7 yoshli bola retsept yozishni xohlamaydi. Ayniqsa qiyin holatlarda bolani yozishga qanday o'rgatish kerak

Zamonaviy pedagogika tobora erta ta'lim usullariga moyil bo'lmoqda. Agar ilgari bolalar maktabga kirganlarida o'qish va yozishni o'rganishgan bo'lsa, endi ota-onalar bolasini yoshligida yozishga o'rgatishmoqchi. maktabgacha yosh. Qaysi yosh optimal hisoblanadi? Qanday qilib bolani o'qish va yozishni o'rgatish va hech qanday zarar etkazmaslik kerak? Keling, buni tartibda aniqlashga harakat qilaylik.

Farzandingizga yozishni qachon o'rgatish kerak?

Yozish murakkab jarayon. O'qituvchilar kursiv harflar va raqamlarni o'rganishga shoshilishning hojati yo'qligini ta'kidlaydilar. Maktabgacha yoshdagi bola bunga tayyor emas va nima uchun:

• Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari rivojlanmagan, nerv-mushaklarni tartibga solish va ko'rishni muvofiqlashtirishning inhibisyonu kuzatiladi, barmoqlar falanjlarining ossifikatsiyasi yakuniy bosqichga etib bormagan. Ya'ni, jismoniy va ruhiy holat bola xattotlik yozishga tayyor emas!
• Har bir belgi o'z imlo algoritmiga ega. Ota-onalar maxsus pedagogik ma'lumotga ega bo'lmasa, bolalarga xatlarni texnik jihatdan to'g'ri chizishga yordam berish ishlamaydi. Ehtimol, ular noto'g'ri imlo ketma-ketligini o'rganishadi va birinchi sinfda ularni qayta o'rganish kerak bo'ladi.
• Treningning erta boshlanishi yomon qo'l yozuvi bilan tahdid qiladi. Chiroyli qo'l yozuvini rivojlantirish uchun bolaga ko'p vaqt sarflash kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalar har qanday ma'lumotni o'yin orqali idrok etadilar. Ular uzoq vaqt davomida bir xil qahramonlarni yozishga e'tibor qaratishlari dargumon.
• Bolalar daftarga yaxshi yo'naltirilmaydi. Mutaxassislarning ta'kidlashicha, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun yozish qiyin, chunki ular hali o'ng-chap, yaqin-uzoq, yuqori-past kabi tushunchalarni o'zlashtirmagan. Natijada, bola harflar va raqamlarni yozishda chiziqni saqlamaydi.

Kaligrafik yozishni tashkil etishda nafaqat o‘qitish texnikasi, balki bolaning stolga to‘g‘ri o‘tirilishi, qo‘llarning, daftarlarning holati, axborotni idrok etish qobiliyati, uni taqdim etish ketma-ketligi ham muhim ahamiyatga ega.

Biroq, siz bolalar bilan ishlashingiz mumkin! Talabaning birinchi sinfda yozishni o'rganishini osonlashtirish uchun, maktabgacha yoshdagi davr yozuvni rivojlantirishga tayyorgarlik ko'rishga bag'ishlanishi kerak.

Savodxonlik uchun optimal yosh 4,5-5 yil. Agar siz ushbu davrda o'qishni boshlasangiz, u holda 5-6 yoshda maktabgacha tarbiyachi blok harflar bilan, 6-7 yoshda esa katta harflar bilan yozishga tayyor bo'ladi.

Boshqa tomondan, ota-onalar tomonidan maktabgacha ta'limga to'liq e'tibor bermaslik, bolaning kelajakda o'qishni xohlamasligi bilan tahdid qiladi. Unga yangi ma'lumotlarni idrok etish va yangi ko'nikmalarni o'rganish qiyin bo'ladi. U sinfdoshlaridan orqada qolishi mumkin. O'qituvchilar, agar bolaga 6-7 yoshdan oldin boshlang'ich ko'nikmalar o'rgatilmasa, ular nusxa daftarlari bilan ishlashda qiyinchiliklarga duch kelishlarini tan olishadi. Bolalarga yoqadi:

• Qalamni ushlay olmayman
• Ish kitobida yo'naltirilmagan;
• Qulaylik uchun uni noto'g'ri tomonga, teskari tomonga burang;
• Juda kichik chizish yoki Bosh harflar va raqamlar.

Xulosa: besh yillik reja bilan shug'ullanish mumkin va zarur, ammo jarayonning asosiy ulushi uning faol rivojlanishi bilan emas, balki yozishga tayyorgarlik bilan band bo'lishi kerak.

Yozishni o'rgatish jarayoni qanday tashkil qilinadi?

Bittasi bor umumiy qoida 5 yoshli bolalar bilan sinflar uchun: barcha vazifalar belgilanishi va bajarilishi kerak o'yin shakli. Biroq, bu yoshda kelajakdagi talaba intizomini o'rgatish kerak. Uni har kuni 10-15 daqiqa davomida darslarga o'tiring. Siz majburlay olmaysiz! Ayniqsa, agar bola muvaffaqiyatga erishmasa. Qiyin joyni chetga surib, keyinroq qaytib kelgan ma'qul.

Bolalar vazifalarni to'g'ri bajarishlariga yordam berish uchun quyidagi qoidalarga rioya qiling:

• • Farzandingizga stolda orqasini qanday tutishni o'rgating. Ish kitobi qanday yotishi kerakligini (bolaning ko'kragiga nisbatan burchak ostida), qalam yoki qalamni qanday tutish kerakligini ko'rsating.

• Harflar va raqamlarni o'tkazib yuboring. Oddiy elementlardan boshlang: tayoqlar, kancalar. Chiziqlarni yopish uchun siz silliq harakat qilishingiz kerak. Doira va ovallarni chizish. Chaqaloq ramzlarni qafasga qat'iy joylashtirganiga ishonch hosil qiling.
• Diktantlardan qo'rqmang. Klassik emas, faqat diktantlar kerak. Bola hali butun matnni takrorlay olmaydi. Ammo u hisobdagi diktantni to'liq o'zlashtiradi, masalan, "ikki hujayra pastga, beshta katakcha chapga" va boshqalar.
• Lyuk. Chiqish bolalarga vizual nazorat ostida qo'llarini to'g'ri harakatlantirishga yordam beradi. Bolaga qalam yoki qalamni gorizontal, vertikal, diagonal ravishda harakatlantirishni o'rgansin.
• Rasmlarni ranglang. Mashq yozishga taalluqli emas, lekin u qo'lni boshqarishga, qalamni qog'ozga o'rtacha bosishga o'rgatadi. Qo'l harakatlarida ko'proq muvofiqlashtirish mavjud.
• Nusxasidan foydalaning. Oddiy chizilgan rasmni tanlang va boladan rasmni qog'ozga "to'xtatish" ni so'rang. Ushbu qiziqarli, oddiy mashq tufayli bola qattiq, ishonchli qo'l bilan yozishni o'rganadi.

