Adatok: 2010. 07. 31. 14:04 |

Wendy és Peter Ray Bradbury "The Veld" című történetének szereplői, gyerekek, akik meggyilkolták szüleiket, akik meg akarták fosztani őket a szórakozástól.

Egy forrás: novella "Veld" (1950)

Wendy és Peter George és Lydia Headley gyermekei. A szülők gyerekszobát vásároltak nekik, ami egy szoba volt, valami olyan, mint egy mozi, amelynek területe több mint száz méter. De ez nem egy közönséges mozi volt. Bármilyen képet fel tud mutatni, ehhez csak át kell gondolnia. Sőt, a gyerekszobában a nézőnek az volt az érzése, hogy az óvoda által bemutatott világban van.

Egyszer furcsa sikolyokat hallva George és Lydia bement az óvodába, és látta, hogy nem rajzfilmeket és meséket mutat, hanem egy afrikai veldet és oroszlánokat, akik felfalják zsákmányukat. Sőt, az oroszlánok és a vér illata túl valóságosnak tűnt számukra. Úgy döntöttek, hogy bezárják a szobát, mert úgy vélik, hogy ez rossz hatással van a gyermek pszichéjére.

Wendy és Peter botrányt okoztak, de a szülők hajthatatlanok voltak.

- Nem akarom, hogy az óvoda zárva legyen - mondta Peter hidegen. - Soha.
- Szóval hadd mondjam el, hogy általában egy hónapra elhagyjuk ezt a házat. Próbáljunk meg az aranyelv szerint élni: "Mindenki mindent saját maga csinál."
- Szörnyű! Tehát magamnak kell fűznöm a cipőmet, automatikus fűzőgép nélkül?
- Nem gondolod, hogy még szép is lenne a változás?
- Undorító lesz. Egyáltalán nem örültem, amikor eltávolítottad az automatikus művészt.
- Azt akartam, hogy tanulj meg rajzolni, fiam.
- Miért? Elég csak nézni, hallgatni és szagolni! Nincs más tennivaló. "

A gyerekek hozzászoktak (Ray Bradbury története a jövőt írja le) a szobához és ahhoz, hogy az automatikus mechanizmusok mindent megcsinálnak helyettük. Úgy döntöttek, hogy extrém intézkedéseket tesznek.

- Szóval úgy döntött, hogy hamarosan bezárja a házunkat?
- Gondolkodtunk rajta.
- Azt tanácsolom, gondolkozz újra, atyám.
- De fiam, semmi fenyegetés!
- Bírság. - Péter pedig az óvodába ment.

Wendy és Peter úgy tettek, mintha engedelmeskednének szülői kívánságuknak, és utoljára kérték, hogy kapcsolják be a szobát. Amikor a szülők odamentek, a gyerekek kívülről becsukták az ajtót és bezárták őket. George és Lydia látta, hogy az oroszlánok közelednek feléjük.

Kiderült, hogy a gyerekszoba nem csak egy háromdimenziós mozi. A fantáziákat valóra tudta váltani, és csak Pétert hallgatta. Amikor az oroszlánok rájuk csaptak, a szülők sikoltoztak, és megértették, miért olyan ismerősek a hallott sikolyok. A gyerekek, gyűlölték szüleiket, megölték őket fantáziájukban.

"És akkor hallották ... Oroszlánok három oldalról a sárga veldt fűben, száraz szárak suhogása mancsuk alatt, zúgás a torkukban. Oroszlánok. Mr. Headley a feleségére nézett, majd együtt fordultak a ragadozók, amelyek lassan, a föld, egyre közelebb kerülnek hozzájuk. Mr. és Mrs. Headley felsikoltottak. És hirtelen megértették, miért tűnnek olyan ismerősnek azok a sikolyok, amelyeket korábban hallottak. "

Az oroszlánok darabokra tépte őket.

Kísérteties történet és hátborzongató gyerekek. Érdekes, hogy nevük egybeesik James Barry Pán Péterről szóló könyveinek hőseivel.

A történet alapján a "Veld" című filmet 1987 -ben forgatták - Nazim Tulyakhodzhaev szovjet rendező disztópikus filmje.

Erkölcsi problémák R. Bradbury Veld című történetében

Érvként a vizsga formátumának megírásához

Nagyon gyakran azok a diákok kerülnek nehéz helyzetbe, akik gondosan tanulmányozták a klasszikus orosz irodalmat annak érdekében, hogy a vizsga remekműveit igénybe vehessék, amikor az elemzésre javasolt szöveg olyan ultra-országos kérdéseket vet fel, mint például az Internet egy tinédzseren.

- Milyen kár, hogy Puskin csak kézzel írt albumokban fecsegett! Eh, nem ismerte az internetet ...-siránkozott nemrégiben egy kék szemű tizedikes, elmélkedve A. Ivanova szövegén. (Szöveg az 1. függelékben, uo. 24. feladat, vagy korábbi B 8)

A kérdés természetesen ellentmondásos, de a tanárnak továbbra is azzal a feladattal kell szembenéznie, hogy segítsen a leendő végzősöknek, és javasolja a kívánt munkát, amelyre csak akkor emlékeznek, ha a szívét érinti az olvasó. Véleményünk szerint az egyik ilyen mű lehet R. Bradbury "Veld" története (szöveg a 2. függelékben)

Sokféleképpen lehet megismerkedni ezzel a munkával: az otthoni olvasás és a hangos olvasás az órán - minden tanár a saját útját választja. Az egyetlen dolog, amit kategorikusan nem fogadunk el, a mű beolvasása összefoglalóés filmet nézni.

Az órák alatt a következőképpen építjük fel:

1. Vita. Kérdésekre.

– Lehet -e ezt a történetet teljesen fantasztikusnak tekinteni, vagy ennek a történetnek néhány részlete kapcsolódhat a valósághoz?(Az elkényeztetett serdülők pszichológiája reális, akik hajlandóak feláldozni saját szüleik életét saját érdekeikért)

– Hogyan értékeli a gyerekek és a szülők kapcsolatát? Ha van helye az őszinteségnek ebben a kapcsolatban? Szeretet?

– Mi határozta meg előre a szülő-gyermek kapcsolatok ilyen fejlődését?(Kényelemre törekvés, felnőttek figyelmetlensége a gyermekek érdekeivel, elkényeztetettség)

– Milyen helyet foglal el a történetben az "okos otthon" képe?

