Segítsen a gyermeknek megszabadulni a negatív érzelmi állapotoktól. Módszeres ajánlások a szülők számára a témához "Hogyan segítsen egy gyermek segítése és a negatív érzelmek leküzdése

"Hogyan segíthet a gyermeknek az érzelmekkel való megbirkózás"
(Ajánlások a szülőknek)

Chernikova Olga Alexandrovna
Ksu "High School No. 10"
GU "Oktatási Tanszék
Akimat zitikarinsky kerület "
Mindannyian azt akarják, hogy gyermekeink egészségesek legyenek, és örömmel élvezhessék a világot a világ minden tájáról, és sikeresen élték a napot, hogy magabiztosak legyenek a hatalomban, és ügyesen harcoljanak a sors elleni nehézségekkel, a sors ellenálló tűréseit, megőrzött nyugalmat a leglátalakíthatóbb helyzetek.
A nehézségek kezelésének képességének megnyilvánulása a gyermek életének első napjával kezdődik. De néha megpróbálja megvédeni a gyermeket, amennyire csak lehetséges, meggondoltuk és őrzi őt, figyelmezteti vágyait és szükségleteit, megpróbáljuk könnyen enyhíteni az életét. Ezzel felnőttek, károsítjuk a pszichéjét, az érzelmi szféráját. A gyermek, aki ilyen helyzetben szállított, nem érzelmileg fejlődik, nem tudja, hogyan kell megbirkózni az érzelmeivel, nem fogja megtudni, hogyan kell kezelni az élet nehézségét és megoldani a feltörekvő problémákat. Ez befolyásolja a tanulási eredményeket, a társakkal és a felnőttekkel való kommunikáció során. Nem képes összhangban élni a fizikai egészség megsértése, a különböző betegségek. Azok a gyermekek, akik nem tudják leküzdeni a független vagy ellenőrzési munkáktól való félelmet, elhúzódnak, szétszórva, nagyszámú hibát tesznek lehetővé, és ennek eredményeképpen rossz értékelést kapnak, erős félelem zavarja a jól ismert hallgatói anyagot. Azok a gyerekek, akik nem tudják, hogyan kell megbirkózni a haraggal, agresszióval, általában problémái vannak a kommunikációban. Ha a gyermek folyamatosan elrejti az érzelmeit, belsejében elhaladja őket - károsítja az egészségét.
Mi az érzelmek? Az érzelmek belső emberi tapasztalatok. Az érzelmek kifejezik egy személy hozzáállását, amely összecsukható vagy lehetséges helyzetekre van szükség, és szituációs.
Egy személy érzelmi állapota:
hangulat (a teljes hangot és tevékenységet meghatározó személy teljes tartós tényleges érzelmi állapotát);
befolyásolja (fényes, rövid távú érzelmi élmény);
érzések (magasabb emberi érzelmek, amelyek azokkal az emberekkel, eseményekkel, eseményekkel járnak, amelyek jelentősek a személy számára);
Stressz (erős általános stressz állapot, gerjesztés nehéz, szokatlan, szélsőséges körülmények között).
Az érzelmek pozitívak és negatívak lehetnek. Pozitív érzelmek A legtöbbünk elégedett, meg akarják menteni őket. De a negatív zavarja, törzs, hogy nekünk sérülékeny (például a harag, a gyűlölet, a félelem, undor, stb), így akarnak megszabadulni tőlük. Hogyan segíthetünk gyermekeinknek ebben? Először tudnod kell, hogy mi okozhat negatív érzelmeket egy gyermekből. Néhány ilyen oka van, kiemeljük a főbb:
Az erős vágy és az annak kielégítésének képtelensége (nagyon fényesen jelenik meg).
A konfliktus, amely a megnövekedett igényeket a gyermek, biztos a saját (megfigyelt olyan helyzetben, ahol a szülők, hogy túlértékelt igényeket a tanítás, ami nyilvánvalóan nem tudja rá).
A szülők, a tanárok következetlensége.
A felnőttek gyakori negatív érzelmi állapotai és a kontroll és az önszabályozás készségeinek hiánya. A pszichológia, van olyan fogalom, mint „fertőzés”, vagyis az akaratlan továbbítását az érzelmi állapot az egyik emberről a másikra. Ezért fontos, hogy megtanulják magukat, és tanítanak egy gyermeket, hogy megbirkózzanak az érzelmeivel.
Használjon megrendeléseket, vádakat, fenyegetést, sértéseket a bizalmi beszélgetés helyett és a helyzet közös elemzését.
Az érzelmi oktatás nagyon vékony folyamat. A fő feladat nem az érzelmek elnyomása és felszámolása, hanem a gyermek tanítására, hogy helyesen küldje el őket. Véleményem szerint a gyermekek érzelmi oktatásában fontos elv "személyes példa". A gyermek sokat tanul, felnőttek (szülők, tanárok) nézve, miután az érzelmeik megfelelő megnyilvánulást mutatott, minden bizonnyal törekedni fog az utánzásra.
Nagyon fontos, hogy tanítani a gyermeket, hogy „öntsön ki” negatív érzelmek nélkül kárt a saját maguk és mások.
A negatív érzelmek megfelelő megnyilvánulásának két módja van:
1. "Az együttérző meghallgatás".
Azokban a pillanatokban, amikor a gyermek negatív érzelmektől nyomást gyakorol, könyörületre van szüksége. A módszer neve önmagáért beszél. A gyermeket nyugodt légkörben hallgatja, sem elítéli őt, sem a viselkedését. Néhány perc csendes simogatás és megértés az e módszer fő szabálya. A gyermeknek úgy kell éreznie, hogy mellette egy olyan személy, aki készen áll arra, hogy összehasonlítsa az érzelmeit. Az ilyen egydíszítés folyamatában a negatív felszabadulása megtörténik, és fokozatosan a gyermek hangulata javul.
2. "Adatvédelmi mód. Néhány gyermek, amely erős érzéseket tapasztal, próbál nyugdíjba vonulni, menjen valahol, ahol senki sem zavarta őket. Ez egy módja annak, hogy hozzon létre egy félreeső helyet a tapasztalatokhoz.
A gyermek nyugdíjba vonul, hogy:
Negatív érzelmeit mások zavarták;
Érzelmeinek oltásához;
Annak érdekében, hogy ne okozzák a szülők (vagy más körülötte lévő többi ember), amely néha megalázó és veszélyes a gyermek számára.
"Adatvédelmi módszer" nem tűnik olyannak, mint a büntetéssel rendelkező gyermek, így a felnőtt fontosnak tartja a következő szabályokat:
Soha ne zárja be a szoba ajtaját azon a kulcsnak, amelyben a gyermek visszavonult;
Egy gyermek elhagyása, ne mondd el neki a szavakat, annyira ismerős mindenkinek a gyermekkor óta: "Gondolj a viselkedésedre!" Egyedül marad, a gyermeknek támogatást és megértést kell éreznie;
Ne tegye meg a gyermeket, ha nincs vágya erre.
Miután egyedül volt egyedül, a gyermek rájön, hogy ő viselkedett neki (dühös, sír, kiabál).
De nem csak a szülők szavai és viselkedése révén a gyermek érezheti a szülői támogatást. Érintse meg a szemet (megvalósítjuk ezt vagy sem) a fő eszköz a gyermekek szeretetünket. Minél gyakrabban néznek a szülők, annál többet impregnálnak ezzel a szerettel. Az egyéb jelek azonban a szemkontaktuson keresztül továbbíthatók. Különösen nemkívánatos a szemkontaktus használata, amikor a szülők gyermekeket javasolnak, büntetni, szidni, szembe, stb. Amikor a szülők ezt a hatékony vezérlési eszközt elsősorban negatív kulcsban használják, akkor a gyermek leginkább negatív tervben látja a szülőjét. Míg a gyermek kicsi, a félelem alázatos és engedelmes, és külsőleg illik minket. De a gyermek nő, és a félelmet a harag, sértés, depresszió váltja fel.
A gyermek gondos dolog hallgat ránk, amikor megnézzük a szemét. Izgalmas, bizonytalan gyerekeknek leginkább kapcsolatba kell lépniük a szemmel. A kedves megjelenés csökkentheti a szorongás szintjét.
Fontos, hogy a lélek mélységeiben tüzes szeretetet szerezhetünk gyermeke számára, de ez nem elég. Ez egy olyan gyermek viselkedése révén, aki önmagunkért érzi magát, nemcsak azt hallja, hogy beszélünk, hanem úgy érzünk, ahogy azt mondjuk, és ami a legfontosabb, mit csinálunk. A gyermeken a cselekedeteink sokkal erősebbek, mint a szavak.
De ne felejtsük el, hogy minden gyermek egyéni, és mi jó az egyik, rossz a másik. Valaki nehéz percekben kell lennie, hogy egyedül legyen, fontos, hogy valaki hallgassa. Mondja el gyermekének, hogy az érzelmek megfelelő megnyilvánulási módjairól van szó, és ő maga választja a leginkább elfogadhatónak. És bármi is a választás nem csinált egy gyermeket, a felnőtt feladata megérteni, megtenni és támogatni!

