아이가 곧 말할 징조는 무엇입니까? 아이가 말하기 시작할 때 - 왜 부모는 말을 왜곡해서는 안 됩니까? 왜 아이들은 늦게 말하기 시작합니까?

모든 부모는 예외없이 아이가 엄마 아빠와 이야기하기 시작하는 순간을 기다리고 있습니다. 많은 사람들은 아기가 첫 단어를 말하는 날부터 어린이의 언어가 발달하기 시작한다고 생각합니다. 실제로 이것이 발생하려면 관절 기관, 잘 조정 된 작업, 전환 능력, 아래턱의 이동성, 입술, 혀, 연구개의 긴 준비가 필요합니다. 아이가 고양이 고래, 슬라이드 껍질 등과 같은 단어와 소리가 유사한 음소와 구별하는 방법을 모르는 경우 첫 번째 단어를 구성하는 소리를 정확하게 발음하는 것은 불가능합니다.

더 정확하게는, 사람의 연설은 동안에도 놓여 있습니다. 자궁 내 기간청각 기관, 조음 및 뇌 구조가 형성될 때. 이러한 과정은 유전, 어머니가 겪는 질병, 나쁜 습관의 유무, 아기 부모의 생활 방식에 영향을 받습니다. 출산 과정과 아기의 건강 상태는 연설가이자 사상가로 성공적으로 데뷔하는 데 중요한 요소입니다.

우리는 아이들이 첫 소리를 말하기 시작하는 몇 년, 그것이 무엇에 달려 있는지, 아이들이 문장으로 말하기 시작하는 몇 년부터 그리고 그들이 언어 발달의 각 단계를 적시에 통과하도록 돕는 방법을 알려줄 것입니다.

생후 첫 몇 주와 몇 달 동안의 연설

출생 직후 집중 개발뇌의 구조에 따라 뉴런 사이에 새로운 연결이 설정됩니다. 동시에 청각 및 조음 기관이 발달하고 신체 및 음소 청각이 형성됩니다. 뇌로 들어오는 소리 신호의 왜곡이나 부재로 인해 언어 능력 형성이 불가능하기 때문에 어린이가 완전한 청력 없이 언어를 마스터하는 것은 불가능합니다.

인생의 첫 몇 주와 몇 달 동안, 초기 단계를 자극하는 것은 다른 사람들의 연설입니다. 언어 발달... 아이는 사랑하는 사람의 말을 듣고 어머니의 목소리를 들으면 잠시 진정되고 팔다리의 충동적인 움직임이 잠시 멈 춥니 다. 조금 더 시간이 지나면 그는 소리가 나는 곳으로 고개를 돌리기 시작합니다.

모든 엄마 아빠가 생후 첫 몇 달 동안 신생아와 아기에게 이야기하는 것은 아닙니다. 아기가 여전히 아무것도 이해하지 못하기 때문에 그들은 이것이 불필요하다고 생각합니다. 목욕과 각성을 동반하는 부모와 자녀 간의 일방적 인 "대화"는 청각 집중, 응답하려는 욕구를 개발합니다. 주의 깊은 부모는 자녀가 무슨 말을 하려는 것처럼 입술을 움직이려고 하는 것을 알아차릴 수 있습니다. 부모가 종종 아기의 이름을 부르고, 장난감을 보여주고, 아기에게 전화를 걸어 유아용 침대에서 멀어지면 더 좋습니다.

이것은 아이가 모음과 자음을 말하기 시작하는 나이입니다. 최대 3 개월까지 아이는 다음 소리를 발음합니다.

모음 - A, U, E;
자음 - M, K, X, P, B, G.

이 음소는 여전히 불분명하게 들리며 무의식적으로 발음됩니다. 이 기술은 언어 발달의 첫 번째 단계인 허밍을 나타냅니다. 또한 생후 1~3개월 아기의 울음소리는 상당히 표현력이 뛰어납니다. 억양을 통해 어머니는 아기가 지루해하거나 먹고 싶어하는지 또는 젖은 기저귀를 갈아 입을 때인지, 즉 억양을 마스터하기 시작했는지 여부를 결정할 수 있습니다.

흥얼거림에서 옹알이까지

4 개월 초에 아기는 눈으로 어른을 찾기 시작하고 미소를 지으며 팔과 다리를 집중적으로 움직이기 시작합니다 (활력 콤플렉스). 그는 윙윙 거리는 소리, a-a, a-hu, a-ha를 발음하는 느린 멜로디 조합을 게시하기 시작합니다. 일부 소리는 단순히 재생산하는 것이 불가능하며 러시아어에는 그러한 음소가 없습니다.

또 2~3개월 후, 그것은 옹알이의 차례입니다. 처음에는 별도의 음절인 pa, ka, na, ma이며, 나중에는 원래 단어 pa-pa-pa, ka-ka-ka, na-na-na와 유사해집니다. 대부분의 경우 아기가 배고파서 잠을 자고 있을 때 옹알이가 나타납니다. 좋은 분위기... 이것은 아직 연설이 아니라 준비, 일종의 준비 연습입니다.

그는 아직 말을 하지 않지만 많은 것을 이해합니다. 그는 친숙한 장난감, 새, 고양이를 보여주면 고개를 돌립니다. 6-7 개월 어린이는 간단한 요청을 수행합니다. 펜을주고 손을 놀립니다. 이것은 또한 언어 발달을 향한 단계입니다.

옹알이를 자극하는 방법

생후 6개월부터 아이들은 앉고 기어가기 위해 우주로 이동할 수 있는 기회를 얻습니다. 그들의 인식이 향상되고 있으며 성인 후에 소리를 반복할 수 있습니다. 이 기술은 개발될 수 있습니다. 아이가 음절을 말하자마자 부모는 아이를 따라 반복합니다. 이 기술은 청력, 조음 기관, 언어 호기를 개발하고 아기가 이러한 음절을 반복해서 발음하도록 권장합니다. 이러한 미니레슨은 밝고, 잘 먹고, 건강한 아기와 함께 진행됩니다. 그가 춥거나, 배고프거나, 몸이 좋지 않다면, 그의 부모와 말싸움을 하는 것은 도움이 되지 않을 것입니다.

