시니어 그룹의 건강한 라이프 스타일은 무엇입니까? 유치원의 건강한 생활 습관 수업 요약

표적: 미취학 아동들 사이에 건강한 생활 방식에 대한 아이디어를 형성하고 개념을 소개합니다. 건강한 방법삶; 개발하다 인지 활동아이들에게, 추론을 가르치고, 결론을 내리고, 의지와 성품을 교육하십시오.

재료 및 장비: 미생물을 묘사한 포스터, 비타민 A, B, C가 함유된 식품. 양치질, 스포츠, 목욕, 연못가에서 일광욕을 하는 사람들을 묘사한 포스터 등

장난감 : 곰, 고슴도치, 강아지, 새끼 고양이, 어린이 테이블, 장난감 접시, 공.

진전:

건강은 행복입니다! 이것은 당신이 명랑하고 모든 것이 당신을 위해 잘 될 때입니다. 어린이, 성인, 심지어 동물까지 모든 사람은 건강이 필요합니다. 건강하려면 어떻게 해야 하나요? 건강을 돌볼 의지와 능력이 있어야 합니다. 건강을 모니터링하지 않으면 건강을 잃을 수 있습니다.

- 얘들 아,이 표현을 이해하는 방법 "건강을 모니터링하려면?" (아이들의 대답)

- 오른쪽! 이것은 첫째, 일상의 준수입니다. 둘째, 몸의 순도를 모니터링해야합니다. 셋째, 이것은 체조, 체육, 강화 및 야외 게임입니다. 넷째, 잘 먹어야 합니다. 그럼 일상 이야기를 해볼까요?

일일 정권

교사는 가정과 가정에 대한 체제의 주요 요점을 아이들과 논의합니다. 유치원... 유치원에서와 같은 일과를 따르는 것이 왜 그렇게 중요한지 설명합니다.

위생

비누를 씻어라! 게으르지 마십시오!

미끄러지지 마, 화내지 마!

왜 또 떨어졌어?

내가 먼저 씻을게!

- 여러분, 가정과 유치원에서 위생 규칙은 무엇입니까? (우리는 아침저녁으로 씻고, 양치질을 한다 등)

- 왜 이것을 해야 합니까? (청결하다, 보기에 좋다, 쾌적하고 건강하다, 균을 씻기 위해 단단하다.)

- 미생물은 공기, 물, 땅, 우리 몸에 있습니다. "미생물"이라는 단어는 "작은", "bios"- "생명"을 의미하는 두 개의 그리스어 "micro"에서 유래합니다. 모든 미생물이 나쁜 것은 아닙니다. 예를 들어 유산균의 도움으로 많은 유용한 것들이 발효 된 구운 우유 인 케 피어를 요리 할 수 ​​있습니다. 그리고 인체에 침투하는 유해한 병원성 미생물은 번식하여 독을 방출합니다. 다양한 질병이 그들로부터 발생합니다.

- 미생물은 어떻게 몸에 들어가나요? (재채기, 입을 가리지 않고 기침할 때, 식사 전 손을 씻지 않는 경우, 화장실 사용 후 야채와 과일을 씻지 않은 경우)

- 그들로부터 자신을 보호하려면 어떻게 해야 합니까? (아이들의 대답.)

교사는 아이들과 함께 아이들이 잘 배워야한다는 결론을 내립니다. 길거리에서 먹거나 마시지 말고 항상 식사 전에 손을 씻고 화장실을 사용한 후에는 씻은 야채와 과일만 먹고 코와 입을 가리고 재채기나 기침할 때 손수건, 깨끗한 접시만 먹습니다.

그런 다음 교육자는 어린이들에게 하루에 손을 몇 번이나 씻어야 하는지 세어보라고 합니다.

미생물

미생물은 매우 해로운 동물입니다

교활하고 가장 중요하게 간지럽습니다.

뱃속의 동물이 그렇다.

어리석은 자가 들어가고 그가 원하는 곳이면 어디든지

그는 환자 주위를 돌아 다니며 간질입니다.

그는 그에게서 많은 어려움을 겪는 것을 자랑스럽게 생각합니다.

그리고 콧물, 재채기, 땀.

아이들은 저녁 식사 전에 손을 씻었습니까?

오 형제여우 너 감기같아

잠깐 이마가 뜨거워

당신 안에 미생물이 있어야 합니다!

체조, 신체 훈련, 강화 및 야외 게임.

사람이 운동을 하면 더 오래 산다. 낮잠과 호흡 운동 후에 체조를하십시오. 양치질을 하고, 수건으로 몸을 닦고, 체조를 하고, 야외 게임을 자주 하는 것이 좋습니다.

- 어린이 여러분, "어려서부터 건강을 돌보십시오."라는 속담이 있습니다. 그들은 왜 그렇게 말하는가? (아이들의 대답.)

아침에 운동하세요

당신은 강할 것입니다

당신은 용감할 것입니다.

나머지 꿈을 쫓아내겠어

담요 옆으로

체조가 필요해

도움이 많이 됩니다.

우리가 아프지 않도록

그리고 감기 걸리지마세요

우리는 당신과 함께 충전 중입니다

우리는 공부할 것입니다.

- 너와 나, 너무 오래 머물렀던 것. 놀자!

야외 게임 "조각상"

이 게임은 큰 공으로 하는 것이 가장 좋습니다. 선수들은 원을 그리며 서로에게 공을 던집니다. 공을 잡지 못한 사람은 한쪽 다리로 서서 게임을 계속합니다. 이 위치에서 공을 잡으면 원래 위치(양발)로 돌아가지만 그렇지 않으면 한쪽 무릎을 꿇고 이 위치에서 게임을 계속합니다. 다음 오류에서 플레이어는 바닥에 앉습니다.

음식 문화

"곰을 만나러" 장면. 동물 행동의 가능한 상황에 대해 논의합니다 (방문하는 길, 축제 저녁 식사 전, 점심 시간 등). 어린이는 교사와 함께 결론을 내립니다.

그것은 금지되어 있습니다!

모든 것을 시도하십시오.

