Zenés játékok óvodásoknak: "Ismerjük meg egymást - és barátok leszünk!"

Az anyag az óvodai nevelési-oktatási intézmények tanárainak (zenei vezetőknek, pedagógusoknak) szól, olyan zenei játékok válogatása és leírása, amelyek hozzájárulnak a gyermekek megismeréséhez, csapatban való alkalmazkodásához, baráti és baráti kapcsolatok kialakításához. A játékokat több változatban kínáljuk, a gyermekek korosztályának megfelelően (kisebb és idősebb óvodás korosztály). Minden játéknál külön feltüntetik a célokat, feladatokat, szükséges attribútumokat, mellékeljük a szerző zenei anyagát.
Cél: biztosítsa minden gyermek sikeres szocializációját a gyermekcsapatban.
Feladatok:
- feltételeket teremteni a gyermekek megismeréséhez, a másokkal való bizalmas kommunikációhoz;
- a gyermekek egymás iránti érdeklődésének kialakítása, a nevek memorizálásának elősegítése, a többi gyermek megjelenése (új csapatban);
- kényelmes pszichológiai légkört, olyan környezetet teremteni, amelyben a gyerekek könnyen érintkeznek egymással;
- fejleszteni a gyermekek kommunikációs készségeit;
- neveljen barátságos attitűdöt más gyerekekhez, pozitív hozzáállást a barátsághoz;
- elősegíteni a gyermekek muzikalitásának fejlődését.

"Tisztán süt a nap"

(népszó, I. Kurkina zenéje)
Zenés játék fiatalabb csoportos gyerekeknek

A játék célja: vonja be a gyermekeket a közös zenei tevékenységekbe, mozdítsa elő a gyermekek közötti kommunikációt az alkalmazkodás időszakában.

Feladatok:

- a szöveg tartalmát tükröző elemi cselekvések végrehajtásának képességének kialakítása;
- a játékban való „vezető” képesség kialakítása, önmaga helyett másik „vezető” választása, a választással való egyetértés.
A játék tulajdonságai:
1. lehetőség: paravánház, kalap "Sun" (a gyermek-vezető maga a "nap").
2. lehetőség: körülbelül 35x35 cm-es sál (sifon sál) kék vagy kék („égbolt”) színben, „Nap” játék (a gyerekvezető manipulálja a játékot).

Tartalom:
A gyerekek a székeken ülnek, kezüket a térdükön támasztják. A vezető gyermek – „nap” – velük szemben van egy paraván mögött (Var.1), vagy (Var.2) a „nap” egy sál mögé bújik – „ég”. A "Sky"-t két gyermekasszisztens vagy egy felnőtt tarthatja.
A játékot hangszeres zenei kísérettel (vagy csak énekléssel) játsszák.
A dal elejétől a játszó gyerekek „hívják a napot”:
"Tisztán süt a nap! Kinézni az ablakon!". Zenei veszteség esetén a „nap” a paraván mögül néz ki, vagy egy zsebkendő mögül látható.

Továbbá a gyerekek, folytatva az éneket, hívják a „napot”, hogy jöjjön ki hozzájuk, és nyitott tenyérrel felfelé fordítsák a kezüket: "Gyere ki, napfény. Simogasd és melegíts!
A zenei szerepjátékhoz a „nap” sorra (bármilyen sorrendben) közeledik az összes gyerekhez, megsimogatja a kezét.

A zene végeztével új „napot” választ maga helyett (játékot, sapkát ad).

"Szia kedves barátom"

(I. Kurkina szavai és zenéje)
Zenés játék középső csoportos gyerekeknek

A játék célja: laza mozgás után tudjon gyorsan párot találni, kedvesen üdvözölje a partnert, ehhez kifejező ének- és táncmozdulatokat alkalmazva.

Feladatok:
- pozitív érzelmi választ kiváltani;
- kialakítani a mások üdvözlésének képességét, a hang ragaszkodó, kifejező intonációjával, mosolyával, barátságos nyitott tekintetével, pózával;
- gyakorolni a gyerekeket abban, hogy gyorsan találjanak párt, miután minden irányba mozognak;
- a gyermekek ritmikus mozgásának gyakorlására a zene jellegének megfelelően - nyugodt vagy lendületes lépéssel, könnyed futással, ugrással (ugrálással), hangjelzésre megállással;
- az elemi táncmozdulatok páros következetes elvégzésének képességének fejlesztése - összekulcsolt kezek jobbra-balra lendítése, örvénylés (összekulcsolt kezek leeresztése);
- elősegíteni a gyermekek közötti baráti kapcsolatok kialakulását.
Tartalom:
A felnőtt bevezető szavai után: „A lábak valahogy elindulnak az ösvényen…” a gyerekek a zene természetének megfelelően minden irányba mozognak (nyugodt, ritmikus lépéssel).

A 2. mondaton a zenei téma ismétlésekor a felnőtt jelzi azt a pillanatot, amikor a gyerekek abbahagyták a mozgást, és párokba rendezi őket: „A lábak találkoztak egy baráttal a pályán ...”.
A zene következő részében a gyerekek egy dalt énekelnek egymásnak, miközben páros mozdulatokat hajtanak végre:
Helló helló,
Szia kedves barátom!(Egymásra néznek, ritmikusan rázzák jobbra-balra összekulcsolt kezüket).
Helló helló!
Nézz körül!(Párban forognak, összekulcsolt kézzel.)
Helló helló,
Mosolyogsz rám
És barátkozz velem!(Egymás szemében simogatva, szélesre tárva a karjukat oldalra, mosolyogva, ölelve).

Ezután a játék megismétlődik egy felnőtt szavaival: „A lábak elindultak, hogy újra az ösvényen utazzanak ...”. Megszólal egy zenei téma, de más jellegű előadásmóddal (a kíséret textúrája, dinamikája, tempóváltása). A gyerekek ismét minden irányba mozognak, a zenének megfelelően változtatják mozgásuk jellegét (gyors lépés, menet, könnyű futás, ugrások).

"Bújócska séta"

(zene T. Lomova, játékmodell I. Kurkina)
Zenei játék óvodás gyerekeknek

A játék célja: emlékezzen a csoport gyermekeinek összetételére, nevezze meg a „rejtett” gyermeket.

Feladatok:

- megtanulják használni a ragaszkodó névformákat;
- fejleszteni a zenére annak karakterének megfelelő mozgás képességét (nyugodt lépés), a zene végével megállni.
- fejleszti a figyelmet, a memóriát.

A játék tulajdonságai:
- kis sál vagy takaró

Tartalom:
A gyerekek elszórtan, nyugodt léptekkel mozognak a zenére. Amint a zene véget ér, mindenki leül és becsukja a szemét. Egy felnőtt betakarja az egyik gyereket egy zsebkendővel (fátyollal), a többi gyereket pedig felkéri, hogy nyissa ki a szemét, álljon fel, és nevezze meg, ki rejtőzik a zsebkendő alatt. Amikor a gyerekek kitalálják, ki rejtőzik, a felnőtt felajánlja, hogy szeretetteljes formában nevén szólítja. Az „elrejtőzött” gyerek ekkor válaszol („Itt van, én!”) Feláll, leveszi a sálat, és a játék megismétlődik az elejétől.

*Megjegyzés: bármilyen más kis nyugodt természetű zene használható a játékhoz.

"Ilyen barátokkal találkozunk"

(Fehérorosz (orosz) népdallam „Zöld réten”, I. Kurkina szövege)

A játék célja: kedvesen üdvözölni a partnert kifejező gesztusokkal, énekléssel.

