Какво да правим, ако детето не иска да ходи на детска градина? Какво да правим, ако детето не иска да ходи на детска градина? Детето не ходи на детска градина.

Малко деца преминават първото си посещение в детската градина без сълзи. Но ако за някои адаптацията към предучилищна институция преминава без следа и буквално след седмица или две детето спокойно остава за дневен сън, то за други този процес се проточва дълго време и постоянният плач се редува с безкрайни заболявания. Защо детето плаче в детската градина? Какво да правя? Комаровски Е. О. - педиатър, автор на популярни книги и телевизионни предавания за здравето на децата - дава подробно обяснение как правилно да се решат тези проблеми, без да се навреди на детето и семейството. Прочетете повече за това в нашата статия.

Защо детето не иска да ходи на детска градина

Повечето деца тръгват на детска градина на две или три години. в градината често е придружено от плач или избухване. Тук трябва да разберете защо детето не иска да ходи на детска градина и да му помогнете да преодолее тази бариера.

Основната причина за негативното отношение на детето към детската градина е свързана с раздялата с родителите. Оказва се, че до тригодишна възраст бебето е било неразривно свързано с майка си и изведнъж е оставено в непозната среда, заобиколено от непознати. В същото време те също изискват от него да се храни и да извършва редица действия, които не може да направи при стрес. Неговият познат свят, познат от детството, се обръща с главата надолу и сълзите в този случай ще бъдат неизбежни.

И така, има шест основни причини защо:

1. Не иска да се разделя с майка си (свръхпротективно).
2. Страхува се да не го отведат от детската градина.
3. Изпитва страх от екипа и новата институция.
4. Страх от учителя.
5. Той е обиден в градината.
6. В детската градина бебето се чувства самотно.

Друго нещо е, че децата, както и възрастните, също са различни и не реагират по същия начин на ситуацията. Някой бързо се адаптира към нов екип, докато някой не може да се присъедини към него дори след години на комуникация. В тази ситуация родителите трябва предварително да подготвят детето за раздяла, така че сълзите по време на раздяла да не се превърнат в истерия за няколко часа.

Какво да правите, ако сте в детската градина?

Всички причини за плач при деца в периода на адаптация към детската градина се считат за съвсем нормални. В по-голямата си част през първия час децата се успокояват.Задачата на родителите е да помогнат на бебето да се научи да се справя сами с емоциите и да се опитат да разберат от него защо детето плаче в детската градина.

Какво да правим, Комаровски обяснява по следния начин:

1. За да се сведе до минимум стресът, привикването към детската градина трябва да става постепенно. Най-лошият вариант е майката да заведе детето сутрин на градина, да го остави да плаче цял ден, а тя да отиде благополучно на работа. Категорично не е препоръчително да го правите. Компетентната и правилна адаптация предполага, че времето, прекарано в градината, трябва да се увеличава постепенно: първо с 2 часа, след това до следобедната дрямка, след това до вечеря. Освен това всеки следващ етап трябва да започва само след успешно преодоляване на предишния. Ако детето не закуси в градината, тогава оставянето му до сън след вечеря е неразумно.
2. Разширете кръга си от контакти. Препоръчително е да започнете запознаване с деца, посещаващи същата група, още преди да постъпите в детската градина. Така детето ще има първите приятели и психологически ще му бъде по-лесно в градината, знаейки, че Маша или Ваня също ходят при него. Извънучилищната комуникация също е отлична тренировка за имунитета.
3. Говорете с детето. Важно: всеки ден определено трябва да питате бебето как е минал денят му, какво ново е научил днес, какво е ял и т.н. Това ще ви позволи бързо да се справите с психологическия стрес. Не забравяйте да похвалите бебето за първите му постижения. Ако детето все още не говори, поинтересувайте се от постиженията му с учителя и просто похвалете бебето за тях.

Тези прости стъпки всъщност са ефективни и определено ще ви помогнат да се справите със сълзите в детската градина.

Струва ли си да водим детето на детска градина, ако плаче?

От гледна точка на социологията, психологията и педагогиката детската градина се разглежда като положителен фактор, допринасящ за пълноценното развитие на детето и правилното му възпитание. Колективният живот учи детето да общува с връстници и възрастни, което с течение на времето ще го улесни да учи в училище и да изгражда отношения с ръководството и колегите от работата.

Навременната подготовка на детето за детска градина започва няколко месеца преди планираното събитие, но дори и в този случай може да има проблеми с адаптацията. Най-лесният начин да свикнете с нов екип са деца с висока степен на адаптация, за които промяната на обстановката не причинява особен дискомфорт. По-трудно е за деца с ниска степен на адаптация. Те често се наричат ​​​​с термина "не-Sadikov дете". Какво да правят родителите на такива деца? Струва ли си да водим дете на детска градина, ако плаче?

