Какво означава да образоваш, за да бъдеш възпитател. Есе „Какво означава да си учител в детска градина

Речник на антонимите на руския език

възпитател

Тезаурус на руския бизнес речник

възпитател

Syn: наставник (книга), учител

Речник на Ефремова

възпитател

1. м.
   1. Този, който възпитава някого.
   2. Работник по грижи за деца.

Речник на Ушаков

възпитател

възпитател, възпитател, съпруг.Човек, който отглежда някого. Чичо ми беше мой учител.

| Педагог, учител. Възпитател в сиропиталище.

Речник на Ожегов

ПОВИСИ АТЯЛО,Аз съм, м.

1. Човек, който отглежда или отглежда когон.

2. Специалист по възпитателна работа. V. детска градина... В. в интерната.

| е. учител, NS

| прил. образователен,Ох ох.

Педагогически терминологичен речник

възпитател

лице, осъществяващо възпитание, поемащо отговорност за условията на живот и развитието на личността на друго лице. В концепцията на В. се съчетават професионална роля и гражданска лична позиция, заета от едно лице и реализирана по отношение на друго лице или екип.

Британската професия е известна от древността. В средновековните учебни заведения с образователни функции са били надарени специални лица - класни дами, надзиратели и др. Притежателите са били поканени в семействата на домашни В. - губернатори, Бон и др. В съвременните образователни институции специалните длъжности на В.

Поради специалната връзка между обучението и възпитанието функциите на V. реално се изпълняват от всички учители на образователни институции (V. на предучилищни институции, учители на средни училища и други образователни институции, учители на професионални училища, техникуми, университети и др. , служители на институции допълнително образованиедеца - ръководители на кръжоци, спортни секции, самодейни сдружения по местоживеене и др.). V. за техните деца са родители, роднини, както и лица, които упражняват попечителство над деца, лишени от родителски грижи и др.

Дейността на В. насърчава учениците към самовъзпитание и е насочена към формиране у тях на определени качества и черти на личността (възпитание в тесния смисъл на думата). В. също така регулира и коригира външните влияния върху учениците от социалната среда (образование в широкия смисъл).

Отношенията между В. и неговите ученици зависят от образователните системи, които са се развили в определени исторически условия. Например, авторитарното образование се характеризира с разбиране на ролята на В. като повторител на социален опит, а ученикът е разглеждан като човек, който само възприема този опит. В хуманистичните концепции за образованието В. и ученикът са равноправни участници в педагогическото взаимодействие.

V. е предназначена да осигури всяко дете здравословен образживот и му помагат да организира самостоятелни дейности за творческото развитие на човешката култура. В. се изисква да притежава определени професионални качества: да могат да проектират целите и задачите на образованието, да предвиждат и анализират резултатите от своята дейност, да организират живота на учениците, да се занимават постоянно със самообразование, да подобряват педагогическите умения и др. В. също трябва да е високоморална личност с ясно изразена гражданска позиция.

(Бим-Бад Б.М. Педагогически енциклопедичен речник. - М., 2002. С. 43)

учител, който организира и ръководи работата на децата в образователна институция.

(Shmyreva N.A., Gubanova M.I., Kretzan V. "Педагогически системи: научни основи, управление, перспективи за развитие." - Кемерово, 2002. P. 98)

учител, чиято професионална компетентност включва:

1. съдействие за създаване на благоприятни условия за индивидуалното развитие и формиране на личността на детето;

2. извършване на необходимите корекции в системата на неговото възпитание;

3. създаване на благоприятна микросреда и морално-психологически климат за всяко дете в класа;

4. съдействие при решаване на проблеми, които възникват при децата при общуване помежду си, с учители, родители.

Учителят помага на децата в организирането на свободното им време и в получаването на допълнително образование, включвайки ги в художествено, техническо творчество, в спорт.

Министерство на образованието и науката на Република Тува

Отдел за образование на администрацията на Barun-Khemchik kozhuun

Общинско бюджетно предучилищно образователно заведение детска градина "Салгал" от общоразвиващ тип с приоритетно осъществяване на физическото развитие на учениците с. Барлик от Барун-Хемчик кожуун

Есе на тема:
„Какво означава да бъдеш
учител в детска градина "

Сариглар Шораана Леонидовна,

възпитател подготвителен

към училищна група

Барлик - 2013г

Есе "Какво означава да си учител в детска градина"

Не можеш да научиш човек да бъде щастлив,

но е възможно да го образоваш така, че да е щастлив.

