Különböző geometriai formájú tárgyak gyerekeknek. Hogyan tanítsuk meg a gyereket játékos formában a geometriai formák felismerésére? Alak diszkriminációs játékok

A színek tanulmányozásával egyidejűleg a gyermek elkezdheti mutatni a geometriai formák kártyáit. Oldalunkról ingyenesen letöltheti őket.

Hogyan tanuljunk figurákat egy gyerekkel Doman kártyáival.

1) Egyszerű formákkal kell kezdenie: kör, négyzet, háromszög, csillag, téglalap. Az anyag elsajátítása során kezdje el a nehezebb formák tanulmányozását: ovális, trapéz, paralelogramma stb.

2) Naponta többször kell dolgoznia gyermekével a Doman kártyákon. Geometriai alakzat bemutatásakor egyértelműen ejtse ki az ábra nevét. És ha az órákon továbbra is vizuális tárgyakat használ, például figurákkal vagy játékkal - válogatóval - betéteket gyűjt, akkor a baba gyorsan elsajátítja az anyagot.

3) Amikor a gyermek emlékszik a figurák nevére, áttérhet az összetettebb feladatokra: most a kártya felmutatásával mondjuk - ez egy kék négyzet, 4 egyenlő oldala van. Tegyél fel kérdéseket a gyereknek, kérd meg, hogy írja le, mit lát a kártyán stb.

Az ilyen tevékenységek nagyon hasznosak a gyermek memóriájának és beszédének fejlesztésében.

Itt megteheti töltse le a Doman kártyákat a "Sík geometriai formák" sorozatból A kártyákkal együtt összesen 16 darab van: lapos geometriai formák, nyolcszög, csillag, négyzet, gyűrű, kör, ovális, paralelogramma, félkör, téglalap, derékszögű háromszög, ötszög, rombusz, trapéz, háromszög, hatszög.

osztályok Doman kártyákkal tökéletesen fejleszti a vizuális memóriát, a figyelmességet, a gyermek beszédét. Ez egy nagyszerű gyakorlat az elmének.

Mindent ingyenesen letölthet és kinyomtathat doman kártyákat lapos geometriai formák

Kattintson a kártyára a jobb egérgombbal, majd kattintson a "Kép mentése másként..." gombra, hogy a képet el tudja menteni a számítógépére.

Hogyan készíts magadnak Doman kártyákat:

Nyomtasson kártyákat vastag papírra vagy kartonra, 2, 4 vagy 6 kártyát 1 lapra. A Doman-módszer szerinti órák levezetéséhez a kártyák készen állnak, megmutathatja őket a babának, és megnevezheti a kép nevét.

Sok sikert és új felfedezéseket a babának!

Gyerekeknek (kisgyermekeknek és óvodásoknak) készült oktatóvideó Doman módszer szerint "Wunderkind a bölcsőtől" - különböző témákban képeket fejlesztő kártyák fejlesztése a Doman-módszer 1., 2. részéből, melyet ingyenesen megtekinthet itt, ill. csatornánkon kisgyermekkori fejlesztés a youtube-on

Oktatási kártyák Glen Doman módszere szerint, lapos geometriai formák képeivel gyerekeknek

Oktatási kártyák geometriai formák Glen Doman módszere szerint lapos geometriai formák képeivel gyerekeknek

További Doman kártyáink a „Wunderkind from the cradle” módszer szerint:

Doman Cards Ware
Doman kártyák Nemzeti ételek

A megismerés a környező világ tárgyainak és jelenségeinek észlelésével kezdődik. Óvodás korban az észlelés fejlesztése nagyon intenzív. A tárgyak geometriai formáinak észlelésének folyamatában az elemzők, mint pl vizuális, tapintható, verbális. Látva például egy ilyen vagy olyan formájú tárgyat, a gyermek összefüggésbe hozhatja az általa ismert alapformákkal, megjegyezheti a hasonlóságokat és különbségeket: „Ez úgy néz ki, mint egy kör, ez pedig egy négyzet”. A gyerekek geometriai formák észlelésének folyamata korai óvodáskorban kezd kialakulni, és a következő szakaszokon megy keresztül:

Az első szakaszban a geometriai alakzatokat egészként érzékelik, a gyermek nem tudja, hogyan kell megkülönböztetni az egyes elemeket, nem veszi észre az ábrák közötti hasonlóságokat és különbségeket.
A második szakaszban a gyermek már elemzi az észlelt geometriai formákat, és kapcsolatokat alakít ki közöttük. melynek eredményeként feltárulnak tulajdonságaik.
A harmadik szakaszban a gyermek képes kapcsolatot teremteni a figurák tulajdonságai és alakja között.

Az egyik szakaszból a másikba való átmenet a céltudatos tanulás hatására megy végbe.

A pedagógusok számára készült módszertani útmutatókban elhangzik, hogy a geometria elemeinek bevezetése az óvodai nevelés során propedeutikai jellegű - bevezető jellegű. A geometriai anyagot a tudás-megismerés szintjén tanulmányozzuk. Az óvodások nem tanulják meg a szabályokat és a meghatározásokat, a gyerekek gyakorlatilag megkülönböztetik a geometriai formákat, összehasonlítják őket, és papíron ábrázolják.

A geometriai ábrázolások kialakítása során a gyerekek fejlesztik:

logikus gondolkodás és koherens beszéd;

tájékozódás a térben, motoros készségek.

megfigyelés, összehasonlítási és elemzési képesség;

általánosítás, osztályozás, a legfontosabb kiemelésének képessége.

Az óvodai nevelési program geometriai anyaga nincs külön szakaszhoz rendelve, minden tanulmányi év programjában szerepel. A geometriai alakzatok tanulmányozása szorosan összekapcsolódik más akadémiai tárgyakkal: ez a rajz és a rajz kezdeti elemei, a munka és a környező világgal való ismerkedés.

