러시아어 특별 문제. 주제 및 추가 질문

우리는 영어로 질문을하는 단어의 복잡한 점을 계속 이해하고 있습니다. 최근 기사에서 이미 자세히 살펴 보았습니다. 오늘 우리는 세 가지 더 심문적인 단어, 무엇을, 무엇을, 왜 연구 할 것입니다.

뭐야? -뭐?

단어 무엇 영어가 매우 널리 사용됩니다. 그러나이 자료에서는 질문으로 만 고려할 것입니다.

물체, 현상, 행동에 대해 질문 할 때 사용해야하는 것. 그건 그렇고 무엇 동물 (예 : 동물)과 무생물에 대한 질문에 사용될 수 있지만, 사람에 대해 물으면 "누가"인지, 누가 사용해야합니까?

한 단어와 전체 문장으로 대답 할 수있는 질문 :

이게 뭐야? -뭐야?
뭐하는거야? -뭐하는거야?
무엇을하고 싶습니까? -뭘하고 싶어?

무엇입니까? 명사와 함께 다양한 조합을 입력 한 후 "what"의 의미를 얻습니다.

무슨 색? -무슨 색?
   무슨 음악? -어떤 종류의 음악?
   무슨 음식? -어떤 음식?
   어떤 종류의? -어떤 타입? (어느 쪽?)
   어떤 색을 가장 좋아합니까? -어떤 색을 가장 좋아하세요?
   어떤 음악을 듣습니까? -어떤 음악을 듣습니까?
   그들은 어떤 음식을 요리합니까? -어떤 음식을 요리합니까?
   그는 어떤 책을 씁니까? -어떤 책을 씁니까?
   당신은 어떤 국적입니까? -당신의 국적은 무엇입니까?

이제 무엇이라는 단어로 발생하는 일반적인 실수를 살펴 보겠습니다. 물론 그들은 러시아어와 유추하여 질문을 번역하는 것과 관련이 있습니다. 많은 사람들이 계속해서 그 단어를 사용합니다. 어떻게 "무엇입니까?"라는 질문에 영어 로이 질문은 다음으로 시작됩니다.

영어로 불리는 것은 무엇입니까? -영어로 뭐라고 해요?
그녀가 뭐라고? -그녀의 이름은 무엇입니까?

그들은 외모에 대해 물어 보거나 대상이나 현상에 대한 다른 설명을 원할 때 해당 동사와 단어와 같은 것을 결합합니다. 다음 예를 고려하십시오.

그는 어떻게 생겼습니까? -어떻게 생겼어?
   그것은 어떤 소리입니까? -어때요? (어떻게 들리나요?)
   이 아이스크림의 맛은 어떻습니까? -이 아이스크림 맛은 어때?
   이 꽃은 어떤 냄새가 나는가? -이 꽃 냄새는 어때?

당신이 무언가의 목적이나 목적에 대해 물어볼 필요가 있다면, 그런 문제에서 단어와 동등한 단어는 무엇입니까? 왜 (왜? 왜?) 그런 다음 질문 끝에 다음을위한 전치사가되어야합니다.

이 도구는 무엇입니까? -이 도구는 무엇입니까?
무엇을하고 있습니까? “왜 이러는거야?”

개인의 직업이나 책임에 관한 질문에 사용될 수있는 것 :

당신의 아버지는 무엇입니까? -그는 의사입니다.
-직업에 의해 당신의 아버지는 누구입니까? -그는 의사입니다.

Mary는 전무 이사이며 Tom은 무엇입니까? -Mary는 전무 이사이며 Tom은 누구입니까 / Tom은 무엇을하고 있습니까?

어느 것? -어느 쪽? 어느 것?

어느 그리고 무엇 두 단어가 "어떻게?" 올바른 질문을 선택하려면 질문 할 수있는 내용, 방법 보완하기 위해그래서 전체 제안, 그리고 어느- 보충하기 위해서만.

또한, 의문의 단어는 몇 가지 대안의 선택과 관련이 있으며 "몇 가지", "어느 중"으로 번역 될 수 있습니다. 선택이 제한된 경우그런 다음 질문에 사용해야합니다. "일반적으로"물어그럼 뭐. 동시에 컨텍스트는 종종 다음을 선택하는 데 도움이됩니다.