А. С. Макаренко

Кой би могъл да спори с това твърдение! Наистина, всъщност едно дете може да бъде научено да смята и пише, да се научи да решава уравнения с две неизвестни и да разбира структурата на сложен механизъм, но дали това ще бъде гаранция, че ще бъде щастливо в бъдеще!

Отдавна всеки учител познава изречението, превърнало се в афоризъм: „След пет вече е късно!“ Мъдрите руски хора казват, че детето трябва да се образова, докато лежи от другата страна на магазина. Това означава, че докато детето е вътре предучилищна възраст, трябва да имаме време да го образоваме като мил, любознателен и, най-важното, щастлив! Да, много майки ще кажат, ние сме съгласни с това, но КАК да отгледаме щастливо дете! И най-важното – къде да намеря време? В епоха, когато научният прогрес не стои на едно място и много жени трябва да работят, за да осигурят достоен живот на детето си? Отговорът е очевиден! Детето ще отиде в предучилищна институция, където ще бъде топло посрещнато от детския екип и, разбира се, от учителя.

И така, какви качества трябва да притежава истинският предучилищна възраст, за да отгледа щастливо дете? Веднага ще отговорите: "Първо - той трябва да обича децата!" Какво означава да обичаш ВСИЧКИ деца?

Замисляли ли сте се защо за една "леля" някое момченце е непоносим побойник, а за друго - сладък палавник? Според мен второто качество, което трябва да притежава всеки възпитател, е добрата памет. Да да! Споменът за това, което ви се е случило като дете. Всички детски ситуации и всички детски приключения вече са се случили. Бяхте с вас или вашите приятели от детската градина. Спомняйки си детството и детските си преживявания, можете да си представите какво чувства детето в дадена ситуация, да разберете реакцията му към определени действия; можете да помогнете на детето си, когато му е трудно. И сега, когато се случи нещо необикновено в групата, си казвам: „Е, хайде, спомни си златното си детство!“ И решението на проблема идва естествено. Основното нещо е детето да види очите ви пред себе си и да разбере - вие го разбирате!

Третото качество на възпитателя е да бъде творческа личност, да умее да мисли по оригинален начин и да вижда един и същ обект по различни начини. Ако един учител притежава това качество, децата определено ще го покажат! Не говоря за развитието на някакви музикални или артистични способности в момента. Способността да мислите творчески, да бъдете креативни при решаването на всеки проблем, да виждате изход от настоящата ситуация, където, изглежда, няма такъв - това са качествата, които ще помогнат на детето в бъдеще, без значение каква професия той избира. Децата трябва да гледат на своя възпитател и да искат да бъдат като него, да искат да общуват с него. Как да го направим?

Учителят трябва постоянно да дава на детето чувство на радост, увереност, сигурност. Ясно е, че всички сме хора и нищо човешко не ни е чуждо. Но след като прекрачи прага на предучилищна институция, учителят трябва да остави всичките си лични преживявания, скърби, несгоди пред вратата. Детето иска да види усмивката на лицето на любимия си възпитател и да разбере – чакат го тук, добре е дошъл тук! И това е четвъртото необходимо качество на един учител – сам да може да бъде щастлив! Просто станете сутрин, погледнете се в огледалото, усмихнете се и си кажете: "Щастлив съм!" Това е цялата тайна.

Но не само ние даваме нещо на децата, ние самите научаваме много от тях. Срещайки сега моята "любима" учителка, не спирам да се учудвам, че тя все още е млада и красива. Каква е тайната? Мислех много за това и намерих отговора. Тайната е в нашата професия! Кой, ако не деца, ще се научите да се радвате на нов ден, да не помните оплакванията и да гледате света с широко отворени очи? Работейки с деца в предучилищна възраст, не спирам да се учудвам колко различни са те, непредвидими, интересни, забавни, изненадващо умни, способни на своите разсъждения, изводи и действия. Всяко дете е уникално. Той е дом на талантлив художник, любознателен наблюдател и неуморен експериментатор.

