미취학 아동을위한 문자가 n 인 과제. 편지 P-수업

)

5. P 소리가 들리면 손 C을 치십시오! ()
거미가 시장에 나왔습니다.
거미가 파리에 파리를 가져 왔습니다.
그는 그것을 아스펜에 매 달았습니다.
"얼마나 많은 사람이 거미줄을 원하십니까?"

6. 체육. 소리 "P"로 단어를 정렬합니다. 이 단어가 "바닥에"있으면 "천장에"쪼그리고 앉으면 핸들을 올리십시오.
\u003d베이스 보드, 램프, 쪽모이 세공, 화이트 워시, 궁전, 거미

7. 음절을 읽고 문자 또는 문자 조합을 추가하면 새로운 단어를 얻게됩니다! ()

8. 음절에서 단어를 만들기 위해! ()

9. 단어를 읽고 그림에서 찾아보세요e! ()

10a. 소리 P와 P()

10b. 수수께끼를 맞춰보세요!()
(1) 어두운 구석에 산다
실크 실을 엮습니다.
그는 비밀리에 여기에 도착했다
그는 새 집을 지 으려고했다.
/ 거미 /

* "거미"라는 단어에 몇 음절을 세어보세요! (2 음절)
* 첫 음절은 무엇입니까? (pa)
* 음절 "pa"의 첫 번째 소리는 무엇입니까? (n)
* P의 소리를 특성화하십시오! (자음, 귀머거리, 고체)
* 소리 [n]을 나타내는 문자는 무엇입니까? (P)

(2) 남극에서
서리가 내린 눈보라
한 아기는 엄마에게 태어났습니다.
그는 바다로 뛰어 들었다
그녀는 감기에 대해 잘 몰라
결국, 그는 진짜입니다 ...
/ 펭귄 /

* "펭귄"이라는 단어에 몇 음절을 세어보세요! (2 음절)
* 첫 음절은 무엇입니까? (핑)
* 두 번째 음절은 무엇입니까! (와인)
* "펭귄"이라는 단어는 어떤 소리로 시작합니까? (pi)
* 소리를 특성화하십시오! (자음, 귀머거리, 소프트)
* 소리 [pi]는 무슨 뜻입니까? (P)

10 세기 부드러운 소리 또는 단단한 소리 P!
\u003d 필통, 토마토, 수탉, 뗏목, Petya, 학교 책상, 진공 청소기, 장갑, 톱, 거미, 노래, 개, 꿀벌, 공원,들, 선물

11. 소리가 들리면 손 C을 치십시오 [P "]()
\u003d B, T, P, T, F, P, K, P, M, P
\u003d BY, PI, SI, PI, TE, PE, VU
\u003d 덩어리, 아스펜, 전나무, 늪, 탑, 로완, 거품, 등, 페니, 돼지 저금통

12. 단어의 첫 글자를 소리 [П "]로 바꾸십시오. 어떤 단어를 받았습니까?()
\u003d 포크-... ilka
\u003d 게으름-
\u003d 메달-
\u003d 녹색-
\u003d 사다리-
\u003d 세계-
\u003d 치료자-
\u003d 숲-
\u003d 강-

13. 소리 P와 P가 당신을 숨기고 찾는 소리입니다.각 사진의 이름에 어떤 소리가 숨겨져 있습니까? 단어의 시작, 중간 또는 끝을 식별합니까? ()

14. 소리 P와 P로 8 단어를 찾으십시오. ()

15. 이름이 "P"및 "P"로 시작하는 항목 만 문자 P로 연결하십시오.()

16. 음절을 읽고 모음을 빨간색 연필로, 자음을 파란색으로 표시하십시오. ()

17. 그리고 모든 글자 P로 총에서 나올 수 있습니까? 그들을 대상으로 삼으십시오.. ()

18. 각 그림의 이름으로 첫 번째 소리를 정의. 상자에 넣고 동물의 이름을 읽습니다. ()

19a. 블록 문자 P()

19b. 블록 문자 P()

19 세기 블록 문자 P ()

단어의 문자 P ()

19g 대문자 P()

19d 편지 P-어린이를위한 카피 북 ()

20. 언어 치료 로또 ()

21a. 워크 시트 T.V. Ignatieva ()

21b. 워크 시트()

21 세기 워크 시트 ()

21g. 워크 시트"음성 개발 게임"에서

교정 개발 작업.