Отговорът на последния въпрос родителите трябва да дадат сами. Важна роля играе и колко често бебето е болно. Обикновено при деца с ниска адаптация имунитетът е рязко намален, така че те са по-податливи на различни заболявания. Ако една майка може да си позволи да остане вкъщи с детето си, тогава тя може да вземе такова решение за себе си. Но трябва да се има предвид, че като правило такива деца трудно свикват не само с детската градина, но и с екипа в училище.

Темата за градината се счита за много често срещана сред психолозите. И този въпрос наистина е много сериозен, тъй като от него зависи последващото отношение на детето към училище.

Каква трябва да бъде адаптацията на детето в детската градина? Съветите на психолога се свеждат до следния списък с препоръки:

1. Оптималната възраст за първо посещение на детска градина е от 2 до 3 години. Трябва да се запознаете с новия екип, преди да е настъпила известната "криза от три години".
2. Не можете да се карате на дете, че плаче в детската градина и не иска да я посещава. Хлапето просто изразява емоциите си, а наказвайки, майката само развива у него чувство за вина.
3. Опитайте се да дойдете в детската градина на екскурзия, преди да посетите детската градина, опознайте групата, децата и учителя.
4. Играйте с детето си в детската градина. Нека куклите бъдат възпитатели и деца в детската градина. Покажете на детето си с пример колко забавно и интересно може да бъде.
5. Адаптирането на детето в градината може да бъде по-успешно, ако друг член на вашето семейство, например баща или баба, тоест този, към когото е по-малко емоционално привързан, ще отведе детето.

Опитайте се да направите всичко възможно, така че пристрастяването да премине възможно най-нежно за бебето и да не нарушава крехката му детска психика.

Подготовка на дете за детска градина

Според д-р Комаровски промяната в средата, позната на детето, почти винаги му причинява стрес. За да избегнете това, е необходимо да следвате прости правила, които ще подготвят детето за живот в екип.

Подготовката на дете за детска градина се състои от няколко етапа:

1. Период на психологическа адаптация. Подготовката за пътуване до детска градина трябва да започне около 3-4 месеца преди планираната дата. В игрова форма на детето трябва да се обясни какво е детска градина, защо ходят там, какво ще прави там. На този етап е важно да заинтересувате детето, да му посочите ползите от посещението на градината, да му кажете какъв късметлия е, че ходи в тази конкретна институция, защото много родители биха искали да изпратят децата си там, но те избрах него, защото той е най-добрият.
2. Подготовка на имунитета. Опитайте се да си починете добре през лятото, дайте на детето си повече пресни плодове и зеленчуци и поне месец преди посещение на детска градина е препоръчително да изпиете курс от витамини за деца, посещаващи детска градина. Това няма да предпази бебето от инфекция по време на остри респираторни заболявания, но те ще протичат много по-лесно, без усложнения за други органи и системи. В самото начало на заболяването, веднага щом детето се почувства зле, трябва да вземете детската градина и да започнете лечението, защото в този случай дори адаптирано дете може да започне да плаче.
3. Спазване на режима. Независимо дали детето вече е ходило на детска градина или тепърва ще ходи, важно е да се спазва такъв режим на сън и почивка, както в детската градина. В този случай бебето, попадайки в нови условия за него, ще се чувства психологически по-комфортно.
4. Кажете на детето си, че учителите винаги ще се притекат на помощ в детската градина. Например, ако иска да пие, достатъчно е да попита учителя за това.

И най-важното, никога не трябва да плашите детето си с детска градина.

Първи ден в детската градина

Това е най-трудният ден в живота на мама и бебе. Първият ден в детската градина е тревожен и вълнуващ момент, който често определя колко лесна или трудна ще бъде адаптацията.

Следните препоръки ще ви помогнат да превърнете първото посещение в детската градина в празник:

1. За да не стане сутрешното ставане неприятна изненада за детето, подгответе го предварително за факта, че утре ще отиде на детска градина.
2. Вечерта пригответе дрехи и играчки, които бебето може да иска да вземе със себе си.
3. По-добре е да си легнете навреме, за да се чувствате по-бодри сутрин.
4. На сутринта се дръжте спокойно, сякаш не се случва нищо вълнуващо. Детето не трябва да вижда вашите преживявания.
5. В детската градина трябва да се помогне на детето да се съблече и да го заведе при учителката. Няма нужда да се измъквате веднага щом бебето се обърне. Самата майка трябва да обясни на детето, че заминава за работа и да каже, че определено ще се върне за него. И това не е свързано с това, че детето плаче в детската градина. Какво да прави, Комаровски обяснява с факта, че е важно детето да знае, че ще бъде отведено веднага щом закуси или играе.
6. Не оставяйте детето през първия ден за повече от 2 часа.