밖에서 먹고 마시는 것;

미세탁 있어

더러운 손으로 먹기;

물기;

먹는 동안 동물을 쓰다듬는 행위;

달콤한 것들이 많이 있습니다.

야채와 과일을 더 많이 섭취해야 합니다. 그들은 비타민 A, B, C, D를 많이 함유하고 있습니다. 그들은 또한 다른 음식에서도 발견됩니다.

비타민 A - 당근, 생선, 피망, 계란, 파슬리. 이 Vitami는 시력에 중요합니다.

비타민 B - 고기, 우유, 견과류, 빵, 닭고기, 완두콩. (심장을 위해.)

비타민 C - 감귤류, 양배추, 양파, 무, 건포도. (감기에.)

비타민 D - 태양, 생선 기름. (뼈를 위해.)

더 나은 암기를 위해 교사는 예술적 단어를 사용합니다.

나는 결코 마음을 잃지 않는다

그리고 내 얼굴에 미소

받아들이기 때문에

비타민 A, B, C

초기에 매우 중요하다

아이들에게 야채의 가치를 소개합니다.

건강, 다양한 야채 소개, 올바른 식사 방법을 가르칩니다.

아이들에게 채소 작물의 과일을 알리고, 채소를 외부 징후와 맛으로 설명하는 법을 가르치고, "비타민"의 개념을 알려줍니다.

인간을 위한 비타민의 이점에 대한 아이디어를 제공하기 위해 "비타민", "건강 식품"이라는 개념을 아이들에게 계속 알려주세요.

야채에 대한 지식을 통합하고 인간을 위한 야채의 비타민 이점에 대해 설명과 모양으로 야채를 인식하는 방법을 배웁니다.

과일 소개, 과일에 함유된 비타민, 아이들에게 유용한 속성과일: 사과, 레몬.

아이들에게 다양한 장과, 어린이의 몸에 대한 가치를 알리고 건강을 돌보고 맛으로 장과를 구별하도록 가르치십시오.

과일, 신체에 대한 과일의 이점에 대한 지식을 계속 확장하고 설명으로 과일의 이름을 지정하고 추측하는 법을 배웁니다.

과일과 열매의 이점에 대한 어린이의 지식을 통합하고 기본 원칙에 대한 아이디어를 통합합니다.

영양물 섭취.

아이들에게 정기적인 체육 교육을 소개합니다. 어린이의 건강한 생활 습관을 형성하십시오.
아침에 대한 긍정적인 태도 함양

체조.

"건강"의 개념에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
건강을 유지하기 위한 규칙을 명확히 하십시오.
자신의 신체, 상태와 관련된 웰빙에 대한 관심을 높입니다.

건강.

아이들에게 건강한 생활 방식에 대한 아이디어를 형성합니다. 일찍 습득한 섭식 능력 향상: 정해진 시간에 식사하기, 시간을 두고 식사하기, 이동 중에 먹지 않기, 음식을 철저히 씹기. 음식은 맛있을 뿐만 아니라 건강해야 합니다.

의식적으로 몸의 순결을 돌보는 습관을 들이십시오. 어린이의 기존 문화 및 위생 기술을 강화합니다. 옷을 조심하고 싶은 마음을 키우십시오.

아이들에게 건강을 돌보도록 가르칩니다. 전염병과 그 병원체(미생물, 바이러스, 전염 방식)에 대한 아이디어를 형성합니다. 자신을 돌보는 법을 가르칩니다.

건강, 그리고 주변 사람들의 건강.

아이들에게 "미생물"의 개념을 설명하고 아이들에게 위생 규칙을 준수하도록 설득하십시오. 먹기 전에 손을 씻고, 다른 사람의 숟가락으로 먹지 말고, 다른 사람의 접시에서 물린 음식을 먹지 마십시오..

아이들 소개시각 기관의 의미.
아이들의 눈 관리 기술을 형성하십시오.
아이들이 눈을 존중하도록 교육합니다.

눈이 사람의 삶에서 어떤 역할을 하는지 어린이들에게 보여줍니다.

피부, 손톱 및 머리카락이 인체의 보호자라는 일반적인 생각을 제공합니다.

피부의 구조, 그 의미를 알 수 있습니다. 감염에 대한 신체의 방어로서 피부에 대한 아이디어를 형성하십시오.

아이들에게 자신과 몸을 사랑하고 위생 기술을 가르치도록 가르치십시오.

질병은 무에서 생기는 것이 아니라 감염된다는 것을 어린이들에게 이해시키십시오. 감염으로부터 자신을 보호하기 위해 따라야 하는 규칙을 공식화하십시오.

치아의 종류와 의미에 대한 아이디어를 제공합니다. 치아를 강화하는 방법에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 가져

치아의 건강을 돌보고 싶은 의식적인 욕구.

어린이에게 인체 구조를 알리려면 신체 부위, 얼굴의 위치에 대한 지식을 통합하십시오. 몸과 얼굴을 돌보는 기술, 자신을 돌보고 싶은 욕구를 강화하십시오.

아이들에게 내부에 대한 일반적인 아이디어를 제공하십시오.

인간의 장기. 마음으로 아이들을 소개합니다

인체에서의 기능. 우리 몸의 순환계에 대해 알아본다. 호흡기 계통을 소개합니다.

수면과 그 의미에 대한 어린이의 생각을 밝히고 통합하십시오. 어린이 수면 준비 규칙을 공식화하십시오. 수면에 대한 긍정적인 태도를 기른다.

아이들에게 구별하도록 가르치십시오. 감정 상태표정, 몸짓, 행동으로.
기분과 주변 사람들을 개선할 수 있는 방법을 소개합니다.
아이들에게 서로에 대한 세심하고 관용적인 태도를 기릅니다.

우유를 제공하는 애완 동물, 유용한 제품으로서 우유의 가치에 대한 어린이의 지식을 형성합니다.

어린이를 위한 우유의 의미를 알고 우유가 치아를 강화시킨다는 것을 어린이에게 설명합니다. 가공 방법 및 우유에서 얻은 제품 유형에 대해 유용한 제품에 우유를 계속 소개하십시오..