1. 자녀가 사랑하는 사람을 음성으로 인식하도록 가르치십시오.

2. 그래픽 연습을하는 법을 배웁니다.

3. 소리 [P], [P "]를 명확하게 발음하여 귀와 발음으로 구별하도록 가르치는 것.

4. 어린이에게 자음으로 구성된 일련의 음절을 발음하도록 가르치기.

5. 어린이의 음소 개념을 개발하십시오.

6. 아빠라는 단어를 분석하고 지원 단어에 대한 문장을 만들도록 스스로 가르칩니다.

작업 1. 교훈적인 운동“음성으로 인식”(청각 적 관심의 발달).

성인은 눈을 감고 아이를 초대하여 가족과 친구의 목소리를 인식합니다.

작업 2. 교훈적인 운동 "라인을 계속하십시오." 성인은 아이에게 줄을 계속하도록 제안합니다.

○○○○○…

○○○…

▲○▲○▲…

작업 3. 소리에 대해 아는 사람 [P].

성인은 어린이에게 컵, 접시, 팬, 찻 주전자, 프라이팬과 같은 항목의 이미지가있는 일련의 그림을 고려하여 질문에 대답합니다.이 모든 항목을 한 단어로 부를 수있는 단어는 무엇입니까? (쿡웨어) 쿡웨어라는 단어에서 가장 먼저 들리는 소리는 무엇입니까?

성인은 거울 앞에서 보여주고 소리의 관절을 아이에게 설명합니다 [P] :

처음에는 입술이 닫힌 다음 즉시 공기 배출구로 열립니다.

목은 "자동"입니다.

소리의 상징 : 사모바르 끓음 : PPPPP ...

특집 소리 : 자음 소리 (스펀지가 공기를 차단 함), 단단하고 귀 먹음. 명칭 : 파란색 원.

작업 4. 소리 나는 운동. 스토브 퍼프 죽 : 퍼프! 퍼프 퍼프

작업 5. 교훈적인 운동 "소리가 들리면 손을 [[P]":

p, m, t, m, p ...; 아빠, 우리, ...; , op, mind ...;

파샤, 파벨, 카 ya, 마샤, 필드, 폴리나, Pavlik, 소냐, Pavlush, Prokop, Prokopushka, ..

소리로 시작하는 전체 이름과 작은 이름 [P].

작업 6. 성인은 아이가주의 깊게 듣고 자음과 함께 일련의 음절을 반복하도록 제안합니다 : pta-pto-ptu-pt; pt-pt-pt-pt ...

작업 7. 교훈적인 운동 "반대":

pa-up; 에서 -...; ... 업파; 작전 ...

작업 8. 사진 작업 :-모든 사진의 이름을 한 줄로 명확하게 지정

게임 " 무엇이 바뀌 었습니까?”,“무엇이 사라 졌습니까?»;

칠한 개체의 행, 이름이있는 개체 만 선택 아니 소리 [P];

소리가 나는 이름의 나머지 개체를 나열하십시오 [П]. 단어의 시작, 중간, 끝 (단어가 카드와 파란색 원을 사용하기 어려운 경우)으로 단어의 소리 위치를 결정하십시오.

고려할 모든 그림의 이름을 기억하십시오.

작업 9. 성인은 아이에게 단어 [P]에 첫 번째 소리를 추가하도록 요청합니다. 어떤 새로운 단어를 받았습니까?

귀-총, Julia-..., Olya-...