아이가 그와 이야기하는 사람의 얼굴을 보면 좋은데 엄마나 아빠의 입술 움직임을 반복할 수 있을 것입니다. 소리가 명확하게 들리려면 음악을 끄고 작동하는 TV의 소리를 끄십시오. 완전한 침묵을 보장해야 합니다.

아기의 얼굴을 기저귀로 가리고 "뻐꾸기"라고 말하면서 "숨바꼭질"을 할 수 있습니다. 수동적 어휘는 성인에게 환경의 대상을 보여줌으로써 잘 발달됩니다. 동시에 가리키는 제스처와 함께 이름을 명확하게 지정해야 합니다. 곧 아이는 어른의 질문에 "시계는 어디에 있습니까?", "고양이는 어디에 있습니까?", "차는 어디에 있습니까?"에 반응하여 시선으로 그들을 찾을 것입니다.

아래 비디오는 1세 유아의 부모를 위한 구체적인 팁을 제공합니다.

첫 번째 단어와 구가 나타날 때

이름 불가 정확한 날짜아이들이 첫 단어를 말하기 시작하는 시간. 생후 8~9개월, 생후 1년 2개월에 나타날 수 있습니다. 그리고 이 모든 것이 표준입니다. 부모와 교사의 관찰에 따르면, 예외가 있긴 하지만 일반적으로 여학생이 남학생보다 먼저 말하기 시작합니다. 1년차와 2년차 사이의 해가 바뀔 때 아기의 어휘는 2~20개 단어를 포함합니다. 일반적으로 다음과 같습니다.

단순화된 단어(ma-ma, pa-pa, la-la, ki-sa, am-am);
의성어

이 나이에 아이는 엄마라고 말합니다. 아이들이 모국어로 단어를 발음하는 이유는 무엇입니까? 주변 어른들은 자기 언어 체계에 내재된 음절과 소리 조합을 아기의 옹알이와 구별하고 그대로 반복하기 때문이다. 따라서 옹알이 기간은 아이들의 언어발달에 필수적입니다.

일년 반이나 조금 후에 아기는 단어를 문장으로 결합하기 시작하지만 두 단어로 구성됩니다. 그 안에있는 단어는 일관성이 없습니다. "Give ku"(인형을 줘), "Daddy is not"(아빠가 집에 없습니다). 그러나 이것은 세심한 어머니들이 아기가 문장으로 말하기 시작하는 것을 알아차리는 나이입니다.

1년 안에 단어의 발음을 자극하는 방법

1세가 되면 말은 아직 아이들에게 가장 중요한 의사소통 수단이 아닙니다. 아기에게 말을 사용하는 법을 가르쳐야 합니다. 이렇게하려면 아기가 가지고 싶어하는 장난감을 즉시 줄 필요가 없습니다. 먼저 장난감의 이름을 발음해야 합니다(단순화할 수 있음). 아이가 "la-la", "bb"를 반복하도록하십시오. 원하는 것을 제시 할 때 "이것은 랄라, 나입니다."라고 강조 할 수 있습니다.

아기와 의사 소통하는 성인의 어휘에는 "kar-kar" "ding-ding", "tuk-tuk", "tik-tak"과 같은 전체 단어와 약어가 모두 있어야 합니다. 전체 단어에 대한 이러한 대용물은 일시적이며 어린이가 발음하기 쉽기 때문에 필요합니다.

아이들이 단어와 행동 사이의 연결을 확립하려면 장난감을 주거나 받거나, 친숙한 물건을 보여주고, 펜을 흔드는 등의 행동을 하도록 요청해야 합니다. 또한 그가 장난감으로 수행하는 모든 행동을 위엄있게 만듭니다. 같은 목적을 위해 2~4개의 친숙한 장난감을 가지고 놀고 예를 들어 공을 가져오거나, 던지거나, 잡으라고 아이에게 묻습니다. 성인은 모든 행동을 감정적으로 수행하며 단어-대상과 단어-행동을 모두 명확하게 발음합니다.

아기의 언어 발달은 저절로 발달하는지, 아니면 부모가 아기의 발달에 직접 참여하는지에 달려 있습니다. 아이들이 소리/단어/문장을 말하기 시작하는 나이에 따라 다릅니다. 어린이 연설 형성을위한 긍정적 인 조건 :

아기의 나이에 맞지 않는 빈번한 운동으로 언어 발달을 강요 할 필요가 없습니다. 아동의 두뇌 능력이 무제한이 아니기 때문에 언어 부정, 말더듬 및 신경 틱의 위험이 높습니다.
말을 할 필요가 없으며, 어린아이처럼 말을 속이고 종종 작은 애정 접미사를 사용합니다. 이보다 더 나쁜 것은 의사 소통에 대한 완전한 무지일 뿐입니다.
아이가 한 말 실수를 섬세하게 수정하고 결코 그를 비웃지 말고이 말의 올바른 발음의 예를 보여주십시오. 예를 들어, 나는 집이 보입니다. 예, 집이 보입니다.
언어 장애가 있는 사람(말을 터뜨리기, 말더듬기), 특히 글을 읽지 못하는 성인(거짓말, 입 - 입, 아름다운 고양이 - 아름다운 고양이)과 의사 소통하지 못하도록 아기를 보호하십시오. 그러한 모방은 큰 어려움으로 근절됩니다.
어린이 작품을 읽을 때, 아기와 함께 만화를 볼 때 항상 생소한 단어, 캐릭터의 행동을 설명하고 생생한 말투에주의하십시오.

