اجتماع الوالدين في المجموعة التحضيرية №2

MBDOU "روضة الأطفال رقم 8" في نوفوتشركاسك.

المعلم Zvyagintseva S.V.

الأهداف: توسيع الاتصال بين المعلمين وأولياء الأمور ؛ نمذجة آفاق التفاعل للعام الدراسي الجديد ؛ تحسين الثقافة التربوية للوالدين ،إشراك الوالدين في عملية تربية أطفالهم.

مهام: لتعريف أولياء الأمور بالمهام والخصائص العمرية للعمل التربوي والمهام روضة للعام الدراسي الجديد ؛ تحديث البيانات الشخصية لأسر التلاميذ.

شكل التنفيذ: إجتماع.

المشاركين: المربي والآباء.

تنفيذ الخطة:

1. جزء تمهيدي (تحية من الوالدين ، تمنيات لبعضنا البعض ، تحيات)

2. كلمة المعلم “الخصائص العمرية للأطفال من سن 6-7 سنوات.

3. تعريف أولياء الأمور بأهداف وغايات MBDOU للعام الدراسي الجديد.

4. اختبر "أنا وطفلي".

5. استبيان لأولياء الأمور.

6. "صندوق الأمنيات" - رغبات أولياء الأمور للعام الدراسي الجديد.

5. انتخاب أعضاء اللجنة الأم.

6. متفرقات.

يأتي الآباء ، ويجلسون بشكل تعسفي.

جزء تمهيدي

المربي. مساء الخير يا اولادي الاعزاء يسعدنا أن نراكم في مجموعتنا المريحة! شبابنا تتراوح أعمارهم بين 6-7 سنوات ، انتقلوا إلى المجموعة التحضيرية روضة أطفال!

ميزات العمر:

طفلك يبلغ من العمر 6 سنوات. لقد تحول إلى حالم يحسده حتى أندرسن. الطفل مستعد لترجمة تخيلاته إلى واقع طوال اليوم. يؤمن بالمعجزات ويراها في كل مكان. هذه فترة إبداعية ومثيرة للغاية في حياة طفلك. إنه يعتمد عليك فقط حتى لا يتلاشى تفكيره المنطقي غير القياسي وخياله.

في عمر 6 سنوات ، يحقق طفلك تحسينات أكثر أهمية في المهارات والقوة الحركية. تستمر سرعة الحركات في الزيادة ، ويتم تحسين التنسيق بشكل ملحوظ. الآن يمكنه بالفعل أداء 2-3 أنواع من المهارات الحركية في نفس الوقت: الجري ، والتقاط الكرة ، والرقص. يحب الطفل الجري والمنافسة. ربما لأكثر من ساعة دون التوقف لممارسة الألعاب الرياضية في الشارع ، الركض حتى 200 متر.يتعلم التزلج والتزلج والتزلج على الجليد ، إذا لم يكن قادرًا بعد ، فيمكنه إتقان السباحة بسهولة.

لدى الطفل بالفعل أفكاره الخاصة عن الجمال. يستمتع بعض الناس بالاستماع إلى الموسيقى الكلاسيكية.

للطفل بالفعل رأيه الخاص في كل شيء. يمكن أن يشرح من ولماذا يحب أو يكره. إنه ملتزم. إنه مهتم جدًا بكل ما يحدث من حوله. يسعى للعثور على الأسباب والصلات بين ظواهر مختلفة... يصبح الطفل مستقلاً للغاية. إذا أراد أن يتعلم شيئًا ما ، يمكنه فعل أشياء جديدة مثيرة للاهتمام من أجلهأنا أكثر من نصف ساعة. لكن التبديل إلى أنواع مختلفة لا يزال النشاط المتعمد صعبًا للغاية. يطبق الطفل معرفته الجديدة في الألعاب ، ويخترع حبكات الألعاب بنفسه ، ويتقن بسهولة الألعاب المعقدة - المُنشئ ، والكمبيوتر). في سن السادسة ، يتقن معظم المهارات اللازمة ويحسنها أمام عينيه مباشرة - يصبح أكثر دقة ، ويتبعه مظهر خارجي - الشعر والملابس تساعدك في الأعمال المنزلية.

6-7 سنوات ، ذروة التطور الإبداعي للطفل. إنه منجذب جدًا للرسم ، يمكنه النظر إلى اللوحات والدهانات لفترة طويلة. يرسم نفسه بسرور ، ويحاول رسم شيء من الصورة ويخترع مؤامرة خاصة به. في سن السادسة ، يعبر الطفل عن مشاعره بألوان مختلفة فيما يتعلق بما يرسمه. يُعتقد أن رسومات الأطفال هي مفتاح العالم الداخلي للطفل. الآن هو يرسم شخصًا كما هو بالفعل ، ويفصل وجهه بالعينين حتى يتمكن من الرؤية ، بأذنين حتى يسمع ، بفمه حتى يتمكن من التحدث وأنفه يشم. الرجل الصغير لديه رقبة. لديه بالفعل ملابس وأحذية وتفاصيل ملابس أخرى. كلما كانت الصورة تشبه الشخص الحقيقي ، زاد نمو طفلك واستعداده بشكل أفضل في المدرسة.

عرض تقديمي في خمسة مجالات للنشاط التربوي ، كمبادئ توجيهية لإعداد الأطفال للمدرسة.

دعونا نلقي نظرة فاحصة على الاستعداد النفسي ، والذي يشمل:

- الاستعداد الفكري.

- الاستعداد التحفيزي.

- الاستعداد العاطفي والإرادي ؛

- الاستعداد الاتصالي.

الاستعداد الذكي ينطوي على تنمية الانتباه ، والذاكرة ، والعمليات الذهنية المشكلة للتحليل ، والتوليف ، والتعميم ، وإنشاء الأنماط ، والتفكير المكاني ، والقدرة على إقامة روابط بين الظواهر والأحداث ، لعمل أبسط الاستدلالات على أساس القياس. على سبيل المثال ، الجزر - حديقة نباتية ، فطر - ... غابة

في عمر 6-7 سنوات يجب أن يعرف الطفل:

عنوانه واسم المدينة التي يعيش فيها ؛

اسم الدولة وعاصمتها ؛

أسماء وأسماء آبائهم ، معلومات عن أماكن عملهم ؛

الفصول وتسلسلها وخصائصها الرئيسية ؛

أسماء الأشهر وأيام الأسبوع ؛

الأنواع الرئيسية للأشجار والزهور.

يجب أن يكون قادرًا على التمييز بين الحيوانات الأليفة والبرية ، ليفهم أن الجدة هي أم الأب أو الأم.

الاستعداد التحفيزي ...

بعبارة أخرى ، يجب أن يوجه نفسه في الزمان والمكان ويعني ضمنيًا رغبة الطفل في قبول دور اجتماعي جديد - دور تلميذ.

يجب عليك فقط إعطاء طفلك معلومات إيجابية عن المدرسة. لا ينبغي تخويف الأطفال من قبل المدرسة ، والصعوبات القادمة ، والانضباط الصارم ، ودقة المعلم. "عندما تذهب إلى المدرسة ، سيأخذونك إلى هناك ، ولن يشعر أحد هناك بالأسف عليك. تذكر أن درجاتك يسهل على الأطفال اقتراضها. يجب أن يرى الطفل أن الآباء ينظرون بهدوء وثقة إلى قبوله القادم في المدرسة ، فهم يفهمونه في المنزل ، ويؤمنون بقوته.

يفترض الاستعداد الإرادي أن الطفل لديه:

القدرة على تحديد الهدف

اتخاذ قرار لبدء نشاط ،

حدد خطة عمل

نفذها ببعض الجهد ،

قيم نتيجة أنشطتك ،

وكذلك القدرة على القيام بعمل غير جذاب للغاية لفترة طويلة.

تنمية الاستعداد القوي الإرادة إلى المدرسة المساهمةالنشاط البصري والبناء لأنها تشجعك على التركيز على البناء أو الرسم لفترة طويلة.

ألعاب الطاولة جيدة لتطوير الإرادة حيث كان من الضروري اتباع قواعد اللعبة والجوال. على سبيل المثال ، لعبة "Mirror" و "Forbidden Number" و "Yes and No".

لا تأنيب طفلك لخطأ ما ، ولكن اكتشف سبب ذلك.

الاستعداد الاتصالي.

من أجل تطوير كفاءة التواصل ، يجب أن تحافظ على علاقات حسن النية بين ابنك أو ابنتك والآخرين. يلعب المثال الشخصي للتسامح في العلاقات مع الأصدقاء والعائلة والجيران أيضًا دورًا كبيرًا في تشكيل هذا النوع من الاستعداد للمدرسة.

رسالة مقدم الرعاية:

يخبر المعلم أولياء الأمور عن الروتين اليومي ، والبرامج التعليمية التي تتم بموجبها العملية التربوية ، ومهام التنشئة والتدريب ، وعن الأنشطة الرئيسية وأنواع أنشطة الأطفال (جدول الحصص).

اختبار

"أنا وطفلي"

دور الوالدين في تربية الطفل لا غنى عنه. فهم "المصممين والبناة والبناة" الرئيسيين لشخصية الطفل. سوف يكمل الاختبار فكرتك عن نفسك كوالد ، ويساعدك على استخلاص استنتاجات معينة حول مشكلة تربية الأطفال.

مفتاح الاختبار

الإجابة بـ "أ" تساوي 3 نقاط ؛

الإجابة "ب" تساوي نقطتين ؛

الإجابة "ب" تساوي نقطة واحدة ؛

إذا تلقيت من 27 إلى 36 نقطة – هذا يعني أن الطفل هو أعظم قيمة في حياتك. أنت لا تسعى فقط لفهمه ، ولكن أيضًا للتعرف عليه ، ومعاملته باحترام ، والالتزام بمبادئ التعليم التقدمية وسلوك ثابت. بمعنى آخر ، أنت تفعل الشيء الصحيح ويمكنك أن تأمل في تحقيق نتائج جيدة.

إذا تلقيت من 13 إلى 27 نقطة – رعاية الأطفال في غاية الأهمية بالنسبة لك. لديك قدرات المعلم ، لكنك عمليًا لا تطبقها دائمًا بشكل ثابت وهادف. في بعض الأحيان تكون صارمًا جدًا ، وفي أحيان أخرى تكون ضعيفًا جدًا ، بالإضافة إلى أنك عرضة للتنازلات التي تضعف التأثير التعليمي. يجب أن تفكر بجدية في نهجك تجاه الأبوة والأمومة.

