Илюстрации Руски букви, малки букви и главни букви. Букви от руската азбука

съгласие

Правила за регистрация на потребители на сайта "КАЧЕСТВЕН ЗНАК":

Забранява се регистрирането на потребители с псевдоними като: 111111, 123456, yukuenb, lox и т.н .;

Забранено е пререгистрацията на сайта (създаване на двойни сметки);

Забранено е използването на други данни;

Забранено е използването на електронни адреси на други хора;

Правила за поведение на сайта, форума и коментари:

1.2. Публикуване във въпросника на личните данни на други потребители.

1.3. Всяко разрушително действие във връзка с този ресурс (разрушителни скриптове, избор на пароли, нарушаване на сигурността и др.).

1.4. Използвайте като псевдоним нецензурни думи и изрази; изрази, които нарушават законите на Руската федерация, нормите на етиката и морала; думи и фрази, подобни на административни псевдоними и модератори.

4. Нарушения на 2-ра категория: Наказани с пълна забрана за изпращане на всякакъв вид съобщения до 7 дни. 4.1 Поставяне на информация, която е предмет на Наказателния кодекс на Руската федерация, Административен кодекс на Руската федерация и противоречи на Конституцията на Руската федерация.

4.2. Пропаганда във всякаква форма на екстремизъм, насилие, жестокост, фашизъм, нацизъм, тероризъм, расизъм; подбуждане към етнически, междуконфесионални и социални разногласия.

4.3. Неподходящо обсъждане на работата и обиди към авторите на текстовете и бележките, публикувани на страниците на "КАЧЕСТВЕН ЗНАК".

4.4. Заплаха за участниците във форума.

4.5. Поставяне на съзнателно невярна информация, клевета и друга информация, дискредитираща честта и достойнството на потребителите и другите хора.

4.6. Порнография в аватари, съобщения и цитати, както и линкове към порнографски изображения и ресурси.

4.7. Открито обсъждане на действията на администрацията и модераторите.

4.8. Публично обсъждане и оценка на съществуващите правила във всякаква форма.

5.1. Мате и ругатни.

5.2. Провокации (лични атаки, лична дискредитация, формиране на негативна емоционална реакция) и тормоз на участниците в дискусиите (систематично използване на провокации срещу един или няколко участника).

5.3. Провокиране на потребителите да се конфронтират помежду си.

8.4 Съобщение, съдържащо нецензурен език, може да се редактира от модератор или администратор.

9. Администрация Администрацията на сайта "QUALITY SIGN" си запазва правото да изтрива всички съобщения и без обяснение. Администрацията на сайта си запазва правото да редактира съобщения и потребителски профили, ако информацията в тях само частично нарушава правилата на форумите. Тези правомощия се прилагат за модератори и администратори. Администрацията си запазва правото да променя или допълва тези правила, ако е необходимо. Незнанието на правилата не освобождава потребителя от отговорност за тяхното нарушение. Администрацията на сайта не е в състояние да провери цялата информация, публикувана от потребителите. Всички съобщения отразяват само мнението на автора и не могат да бъдат използвани за оценка на мненията на всички участници във форума като цяло. Съобщенията на персонала на сайта и модераторите са израз на личното им мнение и може да не съвпадат с мнението на редакцията и ръководството на сайта.

В тази статия ще говорим за главни букви. Какви думи, части от речта, са написани с главна буква.

Разделянето на буквите на малки и големи букви се е развило в буквено-цифрови системи (на гръцки, латински, славянски и др.) По никакъв начин незабавно.

Писмата преди са имали само един шрифт, близо до модерната столица. По-късно се появиха малки букви.

По-късно, с главни букви, им се възлага основната им модерна функция - те започват да се прилагат (в допълнение към периода), за да отбележат началото на нови предложения.

В най-старите руски ръкописи буквите първоначално са имали само един тип или близо до малки букви (например буквата “а”) или до главни букви (например буквата В, С). По-късно някои писма започват да се прилагат в два различни стила и от XVI век. Големите букви понякога се използват за маркиране на големи части от текста. Подборът на главни букви в отделна азбука (заедно с малки букви) се появява за първи път в Русия в книгите за начало на XVII век. Използването на главни букви е подредено през XVIII век. след въвеждането на гражданската азбука.

Вероятно не е тайна, че всички букви на руската азбука, с изключение на b и b знаци, имат две правописа: Аа, Бб, Вв. Най-често ние (особено децата) наричаме такива писма големи и малки. Но те имат други имена, които могат да бъдат намерени в книгите. Голямата буква се нарича още главен капитал. И малки - малки букви.

Буквите с главни букви са: Име, бащино име, фамилно име:

• поет Александър Сергеевич Пушкин;
• двете части на сложни имена и имена: Салтиков-Шчедрин, Мари-Антоанета;
• прякори: капитан Даредевил, Васка Червен;
• птицата на животните: коня Росинант, пуделът Артемон.

