok, savanyúságok.

Gyakorlat a finom motoros készségek fejlesztésére "Árnyítsd a gomba sapkát"

Feladatok: ismerje az adott területen leggyakrabban előforduló gombák színét; tudjon ütemesen, egy irányban, hézagmentesen átfesteni a sablont.

Ismerkedés a kitaláció.

A hívás memorizálása:

A föld kedves
Gomba termesztése -
Gomba gomba,
A fenyvesben.

Feladatok ... Megismertetni a gyerekekkel a „hívás” fogalmát, elmagyarázni, mire valók, hogyan használják őket. Segítsen emlékezni, és kifejezően mondja el a hívást.

Egyéni munka a beszéd fejlesztésén _____________________________________________________________

Feladatok ... Gyakorolja a gyerekeket a főnevek kicsinyítő formáinak képzésében, tanítsa meg őket hasonló szavak használatára különféle beszédkonstrukciókban.

Este. Séta.

Rovarfigyelés.

Feladatok ... Segítsen a gyerekeknek megtalálni a bogarak csoportjait a kövek alattezer fa rejtett legyek, lepkék, azt sugallják, hogy megmagyarázzák, miért rejtőznek a rovarok. Erősítse meg a gyerekek elképzeléseit arról, hogy milyen hidegA naphossz növekedése és csökkenése megváltoztatja az állatok életét.

Játssz gyakorlatot "Gombaszedők"

A tanár azt mondja: „Most egyikőtök gombász lesz, a többi pedig gombás. Minden gomba megtalálja a helyét az erdőben, a gombász pedig alaposan megnézi és emlékszik rá. Utána a gombász és a gomba táncol, ha a zene véget ér, a gombász elfordul és a gombák veszik át a helyüket. Ezután a gombaszedő ellenőrzi, hogy a gomba megfelelően megtelepedett-e.

A gyermekek önálló motoros tevékenysége.

Feladatok ... Tanítsa meg a gyermekeket a szabadtéri játékok önálló megszervezésére, keressen valamit az érdeklődési körükhöz, használja a különféle sportjellemzőket a motoros tevékenységben.

Együttműködés a szülőkkel _________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

szeptember 19-én (kedden)

Reggel. Csoportmunka.

Együttműködés a szülőkkel _________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Kulturális és higiénés készségek kialakítása: beszélgetés "Ezek a kedves szavak."

Feladatok ... Beszélje meg a gyerekekkel a különféle helyzeteket, találja meg, milyen udvarias szavakat kell használni mindegyikükben (köszönni a szolgálatot, köszönni, elköszönni, bocsánatot kérni stb.).

Szolgálat a természet egy szegletében: „Virágsziget” gyakorlat.

Feladatok ... Tanítsa meg a gyerekeket különféle – a növények gondozásával kapcsolatos – feladatok önálló elvégzésére. Tanuld meg megfigyelni a növényeket, figyeld meg, milyen változások történnek bennük évszakról évszakra.

Folytassa az ajánlatomat

Feladatok : ismerje a gombák termőhelyeit; tudja figyelmesen meghallgatni a mondatot, befejezni a gombák megfelelő nevének kiválasztásával.

A pedagógus tetszés szerinti lehetőségeket kínál a gyerekeknek.

Nyírfaligetben nőnek...(tinóru gomba).

A nyárfa alatt nőnek...(nyárfa gomba).

A lucfenyőben nőnek...(tinóru gomba).

Vegyes erdőben nőnek...(Fehér gomba).

Régi tuskókon nőnek...(mézes galóca).

A javaslatokat fordítva is meg lehet építeni: "A vargánya gomba ...-ben nő".

Egyéni munka ____________________________________________________________ Munka a természet zugában: gyakorlat "Mi a nap?"

Feladatok ... Kérd meg a gyerekeket, hogy a grafikus tereptárgyak alapján naptár kitöltésével rögzítsék a természetben megfigyeléseiket, tanítsák meg az időjárás önálló meghatározását.

játék "Az erdőben"

Feladatok: a gyerekek szókincsének aktivizálása, gazdagítása a „Gomba” lexikális témában.

A játék menete. A tanár felkéri a gyerekeket, hogy hallgassák meg a mesét és egészítsék ki. Gombás képeket tehetsz a gyerekek elé.

Eljött az ősz. Bemész az erdőbe és zihálni fogsz. Aranyruhás fák állnak, utat törnek az ágakon

Napsugarak. Körülnézel és meg fogod érteni – nem hiába mondják ezt őszi erdő ajándékokat gazdag. Itt, a nyárfa alatt piros kalapok pislákolnak. Ez egy barátságos család. A nyírfa alatt pedig karcsú (...) állvány. Továbbmész az erdőbe, és mohával borított vörös kalapokat fogsz látni. Terítsd szét a mohát a kezeddel, és ott nővérek - (...) lappangott. És milyen gombák ülnek egy fatönkön? Tapasztalt gombász azonnal meg fogja érteni, hogy ez (...). De az a szerencsés, aki a legfontosabb gomba az erdő mélyén fog találni - (...).