Feladatok:
- pozitív érzelmi reakciót okoz a gyermekben;
- szituációt teremteni a bizalmi kapcsolatok kialakításához, kapcsolattartásra a játék minden résztvevőjével;
- gyakorolni a gyerekeket a gesztusmozgások kifejező, ritmikus és következetes, párban történő végrehajtására, a végrehajtás ütemét fokozatosan gyorsítva a zenének megfelelően;
- elősegíteni a táncos térbeli átépítés képességének fejlesztését: szembejövő mozgás két sorban, "fésű" (táncminta "fésű") áthaladása;
- elősegíteni a mozgáskoordináció, az önmagához viszonyított tájékozódási képességek (jobb-bal) fejlődését.

Tartalom:
A játék elején a gyerekek két sorban állnak. Mindenki ismeri a "társát" (ez a szemközt álló gyerek). A vonalak 4-5 lépésre vannak a középvonaltól. A gyerekek eléneklik a játék dalát, és egyidejűleg végrehajtják a megfelelő mozdulatokat:
Legyengetünk a kezünkkel – ez az!(jobb kézzel integetünk a partnernek)
Legyintünk még egyet – így!(bal kézzel integetünk a partnernek)
Gyertek egymáshoz – ez az!(négy lépés a partner felé - mindkét vonal a középvonal mentén konvergál))
És öleljétek meg egymást – így!(ölelés partner)
Mosolyogjunk egymásra – ez az!(mosolyogj, és nézd a partner mosolyát)
Nyújtsunk kezet egy barátnak – ez az!(az "itt" szónál mindenki tenyérrel felfelé nyújtja a jobb kezét, az "úgy" szóra - bal kezét a partner jobb tenyerére teszi)
És ugorjunk fel barátságosan – ez az!(egyszerre ugorj fel - szónként 1 "úgy")
Együtt még jobban szórakozunk – ez az!(az „együtt jobban érezzük magunkat” szavakra 2-szer meglendítjük összekulcsolt kezünket, keresztbe tesszük és széttárjuk; az „itt” szóra tapsol a partnerrel a jobb tenyerével, az „így” szóra ” jobb kézzel mindenki a „Vo!” gesztust hajtja végre)
Ezután a gyerekek bal vállukkal átmennek a partner mellett az ellenkező oldalra (sorrendben változnak, mint a „fésű”, „fésű”) táncmintában. 4 lépés megtétele után ismét megfordulnak, hogy szembe nézzenek partnerükkel. A játék megismétlődik, de gyorsabb ütemben (a zenei kíséret és az ének minden alkalommal felgyorsul).

"Farkas és nyulak"

(zene: I. Kurkina, népszavak)
Zenés játék óvodás gyerekeknek

A játék célja: emlékezzen a csoport gyermekeinek összetételére, nevezze meg a "rejtett" gyerekeket.

Feladatok:
- hozzájárulni a nevek memorizálásához, a többi gyermek megjelenéséhez;
- a kreatív képességek, a kifejező mozgás képességének fejlesztése, az állatkép (farkas, mezei nyúl) közvetítése mozgással;
- fejleszteni a figyelmet, a memóriát;
- a gyerekek interakciójának élményét gazdagítani a szerepjátékok színrevitelének körülményei között.

A játék tulajdonságai:
- maszk-kalap "farkas"
- "nyuszi fülek" fejpántok (a játszó gyerekek számától függően)
- képernyő

Tartalom:
A játékot dalkísérettel és egy „vezető” részvételével játsszák – lehet felnőtt vagy gyerek. Bármilyen rím vagy megegyezés alapján választanak vezető - "Wolf".
Az összes többi játszó gyerek „nyúl”. Elszórtan mozognak a terem közepén (feltételes "tisztítás"), és a "farkas" ilyenkor körbejár, figyelmesen nézi a "nyulakat", emlékezve rájuk. Miután a „nyulak” befejezték a dal éneklését, megállnak („lefagynak”) a helyükön. "Wolf", miután még egyszer megnézte és eszébe jutott a játékosok, elfordul és becsukja a szemét. A játék „vezetője” gesztusokkal kiválaszt egy vagy 2-3 „nyulat”, akik „a tisztásról” távoznak (elbújnak a paraván mögé). Aztán a „vezér” parancsára a megmaradt „nyúl” kórusban azt mondják a „farkasnak”: „Egy, kettő, három! Néz!" Ezt követően a „Farkas” név szerint nevezze el azokat a „nyúl”-okat, amelyek eltűntek a „réten”. Ha helyesen nevezi meg a távollévőket, akkor „elkaphatja” őket. A többi "nyúl" ugyanakkor a helyén marad, és nem mozdul, de kézen fogva "zavarhatja" a farkast, és ezáltal egyes helyeken elzárhatja az útját.
A kifogott „nyúl” közül a „farkas” új sofőrt választ maga helyett.
(Ha a "farkas" nem tudta megnevezni a "rejtett" nyulat, akkor nem fog senkit, és a játék megismétlésekor ismét ő marad a vezető.

A P hanggal rendelkező mobil oktatójátékok a P hangon végzett beszédóráink után vagy azoktól külön is játszhatók, vagy séta közben, úton, stb. Segítenek a babának megtanulni fül alapján megkülönböztetni az R és L hangokat (ezt hívják „az R és L hang megkülönböztetésének”), amelyeket a gyerekek gyakran összetévesztenek, és rögzítik az R hang helyes artikulációját.

Az R hanggal játszható játékok érdekesek a gyermek számára, nem zavarják. Ez lehetővé teszi az R hang többszöri megismétlését. A gyermek számára tehát észrevehetetlenül rögzítve van az R hang helyes kiejtése.

Íme néhány R-sound játék a malacperselyemből.

Beszédjátékok R hanggal

1. játék. Beszédmobiljáték „Repülőgép és tigris” (bal és jobb hangzás)

Magyarázza el a gyermeknek, hogy a tigris "RRRRRR"-et morog - hangosan, harsányan, dühösen. A repülőgép magasan repül a felhők között, nem halljuk jól, és másképp zúg, „LLLL”.

A játék első verziója:Álljon az ajtó mögé (vagy a paraván mögé), hogy a gyermek ne lásson. Ha nem akar kimenni az ajtón, egyszerűen takarja le az arcát egy papírlappal vagy újsággal. Kérd meg a gyermeket, hogy figyelmesen hallgassa a hangot, és találja ki, hogy egy tigris „rrrr” vagy egy „llll” repülőgép. Felváltva ejti ki a hangokat, váltogatva őket, például: "rrrr - llll - llll - rrrr stb." Ha ez egy "tigris", akkor a gyermek egy tigrist ábrázol (egyetértek vele), ha ez egy "repülőgép" - a gyermek egy repülőgépet ábrázol, kinyújtva a karját, vagy bármilyen más módon, ahogyan Ön egyetért vele. előre.

A játék második verziója: Ha az első verzióban a baba pontosan meghatározza a hangot, akkor bonyolíthatja a játékot, és nem hangokat, hanem szavakat ejt ki ezekkel a hangokkal. Kérd meg a gyermeket, hogy azonosítsa, milyen hangok élnek ezekben a szavakban: „rrrrrrrak, lll horse, arrrrrbus, yollllka, lllllozhka, morrrrrkovka, bellllka, korrrrova”. Ügyeljen arra, hogy a szükséges hangokat húzza be a szóba, hogy a baba könnyebben tudja megkülönböztetni őket a beszédétől. Ha a gyerek azt hallja, hogy "llll", akkor egy mozdulattal felmutatja a repülőt, vagy a repülőt utánozva szaladgál a szobában. Ha egy gyermek hallja az „rrrr” hangot egy szóban, akkor egy tigrist ábrázol.

A játék hasznos beszédedzésként is használható mozdulatokkal a babával végzett bármilyen tevékenység során.

