Nima uchun ikki yoshli bola boshqa bolalarning ruhoniylari bilan qiziqadi. Bola (2 yosh) ko'pincha asabiylashadi va yaramaydi

O'rta yoshdagi inqiroz - bu biz hammamiz uzoq vaqtdan beri o'rganib qolgan va uni o'ziga xos narsa deb hisoblamaydigan oddiy klişedir. Ammo shaxsiyatning shakllanishidagi bunday burilish nafaqat o'rta yoshli erkaklar va o'smirlar, balki yosh bolalarda, xususan, ikki yoki uch yoshda sodir bo'lishini hamma ham bilmaydi.

Bolaning xarakterini shakllantirish taxminan 2-3 yoshdan boshlanadi. Aynan shu yoshda kichkina odam o'zining birinchi inqiroz yoshiga kiradi va u ota-onasining sevgisi va qo'llab-quvvatlashiga muhtoj. Ammo, agar farishta yuzli chaqaloq, shu paytgacha xotirjam bo'lsa, to'satdan kichik uy zolimiga aylansa nima qilish kerak?

Sababi nima?

Avvalo, siz bola bilan nima sodir bo'layotganini aniqlashingiz kerak. Bolaning xulq-atvoridagi keskin o'zgarishlarning asosiy sababi uning mustaqillikka intilishida yotadi - bu shaxs shakllanishining eng qiyin bosqichlaridan biridir. Agar ilgari bola o'zini shaxs sifatida anglamagan bo'lsa va o'zi, uning atrofidagi dunyo va onasi o'rtasida chegaralarni deyarli chizmagan bo'lsa, bularning barchasini bir butun sifatida qabul qilgan bo'lsa, endi onaning qalbidan "ajralish" vaqti keldi. Axir, bu endi onasi jilmayganida jilmayadigan va kiyingan holda jim o'tiradigan chaqaloq emas. Bola o'zining "men" ni anglay boshlaydi va bu jarayonning ko'rinishlaridan biri ruxsat etilgan chegaralarni o'rganishdir. Bir qarashda, bola ataylab ota-onasini g'azablantirganga o'xshaydi, ammo bu unday emas. U shunchaki nima mumkin, nima yo'qligini o'rganadi va yaqinlarini manipulyatsiya qilishni o'rganadi. Bu vaqtda uning provokatsiyalariga berilmaslik juda muhimdir.

"Men o `Zim!"

Afsuski, birinchi o'tish davri boshlanganda aniq yosh chegarasi yo'q. Ba'zi chaqaloqlar uchun bu bir yarim yoshdan ikki yoshgacha bo'ladi, boshqalari esa uch yilgacha ota-onalarini xursand qilishda davom etadilar. Shuning uchun inqiroz hodisasining dastlabki belgilari ota-onalarni hayratda qoldirishi mumkin.

Isteriyaning namoyon bo'lishi butunlay boshqacha bo'lishi mumkin - namoyishkorona jimlikdan qichqiriq, yig'lash va turli xil tajovuz shakllari. Sahna uchun imkoniyat har qanday vaqtda topilishi mumkin va umuman ahamiyatsiz bo'lishi mumkin. Ba'zida yaramas chaqaloq qo'ygan talablarni bajarishning iloji bo'lmasligi mumkin. Ba'zida bu to'plangan kuchlanishning kuchayishi kabi ko'rinadi va ba'zida ota-onadan birining yoki ikkalasining maqsadli ravishda qobiliyatsizligi kabi ko'rinadi. Qanday bo'lmasin, bitta sabab bor: chaqaloq o'tish davriga kiradi va uning atrofidagi odamlar bilan yangi munosabatlar tizimini o'zlashtiradi. Ota-onalar, har qanday holatda, ikki yoshli ona va dadani boshdan kechirishi mumkin bo'lgan aybdorlik tuyg'usidan o'zlarini qatl qilmasliklari kerak, bu hech kimga yaxshi bo'lmaydi. Bu davrni odatiy hol sifatida qabul qilish kerak va bola bilan xotirjam va muvozanatli harakat qilishga harakat qiling.

Bolaning birinchi o'tish davri uchun asosiy ibora, qoida tariqasida, mashhur "Men o'zim!". Ushbu bayonot bilan bola ota-onasiga u allaqachon ulg'ayganligi va mustaqillikka intilishi haqida qat'iy xabar beradi. Oddiy vazifalar bilan chaqaloq tashqi yordamisiz qanday kurashishni o'rganishni xohlasa, hech qanday yomon narsa yo'q. Bunday istakni mamnuniyat bilan qabul qilish va bolaning huquqlarini buzmaslikka harakat qilish kerak. Agar u o'zini kiyinishni xohlasa, unga imkoniyat bering. Kechikmaslik uchun, masalan, tashrifga oldindan tayyorgarlik ko'rishni boshlashga harakat qiling. Shuni yodda tutingki, bola hali ham kichkina va kiyinish jarayoni siz uni kiyintirganingizdan ko'ra ko'proq vaqt talab etadi. Bundan tashqari, bolaga kiyim tanlashda ishtirok etish imkoniyatini berish yaxshidir.

Bundan tashqari, bolaning talablarini tinglashga harakat qiling, ular oqlangan bo'lishi mumkin. Masalan, siz qat'iy jadvalga rioya qilasiz va bola soat 13.00 da tushlik qilishi kerak. Ammo agar bugun u belgilangan vaqtda ovqat eyishni istamasa, birinchi navbatda oldinga o'tishga harakat qiling va tushlikni yarim soatga kechiktiring, bolaning siz kutganingizdan oldin och qolishi juda mumkin.

Ruxsat berilgan narsalarning chegaralari

Psixologlarning ta'kidlashicha, bir yarim yoshdan uch yoshgacha bola ruxsat etilgan chegaralarni o'rganishga kirishadi. Va u o'zini xavfsiz his qilish uchun bu chegaralarga muhtoj. Agar ilgari chaqaloq onaning qo'li va otasining ovoziga to'liq ega bo'lsa, endi unga ko'proq narsa kerak. Kichkintoyning dunyo bilan o'zaro ta'sir qilish mexanizmi juda oddiy: agar tashqi muhitning bir xil harakatga bo'lgan munosabati takrorlansa, u xotira tomonidan norma sifatida belgilanadi. Kelajakda o'zini xavfsiz his qilishga urinib, chaqaloq xuddi shunday harakatlarni amalga oshiradi va odatdagi natijalarni kutadi. Agar natijalar va muayyan holatlarda ota-onalarning reaktsiyasi boshqacha bo'lsa, u holda bola odatdagi xavfsizlikni his qilmaydi. Shuning uchun, bir xil vaziyatdagi isteriya son-sanoqsiz takrorlanishi mumkin. Ota-onalar uchun bu bolaning injiqligi emas, balki hamma narsa tartibda, hamma narsa normal, hamma narsa odatdagidek bo'lgan belgini olish istagi ekanligini tushunish juda muhimdir.

Bundan tashqari, vaqt o'tishi bilan bola odamlarning va uning atrof-muhitining qarshiligiga duch kelishi kerak. Hech qanday qarshilik ko'rsatmasdan, u ongsiz ravishda nimadir noto'g'ri ekanligini his qiladi va buni o'ziga xos xavf sifatida qabul qiladi. Shunday qilib, birinchi qarashda paydo bo'ladigan paradoks aslida juda tabiiy: isterik bola o'zini xavfsiz his qilish uchun boshqalarning qarshiligiga muhtoj.

O'z navbatida, ota-onalar bu vaziyatdan chiqish yo'llarini qidirmoqdalar va ularning ko'pchiligi hatto o'zlarining nou-xaulariga ega. Farzandingiz uchun qaysi usul ko'proq mos kelishini tushunish muhimdir: biri ota-onaning qattiq qichqirig'iga muhtoj, ikkinchisiga engil, ammo samarali jazo kerak (masalan, stulga o'tirib, ularning xatti-harakatlari haqida o'ylashni so'rang), uchinchisi onasidan yumshoq, xotirjam so'zlarga muhtoj, to'rtinchisi, afsuski, endi yaxshi shapaloqsiz qilolmaydi.

G'alati, lekin eng samarali usul - bu tomoshabinning yo'qligi. Isteriya har doim kimgadir qaratilgan. Agar siz injiqliklaringizni to'kib tashlashingiz mumkin bo'lgan jamoat bo'lmasa, unda isteriya bo'lmaydi. Shuning uchun, psixologlar birinchi marta bolani xonada yolg'iz qoldirishni maslahat berishadi, ko'pincha his-tuyg'ular o'zining eng yuqori cho'qqisiga chiqib, o'z-o'zidan yo'qoladi.

Yana bir samarali yo'l deb ataladi. Bunday holda, siz xotirjamlik bilan, his-tuyg'ularsiz, bolaga uning his-tuyg'ularini tushunganingiz haqida xabar berishingiz kerak: "Men siz charchaganingizni va g'azablanganingizni tushunaman ..." yoki "Men o'zingizni yaxshi his qilmayotganingizni ko'raman ...". So'roq intonatsiyalarini kiritmaslik muhim, bola o'z qarindoshlarining ovozida yolg'onni osongina tan oladi, shuning uchun jumla, uning mazmunidan qat'i nazar, yumshoq ijobiy intonatsiyalarga ega bo'lishi kerak. To'g'ri, bu usul faqat bola hali ham so'zlarni idrok eta olganida ishlaydi, agar isteriya allaqachon faol bosqichga kirgan bo'lsa, unda har qanday nasihatlar foydasiz bo'lishi mumkin va undan qattiqroq aralashuv, ba'zan esa uning to'liq yo'qligi talab qilinadi.