Започнах работа с деца

Мошкова Анастасия Петровна Общинска бюджетна предучилищна образователна институция детска градина №1 "Светулка" , Нижни Новгородска област, Дивеевски район, с. Дивеевски възпитател.

В миналото са се викали възпитатели "градинари" , вероятно защото са вярвали "Децата са цветя на живота" .

Работата на учител може да се сравни с работата на градинар, всяко цвете има свой собствен подход: едното обича светлината, другото хладно, едното обича обилното поливане, другото расте добре без влага. Така е и в работата на възпитателя: всяко дете се нуждае от разбиране на неговата личност.

Защо идваме на този свят? Този въпрос вероятно кара мнозина от нас да се замислят ... Как да намерят своето, това уникално място в живота и да разберат, дали направихте правилния избор? Какво повлия на този избор? Отговорът на този на пръв поглед прост въпрос винаги остава загадка. Или може би това е съдба? При всеки от нас се случва различно...

Израснах в многодетно семейство на различни възрасти (племенници и племенници братовчедии сестри)... Винаги съм бил с децата – възрастните ми се довериха да се разходя с децата им, а с по-големите уредих различни концерти за деца и техните родители.

Но тогава дори не подозирах, че професията на педагог ще стане единствената за мен ...

Детската градина е страна на чудесата
Където детски смях се чува до небето!
Детската градина е празник за душата,
Когато видиш колко са добри децата ти!

Детската градина е радостта на деня
Когато знаеш, че децата те чакат!
Детската градина е нашият втори дом,
В който живеем всеки ден.

Детска градина - пак повтарям,
Да бъда възпитател е моята съдба!

И така, какво означава да си учител в детска градина? Както се оказа, това е много трудна и трудна работа, това е постоянно търсене на нещо ново, това е творчески подход, това са нови открития.

И за да бъдете необходими и полезни за децата, трябва постоянно да се усъвършенствате, имате нужда от желание да израствате в професията, като учител, който с течение на времето, с придобиване на опит, става само по-мъдър. Сега, във връзка с прилагането и прилагането на Федералния държавен образователен стандарт в предучилищни заведения, за учителите е предвиден по-голям обем за развитие на творчески и проектни възможности, за саморазвитие. И само с много силно желание могат да се постигнат най-големите висоти.

Да си учител означава да имаш търпение, състрадание, желание да виждаш деца - "Техните деца" ... В крайна сметка всъщност това са деца, които не са роднини, но за които започвате да говорите - "моите деца" , радвате се на постиженията на всяко дете, макар и малки, но личните му победи.

Възпитателят трябва да може да прави всичко – да играе, рисува, лепи, бърника, пее, танцува и т. н.... Колкото повече възпитателят знае и може сам, толкова по-лесно, по-лесно и по-интересно ще му е да общува с деца.

И възпитателят трябва да може да работи и с родителите, колкото по-близък е контактът с родителите, толкова по-добре е да се работи с децата, усещайки подкрепата на родителите. Непоносимо е да чуете, когато родителите в съблекалнята започват да унижават децата си, започват да ги сравняват с другите, не позволяват на децата да говорят и просто не ги разбират... Много е приятно, когато родителите реагират на молбите на учителя, слушайте неговите препоръки, разбирайте отглеждането на децата. В крайна сметка само чрез съвместни усилия може да се образова човек, който ще уважава старейшините, обича родителите си и няма да обижда животните.

Но най-важното е, че възпитателят трябва да може да обича децата, освен това всичките им деца, въпреки факта, че всички те са различни - всеки със собствен характер и странности, и предизвиква различни чувства. Трябва да се научите да се отнасяте обективно към всичките си ученици, защото зад всеки герой има личност, на която трябва да се помогне да се развие.

Да бъдеш възпитател означава да обграждаш повече от двадесет деца едновременно с грижа, нежност, обич и внимание и в замяна да получиш буря от емоции и нов заряд от положително. Близо до деца - постоянно забравяте за възрастта си, изглежда, че току-що сте дошли на работа - много млад, весел и енергичен. И винаги ще бъде така...