작업 10. 소리가 나는 이름의 물체 이미지와 함께 노트북 그림에 붙여 넣기 [P]

작업 11. 어른은 아이에게 과제에 따라 단어를 집어 올리라고합니다. 소리 [P]는 단어의 시작 부분, 단어의 중간 부분, 단어의 끝 부분에 있습니다. 선반, 삽, 수프.

작업 12. 순수한 단어를 배우십시오 :

Pa-pa-pa-테이블에 크룹이 있습니다.

파이 파이-시리얼 없음.

Op-op-op-모두 손 cla을 치십시오.

업업-수프를 먹었습니다.

작업 13. 소리에 대해 아는 사람 [P "].

교훈적인 운동 "말하기."

새벽에 상승

마당에 노래

머리에는 가리비가 있습니다.

이 사람은 누구입니까? ... ( 수평 아리)

성인은 아이에게 다음과 같이 질문합니다.“추측 단어의 첫 번째 소리는 무엇입니까?”소리 기호 : 작은 주전자가 끓습니다. 음료 ...

특집 소리 : 자음, 부드럽고 청각 장애. 명칭 : 녹색 원.

작업 14. 소리 나는 운동. 병아리 찍찍 : 오줌 오줌 오줌!

작업 15. 교훈적인 운동 "소리가 들리면 손 C을 치십시오 [P"] "

음료, 음료, 음료 ...; 파이, 나, 파이, 타이 ...; 깃털, 마신 우유, 소 파이 ...

작업 16. 성인은 아이에게 단어를 듣고, 기억하고, 같은 첫 소리를냅니다.

Petya, 수평아리, 파이, 톱, 필통, 노래.

작업 17. 첫 음절로 단어를 선택하십시오.

PI : -la, -rog ...;

PE : -rez, -very, -kari ...

작업 18. 깨끗한 말을 배우십시오 :

오줌-파이를 사십시오.

작업 19. 소리의 분화 [P]-[P "].

교훈적인 운동“소리가 들리면 손을 [[P]”: p, pe, pe, p ...

교훈적인 운동 "반대": papa, p ... 지옥 ...

수수께끼를 추측, 추측에서 첫 번째 소리의 이름을 지정하십시오.

이빨 동물

떡갈 나무 휘파람. ( 톱)

놈

앉아서 먹이를 기다립니다. ( 거미)

나는 시간에 모두를 깨워

적어도 나는 몇 시간을 찾지 않습니다. (수탉)

보풀이 가득

귀 밑에 있습니다. ( 베개)

소리가 [P]와 [P "] 인 단어를 선택하십시오.

혀 트위스터를 배우십시오 :

들판에서 파슬리는 잡초를 went습니다.

다시 5 명의 아이들이 대마에서 5 개의 꿀 agarics를 발견했습니다.

시체에서 메추라기 메추라기와 메추라기가 사람들로부터 숨겨져 있습니다.

한 쌍의 새들이 펄럭이며 펄럭였다.

작업 20. 문자 P와 아는 사람

문 밖으로 나가는 길에

유치원은 캠핑을 갔다.

호프만

문자 P는 어떻게 생겼습니까?

손가락으로 만든 편지 P : 집게 손가락을 아래로 내리고 엄지 손가락 끝을 연결하고 남은 손가락을 꽉 쥐십시오.

편지가있는 게임.

작업 21. 아빠라는 단어에 대한 독립적 인 소리 분석 (원에서 차트 작성, 반복되는 소리 찾기),

분할 알파벳 문자에서 단어를 작성하여 동일한 문자를 찾습니다.

받아쓰기에서 블록 문자로 읽고 쓰기.

지원 단어에 대한 문장을 작성합니다. 성인은 단어의 순서를 정하고 아이에게이 단어들로부터 문장을 만들도록 요청합니다. 이 경우, 아동은 문장의 올바른 단어 순서에주의를 기울여야합니다.

아빠, 신문, 독서; 아빠, 못, 망치, 망치; 감자, 아빠, 껍질 벗기기.

공과의 목적 : 우리는 문자 P, 독해 기술의 형성, 언어 능력의 발달, 음소 개선, 초급 그래픽 기술의 기초를 공부합니다.