가장 좋아하는 책은 무엇입니까? -가장 좋아하는 책은 무엇입니까? (일반적으로 책 전체에서)

가장 좋아하는 책은 무엇입니까? -가장 좋아하는 책은 무엇입니까? (책장을보십시오)

선택 사용의 한계를 강조하기 위해 어느 것 뒤에 (그들, 이것들, 나의) :

네 드레스가 있습니다. 어느 쪽을 입을 것인가? “네 드레스가 네 개 있어요.” 어느 것을 입을 것인가?

나는 두 차를 좋아한다. 둘 중 어느 것이 더 저렴합니까? "나는 두 차를 좋아한다." 어느 쪽이 더 저렴합니까?

질문이 단어 뒤에 명사 나 대명사가없는 사람에 관한 것이면 어느, 누가:

제인이나 앤은 누구를 더 좋아합니까? -제인이나 안나를 더 좋아하는 사람은 누구입니까?

제인이나 앤 중 어떤 여자를 더 좋아합니까? -어느 여자를 좋아합니까 : 제인이나 안나?

가장 친한 친구는 누구입니까 : John, Bill 또는 Sam? -가장 친한 친구는 누구입니까 : John, Bill 또는 Sam?

John, Bill, Sam 중 어느 반 친구가 가장 친한 친구입니까? “당신의 반 친구 중 가장 친한 친구는 누구입니까 : John, Bill 또는 Sam?”

그런 질문을들을 수있는 단어로 :

어느 쪽? -어디로? 어느 쪽? 어느 쪽?
   어느 날? -무슨 요일?
   어느 달? -몇월?
   어느쪽으로 갈까요? “어떻게가요?”
   그의 생일은 어느 날입니까? -생일이 무슨 요일입니까?
그들은 어느 달에 결혼 했습니까? "어떻게 결혼 했습니까?"

더 많은 질문 지정언제 어디서 질문을하는 것보다

왜? 왜? 왜?

어떤 행동의 이유나 목적을 찾아야 할 때는 의문의 단어를 사용해야합니다 왜?

단어를 제외하고 왜, 목적을 명확히하기 위해 어떤 목적으로 사용할 수 있습니까? 또는 무엇을 위해? , 이유를 명확히하기 위해-어떤 이유로? . 질문에 대답하는 방법 왜, 나는 훈련 자료에 대해 자세히 이야기 했으므로 이제 여기서 멈추지 않지만 질문 단어를 사용하는 방법을 알아 보겠습니다. 왜 결합 음의 입자가 아닌.

짧은 질문 왜 안돼? 거부 후 설정, 이것은 우리의 아날로그입니다 "왜 그래?" 그리고 "왜 안돼?":

나는 어제 체육관에 가지 않았다. 왜 안돼?
-어제 체육관에 가지 않았습니다. 왜?

또한 문장에 대한 응답으로 자주 말하지 않는 이유는 무엇입니까? “왜 안돼?”:

오늘 밤 외출합시다 -응, 왜?
-저녁 어딘가에 가자. -왜 그래?

제안 자체는 다음과 함께 또는 그렇지 않은 이유와 함께 표현 될 수 있습니다.

왜 영화관에 가지 않습니까? "왜 영화 보러 가지 않습니까?"

때때로 왜 사용하지 않은 후 부정확 한 입자:

선생님에게 도움을 요청하십시오. -교사에게 도움을 요청하지 않는 이유는 무엇입니까?
수영하러 가지 않겠습니까? -왜 수영을하지 않습니까?

또한, 다른 동사와 결합 된 짧은 질문 형 문장에서 아이디어가 전달 될 수있는 단어 “전적으로 선택 사항”,“가치가 없음”:

왜 두렵습니까? 왜 두려워? / 두려워하지 마십시오.
왜 걱정? 왜 걱정? 걱정하지 마십시오.

이것이 무엇을, 무엇을, 왜 질문 단어를 사용할 때 기억해야 할 전부입니다. 질문을 올바르게하십시오!

머지 않아 질문에 관한 시리즈의 마지막 기사가 블로그 페이지에 나타나며, 언제 어디서 어떻게 질문을하는지 배울 것입니다.