Yozish bilan parallel ravishda nozik vosita funktsiyasini rivojlantirish bilan shug'ullaning.

Quyidagi mashqlar yaxshi samara beradi:

Biz to'g'ri yozamiz: xatga e'tibor bering!

Bola nima yozilganidan xabardor bo'lishi kerak. U ularni daftarga o'tkazishni boshlashdan oldin qanday harflarni yozishni o'rganishi kerak. Boshqacha aytganda, u alifboni yod olishi kerak. U u yoki bu belgi qanday ko'rinishga ega bo'lishi bilan boshqarilishi kerak. Vazifani soddalashtirish uchun tayyor retseptlarni sotib oling. Qoida tariqasida, ularda belgi qanday ko'rinishi kerakligi haqidagi misollar mavjud va uni yozish algoritmi batafsil ko'rsatilgan.

Bolaga chiziq nima ekanligini tushuntiring. Barcha belgilar uning chegaralari ichida bo'lishi kerak, pastda va yuqorida emas. Savod o'rgatish darslari o'yin shaklida o'tkazilishi mumkin. Bolaga yozilgan narsalarni atrofdagi tirik va jonsiz narsalar bilan solishtirishga taklif qiling. Masalan, "O" quyoshga o'xshaydi, Qutqaruv kemasi, shishiriladigan to'p va "C" - yarim oy uchun "U" - slingshotga o'xshaydi. Buning yordamida bola harflarni tezroq eslab qoladi.

Yangi belgini o'rganganingizda, bolangizga uni qanday yozishni ko'rsating. Algoritm ketma-ketlikni eslab qolmaguncha bir necha marta takrorlang. Harakatlaringizni sharhlashni unutmang, masalan, “Endi biz harflar va raqamlarni yozishni o'rganyapmiz. Bu C harfi. Biz chiziqni yopmasdan, yuqoridan pastga, silliq, silliq chizamiz.

Siz avval havoda belgini "ro'yxatdan o'tkazishingiz" mumkin. Bolani cho'tka bilan olib, u bilan kerakli chiziqlarni torting. U sizdan keyin takrorlasin. Keyin daftaringizga o'ting. Qo'lingizni qo'lingiz bilan quchoqlang va ramzni chizishga yordam bering. Shundan so'ng, bola vazifani o'zi bajarishi kerak.

Kichkina o'quvchini qulayroq qilish uchun quyidagi qoidalarga amal qiling:

• Farzandingiz harflarni qanday chizishini maqtang. Jilmaymoq! Bu murakkab mahorat, uni bir kunda o'zlashtirib bo'lmaydi. Sabrli bo'ling.
• Bolani xafa qilmang. Agar siz g'azablansangiz, u uzoq vaqt davomida o'rganish istagini yo'qotishi mumkin.
• Shoshilmang. Bolalarda turli xil asab tizimi mavjud. Farzandingizga yodlash uchun ko'proq vaqt kerak bo'lishi mumkin. Ammo bu jarayonda u yaxshi vizual va mushak xotirasini rivojlantiradi.
• Oddiy vazifalardan boshlang. Farzandingiz qiynalayotgan bo'lsa, "orqaga qadam" qo'ying va unga nuqtalarni yoki chiziqli chiziqni ulash kabi oddiy mashqni taklif qiling.
• Farzandingizga harakat qilish uchun xona bering. Mustaqillikni rag'batlantirish. Buning o'rniga chiziq chizishga shoshilmang.

Retseptni qanday tanlash mumkin?

Yuqorida aytib o'tilganidek, retseptlar ota-onalar uchun katta yordamdir. Zamonaviy bozor har xil savodxonlik vositalari bilan to'la. Chaqaloq yozishni o'rganishi uchun siz yaxshi nusxa ko'chirish kitobi qanday bo'lishi kerakligini bilishingiz kerak. Quyida ushbu turdagi imtiyozlarga qo'yiladigan umumiy talablar keltirilgan:

• Belgilar naqshini faqat birinchi qatorda 1-2 marta emas, balki qatorda 3 marta takrorlash kerak. Yozayotganda, maktabgacha yoshdagi bola ko'zni qamashtiradigan belgiga e'tibor beradi. Va nusxa daftarini to'ldirib, u yuqori harflarga emas, balki o'zi yozgan harflarga qaraydi. Agar u ularni etarlicha aniq yoki xato bilan chop qilmagan bo'lsa, har bir keyingi belgi yomonroq ko'rinadi. Shuning uchun ham tipografik harfning iloji boricha va barcha satrlarda takrorlanishi muhim ahamiyatga ega.
• Imlo to'liq harflar bilan emas, balki piktogramma bilan boshlanishi muhimdir. Qo'llanma oddiydan murakkabga o'tishi kerak. Bunday holda, chaqaloqning o'ziga kelishi ancha oson bo'ladi istalgan natija. Bundan tashqari, oddiy vazifalar olib keladi ijobiy his-tuyg'ular muvaffaqiyatdan, bu qo'shimcha ravishda maktabgacha yoshdagi bolani o'rganishga undaydi.
• Yuqorida aytib o'tilganidek, chop etiladigan belgilar bilan kursivni tanlang va faqat harflar bolaga oson kela boshlaganda, katta harflarga o'ting.
• Yoshga e'tibor bering. Ba'zan imtiyozlarda maktabgacha yoshdagi bolaning yoshi ko'rsatiladi. Kichik yoshdagi bolalar uchun noutbuklar ko'proq rasmlar borligi bilan ajralib turadi, o'yinlar bo'lishi mumkin. Kattaroq bolalar uchun qo'llanmalarda faqat alohida belgilar emas, balki heceler mavjud. Ko'pincha, mualliflar kerakli harf ko'pincha topilgan qofiyalarni qo'shadilar. Ularni bo'sh vaqtingizda o'rganishingiz mumkin.