Ez a játék sokat segít a gyermeknek a jövőben, amikor megtanul írni. Sok gyerek, aki az "r" helyett az "l" hangot mondta, még jobban össze van zavarodva a szavak írása közben. Az L és R hangokkal való játék során a gyerekek megtanulják megkülönböztetni őket, ami megakadályozza a hibákat.

Játék 2. Beszéd mobil játék "Vihar"

Ezt a játékot R hanggal játszhatod kettesben vagy hármasban, sőt akár egy csoporttal is. Egy személy a vezető. A szelet képviseli. Szükséges, hogy a gyermek ebben az időben egy széken üljön (ezzel elkerülhető a szükségtelen zavaró tényezők), és ábrázolja a szelet. A szél kétféleképpen ábrázolható:

• „Indítsa be a motort – drrrr” (R hang rezgéssel). RRRRRR - a vihar elkezdődött.
• nyitott száj, széles nyelv a felső fogak mögött az alveolusokon. A gyermek a nyelvére fúj - tompa hangot kap, amelyet "proton p"-nek neveznek.

Az összes többi játékos fa. Ha fúj a szél, a fák oldalra billegnek (emeld fel a karjaidat, és billegtesd a törzsedet). Amint eláll a szél, a fáknak azonnal le kell állniuk és meg kell fagyniuk. Akinek nem volt ideje megállni - szél lesz. Ha mindenki figyelmes és időben megáll, akkor 3-4 játékismétlés után válts szerepet.

3. játék. Beszédjáték R hanggal „Varjak”

Egy felnőtt mozdulatokat hajt végre a kezével - szárnyával, varjút ábrázolva, és ezeket a szavakat mondja:

"Mint egy zöld karácsonyfa alatt

Hollók ugrálnak, kárognak.

A kéreg miatt harcoltak,

Teljesen üvöltöttek.

Itt jön a kutya

És a varjak elrepülnek!

A gyerek kutyát utánozva hangosan felmordul, hogy "rrrr", és megpróbálja utolérni a varjút. A varjú a fészkéhez repül (előre állapodjon meg, hol lesz ez a hely a szobában). Ha a kutya varjút fogott, helyet cserélnek. A varjú csak az RRRR hangja után tud elfutni és előtte nem!!! A p hang kiejtésekor az ujjával segíthet elérni a nyelv rezgését.

A játék az egész családdal és a gyermek barátaival is játszható.

Amikor a gyermek megtanulja kimondani az R hangot szavakban és kifejezésekben, képes lesz kiejteni a mondóka szövegét. Mindaddig, amíg egy felnőtt csinálja.

4. játék

Egy felnőtt meghívja a gyereket trombitálni. A gyermek azt ábrázolja, hogyan trombitál a kezével, és közben azt mondja: rrra-ra-ra, ru-ru-ru, ro-ro-ro, ry-ry-ry. Lehet játszani a nagy trombitán, ami halkan, keményen szól. És egy kis trombitán, amely magasan, gyengéden, lágyan szól.

Játssz a Guess the Melody játékkal. Az egyik játékos egy dalra gondol, "trombitán játssza" azaz. dallam szavak nélküli éneklése a ra-ra-ra szótagon. A másik játékos kitalálja, melyik dalról van szó. Ezután váltson szerepet. Guess the Melody jó játszani az úton.

5. játék Mobil beszédjáték "Wolf"

A játékhoz előre meg kell beszélni, hogy hol lesz a „farkas barlangja”, hol lesz az „otthonunk”. A sofőr – a farkas – az odújában ül. A többi játékos elhagyja a "házat" és megközelíti a "farkas barlangját". Elkezdik ugratni a farkast:

farkas – farkas

Szürke hordó!

Ne feküdj a tűzhelyen!

Adj nekünk kalachit!

– RRR – morogja dühösen a farkas. Erre a jelre a játékosok „otthonukba” menekülnek, és a farkas utoléri őket. Ha a farkas megérinti a játékost, farkassá válik.

6. játék

Helyezzen egy szalagot vagy madzagot a szoba közepére (vagy húzzon egy vonalat a földre, ha kint játszik). Szalaggal vagy vonallal kétfelé osztjuk a helyiség terét. Állj úgy, hogy a gyerek egymással szemben álljon úgy, hogy te az egyik oldalon, a gyerek pedig a másik oldalon.

Az egyik partner a játékban egy ló szerepét játssza, a másik - a vezető.

Elkezd mondani egy kifejezést, és a gyermek felbujtja az utolsó szótagot. A gyermek beszéde zárójelben van megadva.

"Ta-ra-(ra),

Ta-ra-(ra).

A lovak elhagyták az udvart (ra).

És a srácok (elkapták őket)

És erősebb (kötött).

Ezekre a szavakra a ló elszalad (egyszerre csattog a nyelvével). És a sofőr - elkapja, és azt kiáltja, hogy "hoú". Ha a lovat elkapják, a játékosok szerepet cserélnek.

Az ebben a cikkben felsorolt ​​összes P hangú játékot a hanggal való munka első szakasza után játsszák -

Hogyan automatizálható az R hang, beleértve a szavakat és kifejezéseket, megtanulhatja a cikkből, amelyben játékokat, képeket, verseket, nyelvcsavarókat talál.

Ebben a cikkben hat R-sound játékról beszéltem, de sokkal több ilyen játék van. Ön is kitalálhat játékokat az R hanghoz. Biztosan neked és gyermekednek lesz kedvenc játéka. Az R hang most már nem olyan ijesztő a baba számára R!"Beszédfejlődés 0-7 éves korig: mit fontos tudni és mit kell tenni. Csallólap szülőknek"

Hangokkal ellátott játékok kártyafájlját kínálom.

Felkészítő: tanár - logopédus Brusz Szvetlana Anatoljevna

MDOU "Berry"

Labytnangi

JÁTÉKOK HANGOKVAL

„Taps, ha meghallja az [A] hangot vagy bármely más hangot a szóban”

Cél. Megtanítani a gyermeket egy adott hang elkülönítésére a szóból.

mozog

Felnőtt. Megnevezek egy szóláncot. Ha hallja az [A] hangot a szóban, tapsoljon, így (egy felnőtt tapsol egyszer). Figyelj és légy figyelmes.

[DE] Gólya, rózsa, mák, lakk, rák, tartály, őszirózsa, busz, cím, görögdinnye, Aibolit, Alyonka, narancs, Anya, hárfa, cápa, kacsa, könyv, dob, lépcsők.

Lucfenyő, mosómedve, hárs, tenger, híd, álom, ház, felhő, szél, cseresznye, torta, ólom,

vödör, sün, zsinór, bagoly, rét, torta, eső, bohóc.

[RÓL RŐL] Ősz, szamár, birka, padló, ház, harcsa, macska, elefánt, alvás, kabát, nyereg, vödör, toll, nyár, mozi, Olya, darazsak, szemüveg, vakond, felhő.

Szánkó, fű, labda, könyv, szemek, mókus, csuka, lámpa, jegyzetfüzet, kard, tolltartó, varangy, bálna, rák, bástya, egér, kölykök, állatok, anya, nád.

[N] Tudomány, orr, lyuk, lövedék, gubacs, ember, kitüntetés, emberek, olló, koriander, jelvény, mesterlövész, kos, csapda, üveg, vaddisznó, dob, dekanter, könyv, jegyzettömb.

Táska, robogó, váza, tok, fókusz, liba, szarka, ajkak, fül, galamb, lámpa, ültető, mókus, dió, zabkása, karácsonyfa, játék, szék, szekrény, virágok.

[C] Kert, saláta, erdő, orr, fókusz, harmat, homok, kolbász, haj, kaktusz, mínusz, só, tanács, harcsa, hajó, repülő, lomb, rebus, leves, fia.