허밍, 옹알이, 첫 구절, 시 읽기 등 아기의 말을 월 단위로 녹음하고 듣는 것이 매우 유용합니다. 그러한 기록 보관소는 언젠가는 어른이 된 자녀와 당신의 손주들에게 훌륭한 선물이 될 것입니다.

오늘 우리는 아이가 말을 시작해야 하는 시기와 첫 소리가 나타나는 달에 대한 질문에 답했습니다. 아기의 언어 지연이 의심되는 경우 저희에게 문의하십시오. 우리는 불안을 해소하고 객관적인 경우 말하는 방법을 알려주거나 아기에게 말하는 법을 가르칠 것입니다. 우리는 부모가 3세, 4세, 심지어 5세에 아이가 말을 할 때까지 앉아서 기다리는 방법에 대한 12가지 이상의 예를 알고 있습니다. 큰 문제... 우리에게 물어보십시오. 우리는 평생 동안 이것을 해왔습니다!

언어, 사고 및 정신은 동시에 발달하며, 아동 발달의 편차 또는 지연을 의심할 수 있는 것은 정확히 언어 또는 언어 부재의 특성에 따라 다릅니다. 하지만 너무 겁먹지 마시고 한 살이 될 때까지 마음으로 시를 읊는 이웃집 아이들의 이야기에 집중하세요. 물론, 아이가 특정한 소리나 단어를 말하기 시작해야 하는 경우도 있지만 이는 대략적인 것입니다. 실제로 아이는 더 일찍 말하거나 늦게 말할 수 있으며 이것은 개인의 규범으로 간주됩니다.

아이가 말하기 시작한 시간이 중요합니다. 그러나 친척을 기쁘게하고 이웃에게 자랑하지 마십시오. 언어 발달로 아이의 정신과 사고가 조화롭게 발달하고 있는지 판단할 수 있습니다.

아이들은 몇시에 말을 시작하고 얼마나 집중적으로 말을 합니까?

1 년까지의 어린이 연설

모든 부모는 아이가 "아하"라고 말하기 시작할 때를 경외하는 마음으로 기다립니다. 아이는 2~4개월이 되면 걷고, 개그하고, 복잡한 모음 roulades를 발음하기 시작합니다.

약 7개월부터 아이는 중얼거리기 시작하고 개별 음절을 발음합니다.

아이들은 약 1세에 첫 단어를 말하기 시작합니다. 이들은 "엄마", "아빠", "바바", "다이"와 같은 단순한 1음절 및 2음절 단어와 모든 종류의 의성어(예: "tu-tu", "ko-ko", "야옹". 어린이의 어휘에는 그러한 단어가 5~10개 있어야 합니다.

2세 미만 아동의 연설

1년에서 2년 사이는 아이가 언어로 단어를 말하기 시작하는 시기입니다. 큰 수... 이 시대 어린이의 연설에서는 명사와 동사가 우세합니다.

2세가 가까워지면서 아이들은 이미 자신을 표현하고 있습니다. 간단한 문장, 특정 기준으로 대상을 일반화할 수 있고, 그림 없이 귀로 간단한 이야기를 인식할 수 있습니다.

3세 미만 아동의 말

2~3년은 아이가 3~4단어의 문장으로 말하기 시작하는 시기입니다. 3 세가되면 형용사, 부사와 같은 의문의 단어와 새로운 품사가 이미 어린이의 연설에 나타납니다. 그는 간단한 이야기를 할 수 있고 간단한 운율을 암기할 수 있습니다.

아이가 말을 시작하도록 어떻게 도울 수 있습니까?

항상 아기와 이야기하십시오.

당신이 지금 무엇을 하고 있는지, 주변에서 무엇을 보고 있는지 아이에게 말하십시오. 당신의 독백은 "내가 보는 것, 그것에 대해 노래한다"는 원칙에 따라 형성될 것입니다. 아이는 말을 시작하면서 어른을 모방하기 때문에 주변에서 생생한 연설을 들어야 합니다. 라이브 커뮤니케이션을 TV의 윙윙거리는 소리나 오디오 녹음으로 대체하려고 하지 마십시오. 원하는 효과를 얻을 수 없습니다.

개발하다 미세 운동 기술

손가락과 손의 움직임을 개선하는 것은 언어 활동을 담당하는 뇌 영역의 발달에 간접적으로 기여합니다. 아이가 일찍 말하기 시작하려면 손바닥을 마사지하고, 손가락 게임을하고, 손가락 페인트로 그림을 그리고, 곡물을 분류하고, 끈에 구슬을 묶어야합니다.

아이가 말을 할 수 있도록 운동하세요.

"운율로"완료해야 할 운율을 아이에게 읽고, 그림과 주변에서 보는 물체의 이름을 지정하도록 격려하고, 특정 소리의 발음 학습을 목표로 한 관절 운동을 수행하십시오.

언어 발달 지연의 징후를 무시하지 마십시오.

아이가 한 살이 되었을 때, 두 단어, 심지어 의성어 같은 단어도 말에 나타나지 않았습니다.

1 년 반에서 2 세가되면 아이는 물건의 이름을 기억하지 못합니다. 그는 물건을 가져올 수 없으며 요청을 전혀 이행하지 않으며 자신의 이름에 응답하지 않습니다.

2세가 되면 아이는 개별 단어만 발음하고 두 단어의 간단한 문장조차 만들 수 없으며 성인 이후에는 단어를 반복하지 않습니다.

2-2 년 반이되면 아이는 신체의 일부를 알지 못하고 색을 구별하지 못합니다.

세 살이 되면 아이는 서너 단어로 된 문장을 말하지 못하고 단순한 이야기의 의미를 이해하지 못합니다.

