A „Moidodyr látogatása” lecke kivonata. Tanórán kívüli tevékenység "Moidodyr látogatása" Didaktikus játék "Mi előbb, mi lesz azután"

Elsődleges oktatási intézmény a főkonzulátuson

RF Mumbaiban (India)

Moidodyr látogatása

A tanár készítette Általános Iskola Borisova T.V.

Cél: azonosítani az egészséges életmód kialakításának leghatékonyabb formáit és módszereit az iskolások körében a tanórán kívüli tevékenységek során .

Feladatok:

1. hogy az iskolásokban kialakuljon egy bizonyos mennyiségű tudás, elképzelés arról egészséges módonélet;

2. megtanítani a gyerekeket, hogy személyesen vállaljanak felelősséget saját egészségükért.

A tanórán kívüli tevékenységek célja, hogy a fiatalabb tanuló megtanulja:

• Ø mutasson aktivitást, kezdeményezést, vállalkozást, kapcsolatot, függetlenséget, fegyelmet, kritikusságot és igazságos energiát;
• Ø értse és ismerje meg elsősorban önmagát és képességeit;
• Ø figyelni és hallani, képes legyen engedni vagy megoldani egy konfliktushelyzetet;
• Ø normális interperszonális kapcsolatok;
• Ø védje meg álláspontját minden helyzetben;
• Ø meghozza a helyes döntést, azaz határozza meg a konkrét cselekvéseket, azok sorrendjét és sorrendjét, saját egészségének megőrzésére összpontosítva.

Ma, barátaim, egy utazási játékra megyünk. Arra hívunk mindenkit, hogy vegyen részt benne, játsszon, vicceljen, nevessen, és alaposan gondoljon át mindent, amit elvisz és hall. Tehát kezdjük utunkat. A buszunk indul. Srácok, mielőbb üljetek le, mindazok, akik szeretik a rendet és a tisztaságot. Ne felejts el magaddal hozni egy mosolyt és egy jó hangulatot!

(A "Smile" című dal előadása)

Első állomásunk a Gryaznulka állomáson volt. Itt olyan emberek élnek, akik nem törődnek a tisztasággal és a renddel. Felhagytak az arcmosással, a fogmosással és a lakásuk tisztán tartásával. A fiúk és lányok reggel nem rohannak a mosdóhoz vagy a vízcsaphoz, hogy megmosakodjanak. A körmeik "fekete bársonnyal vannak bélelve". Csukd be a szemed, képzeld el ezeket a srácokat. Mit tud még mesélni róluk?

(A gyerekek válaszolnak.)

Az állomás legfurcsább emberének egy fiút tartottak, akiről L. Yakhnin az „Egy nagyon igaz történet” című versében beszélt:

(5 tanuló kifejező fejből olvasta fel a verset.)

v Élt egy furcsa fiú a világon -

Reggel felébredt

És rohant a fürdőbe

Mosd meg az arcod. Nem hazudok.

v Valamiért szappannal kezet mostam,

És arclemosó kendő...

Lemosta az összes ujját a kezéről,

Az orcák még mindig lyukasak.

Hiszed vagy sem.

v Anya megtiltotta a fiának

Elzárta a csapot a fürdőszobában.

Hiszed vagy sem.

v Ez a fiú makacs volt,

Nem akartam anyámra hallgatni.

Reggel megmosakodott

És persze megbetegedett.

Hiszed vagy sem.

v Itt máshogy hívták

A legjobb orvosok

És a diagnózis ez volt:

"Ha a fiú koszos...

Mindig egészséges lesz."

Hiszed vagy sem.

Ti mit gondoltok, lehet-e megbetegedni a tisztaságtól? Helyes diagnózist állítottak fel az orvosok?

(A válaszok összeállítása referenciasémák szerint:

"_________________, mivel _____________",

"______________, mivel _______________".)

Ezen az állomáson az iskolások abbahagyták a hajápolást, abbahagyták a hajvágást. El tudod képzelni, mik lettek belőlük!? Miért kell gondoskodnod a hajadról? Hogyan kell csinálni?

(Beszélgetést tartanak a srácokkal. A végén egy felkészült gyerek beszél.)

v A tudósok megállapították, hogy a haj átlagosan 2-5 évig él. Egy év alatt 12-15 cm-t sikerül megnőniük.Ahhoz, hogy a haj egészséges, dús legyen, ápolni és mindenekelőtt naponta fésülni kell. Fésüléskor a haj megtisztul a portól és a szennyeződéstől. Hetente egyszer mossa meg a haját forró vízzel és szappannal. És hogy senkinek ne kelljen végigmennie az egy fiúval történt történeten, rendszeresen le kell vágni a haját.

(E. Uspensky „Egy furcsa történet” című versének fejből való kifejező felolvasása 4 diák által.)

v A fiú nem akar hajat vágni,

A fiú kimászik a székből

Sikoltások és ömlenek

Lábakon nyugszik.

v A férfi és női teremben van

Az egész parketta tele volt könnyekkel.

A fodrász fáradt

És a fiú nem vágta le a haját.

És nő a haj.

v Eltelt egy év,

Újabb elmúlik...

