Összefoglaló május 9. A GCD kivonata az előkészítő csoportban a következő témában: "Május 9. - Győzelem napja!"

KÖZVETLEN OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÖSSZEFOGLALÁSA

SENIOR CSOPORT

Cél: Hazafias érzelmek nevelése.

Tanulási feladatok:

1. Bővítse a gyermekek hadsereggel kapcsolatos megértését (a Nagy Honvédő Háború éveiben a katonák bátran harcoltak és megvédték hazánkat az ellenségektől).

2. Mutasd be a V.O.V. hőseit!

Fejlesztési feladatok:

1. A kíváncsiság fejlesztése, a gyermekek látókörének szélesítése, a vágy, hogy több új, hasznos, érdekes dolgot tanuljanak meg szülőföldjük történetéről.

2. Fejleszteni a gyermekek képzelőerejét, megfigyelőképességét és más emberekkel való együttérzés képességét, valamint a memória és a figyelem fejlesztését.

Oktatási feladatok:

1. Az elvtársak iránti érzékeny, jóindulatú magatartásra tanítani; ösztönözze a gyermekeket az erkölcsös cselekvésre; az emberek iránti tisztelet érzetének kialakítása; jóakarat; barátságosság; vágy a jó cselekedetekre.

2. Nevelni a hazaszeretetet, a szülőföld iránti szeretetet, a V.O.V. veteránjai iránti tiszteletet, a róluk való gondoskodás vágyát.

Előzetes munka:

1. V.O.V.-vel kapcsolatos illusztrációk mérlegelése és megbeszélése.

2. Mesék, versek olvasása a háborúról.

3. A háborús évek dalainak hallgatása.

4. Beszélgetések „Barátságos hozzáállás az elvtársakhoz”, „Beszélgetés az udvariasságról”, „A jó cselekedetekről” témában.

5. Szerepjátékok ("Cserkészek", "Nővérek" stb.).

6. Munka a szülőkkel a "Szentpétervári katonai emlékművek" témában.

Anyagok: illusztrációk, festmények V.O.V.-ról, Színes papír, karton, ragasztórudak képeslapkészítéshez.

Az oktatási területek integrálása:kognitív fejlődés, beszédfejlesztés, művészi és esztétikai fejlődés, szociális és kommunikációs fejlődés.

A közvetlen oktatási tevékenységek menete:

Pedagógus: Május 9-én népünk ünnepet tart. Milyen ünnep ez? (gyerekek válaszai). Így van, a győzelem napja. Idén van a nagy győzelem 69. évfordulója. Ez népünk legfényesebb és legkedveltebb ünnepe. Ki tudja, mi ez a győzelem, ki felett? (a fasiszták felett). Sok évvel ezelőtt népünk ezen a napon győzött le egy nagyon erős ellenséget, a náci Németországot. Ez egy nagyon szörnyű háború volt. A nácik el akarták foglalni országunkat és rabszolgává akarták tenni népünket. A nácik szinte magát Moszkvát érték el, és vereséget szenvedtek. Minden emberünk felkelt, hogy harcoljon ellenük. Mindannyian emlékezünk azokra, akik megvédték a hazát. Országszerte számos hősnek áll emlékműve, városaink utcáit róluk nevezték el. Városunkban pedig az elesett hősök emlékműve áll, ahol az emberek virágot hoznak, azok emlékét tisztelik, akik győzelmet arattak nekik.

Mi a győzelem napja?

Ez a reggeli felvonulás:

Tankok és rakéták jönnek

A katonák menetelnek.

Mi a győzelem napja?

Ez a tűzijáték:

A tűzijáték felszáll az égre

Itt-ott szétesve.

Pedagógus: Jó volt! És most elmondom, hogyan kezdődött a háború.

Pedagógus: 1941. június 21-én kora reggel, amikor Szülőföldünk városai és falvai mély álomba merültek, a repülőterekről bombás német repülőgépek szálltak fel. A fegyverlövések mennydörgésként dördültek át a nyugati határon. A levegőt megtöltötte a motorok, tankok, teherautók zúgása. A fasiszta Németország hadüzenet nélkül támadta meg hazánkat. Fasiszta repülőgépek bombáztak városokat és kikötőket, repülőtereket és pályaudvarokat, bombák hullottak úttörőtáborokra, óvodákra, kórházakra és lakóépületekre.

Minden ember felkelt, hogy megvédje hazáját. Hadseregünk katonái nemcsak a frontra mentek, hanem a gyerekek is gyakran elszöktek otthonról a nácik ellen harcolni.

A háború alatt sok hőstettet követtek el, sok harcos és hétköznapi ember vált hőssé.

Szerinted mi a "feat"?

Gyerekek: ez bátor, bátor, jó cselekedet.

Pedagógus: Mi a neve annak, aki végrehajtotta a bravúrt?

Gyermekek: Hős.

Pedagógus: Az egyszerű katonák és parancsnokaik egyaránt harcoltak a háborúban. Miért van szükség parancsnokokra? Ki parancsol a katonáknak?

Gyermekek: tábornokok, parancsnokok, tisztek.

Pedagógus: Mindig a főparancsnokok állnak a sereg élén, ők vezetik az összes csatát.

A V.O.V. az egyik legtehetségesebb főparancsnok Georgij Konsztantyinovics Zsukov volt. (mutatja a portréját) Ahol ő irányította a frontot, ott a hadsereg mindig legyőzte a nácikat. G. K. Zsukov számos katonai kitüntetést és érmet szerzett, tiszteletbeli címeket kapott. Moszkvában egy utcát neveztek el erről a hősről: Zsukov marsall sugárút. Emlékművet állítottak neki a Vörös téren.

Srácok, mi legyen egy hős?

Gyermekek: erősek, bátrak, szívósak, bátrak stb.

Pedagógus: Igen! És ahhoz, hogy megerősödjön, meg kell barátkoznia a testneveléssel.

Testnevelés "Repülőgép":

Itt a motor be van kapcsolva

Légcsavar forog

W-w-w-w-w-w-w-w-w-w

Felhőkig,

És az alváz eltűnt.

Itt az erdő - itt vagyunk,

Készítsük elő az ejtőernyőt.

lökdösd, ugorj,

Repüljünk haver!

Az ejtőernyők mind kinyíltak

A gyerekek halkan landoltak.

Pedagógus: Srácok, hogy az emberek ne feledkezzenek meg hőseikről, országszerte emlékműveket állítanak nekik. Vannak városunkban is. Lássuk, milyen emlékművek?

Pedagógus: Szerinted mi ez az emlékmű? Minek nevezik?

Gyermekek: Szülőföld, Piskarevszkij Emléktemető.