부모는 또한 평범한 말 대신 이상한 구음 소리, 아무 것도 식별할 수 없는 불분명한 말, 과잉 행동 및 아이의 몇 가지 이상한 특징에 주의를 기울여야 합니다. 음식을 씹을 줄 모르면 입을 벌리고 있어야 합니다. , 그의 눈을 쳐다보지 않는다. 이러한 특징은 또한 언어 및 정신 발달의 지연을 나타낼 수 있습니다.

어린이의 언어가 연령 규범과 일치하지 않는다는 것을 알게되면 어린이를 신경과 의사, 심리학자 및 언어 병리학자에게 보여주십시오. 그는 언어 치료사 또는 다른 치료와 함께 수업이 필요할 수 있습니다. 아이가 스스로 말할 때까지 기다리지 말고 "5세가 될 때까지 침묵했다가 문장으로 날카롭게 말했다"고 어디선가 들은 이야기를 기대하지 마십시오. 전문가에게 질문하십시오. 왜 아이가 말을 시작하지 않습니까? 언어 발달의 지연을 알아 차리고 전문가와 함께 수업을 시작할수록 아이가 더 잘 성취 할 수 있으며 학교에 갈 때까지 그의 연설은 동료의 연설과 다르지 않습니다.

생후 첫 달의 아기는 울음으로만 감정을 표현합니다. 개별 소리, 그리고 사랑하는 부모이 어려운 언어를 이해하는 법을 배워야 합니다. 그러나 아이는 나이가 들어감에 따라 어른들의 말을 주의 깊게 듣고 점점 더 이해하게 됩니다. "피드백"은 언제 설정됩니까? 물론 엄마와 아빠는 사랑하는 아기와 이야기하고 싶어하고 아기가 느끼는 것과 생각하는 것을 알고 싶어합니다. 오늘 우리는 말하기와 같은 중요한 기술의 발달에 대해 이야기 할 것입니다.

아이가 말하기 시작할 때: 의학적 기준

어린이의 말과 관련된 "규범"의 개념은 다소 상대적입니다. 소아과 의사와 신경과 의사가 어린이의 정신 정서적 발달 수준을 평가하는 평균 연령 제한이 있습니다. 어린이의 언어 발달의 주요 단계를 간략하게 나열하겠습니다.

생후 1~2개월 아기는 다양한 억양으로만 비명을 지르므로 기쁨이나 불만을 표현할 수 있습니다.
2~3개월에 아구카냐 또는 허밍의 시간이 옵니다. 이것은 비명과 옹알이 사이의 중간 단계입니다.
5~6개월이 되면 아기는 일반적으로 옹알이 소리(바, 마, 파, 부, 하)를 내기 시작합니다. 이 소리는 반복 및 교대로 가능합니다.
7-10개월령은 활발한 옹알이, 반복되는 음절(ma-ma, pa-pa-pa)의 발음이 특징입니다. 유아는 아직 옹알이에 의미를 두지 않습니다. 성인 이후에 반복하여 음절을 발음하는 법만 배웁니다.
생후 10~12개월에 대망의 첫 단어가 나타납니다. 일반적으로 이들은 반복되는 음절(엄마, 아빠, 바바, 카카, 삼촌, 비비, am-am, av-av) 또는 단음절(na, dai)의 단어입니다.
18-24개월의 나이, 즉. 1년 반에서 2년이 지나면 어린이의 연설에서 구와 첫 번째 구의 출현을 기대할 수 있습니다. 이후의 언어 발달도 규범의 변형일 수 있지만 이것에 너무 의존할 가치는 없습니다.
3세가 되면 어린이는 이미 간단한 구를 사용하여 말을 잘해야 하고 4세가 되면 복잡하고 광범위한 문장으로 말하기를 발달시켜야 한다고 믿어집니다.

아이들은 몇 시에 첫 단어를 말하기 시작합니까?

어머니 포럼에서 "그리고 오늘 내 딸이 의식적으로 나를 엄마라고 불렀습니다!", "만세, 내 아들이 그의 첫 단어를 말했다!" 나는 그들을 화나게하고 싶지 않지만 신경과 전문의는 9-10 개월까지 옹알이 단어의 인식에 대해 이야기하는 것이 불가능하다고 말합니다.

옹알이와 옹알이 단어 사이의 경계는 가늘지만 그 차이는 파악할 수 있습니다. 아이가 옹알이를 할 때 그는 단지 "훈련"하고 그가 좋아하는 음절을 여러 번 반복합니다. 그러나 그가 그 순간 방에 들어가는 어머니와 관련하여 구체적으로 "엄마"라고 말하기 시작하면 거리에서 본 남자를 "아저씨"라고 부르거나 흥미로운 물건을 볼 때 "주다"라고 요구하십시오. 이것은 이미 단어입니다. 그냥 옹알이가 아닙니다!

첫 단어는 발음하기 쉽고 옹알이에서 부드럽게 흘러나옵니다. 기본적으로 아이들은 자신에게 의미 있는 것, 친숙하고 친숙한 것(때로는 행동)에 대해 이야기하기 시작합니다. yum-yum, mom, av-av, mu, Give, na, tu-tu와 같은 강세 음절을 포함하지 않는 간단한 음성 구성은 아이들의 단어 발음 능력에 해당합니다.

아이들은 수동 및 능동 어휘를 매우 다르게 습득합니다. 억양뿐만 아니라 개별 언어 단어에 대한 이해는 8-9개월에 발견됩니다. 더 나아가, 아이가 이해하는 것과 말할 수 있는 것 사이의 격차는 더 커집니다. 1세 아기는 약 50단어의 의미를 인식하고 최대 10-15단어를 말할 수 있습니다. 어떤 아이들은 한 살이 될 때까지 2-4단어만 말하고 다른 아이들은 "자신의 언어로" 중얼거립니다. 이 모든 것은 표준의 변형입니다. 가장 중요한 것은 아기가 그에게 말한 연설에 대한 이해를 보여줍니다.