A fiú nem jön fodrászni,

És nő a haj

És nő a haj.

v Növekszik, nő,

copfba vannak fonva...

Nos, fiam - mondta az anya -

Ruhát kell vennem.

A ruhás fiú sétált

A fiúból lány lett.

És most az anyjával sétál

Göndörödjön be a női szobába.

A Gryaznulka állomás iskolásai nagyon rosszul bánnak a holmijukkal. Portfóliáik, könyveik és jegyzetfüzeteik szörnyű állapotban vannak. Igen, és maguk a gyerekek is lomposak: a ruhák gyűröttek, koszosak, az arc és a kéz mindig tintában van.

(A vers kifejező olvasata: V. Lifshits "hanyag" fejből.)

v Nem kell neki járda,

a gallér kigombolása,

Árkon és tócsákon keresztül

Egyenesen halad előre.

Nem akar aktatáskát vinni,

Vonszolja a földön.

Elcsúszott az öv a bal oldalon

A nadrágból kiszakadt egy tincs.

v Számomra, bevallom, kellemetlen.

Mit csinált? Hol volt?

Hogyan jelentek meg a foltok a homlokon

Lila tinta?

Miért van agyag a nadrágon?

Miért a kupak palacsinta

És a nyakörv nyitva van?

Ki ez a diák?

Furcsa és kellemetlen számunkra rossz tanulókat látni, de köztetek nincs ilyen fiú és lány. Mert mindannyian jól ismerjük a következő szabályokat:

(Jól olvasott srácok elolvassák a szabályokat. Beszélgetés.)

• A tisztaság az egészség kulcsa.
• A kosz és a ruhadarabok az egészség elhanyagolása.
• A tisztátalanság nem csak önmaga iránti tiszteletlenség, hanem a körülötte lévők iránt is.

Figyelem! Hallod az indulási jelet? Utunk folytatódik. A következő állomás Lentyaisk városa.

(Az "Antoshka" dal előadása)

A Gryaznulka állomás és Lentyaisk városa közel van egymáshoz. A bennük lakók barátságos szomszédok, mert sok a közös bennük. Ti mit gondoltok, miben hasonlítanak egymásra?

Általában a lusta emberek piszkosak. A lusta iskolások unatkoznak az órán, és természetesen rosszul tanulnak. Nem akarnak semmilyen megbízást végrehajtani, nem szeretnek tisztán füzetbe írni, könyveket olvasni. Nem ápolják a munkavégzés szokását, segítik szüleiket a háztartási munkákban. A lusta gyerekek úgy akarnak élni, ahogy az egyik diák álmodott róla.

(A vers kifejező fejből olvasása. B. Zakhoder „Petya álmodik”.)

v Ha szappan jött

Reggel az ágyamba

És én magam is szappan lennék -

Jó lenne!

v Ha könyvek és notebookok

Megtanulta rendben lenni

Tudták minden helyüket...

Ez gyönyörűség lenne!

v Ha jönne akkor az élet!

Tudjon sétálni és pihenni!

Akkor anyám abbahagyta

Mondjuk lusta vagyok...

(Egy versenyt tartanak: "Készülj fel az iskolára.")

v Egyes fiúk és lányok elfelejtenek egy jó és nagyon fontos szabályt: minden dolognak meg kell lennie a maga helyén. Ezt gyerekkortól kezdve tanítani kell. Egy ilyen szokás segít jól tanulni, hogy egy nap alatt sok jó dologra legyen időnk.

(Kórusi felolvasás a szabályokról, majd beszélgetés.)

A MEGRENDELÉST MINDENBEN KÖVETKEZNI KELL:

1. ÉN. A TASZKA NEM LEHET A PADLÓN LOL,
2. II. A JEGYZETKÖNYVEKNEK ÉS KÖNYVEKNEK BIZONYOS RENDBEN KELL LENNI.

AKKOR NEM KELL KERESNI SEMMIT - MINDEN KÉRÉRE VAN!

(A vers kifejező fejből olvasása. És Demjanov „Miért rövid a nap?”.)

v Miért rövid a nap?

Reggel óta keresel egy övet.

És akkor gumiszalag, majd csizma!

Távolíts el mindent az estéről -

Nem lesz mit keresni!

űzd el magadtól a lustaságot -

És a nap hosszabb lesz!

v Ha sokáig fekszel az ágyban,

Ha nem volt időd megtanulni a leckéket,

Ha nem hajlandó segíteni anyukádnak,

Tehát súlyosan beteg a lustaság.

A lustaság megfertőződhet egymástól,

A lustaság ragadós, mint a ragasztó vagy a gyanta,

És csak egy gyógyszer van - dolgozni,

Hogy a lustaság ne találja meg az utat hozzád.

(K. Csukovszkij „Mojdodyr” művének színpadra állítása.)

Figyelem! Figyelem!

Belépünk a Tisztaság és Rend városába.

Nézz körül. Képzeld: az utcák, amelyeken elhaladunk, tiszta és okos, ügyes és vidám emberek!

(A „Cricket” című dal előadása.)

Figyeld meg, milyen szépen néz ki az iskola épülete, mennyi csodálatos diák van!