Emlékmű Leningrád hős védőinek a Győzelem téren

Örök láng a Champ de Marson.

Pedagógus: Most még élnek azok, akik sok évvel ezelőtt megvédték Szülőföldünket az ellenségtől. De már nagyon öregek. Veteránoknak hívják őket. A győzelem napján feladják az összes katonai kitüntetésüket, összeülnek, hogy megemlékezzenek a háborús évekről. Egy nagyon jó hagyomány alakult ki néhány évvel ezelőtt. A győzelem napján az emberek Szent György szalagot tűznek a ruhájukra népünk katonai érdemeinek emlékeként.

Srácok, milyen színek vannak a Szent György szalagon? mit jelentenek?

Gyerekek válaszai.

A tanítónő Szent György szalagot tűz a gyerekekre.

Pedagógus: Srácok, ilyen nehéz háború volt a mi népünknek. Akik sok évvel ezelőtt harcoltak, ma is élnek. De már nagyon öregek. Veteránoknak hívják őket. A győzelem napján feladják az összes katonai kitüntetésüket, összeülnek, hogy megemlékezzenek a háborús évekről. Azt javaslom, hogy készítsenek nekik üdvözlőlapokat, és gratuláljak az ünnephez (asztali munka: kész alkatrészekből képeslapokat készítenek a gyerekek).

Pedagógus: Gyönyörű képeslapokat kaptunk. Azt javaslom, rendezzen kiállítást képeslapjainkból.

Függelék

A Győzelem Napjára készült alkotások kiállítása

A GCD összefoglalása idősebb gyermekek számára a témában

Kifejlesztve és megvalósítva:

Oktató: Potapova Svetlana Sergeevna

Szentpétervár

2014

A tanórán kívüli tevékenységek összefoglalása a következő témában: "Győzelem napja - május 9"

Felkészítő: Rozsnova A.A.

Tambov

2014

Cél:

1. A hazafias érzelmek formálása a Nagy Honvédő Háborúval kapcsolatos ismeretek gyarapítása alapján.

Feladatok:

bővíteni és tisztázni a gyerekek tudását a hősök - honfitársak hőstetteiről a Nagy Honvédő Háború alatt

tisztázza és bővítse a gyermekek elképzeléseit a győzelem napját közelebb hozó emberek nagy szerepéről

fejleszti a beszédet, a memóriát, a figyelmet

hogy ápoljuk a tisztelet érzését azok iránt, akik a világot adták nekünk

Az óra előrehaladása:

1. Szervezeti mozzanat.

2. Az óra témájának és célkitűzéseinek meghirdetése.

Ma május 9-én van a győzelem napja - a legtragikusabb és legmeghatóbb dátum! 65 évvel ezelőtt a fasiszta Németország a békeszerződést megszegve megtámadta hazánkat, a Szovjetuniót.

3. Kirándulás a történelembe.

A Nagy Honvédő Háborúban aratott győzelem, amely 1941. június 22-én kezdődött és 1945. május 9-én ért véget, nagy bravúr és népünk örök dicsősége.

Bármennyire is változtak történelmünk tényei az elmúlt években, május 9. - a győzelem napja - változatlan, mindenki által szeretett, kedves, tragikus és gyászos, de ugyanakkor fényes ünnep. A ma élő veteránoknak pedig bátran és büszkén mondhatjuk: hőstetteiket, bátorságukat és bátorságukat soha nem felejtjük el.

Hagyja, hogy a háború napjai nagyon sokáig húzódjanak,

Gyorsan múljanak el a béke évei.

Győzelem Moszkva mellett, Kurszk közelében és a Volgán

A történelem örökké emlékezni fog.

Pedagógus: veteránok megszólítása

Legyen most apák és nagyapák,

A whisky szürkévé vált.

Soha nem felejted el a győzelem tavaszát,

Azon a napon, amikor a háború véget ért.

Ma sokan ne legyenek a sorokban,

Emlékszünk mindenre, ami akkor történt.

És ígérjük szülőföldünknek,

Mentse az üzletre, a békére és a munkára.

4. A fő rész.

Győzelem napja – milyen messze volt tőled... Minden pillanatban erről álmodoztak azok, akik elöl voltak, és azok, akik hátul védték Szülőföldünket.

A Nagy Győzelem ünnepe - május 9. - hazánk egyik fő ünnepe, a legtragikusabb, legszebb és legmeghatóbb. Valószínűleg ezen a napon minden városban az örök láng közelében azok, akik eljöttek virágot helyezni, emlékeznek védőinkre és hőseinkre, csendben maradnak egy percre, és még egyszer mondanak KÖSZÖNET nekik ...

Álljunk fel mi is és emlékezzünk, tisztelegjünk azok emléke előtt, akik a háború éveiben védelmeztek bennünket.

(Minden jelenlévő a teremben feláll, megszólal egy metronóm, visszaszámolva egy perces csendet)

Valakinek a nagyapja harcolt, valakinek az apja, fia, férje és valakinek a nővére vagy lánya. Oroszországban nincs olyan család, amelyet a háború elkerült volna. A Nagy Honvédő Háború nem dörgött a Szamarai Volga-vidék kiterjedésein, de régiónk hozzájárulását a Nagy Győzelemhez nem lehet túlbecsülni. A háború első napjaitól kezdve önkéntesek százai és ezrei jelentkeztek a frontra. Akik megmaradtak, azok valóban erős hátulsó részévé váltak a frontnak – az egész régió és régió a győzelemért dolgozott. Minden nap élelem, felszerelés, fegyver és ruházat került a harci pontokra.

Nem ismerjük mindazok nevét, akik a világnak a fasizmus felett aratott nagy győzelmet. De megnevezhetünk néhányat a legközelebb állók közül - honfitársainkat, akiknek nevét levelek és emlékiratok, emlékművek és utcanevek őrzik meg.

Volodichkina Praskovya Eremeevna - kilenc fiát veszítette el a Nagy Honvédő Háborúban. Alekseevkában, a krutoyar-on, amelyen Praskovya Eremeevna várta fiait, emlékművet állítottak a Nagy Anyának és fiainak. Három fia tért vissza a frontról, de egymás után belehaltak a sebeikbe. Praskovya Eremeevna két fiára várt, akik élete végéig eltűntek.

Nosov Viktor Petrovics (1923-1945)

A sztavropoli 1. számú iskolát végzett. Pilóta, a Balti Flotta nehézbombázójának parancsnoka. A Nosov legénysége 1945. február 13-án halt meg, miközben egy német katonai szállítóeszközt döngölt a Balti-tenger vizein. 1967-ben az 1. számú iskola (ma 4. számú iskola) területén emlékművet nyitottak - V. Nosov mellszobrát. 1988-ban az 1. számú iskola területén emlékművet állítottak V. Nosov legénységének.

