A családi nevelés a családjogon alapul, amelyet az ország alkotmánya, a házasságról, a családról, a gyermek jogairól és a gyermekkor védelméről szóló törvényi és szabályozási dokumentumok rögzítenek.

A gyermekek életét és egészségét garantáló dokumentumok között fontos helyet foglal el Nemzetközi Egyezmény a Gyermekjogiról. Ennek megfelelően a szülők garantálják gyermekeik szabadságát és méltóságát, olyan feltételeket teremtve a családban, amelyek között egyénileg és állampolgárként élhetnek, biztosítva szabad alkotó életük előfeltételeit.

A Gyermekjogi Egyezmény hangsúlyozza, hogy a gyermekeknek joguk van a különleges törődéshez és segítségnyújtáshoz, amelyhez a szükséges védelmet a családban, mint természetes környezetben kell biztosítani minden tagja, és különösen a gyermekek életteréhez és jólétéhez. . Felismerték, hogy a gyermek személyiségének teljes és harmonikus fejlődéséhez családi környezetben, a boldogság, a szeretet és a megértés légkörében kell felnőni. Csak ilyen körülmények készíthetik fel a gyermekeket az önálló társadalmi életre, és nevelhetik őket az egyetemes eszmék szellemében.

Az Egyezmény figyelmezteti a szülőket a tekintélyelvűségre a családi nevelésben. Arra ösztönzi őket, hogy magas erkölcsi és jogi alapon építsenek kapcsolatokat a gyerekekkel. A gyermek egészének véleményének, nézeteinek és személyiségének tiszteletben tartása nemcsak az egyetemes kultúra normájának, hanem a jog normájának is kell, hogy váljon a családban.

A családpedagógiát a szülőknek egyenrangú egyének kapcsolatai, egyenrangú jogalanyok, és nem az idősek követelményei alapján kell felépíteniük, nem pedig egymásnak való vak alárendeltségre. A szülőknek törekedniük kell arra, hogy a növekvő személyiség formálásának magja a törvényhez, a többi ember jogaihoz, minden emberhez való tiszteletteljes magatartás nevelése legyen.

Az Orosz Föderációban a családi nevelés jogi alapjai a vonatkozó cikkeken alapulnak Az Orosz Föderáció alkotmányaés Az Orosz Föderáció oktatási törvénye. A közoktatási rendszer biztosítja az állampolgárok általános nevelési és szakmai képzését, lelki és testi fejlődését. Az Alkotmány kötelezi a szülőket, hogy gondoskodjanak a gyermekek neveléséről, vonják be őket a munkába és neveljék őket szorgalmasságra (38. cikk). A gyermekek családban történő nevelésének egyik fő, jogszabályban rögzített alapelve, hogy az apa és az anya egyenlő jogokat és kötelezettségeket biztosítson gyermekeikkel kapcsolatban. Ez az elv biztosítja a legjobb feltételeket a gyermeki érdekek betartásához, védelmet biztosít a szülői egoizmus megnyilvánulásával szemben, és alapul szolgál az objektív, ésszerű döntésekhez.

A szülők kötelesek eltartani kiskorú gyermekeiket, valamint a munkaképtelen, segítségre szoruló gyermekeket. A gyermekek anyagi fenntartása minden egyéb szülői jog és kötelezettség biztosításának szükséges előfeltétele. A gyermekek anyagi eltartása a szülők erkölcsi kötelessége. Azok a szülők, akik nem tesznek eleget tartási és nevelési kötelezettségüknek, szigorú erkölcsi intézkedéssel – szülői jogok megvonásával – sújthatók.

A gyermekek nevelése során felmerülő nehéz helyzetek megoldása a cél Az Orosz Föderáció családi kódexe, amely meghatározta a szülők jogait és kötelezettségeit a gyermeknevelésben, ésszerűsítette a gyermekek eltartásához szükséges tartásdíj összegét stb.

80. Családi nevelés: alapelvek és tartalom

Család egy olyan szocio-pedagógiai csoport, amelynek célja, hogy optimálisan kielégítse minden egyes tagjának önfenntartási (nemzési) és önmegerősítési (öntisztelet) szükségleteit. A családban minden személyes tulajdonság kialakulhat.

családi nevelés- Ez egy nevelési és oktatási rendszer, amely egy adott család körülményei között fejlődik ki a szülők és rokonok erői által. Befolyásolja a gyermekek és a szülők öröklődése és biológiai (természetes) egészsége, anyagi és gazdasági biztonsága, társadalmi helyzete, életmódja, családtagjainak száma, lakóhelye (otthoni hely), a gyermekhez való viszonyulása. Mindez szervesen összefonódik, és minden esetben más-más módon nyilvánul meg.

Feladatok a családok:

- maximális feltételeket teremteni a gyermek növekedéséhez és fejlődéséhez;

- a gyermek társadalmi-gazdasági és pszichológiai védelmévé válni;

- átadni a családalapítás és -fenntartás, a gyermeknevelés és az idősekkel való kapcsolat tapasztalatait;

- az önkiszolgálást és a hozzátartozók megsegítését célzó hasznos alkalmazott készségek és képességek elsajátítása a gyermekek számára;

- önbecsülésre, a saját „én” értékére nevelni.

A családi nevelésnek megvan a maga elveket. A leggyakoribbak a következők:

– emberség és irgalom a növekvő ember iránt;

- a gyermekek bevonása a család életébe annak egyenrangú résztvevőjeként;

- nyitottság és bizalom a gyerekekkel való kapcsolatokban;

- optimista kapcsolatok a családban;

- követelményeik következetessége (ne követelje meg a lehetetlent);

- minden lehetséges segítség megadása gyermeke számára, hajlandóság válaszolni a kérdésekre.

Ezen elvek mellett számos magánjellegű, de a családi nevelés szempontjából nem kevésbé jelentős: a testi fenyítés tilalma, a mások leveleinek és naplóinak elolvasásának tilalma, nem moralizálni, nem beszélni túl sokat, nem követelni. Azonnali engedelmesség, nem engedelmeskedni stb. Minden alapelv azonban egy gondolatban gyökerezik: a gyerekeket nem azért fogadják a családban, mert a gyerekek jók, könnyű velük, hanem a gyerekek jók és könnyű velük, mert szívesen látjuk.

A családi nevelés tartalma minden területre kiterjed. A gyermekek testi, esztétikai, munkaügyi, szellemi és erkölcsi nevelése a családban történik, életkoronként változóan. A szülők és a családban élő rokonok lehetőségeikhez mérten tudást adnak a gyerekeknek a természetről, a társadalomról, a termelésről, a szakmákról és a technológiáról; formálja meg az alkotó tevékenység élményét; fejleszteni bizonyos intellektuális készségeket; a világhoz, az emberekhez, a szakmához, az élethez való viszonyulás nevelése.

kiemelt helyet foglal el a családi nevelésben. erkölcsi nevelés. És mindenekelőtt olyan tulajdonságok nevelése, mint a jóindulat, a kedvesség, az emberek iránti figyelem és irgalom, az őszinteség, a nyitottság, a szorgalom. Néha ez magában foglalja az engedelmességet is.

A családi nevelés célja olyan személyiségjegyek kialakítása, amelyek segítenek az életút során felmerülő nehézségek és akadályok megfelelő leküzdésében.

A családi nevelésnek megvannak a maga módszerei, vagy inkább ezek egy részének kiemelt alkalmazása. Ez személyes példa, megbeszélés, bizalom, megnyilvánulás, szeretet, empátia, személyes felemelkedés, kontroll, humor, utasítások, hagyományok, dicséret, együttérzés stb. A kiválasztás tisztán egyéni, a konkrét helyzeti feltételeket figyelembe véve.

A család és az óvoda két nevelési jelenség, amelyek mindegyike szociális élményt ad a gyermeknek, de csak egymással kombinálva teremti meg a társas kapcsolatok világába való belépésének optimális feltételeit, az állami óvodai nevelés a családot segítő intézményként jött létre. a gyermek nevelésében és oktatásában.

Ennek megfelelően változik az óvodai intézmény helyzete is a családdal való munkában. Az egyes óvodai nevelési-oktatási intézmények nemcsak a gyermeket oktatják, hanem tanácsot is adnak a szülőknek a gyermekneveléssel kapcsolatos kérdésekben. Az óvodapedagógus nemcsak a gyermekek tanítója, hanem a szülők partnere is a nevelésben.

A köz- és családi oktatás kapcsolatának gondolata számos jogi dokumentumban tükröződik.

A főbb jogalkotási dokumentumok, amelyekben a családi és az óvodai közoktatás egységét megjegyzik, a következők:

) Nyilatkozat a gyermekek jogairól.

) ENSZ-egyezmény a gyermekek jogairól (1989).

) az Orosz Föderáció alkotmánya.

) Családi kód.

) Szövetségi törvény "A gyermekek jogainak alapvető garanciáiról az Orosz Föderációban".

) 273-FZ szövetségi törvény az Orosz Föderáció oktatásáról

) Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának (Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának) 2009.11.23-i rendelete. 655. sz. "Az óvodai nevelés fő általános oktatási programjának szerkezetére vonatkozó szövetségi állami követelmények jóváhagyásáról és végrehajtásáról."

) Az óvodai nevelés fogalma.

) Mintaszolgáltatás az óvodai nevelési intézményekről stb.

). DOU charter.

A családi és társadalmi nevelés folytonosságát szabályozó normatív dokumentumok elemzése a következőket tárta fel.