إذا قمت بجمع أقل من 13 نقطة – لديك مشاكل خطيرة في تربية طفلك. إما أنك تفتقر إلى معرفة كيفية جعل الطفل شخصًا ، أو الرغبة في تحقيق ذلك ، وربما لا أحد. ننصحك بطلب المساعدة من المتخصصين - المعلمين وعلماء النفس للتعرف على المنشورات حول التربية الأسرية.

استبيان للآباء

الوالد العزيز!

يرجى وضع علامة " الخامس "إذا كنت تتفق معهم.

أنا راضٍ تمامًا عن مستوى العمل التربوي.

أنا واثق من سلوك جيد مربي لأطفال المجموعة ولطفلي على وجه الخصوص.

بالنسبة للمعلمين ، تجذبني كفاءتهم ، والقدرة على تقديم النصائح اللازمة بلباقة ودون تمييز.

إذا لزم الأمر ، أتلقى معلومات كاملة عن حياة طفلي في مجموعة رياض الأطفال.

لدي الفرصة لأكون حاضرًا في المجموعة في أي وقت.

بفضل مساعدة معلمات رياض الأطفال ، تمكنت من التغلب على العديد من الصعوبات في تربية طفلي.

من خلال حضور الاجتماعات والمشاورات وقراءة الأدبيات الموصى بها ، بدأت أفهم خصائص الأطفال بشكل أفضل سن ما قبل المدرسة.

ادعُ أولياء الأمور لكتابة رغباتهم للعام الدراسي الجديد ووضعها في "صندوق سحري" للتنفيذ. (تحضير صندوق وملاحظات للكتابة).

مذكرة للآباء:

ما الذي تحتاج إلى معرفته وتكون قادرًا على الطفل الذي يذهب إلى المدرسة:

1. اسمك ولقبك.

2. عمرك (يفضل تاريخ الميلاد).

3. عنوان منزلك.

4. مدينتك ، أهم معالمها.

5. البلد الذي يعيش فيه.

6. اللقب ، الاسم ، اسم الأب للوالدين ، مهنتهم.

7. الفصول (التسلسل ، الأشهر ، العلامات الأساسية لكل موسم ، الألغاز والقصائد عن الفصول).

8. الحيوانات الأليفة وأطفالها.

9. الحيوانات البرية في غاباتنا ، البلدان الحارة ، الشمال ، عاداتها ، أشبالها.

10. النقل عن طريق البر والماء والجو.

11. تميز الملابس والأحذية والقبعات. الشتاء و طيور مهاجرة؛ الخضار والفواكه والتوت.

12. معرفة الحكايات الشعبية الروسية والقدرة على روايتها.

13. قم بتمييز وتسمية الأشكال الهندسية المستوية بشكل صحيح: دائرة ، مربع ، مستطيل ، مثلث ، بيضاوي.

14- تنقل بحرية في الفضاء وعلى ورقة (يمين - يسار ، أسفل العلوي إلخ.)

15. أن تكون قادرًا على إعادة سرد القصة المستمعة أو القراءة بشكل كامل ومتسق ، وتأليف ، وابتكار قصة بناءً على الصورة.

16. تذكر واسم 6-10 صور ، كلمات.

17. يميز بين حروف العلة والحروف الساكنة.

18. قسّم الكلمات إلى مقاطع بعدد حروف العلة.

19. من الجيد استخدام المقص (شرائح مقطعة ، مربعات ، دوائر ،

المستطيلات والمثلثات والأشكال البيضاوية وقطع الكائن على طول الكفاف.)

20. إتقان قلم رصاص: ارسم خطوطًا رأسية وأفقية بدون مسطرة ، ارسم أشكالًا هندسية ، حيوانات ، أشخاصًا ، أشياء مختلفة بناءً على أشكال هندسية ، ارسم بعناية ، تفتح بقلم رصاص ، دون تجاوز حدود الأشياء.

22. تكون قادرة على الاستماع بانتباه ، دون تشتيت الانتباه (30 - 35 دقيقة).

23. حافظي على وضعية هزيلة وجيدة ، خاصة عند الجلوس.

الأهداف : تكوين موقف تربوي نشط للوالدين ؛ تزويد الوالدين بالمعرفة والمهارات النفسية والتربوية حول هذه المسألة ؛ إشراك الوالدين في عملية تربية أطفالهم.

خطة

• تحية "رول كول".
• خطاب تمهيدي لطبيب نفساني (إلحاح المشكلة).
• إفشاء الأخصائي النفسي لمكونات الاستعداد للمدرسة.
• ألعاب مع الوالدين: "حركة ممنوعة" ، "مرآة"
• صورة لطفل غير جاهز للدراسة
• التشخيص الذاتي لرسومات الأطفال "كيف أرى نفسي كطالب؟"
• حل المشاكل
• "فتح خطاب للوالدين".
• تلخيص الاجتماع. اتخاذ القرار.

تقدم الاجتماع:

- مرحبا ، الآباء الأعزاء! يسعدنا أن نراكم ونشكركم على إتاحة الفرصة لكم للحضور إلى هذا الحدث. اجتماعنا اليوم مخصص لمناقشة مشكلة انتقال الأطفال من روضة الأطفال إلى المدرسة. نحن ، الآباء ، مهتمون بنجاح طفلنا في المدرسة ، لذلك نبدأ في إعداده للقبول في المدرسة في أقرب وقت ممكن. ما يجب فعله حتى يذهب الطفل إلى المدرسة مستعدًا ويدرس جيدًا ، بينما يتلقى فقط المشاعر الايجابية - الغرض من محادثة اليوم. لكن أولاً ، دعنا نحيي بعضنا البعض.

تحيات الوالدين "نداء النداء".

يسأل المعلم-الأخصائي النفسي ، باستخدام معلومات عن الأطفال ، الوالدين: "هل لدينا والدا ولد ،…. يستمع الآباء إلى قصة الطفل ويخمنون من يتحدثون.

تمرين "امتحان لأولياء الأمور".

الآباء مدعوون لمقارنة كيف ستختلف حياة طفل ما قبل المدرسة عن حياة طفل في الصف الأول. للقيام بذلك ، يحتاجون إلى الإجابة على عدد من الأسئلة ، والإجابات مكتوبة على "التذاكر".

عينة الأسئلة:

• ما هي الأنشطة في رياض الأطفال؟ ما المواد التي سيدرسها الطفل في الصف الأول؟
• كم عدد الفصول اليومية في رياض الأطفال؟ كم عدد الدروس في اليوم الواحد في الصف الأول؟
• ما هي مدة الصف التحضيري لرياض الأطفال؟ ما هي مدة الدرس في المدرسة؟
• كم عدد المعلمين الذين يقومون بتدريس الطفل في رياض الأطفال؟ كم عدد المعلمين الذين سيقومون بتدريس الطفل في الصف الأول؟

• الاستعداد الفكري
• الاستعداد التحفيزي
• الاستعداد العاطفي والإرادي
• الاستعداد الاتصالي.

الاستعداد الذكي ينطوي على تنمية الانتباه ، والذاكرة ، والعمليات العقلية المشكلة للتحليل ، والتوليف ، والتعميم ، وإنشاء الأنماط ، والتفكير المكاني ، والقدرة على إقامة روابط بين الظواهر والأحداث ، لعمل أبسط الاستدلالات على أساس القياس. على سبيل المثال ، الجزر - حديقة نباتية ، فطر - ... غابة

في عمر 6-7 سنوات يجب أن يعرف الطفل:

• عنوانه واسم المدينة التي يعيش فيها ؛
• اسم البلد وعاصمته ؛
• أسماء وأسماء آبائهم ، معلومات عن أماكن عملهم ؛
• المواسم وتسلسلها وخصائصها الرئيسية ؛
• أسماء الشهور ، أيام الأسبوع ؛
• الأنواع الرئيسية من الأشجار والزهور.

يجب أن يكون قادرًا على التمييز بين الحيوانات الأليفة والبرية ، ليفهم أن الجدة هي أم الأب أو الأم.

الاستعداد التحفيزي ...

بعبارة أخرى ، يجب أن يوجه نفسه في الزمان والمكان ويعني ضمنيًا رغبة الطفل في قبول دور اجتماعي جديد - دور تلميذ.

تحقيقا لهذه الغاية ، يجب على الآباء أن يشرحوا لأطفالهم أن الدراسة هي عمل ، يذهب الأطفال للدراسة لاكتساب المعرفة الضرورية لكل شخص.

يجب عليك فقط إعطاء طفلك معلومات إيجابية عن المدرسة. لا ينبغي تخويف الأطفال من قبل المدرسة ، والصعوبات القادمة ، والانضباط الصارم ، ودقة المعلم. "عندما تذهب إلى المدرسة ، سيأخذونك إلى هناك ، ولن يشعر أحد هناك بالأسف عليك. تذكر أن درجاتك يسهل على الأطفال اقتراضها. يجب أن يرى الطفل أن الآباء ينظرون بهدوء وثقة إلى قبوله القادم في المدرسة ، فهم يفهمونه في المنزل ، ويؤمنون بقوته.

قد يكون سبب الإحجام عن الذهاب إلى المدرسة هو حقيقة أن الطفل "لم يلعب بما يكفي". ولكن في سن 6-7 التطور العقلي والفكري إنه بلاستيكي للغاية ، والأطفال الذين لم "يلعبوا بشكل كافٍ" ، بعد أن حضروا إلى الفصل ، سرعان ما يبدأون في الشعور بالمتعة من عملية التعلم.

لا تحتاج إلى تنمية حبك للمدرسة قبل بداية العام الدراسي ، لأنه من المستحيل أن تحب شيئًا لم تقابله بعد. يكفي أن نوضح للطفل أن التعلم مسؤولية كل شخص وأن موقف العديد من الأشخاص المحيطين بالطفل يعتمد على مدى نجاحه في التعلم.

الاستعداد القوي الإرادة يقترح أن الطفل لديه:

• القدرة على تحديد الهدف ،
• اتخاذ قرار لبدء الأنشطة ،
• حدد خطة عمل ،
• أنجزها ببعض الجهد ،
• تقييم نتيجة أنشطتك ،
• وكذلك القدرة على أداء عمل غير جذاب للغاية لفترة طويلة.