Nikonov Jevgenyij Alekszandrovics (1920-1941)

Vasziljevka falu szülötte. A Szovjetunió hőse. A balti flotta „Minsk” rombolójának tüzére. Mártírként halt meg egy felderítő küldetés során a Tallinn melletti Harku farm közelében. A 19. számú iskola területén 1980-ban E. Nikonov mellszobra emlékművet helyeztek el.

Ezen a napon minden család emlékezik a csatatéren elhunytakra, és gratulál azoknak, akik megélték a jeles ünnepet. Adjuk oda a hozzánk látogató, mindenki által szeretett veteránoknak a „Katyusha” című dalt.

A gyerekek előadják a „Katyusha” című dalt, szövege M. Isakovsky, zenéje M. Blanter.

Nemzedékről nemzedékre mesélünk nehéz, bátor és fényes tettükről, tisztelegünk a békés és kék égboltunkért, a meleg napsütésért, a gyermekek hangzatos nevetéséért vívott harcokban elhunytak emléke előtt. Átadjuk a nagypapa érmét, és mindegyikről mesélünk gyermekeinknek. Ez a bátorságé, ez a bátorságé... Ez a mi történelmünk, családunk története, hazánk története.

Emlékszünk ma és mindig emlékezni fogunk a háború hosszú, fájdalmas és szörnyű napjaira, amelyek közelebb hozták az ellenség felett aratott nagy és örömteli győzelmet.

Szívünk mindig tele lesz ezzel az emlékkel, amíg élünk.

Nyitott nekünk egy jubiláló május

Minden szív a szerelemért kimondhatatlan.

Május elseje elhalt,

Eljött a régóta várt győzelem napja.

Tiszteljük a nyerteseket.

A szürkére soványított oszlop előtt

Elválunk, virágot adunk,

A Nagy Honvédő Háború volt az összes háború közül a legnehezebb és legkegyetlenebb. A gyerekek verset olvasnak

Háború! Keményebb szó sincs!

Háború! Nincs szomorúbb szó!

Háború! Szent nincs szó!

Ezeknek az éveknek a gyötrelmében és dicsőségében,

Rengeteg földet öntözött meg vér,

És a világ örökké emlékezni fog

Hogyan jártak Oroszország fiai és lányai

A háború mennydörgésén keresztül az ellenség feletti győzelemig!

5. Következtetés.

Minden ember bátran harcolt az ellenséggel hosszú, kemény, az egész nép számára fájdalmas háborús éveken át. A Vörös Hadsereg felszabadította Szülőföldünket és sok országot. A vihar meghódította Németország fővárosát - Berlint.

Csendesen szól a "Counter March", zene: Chernetsky.

A gyerekek verset olvasnak.

Mint a hajnali rét, kivörösödik az üveg felett

A szent zászló, amely Berlin felett lobogott,

Amikor már nem ég, hanem meleg.

Daru fújt az ég alatt.

4: Brest közelében, Moszkva közelében felemelték.

Sztálingrád kőromjain.

Zárt emberek katona rangban,

Milliónyi kéz, karmazsin hegekben

5: Tüzek és keserű füst által tönkrement,

A dicsőség zászlóit vitték Berlinbe.

"Counter March", Csernyeckij zenéje hangosan szól

6: Hagyd, hogy a háborúk örökre eltűnjenek,

Úgy, hogy az egész Föld gyermekei

Nyugodtan aludhattunk otthon

Tudtak táncolni és énekelni.

7: Csak kék legyen az ég,

Ne legyen többé füst az égen

A félelmetes fegyverek hallgatjanak, és a géppuskák ne firkáljanak,

Az emberek életéhez, városokhoz, békére mindig szükség van a Földön!

Megszólal a „White Birds” című dal.

Magyarázza el a témához kapcsolódó szavak jelentését, dolgozzon a fontos dátumok megemlékezésén;

Az idősebb generáció, a veteránok iránti tisztelet ápolása;

Fejlessze a beszédet, folytassa a munkát a szókincs gazdagítása érdekében;

Az anyaország szeretetének ápolása, Oroszország történelmének tisztelete;

A tanulók kreatív képességeinek fejlesztése;

Aktiválja a tanulók kognitív tevékenységét, fejleszti az önálló munkavégzés készségeit;

Csapatmunka képességének fejlesztése;

Legyen képes kifejezni gondolatait, érvelni álláspontja mellett.

Tervezett eredmények:

. A diákoknak meg kell tanulniuk az ünnep eredetének történetét, emlékezniük kell az emlékezetes dátumokra;

Tiszteletteljes hozzáállást alakítson ki az idősekkel, a veteránokkal szemben.

Felszerelés: PC, projektor, szótár, fotó a szülővárosról, hősvárosok listája, bemutató a témában, fontos dátumok táblázata ( cm.), a háborús évek dalainak felvételei, a Sztálingrád című film, egy gyertya.

Tárgyközi kommunikáció Kulcsszavak: irodalom, történelem, zene.

Az órák alatt

I. Org. Pillanat

II. Frissítés

Megnyitó előadás:

Tanár:

Milyen évszak van az ablakon kívül? (Tavaszi)

És mit jelent a „naptár piros napja” kifejezés? (Ünneplés)

Az ünnepek különbözőek: állami és családi, vallási és városi. Például március 8-a állami ünnep, országszerte ünnepeljük. A húsvét vallási ünnep, mert az egyházi naptárhoz kapcsolódik.

De van ünnepünk, ami egyben állami és családi. Ez az az ünnep, amelyet "könnyes szemmel ünnepnek" hívnak. Győzelem napja van.

Mit tudsz erről az ünnepről? Mit jelent a "május 9" dátum? (Ez a győzelem napja. 1945. május 9-én katonáink megnyerték a háborút a nácik ellen.)

III. Felkészülés a téma felfogására

Tanár: Hazánk a legnagyobb tragédiát élte át - a háborút. Mit jelent a "háború"? Hogy érted ezt a szót? (Horror, halál, félelem, veszteség, éhség, könnyek, bánat)

Nagy írónk, L. Tolsztoj ezt mondta a háborúról: "A háború a legnagyobb szerencsétlenség, amit egy ember kitalálhat."

IV. Az óra céljainak és célkitűzéseinek meghatározása

Tanár: Csodálatos országban élünk, csodálatos időben. Hazánk felett békés az ég. És ez a boldogság, mert a háborúnál nincs rosszabb a világon! És veled élünk, mert azokban a távoli negyvenes években nagyapáink és dédapáink, nagyanyáink és dédanyáink feláldozták magukat.