(Kopogás hallatszik az ajtón. Dr. Aibolit belép az előszobába: lehet, hogy egy iskolai nővér, egy idősebb diák.)

Szia, mindenki szereti a tisztaságot és a rendet? Milyen közmondásokat és mondásokat tudsz erről?

(A legjobb szakértőért versenyt rendeznek, majd a „Gyűjts egy közmondást” játékot.)

(Aki takaros, kedves az embereknek)

Tisztán

lenni

élő

(Tisztán élni egészségesnek lenni.)

Miért mondják ezt? Mit tanultál ma, mit tanultál?

Gondol. Mindannyian szereti a tisztaságot és a rendet? És ha vannak közöttetek lusták és piszkosak… tudjátok:

Fejlődni, jobbá válni – soha nem késő!

(Egy összemosott Grjaznulya jön ki. A „Moidodyr” gyártása véget ér.)

És most meghívlak benneteket a színpadra:

_________________, _________________, ________________, ___________.

Nézzétek ezeket a srácokat! Felnézhetsz rájuk, példát vehetsz róluk! Most ők lesznek felelősek az osztályteremben a tisztaságért és a rendért. Ezt a pozíciót többféleképpen lehet nevezni. A lényeg más: a hét folyamán ezek a srácok megteszik kinézet osztálytársaikat, és akkor adják át a stafétabotot a legtöbbnek, a legtöbbnek.

És legyen minden osztály, szülőiskola a mi "Tisztaság és Rend" városunk!

(A Blue Wagon című dal előadása.)

Koroleva Tatyana Viktorovna, oktató, SPDS 10. számú középiskola "Alyonushka"

Cél: ismereteket formálni a gyermekekben az egészségről, az egészséges életmódról.

Az oktatási területek integrálása:

1. Beszédfejlesztés
2. Fizikai fejlődés
3. Szociális és kommunikációs fejlődés
4. Beszédfejlesztés

A higiéniai cikkeket jelző szavak aktiválása a gyermekek beszédében, a szókincs bővítése.

2. Fizikai fejlődés

Dolgozzon ki egy közös és finom motoros készségek, motoros tevékenység, a gyermekek szöveg szerinti mozgásképessége.

3. Szociális és kommunikációs fejlődés

A gyermekek társaikkal és felnőttekkel való kommunikációs képességének fejlesztése.

Felszerelés és anyagok:

Moidodyr modellje, kézmosási algoritmus sémája, kártyák higiéniai cikkek képével, baba, magnó.

Előzetes munka: K.I. művének olvasása. Csukovszkij "Moydodyr" , A.L. Barto "Piszkos lány" , "Mi a jó és mi a rossz"

A tevékenység előrehaladása:

Pedagógus:

Srácok, ahhoz, hogy egészségesek, szépek, boldogok legyünk, be kell tartaniuk az egészséges életmód szabályait. Kopogjon az ajtón. Zamarashka belép. Miről beszélsz? Szabályok? Egészséges életmód? Ez nem nekem való! Unalmas! Jól vagyok úgy ahogy van.

Pedagógus:

Srácok, vendégeink vannak. Zamarashka jött hozzánk. És ahhoz, hogy mindent kitaláljunk, fel kell hívnunk Moidodyrt.

A tanár felhívja telefonon Moidodyrt, hogy látogassa meg a srácokat.

Moidodyr, te vagy a mi jóunk!
Gyere a srácokhoz
Magyarázd meg, tanítsd, magyarázd
Oldja meg dilemmánkat!

Megszólal a zene, és belép Moidodyr.
- Aki nem mosott egész nap, nem úszott!
Ki itt a koszos mosdatlan malac!
Szégyen és szégyen, szégyen és szégyen a mosdatlan koszos emberekre!

Jó napot srácok! Ki mocskos itt?

Zamarashka:

Nem mosok kezet és nem mosok arcomat. Minek? Nem szeretem csinálni! Nem szeretem a szabályokat! Jól vagyok úgy ahogy van!

Moidodyr:

Akkor ideje kinyitnom a varázsládámat. Egy, kettő, három... Nyisd ki a ládát! mim van itt. (vízzene hangzik).

Moidodyr:

Ömlött a víz. Srácok, mutasd meg Zamarashkának, hogyan mosol kezet szappannal és vízzel.

gyermekdal – Vizet, vizet!

A gyerekek mondókás mozdulatokat hajtanak végre a tanár és Moidodyr után.

Pedagógus:

A víz és a szappan a miénk Jó barátok. Segítenek abban, hogy tiszták és szépek legyünk, elűznek tőlünk minden mikrobát.

Moidodyr:

És a mellkasomban van neked érdekes rejtvények, hallgass és tippelj.