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의문의 단어

의문의 단어 -우리가 특별한 질문을 할 때 사용하는 단어입니다 (즉, 질문 단어가있는 질문).

예를 들면 다음과 같습니다.

오늘 우리는 영화관에갑니다.
오늘 누가 영화 보러 갈까?
언제 영화관에 가니?
우리 오늘 어디 가니?

특별한 질문에서 단어 순서 문장의 시작 부분에 질문이있는 단어를 제외하고는 일반적으로 동일합니다.

주제에 특별한 질문이있는 경우 ( 누구? 무엇?) 또는 그 정의 ( 무엇? 어느? 누구? 얼마나 요? 얼마나?), 주제의 역할에 대한 의문의 단어가 문장의 시작 부분과 그 다음에 술어에 배치됩니다.

다시 말해서, 그러한 질문들에서, 일반적인 서술형 문장의 단어 순서가 사용되며, 동사가 현재 또는 과거 무한정으로 사용된다면, 보조 동사 할 사용할 필요가 없습니다 :

누가 여름을 좋아합니까?
누가 여름을 좋아합니까?

영어로 된 특별 질문은 종종 ㅁ-질문왜냐하면 대부분의 의문의 단어는 문자 Wh로 시작합니다.

ㅁ-질문은 무엇입니까?

이 단어들은 "긴 상자 안에"넣지 말고 기억해야합니다.

의문의 단어

누가…에 의해?			무엇? 어느 것?
누가…약?		무엇…를 위해?	무엇을 위해?
누가…에?		무엇…약?
누가…에서?		어디서…에서?
누가…와 함께?
누가…를 위해?	누구에게? 누구를 위해? 누구를 위해?	어떤 종류의 / 유형?
		얼마나 오래?	얼마나 오래
	어느 것? 어느 것?	무엇…와 함께?
	어디 어디?	얼마나 / 많이?

몇시에?	몇시에요?	몇시부터?	몇 시부 터?
무슨 색?	무슨 색?	몇살?	몇 살입니까

예 :

얼마 비용이 듭니까? 얼마 그만한 가치가 있습니까?
언제 그가 올 것인가? 언제 그가 올 것인가?
얼마나 멀리 여기에서 왔습니까? 어떻게 그것은 멀리 (여기에서)?
얼마나 빨리 탈 수 있습니까? 얼마나 빨리 움직입니까?
어디 당신은 살고 있습니까? 어디 당신은 살고 있습니까
왜늦었 어? 왜 늦었 니
누가 방학에 해외에 갔다? 누가 해외 휴가를 갔다?
어떤 열차 런던에가요? 이 열차들 중 어느 열차 런던에가요?

선택 사항 :

얼마나 많은 (얼마나 많은가)-얼마나 많은 (얼마나 많은). 계산할 수있는 (계산 가능한) 개체와 관련해서 만 사용됩니다. 영어로, "얼마나?"는 셀 수 있고 셀 수없는 명사와 관련이 있습니다. 즉, 우리는 책, CD, 사람, 손가락, 머리 속의 생각과 같은 개별적인 물질 대상 (산출 될 수있는)의 수에 대해 이야기 할 때“얼마나 ...?”영어로“어떻게 ...”

예를 들면 다음과 같습니다.

친구가 몇 명입니까? 친구가 몇 명입니까?
그녀는 몇 켤레의 신발을 가지고 있습니까? 그녀는 몇 켤레의 신발을 가지고 있습니까?
초대 한 손님은 몇 명입니까? 초대 한 손님은 몇 명입니까?

얼마 (얼마나)-얼마나 (얼마나).

계산할 수없는 (계산할 수없는) 개체와 관련해서 만 사용됩니다.
셀 수없는 -이것은 계산할 수없는 전부입니다. 즉, 뿌려진 (시리얼, 설탕) 모든 것이 퍼지고 (크림, 버터) 부어집니다 (차, 커피, 물). 시간 (시간)과 돈 (돈)뿐만 아니라. 영어의 논리는 그렇지 않으면 양의 개념을 고려합니다. 예를 들어 커피, 밀가루, 쌀 또는 해바라기 기름이 많거나 적을 수 있지만 어떤 경우에도 커피, 쌀 또는 버터를 손가락으로 믿을 수 없습니다. 버터, 커피, 설탕 또는 밀가루에 대해“얼마나 많이?”라고 말합니다.