Most kötelességünk emlékezni erre, ne felejtsük el azokat a szörnyű éveket, amikor hazánkban emberek milliói tanúsítottak hihetetlen kitartást, bátorságot és bátorságot, merészséget és kétségbeesett bátorságot. Amikor emberek milliói mentek a halálba, hogy élni tudjunk.

V. Témamagyarázat

Tanár: Ma azt javaslom, hogy sétáljon a múltban. Nem lesz könnyű séta. De szükségünk van rá, hogy saját szemünkkel lássuk, mi a háború, és mibe került a győzelem.

VI. Függelék

Munka az alkalmazással:

• Anyag: bemutató letöltés
• Asztal: néz app
• Zene az előadásban: Chopin – E-moll előjáték

Megszólal az „Iskolai ballagás” keringő dallama

Tanár: 1941 nyara volt. Június 21-én az ország összes iskolájában ünnepelték a középiskolások az érettségit. Nevetés és boldogság, álmok egy csodálatos jövőről, tánc reggelig, szórakozás. És hirtelen! Hajnalban vészjósló hang hallatszott ....

Repülő repülőgépek, robbanások hangjának rögzítése.

1941. június 22-én a fasiszta hódítók megszállták Szülőföldünket. A háború elkezdődött. Fiúk és lányok ezrei mentek az érettségi bálból egyenesen a háborúba.

Elindul a táblázatfeltöltés ( cm.)

A táblázat interaktív táblán kivitelezhető.

Hangzik egy részlet a „Szent háború” című dalból.

Elsőként a határ menti város, Brest védői kapták meg a csapást.

Egy külön lapra írd fel a városok nevét! A lista a beszélgetés előrehaladtával frissül. Hívja a listát "Hősvárosok"

A bresti erődben szolgálatot teljesítő katonák bravúrjáról sok vers született, a filmek még mindig készülnek. Azok emlékére, akik elsőként védték meg a szülőföldet, S. Shchipachev költő írta.

1) Szótárral való munka :

Szavak a táblán: náci megszállók, Nagy Honvédő Háború, ország, szülőföld, haza.

Kérdések:

. Miért nevezték a háborút Honvédő Háborúnak? (Az emberek megvédték a hazát)

. Mit jelent a haza? (Szülőföld, haza)

. Kik a náci megszállók? Mit akartak? (Ezek fasiszták, akik rabszolgává akarták tenni népünket, saját maguknak dolgoztatni. Nem ismertek el senkit a nemzetükön kívül).

. Hogyan érti a "hősváros" kifejezést? (A Nagy Honvédő Háborúban hősies védekezéséről híres város).

A beszélgetés folytatása:

Tanár: Harcosaink nem az életért, hanem a halálért harcoltak. De a nácik jól felkészültek a háborúra, több fegyverük volt, több katonájuk. A kétségbeesett ellenállás ellenére csapataink egyre távolabb vonultak vissza.

A nácik gyors győzelemre számítottak. Egyszerre három irányban kezdtek támadni: Kijev, Moszkva és Leningrád, valamint a Fekete-tenger melletti városok ellen.

2) Beszélgetés:

. Mit gondol, miért akarták a nácik azonnal elfoglalni Moszkvát? (Ez országunk fő városa, az állam fővárosa)

. Hogy hívják most Leningrád városát? (Szentpétervár)

. Miért akarták a nácik elvágni a Fekete-tengerhez vezető utat? (El akarták pusztítani a flottát)

A beszélgetés folytatása:

De nem engedhettük meg, hogy a nácik kóboroljanak fővárosunk utcáin. És mindenki felállt Moszkva védelmére – a fiataloktól az idősekig. 1941 szeptemberében, amikor a megszállók már közel jártak Moszkvához, V. Klocskov parancsnok szavai röpködtek az országban: "Oroszország nagyszerű, de nincs hova visszavonulni. Moszkva mögötte van!" Védekezett.

Úgy hangzik, mint egy részlet a "Moszkva védőinek márciusa" című dalból.

A nácik sem tudták legyőzni Leningrádot. És hosszú 871 napra blokádgyűrűbe zárták a várost.

3) A táblázat és a szótár használata:

A blokád egy város elszigetelése annak érdekében, hogy elzárják a világtól.

A beszélgetés folytatása:

A Fekete-tenger partjain pedig véres csaták törtek ki minden földdarabért, minden hajóért. Ebben a sorozatban számos város van, amely jelentősen hozzájárult a jövőbeni győzelemhez: Kercs és Szevasztopol, Odessza és Novorosszijszk.

1943-ban fordulópont következett. És minden a sztálingrádi csatával kezdődött. A szovjet csapatoknak először sikerült ilyen jelentős győzelmet aratniuk.

A "Hősvárosok" listájának és a fontos dátumok táblázatának kitöltése

A sztálingrádi csata az emberiség történetének legnagyobb szárazföldi csata. Körülbelül 2 millió ember halt meg ebben a csatában. De ez a mi győzelmünk volt. Azóta február 2-át Oroszország katonai dicsőségének napjaként ünneplik.

A Sztálingrád című film részletének vetítése

. Hogy hívják most Sztálingrád városát? (Volgográd)

. Milyen háborús filmeket néztél?

A beszélgetés folytatása:

Azóta megkezdődik csapataink győzelmes offenzívája minden fronton. A nácik elkezdtek visszavonulni a határok felé, majd katonáink átverték ezeket a hódítókat Európa városain, megszabadítva őket a náciktól.

Úgy hangzik, mint egy részlet a "Road to Berlin" című dalból

Aztán eljött 1945 tavasza. Katonáink egészen Berlinig űzték a nácikat. A nácik főépülete – a Reichstag fölött – lobogónk repült fel. 1945. május 9-én kihirdették a győzelmet!

Az emberek ujjongva köszöntötték a béke első napját. Mindenki kivonult az utcára. Az idegenek megölelték egymást és gratuláltak. Sírt a boldogságtól.

És éjfélkor Moszkvában tűzijáték robbant. 1000 fegyverből 30 sortűz jelentette be a világnak, hogy a világ legvéresebb és legbrutálisabb háborúja véget ért. És a mi győzelmünkkel ért véget!

Úgy hangzik, mint egy részlet a "May Waltz" című dalból

A tanár gyertyát gyújt. (Ha a biztonság megkívánja, használhatod az Örökláng csúszdát)

Tanár: Nézd ezt a gyertyát. Hogyan néz ki a tűz? Mit szimbolizál?

Létezik egy tűz, amely az emléket jelképezi. Nézze meg a fényképet "Az ismeretlen katona sírja Moszkvában". A sír közelében mindig ég a tűz. És minden nap felsorakozik a díszőrség. A bejegyzés neve pedig "1. bejegyzés". Ő a legfontosabb és a legtisztességesebb.