Nyilatkozat a gyermekek jogairól az első nemzetközi dokumentum. A Nyilatkozatban megfogalmazott 10 alapelv hirdeti a gyermekek jogait: névhez, állampolgársághoz, szeretethez, megértéshez, anyagi biztonsághoz, szociális védelemhez és a szabadság és méltóság körülményei között megvalósuló oktatáshoz, testi, erkölcsi és lelki fejlődéshez.

A Nyilatkozat különös figyelmet fordít a gyermek védelmére. A Gyermek Jogainak Nyilatkozata alapján nemzetközi dokumentumot dolgoztak ki - Egyezmény a gyermekek jogairól garantálja a gyermekek életét és egészségét. Ennek megfelelően a szülők garantálják gyermekeik szabadságát és méltóságát, olyan feltételeket teremtve a családban, amelyek között egyénileg és állampolgárként élhetnek, biztosítva szabad alkotó életük előfeltételeit.

Egyezmény a gyermekek jogairól összekapcsolja a gyermek jogait a szülők és más, a gyermekek életéért felelős személyek jogaival és kötelezettségeivel, fejlesztésük és védelme, és jogot ad a gyermeknek a jelenét és jövőjét érintő döntéshozatalban való részvételre.

Az egyezmény ezt hangsúlyozza a gyermekeknek joguk van a különleges gondozáshoz és segítséghez, amelyhez a szükséges védelmet a családban, mint természetes környezetben kell biztosítani minden tagja, különösen a gyermekek életteréhez és jólétéhez.. Felismerték, hogy a gyermek személyiségének teljes és harmonikus fejlődéséhez családi környezetben, a boldogság, a szeretet és a megértés légkörében kell felnőni. Csak ilyen körülmények készíthetik fel a gyermekeket az önálló társadalmi életre, és nevelhetik őket az egyetemes eszmék szellemében.

egyezmény figyelmezteti a szülőket a családi nevelés tekintélyelvűségére. Arra ösztönzi őket, hogy magas erkölcsi és jogi alapon építsenek kapcsolatokat a gyerekekkel. A gyermek egészének véleményének, nézeteinek és személyiségének tiszteletben tartása nemcsak az egyetemes kultúra normájának, hanem a jog normájának is kell, hogy váljon a családban. A családpedagógiát a szülőknek egyenrangú egyének kapcsolatai, egyenrangú jogalanyok, és nem az idősek követelményei alapján kell felépíteniük, nem pedig egymásnak való vak alárendeltségre. A szülőknek arra kell törekedniük a növekvő személyiség kialakulásának magja a törvényhez, a többi ember jogaihoz, minden emberhez való tiszteletteljes hozzáállás nevelése volt..

Az egyezmény alapján az Orosz Föderáció szövetségi és regionális szintű jogi dokumentumait dolgozzák ki. A családi nevelés főbb jogi alapjai, a gyermekek egyezményben deklarált védelemhez való jogának érvényesülése a vonatkozó cikkeken alapul. Az Orosz Föderáció alkotmánya. Alkotmány kötelezi a szülőket, hogy gondoskodjanak a gyermekek neveléséről, munkába vezessenek, szorgalmasságra neveljenek(38. cikk). A gyermekek családban történő nevelésének egyik fő jogszabályban rögzített alapelve az egyenlő jogokat és kötelezettségeket biztosítva apának és anyának gyermekeikkel kapcsolatban. Ez az elv biztosítja a legjobb feltételeket a gyermeki érdekek betartásához, védelmet biztosít a szülői egoizmus megnyilvánulásával szemben, és alapul szolgál az objektív, ésszerű döntésekhez.

A szülők kötelesek eltartani kiskorú gyermekeiket, valamint a fogyatékos gyermekeiket és a segítségre szorulókat.. A gyermekek anyagi fenntartása minden egyéb szülői jog és kötelezettség biztosításának szükséges előfeltétele. A gyermekek anyagi eltartása a szülők erkölcsi kötelessége. Azok a szülők, akik nem tesznek eleget tartási és nevelési kötelezettségüknek, szigorú erkölcsi intézkedéssel – szülői jogok megvonásával – sújthatók.

A gyermekek nevelése során felmerülő nehéz helyzetek megoldása a cél Az Orosz Föderáció családi kódexe, amely meghatározta a szülők jogait és kötelezettségeit a gyermeknevelésben, ésszerűsítette a gyermekek eltartásához szükséges tartásdíj összegét stb.

Az Orosz Föderáció Családi Törvénykönyve az Orosz Föderáció jelenlegi alkotmánya és az új polgári jogszabályok alapján a családi kapcsolatok jogi kérdéseit szabályozza. Az Orosz Föderáció Családjogi Törvénykönyve a nemzetközi jog általánosan elismert alapelveit és normáit szabályozza „a gyermek a családban való életért és nevelésért, a védelemért, a szabad véleménynyilvánítás lehetőségéért”.

Az Orosz Föderáció Családi Törvénykönyvének IV. szakasza teljes egészében a szülők és a gyermekek jogaival és kötelezettségeivel foglalkozik. Különösen érdekes a 11. fejezet „A kiskorú gyermekek jogai” és a 12. fejezet „A szülők jogai és kötelezettségei”.

Az Orosz Föderáció Családjogi Törvénykönyve a 3. dokumentum, amelyben a családjog alapelveit harmonizálják a Gyermekjogi Egyezmény alapelveivel és rendelkezéseivel. A kódex a családon belüli kapcsolatok szabályozására irányuló új progresszív jogi normák megalkotásán végzett nagyszabású munka eredménye, amelyeknek a családjog legfontosabb részét kell képezniük. A kódex megállapítja a házasságkötés, a házasság felbontásának és érvénytelenné nyilvánításának feltételeit és eljárását, szabályozza a családtagok személyes nem vagyoni és vagyoni viszonyait. A hagyományos erkölcsi értékek jogilag megerősítettek: a kölcsönös bizalmon, tiszteleten, szereteten és kölcsönös támogatáson alapuló önkéntes házasság, monogámia, házastársak egyenlősége a családban.

A hatályos családtörvénykönyvben először gyermek önálló jogalanyként ismerik el, nem pedig a szülői hatalom függő tárgyaként. A hazai jogalkotás alapelve – a gyermekek családi nevelésének prioritása, jogaik és érdekeik védelme. A kódex a szülők jogainak tiszteletben tartásának elvén alapul, apa és anya egyenlő jogai és kötelezettségei. Ez azt jelenti, hogy a gyerekekkel kapcsolatos összes kérdést a szülők közösen döntik el, senkinek nincs előnye egymással szemben. Mindkét szülő számára bevezették a közös és egyenlő felelősség elvét a gyermek neveléséért és fejlesztéséért. A házasság felbontásakor a szülői jogok és kötelezettségek megmaradnak. A gyermekek anyagi fenntartása nagykorúvá válásig (és fogyatékkal élők és azon túl) – a szülők erkölcsi kötelessége, más szülői jogok és kötelezettségek szükséges előfeltétele.

A 61. cikk kimondja, hogy a szülők jogai és kötelezettségei egyenlőek. A szülőket egyenlő jogok illetik meg, és egyenlő felelősséget viselnek gyermekeikkel szemben (szülői jogok). Az e fejezetben biztosított szülői jogok megszűnnek a gyermek tizennyolcadik életévének (nagykorúságának) betöltésével, valamint kiskorú gyermek házasságkötésével, valamint a törvény által meghatározott egyéb esetekben, amikor a gyermek teljes cselekvőképességét az életkor betöltése előtt szerzi meg. nagykorúság.

A 64. cikk meghatározza a szülők jogait és kötelezettségeit a gyermekek jogainak és érdekeinek védelmében. A szülők gyermekeik törvényes képviselői, és jogaik és érdekeik védelmében járnak el bármely természetes és jogi személyhez fűződő viszonyban, beleértve a bíróságokat is, különös hatáskörök nélkül. A szülőnek nincs joga gyermeke érdekeinek képviseletére, ha a gyám- és gyámhatóság megállapítja, hogy a szülők és a gyermekek érdekei között ellentmondás van.

A gyermekek érdekeinek biztosítása kiemelten fontos a szülők számára. A szülői jogok gyakorlása a gyermekek érdekeivel ellentétes módon nem lehetséges. A gyermekek érdekeinek biztosítása a szülők fő feladata kell, hogy legyen. A szülői jogok gyakorlása során a szülőknek nincs joguk a gyermekek testi-lelki egészségét, erkölcsi fejlődését sérteni. A gyermeknevelés módszereinek ki kell zárniuk a gyermekek elhanyagolását, kegyetlenségét, durva, megalázó bánásmódját, bántalmazását vagy kizsákmányolását.

A szülői jogokat a gyermekek jogainak és érdekeinek sérelmére gyakorló szülők a törvényben meghatározott eljárás szerint felelnek. A gyermekek nevelésével, oktatásával kapcsolatos minden kérdésben a szülők közös megegyezéssel, a gyermekek érdekei alapján, a gyermekek véleményének figyelembevételével döntenek. A szülők nézeteltéréseik fennállása esetén e nézeteltérések feloldását kérhetik a gyám- és gyámhatóságtól vagy a bíróságtól.