Gém, ujj, farkas, autó, erdő, hang, kos, bölény, medve, iskola, szőlő, daru, banán, virág, száj, szemek, kanapé, baba, kecske, rózsa.

[ÉS] Fűz, tű, név, nyárfa, kezek, róka, levelek, sár, villa, palacsinta, madarak, lábak, béke, ívek, szikra, kunyhó, hárs, oriole, Ira, tél.

Ház, macska, létra, zene, szemek, ablak, ruha, fotel, medve, strucc, majom, baba, kalach, nyelv, szitakötő, nyír, vidék, nyúl, köröm, fácán.

[B] Labda, bank, csalás, törzs, bunda, banán, bika, rudak, esküvő, ing, tapéta, robot, fogak, pipa, kunyhó, mocsár, kobra, munka, hordó, bimbó.

Kamra, gnóm, por, asztal, körte, csizma, sütőtök, káposzta, park, doboz, por, polc, vonat, papagáj, gomb, pók, film, farkas, oroszlán, jávorszarvas.

[M] Híd, keret, robogó, bőrönd, nád, szoba, gnóm, maszk, tej, légy, kölyök, ház, zaj, sisak, mák, szappan, rajzfilm, málna, Maugli, iránytű.

Jutalom, orr, száj, szemek, gomb, vaddisznó, kos, narancs, szőlő, eső, kés, elefánt, körmök, baba, éjszaka, vízforraló, kissel, kacsa, süvöltő, ember.

[BAN BEN] Váza, fej, farkas, ovális, bagoly, víz, gombóc, méhész, növény, varjú, levegő, búvár, Ványa, haj, kocsi, fa, gofri, busz, filccsizma, tűzifa.

Fáklya, gomb, zseblámpa, asztal, telefon, sárkány, kabát, zongora, fa, bab, mosoly, csónak, vonat, fácán, csónak, zsiráf, utca, bolt, zászló, ablak.

[R] Keret, rák, út, daru, fű, golyók, kaviár, szakács, sajt, kefir, karkötő, vályú, sajt, tehén, munkaerő, szúnyog, fegyver, halász, kéz, hiúz.

Lakk, mák, elefánt, masni, zsemle, fűrész, gomb, mosoly, lapát, befőtt, káposzta, állomás, lámpa, mosómedve, kacsa, baba, liba, sál, zászló, nyár.

[D] Ház, zuhanyzó, lánya, tűzifa, divat, érem, tálca, kettes, víz, házikó, lyuk, épület, igazság, pálma, üreges, út, füst, beszélgetés, csipogás, padlás.

Rejtély, vakond, szoba, kalapács, gitár, torta, üstökös, nyár, virágok, tök, halász, kakas, érme, cipő, bimbó, tej, köd, termék, tűzhely, köd.

[W] Kalap, ló, nyakörv, fülek, gyöngyvirág, nyak, csend, zabkása, vadrózsa, zaj, baba, labda, korong, autó, sakk, csőr, finis, ceruza, sál, szíj.

Varangy, henger, kapzsi, ember, zsiráf, bogár, aratás, pizsama, elefánt, tócsa, sün, egres, gyermek, álom, gőzhajó, olló, síléc, daru, csónak, dzsungel.

[H] Vízforraló, kalach, tégla, csütörtök, sírás, kulcs, lány, éjszaka, csésze, patak, ikon, csoda, bástya, óra, méh, hajdina, unoka, felhő, toll, tűzhely.

Telefon, sötétség, lövészet, széna, szél, család, ősz, háló, hóvihar, pecsét, kocsi, levelek, kiskacsák, vas, észak, titkos, jávorszarvas, búzavirág, hónap, kölykök.

[SCH] Sóska, csuka, liget, étel, dolgok, borscs, hegesztő, keszeg, segítség, ecset, kölyökkutya,

pofa, nyomozó, elvtársak, nagylelkűség, aranypinty, rés, ráncok, üveges, csemege.

Sakk, magvak, család, táska, csőr, felöltő, bunda, orgona, róka, őszibarack, kocsonya, beszélgetés, nyárfa, malac, zúzódás, nád, tető, csavar, szíj, morzsa.

"Három szó"

Cél. Tanítsa meg gyermekét, hogy önállóan határozza meg a hang helyét egy szóban.

mozog

Felnőtt. Megnevezek három szót, te pedig az egyes szókban előforduló hangokat: kacsa, fül, csomó.

Gyermek. Hang [U].

Felnőtt. Hol hallottad az [U] hangot a szóban: a szó elején, közepén vagy végén?

Gyermek. Egy szó elején.

Ajánlások. Ha a gyermek sikeresen azonosítja az adott hangot a szó elején, akkor ajánljon fel egy szóláncot, amelyben a hang a szó végén, majd a közepén található. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a gyermek könnyebben elkülönít egy adott hangot a szó elején és a végén, és a legnehezebb egy hangot a szó közepén hallani. Tekintsük ezt a jellemzőt a gyermek által a szóból származó hangok észlelésére.

Fűzfa, tű, kunyhó; szikra, név, írisz;

Róka, nyárfa, palacsinta; villa hárs madár;[És]

Kezek, bikák, kekszek; lámpások, ívek, lábak.

Ősz, szamár, bárány; Olya, darazsak, poharak;

Szex, ház, harcsa; macska, elefánt, alvás;[ról ről]

Kabát, nyereg, vödör; toll, nyár, mozi.

Fülek, csomók, szúrások; reggel, bajusz, urna;

Hagyma, pihe, tölgy; zaj, fogat, bolond;[y]

Kakadu, járok, ülök; Alulról írok, tartok.

Busz, gólya, görögdinnye; cím, narancs, Aibolit;

Bak, lakk, mák; rák, ruha, bot;[de]

Kacsa, könyv, létra; könyv, varjú, természet.

póló, mák, málna; márka, mosogató, moha;

Nád, robogó, táska; levél, szoba, köd;[m]

Otthon, krém, heg; zaj, sisak, smink.

Tudomány, orr, lyuk; jutalom, emberek, olló;

Lövedék, zsákmány, ember; koriander, jelvény, mesterlövész;[n]

Ram, csapda, üveg; vadkan, dob, dekanter.

Gém, cirkusz, műhely; lánc, figura, karcolás;

Walkie-talkie, értékelés, utca; okos lány, recept, hagyma;[c]

Nyalóka, uborka, paprika; apa; énekes; szép munka.

Tea, sirály, szukcesszió; áfonya, teknős, áfonya;

Patak, jelvény, sok szerencsét; kalachi, orvosok, hordó;[h]

Lánya, bástya, kalach; kulcs, éjszaka, karika.

Kalap, korong, labda; sakk, bunda, zaj;

Gép, hiba, táska; csend, ló, egerek;[w]

Nád, gulyás, gyöngyvirág; gyerek, ceruza, befejezni.

Sóska, aranypinty, rés; csuka, kefe, fogó;

Élelmiszer, liget, védelem; ráncok, hegesztő, nyomozó;[SCH]

Keszeg, zöldség, borostyán; kullancs, esőkabát, segítség.

Hold, sugár, lótusz; uszonyok, homlok, levendula;

Baba, méhek, saláta; mosoly, fedélzet, gombostű;[l]

Labda, szék, lelkesedés; asztal, kecske, padló.

Pálmafa, padló, edények; park, golyó, lelkesedés;

Szag, üreges, bojtorján; sport, hegedűs, bakancs;[P]

Ágyi poloska, zihálás, klip; kéve, horkolás, csikorgás.

Rádió, keret, liget; kormánykerék, hal, kéz;

Kos, garázs, szarka; térkép, iskolapad, vályú;[R]

Udvar, csónak, szakács; légyölő galóca, cukor, paradicsom.