Az ajánlásokban válaszokat találhat a kérdésekre: "Hogyan lehet megtanulni, hogy kezelje a gyermeket az érzelmeikkel?" "Hogyan segítsünk a gyermeknek és leküzdeni a negatív érzelmeket?" - Hogyan taníthatunk egy gyermeket, hogy magad legyen? - Milyen módon fejezzük ki a haragot?

Letöltés:

Előnézet:

Ismerje meg, hogy kezelje a gyermeket az érzelmeivel

(Öt évig)

Erősen nyomja össze az ököllel, a kezek izmait, majd fokozatosan pihenni, "felszabadul" negatív.

El tudod képzelni magát egy oroszlánnal! "Gyönyörű, nyugodt, magabiztos a képességeiben, a fej büszkén felemelkedik, a vállak szétválasztják. A neve olyan, mint te (baba), a szeme, teste. Ön oroszlán!

Magasabb és erősen nyomást gyakorol a sarokra a padlóra, az egész test, a kezek, a lábak feszültek; A fogak szorosan csatlakoznak. "Te hatalmas fa vagy, nagyon erős, erős gyökerei vannak, amelyek mélyen mennek a földbe, senki sem szörnyű az Ön számára. Ez egy magabiztos ember jelentése "

Ha a gyermek dühös lesz, kérje meg, hogy tegyen némi lassú lélegzetet, kilégzést vagy számot 5-10-re.

Már megértetted, hogy az érzelmek belsejében, próbálja elrejteni őket, nagyon káros?

Az ilyen cselekvések következménye - szívbetegség, neurózis, fokozott nyomás a magas korig, valamint mások félreértése, a nagy ingerlékenység, az agresszivitás, a kommunikáció problémái.

Ezért tanuld meg a gyermeket, és megtanulják megmutatni az érzelmeket, hogy "splash" ártalmatlanok nélkül mások.

Az egészség megőrzéséhez érzelmi mentesítés szükséges (fizikai és mentális), és a problémáikról való megkülönböztetés képessége segíti a kapcsolatot másokkal, megérteni magát.

Ismerje meg, hogy megbirkózzon a haraggal.

Speciális technikák és gyakorlatok.

1. Építsen a "Rozheitsa" baba mellett a tükör előtt.Kép különböző érzelmek, Különösen figyeljen egy dühös ember hitére.

2. Tilos egy tiltanijel "stop" És egyetértenek abban, hogy amint a gyermek úgy érzi, hogy nagyon dühös lesz, azonnal megkapja ezt a jelet, és hangosan vagy magáról szól! Te magad is megpróbálhat ilyen jelet használni.megfékezni a haragodat. A technika használata néhány napon belül edzést igényel a készség biztosításához.

3. Hogy tanítsa a gyermeket, hogy csendben kommunikáljon az emberekkel, játszani: Vegyünk néhány vonzó témát a kezedben (játék, könyv). A gyermek feladata az, hogy meggyőzze Önt, hogy adja meg ezt a témát. Adsz valamit, ha akarod. A játék később bonyolulhat: a gyermek csak az arckifejezések, gesztusok, de szavak nélkül kérdez. Megváltoztathatja a helyeket - kérsz egy gyermeket. A játék vége után vitatja meg, hogy milyen könnyebb megkérdezni, milyen technikák és cselekvések befolyásolták a döntést, hogy adja meg a játékot, megvitassák az érzelmeket, amelyeket a játékosok tapasztaltak.

4. Tanítsd meg a gyermeket (és magunkat)kifejezni haragot elfogadható formában.

Magyarázd el, hogy minden negatív helyzetet ki kell mondani a szülőkkel vagy a barátokkal. Tanítsd meg a gyermeket a harag, irritáció kifejeződésének verbális formáival ("Én ideges vagyok, megsértettem engem").