– Milyen képi lehetőségek alapján épül fel a történet szövedéke?(Hiperbolizáció, irónia, az események gyors fejlődése, az események előrejelzésének technikája stb.)

2. Fürtök összeállítása.

- Fable

– A történet figurális rendszere

– Az olvasó érzelmi terve(Hogyan változnak az olvasó érzései és érzelmei a történet olvasása során?)

3. A történetben felvetett fő probléma meghatározása. A szerző elsősorban az erkölcs, az emberi élet értéke, az önzés, a kegyetlenség stb.

4. A. Ivanova szövegének felolvasása. Gyakorlat:

Jelölje meg a margóban azokat a helyeket a szövegben, amelyek ideológiailag és érzelmileg metszik egymást a "Veld" történettel

5. A feladat elvégzése a szöveg után

6. A szövegben felvetett probléma meghatározása, kommentár készítése, a szerző álláspontjának megfogalmazása. (Írásos megbízás)

7. Tanulói írás megbeszélése.

8. Saját álláspontjának és érvelésének megfogalmazása az elemzett történet segítségével.

9. A lecke összefoglalása. Visszaverődés.

1. melléklet

(1) Az elmúlt néhány évben a szülők szokásos félelmeihez még egyet hozzáadtak. (2) A serdülők egyre inkább megijesztenek minket a virtuális kommunikáció függőségétől. (3) Íme néhány példa a panaszokra.
„(4) A gyerekeket nem lehet elrángatni a számítógéptől. (5) Napokig ülnek. (6) Néhány ICQ, ügynök, csevegés, fórum ... "
„(7) Nem értem, milyen öröm lehet ez. (8) De a fiú a monitornál ül, nevet valamit, vagy akár ököllel üti az asztalt. (9) Számomra úgy tűnik, hogy megőrül - önmagával beszél. "
„(10) Régebben videojátékokkal játszottam, sok időbe telt, abbahagytam a leckéimet, de most kiestem a kezemből - mintha nem lenne otthon. (11) Azt mondja, egész nap a weben buliznak ...
(12) Valami ilyesmi kezd beszélgetést az érintett szülők között pedagógusokkal és pszichológusokkal. (13) Ezután tisztázzák a részleteket: a számítógépes beszélgetések iránti rajongással együtt a tanulmányi teljesítmény csökkenni kezdett, a gyermek minden időt otthon tölt, ül és nézi a képernyőt. (14) A tinédzser nem elvégzi a házi feladatát, nem segít a ház körül, nem megy ki a szabadba, nem sportol.
(15) Ahelyett, hogy telefonon beszélnének és későn járnának, a gyerekek egyre gyakrabban kommunikálnak egymással az interneten keresztül. (16) Valójában korábban is hallottunk hasonló panaszokat, csak akkor a gonosz nem számítógépről, hanem telefonról vagy tévéről jött. (17) A jelenlegi "számítógépes" gyerekek "televíziós" szüleik leszármazottai.
(18) Hogyan oldották meg ezt a problémát, amikor a mai szülők tizenévesek voltak? (19) Valószínűleg csak kinőttek belőle ... (20) Lehet, hogy kifogásolják, hogy nem mindenki töltött végtelen órákat a tévé képernyőjén; valaki már fiatalkorában egyértelműen tudta, mit fog tenni az életben. (21) Sokan korán felelőssé váltak, mert valaki tette fiatalabb testvérek nővérek, valakit befolyásolt a felelős felnőttek példája, és valakit - nem tudni, hogyan és miért. (22) És bár a szülők komolyan félték a jövőjüket, teljesen független emberek lettek, különböző szakmákkal és sorsokkal, sokuknak családja van ...
(23) Miért mondom mindezt? (24) Ezenkívül a televízió önmagában nem volt veszélyes. (25) Bármennyire sértő is, ha valaki felismeri saját "elmaradottságát", be kell látnia azt a tényt, hogy az internet az életünk részévé vált, és nem megy sehova. (26) Az abban való navigálás és képességeinek kihasználásának képessége sok szempontból a sikeres élet feltétele. (27) Korlátlan információforrásból kereskedelmi hálózattá, kommunikációs módszerré, oktatási eszközzé is alakult ... (28) Több lesz -e. (29) Tanulnunk kell a gyerekektől. (30) Nekem is valamikor az irritáció és az elégedetlenség időszakát kellett átélnem. (31) És most, a fiam segítségével, nagyon jól tudtam navigálni a virtuális térben. (32) Az is előfordul, hogy "nem húzhatod el" ...
(AO) A tinédzserek számára rendben van az internet. (34) Valószínűleg ez az ártalmatlan hobbi a korhatáron belül van. (35) Bár bizonyos esetekben szükség van a helyzet elemzésére. (H6) Ha a virtuális kommunikáció mindent felemésztő szenvedélygé vált, a serdülő visszahúzódó vagy agresszív lett, szókincse elszegényedett, vagy más tünetek is aggasztanak , nem halaszthatja el a szakember látogatását. (37) Csak fontos figyelembe venni: a harcot nem a számítógéppel kell lebonyolítani, hanem azokkal az okokkal, amelyek függőséget okoztak.
(A. Ivanova szerint *)

24. „Ha arról beszélünk, hogy mi aggasztja a mai serdülők szüleit, akkor a szerző olyan technikát alkalmaz, mint _______ (4-6, 7-9, 10-11 mondat), valamint olyan szintaktikai eszközt, mint _______ (a 13., 14. mondatban) ) ... Egy olyan lexikális eszköz használata, mint a _______ („megőrül” a 9. mondatban, „ki a kezéből” a 10. mondatban), hangsúlyozza a szülők aggodalmát a helyzettel kapcsolatban. Egy ilyen technika segítségével, mint _______ (18-19, 23-24 mondat), A. Ivanova törekszik arra, hogy az olvasókat elgondolkodásra csábítsa. "

Feltételek listája:

1) litota

2) kifejezés

3) frazeológiai egység

4) idézés

5) retorikai kérdés

6) jelző

7) parcellázás

8) homogén tagok sorai

9) kérdés-válasz prezentációs forma

2. függelék

Ray Bradbury "Hegesztés"

Georgie, kérlek, nézd meg az óvodát.

Mi van vele?

Nem tudom.

Szóval mi a helyzet?

Semmi, csak szeretném, ha megnézné, vagy meghív egy pszichiátert, hogy nézze meg.

Mi köze a pszichiáternek ehhez?

