Razumni čovjek pripada grupi. Zašto ljudi pripadaju vrsti akorda i klasa sisavaca

   sažetak drugih prezentacija

"Tehnologije učenja biologije" - Učenje učenika osnovnim znanjima iz predmeta. Informacijska tehnologija. Korisni linkovi za nastavnike i odgajatelje. Hvala vam na pozornosti. Popis obrazovnih resursa na Internetu. Popis završenih elektroničkih udžbenika koji se koriste u nastavi biologije. Metodičke tehnike. Metodičke preporuke. Didaktički zadaci. Suvremene tehnologije u nastavi biologije u školi.

"Sustavno-aktivni pristup u biologiji" - kromosomi. Pitanja radionice. Kršenje. Položaj učitelja. Učitelj. Temperatura sobe. Glavna struktura ćelije. Skelet sisavca. Driopithecus. Filozofski put. Površinski kompleks. Duljina ušiju. Strukturne komponente ćelije. Nastava biologije. stanište. Soba s povoljnom temperaturom. Međufaza. Problematično pitanje. Plastida. Organele. Nuklearna ljuska. Organoidi s dvostrukom membranom.

“Računalo o biologiji” - Interaktivni pristupi u nastavi biologije. Formiranje novog obrazovnog sustava. Lekcije s računalom. Obitelji biljaka angiosperma. Interaktivne tehnologije učenja. Vrtuljak. Istraživači. Evaluacijski list. Pitanja poučna kartica. Struktura nastave pri učenju nove teme. Microgroups. Zajednička aktivnost učenika. Lekcija je konferencija. Interaktivna aktivnost. Primjer kartice s uputama.

"Projekti u biologiji" - Potreba za zaštitom životinjskog svijeta. Kriteriji za procjenu studentskih proizvoda. Plan evaluacije. Izbor bitnih značajki bioloških objekata. Poznavanje osnovnih pravila ponašanja u prirodi. Planirani ishodi učenja. Informacije o vještinama pretraživanja. Temeljno pitanje. Rijetke i ugrožene vrste sisavaca. Problem očuvanja biološke raznolikosti živih organizama. Sažetak projekta. Kontrolni plan projekta.

"Oblici učenja biologije" - Problem. Uvjeti za formiranje i razvoj univerzalnih aktivnosti učenja. Čovjek. Poboljšanje sposobnosti pretraživanja i odabira potrebnih informacija. Studenti izvode istraživački rad. Čovječanstvo. Planovi. Razvoj i obrazovanje. Opće obrazovne vještine. Škola. Internet. Teorijska interpretacija iskustva. Visoka razina formiranja općih trening vještina. Obrazovan čovjek.

“Problemska nastava u nastavi biologije” - Problem. Nestandardne lekcije. Što se podrazumijeva pod problemskim učenjem. Smanjeno zanimanje za temu. Problemi rješavanja lekcija. Problemsko obrazovanje u razredu biologije. Seminari. Put do rješenja. Kvaliteta života. Biologija kao akademski predmet. Pitanje. Novi vodiči. Problem-laboratorijske studije. Što je zadatak? Albrecht Dürer. Znanje.

„Životinje. C. Linnaeus, u svom "Sistemu prirode", smjestio ga je zajedno s višim i donjim majmunima u jednu odredu primata. Charles Darwin je na brojnim primjerima u posebnom djelu “Porijeklo čovjeka i seksualni odabir” pokazao bliski odnos između čovjeka i viših antropoidnih majmuna.

Homo sapiens (Homo sapiens) pripada tipu Chordate, podtipu kralježnjaka, klasama sisavaca, potklasi posteljice, primatima reda i hominidnoj obitelji.

C svitkovci  čovjeku je zajedničko: prisutnost akorda u ranim stadijima embrija, neuralna cijev iznad tetive, škrga u zidovima ždrijela, srce na ventralnoj strani pod probavnom činjenicom.