Ако думите старейшина, по-млад, баща, син, присъединени към името, са станали част от него, тогава те се капитализират: Катон Старши, Плиний Млад, Бог Отец, Бог Син.

Ако тези думи се използват само за да се разграничат хората с еднакви имена или фамилии един от друг, то те са написани с една малка буква: Думас-баща, Думас-син, Альоша голям, Альоша малък.

Условия, имена на цветя, растения, животни и имена на животни в приказки и басни

Номинални са и са написани с малки букви:

• термини: съществително, cathet, atom;
• имена на растения: Иван-да-мария;
• имена на животни, риби, насекоми: носорог, бултериер, риба, щука.

Но ако един писател е направил растение, риба, животно и всеки друг субект герой на своята работа, тогава такава дума трябва да бъде написана с главна буква: Роза (Антоан дьо Сент-Екзюпери), Мъдрия Пескари (МЕ Салтиков-Шчедрин), Маймуна ( А. Крилов), Сянка (Е. Шварц), Балда (А.С. Пушкин).

Географски именас главна буква

Буквите с главни букви са:

• географски, административно-териториални и астрономически наименования: бул. Вернадски, с. Новостройка, река Днепър, планетата Марс;
• всички части на наименованията на местата: Переяслав-Залески, Северна Италия;
• имената на страните по света, когато те са част от териториалните имена или се използват вместо териториални имена: народите от Изтока, Далечния север.

Внимание! В буквалното значение на имената на кардиналните точки са написани с малка буква: Влакът тръгна на изток. Думите слънце, земя, луна също са написани, ако не са имена на звезди и планети: изгрев, лилава луна, на ръба на земята.

Имената на празниците

Не забравяйте как са написани имената на празниците:

• ако с думи, тогава капитализирайте само първата буква: Нова година, Ден на защитника на Отечеството, Международния ден на жената. Изключение: Ден на победата;
• ако датата е обозначена с цифра, тогава следващата дума се изписва с главна буква: 8 март, 1 май, 12 юни, 9 май.

В предучилищна възраст вие научихте детето си на азбуката, сега той знае всички букви, как изглеждат и звучат. Тогава е време да го научи как да пише тези писма. В крайна сметка, едно от основните умения, които придобиваме, е способността да пишем. С помощта на писмото изразяваме своите мисли.

Какво е писмо е средство за изразяване на мислите на човек с помощта на специално създадени конвенционални знаци. Основната цел на писмото е да предаде реч от разстояние и да я фиксира навреме.

За тази цел се създават специални описателни знаци, които предават елементи на речта - думи, срички, звуци. Специално създадените знакови системи осигуряват възможност на хората да комуникират и позволяват получаването на информация.

Почеркът е постоянен начин на писане, система от обичайни движения, записани в ръкопис, базиран на уменията за писане на мотори.

Тя включва стабилно и индивидуално изпълнение на необходимите действия от страна на човек.

Почеркът зависи от индивидуалните характеристики на човека и неговото психическо състояние. С почерк можете да определите точно кой е написал този или онзи документ, но е незаконно да определяте характера на дадено лице чрез почерк. Ръкописът е само косвено доказателство за индивидуалните психологически характеристики на човека.

Особеността на почерка се определя от следните характеристики:

• Специфичната форма на отделните букви, по-точно тяхната закръгленост или остри точки,
• Дължината или компактността на буквата, постоянното или неравномерно разстояние между буквите,
• Отрицателно или неразглобяемо писмо,
• Писмо без наклон, с наклон надясно, ляво, колебателен наклон,
• Ритмично повторение на елементите или тяхната аритмия,
• Буква, голяма или малка буква,

Обучение на писма

Равномерно или осцилиращо подреждане на думите хоризонтално.

Какво може да повлияе на формирането на почерка?

Физиологично развитие и подготвеност на мускулатурата на ръката (особено на малките мускули на ръката) и органите на зрението по време на обучението за писане,

Време е да се научите да пишете,

Отношението към ръкописния текст на самия учител и методите, които той използва за преподаване,

Отношението на самия ученик към качеството на неговото писане и успеха му в усвояването на уменията за четене и правопис,

Развитието на детското чувство за ритъм,

Качеството на инструментите и др.

Изучаването на оригиналната буква е един от сложните процеси в началното училище.

Етапи на формиране на графични умения

• Първият етап от задачата на студента е да се научи да седи, да държи писалка и тетрадка.
• Вторият етап е да се напишат най-важните елементи на писмото, по-точно, да се разбере алгоритъмът на писмото.
• Третият етап е да се пишат писма.
• Четвъртият етап е да се напишат цели думи.

За овладяване на графичните умения е много важен санитарно-хигиенният аспект на дейността на ученика.

