동사와 함께하는 의문 문장

"동사"동사의 간단한 시제 제시

동사의 현재 간단한 시제 "있다"(부정적이고 심문적인 문장). 간단한 선물 "할 것이다"의 시제 (부정적 및 의문 문장)

여기서 당신은 교훈을 얻을 수 있습니다 : 동사의 "시제"에 대한 간단한 시제를 제시하십시오 (부정적이고 심문적인 문장). 선물 간단한 시제 "to be"(음성 및 심문 적 문장)

이 수업에서는 동사에 대해 계속 배웁니다. 될그를 검사 부정적이고 의문적인 문장, 동사와 함께 더 복잡한 문장을 영어로 작성하는 것이 좋습니다.

동사는 일부 모달 동사 (can, must, may 등)를 세지 않고, 부정적이고 의문적인 문장을 독립적으로 형성 할 수있는 유일한 동사라고 믿어집니다. 영어 보조 동사의 도움이 필요합니다. 예를 보자.

(+) * 영국에 있습니다. -그들은 영국에 있습니다.
(?) 그들은 영국에 있습니까? -그들은 영국에 있습니까?
(+) 그들은 영국에 산다. -그들은 영국에 산다.
(?) 그들은 영국에 살고 있습니까? -그들은 영국에 살고 있습니까?

(+) 클레어는 의사입니다. "클레어는 의사입니다."
(?) 클레어는 의사입니까? -클레어는 의사인가요 / 클레어는 의사인가요?
(+) 클레어는 병원에서 일합니다. -클레어는 병원에서 일 해요.
(?) 클레어는 병원에서 일합니까? "클레어는 병원에서 일합니까?"

영어 질문과 거부는 문장 구성이나 단어 순서에있어서 러시아와 다릅니다. 예를 들어 러시아어에서 질문의 단어 순서가 긍정 문장과 동일하게 유지되지만 끝에 물음표가 있으면 영어로 규칙적으로 단어 순서도 변경됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

(+) 16 살입니다. -그는 16 살입니다.
(?) 16 살입니까? -16 살입니까?

동사를 사용하여 부정적이고 심문적인 문장을 올바르게 제시하는 방법을 더 잘 이해하기 위해, 우리는 다른 형태의 문장을 개별적으로 고려할 것입니다.

1. 표현 거부 영어 문장에서, 입자 "not"은 동사에 추가됩니다. 문장에서, 동사는 약어가 아닌 입자와 대명사와 결합 될 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

나는 아니다 \u003d 나는 "아니-아니
당신은 아닙니다 \u003d 당신은 "아니요 \u003d 당신은"t-당신 / 당신은하지 않습니다
그는 아니다 \u003d 그는 "아니야 \u003d 그는"t-그는 아니다
그녀는 아니다 \u003d 그녀는 "아니야"
그것은 아닙니다 \u003d 그것은 "아니오 \u003d 그것은"t-그 / 그녀는 (무생물)되지 않습니다
우리는 아닙니다 \u003d 우리는 아닙니다 \u003d 우리는 아닙니다 – 우리는 아닙니다
그들은 \u003d하지 않습니다-그들은 "아니요 \u003d 그들은"t-그들은 아닙니다

예제에서 볼 수 있듯이 동사를 사용하여 부정을 줄이는 두 가지 방법이 있으며 특히 구두 연설에서 두 가지를 모두 사용할 수 있습니다. 그러나 1 인칭 동사 단수 AM과 음수 입자를 병합하여 축소하는 것은 실행되지 않습니다. 나는 "잘못"입니다.

앞에서 언급했듯이 동사가 포함 된 문장에 부정성을 표현하기 위해 보조 동사를 사용할 필요가 없습니다. 즉 동사는 독립적으로 음의 형태를 형성해야합니다. 몇 가지 예를 살펴 보겠습니다.

(+) Nancy는 대중 음악의 팬입니다. 낸시는 팝 음악의 팬입니다.
(-) 낸시는 팝 음악의 팬이 아닙니다-낸시는 팝 음악의 팬이 아닙니다.

(+) 당신은 체스를 잘합니다. "당신은 체스를 잘합니다."
(-) 체스를 잘 못합니다-체스를 잘하지 않습니다.

(+) 나는 "가족에서 가장 어린 아이입니다.-나는 가족에서 가장 어린 아이입니다.
(-) 나는 "가족에서 가장 어린 아이가 아닙니다.-나는 가족에서 가장 어린 아이가 아닙니다.

영어에는 부정적인 문장을 만들 때 고려해야 할 흥미로운 규칙이 있습니다. 많은 부정어가 들어갈 수있는 러시아어 문장과는 달리 (나는 아무에게도 아무 말도하지 않았습니다) 영어 문장에는 하나의 부정적인 단어 만있을 수 있습니다 ( '아무도 아무에게도 말하지 않았습니다).

음수 입자 "not"외에 영어에는 문장에 부정성을주는 동사가 많이 사용됩니다. 예를 들어, 절대 (절대), 거의 (거의 절대), 아무도 (아무도), 아무것도 (아무것도), (아니오), ...도 ...도 ... (도 ...도 ...도 아니고), t .d. 몇 가지 예를 살펴 보겠습니다.

나는 늦지 않았다 / 나는 결코 늦지 않았다-나는 늦지 않았다 / 나는 결코 늦지 않았다.
"방에 사람이 없습니다 ./ 방에 아무도 없습니다.-방에 영혼이 없습니다. / 방에 아무도 없습니다.
휴일이 아닙니다 / 휴일이 거의 없습니다-휴가 중이 아닙니다 / 거의 절대 일어나지 않는다 휴가 중.
샘은 "축구 선수가 아니고 축구 팬도 아닙니다"/ 샘은 축구 선수도 아니고 축구 팬도 아닙니다. -샘은 축구 선수가 아닙니다. 그는 축구 팬이 아니에요 / 샘은 축구 선수도 아니고 축구 팬도 아닙니다.
있다n "이 홀에는 의자가 없습니다. \u003d이 홀에는 의자가 없습니다.-이 홀에는 의자가 없습니다.