Használati ajánlat"Csodálatos dolgok" a negatív érzelmek fröccsenése:

- egy csésze (kiabálhatsz benne);

- vízzel vagy káddal vízzel (gumi játékok is leöblíthetők);

- Papírlapok (lehetnek az enyém, könnyek, hogy dobjanak a falra a falra);

- ceruzák (kellemetlen helyzetet rajzolhatnak, majd árnyékot vagy minimalizálhatják a rajzot);

- Műanyag (belőle, hogy az elkövető figuráját, majd minimalizálja, vagy remake);

- "Bobo" párna(Lehet dobni, ütni, kick).Jelöljön ki egy külön párnát "a mentesítéshez", varrhatja a szemét, a száját; Ne használjon puha játékokat és babákat erre a célra, de egy lyukasztó körte alkalmas.

5. A "gyors mentesítés" eszköze Ha látod, hogy a gyermek túlságosan izgatott, "a határon", akkor kérje meg gyorsanfuss, ugrás vagy énekelni egy dalt (nagyon hangos).

6. Játék "Relief".

Kizárni a mindennapi kommunikációs sértő szavakatFelhív! A labdát vagy egy labdát dobok, vagy egymáshoz fordulok, hívd az univerzum szavakat. Lehet, hogy a gyümölcsök, a színek, a zöldségek neve. Például: "Te vagy-termel!" ", És akkor dinnye vagy!" És így mindaddig, amíg a szavak áramlása nem fogy ki.

Mi segít ilyen játékban? Ha dühös leszel egy gyermekkel, szeretnék "tanítani" azt, emlékszel a vicces "nevekre", talán még a gyermek nevét, nem fog megsérteni, és érzelmi mentesítést kapsz. Amikor egy ilyen játék készsége van, a gyerek felhívja az elkövető "uborka" (és nem ...), biztosan elégedett lesz.

Mindezek a "csoda dolgok" használható és felnőttek!

Hogyan segíthetsz gyermeke és legyőzze

negatív érzelmek?

Hogyan taníthatunk egy gyermeket, hogy magad legyen?

Sok felnőtt, nem is beszélve a gyerekekre, nem tudja leírni, hogy mi folyik a lelkükben, mint amilyen boldogtalan. De ha egy személy tudja, hogyan kell értékelni lelki állapotát, akkor könnyebb lesz és környéke lesz.

Próbálja ki a következő gyakorlatokat, hogy fejlessze a képességét, hogy megértse magát.

(A gyermekkel is elvégezheti őket).

Mondja el gyermekének: "Hallgassa meg magad. Ha a hangulatát festeni lehetne, mi lesz? Milyen állat vagy növény úgy tűnik, hogy a hangulatod? És milyen színű az öröm, a szomorúság, a szorongás, a félelem? " A "hangulat naplót" vezethet. Benne, a gyermek minden nap (lehet, és többször naponta) felhívja a hangulatot. Lehet szembenézni, tájképek, férfiak, mit szeretne.

Rajzolja meg a kis ember kontúrját. Most hagyjuk a gyermeket bemutattuk, hogy a kis ember örül, hadd emelje fel a ceruzát a helyen, ahol az ő véleménye, ez az érzés a szervezetben. Aztán "érzés" bűncselekmény, harag, félelem, boldogság, szorongás stb. Minden érzelem esetében a gyermeknek választania kell a színét. Tudsz vázlatot és egy embert, és más (például, ha a boldogság és az öröm, a gyerek egy helyen akar elhelyezni).

- Beszéljétek meg a gyermekekkel, hogy kifejezzék a haragot.

Hadd (és te magad) megpróbálja megválaszolni a kérdéseket:

1. Mit lehet önteni?

2. Hogyan viselkedsz, ha dühös vagy?

3. Mit érzel a harag állapotában?

4. Mit fog tenni, hogy elkerülje a bajokat ezeken a percekben?

5. Név szavak, amelyeket az emberek azt mondanak, amikor dühösek.

6. És ha támadó szavakat hallasz magadnak, mit érzel, amit csinálsz?

7. Milyen szavakat jelent a leginkább sértő?

Javasoljuk, hogy rögzítsük a választ, hogy megvitassák a gyermeket.

Például, milyen szavak használhatók, dühösek, és ami nem éri meg, mert Túl élesek, kellemetlenek.

Az anyag leírása: A módszeres ajánlások segítenek a szülőknek a gyermek mentális állapotának és negatív érzelmeinek értékelésében és segítésében. A javasolt gyakorlatok és tippek szükségesek a pszichofizikai egészség megőrzéséhez, és a problémáikról való megkülönböztetés képessége segítséget nyújt a többiekkel való kapcsolat létrehozásában, hogy megértsék magukat (a szülők is a gyermekkel együtt is megteremthetik őket).

« Hogyan segíthet a gyermeknek és leküzdeni a negatív érzelmeket "

Kedves Szülők ! Mondja el gyermekének:

- Figyelj magadra. Ha a hangulatát festeni lehetne, mi lesz? Milyen állat vagy növény úgy tűnik, hogy a hangulatod? És milyen színű az öröm, a szomorúság, a szorongás, a félelem? Vezérheti az érzés "naplóját", amelyben a gyermek minden nap minden nap felhívja hangulatát. Lehet, hogy szembe, tájak, férfiak, mit szeretne jobban szeretni .

Rajzolja meg a kis ember kontúrját.

Most hagyjuk a gyermeket bemutattuk, hogy a kis ember örül, hadd emelje fel a ceruzát a helyen, ahol az ő véleménye, ez az érzés a szervezetben. Aztán "érezni" bűncselekményt, haragot, félelmet, boldogságot, szorongást

És így tovább. Minden érzelemért a gyermeknek választania kell a színét.

Beszéljétek meg a gyermekekkel, hogy kifejezzék a haragot.

Hadd (és te magad) megpróbálja megválaszolni a kérdéseket:

1. Mit hívhat meg?

2. Hogyan viselkedsz, ha dühös vagy?

3. Mit érzel a harag állapotában?

4. Mit fog tenni, hogy elkerülje a bajokat ezeken a percekben?

5. Név szavak, amelyeket az emberek azt mondanak, amikor dühösek?

6. És ha támadó szavakat hallasz neked, mit érzel, amit csinálsz?

7. Milyen szavakat jelent a leginkább sértő?

Javasoljuk, hogy rögzítsük a választ, hogy megvitassák a gyermeket. Például, milyen szavak használhatók, dühösek, és ami nem éri meg, mert túl élesek, kellemetlenek.

Tisztelt anyák és apukák, a következő különleges gyakorlatok segítenek megtanulni a haraggal való megbirkózásban

1.Numberegyütt a csecsemővel "Rozers" a tükör előtt. Kép különböző érzelmek, figyeljen egy dühös ember hívására.