Raqamlarni o'rganish

Matematik belgilarni yozishni boshlaganingizda, siz 10 ga qadar hisoblashni o'rganishingiz kerak. Bola bilan raqamlarni o'rganishda ularni elementlarga ajratish muhimdir. Maktabgacha tarbiyachiga ularni yozish algoritmini eslab qolish osonroq bo'ladi. Texnikani chaqaloqqa tushuntirayotganda, ushbu jarayondagi asosiy fikrlarni ko'rsatishni unutmang. Uni muvaffaqiyatli o'zlashtirishi uchun unga quyidagi ko'nikmalar kerak bo'ladi:

• Ish kitobida bepul yo'nalish. Bola to'g'ri va bilishi kerak chap tomoni, hujayralarning yuqori va pastki chegaralari, chiziqlar.
• Hujayra chegaralarini tushunish. Uning markaziy nuqtasini, burchaklarini, yon tomonlarini, o'rta nuqtalarini osongina topishi kerak.
• Hujayraning to'rt kvadratga vizual bo'linishi.
• Ehtiyotkorlik bilan yozish qobiliyati. Diagonal chiziqni shartli ravishda chizish orqali bolaga nishabni ko'rsating.

Faqat sanab o'tilgan ko'nikmalarni o'zlashtirgandan so'ng, talaba yanada murakkab vazifalarni bajarishga tayyor bo'ladi - raqamlarni yozish.

Raqamlar bilan to'g'ri imloni tanlash

Harflar va raqamlar chop etiladigan qo'llanmalar bir-biriga o'xshash. Ular bir xil printsipga asoslanadi. Foydali retseptlarni tanlashda siz ayniqsa ehtiyot bo'lishingiz kerak. Ular quyidagi tarzda tuzilishi maqsadga muvofiqdir:

• Bosh qahramonlar birinchi o'rinda turadi. Ular ta'kidlangan (qora yoki qalin) va yaxshi ko'rinadigan bo'lishi kerak. Chaqaloq keyingi mashqni bajarib, ular tomonidan boshqariladi.
• Keyinchalik, nuqta chiziqda (yoki rangpar bo'yoqda) uchta belgi bo'lishi kerak. Bu raqamlarni bola qalam bilan aylantiradi.
• Keyin bo'sh joy keladi. Talaba o'zi belgini nuqtasiz takrorlashi kerak. Qatordagi birinchi belgilar unga qo'llanma bo'lib xizmat qiladi. Qalin raqamlar-misollar butun chiziq bo'ylab teng oraliqlarda chop etilganda variant idealdir. Chaqaloqni vizual tarzda "ushlash" osonroq bo'ladi.

“0” va “1” misolida algoritm yozish

Talabaga belgining balandligi har doim katakning balandligiga to'g'ri kelishini tushuntirish muhimdir. Yozishda u deyarli butun bo'shlig'ini egallaydi. O'ng tomon belgisi hujayra bilan aloqada. Nol va bir misolidan foydalanib, yozish texnikasi bilan tanishamiz:

• "0". Hujayra markazidagi nuqtani vizual tarzda toping. Biz o'ng tomonga yarim oval qilamiz. Keyin qafasning pastki tomonining o'rtasiga diagonal chiziq chizamiz. Biz harakatni tepada to'lqinli chiziq bilan yakunlaymiz. Va chiziqni ulang.
• "bir". Hujayra markazidan biroz balandroq nuqta qo'ying. Keyin markaziy nuqtadan yuqori o'ng burchakka chiziq hosil qiling. Hujayraning pastki chegarasining o'rtasida shartli ravishda joylashgan joyga diagonal chiziq torting.

Shunday qilib, siz maktabgacha bolangiz bilan harflar va raqamlarni o'rganishingiz mumkin. Optimal yosh - bosib chiqarishdan bosqichma-bosqich o'tish bilan 4,5-5 yil Bosh harflar 6-7 yoshda. Ushbu davrdagi har qanday mashg'ulot oson va qulay bo'lishi kerak. Yangi va eski ma'lumot yoki ko'nikmalarni taqdim etishda o'yindan foydalaning.

Bolaning kayfiyatiga e'tibor bering. Hech qachon uni o'qishga majburlamang va darslarni uzoq vaqtga cho'zmang. Birinchi sinfda o'qishni davom ettirishga yordam beradigan asosiy yozish ko'nikmalarini egallash uchun kuniga 10-15 daqiqa muntazam mashq qilish kifoya.

ShkolaLa blogining barcha o'quvchilariga yangi muhim mavzuda salomlar.

"Bolani chiroyli yozishga qanday o'rgatish kerak?" - yosh o'quvchilarning bir nechta ota-onalari bu savolni hayratda qoldiradi. — Tovuq panjasi kabi! — Daftarga kir! "Siz tushuntirasiz, ko'rsatasiz, to'g'rilaysiz - lekin baribir harflar o'rniga qandaydir yozuvlar olinadi!" Tanishmisiz? Va siz bolaga yordam berishni xohlaysiz, lekin bu qanday qilib? Xo'sh, keling, buni birgalikda aniqlaymiz.

Lekin avval bilib olaylik, lekin bu kerakmi? Yoki, Xudo uning ruhiga qo'yganidek, bola o'zi uchun yozsin. Qo'l yozuvi hayotdagi eng muhim narsa emas. Bundan tashqari, hozir voyaga yetganlik Har bir inson asosan matnlarni klaviaturada yozadi va qo'lda yozmaydi.

Xo'sh, bu kattalar bilan bir xil. Maktabda esa hamma narsa asosan eski uslubda, daftar ruchkalari va ko'plab yozuvlardir. Va agar bola xunuk va beparvo yozsa, unda barcha jabhalarda akademik ko'rsatkichlarning pasayishini kuting. Shu jumladan og'zaki mavzular. Zero, geografiya, tarix, biologiya o‘qituvchilari ham daftarlarida tozalik, tartibni ko‘rishni istashadi.

Va bola 1, 2, 3 yoki 4-sinflarda o'qiyotganda, yomon qo'l yozuvi bilan bog'liq vaziyat o'zgarishi mumkin. Buning uchun siz qo'l yozuvi go'zalligiga nima ta'sir qilishini bilishingiz kerak. Shunday qilib, o'sha harfdan harfga, raqamdan raqamga va hamma bir xil balandlikda va xuddi o'lchagichga o'xshaydi. Va barcha daftarlarni ko'rgazmaga yuboring.

Dars rejasi:

Kaligrafik muvaffaqiyatning asosiy tarkibiy qismlari

Yaxshi vosita ko'nikmalarini rivojlantirdi

Agar uning nozik motorli ko'nikmalari bunga tayyor bo'lmasa, bola odatdagidek tez va chiroyli yoza olmaydi. Qo'lning mushaklari maktabda yaqinlashib kelayotgan yuklarga tayyor bo'lishi kerak. Va buning uchun ular ishlab chiqilishi kerak.