예를 들면 다음과 같습니다.

우리 시간은 얼마나 되나요?
시간이 얼마나 되나요? 질문은 다소 다르게 제기 될 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
몇 시간 있습니까? "무료"시간을 계산하면 질문이 다음과 같이 들립니다.
몇 시간 있습니까?
케이크를 구우려면 밀가루가 얼마나 필요합니까? (많은 또는
충분하지 않습니까?)

어느 (어떤)-어느 (둘 또는 셋 중 하나).

예를 들면 다음과 같습니다.

주차장에는 많은 차가 있습니다. 당신은 어느 것입니까? 당신의 차는 무엇입니까?
주차장에는 3 대의 차가 있습니다. 당신은 어느 것입니까? 어느 차 당신인가요?

영어로 된 모든 유형의 질문 중에서 주제 질문이 가장 간단합니다. 질문의 이름에서 알 수 있듯이 그들은 제안의 주요 구성원 중 하나, 즉 주제에게 질문합니다. 따라서이 질문 에이 문장의 구성원은 결석하고 두 가지 의문의 단어 중 하나가 대신합니다. 러시아어로 주제는“누구?”와“무엇?”에 대한 질문에 대답하기 때문에 영어 대응자는 누구입니까? 그리고 무엇?

또한 영어로 주제에 대한 질문을 작성할 때 문장의 단어 순서를 변경할 필요가 없습니다.

전자. g.

미스터스미스삶안으로그오래된집. “스미스 씨는 그 오래된 집에 살고 있습니다.”

누가 삶안으로그오래된집? — 누가 그 오래된 집에 살고 있습니까?(그림 1)

케이트 편지를 게시합니다. -카티아보내드립니다편지.

누가 이 편지를 게시합니다 ? — 누가 보내드립니다그것은편지?

이 선물 상자에 있었다. -선물이었다안으로상자.

무엇입니까? 상자에 있었다 ? — 무엇입니까? 이었다안으로상자?

그림. 1. 예를 들어 ()

따라서 우리가 주제에 대한 질문을 영어로 작성하는 원리를 간략하게 정의하면 다음과 같은 결과가 나옵니다. 우리는 긍정적 인 문장을 취하고 주제를 제거하고 그에 해당하는 질문 단어-누가 / 무엇을 대신합니다. 현재 시제에서 문장의 동사는 3 인칭 단수형이라는 것을 기억하면됩니다.

메리 앤 ~처럼 공원에서 산책. -메리그리고앤사랑걷다안으로공원.

누가 ~처럼 s 공원에서 산책?

그들은 알다 그의 실명. -그들은알다그의현재이름.

누가 알다 s 그의 실명? -누가알다그의현재이름?

당신 가지고 문법에 큰 문제가 있습니다. -에서너큰문제와 함께문법.

누가 하 s 큰문제와 함께~문법? -누가 문법에 큰 문제가 있습니까?(그림 2)

그림. 2. 예를 들어 ()

긍정적 인 문장의 주제에도 불구하고, 무엇을, 누구를 대상으로했는지에 대한 질문에서 동사는 여전히 3 인 단위로 나타납니다. 언제든지.

주제에 대한 질문에 대한 답변

주제에 대해 질문하는 방법을 알았습니다. 이 질문에 어떻게 대답합니까?

피험자에 대한 질문은 일반적으로 피험자 (경우에 명사 또는 대명사로 표현됨)와 해당 시간의 보조 동사로 구성된 짧은 답변을받습니다.

예 : 누가 알다 s 질문에 대한 답변? - 그녀 그렇습니다.

누가 이 질문에 대한 답을 알고 있습니까? - 그녀는 (알다).

질문이 있기 때문에선물단순대답에서 보조 동사를 가져와야합니다.하다 또는않습니다. 대한 그녀는그것은될 것이다 그렇습니다.

누가 놀다 s 정원에서? - 내 아이들 하세요.

누가 정원에서 놀아? - 내 아이들재생).

질문선물단순에 대한 답변의 수단내아이들 (그들은) 보조 동사를 가져와야합니다하다.

누가 화학자에게 갈까요? - 나 의지.