2. húzottegyütt, a Banning jel "megáll", és egyetértenek abban, hogy amint a gyermek úgy érzi, hogy dühös lesz, azonnal megkapja ezt a jelet, és hangosan vagy magáról szól. ". Te magad is megpróbálhat olyan jelet használni, hogy megfékezze a haragodat.

3. Tanítania gyermek csendesen kommunikál az emberekkel, játszani így: Vegyünk néhány vonzó témát a kezében. A gyermek feladata az, hogy meggyőzze Önt, hogy adja meg ezt a témát. Adsz valamit, ha akarod. A játék később bonyolulhat: a gyermek csak az arckifejezések, gesztusok, de szavak nélkül kérdez. Megváltoztathatja a helyeket - kérsz egy gyermeket. A játék vége után vitatja meg, hogy milyen könnyebb megkérdezni, milyen technikák és cselekvések befolyásolták a döntést, hogy adja meg a játékot, megvitassák az érzelmeket, amelyeket a játékosok tapasztaltak.

4. Tanítsd meg a gyermeket(És magunk) kifejezni haragot elfogadható formában. Magyarázd el, hogy minden negatív helyzetet felnőttekkel vagy barátaival kell bizonyítani. Tanítsd meg a gyermeket a harag, irritáció kifejeződésének verbális formáival ("Én ideges vagyok, megsértettem engem").

Ajánlat, hogy kihasználja a "csoda - dolgokat", hogy splashing negatív érzelmek.

Egy csésze(tudsz sikoly benne);

papírlapok(ezek lehetnek az enyém, szakadás, hatalommal dobja a cél a falon);

ceruzák(Lehet, hogy kellemetlen helyzetet, majd a képet, majd a képet);

gyurma(belőle az elkövető alakját, majd minimalizálhatja, vagy remake);

párna "Bobo"(ez lehet dobni, ütni, kick).

5. oldal"Gyors mentesítés". Ha a gyermek túlságosan izgatott, "a határon", akkor kérje meg, hogy gyorsan fut, ugorjon vagy énekeljen hangosan dalt.

6.Iigra "kommunikáció".Egy labdát dobok, vagy egymásnak kusza, hívja az univerzum szavakat: a gyümölcsök, a virágok, a zöldségek nevét. Például: "Te pitypang!" "És te egy dinnye!". És így addig, amíg a szó áramlás elfogy.

Mi segít ilyen játékban?

Ha dühös leszel egy gyermekkel, szeretnék "tanítani" azt, emlékszel a vicces "nevekre", talán még a gyermek nevét, nem fog megsérteni, és érzelmi mentesítést kapsz

Ismerje meg, hogy öt éve érzelmével kezelje gyermekét.

Tuderősen nyomja össze az ököllel, a kezek izmait, majd fokozatosan pihenjen, "negatív" felszabaduljon.

Tudtedd magadnak oroszlán! "Gyönyörű, nyugodt, magabiztos a képességeiben, a fej büszkén felemelkedik, a vállak szétválasztják. A neve olyan, mint te (baba), a szemed, tested van !»

Nagyon nagyonnyomja meg a sarkát a padlóra, az egész test, a kezek, a lábak feszültek; A fogak szorosan csatlakoznak. Ön egy hatalmas fa, nagyon erős, erős gyökerei vannak, amelyek mélyen mennek a földbe, senki sem szörnyű az Ön számára. Ez egy magabiztos ember póza .

Ha a gyermek dühös, kérje meg, hogy tegyen néhány lassú lélegzetet, nagyon, vagy számoljon 5 -10-re. Igyál az érzelmek belsejében, próbálja elrejteni őket nagyon káros. Az ilyen cselekvések következménye - szívbetegség, neurózis, fokozott nyomás a magas korig, valamint mások félreértése, a nagy ingerlékenység, az agresszivitás, a kommunikáció problémái.

Emlékezik!

Az érzelmi mentesítésre van szükség a pszichofizikai egészség megőrzéséhez, és a problémáikról való megkülönböztetés képessége segít a másokkal való kapcsolat létrehozásában, megérteni magát

Frank beszélgetés, vagy hogyan kell elmondani a gyermeknek a legnehezebb.