Buning uchun o'yin-kulgi kabi vazifalar mos keladi:

• qalam bilan chizish va rang berish;
• plastilindan modellashtirish;
• kichik qismlardan qurilish, masalan, Lego konstruktoridan;
• boncuk tikish;
• origami;
• qaychi bilan ishlash;
• yormalarni saralash va boshqalar.

Siz buni hech bo'lmaganda har kuni qilishingiz mumkin va nafaqat vosita mahoratini o'rgatishingiz, balki undan zavqlanishingiz mumkin.

Rivojlanishni e'tiborsiz qoldiring nozik vosita qobiliyatlari nafaqat chiroyli qo'lyozma nuqtai nazaridan, balki fikrlash, xotira va tasavvurni rivojlantirish nuqtai nazaridan ham ahmoq. Va ularsiz maktab hayoti hech qayerda emas.

Kuchli orqa

Ko'rinib turibdiki, jismoniy tarbiya va sportning chiroyli qo'l yozuvi bilan qanday bog'liqligi bor? Ma'lum bo'lishicha, aloqa to'g'ridan-to'g'ri! Yassi orqa, kuchli yelka kamari, ishonchli turish - bularning barchasi bolaga stolda yoki stolda to'g'ri, bir tekis o'tirishga imkon beradi.

Yozish paytidagi holat ham qo'l yozuviga ta'sir qiladi. Yozish qiyin bo'ladi chiroyli harflar, stol ustida cho'zilgan yoki uchta o'limda egilgan.

Shunday qilib, "zarbga oling!" Kundalik oddiy ertalabki mashqlar to'plami bolani yaqinlashtiradi chiroyli qo'l yozuvi. "Maktab" blogida zaryadlash bag'ishlangan, uni o'qishni unutmang.

To'g'ri tutqich

Tutqichlar har xil:

• jel va to'p;
• nozik va to'liq;
• silliq va qo'pol;
• chiroyli va unchalik chiroyli emas.

Yosh talaba uchun qaysi birini tanlash kerak?

Tanlashda bolaning qo'lining fiziologiyasi bilan boshqarilishi kerak. Bizning qo'llarimiz hali ham kichik, kuchli emas. Shuning uchun, qalin, og'ir "tuklar" bir chetga suriladi.

Qalam chiroyli bo'lsa juda yaxshi, lekin ko'rdingizmi, bu asosiy narsa emas.

Jel va to'pni tanlashda ikkinchisiga ustunlik berish kerak. Jel qalamlari qog'ozni yozishni yoki chizishni keskin to'xtatadi va jel qog'ozga juda yaxshi tarqaladi.

Qalamning o'qi yupqa bo'lishi va toza nozik iz qoldirishi kerak. Do'konda qalam sotib olayotganda, uni amalda tekshirib ko'ring, u ko'p harakat talab qilmasdan, qog'oz ustida osongina va oddiygina siljishi kerak.

Agar tutqich butunlay metall yoki plastmassadan yasalgan bo'lsa, unda bu eng ko'p emas eng yaxshi tanlov. Bolaning barmoqlari uning ustiga siljiydi. Barmoqlar bilan ushlangan qovurg'alar yoki sivilcalar bilan maxsus kauchuk yostig'i bo'lgan qalamni tanlash yaxshidir.

Oh, shuningdek, agar siz sinfda bosish juda qiziqarli bo'lishi mumkin bo'lgan tugmachalar bilan qalamlardan voz kechsangiz, o'qituvchi sizga juda minnatdor bo'ladi.

Tutqichni to'g'ri ushlash

Agar bola shunday qalam tutsa

yoki shunga o'xshash

Sizningcha, u yaxshi yoza oladimi? Ehtimol, u ishlaydi, lekin faqat xat juda sekin bo'ladi. Shuning uchun dastani to'g'ri ushlab turishga alohida e'tibor berishga arziydi.

Va qanday qilib to'g'ri? Va bu qalam o'rta barmoq ustida yotganda, yostiq tomonidan ushlab turiladi bosh barmog'i va indeks bilan qoplangan. Va kichik barmoq va halqa barmog'i qo'lni qo'llab-quvvatlash va qog'ozga egilgan siljish uchun xizmat qiladi.

Bu erda qiyinchiliklar paydo bo'ladi. Bizning jajji maktab o'quvchilarimiz ko'nikmaydilar to'g'ri pozitsiya tutqichlar va bu etarli emasligi bilanoq.

Baxtga, Hurmatli ota-onalar, bu vaziyatni tuzatishning aniq usullari mavjud. Endi men sizga ular haqida aytib beraman va sizga ko'rsataman. Birinchi sinf o'g'lim Artem bilan siz uchun maxsus video tayyorladik.

"Pinset" usuli

Ushbu mashq bolaga uni qanday tutish kerakligini tushunishga yordam beradi, bu yaramas sharikli qalam. Gap shundaki, qalamni uchta barmog'ingiz bilan (bosh barmog'ingiz, ko'rsatkich, o'rta) eng yuqori qismida ushlang va barmoqlaringizni asta-sekin pastga siljiting. Bunday holda, tutqichning o'zi kerak bo'lganda qo'lga tushadi. Videoni tomosha qiling.

"Nazorat punkti" usuli

Har qanday yozma ishni boshlashdan oldin, bolaning o'rta barmog'iga yorqin nuqta chizing. Bu tutqich tushadigan joy bo'ladi. Va tutqichda siz barmoqlaringizni pastga tushira olmaydigan pastki chegarani belgilash uchun rangli lenta yoki lentadan foydalanishingiz mumkin.

"Kauchuk" usuli

Yozuv asbobini to'g'ri ushlab turish odatiy bank kauchuk tasmasi yordam beradi. Ajoyib murabbiy. Biz tutqichga va bolaning bilagiga elastik tasma qo'yamiz. Va voila! Tutqich kerak bo'lganidek qo'lda yotadi. Aytgancha, u qo'l mushaklarini ham yaxshi mashq qiladi.

"Salfetka" usuli

Yana bir ajoyib va ​​oson mashq. Oddiy salfetkani bola kichik barmog'i bilan ushlab turishi va halqa barmoqlari bilan kaftiga bosishi uchun katlayın. Shunday qilib, kichik barmoq va halqa barmoq band bo'lib, yozish jarayonida ishtirok eta olmaydi. Faqat to'g'ri "yozuvchi" barmoqlar qoladi.