자녀가 당신의 말을 이해하는지 어떻게 확인할 수 있습니까? 세심한 부모라면 쉽게 할 수 있습니다. 아기에게 공을 달라고 하면 아기가 그 요구를 들어주려고 합니까, 아니면 적어도 한 눈에 올바른 물건을 찾는 것입니까? 이것은 수동 어휘의 성공적인 개발의 표시입니다. 일반적으로 8~9개월 후에 급격히 증가합니다.

능동태의 형성은 처음에는 비약적으로 그리고 천천히 일어난다. 한 살짜리 아기한 달에 1~6단어를 배웁니다. 일부의 경우 이 단계가 최대 1년 동안 장기간 지연됩니다. 그런 다음 아이가 일주일에 최대 8-12개의 새로운 단어를 배울 수 있는 "어휘적 도약" 기간이 옵니다. 2-3개월 안에 "어휘 폭발"이 발생할 수 있으며, 그 동안 활성 사전에 하루에 최대 12개의 단어가 나타납니다! 그 후 능동어휘와 수동어휘는 단어 수 면에서 동등해지고 거의 동시에 갱신된다.

아이들은 언제 구로 말하기 시작합니까?

일반적으로 한 살이 되면 아이들은 최소한 몇 마디 말을 합니다. 모든 부모들이 기대하는 다음 단계는 어구와 간단한 어구의 출현이다. 실제로, 구어의 출현은 자녀의 발달이 올바른 속도로 진행되고 있음을 의미합니다.

따라서 우리는 어머니를 걱정하는 질문에 가능한 한 명확하게 대답하려고 노력할 것입니다. 언제 아이가 문장으로 말하기 시작합니까? 어린이 연설 전문가의 관점에서 문장은 한 단어로 구성 될 수도 있습니다. 최초의 어구와 간단한 어구의 출현 시점은 1.5세의 연령으로 간주됩니다. 물론 한 살 반 아기의 단어 발음은 완벽하지 않습니다. 그는 이름의 첫 음절로 대상을 지정할 수 있으며 간단한 문구는 "Give ku"(인형을 주다)와 같이 들릴 수 있습니다. 1년 반부터 시작하여 아이들의 중얼거리는 말과 "자신의 언어로" 말하기가 점차 어른들의 말을 흉내내는 것으로 대체됩니다. 아이들은 1.5-2세에 단어를 간단한 구로 결합하는 법을 배웁니다. 2세 어린이가 문장으로 말하지 않으면 이 문제를 신경과 전문의와 상의하여 발달 문제를 배제해야 합니다. 아기가 다른 모든 면에서 정상적으로 발달하고 있다면 의사는 기다리라고 말할 수 있습니다. 2.5세에 구어의 부재는 일반적으로 의학적 개입이 필요한 놀라운 증상입니다. 2-2.5세에 언어치료사에게 가기에는 너무 이르다는 사실에도 불구하고, 언어 문제의 원인을 적시에 찾아내어 나중에 3세에 너무 늦었어.

따라서 언제 아이가 말을 잘하기 시작하느냐는 질문에 명쾌한 대답을 하는 것은 불가능하다. 사람마다 "좋은 것"이 무엇인지에 대해 다른 생각을 가지고 있습니다. 구어 연설을 기다리는 경우 - 이것은 1.5-2 년이며, 어린이가 성인으로 말하면 이것은 이미 3 년 후의 기간입니다.

아이가 늦게 말을 시작하면 ...

언어 발달이 늦은 데에는 몇 가지 이유가 있습니다. 현재 많은 어린이들에게 일부 언어 문제가 있습니다. 이것은 특정 아기의 유전 및 개별 특성뿐만 아니라 가족 내 아동과 의사 소통하는 방식 때문입니다.

따라서 아이가 말을 시작하지 않는 주된 이유는 다음과 같습니다.

의료 문제(짧은 frenulum, 언어 장치의 저개발, 청력 손상). 그들은 먼저 적절한 전문가를 방문하여 제외해야합니다.
아이와의 작은 소통... 언어는 사회적 기능이며 발달을 위해서는 지속적인 훈련이 필요합니다.
아이는 안절부절못해... 대부분의 경우 소녀들의 언어는 더 조용하고 더 부지런하기 때문에 더 일찍 발달합니다. 소년들은 안절부절 못하고 주변 세계를 탐험하느라 더 바쁩니다. 그리고 그 안에있는 언어 발달의 본질은 다소 다릅니다. 주로 사물의 이름을 마스터하는 소녀와 달리 그들은 주로 말-행동을 사용합니다.
부정적인 가족 분위기모든 구성원을 우울하고 조용하게 만듭니다. 그 결과 아이도 위축되고 과묵해진다.
부모는 아이를 완벽하게 이해한다... 사실 필요도 없는데 왜 말을 합니까?

아이가 말을 시작하도록 어떻게 도울 수 있습니까?

아기가 적시에 말하기 시작하려면 엄마가 아래의 간단한 지침을 따라야 합니다.