사람에 대한 의미 인 죽에 대해 이야기하고 어린이에게 "건강 식품"의 개념을 알리고 어린이에게 메뉴의 필수 구성 요소로 죽에 대한 아이디어를 형성하고 시리얼에 대한 아이디어를 제공하려면 다음을 수행하십시오. 쌀과 메밀.아침 식사의 중요성에 대한 아이디어를 제공하기 위해 - 아침 식사, 아침 식사에 가장 적합한 요리, 곡물의 건강상의 이점에 대해 확신시키기. 메뉴의 주요 구성 요소인 죽에 대한 어린이의 지식을 강화하고 맛과 모양으로 죽을 정의하는 방법을 가르칩니다.

어린이에게 사람의 발달과 건강을위한 빵의 중요성,식이 요법의 가치, 곡물 재배자의 작업에 대한 아이디어를 형성하십시오.

반죽을 반죽하는 과정을 아이들에게 알리고, 요리사의 일에 감사하고, 신선한 제품만을 사용하도록 가르치십시오.

빵 굽는 과정을 소개합니다. 흰색과 회색 빵이 유용한 이유를 설명하고 곡물인 호밀과 밀에 소개합니다.

빵에 대해 얻은 지식을 통합합니다. 만 사용하는 방법을 배우십시오. 건강 식품, 인간에게 빵의 의미에 대한 지식을 통합

타티아나 아르테미에바
어린이와 함께 건강한 생활 방식 형성을 위한 GCD 요약 시니어 그룹"건강의 나라"

표적: 모양어린이 공연 취학 전 연령영형 건강인간의 주요 가치 중 하나로 삶; 구성 요소를 분리하는 능력 개발 건강사람과 관계를 설정합니다. 주요 통합 개념: "일정", "개인 위생", "비타민", "건강 식품", « 건강한 생활» ; 기술과 필요에 대해 어린이 교육 건강한 생활.

이전 작업: 보다 주제에 대한 삽화« 건강의 나라» , 책 읽기 "모이도디르" K. Chukovsky, G. Oster의 읽기 및 수업 "나쁜 습관", 대화 "무슨 일이야 건강» .

수업의 과정

교육자: 얘들아, 오늘 출근하다가 키드를 만났다. 그는 약국으로 달려갔다. Carlson이 아팠다는 것이 밝혀졌습니다. 아프지 않으려면 어떻게 해야 하는지 아이에게 알려줍시다. 오늘 우리는 당신을 여행으로 데려갈 것입니다. 건강의 나라.

교육자: 얘들아, 뭔지 알아? 건강? 아이들의 대답.

건강- 이것은 당신이 명랑하고 모든 것이 당신을 위해 잘 될 때입니다. 건강어린이, 성인, 심지어 동물까지 모두에게 필요합니다. 되기 위해 필요한 것 건강한? 당신은 원하고 돌볼 수 있어야합니다 건강... 당신이 당신의 추적을 추적하지 않는 경우 건강, 잃을 수 있습니다.

너만이 내게 대답해:

신비로 가는 길 국가,

사는 곳 당신의 건강,

다들 아시죠? 같이 말하자...

어린이 대답 "네".

에 들어가기 위해 건강의 나라, 손을 잡고 눈을 감고 마법을 말해야 합니다. 비밀번호: “태양과 공기와 물은 우리의 가장 친한 친구입니다! "

그리고 여기 우리의 경로가 있습니다. 우리 여행의 지도를 살펴보자. 얼마나 많은 다른 도시가 있는지 확인하십시오. (개략도를 고려하십시오)

비타민시티.

교육자: 얘들 아, 여기 비타민 니의 도시에 있습니다.

자기야, 남자들과 내가 당신이되기 위해 먹는 방법을 알려줄 것입니다. 건강한... 되려고 건강한, 필요한 균형 잡힌 식단즉, 어떤 음식을 먹을 수 있고 어떤 음식이 몸에 해로운지 알아야 합니다. 건강. (아이들의 대답)신선한 과일과 야채는 원하는 만큼 섭취할 수 있으며 약국에서 가장 좋은 약을 대체합니다.

교육자: 어린이 여러분, 어떤 비타민을 아시나요? (아이들의 대답.)

여러분, 비타민은 무엇을 위한 것입니까? (우리 몸을 강화하기 위해 강한 건강) .

교육자: 맞아요, 비타민은 우리 몸 전체를 튼튼하게 해주고, 몸이 질병과 싸우기 더 쉽죠. 야채와 과일을 더 많이 섭취해야 합니다.

교사는 아이들에게 비타민 A, B, C, D가 많다고 말합니다. 교사는 아이들에게 어떤 다른 제품이 들어 있고 어떤 것이 필요한지 설명합니다.

교육자: 비타민 A - 당근, 생선, 피망, 계란, 파슬리. 시력에 중요합니다.

비타민 B 육류, 우유, 견과류, 빵, 닭고기, 완두콩 (심장을 위해).

비타민 C - 감귤류, 양배추, 양파, 무, 건포도 (감기의 경우) .

비타민 D - 태양, 생선 기름 (뼈용) .

단순한 진실을 기억하십시오 -

더 잘 보이는 사람만이

생 당근을 씹는 사람

또는 그는 블루베리 주스를 마십니다.

초기에 매우 중요

아침 식사로 오트밀을 먹습니다.

검은 빵은 우리에게 좋다

그리고 아침에만 그런 것이 아닙니다.

감기와 인후염에

오렌지 도움

글쎄, 레몬을 먹는 것이 더 낫다.

그것은 매우 신맛이 있지만.

교육자: 게임 "맞아!"

교사는 제품에 대한 quatrains를 읽습니다. 그들이 이야기한다면 유용한 것들, 아이들이 함께 그들은 말한다: "맞아, 맞아, 절대 맞아!"그리고 만약을 위해 건강은 해롭다, 아이들은 침묵합니다.

1. 귤을 더 먹고, 맛있는 당근 주스를 마시고,

그러면 당신은 확실히 매우 날씬하고 키가 클 것입니다.

2. 날씬하고 싶다면 달콤한 것을 사랑해야 한다

사탕 먹고, 홍채를 씹고, 날씬하고, 편백나무처럼 되십시오.