"O'z-o'zini o'rgatgan qalam" usuli

O'z-o'zidan o'rgatilgan qalam deb ataladigan maxsus qurilma haqida unutmang. Bu maxsus nozulni qo'yishingiz mumkin bo'lgan tutqich. Ko'krak ko'pincha chiroyli o'yinchoqqa o'xshaydi. Bunday qoplamali qalamni noto'g'ri qabul qilish mumkin emas. Biz buni o'zimiz sinab ko'rmadik, lekin ko'plab ijobiy sharhlarni eshitdik.

O'ng qo'llar uchun mashq mashinasi "O'z-o'zini o'rgatgan qalam" | Yetkazib berish bilan sotib oling | My-shop.ru

Chap qo'llar uchun simulyator "O'z-o'zini o'rgatgan qalam" | Yetkazib berish bilan sotib oling | My-shop.ru

Ushbu besh usul, agar siz ularni doimiy ravishda mashq qilsangiz, bola qalamni qanday qilib to'g'ri ushlab turish kerakligini tushunishi va eslab qolishi uchun etarli bo'ladi.

Xo'sh, biz vosita mahoratini o'rgatamiz, qalamni to'g'ri ushlab turishni o'rganamiz. Nima yana? Uchinchi tamoyil nima?

Ishlab chiqish; mashqa qilish

Bu masalada doimiy mashg'ulotsiz hech qanday joyda! Darsga tayyorgarlik jarayonida ham, bu jarayondan tashqarida ham doimiy ravishda mashq qilishingiz kerak. Bu erda siz turli retseptlar yordamiga kelasiz. 1-sinf o'quvchilari uchun siz yoshga qarab retseptlar olishingiz mumkin, hatto maktabdagi kabi qo'shimcha retseptlar to'plamini ham sotib olishingiz mumkin.

Xo'sh, 2, 3 va 4-sinf o'quvchilari uchun katta yoshdagi bolalar uchun aldash mashqlari juda yaxshi. Faqat istalgan matnni oling va uni daftarga ko'chiring. Ushbu mashq, boshqa narsalar qatorida, bolani aldashga o'rganishga yordam beradi. Darhaqiqat, endi maktablarda ular nafaqat insholar, taqdimotlar va diktantlar yozadilar, balki vaqti-vaqti bilan nazorat aldash deb ataladigan narsalarni ham o'tkazadilar.

Hech kim hujayralar bo'ylab chizish, silash va chizish mashqlarini bekor qilmadi. Ular haqida ko'proq o'qishingiz mumkin.

Yuqorida aytilganlarning barchasi, aziz ota-onalar, bolaning qo'lyozmasini xattotlik bo'lmasa, hech bo'lmaganda juda, juda yoqimli qilish uchun etarli. Oh, shuningdek, sizga disgrafiya haqida maqolani o'qishni maslahat beraman, bu chiroyli qo'l yozuvini imkonsiz qilishi mumkin.

Sizga sabr va matonat, jajji maktab o‘quvchilaringizga o‘qishlarida muvaffaqiyatlar, mustahkam sog‘liq tilayman.

Biz yana uchrashgunimizcha, yangi qiziqarli maqolalarda!

Har doim sizniki, Evgeniya Klimkovich

Barcha bolalar har xil va individualdir. Har bir bola shaxs bo'lib, uning shakllanishi ko'plab omillarga bog'liq. Bu va atrof muhit, iqlim sharoiti, "uydagi ob-havo", ota-onalarning irsiyati va boshqalar. Qanday qilib bolani o'qishga majbur qilish kerak?

Agar bola yozishni istamasa, nima qilish mumkin?

class="h-0" >

Shunday bolalar borki, yozishga, darsga qiziqmaydi, kitobdan ko‘ra vertolyot, mashina qiziqadi. Boshlang'ich sinflarda daftarga yozishga katta e'tibor beriladi. Aksariyat bolalarda qo'l yozuvi va sakrash harflari yomon. Bolaning chiroyli yozishi uchun bolaning barmoqlarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish kerak. Agar a bola yozishni xohlamaydi, bu erda siz foydalanishingiz mumkin bo'lgan mashqlar:

• Qurilish
• modellashtirish
• Chizma
• Kichik narsalarni yig'ish
• Sabzavotlarni tozalash, masalan, piyoz va sarimsoq, loviya
• Rasmlarni bo'yash va soya qilish bilan dars

Siz bolani chizilgan tayoqchalar bilan soya qilishni taklif qilishingiz mumkin, so'ngra u texnikani o'zlashtirgandan so'ng, chizilgan elementlarni doiralar va ilmoqlar bilan soya qiling. Agar bola doiralar va ilmoqlar, tayoqlar bilan yozishni o'rgansa, u holda bola harflarni chiroyli yozishga qodir bo'ladi.

Bolani yutuqlari uchun maqtashga ishonch hosil qiling. Qiz o'zi yozish, chizish va fotosuratlarni joylashtirish uchun kundalikni boshlashi mumkin. Siz kun davomida sodir bo'lgan barcha voqealarni yozib olishingiz mumkin.

Bolani kursiv bilan yozishni qanday o'rgatish kerak?

Agar a bola yozishni o'rganishni xohlamaydi, keyin siz muloyimlik bilan va qat'iyatli emas, balki harakat qilishingiz kerak, chunki siz bolani sizdan uzoqlashtirishingiz mumkin va u o'rganishni qat'iyan rad etadi, ammo barcha harakatlar o'yinchoqlarga kamaytirilmasligi kerak. Ota-onalar hamma narsani me'yorida bajarishga va o'ynashga va ishlashga harakat qilishlari kerak. Bola bu harakatlardagi farqni tushunishi kerak. Bolani kursiv bilan yozishni qanday o'rgatish kerak? Bolaning nevrologik muammolari borligiga ishonch hosil qilishingiz kerak va u bunday yuklarni engishi mumkin. Maktabda o'qituvchining shaxsiy fazilatlari bolaga yaxshi ta'sir qilishiga va o'qituvchining bolalarga yaxshi munosabatda bo'lishiga ishonch hosil qilishingiz kerak. Bunga e'tibor berish kerak maktabgacha tarbiya faoliyati. Ularga tashrif buyurish yaxshiroqdir. Agar ular o'yin yoki uning elementlari kabi o'tishsa yaxshi. Kichkintoyingiz bilan maktabdagi kabi uyda yozish o'yinlarini o'ynang. Bu bola uchun foydali bo'ladi va uning maktabga tayyorgarlik darajasini oshiradi.