يتم تسهيل تطوير الاستعداد القوي للمدرسة من خلال النشاط البصري والبناء ، حيث يشجعان وقتًا طويلاً على التركيز على البناء أو الرسم.

لتطوير الإرادة ، تعتبر ألعاب الطاولة جيدة ، حيث من الضروري اتباع قواعد اللعبة ، والألعاب المحمولة. على سبيل المثال ، لعبة "مرآة" ، "رقم محظور" ، "نعم ولا".

لا تأنيب طفلك لخطأ ما ، ولكن اكتشف سبب ذلك.

تتشكل بنية الدماغ المسؤولة عن السلوك التعسفي في سن السابعة ، لذلك يجب أن تكون متطلباتك مناسبة لسنه.

لا تشوه إيمان الطفل بنفسه كطالب مدرسة في المستقبل إما بالخوف أو بالماء "الوردي" للتوقعات المخففة.

عامل الطفل مثلك ، فنحن نقدر أنفسنا وفقًا لما نستطيع ونعرف كيف ، لأنه من المستحيل معرفة كل شيء.

الاستعداد الاتصالي.

يتجلى ذلك في قدرة الطفل على إخضاع سلوكه لقوانين مجموعات الأطفال وقواعد السلوك الراسخة في الفصل.

إنه يفترض القدرة على الانضمام إلى مجتمع الأطفال ، والعمل مع الأطفال الآخرين ، إذا لزم الأمر ، والاستسلام أو الدفاع عن براءتهم ، أو الطاعة أو القيادة.

من أجل تطوير كفاءة التواصل ، يجب أن تحافظ على علاقات حسن النية بين ابنك أو ابنتك والآخرين. يلعب المثال الشخصي للتسامح في العلاقات مع الأصدقاء والعائلة والجيران أيضًا دورًا كبيرًا في تشكيل هذا النوع من الاستعداد للمدرسة.

"صورة" لطالب في الصف الأول غير جاهز للمدرسة:

• المرح المفرط
• عدم استقلال؛
• الاندفاع والسلوك الذي لا يمكن السيطرة عليه وفرط النشاط.
• عدم القدرة على التواصل مع الأقران ؛
• صعوبة التواصل مع البالغين غير المألوفين (استمرار عدم الرغبة في الاتصال) أو ، على العكس من ذلك ، عدم فهم وضعهم ؛
• عدم القدرة على التركيز على المهمة ، أو صعوبة فهم التعليمات اللفظية أو غيرها من التعليمات ؛
• انخفاض مستوى المعرفة حول العالم ، وعدم القدرة على التعميم والتصنيف وإبراز أوجه التشابه والاختلاف ؛
• ضعف تطوير حركات اليد المنسقة بدقة ، والتنسيق البصري الحركي (عدم القدرة على أداء المهام الرسومية المختلفة ، والتعامل مع الأشياء الصغيرة) ؛
• تحت التطوير ذاكرة عشوائية;
• تأخير تطوير الكلام (قد يكون هذا النطق غير صحيح ، وضعف المفردات ، وعدم القدرة على التعبير عن أفكارهم ، وما إلى ذلك).

كيف يمكنني مساعدة طفلي في الاستعداد للمدرسة؟

من الضروري بشكل خاص الاستعداد للمدرسة بعناية إذا:

• استمر الحمل والولادة بمضاعفات ؛
• تعرض الطفل لإصابة أثناء الولادة أو ولد قبل الأوان ؛
• يعاني الطفل من أمراض الجهاز الهضمي ، سلس البول ، عرضة لنزلات البرد المتكررة واضطراب النوم ؛
• يجد الطفل صعوبة في التواصل مع أقرانه ، وهو غير مستقر عاطفياً ؛
• لاحظت تخلفًا حركيًا أو فرط نشاط.

ما تحتاج إلى الاهتمام به ...

1. اختيار المدرسة.
إذا كان الطفل مريضًا في كثير من الأحيان في مرحلة الطفولة ، وإذا كان من الصعب عليه الانتباه إلى شيء واحد لفترة طويلة ، وإذا رأيت أنه غير مستعد أخلاقياً ليصبح طالبًا في الصف الأول ، فاستشر طبيب نفساني حول أي فصل يختاره للتدريب ، يجب أن يكون العبء في السنة الأولى من الدراسة ممكنًا لطفل.

2. الاعتماد على الذات.
يجب أن يكون الطفل قادرًا على الاعتناء بنفسه وخلع ملابسه وارتداء ملابسه بشكل مستقل. من المهم جدًا تعليم طفلك النظافة.

علم ابنك أن ينظف مكان عمله ، ويعتني جيدًا بالأشياء.

من أجل أن يتكيف الطفل بسرعة في المدرسة ، يجب أن يكون مستقلاً بدرجة كافية. حاول تقليل رعايته وإعطائه الفرصة لاتخاذ قرارات مستقلة وتحمل المسؤولية عنها.

عهد إليه ببعض الأعمال المنزلية ، وتعلم القيام بعمله دون مساعدة الكبار. يمكن للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة تجهيز الطاولة وغسل الأطباق وتنظيف ملابسهم وأحذيتهم ورعاية الأطفال الصغار وإطعام الأسماك والطيور والقطط والزهور المائية. يجب على الآباء ألا يفعلوا ما نسيه أطفالهم أو لا يريدون فعله. تظهر الممارسة أنه إذا كان الأطفال قبل دخول المدرسة لديهم مسؤوليات في المنزل ، كان من الأسهل عليهم التعامل مع الأنشطة التعليمية.

لذا ، فإن مهمتنا المشتركة هي تهيئة الظروف للإعداد الناجح لتعليم الأطفال في المدرسة. من أجل فهم نوع المساعدة التي يحتاجها الطفل ، من المهم معرفة الصعوبات التي يواجهها وما هي المشاكل التي يواجهها. ربما سيكشف أطفالك لك بعض أسرارهم الصغيرة في الرسائل التي كتبها لك ، أيها الآباء الأعزاء. وربما تكون هذه الرسالة هي التي ستساعدك على فهم طفلك والتعمق في صعوباته والاستمتاع بإنجازاته.

"فتح خطاب للوالدين".

يتلقى كل والد "خطابًا مفتوحًا" من طفلهما.

تبدأ الرسالة على النحو التالي:

• أكثر ما أحبه في المدرسة ...
• لن يعجبني إذا كنت في الفصل ...
• عندما أقوم بواجباتي ، والداي ...
• أنا حقا أريد والدي ...
• أعتقد أنه في الصف الأول ...

فيخاتمة. ربما ، بعد قراءة رسائل أطفالك ، يمكنك إلقاء نظرة مختلفة على الصعوبات التي يواجهونها ، وشعرت بمشاكلهم. في الواقع ، لقد تحدثنا بالفعل عنهم اليوم. لكن الشيء الأكثر أهمية هو أن يشعر الطفل بدعم الوالدين وتفهمهم.

قواعد سكن الأطفال

• لا تأخذ من شخص آخر ، ولكن لا تعطي كل ما يخصك
• سألوا - أعط ، حاول أن تأخذ - حاول الدفاع
• لا تقاتل بدون إهانة
• لا تنزعج من دون عمل
• لا تزعج أحدا بنفسك
• يدعون للعب ، اذهب ، لا تتصل - اسأل. هذا ليس عار.
• لا تضايق ، لا تئن ، لا تتوسل لأي شيء. لا تسأل أي شخص مرتين عن أي شيء
• لا تبكي على العلامات. كن فخورا. لا تجادل مع معلمك بشأن الدرجات. ولا تنزعج من علامات المعلم. قم بأداء واجبك ، وماذا ستكون العلامات ، ستكون.
• لا تتسلل من وراء ظهور رفاقك
• لا تكن قذرًا ، فالأطفال لا يحبون القذرة ، ولا تكن نظيفًا ، فالأطفال لا يحبون النظافة.
• قل كثيرًا: لنكن أصدقاء ، هيا نلعب ، هيا بنا ، لنذهب إلى المنزل معًا
• ولا تعرض. أنت لست الأفضل ، لست الأسوأ ، أنت حبيبي
• اذهب إلى المدرسة واجعلها فرحتك ، وسأنتظر وأفكر فيك
• اعبر الطريق بعناية ، خذ وقتك.

إجابات على الأسئلة

ما هي أفضل الوسائل المساعدة للتحضير للمدرسة؟

الإجابة: ننصحك باختيار أدلة المؤلف المزينة برسومات مطبوعة بخط كبير ومهام محددة بوضوح لتطوير الذاكرة والانتباه والألغاز والمهام المضحكة. لإكمال المهمة ، امنح الطفل وقتًا معينًا ، وعلمه التحكم في الوقت بمساعدة ساعة رملية.

كم من الوقت يجب أن يقضيه التحضير للمدرسة في المنزل؟

الجواب: لا تزيد عن 20-30 دقيقة. إذا رأيت أن الطفل متعب ، فلا يوجد مزاج لمزيد من الدراسة ، قم بتبديل النشاط إلى اللعب ، ودع الطفل يدرس بشكل مستقل

إذا رفض الطفل بشكل قاطع الدراسة في المنزل؟

الجواب: امنح طفلك حصصاً صغيرة لا تزيد عن 5 دقائق. قم بإجراء جميع الفصول بطريقة مرحة. أجب عن الأسئلة بأحرف كبيرة

إذا كان الطفل يطلب باستمرار مهام جديدة ومستعد للدراسة لفترة طويلة.

الجواب: إذا كان الطفل لا يشعر بالتعب ، فلا تنزعج من أن شيئًا ما لا يعمل. تعتبر الدراسة مهمة جذابة - لا ينبغي وضع حدود صارمة للفصول.

صيغ الاتصال اللفظي (اللفظي) التي يمكن للطفل إتقانها بنهاية سن ما قبل المدرسة

تحية. مرحبا مساء الخير صباح الخيرمساء الخير سعيد لرؤيتك او لك مرحبا

فراق. وداعا ، ليلة سعيدة ، أراك غدا ، رحلة سعيدة ، تصبح على خير.

اعتذار. اعذرني من فضلك؛ اعذرني من فضلك؛ اعذرني.

مناشدة. أخبرني أرجوك؛ من فضلك هل يمكنك لن يزعجك.

معرفة. دعونا نتقابل ، اسمي .. نتقابل ، هذا ...