3. 제대로 먹기 위해 기억할 것입니다. 조언:

과일, 죽, 버터, 생선, 꿀, 포도를 먹습니다.

4. 더 건강한 제품은 없습니다 - 맛있는 야채와 과일.

그리고 Seryozha와 Irina는 모두 비타민의 혜택을 받습니다.

5. 우리 류바는 롤을 먹고 엄청나게 뚱뚱해졌습니다.

그는 우리를 방문하기를 원하지만 문을 통과할 수 없습니다.

6. 당신이 되고 싶다면 건강한, 제대로 먹고,

더 많은 비타민을 먹고 질병에 대해 모릅니다.

교육자: 수고하셨습니다. 모두 잘 처리했습니다.

여행을 계속해서 Sportlandia라는 다른 도시로 가자.

팀으로 나누어 각 정답에 대해 칩을 받게 됩니다.

사람이 운동을 하면 더 오래 산다. 아침운동은 필수입니다. 가글을 하고, 수건으로 몸을 닦고, 야외 게임을 더 자주 하는 것이 좋습니다.

아침에 운동하세요

당신은 강할 것입니다

당신은 용감할 것입니다.

나머지 꿈을 쫓아내겠어

담요 옆으로

체조가 필요해

도움 엄청난.

우리가 아프지 않도록

그리고 감기 걸리지마세요

우리는 당신과 함께 충전 중입니다

우리는 공부할 것입니다.

여러분, 어떤 스포츠를 아세요? (아이들의 대답)

- 너와 나, 너무 오래 머물렀던 것. 놀자!

체육 "세인트 존스 잉어"

교육자: 어린이 여러분, 알고 있습니까? 건강한, 비타민도 먹고 힘도 내야지! 또한 개인 위생 규칙을 알고 따라야 합니다. 그리고 우리를 기다리고 있는 다음 거리는 순결의 도시입니다.

- 여러분, 가정과 유치원에서 위생 규칙은 무엇입니까? (우리는 아침저녁으로 씻고, 양치질을 한다 등)

- 왜 이것을 해야 합니까? (깨끗하게, 알았어. ~처럼 보이다쾌적하고 피부가 건강한세균을 씻어내기 위해 단단하게 굳혀야 합니다.)

- 미생물은 어떻게 몸에 들어가나요? (재채기, 입을 가리지 않고 기침할 때, 식사 전, 화장실 사용 후 손을 씻지 않을 경우, 야채, 과일은 씻지 마십시오.)

- 그들로부터 자신을 보호하려면 어떻게 해야 합니까? (아이들의 대답)

교육자: 얘들아, 우리가 세균과 성공적으로 싸울 수 있도록 우리는 도우미가 필요합니다. 나는 그들에 대해 수수께끼를 만들 것입니다.

살아있는 것처럼 미끄러져

하지만 난 그를 내보내지 않을거야

하얀 거품으로 거품이

그는 손을 씻는 데 게으르지 않습니다.

(비누)

여기 재미있는 사건이 있습니다.:

화장실에 구름이 앉았다.

비가 천정에서 쏟아지고 있다

내 등과 옆구리에.

얼마나 즐거운 일인가!

따뜻한 따뜻한 비

바닥에 웅덩이가 없습니다.

모든 남자들은 사랑 ...

(샤워)

그의 주머니에 누워 시계

포효하고, 울고, 더럽고,

그들은 눈물의 흐름을 닦아 줄 것입니다.

코를 잊지 않을 것입니다.

(손수건)

함께 어린이들교육자는 아이들이 착해야 한다고 결론짓는다. 동화하다: 밖에서 먹거나 마시지 마십시오. 항상 비누와 물로 손을 씻고, 거리에서 돌아온 후, 식사 전, 화장실을 사용한 후 씻은 야채와 과일만 먹습니다. 재채기나 기침을 할 때 손수건으로 입과 코를 가립니다. 깨끗한 그릇만 있습니다.

교육자: 잘 했어! 피곤하십니까? 이것이 우리가 극복한 어려운 길이라는 것이 밝혀졌습니다. 국가« 건강» ... 우리는 흥미롭고 유용한 것을 많이 배웠습니다. 그러나 우리는 모든 거리를 방문하지 않았으므로 여전히 이 멋진 길을 따라 여행할 것입니다. 국가... 나는 Kid도 아프지 않기 위해 무엇을 해야 하는지 이해하고 더 이상 약을 사러 약국에 갈 필요가 없을 것이라고 생각합니다.

비타민을 분배합니다.

주요 방향:
- 건강의 보존 및 강화를 위한 주요 조건으로서 건강한 생활 방식에 대한 태도 형성
- 어린이들에게 질병 예방 및 부상 예방 방법 익히기
- 개인위생기술 습득
- 건강에 대한 세심한 태도 형성.

구월.

주제 1: "인체의 일부".
작업:- 인체의 일부(몸통: 위, 등, 가슴, 팔, 다리, 머리)에 대해 알아보기
- 의사의 일에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
- 아이들에게 위생 기술을 가르친다.
기법:- 그곳에서 일하는 유치원 의료 사무실에 대한 대화;
- 인형 Aibolit이 방문합니다.
- 신체 부위와 그 필요성에 대한 대화 형태의 대화
- 1분 동안의 체육 교육;
- Aibolit은 손에 있는 손가락의 이름을 소개합니다.
- Aibolit "이름을 표시할 것"과 함께하는 게임. (캐릭터가 빠른 속도로 신체 부위의 이름을 지정하는 것처럼 어린이들이 보여줍니다.)

주제 2: "날씬하고 예뻐지자."
작업:- 올바른 자세의 형성이 건강에 얼마나 중요한지 아이들에게 설명하십시오.
- 올바른 자세 형성을 위한 기술과 운동을 보여줍니다.
- 건강하고 아름다워지고자 하는 욕구를 함양한다.
기술: -시각 자료 작업, 어린이 질문;
- 예술적 단어. E. Moshkovskaya "할아버지와 소년"의시. 텍스트에 대한 대화.
- 체육;
- 낙타와 함께 삽화를 추가하십시오. 질문: "왜 그는 두 개의 혹이 있습니까?";
- 우리가 앉을 때 자세의 세 가지 규칙을 익히십시오.
- 원 안에 서서 모든 사람에게 어떤 자세를 취해야 하는지 함께 보여주겠다고 제안합니다.