Недостатъци, които често се срещат в практиката, когато децата влизат в училище: на бюрото седят нагънати, краката са прибрани, гърдите се облягат на бюрото те пишат буквално „нос“, лявото рамо се избутва напред и стърчи с ъгъл, лявата ръка се пъха под ръката на дясната ръка или се опира нагоре, лакътя на дясната ръка виси рязко надолу или отиде твърде далеч вдясно от ръба на масата, или е здраво притиснат към тялото, докато пишете, главата има силни наклонности към лявото или дясното рамо, цялата фигура на детето изразява напрежение и усилие.

В резултат на такова приземяване учениците изпитват прекомерна умора, която се изразява в двигателно безпокойство, чести промени в позицията на тялото и възбуда.

Систематичното нарушаване на санитарно-хигиенните правила причинява сериозни вреди на здравето и нормалното развитие на тялото на ученика.

Формирането на графично умение в първокласника е съзнателен процес. В която основната роля принадлежи на осъзнаването на целите и задачите на действието: какво трябва да се получи в резултат на действието и на отделните му етапи.

Също така, когато научите как да пишете букви от азбуката ще ви помогне с главни букви на азбуката.

Меки букви на руската азбука

От ранна възраст е изключително важно човек да развива такива универсални качества като реакция, скорост на мислене, фантазия, логика и т.н. Вероятно ще бъде много трудно да се намери инструмент, който да развива тези характеристики по-добре от видеоигрите. Нещо повече, цветните картини могат да задържат вниманието на детето дълго време, принуждавайки го отново и отново да се връща към такава интересна професия. В секцията "За деца" сме събрали много видео игри, които могат да се играят онлайн директно в браузъра, без да се регистрирате и напълно безплатно. Нашата селекция е в състояние да се похвали с огромно разнообразие от жанрови аксесоари, герои и геймплей.

Принципът на азбуката е изобретен от семитските народи. В средата. III хил. Пр. Хр д. Книжниците в град Ебла (сега Тел Мардих, Северна Сирия) създадоха такава класификация на сричковите символи, заимствани от Месопотамия и използвани за писане на местния Еблаитски език и месопотамския шумерски език, в който героите са подредени според естеството на гласните със същите съгласни: ma, mi, mu (в семитските езици имаше само 3 гласни a, i, u). Очевидно, благодарение на опита на клинописната писменост и египетската писменост, семитите не по-късно от първия етаж. II хил. Пр. Хр д. създаде такъв първоначален тип съгласна-сричка буква, където имаше знаци за прехвърляне на съгласни (напр. w) в комбинация с всяка гласна (срички като wa, wi, wu, написани не от различни знаци, както от клинопис, а от един). След включването на знаците за гласни в множеството на всички писмени знаци, азбуката най-накрая се оформя като подреден набор от писмени нотации на фонеми. Най-древната е азбуката на града-държава Угарит, известна от средата. II хил. Пр. Хр д. Редът на символите в него основно съответства на реда на героите в други западно-семитски азбуки, известни от последните векове на 2-ро хилядолетие пр. Хр. е. във финикийски, иврит и някои други. Финикийците, които са живели на източния бряг на Средиземно море, в древни времена са били известни моряци. Те провеждат активна търговия със страните от Средиземноморието. Гръцката и арамейската азбуки произхождат от финикийската азбука, пораждаща най-съвременни писания, както и много "мъртви краища" в развитието на писането: Малки азиатски азбуки, иберийски писания, нумидиански писмени и т.н. думата "азбука" се формира от името на първите две букви алфа φλφα / alef и бета βῆτα / beta.) Южната семитска азбука, която очевидно приличаше на финикийска, възниква, очевидно, не от него, а от хипотетично общо с финикийския предшественик; потомъкът на южното семитско писмо е модерно етиопско писмо. Около края на 2-1 хил. Пр. Хр. д. (може би малко по-рано) 22-буквената финикийска азбука беше заимствана от гърците, които по същество го преобразиха, превръщайки древната гръцка азбука в цялостна система. Съответствието между буквите на азбуката и фонемите става едно към едно: всички символи на азбуката са използвани за писане на фонемите, на които те съответстват, и всяка фонема съответства на буква от азбуката. Същите тези черти са тясно свързани с древногръцката етруска азбука и имат с него общи черти на Мала Азия в Мала Азия от древни времена. Хронология на създаването и развитието на всички азбуки от края на 2-1 хилядолетие пр. Хр. д. остава спорен.

Обучение на детска азбука

Ние всички трябваше да се научим да работим на компютъра си навреме, това е придобито умение, никой не е роден с него. Както знаете, за детето, особено за деца в предучилищна възраст, най-добрата форма на образование е играта. Всичко е просто. Детето обича някаква играчка, играе с нея и с нея автоматично и без усилие научава основите на работа на компютър. Практически на интуитивно ниво, той разбира как да отвори секцията, от която се нуждае в сайта, зарежда играчката, която го интересува ... Такова обучение се случва много бързо - детето не “учи”, а просто играе!