A gyerekek különböző kérdésekre kérdezik a szülőket. Először is, egyszerű, leginkább a kognitív szükséglet kielégítése, későbbi gyermekek kezdnek érdeklődni a családi kapcsolatok problémáiban, végül, végül a maguk tanulmányozásával és azok jellemzőivel kapcsolatos kérdések. Néhány szülő ilyen helyzetben meglehetősen nehéz: a gyermek nehéz kérdései sok kétértelmű érzést okoznak maguktól, a szülők úgy döntenek, hogy a választás előtt állnak: őszintén válaszoljon, vagy megvitatni, kapcsolja be a gyermek figyelmét valami pozitívabbra, változhat a téma. Azonban fontos, hogy megértsük, hogy ha elkerüli fájdalmas beszélgetések vagy a tisztességtelen választ összetett kérdéseket, problémákat a gyermek nem szűnnek meg, hanem éppen ellenkezőleg, ezek felhalmozódnak, a kérdés, hogy nem kapja meg a választ, zavarja őt tovább és több. A szülőkkel és más jelentős emberekkel folytatott őszinte beszélgetés segít a gyermeknek a bizonytalanság kiküszöbölésére, vigye magának, hogy észleli képességeit és támaszkodjon rájuk. Gyakran a szülők nehéz megkezdeni az ilyen beszélgetést, és őszintén szólhatnak és szeretnék válaszolni a gyermek kérdéseire, de nem tudom, hogyan kell jobban csinálni. Nézzük meg a gyermekek "összetett kérdéseit", és gondoljunk arra, hogy jobb, ha jobb, hogy a gyermek, hogy tényleg zavarja.
Anya, miért nem szeretem mindenkit?
Tudod, hogy minden ember más. Minden személy egyedülálló és egyedülálló. De igazad van: van olyan betegsége, amely megkülönbözteti Önt a legtöbb embertől. Senki sem hibáztat. Így a körülmények kialakultak. Talán ennek következtében némi nehézségei lehetnek, de ha magabiztosak magadban, legyőzheti őket. Hiszek benned.
Én valaha is helyreállok?
Tudod, a test képessége kimeríthetetlen. Néha nem tudjuk elképzelni, hogy mennyire hatalmasak. Valahol csoda fordulhat elő, és vissza fog térni. Mindannyian hiszünk, és tényleg azt akarjuk, hogy megtörténjen. De ez megtörténhet, hogy soha nem lesz egészséges embernek. Ahogy ez valójában, senki sem tudja. Az élet is érdekes, hogy semmi előre nem lehet előre megjósolni. A legfontosabb dolog az, hogy magad, mint te, tisztelet és szerelem magad, hisz magadban. Nem könnyű és szükséges tanulni. Szeretjük Önt, és kedves vagy, hogy mi vagy.
Anya, miért nem él velünk?
Tudja, hogy életünkben az életünkben eljött a pillanat, amikor rájöttünk, hogy nehéz volt együtt élni, és jobb lenne, ha külön-külön élnénk. Nagyon fájdalmas és szomorú voltam, ennek miatt sokat aggódtam. Sajnos az ember és a nő közötti szeretet nem mindig az élet. Ez minden családban történhet. Pápa lehet egy másik család és más gyermek, de emlékszik arra, hogy mit vagy az életében. Önnek joga van dühösnek és megsérteni őt, de ez az ő választása. Néha találkozhat és kommunikálhat. Megpróbálok mindent megtenni, ami attól függ, hogy ilyen helyzetben kényelmes lehet.
Anya, miért ugrottam meg?
Mit kellene tennem? Tudod, tényleg nehéz meghatározni a többi ember cselekedeteinek okait. Talán valaki is megsérti őket, és könnyebb számukra, hogy "visszanyerje" egy kevésbé erős, mint az elkövető. Vagy lehet, hogy nagyon-nagyon mérges valakivel, de még nem kész arra, hogy megmutassák érzései a személy, és a „eltűnik gonosz” azokat, akik gyengébb. Mindenesetre helytelenül jönnek. Nem vagy bűnös, hogy van, és nincs megérdemli, hogy eltűnjön a gonoszság. Elmondhatod nekik, hogy hogyan fájt és fájt, hogy dühös vagy velük. Sok bátorságot igényel, hogy ezt mondja, és talán tudja tiszteletben tartani. De ha még nem áll készen arra, hogy mégis válaszoljon az elkövetőkre, meg kell tanulnod, hogyan fejezzük ki azt a haragot, amely felmerül, hogy ne lépjen be. Ehhez egy párnát tenyészthetsz, megtörheted a papírt, játszhatsz hógolyókban. Készen állok arra, hogy támogassak téged, szeretlek.
Amikor felnő, gyerekek lesznek?
Most senki sem tudja. Nehéz megjósolni, hogy mi vár minket előre. A gyermekek születése olyan esemény, amelyben két részt vesz. Sokat attól függ, hogy mi lesz az életed műholdja, hogy a kapcsolatod összeomlott, életkörülmények. De ha nagyon szeretné, és higgyetek, akkor nagy valószínűség van, hogy minden pontosan a kívánt módon lesz. Nagyon örülök, ha minden vágyod valóra válik.
Természetesen ezek a válaszok nem az egyetlen lehetséges és helyes opció. A szülői intuíció és a gyermek szeretete segít megválaszolni bármelyik kérdését, ha készen állsz, hogy őszinte és őszinte legyek vele.

Agresszív gyermek
Az agresszió, sajnos körülvesz minket és gyermekeinket. Agresszivitás az emberi viselkedésben M.b. Védő, gyakran „agresszív” call gyerekek, „kényelmetlen”, amelynek problémái a kommunikáció a társakkal és a felnőttekkel. Miért agresszívabbá válik a gyermek, mindig az ilyen viselkedés okai vannak a külső tényezők, amelyek ebben az esetben a szülők, hogyan kell segíteni?

Az agresszivitás jelei:
"A gyermek gyorsan edzett, kellemetlen, kiszámíthatatlan, karakter, magabiztos, nem figyelmes mások érzéseire, a merész, manigativizmus.
Agresszív viselkedés okai:
Az érzelmi-vényi szféra rendellenességei:
- a gyermek viselkedésének kezelésére irányuló képtelenség;
- A viselkedés, a kommunikáció gyermekek, kommunikáció, kommunikáció elégtelen asszimilációja.
Diszfunkcionális családi légkör:
- elidegenedés, állandó veszekedés, stressz;
- a gyermek igényeinek egysége;
- A gyermek túl súlyos vagy gyenge követelményeket mutat be;
- fizikai (különösen kegyetlen) büntetés;
- a szülők társadalmi viselkedése;
- rossz lakhatási feltételek, anyagi nehézségek;
Tanulási nehézségek.
Pszichológiai éghajlat az oktatási intézményben.

Tippek szülők

Rendezze el a követelményrendszert, kövesse az Ön tevékenységét, a gyermek személyes (pozitív) példáját.
Fegyelem fenntartása, kövesse a szabályokat.
Keressen gyermekét az önszabályozáshoz.
Nézzük meg a gyermeket, hogy szereted őt, ahogy van.
Indítsa el az energiáját egy pozitív csatornába (például egy sport, ahol a gyermek megtanulhatja az érzelmek irányítását, kezeli a viselkedését (keleti harcművészetek, boksz, wushu), rajz, éneklés).
Az igényeket a gyermekre, figyelembe véve a képességeit, és nem vágyainkat.
Figyelmen kívül hagyja az agresszivitás könnyű megnyilvánulásait, ne rögzítse mások figyelmét rájuk.
Tartalmaz egy gyermek közös tevékenységben, hangsúlyozza annak fontosságát az ügyben.
Az agresszió megnyilvánulásakor meg kell határozni egy kemény tilalmat az ügyben, amikor az agresszió, anélkül, hogy védőreakció lenne, egyfajta "szórakoztató" -ként szolgál egy gyermek számára.
Taníts meg egy gyermeket, hogy megbánni. Meg kell értenie, hogy a viselkedése szomorúságot biztosít, szenved az emberek bezárására.
Soha ne készítsen gyermeket elfelejteni, hogy kedves. Például, mondd meg neki: "Miért csinálod ezt, mert jó vagy, kedves!".
Gyakorolja az érzelmi promóciót a kedvesség megnyilvánulásához. Ebben az esetben a gyermek gyorsan megveti a "természetes korszak agresszivitást", és megtanulják, hogy humánus és kedves legyen.
Abban az esetben, ha a gyermeknek szüksége van az agresszív érzelmek kiáramlására, akkor egy ilyen lehetőséget kap a játékban. A következő játékokat kínálja neki: Repüljön a párnával; könny A "Creek Glass" használatával fejezze ki negatív érzelmeit; Tegyen egy széket felfújható kalapáccsal; hangosan énekel a kedvenc dalodat; Öntsük a vizet a fürdőbe, futsunk több műanyag játékot, és bombázzák őket egy labdával; Több kör van a ház körül vagy a folyosón; Hagyja a labdát a falról; A verseny megszerzése "Ki hangosabb sírni", "Ki ugrik a fenti" -, aki gyorsabban fut.
Ha lehetséges, azonnal korlátozza a gyermek agresszív széllökését a megnyilvánulása előtt, állítsa le a kezét a hatással, elkapja a gyermeket.
Tanítsd meg a gyermeket, hogy kifejezzék negatív érzelmeiket társadalmilag elfogadható formában. Az első szakaszban kínál egy gyermeket, hogy hordozza a haragot egy élettelen élő tárgyból (például: "Ha meg akarja érni, akkor az öböl nem jobb, hanem szék"), majd tanítsa meg a gyermeket, hogy kifejezze az érzéseit , tapasztalat verbális formában.