Tökéletesen tudod, mit kell vele kezdeni. - a konyha közepén állva a kályhára nézett, amely buzgón zümmögve maga készítette a vacsorát négy főre. - Látja, az óvoda megváltozott, egyáltalán nem ugyanaz, mint korábban.

Oké, lássuk.

Sétáltak hangszigetelt házuk folyosóján, mint a "Minden a boldogságért", amely számukra harmincezer dollár lett (teljes berendezéssel) - egy ház, amely felöltöztette, etette, ápolta, ringatta, énekelte és játszotta őket. Amikor öt lépés volt az óvodáig, valami kattant, és felgyulladt benne egy lámpa. És a folyosón, ahogy sétáltak, egyenként simán, automatikusan, a lámpák fel- és kikapcsoltak.

Nos, mondta George Headley.

Az óvoda padlóján álltak, nádszőnyeggel borítva. Száznegyvennégy négyzetméter, magasság - tíz méter; tizenötezret ért. „A gyerekeknek a legjobbat kell hozniuk” - mondta George akkor.

Csend. Üresen, mint egy erdei tisztáson fülledt délután. Sima kétdimenziós falak. George és Lydia Headley szeme előtt lágyan olvadni, zümmögni kezdtek, mintha átlátszó távolságba mennének, és megjelent egy afrikai veld - háromdimenziós, színekben, mint egy igazi, egészen a legkisebb kavicsig és pengeig fűből. A felettük lévő mennyezet távoli égboltra vált, forró sárga napsütéssel.

George Headley érezte, hogy izzadság ver a homlokára.

Inkább menjünk el a naptól - javasolta -, ez túl természetes. És általában nem látok semmi ilyesmit, úgy tűnik, minden rendben van.

Várj egy percet, majd meglátod - mondta a feleség.

Abban a pillanatban a rejtett szaglofonok, akcióba lépve, szaghullámot küldtek két embernek, akik a napsütéses veldt között álltak. Sűrű, orrlyukasan száradó holt fű illata, egy közeli tározó illata, az állatok fanyar, csípős szaga, a forró levegőben kavargó por illata, piros paprika felhője. És itt vannak a hangok: az antilop paták távoli tapintása a rugalmas gyepen, a kúszó ragadozók susogó léptei.

Sziluett úszott az égen, árnyék pislákolt George Headley felfelé, izzadt arcán.

Nézd, oroszlánok, odaát, a távolba, oda, oda! Menjünk egy öntözőlyukhoz. Látod, ettek ott valamit.

Valamilyen állat. - George Headley tenyerével védte fájó szemeit a vakító naptól, - zebrát ... Vagy zsiráfot ...

Most már nem lehet biztos benne, már késő - felelte tréfásan. - Csak azt látom, hogy csontokat és keselyűket szednek össze.

Az oroszlánok lassan közeledtek. George Headley pedig csodálta a tervező zsenialitását, aki megalkotta ezt a szobát. A tökéletesség csodája - abszurd módon alacsony áron. Minden háztulajdonos ilyen lenne! Természetesen néha klinikai megfontoltságukkal taszítanak, sőt megijesztenek, kellemetlen érzést keltenek, de leggyakrabban nemcsak a fia vagy lánya, hanem önmaga számára is szórakoztató forrást jelentenek, amikor szórakozni szeretne rövid séta egy másik országba, változtassa meg a tájat. Például most!

Itt vannak, az oroszlánok, tizenöt lábnyira, annyira hihetőek - igen, olyan ijesztőek, őrülten hihetőek, hogy érezni lehet, hogy a bőr kemény szintetikus szőrrel csiklandozik, és a forró bőr illata a poros kárpit ízét adja a szájába. sárgaságuk csillog a szemedben egy francia kárpit sárgájával ... Az oroszlán bőrének sárga színe, az elhalt fű, a zajos oroszlán lehelete egy csendes délutánon, a hús illata a nyitott szájból, nyáltól nedves.

Az oroszlánok megálltak, és kísérteties sárgászöld szemmel nézték George-ot és Lydia Headley-t.

Vigyázz! - sikoltotta Lydia.

Az oroszlánok rájuk rohantak.

Lydia fejjel rohant az ajtóhoz, George akaratlanul is utána rohant. És itt vannak a folyosón, az ajtó becsapódik, ő nevet, ő sír, és mindegyik értetlenül áll a másik reakciója előtt.

György!

Lydia! Szegény, drága, drága Lydia!

Majdnem elkaptak minket!

Falak, Lydia, izzó falak, ennyi. Ne felejtsd el. Természetesen nem vitatkozom, nagyon hihetőnek tűnnek - Afrika a nappaliban! - de ez csak egy színes volumetrikus film és a pszicho-felvétel üveglapra vetített fokozott hatása, szaglófonok és sztereó hang. Tessék, vedd el a zsebkendőmet.

Félek. - jött fel és halkan sírva egész testével belé kapaszkodott. - Túl hihető. Mondja meg Wendynek és Péternek, hogy ne olvassanak többet Afrikáról. És zárja be az óvodát néhány napra, amíg meg nem szabadulok az idegeimtől.

Tudod, milyen nehéz Péterrel. Egy hónapja azzal büntettem meg, hogy több órára bezártam a gyermekszobát - mi történt! És Wendy is ... Az óvoda számukra minden.

Be kell zárni, és nincs engedmény.

RENDBEN. Kelletlenül bezárta a nehéz ajtót. - Túlhajszolt vagy, pihenned kell.

Nem tudom. Fújta az orrát, és leült egy székre, amely azonnal lágyan megingott. Talán túl kevés a dolgom. Lehet, hogy túl sok idő marad a gondolkodásra. Miért nem zárjuk be az egész házat néhány napra, menjünk el valahová.

Egyedül vacsoráztak. Wendy és Peter elmentek egy különleges sztereó karneválra a város másik oldalán, és a videotelefonon tájékoztatták otthonról, hogy késő a visszatérés, nem kell várni rájuk. Az aggódó George Hadley figyelte, ahogy a gépasztal forró edényeket önt a mechanikus belsejéből ...

"Az óvoda ... - gondolta George Hadley. - Nos, valóban ártalmatlan a gyermekek számára, hogy egy ideig nélküle éljenek. Mindenhez mérték kell. És ők, teljesen világos, túlságosan szeretik Afrikát." Ez a nap ... Még mindig érezte a sugarait a nyakán És ezeket az oroszlánokat. És a vér szaga. elképesztő, hogy az óvoda pontosan hogyan fogja fel a gyerekek pszichéjének telepatikus kisugárzását, és testesíti meg minden kívánságukat. Amikor az oroszlánokra gondolnak, itt vannak. Képzeld el a zebrákat - itt vannak a zebrák. És a nap. És zsiráfok. És a halál.