Biz do'stmiz

“Men hech narsani tushunmayapman! Mening ajoyib chaqalog'im jilmayib, kulib, yaxshi ovqatlanib, hech qanday muammosiz uxlab yotgan holda, endi xunuk va nevrastenikga aylandi, - deb yozadi uch yoshli bolaning onasi psixologlarga. - U qozonga borishni to'xtatdi, har bir harakat - kiyim almashtirish, tushlik qilish, sayr qilish, do'konga borish, kundalik yuvish - hamma narsa uning "Men xohlamayman, xohlamayman!" Degan so'zlari bilan boshlanadi. Bundan tashqari, bola hech qanday tushuntirishsiz erga yiqilib, tantrumni tashlaydi. Yoki o'yinchoqlarni tashlashni, kitoblarni yirtishni va hatto jang qilishni boshlaydi! Nima qilish kerak - men bunga xayolimni bermayman! ”

Bunday holda, ona boladan umidlari bilan to'lib-toshgan va u ularni shunchaki oqlamaydi. Darhaqiqat, har qanday bolani tarbiyalashning eng yaxshi usuli - u bilan do'st bo'lish. Oilaviy munosabatlarni bolalar va ota-onalarga ajratmaslik kerak, garchi, albatta, bola kim oilada katta va boshliq ekanligini tushunishi, bunga hurmat bilan munosabatda bo'lishi kerak, lekin qo'rquv bilan emas. Eng yaxshi ota-onalar farzandlari bilan do'st bo'lishni biladigan ota-onalardir. Buning uchun siz "biz" olmoshini tez-tez ishlatishingiz va bolani muammolari bilan yolg'iz qoldirmasligingiz kerak (isteriya uchun auditoriyaning etishmasligi hisobga olinmaydi). Agar chaqaloq to'satdan to'xtab qolsa va keyingi voqealar ko'z yoshlari bilan tahdid qilsa, uning yonida o'tirib gaplashish yaxshi bo'lardi, lekin ko'zlaringiz bolaning yuzi darajasida bo'lishi uchun bu "yuqorida" pozitsiyani yo'q qiladi va yanada ishonchli munosabatlarni o'rnatadi. Faol tinglashdan foydalaning ("Men siz charchaganingizni ko'raman ...") va o'z his-tuyg'ularingizga e'tibor bering.

Ota-onaning his-tuyg'ulari

Ko'pgina ota-onalar yaramas bolaga nisbatan g'azab, sabrsizlik, umidsizlik yoki hatto g'azabni boshdan kechirishadi, lekin har qanday yo'l bilan ular o'zlarini nazorat qilishga va his-tuyg'ularini ko'rsatmaslikka harakat qilishadi. Bu har doim ham to'g'ri emas. Tuyg'ular to'planadi va ertami-kechmi kattalar isteriyasiga tushadi, bu bilan kurashish unchalik oson emas. Har kim o'z his-tuyg'ularini ifoda etish huquqiga ega, yagona savol - bu bolaning his-tuyg'ulariga zarar etkazmasdan qanday qilish kerak. Buning uchun ota-onada to'plangan his-tuyg'ularning portlashini oldini olishga yordam beradigan "I-xabar" mavjud.

Farzandingizning yoniga o'tirib, o'zingizni his qilayotganingizni ayting, masalan, "Men baland ovozda qichqirishdan charchadim" yoki "Men oyoqlarim ostidagi o'yinchoqlarni yoqtirmayman". Suhbatning kamsituvchi va ayblovchi shakllaridan saqlaning. Misol uchun, "Siz qichqirganingizda menga yoqmaydi" bola tomonidan his-tuyg'ularingizning ifodasi sifatida emas, balki unga qarshi ayblov sifatida qabul qilinadi. Bunday holda, jumlani chaqaloqqa nisbatan shaxssiz shaklda qo'yish yaxshiroqdir, masalan, "Ular baland ovozda qichqirsa, o'zimni yomon his qilaman".

Agar shaxsiy his-tuyg'ularingiz yorilib ketayotganini his qilsangiz, ular o'z-o'zidan paydo bo'lishidan va sizga ham, chaqalog'ingizga ham zarar etkazmasdan oldin ularni xotirjam va nisbatan xotirjam muhitda ifodalaganingiz ma'qul.

Agar tantrum boshlansa ...

Agar bola bilan konstruktiv muloqot qilishning iloji bo'lmasa, uning tantrumi allaqachon boshlangan bo'lsa, u sodir bo'layotgan voqealarga to'liq aralashmaslikni anglatsa ham, unga uni engishga yordam berish kerak. Ko'pgina otalar, uning ko'z yoshlari va tajovuzkorligiga to'liq befarqlik ko'rsatib, ongsiz ravishda o'z farzandlarining marhamatiga sazovor bo'lishadi. Ko'proq sezgir onalar nasihat qilishga yoki undan ham yomoni, qichqirayotgan bolaning talablarini qondirishga harakat qilishadi. "Har qanday narsani yopish" - bu eng xavfli usul, bu chaqaloq asta-sekin butunlay boshqarib bo'lmaydigan holga kelishiga olib keladi, qichqiriq va ko'z yoshlari orqali hamma narsaga erishishga odatlanadi. Shuning uchun ota-onalar ruxsat etilgan va taqiqlangan narsalarning ro'yxatini bir marta aniqlab olishlari va har doim belgilangan taqiqqa rioya qilishlari kerak. Yaratilgan qoidalardan bir marta chetga chiqish, achinish yoki boshqa nomaqbul his-tuyg'ularga berilish kifoya, chunki chaqaloq darhol sizning ustingizda o'z kuchini his qiladi. Minglab ilgari "yo'q" deb aytganlar birgina "ha" bilan changga aylanadi.

Ko'pincha, ziddiyatli vaziyatda ota-onalar e'tiborni qiziqroq narsaga qaratishga harakat qilishadi. Biroq, bu usul faqat juda yosh bolalar uchun yaxshi. O'tish davrida bu usul endi yordam bermaydi, lekin yordam bersa ham, u faqat vaqtinchalik chora bo'ladi, chunki bolani chalg'itib, siz faqat muammoni hal qilishni kechiktirasiz va uni hal qilmaysiz. Vaziyat hal etilgunga qadar qayta-qayta takrorlanadi. Shuning uchun, haqiqat momenti har bir bola uchun zarurdir, u boshqalar bilan muloqot qilishning bu usuli yaxshi emasligini unga bildiradi.

Shunday qilib, agar tantrum sodir bo'lsa, unda mamnuniyatdan qoching, e'tiborni o'zgartiring va ishontiring. Siz uzoq tushuntirishlarga berilmasligingiz kerak, bu kerakli ta'sirni bermaydi, chunki ba'zida hatto kattalar ham kuchli bezovtalanib, kichik bolani qo'yib, oqilona o'ylay olmaydilar. Avvalo, oddiy va qisqa iboralar bilan kichik injiqlarga nima uchun uning talablari qondirilmasligini tushuntiring. Keyingi muzokaralarga kirishmang, bolani o'z fikrlari bilan yolg'iz qoldirib, xonani tark eting. 99% hollarda tantrum barbod bo'ladi va bola sizning oldingizga keladi va shu bilan uzilgan muloqotni davom ettiradi. Suhbatni chaqaloqning o'zi boshlashi yaxshidir, chunki ba'zi bolalar ota-onaning birinchi so'zini taslim bo'lish deb bilishadi va tantrum ikkinchi davrada boshlanishi mumkin. Ammo bu siz o'tib bo'lmaydigan Everestni aks ettiruvchi boshqa xonada o'tirishingiz kerak degani emas. Agar bola o'zi kelgan bo'lsa, uni erkalang, quchoqlang va nima bo'lganini muhokama qiling, agar hozir bo'lmasa, keyinroq, ehtiroslar nihoyat pasayganda.

Psixologga qachon borish kerak?

Ba'zi hollarda, bolani psixologga ko'rsatish hali ham tavsiya etiladi, ayniqsa tantrumslar uzoq davom etsa (auditoriya yo'qligida ketmasa), agar yuqoridagi usullarning hech biri ishlamasa va eng muhimi, agar oila disfunktsiyali yoki to'liq emas.

Bundan tashqari, o'tish davri tabiiy ravishda bir yarim yil ichida tugaydi. Ammo shunday bo'ladiki, u kechiktiriladi va ba'zida buning sababi ota-onalarning noto'g'ri xatti-harakatidir. Inqiroz, nazariy jihatdan, allaqachon o'tib ketgan, ammo bola hali ham yordamga muhtoj. Bunday holda, psixologga murojaat qilish ham yaxshi bo'ladi. Ko'pincha ota-onalar bolalardan ko'ra ko'proq yordamga muhtoj bo'lib qoladilar va kattalar o'z fikrlari va his-tuyg'ularini tartibga solishi bilanoq, bolalar asta-sekin o'zlari tinchlanadilar.

Shifokor kabinetida u jiddiy ravishda stetoskopni ko'kragiga qo'yadi. Uyda u onasiga tovonda ergashadi, xuddi u kabi qiladi: supurish, chang, tishlarini yuvish; va bularning barchasi eng jiddiy ko'rinish bilan. Doimiy taqlid qilish orqali o'zlashtirish va tushunish sari ulkan qadamlar tashlaydi.
2 yoshida u ota-onasiga juda bog'liq bo'lishi mumkin. Kim unga xavfsizlik tuyg'usini berishini tushunganga o'xshaydi. Onalar tez-tez shikoyat qiladilar: "Ikki yashar bolam opaga aylanib qoldi. Tashqariga chiqsak etagimga yopishib oladi, begonalar yaqinlashsa orqamga yashirinadi". Bu yoshda bolalar odatda har qanday sababga ko'ra xirillashadi, bu yubkaga yopishish bilan barobar. Bola muntazam ravishda tunda beshikdan chiqib, ota-onasiga kelishi yoki xonasidan qo'ng'iroq qilishi mumkin. U onasiz yolg'iz qolishdan qo'rqishi mumkin, ota-onalar yoki oila a'zolaridan biri bir necha kunga ketganda, shuningdek, oila yangi yashash joyiga ko'chib o'tganda xafa bo'lishi mumkin. Oila hayotidagi turli o'zgarishlarni rejalashtirishda uning sezgirligini hisobga olishga harakat qiling.

473. Ikki yosh - bu xushmuomalalikni rag'batlantirish kerak bo'lgan yosh.

2 yoshida bolalar hali ham deyarli birga o'ynashmaydi. Ammo ular bir-birlarining o'yinlarini tomosha qilishni va bir-biridan unchalik uzoq bo'lmagan joyda o'z ishlari bilan shug'ullanishni juda yaxshi ko'radilar.
Ikki yoshli bolaning haftada kamida bir necha marta boshqa bolalar bilan birga bo'lishini ta'minlash uchun vaqt va kuch sarflang.
Bola o'yinchoqlarini baham ko'rishni va bolalar o'yinlarida qatnashishni o'rganishdan oldin, u bolalar jamiyatida bir necha oy o'tkazishi kerak, shunchaki ko'nikishi kerak.