Виждате усмивките на децата и щастливите лица на техните родители. И искам да вярвам, че като давам част от себе си, влагайки част от душата и сърцето си във всяко дете, правя този свят по-добър и по-добър...

възпитател

възпитател, м. Човекът, който възпитава някого. Чичо ми беше мой учител.

Педагог, учител. Възпитател в сиропиталище.

Тълковен речник на руския език. С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова.

възпитател

Човек, който възпитава или образова някого.

Специалист по възпитателна работа. V. детска градина. в интерната.

е. учител, с

прил. образователен, th, th.

Нов обяснителен и деривационен речник на руския език, Т. Ф. Ефремова.

възпитател

Този, който възпитава някого.

Работник по грижи за деца.

възпитател

в широк смисъл - лице, осъществяващо образование, в по-тесен смисъл - длъжностно лице, изпълняващо образователни функции в образователна институция.

В образователните институции на дореволюционна Русия образователните функции, заедно с учителите, се изпълняваха от класни ръководители (в мъжките гимназии) и класни дами (в женските гимназии), офицери-В. (в кадетски корпус), класни надзиратели. В семейства с привилегировани имения отглеждането на децата се извършва от домашни V.-губернатори, гувернантки и бони.

В СССР, в предучилищни институции, домове за сираци, интернати, училища и групи за удължен ден, образователни институции на Държавния комитет за професионално и техническо образование на Министерския съвет на СССР, училища Суворов и Нахимов, трудови колонии за непълнолетни престъпници, установени длъжности на В., правата и чиито задължения са определени със специални разпоредби. В. отговаря за образованието и обучението, за здравето и физическо развитиеучениците си, организира техния живот и свободното време, провежда с тях разнообразна политическа и културна работа, организира помощ на изостаналите в обучението и др. В работата си В. разчита на пионерските и комсомолските организации, на детския колектив. и органите на детското самоуправление.

В общообразователните училища и средните специални образователни институции образователните функции се изпълняват от всички учители. За организация и координация възпитателна работав 4-10 клас на училището, както и в средните специализирани учебни заведения се назначават класни ръководители.

Предучилищните педагогически училища подготвят за предучилищни институции, а педагогическите университети за образователни институции.

Уикипедия

Примери за употребата на думата възпитател в литературата.

абат Бойер, възпитателДофин и могъщ служител на църквата, много злобно взе анаграмата, което го превърна в Рейоба.

С дълбоко уважение Павел Петрович Бажов си спомня първия си възпитатели- фабрични старци.

Любознателен Бируни от детството се опита да разшири информацията за света, от която е получил възпитател.

Четиринадесет- и тринадесетгодишните, събрани от улицата, скоро се спояха и започнаха да беснеят, напълно забравяйки възпитатели.

Случва се, възпитателсе чуди: защо тийнейджърът е груб в отговор на добра дума, защо не разбира обичта?

Този, който се появи, стисна ръката му възпитател, окачи правоъгълник на врата си и се спусна в залата под сдържаното бръмчене на галерията, късметлията и вторият го плеснаха по рамото.

Докторът по математика танцуваше, проблясвайки със зъби и очи, осветен от грешен пламък на огън възпитателНури, познавачът танцуваше, свободният ловец Оле танцуваше и прескачаше огъня, Гръмът танцуваше сред тях като черен дявол, разтърсвайки рева на околността, а барабан тътен в нощта, и крещеше диво, удряйки косматите му гърди с юмруците му, учен палеоантрополог и маг Евгений Петрович.

Представя се младежта, възпитана в тези образователни институции възпитателив кръга на идеите на Волтер и масонството.

Как може да се обясни това, ако не с факта, че мъдрата природа е обвила бебетата в привлекателен воал от глупост, който, омайвайки родителите и възпитатели, награждава ги за труда им и дава на малките любовта и грижите, от които се нуждаят.

Дядо му някога се е установил в Петербург, баща му е бил възпитатели учител на английски езикв Училището по юриспруденция самият Гревс учи в това училище и тъй като то беше под юрисдикцията на Олденбургски, оттам, скоро след като отвори нотариалната си кантора, той попадна в орбитата на катедрите, които също бяха под ръководството на Принц А.