• Parashyutchilar o'yini

Yuqoridagi landshaft varag'ida nuqtalar chizilgan turli ranglar. Bu parashyutchilar. Qog'oz varag'ining pastki qismida doira chizing - ularning qo'nish joyi. Bolaning vazifasi parashyutchilarni to'g'ri chiziqlarga tushirishdir.

• Kamondan otish o'yini

Daftar varag'ining bir uchida biz qo'lda kamon bilan o'qni chizamiz. Varaqning boshqa uchida nishonni chizish. Otuvchi nishonni nishonga olishi va o'rtaga tegishi kerak. Yoy qalamni qog'ozdan ko'tarmasdan nishonning o'rtasiga to'g'ri chiziqda ulanishi kerak.

Bolalar bilan shunga o'xshash ko'plab o'yinlar mavjud, bolani daftarga yozishni o'rgatish uchun ota-onalarning e'tiborini jalb qilish kerak. Maktabgacha ta'lim muassasalaridagi o'qituvchilar ham katta ta'sirga ega, shuning uchun ota-onalar bunday muassasani tanlashga imkon qadar mas'uliyat bilan yondashishlari kerak.

Bolani yillar davomida insult bilan yozishga o'rgatgan, ammo natijasi ko'rinmasa, bola yozishni o'rgana olmayotgan vaziyatni bilasizmi? Shu bilan birga, bola bezovta, e'tiborsiz. Unga hatto motor disinhibisyon sindromi yoki DEHB tashxisi qo'yilgan bo'lishi mumkin. Bunday tashxislar bilan ko'pincha vizual-mekanik yo'nalish va konstruktiv amaliyotning buzilishi mavjud. Kichik maktab o'quvchisi allaqachon o'qishni o'rgangan, ammo yozish juda orqada. Yoki bola qalamni juda kech ko'targanida va tengdoshlari allaqachon kuchli va asosiy harflar yozayotganda, u endigina rang berishni o'rganayotgan vaziyatni ko'proq bilasizmi? Uning barmoqlari zaif va muvofiqlashtirilmagan bo'lishi mumkin. Yoki, aksincha, bolangizning qalami doimo gipertoniklikda (masalan, qachon) va bu unga yozishni o'rganishga imkon bermaydi. Shuningdek, yozish spazmi yozish jarayoniga xalaqit berishi mumkin.

Bolalar dasturida bejiz emas maktabgacha ta'lim muassasasi yozish degan narsa yo'q, lekin qo'lni yozishga tayyorlash bor. Bola birinchi sinfga allaqachon yozishni o'rganishga tayyor deb taxmin qilinadi. Ammo rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bola muayyan ko'nikmalarni o'z vaqtida egallamasligi mumkin va 1-sinfda hali ham davom etadi. tayyorgarlik bosqichi, qo'lning kichik mushaklarini, diqqatni, vizual-fazoviy tasvirlarni va konstruktiv amaliyotni rivojlantirish kerak. o'qituvchi Boshlang'ich maktab ish kitobiga qalam bilan xat yozadi, shunda bola ularni aylana oladi. Maktab o'quvchisiga qalam o'rniga qo'liga qalam olishni taklif qilishadi, chunki yoshiga qarab, qalam bilan va albatta maktab daftarida yozish kerak. Va hech narsa o'zgarmadi. Uni joyidan ko'chirish uchun siz bolangizga yozish ko'nikmalarini egallashga nima imkon bermasligini aniqlab olishingiz kerak. Qiyinchiliklarga nima sabab bo'ladi va bu bilan nima qilish kerak? Bolani yozishni qanday o'rgatish kerak? Biz har bir muammoni va uni bartaraf etish yo'llarini alohida ko'rib chiqish orqali bunga yordam berishga harakat qilamiz.

1. Barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalari yomon rivojlangan. Barmoqlar qalam va qalamni ushlab turish uchun etarlicha kuchli emas. Bola ularni noto'g'ri ushlab turadi, qo'lning harakatlari esa muvofiqlashtirilmaydi. Bola yozayotganda chiziqdan, rang berishda mavzuning konturidan tashqariga chiqadi.

2. Vizual-fazoviy orientatsiya buzilgan. Bola qog'oz varag'ida harakat qilmaydi, yuqori o'ng burchak qayerda va pastki chap burchak qayerda ekanligini aniqlay olmaydi. Va shuning uchun u, masalan, birinchi navbatda pastki chap burchakka, so'ngra pastki o'ngga chiziq olib bosilgan A harfini yoza olmaydi.

3. Diqqat yetishmovchiligi. Bola diqqatini nima qilayotganiga qarata olmaydi. Balki u qo'li bilan daftarga chiziq chizadi, lekin o'sha paytda uning ko'zlari umuman noto'g'ri tomonga qaraydi.

4. Buzilgan konstruktiv praksis. Yozayotganda, xat olish uchun siz juda ko'p tayoq-kancalarni birlashtirishingiz kerak. Dizaynerdan, kublardan, tayoqlardan, gugurtlardan hech narsa qurishni bilmagan bola uchun bu juda qiyin.

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun va bolalar barmoqlarini mustahkamlash, biz, albatta, barmoq o'yinlari, barmoq teatri, loviya, no'xat va boshqa tabiiy quyma materiallar bilan o'yinlardan foydalanamiz.