Какво трябва да направи учителят, ако детето плаче в градината?

Много в адаптацията на децата към детската градина зависи от учителя. Той до известна степен трябва да е психолог, който познава от първа ръка проблемите на децата в детската градина. По време на адаптацията педагогът трябва да е в пряк контакт с родителите. Ако бебето плаче, трябва да се опита да го успокои. Но ако детето не контактува, стане инатливо и започне да плаче още по-силно, при следващата среща трябва да попита майка си как да му повлияе. Може би бебето има любими игри, които ще го разсейват от сълзите.

Важно е учителят в детската градина да не оказва натиск върху детето и да не го изнудва. Това е невалидно. Да заплашваш, че майка ти няма да дойде за теб, само защото не си ял каша, е нечовешко на първо място. Учителят трябва да стане приятел на детето и тогава бебето ще посещава детската градина с удоволствие.

Плаче дете на път за детска градина

Типична ситуация за много семейства е, когато детето започне да плаче вкъщи и продължава да го прави на път за детската градина. Не всички родители могат спокойно да издържат на такова поведение на улицата и започва разправа, която често завършва с грандиозна истерия.

Причините, поради които детето плаче, не иска да ходи на детска градина и избухва по пътя:

• Детето просто не спи достатъчно и вече става от леглото без настроение. В този случай се опитайте да си легнете рано.
• Отделете достатъчно време, за да се събудите сутрин. Няма нужда веднага да се обличате от леглото и да бягате към детската градина. Оставете бебето да лежи в леглото за 10-15 минути, да гледа анимационни филми и т.н.
• Подгответе малки подаръци за децата или учителя. Можете да закупите малки сладкиши, които детето ще раздаде на децата след закуска, бисквити, листове за оцветяване, отпечатани на домашен принтер. Говорете за факта, че той не просто ходи на детска градина, но ще бъде магьосник в нея и ще носи подаръци на децата.

Какво да направите, за да не плаче детето в детската градина?

Какво могат да направят родителите, за да не плаче детето в детската градина:

• провеждайте психологическа подготовка на бебето 3-4 месеца преди началото на посещението в градината;
• кажете на детето си по-често за ползите от градината, например много деца обичат да чуват, че са станали възрастни;
• в първия ден в детската градина не я напускайте за повече от 2 часа;
• позволете да вземете със себе си играчка от дома (само не твърде скъпа);
• ясно посочете времевата рамка, когато мама ще го вземе, например след закуска, след обяд или след разходка;
• общувайте с детето и всеки път го питайте за изминалия ден;
• не се нервирайте и не го показвайте на детето, колкото и да ви е трудно.

Често срещани родителски грешки

Най-често родителите правят следните грешки при адаптирането на детето си към детската градина:

1. Те незабавно спират адаптацията, ако детето не плаче Бебето може доста добре да издържи еднократна раздяла с майка си, но в същото време не са рядкост ситуациите, когато на третия ден в детската градина детето плаче поради факт, че той веднага беше оставен за целия ден.
2. Изведнъж си тръгват, без да се сбогуват. За едно дете това може да причини най-тежкия стрес.
3. Изнудвай градината.
4. Някои родители се поддават на манипулация, ако детето плаче в детската градина. Какво да правите, Комаровски обяснява, че не си струва да се поддавате на детските капризи или избухвания. От факта, че днес позволявате на бебето да си остане у дома, то няма да спре да плаче утре или вдругиден.

Ако родителите видят, че детето е трудно да се адаптира към детската градина и не знаят как да помогнат на детето, трябва да се обърнат към психолог. Консултирането на родителите в детската градина ще помогне за разработването на набор от действия, благодарение на които бебето постепенно ще свикне с живота в екип. Всичко това обаче ще бъде ефективно само ако родителите са решени и заинтересовани да заведат детето на детска градина и няма да се свенят да следват съветите на психолога възможно най-скоро.

Нека да обобщим. Колкото повече пъти сте казали „вярно“, толкова по-вероятно е причината за нежеланието на детето да ходи на детска градина да е адаптационен синдром, а не изобщо „зли“ възпитатели или нежеланието му да влезе в екипа. Постепенно ще можете да преодолеете всичко!

Как мама може да помогне

Всяка майка, виждайки колко е трудно за едно дете, иска да му помогне да се адаптира по-бързо. И това е страхотно. Комплексът от мерки е да се създаде благоприятна среда у дома, щадяща нервната система на бебето, която вече работи с пълна сила.

1. В присъствието на детето винаги говорете положително за учителите и детската градина.Дори нещо да не ви е харесало. Детето ще трябва да ходи в тази детска градина и тази група, което означава, че е необходимо да се формира положително отношение у него. Кажете на някого в присъствието на бебето в каква добра детска градина ходи сега и какви прекрасни „леля Валя“ и „леля Таня“ работят там.