누가 약국에가요? - 나는(추락). (그림 6)

질문이 있기 때문에미래단순대답에서 우리는 보조 동사를 가져옵니다의지.

그림. 3. 예를 들어 ()

누가 시험에서 세 가지 실수를 했습니까? - 그는 했다.

누가 시험에서 세 가지 실수를 했습니까? - 그는).

질문과거단순따라서 답에서 보조 동사를 가져와야합니다.했어.

동사 에있다짧은 대답으로 보조 동사가 필요하지 않습니다. 그는이 기능을 수행합니다.

예 :누가 이다 교실에서? - 나 오전

누가 안으로교실? - 나는.

누가 대답 할 준비가 되셨습니까? - 톰 입니다.

누가 대답 할 준비가 되셨습니까? -톰(그림 7)

누가 있습니까? - 우리는 있습니다.

누가 거기 요? -우리는

그림. 4. 예를 들어 ()

보충 할 질문

우리는 주제에 대한 질문을 정리했으며 이제 보완하기 위해 질문이 어떻게 구성되는지 봅시다.

영어뿐만 아니라 러시아어로 된 추가는 구실과 함께 또는 구문없이 사용할 수 있습니다. 형용사 보충제를 직접이라고하고 전치사 보충제를 간접이라고합니다.

보충 할 질문에는 특별한 문제가 없습니다. 보충 전에 긍정적 인 문장에 변명이 없다면 질문은 다음과 같습니다.

먼저 누가 (애니메이션을 위해) / 무엇을 (무생물에게) 질문 단어를 넣은 다음 보조 동사, 주제, 의미 동사 및 문장의 다른 모든 구성원을 넣습니다. 우리가 질문하는 바로 그 보충제는 질문에 없습니다.

예 : 무엇입니까? 읽고 있습니까?

무엇입니까? 너너는 읽었다?

무엇입니까? 하다 당신은 우리를 보여주고 싶어?

무엇입니까? 우리에게 보여 줄래?

누가 했어 거기서 만납니 까?

누가 거기서 만났 니

무엇입니까? 하다 당신은 생각?

무엇입니까? 너당신은 생각?

무엇입니까? 했어 선생님은 학생들에게 읽어?

무엇입니까? 선생님이 학생들에게 책을 읽었습니까?(그림 8)

그림. 5. 예를 들어 ()

문제가 간접적 인 보충, 즉 구실이있는 것이라면, 우리는 이전의 경우와 같이 질문을 작성하지만, 술어 나 다른 추가 후에 질문의 끝에 전치사를 넣습니다.

예 : 누가 있습니다 당신이 말하는 ~의?

아 com 너말하다?

무엇입니까? 있습니다 당신은 찾고 에?

에 무엇 너참조?

누가 하다 말하고 싶어 에?

누구와 말하고 싶니

무엇입니까? 하다 당신은 불평 ~의?

에 무엇 너불평?

누가 선생님이 이야기를 읽었습니까 에?

받는 사람 선생님이 이야기를 읽었습니까?

보충제에 대한 질문에 대한 짧은 대답에서 간단히 주제 자체, 즉 보충제 자체의 이름을 지정합니다.

분기 1. 끝- s 안으로 선물 단순

Present Simple에서 엔딩은 3 개의면 단위를 가져옵니다. 시간, 즉 그는 / 그녀 / 그것.

예 : 그는 읽다 s 많은 책들.

그는읽는다많이책의.

그녀 ~처럼 s 기타 연주.

그녀는 기타를 좋아합니다.(그림 3)

그것은 종종 비 s 내 지역에서.

종종 내 지역에 비가 내립니다.

그림. 6. 예를 들어 ()

일반적인 경우에는 동사에 엔딩 -s를 추가하지만 몇 가지 특별한 점이 있습니다.

예를 들어 부정사 (즉, 입자가없는 동사)가 -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z로 끝나는 경우 엔딩을 추가합니다.

예 : 그는졌다

그녀는 토스

그녀는 밀어

그는 가르친다

그녀는 믹스

그것은버즈

그리고 부정사가 -y로 끝나는 경우 엔딩을 추가하지만 y는 i로 바뀝니다.