Fő rész

A geometriai formák tanulmányozása

Oktatási: mutassa be a vizsgált geometriai formák különbségét és hasonlóságát, különbségét, alakítsa ki az alakzatok oldal- és sarokmeghatározási képességét, tanuljon meg stencil és vonalzó segítségével formákat építeni.

Fejlesztés: fejleszti a térbeli készségeket, a számolási készségeket, a gondolkodást, a figyelmet, a memóriát.

Az első plakáton a gyerekek összehasonlítják a négyzetek számát, méretét, és 4 = 4-et írnak.

A második plakátra nagyszámú geometriai alakzatot rajzolnak, a gyerekek elnevezik, majd két zacskóba „kirakják”.

A harmadik plakáton a hernyó megszámolja a körök számát, és a füzetbe rajzolnak egy kevesebb kört tartalmazó hernyót.

Az óvodai nevelés programjában a geometriai anyag tanulmányozása során nyomon követhető a legmélyebb kapcsolat a számtannal. Ennek az integrációnak a középpontjában a szám és a geometriai alakzat közötti kapcsolatok létrehozásának lehetősége, amely lehetővé teszi az ábrák használatát a számfogalmak, a számok tulajdonságai és a velük végzett műveletek kialakításában. És fordítva, használjon számokat a geometriai formák tulajdonságainak tanulmányozására.

Geometriai formák (kör, ovális, sokszögek) és alakelemek (oldalak, szögek, sokszög csúcsok) használt mint újraszámítási objektumok - mint számláló anyag.

Geometriai formák - sokszögek (négyszögek, ötszögek, hatszögek, hétszögek) felépítése a megadott paraméterek szerint

Nevelés: a tantárgy iránti szeretet, az együttműködés érzése, a pontosság ápolása.

Térbeli viszonyok fejlesztése.

A csíkok hosszának összehasonlítása. overlay módszer.

Fontos, hogy a tanár többféle javasolt tárgyat biztosítson, amelyek színükben, méretükben, anyagukban és a repülőgépen elhelyezkedő helyen különböznek. Ennek eredményeként a gyerekek figyelmüket a tárgyak lényeges jellemzőire összpontosíthatják, amelyek alapján a geometriai formákról alkotnak elképzeléseket.

Milyen módszereket lehet alkalmazni a geometriai anyag tanulmányozása során óvodásokkal?

1. Vizualizációs módszer (rajzok, poszterek, táblázatok).

A vizualizációs módszer célja a geometriai objektumok közvetlen észlelésének gazdagítása, bővítése, a tárgyak sajátos tulajdonságainak tanulmányozása, az absztrakt gondolkodásra és általánosításra való átmenet feltételeinek megteremtése.

2. A tanulók gyakorlati munkája (modellezés, rajzolás, mérés, tervezés, vágás, sablonokkal való munka)

Sablon munka. Modellezés.

Tervezés. Didaktikus játék "Tangram".

Négyzet rajzolása geometriai formák halmazából.

A tervezési készségek magukban foglalják: egyszerű figura összeállításának képessége kész alkatrészekből - részletek;

az alak módosításának - átalakításának képessége;

az a képesség, hogy egy adott figurát részekre bontsunk.

Alakzatok rekonstrukciója mintakontúrok szerint

Didaktikus játék - feladat. – Hány négyzet?

Az ilyen feladatok elvégzése során a gyermek megtanulja az egyszerű képeket elemezni, vizuálisan részekre bontani az egész tárgyat és fordítva, egyedi elemekből modellt alkotni, geometriai formákat azonosítani és megnevezni.

3. A megfigyelések módszere.

A fejlesztő gyakorlatokat a geometriai formák tulajdonságainak tanulmányozása kíséri: oldalak, szögek. Szögek: (egyenes, tompa, hegyes).

4. Összehasonlítási módszer: egyenes vonal és vágás; egyenes és ívelt vonal; ovális és kör alakú; derékszög és közvetett, négyzet és téglalap.

Bevezetés a vonalmérésbe lehetővé teszi a természetes számokkal, decimális számrendszerrel (centiméter - egység), a számokkal végzett műveletekkel kapcsolatos elképzelések világos illusztrálását (skála, mint numerikus sugár, mint számláló eszköz).

Egy téma tanulmányozásakor "Vágott hossz" a srácok megtanulnak dolgozni egy vonalzóval, megismerkednek a hosszúság mértékével - egy centiméterrel, megtanulják összehasonlítani a szegmensek hosszát, kapcsolatot létesíteni egy szegmens és egy szám között.

Adott hosszúságú szakaszok rajzolása és szakaszok mérése vonalzóval.

„A geometriai anyag tanulmányozásának folyamata legyen aktív, konkrét, vizuális az elejétől a végéig” – így fogalmaz a program a geometriai anyag tanulmányozása során. Ez helyes, mert a második jelrendszer az első alapján alakul ki, ezért a geometriai anyaggal való munka során a gyerekek megalkotják és reprodukálják a tanult geometriai formákat.

Kijelző

Az elsajátított ismeretek és készségek segítik a gyerekeket a tárgyak különböző formáinak helyes elemzésében, majd rajzokban, kreatív épületekben való reprodukálásában.

Az ismeretek megszilárdítása és a tanulmányozott anyag feletti ellenőrzés érdekében didaktikai játékokat használok, például a „Fejezze be a meghatározást és mutassa meg az ábrát” játékot.

2. Olyan négyszög, amelynek minden oldala egyenlő ... (négyzet).

3. Melyik alakzatot nevezzük háromszögnek ... (három szög van).

4. Ennek a figurának nincsenek sarkai (kör, ovális).

Gyakorlati feladat. Háromszög felépítése.