Bosh va ko'rsatkich barmog'i bilan no'xat, loviya yoki mayizni ushlashni o'rgangandan so'ng, bola qalamni to'g'ri olib, uni ushlab turishi ancha oson bo'ladi. Bunday o'yinlar uchun imtiyozlar mustaqil ravishda amalga oshirilishi yoki doğaçlama materiallar orasidan olinishi mumkin. Misol uchun, neylon qopqoqda siz no'xat uchun teshiklar qilishingiz va kavanozni no'xat yoki loviya bilan to'ldirishingiz mumkin. Arzon qahvadan neylon qopqoqli quti bu maqsadlar uchun juda mos keladi. Kavanozning o'zi qandaydir qiziqarli tarzda bezatilgan bo'lishi mumkin. Menga omad kulib boqdi - men egiluvchan harflarni saqlash uchun mo'ljallangan qopqog'ida teshiklari bo'lgan tayyor bankani topdim. Bundan tashqari, loviya va mayizni ham tashlab qo'yishingiz mumkin plastik shisha , undan "chrysalis" yasagandan so'ng va "og'iz" ni kesib o'tgandan keyin. Shunday qilib, bola cımbız bilan kichik narsalarni olishni o'rgandi. Unga qiyinroq vazifani - oddiy kiyim qisqichlarini taklif qilish vaqti keldi. Ularni rangli kartondan oldindan kesilgan doira ustiga qo'yib, agar siz qattiq mehnat qilsangiz, siz "quyosh" qilishingiz mumkin. Bu vazifadan barmoqlar, albatta, charchaydi. Ularga dam berishni unutmang. Bir necha oylik bunday mashqlardan so'ng, hatto zaif barmoqlari bo'lgan bola qalamga qalam olib, rang berishni boshlaydi. Bolaning qalamni darhol ushlab olishiga ishonch hosil qiling. Bunda unga "" - qalam va qalam uchun maxsus biriktirma yordam berishi mumkin. U o'ng qo'llar, chap qo'llar va miya falajli bolalar uchun mavjud. Ko'krak nafaqat qalamni qanday to'g'ri ushlashni o'rgatadi, balki bolaning qo'lini erta charchashdan himoya qiladi (4-rasm) Bola qog'ozga va bo'yoqqa "chizishni" boshladi ... Keling, unga katta oddiy rang berish varaqlarini beraylik, boshlanuvchilar uchun, volumetrik kontur bilan. Ushbu rang berish sahifalarini o'zingiz yasash orqali pulni tejashingiz mumkin. Buni amalga oshirish uchun siz ish yuritish do'konida oltin yoki kumush parda bilan yaltiroq sotib olishingiz va u bilan oddiy bo'yash sahifalarining konturini surtishingiz kerak. Kichkintoy allaqachon qalamni ushlab turishiga va rang berish bilan shug'ullanishiga qaramay, barmoqlari hali ham jismoniy mashqlarga muhtoj. Ushbu bosqichda bolaning qo'liga mos keladigan kichik to'p idealdir. Har xil rangdagi bunday to'plar endi har bir o'yinchoq do'konida sotiladi. Biz bolani qo'li bilan besh marta to'pni iloji boricha qattiqroq siqib, sizga tashlashni taklif qilamiz. Keyin to'pni besh marta siqib, bolaga uzatasiz. Shunday qilib, chaqaloqning qo'li kuchliroq va ishonchli bo'ldi. U allaqachon rasmning hajmli konturidan tashqariga chiqmasdan rasm chizadi. Bizga endi yaltiroq kerak emas. Keling, bolaga rasmlarni odatiy kontur bilan bo'yash imkoniyatini beraylik. Yagona shart shundaki, ular oddiy va etarlicha katta bo'lishi kerak, lekin u rasmni tugatmaguncha, bola charchagan darajada emas. Agar bolangiz rasm chizish va rang berish bilan shug'ullanishni xohlamasa-yu, lekin buni qilayotganingizni tomosha qilishdan zavqlansa, unga cheksiz tomosha qilishiga va chizishiga imkon bering. Ertami-kechmi uning qalami baribir qalamga cho‘zadi. Modellashtirishni plastilindan rangga va "bo'sh" o'yinlarga ulash foydalidir. Bolani eng boshida vazifalarning murakkabligi bilan qo'rqitmaslikka harakat qiling. Kolbasa va to'plarni haykaltaroshlik qiling, shunchaki ranglarni nomlang, bu bola uchun qanchalik qiziqarli bo'ladi. Katta bardan kichik plastilin bo'laklarini shunchaki chimchilash ham allaqachon barmoqlarni mustahkamlaydi. Shunday vaqt keladiki, siz bolani maxsus mashg'ulot yo'llari bo'ylab qalam bilan birinchi marshrutini yaratishga taklif qilishingiz mumkin. (6-rasm). Avvaliga, men ularning konturini yaltiroq yordamida hajmli qilishni ham taklif qilaman. Odatiy treklardan so'ng biz katta harflarga o'tamiz, ularning ichida nuqta chiziq mavjud. (7-rasm). Bunday harflarning hajmini asta-sekin kamaytirib, oxirida biz konturdan butunlay voz kechamiz va faqat nuqta chiziqni qoldiramiz. Endi bu allaqachon maktabgacha yoshdagi bolalar uchun oddiy retseptlar blok harflar. Sensor treklar bosma va katta harflarning imlosini aniqlashga yordam beradi (8-rasm).

Vizual-fazoviy orientatsiyani rivojlantirish uchun maxsus "diktantlar" boladan albom varag'ining yuqori o'ng burchagiga, keyin pastki chapga, varaqning o'rtasiga va hokazolarga gugurt, no'xat yoki boshqa arzimas narsalarni qo'yish so'ralganda qo'llaniladi. Xuddi shu maqsadda mozaikalardan ham foydalanish mumkin.

Bir qutidagi daftarlar uchun grafik diktantlar mavjud bo'lib, unda siz ma'lum bir yo'nalishdagi katakchalar sonini hisoblashingiz kerak, natijada rasm paydo bo'ladi (9-rasm) Bundan tashqari, bolaning qo'lini qo'lingizda ushlab turish, blok harflar yozish, qalam yoki qalamning harakat yo'nalishini talaffuz qilishda. Aytgancha, shuni ta'kidlashni istardimki, dastlab bola qalam bilan yozishni o'rganadi, keyin unga beriladi jel qalam, bu bosim talab qilmaydi, va faqat keyin - to'p. Vizual-fazoviy yo'nalishni rivojlantirish uchun "bayroqlarni qizil rangga, chapga esa sariq rangga bo'yash" kabi maxsus mashqlar qo'llaniladi. Siz bolangizni yozishni o'rganishni boshlaganingizdan ancha oldin yo'nalish va yo'nalishlarda harakat qilishni o'rgatishingiz kerak. Birinchidan, tanangizning o'ng va chap a'zolari o'rganiladi, keyin tasodifan biz kitob sahifasida Pushkinning mushuki olimning o'ngga yoki chapga qanday yurishini ko'rsatamiz.

Diqqatning konsentratsiyasi va barqarorligini rivojlantirish uchun Har bir bolaning diqqatini bir muddat ushlab turishga qodir bo'lgan harakatlar qo'llaniladi. Masalan, harflar va raqamlarni yopishtirish, o'qish-yopishtirish-bo'yoqlarni almashtirish. Ikkinchi qo'lni kuzatish uchun mashqdan foydalaning. Agar bola diqqat etishmasligi tufayli aniq yozishda muammolarga duch kelsa, unga ovozi bilan qo'l harakatiga hamrohlik qilish orqali yordam berish kerak. Biz aniq, baland ovozda, ifodali sharhlaymiz: "Yo'q, yopish, ilgak". Biz bolaga xat yozgandan so'ng uni nomlashni o'rgatamiz. Keyin u o'z e'tiborini saqlashga harakat qiladi va avtomatik ravishda qog'ozga qalam surmaydi. Agar biz xatdan oldingi davr haqida gapiradigan bo'lsak va bola tayoqchalarni yozsa, biz unga: “Yuqoridan pastgacha! Tepadan pastga!" Bu o'yin ham yordam beradi.