예 : 울다-아기가 울다

비행-비행기가 날다

공부하기-소년 연구

-o로 끝나는 go와 do 같은 유명한 동사는 3 인칭에 3 단위를 더합니다. h. 종료 -es.

예 : 해야 할 일-그는 여기서 일합니까?

가기 위해-그녀는 학교에 간다

주제에 부정적인 질문을하기 위해, 우리는 누구와 무엇을 보조 동사를 입자로 넣지 않아야하는지 후에해야합니다.

예 : 누가 하지 않습니다 알다 마지막 규칙?

누가 마지막 규칙을 모르는가?

누가 아니었다 어제 도서관에서?

어제 도서관에 없었던 사람은 누구입니까?

무엇입니까? 발생하지 않습니다 불?

불을 일으키지 않는 것은 무엇입니까?(그림 4)

그림. 7. 예를 들어 ()

마지막또는최신?

마지막 단어와 최신 단어는 모두 "마지막"으로 번역됩니다. 그러나 그들 사이에는 차이가 있습니다.

"마지막"이라는 단어가 우리가 무언가를 의미하고 그 이후에 아무것도없고 앞으로도 없을 것이라면, 그 단어를 마지막에 사용해야합니다.

예 : 마지막 영어 알파벳의 문자는 Z입니다.

마지막 영어 알파벳의 문자는 Z입니다.

편지 뒤에는 분명하다Z 알파벳으로 끝나기 때문에 이미 다른 것은 없습니다.(그림 5)

그것은 마지막 이 가수의 구성. 그는 더 이상 노래하지 않을 것입니다.

이것은 ~마지막 가수의 노래. 그는 더 이상 노래하지 않을 것입니다.

이 노래가 끝나면 가수가 그의 경력을 계속 거부하기 때문에 다른 사람들은 없습니다.

그림. 8. 예를 들어 ()

"마지막"이라는 단어가 가장 신선하고 최신이며 가장 현대적인 것을 의미하는 경우 최신 단어를 사용해야합니다.

예 : 당신은 이미 들었습니다 마지막 뉴스?

벌써 들었어 ~최신 뉴스?

뉴스는 항상 최신 정보이며 뉴스 이후에는 항상 관련성이 더 높습니다.

마지막 이 차의 모델은 이전 차보다 훨씬 저렴합니다.

이최신 이 차의 모델은 이전 차보다 훨씬 저렴합니다.

우리는 기계의 최신 모델과 가장 현대적인 모델에 대해 이야기하고 있으며 그 후에 더 많은 다른 모델이 출시 될 것입니다.

기본 도형

기본 기하학적 모양이 러시아어로 무엇인지 알고 있습니다. 다음은 영어 이름을 더 잘 기억하는 데 도움이되는 몇 가지 짧은시입니다.

나는 "수지 서클.

나는 "할 수있는만큼 행복하다.

나는 빙글 빙글 간다.

당신이 나를 그릴 수 있습니까?

Susie Circle입니다.

나는 매우 행복하다.

나는 회전하고 회전합니다.

당신이 나를 그릴 수 있습니까?

나는 "토미입니다 삼각형.

하나, 둘, 셋!

저는 토미 트라이앵글입니다.

나를 봐!

내 쪽을 세어보세요.

하나, 둘, 셋!

새미 광장 내 이름입니다.

내 사면은 동일합니다.

돌이켜, 난 상관 없어

나는 "항상 동일합니다.

나는 "Sammy Square입니다.

제 이름은 새미 스퀘어입니다.

나는 네 개의 동일한면이 있습니다.

당신은 원합니까-뒤집어 줘요, 상관 없어요-

나는 변하지 않을 것이다.

저는 Sammy Square입니다.

리키 장방형 내 이름입니다.

내 사면이 동일하지 않습니다.

2는 짧고 2는 길다.

내 편을 세고 바로 따라와

하나, 둘, 셋, 넷.

제 이름은 Ricky Rectangle입니다.

나는 같은 사면이 없습니다.

두 개는 짧고 두 개는 길다.

어서 내 편을 세어 봐

하나, 둘, 셋, 넷.

자체 테스트 작업

이제 주제와 사물의 질문의 형성을 더 잘 이해하기 위해 몇 가지 연습을하겠습니다.