A gyerekek pontról pontra, vonalzó segítségével háromszögeket építenek. Ezután a modellnek megfelelően (a táblán) vonalakkal részekre osztják. Ezután a srácoknak látniuk kell a kapott háromszögek számát, el kell magyarázniuk és világosan meg kell mutatniuk. Ez a feladat az ellenőrzés természetéből adódóan – hogyan tanulták meg a tanulók a tudást.

Következtetés

A gyermekek geometriai anyagának tanulmányozása eredményeként:

Geometriai ábrázolások és fogalmak készletét halmozzák fel, asszimilálják a geometriai terminológiát.
Szerszámokkal való munkavégzés készségeinek elsajátítása (vonalzó, sokszög-stencil, "geometrikus lottó" készlettel)
A geometriai ábrázolások kialakítása a mentális nevelés, a politechnikai nevelés fontos része, és minden emberi kognitív tevékenységben nagy jelentőséggel bír.

A geometriai anyag tanulmányozására irányuló munka eredménye legyen a környezetben, az ábrán lévő geometriai formák felismerésének és megnevezésének képessége, az adott alakzat helyes megtalálása a geometriai formák halmazában.

Megfigyelések, gyakorlati és önálló munka – mindez tények és általánosítások felhalmozódásához kell, hogy vezessen. Az óvodás korban megszerzett ismereteket az iskolában, a tanórákon folytatják műszaki körökben: kezdeti modellezés, repülőgép-modellezés, hajómodellezés.

A geometria gyerekeknek egy kétértelmű tantárgy, mert nagyon sok forma létezik, és még több módja van ezek tanulmányozásának. Melyiket érdemes elsősorban munkára vinni és hogyan keltsük fel a morzsákat irántuk? Beszéljük meg azokat a megközelítéseket, amelyek segítségével új tananyagot taníthatunk.

Először is meg kell tanulnia a gyerekekkel olyan egyszerű figurákat, amelyek érthetőek lesznek számukra.

Az összetettebb fogalmakat, mint például a trapéz vagy a rombusz, jobb későbbre hagyni. Először is, a babának meg kell tanulnia a legegyszerűbb formákat: kört, háromszöget és négyzetet. Miután elsajátította ezt az egyszerű tudományt, képes lesz új távlatok felfedezésére. Pszichológusok és pedagógusok azt mondják, hogy a kört azért kapják a gyerekek, hogy a legkönnyebben memorizálják.

Ideje az alakzatok tanulmányozásának

Az első próbálkozások a figurákkal való ismerkedésre szinte születésüktől fogva elkezdhetők. A játék anyagának bemutatása mindig megfelelő lesz. Akár labdával, akár kockával mutatsz képet a babádnak, mindig elmondhatod az alakjukat. Az ilyen egyszerű bemutatót a gyermek pozitívan fogja érzékelni.

Egy 2 éves kisgyermeknek már meg kell tudnia különböztetni a következőket:

háromszög;
egy kör;
négyzet.

A 3 éves baba ezen kívül tudja:

ovális;
rombusz;
téglalap.

Ezek után elkezdheti bemutatni a gyermeket a trapéznek, ellipszisnek stb. Ne felejtsen el játékokat és szórakozást is beiktatni a gyermekeivel végzett tevékenységei közé.

Az órák érdekessé tételéhez lenyűgöző didaktikai anyagokat kell választania.

A figurák elsajátításának elve

Kedves olvasó!
Ez a cikk a kérdései megoldásának tipikus módjairól szól, de minden eset egyedi! Ha tudni szeretné, hogyan oldja meg az adott problémáját, tegye fel kérdését. Gyors és ingyenes!
A különböző időszakokban a gyerekek geometriai figuráit eltérően asszimilálják. Az életkori sajátosságok ismeretében könnyebben választhatja ki a megfelelő technikát és taníthat új fogalmakat.
Először válassz egy kört a tanulmányozáshoz. Amikor a gyermek jól megtanulja, folytassa a következő lépéssel. Győzd le a helyzetet, amikor egy nagy kör jött meglátogatni a babát. Karikázd be a kört gyermeked ujjával, érintsd meg tenyereddel, készíts ez alapján applikációt kerek szemek és orr hozzáadásával.
A térfogati adatok meglehetősen megfelelőek lesznek a formák tanulmányozásakor. Tehát a gyermek egy másik érzékszervben vesz részt. A baba mindig megérintheti a tárgyat, manipulálhat vele: tornyot építhet, dobhat, dobozba teheti. Az új fogalommal való megismerkedés ilyen sokrétű módja nagyon hatékony lesz, mert a gyerekek ebben a korban vizuális-aktív gondolkodáson keresztül tanulják meg az őket körülvevő világot.
Kezdésnek célszerű azonos színt és méretet választani. Legyen az összes tanulmányozott fogalom például piros, akkor a gyermeknek nem lesz problémája az új észlelésével, nem vonják el figyelmét a szín- és méretkülönbségek.

Nagyon érdekes, amikor a figurák nem csak papírra vannak rajzolva, hanem élénkek és terjedelmesek.
Tanulási jellemzők
Felsoroljuk a gyermek fejlődésének jellemzőit, és különösen a figurák észlelését:
1-2 évesen a baba vizuálisan összehasonlítja őket, megtanul válogatni (olvasni ajánljuk:). A gyermek elkezdi kiválasztani a rendelkezésre álló figurák közül a kívántat, és beilleszti a megfelelő lyukba.
Egy felnőtt 2 éves gyermek számos bemutatott ábra közül tudja kiválasztani a hívott formát.
Egy 3 éves fejlődése lehetővé teszi számára, hogy már önmagában is megnevezzen néhány alakot.