الكبار ، تذكر!

من خلال تقليد الكبار ، يتعلم الأطفال بسهولة قواعد الأدب.

تم نشر المقال في طبعة المؤلف.

اجتماع أولياء الأمور والمعلمين في المجموعة التحضيرية "كيف أرى طفلي في المدرسة؟"

ورشة عمل لقاء أولياء الأمور. الموضوع: "كيف أرى طفلي في المدرسة".

هدف: مناقشة وجهات نظر الوالدين والمربين حول دور الأسرة في فترة ما قبل المدرسة من حياة الطفل. تفعيل وإثراء المهارات التربوية للآباء ؛ للحفاظ على ثقتهم في قدراتهم التربوية ، وعي الوالدين بتجربتهم في العلاقة مع الطفل.

تقدم ورشة العمل

قيادة: لحظة مثيرة قادمة بالنسبة لك ولأطفالك لبدء المدرسة. وموضوع خلافنا "كيف أرى طفلي في المدرسة". هذه هي مهمتك الأولى.
التمرين 1
البطاقات تقول:
حدد مدى قلق ابنك أو ابنتك بشأن العام الدراسي القادم.
هناك خطوط ملونة على الطاولات: الأسود يعني الإثارة الشديدة ؛ أزرق - معتدل أحمر - الفرح والثقة.
اختر شريطًا واضبط اختيارك (اختياري).
(تم تلخيص الاختبار ، يتم تقديم التوصيات للآباء الذين اختاروا الخطوط الزرقاء والسوداء).
المضيف: الآن ندعوك للنظر ومناقشة رسومات الأطفال حول موضوع "كيف أتخيل نفسي في المدرسة".
التنازل 2... دعنا نحاول ، بالنظر إلى الصورة ، التفكير فيما إذا كان الطفل يريد أن يكبر ، وما إذا كان يريد أن يصبح تلميذًا. كيف يرى الطفل مستقبله برأيك: جذابًا أم غير جذاب جدًا؟ تتكون أفكاره من تجارب الماضي والحاضر: التواصل ، وتقييم مهاراته من قبل الآخرين وتقييم نفسه.
حاول التعرف على الدرجة اللونية العامة للرسم. ما هو مزاج الطفل الذي ينقله؟ الفرح؟ القلق؟ عدم الأمان أو حتى الخوف من المدرسة؟ هل هناك أي تلاميذ في الصورة معلم؟ ما هي أبعاد شكل المعلم مقارنة بأشكال الأبناء؟
تخيل أن الطفل يريد أن يقول من خلال رسمه للكبار - الآباء والمعلمين والمعلمين: "أنا لست خائفًا من المدرسة وسأكون سعيدًا بالجلوس على مكتبي" ، "أنا مهتم بالذهاب إلى السبورة ... "،" أنا مهتم بالذهاب إلى المدرسة ، لأن أبي وأمي الذين يحبونني معي "،" أنا قلق وليس لدي من أعول عليه ، أنا خائف من دخول المدرسة ... "،" أنا أسعد بالعودة من المدرسة المنزلية بدلاً من الذهاب إلى المدرسة "، إلخ.
يسعى مقدم العرض إلى التأكد من أن جميع الآباء يتحدثون ويفكرون في طبيعة العلاقة مع الطفل (المشاركة ، والتعاطف مع بعضهم البعض أو اعتماده عليهم). هل يعاملون الطفل بثقة ومهاراته وقدراته وهل يثق بنفسه؟ هل الطفل متأكد من أن الوالدين يعتبرونه كبيرًا ومعتمدًا على نفسه؟ ويود كل واحد منكم أن يكون طفله مستعدًا قدر الإمكان للمدرسة. ماذا يعني أن الطفل جاهز للمدرسة؟
التنازل 3
نقدم لك اختبارًا صغيرًا "الهرم" ، حيث ستحدد المؤشرات الرئيسية لاستعداد طفلك للمدرسة. هذا ما يجب تكوينه ، والعمل به في الطفل ، وما يساعده جيدًا ، على الدراسة في المدرسة.
في منصة العرض:
عوامل الإعداد والتكيف الناجح للطفل في المدرسة.
-مسؤولية
- القدرة على العد ، العد ، الكتابة
- القدرة على التواصل مع الكبار والأقران
-استقلال
- إصرار
-الحالة الصحية
- القدرة على التفكير المنطقي
- القدرة على تنظيم مكان العمل
- تنمية الكلام والذاكرة.
ينقسم الآباء إلى عدة مجموعات عمل من 3-4 أشخاص
تُقدم لهم المهمة التالية: يتم تقديمك في السطر الأول (العلوي) ، تحتاج إلى وضع المؤشر الذي تعتبره الأكثر أهمية. في الثانية ، حددت أهم 2 من المؤشرات المتبقية. في الثالث - ثلاثة. في الرابع - اثنان. في الخامس - مؤشر واحد.
يجب أن تحصل على هذا الهرم:

يلخص الاختبار (ما يضعه الآباء أولاً ، ثانيًا ، إلخ.)
قيادة: يحدد علماء نفس الأطفال عدة معايير لاستعداد الأطفال للذهاب إلى المدرسة.
1. الاستعداد الفكري (القدرة على التركيز ، والقدرة على بناء الروابط المنطقية ، وتطوير الذاكرة ، والمهارات الحركية الدقيقة) ؛
2. الاستعداد العاطفي (الدافع للتعلم ، والقدرة على التركيز ، والتحكم في العواطف) ؛
3. الاستعداد الاجتماعي (الحاجة للتواصل ، تصحيح السلوك في الفريق ، القدرة على التعلم).
4. اللياقة البدنية: الحالة الصحية. التطور البدني؛ تطوير الحركات الأساسية.
من حيث المبدأ ، فإن التطور الفكري الذي يتلقاه الطفل منذ الولادة ، سواء في الأسرة أو في رياض الأطفال ، والمعلومات حول الحياة بشكل عام ، والتي يستمدها من البيئة ، هو بشكل عام كافٍ للتحضير لبدء التعليم في مدرسة عادية. بحلول نهاية رياض الأطفال ، يمكن لأي طفل ، كقاعدة عامة ، أن يعد إلى عشرة ، يعرف الحروف (ربما ليس كل شيء ، لكن هذا ليس مخيفًا) ، يمكنه استخدام التفكير المنطقي إلى حد ما.
بالمناسبة ، إذا لم تتجاهل الأسئلة التي يبدأ الطفل في طرحها عليك ، ولا تعزله عن حياة الكبار المحيطة بك ، فسيتم التحضير للمدرسة بشكل طبيعي وبدون ضغوط. من المهم أن تتذكر أن الطفل المتقدم والطفل الجاهز للمدرسة ليسا نفس الشيء. التعلم هو المهارات التي تعلمها الطفل: القدرة على الكتابة ، القراءة ، العد. التطور الفكري هو نوع من الإمكانات العقلية ، قدرة الطفل على الدفع الذاتي ، على الدراسة الذاتية ، لحل المشاكل الإشكالية.
يمكنك تقييم تطور طالب الصف الأول المستقبلي بنفسك أو استشارة طبيب نفساني للأطفال. تتوفر الآن اختبارات خاصة لتشخيص الاستعداد للمدرسة ، وتُباع في العديد من المكتبات. لكن طريقة واحدة تؤخذ بشكل منفصل لا تسمح لأحد بإجراء تقييم كامل لجميع جوانب نمو الطفل. ومع ذلك ، سيُظهر هذا الفحص ما لا يزال يستحق العمل عليه قبل الأول من سبتمبر.
عادة ما تتحقق هذه الاختبارات من: (يتم توزيع الأسئلة على كل من الوالدين)
- تنمية الذاكرة (المعيار لحفظ 10 كلمات - 6 كلمات أو أكثر) ؛
- نقاء النطق. القدرة على تكرار كلمة معقدة ؛ القدرة على تمييز الأصوات في الكلمات ؛
- تطوير الكلام (ثراء المفردات ، والقدرة على تأليف قصة من الصور ، وإعادة سرد ما سمعه ، وما إلى ذلك) ؛
- الاهتمام الطوعي (القدرة على العمل في مهمة دراسية لمدة 10 دقائق دون تشتيت الانتباه) ؛
- استعداد اليد للكتابة (تحتاج إلى نسخ رسم بسيط ، عبارة بسيطة) ؛
- القدرة على اتباع التعليمات (ارسم نمطًا بواسطة الخلايا تحت الإملاء ، وقم بطي نمط من مكعبات وفقًا لعينة) ؛
- تطوير التفكير المنطقي (القدرة على إيجاد أوجه التشابه - الاختلافات ، التعميم ، تسمية المزيد من الأشياء المقترحة ؛ ترتيب الصور المتعلقة بالحبكة في التسلسل المطلوب ، إلخ) ؛
- التوجه المكاني (القدرة على تسمية مكان الكائن - إلى اليمين ، اليسار ، الخلف ، فوق ، أسفل ، إلخ) ؛
- الوعي العام للطفل بالعالم من حوله ؛
- المهارات الرياضية الأولية (ترتيبي حتى عشرة ، مباشر وعكسي ؛ القدرة على حل مشكلة بسيطة بمساعدة الكائنات).

يقومون أيضًا بتقييم ما يجذب الطفل في المدرسة (الفرصة لاكتساب معرفة جديدة أو سمات خارجية بحتة - حقيبة ظهر جديدة ، حقيبة مقلمة مثيرة للاهتمام ، إلخ) ؛ كيف يتواصل مع الكبار والأطفال غير المألوفين ؛ ما هي وتيرة عمله الشخصية وأكثر من ذلك بكثير.
يعتبر الطفل غير مستعد للمدرسة إذا:
- ضبطها حصريًا على اللعبة ؛
- غير مستقل بدرجة كافية ؛
- مفرط الانفعال ، الاندفاع ، لا يمكن السيطرة عليها ؛
- لا يعرف كيفية التركيز على المهمة ، فهم التعليمات الشفهية ؛
- يعرف القليل عن العالم من حوله ، ولا يمكنه مقارنة الأشياء ، ولا يمكنه تسمية كلمة معممة لمجموعة من الأشياء المألوفة ، وما إلى ذلك ؛
- لديه انتهاكات خطيرة لتطوير الكلام ؛
- لا يعرف كيفية التواصل مع أقرانه ؛
- لا يرغب في الاتصال بالكبار أو على العكس من ذلك فهو سهل للغاية.
في أي مستوى من الاستعداد ، سيتم قبول طفلك في الصف الأول.
تقييم مستوى التطور العاطفي.