미취학 아동에게 올바른 발음 발음 인 문자 P를 소개하십시오.
셀에 인쇄 된 문자 P를 쓰도록 가르치십시오.
시와 수수께끼를 배우는 데 관심을 갖습니다.

할아버지 파샤에는 큰 반짝이는 파이프가 있습니다. 할아버지가 나팔을 불면 그녀는 노래합니다 : poo-poo-poo! ..

트럼펫이 노래하는 방법을 반복하십시오.
PU-첫 번째 소리는 무엇입니까?

단어를 발음 할 때 음절과 단어를 반복하는 성인과 어린이는 명료 한 소리를 강조합니다 [p].

할아버지의 이름은 무엇입니까?
PASHA의 말에서 첫 번째 소리는 무엇입니까? -해바라기? -토마토?

아래 그림에 표시된 내용 :

소리를 발음 할 때 [n], 입술이 먼저 닫히고 열립니다. 말 : P! 입술은 소리를 낼 때 공기가 입에서 자유롭게 나오는 것을 방지합니다 [n].

모음 또는 자음 [n]?
음성의 유무에 관계없이이 소리를 내나요?
어떤 모음 소리를 알고 있습니까?
그리고 어떤 자음 소리를 알고 있습니까?
첫 소리가 나는 단어를 기억하고 이름을 정하십시오 [p].

문자 P를 고려하십시오. 어떻게 생겼습니까? 간단한 연필이나 볼펜을 사용하여 셀에주의 깊게 P를 공중에 쓰고 노트북에 한 번 씁니다.

아이가 편지, 음절 또는 단어의 전체 줄을 쓰도록 초대받은 경우, 어른은 줄의 시작 부분에 글 샘플을 제공합니다.
미취학 아동이 어려움을 겪으면 성인은 두 개의 오리엔테이션 선을 그릴 수 있습니다. 아이가 선과 연결할 참조 점을 놓거나 전체 글자를 쓰면 단순히 다른 색으로 동그라미를 그립니다. 이 교육 단계의 서예는 필요하지 않습니다.

문구를 계속

바람과 더위에서
비로부터 당신을 덮을 것입니다.
그리고 그녀를 달콤하게 잠자는 법!
이게 뭐야 ... (텐트)

그는 항상 역에 있습니다
기차가 다가와
더블 P는 그를 포함
그리고 ... (플랫폼)이라고합니다.

그의 손에 딸랑 딸랑
파란색과 빨간색 모자에.
그는 재미있는 장난감이다
그리고 그의 이름은 ... (파슬리)입니다.

새벽에 상승
마당에 노래.
머리에는 가리비가 있습니다.
이것은 누구입니까? ... (고등어)

나는 빨간 모자에서 자라고있다
아스펜의 뿌리 중.
당신은 1 마일 떨어져 나를 볼 것입니다
나는 ... (boletus)라고합니다.

나는 다른 꿈의 여주인입니다
돌고래, 코끼리에 대해
크리스탈 팰리스 정보
그리고 먼 별에 대해.
눕고 귀에
당신은 꿈을 속삭입니다 ... (베개).

밀가루를 가지고 코티지 치즈를 먹었습니다.
구운 빵 부스러기 ... (파이).

모두가 알게 될 경우
학교에서받을 수 있습니다 ... (5).

둥글고 빨간색입니다.
신호등의 눈처럼.
야채 중
Juicier가 없습니다 ... (토마토).

질식, 질식, 새끼 돼지.
분홍색 고리 뒤에.
배럴의 중간에.
목소리가 얇습니다.
누군지 맞춰봐!
이것은 ... (돼지)입니다.

파리가 먼저 가스를 ped 다 :
“아, 정말 레이스”
그리고 내 머리는 없어졌다!
진흙처럼 불쌍한 것
바운드 ... (웹).

포트폴리오가 있습니다
크지 않고 작지 않은 :
작업 책은 그 안에 있습니다.
뇌관 및 ... (연필 케이스).