Játék és beszélgetés közben mindig figyeljen a környező tárgyakra, és hasonlítsa össze azokat a már ismert geometriai alakzatokkal. A parkban sétálva a háromszögek, körök megjelenésére is felhívhatod a kicsi figyelmét, akár otthonon kívül is. Folyamatosan erre a témára hivatkozva könnyen megtudhatod, mit kell még kidolgozni, és mit tanult már jól a baba.
A tanulmány a következőképpen folytatódik:
sík és háromdimenziós ábrák összehasonlítása a megadott mintákkal;
háromdimenziós test keresése meglévő lapos kép segítségével;
geometriai testek rekonstrukciója (szobrászat, rajzolás, vágás);
összetett tárgyú kép elemzése, alkotórészeinek azonosítása.

A gyermekkel sétálva és játszva figyelnie kell a különböző formájú dolgokra.
tanulás
Geometriát keresek a környéken
A gyerekek fejlődése nem reprezentálható a geometriai formák fejlesztése nélkül, de a megismertetést fokozatosan kell végrehajtani. A kezdéshez csak egy alakzatot válasszon ki. Miután elsajátította és megszilárdította, lépjen a következőre. Azt tanácsoljuk, hogy kezdje a körrel, mivel ez a legegyszerűbb és legemlékezetesebb figura.
Nyomtassa ki az űrlapokat nyomtatóval, vagy rajzoljon kézzel A4-es lapra. Ismét minden figurának egyszínűnek és egydimenziósnak kell lennie. Szánjon néhány napot a kör megismerésére. Az első napon mutass meg a babának egy kört, és mondd el, milyen jellemzői vannak. A második napon kezdje el keresni a körhöz hasonló tárgyakat. Látva, hogy a gyermek életkora miatt nem tud megbirkózni, segítsen neki. Miután megtalálta a kívánt tárgyat, hagyja, hogy a kicsi végigfusson a szélén, hogy emlékezzen és rögzítsen egy ilyen formát. A későbbi űrlapok bevitele ugyanígy történik. Egy ilyen leckére példaként tekintse meg az interneten található videót.
Ha azt gondolja, hogy a gyermek még túl fiatal ahhoz, hogy emlékezzen a nevekre, még mindig ne hagyja abba a tanulást. A munkádat végül győzelem koronázza meg, mert a gyerekek fejében minden órát elhalasztanak. Még azelőtt, hogy a kisgyermek eléri az egy éves kort, megmutathatja és megnevezheti a geometria alapfogalmait, nevezetesen a négyzetet, a kört és a háromszöget. Ehhez speciális video-oktatóanyagokat kell használnia.

Alak diszkriminációs játékok
A játékhoz szükség lesz egy kis táskára, amelybe a már ismert formákat kell elhelyezni. Mutasson gyermekének például egy háromszöget, majd kérje meg, hogy keresse meg ugyanazt a táskában. Kicsit később, miután felismerte a lapos és térfogati testek arányát, mutasson lapos képeket, és kérje meg, hogy találja meg a megfelelő térfogati testet, például a golyó egy kör, a kocka egy négyzet. Miután elsajátította ezt a gyakorlatot, a gyermek végül megtanulja, hogy ne figurákat, hanem valódi tárgyakat mutasson.
A Lotto egy egyedülálló játék, amellyel bármit felfedezhetsz. A figurákat is könnyen megtanuljuk a loto segítségével. A játékhoz készíts kártyákat a tanulmányozott fogalmak képeivel (kisgyermekeknél 3-4 formával kell kezdeni) két példányban. Az egyiket külön képkártyákra vágjuk. Először is készítsen lottót azonos színű és méretű figurákkal, és ahogy a baba idősebb lesz, a méretek és színek változatossága nő. Nehezebb a különböző színű képek keresése.
A kártyákon látható alapfigurák:

rendezési módszer
A válogató játék nagyszerű segítő lesz a geometria elsajátításában. Az évhez közeledve a baba, aki ezzel a játékkal játszik, rájön, hogy minden résznek megvan a maga egyedi lyuk. Segíts a babának tanácsokkal: „Találtál egy négyzetet, és ez a lyuk kerek. Nem illik ide. Keressünk egy négyzet alakú lyukat?" Ön is elkészíthet egy egyszerű válogatót. Vegyünk két dobozt, az egyikbe készítsünk egy kerek, a másikba egy négyzet alakú lyukat. Kérje meg gyermekét, hogy a kockákat és a golyókat dobozokba rendezze. Kövesd megjegyzésekkel a kicsi tetteit, és nevezd meg a helyes alakot. Ilyen egyszerű módon a baba minden fogalmat legyőz. Vannak zavart válogatók, amelyek megakadályozzák, hogy az alkatrészek összekeveredjenek a kocka belsejében. Az ilyen válogatók tökéletesek azoknak a gyerekeknek, akik nehezen tudják megkülönböztetni a formákat.

A figurák érdekes aktív tanulmányozásához a válogató tökéletes
A beszúrt keretek többféle irányban jelennek meg, beleértve a geometriát is. Az alapvető formájú kereteknél egy megfelelő alkatrészt kell behelyezni a kívánt rekeszbe. A gyakorlójáték egy válogatóhoz hasonlít. A videopéldákat széles körben bemutatják az interneten.
Jellemzők szerint rendezve: a gyermeknek meg kell tanulnia a figurák manipulálásának különbségeit, például az egyik tárgy gurul, a másik nem, vagy egyesek segítségével tornyot lehet készíteni, míg mások nem alkalmasak erre, stb. 5 éves korára a gyerek két szempont szerint tudja majd rendezni a tárgyakat: lehet gurítani és nem lehet tornyot (labdát) építeni, gurítani nem lehet, de egymásra rakni ( henger), nem gurulhat (kocka). 6-7 éves óvodás korban a leendő első osztályosnak tökéletesen el kell sajátítania a geometria kezdeti primitív tudását.
Alkalmazások
Az alkalmazások végrehajtása elősegíti az új koncepciók asszimilálását. Használjon különféle geometriai testeket jövőbeni alkalmazásának megtervezéséhez. Az első mintákat a lehető legegyszerűbben kell elkészíteni, például háromszöglapra csak háromszöget ragasszunk, négyzetlapra csak négyzeteket. Hagyja, hogy a baba maga döntse el, melyik figurát hova ragassza.