Ne feledje, hogy agresszivitással kell foglalkoznia a türelemmel, magyarázattal, promócióval.
Megkülönböztethet több lépést a gyermek agresszív viselkedésének leküzdéséhez.
1 lépés - humánérzések stimulálása:
- Serkenti az agresszív gyerekek képesek felismerni saját hibáit, a tapasztalat az az érzés, félszeg, bűntudat agresszív viselkedés;
- Tanítsd meg neki, hogy ne tegye meg a bűntudatot másokra;
- Empátia érzése, szimpátia más, társaik, felnőttek és élő világ számára.
Például:
- Misha, nem sajnálod más gyerekekért?
- Ha nem fogod megbánni másokat, senki sem fog megbánni.
Kérdezd meg a gyermeket, hogy miért sír a sértett gyermek.
Javasoljuk, hogy hozzon létre egy sértett gyermeket ("téves, fészkelő és már nem érintse meg ...")
2 lépés - a másik érzelmi állapotának orientációja.
Straighure felhívni, felhívja a figyelmet a másik államra, és nem fejez ki becsült magatartást, ami történt.
Például:
- Úgy érzi, a győztes most? -, "Ki rossz, mit gondolsz?"
Ha egy agresszív gyermek tanúskodott, hogy a Lena megsértették, a felnőtt azt sugallja, hogy: "Bocsássunk meg Lena-t!"
- Mit gondolsz, most csak rosszul érzed magad, vagy valaki másnak? -, "Most szomorú vagy?" "", Dühös vagy? "" "Fáradtság érzi magát, és nem akarsz beszélni senkivel?".
3 lépés - az agresszív és bizonytalan viselkedés vagy állapot tudatosítása:
- segítsen az agresszív gyermeknek megfelelően értékelni az áldozat gyermekének érzelmi állapotát, és nem csak saját;
- Próbálja meg megérteni az agresszivitás természetét - védő vagy több, mint a kegyetlenség, a megsértő szimpátia nélkül;
- ösztönözze a gyermekek forró és bizonytalan viselkedésének jellemzőit;
- törekedjen arra, hogy agresszív gyermeket tegyen a gyermek áldozatainak helyére;
- gyakrabban beszélgetnek egy agresszív gyermekkel a saját érzelmi állapotának palettájáról;
- gyakrabban kérdezik tőle a konfliktusok kilépésének lehetőségéről;
- magyarázza el, hogy más, nem agresszív módon tudja érvényesíteni magukat;
- Mondd meg, mi a harag kitörése és mi azt jelenti, hogy "irányítják" a saját agressziót, és miért kell ezt tenni.
- kérdezze meg a gyermeket, milyen esetekben leggyakrabban dühös lesz, elveszíti az irányítást magának;
- Magyarázd el a gyermeket, miért szükséges, és ami azt jelenti, hogy "ellenőrzik" a saját agressziót.
Például:
A hitet kopogtatta, mert ... és miért?
Felnőtt azt mondja: "Most egy levél és gonosz ember leszek. Ez egy farkas! Dima, vegyen el rugalmas és gonosz arcát a farkas (vagy felszámolt) képen! Mit gondolsz, miért van a farkas gonosz arccal?
Ezeket a kérdéseket az elnyomás gyermek áldozataival lehet címezni. - Mit gondolsz, miért sértette meg Igor? És miért? "

Stratégiák a gyermekek agresszív viselkedésének korrekciójához

Az agresszív viselkedés reagálására irányuló stratégia:
- segítsen a gyermeknek, hogy negatív érzelmi államokat fejezzen ki, és ne haragudjon és ellenségeskedjen, hanem más érzelmekkel és viselkedéssel;
- Ismerje meg, hogy elfogadható formában megtanuljon haragot;
- Tanítsd meg az agresszív gyermeket, hogy beszéljenek szavakkal arról, hogy mit szeret, vagy nem tetszik;
- Tanítsd meg a gyermeket, hogy kifejezzék az agressziót, ne fizikai agressziót;
- Törekedjen arra, hogy a humorérzéket használja, magyarázza el a gyermeket az agresszióra, a következőkre: "Ha valaki ugrik rád, akkor nem kell válaszolnia (reagálni)."
A kapcsolási állapotra vonatkozó stratégia:
- ösztönözze a pozitív érzelmeket egy gyermekből, azzal a céllal, hogy agresszív állapotból a másikra váltson. Használja az újdonságot, a szokatlanságot, a játékos meglepetését a játékosok és a nem székek, valamint az objektumok, hogy átkapcsolja a gyermeket a nem agresszív viselkedésbe.
Az agresszív államok megelőzésére vonatkozó stratégia:
- A gyermeknél: Ne lógjon az agresszív gyermek címkéjén: dühös, kár, dracun, káros és sértőbb;
- felnőttben: Ne feledje, hogy sok módja van a viselkedés megváltoztatására.