Kolya와 Lena는 재미있다.
그것은 ... (변경)을 의미합니다.

얼음에 싸여
matinee에서 우리에게 ... (펭귄).

나는 공을 갖고 싶었다
그리고 손님을 초대했습니다

밤에 암캐를 꿈꾸는 기적의 유도 거미.
긴 부리와 두 개의 날개 ...
도착-나쁜 것.
그리고 거미는 누구를 두려워합니까?
추측?
이것은 ... (새)입니다.

편지 P에 대한 이야기

돼지의 날
Pig Peach는 우체국에 와서 Petya에게 우편 배달부에게 말했습니다.
내일은 우리 휴일이야 돼지의 날 친구 Donut에게 패키지를 보내고 싶습니다. 여기 스카프, 파이 및 파이가 있습니다. 그는 그들을 매우 사랑합니다.

도넛은 연못 반대편에 살았습니다.

“도보 전에는 휴가 전 시간이 없습니다. 뗏목으로 항해하는 것이 낫습니다. "Petya가 결정했습니다.

그는 뗏목을 타고 항해를 시작하고 조용히 항해했습니다. 그리고 갑자기 연못 한가운데서 뗏목이 풀려나 고 Petya가 물에 빠졌습니다! 그러나 그는 수영하는 법을 몰랐다.

도와주세요! 톤우! -Petya는 소리 지르지 만 소포를 내 보내지 않습니다. 그러나 Piglet 도넛은 그의 집에 앉아서 다음과 같이 생각합니다.

좋습니다-복숭아는 들었습니다! 그는 연못에 뛰어 들어 새끼 돼지와 함께 Petya를 해안으로 밀기 시작했습니다. 어떻게 든 그를 해변으로 끌었다.

왜 도와주지 않습니까? 결국, Petya는 당신에게 소포를 가져 왔습니다.
-내가 알면 도와 줄 것입니다. 그리고 감기에 걸릴 수 있습니다.

편지 P와 어린이를위한 퍼즐

형제들이 방문했습니다
서로 잡아
그리고 멀리 길을 달려
그냥 안개를 남겼습니다.

트랙은 말합니다-
두 자수 끝 :
“자신을 씻으십시오.
얼굴을 씻으십시오!
그렇지 않으면, 당신은 반나절입니다
넌 날 더럽힐거야”
(타월)

새 집을 손에 든다
집 문이 잠겨 있습니다.
종이 거주자가 있고
매우 중요합니다.
(브리프 케이스)

가정부
잔디밭 위로 날아갑니다.
꽃 위에 박수를칩니다-
그는 꿀을 나눌 것이다.
(벌)

그는 기꺼이 먼지를 호흡
아프지 않지만 재채기합니다.
(청소기)

그는 고무 꼬리를 가지고
캔버스 캔버스로.
그의 엔진이 윙윙 거리는 방법
그는 먼지와 쓰레기를 모두 삼킨다.
(청소기)

씨앗을 심었습니다
그들은 태양을 올렸습니다.

그는 클로버가되어
쌀, 고기, 기장으로
달콤한 체리와 함께 발생합니다.
먼저 오븐에 넣습니다.
그가 어떻게 빠져 나올까요?
그런 다음 접시에 넣으십시오.
음, 이제 사람들에게 전화하십시오!
그들은 모든 것을 한 조각 씩 먹습니다.
(파이)

친구가 눈 밑에서 나왔다
그리고 봄에 갑자기 냄새가났다.
(스노 드롭)

비오는 날에 태어났습니다
미루 나무 아래에서.
둥글고 매끄럽고 아름다운
얇고 곧은 다리.
(볼레 투스)

복부 2 개, 귀 4 개.
(베개)

나는 집 위에있다
한 손으로 쉽게
나는 큰 짐을 듭니다.
누가 그런 말을합니까?
(크레인)

들판에는 계단이있다
집이 계단을 올라갑니다.