A megvásárolt vagy házi készítésű alkalmazások kiválóan alkalmasak a geometria megértésére.
A jövőbeni rátétrészletek különféle anyagokból vághatók ki: filc, karton, bársonypapír stb. Körülbelül másfél évre a baba elsajátítja az alkatrészek ragasztásának folyamatát a szükséges helyekre a sablon szerint, és készen áll az új szakaszra. Most megkezdheti a legprimitívebb kompozíciós alkalmazás végrehajtását. A gyakorlatok alapja a következő kézikönyvekből vehető le:
"Hét törpe iskolája 1+" sorozat.
Oktatási matricák gyerekeknek.
Remek matricák. Szórakoztató geometria.

Tapintható kreativitás
A geometriai testekkel végzett tapintható munka lehetővé teszi, hogy gyorsabban emlékezzen rájuk. Bármilyen kreatív tevékenység (rajz, modellezés, vágás) hasznos eszköz lesz az új koncepciók elsajátításában. Nyomtasson vagy rajzoljon nagy formákat egy A4-es lapra. Mutasd meg gyermekednek, hogyan rajzoljon néhányat zsírkrétával, filctollal vagy festékkel. Rajzolj kéz a kézben, hogy a gyermek megértse az elvet. Idővel elkezd megbirkózni a segítséged nélkül. Leggyakrabban a gyerekek a legkönnyebben kört kapnak, hogy rajzoljanak.
Ne korlátozza a kisgyermekek kreativitását egy rajzra. Cérnákból figurákat lehet kirakni, fogpiszkálóból hajtogatni, aminek végei gyurmával rögzíthetők rögzítés céljából, tésztából és gyurmából faraghatók, mozaikból készíthetők stb. Kösd össze az utcai játékokat a tanulással: rajzolj formákat a járdára zsírkrétával, botokkal a földre, gyűjts makkot és kavicsot, majd teríts ki négyzeteket és köröket. A hálózaton bemutatott órákról készült nagyszámú fotó és videó segítségével ihletet meríthet.

Akár aszfalton is edzhet színes zsírkrétával
Doman kártyák használata
Sokan joggal tartják a Doman-módszert a leghatékonyabbnak a geometriai formák tanulmányozásában. Minimális erőfeszítéssel a gyermek a lehető legrövidebb időn belül megtanul új fogalmakat. Tisztázzunk egy pontot: amikor új fogalmakat tanulunk egy gyerekkel, ezt a tudást meg kell szilárdítani. Ez számos gyakorlati játékon keresztül lehetséges, amelyekről fentebb beszéltünk. A meg nem erősített tudás nagyon gyorsan feledésbe merül, majdnem olyan gyorsan, mint ahogyan azt megszerezte. Leggyakrabban olyan ajánlásokat hallhat, hogy jobb, ha a Doman-kártyákon az órák kezdetét 1 éves korig elhalasztja. Ebben az időszakban a gyermek már készségesen foglalkozik szortírozókkal, applikációkkal, betétkeretekkel. Ezt a módszert gyakran használják az óvodákban.
Hasznos lesz azoknak a gyerekeknek, akiknek meg kell ismerniük a körülöttük lévő világot a mozgáson keresztül, hogy olyan játékokat kínálhassanak, amelyekben egy bizonyos pályán kell mozogniuk. A játékpálya vagy útvonal ezt vagy azt a figurát utánozza. Egy ilyen gyakorlat lehetővé teszi az óvodai kinesztetikus tanulók számára, hogy gyorsan megtanuljanak új fogalmakat. A játékkomplexumok és a városok is segítenek.

Bármely aktív játékba belefoglalhatja a geometriai ismeretek elemeit
A „Körül a figura” játék gyakorlat egy és két éves kor közötti gyermekek számára megfelelő lesz. A baba, aki jól elsajátította a sétát, már készen áll a játékban való részvételre. Kréta vagy kötél segítségével jelölje be az alakzatot, jelölje be a rajtot és a célt, amelyek egy pont. Háttérként kapcsolja be a vicces dalokat. Feladatként kérd meg a gyerekeket, hogy sétálva, ugrálva, kúszva, stb. járják körbe a képet. Ahogy növekszik a baba, úgy nehezednek a feladatok: kérheti, hogy megkerülje a labdát dobálva vagy egy kanalat cipelve labdával a kezedben.
A háromévesek számára jó játék a felzárkózás a figuraházak használatával. Jelölje meg a házakat a padlón vagy a földön. Ezek lehetnek előre kivágott nagy figurák, vagy egyszerűen krétával vagy pálcikából készült házakkal rajzolhatók. Az ilyen házakban (körök, négyzetek és háromszögek) a gyerek csak akkor bújhat el a vezető elől, ha helyesen nevezi meg az alakzatot.
Ha megtanuljuk a geometria alapjait, akkor modern eszközöket használhatunk. Hasznosak lesznek a különféle geometriai alakzatokról szóló videók és rajzfilmek fejlesztése. Ügyeljen az olyan karikatúrákra, mint: "Kids" és "The Engine Chuh-Chukh".

A Voskobovich-módszert a Szovjetunió összeomlása óta széles körben ismerték a pedagógiához kötődő emberek. Egyik népszerű játéka Voskobovich „Tér”, vagy ahogy más néven, a játéktér. Ebben a cikkben arról fogunk beszélni, hogy milyen játék ez, hogyan kell játszani a Voskobovich téren, és hogyan készítheti el saját kezével.

Voskobovich tér - milyen játék ez?