Ujjtorna "Őszi ajándékok"

Cél : finommotorika fejlesztése, ujjmozgások koordinációja.

Egy, kettő, három, négy, öt!
Gombát fogunk keresni.
Az első gomba a vargánya, kerülj a kosárba!
Vargánya áll
Magas lábon.
Vargányát találtak
Közvetlenül a nyírfa alatt.
És az olajozó bujkál, Ilyen makacs!
(A gyerekek felváltva masszírozzák az ujjaikat)

GCD _____________________________________________________________________________________________________

Téma_____________________________________________________________________________________________

Prog. gyep. _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Liter: __________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

GCD _____________________________________________________________________________________________________

Téma_____________________________________________________________________________________________

Prog. gyep. _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Liter: __________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________Reggel. Séta.

Madárles.

Feladatok ... Kérd meg a gyerekeket, hogy a megfigyelés eredményei alapján mondják el, hogyanmilyen változások mennek végbe a különféle madarak életében. Beszéljétek meg, miért egyedülmadárfajok elrepülnek melegebb éghajlat míg mások nem. Tanítsd meg a gyerekeket, hogy külsejük alapján tudják megkülönböztetni a madarakat.

Munka a természetben: levelek betakarítása.

Feladatok ... Hívja meg a gyerekeket, hogy játsszák a "Janitors" játékot, beszéljenek rólaa portás kupacja, fontossága. Ajánld a srácoknak, hogy válasszák ki a legjobb udvart-lándzsa - az, aki a leggyorsabban megbirkózott, és tisztábban söpört.

Szabadtéri játék: "Találd meg a gombát."

Feladatok : Vanfigyelmesen hallgatni a tanár parancsát; fejleszteni a figyelmet, figyelemmel kísérni a feladat helyességét.

A mozgások fejlesztése.

Feladatok : járástechnika fejlesztése (oldallépéssel járás).

Didaktikus játék "Mit árul el egy tárgy önmagáról?"

Feladatok ... Tanítsa meg a gyerekeket a tantárgy leírásának terv szerinti összeállítására, jellemző vonásainak kiemelésére.

Egy szabadtéri játék "Stop".

Feladatok ... Gyakorolja a gyerekeket a futásban, fejlessze a figyelmet, a képességét, hogy cselekvéseiket a csapattal összehangolják.

Adagolt séta _______________________

Külső anyag ____________________________________________________________

Este. Munka gyerekekkel csoportban.

GCD _____________________________________________________________________________________________________

Téma_____________________________________________________________________________________________

Prog. gyep. _________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Liter: __________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Etikai beszélgetés és viselkedéskultúra az „Etikai és etikátlan viselkedés."

Feladatok . Gondoljatok át különféle helyzeteket a gyerekekkel, beszéljétek meg, melyik ember cselekedett helyesen, és ki szegte meg a szabályokat. Tanítsd meg a gyerekeket arra, hogy összehasonlítsák vágyaikat és cselekedeteiket etikai és erkölcsi normákkal, elfogadott magatartási szabályokkal.

Egyéni munka vele ______________________________________________________ Gomba vágása mintából .

Feladatok : gombaismeretek, ollóval való munkavégzés készségeinek megszilárdítása

Didaktikus játék "Gombakosár"

Feladatok : javítja a gomba nevének megjelenése alapján történő meghatározásának képességét; tanítsa meg a szavak használatát a beszédben: ehető, ehetetlen, fejleszti a figyelmet, a memóriát, a szóbeli beszédet.

Mozgatható játék "Méhek és egy fecske".

Feladatok . Gyakorolja a gyerekeket az ugrásban a magasságból, tanítsa meg őket az egyensúly megtartása mellett leszállásra, a futás során az alapmozgások helyes végrehajtására, a testtartás megtartására. Ismertesse meg az orosz nép kultúrájának értékeit szabadtéri játékokon keresztül.

Ismerkedés a szépirodalommal: orosz népi olvasás mesék a gyerekek választása szerint.

Feladatok . Nevelje a gyerekekben az olvasás, a szóbeli szeretet szeretetét népművészet, tanítsa meglátni a mesék műfaji sajátosságait.

Este. Séta.

Növénymegfigyelés: gyümölcsfák ősszel.

Feladatok ... Kérd meg a gyerekeket, hogy csodálják meg az almafa gyümölcseit. Ügyeljen a gyümölcsfák szerkezetére, a levelek formájára és színére.

Egy szabadtéri játék "Zhmurki". Bonyodalom: a játékosoknak egy lábon kell ugrani.

Feladatok ... Tanítsa meg a gyerekeket a játékműveletek pontos végrehajtására (kikerülnia vezetőtől, guggolás), fejleszti a kreativitást a motoros tevékenységben, a mozdulatok szépsége és kifejezőképessége. Nevelj egy jóakarótképesség, csapatban való cselekvés képessége. Elősegíti a gyermek testének keményedését.

Szabadidős kocogás az óvoda területén "Maraton".