Játékok agresszív gyerekeknek

Sparrow harcok
A gyerekek választanak egy párot, és forduljanak a Drake "Sparrow" -ra (guggolva, a térdükkel a kezüket). A "verébek" egymás mellett csatlakoznak egymáshoz, nyomva. Néhány gyerek esik, vagy távolítja a kezét térdükből, elhagyja a játékból (a "szárnyak" és a Dr. Aibolita mancsát). A "küzdelem" felnőtt jelzésben kezdődik és végződik.
Perces csonkok (pszichológiai kirakodás).
A jelvezeték (ütés a tambourinba stb.) Gyerekeket kínál az öltéshez: Mindenki azt akarja, amit akar - ugrik, fut, ütközött stb. A mester nyugdíjazása 1-3 perc múlva kijelenti a csapok végét.
Jó - gonosz macskák (A teljes agresszió eltávolítása).
A gyerekeket felkérik, hogy nagy köret alkotják, amelynek közepén fekszik a karika. Ez egy "mágikus kör", amelyben az "transzformációk" elkötelezett. A gyermek a karika belsejébe kerül, és az ólom jele (pamut a kezedben, a harang hangja, a sípoló hangja) egy frusztráló agyag macskává válik: találatok és karcolások. Ugyanakkor lehetetlen kitörni a "mágikus körből". A karika körüli gyerekek, a kórus megismétlése után a vezető után: "Erősebb, erősebb, erősebb ...", - és a gyermek egy macskát ábrázol, annál több "gonosz" mozgást tesz. Ismételt jel vezető „átalakítás” vége, ami után egy másik gyerek benne van a karika és a játék ismétlődik. Amikor az összes gyerek meglátogatta a "Magic Circle" -t, a karika megtisztul, a gyerekek a párokba kerülnek, és ismét gonosz macskákká válnak a felnőtt jelek között. (Ha valaki nem volt elég párja, akkor a fogadó maga is részt vehet a játékban.) A kategorikus szabály: ne érintse meg egymást! Ha megtört, a játék azonnal leáll, a bemutató példát mutat a lehetséges akciókra, majd a játék folytatódik. Az ismétlődő jel "macskák" megáll, és párban cserélhető. A játék utolsó szakaszában az ólom "gonosz macskákat" kínál, hogy jó és szeretetteljes legyen. A jelzésnél a gyerekek jó macskákká válnak, amelyek simogatják egymást.
Karate(A fizikai agresszió eltávolítása).
A gyerekek körébe tartoznak, amelynek közepén fekszik a karika - "mágikus kör". A "mágikus körben" a karate-i gyermek "átalakítása" van (a lábak mozgása). A karika körüli gyerekek, a vezető kórussal együtt azt mondják: "Erősebb, erősebb, erősebb ...", - segíti a játékosnak, hogy agresszív energiát dobjon ki a maximális intenzív intézkedésekkel.
Bokszoló (A fizikai agresszió eltávolítása).
Ez a lehetőség a "karatetis" játék, és ugyanúgy történik, de a hoop cselekedeteit csak kézzel lehet elvégezni. Gyors, erős mozgások ösztönzik.
Makacs (szeszélyes) gyermek (a makacsság leküzdése, negativizmus).
Gyermekek belépnek a körbe (Hoop), vigyázzon a szeszélyes gyermekre. Mindenki segít a szavakkal: "Erősebb, erősebb, erősebb ...". Ezután a gyerekek tört be a „szülő és a gyermek” pár: a gyermek szeszélyes, a szülő ráveszi megnyugtatni. Minden játékosnak egy szeszélyes gyermek és tartósabb szülő szerepében kell lennie.
Makacs párna (a teljes agresszió eltávolítása, negativizmus, makacsság).
A felnőttek előkészítik a "mágia, makacs párna" (egy sötét párnahuzat), és belépnek a gyermekbe egy mese játékban: "A Sorce-Fairy egy párnát adott nekünk. Ez a párna nem egyszerű, de a mágia. A gyermekek makacs emberek élnek. Kényszerítenek szeszélyesek és makacs. Legyünk fel makacs ". A gyermek ökölbe ütközik az összes talán párnájába, és a felnőtt mondatok: "Erősebb, erősebb, erősebb!" Amikor a gyermek mozgása lassabb lesz, a játék fokozatosan leáll. Felnőtt azt sugallja, hogy meghallgatja a "makacs párnákat:" az egész makacs mászás, és mit csinálnak? " A gyermek a fülét a párnára és hallgatja. "A csonkok megijedtek és csendben voltak a párnában", a felnőtt válaszol (ez a technika megnyugtatja a gyermeket az izgalom után).
A bohócok esnek (Verbális agresszió eltávolítása).
A bemutató azt mondja: "A bohócok megmutatták az ötletet a gyerekeknek, szórakoztak, majd elkezdtek tanítani a gyerekeket, hogy esküszjön. Dühösen esküszöm egymásra zöldségekkel és gyümölcsökkel. " A figyelmet a megfelelő, dühös intonációra vonzák. A gyerekek választhatnak egy pár, változtassa meg a partnereket, "esküszöm" együtt, vagy "Sidold" minden gyermek. Felnőtt kezeli a játékot, a jel bejelenti a játék kezdetét és végét, megáll, ha más szavakat vagy fizikai agressziót használnak. Ezután a játék folytatódik, megváltoztatja a gyermekek érzelmi hozzáállását. A bemutató azt mondja: "Amikor a bohócok tanították a gyerekeket, hogy esküsznek, nem szeretik a szüleit." Bohócok, folytatva a játékot, tanítsa a gyerekeket, hogy ne csak a zöldségekkel és gyümölcsökkel esküdjenek, hanem finoman hívják egymást virágokkal. Az intonációnak megfelelőnek kell lennie. A gyerekeket ismét párokba bontják, és szeretettel hívják egymást virágokkal.
"Zhuja" (a közös kollektív agresszió visszavonása).
Az ólom választja a "bugger" -t, amely a széken (a házban) ül, a többi gyermek elkezdi megkötni a "Bzhuzh" -ot, sírva előtte.
- Zhuzh, Zhuzh, jöjjön ki,
Zhuzh, Zhuzh, fogás!
"Zhuja" néz ki a ház ablakából, ököllel. A haragból rúg, és amikor a gyerekek belépnek a "mágikus vonalba", elfutnak és elkapják a gyerekeket. Kinek "Zhuzha" fogott, elhagyja a játékból (Zhuya elfogja).
Kis szellem (tanulás elfogadható formában, hogy dobja ki a felhalmozott haragot).
A bemutató azt mondja: "Kis jó szellemekben fogunk játszani. Egy kicsit laza és kissé megijesztünk egymást. A pamutomban itt egy ilyen mozgást fogsz hozni (felnőtt felemeli, hogy a kezek a könyökben hajlottak, az ujjak elterjednek), és "Y" hangot mondanak, ha hangosan vándorolok, hangosan megijesztem. De ne feledje, hogy jó szellemek vagyunk, és csak viccelnek. Felnőtt plakát a kezedben. A játék végén a szellemek gyermekekké válnak.
"Sütés".
A gyermek a hátsó szőnyegre esik. A lábak szabadon terjednek. Lassan elkezdi a labdát, megérinti a padlót az egész lábával. A lábak alternatívak és magasra emelkednek. Fokozatosan növeli az erősség erősségét és sebességét. Minden ütés esetében a gyermek azt mondja, hogy "nem", növeli a sztrájk intenzitását.
Doll "Bobo".
Amikor egy gyermek kezeli a felhalmozott energiát, nyugodt és kiegyensúlyozott lesz. Tehát, ha a gyermeket bármilyen tárgyra hagyja újrahasznosítani, a viselkedéssel kapcsolatos problémák egy része megoldódni fog. Ebből a célból egy különleges "BOBO" -et használnak. Lehet, hogy maga is, például a párnából: nap a kezek és a lábak régi párnájához, az "arc" - és a baba készen áll. Sűrűbbé teheti. Ehhez fedjük le egy hosszúkás formát, csatolják a "fogantyúk", "lábak" és "arc", hogy szorosan pamut vagy homok és squeeze. Egy ilyen baba, a gyermek nyugodtan megverheti és rúghat, figyeli a negatív érzelmeket. Én fájdalommentesen kifejezi az agressziót, a gyermek nyugodtabbá válik a mindennapi életben. Fontos! Ne használja ezeket a célokat, a kész játék, amely a kis állatot ábrázolja, a baba - "Bobo" D.b. Egy kicsit személytelen.
Harc.
- Képzeld el, hogy vitatkozott egy barátjával. Ez megkezdi a harcot. Mélyen belélegzik, határozottan Stystic Sini fogak, sajnálom, amennyire csak lehetséges ököllel, fájdalmat adsz az ujjainak a tenyerében, néhány másodpercig remélték a légzést. Csodálkozz: Vagy talán ne harcolj? Kilégzett és pihenjen. Hurrá! A bajok mögött! Rázza kezét kézzel. Érező megkönnyebbülés?
"Hagyja, harag, menj!".
Játék feküdt a szőnyegen egy körben. Közöttük párnák. A szemek lezárásával az összes hatalommal kezdődnek, hogy legyőzzék a lábukat a padlón, és kezüket a párnákra sírva: "Hagyja, harag, menj!" A gyakorlat 3 percig tart, akkor a felnőtt csapatának résztvevői a "csillag" pózban fekszenek, széles körben elterjedtek a karjait és a lábát, és csendben fekszenek, hallgatva a nyugodt zenét 3 percig.