هل يبدو الطفل مبتهجا (في المنزل ومع الأصدقاء)؟
- هل شكل الطفل صورة لنفسه كشخص قادر على فعل الكثير؟
- هل من السهل على الطفل "التبديل" عند إجراء تغييرات في الروتين اليومي المعتاد للانتقال إلى حل مشكلة جديدة؟
- هل الطفل قادر على العمل بشكل مستقل ، للتنافس في إنجاز المهام مع الأطفال الآخرين؟
تقييم القدرة على التواصل.
- هل ينضم الطفل إلى لعبة الأطفال الآخرين ، هل يشاركهم؟
- هل يتبع التسلسل عندما يستدعي الموقف ذلك؟
- هل الطفل قادر على الاستماع للآخرين دون مقاطعة؟
تقييم التطور البدني.
- هل يسمع الطفل جيدا؟
- هل يرى جيدا؟
- هل يستطيع الجلوس بهدوء لبعض الوقت؟
- هل طور تنسيق مهاراته الحركية ، على سبيل المثال ، هل يمكنه لعب الكرة والقفز والنزول وصعود السلم؟
- هل يبدو الطفل مبتهجا ومتحمسا؟
- هل يبدو الطفل بصحة جيدة ويتغذى ويستريح؟
علاقتك بطفلك ودورك في إعداده للمدرسة.
(هنا من المهم أن تجيب على نفسك بصدق على الأقل)
- هل تحب طفلك؟
- هل تستمع لما يقوله الطفل؟
- هل تنظر إلى الطفل عندما يتحدث إليك؟
- هل تحاول أن تخلق لدى الطفل إحساسًا بأهمية ما يتحدث عنه؟
- هل تصحح كلام الطفل؟
- هل تسمح لطفلك بارتكاب الأخطاء؟
- هل تمدحين الطفل ، هل تحضنه؟
- هل تضحكين معه؟
- هل تأخذ وقتًا كل يوم للقراءة والتحدث مع طفلك؟
- هل تلعبين مع طفلك أي ألعاب؟
- هل تشجع اهتمامات وهوايات الطفل؟
- هل لدى الطفل كتاب أو كتابان على الأقل؟
- هل للطفل مكان في البيت مخصص له فقط؟
- هل تحاول أن تكون قدوة للطفل من خلال قراءة الصحف والمجلات والكتب ، والاهتمام بشكل عام بالأحداث المحيطة؟
- هل تناقش مع طفلك وجميع أفراد الأسرة شيئًا مثيرًا للاهتمام مما قرأته أو سمعته؟
- هل تحاول أن تقول كل شيء للطفل قبل أن يتاح له الوقت لفتح فمه ، في المتجر أو عند طبيب الأسنان؟
- هل تشاهد التلفاز مع طفلك؟
- هل تسأل طفلك أسئلة حول معنى ما رآه في التلفاز؟
- هل تحد من قدرة الطفل على مشاهدة التلفاز؟
- هل تحاولين الذهاب للتنزه مع أطفالك؟
- هل ستأخذ طفلك إلى حديقة الحيوان ، إلى المسرح ، إلى المتحف؟
نود أن نلفت انتباهك إلى حقيقة أن جميع المعايير المذكورة أعلاه بعيدة كل البعد عن كونها الحقيقة المطلقة ، ولست بحاجة إلى محاولة التأكد من أن طفلك يلبيها جميعًا ، دون استثناء ، إلى أقصى حد: بالمناسبة ، كونك تسترشد بهذا الاختبار ، ليس من الضروري استخدامها فقط التصنيفات "نعم" أو "لا": يُسمح أيضًا بالخيارات "دائمًا ، أحيانًا ، نادرًا ، أبدًا".
الواجب المنزلي للوالدين: تحدث مع الطفل في المنزل وراقبه واسأله الأسئلة أعلاه.
في نهاية الاجتماع ، يمكنك تقديم ألعاب منزلية للآباء للاستعداد للمدرسة ، على سبيل المثال: "ضعها بنفسك" (للقدرة على تحليل شكل الأشياء) ؛ "خمن ما هو مخفي" (للقدرة على التعرف على الأشياء من خلال أوصافها اللفظية وإعطاء وصف للأشياء المختلفة بنفسك ، وما إلى ذلك).
الميسر يشجع الآباء على قراءة الكتب التالية.
Matveeva L. ، Vyboyshik I. ، Myakushkin D علم النفس العملي للآباء ، أو ما الذي يمكنني معرفته عن طفلي. م ، 1997.
Vinogradova N.F.، Zhurova L.E. هل طفلك جاهز للمدرسة؟ نصيحة من مدرس وطبيب نفس: كتاب للوالدين / إد. اي جي. خريبكوفا. م ، 1992.

هل أنت مستعد لإرسال طفلك إلى المدرسة؟
(اختبار الوالدين)
1. يبدو لي أن أداء طفلي أسوأ من الأطفال الآخرين.
2. أخشى أن يتنمر طفلي في كثير من الأحيان على الأطفال الآخرين.
3. في رأيي ، أربعة دروس عبء باهظ لطفل صغير.
4. من الصعب التأكد من أن معلمي المدارس الابتدائية يفهمون الأطفال جيدًا.
5. لا يمكن للطفل أن يدرس بهدوء إلا إذا كانت المعلمة أمه.
6. من الصعب أن نتخيل أن طالب الصف الأول يمكنه أن يتعلم بسرعة القراءة والحساب والكتابة.
7. يبدو لي أن الأطفال في هذا العمر غير قادرين على ذلك
8. أخشى حتى أن أفكر في كيفية أداء طفلي بدون نوم أثناء النهار.
9. كثيرا ما يبكي طفلي عندما يتحدث إليه شخص غريب.
10. طفلي لا يذهب إلى الروضة ولا يترك أمه.
11. المدرسة الابتدائية ، في رأيي ، نادرا ما تكون قادرة على تعليم الطفل أي شيء.
12. أخشى أن يضايق الأطفال طفلي.
13. طفلي ، في رأيي ، أضعف بكثير من أقرانه.
14. أخشى أن المعلم غير قادر على تقييم تقدم كل طفل بدقة.
15. طفلي كثيرًا ما يقول: "أمي ، هل نذهب إلى المدرسة معًا؟"
أدخل إجاباتك على اللوحة:
إذا كنت توافق على العبارة ، ضع علامة (X) بعد الشرطة المائلة ، وإذا كنت لا توافق ، فاترك الخانة فارغة.
1 2 3 4 5
1/ 2/ 3/ 4/ 5/
6/ 7/ 8/ 9/ 10/
11/ 12/ 13/ 14/ 15/
مجموع
الآن احسب عدد الصلبان الموجودة في كل عمود وما هو الإجمالي. إذا كان المؤشر العام يأخذ القيمة
ما يصل إلى 4 نقاط - وهذا يعني أن لديك كل الأسباب للانتظار بتفاؤل حتى الأول من سبتمبر - على الأقل أنت نفسك جاهز تمامًا للحياة المدرسية لطفلك ؛
5-10 نقاط - من الأفضل الاستعداد مسبقًا للصعوبات المحتملة ؛
10 نقاط أو أكثر - سيكون من الجيد استشارة طبيب نفساني للأطفال.
الآن دعنا ننتبه إلى الأعمدة التي تم الحصول فيها على تقاطعات 2 و 3.
1. - من الضروري الانخراط أكثر في الألعاب والمهام التي تنمي الذاكرة والانتباه والمهارات الحركية الدقيقة.
2. - عليك الانتباه إلى ما إذا كان طفلك يعرف كيفية التواصل مع الأطفال الآخرين.
3. - من المتوقع وجود صعوبات مرتبطة بصحة الطفل ، ولكن هناك وقت للقيام بتمارين التقوية والتقوية العامة.
4. - هناك مخاوف من أن الطفل لن يجد اتصالا مع المعلم ، فمن الضروري الانتباه إلى ألعاب الحبكة.
5. - الطفل شديد الارتباط بالأمه ، ربما يستحق الأمر إرساله إلى فصل دراسي صغير أو حتى تأجيل المدرسة لمدة عام. من الجيد أن تلعب المدرسة على أي حال.

خطة منظور للعمل مع أولياء الأمور

الفئة العمرية للعام الدراسي 2015-2016:تحضيري

هدف: تحسين التعاون (الشراكة) مع أولياء الأمور في عملية تكوين جاهزية الأطفال من سن 6-7 سنوات للتعليم المدرسي

مهام: 1. تعريف أولياء الأمور بمكونات جاهزية الأطفال من سن 6-7 سنوات للمدرسة.

2. تنظيم دراسة مشتركة مع أولياء الأمور لخصائص تكوين الجوانب المختلفة لاستعداد الطفل للدراسة.

3. لمساعدة الوالدين في خلق الظروف في الأسرة التي تفضي إلى التنمية المتناغمة لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر وتحضيره الناجح للمدرسة.

4. تسهيل إتقان أولياء الأمور للأساليب والتقنيات المختلفة لتكوين استعداد الأطفال من سن 6-7 سنوات للدراسة في المدرسة.

5. تنفيذ نظام الأنشطة المشتركة لتربية وتعليم أطفال المجموعة الإعدادية.

تصميم منصة المعلومات

Lovetskova T.D. تصميم ملون لحامل المعلومات في مؤسسة ما قبل المدرسة كأداة للعمل مع أولياء الأمور /كاريموفا جاليا فانيلوفنا

أغسطس

محادثات فردية

المحادثات التربوية والاستشارات المواضيعية للآباء /لاريسا كوتوفا

أغسطس. سبتمبر

معرض الصور "مغامرات الصيف"

سبتمبر

استبيانات "هل طفلك جاهز للمدرسة؟" ، "هل أنت مستعد لإرسال طفلك إلى المدرسة؟"

استبيان لأولياء الأمور. هل طفلك جاهز للمدرسة

اختبار "هل أنت مستعد لإرسال طفلك إلى المدرسة»/ أ. خسانوفا

سبتمبر

كتيب "ما الذي يجب أن يعرفه ولي أمر طالب الصف الأول المستقبلي؟"

كتيب لأولياء أمور طالب الصف الأول المستقبلي / كاليوشكو جي.