A 67. cikk meghatározza a nagyapa, a nagymama, a testvérek és más rokonok jogát a gyermekkel való kommunikációhoz. Szerinte a nagyapának, a nagymamának, a testvéreknek és más rokonoknak joga van kommunikálni a gyermekkel. Ha a szülők (egyikük) megtagadják, hogy a gyermek közeli hozzátartozói számára lehetőséget biztosítsanak a vele való kapcsolatteremtésre, a gyám- és gyámhatóság kötelezheti a szülőket (egyikük), hogy ne avatkozzon be a kommunikációba. Ha a szülők (egyikük) nem engedelmeskednek a gyám- és gyámhatóság határozatának, a gyermek közeli hozzátartozói vagy a gyám- és gyámhatóság jogosult a bírósághoz fordulni a gyermekkel való kapcsolattartás akadályainak megszüntetése érdekében. . A bíróság a vitát a gyermek érdekei alapján, a gyermek véleményének figyelembevételével oldja meg.

Meghatározzák a gyermek védelemhez, véleménynyilvánításhoz, tulajdonjogok védelméhez, érdekeinek védelméhez való jogát nem megfelelő bánásmód esetén. A szülők házasságának felbontása, érvénytelenségének elismerése vagy a szülők különválása nem érinti a gyermek jogait.

A 66. cikk meghatározza a szülői jogok gyakorlását a gyermekétől külön élő szülő által. Így a gyermekétől külön élő szülőnek joga van a gyermekével kapcsolatba lépni, részt venni nevelésében és a gyermek oktatásával kapcsolatos kérdéseket megoldani. Az a szülő, akinél a gyermek él, nem zavarhatja meg gyermekének a másik szülővel való kommunikációját, ha az nem károsítja a gyermek testi-lelki egészségét, erkölcsi fejlődését. A gyermekétől külön élő szülőnek joga van tájékoztatást kapni gyermekéről oktatási intézményektől, egészségügyi intézményektől, lakossági szociális védelmi intézményektől és más hasonló intézményektől.

A Kódex meghatározza az apák és anyák szülői jogai megfosztásának és korlátozásának indokait (a gyermekek anyagi fenntartása és nevelése alóli kijátszás, velük szembeni kegyetlen bánásmód, antiszociális magatartás, a szülők súlyos elmebetegsége, a gyermekekre gyakorolt ​​erkölcstelen befolyásolása).

A 69. cikk meghatározza a szülői jogok megfosztásának eljárását. A szülőket (egyikük) megfoszthatják szülői jogaitól, ha:

- kijátszani a szülői kötelezettségek teljesítését, ideértve a tartásdíj fizetése alóli rosszindulatú kijátszást is;

- alapos indok nélkül megtagadni gyermeke szülészetről (osztályról) vagy más egészségügyi intézményből, oktatási intézményből, lakossági szociális védelmi intézményből vagy más hasonló intézményből történő elvitelét;

- visszaélnek szülői jogaikkal;

- a gyermekek bántalmazása, beleértve a velük szembeni fizikai vagy szellemi erőszakot, megsérti szexuális sérthetetlenségüket;

- krónikus alkoholizmusban vagy kábítószer-függőségben szenvedő betegek;

- gyermekeik élete vagy egészsége, illetve házastársa élete vagy egészsége ellen szándékos bűncselekményt követtek el.

A szülői jogoktól megfosztott szülők elveszítik minden olyan jogukat, amely azon gyermek rokonságán alapul, akivel kapcsolatban megfosztották szülői jogaitól, ideértve a tőle való tartáshoz való jogot (a törvénykönyv 87. cikke), valamint az ellátásokhoz és juttatásokhoz való jogát. által létrehozott gyermekes polgárok számára. A szülői jogok megvonása ugyanakkor nem mentesíti a szülőket gyermekük eltartásának kötelezettsége alól.

Az a gyermek, akivel szemben a szülőket (egyiküket) megfosztották szülői jogaitól, a lakás tulajdonjogát vagy a lakáshasználati jogot, valamint a rokoni kapcsolat tényén alapuló vagyoni jogokat, így pl. az örökséghez való jog.

A szülők visszaszerezhetők a szülői jogokba abban az esetben, ha megváltoztatták magatartásukat, életmódjukat és/vagy hozzáállásukat a gyermekneveléshez (72. cikk). A szülői jogok visszaállítása bíróságon történik a szülői jogoktól megfosztott szülő kérelmére. A szülői jogok visszaállítása nem megengedett, ha a gyermeket örökbe fogadják, és az örökbefogadást nem törölték (a kódex 140. cikke).

A 73. cikk meghatározza a szülői jogok korlátozását. A szülői jogok korlátozása megengedett, ha a gyermeket a szülőkkel (egyikükkel) hagyva veszélyes a gyermekre a szülőkön (egyikük) kívülálló okok miatt (mentális zavar vagy egyéb krónikus betegség, nehéz körülmények együttese, és mások). A szülői jogok korlátozása abban az esetben is megengedett, ha a gyermek magatartása miatt a szülőkkel (egyikük) hagyása veszélyes a gyermekre nézve, de a szülők szülői jogainak megfosztására nincs elegendő ok.

A családtörvénykönyv kifejezetten rögzíti az árvák és a szülői gondozás nélkül maradt gyermekek jogait. A Kódex meghatározza a szülői gondozás nélkül maradt gyermekek nevelési-oktatási formáit, megállapítja az ilyen gyermekek eljárási azonosítását és elhelyezését, valamint új családi nevelési intézményt vezet be ezen gyermekcsoport számára - a nevelőszülői családot. A szülői gondozás nélkül maradt gyermekek elhelyezésének egyéb formái is megmaradtak: örökbefogadás, gyám- és gyámfelügyelet, bentlakásos nevelés.

Az Orosz Föderáció alkotmánya, a szövetségi törvény által előírt „jogi, társadalmi-gazdasági feltételek megteremtése a gyermek jogainak és jogos érdekeinek érvényesítéséhez” „A gyermekek jogainak alapvető garanciáiról az Orosz Föderációban”. Ezt a törvényt az állami védelemre szoruló gyermekek speciális kategóriáját azonosítja(fogyatékos gyermekek, fegyveres és etnikai konfliktusok áldozatai, magatartási problémákkal küzdő gyermekek, olyan gyermekek, akiknek a megélhetése a körülmények következtében megromlik, és akik saját erőből vagy családjuk segítségével nem tudnak túljutni ezen a körülményeken).

NÁL NÉL 273-FZ szövetségi törvény az Orosz Föderáció oktatásáról A 44. cikk meghatározza a kiskorú tanulók szüleinek (törvényes képviselőinek) oktatása terén fennálló jogait, kötelességeit és felelősségeit:

1. A kiskorú tanulók szüleit minden más személlyel szemben elsőbbségi jog illeti meg a gyermekek oktatásában és nevelésében. Kötelesek megalapozni a gyermek személyiségének testi, erkölcsi és értelmi fejlődését...

2. ... joga van:

2) a gyermek óvodai, alapfokú általános, alapfokú általános, középfokú általános nevelésének biztosítása a családban. A családban nevelésben részesülő gyermeknek, szülei döntése alapján, az oktatás bármely szakaszában véleményét figyelembe véve, joga van oktatását oktatási szervezetben folytatni.

6) tájékoztatást kapni a hallgatók tervezett (pszichológiai, pszichológiai és pedagógiai) vizsgálatairól, hozzájárulását adni az ilyen vizsgálatok lefolytatásához vagy az ilyen vizsgálatokon való részvételhez, megtagadni az elvégzést vagy az azokon való részvételt, tájékoztatást kapni a tanulók vizsgálatának eredményeiről. ..

A 45. cikk meghatározza a kiskorú tanulók szüleinek jogainak védelmét szolgáló intézkedéseket...

Küldje el az oktatási tevékenységet folytató szervezet vezető testületeinek fellebbezést ezen szervezetek alkalmazottai számára, amelyek sértik és (vagy) sértik a hallgatói jogokat ...

A 17. cikk meghatározza az oktatási formákat és az oktatási formákat

Az Orosz Föderációban az oktatás megszerezhető:

1) oktatási tevékenységet folytató szervezetekben;

2) az ML-t végző szervezeteken kívül.

A családi nevelés és önképzés formájában történő oktatás azzal a joggal történik, hogy az ML-t végző szervezetekben utólag átadják a közbenső és a végső minősítést.

„Az óvodai nevelés fogalma” kb a szülőkkel való együttműködés új megközelítéseit tükrözi, amelyek két rendszer - óvoda és család, családi közösség és óvoda - kapcsolatán alapulnak. Ennek a szemléletnek a lényege, hogy a közösség minden egyes tagjának érdekeit, sajátosságait, jogait és kötelezettségeit figyelembe véve egyesítse az óvodai intézmények és a család erőfeszítéseit a gyermekek és a felnőttek személyiségének fejlesztése érdekében.

A koncepció a következő rendelkezésre összpontosít: „ A család és az óvoda sajátos funkcióival nem helyettesítheti egymást. A folytonosság fontos feltétele a család és az óvoda közötti bizalmi, üzletszerű kapcsolat kialakítása, melynek során a szülők és a pedagógus nevelési helyzete korrigálódik, ami különösen a gyermekek iskolai felkészítésénél szükséges.».

Vminek megfelelően "Az óvodai nevelés fogalma" minden gyereknek joga van a boldogsághoz. A családot és az óvodát olyan folytonossági forma köti össze, amely biztosítja a gyermekek nevelésének, oktatásának folyamatosságát. azonban az óvodás nem váltóverseny, amit a család a gyermekintézmény pedagógusainak kezébe ad. Itt nem a párhuzamosság elve a fontos, hanem a két társadalmi intézmény áthatolásának elve. Az óvoda legyen az ország teljes pedagógiai politikája, a spontán módon kialakult oktatási rendszerek átalakításának központja.