Rejtvények:

1. A mosdatlan, koszos srácok ellensége,
A törölközők régi barátok! (Szappan)

2. Fehér, jó
Puha, kellemes.
A zuhany alatt, amikor megyek
mindig magammal viszem. (Törülköző)

3. Minden szennyeződés, csíra, élelmiszer része,
Mint, mint egy ostor
Tisztítja a fogat……… (Kefe)

4. Nincs kedve harapni
Meg kellene vakarnia a fejét. (Hajkefe)

5. Mindenki mossa meg a fejét
Az illata finom, illatos
Tiszta és kellemes leszel. (Sampon)

6. Rugalmas szalag
Elmentem hátul sétálni,
Sétált, sétált
A hátlap tiszta lett. (mosogatórongy)

7. Reggel, este,
tisztít, tisztít,
És unatkozik napközben
Pihenés egy pohárban. (Fogkefe)

Jól sikerült, minden rejtvényt megfejtettem. Mindezek a higiéniai cikkek szükségesek ahhoz, hogy tiszták és szépek legyenek.

Moidodyr:

Most pedig játsszunk "Mi hiányzik?"

Didaktikus játékok "Mi hiányzik?"

A higiéniai cikkeket az asztalra helyezzük. A gyerekek becsukják a szemüket, egy tárgy el van rejtve. szavakba – Egy, kettő, három – mi a baj? a gyerekek azt mondják, hogy elment.

Moidodyr:

A mellkasomban érdekesek vannak, varázskártyák. Nézed, hallgatod és emlékszel.

Didaktikus játék "Memória"

Mindig mosson kezet szappannal étkezés előtt!
- Az utcáról jött, moss kezet!
- Minden nap moss fogat fogkrémmel és kefével!
- Étkezés után öblítse ki a száját tiszta vízzel!

Fésüld ki a hajad alvás után!
- Lefekvés előtt mindig fürdesd meg a lábam, a fejem samponnal!

Pedagógus:

Nos, srácok, ha követitek Moidodyr minden tanácsát, gyönyörűek, egészségesek és boldogok lesztek. Boldog és vidám leszel.

mobil játék "Ha az élet szórakoztató..."

A zenére a gyerekek mozdulatokat hajtanak végre a tanár és Moidodyr után.

Moidodyr:

Srácok, miközben táncoltunk, minden higiéniai cikk összekeveredett a mellkasomban. Segíts megoldani őket.

Didaktikus játék "Szükséges - szükségtelen"

Moidodyr:

Jó volt fiúk! Segített nekem. Mindent jól csináltak.

Zamarashka:

Köszönöm Moidodyr, köszönöm srácok. Nagyon szerettem meglátogatni önöket. Mindent megértettem, be fogom követni ezeket, bármilyen ... az egészséges életmód szabályait. Moss, fésülj, fürödj, moss fogat. Olyan szeretnék lenni, mint a srácok, szép, egészséges és boldog.

Moidodyr:

Szép volt, Zamarashka. Nagyon örülünk, hogy mindent megértett. Tartsa be az egészséges életmód minden szabályát, mosson arcot, mosson kezet, fésülje meg a haját és gyere el újra hozzánk. Viszlát Zamarashka!

Zamarashka:

Viszlát srácok.

Moidodyr:

És itt az ideje, hogy elköszönjek tőletek. Ne felejtsd el tanácsaimat, kövesd őket. Egészséget neked, boldogságot, kedvességet. Viszlát barátaim. Lesznek gondok, hívj. Amíg. (Moidodyr hagy a zenére).

Pedagógus:

Srácok, miről beszélünk ma? Az egészségről, az egészséges életmódról.

Absztrakt komplex lecke a környezet megismertetéséről és a beszéd fejlesztéséről a másodikban junior csoport ODA-zavarban szenvedő gyermekek számára

A témában "Moidodyr látogatása"

Felkészítő: I. minősítési kategóriás tanár-defektológus

Jelena Nyikolajevna Gurianova.

Cél: A "Személyi higiéniai cikkek" témában szerzett ismeretek megszilárdítása.

Feladatok:

Bővítse és aktiválja a szókincset az óra témájában.

Fejlessze azt a képességet, hogy egy egyszerű mondattal válaszoljon a kérdésekre.

Megtanítani a gyerekeket vizuális modell használatára az osztályozáshoz szükséges elemi logikai feladatok megoldása során.

Elemző és szintetikus tevékenységek fejlesztése.

Fejleszd a finommotorikát a ruhacsipeszekkel végzett feladatokon keresztül.

A tanárral közös cselekvések végrehajtásának képességének kialakítása, a szavak és a mozdulatok összehangolása.

Használatával óvja a gyermekek egészségét dinamikus szünetekés mozgásgyakorlatok.

Fejleszti a képzelőerőt és a kreativitást.

Folytassa az érzelmileg pozitív attitűd kialakítását a játékfeladatokkal és tevékenységük eredményeivel kapcsolatban.

Felszerelés és anyagok:

1. 3 baba különböző méretű.

2. Különböző méretű személyi higiéniai cikkek készlete (mindegyik három): fogkrém, fogkefe, szappan, sampon, törlőkendő, fésű.

3. Tárgyképek (törülköző, szappan, csaptelep, játékok).

4. Mágneses tábla, postaláda, boríték.

5. Akadályos pályák.

6. Ruhacsipesz.

7. Műanyag piros és kék golyók.

8. Kosarak.

A tanfolyam előrehaladása.

1. Szervezési mozzanat (meglepetés pillanata).

Srácok, nézzétek Levelet és csomagot küldtek nekünk. Vajon kitől származnak? A csomagon a srácoknak, valamint Tanya, Katya és Olya babáknak írják Moidodyrból. Nyissuk ki együtt, és nézzük meg, mi van odakint.