2. През почивните дни не променяйте ежедневието.Можете да го оставите да спи малко по-дълго, но не е нужно да го оставяте да „спи“. Ако детето трябва да "отспи", тогава вашият график за сън е организиран неправилно, може би той си ляга твърде късно вечерта.

3. Не отучвайте бебето си от "лоши" навици(например от залъгалка) по време на периода на адаптация, за да не претоварва нервната му система. Сега той има твърде много промени в живота си и ненужният стрес е безполезен.

4. Опитайте се да създадете спокойна, безконфликтна среда у дома.Прегръщайте детето си по-често, галете го по главата, казвайте мили думи. Празнувайте напредъка му, подобрението в поведението. Хвалете повече, отколкото се карайте. Той се нуждае от вашата подкрепа точно сега!

5. Бъдете толерантни към капризите.Те възникват поради претоварване на нервната система. Гушнете бебето си, помогнете му да се успокои и насочете вниманието му към нещо интересно.

6. Подарете малка играчка (за предпочитане мека) в детската градина. При децата се формира възприемането на играчката като „заместник“ на майката. Когато гушка нещо пухкаво, което е част от къщата, се чувства по-спокойно.

7. Извикайте на помощ приказка или игра. Можете да измислите своя собствена приказка за това как малкото мече за първи път отиде на детска градина и как в началото му беше неудобно и малко уплашено и как след това стана приятел с децата и учителите. Можете да разиграете тази история с играчки. И в приказката, и в играта ключовият момент е връщане на майката за детето.В никакъв случай не прекъсвайте разказа, докато не стигнете до този момент. Всъщност целта е бебето да разбере: майка му със сигурност ще се върне за него.

8. Режим на изсветляване. Ако видите, че детето е трудно, станало е още по-капризно, коригирайте режима. Например, вземете допълнителен „почивен ден“ в сряда или петък. Вземете възможно най-рано, за предпочитане веднага след обяд.

спокойна сутрин

Най-много родителят и детето са разстроени от раздялата. Как да организираме сутринта, така че денят и за мама, и за бебето да протича гладко? Основното правило е следното: спокойна майка - спокойно дете. Той „разчита“ вашата несигурност и се разстройва още повече.

1. И у дома, и в детската градина говорете с бебето мило, уверено.Проявете приятелска настойчивост при събуждане, обличане и в градината при събличане. Говорете не твърде високо, но уверено, изразявайки всичко, което правите. Понякога добър помощник при събуждане и подготовка е същата играчка, която отива с бебето в детската градина. Виждайки, че зайчето „толкова иска да ходи на детска градина“, бебето ще бъде заразено с доброто му настроение.

2. Нека бебето вземе родителя или роднината, с когото му е по-лесно да се раздели.д. Педагозите отдавна са забелязали, че детето се разделя с един от родителите сравнително спокойно, докато другият (най-често майката) не може да се откаже от себе си, продължавайки да се тревожи дори след напускане. Но е по-добре да го вземе този, с когото емоционалната връзка е по-силна!

3. Не пропускайте да кажете, че ще дойдете и да посочите кога(след разходка, или след вечеря, или след като спи и яде). За бебето е по-лесно да знае, че мама ще дойде след някакво събитие, отколкото да я чака всяка минута. Не отлагайте, спазвайте обещанията си!

4. Трябва да имате свой собствен ритуал за сбогуване(напр. целувка, помахване с ръка, кажете сбогом). След това веднага тръгнете: уверено и без да се обръщате. Колкото по-дълго се застоявате в нерешителност, толкова повече бебето се притеснява.

Но какво да кажем за Настя?

Слушах Оксана и нейния разказ. И разбира се, тя каза, че много от това, което се случва, е типично и определено ще отмине. Но самата майка явно се нуждаеше от помощ! В крайна сметка майките изпитват в този момент не по-малко от децата: „пъпната връв“ е двупосочна връзка. И е важно подкрепата да бъде предоставена навреме. Оксана трябваше да повярва, че Настя, подобно на другите деца, изобщо не е „слабо“ същество и е напълно способна да се справи със ситуацията. И наистина след няколко седмици момичето беше неузнаваемо. „Утре отивам на детска градина! Децата ми и леля Ивановна са там“, каза тя гордо на баща си вечер. Тя говореше за деца, играчки, дейности. А на въпрос дали харесва детската градина, тя уверено отговори с „Да!“.

РЕЗЮМЕ: Определено ще свикне!