سبتمبر

أول اجتماع للوالدين

"الطفل سوف يذهب إلى المدرسة قريبا"

اجتماع أولياء الأمور حول موضوع: "ما يجب أن يعرفه خريج المجموعة التحضيرية للمدرسة ويكون قادرًا على القيام به" / Lyudmila Fomina

سبتمبر

متابعة العمل

مشروع "قريبا الى المدرسة"

مشروع "قريبا إلى المدرسة" / تاتيانا كاسك

شهر نوفمبر

معرض للصور الفوتوغرافية "أسرع ، أعلى ، أقوى!"

شهر نوفمبر

كتيب "طرق الوقاية من الإرهاق لدى الأطفال الأكبر سنًا"

منع التعب لدى أطفال ما قبل المدرسة / ألكسيفا إي.

ديسمبر

ورشة التصنيع أزياء عيد الميلاد

ماجستير - فئة للآباء والأطفال من المجموعة التحضيرية "ورشة رأس السنة الجديدة" / Khlebnikova OG

كانون الثاني

قبل الاجتماع الثالث

استبيان "كيف تطور ذكاء طفلك؟"

استبيان لأولياء أمور المجموعات التحضيرية / Yakupova R.V.

استبيان "التنمية الفكرية للأطفال" / Bulguryan E.A.

كانون الثاني

كتيب "تدريب ذاكرتك"

ألعاب تدريب الذاكرة

شهر فبراير

اجتماع الوالدين الثالث

"أذكى تلميذ: الاستعداد الفكري للالتحاق بالمدارس"

لقاء أولياء الأمور في المجموعة التحضيرية "إعداد الأطفال للمدرسة". / Ledyaeva T.A.

شهر فبراير

متابعة العمل

رحلة المدرسة (زيارة الدرس)

رحلة إلى المجموعة الإعدادية للمدرسة / سوروشان T.Yu.

شهر فبراير

ترفيه "المدافعون عن الوطن"

ترفيه في المجموعة التحضيرية "يوم المدافع عن الوطن" /غالينا فور

شهر فبراير

نص حفلة احتفالية مكرسة ل 8 مارس / Dinaeva I.V.

مارس

المعرض المواضيعي "ألعاب وتمارين لتنمية الانتباه والتفكير والخيال"

تمارين لتنمية الذاكرة البصرية لدى الأطفال بعمر 6-7 سنوات / Lishchenko V.T.

ألعاب للأطفال من سن 5-6 سنوات لتنمية التفكير / Ivanitskaya L.V.

مجموعة من الألعاب التعليمية لتنمية خيال الأطفال في سن ما قبل المدرسة / Zakharova E.V.

مارس

أمسية أسئلة وأجوبة بمشاركة معلمة الصفوف الابتدائية

عمل المعلم مع أولياء الأمور في مؤسسة ما قبل المدرسة التعليمية / Karlina T.O.

مارس

السابق للاجتماع الرابع

المجلد المواضيعي "أزمة 7 سنوات: صعوبات في العلاقات مع طفل ينمو"

خصائص الأزمة 7 سنوات. / O. A. Pastukhova.

مارس

استبيان "تنمية شخصية طفلك"

استبيان لأولياء الأمور / كارين جلادكيخ

أبريل

الترويج "لنجعل موقعنا جميلاً!"

أبريل

ترفيه "من الممتع السير معًا!"

ترفيه رياضي "من الممتع السير معًا" / Kvitchenko N.А.

أبريل

اجتماع الوالدين الرابع

"طفل في عالم جديد: الاستعداد الشخصي للتعلم في المدرسة"

اجتماع أولياء الأمور في المجموعة التحضيرية

اجتماع الوالدينفي المجموعة التحضيرية للمدرسة

"طفل على عتبة المدرسة" 2018г

هدف: زيادة كفاءة الوالدين في قضايا الإعداد النفسي والتربوي والاجتماعي للطفل للمدرسة. تحسين نظام الأنشطة المشتركة بين الأسرة ومؤسسة ما قبل المدرسة بهدف إعداد الأطفال للالتحاق بالمدرسة.

مهام:
1. إشراك الوالدين في عملية التعريف

"استعداد الطفل للمدرسة".
2. تعظيم جهود الأسرة ومنظمة ما قبل المدرسة لإعداد الطفل للتعليم النظامي في المدرسة.
عمل تمهيدي:
1. إعداد مذكرات لأولياء أمور التلاميذ.
2. استجواب آباء التلاميذ.
3. إجراء دراسة استقصائية مع الأطفال "هل أرغب في الذهاب إلى المدرسة".
4. مقابلة الوالدين: ما هي الأسئلة التي ترغب في طرحها في اجتماع الوالدين.
5. معرض الأدب والدلائل التربوية لإعداد الأطفال للمدرسة.

مسار الحدث.

مرحبا الآباء الأعزاء. اجتمعنا اليوم للتواصل المتبادل وتبادل الخبرات والتجارب والمشاعر. يتراوح عمر أطفالنا من 6 إلى 7 سنوات ، وقريبًا جدًا ستنتهي طفولتهم ما قبل المدرسة وستبدأ مرحلة جديدة مهمة في تكوين شخصيتهم بالتعلم المنهجي الصارم ، مع تقييم من خمس نقاط للنجاح. كل واحد منكم قلق ، والآن أود تحديد درجة قلقك بشأن التعليم القادم.
هناك بطاقات على طاولاتك. ارفع بطاقة ملونة تعكس درجة قلقك بشأن الحياة المدرسية القادمة لطفلك

(أسود - قوي ، أزرق - معتدل ، أخضر - غائب).

سؤال للآباء الذين رفعوا البطاقة السوداء:

على من أو ما الذي يعتمد عليه التطبيع لتحسين رفاهيتك؟

أسئلة المناقشة:
1. ما الذي تعتقد أنه سيضمن نجاح طفلك في المدرسة؟
2. ما الذي يساهم أكثر في الرغبة في التعلم؟
اختر خمسة عوامل رئيسية تخبر طفلك بأنه جاهز للمدرسة.

ضع في اعتبارك ترتيب الأهمية.
- الصحة الجسدية;
- ذكاء متطور ؛
- القدرة على التواصل والقدرة على التفاعل مع الأقران والبالغين ؛
- القدرة على العد والقراءة.
- التحمل والأداء ؛
- الدقة والانضباط.
- ذاكرة جيدة واهتمام ؛

المبادرة والإرادة والقدرة على العمل بشكل مستقل.

لذا ، لنتحدث عن استعداد الطفل للمدرسة.

في كثير من الأحيان ، يعني الاستعداد للتعلم فقط مستوى معينًا من المعرفة والمهارات والقدرات للطفل ، وهو أمر مهم أيضًا بالطبع. لكن الشيء الأكثر أهمية عند الانتقال إلى مستوى جديد نوعيًا هو

استعداد الطفل البدني للمدرسة و

الاستعداد النفسي للأطفال للمدرسة

إنها مجموعة من الاتجاهات المترابطة لتنمية الطفل:

الاستعداد التحفيزي استعداد قوي الإرادة الاستعداد الفكري الاستعداد الاجتماعي.

الاستعداد البدني - الحالة الصحية للطفل.

يشمل هذا التدريب كلاً من تعزيز الصحة واكتساب المهارات اللازمة لتعلم الأطفال في الوقت المناسب.

مفتاح النجاح هو الجمع بين جهود أطباء الأطفال وأولياء الأمور والمعلمين.

في هذا الطريق، القلق الأول آباء طلاب الصف الأول في المستقبل - إجراء فحص طبي كامل في الوقت المناسب للطفل ، وبعد ذلك - استيفاء جميع وصفات الطبيب.

قبل كل شيء ، قم بإنشاء بيئة في منزلك تعزز النمو والتطور والصحة بشكل طبيعي:

تنفيذ واضح وصارم للروتين اليومي

(يعلم الطفل روتين معين)

طول كافٍ من النوم ليلاً ونهاراً

(إجمالي 12 ساعة تقريبًا) يمنع التعب.

هواء نقي - إكسير حقيقي للصحة

نصيحة للوالدين:

دع الصباح يصبح جزءًا لا يتجزأ من نمط حياة عائلتك التمرين ، المشي ، الرحلات ، التنزه ، العمل البدني ، الاستحمام / السباحة. يتم تعويض نفقات الطاقة للنمو النشط والنشاط البدني الكبير فقط عن طريق التغذية الكاملة والمنتظمة.

التأهب النفسي.

الاستعداد التحفيزي.

الشرط الأول للدراسة الناجحة في المدرسة الابتدائية هي الطفل الدوافع ، الموقف من التعلم كمسألة مهمة ، الرغبة المستمرة في الدراسة في المدرسة. تظهر الاستطلاعات المتكررة للأطفال في المجموعات الإعدادية أن جميع الأطفال تقريبًا يرغبون في الذهاب إلى المدرسة ، على الرغم من أن الأساس المنطقي لهذه الرغبة ليس هو نفسه بالنسبة للجميع

1 مجموعة - اكتساب معرفة جديدة

2 المجموعة - السمات الخارجية الحياة المدرسية:

حقيبة ، زي ، لوازم مدرسية ، لقاء مع مدرس ،

التغيير بين الدروس الخ.

ومع ذلك ، هذا لا يعني أن أطفال المجموعة الثانية ليسوا مستعدين تحفيزيًا للمدرسة ، ولكل من المجموعتين الأولى والثانية دافع إيجابي للدراسة في المدرسة ، والذي سيكون الأساس لتكوين الأنشطة التعليمية. لكن…

الاستعداد القوي الإرادة.

... هناك فجوة كبيرة بين "اريد الذهاب الى المدرسة" و "عليك أن تتعلم كيف تعمل"دون أن يدركوا ذلك "يجب"لن يتمكن الطفل من المذاكرة جيدًا ، حتى لو كان يعرف القراءة والكتابة والعد وما إلى ذلك قبل المدرسة.

الاستعداد القوي الإرادة يقترح أن الطفل لديه:

القدرة على تحديد الهدف ، اتخاذ قرار لبدء الأنشطة ، حدد خطة عمل ، أنجزها ببعض الجهد ، تقييم نتيجة أنشطتك ، وكذلك القدرة على أداء عمل غير جذاب للغاية لفترة طويلة.