아이가 여전히 아무것도 이해하지 못하기 때문에 쓸모없는 것처럼 보이더라도 항상 아이에게 이야기하십시오. 지금까지 아마도 그는 이해하지 못하겠지만, 당신이 스스로에게 더 많이 말할수록 아기는 더 일찍 말할 것입니다.
연설에서 간단하고 짧은 문구를 사용하십시오. 아이는 복잡한 문장을 무시할 것입니다.
유아의 삶에서 TV의 양을 최소화하십시오.
부스러기, 윙윙 거리는 소리, 윙윙 거리는 소리가 나오는 소리를 모방하십시오. 그의 주의를 당신의 입술에 집중하십시오: 이 방법으로 당신은 조음과 해당 소리 사이의 연관 관계를 아이에게 설정합니다.
노래하는 목소리로 말하십시오 - 그러한 연설은 아이들이 더 쉽게 인식합니다.
말을 하지 말고 아이에게 정확하고 알아들을 수 있는 말을 가르치십시오.
이중 이름으로 개체를 부를 수 있습니다(예: dog - av-av). 따라서 아기는 여전히 발음하기 어려운 수동 단어와 곧 사용하기 시작할 능동 단어로 연설을 풍부하게 합니다. "올바른" 단어로의 전환은 아이가 이에 대한 준비가 되었을 때 발생합니다.
가능한 한 빨리 아기에게 책을 읽어주기 시작하십시오. 일반적으로 한 살이 되면 아이들은 이미 한동안 그림을 보고 짧은 글을 들을 수 있습니다.

아이가 말하기 시작하는 시간은 부모에게 매우 즐거운 시간입니다. 이것은 아기가 나이에 따라 발달하고 주변 성인이 필요에 따라 모든 것을 수행한다는 것을 의미합니다. 자녀의 건강과 정확하고 아름답게 구성된 연설을 기원합니다!

아이는 울음의 도움으로 태어날 때부터 의사 소통을 시작합니다. 감정을 넣습니다. 그래서 그는 자신에게 관심을 끌고 자신의 요구 사항을 표현합니다. 이 나이부터 그에게 말하는 법을 가르쳐야 합니다. 그러면 너무 늦을 것입니다.

반사 음성 응답 - 첫 번째 단어

생후 첫 몇 달 동안 연설 전 반응은 반사적입니다. 그들은 정상적으로 발달하는 어린이에게 동시에 나타나며 학습에 의존하지 않습니다.

허밍;
플루트;
졸졸 흐르는.

허밍은 1.5 개월에 나타납니다. 태어날 때부터 청각 장애가 있는 어린이에게도 발생합니다. 첫째, 아이는 2~3개월에 u-uu, a-aa, agu, boo, zy, agu를 발음합니다. 이 나이에 소리를 발음하는 데 도움이 필요합니다. 그와 이야기하고 그의 부름에 응답합니다.

플루트가 끝나면 아이가 중얼거리기 시작합니다. 리드미컬한 움직임과 함께 연설을 동반하여 자주 반복되는 음절 ba-ba, mother, yes-yes-yes를 발음합니다. 이 기간 동안 행동의 자유는 아동에게 매우 중요합니다.

많은 실험을 수행한 후 과학자들은 자유롭게 움직일 수 있는 어린이가 더 일찍 말하기 시작할수록 더 좋다는 것을 입증했습니다.

생후 8.5~9개월에 변조된 옹알이가 나타납니다. 엄마 아빠가 부모님에게 전화를 걸기 시작합니다. 아이는 다른 억양으로 음절을 반복하며 누구냐고 물으면 자신있게 엄마 아빠라고 부른다.

선천적 반응에는 생후 2~7개월 어린이의 의성어가 포함됩니다. 윙윙거리고, 옹알이, 피리 소리가 나는 게임입니다. 아기와 이야기하기 시작하면 어른이 된 후에 소리를 반복하려고합니다. 이 게임은 그에게 즐거움을 선사합니다.

아는 것이 중요합니다!아이는 편안한 환경에 있을 때 윙윙거리고 옹알이를 합니다. 그는 따뜻하고 건조하며 충만합니다. 그는 특히 어른이 된 후에 소리를 반복하는 데 관심이 있습니다. 그러나 아이가 정확한 발음을 발달시키기 시작하려면 아이가 말하는 어른의 표정을 볼 필요가 있습니다. 엄마는 그와 이야기하는 동안 그를 바라봐야 합니다. 또한 방은 조용해야 합니다.

시끄러운 환경의 아기에서는 모든 음성 반응이 크게 지연됩니다.

명료한 언어 발달

많은 부모들은 아기가 특정 나이에 알아야 할 단어의 수에 관심이 있습니다. 다른 사람들이 그를 이해할 수 있도록 말해야 할 때. 기본적으로 이것은 모두 개별적이며 다음에 따라 다릅니다. 다양한 요인- 생리적, 심리적 특성, 교육. 그러나 일반적으로 정상적으로 발달하는 어린이의 차이는 상대적으로 작습니다.

1년 안에

아이는 성인 후에 반복하는 첫 번째 단어를 발음합니다. 여자아이들은 남자아이들보다 몇 달 먼저 말하기 시작합니다.... 어휘는 약 10단어입니다(여기에는 다양한 개체 이름의 고유한 변형이 포함됩니다(예: 자동차 - 삐-삐, 시계 - 똑딱, 걷기 - 상단). 첫째, 아이들은 주격(엄마, 아빠)과 의성어(우프 비비, 코코)로 단어를 발음합니다.

1년 반이 지난 지금, 그들은 이미 두 단어로 된 문장으로 말하기를 시도하고 있습니다. 동사(give, go)의 명령형을 배웁니다.

2세까지

복수형을 사용하기 시작합니다. 어휘는 300단어로 구성되어 있습니다. 1.5~2세에 "이게 뭐야?"라는 질문의 첫 번째 기간이 시작됩니다. 따라서 아기는 주변 세계를 배우고 어휘를 형성합니다.

3살때

아이는 문장으로 말하기 시작하고 다양한 경우에 단어를 사용합니다. 얼마나 많은 항목(다수 또는 하나)을 알고 있습니다. 종종 단어를 잘못 발음하거나 스스로 새로운 형태를 생각해냅니다. 매우 자주, 소년들은 자신과 관련하여 여성형 과거형 동사를 사용합니다. 나이가 들면 사라집니다.