A családnak és az óvodának sajátos funkciói vannak, nem helyettesíthetik egymást. A folytonosság fontos feltétele a család és az óvoda közötti bizalmi üzleti kapcsolat kialakítása, melynek során a szülők és a pedagógus nevelési helyzete korrigálódik, ami különösen a gyermekek iskolai felkészítésénél szükséges.

Az „Oktatásról szóló törvény” és az óvodai nevelési-oktatási intézményekre vonatkozó Mintaszabályzat értelmében in Az óvoda alapító okirata bemutatja az oktatási folyamat minden résztvevőjének jogait és kötelezettségeit: gyermekek, tanárok, szülők.

Munkaszerződésben, valamint a szülőkkel kötött szerződésben rögzítik a gyermek jogai és méltósága védelmének fenntartásának feltételeit.

Az Orosz Föderáció elnökének 2012. június 1-i 761. sz. "A 2012-2017 közötti időszakra szóló, a gyermekek érdekét szolgáló nemzeti cselekvési stratégiáról" Azt mondják, hogy „a legkiszolgáltatottabb helyzetben a 1,5 és 3 év közötti gyermekek, a nagycsaládosok és az egyszülős családok gyermekei, valamint a munkanélküli szülők gyermekei vannak”. Különös figyelmet fordítanak a veszélyeztetett gyermekek csoportjaira. Jelzi, hogy „olyan munkaformákat kell kidolgozni és megvalósítani ezekkel a gyerekekkel, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy leküzdjék társadalmi kirekesztettségüket, hozzájáruljanak a rehabilitációhoz és a társadalomba való teljes beilleszkedéshez”.

A GEF DO-ban rögzíti, hogy a gyermekek fejlődését szolgáló, az óvodás kor sajátosságainak megfelelő szociális helyzet megteremtésének egyik feltétele a „szülőkkel való interakció a gyermek nevelésével kapcsolatban, az ML-ben való közvetlen részvételük, ideértve a szülőkkel való interakciót is. a családdal közös oktatási projektek létrehozásán keresztül a szükségletek azonosításán és a család oktatási kezdeményezéseinek támogatásán keresztül. A dokumentum kiemeli az óvodai nevelés alapelveit, többek között:

· a Szervezet együttműködése a családdal;

a gyermekek megismertetése a szociokulturális normákkal, a család, a társadalom és az állam hagyományaival;

A szabvány célja bizonyos problémák megoldása, többek között:

A család pszichológiai és pedagógiai támogatása

A szülők (törvényes képviselők) kompetenciájának fejlesztése a fejlesztés és nevelés, a gyermekek egészségének védelme és elősegítése terén

feltételek megteremtése a szülők (törvényes képviselők) oktatási tevékenységben való részvételéhez.

A tanult anyag összevonása (szóban válaszoljon a tesztfeladatokra):

Tesztfeladatok teljesítése:

1) Nevezze meg a házasságkötés és annak felbontása feltételeit és eljárását szabályozó jogszabályt; családtagok közötti személyes vagyoni és nem vagyoni kapcsolatok; a családi nevelés prioritása; a gyermek joga ahhoz, hogy családban éljen és nevelkedjen:

2) Nevezzen meg egy jogalkotási dokumentumot, amely jelzi, hogy a családban történő gyermeknevelés egyik fő elve, hogy az apa és az anya egyenlő jogokat és kötelezettségeket biztosítson gyermekeikkel szemben, biztosítva a legjobb feltételeket a gyermeki érdekek tiszteletben tartásához és a szülői védelemhez. egoizmus.

a) Az Orosz Föderáció Alkotmánya, c) Az Orosz Föderáció Családi Törvénykönyve, d) Az Orosz Föderációban folyó oktatásról szóló 273-FZ szövetségi törvény, e) Az óvodai nevelés fogalma.
3) Nevezze meg az ezeket a rendelkezéseket tartalmazó jogszabályt: A kiskorú tanulók szüleit (törvényes képviselőit) a gyermekek nevelésére és nevelésére elsőbbségi jog illeti meg minden más személlyel szemben. Kötelesek megalapozni a gyermek személyiségének testi, erkölcsi és értelmi fejlődését:

4) Milyen dokumentum köti össze a gyermek jogait a szülők és más, a gyermekek életéért, fejlődéséért és védelméért felelős személyek jogaival és kötelezettségeivel, és biztosítja a gyermeknek a jelenét és jövőjét érintő döntéshozatalban való részvétel jogát? ?

a) az Orosz Föderáció alkotmánya, b) a gyermekek jogairól szóló egyezmény, c) az Orosz Föderáció családjogi törvénykönyve, d) 273-FZ „Az Orosz Föderációban folyó oktatásról” szóló szövetségi törvény, e) a koncepció az óvodai nevelésről.

5) Melyik dokumentum jelzi, hogy „A családot és az óvodát kronologikus sorozatban köti össze egy olyan folytonossági forma, amely biztosítja a gyermekek nevelésének, kommunikációjának folytonosságát, de az óvodás nem staféta, amelybe a család átmegy a gyermekintézmény pedagógusainak kezei. Itt nem a párhuzamosság elve a fontos, hanem a két társadalmi intézmény áthatolásának elve.”

a) az Orosz Föderáció alkotmánya,

b) a gyermekek jogairól szóló egyezmény,

c) az Orosz Föderáció családi törvénykönyve,

d) Az Orosz Föderáció oktatási törvénye,

e) Az óvodai nevelés fogalma.

6) Nevezze meg a megjelölt rendelkezéseket tartalmazó jogalkotási dokumentumot: a gyermekek különleges gondoskodáshoz és segítséghez való joga; a gyermeknek személyisége teljes és harmonikus fejlődéséhez családi környezetben kell felnőnie; a családnak rendelkeznie kell a szükséges védelemmel és segítséggel, hogy teljes mértékben el tudja vállalni a társadalmon belüli felelősséget:
a) az Orosz Föderáció alkotmánya, b) a gyermekek jogairól szóló egyezmény, c) az Orosz Föderáció családjogi törvénykönyve, d) az Orosz Föderáció oktatási törvénye.
7) Válassza ki a helyes választ: Dokumentum, amelyben a következő feltételek vannak kiemelve: a szülőkkel (törvényes képviselőkkel) való interakció a gyermek oktatásával kapcsolatban, közvetlen részvételük az oktatási tevékenységekben, beleértve a családdal közös oktatási projektek létrehozását, amelyek a család szükségleteinek azonosításán és oktatási kezdeményezéseinek támogatásán alapulnak.
a) az Orosz Föderáció Alkotmánya, b) A gyermekek jogainak alapvető garanciáiról az Orosz Föderációban. c) GEF DO, d) Az Orosz Föderáció oktatási törvénye.

8) Ebben a törvényben vetődött fel először az a kérdés, hogy a gyermekek oktatáshoz és fejlődéshez való jogának védelme különböző szervezetek és intézmények interakcióján keresztül valósul meg; van egy speciális kategória a gyerekeknek, akiknek szükségük van az állam védelmére

a) az Orosz Föderáció alkotmánya,

b) a gyermekek jogairól szóló egyezmény,

c) az Orosz Föderáció családi törvénykönyve,

d) Az Orosz Föderáció oktatási törvénye,

e) A gyermekek jogainak alapvető garanciáiról az Orosz Föderációban.

9) Ez a dokumentum figyelmezteti a szülőket a családi nevelés tekintélyelvére. Rámutat arra, hogy „a gyermek egészének véleményének, nézeteinek és személyiségének tiszteletben tartása nemcsak az egyetemes kultúra normájának, hanem a jog normájának is kell, hogy váljon a családban”.

a) az Orosz Föderáció alkotmánya, b) a gyermekek jogairól szóló egyezmény, c) az Orosz Föderáció családjogi törvénykönyve, d) 273-FZ „Az Orosz Föderációban folyó oktatásról” szóló szövetségi törvény, e) a koncepció az óvodai nevelésről.

10) Melyik dokumentum tartalmazza a következő rendelkezéseket: „A szülők kötelesek eltartani kiskorú gyermekeiket, valamint a munkaképtelen és segítségre szoruló gyermekeiket. A gyermekek anyagi fenntartása minden egyéb szülői jog és kötelezettség biztosításának szükséges előfeltétele. A gyermekek anyagi eltartása a szülők erkölcsi kötelessége?

a) az Orosz Föderáció alkotmánya, b) a gyermekek jogairól szóló egyezmény, c) az Orosz Föderáció családjogi törvénykönyve, d) 273-FZ „Az Orosz Föderációban folyó oktatásról” szóló szövetségi törvény, e) a koncepció az óvodai nevelésről.

11) Milyen dokumentum szabályozza a nemzetközi jog általánosan elismert alapelveit és normáit „a gyermek az életért és a családban való nevelésért, a védelemért; a családban való élethez és felneveléshez való jog; megismerni a szüleidet, gondoskodni róla; a szülőkkel való élettársi kapcsolat, mindkét szülővel való kommunikáció joga... véleménynyilvánítás joga a családban az érdekeiket érintő bármely kérdés megoldása során...

a) az Orosz Föderáció alkotmánya, b) a gyermekek jogairól szóló egyezmény, c) az Orosz Föderáció családjogi törvénykönyve, d) 273-FZ „Az Orosz Föderációban folyó oktatásról” szóló szövetségi törvény, e) a koncepció az óvodai nevelésről.