Ez az. Gépiesen rágta az ételt, amit az asztal készített neki. Gondolatok a halálról. Wendy és Peter túl fiatalok az ilyen gondolatokhoz. Ez azonban nem életkor kérdése. Jóval azelőtt, hogy megértetted volna, mi a halál, már halált kívánsz valakinek. Két éves korában madárijesztővel lövöldöz az emberekre ... De ez ... Forró, végtelen afrikai veldt ...

….

Hová mész?

Nem válaszolt neki. Gondolataiba merülve fényhullám kíséretében elindult az óvoda felé. Fülét az ajtóhoz tette. Onnan oroszlánbőgés hallatszott.

Kinyitotta az ajtót, és kinyitotta. Ugyanebben a pillanatban távoli kiáltás érte a fülét. Megint az oroszlánok üvöltése ... Csend.

Belépett Afrikába. Hányszor bent Tavaly kinyitotta az ajtót, és találkozott Alice Csodaországban, vagy a Hamis Teknősökkel, vagy Aladdinnal a bűvös lámpájával, vagy Jack tökfejű Ózból, vagy Doolittle doktorral, vagy egy tehénnel, amely átugrott a Holdon, nagyon hasonló az igazihoz, - egy képzeletbeli világ csodálatos lakói. Hányszor látott pegaszt repülni az égen, vagy rózsaszín tűzijáték szökőkutakat, vagy hallott angyali éneket. És most előtte egy sárga, vörösre forró Afrika, egy hatalmas kemence, amely gyilkosságtól izzik. Lehet, hogy Lydiának igaza van. Talán tényleg el kell válnunk egy időre a fantáziától, amely túl valóságos lett a tízéves gyerekek számára ...

George Headley egyedül állt a pusztákon. Az afrikai oroszlánok felnéztek az étkezésükből, és ránéztek. A valódi állatok teljes illúziója - ha nem is a nyitott ajtón, amelyen keresztül a sötét folyosó túlsó végén látta, mint egy bekeretezett portré, szórakozottan étkezve feleségével.

Menj el, mondta az oroszlánoknak.

Nem engedelmeskedtek.

Tökéletesen ismerte a szoba felépítését. Elég egy mentális parancsot küldeni, és azt végrehajtják.

Hadd jelenjen meg Aladdin a lámpájával - csattant fel. Még mindig a veld, és ugyanazok az oroszlánok ...

Nos, szoba, hajrá! Szükségem van Aladdinra.

Nincs benyomás. Az oroszlánok rágcsáltak valamit, megrázták bozontos sörényüket.

Aladdin!

Visszatért az ebédlőbe.

Az átkozott szoba - mondta - összetört, nem engedelmeskedik.

Vagy NEM engedelmeskedhet - válaszolta Lydia. - Mert a gyerekek annyi napig gondoltak Afrikára, oroszlánokra és gyilkosságokra, hogy a szoba egy kombinációra ragadt.

Talán.

Vagy Peter megakadt rajta.

MAKE?

Kinyitotta a mechanizmust, és beállított valamit.

Péter nem érti a mechanizmust.

Egy tízéves gyerek számára egyáltalán nem hülye. Az IQ -ja ...

És még mindig...

Hello anyuka! Szia apu!

Headleys megfordult. Wendy és Peter bement a folyosóra, borsmenta arccal, ragyogó kék golyókkal, és a helikopteren fürdő ugrók ózonjával.

Épp a vacsorához voltál - mondták együtt a szülők.

Eperfagylaltot és kolbászt ettünk, - válaszoltak a gyerekek, kezüket integetve. - De veled ülünk az asztalnál.

Gyere ide, mesélj nekünk az óvodáról - hívták őket George Headley -nek.

A testvér meglepetten nézett rá, majd egymásra.

Óvoda?

Afrikáról és minden másról - folytatta apám színlelt jó természetével.

Nem értem - mondta Peter.

Édesanyáddal éppen Afrikába utaztunk: Tom Swift és elektromos oroszlánja - kuncogott George Headley.

Nincs Afrika az óvodában - tiltakozott Peter ártatlanul.

Gyerünk, Péter, tudjuk.

Nem emlékszem Afrikára. Peter Wendyhez fordult. - És te?

Nem.

Nos, fuss, ellenőrizze és mondja el nekünk.

A lány engedelmeskedett a bátyjának.

Wendy, gyere vissza! George Hadley hívott, de már elment. A fény úgy követte, mint a szentjánosbogarak. Túl későn jött rá, hogy elfelejtette bezárni az óvodát.

Wendy megnéz és elmondja nekünk - mondta Peter.

Mit mondjak, amikor magam láttam.

Biztos vagyok benne, hogy tévedtél, apa.

Nem tévedtem, menjünk.

De Wendy már visszatért.

Nincs Afrika - jelentette lélegzetvisszafojtva.

Most megvizsgáljuk - mondta George Headley.

Együtt mentek a folyosón, és kinyitották az óvoda ajtaját.

Csodálatos zöld erdő, csodálatos folyó, lila hegy, éneklő simogatja a fülét, és a lombok között van egy bájos titokzatos Róma, amelynek hosszú, laza haján, mint az életre kelő virágok, tarka pillangók csapkodtak. Nincs afrikai veldt, nincs oroszlán. Csak Rima énekel olyan elragadóan, hogy önkéntelenül is könnyek szöknek a szemébe.

George Headley alaposan megvizsgálta az új festményt.

Menj aludni, mondta a gyerekeknek.

Kinyitották a szájukat.

Hallottad?

A pneumatikus öbölhöz mentek, és száraz levelekként repültek fel a tengelyre a hálószobájukba.

George Headley átkelt a tisztáson, madarak hangjától csengett, és felvett valamit a sarokban, ahol az oroszlánok álltak. Aztán lassan visszatért a feleségéhez.

Mi van a kezedben?

A régi pénztárcám - mondta, és átnyújtotta neki.

A pénztárca elhalt fű és oroszlán illata volt. Mindkét oldalán nyálcseppek, fognyomok és vérfoltok voltak.

Becsukta az óvoda ajtaját, és biztonságosan bezárta.