Kert, hajó, harcsa; repülő, szán, fia;

Író, bab, darázs; csomag, edények, róka;[tól től]

Erdő, rizs, busz; kaktusz, földgömb, fókusz.

Papucs, paradicsom, köd; sütőtök, esztergályos, felhő;

Lapát, zsebkendő, mennyezet; üstökös, kakas, érme;[T]

Vakond, tutaj, gép; macska, száj, géppuska.

Kötény, szökőkút, furgon; bab, fáklya, darált hús;

Sundress, közlekedési lámpa, szekrények; telefon, kaftán, aszfalt;[f]

Szekrény, széf, gróf; mítosz, sál, puff.

Köntös, halva, csomagtartó; datolyaszilva, domb, hideg;

Jégsodródás, légyölő galóca, vadászat; légy, perzselő, terepjáró;[X]

Bojtorján, moha, kakas; pásztor, pihe, félelem.

"Varázslók"

Cél. Tanítsd meg a gyerekeket, hogy a szó egyik hangját helyettesítsék egy másikkal. Érdeklődni és vágyat kelteni a szavakkal való játékra.

1 lehetőség Mozgatás

Felnőtt . Ma varázslók leszünk. A hangok segítségével megtanuljuk a szavak megváltoztatását. Megnevezem a szavakat, és te lecseréled a szó első hangját a [C] hangra vagy egy másik hangra...

[s] [t] [b] [g] [s]

tom - som bank-tank pipe-booth code-year bíróság-viszket

ház - harcsapakk-talicskás póló-bicikli csontok-vendégfogás

bor-sor háti-tánc méhsejt-botok gróf-gól tölgyfog

köldökleves mappák-papucsok váza-alap kéreg-csúszda

viszketés - udvari rumba-szegélykő morzsa-bross poggyász-simaság

áramlat - lékupac-felhő seb-part vakond-grod

con-sleep tó-munka fantom-íj verseny-lóverseny

tyn - fia

fret-kert

[d] [g] [k] [l] [m]

harcsaház bükk-bogár kavics-pauszpapír baki-szerencsés bak-mak

vese-lánya kara-zhara tom-com mot-lot charka-marka

ágyú-duska bor-zhor verseny-konka maszk-menyét menyét-maszk

pihe-szellem labdameleg torta-udvari szánkó őzike husky-póló

küszöbök-utak világkövér vendégcsont keret-láma fánk-egér

éj-lánya hírek-bádogfelhő-kupac nyuszi-husky puska-légy

tuskó-lány barlang-vakond viasz-fényes

őzike-tribute talicska paradicsom-fekvés

bolti összetörni

[p] [r] [f] [x] [c]

ökörpadló bank-ranka basszus-arc-vatta-hata bunda-műhely

szárító-ágyú kelet-sarj íj-legyező poloska-taps mell-király

szellem-bolyhos kecske-rózsa kara-fara éhség-hideg világos-szín

lök-ezred lakk-rák alapfázis robot-törzs öncél

ló-póni láma-ráma láda-mogyoró nemzetség-hod mena-ár

torta-portó hazugság-rozsszonda-alap saláta-köntös mancs-csapka

híd-oszlop híd-emelkedés

liszt kéz

[h] [w] [w]

pass-hour halom-suhogás kit-shield

san-chan kum-shum liszt-csuka

zabkása-tál mah-sah nyél-csuka

száraz-hülye kréta-volt egy folyó-arca

sarki róka-sirály csúcs-sikkes selyem-selyem

gőzgolyó szájrésze

2. lehetőség

Új szót kap, ha hozzáadja a [K] vagy bármely más hangot

[k] [l] [m] [n]

farkas-farkas ba..-golyó gno..-törpe narancs..-narancs

hal-halász kecske ..-kecske gri ..-zord erkély ..-erkély

tenger -tengerész ko..-kol gro..-mennydörgés karava..-karaván

holnap-reggeli óráig..-félig..-mandari ház..-mandarin

steam-park stu ..-szék sisak ..-sisak sundress ..-ruha

barna ..-tank száz ..-asztal heg ..-heg grafika ..-dekanter

noso ..-zokni py ..-ardor shu ..-zaj rossz ..-token

borjú..-borjúhegy-hegy gáz..-gyep

erdő ... - erdő

[n] [r] [s] [t]

kar..-karp mi..-világkérdés..-kérdés ivott..-pilóta

su ..-leves kettő ..-udvari kaktusz ..-kaktusz naplemente ..-naplemente

ser..-szamovár sarló..-foku szamovár..-foku mos..-híd

csapda ..-csapda bo ..-bór egy pár ..-vitorla fény ..-fény

siro..-szörpápolás..-kerítés busz..-busz cro..-vakond

tulu..-birkabőr kabát topo..-balta le..-erdő mező..-repülés

sno..-kagyló kóma..-szúnyoggömb..-glóbusztilalom..-ban

shi..-thorn ho..-khor rebu..-rebus plo..-raft

[x] [c] [h] [u]

Levegő .. - légi nyalóka .. - nyalóka de .. - éjszakai séta .. - gulyás

Lopu ..-bojtorján nyúl ..-nyúl én ..-golyó kölykök ..-kölyök

Nevetés ..-nevetés a ló ..-vége a szövésnek ..-szövő kama ..-nád

Pihenj ..-pihenj fiatal ..-jól sikerült kirpi ..-tégla ceruza ..-ceruza

Dió ..-uborka dió ..-uborka erős ..-erős földes ..-gyöngyvirág

Goro ..-borsó ot ..-apa sír ..-síró kicsi ..-baba

Szag ..-szag peve ..-énekes kulcs ..-kulcs lágy ..-morzsa

Stra..-félelem a hidegtől..-zselé gra..-rook finish..-befejezés

Shoro .. - susogó rube .. - heg lu .. - gerenda mi .. - egér

Kle..-pipa segítség..-segítség

Le..-keszeg farok..-zsurló

Ovo ..-főzelék [u] elvtárs ..-elvtárs

Pla..-köpenyporc..-porc

Plüss..-borostyán borscs..-borscs

Ajánlások. A játék elején adja meg, hogy a megnevezett szó milyen hanggal kezdődik vagy végződik, hogy a gyermek emlékszik-e arra, hogy melyik hanggal helyettesítse az elsőt, vagy adja hozzá az utolsó hangot a szóhoz. Adjon minta választ.

"A hangok varázsa"

1 lehetőség

Cél. Megtanítani a gyerekeket egy második hang beillesztésére a szóba, hogy új szót alkossanak. Érdeklődni és vágyat kelteni a szavakkal való játékra.

mozog

Felnőtt. Én kiejtem a szavakat, te pedig beilleszted az [l] hangot, hogy az legyen a második a szóban, és új szót kapj.

[l] [r]

szakács-klok kovácságyas tócs-tó

verejték-tutaj macska-babalé-term

oldaltömbös tűztér-nyomvonal emeletes-vágott

alvás-elefánt tapintat-traktus mák-komor

kocka klub hölgydráma

bagoly-szavak macska-vakond

serleg-gubanc csataborotva

száraz hallás hang-tron

gamma-gramm gáz-szem

pan-plan sisak-festés

2. lehetőség

Cél. Megtanítani a gyerekeket új szavak létrehozására úgy, hogy egy szóból egy hangot levonnak.

mozog

Minden szóból ki kell zárni egy hangot, hogy új szót kapjunk.

