kaleidoskop Učenje čitanja kulinarstvo

Ilustracije Ruski alfabet, mala slova i velika slova. Slova ruske abecede

sporazum

Pravila registracije korisnika na stranici "KVALITETNI ZNAK":

Zabranjeno je registrirati korisnike s nadimcima kao što su: 111111, 123456, yukuenb, lox i tako dalje;

Zabranjeno je ponovno registriranje na stranicama (izrada dvostrukog računa);

Zabranjeno je korištenje tuđih podataka;

Zabranjeno je koristiti tuđe adrese e-pošte;

Pravila ponašanja na stranici, forumu i komentarima:

1.2. Objavljivanje u upitniku osobnih podataka drugih korisnika.

1.3. Bilo kakve destruktivne radnje u odnosu na ovaj resurs (destruktivne skripte, odabir lozinke, kršenje sigurnosti itd.).

1.4. Koristite kao nadimak opscene riječi i izraze; izrazi koji krše zakone Ruske Federacije, norme etike i morala; riječi i fraze slične administrativnim nadimcima i moderatorima.

4. Kršenje 2. kategorije: kažnjava se potpunom zabranom slanja bilo koje vrste poruka u trajanju do 7 dana. 4.1 Postavljanje informacija koje podliježu Kaznenom zakonu Ruske Federacije, Administrativnom zakonu Ruske Federacije i suprotno Ustavu Ruske Federacije.

4.2. Propaganda u bilo kojem obliku ekstremizma, nasilja, okrutnosti, fašizma, nacizma, terorizma, rasizma; poticanje etničke, međuvjerske i društvene nesloge.

4.3. Neodgovarajuća rasprava o radu i uvrede autorima tekstova i bilješki objavljenih na stranicama "KVALITETNI ZNAK".

4.4. Prijetnje sudionicima foruma.

4.5. Postavljanje svjesno lažnih informacija, kleveta i drugih informacija kojima se diskreditira čast i dostojanstvo i korisnika i drugih ljudi.

4.6. Pornografija u avatarima, porukama i navodnicima, kao i veze na pornografske slike i resurse.

4.7. Otvorena rasprava o djelovanju uprave i moderatora.

4.8. Javna rasprava i evaluacija postojećih pravila u bilo kojem obliku.

5.1. Matematika i psovke.

5.2. Provokacije (osobni napadi, osobna diskreditacija, stvaranje negativne emocionalne reakcije) i uznemiravanje sudionika u raspravama (sustavno korištenje provokacija protiv jednog ili više sudionika).

5.3. Provociraju korisnike da se međusobno sukobljavaju.

8.4 Poruku koja sadrži opsceni jezik može urediti moderator ili administrator.

9. Administracija Administracija stranice "QUALITY SIGN" zadržava pravo brisanja bilo koje poruke i bez objašnjenja. Administracija web-mjesta zadržava pravo uređivanja poruka i korisničkih profila ako informacije u njima samo djelomično krše pravila foruma. Te se ovlasti primjenjuju na moderatore i administratore. Uprava zadržava pravo izmjene ili dopune ovih Pravila po potrebi. Nepoznavanje pravila ne oslobađa korisnika od odgovornosti za njihovo kršenje. Administracija web-lokacije ne može provjeriti sve informacije koje korisnici objavljuju. Sve poruke odražavaju samo mišljenje autora i ne mogu se koristiti za procjenu stavova svih sudionika foruma općenito. Poruke osoblja web-mjesta i moderatora izraz su njihova osobnog mišljenja i ne moraju se podudarati s mišljenjem uredništva i upravljanja web-lokacijom.

U ovom ćemo članku govoriti o tome što su velika slova. Koje riječi, dijelovi govora, napisani su velikim slovom.

Podjela slova na mala i velika slova razvila se u alfanumeričkim sustavima (na grčkom, latinskom, slavenskom i dr.) Nikako odmah.

Pisma su ranije imala samo jedan slovni znak, blizu moderne prijestolnice. Kasnije su se pojavila mala slova.

Kasnije, velikim slovima, dodijeljena je njihova glavna moderna funkcija - počinju se primjenjivati ​​(uz razdoblje) kako bi označili početak novih prijedloga.