Как да помогнем на децата ни да растат? За тях купуваме интересни играчки, заедно с тях четем книги, изваяваме ги от глина, занимаваме се с приложение и т.н. Основната полза от всички тези дейности е в тяхното многообразие. Играейки различни играчки, детето се развива по разнообразен начин, опитва се в различни дейности, което позволява на родителите да виждат и развиват естествените си наклонности на ранен етап от развитието на детето. Детските образователни онлайн игри са логично продължение, еволюция на тези настолни игри, дизайнери и други офлайн игри, които купуваме в магазините и сме свикнали да играем с деца.

Образователни игри онлайн за деца на възраст 4-5 години, фокусирани върху ученето и помагащи им да се подготвят по-добре за училище. Те предоставят възможност да научат нещо ново и след това да използват всички тези знания в живота. И всички знания, които едно дете може да научи от онлайн игри за развитие, ще бъдат основата за по-нататъшно обучение.

Игри за деца от 5 до 7 години, насочени към формирането на правилния модел на поведение при децата. Първо, помислете за поведението на децата от 5 до 7 години

Онлайн обучение по азбучен ред за деца

Как да развием слухово възприятие при деца. Игри, насочени към развитието на слуховото възприятие при дете. Човешкото тяло получава информация за околната среда чрез различни сетивни органи.

Пъзели за деца - полезна образователна игра. Пъзелите са много интересни. След като събере пъзела, детето развива такива качества като логическо мислене, креативност, постоянство. Той развива фини двигателни умения, фантазия, цветово възприятие, търпение, развива наблюдение и способност да концентрира вниманието.

Детство - най-важният период от формирането на личността. През тези години детето придобива първоначални познания за околния живот. Този раздел представя образователни игри, които помагат на децата да формират представа за света около тях, да учат детето да наблюдава и подчертава свойства и атрибути на обекти, като размер, форма, цвят, да ги различава и да установи взаимоотношения между тях. В тези игри се консолидират познанията на децата за заобикалящата ги природна среда и се формират мисловни процеси.

Вашето дете има ли добра памет? Паметта е пряк път към успешното учене. Не мислете, че детето ще порасне и паметта ще се подобри. Проблемите с лошото запаметяване мигрират в училищния живот и пречат на ефективното учене. Развитието на паметта на децата в предучилищна възраст е важен момент в развитието на детето. Дори ако ви се струва, че вашите деца имат добра памет, игрите за развитието на паметта няма да се намесят в това. Постоянната работа на паметта е ключът към успеха в училище!

В предучилищна възраст много важна задача е развитието на вниманието. Често се случва децата да идват на училище с недостатъчно внимание, те постоянно се разсейват и не могат да се концентрират. За да може вашият предучилищна възраст да няма проблеми с вниманието, ние предлагаме на децата да играят развиващи се игри за внимание.

Отпечатани букви от руската азбука

Наскоро флаш памети се превърнаха в най-бързо развиващия се и популярен сектор на игралната индустрия - прости онлайн игри за деца със забавни анимационни графики, които изискват инсталиране на плъгин в браузъра. Предимството им е, че не е нужно да сваляте нищо на компютър, а приключенията се случват във виртуалния свят. Нашият сайт съдържа най-добрите безплатни игри за деца: класически аркадни игри: платформи и аркади, познати и любими детски герои; спорт: бягане, скачане, велосипеди, уроци във фитнеса; развива: логически и пъзели, в които играчът трябва да се психически напрегне. Тази категория включва и ролеви игри, където се предлага, например, да се търси изход от критична ситуация, да се покаже сръчност, находчивост, стратегически и тактически способности. Но тогава победата в тях носи истинско удоволствие.

„Даша-пътешественик”, невероятна флаш игра за деца, която дава на детето възможност да „премине” с компютърното ниво на героинята след ниво, изпълнявайки задачите за интелигентност и логика, загуби всякакво значение, когато се показваше по телевизията. Децата вече не участваха активно в такава „разходка”, а развитието на играта се превърна в обикновен карикатура. Между другото, компютърните игри са голям плюс, той се състои в това, че игрите за деца онлайн са разделени на категории. Същите игри за момичета са предназначени да създадат усещане за стил и вкус в малки принцеси. Забелязали ли сте някога с какъв интерес се обличат още една Барби? Гледайте и ще видите със собствените си очи какво морално удовлетворение получава детето от самия процес на сътворението! Флаш игри за момчета са по-динамични и са предназначени повече за бързина и бързина на реакцията - „стрелците”, „приключенията”, „колите” и спортните игри - това е най-добрият избор за активно дете, в което той може да „изхвърли” излишната енергия.

;