George éjfélkor még ébren volt, és tudta, hogy a felesége is ébren van.

Szóval szerinted Wendy váltott? - kérdezte végül a lány a sötétben.

Természetesen.

Erdővé változtatta a veldet, és behívta Rimát, hogy cserélje ki az oroszlánokat?

Igen.

De miért?

Nem tudom. De amíg nem tudom, a szobát bezárják.

Hogyan került oda a pénztárcája?

Nem tudom - felelte -, nem tudok semmit, csak egyet: már bánom, hogy ezt a szobát a gyerekeknek vettük. És enélkül idegesek, és akkor van egy ilyen szoba ...

Célja, hogy segítsen nekik megszabadulni neurózisuktól.

Ó, ez így van ... - Felnézett a plafonra.

Mindent megadtunk a gyerekeknek, amit kértek. A jutalom pedig az engedetlenség, a szülők titkai ...

Ki mondta: "A gyerekek szőnyeg, néha rájuk kell lépni" ... Soha nem emeltünk kezet ellenük. Legyünk őszinték - kellemetlenek lettek. Elmennek és jönnek, ahogy akarnak, úgy bánnak velünk, mintha az utódaik lennénk. Mi elrontjuk őket, ők rontanak el minket.

Azóta megváltoztak - emlékezz, két -három hónapja -, amikor megtiltottad nekik, hogy rakétával repüljenek New Yorkba.

Elmagyaráztam nekik, hogy még túl kicsik egy ilyen utazáshoz.

Megmagyarázták, és látom, hogy ettől a naptól kezdtek rosszabbul bánni velünk.

Ezt fogom tenni: holnap meghívom David McCleant, és megkérem, hogy nézze meg ezt az Afrikát.

De nincs Afrika, most van egy mesés ország és Róma.

Nekem úgy tűnik, hogy addigra ismét Afrika lesz.

Egy pillanattal később sikolyokat hallott.

Az egyik ... a másik ... Ketten kiabáltak lent. Aztán - az oroszlánok üvöltése.

Wendy és Peter ébren vannak - mondta neki a felesége.

Dobogó szívvel hallgatta.

Igen, mondta. - Beléptek a gyerekszobába.

Ezek a sikolyok ... emlékeztetnek valamire.

Valóban?

Igen, félek.

És bármennyire kemények is az ágyak, mégis egész óra nem rázhatta meg Headley házastársait. Az éjszakai levegő macskaszagot árasztott.

Apa - mondta Péter.

Igen?

Peter a csizmája lábujjait tanulmányozta. Sokáig elkerülte, hogy az apjára, sőt az anyjára is nézzen.

Örökre bezártad az óvodát?

Attól függ...

Honnan? - kérdezte élesen Peter.

Tőled és a húgodtól. Ha nem ragad el ennyire ez az Afrika, akkor elkezdi váltakozni vele ... mondjuk Svédországgal, Dániával vagy Kínával.

Azt hittem, játszhatunk, amit akarunk.

Természetesen ésszel.

És mi a baj Afrikával, apa?

Tehát beismered, hogy te okoztad Afrikát!

Nem akarom, hogy az óvoda zárva legyen - mondta Péter hidegen. - Soha.

Szóval hadd mondjam el, hogy valójában egy hónapra elhagyjuk ezt a házat. Próbáljunk az aranyelv szerint élni: "Mindenki mindent saját maga csinál."

Szörnyű! Tehát magamnak kell fűznöm a cipőmet, automatikus fűzőgép nélkül? Fogmosás, fésülködés, mosás?

Nem gondolod, hogy még jó is lenne a változás?

Undorító lesz. Egyáltalán nem örültem, amikor eltávolítottad az automatikus művészt.

Azt akartam, hogy tanulj meg rajzolni, fiam.

Minek? Elég csak nézni, hallgatni és szagolni! Nincs más érdemleges elfoglaltság.

Oké, menj játszani Afrikába.

Szóval úgy döntött, hogy hamarosan bezárja a házunkat?

Gondolkodtunk rajta.

Azt tanácsolom, gondolkozz újra, apa.

De fiam, semmi fenyegetés!

Bírság. - Péter pedig az óvodába ment.

Nem késtem el? - kérdezte David McClean.

Reggeli? - javasolta George Headley.

Köszi, én már. Nos, mi a baj?

David, érted a pszichét?

Mintha.

Tehát kérjük, nézze meg óvodánkat. Egy évvel ezelőtt belevágtál - akkor észrevettél valami különlegeset?

Úgy tűnik, nem. Az agresszió szokásos megnyilvánulásai, itt -ott egyfajta paranoia a gyermekeknél, akik azt hiszik, hogy szüleik folyamatosan üldözik őket. De semmi, abszolút semmi komoly.

Kimentek a folyosóra.

Bezártam az óvodát - magyarázta a család apja -, és éjjel a gyerekek úgyis beléptek. Nem avatkoztam bele, hogy láthassa, mit csinálnak.

Szörnyű sikolyok hallatszottak az óvodából.

Ennyi ” - mondta George Headley. - Kíváncsi vagyok, mit mondasz?

Kopogás nélkül léptek be. A sikolyok megszűntek, az oroszlánok felfaltak valamit.

Na gyere. gyerekek, menjetek a kertbe - parancsolta George Headley - Nem, nem, ne változtasson semmit, hagyja a falakat, ahogy vannak. Március!

Magukra hagyva a férfiak alaposan szemügyre vették az oroszlánokat, akik távolról összebújva mohón megsemmisítették zsákmányukat.

Vajon mi az, mondta George Headley. - Néha azt hiszem, látom ... Mit gondol, ha erős távcsövet hoz ...

David McClean szárazon kuncogott.

Valószínűtlen...

Megfordult, és egyenként nézte mind a négy falat.

Mióta tart ez?

Alig több mint egy hónap.

Igen, az érzés kellemetlen.

Tényeket akarok, nem érzéseket.

Buddy George, keressen nekem egy pszichiátert, aki legalább egy tényt megfigyel. Hallja, amit az érzésekről mondanak neki, vagyis valami nagyon homályos dolgot. Tehát ismétlem: ez nyomasztó. Bízzon az ösztöneimben és a sejtéseimben. Mindig érzem, amikor baj van. Van itt valami nagyon csúnya. Azt tanácsolom, hogy teljesen kapcsolja ki ezt az átkozott szobát, és minden nap legalább egy évre hozza el hozzám gyermekeit eljárásokra.

Tényleg erre jutott?