И така, основният принцип, който ще ви помогне да преодолеете трудностите на адаптацията: "Спокойна майка - спокойно дете!" Колкото по-малко се съмняват родителите относно целесъобразността на посещението на градината, толкова по-вероятно е детето да се справи рано или късно. Бебето, усещайки доверието на мама и татко, свиква много по-бързо.

Адаптивната система на детето е достатъчно силна, за да издържи изпитанието, дори сълзите да текат като река. Парадоксално, но факт: добре че плаче! Още по-лошо, когато е толкова притиснат в хватката на стреса, че не може да плаче. Плачът е помощник на нервната система, не й позволява да се претоварва. Затова не се страхувайте от детските сълзи и се сърдете на детето, че „хленчи“.

Уверете се, че възпитателите и психолозите в детската градина решават проблема с удобната адаптация на децата. Има специални игри. Постепенно децата започват да се отварят, да се усмихват повече, да се смеят, да говорят, да се включват с удоволствие в съвместни забавления. И скоро сутрешният плач става изключение.

Но е необходима и помощта на родителите, тяхното внимателно отношение към детето през този период, желанието да разберат чувствата му и да ги приемат. И бебето ще свикне и след това ще обича да ходи на детска градина. Всъщност е много интересно!

Втората история: "Вредни" Никита, или не са съгласни с героите

Никита е на 5 години и под всякакъв предлог е готов да си остане у дома. Дори се опитва да симулира лошо здраве, само и само да не ходи на детска градина. А ако наистина се разболее, не крие радостта си. Майката на Никита, Марина, разбира защо се случва това. Никита "не се справи" с учителката в групата Ирина Семьоновна. Тя, според майка си, е твърде строга с момчето. Разбира се, Никита е много активен, неспокоен и винаги отвръща на удара, ако някой го докосне. Учителят често разказва на майката какво е "направил" нейният син. И тя не е чувала положителна информация от много дълго време. Според разказите на сина си Марина разбра, че Ирина Семьоновна се отнася към него с предразсъдъци, без да очаква нищо добро от него предварително. Марина искаше да говори с учителя, но се страхуваше, че отношението към детето ще стане още по-лошо.

Причина: Трудни отношения с учителя

Когато оставяте детето си на детска градина, най-важният въпрос е: на кого го оставяте? Никой, мисля, няма да спори с факта, че личността на учителите, с които детето прекарва по-голямата част от деня, докато сте на работа, е от първостепенно значение. Странно, но трябва да се наблюдава как някои деца обожават един и същи учител, а други почти го мразят. Първият ще прегръща, гали, гледа в очите и ще се подчинява безпрекословно. Второто е да игнорирате, да се опитате да не хванете окото или дори предизвикателно да нарушите забраните и правилата. Затова родителите от първа група не разбират за какво става дума: децата им ходят на градина с тази учителка с удоволствие! Понякога обаче ситуацията се развива според принципа „не можеш да скриеш шило в торба“, когато почти всички родители смятат, че не са получили най-добрия учител. И някои са готови да го изтърпят, не повече. В този случай повечето деца са „готини“ за посещението на детската градина и още повече, че нямат търпение да отидат там.

Защо детето има „трудни” отношения с учителя? Произходът на проблема трябва да се търси или в детето, или в учителя. В резултат на това възниква ситуация, която може да се характеризира с добре познатия израз „не се разбраха за героите“. По мои наблюдения това става, ако учителят се придържа авторитарен стил на общуване: строго регламентира правилата, стъпка наляво или надясно се счита за бягство, а „погрешно“ нарисувано цвете е последвано от убийствен поглед. Такива педагози искат всички деца да бъдат перфектно послушни, да правят всичко наведнъж и бързо, никога да не се разсейват, да не викат силно, да бягат бързо само при физическо възпитание, да рисуват идилични картини, но в никакъв случай роботи, да играят настолни игри, да седят правилно масите. Каква наслада! Но децата са различни същества и не се вписват в такъв красив план. И колкото по-строги са очакванията на учителя, толкова повече деца няма да се вместят. И толкова повече ще бъдат порицавани. И толкова по-малко ще имат желание да се срещнат отново с този възпитател.

Нашите деца, разбира се, също не са ангели. Много неспокоен, без желание да следва общите правила. Някои постоянно нарушават "границите" на други хора (както възрастни, така и деца), без да се интересуват дали това им носи неприятности. Все повече са децата със самостоятелно мислене, което означава, че е по-трудно да се съгласиш с тях и дори да разбереш мнението им. Често те не искат да маршируват в строй и да правят това, което се предлага на всички. И колкото по-„задължително” се предлага, толкова по-малко са склонни да го правят. Като цяло не им е лесно в рамките на детската градина, а още повече на трудната учителка. Но "трудният" характер на детето не гарантира проблеми. Напротив, с лоялен възпитател демократ, такива деца просто процъфтяват.