2. Az óra fő része.

1. A csomag különböző méretű (három darab) személyes higiéniai cikkeket (szappan, sampon, fogkrém, törlőkendő, fésű) tartalmaz.

Ismeri ezeket a tárgyakat? Ezeket a tárgyakat ki kell osztani a babáinknak. Felhívjuk figyelmét, hogy babáink eltérő méretűek. Gondolkozz és próbálj meg helyesen cselekedni.

A gyerekek mindegyike odamegy a csomaghoz, kiválasztja a tárgyakat, és kiosztja a babáknak.

Natasha, mit választottál? (fogkrém)

Mi készül a fogkrémmel?(fogmosás fogkrémmel)

Hasonló munkát végeznek más tárgyakkal is.

Mi készül szappannal?(szappannal kezet kell mosni)

Mi az a sampon?(samponos hajmosás)

- Mit csinálnak a törlőkendővel?(A testet törlőkendővel mossuk)

Miből készül a fésű?(fésűs haj)

Ha a gyermeknek nehézségei vannak, a tanár segít megválaszolni a kérdést.

A feladat elvégzése után a tanár kéri, hogy általánosítsa az objektumok csoportosításának elvét. Nehézség esetén a tanár általánosítja magát.

Olya babája kicsi, és apró tárgyakat adtunk neki. Tanya babája nagyobb, és közepes méretű tárgyakat adtunk neki. Katya a legnagyobb, és neki adtuk a legnagyobb tárgyakat.

2. - Jó volt srácok! Helyesen cselekedtél. Most pedig lássuk, milyen feladatot küldtek nekünk a borítékban(a tanár kinyitja a borítékot).

Nézz meg néhány rejtvényképet itt. Találós kérdést teszek fel, te pedig próbáld kitalálni. Figyelj:

Ljudmila elment kezet mosni, babákat, autókat, labdákat, csörgőket

Szüksége volt rá (szappan). Szeretett, a mi fényesünk(játékok).

Puha, bolyhos, rokon vagyok Moidodyrral,

Szereti nedves arcát törölgetni Fordíts el tőlem

És a srácoknak megvan a kezük(törülköző) És hideg víz

élve moslak meg (Koppintson a)

Találós képek kerülnek a mágnestáblára

Szép munka! Jól találtad ki az összes rejtvényt. Melyik kép itt felesleges, nem illik a többihez?(Játékok)

Miért? (gyerekek válaszai)

3. Ujjtorna

Képzeljük el együtt, hogyan mosunk kezet.(A gyerekek a tanárral közösen végzik el a feladatot)

Nézd, milyen tiszta lett a kezünk.

Kopogtat az ajtón – belép Moidodyr

4. - Sziasztok srácok!

A tengereken túl, a hegyeken túl van egy varázslatos föld -

A tisztaság és egészség földjének hívják!

Én vagyok ennek az országnak a tulajdonosa. Minden feladatomat helyesen végezte, és meghívom Önt, hogy látogasson el hozzám. Csak tiszta, rendezett srácok mehetnek be az országomba. El tudod mondani magadnak, hogy tiszta vagy?(Igen)

Akkor induljunk kirándulni!(Dinamikus szünet)

Menjünk elöre! Sok felfedezés vár ránk!

Egymás után sétálunk.

Erdő és zöld rét!(csak sétálni)

Átmegyünk a hídon

Menjünk át a másik oldalra!(akadálypálya)

Emeld fel a lábad!

Átmegyünk a sorompón

És átmegyünk a göröngyökön!(sétál a dudorokon)

Itt vagyunk veled! Sok szokatlan utca van a tisztaság és egészség városában. Például a Tisztaság és Szépség utcája. Ebben az utcában mosdók laknak. Emlékezzünk rá, milyen mosási tartozékokat ismer(hívják a gyerekek).

5. - Igen, ezek a tárgyak segítenek abban, hogy tiszták és egészségesek legyünk. És van egy tárgy, ami segít abban, hogy ne csak tiszták, de szépek is legyünk! Hallgasd meg a rejtvényt itt:

Hogy legyen frizurája

Szükségünk lesz (hajkefe)

Srácok, miért van szükségünk fésűre?(gyerekek válaszai)

És azt javaslom, hogy ruhacsipeszből készítsen szokatlan fésűket(gyerekek ülnek az asztalnál).

Színes ruhacsipesz lesz a fésűnk foga. Ezeket a szalagokat rögzítjük. Szokatlan, sokszínű fésűket kapunk(a gyerekek elvégzik a feladatot).

Íme néhány szokatlan fésűnk!

6. Fizik. perc

És folytatjuk utunkat! Itt ezeken a vágányokon egy másik utcába jutunk.

Sétálunk, sétálunk

Magasabbra emeljük a lábunkat.Minden szót kísérnek

Nem hajtjuk le a fejünket.a gyermekek cselekedetei.
Egyenletesen, mélyen lélegzünk.

Nézze meg, milyen egyszerű az út!