Az érzelmek sokféle emberi tapasztalat, amelyet az elégedettség, az igényeinek elégedettsége vagy elégedetlensége okozott, a világ objektumainak megfelelőségeinek betartása vagy ellentmondása az érdeke, hajlamos, hiedelmek és szokások körül. Ez egy sajátos személyiség hozzáállása egy személynek a környező valósághoz és önmagához.

A saját érzelmeinek tulajdonosa, a gyermek érzései finoman megérthetik a másik személyt. Képtelenség, hogy helyesen fejezze ki érzéseit. Az érzelmek, a merevség, a kínosság, vagy az érzelmek megnyilvánulásának elégtelensége a Mimico-gesztus beszédben megnehezíti, hogy kommunikáljon egymással (különösen a gyermekekkel). Egy másik személy félreértésénél a félelem, az elidegenedés, az ellenségesség okai vannak.

A tudás magukat, a legjobb megértése az érzelmi állapot, és úgy viselkedik mások vezet a megjelenése egyfajta rokonszenv, tisztelet és az empátia, ami elengedhetetlen feltétele az élő kommunikáció másokkal.

Az érzelmi fejlődés az öt-hét év közötti időszakban egy másik jellemzője, amely végső soron meghatározza az egész gyermek reakciórendszerét, majd egy tinédzser, felnőtt és más ember.

Öt-hét évből álló gyermek érzelmi reakciói képződnek, a kommunikáció prizma révén, a közvetlen kapcsolatok helyzetével, elsősorban a szülőkkel való kapcsolatfelvételével.

Milyen segítséget nyújthat szülőnek a gyermek érzelmeinek fejlesztésében?

Ehhez a szülőnek segítenie kell a belső érzelmi választ, miközben hallgatja a zenei tündérmeséket, tanítsa a hősökkel való empatizálásra; Fejlessze a gyermek szókincsét: a saját érzéseikre, és hívja őket, figyeljük meg a baba érzelmi életét, és jelölje meg a tapasztalatokat, hogy bemutassa a szavakat a lexikonnak, jelezve az érzés árnyalatát (örül, dühös, dühös, bővült , ideges, szomorú, stb.).

Az érzelmek és az érzelmek felismerésére irányuló képzés meg kell kezdeni azzal a ténnyel, hogy:

♦ Elismeri, hogy az érzések nem rosszak, egyszerűen ott vannak, és a gyermeknek joga van nyilvánvalóvá tenni az érzelmeket (verbális, testi); Azonban meg kell vizsgálni az érzelmek megnyilvánulásának bizonyos szabályait, például: "Joga van dühösnek lenni egy nővérrel, de nem engedem meg, hogy megütjön";

♦ megvitatni az eseteket, hogy történt valaki azt kérdezi, hogy azonosítsa az érzéseket és felajánlja a saját változatát cselekvések; Ugyanakkor elkerülje az elítélést, az ilyen beszélgetés célja tájékoztató jellegű (például: "Mit érezte Sasha, amikor eljött, amikor elhagyta? Mit csinált, amikor szomorú volt?");

♦ Beszélje meg az érzéseinek gyermekével, ne próbálja meg megoldani a problémát; Magyarázat okainak érzéseket kell járulnia a gyermek megbirkózni vele ( „Te dühös, mert Mása ideje haza, és vissza kell neki Játék”);

♦ A gyermek felajánlja a gyermeket, hogy segítsen neki a kezében, - verbális, fizikai, vizuális, kreatív stb. ("Dühös leszel, vagy nyugodni akarsz? Mit tehetsz erre, gondoljunk együtt: Talán futás asztalok, írj egy képeslapot, olvasd el kedvenc könyvét? "); Gyakran minden, ami megköveteli a gyermeket, hogy megértsük, hogy az az érzés, amely az érzését söpörte. Ajánlja a gyermek opcióit, és hagyja, hogy válassza ki a leghatékonyabb ...

Amikor a közeli felnőttek szeretik a gyermeket, jól kezeljék őt, felismerik jogait, folyamatosan figyelmesek neki, érzelmi jólétet tapasztal - a bizalom, a biztonság érzése. Ilyen körülmények között a vidám, aktív fizikailag és mentálisan gyermek fejlődik.

Az érzelmi jólét hozzájárul a gyermek identitásának normális fejlődéséhez, a pozitív tulajdonságok kialakulásához, jóindulatú hozzáállás más emberekkel. A kölcsönös szeretet feltételei a család családjában elkezd tanulni a szeretetet. Az érzés a szeretet, gyengédség, hogy szerette az embereket, elsősorban a szülők, testvérek, nagyapák és nagymamák képez a gyermek, mint a lelkileg egészséges személyiség.