. Honnan származik ez a név: Az Ismeretlen Katona sírja?

. Miért ég mindig tűz az ilyen sírok közelében?

. Miért vannak mindig friss virágok ezeknek a síroknak a közelében?

. Van városunkban egy ismeretlen katona sírja?

. Milyen emlékműveket állítanak városunkban a nagy győzelem tiszteletére?

. Mit jelent a „Te bravúrod örök” felirat?

Több mint 20 millió szovjet ember halt meg a háború alatt. Soha nem felejtjük el azokat, akik megvédték Szülőföldünket ezekben a szörnyű napokban. Az összes halottak emlékére arra kérlek, állj fel. Emlékükre egy pillanatnyi néma csenddel tisztelegjünk.

Megszólal a metronóm

Tanár: Azóta 69 év telt el. Kevés ember maradt, aki harcolt, élt és dolgozott a hátországban. Ezek a mi veteránjaink. Ők hősök. Nekik köszönhetjük, hogy békésen és boldogan élünk egy ilyen gyönyörű országban. Elnyerték a szabadságunkat.

Megszólal a „Győzelem napja” című dal

VII. A téma rögzítése. Blitz Poll

Kérdések:

1) Melyek a Nagy Honvédő Háború fontos dátumai?

2) Mire ítélték oda a "Hősváros" címet?

3) Sorolja fel ezeket a városokat!

4) Városunk mely utcáit nevezték el a Győzelemről? Milyen emlékműveket állítottak fel?

Hangzik egy részlet a „Hajljunk meg azok előtt a nagyszerű évek előtt” című dalból

VIII. Visszaverődés

. Milyen újdonságokat tanultál a mai órán?

. Hogyan gratulálsz veteránjainknak?

IX. Házi feladat

1) Egészítsd ki a hősvárosok listáját.

2) Tanulj meg egy verset a háborúról.

3) Kreatív feladat: Írj levelet egy ismeretlen katonának!

Olesya Slapakova
Az OOD szinopszisa a kognitív fejlődésről "Május 9. - Nagy Győzelem Napja"

Az OOD formája: párbeszéd (a tanár és a gyerekek közötti beszélgetés típusának megfelelően lefolytatva, az aktuális téma megvitatása);

Az oktatás integrációja régiók: "szociális-kommunikatív fejlődés» , « kognitív fejlődés» , "beszéd fejlődés» , "művészi és esztétikai fejlődés» , "fizikai fejlődés» ;

Cél: erkölcsi és hazafias érzelmekre nevelés a gyermekekben;

Programfeladatok:

Nevelési:

Bővítse a gyerekek ismereteit az eseményekről Nagy Honvédő háború 1941-1945, az emberek hősi múltjáról;

Ismertesse a gyerekekkel a nap fontosságát győzelmeket.

Nevelési:

- A kíváncsiság fejlesztése, a gyerekek látóköre, a vágy, hogy még több újat, hasznosat, érdekeset tanuljanak meg hazájuk történetéről;

- Fejleszteni a gyerekek képesek együtt érezni másokkal;

- Memória fejlesztése, figyelem, gondolkodás, koherens beszéd, egy zenemű meghallgatásának és elemzésének képessége;

- Fejleszteni a kérdések teljes mondattal való megválaszolása, a tanárral való párbeszédben való aktív részvétel képessége;

Bővítse a gyerekek szókincsét közmondásokkal és szólásokkal.

Nevelési:

Tisztelet ápolása a harcosok emléke iránt - nyertesek, a nemzedékek folytonosságának hagyományához;

A hazaszeretet és a szülőföld iránti szeretet, a második világháborús veteránok iránti tisztelet, a róluk való gondoskodás vágya;

Érzékeny, jóindulatú hozzáállást alakítson ki az elvtársak iránt.

Módszerek és technikák:

- praktikus: játék – Milyennek kell lennie egy harcosnak?, fizikai perc "Repülőgép";

- vizuális: katonai csatákról készült festmények és illusztrációk bemutatója, emlékművek, felvonulás győzelmeket;

- verbális: tanári mese, beszélgetés gyerekekkel tartalomról, gyerekek verseket olvasnak, hangfelvételeket hallgatnak, kérdésekre válaszolnak.

Anyagok és felszerelések:

Projektor, vetítővászon, laptop, katonai diák;

Fotók és illusztrációk katonai csatákról, emlékművekről, felvonulásról győzelmeket;

katonai parancsok;

Zeneszámok hangfelvétele « Győzelem Napja» D. Tukhmanova, "Szent háború" A. Alekszandrov, V. Lebegyev-Kumach, hangfelvétel a lövöldözés hangjaival;

Szent György szalagok gyermekszám szerint;

Válogatás katonai témájú könyvekből;

Egészségügyi táskák és elsősegélynyújtó cikkek

előmunkálatok

Szépirodalmi művek olvasása a második világháborúról;

Versek, közmondások, mondák memorizálása a második világháborúról;

A második világháborúról készült illusztrációk és fényképek vizsgálata;

Kiállítás díszítése az óvoda aulájában « Nagy bravúr – nagyszerű emberek» szülők, pedagógusok, valamennyi csoport gyermekének bevonásával;

Tematikus kiállítás megtekintése a gyermekkönyvtár aulájában;

A helytörténeti múzeum kiállításának megtekintése a napnak szentelt győzelmeket.

Haladás OOD

1. Bemutatkozás

gondozó: - Srácok, milyen szép reggel van ma! Látom jó kedved van. Mindenkit meghívok a körbe. Mutasd a tenyeredet. Dörzsölje őket. Mit érzel? (meleg). Ez kedves szívetek és lelketek melege. Adjunk meleget egymásnak. Csak ilyen kedves és ragaszkodó srácok élhetnek városunkban.

Most csukd be a szemed, hallgatjuk a csendet. A csendben hallani a szél zaját, a madarak énekét, az autók zúgását, valaki lépéseit. Ez a békés csend. Most nyisd ki a szemed.

A tanár bekapcsolja a katonai műveletek hangjait.

gondozó: - Srácok, szerintetek mik ezek a hangok? Hallod a lövések hangját, a harckocsi zúgását békeidőben? Mikor hallatszik ezek a hangok?

gondozó: - Szeretne többet tudni a második világháborúról?

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy üljenek le a székekre.