Attól tartok. Kezdetben ezeket a gyerekeket különösen azért foganták meg, hogy mi, orvosok, vizsgálat nélkül tanulmányozhassuk a gyermek pszichológiáját, és kijavíthassuk a falakon lévő képek alapján. De ebben az esetben az óvoda ahelyett, hogy megszabadulna a romboló tendenciáktól, ösztönzi őket!

Érezted már?

Csak azt éreztem, hogy jobban elrontod a gyerekeidet, mint mások. És most meghúztuk az anyát. Mi történt?

Nem engedtem be őket New Yorkba.

Még?

Több gépet is eltávolított a házból, egy hónapja pedig azzal fenyegetőzött, hogy bezárja az óvodát, ha nem teszik meg a házi feladatot. És tényleg lezártam néhány napra, hogy tudják, nem viccelek.

Aha!

Mond ez neked valamit?

Minden. Bükk jött a karácsonyi nagyapa helyére. A gyerekek inkább a karácsonyi nagyapát részesítik előnyben. A gyermek nem tud kötődés nélkül élni. Te és a feleséged megengedtétek, hogy ez a szoba, ez a ház helyet foglaljon a szívükben. A gyerekszoba anya és apa lett számukra, kiderült, hogy sokkal fontosabb az életükben, mint az igazi szülők. Most le akarja zárni. Nem csoda, hogy gyűlölet volt itt. Itt - még az ég is sugároz. És a nap. George, változtatnod kell az életmódodon. Mint sok más - túl sok - számára a kényelem a legfontosabb. Igen, ha holnap valami elromlik a konyhában, akkor éhen hal. Ön nem fogja tudni összetörni a tojásokat! Ennek ellenére azt tanácsolom, hogy kapcsoljon ki mindent. Fogj neki új élet... Ez időbe telik. Sebaj, egy év múlva jó gyerekeket csinálunk a rosszakból, majd meglátod.

Nem lenne túl kemény sokk, ha a gyerekek hirtelen örökre bezárják az óvodát?

Az oroszlánok befejezték véres lakomájukat.

Az oroszlánok az erdő szélén álltak, és mindkét férfit nézték.

Most üldözöttnek érzem magam ” - mondta McClean. - Gyerünk. Soha nem szerettem ezeket az átkozott szobákat. Az idegeimre mennek.

És az oroszlánok olyanok, mint az igaziak, ugye? - mondta George Headley. - Nem ismeri el annak a lehetőségét ... - ... hogy valóra válhatnak?

Véleményem szerint nem.

Bármilyen tervezési hiba, áramkörváltás vagy valami más?

Nem.

Az ajtóhoz mentek.

Nem hiszem, hogy a szobát ki akarják kapcsolni ” - mondta George Headley.

Senki sem akar meghalni, még a szoba sem.

Kíváncsi vagyok: utál engem a döntésem miatt?

Itt minden paranoiában van ” - mondta David McClean. - Amíg kézzelfogható. Hé! Lehajolt, és véres sálat vett fel. - A tied?

Nem. George arca kővé vált. - Ez Lydia.

Együtt mentek a kapcsolószekrényhez, és bekapcsolták azt a kapcsolót, amely megölte az óvodát.

A gyerekek hisztisek voltak. Kiabáltak, ugráltak, dobáltak dolgokat, sikoltoztak, zokogtak, átkozódtak.

Nem mersz ilyet tenni az óvodával, ne merd!

Sírva rohantak a kanapéhoz.

George - mondta Lydia Headley -, kapcsolja be néhány percre az óvodát. Nem tud hirtelen.

Lydia, a szoba ki van kapcsolva, és ki is marad. Mindenesetre ideje befejezni ezt az átkozott házat. Minél jobban nézem ezt a gyalázatot, annál undorítóbb vagyok. És így túl sokáig gondolkodtunk mechanikus elektronikus köldökünkön. Isten tudja, hogy tájképváltásra van szükségünk!

És elkezdett szobáról szobára járni, kikapcsolva a beszélő órát, kályhákat, fűtést, cipőtisztítókat, mechanikus szivacsokat, mosogatórongyokat, törölközőket, masszőröket és az összes többi gépet, ami a kezébe került.

Úgy tűnt, hogy a ház tele van halottakkal. Mintha mechanizmusok temetőjében lennének. Csend. A gépek rejtett energiájának zümmögése, amely egy gombnyomásra tettre kész, elhalt.

Ne hagyd, hogy megtegyék! - ordította Peter, és a mennyezetre emelte az arcát, mintha a házra, a gyerekszobára utalna - Ne hagyd, hogy apád mindent megöljön. Apjához fordult. - Hogy utállak!

Sértésekkel semmit nem fogsz elérni.

Ha csak meghalsz!

Már rég halottak vagyunk. Most kezdjünk el igazán élni. Mostantól élni fogunk.

Wendy még mindig sírt. Péter ismét csatlakozott hozzá.

Nos, még egy kicsit, egy percre, csak egy percre! - kiáltották.

George, a felesége azt mondta neki, nem fog nekik fájni.

Oké, oké, csak fogd be. Egy percig, ne feledje, akkor teljesen kikapcsolom.

Apa, apa, apa! - énekeltek a gyerekek, és könnyükön keresztül mosolyogtak.

És akkor az ünnepek. Fél óra múlva David McClean visszatér, ő segít összepakolni és elvezet a repülőtérre. Elmentem öltözni. Kapcsolja be az óvodát egy percre, Lydia, hallja - legfeljebb egy percig.

A gyerekek és édesanyjuk vidáman csevegve az óvodába siettek, George pedig, felszedve a légcsapot, öltözni kezdett. Egy perc múlva megjelent Lydia.

Örülni fogok, amikor elhagyjuk ezt a házat - sóhajtott.

Az óvodában hagyta őket?

Nekem is fel kell öltöznöm. Ó, ez a szörnyű Afrika. És mit látnak benne?

Semmi, öt perc múlva úton leszünk Iowába. Uram, milyen erő hajtott minket ebbe a házba .. Mi késztetett arra, hogy megvásároljuk ezt a rémálmot!

Büszkeség, pénz, butaság.

Talán jobb lemenni, mielőtt a srácokat ismét elragadja az átkozott menarázsuk.

Apa, anya, siess, ide, siess!

Lementek az aknára, és futás közben lefutottak a folyosón. A gyerekek sehol sem voltak.

Wendy! Péter!