동사가 포함 된 부정어는 때때로 영어 속담이나 말에서 발견됩니다.

잠언 :
엎질러 진 우유로 울면 가치가 없습니다. -엎질러 진 우유를 울면 말이되지 않습니다 / 타락한 것이 사라졌습니다 / 싸운 후에는 주먹을 흔들지 않습니다.
결코 늦지 않았습니다. "너무 늦지 않았습니다."

인용문 유명한 사람들 (인용) :

중요한 것은 질문을 멈추지 않는 것입니다. (앨버트 아인슈타인). -질문을 멈추지 않는 것이 매우 중요합니다. (앨버트 아인슈타인)
나는 모든 것을 알만큼 젊지 않습니다. (오스카 와일드)-나는 모든 것을 알만큼 젊지 않습니다. (오스카 와일드)

2. 가장 기본적인 건축 규칙 문제 영어로 된 문장은 문장에서 단어 순서의 변화를 기반으로합니다. 동사는 보조 동사의 도움을 필요로하지 않기 때문에 나머지 동사보다 질문을 작성하는 것이 조금 더 쉽습니다. 동사와 함께 질문을하는 문장을 만들려면 그냥 넣으면됩니다. 문장의 시작 부분에즉, 명사와 교환하십시오. 예를 들면 다음과 같습니다.

(+) 그는 용감한 군인입니다. "그는 용감한 군인입니다."
(?) 그는 용감한 군인입니까? "그는 용감한 군인입니까?"

(+) 그들은 친구의 집에 있습니다-그들은 친구의 집에 있습니다.
(?) 친구의 집에 있습니까?-친구의 집에 있습니까?

(+) 날씨가 더워요. -날씨가 더워요.
(?) 밖이 더워요? -밖이 더워요?

(+) 지금은 「8시」시계입니다. "8시입니다."
(?) 지금 8시입니까?-지금 8시입니까?

(+) Lindsay는 수업에서 가장 높은 소녀입니다. "Lindsay는 수업에서 가장 높은 소녀입니다."
(?) Lindsay는 수업에서 가장 높은 소녀입니까? “린지는 수업 시간에 가장 키가 큰 소녀입니까?”

예제에서 볼 수 있듯이 러시아어에서는 질문을 얻기 위해 긍정적 문장의 순서를 변경할 필요는 없지만 영어 로이 변경이 필요합니다. 또한이 예제는 영어로 된 일반적인 질문을 나타내며 예 또는 아니오와 같은 짧은 대답이 필요합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

(?) 배고프 니? -예, /-아니, "아니요-배가 고프십니까?-예 /-아니요
(?)이게 나에게 있습니까? -예, /-아니요, "t.-나에게 선물이 있습니까?-예 /-아니요.

이 예제는 영어와 러시아어의 또 다른 차이점을 보여줍니다. 러시아어로 일반 질문에 예 또는 아니요로 간단히 대답하는 것으로 충분하지만, 영어로 짧은 대답에는 반드시 질문에 사용 된 동사와 해당 대명사가 포함됩니다. 요인 네또는 부정적. 명확성을 위해 몇 가지 예를 더 살펴 보겠습니다.

(?) 그는 항상 늦습니까? -네 ./-아니요. "그는 항상 늦습니까?" -네 / 아니
   (?) 스페인 출신입니까? -네 ./-아니요. "스페인 출신입니까?" -네 / 아니
   (?) 당신의 엄마는 변호사입니까? -네, 그렇습니다 /-아니, "t"-네 엄마는 변호사 야?-네 /-아니
   (?) 당신과 너의 친구 그리스어? -네, 우리는 / / 아니, 우리는 "t.“당신과 당신의 친구는 그리스인입니까?” -네 / 아니

일반적인 질문 외에도 영어로 된 다른 카테고리가 있습니다. 특별한 질문. 이것들은 특별한 질문 단어 인 무엇 (what?), 누가 (who?), 언제 (When?), 어디서 (where? Where?), 왜 (why?), Whom (whom?), 어떤 ( 어느) 누구의 (누가?), 얼마나 / 얼마나 (얼마나), 더 구체적인 답변이 필요합니다. 또한 "Wh- 질문"(Wh로 시작되는 질문)이라고도합니다. 우리가 특별한 질문을하고 싶다면, 질문 단어는 동사 앞에 놓입니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

(?) 직업이 무엇입니까? -나는 "간호사입니다-당신의 직업은 무엇입니까? / 당신은 무엇을하고 있습니까?"-나는 간호사입니다.
   (?) 오늘 누가 근무하고 있습니까? 알렉스입니다. -오늘 누가 근무하고 있습니까? 알렉스.
   (?) 파스칼은 어디에서 왔습니까? 그녀는 캐나다 출신입니다. -파스칼은 어디에서 왔습니까? -그녀는 캐나다 출신입니다.
   (?) 가장 좋아하는 색은 무엇입니까? - "하늘색.-좋아하는 색은?-연청색."
   (?) 그녀는 왜 여기에 있습니까? -그녀는 가족의 일부이기 때문입니다. "왜 그녀가 여기에 있습니까?" 그녀는 가족의 일원 이니까
(?) Jane의 생일은 언제입니까? -It는 5 월에 있습니다. -제인의 생일은 언제입니까? -5 월
   (?)이 청바지는 얼마입니까? -그들은 "99 파운드입니다.-이 청바지는 얼마입니까?"-그들은 99 파운드입니다.

흥미롭게도, 의문 문장은 동시에 음수 일 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

   (?) 아닌가 그것은 밖에 추워요? -밖이 춥지 않나요?
   왜? 너는 아니야 학교에서? "당신은 왜 학교에 있지 않습니까?"
   (?) "배고프지 않니?-배고프지 않니?

따라서 우리는 동사의 사용을 조사했습니다. 다른 종류 제안. 때때로 규칙을 반복하고이 간단한 시간에 동사와 함께 긍정, 의문 또는 부정 문장의 예를 작성하려고 시도하면 다른 동사로 문장을 만드는 방법을 배우는 것이 더 쉬울 것입니다.