* Ikki yoshli bolaning qo'rquvi *

474. Ota-onadan ajralish qo'rquvi.

Bu ba'zida 2 yoshli sezgir qaram bola, ayniqsa oiladagi yolg'iz bola onasidan to'satdan ajralganida sodir bo'ladi. Ehtimol, u ikki haftaga shahardan chiqib ketishi kerak yoki u ishga qaytib, bolasi uchun enaga (begona) yollashga qaror qiladi. Odatda onaning yo'qligida bola o'zini xotirjam tutadi. Ammo onasi qaytib kelgach, u zulukdek unga yopishib oladi va hatto boshqa ayolni o'ziga yaqinlashtirmaydi. Onasi yana ketishi mumkindek tuyulsa, vahima tushadi. Ayniqsa, uxlash vaqti kelganida onasi bilan xayrlashishdan qo‘rqadi. Bola dahshat ichida qarshilik ko'rsatadi. Agar onasi undan uzoqlashsa, u bir necha soat davomida qo'rquvdan yig'lashi mumkin. Agar u uning karavoti yonida o'tirsa, u jim yotadi, lekin u harakatlanishi bilanoq darhol o'rnidan sakrab turadi.
Ba'zida bola to'shakni namlashi mumkinligidan xavotirda. U qozon so'raydi, onasi uni qo'yadi, u bir necha tomchi siqib chiqaradi, lekin u yotqizilishi bilan yana qozon so'raydi. Shu bahona bilan onasini saqlab qolish uchun foydalanyapti, deysiz. Bu to'g'ri. Lekin bu nafaqat. Bolalar, albatta, to'shakni namlashdan qo'rqishadi. Ba'zan ular kechasi har 2 soatda uyg'onib, bu haqda o'ylashadi. Bu yoshda ona bunday "hodisalar" ni allaqachon rad etadi. Ehtimol, bola to'shakni ho'llasa, onasi uni kamroq sevib, keyin ketishini tasavvur qiladi. Shunday qilib, u uxlab qolishdan qo'rqish uchun ikkita sababga ega.

475. Qo'rquv sabablaridan qoching.

Go'dakligidan ko'pincha begonalar orasida bo'lgan va shuning uchun mustaqillik va xushmuomalalikni rivojlantirish imkoniyatiga ega bo'lgan bolalar yuqorida aytib o'tilgan qo'rquvlarga kamroq moyil.
Farzandingiz taxminan 2 yoshda bo'lsa, uning hayotidagi keskin o'zgarishlardan qochishga harakat qiling. Agar siz sayohatingizni yoki ishni yarim yilga qoldirsangiz, keyinga qoldirgan ma'qul, ayniqsa bu sizning birinchi farzandingiz bo'lsa. Ammo agar siz hozir borishingiz kerak bo'lsa, bolaga uni qaramog'ida qoldirgan odamga ko'nikish va sevish imkoniyatini bering. Agar bola begona oilada yashasa, uni yangi uyga va yangi yuzlarga oldindan ko'niktirish muhimroqdir. Buning uchun kamida ikki hafta vaqt ajrating. Yangi odam faqat birinchi kunlarda bo'lsin, lekin bola unga ishonch va xushyoqishni his qilmaguncha, bola uchun hech narsa qilmang. Keyin mas'uliyatlaringizni asta-sekin topshiring. Bolani butun kun davomida bir vaqtning o'zida qoldirmang. Yarim soatdan boshlang, ajralish vaqtini asta-sekin oshiring. Sizning tez qaytishingiz uni har doim tez orada unga kelishingiz haqidagi fikrga o'rgatadi. Yangi yashash joyiga ko'chganingizdan so'ng yoki oila a'zosi ketganidan keyin uzoq vaqt (masalan, butun bir oy) qoldirmang. Ikki yoshli bolaga oilaviy hayotdagi har bir o'zgarishga ko'nikish uchun uzoq vaqt kerak bo'ladi (shuningdek, 750-756 bo'limlarga qarang).

476. Qo'rquvni engishga qanday yordam berish kerak.

Farzandingiz uxlab qolishdan qo'rqsa, eng xavfsiz, ammo ayni paytda eng qiyin chora - u uxlab qolguncha beshik yonida jim o'tirishdir. Yashirincha chiqib ketishga shoshilmang. Agar u hali uxlamagan bo'lsa, sizning ketishingiz bolani qo'rqitadi va uning uyqusini yanada sezgir qiladi. Bu pozitsiya bir necha hafta davom etishi mumkin, ammo oxir-oqibat u uxlab qolishdan qo'rqmasligiga erishasiz. Agar u yana ketishingizdan qo'rqsa, keyingi haftalarda ketmaslikka harakat qiling. Agar siz har kuni ishga ketishingiz kerak bo'lsa, u bilan mehr bilan, lekin qat'iy va quvnoq xayrlashing. Agar siz o'zingizga o'ylayotgandek ko'rinsangiz: "Men uni tashlab, to'g'ri ish qilyapmanmi?", keyin bola yanada noqulay bo'ladi.
Kunduzgi uyquni bekor qilish yoki tungi uyquni asta-sekin kechroq vaqtga o'tkazish orqali bolani uxlashga urinish, odatda, shifokor tomonidan tavsiya etilgan sedativlar kabi hech narsa qilmaydi. Bola charchoqqa yaqin bo'lsa-da, vahima ichida o'zini soatlab hushyor turishga majbur qilishi mumkin. Siz uni tinchlantirishingiz kerak bo'ladi.
Agar bola tushida to'shakni namlashi mumkinligidan xavotirda bo'lsa, uni bu muhim emasligiga ishontiring va siz uni avvalgidek yaxshi ko'rasiz.

477. Haddan tashqari g'amxo'rlik faqat qo'rquvni oshiradi.

Onasi bilan ajrashishdan qo'rqqan bola, onasi ham u bilan xayrlashish qiyin kechayotganiga juda hasad qiladi. Agar ona ikkilanib qolsa va qachon ketish kerakligini bilmasa, agar u birinchi yig'lashda uning oldiga shoshilsa, uning tashvishi uni biron sababga ko'ra u bilan ajralish haqiqatan ham xavfli ekanligiga ishontiradi.
Bu mening maslahatimdan so'ng qarama-qarshi bo'lib tuyulishi mumkin, agar u ajralishdan qo'rqsa, uni tashlab ketmaslik, uxlab qolguncha chaqaloqning to'shagi yonida o'tirish. Ona kasal bo'lganida bo'lgani kabi, qo'rqqan bolaga ham alohida e'tibor berishi kerak. Ammo u o'zini quvnoq, ishonchli tutib, qo'rquvga hech qanday sabab yo'qligini ko'rsatishi kerak. Shuningdek, u bola ruhiy jihatdan bunga tayyor bo'lganida mustaqil bo'lishga undashi va bu yo'lda muvaffaqiyatga erishganida uni maqtashi kerak. Onaning bu xatti-harakati bolaga qo'rquvini engishga yordam beradigan eng ishonchli usuldir.
Haddan tashqari g'amxo'rlik muqarrar ravishda bolani ota-onaga haddan tashqari qaram qiladi, bu vahima qo'rquvi, uxlab qolish qiyinligi va uning erkalanishiga sabab bo'ladi.
Haddan tashqari himoyalanish odatda o'ta sadoqatli, yumshoq yurakli ota-onalar tomonidan namoyon bo'ladi, ular hatto buning uchun hech qanday sabab bo'lmasa ham, osongina aybdorlik tuyg'usiga berilishadi (14, 454-bo'limlarga qarang). Ammo eng katta zarar ko'p hollarda bolaga nisbatan ularning g'azabini tan olmaslikdir (8-bo'limga qarang). Ota-onalar bolaga nisbatan eng yomon his-tuyg'ularga ega bo'lgan daqiqalarning muqarrarligini tan olishsa va ularga hazil bilan munosabatda bo'lishga harakat qilsalar, osonroq bo'ladi.
Ba'zan bu bolaga unga qanchalik g'azablanganingizni tan olishga yordam beradi (ayniqsa, agar sizning g'azabingiz to'liq adolatli bo'lmasa). Agar siz buni aql bilan qilsangiz, bu e'tirof bilan o'z obro'ingizni buzmaysiz. Vaqti-vaqti bilan bolaga: "Men sizga shunday qilishim kerak bo'lsa, mendan juda g'azablanganingizni bilaman" deyish juda foydali.
Bolaning qo'rquvini engish zarurati haqidagi savol tug'ilganda, ko'p narsa amaliy mulohazalardan qanchalik tez erishish kerakligiga bog'liq. Qo'rqoq bolani notanish itni erkalashga yoki daryoning chuqur qismida suzishga yoki avtobusda o'zini o'zi minishga majburlashning alohida hojati yo'q. Qachonki jasorati yetsa, o‘zi buni qilishni xohlaydi. Ammo, boshqa tomondan, agar u allaqachon bolalar bog'chasiga borishni boshlagan bo'lsa, qo'rquviga qaramay, u erga borishni talab qilish yaxshiroqdir. Agar bu haqda o'ylash uni vahima qo'zg'atsa, u bilan uchrashishga boring. Kechasi bolaning ota-onasining yotog'iga kelishiga yo'l qo'ymang. U to'shagida qolishi kerak. Anksiyete nevrozidan aziyat chekadigan maktab yoshidagi bola ertami-kechmi maktabga qaytishi kerak. Qanchalik uzoqqa qoldirsangiz, unga buni qilish shunchalik qiyin bo'ladi. Bolaning ota-onasi bilan xayrlashishdan qo'rqish holatlarining har birida, bu erda ularning bolaga nisbatan haddan tashqari tashvishlari rol o'ynaydimi yoki yo'qmi, deb o'ylash va uni engishga harakat qilish kerak. Ushbu ikkala bosqichni bajarish qiyin, shuning uchun psixiatr yoki tajribali o'qituvchilar yordam berishi mumkin (547-bo'limga qarang).