12) Jelen dokumentum a következő rendelkezésre helyezi a hangsúlyt: „A család és az óvoda, amelyek sajátos funkciói vannak, nem helyettesíthetik egymást. A folytonosság fontos feltétele a család és az óvoda közötti bizalmi, üzletszerű kapcsolat kialakítása, melynek során a szülők és a pedagógus nevelési helyzete korrigálódik, ami különösen a gyermekek iskolai felkészítésénél szükséges. Az óvoda legyen az ország teljes pedagógiai politikája, a spontán módon kialakult oktatási rendszerek átalakításának központja.

a) az Orosz Föderáció alkotmánya, b) a gyermekek jogairól szóló egyezmény, c) az Orosz Föderáció családjogi törvénykönyve, d) 273-FZ „Az Orosz Föderációban folyó oktatásról” szóló szövetségi törvény, e) a koncepció az óvodai nevelésről.

13) Ez a dokumentum kimondja, hogy „az 1,5 és 3 év közötti gyermekek, a nagycsaládosok és az egyszülős családok gyermekei, valamint a munkanélküli szülők gyermekei vannak a legkiszolgáltatottabb helyzetben”. Különös figyelmet fordítanak a veszélyeztetett gyermekek csoportjaira. Jelzi, hogy „olyan munkaformákat kell kidolgozni és megvalósítani ezekkel a gyerekekkel, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy leküzdjék társadalmi kirekesztésüket, hozzájáruljanak a rehabilitációhoz és a társadalomba való teljes beilleszkedéshez”.

a) „A gyermekek érdekét szolgáló nemzeti cselekvési stratégiáról 2012-2017” rendelet

B) Egyezmény a gyermekek jogairól, c) az Orosz Föderáció családjogi törvénykönyve, d) 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény.

14) Melyik dokumentumban oktatási formákat és oktatási formákat határoznak meg , jelzi, hogy a családi nevelés és önképzés formájában történő oktatás az oktatási tevékenységet folytató szervezetekben történő utólagos középfokú és állami záróbizonyítvány megszerzésének jogával történik.

a) az Orosz Föderáció alkotmánya, b) a gyermekek jogairól szóló egyezmény, c) az Orosz Föderáció családjogi törvénykönyve, d) 273-FZ „Az Orosz Föderációban folyó oktatásról” szóló szövetségi törvény, e) a koncepció az óvodai nevelésről.

A család kapcsolatban áll a társadalommal, állami és állami szervezetekkel, intézményekkel. Érzékenyen reagál minden olyan változásra, amely az ország állapotában és közéletében bekövetkezik. A családon belüli folyamatok viszont hatással vannak a társadalomra. Ezért szükséges az állam és a társadalom állandó törődése a családdal. Ugyanakkor a családot ne csak szűk családi érdekek, hanem közérdekek is vezéreljék.

A családi nevelés a családjogon alapul, amelyet az ország alkotmánya, valamint a házasságról, a családról és a gyermek jogairól szóló törvényi és szabályozási dokumentumok rögzítenek.

A gyermekek életét és egészségét garantáló dokumentumok között különleges helyet foglal el az 1989-ben elfogadott és a Fehérorosz Köztársaság Legfelsőbb Tanácsa által 1990 júliusában ratifikált, a gyermekek jogairól szóló ENSZ nemzetközi egyezmény. Így Fehéroroszország elismerte a nemzetközi jog egyetemesen elismert elveinek prioritását és a nemzetközi együttműködés fontosságát a gyermekek életének javítása érdekében a köztársaságban, valamint kötelezettséget vállalt a nemzeti jogszabályok azon normáinak reformjára, amelyek érintik a gyermekek jogait és érdekeit. jogi keretek megteremtése érdekében a gyermekek polgári, politikai, gazdasági, szociális és kulturális jogai teljes komplexumának megkülönböztetés nélkül való tényleges érvényesüléséhez.

Az egyezmény értelmében a szülők garantálják gyermekeik szabadságát és méltóságát, olyan feltételeket teremtve a családban, amelyek között egyénileg és állampolgárként élhetnek, biztosítva szabad alkotó életük előfeltételeit. Az Egyezmény egy olyan dokumentum, amely nemcsak a jövővel, hanem a jelennel is foglalkozik, mert a gyerekek mindenekelőtt a mai világunk, és csak azután a jövőnk. Ezért a gyermekeknek különösen szükségük van szociális és szülői gondoskodásra, gondoskodásra. Az egyezmény új lehetőséget kínál a gyermekek iránti konkrét szeretet kimutatására. A modern civilizáció, humanista premisszái napjainkban egyetemes jelleget kapnak. Ugyanakkor meglehetősen jelentős számban ismertek olyan nélkülözési és bántalmazási tények, amelyek áldozatai gyermekek. Éppen ezért a szülőknek minden családban meg kell tanulniuk az egyezmény olyan rendelkezéseit, mint a gyermek élethez való joga és a gyermek szüleihez való joga. Ezenkívül meg kell tanulniuk az egyezmény végrehajtásának három alapelvét, amelyek közül az első az egyezmény főbb rendelkezéseinek ismerete; a második a benne meghirdetett jogok megértése; a harmadik a támogatás és a konkrét intézkedések és tettek azok valósággá alakítása érdekében.

A Gyermekjogi Egyezmény hangsúlyozza, hogy a gyermekeknek joguk van a különleges törődéshez és segítségnyújtáshoz, amiért a család, mint a társadalom alapegysége és minden tagja, különösen a gyermekek növekedésének és jólétének természetes környezete, a szükséges védelemmel kell ellátni. Felismerték, hogy a személyiség teljes és harmonikus fejlődéséhez a gyermeknek családi környezetben kell felnőnie, a boldogság, a szeretet és a megértés légkörében. Csak ilyen feltételek készíthetik fel a gyermekeket az önálló társadalmi életre, és nevelhetik őket az egyetemes eszmék, a béke és méltóság szellemében.

Az Egyezmény óva inti a szülőket a tekintélyelvűségtől a családi nevelésben. Arra ösztönzi őket, hogy magas erkölcsi és jogi alapon építsenek kapcsolatokat a gyerekekkel. A gyermek egészének véleményének, nézeteinek, személyiségének tiszteletben tartása nemcsak az egyetemes kultúra normájának, hanem a jog normájának is kell, hogy váljon a családban. A családpedagógiát a szülőknek egyenrangú egyének kapcsolatai, egyenrangú jogalanyok, és nem az idősek követelményei alapján kell felépíteniük, nem pedig egymásnak való vak alárendeltségre. A szülőknek törekedniük kell arra, hogy a növekvő személyiség formálásának magja a törvényhez, a többi ember jogaihoz, minden emberhez való tiszteletteljes magatartás nevelése legyen.

Ha a szülők bántalmazzák a gyermeket, vagy nem gondoskodnak róla, ha önként vagy önkéntelenül a gyermek testi vagy erkölcsi egészségét károsítják, az illetékes hatóságok bírósági határozat alapján megfosztják a szülői jogoktól, a gyerekeket állami intézményekbe helyezik nevelés céljából.

A gyermekekért való valós cselekvés programjáról két dokumentum született 1990-ben, a gyermekek érdekében az ENSZ-ben a világcsúcson: a Világnyilatkozat a gyermekek túléléséről, védelméről és fejlődéséről, valamint a végrehajtási cselekvési terv. Világnyilatkozat a gyermekek túléléséről, védelméről és fejlődéséről az 1990-es években”. Ez a két dokumentum közösségi intézkedéseket dolgozott ki a gyermek jogainak védelmében, egészségének védelmében, élelmezésben és táplálkozásban, valamint a családi esélyek garanciáiban. Ezeknek a nemzetközi dokumentumoknak alapvetővé kell válniuk a szülők számára, hogy ma a szülők ne csak a gyermek jelenére, hanem jövőjére is összpontosíthassanak. A család szerepe különösen hangsúlyos: „A család elkezdi megismertetni a gyerekekkel a társadalom kultúráját, értékeit és normáit. A család elsődleges felelőssége a gyermekek táplálása és védelme a csecsemőkortól a serdülőkorig” (a „Család szerepe”).

Így a gyermekek jogairól szóló 1989. évi egyezmény, a gyermekek túlélésének, védelmének és fejlődésének biztosításáról szóló 1990. évi Nyilatkozat beépítette a gyermekek életének és egészségének védelméről, a szülők szerepéről, jogairól és kötelezettségeiről szóló főbb rendelkezéseket a feltételek megteremtésében. olyan védelemre.a gyermekek családban való neveléséről. Ezekkel a nemzetközi dokumentumokkal teljes összhangban vannak a fehéroroszországi gyermekek jogállását, a szülők nevelési funkcióit, a család szerepét a gyermek személyiségének alakításában szabályozó normatív jogi aktusok. A család és az állam közötti jogviszonyokat törvények, a Fehérorosz Köztársaság elnökének rendeletei és kormányrendeletek szabályozzák.