Как един учител може да изрази негативното си отношение към детето?

... да правя коментари само на него, дори и двете деца да са грешни. И по-често - изобщо да не разбираме ситуацията, поставяйки „етикет“ върху нея;

... пред други деца, пуснете саркастични фрази по отношение на него;

... да наказва повече от друго дете в същата ситуация;

... игнорирайте неговите въпроси, молби, желание да се изкажете и особено положителните действия.

Понякога отношението на възпитателя е очевидно за родителите: тя редовно се оплаква от детето, моли за „въздействие“, но никога не казва как точно да го направи. И не обещава подкрепа от своя страна. Понякога отношението към детето остава зад вратите на групата и родителите могат да научат за него само от разказите на самото дете.

Честно казано, заслужава да се отбележи, че не е необходимо учителят да бъде чудовище, за да не се получи връзката. Понякога е достатъчно малко нетактичност, невнимание или викове - и дете, особено чувствително, ще бъде обидено. И едно тревожно бебе получава много негативни емоции, дори ако учителят крещи на друго дете, въпреки че самият той „не е докоснат“. Понякога малките деца просто се страхуват от силни гласове, особено ако семейството им има спокоен стил на общуване.

Мини-тест: Връзка с учителя

Нека да обобщим. Колкото повече пъти сте казали „вярно“, толкова по-вероятно е причината за нежеланието на детето да ходи на детска градина да е свързана с учителката. Трябва да действаме!

Говорете с учителя: трябва!

Често родителите не искат да говорят с учителя от страх, че след това тя ще „възстанови“ детето. Но такава позиция само прикрива неувереността им в себе си и неспособността да защитят гледната си точка. Понякога събитията се развиват така, че родителите просто са длъжни да разберат всичко и, ако е необходимо, да защитят интересите на бебето. Детето трябва да почувства, че сте готови да му помогнете. В крайна сметка той се учи от вашия пример как да действа в конфликтни ситуации. И ако родителите предпочитат да „крият главите си в пясъка“, тогава не трябва да се изненадвате от безгръбначността на детето им. Детето не може да се „бори“ с учителя само. Има едно добро правило: ако имате конфликт с други деца, оправете го сами, ние можем да помогнем само със съвет; но ако си обиден от възрастен, тогава е наш ред да действаме. В какви ситуации е необходимо да се говори с учител?

1. Ако имаше единичен, но сериозен инциденткоето е причинило или би могло да причини физическа или морална вреда на детето. Например обида или унижение пред други деца, небрежност, в резултат на която детето се е разболяло или е преживяло стрес.

2. Ако нещо смущаващо се повтаря систематично:неразумно, според вас, наказание, пристрастно или неуважително отношение към детето.

Разбира се, струва си да започнете разговор само ако можете ясно да формулирате същността на вашето недоволство и да предложите рационален изход от ситуацията.

Ето защо, ако според вас проблемът е достоен за обсъждане, трябва да се подготвите. Като начало се включете в разговор на равна нога. Опитът да научите учителя, да се поставите над него, ще предизвика защитна реакция и ще попречи на рационалната комуникация.

Както и молеща позиция, когато поставяш учителя над себе си. Помислете за мястото и времето: най-добре е да обсъдите ситуацията един на един.

И моля, не се запалвайте преди разговора! Няма да изглеждате по-убедително, но със сигурност ще загубите яснотата на мисълта си.

Алгоритъм за разговор

Когато говорите с учител за това, което ви е развълнувало или разгневило, трябва да се придържате към определен алгоритъм, който ще ви позволи да постигнете взаимно разбиране и да разрешите конфликта. По време на разговора трябва да имате предвид две цели: проблемът вече не трябва да вреди на вашето дете и добрите отношения с лицето, което се грижи за него, трябва да се поддържат, доколкото е възможно.„Опитайте“ някоя от думите си за тези цели и ще разберете какво си струва да кажете и какво не.

Първа стъпка: правилното начало.Преди всичко трябва да благодарите на учителя за желанието да се срещне с вас и да обсъдите проблема. Една или повече фрази, изразяващи благодарност, са достатъчни: „Благодаря ви, че въпреки късния час сте готови да обсъдите с мен това, което ме тревожи.“ Подобно начало създава положителна комуникация и освобождава от излишния стрес както у педагога, така и у родителя.

Стъпка втора: изразяване на надежда за разрешаване на ситуацията.Например: „Надявам се да намерим решение, което да работи и за двама ни. Сигурен съм, че сме готови за конструктивна комуникация.” Тази стъпка консолидира положителна позиция и дава възможност за по-нататъшно обсъждане на въпроса, който ви вълнува.