Így: Öklögős – VENDÉG.

pajta-oroszlán szarvas-lustaság kasza-darázs

kacsapöttyös kullancs-keszeg vakond-száj

oszlop-asztal sodrott-lucfenyő mennydörgés-rum

rés-luc lövedék-felszerelés darázsolvadék

prick-kol hail-rad bestia-hinni

bölényfogú marha-macska ragasztó-lei

kasza-darázs szita-daru szántás-rét

sötétség-rák festék-sisak nevető-bunda

ezred-padló asztal-száz baj-étel

rúdhegyű hőtestű farkas-ökör

"Utazás a szobán keresztül (csoport)"

1 lehetőség

Cél. Tanítsa meg gyermekét, hogy találjon olyan tárgyakat, amelyek nevében adott hang van.

mozog

Felnőtt. Rendhagyó játékunk van. Körbejárjuk a helyiséget, és olyan tárgyakat találunk, amelyek nevében a [C] hang vagy bármilyen más hang szerepel. De hogy emlékezzen, ki milyen tárgyakat talált, tettem egy kék chipet, te pedig egy piros chipet a talált tárgyra. Elment.

Ajánlások. Ne értékelje azonnal a gyermek tevékenységét, különösen, ha hibát követett el. Négy zsetonod van: amint véget ér, ez jelzi a játék végét. Kérd meg a gyermeket, hogy ellenőrizze a feladat helyességét; dicsérd meg, ha önállóan észreveszi az Ön által elkövetett hibát: a „szófa” tárgy nevében nincs hang [C]. Ezután ellenőrzi a gyermek feladatellátásának helyességét, és értékelést ad.

2. lehetőség

Cél . Megtanítani a gyermeket, hogy emelje ki a szó utolsó hangját, és válassza ki a szavakat ezzel a hanggal. Tanuld meg emlékezni a játékszabályokra, és ne szegd meg azokat.

mozog

Felnőtt. Megnevezem a szót, te pedig emlékszel a szó utolsó hangjára, és nevezd meg azt a szót, amely ezzel a hanggal kezdődik (a szavakat a csoportszoba tételeiből kell kitalálni).

Például: asztal - lámpa - busz - repülőgép-TV - toll stb.

"Készítsen szót külön elnevezett hangokból"

Cél. Megtanítani a gyermeket külön megnevezett hangokból szót alkotni.

1. lehetőség.

mozog

Felnőtt. Én megnevezem a hangokat, te pedig a szót. Hangok: M-A-K. milyen szót hallottál?

Gyermek. A mák szó.

Rák, lakk, füst, macska, száj, labda, alom, fülek, gyümölcslé, moha, áramlat, pihe, leves, íj, zaj, padló, hall, labda, tartály.

Anya, zabkása, szappan, keret, szán, dacha, kéz, láb, nő, Vova, csuka, varangy, golyók, kecske, felhő, fonatok, ajkak, váza, bagoly, bunda, légy, rózsák, lyuk.

Szem, testvér, szék, barát, udvar, zászló, gnóm, bástya, mennydörgés, kincs, ütő, agyar, ostor, rák, daru, vakond, kvas, köpeny, pilaf, tavacska, szekrény, elefánt, asztal, unoka, orvos.

Papír, bárány, szakáll, haj, varjak, szivárvány, fej, út, kerítések, gyárak, szilánk, kapuk, szúnyogok, tehenek, csavarok, lapát, tej, Natasha, Panama, vitorlák, csíkok, edények, ingek, ujjak, szemüvegek , kutya, szarka, Tamara, paradicsom.

Ajánlások. Sajnos nagyon gyakran a felnőttek mássalhangzók helyett betűket hívnak: EM - [m] helyett. a gyermek füllel két hangot észlel - E és M, ami megnehezíti számára a szó összeállítását és fül általi észlelését.

2. lehetőség.

mozog

A felnőtt egy szó hangjait szaggatott sorrendben hívja: D, M, O. A gyerek próbálkozás és tévedés révén alkotja meg a ház szót.

Ajánlások. A játék 2. verziója nagyon nehéz a gyermek számára, és ha a gyermek nehezen tudja megnevezni a szót, amikor a felnőtt következetesen kiejti a szó hangjait, akkor még túl korai a 2. verzió szerinti játékkal játszani. Próbáljon meg képeket tenni tárgyakról az asztalra (ház, macska, íj, labda). A vizualizáció alapján a gyermeknek könnyebb lesz szót alkotnia az Ön által külön megnevezett hangokból.

k-r-a - rák r-s-o - alom k-u-r-a - kéz d-u-r-p - tó

k-l-a - lakk és-sh-u - fülek a-m-a-m - anya g-a-f-l - zászló

m-d-s - füst k-s-o - gyümölcslé a-sh-a-k - zabkása m-o-g-r - törpe

t-to-o - macska x-m-o - moh a-m-a-sh - Masha h-a-g-r - bástya

r-t-o - száj o-to-t - macska a-to-u-sch - csuka d-a-l - kincs

sh-r-a - labda x-p-y - pihe a-ch-a-d - házikó n-a-k-r - daru

p-s-u - leves k-l-u - hagyma a-b-u-sh - bunda t-a-r-b - testvér

m-sh-u - zaj l-p-o - padló a-v-o-v - bagoly l-u-s-t - szék

l-z-a - hall l-b-a - labda a-k-u-r - kéz g-u-d-r - barát

k-b-a - tank m-k-a - mák a-x-u-m - légy t-o-k-r - vakond

"A nevek országában"

1 lehetőség

Cél. Megtanítani a gyermeket, hogy a kereszt- és vezetéknevéből kiemelje az adott hangokat.

mozog

Felnőtt. A nevek országában nem szokás kereszt- vagy vezetéknevükön szólítani egymást. Csak az első és az utolsó hang szólal meg.

Gyermek. Vova - [B] - [A]; Seryozha - [C '] - [A] Barankin- [B] - [N].

2. lehetőség

Cél. Tanítsd meg a gyerekeket, hogy válasszanak nevet egy adott hanghoz.

A játék ezen változata egyaránt használható minden gyermekkel egyénileg, és gyerekcsoporttal is versenyszerűen. Például: "Aki több nevet hív egy adott hanggal, az csillagot kap." Egy ilyen játék megtanítja a gyerekeket csapatban játszani, gyorsabban gondolkodni, együtt érezni, örülni a győzelemnek.

Női nevek

[DE] Alina, Aziza, Akulina, Alexandra, Alena, Alice, Alla, Albina, Amalia, Anastasia, Angelina, Angela, Angelica, Anita, Anna, Antonina, Anfisa, Arina, Aphrodité.

[BAN BEN] Valentina, Valeria, Barbara, Vasilina, Vasilisa, Vera, Veronica, Victoria, Viola, Vlad, Vladislav.

[G] Galina, Gerda, Gertrude, Glafira, Gloria, Hortense, Gulnara, Guzel.

[D] Dana, Darina, Daria, Julia, Juliet, Diana, Dina, Dorothea.

[E] Eva, Eugenia, Evdokia, Evlampia, Catherine, Elena, Elizabeth, Yesenia, Efrosinya.

[W] Jeanne, Josephine, Juliette.

[B] Zara, Zarina, Zemfira, Zinaida, Zita, Zlata, Zoya, Zukhra.

[ÉS] Ivanna, Ida, Izabella, Izolda, Ilona, ​​Inga, Inessza, Inna, Irina, Irma, Iya.

[NAK NEK] Camilla, Capitolina, Karina, Carolina, Cyrus, Claudia, Clara, Clementine, Kleopátra, Constance, Christina, Xenia.

[L] Lada, Laima, Larisa, Laura, Leila, Lydia, Lika, Liliana, Lilia, Lina, Linda, Lolita, Louise, Love, Ludmila, Lucia.

[M] Magdalene, Madina, Maya, Malania, Malvina, Margarita, Maryam, Maryana, Marianna, Marina, Maria, Martha, Martha, Mila, Milena, Miroslava.