Berobbantak az óvodába. A sivatagi veldtben senki, egy lélek sem volt, kivéve az őket figyelő oroszlánokat.

Péter! Wendy!

Az ajtó becsapódott.

George és Lydia Headley a kijárathoz rohantak.

Nyissa ki az ajtót! - kiáltotta George Headley a fogantyút rángatva. - Miért zárta le? Péter! Ököllel az ajtón dörömbölt. - Nyisd ki!

Ne hagyja, hogy kikapcsolják az óvodát és az egész házat.

Mr. és Mrs. George Headley kopogtattak az ajtón.

Milyen ostoba vicc, gyerekek! Itt az ideje, hogy induljunk. Most Mr. McClean jön, és ...

És akkor meghallották ...

Oroszlánok három oldalról a sárga veldt fűben, mancsuk alatt száraz szárak suhogása, torkuk zúgása.

Nevezetességek.

Mr. Headley a feleségére nézett, majd együtt fordultak a ragadozók felé, akik lassan, a földre zuhanva, felkúsztak hozzájuk.

Mr. és Mrs. Headley felsikoltottak.

És hirtelen rájöttek, hogy miért tűnnek olyan ismerősnek az előttük hallott sikolyok.

Itt vagyok - mondta David McClean a gyerekszoba küszöbén állva. - Ó szia!

Meglepetten nézett a két gyermekre, akik a tisztáson ültek, és ebédeltek. Mögöttük egy tó és egy sárga veldt; forró nap a feje fölött. Homlokán verejték gyöngyözött.

Hol van apa és anya?

A gyerekek mosolyogva fordultak felé.

Most jönnek.

Oké, ideje menni.

Mr. McClean oroszlánokat vett észre a távolban - harcoltak egymás között valamiért, aztán megnyugodtak és lefeküdtek zsákmányukkal a fák árnyékába.

Tenyerével eltakarva szemét a nap elől, alaposabban nézett.

Az oroszlánok befejezték az evést, és egyenként az öntözőlyukhoz mentek.

Mr. McClean forró arcán árnyék suhant át. Sok árnyék. Keselyűk szálltak le a vakító égből.

Egy csésze tea? Wendy hangja megszólalt a csendben.

MBOU "Kukshum OOSh"

Családi olvasólecke

SOS! (Mentsd meg lelkeinket!)

Ray Bradbury "WELD" története alapján

Végrehajtva

7. osztályos osztályfőnök

MBOU "Kukshum OOSh"

kerület oktatási intézményvezetői számára

0 "style =" border-collapse: collapse; border: none ">

A gyerekek válaszait megbeszélik.

III. Mire késztetett a történet?

A gyerekek olyan szörnyűséget követtek el, amely nem igazolható. Peter és Wendy a szüleik megölésével saját lelküket ölték meg. Csak amíg rájöttek.

A gondtalan élet a házban megteremtette a boldogság illúzióját a fiú és a lány számára, de lehetetlen boldog lenni a gyűlölettel és a bűnnel a lelkedben. Ezen elgondolkodtatott bennünket a tehetséges sci -fi író. Bradbury figyelmezteti az olvasókat a gonoszság, a kegyetlenség és az erőszak veszélyeire, és kritikus gondolkodásra tanítja tetteiket.

Visszaverődés. A modern világ is tele van ilyen veszélyekkel. Hiszen amit a sci -fi írók jósolnak, az egyszer valóra válik.

Már most elmondhatjuk, hogy egyre több az olyan család, ahol a szülők kivonultak a gyermeknevelésből, ahol nincs kommunikáció.

Sok anya tévéműsorokat néz, aggódik teljesen idegenek sorsa miatt, de nincs ideje a gyerekeikre.

Vannak családok, amelyekben a gyerekek nem is akarnak (részeg) szüleikre nézni.

Az anyagi előnyök elérése érdekében az apák leggyakrabban dolgozni mennek. Jönnek, próbálnak (néhányat!) Egy -két hét múlva megtanítani a gyerekeket, hogyan legyenek, és újra elmennek.

Ahogy a történetben, a gyerekek mindent megkapnak, amit akarnak (vagy majdnem mindent), de nem adnak cserébe semmit.

A művek címei és a bennük felvetett problémák.

"451 Fahrenheit fok"
Fogyasztói társadalom, közömbösség, kreativitás elvesztése és
önálló gondolat.

"A mennydörgés hangja"
A pillangóhatás (káoszelmélet), „a kapzsiság nem tesz jót”, semmi sem marad következmények nélkül.

Pitypang bor
A természet részletes leírása. Emlék, boldogság, öröm és felfedezések az élet minden napjáról.

"Vadászterület"
Gyermekkori kegyetlenség, a való világ felváltása technológiával, szülői hanyagság a nevelésben.

"Egész nyár egy nap alatt"
Gyermekkori kegyetlenség. Küzdelem az ellenvéleményekkel, irigységgel. Szégyen és megbánás érzése.

"Lágy eső lesz"
A világ az emberek után, poszt-apokalipszis, öntudat hiánya a gépekben.

Ray Bradbury "Sötét és aranyszeműek voltak"
Az emberi gyökerek, ősök jelentősége különböző formák... Az emberek alkalmazkodása új környezethez

"Tigrisek itt találhatók"
A természet és az ember egysége, a természet kegyetlen kezelése, a természeti erőforrások kiaknázása - mi magunk teremtjük meg a körülöttünk lévő világot.

"Törpe"
Az emberi kegyetlenség, a külső csúfság és a belső szépség ellentéte egy személyben. A forma és a tartalom nem mindig felel meg egymásnak

"Puppet Corporation"
Személy cseréje géppel a problémák elkerülése érdekében. Családi értékek, az autó humanizálása.

"Az örök vándorlásról és a földről"
Keresd az élet értelmét. Az utolsó lehetőség az ajándék megvalósítására.

- Emlékszel Sasára?
A szülők és a gyerekek szeretete, hogyan közvetítheti a világ szépségét valakinek, aki még soha nem látta.

"Ugrás egy dobozba"
Szülői túlvédelem, elszigeteltség a külvilágtól. Van értelme egy hangulatos ketrecben élni?

"R jelentése rakéta"
Gyermek álmok és valódi megtestesülés, szeretet egy kis hazához és szeretteihez.

"Üvöltő"
Magány, reménytelenség, szomorúság.

"Kék üveg"
A boldogságra való törekvés, az életcél elvesztése. Nehéz megérteni, miről álmodik valójában. Keressen a keresés kedvéért.