다섯 형제가 함께 태어날 것입니다
그러나 성장은 다릅니다.
(손가락)

양과 염소를 방목하는 사람
초원이 잔디로 자란 곳?
(셰퍼드)

찌르기, 머리띠,
앉아서 먹이를 기다립니다.
(거미)

패턴 테일
박차 부츠.
노래 노래
시간이 중요합니다.

나는 시간에 모두를 깨워
적어도 나는 몇 시간을 찾지 않습니다.

왕이 아니라 왕관에
라이더는 아니지만 박차가 있습니다.

골든 체
검은 집들이 가득합니다.

편지 P에 대한 잠언과 말

늦은 장미-하루에 잃어 버렸고 젊음에서 공부하지 않았습니다-잃어버린 삶
사실, 불에 타지 않으며 물에 빠지지 않습니다.
진정한 눈 찌르기.
그들은 펜으로 쓰는 것이 아니라 마음으로 쓴다.
인식은 절반의 수정입니다.
비우기에서 비우기

어린이를위한 편지 P에 관한 재미있는시

페티 아
수탉은 아이들에게 물었습니다.
-이름이 왜 Petya입니까?
그래서 Petya는 아이들에게 대답했습니다.
-잘 부를 수 있습니다.
(I. Konkov)

재킷이 달려요.
슬리브 내리기.
재킷은 산다
소매 후 :
수업을 걸어
그리고 그는 모두 잔디를 시도했습니다!
친구여
적어도 한 번
어깨에 머리가 있습니까?
(G. 사프 기르)

톱
우리의 날카로운 톱은
나는 술을 마시지 않았지만 노래를 불렀습니다.
나는 술을 마시지 않고 먹지 않았습니다.
절대 앉지 않았다.
큰 소리로
어떻게
명랑 톱.
장작을 봤어요-
건강하세요, 스승님!
(J. Akim의 번역)

앵무새
-가능하다면
앵무새는 우리에게 무엇을 말해 줄까요?
-그렇게 말할 것입니다.
그것은 앵무새를 망치게했다!
(B. 자 코더)

줄무늬시
줄무늬 호랑이 새끼
태어날 때부터 줄무늬.
너구리에 줄무늬가 있습니다.
그리고 얼룩말은 그들을 세지 않습니다.
매트리스에 스트립이 있습니다
그리고 선원 복장에 줄무늬.
장벽에는 스트립이 있습니다
그리고 자작 나무에 줄무늬.
아름다운 줄무늬가 있습니다
일출과 일몰.
그러나 남자들이있다
흙의 모든 것이 줄무늬가 있습니다 ...
나는 그들에 대해 쓰고 싶지 않다
줄무늬 공책에.
(G. 사프 기르)

조랑말
혼합 주소
작은 말 :
Lilliput 대신
우리는 조랑말을 얻었다.
(A. Shlygin)

예방 접종
-예방 접종을 위해!
일등석!
“들었어?”
이것은 우리입니다!
예방 접종을 두려워하지 않습니다.
필요한 경우-찌르기!
생각 해봐, 주사!
주사하고-갔다 ...
겁쟁이 일 뿐이야
주사를 위해 의사에게 가십시오.
개인적으로 저는 주사기를보고 있습니다
웃고 농담.
나는 첫 번째 중 하나를 입력
진료소로.
나는 강철의 신경이있다
아니면 신경이 전혀 없습니다!
누구라도 아는 사람이라면
축구 티켓이란 무엇입니까
기꺼이 거래하겠습니다
추가 샷을 위해! ..
-예방 접종을 위해!
일등석!
“들었어?”
이것은 우리입니다!
왜 벽에 섰습니까?
무릎이 떨리고있다
(S. 미할 코프)

조류 충전
새가 일어나기를 원합니다.
새가 노래를 부른다
노래가있는 새가
깨어 난 것이 더 흥미 롭습니다.
(V. 베레스 토프)