Коменски, основателят на дидактиката, инструктира учителите и възпитатели: в класната стая при предаване на знания е необходимо първо да се докоснат не толкова до чувствата, които обаче обогатяват и учениците, а да се обърнем към мисленето, към корените на съзнанието и, подхранвайки ги, да събудим чувства, които заедно с мислене, ще укрепи знанието в паметта.

Бях топло поздравен от младите краеведи на училището, директорът Петр Петрович Нестеров, бивш войник, воювал дълъг път от Сталинград до Берлин, възпитатели- ръководителят на кръга на младите краеведи Павел Никифорович Кузменков и Василий Тимофеевич Жигунов, също ветерани от Великата отечествена война.

Гимназисти от други отряди дойдоха на часове по история на живописта и философски кръжок и дежурни възпитатели, уморени от мъмрене, за дългото седене след изгасване, ни махнаха с ръка.

Че Камаз е бандит, не го интересуваше - самият Калягин година и половина след като беше уволнен от властите не в детската градина възпитателса работили.

След пруския посланик Мардефелд, който беше приятел и съветник на херцогиня Йохана и самата Катрин, г-н. възпитателБрумер, Люлесинкер, трапезария на великия херцог, мадмоазел Кардел, възпитателлицето на Ека-терина.

Учителят в детска градина е първият непознат, с който детето се сблъсква в ранна детска възраст и върху когото се формира детски характери формиране на положителни качества. Именно учителите в детските градини формират самосъзнанието за бъдещото гражданско общество на страната. Стойността на специалистите в тази професия не може да бъде надценена, защото те даряват искрена любови майчински грижи за техните ученици по време на престоя им в детски труди силата, която влага учител в предучилищна възрастпри децата са безценни.

Мнения на болногледача

● При организиране на дейности се обръща специално внимание на създаването на безопасна среда, която да не вреди на здравето на децата, както физическо, така и психическо.

● Организацията на познавателната дейност на децата също се отделя важно място в работата на възпитателя. Включва не само специално организирани часове, но и безплатната дейност на малчуганите.

● Педагогът е човек, който знае как да развие индивидуален път на развитие за всяко дете въз основа на оценката на текущите му знания и умения.

● За да работите като доставчик на грижи за деца, трябва да можете да се развивате коригиращи плановеразвитие на деца с увреждания в развитието.

Изброените изисквания са най-важните, но това далеч не е целият списък с правила, които детският учител трябва да спазва в работата си.

Получаване на професия учител в предучилищна възраст

За да станете възпитател, трябва да преминете специално обучение. Хората от тази специалност се обучават в университети, където има факултет. В тази посока можете да получите и бакалавърска степен.

След дипломирането, в случай, че отидете да работите по специалността си, ще имате малка заплата. С течение на времето тя леко ще се увеличи в зависимост от стажа и трудовия стаж, както и от вашата категория. Експерти със стаж често се канят в частни предучилищни институции, където заплатата е значително по-висока в сравнение с държавните детски градини.

Работно място на възпитателя

Местата са важна форма на защита на труда за учител в детска градина. Извършва се с цел идентифициране на неблагоприятните фактори и тяхното елиминиране. Тези проблеми могат да бъдат разрешени само с внимателен анализ на работната среда. По време на такива събития се обръща внимание на съответствието на работното място с хигиенните стандарти. Особено внимателно се анализират степента на риск от нараняване на работното място и наличието на колективни защитни средства.

Вредни фактори на работното място на възпитателя

Вредните фактори в детската градина могат да бъдат биологични и физически. Бактериите и микроорганизмите се разграничават от биологичните. Физическото включва микроклимат, осветеност, влажност и т.н.

Ако на работното място на учителя се открият няколко вредни фактора, групата се поставя под карантина. Това е необходимо за отстраняване на всички проблеми и създаване на оптимална среда за развитие и учене на децата в предучилищна възраст, както и за създаване на оптимални условия за работа. детски възпитател... В допълнение към тези, представени по-горе, има и химически фактор. Включва различни смеси и химични вещества... Поради факта, че предучилищните институции внимателно следят реда във всяка група, този фактор е изключително рядък.