십월.

주제 1: "비타민과 건강한 몸"
작업:- 비타민이 인체에 미치는 영향을 설명합니다.
기법:- 우리가 알고 있는 비타민과 그것이 인간의 건강에 미치는 영향을 기억합니다.
-유용한 제품에 대한 어린이의시 읽기 (미리 배우기)
- 체육 "오렌지";
- 질문에 대한 대화
- 공 "건강 식품 이름 지정", "제한해야 하는 식품 이름 지정"이 있는 원 게임;
- 교훈적인 게임 "음식으로 훈련"(음식이 있는 사진은 배포되고, 건강에 좋은 음식은 녹색으로, 건강에 좋지 않은 것은 빨간색으로 전달됩니다. 카드가 변경됩니다.)

주제 2: "우리 지역의 약용 식물"
작업:-우리 지역의 약용 열매와 식물을 아이들에게 알려줍니다. 정확하게 구별하고 이름을 짓도록 가르칩니다.
기법:- "우리 지역의 약용 식물" 사진 세트를 추가하십시오. 식물의 이점에 대한 교사의 이야기;
- 대화, 어떤 형태로 사용할 수 있습니까 (건조, 끓이기, 파이 굽기, 설탕에 절인 과일 요리, 동결);
- 크랜베리 ​​음료로 치료
- 칠할 수 있는 선택권 제공 약용 식물(미리 준비).

주제 3: "경보"
작업:- 알람에 익숙해지기 위해. 비상시 도움을 구하는 방법을 가르치고 비상 상황과 일반 상황을 구별합니다.
기법:- 방해가 되는 음악 소리. 그들이 이 음악을 들었을 때 어떻게 느꼈는지 물어보십시오.
- 삽화의 고려, 비상 상황, 그에 대한 대화를 반영합니다. (많은 피, 불, 낯선 사람이 문을 두드리고 있습니다 ...) 전화 번호를 소개합니다 01, 02.03;
- 체육;
- 교훈적인 게임 "알람 신호".

십일월.

주제 1: "책과의 친분" 마술 완두콩 ".
작업:- 우리가 먹는 음식에는 다양한 물질이 포함되어 있다는 것을 어린이들에게 분명히 알리기 위해, 그 중 일부는 우리 몸을 만들고, 우리가 성장할 수 있도록 하며, 이를 단백질이라고 합니다. 다른 사람들은 힘, 에너지를 제공하며 탄수화물이라고합니다. 세 번째 유형은 지방으로 우리가 지방을 얻습니다.
기법:- 동화 "마법의 완두콩" 읽기, (부록 1번)
- 문자 대화.

주제 2: "스포츠"
작업:- 아이들에게 다양한 스포츠를 알려줍니다. 스포츠를 하고 싶은 욕구를 심어주세요.
기술: -아이들이 어떤 스포츠 섹션에 참석하는지 묻고 사진을 보여주면서 무엇을 하고 있는지 알려주십시오.
- 대화, 그들이 아는 스포츠의 종류. 각 답변에는 해당 그림이 첨부되어야 합니다. 이름이 알려지지 않은 사람들을 소개하십시오.
- 볼쇼이 스포츠 앨범 편곡 제안
— 연습을 하다"달리기 선수", "권투", "기병대".
- 스포츠 릴레이 경주.

주제 3: "주의가 필요한 품목"
작업:-생명과 건강에 위험한 물건을 암기하도록 제안하고 그러한 물건을 부주의하게 다루는 결과에 대해 독립적으로 결론을 도출하도록 돕습니다.
기법:- 관련 문헌 전시회 주선: S. Marshak "The Cat's House", K. Chukovsky "Confusion", G. Tsyferova "세상에 코끼리가 살았습니다." 등장인물이 처한 상황에 대해 토론합니다.
- T.A. Shorygin의 동화 "영리한 골무" 읽기, 텍스트 대화
- 어린이가 어른 없이 사용해서는 안 되는 물건에 빨간색 동그라미를 칠 것을 제안합니다.

12 월.

주제 1: "위험물의 사용 및 보관."
작업:- 사용법을 알아야 할 품목이 많고 특별히 지정된 장소에 보관해야 함을 알려줍니다.
기법:- 아이들은 주제에 대해 수수께끼를 냅니다(미리 배우기).
- 설명하기 위해 위험할 수 있는 항목을 선택하도록 제안합니다.
- 대화, 저장 위치 및 사용 방법
- 부모가 집에서 무엇을 하는 것을 금지하고 그 이유를 묻습니다(옷 다림질, 스토브 불 켜기, 빵 자르기 ...).
- 위험할 수 있는 물건을 그리겠다고 제안합니다.

주제 2: "골격의 구조"
작업:- 골격의 구조에 대한 지식을 통합합니다. 척추의 발달과 강화에 기여하는 운동을 수행하는 방법을 배웁니다.
기법:- 두 형제의 이야기를 들을 수 있는 제안 "The Tale of 올바른 자세»;
- 우리 몸의 기초는 골격이며 척추, 가슴 뼈, 엉덩이 뼈, 팔과 다리 뼈로 구성되어 있음을 기억하십시오 (자신을 만지는 것을 제안하십시오).
- 스트레칭 운동
- 척추 강화 운동;
- 부상당한 팔다리에 대한 응급 처치에 대해 이야기하십시오.

주제 3: "거리의 아이."
작업:-나이 많은 친구가 위험한 상황에 그를 연루시키려고 하면 아이들에게 거절하도록 가르치십시오. 거리에서 폭력적인 성인 행동의 상황에 대해 토론하십시오.
기법:-동화 "거위 - 백조", 만화 "글쎄, 기다려!", 동화 "황금 수탉"을 회상합니다. "무슨 일이야?", "왜 납치됐어?", "수탉의 행동은?"
- 낯선 사람과의 행동 규칙 및 보호 조치를 설명합니다.
- 체육;
- "인생의 한 사례", 오래된 친구에게 복종하지 않아도 되는 방법, 끝낼 수 있는 방법에 대한 선생님의 이야기.