이제 주제에 대한 질문의 형성과 추가를 더 잘 이해하기 위해 몇 가지 연습을 해 봅시다.

문장을보고 올바른 단어 (누가 또는 무엇)로 차이를 채 웁니다.

1. ___ 당신과 함께 일하십니까? → 누가

2. ___가 바이올린을 연주하고 있습니까? → 누가

3. ___ 얘기하는거야? → 무엇입니까?

4. ___ 당신은 그것을 위해 사셨습니까? → 누가

5. ___ 그의 조언을 받아 보셨습니까? → 무엇입니까?

6. ___ 거기에 가고 싶어? → 누가

7. ___ 진행 중입니까? → 무엇입니까?

8. ___ 방을 나가면 어떻게 되나요? → 무엇입니까?

9. ___ 님이 전화하셨습니다? → 누가

10. ___ 친구들이 그녀에 대해 어떻게 생각하십니까? → 무엇입니까?

참고 문헌

Afanasyeva O. V. Series“러시아 학교를위한 새로운 영어 코스”. 5 학년. -M : Bustard, 2008.
알고리즘의 Fomina I.N., Fomina L.V. 영어 -드네 프로 페트로프 스크, 2007.
Pakhotin A. 영어로 된 모달 동사와 종속적 분위기에 관한 모든 것. -M : 출판사 Kareva, 2005.
Dubrovin M.I. 영어 문법 안내서. -M : 1992 년 "Start-Press".

인터넷의 교육 자원-영어 ().
Interactive-english.ru ().
Enative.narod.ru ().

숙제

건너 뛰지 말고 누가 또는 무엇을 붙여 넣습니다.

1. ___이 소년이 당신 바로 옆에 있습니까? 2. ___ 지난 화요일 집에서 했어요? 3. ___ 그는 노래하는 것을 좋아합니까? 4. ___ 재미있는 책이 많이 있습니까? 5. ___ 얘기하는거야? 6. ___는 일요일마다 축구를합니까? 7. ___ 재미 있었나요? 8. ___ 기분이 나아지나요? 9. ___보고 계십니까? 10. ___ 매일 매일 일어나 학교에가요?

주제에 질문하십시오.

예를 들어: 그들은 사무실에서 일합니다. -누가 사무실에서 일합니까?

1. 그녀는 잘 요리한다. 2. 그들은 종종 영화관에 간다. 3. 행복이 내가 필요한 전부입니다. 4. 꽃이 매우 좋습니다. 5. 그는 많은 시간이 걸립니다. 6. 나는 심하게 스케이트를 타요. 7. 태양이 밝게 빛나고 있습니다. 8. 그녀는 항상 나에게 책을 준다. 9. 나는 보통 내 방에서 일합니다. 10. 모스크바는 러시아의 수도입니다.

레슨 3. 현재 간단한 시제. 정말 간단한 시간입니다. 동사. 모달 동사는 할 수 있습니다.

주제 3. 특별 이슈 교육. 주제에 대한 질문. 부정적인 질문.

특수 교육

사실, 특별한 질문은 일반적인 질문 + 질문적인 단어입니다. 보조 동사 사용 일반적인 사항과 동일. 세부 사항, 정보를 명확하게하기 위해 특별한 질문이 있습니다.

첫번째 장소 질문 단어를 넣어 두 번째로 -보조 동사, 3 위 주제가 발견되고 술어가 네 번째에 있고 문장의 보조 구성원 이옵니다. 가장 일반적인 질문 단어 : 무엇입니까? (무엇) / 어디 (어디에서) / 언제 (때) / 어떻게 (어떻게) / 왜 (왜). 전통적으로, 우리는이 질문들에 대해 한 단어로 구성되어 있기 때문에 간단하다고 부릅니다.

특별 사안에서의 빈도의 부사는 긍정 사안과 같은 곳에있다 (3과, 주제 1 참조).

우리는 보통 토요일마다 경기장에서 축구를합니다.

다시 한 번, 우리는 세 번째 질문에서 두 번째 DO가 보조 동사가 아니라 의미 동사라는 사실에 주목합니다.

동생은 록 음악을 좋아합니다. 그는 기타를 아주 잘 연주합니다.

1	2	3	4	5
왜	않습니다	그는	~처럼	록 음악?
어떻게	않습니다	그는	놀다	기타?