Pripadnost osobe podtip kralježnjaka   se određuje zamjenom tetive s kralježnicom, razvijenim lobanjskim i maksilarnim uređajem, dva para udova, mozak, koji se sastoji od pet dijelova.

Prisutnost kose na površini tijela, pet dijelova kralježnice, sebaceous, znoj i mliječne žlijezde,  dijafragma, četverodimenzionalno srce, visoko razvijena moždana kora i toplokrvnost ukazuju da osoba pripada klasi sisavaca.

Razvoj fetusa u majčinom tijelu i njegovo hranjenje kroz posteljicu su karakteristični podklasa posteljice.

Prisutnost prednjih ekstremnih dijelova (prvi prst je u suprotnosti s ostatkom), dobro razvijene ključne kosti, nokte, jedan par bradavica mliječne žlijezde, zamjena u   ontogeneza mliječnih zuba do trajnih, rođenje, u pravilu, jednog teleta, omogućuje upućivanje osobe primata.

Specifičnije osobine, kao što su slična struktura cerebralnih i lica dijelova lubanje, dobro razvijeni frontalni mozgovi, veliki broj vijuga na hemisferama mozga, prisutnost slijepog crijeva, nestanak repnog dijela kralježnice, razvoj mimičkih mišića, četiri glavne krvne grupe, slični rezus faktori i druge znakove koji ljude povezuju s velikim majmunima. Antropoidi također pate od mnogih zaraznih bolesti koje su svojstvene ljudima (tuberkuloza, tifus, dječja paraliza, dizenterija, AIDS, itd.). Čimpanze imaju Down-ovu bolest, čija je pojava, kao i kod ljudi, povezana s prisutnošću trećeg kromosoma u kariotipu životinje na 21. paru. Ljudska blizina antropoida može se pratiti duž drugih linija.

U isto vrijeme, postoje temeljne razlike između ljudi i životinja, uključujući i velike majmune. Samo čovjek ima pravo hodanje. Zahvaljujući vertikalnom položaju, ljudski kostur ima četiri oštra savijanja kralježnice, podupiračku nogu s snažno razvijenim palcem i ravnim prsima.

Fleksibilna ruka - organ rada - u stanju je izvesti najrazličitije i najpreciznije pokrete. Sekcija lubanje mozga značajno prevladava preko lica. Područje moždanog korteksa i volumena mozga mnogo je veće od područja majmuna. Svijest i figurativno razmišljanje su svojstvene čovjeku, s kojim su povezane aktivnosti kao što su konstrukcija, slikarstvo, književnost i znanost. Konačno, samo ljudi mogu komunicirati jedni s drugima pomoću govora. Ta obilježja strukture, života i ljudskog ponašanja rezultat su evolucije njegovih životinjskih predaka.

Izvor : NA Lemeza L.V. Kamluk N.D. Lisov "Priručnik za biologiju za ulazak na sveučilišta"

PRIRODNE ZNANOSTI. KLASA 11

Čovjek i njegovo zdravlje

Zašto ljudi pripadaju vrsti akorda i klasa sisavaca?

Kako je prijelaz na uspravno hodanje utjecao na strukturu ljudskog kostura?

Što je suština međunarodnog projekta "Ljudski genom"

i kakav je njegov utjecaj na zdravlje budućih generacija ljudi?

Kako objasniti biološka pitanja koristeći znanje iz fizike

o kretanju krvi kroz žile, izmjenu plina u plućima,

termoregulacija ljudskog tijela?

O.S.GABRIELYAN,

I.G. OSTROUMOV,

S.A. SLADKOV,

N. PURYSHEVA,

V.I.SIVOGLAZOV

§ 20. SUSTAVNI POLOŽAJ ČOVJEKA

SVJETSKI ŽIVOT

Osnivač prve znanstvene klasifikacije biljaka i životinja, K. Linnai, s čuđenjem, izjavio je: "Koliko je zla zvijer poput ljudskog bića - majmuna!" I bila je prisiljena odvesti čovjeka i majmune u jednu sustavnu skupinu. Ponovimo glavne sustavne (taksonomske) skupine prihvaćene u biologiji,

i podsjetiti se na najvažnije značajke koje karakteriziraju svaku takvu skupinu u odnosu na osobu. Čovjek pripada tipu akordjer njegov embrij u procesu razvoja pojavljuje se akord, škrge, nervozne i probavne cijevi.