2. Főtest

gondozó: 1941. június 21-én hajnal előtt, amikor Szülőföldünk városai és falvai mély álomba merültek, német repülőterekről bombázott német repülőgépek szálltak fel. A fegyverlövések mennydörgésként dördültek át a nyugati határon. A levegőt megtöltötte a motorok, tankok és teherautók zúgása. A náci Németország hadüzenet nélkül megtámadta hazánkat. Fasiszta repülőgépek bombáztak városokat és kikötőket, repülőtereket és pályaudvarokat, bombák hullottak óvodákra, kórházakra és lakóépületekre. A fasiszta Németország el akarta pusztítani országunk egész népét. A függetlenség és a szabadság elvesztésének veszélye lebeg Szülőföldünk felett.

Gyermek:

Ugyanolyan hosszú az év napja

Felhőtlen időjárásával

Közös szerencsétlenséget okozott nekünk

Mind a négy évre mindenkinek.

Olyan jelet tett

És annyi embert lefektettek a földre,

Hogy 20 éves és 30 éves

Az élők nem hiszik el, hogy élnek.

K. Szimonov

A tanár felajánlja, hogy meghallgat egy részletet a dalból "Szent háború".

gondozó: - Az emberek egyként esküdtek fel, hogy kiállnak a szülőföld mellett. Négy évig népünk harcolt az ellenség ellen. És éjjel-nappal a hazáért harcoltak. Ekkor íródott a dal "Szent háború".

gondozó: Az ellenségek teljes erejükkel Moszkvába rohantak, arról álmodozva, hogy mielőbb elfoglalják a fővárost - Szülőföldünk szívét (diavetítés). A nácik más városokat és falvakat is megtámadtak. És Szentpétervár városa a háború éveiben szenvedte el a legnehezebb próbát - az ellenséges blokádot. Akkor ezt a várost Leningrádnak hívták. A nácik sűrű gyűrűvel vették körül Leningrádot. A város lakóinak nem volt mit enniük. Télen a Ladoga-tó jegén haladt át az Élet Útja, amelyen keresztül élelmiszert szállítottak a városba. Nagyon kevés volt ezekből a termékekből. De a leningrádiak nem adták fel. Túlélték, és nem engedték be az ellenséget városukba. (diavetítés). A háború vége után a városok hősies védekezésükről híresek Nagy Honvédő Háború, elnyerte a Hősvárosok címet. (diavetítés városok listájával - hősök). A megtekintés során a gyerekek kiegészítik a tanár történetét, elmondják véleményüket.

Gimnasztika a szemnek

gondozó: - És most, és most - minden torna a szemnek.

Szorosan becsukjuk a szemünket – együtt nyitjuk ki.

Újra szorosan lezárjuk – és újra kinyitjuk.

Ne fordítsa a fejét - balra - nézzen jobbra,

Szem fel, szem le – dolgozzon keményen, ne lustálkodjon!

Üljön egyenesen, egyenesen - és csukja be a szemét a kezével

Nyugodtan mutasd meg, hogyan tudunk pislogni.

gondozó: Nehéz és éhes időszak jött el. Nehéz volt az egész népnek, de különösen a gyerekeknek. Sokan árván maradtak. A gyerekek szemtől szembe néztek szembe a fasizmus kegyetlen, könyörtelen, gonosz erejével. A gyerekek gyakran a frontra menekültek, és a felnőttekkel együtt felálltak hazájuk védelmére. A háború alatt sok hőstettet és tettet vittek véghez, sok gyerekből hős lett.

gondozó: - Srácok, mit gondoltok "feat", "hőstett"?

A gyerekek elmondják véleményüket.

gondozó: Igen, srácok, a hősi tett mások nevében tett cselekedet. A harcok során sok harcos súlyosan megsérült. Ápolók és nővérek hordták ki a sebesült katonákat a csatatérről, és elsősegélyben részesítették őket. A hősies nővérek és orvosok katonák és tisztek ezreinek életét mentették meg. A fronton való harc, az ellenségek elleni küzdelem persze egyáltalán nem a nők dolga. De a háború éveiben nemcsak a kegyelemnővérek, hanem a bátor pilóták, jelzőőrök, lövészek is, felderítők hozták közelebb Nagy Győzelmünket.

Játék – Milyennek kell lennie egy harcosnak? A gyerekek körben állnak és egymásnak dobálják a labdát, nevezzék meg a védőharcos tulajdonságait (pl. kedves, bátor, bátor)

gondozó: És hogyan nevezhetjük azt az embert, aki bravúrt végzett?

Gyermekek: Az ilyen embert hősnek hívják!

gondozó: Szerinted nehéz volt a háborúban? ijesztő volt?

A gyerekek kifejezik álláspontjukat.

gondozó: Sok közmondás és mondás szólt a háborúról. Mit tud, nevezze meg, hogyan érti a közmondások jelentését (beszélgetés a közmondások lexikális jelentéséről):

A katona dolga az, hogy bátran és ügyesen harcoljon;

álljanak ki egymásért és nyerjék meg a csatát;

Ahol bátorság van, ott győzelem

Halj meg szülőföldedről - ne menj el!

Aki remeg, az elfut az ellenség elől

Álljatok össze a békéért - nem lesz háború, és mások.

gondozó: Srácok, most azt javaslom, váljatok katonai pilótákká és játsszatok egyet "Repülőgép".

Testnevelés perc "Repülőgép":

Széttesszük a kezünket T: (Kezek oldalra.)

Egy repülőgép jelent meg. ("Úgy repültek", mint a repülőgépek.)

Szárny oda-vissza (Balra és jobbra dönthető.)

Csinálj egyet, csinálj kettőt. (Jobbra-balra fordul.)

Egy és kettő, egy és kettő! (Tapsoljuk a kezünket.)

Tartsa a kezét oldalra. (Kezek oldalra.)

Nézzetek egymásra. (Jobbra-balra fordul.)

Egy és kettő, egy és kettő! (Ugrás a helyére.)

Tedd le a kezed (leesett kezek)

És foglalj helyet! (Ülj le.).

gondozó: - A háború sokáig tartott, de 1945. május 9-én véget ért a háború népünk győzelme. Megérkezett a várva várt béke. Mindenki örült, és ennek tiszteletére győzelmeket Felvonulás a moszkvai Vörös téren győzelmeket, vezette a felvonulást G.K. Zsukov. Hazánk idén ünnepli fennállásának 70. évfordulóját győzelmeket. (Elhangzik egy részlet « Győzelem Napja» ). Sok ember halt meg ebben a szörnyű háborúban. Örök emlékezet hőseinkre, akik megvédték szülőföldünket. Srácok, hogy az emberek ne feledkezzenek meg hőseikről, országszerte emlékműveket állítanak nekik. Mit tudtok? (gyerekek válaszai)

gondozó: BAN BEN Győzelem Napja helyezzen virágot az obeliszkekre, gratuláljon a veteránoknak. És kik a veteránok? (gyerekek válaszai). Ezek a katonák Nagy Honvédő Háború, és most - nagyszülők, évről évre kevesebben vannak. Hogyan bánjunk azokkal, akik békés eget adtak nekünk? (gyerekek válaszai) Emlékeznünk kell arra a háborúra, a hősökre és tetteikre. Nem szabad elfelejtenünk a történelemnek ezt a szörnyű leckét.