478. Uxlashda ba'zi qiyinchiliklar.

Men sizga uyqusi qiyin bo'lgan har ikki yoshli bola uxlab qolguncha o'tirish kerak degan taassurot qoldirmoqchi emasman. Qarshi! Ota-onalar bilan xayrlashishdan qo'rqish juda kam uchraydigan hodisa, ammo deyarli barcha bolalar ajralishni o'rtacha istamaydilar. Bu istaksizlik ikki shaklda bo'ladi. Birinchi holda, bola onani xonada saqlashga harakat qiladi. Bola potni so'raydi, garchi u bir necha daqiqa oldin siydik qilgan bo'lsa ham. Onasi uni ushlab qolish uchun bahona izlayotganini biladi, lekin boshqa tomondan, u qozondan foydalanish istagini rag'batlantirishga intiladi va shuning uchun uni yana qozonga qo'yishga rozi bo'ladi. Ammo uni yotqizib, ketmoqchi bo‘lganida, u ichimlik so‘raydi va tashnalikdan o‘layotganga o‘xshaydi. Agar onasi taslim bo'lsa, u kechqurun bu ikki iltimosni almashtiradi. Menimcha, bola faqat onasini tark etishdan biroz qo'rqadi. Odatda bolani tinchlantirishning eng ishonchli usuli - unga do'stona, ammo qat'iy ohangda u allaqachon mast bo'lganini va qozonga borganini aytish va keyin unga xayrli tun tilab, ikkilanmasdan xonani tark etishdir. Agar ona bolaga uni ushlab turishga ruxsat bersa, tashvishli va noaniq ko'rinishga ega bo'lsa, u shunday qilib: "Ehtimol, u negadir asabiylashayotgandir" deganga o'xshaydi. Agar bola bir necha daqiqa yig'lasa yoki yig'lasa ham, unga qaytmaslik oqilona. Bola ko'p haftalar davomida behuda kurashni davom ettirgandan ko'ra, bu bilan hech narsaga erisha olmasligini darhol anglagan ma'qul.
Ikkinchi holda, ota-onasi bilan ajralishni istamagan ikki yoshli bola beshikdan emaklab chiqib, ularning oldida paydo bo'ladi. U bu vaqt ichida juda ta'sirli harakat qilish uchun etarlicha aqlli. Uni quchoqlashganda va suhbatlashganda (kun davomida bunga vaqti yo'q) baxtli ko'rinadi. Bunday paytda ota-onalarga qat'iylik ko'rsatish juda qiyin, lekin buni darhol qilish kerak va bundan tashqari. Aks holda, u yotoqdan ko'tarilishdan zavqlanadi, bu oxir-oqibat har oqshom bir yoki ikki soat davom etadigan noxush janjalga aylanadi.
Ota-onalar doimo beshikdan chiqadigan bolaga dosh bera olmasalar, uni xonaga qamab qo'yish yaxshiroqmi, deb so'rashadi. Menimcha, bola uxlab qolmagunicha, qulflangan eshik oldida yig‘lab qo‘yish yaxshi emas. Yaxshisi, uning to'shagiga to'r qo'ying.
Psixologik nuqtai nazardan panjara zararsiz ekanligiga ishonchim komil emas, lekin bu chora, albatta, tungi janjaldan ko'ra yaxshiroqdir. Biroq, gridni jazolashga majburlamang. Farzandingizga to'r bilan beshik uyga aylanishini aytishingiz va undan to'rni bog'lashda yordam berishini so'rashingiz mumkin. Ko'pchilik ikki yoshli bolalarga bu g'oya yoqadi, bajonidil o'zlarini to'r ostiga qo'yishadi, keyin to'rni bir oz tortib, undan chiqish yo'li yo'qligiga ishonch hosil qilgandan so'ng, ular uxlab qolishadi. Agar bola to'rdan qo'rqsa, uni ishlatmaslik yaxshiroqdir. Men uni yopiq joylardan qo'rqish ehtimoli yuqori bo'lgan 3 yoshli bolaga qo'llashni tavsiya etmayman. Menimcha, 2 yoshli bolaning yon devorlari bo'lgan beshiklardan foydalanish mantiqan to'g'ri keladi, hatto keyingi bola uchun yangi beshik sotib olishingiz kerak bo'lsa ham. Ko'pincha bolalar bolalar bog'chasidan o'smirlar to'shagiga ko'chirilishi bilanoq, kechqurun kvartirani aylanib chiqishni boshlaydilar. Ammo bola yotoqdan yon devorlar bilan ham chiqib ketishni o'rgansa, u holda to'shakning turi endi muhim bo'lmaydi.
Ba'zan, agar bola uxlab qolishdan qo'rqsa, uning xonasiga birodar yoki opa-singilni qo'ying.

*qaysarlik*

479. Hayotning uchinchi yilida o'jarlik.

O'jarlik va "negativizm" bir yoshdan boshlab rivojlana boshlaydi, shuning uchun siz bundan ajablanmaysiz. Ammo 2 yildan keyin u yangi cho'qqilarga chiqadi va yangi shakllarni oladi. Bir yoshli bola onasiga, 2,5 yoshli bola hatto o'ziga zid keladi. U qaror qabul qilishda qiynaladi, keyin esa hamma narsani o'zgartirishni xohlaydi. Bola o'zini boshqa birovning bo'yinturug'ini tashlamoqchi bo'lgan odam kabi tutadi, garchi o'zidan boshqa hech kim uni bostirish niyatida emas. U hamma narsani o'ziga xos tarzda qilishni xohlaydi, xuddi avvalgidek. Kimdir aralashishga yoki uning mulkini boshqa yo'l bilan qo'yishga harakat qilsa, u g'azablanadi.
Ko'rinishidan, ikki yoshli bolaning asosiy xususiyati - hamma narsani o'z-o'zidan hal qilish va boshqa odamlarning har qanday bosimiga qarshilik ko'rsatish istagi. Etarli tajribaga ega bo'lmagan holda, bu ikki jabhada urush olib borish, bola o'zini ichki asabiy taranglikka olib keladi, ayniqsa ota-onasi unga buyruq berishni yaxshi ko'rsa. Bu yosh davri 6 yoshdan 9 yoshgacha bo'lgan davr bilan juda ko'p o'xshashliklarga ega bo'lib, bola ota-ona qaramligidan xalos bo'lishga intiladi, o'z xatti-harakati uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga oladi, tuzatilganda xafa bo'ladi va asabiy taranglikni turli shakllarda namoyon qiladi. odatlar.
Ko'pincha 2 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolani engish qiyin. Ota-onalar sezgir bo'lishi kerak. Asosiysi, iloji boricha kamroq aralashish va shoshilish. O'zi xohlagan vaqtda kiyinsin va yechinsin. Masalan, uni erta cho'miltirishni boshlang, shunda u atrofga chayqash va vannani tozalash uchun vaqt topadi. Oziq-ovqat uchun, o'zi ovqatlansin, uni ishontirmang. Agar u ovqatlanishni to'xtatsa, uni stoldan qo'yib yuboring. Uxlash yoki sayr qilish yoki uyga qaytish vaqti kelganida, yoqimli narsalar haqida gapirib, unga rahbarlik qiling. U bilan bahslashmaslikka harakat qiling. Umidsizlikka tushmang, oldinda tinchroq sayohat kutmoqda.

480. Ba'zida bola ikkala ota-onaning bir vaqtning o'zida yo'qligiga chiday olmaydi.

Ba'zida bola ota-onadan birining huzurida o'zini yaxshi tutadi, lekin ikkinchisi paydo bo'lishi bilanoq u g'azablanadi. Uning bir qismi hasaddir. Bundan tashqari, bu yoshda bola buyruq berishga toqat qilmaydi va o'zini bir oz buyruq berishga harakat qiladi. O'ylaymanki, u ikkita muhim insonning oldida o'zini ortiqcha his qiladi. Ota odatda eng mashhur emas. Ba'zida bechora otaga bola uni yomon ko'radigandek tuyuladi. Albatta, ota buni unchalik jiddiy qabul qilmasligi kerak. U ba'zan bola bilan yolg'iz o'ynashi kerak, shunda bola otani mehribon, qiziqarli shaxs sifatida biladi. Ammo bola ota-onalar bir-birini sevishini, birga vaqt o'tkazishni xohlashini va ularni qo'rqitishiga yo'l qo'ymasligini tushunishi kerak.

*duduqlanish*

481. Duduqlanish - hayotning uchinchi yilida tez-tez uchraydigan hodisa.

Biz duduqlanishning sabablarini to'liq tushunmayapmiz, lekin bu haqda ko'p narsa ma'lum. Tez-tez duduqlanish irsiy nuqsondir. Bu o'g'il bolalarda qizlarga qaraganda tez-tez uchraydi. Ba'zan chap qo'lni o'ng qo'l qilish uchun harakat qilganingizda boshlanadi. Miyaning dominant qo'lning harakatlarini boshqaradigan qismi nutqni boshqaradigan qismi bilan chambarchas bog'liq. Agar siz bolani noto'g'ri qo'l bilan ishlatishga majbur qilsangiz, bu uning nutqiga ta'sir qiladi.
Biz bilamizki, duduqlanish ko'p jihatdan bolaning hissiy holatiga bog'liq. Asabiy bolalar ko'proq duduqlanadi. Ba'zi bolalar faqat hayajonlanganda yoki ma'lum bir odam bilan gaplashganda duduqlanadi. Mana bir nechta misollar. Oilada yangi tug'ilgan opa paydo bo'lganida, bitta bola duduqlay boshladi. U hasadini ochiq ko‘rsatmasdi: uni urishga ham, chimchilashga ham urinmasdi. U shunchaki o'zini his qilmadi. Bitta qizcha (2,5 yosh) ular bilan uzoq vaqt birga yashagan suyukli amakisi ketib qolgach, duduqlana boshladi. 2 haftadan keyin duduqlanish to'xtadi. Ammo oila yangi uyga ko‘chib o‘tganida, u eski uyini sog‘inib, yana duduqlana boshladi. Ikki oy o'tgach, otasi armiyaga chaqirildi, butun oila xafa bo'ldi va qiz yana duduqlana boshladi. Onalarning ta'kidlashicha, ona asabiylashganda bola ko'proq duduqlanadi. Menimcha, kun davomida bir daqiqa ham yolg'iz qolmaydigan bolalar duduqlanishga moyil: ular bilan suhbatlashadilar, ertaklar aytib berishadi, gapirishga va she'r o'qishga majbur qilishadi, do'stlariga ko'rsatishadi va hokazo. Ba'zida duduqlanish ota to'satdan qattiqroq tartib-intizom o'rnatishga qaror qilganda boshlanadi.
Nega duduqlanish hayotning uchinchi yilida boshlanadi? Ikkita tushuntirish mumkin. Bu yoshda bola nutqida ko'p ishlaydi. U murakkabroq fikrlarni ifodalash uchun qisqa jumlalar bilan gapirardi. Gapni 3-4 marta boshlab, kerakli so‘z topa olmagani uchun to‘xtaydi. Uning onasi uning doimiy suhbatidan to'ygan va unga qiziqmaydi, shuning uchun u o'z ishini davom ettirib, bir bo'g'inli va bema'ni ovoz bilan javob beradi. Bola tinglovchilarning e'tiborini ushlab turolmagani uchun umidsizlikka tushadi.
Bu stressli davrning ajralmas qismi bo'lgan o'jarlik bolaning nutqiga ta'sir qilishi juda mumkin.