1 월.

주제 1: "근육과 그 의미".
작업:- 사람의 체력은 근육의 상태와 훈련에 달려 있다는 우리 몸의 움직임을 수행하는 주요 기관으로 근육의 개념을 통합합니다.
기법:- 마른 남자와 운동선수의 사진을 보여줍니다. 근육 운동에 대해 이야기하십시오.
- 다리 근육 운동;
- 음악 반주와 함께 리듬 체조의 복합물;
-모바일 게임 "경마".

주제 2: "평평한 발".
작업:- 어린이의 "평발" 개념을 수정합니다. 평발 예방을 위한 운동을 배웁니다.
기법:
- 다리 체조
- 게임 "계획에 따라 운동 추측"

주제 2 "피".
작업:- 혈액 순환, 혈관: 정맥, 모세혈관에 대한 아이디어를 제공합니다.
혈액의 구성, 신진 대사에 대한 참여를 알기 위해.
기법:- 두 개의 특이한 강을 따라 여행 - 동맥과 비엔나;
- 왜 그들이 일반적이지 않은지 설명하십시오:
- 순환계를 묘사한 그림 보기:
- 체육.

2 월.

주제 1: "마음의 일"
작업:- 심장에 대한 아이디어를 제공하기 위해 신체, 구조 및 작업에 혈액을 펌핑하는 펌프로서의 심장에 대한 아이디어를 제공합니다. 움직임의 역할에 대한 이해를 형성하고, 적절한 영양심장 근육을 강화하기 위해. 심장의 보호와 발달에 기여하는 규칙의 준수에 대해 이야기하십시오.
기법:- 심장 박동을 들어주겠다고 제안합니다. 노크하는 이유를 설명하십시오.
- Aibolit이 방문하여 심장에 대해 이야기하고 어떻게 관리해야 하는지, 운동을 보여줍니다. 심장을 위한 운동이 담긴 봉투를 줍니다.
- 게임 "운동 추측".

주제 2: "가죽이 필요한 이유"
작업:- 피부의 속성을 익히고 인간에게 있어 피부의 가치를 이해한다. "피부 위생"의 개념을 부여하고 피부 관리에 대한 어린이 지식을 통합하고 확장하십시오. 어린이 사전을 활성화하십시오.
기법:- 훈련. 뜨거운 물로 손을 씻고, 날카로운 돌 위를 걷고, 바늘로 자신을 찔렀다고 상상해보십시오. 당신은 무엇을 느끼나요? - 대화 형태의 대화, 가죽은 무엇입니까?
- 체육;
- 피부 관리, 대화의 규칙으로 삽화를 만드십시오.
- 게임 "터치로 추측";
- 스크린 북에 치료 규칙을 등록하고 건강 한 구석에 놓습니다.

주제 3: "시각 기관".
작업:- 시력의 기관은 우리의 눈이라는 것을 어린이들에게 분명히 하기 위해. 계속해서 자신의 신체에 대해 관심을 갖고 건강을 강화하십시오. 기능에 대한 기본 지식을 제공합니다.
기법:- 수수께끼를 낸다.
- 대화 형태의 대화 - 눈은 무엇입니까?
- "눈은 영혼의 거울이다"라는 속담에 대해 알아보십시오. 그들이 그렇게 말하는 이유를 설명하십시오.
- 시력을 보호하기 위한 규칙을 소개합니다.
- 교훈적인 게임 "올바른 행동으로 사진 선택"("Valeology"시리즈에서)
- 눈을 위한 체조.

3 월.

주제 1: "미각의 기관".
작업:- 어린이들에게 미각 기관(혀)의 개념을 알려줍니다. 자신의 건강에 대해 계속해서 관심을 가지십시오. 기능, 예방 조치에 대한 기본 지식을 제공합니다.
기법:- 눈을 감고 사과, 설탕을 맛보십시오. 질문: 누가 당신을 도왔는지 어떻게 알았습니까?;
- 언어, 질병 및 예방 조치에 대한 대화 형식의 대화. 거울을 보도록 제안하십시오.
- 혀로 운동;
- 교훈적인 게임 "맛보기".

주제 2: "후각 기관".
작업:- 후각 기관이 코라는 것을 어린이들에게 분명히 하기 위해. 신체 호흡의 중요성에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오. 위험한 유체를 다룰 때는 주의를 기울이십시오.
기법:- 수수께끼를 낸다.
- 왜 코가 필요한지 물어보십시오.
- 외모는 다르지만 같은 기능을 하는 서로의 코를 고려한다. 코의 필요성, 예방 조치에 대한 대화 형태의 대화;
- 호흡 운동;
- 교훈적인 게임 "냄새로 추측".

주제 3: "청각 기관".
작업:- 청각 기관은 귀라는 개념을 부여합니다. 계속해서 자신의 신체에 대해 관심을 갖고 건강을 강화하십시오. 기능과 청력 보호 규칙에 대한 기본 지식을 제공합니다.
기법:- 수수께끼를 낸다.
- 당신의 귀를 만지라고 제안합니다. 그들은 무엇입니까? 그들은 무엇을 위해 필요합니까? 그들이 거기에 없었다면 어떻게 되었을까요? 대화 형식의 대화.
- 체육;
- 귀 마사지
- 교훈적인 게임 "올바른 행동으로 그림 고르기", 그 이유를 설명하십시오.
- 귀가 건강하고 건강의 구석에 놓일 수 있도록 따라야 할 규칙을 강조 표시합니다.
- 교훈적인 게임 "누가 전화했는지 맞춰보세요."

4 월.

주제 1: "평발".
작업: - 어린이의 "평발" 개념을 강화합니다. 평발 예방을 위한 운동을 배웁니다.
기법:-영웅 Nekhochukha가 들어와 다리가 아프다고 불평합니다.
- 다리 체조;
- 평발을 피하기 위해 따라야 하는 Nekhochukhe의 규칙을 상기시킵니다.
- 게임 "운동 추측";
- 릴레이 경주 "장애물 코스"(체조 스틱에서 옆으로 걷기를 제안한 다음 뱀으로 발가락의 핀 주위를 돌고 뒤로 달립니다).