Gyermek: « nagy győzelem»

nagy háborús győzelem

Nem szabad elfelejtenünk!

A nagyapák védekeztek a csatákban

Szent Szülőföld.

Csatába küldte

A legjobb a fiaim közül.

Imádságban segített

És az igaz hit.

BAN BEN nagy háborús győzelem

Nem szabad elfelejtenünk,

Nekünk nagyapáink védekeztek

És az élet, és a szülőföld!

gondozó: Néhány éve megjelent egy nagyon jó hagyomány. BAN BEN Győzelem Napja az emberek Szent György szalagot tűznek ruhájukra népünk katonai érdemeinek emlékeként. Srácok, milyen színek vannak a Szent György szalagon? mit jelentenek?

Gyerekek válaszai: fekete - füst, narancs - tűz.

A tanárnő Szent György szalagokat oszt.

3. Befejező rész (visszaverődés)

gondozó: - Mi újat tanultál ma?

4. A használtak listája irodalom:

1. Aleshina N. V. Az óvodáskorú gyermekek hazafias nevelése. - M., 2008

2. Vostrukhina T. N., Kondrykinskaya L. A. 5-7 éves gyerekeket ismertetünk a külvilággal. - M., 2012

3. Gerbova V. V. Osztályok in fejlődés beszédek az óvodai előkészítő csoportban az iskolába. Óratervek. - M., 2012

4. Gerbova V. V. Gyermekek megismertetése a szépirodalommal, - M, 2006

5. Óvodások a haza védelméről / Szerk. Kondrykinskaya L. A. - M., 2006

6. Dybina O. V. A tantárgy és a társadalmi környezet megismerése. Senior csoport. - M., 2014

7. Hogyan tanítsuk meg a gyerekeket a szülőföld szeretetére / Antonov Yu. S., Levina L. V., Rozova O. V. és mások - M., 2005

8. Kovalko V. I. Fizikai percek ABC óvodásoknak. - M., 2006

AZ IDŐS CSOPORT ÓRA ÖSSZEFOGLALÁSA:

"A GYŐZELEM NAPJA".

Cél: A gyerekeknek ismereteket adni a Nagy Honvédő Háborúról.

Feladatok: 1. A gyerekek ismereteinek bővítése a Nagy Honvédő Háborúról, a szovjet katonák bravúrjáról, a szótár aktiválása a témában.

2. A gyermekek katonai szakmákkal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása.

3. A háborúhoz való helyes attitűd kialakítása a gyerekekben, okoskodni tanítani,

4. Tisztázza a gyermekek ismereteit az ünnepről - a Napról győzelmeket.

5.A gyermekek beszédének, memóriájának fejlesztése.

6. Fejlessze ki a tiszteletet a második világháború veteránjai iránt, és a vágyat, hogy gondoskodjon róluk.

7. Személyes tulajdonságok nevelése: hazaszeretet, igazságosság, kedvesség.

Anyag:

Illusztrációk a Nagy Honvédő Háborúról, képek katonai szakmákról, fényképek a családi archívumból, hangfelvételek a háborúról szóló dalokból, Szent György szalagok minden gyereknek, versek, találós kérdések, közmondások.

Szótár: háború, front, határ, egészségügyi zászlóalj, veteránok, kitüntetések.

Az óra előrehaladása: 1: Szervezési mozzanat: Olvasás az első hangtól: Szülőföld.

K: Srácok, mi az a szülőföld?

K: Mi a városunk neve?

A mi köztársaságunk?

Az ország, ahol élünk?

K: Hallod a patak dalát?

Ez az én hazám!

Óvoda, hol vannak a barátaid?

Ez az én hazám!

Anyád kezei

Az ágak zaja és az eső zaja,

És a kertben a ribizli is a szülőföld! -

K: Igen, srácok, a Szülőföld egy óvoda, az utca, ahol élsz, anyukád, apukád, városunk, régiónk, hatalmas országunk.

K: Srácok, nézzétek, de itt összekeveredtek a számok. Ha sorba tesszük őket, akkor ki tudjuk olvasni a.(szegély) szót.

K: Mi az a határ? (gyerekek válaszai).

B: Így van, srácok. A határ vagy államhatár ún

a nemzetközi jog által meghatározott vonal, amely elválasztja egy állam területét a területtől

egy másik. A határt a földön speciális határtáblákkal jelölik, megerősítik és csapatok őrzik. (kép)

K: Ön mit gondol, ki és miért őrzi Szülőföldünk határait?

B: Igen srácok. Ellenség nem egyszer támadta meg hazánkat. Ma pedig a Nagy Honvédő Háborúról és védőinkről fogunk beszélni, akik a háború éveiben védték hazánkat, azokról, akik fegyverrel a kezükben védték szabadságunkat, Szülőföldünket.

K: A Nagy Honvédő Háború 1941. június 22-én kezdődött. Az aljas ellenség hirtelen megtámadta hazánkat, anélkül, hogy hadat üzent volna nekünk, megszegve a békeszerződést. A nácik könnyű és gyors győzelmet reméltek. Hazánk gazdag földjeit akarták elfoglalni, a békés és szorgalmas lakosokat rabszolgává tenni. De rosszul számoltak, az egész nép, fiatalok és idősek, felálltak a szabad, szeretett szülőföld védelmére. Akkoriban jelent meg a „Kelj fel, hatalmas az ország” című dal.

Hallgass meg egy részletet a dalból:

„Kelj fel, nagy ország,

Állj ki a halálharcért

Sötét fasiszta hatalommal,

Az átkozott hordával.” (hangok rögzítése)

K: Mi a háború? (gyerekek válaszai)

K: Azt mondják, a gyásznak megvan a maga illata. A háború tűz és hamu szaga van. A háború keserű verejték, ezek olyan levelek, amelyek várnak és félnek kapni. A háború egy rövid szünet és fiatal életek elvesztése. Ezek beteljesületlen remények.