482. Duduqlanish qanday yo'q qilinadi.

Balki siz yoki yaqinlaringiz duduqlanishdan qutulish uchun uzoq va qiyin vaqtni boshdan kechirgandirsiz. Ammo bolangiz duduqlanib qolsa, tushkunlikka tushmang. 10 ta holatdan 9 tasida duduqlanish bir necha oydan keyin o'z-o'zidan yo'qoladi. Faqat istisno hollarda duduqlanish surunkali holga keladi. Farzandingizning nutqini tuzatishga urinmang yoki umuman tashvishlanmang. Uning asabiy tarangligiga nima sabab bo'lganini yaxshiroq kuzatib boring. Agar u sizning ketishingizdan xafa bo'lsa, keyingi ikki oy davomida ketmaslikka harakat qiling. Farzandingiz bilan juda ko'p gaplashayotganingizni va uni gapirishga majburlayotganingizni his qilsangiz, bu odatdan voz kechishga harakat qiling. U bilan birinchi navbatda so'zlar bilan emas, balki harakatlar orqali o'ynang. Farzandingiz o'zini erkin his qiladigan boshqa bolalar bilan o'ynash uchun etarli imkoniyatlarga egami? Sizning aralashuvingizsiz o'z o'yinlarini o'ylab topishi uchun uning uyida va hovlisida yetarlicha o'yinchoq va jihozlar bormi? Men sizga bolangizga e'tibor bermaslikni yoki uni o'zingizdan ajratib qo'yishni maslahat bermayman, lekin u bilan birga bo'lganingizda, xotirjam bo'lishga harakat qiling va tashabbus undan chiqsin. Agar u sizga biror narsa aytsa, uni g'azablantirmaslik uchun diqqat bilan tinglashga harakat qiling. Agar bola rashkdan azob chekayotgan bo'lsa, uni qandaydir tarzda oldini olish mumkinligini o'ylab ko'ring. Odatda, duduqlanish bir necha oy davom etadi, keyin kuchayadi, keyin esa susayadi. Bu darhol to'xtab qolishini kutmang. Sekin-asta rivojlanishdan mamnun bo'ling. Agar duduqlanishga nima sabab bo'lganini aniqlay olmasangiz, bolalar psixiatriga murojaat qiling. Duduqlanishni tilni bog‘lash bilan aralashtirib yubormang.
Nutqni tuzatishning maxsus maktablari mavjud. Ular ko'pincha, lekin har doim emas, nutq nuqsonlarini tuzatishga yordam beradi. Bunday darslar, ayniqsa, nutq nuqsonlarini tuzatishni xohlaydigan maktab yoshidagi bolalar uchun juda muhimdir. Ammo agar bola asabiylashsa, asabiylashish sababini aniqlash va yo'q qilishga harakat qilish uchun birinchi navbatda bolalar psixiatriga murojaat qilish yaxshidir.

*tirnoq tishlash*

483. Tirnoq tishlash asabiylashish belgisidir.

Odatda bolalar tirnoqlarini tishlaydilar, har qanday sababdan tashvishlanishadi. Misol uchun, ular darsga javob berish uchun chaqirishni kutish yoki qo'rqinchli film tomosha qilish paytida tirnoqlarini tishlay boshlaydilar. Agar bola odatda quvnoq va omadli bo'lsa, unda tirnoq tishlash asabiy taranglik belgisi emas. Lekin har holda, bu hodisa e'tiborga loyiqdir.
Izohlar va jazolar odatda bolani faqat bir daqiqaga to'xtatadi, chunki u tirnoqlarini tishlayotganini sezmaydi. Jazo faqat uning asabiy tarangligini oshirishi mumkin. Achchiq moddalar bilan moylash ham kamdan-kam yordam beradi.
Bu muammoga eng yaxshi yondashuv bolani nima bezovta qilayotganini, unga nima bosayotganini aniqlashga harakat qilishdir. Ehtimol, u ko'p majburlanadi, tuzatiladi, ogohlantiriladi yoki qoralanadi. Ehtimol, ota-onalar undan juda ko'p narsa kutishadi, masalan, maktabda faqat a'lo baholar. Farzandingizning maktab o'qituvchilari bilan maslahatlashing. Agar filmlar, radio yoki teledasturlar uni boshqa bolalarga qaraganda ko'proq hayajonlantirsa, uni ko'rishga yoki tinglashga ruxsat bermaslik yaxshiroqdir, ayniqsa bolalar uchun mos bo'lmagan dasturlar.
3 yoshdan oshgan qizga hazil bilan manikyur qilishni taklif qilish mumkin, shunda u tirnoqlarini tishlash odatidan xalos bo'ladi.

Farzandlaringizning muvaffaqiyati eng hayajonli va quvonchli his-tuyg'ularni keltirib chiqaradi. Agar siz ikki yoshli bolaning ota-onasi bo'lsangiz, demak, ehtimol siz baxt bilan ettinchi osmondasiz, chunki bu davrda bolangiz juda tez rivojlanadi, kattalar faqat bunday narsani orzu qilishi mumkin. Kelgusi yil sizdan yanada chidamlilik va xotirjamlikni talab qiladi, lekin shuni unutmangki, natijalar barcha sa'y-harakatlarni to'laydi.

Fiziologik xususiyatlar

2 yoshli bolaning rivojlanishi allaqachon shunday darajadaki, chaqaloq ishonchli tarzda sakrab yuguradi. Uning kosmosda mukammal muvofiqlashtirilgan tanasi allaqachon juda kuchli. Bu yoshdagi bolalar juda harakatchan. Ota-onalarning vazifasi bir vaqtning o'zida bolalarga faol o'yin uchun barcha imkoniyatlarni taqdim etishdir. Ko'proq motivatsiya va bo'sh joy bo'lgan tashqarida muntazam ravishda vaqt o'tkazish tavsiya etiladi. 2 yoshli bolaning rivojlanishi, masalan, erda yotgan daraxtning ustiga qadam qo'ysa yoki uning ustida yursa, uning muvozanat tuyg'usini kuchaytirsa, uning rivojlanishi sezilarli darajada yaxshilanadi. Ko'chada siz qushlarni boqishingiz, gorizontal barga osib qo'yishingiz, zinapoyadan yuqoriga va pastga tushishingiz mumkin ... Uyda chaqaloqning qiladigan ishlari juda kam. Bu davrda bolalarning jismoniy rivojlanishi (2 yosh - ko'rib chiqilayotgan yosh), har qachongidan ham tashqi dunyo bilan tanishishga yordam beradi. Kichkintoy muntazam ravishda quyidagi mashqlarni bajarishiga ishonch hosil qilishga harakat qiling:

Chaqaloq psixologiyasi

2 yoshli bolaning rivojlanishi psixikaning yangi ma'lumotlarni olish uchun to'liq ochilishiga imkon beradi. Albatta, oldin bolangiz ham ko'p narsalarga qiziqqan, ammo bunday qiziqish aql emas, balki instinktlarning bo'ysunishida edi. 2 yoshli bolaning psixologik rivojlanishi yangi ma'lumotlarni bir zumda o'rganadigan va amalda hech narsani unutmaydigan bosqichga yetdi. Bu eng samarali rivojlanish uchun eng unumdor davr. Ko'nikmalarni o'zlashtirish juda oson, ammo ular butun umr esda qoladilar.

2 yoshli bolalarning aqliy rivojlanishi ularga kattalarning oddiy hikoyalarini, masalan, sodir bo'lgan voqealar haqida yaxshi tushunish imkonini beradi. O'yinda bolalar oddiy mantiqiy harakatlarni takrorlaydilar. Ular minoralar yoki piramidalar qurilishini o'z zimmalariga olishdan xursandlar.

Bolaning 2 yoshida rivojlanishi shundayki, u allaqachon qalamni (qalam) qanday tutishni biladi. Uni ijod bilan tanishtirish vaqti keldi. Qo'shma rasm chizish darslari juda foydali. Kichkintoyni qo'lingiz bilan boshqaring, u o'z-o'zidan bir nechta burmalar yasasin. Birinchi chizmalar o'qib bo'lmaydigan va mavhum bo'lishiga qaramay, ularning chaqaloq rivojlanishidagi roli haqida bahslash qiyin. Dastlab, bolaga flomaster berish tavsiya etiladi - ular nafaqat yorqin, balki juda engil, shuning uchun ular bilan ishlash katta kuch talab qilmaydi.

Ikki yoshli bola allaqachon 6-12 oy oldingiga qaraganda ancha tirishqoq. U har qanday harakatga hatto yarim soat davomida e'tiborini qarata oladi, ayniqsa siz jarayonda ishtirok etsangiz. Ushbu davrda chaqaloq uchun birinchi jumboq va qurilish to'plamlarini sotib olish tavsiya etiladi (lekin, kichik detallar bilan o'yinchoqlarni tanlamang). Qizlar qo'g'irchoqlar bilan o'ynashni yoqtirishadi. Kichkintoylar allaqachon nimani yoqtirishlarini va nimani yoqtirmasliklarini tushunishga qodir. Ularni o'zlari yoqtirgan faoliyatdan chalg'itish oson emas va ularni yangisiga qiziqtirish ham xuddi shunday qiyin.

Ikki yoshgacha bo'lgan bolalar kattalar faoliyatida bajonidil qatnashadilar. Bu davr noaniq mehnat ta'limi uchun eng mos keladi. Siz uy atrofidagi qo'shma ishlarni tizimga aylantirishingiz mumkin. Bunday holda, ota-onalarga katta sabr-toqat kerak bo'ladi, chunki, masalan, changni o'z-o'zidan tozalash ancha oson, lekin chaqaloq ham o'rganishi kerak. Biz uy xo'jaligining asosiy qobiliyatlarini sanab o'tamiz:

Chaqaloq onasining ozgina yordami bilan yuviladi, qo'llarini yuvadi va sochiqni ishlatadi.
Kattalarga ovqatdan keyin stolni tozalashga yordam beradi.
To'kilgan suyuqlikni shimgich bilan artib tashlash mumkin.
Qalin ovqatni o‘zi yeydi.
Gullarni sug'orish.
U xonasini tozalaydi, o'yinchoqlarni qo'yadi.