Трета стъпка: формулирайте проблема.По време на разговора трябва ясно да формулирате проблема, който ви е довел до болногледачката. Няма нужда от дълги монолози, по време на които емоционалното напрежение обикновено само расте, пречейки на разговора. Колкото по-ясно е идентифициран проблемът, толкова повече са възможностите за неговото решаване.

Стъпка четвърта: Покана за дискусия.Това е фраза, която приканва преподавателя да изрази собственото си мнение по проблема, който сте формулирали. Например: "Моля, кажете ми как виждате ситуацията."

Стъпка пета: диалог.Основните условия за успех са запазването на уважение, способността да слушате и чувате събеседника, да обсъждате само същността на проблема, липсата на „насилствени“ влияния (изнудване, заплахи), преодоляване на чувството за безнадеждност, ако възникне. Чувство на безнадеждност може да възникне при родители, които не са твърде уверени в себе си и пречат на продължаването на разговора. Сякаш чувате „вътрешен глас“ да казва: „Така или иначе няма да се получи, разговорът е много тежък, приключете го бързо“. Това не трябва да се поддава, трябва да продължите разговора в избраната посока. Пояснете на учителя, че заемате позицията „Ние сме против проблема“, а не изобщо „Аз съм против вас“. Предложете своите решения. Покажете колко е полезно за учителя. Може би заедно ще намерите „среден“ вариант и ако той осигурява комфорт на детето и помага за поддържането на добри отношения с учителя, тогава това е добър резултат. Научете се да се извинявате и да приемате извинения. Може би в хода на разговора ще разберете, че сте се развълнували и сте се оказали не съвсем прави. Например, учителят ще говори за това, за което детето е мълчало, или ще обясни правилата на поведение в групата. Чувствайте се свободни да кажете, че грешите и ви благодаря за пояснението.

Стъпка шеста: възобновете.Без значение как протича разговорът, поставете кратко резюме в края, в което посочете основната позиция, до която сте стигнали в резултат. Например: „И така, успяхме да се съгласим, че ...“ Ако разговорът не се получи, посочете и това: „За съжаление не успяхме да намерим общо решение“.

Стъпка седма: дебрифинг.Ако сте успели да изясните ситуацията и да намерите решение на проблема, не забравяйте отново да благодарите на учителя, че е отделил време да се срещне с вас: „Радвам се, че успяхме да поговорим. Надявам се, че в бъдеще ще имаме конструктивни отношения.”

Ако не може да се постигне споразумение

Дори ако диалогът, според вас, не се е получил, не се отчайвайте. Може да изглежда, че разговорът е приключил с „нищо“ и тя „нищо не е разбрала“, но това не е непременно така. Въз основа на практиката мога да кажа, че възпитателите се опитват да се отнасят с уважение и внимание към децата, дори и с труден характер, ако родителите им постоянно държат „пръста на пулса“. Колкото по-решителни изглеждат родителите, готови да защитават интересите на детето, толкова по-малко възпитателят ще иска да „влезе в контакт” с тях. Затова не се срамувайте да говорите за това, което не ви харесва, не се страхувайте да влошите отношенията си с детето си.

С голяма степен на вероятност ситуацията ще се подобри. Учителят, след като спокойно обмисли думите ви и осъзна, че сте решени, най-вероятно ще се опита да направи компромис. Изчакайте поне 7-10 дни след разговора, за да може учителят да направи правилните изводи. Ако въпреки опитите за преговори, неприемливи от ваша гледна точка случаи се повтарят, ще трябва да отидете по-високо: до главата, а след това до местния отдел на образованието. В този случай трябва да изградите разговор, като използвате същата стратегия. Най-доброто решение на проблема може да бъде преместването на детето в друга група. Не забравяйте, че най-важното е да защитите интересите на вашето бебе, неговото физическо и психологическо благополучие.

Но какво да кажем за "вредния" Никита?

Майката на Никита, Марина, беше на загуба. Разбираше, че е необходим разговор с учителя, но самата тя беше човек, който избягва конфликтите. Въпреки това, няма да бягате от проблемите завинаги, особено когато става въпрос за дете. Разбира се, тя се опита да преговаря с мен, психолог, за да мога да обсъдя проблема с Ирина Семьоновна. Аз, разбира се, обещах да взема ситуацията под контрол, но казах, че Марина не може да се оттегли сама. Да действа или да не действа е решение на родителя. След като я посъветвах как най-добре да изградя разговор, й пожелах успех.

След известно време ситуацията започна да се променя. Отношението на учителя към Никита стана много по-спокойно. И момчето дори понякога започна да говори за това, което иска да отиде на детска градина, на приятелите си! Той каза на майка си, че Ирина Семьоновна започна да го хвали и това беше достатъчно, за да се „размрази“ и също да промени отношението си към учителя. Какво е повлияло? По много начини – разговор между мама и учител. Марина построи правилно разговора, въпреки че беше много притеснена. Тя се опита да не обиди учителя, но в същото време настояваше на своето. И след известно време промените станаха очевидни!