복합 질문은 여러 단어로 구성됩니다.

얼마나 많은 (얼마) (얼마나 많은가) / 얼마나 자주 (얼마나 자주) /
어떤 종류의 / 어떤 종류의 / 어떤 종류의 (어떤 종류 /보기 ...)

각 질문 구조는 반드시 "문의"에 대한 명사를 추가합니다.

내 여자 친구는 흰 장미를 좋아합니다.

(1) 어떤 종류의 꽃

"간체 화 된"복합 질문 단어를 사용하여 동일한 질문을 할 수 있습니다.

(1) 무슨 꽃 (2) (3) 여자 친구 (4) 좋아합니까?
당신의 여자 친구는 어떤 꽃을 좋아합니까?

보통 우리는 하루에 세 번 먹는다.

(1) 하루에 몇 번 (2) (3) 보통 (4) 먹습니까?
하루에 몇 번 식사를합니까?

당신은 보통 얼마나 자주 먹습니까?
얼마나 자주 먹습니까?

주제에 대한 질문

주제에 대한 질문-일종의 특별한 질문. 그는 시작한다 만 말에서 누가 또는 무엇입니까?. 의미의 관점에서, 이것은 질문이며, 형태는 누가 / 주체가 무엇인지 설명하는 문장입니다.

구조상이 질문은 긍정적 인 문장으로 구성되어 있기 때문에 보조 동사는 사용되지 않습니다. 또한, 질문 단어 누가 / 무엇을 항상 단수, 즉 그 / 그녀 / 그것과 비슷한 3 명의 대상이됩니다.

누가 / 주체가 복수형에있을 것인가?라는 질문에 대한 대답에서 우리가 이것을 미리 알게 될지라도, 세 번째 사람은 단조로 같은 의문 단어 (주제)가 나타날 것입니다. 따라서 술어는 결말을 갖습니다. (e) s.

요약하면 다음과 같습니다. 처음에 질문 단어 (Who / What)가 있습니다. 두 번째에 술어 그때 문장의 미성년자에게 가십시오. 긍정적 문장과 주제에 대한 질문을 비교하십시오.

1	2	3	4
그들은	가다	영화관에	주말에
누가	간다	영화관에	주말에?

1	2	3	4
나쁜 점	확인하다	나	불행
무엇입니까?	만든다	너	불행합니까?

참고

초보자에게는 때때로 보조 질문이 여전히 주제에 대한 질문에 보조 동사를 사용하는 것처럼 보일 수 있습니다. 우선, 주제에 대한 질문은 누가 또는 무엇이라는 단어로 시작한다는 것을 기억해야합니다. 그러나 Who / What으로 번역되는 다른 유사한 질문 구조가 있습니다.

비교 :

누가 원하는 s 테니스를합니까? -주제에 대한 질문.
누가 테니스를하고 싶어?

누가 테니스 하시겠습니까? 와 함께? -특별한 질문입니다.
누구와 테니스를 하시겠습니까?

어떤 도움 s 당신은 어려움을 극복하기 위해? -주제에 대한 질문.
어려움을 극복하는 데 무엇이 도움이됩니까?

그녀에게 무엇을 도와주고 싶습니까? -특별한 질문입니다.
그녀를 어떻게 돕고 싶습니까?

부정적인 질문

보조 동사에 음의 입자를 추가하여 모든 질문 (일반 또는 특수)을 음수로 만들 수 있습니다 아닙니다.

쇼핑하러 가게에 가니?
(정말) 당신 아닙니다 쇼핑 가게에 가니?

왜 싼 가게에 가나 요?
왜 너 아닙니다 싼 가게에 가니?

하지 않습니다	그녀는	~처럼	아이스크림?
돈 "t	너	원하는	가다	영화관에?
언제	"t	그는	가다	학교에?
시인	"t	너	알아?

부정적인 질문의 번역은 상황에 따라 다를 수 있습니다.

왜 우리는 수업 사이에 휴식을 취하지 않습니까-왜 우리는 수업 사이에 휴식을 취하지 않습니까?

약간의 미묘함 : 술어 이전의 주제 (Who / What) 뒤 (단수 3 명 이상) 필요하다 부정적인 디자인 하지 않습니다.