"يجب" يأتي في المقدمة بدلا من "تريد".

نصيحة للوالدين :

يتم تسهيل تطوير الاستعداد القوي للمدرسة من خلال النشاط البصري والتصميم ، حيث يشجعان وقتًا طويلاً على التركيز على البناء أو الرسم. لتطوير الإرادة ، ألعاب الطاولة ، حيث يكون من الضروري اتباع قواعد اللعبة ، والألعاب الخارجية جيدة.

الاستعداد الذكي

ينطوي على مستوى معين من تطوير عمليات التفكير:

القدرة على التعميم. قارن. تصنيف كائنات مختلفة. تسليط الضوء على السمات الأساسية للأشياء والظواهر. استخلاص النتائج. هذا هو تطور التفكير المجازي واللفظي المنطقي. إتقان اللغة الأم والأشكال الأساسية للكلام. وجود أفكار لدى الأطفال حول عالم الناس والأشياء والطبيعة. ذاكرة جيدة واهتمام.

في عمر 6-7 سنوات يجب أن يعرف الطفل:

عنوانه واسم المدينة التي يعيش فيها ؛اسم البلد وعاصمته ؛أسماء وأسماء آبائهم ، معلومات عن أماكن عملهم ؛المواسم وتسلسلها وخصائصها الرئيسية ؛أسماء الشهور ، أيام الأسبوع ؛الأنواع الرئيسية من الأشجار والزهور.الحيوانات الأليفة والبرية.

بمعنى آخر ، يجب أن يوجه نفسه في الزمان والمكان ومحيطه المباشر.

الاستعداد الاجتماعي (التواصلي).

يتجلى ذلك في قدرة الطفل على إخضاع سلوكه لقوانين مجموعات الأطفال وقواعد السلوك الراسخة في الفصل.

يفترض المهارات التالية:

القدرة على الانضمام إلى مجتمع الأطفال ، العمل مع شباب آخرين ، إذا لزم الأمر ، تنازل أو دافع عن براءتك ، طاعة أو قيادة اتخاذ القرارات وبناء علاقات شخصية مع زملاء الدراسة ومع المعلم ، وبالتالي تحمل المسؤولية.

نصيحة للوالدين:

حافظ على علاقة ودية بين ابنك أو ابنتك ومن حولك. تذكر - المثال الشخصي للتسامح في العلاقات مع الأصدقاء والعائلة والجيران يلعب أيضًا دورًا كبيرًا في تشكيل هذا النوع من الاستعداد للمدرسة.

في رياض الأطفال ، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لتواصل الأطفال مع بعضهم البعض ، ويتعلمون أن يكونوا أصدقاء ، ويتواصلون ، ويصنعون السلام. ولكن من المهم أيضًا الاهتمام الذي يوليه الوالدان لهذه القضية ، في أي ظروف تواصل عائلي يعيشها الطفل ، يرحب الآباء بتواصل طفلهم مع أقرانهم في الفناء أو ينعزلون عنه ، وكيف يتم تقييم سلوكه.

ما الأشياء الأخرى التي يجب الانتباه إليها عند التحضير للمدرسة:

تنمية الاستقلال

- يجب أن يكون الطفل قادرًا على الاعتناء بنفسه وخلع ملابسه وارتداء ملابسه بشكل مستقل. من المهم جدًا تعليم طفلك النظافة.

- علم ابنك أن ينظف مكان عمله ، ويعتني بالأشياء.

- قلل من رعايته ، وامنحه الفرصة لاتخاذ قرارات مستقلة وتحمل المسؤولية عنها.

- تكليفه ببعض الأعمال المنزلية حتى يتمكن من تعلم القيام بعمله دون مساعدة الكبار. يمكن للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة تجهيز المائدة وغسل الأطباق وتنظيف ملابسهم وأحذيتهم ورعاية الأطفال الصغار وإطعام الأسماك والطيور والقطط والزهور المائية.

- يجب على الآباء ألا يفعلوا ما نسيه الأبناء أو لا يريدون فعله.

- تدل الممارسة على أنه إذا كان لدى الأطفال مسؤوليات في المنزل قبل دخولهم المدرسة ، كان من الأسهل عليهم التعامل مع الأنشطة التعليمية.

تحضير يدك للكتابة

يتضمن تطوير حركات اليد الدقيقة والتنسيق البصري الحركي. كلما زاد تنوع عمل الفرشاة ، تحسنت حركاتها بشكل أفضل وأسرع.

عند تحضير الطفل للمدرسة ، من الأهم عدم تعليمه الكتابة ، ولكن تهيئة الظروف لتطوير عضلات الذراع الصغيرة.

هناك العديد من الألعاب والتمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة:

1. النمذجة الطين والبلاستيك ..2. رسم أو تلوين الصور3. صناعة الحرف الورقية.4. صنع الحرف اليدوية من مواد طبيعية.5. البناء.6. أزرار التثبيت والفتح ، الأزرار ، الخطافات.7. ربط وفك شرائط وأربطة وعقد على الحبل.9. شفط مع ماصة من الماء.10. التوتير الخرز والأزرار.11. نسج الضفائر من الخيوط وأكاليل الزهور.12. الخانوق الحاجز.13. "عرض" القصيدة.14. مسرح الظلال.15. العاب كرة ، مع مكعبات ، فسيفساء

كيف تساعد طفلك على الاستعداد للمدرسة؟

1. لا تقلق ، اهدأ وافهم ذلك "أنت لست الأول ، لست آخر" يذهب إلى المدرسة.

3. التحول إلى أخصائي لتقييم القدرات والمستوى

تنمية طفلك واقترح ما تبحث عنه.

4. تحدث إلى طفلك:

- عن المدرسة (بدون تجميل أو تخويف)

- حول العلاقات الممكنة مع الأقران والمعلمين (بدون ترهيب ،

وليس رسم صور قوس قزح)

- عن الدقائق المبهجة لطفولتك المدرسية ، عن أحزانك

- حاول أن تجعل الطفل يفهم ما يلي:

"إذا كان الأمر صعبًا في المدرسة ، يجب أن أساعدك ويجب أن أفهمك. سوف نتعامل مع جميع الصعوبات معًا ".

5. لطفل "أول مرة في المدرسة" ،لا يهم ماذا بالنسبة لنا "أول مرة في العمل" - القلق من التوقع ، واليقظة ، وإذا ، فجأة ، لم يفهموا حقًا - الألم ، والاستياء ، والدموع ...

6. من سيساعد الطفل؟ أنت فقط من السكان الأصليين.

7. الدعم والمداعبة والربت: يحتاج الطفل 16 لمسة لطيفة في اليوم ، بما في ذلك نظرة حب ، حتى يتطور بشكل طبيعي ويشعر بالثقة في الحياة.

ما تحتاج إلى الاهتمام به ...

1. اختيار المدرسة.
إذا كان الطفل مريضًا في كثير من الأحيان في مرحلة الطفولة ، إذا كان من الصعب عليه الانتباه لشيء واحد لفترة طويلة ، إذا رأيت أنه غير مستعد أخلاقياً ليصبح طالبًا في الصف الأول ، فاستشر طبيب نفساني حول أي فصل يختاره للتدريب ، يجب أن يكون العبء في السنة الأولى من الدراسة ممكنًا لطفل.2. الاعتماد على الذات.
يجب أن يكون الطفل قادرًا على الاعتناء بنفسه وخلع ملابسه وارتداء ملابسه بشكل مستقل. من المهم جدًا تعليم طفلك النظافة.

علم ابنك أن ينظف مكان عمله ، ويعتني جيدًا بالأشياء.

من أجل أن يتكيف الطفل بسرعة في المدرسة ، يجب أن يكون مستقلاً بدرجة كافية. حاول تقليل رعايته وإعطائه الفرصة لاتخاذ قرارات مستقلة وتحمل المسؤولية عنها.

عهد إليه ببعض الأعمال المنزلية ، وتعلم القيام بعمله دون مساعدة الكبار. يمكن للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة تجهيز الطاولة وغسل الأطباق وتنظيف ملابسهم وأحذيتهم ورعاية الأطفال الصغار وإطعام الأسماك والطيور والقطط والزهور المائية. يجب على الآباء ألا يفعلوا ما نسيه أطفالهم أو لا يريدون فعله. تظهر الممارسة أنه إذا كان الأطفال قبل دخول المدرسة لديهم مسؤوليات في المنزل ، كان من الأسهل عليهم التعامل مع الأنشطة التعليمية.

لذا ، فإن مهمتنا المشتركة هي تهيئة الظروف للإعداد الناجح لتعليم الأطفال في المدرسة. من أجل فهم نوع المساعدة التي يحتاجها الطفل ، من المهم معرفة الصعوبات التي يواجهها والمشكلات التي يواجهها.

ما يحتاج الآباء إلى الاستعداد له

قبل المدرسة؟

- أن الطفل ليس جاهزا تماما لما سأقوله له من جميع الجهات "يجب" و "عليك أن"

- أن تكون قدرته على العمل من 15 إلى 20 دقيقة ، ثم يحتاج إلى الراحة أو الانتقال إلى نوع آخر من النشاط

- أنه سيكون من غير المعتاد بالنسبة له أن يكون "واحدًا من بين كثيرين"

- أن الأمراض يمكن أن تتفاقم

- أنه سيحتاج بالتأكيد إلى هواء نقي بعد الدروس والحركة

- أنه سيحتاجك إلى جانبه أكثر من أي وقت مضى

- أن الطفل يحتاج فقط إلى المشاعر الإيجابية

- أنه سيكون من الصعب عليه فتح قفل الباب (قم بالتدريس مقدمًا)

- أن التعليم والانضباط والعلاقات الجديدة والمشاكل اليومية ستقع على عاتق الطفل الفقير غير الناضج دفعة واحدة

- أن نفسية الطفل خلال هذه الفترة هي الأكثر عرضة للخطر:

(ستحتاج إلى التحكم في عواطفك)

- أن يتوقع الطفل الثناء منك

- أنه يريد أن يشعر بالسعادة والقدرة

- أنه سيشعر بالسوء دون تفهمك وحبك ورعايتك.

يرغب الآباء في التقدم

تحضير طفلك للمدرسة

- تدرب مع طفلك بشكل منهجي (2-3 مرات في الأسبوع) ، يُنصح بإجراء دروس في نفس الوقت.