\u003e 동사의 과거 시제를 영어로 "부정하다"(음성 및 의문 문장).

동사의 과거 시제를 영어로 "부정하다"(음성 및 의문 문장). 과거 단순 "할 것이다"의 시제 (부정적 및 의문 문장)

여기서 당신은 주제에 대한 교훈을 얻을 수 있습니다 : 동사의 과거 과거 시제 "to be"(영어 및 부정적 문장). "to be"의 과거 단순 시제 (부정적 및 심문 적 문장).

이 수업에서 우리는 과거 형태의 동사에 대해 계속 알게됩니다. 될 -/ 있었지만 이미 부정적이고 의문적인 문장. 보조 동사의 도움없이 동사는 항상 모든 형태를 독립적으로 형성 할 수 있으며 단순한 과거 시제도 예외는 아닙니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

(+) Wayne은 지난 달에 폴란드에있었습니다. 웨인은 지난 달에 폴란드에있었습니다.
(-) Wayne은 지난 달에 폴란드에서 "아니요"아니었다.-Wayne은 지난 달에 폴란드에 없었다.
(?) 웨인은 지난 달에 폴란드에 있었어요. -웨인이 지난 달에 폴란드에 있었습니까?

실시 예에서 알 수있는 바와 같이, 동사가 과거 시제에있는 음수 문장의 형성을 위해, 입자 "not"도 본 시제에 사용된다. 의문 문장에 관해서는 단어 순서가 바뀌고 동사는 주제보다 먼저 만들어졌습니다.

그러나 /을 사용한 경우와 음의 문장으로 구분 된 문장을 따로 살펴 보자.

1. 부정적인 제안 동사가 과거 시제 인 동사는 음의 입자의 도움으로 형성되지 않으며 약어 형태를 갖습니다. 개인 대명사를 예로 사용하여이 규칙을 고려하십시오.

나는 아니었다-아니었다-나는
당신은 "t (아니었다)-당신은 / 당신이었다
그는 "t 아니었다-아니었다-그는
그녀는 아니었다-아니었다-그녀는
그것은 "t (아니)"-그는 / 그녀는 (무생물)
우리는 "t 아니었다"
그들은 "t 아니었다"-그들은

예는 주제와 함께 단수 우리는 부정 동사를 사용하지 않았습니다 "t, 그러나 주제와 함께 복수- "t. 예외는 있지만 결막 단수의 주제와 함께 "n"이라는 단어를 사용하는 것도 일반적입니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

내가 "멍청하지 않았다면 거래를 수락 할 것"-내가 바보가 아니라면이 거래에 동의 할 것입니다.

현재 시제로 사용되는 동사와 달리, 오직 한 가지 방식으로 만 약어를 사용할 수있었습니다. 주제와 입자가 아닌 입자와 병합함으로써. 차이점을 보자.

그는 "아니지 \u003d 그는"t
그는 "t

당신은 "아니요 \u003d 당신은"t
당신은 "t

요한 "아니요 \u003d 요한은"t
존은 "t

앞에서 언급했듯이 동사가 포함 된 부정적인 문장을 만들기 위해서는 보조 동사를 사용할 필요가 없습니다. 그 자체는 보조 동사와 같습니다.지난 문장의 예에서 이것을 고려하십시오.

당신은 "정중하지 않았습니다.-당신은 정중하지 않았습니다.
   나는 당신이 왔을 때 거기에 없었습니다.-당신이 왔을 때 거기에 없었습니다.
   그들은 충분히 배고프지 않았다-그들은 충분히 배고프지 않았다.
   그의 친구는 "인도 출신이 아니었다"-그의 친구는 인도 출신이 아니었다.
그 학생은 전혀 듣지 않았습니다.-그 학생은 전혀 듣지 않았습니다.

입자가 아닌 문장에 부정적인 색을 더하는 단어가 몇 개 있습니다. 예를 들어 : 절대 (아직), 거의 (거의 절대), 아무것도 (아무도), 아무도 (아무도), 거의 (아주 드물게), (아무도 아님), ...도 ...도 ...도 ... ...) 등 문맥에 따라이 단어들은 동사와 함께 과거 시제로 사용되어 부정적인 문장을 만들 수도 있습니다. 하지만 아시다시피 영어 문장 있을지도 모른다 하나의 부정적인 단어그리고 이것을 고려해야합니다. 다음 예를 고려하십시오.

그들은 다시는 보지 못했습니다. "그들은 다시는 보지 못했습니다."
   그녀는 그에게 아무도 없었다. "그녀는 그에게 아무것도 아니었다."
   순수한 신비주의에 지나지 않았다. -그것은 신비주의에 지나지 않았다.
   나는 그의 편이 아니었다. -나는 그의 편이 아니었다.
   방에 의자가 없었습니다. "방에 의자가 하나도 없었습니다."
그는 거의 늦지 않았습니다. -그는 거의 늦지 않았습니다.
   그녀는 거의 듣지 못했습니다. "그녀는 거의 듣지 못했습니다."

때때로 동사와 함께 부정적인 문장은 영어 속담에서 발견되었습니다. 그리고 격언.예를 들면 다음과 같습니다.

로마는 하루에 지어지지 않았습니다. -로마는 하루 만에 건축되지 않았습니다 / 모스크바는 즉시 건축되지 않았습니다.
희망이 아니었다면 마음이 부러 질 것입니다. -희망이 없으면 마음이 아프게됩니다.

나쁜 감기는 그렇지 않으면 그렇게 성 가시지 않을 것입니다 를 위해 친구의 조언. (Kin Hubbard)-심한 감기에도 좋은 친구의 조언에는 문제가 없습니다. (킨 허바드)
그것이 "어두운 날이 아니라면"우리는 빛 속에서 걷는 것이 무엇인지 알지 못할 것입니다. (Earl Campbell)-어두운 날이 아니었다면 빛을 보는 것이 무엇인지 알 수 없습니다. 얼 캠벨

2. 러시아어와 달리 영어 질문들반전에 의해 형성됨, 즉 문장에서 단어의 순서를 변경하십시오. 과거 과거 시제도 예외는 아닙니다.