주제 2: "우리 도시의 빅 스포츠"
작업:- 우리 도시의 다양한 스포츠 클럽에 대해 알 수 있습니다. 어린이의 건강한 생활 방식의 가치를 홍보하십시오. 스포츠를하는 것은 인간의 건강에 매우 유익합니다.
기법:- 아이들이 아는 스포츠 종류에 대한 대화,
- 게임 "누가 더 많은 이름을 지을 것인가? 다른 유형스포츠 ";
- 도시의 스포츠 시설 사진 보기
- 장애물 코스가 있는 릴레이 경주.

주제 3: "자연에서의 관계와 상호작용."
작업:- 지구는 동물, 새, 물고기, 곤충이 살고 있고 인간은 자연의 일부인 우리의 공동 집이라는 어린이의 이해를 발전시킵니다. 인간과 동물의 생명과 건강은 수역, 토양 및 공기의 청결에 영향을 받습니다.
기법:- 삽화 보기. 사람들이 자연을 해치는 방법에 대한 대화;
-시 "벌과의 대화"읽기. 텍스트에 대한 대화.
- 체육;
- A. Barto의 시 "Spring Walk" 읽기. 텍스트에 대한 대화;
- 게임 "녹색 행성"(원 모양의 흰색 종이, 색연필을 발행하고 식물이없는 먼 행성으로 우주 여행을 제안하고 거기에 나무, 관목, 꽃을 심습니다).

주제 1: "동물과의 접촉".
작업:- 동물과의 접촉은 위험할 수 있음을 어린이에게 설명하십시오.
기법:- 애완 동물에 대해, 그들이 어떻게 돌보고 있는지 알려주십시오. 포토쇼와 함께.
- 동물, 새, 곤충에 대한 잘못된 언급이 있는 그림을 고려하십시오. 대화.
- 체육;
- 좋아하는 동물을 그리도록 제안하십시오. 앨범을 디자인합니다.

주제 2: "먹을 수 있는 열매와 유독한 식물"
작업:-우리 지역의 식용 열매와 유독 식물에 대해 알고 올바르게 구별하고 이름을 지정하도록 가르칩니다.
기술: - 식용 및 유독한 식물에 대한 이야기. 컬러 삽화의 표시;
- 주제에 대해 수수께끼를 냅니다.
- 체육;
- 교훈적인 게임 "건강한 식용 열매 선택";
-모바일 게임 "바구니에서 누가 가장 많은 열매를 모을 것입니까?"

주제 3. 퀴즈.
작업:- 획득한 지식을 통합합니다.

문학:

- VI Kovalenko "미취학 아동을 위한 체육 교육의 ABC 회의록" 모스크바. 2005년 "바코"
-그리고 나. 샤코미로바, L.Yu. Sinfa "Be healthy baby" Yaroslavl "Nuance" 1996.
- V.A. Doskin, L.G. Golubeva "건강하게 성장" 모스크바 "교육" 2003
-VM Kuznetsova "행복을 찾아서." 무르만스크 1996
-VM Kuznetsova "건강의 시간" 무르만스크 연구 센터 "Pazori" 2001.
-N.N.Avdeeva, G.B. Stepanova "우리 주변의 삶". Yaroslavl "개발 아카데미"2003
-T.A.Shorygina "5-8세 어린이와 함께하는 안전의 기본에 대한 대화." 모스크바 "TC 구체" 2006.
-T.A.Shorygina "어린이를 위한 안전" 모스크바 .: Knigolyub, 2003.

주제에 대한 수업 요약 : 유치원 시니어 그룹의 "아이와 그의 건강"

목적:아이들이 건강을 돌보고 싶게 만듭니다.
작업.
1. 아이들에게 비타민 함유 식품을 구별하도록 가르칩니다.
2. 비타민이 인체에 미치는 영향을 어린이들에게 설명하십시오.
3. 건강은 적절한 영양 섭취에 달려 있음을 어린이들이 이해하도록 돕습니다. 음식은 맛있을 뿐만 아니라 건강해야 합니다.
4. 주의력, 기억력, 사고력, 상상력, 능동형 및 수동형 어휘를 개발합니다.
5. 소유 형용사를 검토하십시오.
6. 어린이들이 건강을 돌볼 수 있도록 교육합니다.
재료 및 장비
테이블, 오브제 사진, 개별 테이블, 연필.
예비 작업아이들과 건강에 대해 이야기하고, 시를 배우고, 손가락 체조, 물리적 시간, 교훈적인 게임스텐실에 그리기.
통합 교육 영역 인지, 의사 소통 읽기 소설, 신체 문화, 사회화, 건강.
최고의 교육 활동 - "안전".

교육 활동 과정:

교육자:어린이 여러분, 좋아하는 음식의 이름을 말하십시오.
(아이들이 부른다)
좋아하는 음식은 감자, 생선, 고기, 야채, 과일 등 다양한 식재료로 구성되어 있습니다. 맛있고 건강한 대답의 차이에요. 어른들은 종종 아이들에게 맛있는 수프, 죽, 고기, 우유가 아닌 것을 먹도록 강요합니다. 성인이라면 모든 어린이는 사랑만 합니다. 사탕 아이스크림, 케이크 및 기타 과자, 그러면 모든 사람들이 맛있는 것만 먹을 것입니다. 그러면 어떻게 될까요? 이가 아프고 위가 뚱뚱해졌습니다. 나는 지금 시를 읽을 것입니다.
소년 소녀들,
나는 조각을 읽습니다.
내 조언이 좋은 경우
당신은 팔레트에서 SLAP.
잘못된 조언
당신은 쏴 - 아니, 아니.

끊임없이 먹어야 한다
건강에 중요한
과일, 야채, 오믈렛,
치즈, 간단한 고기.

내 조언이 좋은 경우
당신은 팔레트에서 SLAP.

양배추 잎을 씹지 마십시오.
그는 전혀 맛이 없습니다.
더 맛있는 초콜릿
와플, 설탕, 마멀레이드.
이것이 올바른 조언입니까?