- لا تزيد مدة كل درس للأطفال من سن 6-7 سنوات عن 30 دقيقة.

- لا تعمل مع طفلك إذا كان على ما يرام أو يرفض الدراسة بنشاط.

هذا يعطي الطفل الثقة في قدراته.

- بهدوء ، دون تهيج ، تتعلق بصعوبات وإخفاقات الطفل. لا توبخ أو تعجل الطفل على إخفاقاته.

- شجع طفلك إذا حدث خطأ ما. اشرح بصبر أي شيء غير واضح.

- تأكد من العثور على شيء يمدح طفلك عليه خلال كل جلسة.

- لا تجبر الطفل على تكرار تلك المهام التي لا تعمل مرات عديدة. في مثل هذه الحالات ، يجب عليك العودة إلى مهام مماثلة ولكنها أبسط.

تذكير للآباء # 1

شراء وقراءة الكتب مع الألعاب والتمارين. العب مع طفلك الألعاب التي تنمي كل خصائص الانتباه. علم ابنك أن يلعب الدومينو والشطرنج ولعبة الداما ، لأنها تسمى "مدرسة الانتباه". تطوير الملاحظة في مرحلة ما قبل المدرسة. اعمل مع طفلك بشكل منهجي

(2-3 مرات في الأسبوع)

مدة كل درس لا تزيد عن 30 دقيقة. ارسم (اكتب) ، اقرأ ، انحت, رسم،

قطع ، الغراء أفضل على الطاولة. يمكن أن تكون 10-15 دقيقة

الدراسة على الطاولة ، 10-15 دقيقة - على السجادة.

ابدأ بأنشطتك المفضلة أو التي يسهل القيام بها. لا توبخ أو تعجل الطفل على إخفاقاته. شجع طفلك إذا حدث خطأ ما. تأكد من العثور على شيء يمدح طفلك عليه خلال كل جلسة.

تذكير للآباء # 2

تجنب الأحمال الثقيلة على الطفل (عدة دوائر وأقسام وأنشطة أخرى).

لا تخيف الطفل من المدرسة ("عندما تذهب إلى المدرسة ، سيظهرون لك هناك!" ، "سوف يعلمونك كيف تتصرف!" ، إلخ).

لا تسمح بإجراء تغييرات مفاجئة في حياة الطفل: في الهيكل الداخلي للمنزل ، والروتين اليومي ، وإلغاء أي ترفيه سابق للطفل ، والتواصل مع الأصدقاء السابقين ، وما إلى ذلك. (أثناء الانتقال من روضة الأطفال إلى المدرسة).

من أجل تقليل الصعوبات في إعداد الدروس ، عندما يكون الطفل سيذهب بالفعل إلى المدرسة ، قم بإعداد الطفل له مسبقًا (في المجموعة الإعدادية): بانتظام ، في نفس الوقت تقريبًا ، شارك في أي نشاط (الرسم ، والنمذجة ، والبناء ، والألعاب التنموية ، إلخ .). سيؤدي هذا إلى تطوير المثابرة ، وعادة الأنشطة الهادفة ، والأهم من ذلك ، السلوك الطوعي.

تحسين علاقتك بين الوالدين والطفل: من الضروري أن ينمو الطفل في جو من الحب والاحترام والاحترام لخصائصه الفردية. الاهتمام بشؤونه ومهنه ، والثقة في إنجازاته ؛ في الوقت نفسه - الدقة والاتساق في التأثيرات التربوية من جانب الكبار.

ساعد أيضًا في تحسين علاقة الطفل مع أقرانه: إذا كان الطفل يواجه صعوبات في العلاقات معهم ، فأنت بحاجة إلى معرفة السبب ومساعدة الطفل على اكتساب الثقة في مجموعة الأقران.

قم بتوسيع وإثراء التجربة الفردية للطفل باستمرار: فكلما كانت تجربة الطفل أكثر تنوعًا ، زادت تنوع أنشطته وتزايدت أسباب الأنشطة المستقلة النشطة. لديه المزيد من الفرص لاختبار قدراته وتوسيع أفكاره عن نفسه (المتاحف ، المسارح ، السيرك ، حديقة الحيوانات ، الشعر ، القصص الخيالية ، أغاني الأطفال ، الرسوم المتحركة ، أفلام الأطفال ، إلخ).

تعزيز تنمية القدرة على تحليل تجارب الطفل الخاصة ونتائج أفعالهم وأفعالهم: تقييم شخصية الطفل دائمًا بشكل إيجابي ، من الضروري تقييم نتائج أفعاله معه ، للمقارنة مع نموذج. إيجاد أسباب الصعوبات والأخطاء وكيفية إصلاحها. في الوقت نفسه ، من المهم تكوين ثقة الطفل بأنه سيتعامل مع الصعوبات ، ويحقق نجاحًا جيدًا ، وسوف ينجح.

فكر فيما قد يحتاجه طفلك أيضًا وقم بتطبيقه ، وإذا كان لديك شك ، فتفضل بزيارة المتخصصين واستشرهم ، حتى لو بدا لك أن الأمر لا يستحق ذلك.

الآباء الأعزاء !!!يتم تنفيذ التوجه العام للأطفال في العالم من حولهم وتقييم مخزون المعرفة اليومية في طلاب الصف الأول في المستقبل وفقًا لإجابات الأسئلة التالية

1. ما اسمك؟
2. كم عمرك؟
3. ما هي أسماء والديك؟
4. أين يعملون ومن؟
5. ما اسم المدينة التي تعيش فيها؟
6. أي نهر يتدفق في قريتنا؟
7. اذكر عنوان منزلك.
8. هل لديك أخت يا أخ؟
9. كم عمرها (هو)؟
10. كم هي (هو) أصغر منك (أكبر منك)؟
11. ما هي الحيوانات التي تعرفها؟ أي منها برية ، منزلية؟
12. في أي وقت من السنة تظهر الأوراق على الأشجار ، وفي أي وقت تسقط؟
13. ما هو اسم الوقت من اليوم الذي تستيقظ فيه وتتناول العشاء وتستعد للنوم؟
14. كم عدد الفصول هل تعرف؟
15. كم شهر في السنة وماذا يطلقون؟
16. أين هي اليد اليمنى (اليسرى)؟
17. اقرأ القصيدة.
18. معرفة الرياضيات:
- العد حتى 10 (20) والعودة
- مقارنة مجموعات الأشياء بالكمية (أكثر - أقل)
- حل مسائل الجمع والطرح

10 نصائح للآباء لحماية أطفالهم

علمهم ألا يتحدثوا أبدًا مع الغرباء عندما لا تكون في الجوار.

علمهم ألا يفتحوا الأبواب أبدًا لأي شخص ما لم يكن شخصًا بالغًا في المنزل.

علمهم عدم إعطاء معلومات عن أنفسهم وعائلاتهم على الهاتف ، أو أن يقولوا أنهم في المنزل بمفردهم.

علمهم ألا يركبوا السيارة مع أي شخص أبدًا ، إلا إذا وافقت أنت وطفلك مسبقًا على القيام بذلك.

علمهم بها عمر مبكرأن لديهم الحق في رفض أي شخص بالغ.

علمهم أنه يجب عليهم دائمًا إخبارك إلى أين يذهبون عندما سيعودون والاتصال على الهاتف إذا تغيرت خططهم فجأة.

علمهم ، إذا شعروا بالخطر ، أن يهربوا بأسرع ما يمكن.

علمهم تجنب الأماكن الصحراوية.

ضع حدودًا للحي الذي يمكنهم السير فيه.

تذكر أن التقيد الصارم بـ "حظر التجول" (الوقت الذي يعود فيه الطفل إلى المنزل) هو من أكثر الأمور طرق فعالة احم نفسك من الأخطار التي يتعرض لها الأطفال في وقت متأخر من الليل

قبل بدء اجتماعنا ، قمت بإعداد الأسئلة التي تهمك.

الآن سنحاول فهمهم والإجابة على هذه الأسئلة.

1. كم مرة وكم من الوقت يجب أن تخصصه للإعداد للمدرسة في المنزل؟
لا تزيد عن 30 دقيقة ، مع فترات راحة قصيرة ، 2-3 مرات في الأسبوع.

2. هل أحتاج إلى تعليم طفلي القراءة؟
إذا كان لدى الطفل رغبة في إضافة مقاطع لفظية ، فلا تمنع. من المستحسن التركيز على المهام التالية: تحديد موضع الصوت في الكلمة ، وتقسيم الكلمات إلى مقاطع ، وتحديد النعومة ، والأصوات الصوتية ، إلخ. إلخ

3. الطفل لا يبدي مبادرة للدراسة في المنزل ، ماذا أفعل؟
قدم لطفلك كمية صغيرة من النشاط - لا تزيد عن 5 دقائق. قم بإجراء جميع الفصول الدراسية بطريقة مرحة: أضف مقاطعًا وكلمات من المعكرونة ، وعد فقاعات الصابون ، وحل المشكلات باستخدام أشياء حقيقية ، وفواكه وخضروات ، واكتب الحروف إلى شخصيات خرافية. شجع الطفل على أن يكون مستقلاً ويفكر خارج الصندوق. ساعد في إمساك القلم الرصاص والقلم بشكل صحيح.

4. ما هي أفضل الوسائل التي تختارها للدراسة في المنزل؟
أنصحك باختيار كتيبات المؤلف المزينة برسومات وطباعة كبيرة. كتيبات بمهام محددة بوضوح لتطوير الذاكرة والانتباه والتفكير والكلام مع المهام المضحكة والألغاز والكتابة.

أيضا ، في غرفة الملابس لدينا ، في الزاوية "الاستعداد للمدرسة" يمكنك دائمًا العثور على المعلومات والمهام والألعاب التي يمكنك لعبها في المنزل.

قرار اجتماع الوالدين

1. توحيد جهود الأسرة وروضة الأطفال في إعداد الأطفال للمدرسة.
2. تعزيز تكوين الاستعداد التحفيزي للطفل

مدرسة.

3. تنظيم رحلة إلى المدرسة مع الأطفال وزيارة المعارض مع

الغرض من توسيع الآفاق والتعرف على المدرسة ،

عمل المعلم.
4. العب الألعاب المنزلية مع الأطفال للاستعداد لها

مدرسة
5- المشاركة مع الأطفال في الأنشطة التربوية.

التوجه الجمالي والرياضي.