동사는 자체 질문을 작성하기 때문에 보조 동사의 도움없이 질문 문의 단어 순서는 다음과 같습니다.
동사-제목-추가 (오브젝트)-부사 수정 자입니다. 다음 예를 고려하십시오.

씨였습니다 2 주 전에 중국에있는 스미스? “2 주 전에 스미스 씨가 중국에 있었습니까?”
어젯밤에 존스는 가족 모임에 있었습니까? "어제 밤 가족 회의에서 Joneses입니까?"

질문에서 동사가 적절한 형태로 놓여 있음을 예에서 볼 수 있습니다 주제 앞에서이것이 질문을 구성하는 기본 규칙입니다. 긍정적 형태와 비교하십시오 :

그는 어제 그의 숙모 집에 있었어요-어제 그의 숙모 집에 있었어요
어제는 그의 숙모 집에 있었나요?-어제 그의 숙모 집에 있었나요?

어젯밤 파티에 있었어요 "그들은 지난 밤 파티에있었습니다."
어젯밤 파티에 있었나요? "어제 그들은 파티에 있었나요?"

이 예는 예 또는 아니요로 간단히 대답 할 수있는 일반적인 일반적인 질문을 제시합니다. 아시다시피 짧은 답변은 질문에 사용 된 보조 동사와 대명사를 기반으로 작성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

그는 모임에 늦었습니까? -네 -아뇨, "아니요"-회의에 늦었나요?
그들은 너무 무례 했습니까? -네 -아니, "t."-너무 무례 했나요?-예-아니
Lina는 몇 년 전에 아름다웠습니까? -네 -아니, 그녀는 아니 었어-몇 년 전에 리나는 아름다웠 어?
칼과 에미는 결혼 했나요? -네 -아니에요, "t-칼과 에미가 결혼 했나요?"-네

일반적인 과거 시제 외에도 특별한 문제 누가 말로? (누구?), 무엇? (뭐?) 어디서? (어디?) 얼마나? (얼마나 오래?) 등 그런 문제에서 문장은 의문의 단어로 정확하게 시작하고 나머지 문장은 일반적인 문제. 몇 가지 예를 살펴 보겠습니다.

어디 있었어? -어디 갔었 어?
그 여자는 당신의 오른쪽에 누구였습니까? "그 여자는 당신의 오른쪽에 누구입니까?"
그의 이름은 무엇입니까? -그의 이름은 무엇입니까?
그들은 일본에 언제 있었습니까? -일본에 언제 있었습니까?
결혼한지 얼마나 되었습니까? “결혼 한 지 얼마나 되셨습니까?”
가게는 왜 문을 닫았습니까? “가게가 문을 닫았습니까?”

우리가 알고 있듯이, 의문의 문장도 분리그리고 대안. 분리 질문은 긍정적 인 문장 끝에 추가 포니 테일이 있으며 문장에 사용되는 대명사와 동사에 따라 다릅니다. 그리고 대안적인 질문은 일반적인 질문과 유사하지만, 또는 (또는) 노조와 선택을위한 추가 부분이 있습니다.

그는 몇 년 전에 좋은 사람이었고, 그렇지 않습니까?-몇 년 전에는 좋은 사람이었습니다.
작은 에미는 "먹는 것을 좋아하지 않았습니까?"-작은 에미는 먹고 싶지 않았습니까?

문이 닫히거나 열렸습니까? -문이 닫혔나요?
비행기 나 기차로 여행 했습니까? “비행기 나 기차로 여행하셨습니까?”

따라서 우리는 과거 시제 동사의 사용이 다른 형태의 문장으로 사용되었는지 자세히 조사했습니다. 더 나은 결과를 얻으려면 단어 순서에주의를 기울이고 비슷한 문장을 직접 작성하십시오.

예 1. 모든 문장을 일치시킵니다.

1. 나는 변호사입니다.

2. 나는 지금 자유롭지 않다.

3. 나는 지금 영어 실험실에 있습니다.

예 2. 귀하의 질문에 대한 짧은 답변을 제공하십시오.

1. 학생입니까? 2. 1 학년 학생입니까? 3. 친구가 관리자입니까? 4. 당신의 아버지는 판사입니까? 5. 도서관이 1 층에 있습니까? 6. 당신은 20 살입니까? 7. 친구는 18 세입니까? 8. 교과서가 테이블 위에 있습니까? 9. 집이 슈퍼마켓 근처에 있습니까? 10. 당신의 대학은 키로프의 중심에 있습니까?

예 3. 다음 문장들을 부정적이고 의문적인 형식으로 작성하십시오. 일반적인 질문에 대한 짧은 답변을 제공하십시오.

1. 집은 새 것이다. 2. 그들은 학교에 있습니다. 3. 그 사람들은 판사입니다. 4. 학생들은 그 방에 있습니다. 5. 친구의 아파트가 큽니다. 6. 내 자매들이 지금 키예프에 있습니다. 7. 내 친구는 스포츠맨입니다.

예 4. 문장을 읽고 적절한 개인 동사 형태로 빈칸을 채우십시오 될 러시아어로 번역합니다.

1. 내 친구의 어머니 ... 영어 교사. 2. 부모님은 ... 모스크바가 아니라 피터 버그에 있습니다. 3. 나는 ... 판사가 아니라 어머니 ... 의사입니다. 4. ...이 본문은 길습니까? 예, 그들은 ... 5. 내 집은 ... 녹색 거리에 있습니다. 6. 실험실에서 우리 그룹의 학생들. 7. ... 친구의 아내는 학생입니까? 8. ... 책상 위에 신문이 있습니까? 9. 오빠의 아들 ... 5 살. 10. 그의 시계 ... 10 분 느리게. 11.이 바지는 너무 작습니다. 12. 뉴스가 없습니다 ... 좋은 소식. 13. 가구 ... 아주 오래된. 14. 내 시골집에 쥐가 있습니다. 15. 옷 ... 이미지의 일부. 16. 지구 어디에서 가위?