Az egyezmény rendelkezéseinek végrehajtása érdekében a köztársaságban megtett első lépés a Fehérorosz Köztársaság „A gyermekek jogairól szóló” törvényének 1993. november 19-i elfogadása volt. Ez a normatív aktus nemcsak a jogviszonyok önálló alanyaként biztosította a gyermek jogállását, meghatározva a gyermekekre vonatkozó állami politika alapelveit, hanem meghatározta az állami szervek, intézmények, vállalkozások és szervezetek, társadalmi egyesületek és állampolgárok kötelezettségeit is. a gyermek jogainak és jogos érdekeinek védelmében. A törvény hangsúlyozza, hogy kiemelt figyelmet és szociális védelmet biztosítanak a speciális pszichofizikai fejlődést igénylő, családi környezetüktől megfosztott, illetve egyéb kedvezőtlen körülményekbe, szélsőséges helyzetbe került gyermekek számára.

A család, a gyermekek védelme, valamint az ENSZ „A gyermekek jogairól szóló egyezménye”, a Fehérorosz Köztársaság „A gyermekek jogairól szóló törvénye” gyakorlati végrehajtása érdekében, valamint figyelembe véve az ENSZ ajánlásait Az első jelentés megvitatása nyomán létrejött Gyermekjogi Bizottság 1995 óta az országban számos intézkedést hoznak. Először 1995. április 19-én fogadták el az 1995-2000 közötti időszakra szóló Országos Gyermekjogi Cselekvési Tervet, amely összességében a fiatalabb generáció életének minden területére kiterjedt. Másodsorban 1996. március 18-án megalakult az Országos Gyermekjogi Bizottság, melynek szabályzatát és összetételét elfogadták. Ez a központi állami-köztestület hivatott koordinálni a gyermekekre vonatkozó állami politika végrehajtását, és ellátni a gyermekjogok betartásának ellenőrzését az ENSZ „Gyermek jogairól szóló egyezményében” és a Magyar Köztársaság törvényében foglaltak szerint. Fehéroroszország "A gyermekek jogairól". Jogosult továbbá a gyermekeket támogató programok kidolgozására és az előírt módon történő bevezetésére; széles körben tájékoztassa a gyermekeket, a szülőket és a lakosságot az egyezményben és a törvényben foglaltak betartásáról, különféle rendezvényeket tartson stb.

Az 1998. január 6-án jóváhagyott „Belarusz gyermekei” elnöki program, amelynek öt alprogramja van: „Csernobili gyermekek”, „Fogyatékkal élő gyermekek”, „Árvák”, „Családok és gyermekek szociális ellátásának fejlesztése”, „Csernobili gyermekek fejlesztése”. a bébiétel-ipar”. Mindegyik alprogram tartalmazott egy sor olyan tevékenységet és intézkedést, amelyek célja a gyermekek közvetlen segítése volt.

A gyermekek családon belüli jogainak és érdekeinek védelmével kapcsolatos állami politikát meghatározó dokumentumok között meg kell említeni az 1998. január 21-én jóváhagyott „A Fehérorosz Köztársaság állami családpolitikájának fő irányai” törvényt is. E normatív aktus szerint az állam kötelezettséget vállal arra, hogy a szülők (család) társadalmi helyzetétől függetlenül biztosítja minden gyermek túlélését és védelmét, megteremti a feltételeket teljes értékű testi, szellemi, erkölcsi, értelmi és szociális fejlődéséhez. . Így a család az állam védelme alatt áll, amely oktatási intézményhálózat kialakításával, fejlesztésével, gyermek születése alkalmából ellátások folyósításával, gondozásával, nagycsaládosok ellátásával, ellátásával gondoskodik róla. , az oktatásban és az orvosi ellátásban való segítségnyújtás, valamint a családnak nyújtott egyéb ellátások és segítségnyújtás.

A családi nevelés jogi alapjai a Fehérorosz Köztársaság Alkotmányának és a Belarusz Köztársaság oktatásról szóló törvényének vonatkozó cikkein alapulnak. A közoktatási rendszer biztosítja az állampolgárok általános nevelési és szakmai képzését, lelki és testi fejlődését. Az Alkotmány kötelezi a szülőket, hogy gondoskodjanak gyermekeik neveléséről, munkájukba vezessék be és szorgalmasságra neveljék őket (32. cikk). Minden gyermek ingyenes általános középfokú oktatásban részesül.

Jelentős segítséget nyújtanak a családnak az anyasági és gyermekkori jogok védelmét szolgáló állami intézkedések. A gyermekek családban történő nevelésének egyik fő, jogszabályban rögzített alapelve, hogy az apa és az anya egyenlő jogokat és kötelezettségeket biztosítson gyermekeikkel kapcsolatban. Lefedi a gyermekek családon belüli életének minden területét, és azt jelenti, hogy a gyerekekkel kapcsolatos minden kérdésben a szülők közösen döntenek, egyiküknek sincs előnye egymással szemben. Ez az elv biztosítja a legjobb feltételeket a gyermeki érdekek betartásához, védelmet biztosít a szülői egoizmus megnyilvánulásával szemben, és alapul szolgál az objektív, ésszerű döntésekhez.

A szülők kötelesek eltartani kiskorú gyermekeiket, valamint a munkaképtelen, segítségre szoruló gyermekeket. A gyermekek anyagi fenntartása minden egyéb szülői jog és kötelezettség biztosításának szükséges előfeltétele. Ez a szülők erkölcsi kötelessége. Azon anyák és apák esetében, akik nem tesznek eleget gyermekükkel szembeni kötelességüknek eltartásuk és nevelésük során, szigorú erkölcsi intézkedés alkalmazható - szülői jogok megvonása. Az ilyen döntés alapja lehet gyermekbántalmazás, rájuk gyakorolt ​​káros, erkölcstelen befolyásolás, súlyos mentális zavarok, a szülők antiszociális viselkedése: alkoholizmus, kábítószer-függőség, prostitúció, huliganizmus.

A gyermekneveléssel kapcsolatos szülői kötelezettségek gátlástalan teljesítése nem megy nyomtalanul, minden bizonnyal kihat a gyermek személyiségére. Ezekben az esetekben a gyám- és gyámhatóság felügyeletet gyakorol, szabályozza a szülők, nagyszülők, testvérek és más hozzátartozók kapcsolatát, ha a gyermeknevelés nehéz helyzetbe kerül. Az új társadalmi körülmények között felmerülő ilyen helyzetek jogi megoldására a Fehérorosz Köztársaság házasságról és családról szóló, 1999-ben elfogadott kódexét használják. A kódex megszilárdította azt az álláspontot, miszerint a család a társadalom természetes és alapegysége, és az államra rótta annak átfogó védelmének végrehajtását: a gazdasági függetlenség és növekedés feltételeinek megteremtését, a kedvezményes adópolitika kialakítását és az állami juttatások különféle kifizetését. gyermekes családoknak stb. d.

Belgorod „49. számú középiskola az egyes tantárgyak elmélyült tanulmányozásával” önkormányzati költségvetési oktatási intézmény

A családi nevelés jogi támogatása

Tantermi tanár

Bogomazova E.M.

2015-2016 tanév év

Belgorod

A jellem, az egészség, az élet sikere, az önbizalom az emberben a családdal, a családi nevelésével kezdődik. Az ember személyiségének kialakulásával kezdődik. Optimista vagy pesszimista, egoista vagy altruista lesz, homokba rejti a fejét, mint egy strucc, vagy nem fél felelősséget vállalni - mindez az ember nevelésétől és a szülei példájától függ .

Korunkban a családi nevelés feladatai jelentősen eltérnek a szovjet időktől. Ha korábban a család és az iskola meghatározó és közös feladata a gyermek kollektivizmusra, hazaszeretetre, aktivitásra, szorgalmra nevelése volt a társadalom érdekében, akkor ma a család és az iskola az egyént neveli, az egyéni tehetségeket és képességeket fedezi fel, senki bárkit egy sor alá nevel és sztereotip. Ma a gyerekek ismerik jogaikat, és gyakran idézik az ENSZ Gyermekjogi Egyezményét.

A családi nevelés mindenekelőtt a szülők és a gyermekek közötti kapcsolatrendszer. A családi nevelés a családjogon alapul, amelyet az ország alkotmánya, a házasságról, a családról, a gyermek jogairól és a gyermekkor védelméről szóló törvényi és szabályozási dokumentumok rögzítenek.

A szülők jogainak és kötelezettségeinek jogi támogatása:

Az Orosz Föderáció alkotmánya

Egyezmény a gyermekek jogairól

Az Orosz Föderáció családi kódexe

Az Orosz Föderáció oktatási törvénye

Szövetségi törvény "A gyermekek jogainak alapvető garanciáiról az Orosz Föderációban"

RF alkotmány, 38. cikk

Minden gyermeknek születésétől fogva államilag garantált joga van az oktatáshoz és gondozáshoz. Ezt a jogot elsősorban a szülői jogok biztosításával biztosítják a szülőknek, amelyek egyúttal nevelési kötelezettségek is, amelyet a 1. sz. Alkotmány.
A szülők jogainak és kötelezettségeinek egyenlőségét a családjog biztosítja. Normái rögzítik, hogy az apát és az anyát egyenlő jogok illetik meg, és egyenlő felelősséget viselnek gyermekeikkel szemben. Mindegyiküknek (a gyermekek nagykorúságáig, azaz 18 éves koráig) joga és kötelessége gyermeke nevelése, egészségükről, testi, szellemi és erkölcsi fejlődésükről gondoskodni. A szülők kötelesek gondoskodni arról, hogy gyermekeik általános iskolai alapfokú oktatásban részesüljenek. Ők gyermekeik törvényes képviselői, és joguk van jogaik és érdekeik védelmében fellépni bármely személlyel…

Az Orosz Föderáció alkotmányából és családi kódexéből:

A gyermekek nevelése a szülők alkotmányos kötelessége. Felhívják őket:

Nevelje a gyerekeket a munka iránti tisztelet és szeretet szellemében,

Készítse fel őket a közösségi szolgálatra

Taníts fegyelmet

Gondoskodjon testi-lelki egészségének fejlesztéséről, erősítéséről,

Ösztönözze őket tájékozott pályaválasztásra.