U najstarijim ruskim rukopisima, slova su u početku imala samo jedan tip, ili blizu malog slova (na primjer, slovo “a”) ili na veliko slovo (na primjer, slovo B, C). Kasnije se neka slova počnu primjenjivati ​​u dva različita stila, a od XVI. Stoljeća. velika slova ponekad se koriste za označavanje velikih dijelova teksta. Odabir velikih slova u zasebnoj abecedi (zajedno s malim slovima) pojavljuje se u Rusiji u knjizi primjera iz XVII. Stoljeća. Korištenje velikih slova uređeno je u XVIII stoljeću. nakon uvođenja građanskog pisma.

Vjerojatno nije nikome tajna da sva slova ruske abecede, osim znakova b i b, imaju dva pravopisa: Aa, Bab, Vv. Najčešće (osobito djeca) takva pisma nazivamo velika i mala. Ali oni imaju druga imena koja se mogu naći u knjigama. Veliko slovo se također naziva velikim kapitalom. I mala - mala slova.

Velika slova su: Ime, ime i prezime:

  • pjesnik Alexander Sergeevich Pushkin;
  • oba dijela složenih imena i imena: Saltykov-Shchedrin, Marie-Antoinette;
  • nadimci: kapetan Daredevil, Vaska Red;
  • nadimci životinja: konj Rosinant, pudlica Artemon.

Ako su riječi stariji, mlađi, otac, sin, spojeni s imenom, postali dio toga, onda su kapitalizirani: Kato Stariji, Plinije Mlađi, Bog Otac, Bog Sin.

Ako se ove riječi koriste samo za razlikovanje ljudi s identičnim imenima ili prezimenima, onda su napisana malim slovom: Dumas-otac, Dumas-sin, Alyosha velika, Alyosha mala.

Pojmovi, nazivi cvijeća, biljaka, životinja i imena životinja u bajkama i bajkama

Nazivni su i napisani malim slovima:

  • pojmovi: imenica, cathet, atom;
  • imena biljaka: Ivan-da-maria, maćuhice;
  • imena životinja, ribe, insekti: nosoroga, bulterijera, pilana, štuke.

Ali ako je pisac napravio biljku, ribu, životinju i bilo kojeg drugog subjekta herojem svog djela, onda bi takva riječ trebala biti napisana velikim slovom: Rosa (Antoine de Saint-Exupery), Mudri Pescari (ME Saltykov-Shchedrin), Majmun (i A. Krylov), Shadow (E. Schwartz), Balda (AS Puškin).

Zemljopisna imenavelikim slovom

Velika slova su:

  • geografski, administrativno-teritorijalni i astronomski nazivi: Avenue Vernadsky, selo Novostroyka, rijeka Dnjepar, planeta Mars;
  • svi dijelovi naziva mjesta: Pereyaslavl-Zalessky, sjeverna Italija;
  • imena strana svijeta kada su dio teritorijalnog imena ili se koriste umjesto teritorijalnih imena: narodi Istoka, Dalekog Sjevera.

Upozorenje! U doslovnom značenju imena kardinalnih točaka napisano je malim slovom: Vlak je otišao na istok. Riječi sunce, zemlja, mjesec su također napisane ako nisu imena zvijezda i planeta: izlazak sunca, ljubičasti mjesec, na rubu zemlje.

Imena praznika

Zapamtite kako su napisana imena blagdana:

  • ako je riječ riječima, onda kapitalizirajte samo prvo slovo: Nova godina, Dan branitelja domovine, Međunarodni dan žena. Iznimka: Dan pobjede;
  • ako je datum označen brojem, sljedeća riječ se piše velikim slovom: 8. ožujka, 1. svibnja, 12. lipnja, 9. svibnja.

U predškolskoj dobi učili ste dijete abecedi, sada zna sva slova, kako izgledaju i zvuče. Onda je vrijeme da ga naučimo kako pisati ta pisma. Uostalom, jedna od glavnih vještina koju stječemo je sposobnost pisanja. Pomoću pisma izražavamo svoje misli.

Ono što je pismo je sredstvo izražavanja misli osobe uz pomoć posebno stvorenih konvencionalnih znakova. Glavna svrha pisma je prenositi govor na daljinu i popraviti ga na vrijeme.

U tu svrhu stvoreni su posebni opisni znakovi koji prenose elemente govora - riječi, slogove, zvukove. Posebno stvoreni sustavi znakova pružaju ljudima mogućnost komunikacije i omogućavanja primanja informacija.

Rukopis je stalan način pisanja, sustav uobičajenih pokreta zabilježenih u rukopisu koji se temelji na vještini pisanja i motorike.