Ez a játék nemcsak a különböző korú gyermekek számára lesz érdekes, hanem a velük játszó felnőttek számára is. Négyzet alakú, amely 16 egyenlő szárú háromszögből áll. A négyzetet alkotó háromszögek között 0,5 - 1 cm széles hely van A háromszögek szabvány méretei 4,5 * 4,5 * 6 cm A játék alapjául jól rugalmas anyagot választunk, leggyakrabban ez szövet. A négyzet alapjának szabványos mérete 14-15 cm.

Az egyes háromszögek síkjai kontrasztos színekkel vannak festve. Például egyrészt a négyzetet alkotó összes háromszög piros, és ha kibővítjük a négyzetet, azt látjuk, hogy zöldek.

A négyzetben megjelenő színek száma a gyermek életkorától függ, aki játszani fog velük. Két- és négyszínű négyzeteket találhat. A kétszínű 2-5 éves gyermekek számára készült, a 3-8 éves és annál idősebb gyermekek kezelhetik a négyszínű négyzetes kiegészítési sémákat. Négyszínű négyzeteknél gyakran piros és kék háromszöget használnak az egyik oldalon, sárga és zöldet a másik oldalon.

A játék mellett van egy utasítás is a készletben, amely mesés cselekményt kínál különböző bonyolultságú játékokhoz és kiegészítési sémákhoz.

Előnyök a gyermek számára a térrel való játékból

A játéknégyzet nagy segítséget jelent majd gyermeke fejlődésében.

Ha játszik vele, a gyermek:

megtanulják megnevezni és megkülönböztetni a geometriai formák különböző formáit;
navigáljon méretben - nagy, közepes, kicsi;
kialakítani az első elképzeléseket a térbeli kapcsolatokról és a térmodellezésről;
képes legyen használni a javasolt sémákat, vagy előállni a sajátjával a sík- és térfogati ábrák tervezéséhez;
memorizálja a színeket;
fejleszteni az éberséget, a gondolkodási folyamatokat, a logikát, a memóriát;
fejleszteni a képzelőerőt, a kreatív adatokat, a kreativitást;
finom motoros készségek.

Hogyan kell játszani

Emlékeztetni kell arra, hogy a felnőtt teljes értékű partner a gyerekkel való játékban. Ezt a játékot könnyedén magaddal viheted utazásodra, sokáig leköti a gyereket és minimális helyet foglal a csomagodban.

A Voskobovich varázslatos négyzetével való játékokhoz használhatja a csomagban található "Square fun" könyvet, amely mesetörténetet kínál 18 színösszeállítással. A „Holjúmérő rejtélye” című mese főszereplőivel, Trapéz anyával, Téglalap apával, Négyszög nagypapájával és más szereplőkkel a kalandok világába viszi a gyereket. Örömmel vállalja, hogy segít leküzdeni azokat a nehézségeket, amelyek a hősök útjában állnak.

Bekapcsolhatja a képzeletet, és együtt álmodhat a gyerekkel. Találja ki a saját tündérmesét és a saját terveit. Készíthetsz saját könyvet, amiben a meséid rögzítésre kerülnek, és a babával együtt kitalált képeket rajzolnak, amelyek alapján újra megalkothatja a figurákat. Egy ilyen játék még érdekesebb lesz számára.

Játssz a „Találd ki, mi történt” játékkal. Ehhez hajtsa össze bármelyik figurát, és kérje meg a babát, hogy találja ki, mi történt. Ha a gyerek már tudja, hogyan kell önállóan hajtogatni a figurákat, váltson szerepet. Most összehajtja neked a figurát, és te kitalálod.

Próbáljon meg olyan betűket, számokat vagy szimbólumokat összeállítani, amelyek ismerősek a baba számára. Hadd próbálja meg egyedül megcsinálni. Így nem csak jótékonyan tölt majd együtt időt, hanem megszilárdítja a babával korábban tanult anyagot is.

Szokatlan ujjszínházat hozhat létre, ha a térnek csak különálló részeit játszik le. Hagyja, hogy a gyermek felemelje az ujjával a bal felső sarkot, a bal alsó sarkot, a jobb felsőt, az alsót, és most az ujjával alulról felemelve a négyzet közepét kap egy piramist. Egy ilyen játékot szórakoztató lesz játszani zenei kísérettel.

A négyzet bizonyos helyeken vágható. Például egy négyzet kereszttel történő kivágásával új lehetőségeket fedezhet fel a szokatlan háromdimenziós figurák hajtogatására.

Fantáziálj babáddal, és új játékokat fedezhetsz fel ezen a csodálatos téren.

Mesterkurzus a Voskobovich tér saját kezű elkészítéséhez

Számos lehetőség van arra, hogyan készítsen saját maga négyzetet. Mindegyikről bővebben.

1.opció

Hogyan kell csinálni:

Válasszon kontrasztos színeket a háromszögekhez. Ha kétszínű négyzetet készít, akkor elegendő a piros és zöld kartonlap. Ha úgy dönt, hogy négyszínű négyzetet készít, akkor piros, zöld, kék és sárga lapokra lesz szüksége.
Rajzolja meg a szükséges számú háromszöget a kartonra. Kétszínűhez minden színből 16 darab, négyszínűhez 8 darab szükséges. Használhatja a szabványos méretű háromszögeket (6*4,5*4,5 cm), vagy elkészítheti saját magát.
Vágja ki a háromszögeket.
A háromszögek mérete alapján határozza meg az alap méretét. Szabványos méretek esetén az alap 15 * 15 cm. Ha eltérő méretű háromszöget használ, vegye figyelembe a köztük lévő távolságot 0,5-1 cm-re.
Ragassza fel a háromszögeket párban kontrasztos színekkel: kék-sárga, piros-zöld. Összesen 16 háromszögnek kell lennie.
Ezután, ha ragasztószalagot használ, ragassza össze a háromszögeket mindkét oldalon, a négyzethez választott színek számának megfelelően.
Ha fóliát használ, először mérje meg a négyzet alapjának méreteit. Ennek alapján rendezze el a négyzeteket a kívánt sorrendben. Hajtsa be a fóliát a felső szegély mentén, és óvatosan ragassza fel a négyzeteket a másik oldalon. Megkapod a négyzeted szilárd alapját. Ha szalagot használ, sok hely lesz a csatlakoztatására.