Feladatok . Tanítsa meg a gyerekeket az alapvető mozgások helyes végrehajtására futás közben, a testtartás megtartására, a karok és lábak mozgásának összehangolására, valamint az orron keresztüli ritmikus légzésre. Növelje a gyermekek testének funkcionalitását.

Együttműködés a szülőkkel _________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Reggel. Csoportmunka.

Együttműködés a szülőkkel _________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Önkiszolgálás: játékhelyzet "Lucskos szekrény".

Feladatok ... Tanítsd meg a gyerekeket, hogy tartsák fenn a rendet a szekrényeikben, alakítsák ki a szokásokat a személyes holmikra való megfelelő gondozásra. Hívd meg a srácokat, hogy rendszeresen rendezzenek versenyt a legrendesebb szekrényért.

Menzai ügyelet.

Feladatok . Tanítsd meg a gyerekeket szépen teríteni az asztalt. Mondd elqA gyönyörű terítés növeli az étvágyat, javítja a hangulatot, megmutatja a vendégeknek, hogy várták őket, felkészültek az érkezésükre, bemutatja a háziasszony képességeit és fantáziáját. Önállóan és időben tanítani a kísérők minden kötelezettségének teljesítésére.

Egyéni munka ____________________________________________________________ Didaktikai játék "Mi hol nő"
Feladatok: megszilárdítani a zöldségekkel és gyümölcsökkel kapcsolatos ismereteket.

Beszélgetés az emberekről játék.

Feladatok . Ébressze fel a gyerekek érdeklődését a népművészet iránt. Adj előttehogy hogyan népi iparosok játékokat készíteni.

Munka A sarokban természet: szobanövények gondozása.

Feladatok . Javítsa a gyermekek növénygondozási képességét, segítse az emlékezést helyes technikák dolgozzon, aktiválja a szótár megfelelő fogalmait.

Tanuljon négysorost gyerekekkelL. Zilberg

"Soha nem veszítem el a lelkemet,

És mosoly az arcomon

Mert elfogadom

A, B vitaminok, VAL VEL."

Feladatok : Fejleszti a memóriát, a gondolkodást, a beszéd kifejezőkészségét.

M. Glinskaya "Kenyér" történetének olvasása.

Anya adott Grishának egy nagy darab kenyeret, és kiküldte az utcára.

Grisha kenyeret evett. A kenyér finom és illatos volt, fényes kéreggel. A fiú hamarosan jóllakott, és még mindig sok kenyér maradt. Aztán a srácok felhívták Grishát labdázni. Mit kezdjünk kenyérrel? Grisha gondolta, és a földre dobta a kenyeret.

Matvey bácsi elhaladt mellette, megállt és megkérdezte: "Ki dobta a kenyeret?"

- Ő, ő! - kiabáltak a srácok és Grishára mutattak. Grisha azt mondta: „Már jóllaktam, de a kenyér megmaradt. Sok kenyerünk van, nem kár."

Matvey bácsi kivette a mellkasából az aranycsillagot, és így szólt:

„A hősök sztárja vagyok, amiért kenyeret termesztek és megkaptam. És a kenyeret sárba taposod."

Grisha sírva fakadt: „Nem tudtam, mit kezdjek a kenyérrel. Megette jóllakott, de maradt..."

– Rendben – értett egyet Matvey bácsi. – Ha nem tudná, az egy másik történet. Felvette a kenyeret, és a tenyerébe tette. „Ez az én munkám, az édesanyád munkája, az egész falu dolga. A kenyeret szeretni és ápolni kell. - odaadtam Grishának és elmentem.

Grisha letörölte a könnyeit, és azt mondta a srácoknak: "Most megeszem azt a kenyeret."

- Nem lehet - ellenkezett Sanya -, koszos a kenyér, megbeteghetsz.

- Most hova tegye a kenyeret?

Ebben az időben egy szekér haladt el az úton, és Lyska, a csikó a szekér után futott.
- Adjuk a kenyeret Lyskának - javasolta Nyura. Grisha kenyeret nyújtott a csikónak. Lyska felkapott egy darabot, egy pillanat alatt megette, és nem ment el. Pofára nyúl a srácoknak: Gyerünk újra! Axl Ó, milyen finom." Feladatok ... Tanul a gyerekek figyelmesen hallgatják a történetet, megértik az olvasottak jelentését, közvetítik a mű tartalmához való hozzáállásukat.

Cél : finommotorika fejlesztése, ujjmozgások koordinációja.

Búzalisztből sütöttünk

Ritmikusan "faragja" a húsvéti süteményeket.

Pite, zsemle, mézeskalács, sütemény,

Hajlítsa be egy-egy ujját, és sorolja fel, mit sütöttek lisztből.

Sütemények, sütemények, tekercsek,

Tekercs, bagel, bagel.

És kivették a sütőből

Piros cipó vagyunk

Tedd össze a kezed egy gyűrűbe.

Gyere el hozzánk teázni!

Hajoljon előre és lefelé a kar mozdulatával a mellkastól.