To uključuje postojano i individualno obavljanje potrebnih radnji od strane osobe.

Rukopis ovisi o individualnim karakteristikama osobe i njegovom mentalnom stanju. Rukopisom možete vrlo točno odrediti tko je napisao taj ili onaj dokument, ali je nezakonito odrediti karakter osobe rukopisom. Rukopis je samo neizravan dokaz individualnih psiholoških karakteristika osobe.

Osobitost rukopisa određena je sljedećim značajkama:

  • Specifični oblik pojedinačnih slova, točnije njihova zaobljenost ili oštre točke,
  • Duljina ili kompaktnost slova, konstantni ili neujednačeni razmak između slova,
  • Pismo za odvajanje ili odvajanje
  • Slovo bez nagiba, s nagibom udesno, lijevo, promjenjivom nagibom,
  • Ritmičko ponavljanje elemenata ili njihova aritmija,
  • Pritisni, veliko ili malo slovo,

Učenje pisama

Ravnomjerno ili oscilirajuće uređenje riječi gore-dolje.

Što može utjecati na formiranje rukopisa?

Fiziološki razvoj i pripravnost muskulature ruke (posebno malih mišića ruke) i organa vida u vrijeme učenja pisanja,

Vrijeme je da počnete učiti pisati,

Odnos prema rukopisu učitelja i metodama koje koristi u nastavi,

Odnos učenika prema kvaliteti njegova pisanja i uspjehu u ovladavanju vještinama čitanja i pravopisa,

Razvoj djetetovog osjećaja za ritam,

Kvaliteta alata, itd.

Učenje izvornog pisma jedan je od složenih procesa u osnovnoj školi.

Faze formiranja grafičkih vještina

  • Prva faza studentskog zadatka je naučiti sjesti, držati olovku i bilježnicu.
  • Druga faza je pisanje najvažnijih elemenata pisma, točnije, da se shvati algoritam pisma.
  • Treća faza je pisanje pisama.
  • Četvrta faza je pisanje cijelih riječi.

Za svladavanje grafičkih vještina vrlo je važan sanitarni i higijenski aspekt aktivnosti učenika.

Nedostaci koji se često nalaze u praksi kada djeca uđu u školu: na stolu sjede sklupčani, noge uvučene, prsa naslonjena na stol pišu doslovno "nos", lijevo se rame gura naprijed i ističe pod kutom, lijeva ruka se stavlja pod ruku desne ruke ili podupire glavu, lakat desne ruke oštro se spušta ili prelazi desno od ruba stola, ili je čvrsto pritisnut na tijelo, dok piše, glava ima jake sklonosti prema lijevom ili desnom ramenu, cijela figura djeteta izražava napetost i napor.

Kao rezultat takvog slijetanja, studenti doživljavaju prekomjerni umor, koji se izražava u motoričkom nemiru, čestim promjenama položaja tijela i agitaciji.

Sustavno kršenje sanitarnih i higijenskih pravila uzrokuje ozbiljnu štetu zdravlju i normalnom razvoju tijela učenika.

Formiranje grafičke vještine u prvome razredu je svjestan proces. U kojoj bitnu ulogu ima svijest o ciljevima i ciljevima akcije: što treba dobiti kao rezultat akcije i na njezinim pojedinačnim fazama.

Također u učenju pisanja slova abecede pomoći će vam s velikim slovima abecede.

Mekana slova ruske abecede

Od rane dobi izuzetno je važno za osobu da razvije takve univerzalne kvalitete kao što su reakcija, brzina razmišljanja, fantazija, logika i tako dalje. Vjerojatno će biti vrlo teško pronaći bilo koji alat koji razvija te karakteristike bolje od video igara. Štoviše, šarene slike mogu dugo priviti pažnju djeteta, prisiljavajući ga da se uvijek iznova vraća na tako zanimljivo zanimanje. U odjeljku "Za djecu" prikupili smo mnogo video igara koje možete igrati online izravno u pregledniku bez registracije i potpuno besplatno. Naš izbor može se pohvaliti velikom raznolikošću žanrovskih dodataka, heroja i igrivosti.