A segítség készen áll. Elkezdheti hajtogatni.

2. lehetőség

Szükséged lesz:

sima, könnyen összehajtható szövet az alapnak;
színes öntapadó papír;
olló;
vonalzó:
ceruza.

Hogyan kell csinálni:

Készítse elő a kívánt méretű alapot. Kérjük, vegye figyelembe, hogy a szövet szélei nem morzsolódhatnak. Ha szükséges, dolgozza fel őket.
Öntapadó papírból vágjon egyenlő szárú háromszögeket.
Úgy helyezze el a háromszögeket az alapra, hogy ne kövessen el hibákat a ragasztás során.
Most fokozatosan válassza le a védőpapír réteget minden háromszögről, és ragassza az alapra.

A háromszögek és az alap méreteit, a színkombinációt részletesen az 1. lehetőség ismerteti.

3. lehetőség

Hogyan kell csinálni:

Készítsük elő az alapot. Ha szükséges, fejezze be az anyag széleit.
Színes anyagból vágja ki a szükséges számú háromszöget.
Kartonból 32 háromszöget kell vágnia, valamivel kisebb.
Egy négyzet összegyűjtése. Ragasztópisztollyal ragasszon karton háromszögeket az alapra, ezekre ragasszon szövetháromszögeket.
Az erő növelése érdekében varrja meg a háromszögek széleit varrógépen.

Az összes szükséges méret és színválaszték a Voskobovich tér első változatában látható.

Az ilyen négyzetekkel rendelkező játékok mellett a Voskobovich egy másik játékot is kínál, az Átlátszó négyzetet.

átlátszó négyzet

A játék segítségével a gyermek fejleszti:

gondolkodási folyamatok;
logikák;
tervezési készségek;
finom motoros készségek.

Ezen túlmenően a baba megtanulja megnevezni és megkülönböztetni a geometriai formákat, valamint megismerni jellemző tulajdonságaikat.

A csomag 30 db négyzet alakú átlátszó tányért tartalmaz. Az egyik teljesen kék, a többi lemezt csak a négyzet egyes részecskéi festik kékre.

A készlet részletes útmutatót kínál a játék műveleteihez. Tartalmaz egy mesét a Jégtó szokatlan, nem olvadó jégtábláiról. A mese cselekménye szerint a holló Mater három napon át versenyzett a Jég-tó őrzőjével. Egész nap különféle feladatokat látott el. Az útmutatóban 3 csoportra vannak osztva.

Az első nap olyan feladatokat kínál, amelyeket geometriai formák és rész-egész összefüggések elemzése igényel.
A 2. nap a négyzetek és egyéb részecskeformák összegyűjtése.
A harmadik nap „függőleges dominó” játékkal jár.

A gyermek ezekben a napokban segít neki a feladatok elvégzésében, jutalmat kap nem olvadó jégdarabok formájában. Ezek közül felveheti majd az albumban felkínált figurákat, vagy elkészítheti a sajátját.

Az utolsó harmadik napon az egész családdal együtt segíthetsz a hollón, ha függőleges dominót játszol gyermekeddel. A játékszabályok nagyon egyszerűek. A játékosok sorra kihúzzák a tányérokat részekkel, és elkezdenek négyzetet építeni belőlük. Ha a kihúzott lemez nem alkalmas négyzet építésére, akkor félre kell tenni, és el kell kezdeni belőle egy másik négyzetet építeni.

Az a játékos, aki befejezte a mező felépítését, elveszi azt magának, és a négyzet részecskéinek megfelelő számú pontot kap. Az a játékos nyer, aki a játék végén a legtöbb pontot gyűjti.

A „Jégtó nem olvadó jege, avagy az átlátszó négyzet meséje” című mese a mese folytatásában meséli el a babának a Mesterrel és a jéggel történteket. Ez a mese a Geo babáról, Slava bácsiról és egy varjúról szóló mesesorozat folytatása. Ha nem ismerné őket, elolvashatja összefoglalójukat, amely a könyv elején található. Miután Geo elviszi a varázslatos jégdarabokat Matertől, elkezdi keresni a kiutat a Bíborerdőből. A Láthatatlan Mind, aki az úton kíséri – egy tréfacsináló és egy nyomorult – minden módon megpróbálja megakadályozni ebben. Azonban a baba részvétele és a varázslatos jégdarabok nem engedik meg neki. Gyermeke segíteni fogja Geót azzal, hogy a mese olvasása közben különféle figurákat állít össze nem olvadó jégdarabokból.

A játék kompaktsága nagyon kényelmessé teszi. Az úton haladva sokáig tudni fogja, mit kell tennie a gyerekkel.

A játék 3 és 9 éves kor közötti gyermekek számára alkalmas. Különféle sémák állnak rendelkezésre a figurák hozzáadására a készletben.

Mai cikkünkben arról szeretnék beszélni, hogy milyen egyszerű és szórakoztató a geometriai formák elsajátítása egy babával, és miért kell ilyen korán foglalkozni a geometriával. Milyen játékok lesznek érdekesek egy 1 éves kortól kezdődő baba számára, és milyen anyagokra lesz szüksége az órákhoz - olvassa el mindezt a cikkben. Ezen kívül itt talál néhány hasznos letölthető anyagot.

Miért tanuljunk geometriai formákat egy kisgyermekkel?

A geometriai formák mindenhol megtalálhatók, a legtöbb körülöttünk lévő tárgyon láthatók: kerek golyó, téglalap alakú asztal stb. A környező tárgyak geometriai formákkal való hasonlóságát elemezve a gyermek csodálatosan edzi az asszociatív és térbeli gondolkodást.