7. - Veled jöttünk a Jó hangulat utcájába. Jó kedvünk van? Akkor mosolyogjunk! Hiszen amikor mosolygunk, az könnyű és szórakoztató számunkra!

Ezen az utcán vannak labdák jó hangulatés rossz.

A Moidodyr színes léggömböket mutat be:

Piros - jó hangulat, és kék golyó - rossz hangulat.

Mutasd a labdát jó hangulatban.

Rossz hangulatban mutasd meg(a gyerekek elvégzik a feladatot).

Moidodar ledob egy kosarat színes léggömbökkel.

Hoppá srácok, véletlenül leejtettem a kosaram és összekeveredtek a hangulatgömbök. Kérem, rendezzen varázskosarakba jó és rossz hangulatú labdákat!(a gyerekek elvégzik a feladatot).

Szép munka! Jó munkát végeztél. Most már mindig jó kedvünk lesz.

Srácok! Tetszett a hazám? Annak is örültem, hogy a vendégeim ilyen szépek, rendes és barátságos srácok voltak. És ez ajándék tőlem.

Moidodyr "visszaviszi" a gyerekeket a csoportba, és elköszön tőlük.

3. A lecke összefoglalása

Srácok, élveztétek az utazásunkat?

Ha mindig ügyesek vagyunk és jó hangulatban vagyunk, akkor a Moidodyr újra meghív minket.

Cél: megtanítani a kézmosás műveletsorának követésére és a saját kézmosásra algoritmusok segítségével; megtanulják megérteni a sematikus kép jelentését; megtanulni kerek képeket ragasztani; a produktív tevékenységi készségek (alkalmazás) fejlesztésének elősegítése, a tisztaság és a rendezettség iránti vágy ápolása, a pozitív példamutatás vágyának előidézése.

előmunkálatok: K. I. Chukovsky „Moidodyr” művének olvasása, olyan képek megtekintése, amelyek hozzájárulnak a gyermekek kulturális és higiénés készségeinek kialakításához, algoritmusok megismerése, „Díszíts egy zsebkendőt”, „Díszíts egy tányért” alkalmazásokat.

Felszerelés:"Moidodyr" (két dobozból készült baba: az egyik négyzet, a másik lapos, téglalap alakú, hossza 2-szer kell, hogy haladja meg a négyzetet, mindkét doboz szélessége azonos. A dobozok egyik oldalán ragasztva és ragasztva vannak öntapadó fóliával. Az elülső részen arcot készítenek felvitellel, kis műanyag mosdókagylót rögzítenek a fejre, törülközőt a kezek helyett.), didaktikus babát, csodálatos táskát, amely tele van személyes higiéniával cikkek: szappan, törülköző, törülköző, festőállvány, algoritmusok, törülköző formájú alkalmazásra szolgáló üres, vágott nyersdarabok többszínű és különböző méretű bögrék formájában, ragasztó, ecsetek, szalvéták a gyermekek számának megfelelően , olajvászon az asztalon.

A csoportban egy felnőtt van, a kezében Piszkos (piszkos kezű és arcú baba).

Felnőtt. Nézzétek srácok, egy új fiú érkezett a csoportunkba. De milyen koszos! (hivatkozás Gryaznulára):

Ó, te ronda, ó te koszos

Mosatlan disznó!

Feketébb vagy, mint egy kéményseprő

Szeresd magad

Viasz van a nyakán

Egy folt van az orrod alatt

Ilyen kezeid vannak

Hogy még a nadrág is elszaladt.

Pedagógus. Srácok, befogadhatjuk őt a csoportba? És miért? (gyerekek válaszai: mert nagyon koszos). Elég jó. Annyira koszos, hogy nem tudjuk elfogadni. nekünk at Óvoda csak tiszta és rendezett gyerekek mennek. Tényleg srácok?

Nevelő (Arr. Piszkosnak) Mondd, kérlek, miért jöttél piszkos kézzel az óvodába? (Úgy tesz, mintha Dirty a fülébe súgna valamit.) Mit? Nem tudod, hogyan kell kezet mosni?

Srácok, sajnálom ezt a fiút, senki nem tanította meg mosni. Hogyan segíthetünk Piszkosnak? (gyerekek válaszai)

Összegezi a gyerekek válaszait: Tanítsuk meg kezet mosni, és akkor a koszos lesz a tiszta. Egyetértesz?

Gyerekek válaszai. Segítsünk. Igen.

Pedagógus. Kora reggel hajnalban

A cicák és az egerek mosnak,

És bogarak és pókok

Srácok, emlékszel a mese hősére, aki ezeket a szavakat mondta?

Gyermekek: Moidodyr.

... Hirtelen anyám hálószobájából,

Hajlábú és sánta

Kifogy a mosdó

És megrázza a fejét.

A tanár kiveszi játék Központ Moidodyr "családja" A gyerekek őt vizsgálják, a tanár pedig felhívja a gyerekek figyelmét egy csodálatos táskára, amelyben néhány tárgy van.

"Csodálatos táska" játék

(A gyerekek sorra veszik ki a személyes higiéniai cikkeket: szappant, törülközőt, törülközőt, tapintással megvizsgálják, szagolják és hívják).