Princip abecede izmislili su semitski narodi. U sredini. 3. tisućljeće prije Krista e. Pisari u gradu Ebla (sada Tel Mardih, Sjeverna Sirija) stvorili su takvu klasifikaciju slogova koji su posuđeni iz Mezopotamije i koristili su se za pisanje lokalnog Eblaite jezika i mezopotamskog sumerskog jezika, u kojem su likovi bili uređeni prema prirodi samoglasnika s istim suglasnicima: ma, mi, mu (u semitskim jezicima bilo je samo 3 samoglasnika a, i, u). Očigledno, zahvaljujući iskustvu klinastog pisanja i egipatskog pisanja, Semiti ne kasnije od 1. kata. 2. tisućljeće prije Krista e. stvorio je takav početni tip sloga sloga suglasnika, gdje su postojali znakovi za prijenos suglasnika (npr. w) u kombinaciji s bilo kojim vokalom (slogovi poput wa, wi, wu, napisani ne različitim znakovima, kao u klinopisu, nego jednom). Nakon što su znakovi za samoglasnike uključeni u skup svih pisanih znakova, abeceda je konačno oblikovana kao uređeni skup pisanih notacija fonema. Najstarija je bila abeceda grada-države Ugarit, poznata iz sredine. 2. tisućljeće prije Krista e. Redoslijed znakova u njemu u osnovi odgovara redoslijedu znakova u drugim zapadno-semitskim pismima, poznatim još od posljednjih stoljeća 2. tisućljeća prije Krista. e.: u feničkom, hebrejskom i nekim drugim. Feničani, koji su živjeli na istočnoj obali Mediterana, u davna vremena bili su poznati mornari. Vodili su aktivnu trgovinu s državama Mediterana. Grčki i aramejski alfabeti potječu od feničanske abecede, što potiče najsuvremenije spise, kao i mnoge "mrtve krajeve" u razvoju pisanja: mala azijska pisma, iberijsko pisanje, numidsko pisanje itd. Redoslijed slova feničanske abecede prati se u abecedama potomaka; Riječ "abeceda" formirana je od imena prva dva slova alfa φλφα / alef i beta βῆτα / beta.) Južna semitska abeceda, koja je očito sličila feničkom, nastala je, očito, ne od njega, nego iz hipotetičkog zajedničkog s feničanskim pretkom; potomak južno semitskog pisma je moderno etiopsko pismo. Oko prijelazu 2-1 tisuća prije Krista. e. (možda malo ranije) feničansku abecedu od 22 slova posudili su Grci, koji su je bitno transformirali, pretvarajući drevnu grčku abecedu u cjeloviti sustav. Korespondencija između slova abecede i fonema postala je jedan na jedan: svi su znakovi abecede upotrijebljeni za pisanje fonema na koje su odgovarali, a svaki fonem odgovarao je slovu abecede. Ta ista obilježja usko su povezana sa starogrčkom etrurskom abecedom i imaju sa sobom zajednička obilježja Male Azije u Maloj Aziji od davnina. Kronologija stvaranja i razvoja svih pisama na prijelazu iz 2-1. Tisućljeća prije Krista. e. ostaje kontroverzna.

Učenje dječje abecede

Svi smo morali na vrijeme naučiti raditi na računalu, to je stečena vještina, nitko nije rođen s njom. Kao što znate, za dijete, posebno za predškolsku djecu, najbolji oblik obrazovanja je igra. Sve je jednostavno. Dijete voli neku vrstu igračke, on je igra i s njom, automatski i bez napora uči osnove rada na računalu. Praktično na intuitivnoj razini, razumije kako otvoriti odjeljak koji mu je potreban na web stranici, učitati igračku koju zanima ... Takvo učenje se događa vrlo brzo - dijete ne "uči", već samo igra!

Kako pomoći našoj djeci da rastu? Njima kupujemo zanimljive igračke, zajedno s njima čitamo knjige, izrađujemo ih od gline, bavimo se primjenom i tako dalje. Glavna korist od svih tih aktivnosti je u njihovoj raznolikosti. Igrajući različite igračke, dijete se razvija na raznovrstan način, pokušava se u različitim aktivnostima, što roditeljima omogućuje da vide i razvijaju svoje prirodne sklonosti u ranom stadiju razvoja djeteta. Dječje obrazovne online igre logičan su nastavak, evolucija tih igara na ploči, dizajnera i drugih off-line igara koje kupujemo u trgovinama i navikli smo se igrati s djecom.

Obrazovne igre online za djecu staru 4-5 godina, usmjerene na učenje i pomažu im da se bolje pripreme za školu. Oni pružaju priliku da nauče nešto novo i onda upotrijebe sva ta znanja u životu. I sve znanje koje dijete može naučiti iz online igara za razvoj bit će temelj za daljnje školovanje.