[N] Nadezhda, Naina, Nana, Natalia, Natalya, Nelly, Nika, Nina, Nonna.

[RÓL RŐL] Oksana, Olesya, Olga.

[P] Paulina, Pelageya, Polina, Praskovya.

[R] Rada, Raisa, Regina, Rimma, Rita, Rosa, Roxana, Rostislav, Ruslana, Rufina.

[TÓL TŐL] Svetlana, Serafima, Snezhanna, Sofia, Sophia, Stella, Stepanida, Stephanie, Suzanne.

[T] Taisiya, Tamara, Tatyana.

[U] Ulyana, Ustinya.

[F] Faina, Fatima, Farida, Thekla.

[E] Evelina, Edita, Eleanor, Eliza, Elina, Ella, Elvira, Elsa, Emilia, Emma, ​​Esmeralda.

[YU] Julianna, Julia, Juno.

[ÉN] Jadwiga, Yana, Yaroslav.

Férfi nevek

[DE] Agathon, Adam, Adolf, Akim, Alan, Alexander, Alexey, Albert, Amir, Anatolij, Andrej, Anisim, Anton, Arseny, Aristarkh, Arkagyij, Arnold, Artyom, Arthur, Arkhip, Aslambek, Athanasius, Akhat, Ahmed.

[B] Bogdan, Boris, Bronislav, Bulat.

[BAN BEN] Vadim, Valentin, Valerij, Veniamin, Viktor, Vitalij, Vlagyimir, Vlagyiszlav, Vsevolod, Vjacseszlav.

[G] Gabriel, Gennagyij, George, Gerasim, Gleb, Grigorij.

[D] David, Damir, Daniil, Demyan, Denis, Dmitry mellett.

[E] Eugene, Evdokim, Evlampiy, Jegor, Elizar, Emelyan, Erofei, Efim.

[Z] Zakhar, Zosim.

[ÉS] Jákob, Iván, Ignát, Igor, Jézus, Hilarion, Ilja, Innocentus, József, Hippolytus, Heraclius, Ismail.

[NAK NEK] Karim, Karl, Cyril, Konstantin, Korney, Xenophon, Kuzma, Kupriyan.

[L] Leo, Leonard, Leonyid.

[M] Makar, Maxim, Mark, Martin, Matvey, Methodius, Mecheslav, Miroslav, Mihail, Mstislav.

[N] Nazar, Nyikita, Nyikolaj.

[RÓL RŐL] Oleg, Onesimus, Osip.

[P] Pavel, Pantelei, Péter, Platón, Polycarp, Porfiry, Potap, Proclus, Prokop, Prokhor.

[R] Renat, Robert, Rodion, Roman, Rostislav, Ruslan, Rustam.

[TÓL TŐL] Savely, Szvjatoszlav, Szevasztjan, Szemjon, Szerafim, Szergej, Sztanyiszlav, Sztyepan, Szultán.

[T] Taras, Terenty, Tigran, Timothy, Timur, Tryphon, Trofim.

[F] Fedor, Fedot, Felix, Feofan, Filaret, Filat, Philip, Thomas.

[E] Edward, Eldar, Emmanuel, Erast, Ernest.

[Yu] Julian, Yuri.

[I] Jakov, Jaroszlav.

Irodalom:

1. Gerasimova A. S., Zhukova O. S., Kuznetsova V. G. Egyedülálló technika az óvodások beszédének fejlesztésére. - ChSPb.: "Neva" Kiadó M.: "OLMA - PRESS", 2002
2. Gadasina L.Ya., Ivanovskaya O.G. Minden szakma hangjai: Ötven logopédiai játék. - Szentpétervár: GYERMEKKOR - SAJTÓ, 2003 ("Tanári portfólió" sorozat).
3. Kravchenko I. A. Játékok és gyakorlatok hangokkal és betűkkel. Útmutató tanároknak és szülőknek. - M .: "Gnome - Press" kiadó, 1999 (Gyakorlati tanári tapasztalat).
4. Kolesnikova E.V. A fonémás hallás fejlesztése 4-5 éves gyermekeknél. Forgatókönyvek 32 oktatási - játéklecke. 2. kiadás, add. és javítva, - M .: "Gnome and D" Kiadó, 2001. (Gyakorlati tanári tapasztalat).

Sok szülő szembesül egy problémával - a gyermek, aki hűségesen és egyértelműen megismétli az összes hangot egy felnőtt után, a hétköznapi beszédben sikerül „elveszíteni”, „lenyelni” vagy helytelenül kiejteni. Éppen ezért a hangkiejtés szakaszát az automatizálás szakasza követi.

A probléma az, hogy az automatizálás elvileg lehetetlen ismételt ismétlés nélkül, a hosszú és monoton beszédórák pedig elfáraszthatják a babát, negatív reakciót váltva ki. Minden jó gyermekpszichológus vagy logopédus mindenképpen felhívja a szülők figyelmét arra, hogy a sikeres tanuláshoz mindkét fél kölcsönös vágya szükséges. Mivel az óvodások leginkább játszani szeretnek, különleges beszédbemelegítések, szórakoztató vetélkedők, dalok és mondókák jönnek a segítségére.

Játékok "Sh" és "S" hanggal - az artikuláció tanulása

A hangkiejtés szakaszában elsősorban az artikulációra fordítanak figyelmet. De ahhoz, hogy a megszerzett készségek elérjék az automatizmust, meg kell tanítani a gyermeket nemcsak egy hang helyes megismétlésére, hanem arra is, hogy szavakban hallja, képes legyen elkülöníteni és helyesen kiejteni nyitott és zárt szótagokban. Ebben az értelemben az „s” hanggal rendelkező gyermekek játékait az egyik legfontosabbnak tekintik - az olyan probléma, mint a „lisp”, szinte gyakoribb, mint a „sorja”.

Minden logopédiai műhelyt használó gyermekfejlesztő központ világos eljárást követ. Először az ellenszegülő „s” és „sh” szót külön szótag részeként gyakorolják, majd szavakban (amelyek fokozatosan hosszabbak és összetettebbek lehetnek). Ezt követően jön a fordulat kifejezések és mondatok, és csak ezután - koherens történetek.

Ahhoz, hogy az órák hatékonyak legyenek, élvezetesnek kell lenniük. A legjobb mindegyiket egy speciális artikulációs gimnasztikával kezdeni, amelyet zenére, mondókákkal vagy dalokkal kísérve végeznek. Hangok kiejtése, a homokra rajzolható, gyurmából faragható, papírból kivágható. A finommotorika fejlesztése mindig együtt jár a hangkiejtés kialakításával és annak automatizálásával.

Az utolsó szakaszban érdemes odafigyelni a szabadtéri játékokra, amelyeket speciális énekek éneklésével kísérnek - ügyelni kell arra, hogy a gyerekek lassan, helyesen, tisztán ejtik ki a szavakat. És megszilárdíthatja a megszerzett készségeket, ha megtanul néhány nyelvcsavarást az „sh” és „s” kifejezésekre.

A "Sh" hang beállítása otthon

Ha a gyerekeknek szánt „s” hangú játékok egy kicsit mindig a művészi füttyórákra emlékeztetnek, akkor a „sh” hang színpadra állítása nem lehetséges speciális „sziszegés” nélkül. Ez akaratlanul is ötletet ad egy szórakoztató tevékenységhez, melynek főszereplője egy kígyó lesz. Rengeteg olyan feladattal találkozhatsz, amit egy jópofa kígyónak vagy egy alattomos anakondának kell teljesítenie. Például kússzon át egy kanyargós labirintusban az erdőben, és kísérje a mozgást egy különleges „kígyó” dallal. Nyilvánvaló, hogy érdemes speciális szavakat használni benne (pl. „sziszeg”, „suhogás”, „suhogás” és „suhogás”).