A játék során a tanár kérdéseket tesz fel arról, hogy mire valók a tárgyak, teljes válaszokat keresve a gyerekektől:

Miért van szükségünk szappanra?

Miért van szüksége mosogatórongyra?

Mire való a törölköző?

(Gyermekek válaszai: Szappan kell a habzáshoz, a kézmosáshoz, hogy tiszta legyen a kéz; törlőkendő kell a szennyeződések letörléséhez;

Szüksége van egy törölközőre, hogy szárazon tartsa a kezét.

Pedagógus. Megértetted, piszkos, mennyi tárgy segít az embereknek abban, hogy tiszták legyenek. De ezek az elemek kevés. Ahhoz, hogy tiszta legyen, meg kell tanulnod használni őket. Gyerekek, tanítsuk meg Piszkosnak, hogy megfelelően mosson kezet. A tanár a gyerekekkel közeledik a festőállványhoz, fontolja meg a kézmosás algoritmusait a megfelelő sorrendben.

Pedagógus. Srácok, nézd meg a képeket, mit kell először csinálni? Akkor mit? (Gyerekek válaszai):

1. Tűrje fel az ingujját

2. Nyissa ki a csapot vízzel

3. Vegyen fel szappant

4. Habosítsa a kezét sűrű habbá

5. Mossa le a szappant tiszta vízzel

6. Zárja el a csapot

7. Törölközővel törölje szárazra a vizet a kezéből

8. Cipzárja fel az ujjait).

A gyerekek felváltva végzik el a szükséges manipulációkat a Zavarosokkal, fésülgetik őket.

Pedagógus. Várj várj. Úgy tűnik, a baba beszél hozzám. Kiderült, hogy a neve Vitya (a fiú neve, ami nem található ebben a csoportban)

És most, srácok, mossunk kezet Vityával.

Fizikai perc "zuhany"

Forróbb, perforált felhő (ököl szorítása-kicsatolása)

Öntözze meg a kezét vízzel, (dörzsölje meg a kezét)

Vállak és könyökök (dörzsölje a vállakat és a könyököket)

Ujjak és körmök (dörzsölje az ujjakat és a körmöket)

A tarkóm, halántékom, (dörzsölje a fejem hátsó részét, halántékom)

Áll és arc. (dörzsölje meg az állát és az arcát)

Három törlőkendő a térdről, (dörzsölje a térdét)

Három jó ecsettel, (dörzsölje a térdét)

Sarok, láb és lábujjak (dörzsölje a sarkakat és lábujjakat)

Három jó fiú. (dörzsölje az egész testet)

(Egy fizikai perc alatt a Dirtyből tiszta lesz)

Moidodyr. Most szeretlek

Most dicsérlek!

Végre te, piszkos,

Moidodyr elégedett!

Éljen az illatos szappan,

És egy bolyhos törölköző

És a fogpor

És vastag fésűkagyló!

Legyen mindig tiszta és rendezett, és itt az ideje, hogy visszatérjek a mesémhez. Viszontlátásra!

Pedagógus. Köszönöm, Moidodyr, a segítségedet. Viszontlátásra!

Művészi és termelő tevékenység

A tanár a füléhez hozza a babát, és a baba sírva jelenti be babaház nincs törölköző.

Pedagógus. Nem kell sírni, gyönyörű törölközőket adunk. Tényleg srácok?

A gyerekek egy kollektív alkalmazást hajtanak végre "Díszítsd a törölközőt".

(először ragasszon egy kis kört egy nagyra, majd egy nagy kört a két törölköző egyikére, színeket választva)

Pedagógus (a babának). Ezeket a gyönyörű törölközőket gyermekeink adták Önnek. Most válaszoljon, kérem, emlékszik, hogyan kell megfelelően mosni kezet?

Piszkos. Igen.

Pedagógus. Srácok, emlékeztek? Most ellenőrizni fogjuk.

Játék Mi változott.

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy forduljanak el, ekkor megváltoztatja az algoritmus sorrendjét (egy kép), majd felkéri a gyerekeket, hogy forduljanak meg, keressék meg és javítsák ki a hibát. (a játékot 2-3r játsszák)

Pedagógus. Örülök, hogy mindenre megfelelően emlékszel. Most Vitya velünk marad.

(A játék - a fiú a csoportban marad, és didaktikai célokra használják).

Közvetlen oktatási tevékenység Szociális és kommunikációs fejlesztés (középcsoport)

Oktatási feladatok: A gyerekek tudásának megszilárdítása K. I. Chukovsky "Moydodyr" műveiről; Tanulj meg válaszolni a tanár kérdéseire. ;

Fejlesztési feladatok: Fejleszti a gyermekek beszédét; Fejleszti a memóriát, a logikus gondolkodást;

Oktatási feladatok: Nevelni a pontosságot, a tisztaságot, a vágyat, hogy mindig szép legyen. Integráció: Testi fejlődés, Beszédfejlesztés, Művészeti és esztétikai fejlesztés

Felszerelés: Levél. Láda, szappan, paszta, kefe, mosogatórongy, tükör, fésű, babakrém.