4세 때

아이는 이미 완전한 문장으로 말하고 있어야 합니다. 의성어나 불량어를 사용하지 않습니다. 동화나 일상 이야기를 다시 말할 수 있습니다. 그는 그의 어머니뿐만 아니라 그를 이해할 수 있도록 말합니다. 보통 이 나이에 아이들은 -л-, -р-를 정확하게 발음하지 못합니다. "얼마나?"라는 질문에 손가락에 보이면서 번호를 불러서 응답하십시오. 더 자주 그들은 틀리게 대답합니다.

아는 것이 중요합니다! 아기가 제 시간에 올바르게 말하기 시작하고 나이에 따라 필요한만큼 많은 단어를 알기 위해서는 아기를 다루어야합니다.

아기의 탄생과 함께 시작하십시오. 그와 이야기할 필요가 있고 그는 화자의 얼굴을 봐야 합니다. 아기가 말을 시작하면 청중은 그에게 매우 중요하며 자신에게 말할 수 있지만 매우 빨리 침묵합니다. 어른이 그에게 말을 걸면 아기가 그에게 반향을 일으키기 시작할 것입니다. 이것은 어린이를 위한 게임이라는 것을 잊지 마십시오.

왜 아이들은 늦게 말하기 시작합니까?

소아에서 언어 발달 지연(RAD)의 원인은 다음과 같습니다.

감각 영역의 형성 부족;
잘못된 양육.

아동이 감각 운동 영역의 불완전성과 관련된 RRR(질병, 출생 외상)이 있는 경우, 수정이 매우 어렵다... 이 경우 전문가(신경과 전문의, 심리학자, 정신과 의사, 언어 치료사)만이 도움을 줄 수 있습니다.

아기를 키울 때 부모는 매우 자주 실수를 하여 RRP로 이어집니다.

가장 일반적인:

동기 부족;
지속적인 학습;
감정의 과잉;
이동의 자유가 부족합니다.

RRD는 부모가 공부하지 않은 어린이뿐만 아니라 관찰 할 수 있습니다. 종종 과잉보호가 원인입니다. 부모가 아기의 욕구를 예상하고 즉시 필요한 것을 제공할 때 아기는 손가락만 가리키기만 하면 됩니다. 이 경우 아이는 언어 발달에 대한 동기가 없습니다. 왜 말을 해, 보여주고 우는 것만으로도 충분하다면.

매우 자주, 부모는 자녀를 가르치는 말을 반복할 것을 요구합니다. 그러나 아기가 원하지 않으면 침묵하고 변덕 스럽기 시작하고 어른들은 그에게 화를 내거나 소리 지르거나 단어를 올바르게 발음하도록 요구합니다.

따라서 아이는 도움이 될 수 없으며 구어체를 싫어하게 될 것입니다. 게다가, 아이에게 어떤 단어를 반복하도록 강요하는 것은 쓸모가 없습니다. 아이들은 놀면서 더 잘 배웁니다.

과도한 감정의 실수는 아이가 말을 할 때 부모가 기뻐하고 웃을 때 발생합니다. 그가 다시 말했을 때 그는 단어의 의미를 이해하지 못했고 이름과 주제를 연결하지 않았습니다. 그에게 있어 그것은 그와 그의 부모에게 긍정적인 감정을 불러일으킨 일련의 편지일 뿐입니다. 아이들은 그 단어, 즉 그들이 이해하는 의미만을 기억합니다.

이상하게도 이동의 자유가 없다는 것이 ZRR에게 중요한 역할을 합니다. 운동과 언어 활동은 밀접한 관련이 있으며 이는 뇌의 생리학 때문입니다. 더 움직이기 쉬운 아이들이 더 빨리 말하기 시작하는 것으로 나타났습니다. 소근육 운동 능력의 발달은 말하기 능력의 형성뿐만 아니라 읽기와 쓰기 학습에도 기여합니다.

실험은 1~1.3세 아동을 대상으로 수행되었습니다. 두 개의 그룹을 만들었습니다. 첫 번째 그룹에서는 같은 책을 계속 보여주며 "책"이라는 단어를 500번 반복했습니다. 다른 그룹에서는 이 책을 사용했습니다. "책을 주세요", "책을 주세요." 두 번째 경우에는 "책"이라는 단어가 300번 사용되었습니다.

그런 다음 첫 번째 그룹에는 다양한 책과 장난감을 놓고 그 사이에 보여진 책을 놓습니다. 그런 다음 실험자들은 아이들에게 책을 주도록 요청했습니다. 아이들은 바로바로 옳은 일을 했고, 보여진 책을 정확히 주었습니다. 그러나 다른 책을 달라고 했을 때, 아이들은 길을 잃었고, 다양한 장난감을 주었습니다. 두 번째 그룹에서 아이들은 더 많은 책을 달라고 요청한 후 다른 책을 제출하기 시작했습니다.

결론: 다양한 물건을 조작함으로써 아이들은 이름을 더 잘 기억할 뿐만 아니라 개념을 일반화하기 시작합니다.

아기의 말을 돕는 방법

아기가 나쁘게 말하거나 잘못 말하면 먼저 왜 이런 일이 발생했는지 알아야합니다. 언어 치료사와 상담하는 것이 좋습니다. 질병이 의심되는 경우 신경과 전문의의 도움을 받아야 합니다.

아이가 말하기 시작하려면 끊임없이 아이를 다루어야 합니다. 클래스만 게임 형식이어야 합니다. 어떤 경우에도 그는 "그렇게 말하라"고 강요해서는 안 됩니다. 모든 것은 자유로운 대화의 형태로 이루어져야 합니다.

또한 아이가 물건을 가리키고 있으면 즉시 아이에게 서빙할 필요가 없습니다. 당신은 즉시 물건의 이름을 지정해야 하고, 아이가 이름을 정확히 짓지 않았거나 자신의 이름을 생각해낸 경우라도 아이의 반응을 기다려야 합니다.