예 5. 복수형에 문장을 넣으십시오.

모형: 그는 이다 학생. -그들은 있습니다 학생들.

나 오전 학생. -우리 있습니다 학생들.

1. 나는 학생입니다. 2. 그녀는 관리자입니다. 3. 그는 사업가입니다. 4. 그는 적합하다. 5. 그녀는 물리학 자입니다. 6. 나는 음악가입니다. 7. 그녀는 여배우입니다. 8. 나는 예술가입니다. 8. 그는 목수입니다. 9. 그녀는 교사입니다.

예 6. 적절하게 변경하여 문장을 복수로 입력하십시오.

1. 나는 항상 그들을보고 기쁘다. 2. 그는 언제 자유롭습니까? -그는 저녁에 자유 롭습니다. 3. 그녀는 너무 행복하다! 4. 언니는 학교에 있습니까? -아뇨 5. 내가 맞습니까? 네, 그렇습니다 6. 그녀는 틀렸다. 7. 나는 목이 말라. 8. 어떻게 지내세요? -잘 지내요, 고마워요

예 7.

1. 그는 의사입니다. 2. 그의 아내는 교사입니다. 3. 우리 아들은 사업가입니다. 4. 그들의 딸은 학생이다. 5. 아빠는 변호사입니다. 6. 그의 형제는 음악가였습니다. 7. 그들은 음악가였습니다. 8. 그는 학생이었다. 9. 조부모는 노인입니다. 10. 우리는 학생이었습니다.

숫자

양적	서수	양적	서수
1-하나	먼저	10-10	열 번째
2-2	둘째	11-11	열한번째
3-3	셋째	12-12	열 두번째
4-4	넷째	13 ~ 13	열 세번째
5-5	다섯 번째	14-14	열 네번째
6-6	여섯째	20 ~ 20	이십
7 ~ 7	일곱째	21-이십일	스물 일곱
8-8	여덟째	32-서른 둘 ...........	서른 두 번째 ..............
9-9	아홉째

40- ty50-5 ty

100 – 백, 300-삼백

1,000 – 천, 5-5 천

1,000,000 – 백만, 10,000, 000-천만

563-오백 그리고 예순 세

1,450-14 백 그리고오십

1147-11 1197 1900-구백

1493-143-1905-19 "o"5

1992 년-구십 구 2000-이천

예 1. 다음 문구를 번역하십시오.

a) 집 하나-첫 번째 집-하나의 집;

두 번째 페이지-두 번째 페이지-두 페이지;

플랫 세-세 번째 플랫-세 플랫;

실습 4-네 번째 실습-네 실습;

레슨 7-일곱 번째 레슨-일곱 레슨;

b) 하나-첫 번째, 여섯 번째-여섯 번째, 여덟 번째-여덟 번째, 두 번째-

둘째, 열-십, 넷-넷, 하나

tsat-11, 3-3;

c) 집 번호 9, 다섯 번째 아파트에서 세 개의 텍스트, 여섯

첫 번째, 일곱 번째 날, 세 번째 텍스트에서 책, 두 단어

그리고 두 번째 실험실에서.

예 2. 다음 구절을 읽고 러시아어로 번역하십시오.

19 개의 책상; 첫 수업; 26 개의 영어 문자; 열한 번째 단어; 다섯 번째 교훈; 16 개의 이어폰; 2 층; 스물 여섯 연습; 네 번째 해; 열두 노트; 여섯 번째 질문; 첫 번째 의무; 이십년; 셋째 주; 네 번째 집; 13 명의 친척.

예 3. 다음의 양적, 서수, 날짜는 무엇입니까?

a) 3-13-30; 5-15-15; 6-16-60; 8-18-80; 9-19-90; 39-143; 51-294; 63-481;

b) 제 2-제 \u200b\u200b12-제 20 – 제 22; 4 일 – 14 일 – 40 일 – 44 일; 7 일 – 17 일 – 70 일 – 77 일; 24 일 – 222 일; 47 일 – 568 일; 63 ~ 104 번째;

c) 1990 년 1147 년, 1812 년, 1799 년, 1961 년, 1915 년 2 월 15 일, 1978 년 12 월 17 일, 1965 년 12 월 31 일, 1989 년 9 월 1 일, 1918 년 11 월 10 일 .

예 4. 문장을 러시아어로 번역하고 숫자 사용에 대해 언급하십시오.

1. 두 소녀가 연구소 방향으로 길을 건너고있었습니다. 2. 첫 번째 문자 다음에 두 번째 문자가 이어졌습니다. 3. 며칠 후 두 번째 편지를받은 후 모스크바를 떠났습니다. 4. 노인은“85 명은 행운의 숫자”라고 말했다. 5. 내가 말하고 싶은 수천 가지 질문이있었습니다.

동사

시맨틱 동사로서 (종종 가지고있다)는 다음을 의미하는 데 사용됩니다. 소유하다또한 안정적인 표현의 일부입니다. 보조 동사가 그룹의 시제를 형성하는 방법 완벽.

선물	과거	미래
나는 당신이 우리가	가지고 \u003d 가지고		했다	나는 우리	~해야 할 것
당신은 그녀가 그것을 그들이	~ 할 것이다
그는 그녀	가지고있다 \u003d
나는 당신이 우리가	가지고 있지 않은 \u003d	나는 당신이 우리는 그들이 그녀가 그것을	하지 않았다	나는 우리	샨이 없다
당신은 그녀가 그것을 그들이	없을 것이다
그는 그녀	\u003d 가지고 있지 않은
가지고	나는 당신이 우리가	알았어?	했어	나는 당신이 그녀가 우리를 그들이	있습니까?	유언장	나는 우리	있습니까?
할	있습니까?	윌	당신은 그녀가 그것을 그들이
있다	그는 그녀	알았어?
않습니다	있습니까?

나 가지고 (가지고있다) 대가족. -나는 큰 가족이 있습니다.

앤 있다 (가지고있다) 두 개의 빨간 연필. -애나 (빨간색 연필 두 개)

예 1. 문장을 러시아어로 번역하십시오.