GCD: Pedagógus: Srácok, szeretitek a meséket? (Igen).
- Akarsz ellátogatni egy mesébe? (Igen).
- Akkor meghívlak egy tündérmesére, s hogy milyen fajtát fogsz kitalálni, ha odaérünk. Készen állsz, hogy elmenj egy mesébe? Aztán állj egy oszlopba és menj. Szállj fel a vonatra és menjünk el egy mesébe.
A gyerekek töredékes lépésekben követik egymást.
Így hát te és én egy mesébe kerültünk, milyen szép ez itt! - Itt jövünk. Csak nem olyan egyszerű belemenni egy mesébe, nézd meg, milyen zár lóg az ajtón, és a kinyitáshoz ujjtornát végzünk Ujjtorna „Castle”.

Ujjtorna: Kicsik voltunk (az ujjak behajlítva, a tenyérhez nyomva) Hirtelen nagyok lettünk (kitárt ujjak, széttárva) Játékosok, szemtelenek (mozgás "zseblámpák") És milyen barátságosak! (mindkét kéz ujját a zárba kulcsolják, tenyerek összeszorulnak) - Jól tetted, kinyitották a zárat.

Srácok, nézzétek, és itt a levél. Ez a levél szokatlan, nem csak nekem szól, inkább neked szól. - Akarod, hogy felolvassam neked? (gyerekek válaszai) (levelet olvas) „Én vagyok a Nagy Mosdó, a híres Moidodyr, a mosdókagylók feje és a mosdókendők parancsnoka. Ha ütögetem a lábamat, behívom katonáimat, Ebbe a szobába berepülnek a mosdóállványok tömegben, És ugatnak és üvöltenek, És kopogtatnak lábukkal, És fejmosást adnak, Mosatlanul - ők odaadja - Közvetlenül a mosogatóba, Közvetlenül a mosogatóba Lehajtott fejjel Pedagógus: - Ki küldte ezt a levelet? Kire volt mérges a mosdó? (gyerekek válaszai) - Milyen gyerekeket nevezünk piszkosnak? - Mit jelent a "piszkos"? (gyerekek válaszai) - Mit kell tenni, hogy Moidodyr ne haragudjon? (gyerekek válaszai) Srácok, nézzétek, itt van valami láda. - Kiderült, hogy Moidodyrnak van egy Tisztaság Ládája, ennek a ládának segítenie kell a piszkos embereken. És itt van, mit kell kitalálnia a ládában.

Megszökik, mint egy élőlény

De nem engedem ki

Fehér habbal habzik.

Ne légy lusta kezet mosni. (szappan)

műanyag hátlap,

kemény sörték,

Fogkrémmel barátságos

Szorgalmasan szolgálja a fogakat. (Fogkefe)

*** Törlök, igyekszem,

A fiú fürdése után

Minden nedves, minden gyűrött,

Nincs száraz folt. (törülköző)

*** Megyek - nem bolyongok az erdőkben,

És a bajuszban és a hajban,

És hosszabbak a fogaim

Mint a farkas és a medve. (hajkefe)

*** És ragyog és ragyog,

Nem hízelget senkinek.

És mondd el az igazat bárkinek

Minden, ahogy van, megmondja neki. (tükör)

Mondja meg, kérem, miért van szükségünk azokra a tárgyakra, amelyeket Moidodyr a ládába tett? (Gyerekek válaszolnak) - Van egy varázslatos ország a tengeren túl, az erdőkön túl, az egészség országának hívják. Szerinted mit jelent egészségesnek lenni? (nem betegszik meg, edz, sportol, indulat...) - Pszichogymnasztikát végeznek.

A víz és a szappan gyorsan eltávolítja a szennyeződéseket.
A bőr tisztává válik és képes lélegezni.
És most pihenjünk.
Tiszta víz folyik
Tudjuk, hogyan mossuk meg magunkat
Vegye ki a fogport
Határozottan mosunk fogat,
Megmosom a nyakam, kezem, fülem.
Utána jobban leszünk.
- Ezekre a dolgokra van szükségük az embereknek!
Didaktikus játék"A megfelelő dolgok". A kosárban: fésű, fogkefe, szappan, babakrém, mosogatórongy stb.
Amellett, hogy a szükséges dolgok hazudnak és nem szükségesek, a gyerekeknek csak az egészségükhöz megfelelő dolgokat kell kiválasztaniuk. A gyerekek csak a szükséges dolgokat válasszák ki a kosárból.

Didaktikus játék"Mi a jó és mi a rossz". Ha rossz, tapsolj egyszer, ha jó, akkor kétszer - Moss kezet evés előtt... - Ne tedd el a játékokat... - Reggel végezz gyakorlatokat... - Ne vedd észre a szennyeződést a kezed... - Reggel kelj fel, mosakodj meg... - Nem szeretsz lélekben, fürdőben mosakodni... - Szóval jót vagy rosszat kell tenned? Tegyünk jól és ne legyünk rosszak! (Igen) Most meglátjuk, hogyan szeret reggel és este mosni. A játék folyamatban van„Ki fog gyorsabban mosni.” (A „Ki a felesleges” játék - mosogatórongyokkal). gondozó: És itt az ideje, hogy elhagyjuk a mesét. Üljetek le srácok az utánfutókba, menjünk az óvodánkba.