U podtip kranijalniČovjek se može pripisati formiranju kralježnice i kostura glave - lubanje, položaj srca na trbušnoj strani tijela, prisutnost dva para udova.

U razred sisavciosoba je zbog prisutnosti takvih znakova kao što su topla krv, par mliječnih žlijezda, kosa, diferencijacija zuba, dijafragma (mišićno-trbušna septuma), itd.

Povezanost osobe s potklasom posteljiceočito određuje razvoj fetusa unutar majke i njegovu prehranu kroz posteljicu.

Čovjek je predstavnik odreda primatikojima pripadaju pola majmuna (lemura, tarsiersa) i majmuna. Poput njih, osoba ima pet prstiju pretencioznog tipa s noktima, velikim mozgom s razvijenim velikim hemisferama i binokularnim vidom u boji.

ljudskog i višeg majmuna: slijed aminokiselina u hemoglobinu ljudske i čimpanze krvi potpuno se poklapa, ali s hemoglobinom

krv gorile ima dvije razlike, što ukazuje na udaljeniju vezu između čovjeka i gorile.

Molekularno genetske karakteristike osobe (46 kromosoma) i majmuna bliskih njemu (48 kromosoma) su slične. Dokazano je da je kod ljudi jedan kromosom iz drugog para nastao kao rezultat spajanja dva kromosoma čimpanza. Ako uzmemo polovicu dvostruke spirale ljudske DNA i povežemo je s drugom polovicom DNK majmuna, tada se vodikove veze komplementarno formiraju između dva takva lanca. Oni se neće pojaviti tamo gdje se nukleotidne sekvence u molekuli DNA razlikuju. Utvrđeno je da je najveći

kamenjar (bonobo) ima genetski odnos s osobom (Slika 1) - 99%, a najmanji - gibbon - 48%.

Ljudska je linija od majmuna debla odvojena od majmuna prije 10 i najkasnije prije 6 milijuna godina.

Prvi pouzdani predstavnici vrstahomić ili Čovjek, pojavio se prije otprilike 2 milijuna godina, a suvremeni čovjek - ne prije 40 tisuća godina. Svi suvremeni ljudi pripadaju istoj vrsti. Generičko i specifično ime osobe - Homo sapiens,   ili Razumni čovjek , - pokazuje da, unatoč brojnim sličnostima s majmunima, ljudi također imaju značajne razlike, prvenstveno povezane s majmunima dvonožni, razvojna glavobolja

Sl. 1. Patuljak mozga i društveni način života.

čimpanza ili bonobo

U morfološkim terminima, te se razlike odnose prvenstveno na kostur. Koliko kostiju ima ljudski kostur? Junak romana L. Feuchtwangera “Židovski rat” po imenu Josip naglasio je: “Naše žene nisu odgajane za molitve ... Oni su dužni poštivati ​​zabrane, ali ne i naredbe. Imamo tri stotine šezdeset i pet redova, prema broju dana u godini, i dvjesta četrdeset i osam zabrana,

po broju kostiju u čovjeku. " U suvremenoj anatomiji indiciran je neodređeni broj kostiju - više od 200 ili prosječno 208. Broj kostiju varira kod različitih ljudi. To je zbog individualne varijabilnosti, kao i zbog prisutnosti ili odsutnosti

mali, sličan susamu (sesamoid), osiče (Sl. 2).

Sl. 2. Desna ruka, pogled s prednje strane.