A geometriai formák tanulmányozása hasznos a baba általános fejlődéséhez, bővíti ismereteit a körülötte lévő világról. Ha korán megismerteti a gyermeket a formákkal, sokkal könnyebb lesz az iskolában.

Sok érdekes oktatási játék a geometriai formák megkülönböztetésének képességén alapul. Ez építkezés, játékok, mozaik, matematikai tábla stb. Ezért a formák ilyen korai tanulmányozása hozzájárul a gyermek további sikeres fejlődéséhez.

Így, játékok a geometriai formákkal kapcsolatos ismeretek elsajátítására és megszilárdítására :

1. A geometriai alakzatokat mindig és mindenhol elnevezzük

Ha játék közben vagy könyvek olvasása közben bármilyen figurával találkozik, ügyeljen a babára, és nevezze el („Nézd, a labda úgy néz ki, mint egy kör, a kocka pedig egy négyzet”). Még akkor is, ha úgy tűnik, hogy a gyermek még mindig nem emlékszik a figurák nevére, mindenképpen ejtse ki őket, és minden bizonnyal lerakódnak a fejében. Ezt akár egy évig is megteheti. Először csak a fő formákra mutasson (négyzet, kör, háromszög), majd amikor rájön, hogy a baba elsajátította őket, kezdjen el más formák tanulmányozásával.

2. Geometrikus lottó játék

A babával való első leckéken jobb a lotot használni, ahol csak 3-4 figura van. Amikor a baba jól elsajátította ezt a játékot, fokozatosan bonyolítsa a feladatot. Az is hasznos, ha első alkalommal a játéktéren lévő összes darabot azonos színűre és méretre készítjük. Ebben az esetben a gyermek csak egy jelre összpontosít - a formára, míg más jellemzők nem vonják el és nem ösztönzik őt.

A játéktérre figurák képével ellátott kártyákat és háromdimenziós figurákat is felhelyezhet. Erre a célra jó Gyenes blokkok (Ózon, KoroBoom), figurák a válogatóból, betétkeret.

Nos, a legproblémásabb lehetőség a vásárlás kész lottó geometriai formákkal.

3. Játék a válogatóval

1 éves kora körül a gyermek kezdi észrevenni, hogy az általa választott figura válogató (Ózon, labirintus, Az én boltom) nem tolható be minden lyukba. Ezért a játék során erre kell összpontosítani: "Tehát itt van egy kör - ez nem illik ide, nem illik ide, de hova illik?". A figura megfelelő szögben történő elfordítása eleinte nehéz lehet a babának, de nem ijesztő, ez gyakorlás kérdése. A legfontosabb, hogy ne felejtse el folyamatosan kiejteni a figurák nevét az izgalmas „átlökés” során, és a gyermek csendben emlékezni fog mindegyikre.

Fontos! A válogató kiválasztásakor ügyeljen arra, hogy az összes fő geometriai alakzat szerepeljen ott, és ne csak a szívek és a félhold.

4. Játék a keretbetéttel

Ilyen lesz behelyező keret, amely az összes főbb ábrát mutatja. A játék lényegében egy válogatóhoz hasonlít.

Íme egy másik érdekes alakfelismerő játék - "" ( labirintus, Az én boltom). Annak ellenére, hogy a rajta lévő életkor 3-5 éves, érdekes lesz egy 2 éves gyermek számára, és még egy kicsit korábban is.

9. Űrlapok tanulása Doman kártyákból

Valójában úgy gondolom, hogy ez a formatanulmányozási módszer a leghatékonyabb. Ha foglalkozik vele, a gyermek nagyon gyorsan emlékszik az összes figurára, és Ön minimális erőfeszítést tesz erre. Megjegyzendő azonban, hogy ahhoz, hogy a Doman kártyáiból szerzett tudás lerakódjon a baba fejében, ezeket más játékokon keresztül kell javítani (lásd fent). Ellenkező esetben a gyermek gyorsan elfelejt mindent, amit mutatott neki. Ezért azt javaslom, hogy nagyjából 1 éves kortól kezdjük el nézegetni Doman geometrikus formájú kártyáit, hiszen ekkor kezdi el a baba érdeklődését a válogatók, betétkeretek, rajzok, rátétek stb. És miután a képekről áttanulmányozta a formákat, a megszerzett tudást kamatoztatni tudja majd ezekben a játékokban. Egyébként vásárolhat Geometric Shapes kártyákat, de vásároljon ITT.

A Doman kártyáival végzett figurák tanulmányozása során szerzett tapasztalatainkról olvashat.

10. Nézz oktató rajzfilmeket

És természetesen nem árt a "Geometriai formák" témában rajzfilmeket nézni, most rengeteget találhat az interneten. Itt van néhány közülük:

Konklúzió helyett

Nagyon gyakran a gyerekek geometriai formák (és nem csak formák) tanításának folyamatát a szülők kizárólag a gyermek folyamatos vizsgálataként érzékelik, azaz. párszor megmutatják a gyereknek, például egy négyzetet, és a jövőben a képzés a „Mondd, milyen figura ez?” kérdéshez vezet. Ez a megközelítés rendkívül rossz. Először is azért, mert mint minden ember, a gyerek sem szereti túlzottan, ha tudáspróbát rendeznek neki, és ez csak eltántorítja a tanulástól. Másodszor, mielőtt megkérdezne egy gyereket valamiről, sokszor el kell magyaráznia és meg kell mutatnia!

Ezért próbálja meg minimálisra csökkenteni a szűrési kérdéseket. Csak ismételje meg és ismételje meg a tanult információkat, legyen az alakzatok neve vagy valami más. Tedd ezt miközben játszol és beszélsz a babával. És azt, hogy a gyerek mindent megtanult, hamarosan Ön is meglátja, felesleges ellenőrzések nélkül.