언어 발달을 위해 소근육 운동 능력을 발달시키는 게임(모자이크)은 매우 유용합니다. 3세 미만의 어린이는 반드시 어른의 감독하에 플레이해야 합니다.작은 부품이 삼키거나 귀나 코에 들어가지 않도록 하십시오.

아이가 말하려면 "이게 뭐야?", "왜"라는 모든 질문에 대답해야합니다. 아기가 수동적인 청취자가 되지 않도록 아기에게 자주 이야기하십시오. 예를 들어, 유치원에서 아이를 데리러 올 때 그가 무엇을 했는지, 무엇을 먹었는지 물어봐야 합니다. 처음에는 그에게 프롬프트를 표시해야하지만 시간이 지남에 따라 그는 자신이 무엇을 먹고 놀았는지, 누가 구석에 갇혔는지 말하기 시작할 것입니다.

아기의 첫 말을 기다리는 것은 항상 부모의 떨리는 감정을 불러 일으 킵니다. 처음에는 울고 신음할 뿐이지만 곧 걷기 시작하고 모음 소리를 훈련하고 전체 음절을 발음하기 시작합니다. 아기가 미래에 올바르게 말하려면 끊임없이 아기를 대하고 옹알이의 모든 변화에주의를 기울여야합니다. 그러면 미래의 부모는 확실히 언어 치료사에게 갈 필요가 없습니다.

아기의 첫 번째 소리와 "옹알이"

아기가 명확한 소리를 발음하기 시작할 때까지 몇 달이 걸립니다. 물론 모든 아이들은 다른 속도로 발달합니다. - 조금 더 느리게. 그러나 처음 3개월 동안 각 아기는 잠만 자고, 먹고, 웁니다. 이 기간 동안 그의 미래 연설의 기초가 놓였습니다. 유아는 자신에게 필요한 것을 어른에게 설명하기 위해 목소리를 사용하는 법을 빠르게 배웁니다. 그가 이것을 하는 방법을 이해할 때, 그의 말하기 발전은 그의 부모에게 더 잘 보일 것입니다.

첫 단어의 발음을 위한 전체 준비 기간은 유아의 나이에 따라 여러 단계로 나눌 수 있습니다.

첫 달은 울고 신음합니다.이 간단한 방법으로 아기는 젖은 기저귀에 대해 부모에게 자신이 춥고, 덥고, 고통스럽고(복통, 염증으로 인한 귀 통증, 코막힘) 먹거나 마시고 싶어한다고 지적합니다.
두 번째 또는 세 번째 달은 첫 번째 소리입니다. 2개월 된 유아는 이미 모음 "a", "o", "e"를 발음하려고 합니다. 일부 기차 자음 "m", "b", "n"은 빠는 메커니즘에 가깝습니다. 아이는 자신이 소리를 낼 수 있다는 것을 깨닫고 점차 이러한 행동을 통제하기 시작합니다.
네 번째 달은 음절의 발음입니다.생후 4개월이 되면 유아는 "아기 이야기"라고도 하는 음절을 발음할 정도로 발달합니다. 이 순간부터 아기의 첫 단어가 나올 때까지 시간이 얼마 남지 않았습니다. 그는 기본 소리와 음절을 발음하는 법을 배우자마자 그것을 말할 것입니다.

언어 발달에 영향을 미치는 요인

부스러기의 연설은 보석 시스템이며, 그 발전은 여러 요인에 의해 영향을 받습니다. 그리고 이것은 미래 화자의 음성 장치의 실제 개발만이 아닙니다. 다른 무엇? 말하기는 많은 요인의 영향을 받는 복잡한 과정입니다.

신체 발달

건강 문제로 인해 언어가 지연될 수 있습니다. 적시에 소아과 의사 및 기타 권장 전문가를 방문하고 권장 사항을 따르십시오. 아기가 잘 먹고 있는지 확인하십시오. 모유 수유는 최대 6개월까지 권장됩니다. 이것이 가능하지 않으면 혼합물 선택에 대해 전문가와 상담하십시오.

강한 신경계

엄마들 참고하세요!

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다양한 신경학적 문제도 언어 지연을 유발합니다. 그들을 피하려면 집에서 차분한 분위기를 유지하고 아기를 키우고 체조를하십시오. 아이가 자주 울거나 잠을 잘 못 자면 반드시 소아신경과 전문의에게 보여주세요. 또한 임신, 출산 및 신생아 기간 동안 건강 문제가 있는 경우 신경과 전문의를 방문하여 모든 권장 사항에 유의해야 합니다.

가족의 유능한 연설

이 요소가 아마도 가장 중요할 것입니다. 아기가 더 빨리 말하려면 주변에서 유능한 인간의 말을 듣는 것이 중요합니다. 그런 다음 반복합니다. 그러므로 가능한 한 자주 아기와 의사 소통하고 그에게 말을하고 그들이 나타내는 사람과 물건을 지적하십시오. 아이들은 거의 "반복"하고 항상 성인을 모방하므로 아기에게 명확하게 말하십시오.

아기의 말을 잘 듣지 못하는 이유는 무엇입니까?

발달 과정에서 모든 어린이는 성인을 복사합니다. 나이든 아이들은 엄마의 걸음걸이를 따라하고 엄마가 좋아하는 단어와 전체 구절을 반복합니다. 이것이 주변 세계를 배우고 아는 방법입니다. 말을 왜곡하고 억양을 왜곡하면 아이가 따라하기 시작합니다.결과적으로 그는 언어 장애를 갖게 되며 언어 치료사의 도움을 받아 제거해야 합니다. 따라서 단어를 왜곡하지 말고 올바르게 발음하십시오.