Asosiy ko'nikmalar va qobiliyatlar

2 yoshli bolaning rivojlanish xususiyatlari quyidagilardan iborat:

Hayotni tashkil etishning xususiyatlari

2 yoshli bolaning rivojlanishini hisobga olsak, shuni ta'kidlaymizki, bu davrda chaqaloq kun davomida uxlab qolishi yoki hatto kunduzgi dam olishdan bosh tortishi mumkin. Bunday holda, unga, masalan, kitob o'qish bilan kamida bir soat tinch dam olishni tashkil qilish tavsiya etiladi. Biroq, siz kunduzgi uyqudan butunlay voz kechmasligingiz kerak, chunki bu chaqaloqning sog'lig'iga zararli.

Yurish va o'yinlar paytida bolaning harakatlarini almashtirishni unutmang. Uning e'tiborini o'ttiz daqiqa davomida bir narsaga qaratish mumkin.

Ikki yoshli bolalar, qoida tariqasida, allaqachon potni so'rashadi. Lekin baribir ularni yurishdan oldin va uyqudan keyin ekish.

Motor qobiliyatlari ustida ishlash

2 yoshli bolani rivojlantirish metodologiyasi qiziqarli musobaqalarni o'tkazishni o'z ichiga oladi (masalan, kim o'tiradi / yotgan joydan tezroq turadi). Ular chaqaloqning qo'pol motorli ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. Bunday mashqlar uchun yumshoq to'shakdan foydalanish tavsiya etiladi.

Xuddi shunday qiziqarli faoliyat - bu chaqaloqni kattalarning yelkasiga minish. Bolaning balandlikdan qo'rqmasligiga amin bo'lganingizda, raqsga tushing yoki cho'zing. Ushbu mashq ikkalangizning mushaklarini rivojlantiradi.

Nozik vosita mahoratini rivojlantirishga kelsak, tugmachalar yoki kichik o'yinchoqlar bilan to'ldirilgan kichik qutilari bo'lgan sinflar ajralmas bo'ladi. Farzandingizga narsalarni bir idishdan boshqasiga o'tkazish qanchalik qiziqarli ekanligini ko'rsating. Shu bilan birga, u hech narsa yutmasligiga ishonch hosil qiling. Nozik motorli ko'nikmalar uchun mashqlarning yana bir varianti barmoqlar yoki cho'tka bilan chizishdir. Qum qutisida o'ynab, bolangizni nafaqat belkurak bilan qazishga, balki Pasxa keklarini tayyorlashga, mashina uchun garaj qazishga va unga yo'l ochishga taklif qiling. Uyda, cho'milish buyumlarini - ro'mol, sovun, sochiq, shampunni o'rganayotganda, sevimli o'yinchoq uchun hammom protseduralarini tashkil qiling. Shu bilan birga, siz bolaga krandan qaysi suv oqayotganini ko'rsatishingiz mumkin - issiq, issiq yoki sovuq.

Bolalarning erta rivojlanishi (2 yil). Artikulyatsiyaga e'tibor berish

Farzandingizga shamni qanday o'chirishni, pufakchalarni puflashni va hokazolarni ko'rsating. Bu mahorat individualdir, hamma ham uni erta yoshda o'zlashtirmaydi. Agar chaqalog'ingiz hali ko'p ishlarni qilmasa, tashvishlanmang.
"Sekin va tez shabada" mashqini bajaring (chaqaloq butun kuchi bilan yoki silliq zarba berishi kerak).
Oyna oldida yuzlarni birlashtiring. Tilingizni ko'rsating va uni har tomonga burang.
Farzandingizga somon orqali havo puflab, suvda pufakchalar yasashni o'rgating.
Farzandingiz bilan turli tovushlarda tovushlar yoki so'zlarni gapiring.

Esda tutingki, eng samarali darslar majburiy emas. Agar u vazifalarni zavq bilan bajarsa, bola tezda foydali ko'nikmalarga ega bo'ladi.

Sensorli

Chaqaloq turli to'qimalarning ob'ektlarini his qilishiga imkon bering. Ularning xususiyatlarini muhokama qiling.
"Juft toping" kabi o'yinlarni tashkil qiling (topshiriqni muvaffaqiyatli bajarish uchun bola oq trikotaj, paxta yostig'i, qattiq karton, yumshoq qog'oz va boshqalarni to'g'ri moslashtirishi kerak).
Uch yoshga yaqin chaqaloq allaqachon ko'zlarini yumib, meva, sabzavotlar, o'yinchoqlarni sumkadan tortib, teginish orqali narsalarni aniqlashga harakat qilishi kerak.
Farzandingizni hidlar va ta'mlar bilan tanishtirish uchun darslarni o'tkazing.

Bola 2 yoshda. Nutqni rivojlantirish

Quyida sanab o'tilgan barcha usullar individual so'zlarni qanday talaffuz qilishni allaqachon biladigan bolalar uchun javob beradi (hatto maxsus "bolalarcha" tilda bo'lsa ham).

Farzandingizga atrofda (ko'chada va uyda) nima sodir bo'layotgani, rasmlarda ko'rsatilgan narsalar haqida savollar bering.
Hozirgi voqealarni batafsil muhokama qiling. Shunday qilib, bolangizning passiv so'z boyligi asta-sekin to'ldiriladi.
Chaqaloqqa qo'shiqlar ayting, unga she'rlar va ertaklarni o'qing.
Sahnalarni birgalikda o'ynang (masalan, "Teremok" ertakidan, bola uyda o'tirgan sichqon rolini o'ynaganda). Dars davomida chaqaloqni turli harakatlar qilishga undash muhimdir.
Qo'shiqlarni tinglang va kuylang.
Sifatlarni o'rganish bilan shug'ullaning. Ularni chaqaloq bilan muloqotda, turli xil narsalarni tasvirlashda foydalaning.
Turli olmoshlar, ergash gaplar va olmoshlarni o'rganing.
Turli leksik mavzularni o'zlashtirganda, ob'ektlar qaysi qismlardan iboratligiga e'tibor bering. Masalan, uyning derazalari, tomi, eshiklari va boshqalar mavjud.

Nutqni hali o'zlashtirmagan bolalar uchun vazifalar

Ammo 2 yoshli bola hali gapirmasa nima qilish kerak? Bolaning nutqini rivojlantirish quyidagi stsenariy bo'yicha amalga oshirilishi kerak:

Bola nimani o'rganadi

Bolaning 2 yoshida rivojlanishi unga bir vaqtning o'zida ob'ektlarning bir nechta xususiyatlarini o'rganishga imkon beradi. Siz, masalan, bir qutiga sariq marmar, boshqasiga ko'k kublarni qo'yishingiz mumkin. Chaqaloq muammoning echimini o'ylab ko'rishi kerak bo'lgan vaziyatlarni yarating. Qanday qilib, masalan, divan ostidagi to'pni tortib olish kerak? Farzandingizga o'z yo'lini topishiga imkon bering.

Bu yoshda siz oddiy topishmoqlar bilan birinchi kitoblarni sotib olishingiz mumkin. Kichkintoyga ularni taxmin qilishni osonlashtirish uchun unga o'yinchoq yoki yashirin ob'ektni tasvirlaydigan rasmni ko'rsatish tavsiya etiladi. O'yin oxirida bolaga hamma narsani qo'yish kerakligini eslatib turing.

Xulq-atvor xususiyatlari

Ikki yosh - ijodiy qobiliyat va tashabbusni faol rivojlantirish vaqti. Bola allaqachon ko'p narsani o'rgangan - u o'zi ovqatlanadi va kiyinadi. Shu bilan birga, uning mustaqilligiga xalaqit bermaslik kerak.

Bola hayotiy voqealarga turli yo'llar bilan, ba'zan juda zo'ravonlik bilan munosabatda bo'lishi mumkin. Shu bilan birga, uning yaqin atrofidagi odamlarning o'zini qanday tutishiga alohida e'tibor berish kerak, chunki bu yoshdagi chaqaloqlar bir zumda his-tuyg'ularga duchor bo'lishadi.

Ota-onalarning asosiy vazifasi

2 yoshli bolaning rivojlanishi ijodkorlikning turli ko'rinishlarini majburiy rag'batlantirish bilan amalga oshirilishi kerak. Ko'pincha chaqaloqni haykaltaroshlikka taklif qiling, qo'g'irchoqlar bilan sahnalarni o'ynang, chizish va hokazo. Shu bilan birga, bolani chin dildan maqtashni unutmang. Farzandingizni tengdoshlariga mehribon bo'lishga o'rgating. Unga boshqa bolalarning mulkini baham ko'rish va hurmat qilish qanchalik muhimligini tushuntiring. Farzandingizga qanday afsuslanish va hamdardlik ko'rsatishni ko'rsating (masalan, yiqilgan va achchiq yig'layotgan bolani erkalash).

Xulosa

Ikki yoshli chaqaloqning rivojlanish jarayoni ota-onalarning nazorati ostida bo'lishi kerak. Bu davrda bolani qo'llab-quvvatlash va unga tushunarsiz daqiqalarni tushuntirish muhimdir. Muvaffaqiyatga erishish uchun o'z farzandining muvaffaqiyatsizliklariga xotirjam munosabatda bo'lish uchun sabr-toqatli bo'lishi kerak. Bolaning ruhiyatiga zarar etkazmaslik uchun erta rivojlanishni kultga aylantirmang.

Bu allaqachon ikkinchi tug'ilgan kunim ortda qoldi. Bola qanchalik tez o'sadi! Ikki yoshga kelib, u juda katta bo'ldi va ko'plab yangi ko'nikmalarga ega bo'ldi, u xursandchilik bilan namoyish etadi. Bu davrda bola tarbiyasi ota-onadan yanada sabr-toqat, xotirjamlik va mahorat talab qiladi.

2 yildagi inqiroz tajovuzkorlik va tantrums bilan namoyon bo'ladi

jismoniy o'zgarishlar

Ikki yoshli bolaning o'sishi sekinlasha boshlaydi va yiliga o'rtacha 10 sm ni tashkil qiladi. Og'irligi 2,5-3 kg ga oshadi.

Tananing nisbati o'zgaradi: boshning o'sishi to'xtaydi, lekin pastki oyoq-qo'llarning rivojlanishi va cho'zilishi boshlanadi.
Yog 'to'qimalarining ulushi kamayadi, buning natijasida yonoq va qorinning shishishi yo'qoladi.
Ikki yoshda yuz yumaloqligini yo'qotadi, oyoqlari uzun va ingichka bo'ladi.
Oyoqning ichki qismidagi "pedlar" yo'qoladi.
Mushaklardagi elastiklikning oshishi tufayli bolaning tanasi kattalarnikiga o'xshash bo'ladi.