양치질을 하셨습니다.
그리고 자러 가십시오.
롤빵을 잡아
침대에 달콤한.

이것이 올바른 조언입니까?

교육자:건강하고 강해지기 위해서는 제대로 먹고, 다양한 음식을 먹어야 하고, 물론 단 것을 완전히 포기해서는 안 된다는 뜻이다. 음식의 구성에는 단백질, 지방, 탄수화물, 비타민, 미네랄 염, 물이 포함됩니다.
단백질은 동물 및 식물 기원입니다. 성장하는 유기체는 특히 필요합니다. 남자들은 걷고, 뛰고, 뛰고, 일하고, 한마디로 많은 에너지를 소비합니다. 그리고 물론 신체는 이를 보충해야 하며 이는 탄수화물과 지방의 도움을 받습니다. 사람은 또한 미네랄 소금과 물이 필요합니다. 또한 우리의 음식에는 비타민이 포함되어야 합니다. 우리 몸의 정상적인 기능은 비타민 없이는 불가능합니다. 그들은 사람의 성장과 발달에 영향을 미칩니다. 비타민이 1개라도 부족하면 신체의 기능을 방해하여 심각한 질병을 유발합니다. 비타민은 식물 및 동물성 식품에서 발견됩니다. 문자로 표시 라틴 알파벳 A C D K R 등 그러나 가장 중요한 비타민은 A, B, C, D입니다.
나는 결코 마음을 잃지 않는다
그리고 내 얼굴에 미소
내가 수락하기 때문에
비타민 A, B, C, D.

손가락 체조.

우리는 양배추를 자르고,
우리는 세 개 또는 세 개의 당근,
우리는 양배추를 소금에 절이고,
우리는 양배추를 누릅니다 - 우리는 누릅니다.

교육자:우리는 무엇을 했습니까? 샐러드 - 어떤 종류(맛있는, 건강, 야채, 비타민).
나는 사과를 사랑한다
당근과 양배추도
왜냐하면 비타민
야채와 과일이 있습니다.

교육자: 비타민 A는 신체의 성장과 시력 향상에 필수적입니다(표 참조). 이 비타민에는 어떤 음식이 들어 있습니까?
단순한 진리를 기억하십시오
유일한 사람이 더 잘 볼 수 있습니다.
생 당근을 씹는 사람
또는 당근 음료 주스.

교육자: 비타민 B는 신경계와 근육계의 기능에 영향을 미칩니다(표 참조). 어떤 음식에 이 비타민이 들어 있습니까?
SPOZARANK에게 매우 중요
아침 식사로 오트밀을 먹습니다.
검은 빵은 우리에게 좋고,
그리고 아침에만 그런 것이 아닙니다.

교육자:비타민 C는 뼈를 강화하고 신체의 저항력을 증가시킵니다. 전염병(표 참조) 어떤 음식에 이 비타민이 들어 있습니까?
추위와 모래를 위해
ORANES 도움말.
하지만 레몬을 먹는 것이 더 낫다
매우 신이지만.

교육자: 비타민 D는 햇빛의 영향으로 생성됩니다. 어린 아이들이 없으면 구루병이 발생합니다(표 참조). 어떤 음식에 이 비타민이 들어 있습니까?
생선 지방 총 사용량
뭐니뭐니해도 마셔야 합니다.
그는 질병에서 구한다
질병이 없는 것이 더 살기 좋습니다.

교육자: 이제 우리는 감기에 자주 걸리는 겨울이 되었습니다. 아프지 않기 위해 우리는 양파와 마늘을 많이 먹습니다.
나는 녹색의 쓴 양파
모든 남자들에게 충성스러운 친구.
나는 매우 도움이됩니다,
내가 너를 질병에서 구해 주겠다.

피즈미누트카
정원으로 가자
우리는 수확을 수집할 것입니다.
우리는 당근을 훈련한다
그리고 우리는 감자를 파낼 것입니다
우리는 양배추 머리를자를 것입니다-
크고 육즙이 많고 매우 맛있습니다.
작은 밤색을 고르자
그리고 다시 길을 따라 갑시다.

교육자:덜 익은 채소와 과일을 먹으면 사람은 어떻게 됩니까? (아픈).

소년은 의사에게 가고,
복통이 있어요.
- 뭐 먹었어?
- 나는 복숭아를 먹었다.
녹색으로 익지 않았습니다.
의사는 눈에 안약을 주었다
하루에 열 번 시작하십시오.
어쩌면 당신은 더 잘 이해할 수 있습니다
입에 뭐 넣지?

교육자: 겨울 내내 먹을 수 있도록 야채와 과일로 무엇을 합니까? (보존, 소금, 발효).
창밖으로 눈이 날아간다
빈 정원에는 열매가 없습니다.
딸기에는 눈이 중요하지 않습니다.
우리는 여기에서 그들에게 물어볼 것입니다.
유리 뒤에 좋은 항아리에
열매는 따뜻함을 호흡합니다.
그들은 겨울에 아이들을위한 것입니다.
여름을 저장합니다.
그리고 그들은 우리 모두를 지켜줍니다.
비타민 가족.

교훈적인 게임 "왓 주스-왓 잼".
무슨 베리가 왔어
완두콩은 얼마나 둥근가?
예, 절대적으로 - 완전히 둥근
그리고 너무 작은 검은색?
블랙커런트!
비타민 주스
모두 더 건강하고 맛있습니다.

교육자: 그리고 우리는 여전히 베리를 건조합니다.
나뭇 가지에 - 스윙
스윙 - 스윙.
라즈베리 베리
주스라고 합니다.
그 사이 라즈베리가 익어가는 중
우리는 열매를 말려야합니다.
결국, 그녀는 할 수 있습니다
감기 치료하세요.

손가락 체조.
모든 토마토 주스 마시기
당근을 먹습니다.
모든 남자는 될 것입니다
강하고 좋은.
독감, 협심증, 스콜라티나
비타민을 전달하는 모든 사람.

테이블 그리기.
놀라운 순간 - 사과.
총. 우리는 무엇에 대해 이야기 했습니까? 비타민은 무엇입니까?