A gyermekek életét és egészségét garantáló dokumentumok között fontos helyet foglal el az ENSZ Gyermekjogi Nemzetközi Egyezménye, amelyet az ENSZ Közgyűlése 1989. november 20-án fogadott el, és Oroszország tekintetében 1990. szeptember 15-én lépett hatályba. .

Az ENSZ Gyermekjogi Egyezménye - nemzetközi jogi eszköz, amely meghatározza a gyermekek jogait a részt vevő államokban. A Gyermekjogi Egyezmény az első és legfontosabb kötelező erejű nemzetközi jogi eszköz, amely a gyermekek jogainak széles skálájával foglalkozik. A dokumentum 54 cikkből áll, amelyek részletezik a személyek egyéni jogait születéstől 18 éves korukig (kivéve, ha a nagykorúság a vonatkozó törvények szerint korábbi), hogy teljes potenciáljukat éhségtől és nélkülözéstől, kegyetlenségtől, kizsákmányolástól és egyéb formáktól mentes körülmények között fejlesszék ki. a visszaélésről.

Ez egy magas színvonalú világdokumentum. Ennek megfelelően a szülők garantálják gyermekeik szabadságát és méltóságát, olyan feltételeket teremtve a családban, amelyek között egyénileg és állampolgárként élhetnek, biztosítva szabad alkotó életük előfeltételeit. Az egyezmény új lehetőséget kínál a gyermekek iránti konkrét szeretet kimutatására. A modern civilizáció, humanista premisszái napjainkban egyetemes jelleget kapnak. Ugyanakkor meglehetősen jelentős számú nélkülözési és bántalmazási tényező ismert, amelyeknek a gyermekek áldozataivá válnak. Éppen ezért a szülőknek minden családban meg kell tanulniuk az Egyezmény olyan rendelkezéseit, mint a gyermek élethez való joga és a gyermek szüleihez való joga. Ezenkívül meg kell tanulniuk az Egyezmény végrehajtásának három alapelvét, amelyek közül az első az egyezmény főbb rendelkezéseinek ismerete; a második a benne meghirdetett jogok megértése; a harmadik a támogatás és a konkrét intézkedések és tettek azok valósággá alakítása érdekében.

A Gyermekjogi Egyezmény hangsúlyozza, hogy a gyermekeknek joguk van a különleges gondoskodáshoz és segítséghez, amiért a család, mint a társadalom alapegysége és minden tagjának, különösen a gyermekek növekedésének és jólétének természetes környezete. , a szükséges védelemmel kell ellátni. Felismerték, hogy a személyiség teljes és harmonikus fejlődéséhez a gyermeknek családi környezetben kell felnőnie, a boldogság, a szeretet és a megértés légkörében. Csak ilyen feltételek készíthetik fel a gyermekeket az önálló társadalmi életre, és nevelhetik őket az egyetemes eszmék, a béke és méltóság szellemében.

Ha a szülők bántalmazzák a gyermeket, vagy nem gondoskodnak róla, ha önként vagy önkéntelenül a gyermek testi vagy erkölcsi egészségét károsítják, az illetékes hatóságok bírósági határozat alapján megfosztják a szülői jogoktól, a gyerekeket állami intézményekbe helyezik nevelés céljából.

Az Egyezmény óva inti a szülőket a tekintélyelvűségtől a családi nevelésben. Arra ösztönzi őket, hogy magas erkölcsi és jogi alapon építsenek kapcsolatokat a gyerekekkel. A gyermek egészének véleményének, nézeteinek és személyiségének tiszteletben tartása nemcsak az egyetemes kultúra normájának, hanem a jog normájának is kell, hogy váljon a családban. A családpedagógiát a szülőknek egyenrangú egyének kapcsolatai, egyenrangú jogalanyok, és nem az idősek követelményei alapján kell felépíteniük, nem pedig egymásnak való vak alárendeltségre. A szülőknek törekedniük kell arra, hogy a növekvő személyiség formálásának magja a törvényhez, a többi ember jogaihoz, minden emberhez való tiszteletteljes magatartás nevelése legyen.

A gyermekneveléssel kapcsolatos szülői kötelezettségek gátlástalan teljesítése nem megy nyomtalanul, minden bizonnyal kihat a gyermek személyiségére. Ezekben az esetekben a gyám- és gyámhatóság felügyeletet gyakorol, szabályozza a szülők, nagyszülők, testvérek és más hozzátartozók kapcsolatait, ha nehéz, nehéz helyzet adódik a gyermeknevelésben. Az új társadalmi körülmények között felmerülő ilyen helyzetek jogi megoldása érdekében az Állami Duma 1995-ben elfogadta az Orosz Föderáció Családi Törvénykönyvét, amely felvázolta a család megerősítését célzó intézkedéseket, meghatározta a szülők jogait és kötelezettségeit a gyermeknevelésben, ésszerűsítette az Orosz Föderáció Családjogi Kódexét. tartásdíj összege a gyermekek eltartására stb.

A szülők jogait és kötelezettségeit az Orosz Föderáció családi törvénykönyvének 12. fejezete határozza meg

63. cikk

1. A szülőknek joguk és kötelességük gyermekeiket nevelni.

A szülők felelősek gyermekeik neveléséért és fejlődéséért. Kötelesek gondoskodni gyermekeik egészségéről, testi, lelki, szellemi és erkölcsi fejlődéséről.

A szülőknek elsőbbségi joguk van gyermekeiket nevelni minden más személlyel szemben.

2. A szülők kötelesek gondoskodni arról, hogy gyermekeik általános iskolai alapfokú oktatásban részesüljenek, és feltételeit megteremteni a középfokú (teljes) általános iskolai végzettség megszerzéséhez.

A szülők gyermekeik véleményét figyelembe véve jogosultak gyermekeik számára nevelési-oktatási intézményt és oktatási formát választani.

44. cikk

1. Szülők a kiskorú tanulókat minden más személlyel szemben elsőbbségi jog illeti meg a gyermekek oktatásában és nevelésében. Kötelesek megalapozni a gyermek személyiségének testi, erkölcsi és értelmi fejlődését.

2. Az állami hatóságok és a helyi önkormányzati szervek, oktatási szervezetek segítséget nyújtanak a gyermeknevelésben tanuló kiskorúak szüleinek (törvényes képviselőinek), testi-lelki egészségük védelmében, erősítésében, egyéni képességeik fejlesztésében, fejlődésük megsértésének szükséges korrekciójában.

3. A kiskorú tanuló szüleinek (törvényes képviselőinek) joga van:

1) az alapfokú általános műveltség elvégzése előtt a gyermek véleményének, valamint a pszichológiai, orvosi és pedagógiai szakbizottság (ha van ilyen) ajánlásainak figyelembevételével a nevelési formák és a nevelési formák, oktatási tevékenységet folytató szervezetek, nyelv, oktatási nyelvek, választható és választható tárgyak, kurzusok, tudományágak (modulok) az oktatási tevékenységet végző szervezet által javasolt listáról;

2) a gyermek óvodai, alapfokú általános, alapfokú általános, középfokú általános nevelésének biztosítása a családban. A családban nevelésben részesülő gyermek szülei (törvényes képviselői) döntése alapján, az oktatás bármely szakaszában véleményét figyelembe véve, jogosult oktatási intézményben folytatni tanulmányait;

3) ismerje meg az oktatási tevékenységet végző szervezet alapító okiratát, az oktatási tevékenység végzésére vonatkozó engedélyt, állami akkreditációs bizonyítvánnyal, az oktatási és programdokumentációt, valamint az oktatási tevékenység megszervezését és végrehajtását szabályozó egyéb dokumentumokat;

4) ismerkedjenek meg az oktatás tartalmával, az alkalmazott tanítási és nevelési módszerekkel, oktatási technológiákkal, valamint gyermekeik fejlődésének értékelésével;

5) védi a tanulók jogait és jogos érdekeit;

6) tájékoztatást kapni a hallgatók tervezett (pszichológiai, pszichológiai és pedagógiai) vizsgálatairól, hozzájárulását adni az ilyen vizsgálatok lefolytatásához vagy a vizsgálatokon való részvételhez, megtagadni az elvégzését vagy az azokon való részvételt, tájékoztatást kapni a tanulók vizsgálatának eredményeiről;

7) részt venni egy oktatási tevékenységet folytató szervezet irányításában a szervezet alapszabályában meghatározott formában;

8) jelen kell lennie a gyermekek pszichológiai-orvosi-pedagógiai szakbizottsági vizsgálata során, megtárgyalva a vizsgálat eredményeit és a vizsgálati eredményekből kapott javaslatokat, véleményt nyilvánítani a gyermekek oktatásának és nevelésének megszervezésének javasolt feltételeiről.