Ko'nikmalar va qobiliyatlar

Yetib bo'lgach, bola mustaqil ravishda qanday yurishni biladi va asta-sekin nutqni o'zlashtiradi. Bu ikki mahorat uning asosiy yutuqlari hisoblanadi. Yangi hududlarning rivojlanishi kichik odamning jismoniy va ruhiy holatida katta o'zgarishlarga olib keladi, bundan tashqari, uning psixologiyasi ham o'zgaradi. Oldinga harakat qilish energiyasi chaqaloqni ta'qib qiladi. U hamma narsani ko'rishi va tegishi kerak.

Ikki yoshli bola allaqachon mustaqildir

Harakatning rivojlanishi yana bir necha yil davomida kuzatiladi va harakatlanish imkoniyatini ta'minlash ota-onalarning birinchi vazifalaridan biridir.

Erta yoshda olingan ko'nikmalar abadiy esda qoladi. Ikki yoshda o'g'il bolalar va qizlar allaqachon quyidagilarga qodir:

Nutqning shakllanishi

Ikki yoshda chaqaloq nutqining faol rivojlanishi kuzatiladi. Bir yil ichida uning so'z boyligi 10 barobar ortadi. Endi bola nafaqat bitta so'zdan foydalangan holda savol berishga, balki kichik jumlalarni ham qurishga qodir. Bu davrda o'z qo'zg'aluvchanligingiz bilan ko'proq gaplashish, hikoyalar va ertaklarni aytib berish juda muhimdir. Va hech qanday holatda, bunday tilni aniqroq va soddaroq deb hisoblab, so'zlarni buzmasligingiz kerak.

Ikki yoshli bola har doim o'z xohish-istaklarini so'z bilan aniq ifoda eta olmaydi. Biz sabr-toqatli bo'lishimiz, uni oxirigacha tinglashga harakat qilishimiz va chaqaloq nimani xohlashini tushunishimiz kerak.

O'yinlar

O'yinlar ta'lim sohasida birinchi o'rinlardan birini egallaydi. Ikki yoshda ko'plab bolalar qalam, plastilin va akvarel bilan ishlash ko'nikmalarini rivojlantiradilar.

Bolalarda barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishni tezlashtirish uchun siz bolangizga cho'tka bilan yoki shunchaki barmoq bilan chizishni o'rgatishingiz mumkin, uni bo'yoqqa botirib, kichik qo'llaringizning izini qog'ozga yopishtirilgan qog'ozga qo'yishingiz mumkin. xonaning devori.

Ikki yoshda siz chaqalog'ingiz bilan rolli o'yinlarni o'ynashingiz mumkin.

Qum qutisida ikki yoshli qizlar va o'g'il bolalar allaqachon teshik qazishdan ko'ra ko'proq narsaga qodir. Agar ularga buni o'rgatilsa, ular Pasxa keklarini tayyorlashlari yoki yozuv mashinkasiga yo'l ochishlari mumkin. Uyda siz qo'g'irchoq bilan o'yinni sinab ko'rishingiz mumkin - uni cho'milish, ovqatlantirish, yotqizish. Qizlar, ayniqsa, bu o'yinlarni yaxshi ko'radilar. O'yin jarayonida mehr-muhabbat, g'amxo'rlik kabi fazilatlar tarbiyalanadi. Yo'l davomida oddiy kundalik narsalar o'rganiladi: sovun, ro'mol, sochiq.

Ikki yoshda o'g'il bolalar ham, qizlar ham qiyin vaziyatdan mustaqil ravishda chiqish yo'lini topa oladilar. Misol uchun, ular stul ostidan dumaloq to'pni tortib olishni yoki bekinmachoq o'ynashni yaxshi ko'radilar. Siz birgalikda oddiy topishmoqlarni hal qilishga harakat qilishingiz mumkin. Bolalarni ushbu foydali mashg'ulotga qiziqtirish va ularga javob berishga yordam berish uchun siz taxmin qilmoqchi bo'lgan narsa yoki hayvonni tasvirlaydigan katta chizmalar yaratish va qiyinchilik tug'ilganda ko'rsatish yaxshidir. Bu erda xotira va zukkolik rivojlanishi sodir bo'ladi.

Ammo ikki yoshli bola bilan ishlaganda, ikki yoshda bolalar uzoq vaqt davomida bir xil harakatlarni bajara olmasligini doimo yodda tutishingiz kerak. Yarim soatdan ko'proq vaqt davomida bir joyda o'tirish ular uchun qiyin, shuning uchun barcha darslar vaqt bilan cheklanishi kerak.

Ikki yoshli inqiroz

Ko'pincha, ikki yoshga to'lgan bolalarning onalari bolaning xatti-harakatlarida yaxshi tomonga emas, balki to'satdan o'zgarishlar boshlanganini payqashadi. Agar uch oy oldin u itoatkor bo'lib, har qanday so'rovni bajargan bo'lsa, endi chaqaloq almashtirildi. Tantrumsga aylanadigan injiqliklar mutlaqo asossiz va kuniga bir necha marta paydo bo'ladi. Qichqirayotgan bolani chalg'itish, uning e'tiborini avvalgidek boshqa narsaga o'tkazish tobora qiyinlashib bormoqda.

Ikki yoshda tantrumlar tez-tez uchraydi.

Bolaning bunday xulq-atvorining psixologiyasi ikki yoshli inqiroz sifatida aniqlanadi.

O'tish davridagi xatti-harakatlarning tabiati

Isteriya turli xil shakllarda o'zini namoyon qilishi mumkin. O'z xohish-istagini qondirishga qaror qilib, bola baland ovoz bilan qichqiradi, yig'lab erga yiqilib tushadi yoki atrofdagilarni urishni, o'yinchoqlarni sindirishni va tarqatishni boshlaydi. Vaziyat nazoratdan chiqib ketmoqda. Bunday noto'g'ri xatti-harakatlarning sabablari har xil. Ota-onalar uchun ular bema'ni va e'tiborga loyiq emasdek tuyuladi va ba'zida talablarni bajarish shunchaki imkonsizdir.

O'yinchoq do'konida tantrum

Misol uchun, do'konga kirib, chaqaloq barcha o'yinchoqlarni ketma-ket ushlay boshlaydi. Hamma narsani o'z o'rniga qo'yish va faqat ayiq yoki yozuv mashinkasini olishga har qanday ishontirish yig'lash bilan tugaydi va isterikaga aylanadi.

Ota-onalar boshlarini mahkam ushlab, qachon va qaerda o'zlarini tutishlari kerak bo'lmagani, bolalarni tarbiyalashda nimani sog'inmaganliklarini dahshat bilan eslashadi. Va ular javob olishmaydi.

Bolaning xulq-atvorini o'zgartirish sabablari

Ikki yil ichida bolalarning xatti-harakatlarining bunday psixologiyasini tushuntirish qiyin emas. Bu yoshda bola o'z mustaqilligini his qila boshlaydi va u tashqi dunyo bilan yangi munosabatlarni o'zlashtirishi kerak. Agar ilgari u kattalar bilan birga bo'lgan bo'lsa, endi chaqaloq barcha vazifalarni o'zi hal qiladigandek tuyuladi va ota-ona tarbiyasi uning shaxsiyatiga putur etkazadi. Albatta, mustaqil bo'lish istagi mamnuniyat bilan qabul qilinishi va rag'batlantirishi kerak, lekin faqat chaqaloqning sog'lig'iga xavf tug'dirmaydigan darajada. Tantrums va bolalarning itoatsizligi - o'tish davrining xarajatlari.

Limitlarni tekshirish

Ikki yoshga to'lganida, bolalar ularga ruxsat beriladigan narsalar chegaralarini o'rganishni boshlaydilar. Ko'pgina ota-onalar bolaning ba'zi istaklaridan voz kechish kerakligini payqashdi, masalan, multfilmni yoqmaslik, chunki uxlash vaqti keldi, u yig'lay boshlaydi va isterikada jang qila boshlaydi. Televizorni yoqsangiz, u darhol yo'qoladi.

Ikki yoshda negativizm

Ikki yoshli chaqaloq tashqi dunyo bilan aloqa qilishni boshlaydi va natijani kuzatadi.

Agar uning harakatlariga reaktsiya har safar bir xil bo'lsa, xotira uni odatdagidek tuzatadi. Va keyingi safar, o'zi xohlagan narsaga erishishga harakat qilib, bola odatiy natijani kutish uchun odatiy iplarni tortadi.

Isteriya - e'tiborga bo'lgan talab

Vaqt o'tishi bilan chaqaloq atrofidagi dunyoning qarshiligini his qilishi kerak. Agar qarshilik bo'lmasa va unga hamma narsa ruxsat etilsa, unda nimadir noto'g'ri, xavf qayerdadir yashiringan.

Tantrumni tashlab, bola talab qilinadigan narsani olishni kutmaydi. U atrofdagilarning qarshiligini kutadi, bu uning xavfsizligini ta'minlaydi.

Inqirozni hal qilish

Bolaning bunday xatti-harakati bilan duch kelgan ota-onalar muammoning echimini izlay boshlaydilar. Ba'zilar bolaning xatti-harakatlarini aks ettirish uchun ko'rsatmalar bilan alohida xonada yopadilar, boshqalari esa hech kim unga tasalli bermasligini aniq ko'rsatadi va bu ularning tarbiyasini tugatadi.

Ota-onalar uchun maslahatlar

Ko'pgina ota-onalar, agar u tinchlansa, bolaga taslim bo'lishdan ko'ra yaxshiroq narsani o'ylamaydilar. Bu noto'g'ri va xavfli yo'l. Baqirishga odatlangan bola nazoratsiz bo'lib qoladi.

Ota-onalar nimaga ruxsat berilganligini va nima qilish mumkin emasligini aniqlashlari kerak va har doim qabul qilingan qoidalarga rioya qilishlari kerak.

Agar inqirozli vaziyat yuzaga kelsa va chaqaloq oqsoqollarning iltimoslarini bajarishni istamasa, siz tinchlanishingiz va nima uchun talablar bajarilmasligini qat'iy tushuntirishingiz kerak. Agar tantrum to'xtamasa, bahsni davom ettirmang, shunchaki xonani tark eting. Yolg'iz qolsa, bola tezda tinchlanadi va yana muloqot qilishni boshlaydi.