U području metakarpofalangealnih zglobova I, II i V prstiju i

interfalangealni zglob prvog prsta na dlanovnoj površini, u debljini tetivnih mišića su sesamoidne kosti ( Ossa sesamoidea)
Jedna takva kost, ali svatko zna veliku i konstantu - ovo je koljeno ili koljeno. Broj kralježaka (33 ili 34) je također različit zbog fluktuacije

broj pršljenova, osobito u repnoj kosti - 4 ili 5.

Za razliku od majmuna u ljudi je promatrana Su obliku kralježnice, s izraženim cervikalnim i vertebralnim zavojima. To je zbog uspravnog hoda. V.V.Majkovski figurativno je naglasio:

Kičma se okrenula, poput udarca vratila,

No, misli li znanstvenik o neznatnoj mani?

Dobro zna napisao Darwin,

Da smo samo potomci majmuna.

Stvar, naravno, nije osovina, već činjenica da određeni teret pada na svaki element kralježnice. Njegova najveća vrijednost pada na lumbalnu regiju, stoga su tamo najmasivniji kralježnjaci, a jasno je izražen amortizacijski zavoj.

Pomažu u ublažavanju drhtanja tijekom uspravnog položaja, posebnih hrskavičnih diskova između kralješaka, koji ne samo djelomično apsorbiraju ulazna opterećenja, već spajaju i drže kralježnicu između sebe, dopuštajući im da izvode različite pokrete.

Kod ljudi, vertikalni položaj, koji dopušta da dugo stoji (podupire), hoda i trči, uzrokovao je drugačiju, u usporedbi s majmunima, anatomiju i gornjih, oslobođenih od pokreta, i donjih ekstremiteta. Središte gravitacije ljudskog tijela leži u zdjelici na liniji koja teče duž bedra, koljena i potkoljenice. Kod čimpanzi se nalazi ispred trbuha, što mu olakšava hodanje uz oslanjanje

četiri ekstremiteta i omogućuje vam da se popnete na drveće. Značajan dio mase ekstremiteta pada na mišiće - oko 50% ukupne muskulature osobe čine mišići nogu koji drže tijelo. Na primjer, takvi mišići kao što su tele, kvadricepsi i ekstenzori kuka su dobili najveći razvoj. Vrlo razvijena stražnjica

mišiće.

Gornji udovi su izgubili funkciju potpore pri kretanju i pretvorili se u ruke, koje su i proizvod i sredstvo rada. Četka za palac

potpuno suprotan ostatku, što pridonosi pokretljivosti ruke i omogućuje mu da izvodi različite precizne pokrete: pisanje, crtanje,

Šivati, svirati glazbene instrumente itd. Još uvijek postoje oduševljeni opisi ruku glazbenika (npr. violinista N. Paganinija) i kirurga (N. Pirogov). M. Gorky je vrlo precizno opisao ruke takvog radnika kao što je bio L. Tolstoj: „On ima nevjerojatne ruke - ružne, zamršene od raširenih žila, a opet pune posebne izražajnosti i stvaralačke moći. Vjerojatno su takve ruke bile u Leonardu da Vinciju. Pravu himnu ljudskim rukama predstavljaju skulpture Rodina "Ruka Stvoritelja" i "Katedrala" (Sl. 3).

Sl. 4. Skulpture O. Rodena:

i- Ruka Stvoritelja (1897–1898);

b- Katedrala (1908)

Na vrhovima prstiju ljudi su vrlo razvijeni papilarni obrasci, individualni za svaku osobu. Otisci prstiju često dopuštaju detektivima da identificiraju kriminalca.

Ljudsko stopalo je postalo i organ za potporu, i amortizer od šokova i podrhtavanja koje doživljavaju ne samo noge, već i ostatak kostura i unutarnji organi pod njihovom zaštitom. U svom romanu “Živi i mrtvi”, K. Simonov je napomenuo da hod osobe koja je donijela čvrstu odluku, iako je umorna, postaje sigurna i elastična.

Ravnost je dovela do promjene oblika prsa. Postala je zaobljena i spljoštenija u anteroposteriornom smjeru. Isti faktor odredio je oblik zdjelice, koju karakterizira nizak produžen oblik.