패치를 아끼지 마십시오
-소를 말합니다 .-
맛있고 신선합니다! -
새끼 돼지는 여기 있습니다 :
-우리 모두에게!
-새끼 돼지는 스틱
작은 돼지 ...
(A. 시우바)

공작이 얼마나 아름다운가!
그는 한 가지 악을 가지고 있습니다.
모든 공작의 아름다움
꼬리로 시작합니다.
(B. 자 코더)

이봐, 공작?
꼬리는 페인트 팬과 같습니다.
자랑스럽지 말고 공작, 꼬리
-당신은 큰 바보로 건너 올 것입니다.
(F. 보빌 레프)

거미가 시장에왔다
거미는 물건을 파리로 가져 왔습니다.
그는 그것을 아스펜에 매 달았습니다.
“어느 사람이 거미줄을 원하십니까?”
(V. 올 로브)

이때 펠리컨
먼 땅에서 도착했습니다.
그는 부리를 넓게 펼쳤다
다음 줄을 읽으십시오.
-여객선
부두로 곧장 항해.
-글자 P에는 많은 단어가 있습니다.
-버디 칙이 말했다.
(G. 풍자)

레일을 통해-전환
그리고 레일에서-배.
강을 통해-운송,
그리고 강에는 증기 기관차가 있습니다.
우리는 모든 것을 교환합니다.
우리는 지금 무엇을 볼 수 있습니까?
강에는 기선이있어
강을 통해-전환.
레일에 증기 기관차가 있고
레일을 통해-운송.
(G. 풍자)

파슬리 장난은 가져
진공 청소기 바로
그는 얼음을 5 분 안에 청소했고
그럼, 펭귄을위한 재킷입니다.
(G. 풍자)

이유
그것은 게으른 사람을 도와줍니다.
설명합니다.
그것은 커버
수치심과 부끄러움을 덜어줍니다.
하지 않았다
잊었다
열심히
멀리 ...
당신은 이유를 찾을 수 있습니다-
그리고 심호흡하십시오!
양심과 세상.
명예는 변색되지 않습니다 ...
뭔가가 없습니다
그러나 이유가 있습니다!
다들 다들
당신은 내일 남자입니다.
이유가 없습니다!
이유를 찾지 마십시오!
(빅토 로프)

보풀 없음, 깃털 없음
이른 아침 엄마 할당량
써니는 수업에 보냈습니다.
그녀는 말했다 :
-싸우지 마
애타게 하지마
자지 마십시오.
서둘러
시간이야
보풀도없고 깃털도 없습니다.
한 시간 안에
간신히 살아
수평아리는 집에 가고있다.
거의 안장
그는 학교에서 왔어요.
그리고 실제로
보풀이 없습니다
펜이 아닙니다.
(V. 올 로브)

연장 일
두 소녀는 말했다 :
-우리 학교에서 하루가 연장되었습니다!
-오늘의 연장을 좋아합니다.
저도 적어주세요!
기록했다.
바로 우리
그들은 나를 확장 수업으로 데려 갔다.
확장 된 창이 있습니다
태양이 놀랍습니다.
그리고 점심이 연장되었습니다.
보쉬, 사워 크림으로 미백.
그리고 나서-주의! -
마당에!
그리고 확장 된 용어
수업을 배우기 위해.
저녁 만 매우
그날 저녁에 단축되었습니다.
(L. 페이 데바)

수업 요약 :

새로운 단어의 발음은 미취학 아동의 어휘력을 높이고 말하기와 기억력을 발달시킵니다.
세포 운동은 손에 훌륭한 운동 기술을 개발합니다.
수수께끼는 아이들의 독창성, 분석 및 증명 능력을 개발합니다. 교사는 퍼즐을 사용하여 복잡한 작업 수행에 대한 관심을 높이기 위해 어린이를 가르칩니다.
시는 메모리 개발에만 영향을 미치지 않습니다. 매일 여러 줄을 배우면 새로운 신경 연결이 뇌에 나타나고 일반적인 학습 능력이 향상된다는 것이 입증되었습니다.