Igre za djecu od 5 do 7 godina, usmjerene na formiranje ispravnog modela ponašanja djece. Prvo razmotrite ponašanje djece od 5 do 7 godina

Abecedno online učenje za djecu

Kako razviti slušnu percepciju kod djece. Igre usmjerene na razvoj slušne percepcije kod djeteta. Ljudsko tijelo prima informacije o okolišu kroz različite osjetilne organe.

Zagonetke za djecu - korisna obrazovna igra. Zagonetke su vrlo zanimljive. Nakon prikupljanja slagalice, dijete razvija osobine kao što su logično razmišljanje, kreativnost, ustrajnost. Razvija fine motoričke sposobnosti, fantaziju, percepciju boja, strpljenje, razvija promatranje i sposobnost koncentriranja pažnje.

Djetinjstvo - najvažnije razdoblje formiranja osobnosti. Tijekom tih godina dijete stječe početno znanje o okolnom životu. Ovo poglavlje predstavlja obrazovne igre koje pomažu djeci da oblikuju ideju o svijetu oko sebe, uče dijete da promatra i naglašava svojstva i atribute objekata, kao što su veličina, oblik, boja, razlikuju ih i uspostavlja odnose između njih. U takvim se igrama učvršćuje znanje djece o okolnom prirodnom okruženju, te se formiraju misaoni procesi.

Ima li vaše dijete dobro sjećanje? Memorija je izravan put do uspješnog učenja. Nemojte misliti da će dijete odrasti, a pamćenje će se poboljšati. Problemi sa slabim pamćenjem migriraju u školski život i ometaju učinkovito učenje. Razvoj sjećanja na predškolsku djecu važan je trenutak u razvoju djeteta. Čak i ako vam se čini da vaša djeca imaju dobru uspomenu, igre za razvoj pamćenja neće ometati. Trajno pamćenje je ključ uspjeha u školi!

U predškolskoj dobi vrlo važan zadatak je razvoj pozornosti. Često se dešava da djeca u školu dolaze s nedovoljnom pažnjom, stalno su ometena i ne mogu se koncentrirati. Da bi vaš predškolski dječak imao problema s pažnjom, djeci nudimo igru ​​za razvoj igara za pažnju.

Tiskana slova ruske abecede

Nedavno su flash diskovi postali najbrže rastući i popularni sektor gaming industrije - jednostavne online igre za djecu s smiješnom crtanom grafikom koje zahtijevaju instalaciju dodatka u pregledniku. Njihova prednost je da ne morate ništa preuzeti na računalo, avanture se događaju u virtualnom svijetu. Naša stranica sadrži najbolje besplatne igre za djecu: klasične arkadne igre: platformerske i arkadne, poznate i omiljene dječje heroje; sportovi: trčanje, skakanje, bicikli, tečajevi u teretani; razvoj: logički i zagonetke u kojima se igrač mora mentalno naprezati. Ova kategorija uključuje i igre uloga, gdje se predlaže, na primjer, tražiti izlaz iz kritične situacije, pokazati spretnost, snalažljivost, strateške i taktičke sposobnosti. Ali onda pobjeda u njima donosi pravo zadovoljstvo.

"Dasha-putnik", nevjerojatna flash igra za djecu, koja daje djetetu mogućnost da "prođe" s razinom računalne junakinje nakon razine, ispunjavajući zadatke za inteligenciju i logiku, izgubila je sve značenje kada je prikazana na televiziji. Djeca više nisu aktivno sudjelovala u takvoj “šetnji”, a razvojna igra pretvorena je u redoviti crtani film. Usput, računalne igre su veliki plus, sastoji se u činjenici da su igre za djecu online podijeljene u kategorije. Iste igre za djevojčice osmišljene su kako bi u malim princezama stvorile osjećaj za stil i okus. Jeste li ikada primijetili s kojim interesom se oblače još jedna Barbie? Gledajte i svojim očima ćete vidjeti kakvo je moralno zadovoljstvo dijete dobilo od samog procesa stvaranja! Flash igre za dječake su dinamičnije i dizajnirane su više za brzinu i brzinu reakcije - “pucači”, “avanture”, “automobili” i sportske igre - to je najbolji izbor za aktivno dijete, u kojem može “izbaciti” višak energije.

;