Ispravnost i izgled govora ostavili su trag na lubanji. Poznati litavski pjesnik E. Megelaitis je napisao:

U trenucima tuge na zemlji

Dao mi je glavu

Toliko kao zemlja i sunce ...

U ljudskoj lubanji, točka glave glave je pomaknuta prema naprijed, a pojava govora i promjene u procesu prehrane (zubi su prestali biti sredstvo obrane ili napada, a gruba obrada hrane više nije bila potrebna) dovela je do smanjenja veličine čeljusti i, općenito, lubanje lica. Razdvajanje mozga lubanje, naprotiv, povećalo se, jer povećana i masa mozga. U procesu razvoja došlo je do produljenja cerebralnog dijela lubanje preko facijalnog područja. Kod novorođenčadi, dio mozga značajno premašuje veličinu lica (omjer 8: 1). Kako starimo, lubanja se povećava, a omjer na kraju postaje 2: 1. Mišići ljudske lubanje također se razlikuju

mišićni majmuni. Osoba ima vrlo razvijene mišiće lica, što je povezano s razvojem njegove emocionalne sfere.

Povećanje u mozgu povezano je sa snažnim razvojem velikih hemisfera i razlikovanjem područja odgovornih za razmišljanje i govor (prije svega, frontalni, parijetalni i temporalni režnjevi). Ovi režnjevi su odgovorni za viši živčani sustav.

tvoje Elf. Kod ljudi karakterizira prisutnost ne samo prvog signalizacijskog sustava, koji je odgovoran za percepciju podražaja od strane analizatora, već i drugog signalizacijskog sustava, koji se temelji na sposobnosti osobe da percipira (čita ili čita) usmeni ili pisani govor.

Drugi sustav signaliziranja postaje ekstragenetski način prenošenja informacija kroz generacije ljudi kroz obuku i obrazovanje. Nije ni čudo što su mladi ljudi odgajani od životinja (primjerice poput Mowglija, vukova) ili uskraćeni za komunikaciju s ljudima u procesu razvoja, ne mogu govoriti, razumjeti govor, ponašati se kao životinje. Stoga sumnjamo u istinitost priče

R. Kipling priče o Mowgliju.

Sve navedeno upućuje na zaključak da čovjek nije samo biološko, već i društveno biće.

? 1. Tko je bio utemeljitelj prve znanstvene klasifikacije biljaka i životinja?

Podsjetimo se na osnovne sustave klasifikacije biljaka i životinja. Navedite primjere.

2. Zašto je racionalno ljudsko biće klasificirano kao tip akorda, podtip lubanje i klasa

Sisavci? Koje se druge klase razlikuju u podtipu lubanje?

3. Koji podrazred i odred nosi razumnog čovjeka? Zašto?

4. Usporedite anatomsku strukturu čovjeka i majmuna.

5. Za što su odgovorni prvi i drugi ljudski signalni sustav?

6. Kao prijelaz u uspravni pokret utječe na strukturalne značajke ljudskog skeleta: a) lubanja, b) kralježnice, c) prsnog koša, d) gornjih i donjih ekstremiteta,

e) mišiće glave i udova?

7. Zašto ljudi pripadaju biosocijalnim bićima?

8. Kako pisci i pjesnici opisuju: a) ljudske ruke, b) ljudski hod? Navedite primjere.

9. Zašto se ljudske ruke nazivaju organom i proizvodom rada?

10. Nekada su nastavnici anatomije koji su obožavali javne efekte bacali

na podu lubanja mladića i lubanja starca. Prvi je skočio poput lopte, a drugi se podijelio na komade. Zašto?

11. Podsjetimo iz tijeka ljudske anatomije (osnovna škola) strukturu kostura, posebno koštanog tkiva, klasifikaciju i funkciju kostiju.

12. Pripremite poruku o jednom od predstavnika velikih majmuna,

iskorištavanje Interneta. Što ujedinjuje odabrani objekt s osobom? Što je drugačije?