4. A kiskorú tanuló szülei (törvényes képviselője) kötelesek:

1) gondoskodik arról, hogy a gyermekek általános oktatásban részesüljenek;

2) betartani a nevelési-oktatási tevékenységet folytató szervezet belső szabályzatát, a tanulók bentlakásos bentlakásos elhelyezésének szabályait, a tanulók tanulási módját megállapító helyi szabályzatok előírásait, az oktatási szervezet közötti oktatási kapcsolatok szabályozásának rendjét, valamint tanulók és (vagy) szüleik (törvényes képviselőik), valamint e kapcsolatok létrejötte, felfüggesztése és megszűnése;

3) tiszteletben kell tartania az oktatási tevékenységet végző szervezet diákjai és alkalmazottai becsületét és méltóságát.

5. A kiskorú tanulók szüleinek (törvényes képviselőinek) egyéb jogait és kötelezettségeit ez a szövetségi törvény, más szövetségi törvények, oktatási megállapodás (ha van ilyen) állapítják meg.

6. A jelen szövetségi törvényben és más szövetségi törvényekben megállapított kötelezettségek teljesítésének elmulasztásáért vagy nem megfelelő végrehajtásáért a kiskorú diákok szülei (törvényes képviselői) az Orosz Föderáció jogszabályai szerint felelősek.

45. § A tanulók, a kiskorú tanulók szülei (törvényes képviselői) jogainak védelme

Így a jogi dokumentumok beépítették a gyermekek életének és egészségének védelméről, a szülők szerepéről, jogairól és kötelezettségeiről a védelem feltételeinek megteremtésében, a gyermekek családban történő nevelésére vonatkozó főbb rendelkezéseket.

A családi nevelés jogalapja

A családi nevelés a családjogon alapul, amelyet az ország alkotmánya, a házasságról, a családról, a gyermek jogairól, valamint az anyaság és gyermekkor védelméről szóló törvényi és szabályozási dokumentumok rögzítenek. A gyermekek életét és egészségét szavatoló dokumentumok között fontos helyet foglal el az ENSZ „A gyermekek jogairól szóló nemzetközi egyezménye”. Így Oroszország elismerte a nemzetközi jog egyetemesen elismert elveinek prioritását és a nemzetközi együttműködés fontosságát az országban élő gyermekek életének javítása érdekében, valamint kötelezettséget vállalt a nemzeti jogszabályok azon normáinak reformjára, amelyek érintik a gyermekek jogait és érdekeit. jogi keretek megteremtése érdekében a gyermekek polgári, politikai, gazdasági, szociális és kulturális jogai teljes komplexumának megkülönböztetés nélkül való tényleges érvényesüléséhez.

Az egyezmény értelmében a szülők garantálják gyermekeik szabadságát és méltóságát, olyan feltételeket teremtve a családban, amelyek között egyénileg és állampolgárként élhetnek, biztosítva szabad alkotó életük előfeltételeit. Az Egyezmény egy olyan dokumentum, amely nemcsak a jövővel, hanem a jelennel is foglalkozik, mert a gyerekek mindenekelőtt a mai világunk, és csak azután a jövőnk. Ez a dokumentum nagyon időszerű hazánk számára. A gyermekeknek különösen szükségük van szociális és szülői gyámságra és gondoskodásra. Az egyezmény új lehetőséget kínál a gyermekek iránti konkrét szeretet kimutatására. A modern civilizáció, humanista premisszái napjainkban egyetemes jelleget kapnak. Ugyanakkor meglehetősen jelentős számban ismertek olyan nélkülözési és bántalmazási tények, amelyek áldozatai gyermekek. Éppen ezért a szülőknek minden családban meg kell tanulniuk az Egyezmény olyan rendelkezéseit, mint a gyermek élethez való joga és a gyermek szüleihez való joga. Ezenkívül meg kell tanulniuk az Egyezmény végrehajtásának három elvét,amelyek közül az első a főbb rendelkezéseinek ismerete; a második a benne meghirdetett jogok megértése; a harmadik a támogatás és a konkrét intézkedések és tettek azok valósággá alakítása érdekében.

A gyermekek jogairól szóló egyezmény hangsúlyozza, hogy a gyermekeknek joguk van a különleges gondoskodáshoz és segítséghez, amiért a család, mint a társadalom fő sejtje, valamint minden tag, különösen a gyermekek növekedésének és jólétének természetes környezete. , a szükséges védelemmel kell ellátni. Felismerték, hogy a személyiség teljes és harmonikus fejlődéséhez a gyermeknek családi környezetben kell felnőnie, a boldogság, a szeretet és a megértés légkörében. Csak ilyen feltételek készíthetik fel a gyermekeket az önálló társadalmi életre, és nevelhetik őket az egyetemes eszmék, a béke és méltóság szellemében.

Az Egyezmény óva inti a szülőket a tekintélyelvűségtől a családi nevelésben. Arra ösztönzi őket, hogy magas erkölcsi és jogi alapon építsenek kapcsolatokat a gyerekekkel. A gyermek egészének véleményének, nézeteinek, személyiségének tiszteletben tartása nemcsak az egyetemes kultúra normájának, hanem a jog normájának is kell, hogy váljon a családban. A családpedagógiát a szülőknek egyenrangú egyének kapcsolatai, egyenrangú jogalanyok, és nem az idősek követelményei alapján kell felépíteniük, nem pedig egymásnak való vak alárendeltségre. A szülőknek törekedniük kell arra, hogy a növekvő személyiség formálásának magja a törvényhez, a többi ember jogaihoz, minden emberhez való tiszteletteljes magatartás nevelése legyen.

Ha a szülők bántalmazzák a gyermeket, vagy nem gondoskodnak róla, ha önként vagy önkéntelenül a gyermek testi vagy erkölcsi egészségét károsítják, az illetékes hatóságok bírósági határozat alapján megfosztják a szülői jogoktól, a gyerekeket állami intézményekbe helyezik nevelés céljából.

A gyermekekért való valódi cselekvés programja áll két, a gyermekek érdekében 1990-ben, az ENSZ-ben a világcsúcson aláírt dokumentum középpontjában: a Világnyilatkozat a gyermekek túléléséről, védelméről és fejlődéséről, valamint az ennek végrehajtására vonatkozó cselekvési terv. nyilatkozat az 1990-es években. Ez a két dokumentum közösségi intézkedéseket dolgozott ki a gyermek jogainak védelmében, egészségének védelmében, élelmezésben és táplálkozásban, valamint a családi esélyek garanciáiban. Ezeknek a nemzetközi dokumentumoknak alapvető fontosságúakká kell válniuk a szülők számára, hogy a mindennapok forgatagában, amikor a zord élet eluralkodik rajtuk, ne veszítsék el a szülői érzelmek és felelősségvállalás magasságát, hogy a szülők ma már ne csak a jelenre összpontosíthassanak. a gyermeket, hanem a jövőjét is. A család szerepe különösen hangsúlyos: „A család elkezdi megismertetni a gyerekekkel a társadalom kultúráját, értékeit és normáit. A család elsődleges felelőssége a táplálkozás biztosítása és a gyermekek védelme a csecsemőkortól a serdülőkorig.”

Jelentős segítséget nyújtanak a családnak az anyasági és gyermekkori jogok védelmét szolgáló állami intézkedések. A gyermekek családban történő nevelésének egyik fő, jogszabályban rögzített alapelve, hogy az apa és az anya egyenlő jogokat és kötelezettségeket biztosítson gyermekeikkel kapcsolatban. Lefedi a gyermekek családon belüli életének minden területét, és azt jelenti, hogy a gyerekekkel kapcsolatos minden kérdésben a szülők közösen döntenek, egyiküknek sincs előnye egymással szemben. Ez az elv biztosítja a legjobb feltételeket a gyermeki érdekek betartásához, védelmet biztosít a szülői egoizmus megnyilvánulásával szemben, és alapul szolgál az objektív, ésszerű döntésekhez.

A szülők kötelesek eltartani kiskorú gyermekeiket, valamint a munkaképtelen, segítségre szoruló gyermekeket. A gyermekek anyagi fenntartása minden egyéb szülői jog és kötelezettség biztosításának szükséges előfeltétele. A gyermekek anyagi eltartása a szülők erkölcsi kötelessége. Azon anyák és apák esetében, akik nem tesznek eleget gyermekükkel szembeni kötelességüknek eltartásuk és nevelésük során, szigorú erkölcsi intézkedés alkalmazható - szülői jogok megvonása. Az ilyen döntés alapja lehet gyermekbántalmazás, rájuk gyakorolt ​​káros, erkölcstelen befolyásolás, a szülők antiszociális viselkedése: alkoholizmus, kábítószer-függőség, prostitúció, huliganizmus, súlyos mentális zavarok. A gyermekneveléssel kapcsolatos szülői kötelezettségek gátlástalan teljesítése nem megy nyomtalanul, minden bizonnyal kihat a gyermek személyiségére. Ezekben az esetekben a gyám- és gyámhatóság felügyeletet gyakorol, szabályozza a szülők, nagyszülők, testvérek és más hozzátartozók kapcsolatát, ha a gyermeknevelés nehéz helyzetbe kerül. Az új társadalmi körülmények között felmerülő ilyen helyzetek jogi megoldására a Házassági és Családi Kódexet használják. A kódex megszilárdította azt az álláspontot, hogy a család a társadalom természetes és alapegysége, és az államra rótta annak átfogó védelmének végrehajtását: megteremti a gazdasági függetlenség és növekedés feltételeit, kedvezményes adópolitikát és különféle állami juttatásokat. gyermekes családoknak stb.