Tökéletes, hogy felhívja a figyelmet a játékra. A felnőtt szótagokat (vagy szavakat) ejt ki, amelyek némelyike ​​„sh”-t tartalmaz – amikor ez megjelenik, a gyermeknek végre kell hajtania valamilyen meghatározott műveletet (tapsolni, ujjait csettinteni vagy egyszerűen sziszegni).

A "hiányzó hang" keresését kombinálhatja kreatív tevékenységekkel - kérje meg a gyermeket, hogy rajzoljon vagy színezzen képeket, amelyek kapcsolódnak a "sh" hanghoz (például "béka" vagy "kalap"). És ugyanakkor - annak meghatározása, hogy a szó melyik részében (az elején, a közepén vagy a végén) található a "menekülő". Minden állami vagy magánóvoda szükségszerűen használ ilyen gyakorlatokat, de ahhoz, hogy a hatás észrevehető legyen, a szülőknek otthon kell dolgozniuk a babával - rendszeresen és szisztematikusan.

Válogatott játékok, amelyek játékos formában segítik a babát a különböző hangok megtanulásában és a beszéd fejlesztésében.

"Fő hang"

Olvass egy verset vagy egy nyelvtörőt a gyermekednek. Ugyanakkor próbálja meg kiemelni a fő hangot. Használhatja például Marshak verseit:

Az ösvény között gomba nő, -
Fej vékony száron.
A teknős kagylót visel
Félelmében elrejti a fejét.

"Üzlet"

Játssz gyermekeddel az üzletben. Legyen ő a vevő. A boltba érve a babának meg kell neveznie a megvásárolni kívánt termék első hangját. Például, amikor sárgarépát rendel, a gyermeknek azt kell mondania, hogy "Mm".

Tiltott hangok

Ez a játék segít a gyermeknek megtanulni hangokat kiosztani egy szóban. Fejleszti a szabályok szerinti játék képességét is. Egyezzen meg a babával, hogy bizonyos hangok tilosak lesznek számodra. Például K. Egy felnőtt megmutat a gyereknek egy tárgyat vagy egy képet, megkérdezve, hogy mi van rárajzolva. A gyereknek válaszolnia kell, míg a tiltott hangot nem lehet hívni. A kezdeti szakaszban legyen a tiltott hang a szó elején, majd a végén.

Ki lebeg a hullámokon?

Tim és Tom

Egy játék a kemény és halk hangok megkülönböztetésére. Rajzolj két embert a gyermekeddel. Az egyiket Timnek, a másikat Tomnak hívják. Tom vékony, magas, "kemény", Tim pedig kerek, kicsi, "puha". Mutasd meg Tom babának, és mondd a nevében:

Hé! A nevem Tom. A nevem nehezen kezdődik. T-t-t. Szeretek paradicsomlevet inni, Sea Battle-t játszani.

Most mutass egy másik embert.

Én pedig Tim vagyok. A nevem halkan kezdődik. T-t-t. Mindent szeretek, lágyan hangzik: enni húsgombócot, labdázni, húzni.

Aztán egy nap Tim és Tom úgy döntöttek, hogy táborozni fognak. Mit gondolsz, Tim mit visz magával: hátizsákot vagy táskát?

Mi kell még nekik az utazás során? Konzerv, cukor, kanalak, távcső, sátor, iránytű stb. Kérje meg gyermekét, hogy rendezze ki azokat a dolgokat, amelyeket Tim visz. Mit visz Tom?

Nemcsak kirándulni lehet, hanem ki lehet menni az erdőbe különféle gombákat és bogyókat szedni (rókagomba, eper), horgászni, vagy egyszerűen csak vásárolni.

"Hívjuk a hangot"

Ez a játék segít a gyermeknek megtanulni kiemelni a szó hangsúlyos hangját. Mondja el a gyermeknek, hogy a játékai szétszóródtak. Megtalálásukhoz ajánlja fel a hang felhívását a dob meghúzásával.

Mi-és-ishka!

Ház építése

Rajzolj házat a hangoknak. Például vegyük a „rák” szót – rajzoljunk három négyzetet (szobát). Kérd meg a gyermeket, hogy rendezze el a szót a szobákban. Lassan mondd ki a hangot, és tedd ki a kártyákat a négyzetre.

RÁK.

A gyermek nehézségei átlagos hangot okozhatnak. Lepődj meg:

"RK" lakik a házunkban? Nem. Ra-a-ak - húzzuk a hangot.

Ki lakik itt?

Ismét házakat rajzolunk, de négy szobából. Mondja el gyermekének, hogy különböző állatok szeretnének a házunkban élni, de nem mindegyik fér el benne. Kinek való ez a ház? Lehetőséget adunk: MACSKA, RÓKA, ZSIRÁF. Hogy a gyermek számára egyértelműbb legyen, rajzoljon több három és öt szobás házat, és kérje meg a babát, hogy telepítse át az összes lakót.

Bonyolítja a játékot, hívja meg a gyermeket, hogy találjon ütős hangot - hosszan húzzuk, és kiszínezzük a megfelelő négyzetet a házban.

Építkezés

A gép a raktárból különféle anyagokat hozott az építkezésre: cementet, homokot, üveget, agyagot, téglát. Legyen a gyerek a sofőr. Négyzetes kártyákat készítünk. A négyzetek számának meg kell felelnie az egyes szavak hangjainak. Minden kártyán egy ütős hang látható. Ezek lesznek a szükséges építőanyagok. Kérdezd meg a sofőrt:

Vedd a téglákat.

A gyermek feladata a megfelelő kártya megtalálása.

hang bingó

Egy ilyen lottó készen áll a boltban, vagy elkészítheti saját maga is. Ehhez szüksége lesz kártyákra növények, állatok, járművek stb. és az ábécé betűi. Minden játékos kap egy kártyát képekkel. A segítő megmutatja a levelet, és megkérdezi:

Kinek van szava erre a levélre?

Rakomány rakodása

Vegyünk két teherautót. Az egyiken a „K”, a másikon az „M” felirat található – ezek lesznek az autó márkái. A teherautóknak be kell tölteniük a rakományt, és el kell vinniük a boltba. Ezzel a betűvel kezdődő kártyákat töltünk be az „M” autóba, és ugyanúgy „K”-ba.

Változtasd meg az akcentust

Kísérletezzen a szóhangsúlyozással. Kérdezd meg gyermekedet:

Mi a neved?

Mása. Mása.

Mit eszel?

KashU. Kasha.

Szelídítő

Vegyen kártyákat, amelyekre nyomtatott betűkkel írják a különféle vadon élő állatok nevét. Hívd meg gyermekedet, hogy legyen szelídítő. Ehhez hangsúlyt kell helyezni (a hangsúlyos magánhangzót chippel lefedni) a szóban. Például a BISON szóban egy chipet helyezünk az O betűre. Ha a hangsúlyt rosszul helyezzük el, az állat „elbújik” vagy „elszalad”.

Ismételd utánam

Jó a gyerekkel játszani, és egy ilyen játékban világosan mondasz a gyereknek valamilyen hangot egy rövid mondókával. Például:

A-A-A- Anya megsimogatta a macskát

Cha-Cha-Cha - Ez a csésze forró

Sa-Sa-Sa – Egy darázs repült hozzánk

Nagyon sok lehetőséget kínálhat az ilyen mondókákhoz, nagyon könnyen megjegyezhetők, ami növeli a gyermek szókincsét. Ha pedig egyszerű kézmozdulatokkal kíséred el őket, akkor a finommotorikát fejlesztő gyakorlatot is kapsz.

Élvezted a játékokat? Esetleg tudtok ajánlani más hangos játékokat?