1. 나는 아들이있다. 그는 일곱입니다. 2. 나는 좋은 계획을 가지고있다. 3. 그는 집에 큰 개가있다. 4. 그녀에게는 자매가 있습니다. 5. 램프가 있습니다. 6. 우리는 큰 가방이 있습니다. 7. 그녀는 많은 책을 가지고있다. 8. 그는 가족이있다. 9. 그들은 좋은 고양이를 얻었다. 10. 우리에게는 많은 양이 있습니다.

예 2. 원하는 동사 형태로 틈을 채우십시오 가지고.

1. 나는 ... 두 자매. 2. 그녀는 ... 차를 얻었다. 3. Ann ... 큰 가족이 있습니다. 4. 베드로 ... 집에서 세 마리의 새. 5. 우리는 ... 펜 5 개. 6. Mary ... 검은 가방을 받았습니다. 7. 그들은 ... 네 자녀. 8. 밥 ... 두 개의 책꽂이가 있습니다. 9. 나는 ... 좋은 드레스. 10. 그들은 ... 큰 상자. 11. 우리는 ... 많은 친구를 얻었다. 12. 언니 ... 디스크. 13. 당신의 눈동자 ... 통치자. 14. 그녀의 어머니는 ... 저널을 얻었다. 15. 우리 학생들 .... 표시. 16. 그는 ... 기사를 받았습니다.

예 3 의문과 부정적인 형태로 문장을 넣으십시오.

1. 그녀는 아들을 얻었다. 2. 우리는 멋진 아파트가 있습니다. 3. 앤은 자동차를 가지고있다. 4. 피트는 취미를 가지고있다. 5. 고양이와 개가 있습니다. 6. Nick은 차를 얻었다. 7. 우리에게는 아이가 있습니다. 8. 검은 색 펜이 있습니다. 9. 앨리스는 자매가 있습니다. 10. 나쁜 습관이 있습니다. 11. Mike에게는 가족이 있습니다. 12. 연필이 있습니다.

예 4. 문장을 영어로 번역하십시오.

1. 그들은 잡지가 있습니다. 2. 아이들에게는 운전이 있습니다. 3. 우리는이 신문들을 가지고있었습니다. 4. 연필이 있습니다. 5. 피터는 좋은 점수를받습니다. 6. 사전이 있습니다. 7. 그녀는이 노트를 가지고있었습니다. 8. 케이트는 새로운 컴퓨터. 9. 그는 카메라를 가지고있다. 10. 나는 자전거를 가지고 있었다.

위치 (대명사)

명목상의 개인 대명사	대상 사건의 개인 대명사	소유 대명사	재귀 대명사
나	나	내 / 내	나 자신
너	너	너 / 너	너 자신
그는	그를	그의 / 그의	자신
그녀는	그녀	그녀 / 그녀	자신
그것은	그것은	그 / 그	그 자체
우리	우리	우리 / 우리	우리 자신
너	너	너 / 너	너 자신
그들은	그들	그들의 / 그들의	그들 자신

실명 대명사

무기명 대명사 (질문 대명사)

2016 년 10 월 24 일의 버전 No. 4

귀하가 제공된 사이트를 사용하는 경우 https : //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ 귀하는 본 공개 약관 및 조건의 조건에 따라 계약에 동의합니다.

이 문서 "공개 라이센스 계약-컴퓨터 및 데이터베이스에 대한 프로그램 배정 제안"은 "공개 라이센스 계약 프로그램"을 완료하기 위해 Puzzle English LLC (이하 "라이센스 제공자")의 제안을 나타냅니다. 아래 명시된 조건에 따라 관심있는 자연인 또는 법인이있는 컴퓨터 및 데이터베이스”

공개 라이센스 계약-오퍼

컴퓨터 및 데이터베이스를위한 프로그램 프로그램

용어 및 정의

저작권 보유자, 라이센스 허가자 -https : //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ 사이트에 대한 비 배타적 권리의 보유자 및 모든 컨텐츠 (사이트 서비스)에 대한 배타적 권리의 소유자는 라이센스 사용자와 체결 한 유한 책임 회사 "퍼즐 영어" 이 "공개 라이센스 계약-라이센스 사용자가 사이트 및 서비스를 사용할 수있는 권한에 대한 컴퓨터 및 데이터베이스에 대한 프로그램을 제공합니다"(이하 "계약").
사용자, 라이센스 사용자 -라이센스 제공자가 다른 사람에게 라이센스를 발급 할 수있는 권한을 보유하면서 라이센스 제공자와 사이트의 사이트 및 서비스를 사용할 수있는 권한에 대해 라이센스 제공자와 본 계약을 체결 한 법인 또는 개인입니다 (단독 (비 독점) 라이센스). 라이센스 사용자는 본 계약에 따라 제 3 자 하위 라이센스를 부여 할 수 없습니다.
제안 -모든 필수 조건이 포함 된 계약 체결시 무제한의 인원에게 라이센스 허가자 공개 공개. 라이센스 제공자의 오퍼는 라이센스 사용자가 승인 한 것으로 간주되며 라이센스 사용자는 사이트 및 웹 사이트 서비스 (https : //www..com/, https://puzzle-teacher.com/)를 사용할 권리를 지불 할 때 계약이 체결되고 발효됩니다.
보수 -사이트의 서비스를 사용하기 위해 라이센스 사용자가 지불 한 금액 https : //www..com/, https://puzzle-teacher.com/, 계산 절차는 사이트에 게시 된 관세에 따라 결정됩니다.
승인 데이터 -라이센스 사용자의 식별 및 계약 체결에 필요한 데이터.
사이트 -https : //www..com/, https://puzzle-teacher.com/에서 인터넷에 객관적인 형태로 제시된 논리적으로 상호 연결된 웹 페이지 집합입니다.
웹 사이트 서비스 -사이트의 모든 내용 (지정된 세트를 개발하는 동안 얻은 준비 자료 및 사이트에서 생성 된 비디오 및 시청각 디스플레이를 포함하여 특정 결과를 얻는 데 사용되는 데이터베이스 세트, 전자 컴퓨터 용 프로그램 및 명령)
아이디와 비밀번호 -라이센스 사용자가 개인 식별 및 사이트 및 서비스에 액세스하기 위해 설치해야하는 두 문자 세트 https : //www..com/, https://puzzle-teacher.com/, 등록 필요 동시에, 로그인은 사용자를 식별하고 비밀번호는 사용자가 이러한 서비스에 액세스 할 수 있도록합니다.
데모 버전 -사이트의 서비스 버전. 사용 기간 및 볼륨에 제한을두고 사이트 서비스 기능의 사용자에 의한 자체 검사, 평가 및 검증 목적으로 만 사용됩니다.