Ray Bradbury "Az, aki vár"
Reménytelenség, ciklikusság.

"Mosoly"
A kulturális örökség megsemmisítése, az emberi kegyetlenség és őrület, előre eldöntött következtetés.

"Vissza a jövőbe" ("Macska és egér")
Totalitarizmus, a személy szabad választási szabadságának hiánya, jelentéktelensége militarista állam előtt.

"Alszom Armageddonban"
Hasított személyiség, tehetetlenség. Halálos önbizalom.

"Gyümölcs a váza aljáról"
Pánik, gyilkosság rémálma. Bármilyen bűncselekmény büntetendő.

"Sisak"
Emberi kapcsolatok, külső és belső szépség.

"Soha nem látlak"
Emberi kapcsolatok.

"Holnap lesz a világvége"
Fatalizmus, beletörődés az elkerülhetetlenbe.

"Ünnepek"
A vágyak beteljesülése tudatosította a veszteség keserűségét, az ember társadalmon kívüli létének lehetetlenségét.

"Betonkeverő"
A hétköznapi emberek és fogyasztók világa, bűn modern társadalom, tömegkultúra, közvélemény, a sztereotípiák ereje.

"A harmadik expedíció"
Az érzések erősebbek az ész érveinél, a múlt a legsebezhetőbb hely a lélekben, ér -e egy boldog este egy életet?

"Zöld reggel"
Képesség értékelni az életet, jót tenni anélkül, hogy bármit is várna cserébe.

"Éjszakai találkozó"
Lelet közös nyelvés a kölcsönös megértés, a párhuzam metszéspontja
világok.

"Halott évad"
Kegyetlenség, kifinomult bosszú, amit akarsz, és haszontalanságának felismerése .

"Csendes városok"
Fogyasztás.

"Hosszú évek"
A magány, a kétségbeesés problémája, a boldogság megteremtése a saját kezével.

"Metamorfózis"
Reakció az ismeretlenre, idegengyűlölet, csodavárás és egy hétköznapi ember az utcán.

"Büntetés bűncselekmény nélkül"
A belső gyilkossági tilalom küszöbértéke, jogi paradoxon, maga a bűn szándéka bűn, a társadalom etikus hozzáállása a gyilkossághoz.

- És mégis a mi ...
A szülők „másik” gyermek kiválasztásának problémája, a felelősség és a szeretet
szülők a gyerekeknek.

“Csodálatos fagylaltruha”
Egy mesés álom vált valóra, néha csak ok kell
döntő lépés, a barátság értéke.

Raymond Douglas (Ray) Bradbury; 1920. augusztus 22., Waukegan, USA - 2012. június 5., Los Angeles) amerikai író.

Élete során Bradbury több mint nyolcszáz különböző irodalmi művet készített, köztük több regényt és novellát, több száz novellát, tucatnyi színdarabot, számos cikket, jegyzetet és verset. Történetei számos filmadaptáció, színházi előadás és zenei kompozíció alapját képezték.

Bradburyt hagyományosan a science fiction klasszikusának tartják, bár munkásságának nagy része a fantázia, a példázat vagy a mese műfaja felé irányul.

Énekelek a test Elektromos; 1969; novellagyűjtemény) "Mindenszentek éjszakája" (A Halloween fa; 1972; történet mese formájában) "A lázadók porából" (A porból visszatért; 2001; regény)

Tudományos -fantasztikus művek "451 fok Fahrenheit" ("Farenheit 451"; disztópiai történet, 1951) "Bor a pitypangból" ("Pitypangbor"; egy nagyrészt önéletrajzi történet, 1957) "Gyógyszer a melankóliához" (Gyógyszer a melankóliához;) " Az öröm gépei "(The Machineries of Joy; 1964; novellagyűjtemény)" R a Rocket "(R Is for Rakéta; 1962; novellagyűjtemény)

"BOR TÁNCOKBÓL" A regény az urak történeteiből áll. Sokukat később újranyomták R. Bradbury gyűjteményeiben.

Leckekérdések Mi volt annak a háznak a neve, amelyet George vásárolt? Mit tehet a Gyermekszoba? Miért döntött úgy George és Lydia, hogy kikapcsolják a szobát, és elhagyják a házat? Hogy néz ki Peter és Wendy? Hogyan reagáltak a gyerekek az apa döntésére? Hogy érzi magát Wendy a fináléban? Mit tanított az óvoda a gyerekeknek?

Veld történetének áttekintése az internetről viv És ezt fél évszázaddal a számítógépes játékok előtt, a virtuális valóság fogalma előtt írták, azoknak a gyerekeknek a problémái előtt, akik órákig nem akarnak számítógépes játékokat olvasni és játszani ... (... ) És van egy kísérteties gondolat ebben a történetben: „Rég, mielőtt megértetted, mi a halál, már halált kívánsz valakinek.

Kkk72 Egy emlékezetes, fantáziadús történet. Az oroszlánok az afrikai szavannában a szemed előtt vannak! Milyen nehéz néha megoldani az apák és gyermekek közötti konfliktust! Milyen gyakran minden apróság súlyos bűncselekményhez vezethet, és a sértés szörnyű tragédiához! Cyrilla Csak a harmadik olvasatból jött számomra az az alapvető jelentés, hogy a gyerekek többször megölték a szüleiket a szobában, amíg meg nem ölték őket a valóságban.

Egyrészt a gyermekek a tisztaság és az ártatlanság, a természetközelség és az igazságérzékenység szimbóluma. De a gyermekeknél keménység és harag egyaránt van, a gyerekek agresszívak, és az a veszély, amelyet akkor jelentenek, ha energiájukat nem a teremtés irányítja, teljesen valós. Mint például a "Veld" történetben szereplő gyerekek, akik megölték a szüleiket, amikor megfosztották őket a kedvenc szórakozástól.

Bradburynek van egy története "Egész nyár egy napban" - ott egy nap nélkül unatkozó lányt gyakorló társai egy sötét szekrénybe taszítanak, hogy két órát kihagyjon napfény hogy hétévente kiömlik az esős Vénuszra. Irigylik őt, mert nemrég repült a Földről, és a pletykák szerint hamarosan újra oda küldik. A gyerekek haragszanak, ha boldogtalanok.

Az embernek élnie kell - érez, gondolkodik és felelős a tetteiért. Használt anyagok érdekes a blogokban ray bradbury - a legérdekesebb a blogokban