Turli yoshdagi bolalar kattalarnikidan ko'p bo'lmasa ham, bir-biridan kam emas. Bola har yili o'zgaradi va hayotning dastlabki ikki yilida - har oyda.
Ikki yoshda "o'tish davri" boshlanadi - go'daklikdan bolalikgacha. O'tish davrlarida xulq-atvorning allaqachon rivojlangan shakllari yo'q qilinadi va yangilari yaratiladi. Lekin birinchi navbatda eskilarning yo'q qilinishi bor. Ota-onalar itoatkor farzandining qarshilik ko'rsatishga moyilligini payqashadi. Uning eng sevimli so'zi "yo'q". Bolaning o'zi ba'zan nima istayotganini bilmaydi. Agar unga choy taklif qilinsa, u sut so'raydi. Sut keltiring - sharbatni talab qiladi. U istamagani uchun emas, unga taklif qilingan narsani rad etadi. Unga birovning ko‘rsatmalariga amal qilish kerakligi yoqmaydi.
Bu ruhiy o'sish va kamolotning muqarrar bosqichidir. Bola o'zini shaxs sifatida anglay boshlaydi va u o'zini tasdiqlashi kerak.
U bunga qanday erishadi? Shu paytgacha u kattalarga ozmi-ko‘pmi so‘zsiz bo‘ysunardi. Endi u o'z xohish-istaklarini ularning talablariga qarshi qo'yadi. Ota-onalar bir vaqtning o'zida yo'l qo'yadigan asosiy xatolardan biri bu moslashuvchanlik, hech qanday holatda bolaning "injiqliklariga" berilmaslikdir. Ko'pincha bunday chiziq bolaning qo'rqoq, passiv va itoatkor jonzotga aylanishiga olib keladi. Ba'zan, aksincha, u bilan munosabatlar bir qator janglarga aylanadi.
Yana bir xato - har qanday to'qnashuvlardan qochish, uning barcha injiqliklari, istaklari va talablarini bajarish. Bolalar bog'chasi va maktabda bunday bolalar uchun qiyin, chunki ularda o'zini tuta bilish, qoidalar va tartiblarga bo'ysunish ko'nikmalari yo'q.
Agar kelishmovchilik bo'lsa nima qilish kerak? Taslim bo'lsinmi? Yoki o'zingiz turib, "iroda qat'iyligini" ko'rsatasizmi? (Kattalar o'zlarining qaysarligini bolaning qaysarligi bilan taqqoslaganda, siz tomondan qarab, kim aqlliroq deb o'ylaysiz? Va taqqoslash ota-onalarning foydasiga emasligi aniq.) Bunday hollarda eng yaxshi taktika - bolani chalg'itishdir. bola, boshqa narsaga o'tish, boshqalarga qiziqish. Bundan tashqari, bu mojaro paydo bo'lishidan oldin, u faqat pivo tayyorlanayotganda amalga oshirilishi kerak. Chalg'itish usuli juda samarali va foydali bo'lib, uzoq vaqt davomida ota-onalarga sodiqlik bilan xizmat qiladi. Ikki yoshli bola bir ekstremaldan ikkinchisiga shoshiladi. O'z-o'zini tasdiqlashga bo'lgan chanqoqlik uning doimiy ravishda: "Men o'zim!", deb baqirishida namoyon bo'ladi. yoki "Men o'zim!". O'zining zaifligiga ishonch hosil qilib, u yordam so'raydi: "Buni qiling", "Uni tuzating", "Yordam bering". U mustaqillikka intiladi va shu bilan birga o'zini oqsoqollarning qutqaruvchi himoyasi ostida xavfsiz his qiladigan chaqaloqning pozitsiyasidan butunlay voz kechishni istamaydi.
Bu yoshdagi bola, albatta, ba'zi normalar, qoidalar va tartiblarga rioya qilishni o'rgatishi kerak. Biroq, qoidalar moslashuvchan bo'lishi kerak. Bu yosh uchun juda qattiq tartib mos emas, chunki bu uning aqliy idrokiga, to'g'ridan-to'g'ri qarama-qarshi intilishlar va motivlarning tez-tez o'zgarishiga mos kelmaydi. Bola uchun o'rnatilgan qoidalar qat'iy bo'lmasligi kerak, lekin izchil va izchil bo'lishi kerak, shunda biri ikkinchisiga zid bo'lmasligi kerak, va bola ona tomonidan taqiqlangan narsaga ota tomonidan ruxsat berilishi yoki unga ko'nikmasligi kerak. buvisi. Barcha tajribasizligiga qaramay, ikki yoshli bola buni juda yaxshi ushlaydi va undan foydalanadi.
Bolalarga o'z his-tuyg'ularini erkin ifodalash imkoniyatini berish kerak. Shuni esda tutish kerakki, ikki yoshli bolada asabiylashish, g'azab, g'azab kabi his-tuyg'ular ham mavjud. Siz undan uning harakatlari ustidan nazoratni talab qilishingiz mumkin, lekin his-tuyg'ularni nazorat qilishni talab qilish haqiqiy emas: uning his-tuyg'ulari qandaydir tashqi ifodaga ega bo'lishi kerak. Bola o'ynadi va yurishdan qaytishni xohlamaydi. Uyga qaytish taklifi g'azabni keltirib chiqaradi: "Men seni sevmayman! Siz yaxshi emassiz!" va hokazo. Ota-onalar buni yoqtirmaydilar va ular bu sahnaning tasodifiy guvohlari oldida uyaladilar, shuning uchun bezovtalanish: "Onam bilan bunday gapirishga jur'at etma!". Nima qilsa bo'ladi? Agar bola davom etsa va ketishni istamasa, yig'lashdan qat'i nazar, uni qo'lingizda olib ketishingiz kerak. Agar qolishga ruxsat berilsa, u ko'z yoshlari yordamida o'z maqsadlariga erishishi, ota-onasiga ta'sir qilishi, fikrlarini o'zgartirishga majbur qilishi mumkinligini ko'radi. Ammo uni olib keting, uning his-tuyg'ularini ifodalashiga aralashmang. Aksincha, uning his-tuyg'ulari ota-onasiga aniq ekanligini ko'rishi kerak, lekin baribir ketish vaqti keldi. Ikki yoshli bola ijobiy va salbiy his-tuyg'ularni qanday ajratishni bilmaydi. Agar u salbiy his-tuyg'ularni ifoda etgani uchun jazolansa, u ijobiy his-tuyg'ularni ham yashiradi. Bu unga hech qanday foyda keltirmaydi.
Keraksiz harakatlarni to'xtatish kerak, lekin ikki yoshli bolaning his-tuyg'ularida kuchli emas, agar u qichqirsa va ozgina norozi bo'lsa, yaxshi. Ikki yashar bola qiyinchilikka uchrasa, u hamdardlik va rahm-shafqatga juda muhtoj bo'lib, ota-onasi uni tushunishini, uning qayg'u va tashvishlarini baham ko'rishini ko'rishi kerak (bu faqat ikki yoshli bolalar uchun kerak emas). Agar bola biror narsadan tashvishlansa, u qorong'ulikdan qo'rqishdan xavotirda yoki u qiyinchiliklarga duch kelganda, eng yomon taktika unga: "bema'nilik, qo'rqma, joyida" deb aytishdir. Bunday "frontal psixologiya" faqat zarar keltiradi (va kattalar bilan bunday gaplashish yaxshi emas). Bola uni tushunmasliklarini va tushunishni xohlamasliklarini ko'radi va bu uning qo'rquvini yanada kuchaytiradi. 2 yoshli bola har doim ham qachon ochligini bilmaydi. U pichirlaydi, bu unga yoqimsiz, lekin u kattalarga nima deyishni bilmaydi. Ularning o'zlari nima iste'mol qilmoqchi ekanligini taxmin qilishlari va unga tushuntirishlari kerak. Bundan tashqari, u charchaganini qanday tushunishni bilmaydi. O'yin o'rtasida u to'satdan harakat qila boshlaydi yoki hatto yig'lay boshlaydi. U charchagan, lekin u hali ham o'z his-tuyg'ularini so'z bilan qanday aniqlashni bilmaydi. Agar ochlik va charchoqning eng oddiy, "abadiy" tuyg'ulari har doim ham ikki yoshli bolaning tushunishiga imkon bermasa, uning tashqi dunyo bilan aloqalari kengayib borishi bilan uni bosib oladigan tajribalar to'lqinlari haqida nima deyish mumkin? Ota-onalar tomonidan bolaning ruhini noto'g'ri tushunish, afsuski, odatiy hol emas.
Bu yoshda bolalar ko'pincha "marosim harakatlariga" moyil bo'lishadi. Ular "marosimlar" ning qat'iy ketma-ketligini talab qiladi: uni o'zingiz iste'mol qilishdan oldin, bola sevimli ayiq yoki qo'g'irchoqning panjalarini yuvib, stolga o'tirishi kerak. Bundan tashqari, u yurishdan yoki yotishdan qaytib, ma'lum bir ketma-ketlikda ba'zi harakatlarni amalga oshiradi. Hech qanday holatda siz marosimning bir qismini o'tkazib yubormasligingiz kerak. Ular yotishdan oldin ularga o'qilganda, kitobni suratlar ko'rinadigan tarzda ushlab turish kerak. Sevimli teledasturingiz yotishdan oldin o'qishni almashtira olmaydi.
Bu yoshda bolalar yozib olingan musiqiy ertaklarni bajonidil tinglashadi. Bremen taun musiqachilaridan boshlash yaxshi. Yozuvdagi ertakni idrok etish uchun bola uni qayta-qayta, kundan-kunga, bir necha marta tinglashi kerak. Dastlab u qo'shiq va musiqaga qiziqadi. Har bir tinglash bilan u ko'proq va ko'proq o'rganadi, yangi tafsilotlarni eslaydi va ertakni tobora ko'proq yoqtiradi. Tinglash jarayoni uni shunchalik o'zlashtiradiki, bola 30-40 daqiqa davomida alohida e'tibor talab qilmaydi. Uch-to'rt hafta o'tgach, siz uni yangi ertak bilan tanishtirishingiz mumkin, so'ngra har ikki yoki uch haftada keyingisini qo'shishingiz mumkin - " “Uch kichkina cho‘chqa”, “Qizil qalpoqcha”, multfilm qo‘shiqlari va boshqalar. Bu musiqani idrok etish va eshitishni rivojlantiradi, nutqni boyitadi - lug'at, intonatsiya, to'g'ri adabiy talaffuzni o'zlashtirishga yordam beradi. Nutqning rivojlanishi bolaning dunyosini sezilarli darajada kengaytiradi. U savollar berishni boshlaydi va barcha savollarga mazmunli javoblar olishi ma'qul. Har oy u yanada oqilona bo'ladi, uning xatti-harakati yaxshilanadi, u bilan muloqot yanada jozibali va maftunkor bo'ladi.
Muallif Valentina Lipnitskaya