Oroszországban nincs olyan család, amelyet a háború elkerült volna. Ezen a napon minden család emlékezik a csatatéren elhunytakra, és gratulál azoknak, akik megélték a jeles ünnepet. A háború alatt a szovjet katonák nemcsak orosz gyermekeinket mentették meg az éhezéstől és a haláltól, hanem más nemzetiségű gyerekeket is. Egyszer katonánk megmentett egy német lányt a bombázástól, és ennek a bravúrnak a tiszteletére egy szovjet katonának emlékművet állítottak Berlin városában. (kép)

K: A háború négy hosszú évig tartott. Vitéz hadseregünk nemcsak a németeket űzte ki földünkről, hanem a náci Németország által foglyul ejtett más országok népeit is felszabadította. Katonáink elérték Berlint

Németország fővárosai. És ott, a főépületen, amelyet Reichstagnak hívtak, kitűzték a Győzelem vörös zászlaját. A vörös zászlót M. Egorov őrmester és Kantaria ifjabb őrmester tűzte ki a Reichstag épületére. (kép)

K: A Győzelem Banner egy piros zászló, a győzelem szimbólumává vált. A zászló piros színe a tüzet és a bátorságot jelzi. A zászló egy sarlót és kalapácsot, valamint egy ötágú csillagot ábrázol. Az Öröklángnál az ünnepi felvonulás során láthatják a Győzelem Zászlóját. (kép)

K: 1945. május 9-én véget ért a háború, és ez a nap lett a legfényesebb és legkedveltebb ünnep, a győzelem napja! Sajnos egyre kevesebben vannak azok, akik közvetlen résztvevői voltak annak a háborúnak, és akiknek köszönhetjük a szabadságunkat. A Nagy Honvédő Háború volt a legnehezebb az összes háború közül. Több mint 20 millió emberünk halt meg ebben a szörnyű háborúban. Mindegyiküknek voltak rokonai és barátai. Az elesett hősök emléke örökké szívünkben marad. Országszerte vannak híres és ismeretlen hősök emlékművei. (Az ismeretlen katona sírja)

K: Mit jelent az Ismeretlen? (gyerekek válaszai)

K: Ez egy emlékmű azoknak, akik a csatatereken haltak meg. Súlyos harcok után rengeteg halott volt: több száz, több ezer halott. A csapatoknak tovább kellett indulniuk, és annyi halott volt, hogy még arra sem volt elég idő, hogy mindenkinek sírt ássanak. Egy tömegsírba kellett eltemetnünk a halott katonákat. Sokukban halálukkor elégették vagy eltépték az iratokat. És lehetetlen volt kideríteni sem a hősök nevét, sem a nevét. Mindazoknak a katonáknak, akiknek a neve ismeretlen maradt, országszerte emlékműveket állítottak. Moszkvában ilyen emlékmű az Ismeretlen Katona sírja. Egy tiszteletbeli helyen található - az Sándor-kertben, a Kreml falának közelében. Az Örök Láng mindig ott ég. Május 9-én veteránok, kormánytagok, városunk lakói, fővárosi vendégek érkeznek az Ismeretlen Katona sírjához. Mindenki virágot rak és tiszteli a halottak emlékét. Május 9-én Szülőföldünk minden városában egyperces néma csenddel emlékeznek a kegyetlen háborúban elhunytak emlékére. Ebben a pillanatban az emberek némán állnak, fejet hajtanak, emlékeznek a halottakra, és gondolatban megköszönik nekik a békés égboltot.

(Egy pillanatnyi csend.) (képek)

K: Srácok, szerintetek miért a szovjet katonák nyerték meg ezt a szörnyű háborút? (gyerekek válaszai).

V: Igen, srácok, ezeknek a tulajdonságoknak köszönhetően csak erős, ügyes, ügyes harcosok tudták megnyerni ezt a háborút.

Fizkultminutka.

Megtartják a „Húzd a kötelet” versenyt.

Ki a legerősebb a srácok közül?

Nos, szálljunk a kötélre.

Aki húz

Ez lesz a legerősebb.

K: Srácok, most a "Válaszolj gyorsan" játékot fogjuk játszani.

1. Mit szolgálnak a tengerészek.

3. Amit minden katona véd.

5. A földben fekszik, ha rálépsz, felrobban.

6. Mi van a katonának a lábán?

7. One in no box. ..

8. Amit dobnak és azt mondják: "Fekj le!"

9. Milyen állat szolgál néha?

10. Hová mennek a srácok szolgálni, ha felnőnek?

11. Sebesült katonák kórháza.

12. Speciális zseb egy pisztolynak.

13. A légi határ védelmét szolgáló berendezések.

14. Katona téli felsőruházata.

15. Jármű sínen.

K: A háború alatt sok közmondást és mondást találtak ki. Mindannyian ismerjük a háborúról szóló mondásokat. Emlékezzünk rájuk.

1. A hős nem hajszolja a dicsőséget.

2. Egy hős soha nem hal meg – örökké él.

3. Harcolj bátran egy igazságos ügyért.

4. Élj - szolgáld a Szülőföldet!

5. Aki egy igazságos ügy mellett áll ki, az mindig nyer.

6. A fronton harcolni - dicsőséget szerezni.

7. A lány vörös zsinórral, a katona pedig parancsokkal.

8. Álljatok ki egymásért – megnyeritek a csatát.

9. Küzdj a győzelemig, ahogy a nagypapák harcoltak.

10. Okos harcos – mindenhol jól sikerült.

K: Jó volt, sok mondásra emlékeztünk!

K: Annak a ténynek köszönhetően, hogy a felnőttek és a gyerekek felálltak az ellenség ellen,

népünk megnyerte ezt a háborút. És most minden év május 9-én minden ember egy csodálatos ünnepet ünnepel - a győzelem napját. Mondd, hogyan ünnepeljük ezt a napot? (Háborús évek dalait hallgatjuk, háborús filmeket nézünk, veteránoknak gratulálunk, felvonulásra megyünk, virágot helyezünk el az emlékműnél).

S. Mikhalkov versének olvasása.

HOLTAN ÉS ÉLVE

A halott -

Legyen állandó szolgálatban

Utcák nevében és eposzokban élnek.

Kizsákmányolják a szent szépséget

Megjeleníti a festményeken szereplő művészeket.

Hősök, akiket tisztelni kell, nem felejteni,

Őrizd meg nevüket a halhatatlan listákon,

Hogy mindenkit emlékeztessen a bátorságára

És tegyél virágokat az obeliszk tövébe.

K: Gyerekek, hogyan ér véget az ünnep?

Így van, tűzijáték.

első dalok,

katonai kitüntetések,

piros tulipán,

Veterán Találkozók

És tűzijáték az égen

Hatalmas, mint a győzelem!

K: Srácok, most pihenünk, és a következő rajzórán kisorsoljuk a Győzelem ünnepi köszöntését. (rajzok a karcolás technikájában).

K: Fejezzük be a leckét a „Győzelem napja” csodálatos dallal, amelyet D. Tukhmanov zeneszerző írt és V. Kharitonov énekelt (dal hangzik).