제 1 절. 준거법

1.1. 본 계약은 러시아 연방법의 적용을받습니다. 1.2. 라이센스 사용자와의이 계약 (모든 추가 및 변경 포함)은 사이트 및 해당 서비스에 관한 라이센스 사용자와 라이센스 제공자 간의 완전한 계약이며, https : //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ 및 이전의 모든 계약을 대체합니다. 및 사이트 서비스 또는 본 계약의 주제 인 기타 문제에 관한 현재 구두 및 서면 의사 소통, 제안 및 진술. 1.3. 라이센스 사용자와의 본 계약 조항 중 일부가 유효하지 않거나 무효이거나 시행 할 수없는 경우 나머지 조항은 계속 유효합니다. 1.4. 이 계약은 특별한 통지없이 일방적으로 라이센스 제공자에 의해 수정 및 / 또는 보완 될 수 있습니다. 1.5. 이 계약은 러시아 민법 제 435 조에 따른 공개 및 공개 문서입니다. 1.6. 최신 버전의 계약은 인터넷 (https : //www..com/, https://puzzle-teacher.com/)에 있습니다. 사용자가 사이트를 계속 사용하는 경우 계약 변경 사항에 대한 계약을 확인합니다. 사용자의 개인적인 책임은이 페이지를 정기적으로 검토하여 최신 버전의 계약에 익숙해지는 것입니다. 1.7. 본 계약은 또한 사이트의 사용자는 아니지만 사이트 사용자의 조치에 의해 영향을받을 수있는 제 3 자의 권리 및 이익과 관련된 관계로 확장됩니다.

제 2 절 계약의 주제

2.1. 라이센스 허가자는 라이센스 사용자에게 사이트 및 사이트 서비스 (https : //www..com/, https://puzzle-teacher.com/)를 본 계약에 의해 정해진 양과 조건으로 사용할 수있는 권한을 부여합니다. 아래에 지정된 모든 조건은 전체 사이트와 모든 해당 구성 요소에 모두 적용됩니다. 2.2. 사이트에 대한 비 독점적 권리 및 사이트 서비스에 대한 독점적 권리 https : //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ (동봉 된 인쇄물 및 사본, 사이트에 통합 된 그래픽 이미지, 사진, 텍스트, 비디오 파일, 시청각 작품, 게임, 추가 프로그램 및 기타 저작권 객체는 라이센스 제공자의 소유이며 본 계약이 체결 된 후에도 보유합니다.

섹션 3. 보상 크기 (사이트 및 사이트 서비스 이용 요금)

3.1. 사이트 및 사이트 서비스 사용에 대한 보상액 https : //www..com/, https://puzzle-teacher.com/은 사이트에 게시 된 관세에 따라 결정됩니다. 3.2. 보수 지불은 라이센스 사용자가 사이트에 게시 된 관세에 의해 결정된 조건에 따라 이루어집니다. 개인 및 법인은 사이트에 표시된 방법으로 지불 할 수 있습니다. 3.3. 라이센스 제공자는 라이센스 사용자가 사이트 서비스를 사용하는 절차를 모니터하고 수신 요금에서 사용 관세에 해당하는 금액을 공제합니다. 3.4. 지불 날짜는 라이센스 제공자의 현재 계정으로 자금을 수령 한 날짜입니다. 3.5. 본 계약에 따른 모든 지불은 https : //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ 사이트에서 제공되는 사용자에게 편리한 방식으로 은행 송금으로 이루어집니다. 3.6. 러시아 연방 민법 제 1235, 1236, 1238, 1259 조의 기준뿐만 아니라 러시아 연방 조세 제 149 조 2 항 2 항 26 항에 따라 VAT 세금 기준을 계산할 때 비 독점 라이센스 제공에 대한이 계약에 따른 보수는 고려되지 않습니다. 3.7. 라이센스에 따라 사이트 및 사이트 서비스를 사용하기 시작한 시점부터, 라이센스가 부여 된 기간 동안 라이센스 사용자가 라이센스에 대해 지불 한 금액은 반환되지 않습니다. 3.8. 라이센스 부여를위한 자금이 부족한 경우 라이센스가 완전히 지불 될 때까지 라이센스가 부여되지 않습니다. 동시에, 라이센스 허가자는 추가 지불이 필요하다는 통지와 함께 라이센스 사용자에게 등록 중에 지정된 이메일 주소로 전자 메시지를 보낼 권리가 있습니다.

제 4 절 계약 기간

4.1. 본 계약은 본 계약의 조건에 따라 정식 사용자가 수락하면 발효됩니다. 4.2. 계약 기간은 사이트에 게시 된 정식 사용자가 선택한 관세에 따라 결정됩니다. 4.3. 라이센스 제공자는 계약 조건의 라이센스 사용자가 위반 한 경우 본 계약의 실행을 거부하기 위해 일방적으로 사전 시험 절차를 수행 할 권리가 있습니다. 4.4 어떠한 이유로 든 계약이 종료 된 경우, 당사자는 이행되고 종료되지 않은 모든 것을 서로에게 반환하지 않을 권리가 있습니다.