Birinchidan, boladan kerakli harfni topish va uni so'zdagi bir xil harfning ustiga qo'yish so'raladi. Keyin biz harfli doirani qidiramiz va uni pastga, kartadagi harfning ostiga qo'yamiz, shu bilan pastki qatorda o'z so'zimizni yaratamiz. Yozma nutqni o'zlashtirishga qaratilgan ushbu vazifani bajarishda bolaning chalg'itmasligini tekshirishingiz mumkin. Diqqatni rivojlantirishga hissa qo'shing va til uchun odatiy mashqlar - artikulyar gimnastika.

Konstruktiv amaliyotni rivojlantirish uchun bola, albatta, turli xil qurilish turlari bilan tanishtiriladi, ulardan geometrik figurani, gugurtdan xat yoki tayoqlarni sanash, qog'ozda ma'lum bir harf uchun kerakli elementlarni topish so'raladi. Keyin nuqtalarni ulang. Boshlash uchun biz ikkita nuqtani, keyin bir nechta nuqtani ulashni taklif qilamiz. Shu bilan birga, biz qo'llarni muvofiqlashtirish va konsentratsiyani ishlab chiqamiz. Agar harakatlar juda yomon muvofiqlashtirilgan bo'lsa, biz nuqtalarni asta-sekin yaqinlashtiramiz va oxir-oqibat ular nuqta chiziqqa aylanadigan nuqtaga etib boramiz, bunda harf yoki uning elementi yoziladi. Shu bilan birga, biz bolaga nuqtadan nuqtaga aniq harakat qilishingiz kerakligini eslatamiz.

Shuni ta'kidlash kerakki, biz ushbu maqolada gaplashadigan yozma tilning buzilishi vosita disgrafiyasidir.

Va eng muhimi, mening shaxsiy fikrim bo'lsa ham. Agar bola allaqachon o'qiyotgan bo'lsa va magnit alifbo harflaridan so'zlarni qo'ya olsa, unda siz harflarni yozish uchun aql bovar qilmaydigan vaqtni sarflab, uning rivojlanishini sekinlashtirmasligingiz kerak. Uni kompyuterga qo'ying va chop etishiga ruxsat bering. Axir, bosmaxona ham yozishdir. Siz mashqlar, diktantlar, harflarni chop etishingiz mumkin. Axir, hozir XXI asr!

Hammasi oddiy, oddiy va sezilmas boshlanadi. Avvaliga bolaning qoshiq yoki vilkani ushlab turishi qiyin. Keyin unga qalam yoki qalamni to'g'ri ushlab turish qiyin bo'ladi. Unga qaychi bilan ishonganingizda, qog'ozni kesish ham butun muammo ekanligi ayon bo'ladi. Yana ko'proq. Maktabga yaqinroq, bolaga qog'ozdagi harflarni ko'paytirish qiyinligi aniq bo'ladi. Tinish belgilari bilan bog'liq muammolar, albatta. Va deyarli har bir so'z noto'g'ri.

GettyImages surati

Shu bilan birga, bola ravon o'qiydi - tengdoshlariga qaraganda yaxshiroq. Lekin yozish uchun ... Egri chiziqlar, qiyshiq harflar. Bola yig'laydi va sinfdoshlari kabi tez va aniq yoza olmasligidan tashvishlanadi. U juda ko'p harakat qiladi, har bir so'zni puflaydi, lekin baribir matnda juda ko'p xatolar bo'ladi, harflar noto'g'ri tomonga qaraydi va tinish belgilarini butunlay unutadi.

Bu o'rganishni istamaslik emas, yo'q. Ushbu buzuqlik disgrafiya deb ataladi. Scary Mommy portalining yozishicha, olimlar bu kasallikni asr kasalligi deb atashadi.

Disgrafiya - bu odam yozma tilni o'rganishda qiyinchiliklarga duch kelganda, disleksiya turlaridan biridir. Bolaga yozish qiyin, lekin o'qish va gapirmaslik. Uning umumiy aql darajasi nafaqat tengdoshlari darajasida, balki undan ham yuqori bo'lishi mumkin. Lekin tinish belgilari nima, u tushunolmaydi. Disgrafiyani aniqlash qiyin. Ha, va ular shifokorga faqat bola yomon yozgani uchun borishadi, juda kamdan-kam hollarda. Biroq, shifokorlarning ta'kidlashicha, yozish muammosi bo'lgan maktab o'quvchilarining 5-20 foizi disgrafiyadan aziyat chekmoqda.

Disgrafiya davolanadi. Shifokorlar harflar bilan bog'liq vazifalarga ega bo'lgan o'yinlarga e'tibor qaratib, bola bilan ko'proq ishlashni maslahat berishadi: siz plastilindan harflarni haykal qilishingiz, nuqtalarni bog'lashingiz, naqshlardan harflarni nusxalashingiz mumkin. Bu terapiyaning birinchi bosqichi: bola avval harflarni chizishni o'rganishi kerak, keyin esa ularni yozishi kerak. Shundan keyingina imloga o'tishingiz mumkin.

Bundan tashqari, mutaxassislar katta harflar bilan emas, balki blok harflar bilan yozishni maslahat berishadi - birinchi navbatda o'qilishi muhimdir. Bundan tashqari, shu tarzda bola harflar qaysi tomonga "qarashini" tushunadi, ularni aylantirishni to'xtatadi, ko'pincha I harfida bo'lgani kabi. Siz hatto kompyuterda ham yozishingiz mumkin.

Umuman olganda, disgrafiyani tuzatishda g'ayritabiiy narsa yo'q: na dori-darmonlar, na maxsus terapiya kerak bo'ladi. Ammo ko'p sabr-toqat kerak. Shuning uchun, chaqaloq haqiqatan ham aybdor emasligini tushunishga harakat qiling. U harakat qiladi. Bu uning miyasi qanday ishlaydi.

Va eng muhimi - bolani to'g'ri qilgan hamma narsa uchun maqtash. Hatto eng oddiy, arzimas, ammo to'g'ri yozilgan qisqa so'zlar uchun.