섹션 5. 사이트 및 사이트 서비스 사용 절차

5.1. 본 계약에 따라 라이센스 사용자는 의도 된 목적으로 https : //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ 사이트의 사이트 및 서비스를 사용할 수있는 비 독점적 권리 (라이센스)를받습니다. 5.2. 인쇄물 및 전자 자료, 개별 요소 또는 전체 사이트를 동반 한 복사는 금지됩니다. 5.3. 사이트 및 사이트 서비스에 대한 액세스는 https : //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ 서버의 라이센스 사용자에게 제공됩니다. 사이트에 대한 액세스는 인터넷을 통해 인터넷 브라우저를 사용하여 수행됩니다.

제 6 절 당사자의 의무

라이센스 사용자는 다음을 수행해야합니다.

6.1. 라이센스 사용자가 사이트에서 권한을 부여 할 수있는 식별 데이터를 제 3 자에게 공개하거나 전송하지 마십시오. 6.2. 이러한 권리 범위 및 본 계약에서 규정 한 방식으로 만 사이트를 사용하십시오. 6.3. 러시아 연방 민법 제 1238 조에 따라 재 사용권 계약 (계약)을 체결하지 않아야합니다. 6.4. 사이트에서 등록 절차를 올바르게 수행하십시오. 6.5. 라이센스 허가자의 독점적 (저작권) 및 비 독점적 권리 및 기타 합법적 인 이익을 위반하지 말고 사이트 컨텐츠의 중요한 부분을 제 3 자에게 복사하거나 양도하지 마십시오. 6.6. https : //www..com/, https://puzzle-teacher.com/ 사이트의 페이지에 라이센스 제공자가 게시 한 가능한 변경 및 추가 사항은 물론 본 계약에 대해 독자적으로 숙지하십시오. 6.7. 인터넷 액세스, http 프로토콜을 통한 정보 전송 및 기타 필요한 수단과 호환되는 소프트웨어의 가용성과 같이 사이트 및 사이트 서비스를 부분적으로 사용할 수있는 기술적 능력을 독립적으로 제공합니다. 6.8. 라이센스 사용자를 개인 계정의 소유자로 식별하는 로그인 및 비밀번호를 비밀로 유지하십시오.

라이센스 제공자는 다음을 수행해야합니다.

6.10. 라이센스 사용자에게 본 계약의 조건에 따라 사이트 및 사이트 서비스를 사용할 수있는 기회를 제공하십시오. 6.11. 이에 따라 당사자는 라이센스 사용자가 라이센스 제공자에게 사이트 사용 및 사이트 서비스 사용에 대한 보고서를 제공 할 의무가 면제된다고 결정했습니다.

섹션 7. 당사자의 책임

7.1. 본 계약에 따른 의무를 이행하지 못한 모든 경우에 당사자는 러시아 연방 민법 제 1253 조에 규정 된 책임을 포함하여 러시아 연방의 법률에 따라 책임을집니다. 7.2. 계약이 만료 된 후 또는 조기 종료되는 경우 라이센스 사용자는 즉시 사이트 및 사이트 서비스 사용을 중지해야합니다. 사이트 및 사이트 서비스의 사용이 중단되지 않는 경우, 라이센스 사용자는 계약 종료일부터 라이센스 사용자의 사이트 및 사이트 서비스 사용이 실제로 종료 될 때까지 무단으로 사용하는 동안 라이센스 제공자가 발생하는 직접 손실 및 손실에 대해 라이센스 제공자에게 보상해야합니다. 7.3. 라이센스 제공자는 다음에 대해 책임을지지 않습니다. 제공된 사이트 및 사이트 서비스 사용 권한의 사용과 관련된 라이센스 사용자의 모든 조치에 대해; 사이트 액세스에 필요한 데이터의 손실 및 / 또는 공개로 인해 라이센스 사용자가 겪은 모든 종류의 피해; 사이트의 기술적 오작동 또는 사이트 업데이트로 인한 사이트 서비스 품질.

제 8 절 강제력 침해의 상황 (FORCE MAJEURE)

8.1. 당국의 행동, 민사, 전염병, 봉쇄, 금수, 지진으로 이해되는 불가항력, 즉 이러한 조건 하에서 불가피하고 불가피한 상황으로 인해 적절한 이행이 불가능한 경우, 당사국은 본 계약에 따른 이행 불이행 또는 부적절한 의무 이행에 대한 책임이 면제됩니다. 홍수, 화재 또는 기타 자연 재해. 8.2. 이러한 상황이 발생하는 경우, 당사국은 영업일 기준 5 일 이내에 상대방에게이를 통보해야합니다. 8.3. 권한있는 국가 기관이 발행 한 문서는 불가항력 상황의 존재 및 지속 기간에 대한 충분한 증거입니다. 8.4. 불가항력이 계속 30 일 이상 지속되면 각 당사자는 일방적으로 계약을 종료 할 수 있습니다.

섹션 9. 분쟁 해결

9.1. 계약의 체결, 해석, 실행 및 종료와 관련된 모든 분쟁은 당사자가 협상을 통해 해결합니다. 9.2. 사이트 및 사이트 서비스 운영에 대한 라이센스 사용자의 주장은 라이센서가 서면으로 만 수락하고 고려합니다. 9.3. 청구 절차에서 불일치가 해결되지 않은 경우와 청구에 대한 응답이 접수되지 않은 경우, 분쟁은 모스크바 중재 법원에 회부 될 수 있습니다.

섹션 10. 기타 조건

10.1. 이 협정에 규정되어 있지 않은 모든 것에서, 당사자들은 러시아 연방의 현행 법령에 따라 안내됩니다.

섹션 11. 위치, 라이센스의 은행 세부 사항

라이센스 허가자 :

LLC "PAZZL ENGLISH"
   TIN : 7703816966
   기어 박스 : 772801001
   PSRN : 1147746985760
   OKPO : 26922323
   은행 계좌 : 40702810202870000732
   은행 : ALFA-BANK JSC
   빅 : 044525593
   Corr. 계정 : 30101810200000000593
   법정 주소 : 117342, Moscow, Butlerova St., 17, 사무실 303
   우편 주소 : 117485, Moscow, st. Butlerova, 집 12, PO Box 41, LLC“퍼즐 영어”
   이메일 : [이메일 보호]
   총책임자 : Antonov Alexander Yuryevich