РЕЗЮМЕ: Пътят към диалога

Така че педагогът не е само професия. Педагогът е човек със свои жизнени принципи, нагласи, стереотипи и дори предразсъдъци. Той, като всеки от нас, има лошо настроение, неразположение и нежелание да отиде на работа днес. Педагозите изграждат взаимоотношения с децата, ръководени не само от понятията на етиката, длъжностната характеристика и педагогическата наука, но и от собствените си житейски нагласи, подправени с черти на характера.

Не винаги ще бъдете доволни от действията на възпитателя. Това може да са дребни инциденти, но е възможно да възникне ситуация, която изисква задължителен разговор. Винаги спазвайте правилото за подчинение: първо се срещнете с учителя и едва след това отидете в администрацията. Избягвайте този разговор. Ако родителите не се опитат да възстановят справедливостта, бебето ще се почувства несигурно. Запомнете две цели: да направите престоя на детето в градината комфортен и да поддържате връзка с учителя. Опитайте се да заемете позиция „ние срещу проблема“, а не „аз срещу вас“. Тогава интересите на детето ще бъдат защитени и мирните отношения с учителя са гарантирани.

История трета: Малката Вера

Вера е на 5 години и вече две години ходи на детска градина. И през всичките тези две години учителите се оплакват, че момичето не се храни добре. Всъщност той изобщо не яде. Какво не направиха: опитаха се да се хранят с лъжица - Вера затваря плътно устата си и когато успее да пъхне лъжицата, има повръщане. Опитаха се да я заплашат, че няма да стане от масата, че няма да отиде на разходка, но не можете да седите безкрайно на масата, заравяйки храната си в сълзи. Те се опитаха да не обръщат внимание - Вера стана по-спокойна, но не започна да яде. И сега в групата дойде особено упорит учител, който на всяка цена реши да принуди детето да яде. Но Вера започна да отказва да ходи на детска градина, казвайки, че там й харесва, но трябва да яде там.

Причина: Нехаресвана храна

Всеки от нас се нуждае от закуска, обяд и вечеря, за да поддържа силата и здравето си. Нашите деца в детската градина са с четири хранения на ден: първа закуска, втора закуска (плод или сок), обяд и следобедна закуска. Изглежда, че единственото, което остава на родителите, е да нахранят детето у дома с вечеря и доброто хранене става реалност! Но всичко не е толкова просто. Проблемите започват, когато детето по някаква вътрешна причина откаже градинска храна. Понякога толкова много, че съм готов да бъда гладен цял ден. Понякога прави компромис, като се съгласява да дъвче хляб с компот или да яде парче ябълка. По-често обаче децата просто ядат лошо, бавно и неохотно, оставяйки много в чиниите си.

Малко хора се замислят как храненето може да стане крайъгълен камък за желанието или нежеланието за посещение на детска градина. Все пак родителите водят децата си на закуска. Това е същият режимен момент, от който започва деня в детската градина. И ако е свързано с негативни емоции? Освен това. Процесът на хранене отнема значително време всеки ден. Има и подготовка за това: измийте ръцете си, седнете на столовете, докато бавачката подрежда храната, почистете чинията си, измийте ръцете си отново.

Спомняте ли си първото усещане, когато влезете в детската градина? Дори в събота като няма никой и кухнята не работи пак мирише на храна! А какво да кажем за делничните дни? Тази миризма среща детето, придружава го през деня и го изпраща вечерта. Добре е, ако детето харесва храната. И ако не? Целият ден може да стане почти мъчение.

Педагозите по правило не могат да приемат ситуация, в която детето дори не иска да опита ястие. Те се страхуват от гладни припадъци и реакцията на родителите си. Затова те се опитват да се хранят по всички възможни начини. И признавам, че често техните методи са свързани със значителна невротизация на детето и консолидиране на проблема. Викове, сравнения с други деца, споменавания, че няма да порасне или да се разболее, заплахи - и така всеки ден по няколко пъти. За останалото възпитателят може да е доволен от детето, но когато става въпрос за храна ...

Защо не иска да яде?

Защо някои деца отказват да се хранят в градината с упоритост, достойна за друга употреба? По мои наблюдения във всяка група има по 1-2 деца, за които казват: „Яде много зле“. Това означава, че той е много избирателен: почти не опитва нови ястия и никога не яде това, което някога не е харесвал.

По правило тези деца са изключително капризни в храната дори у дома и родителите страдат от тях, тъй като е трудно да ги нахраните просто като приготвите нещо за семейството. Те постоянно изискват храна, която е приемлива за тях. В детската градина, както знаете, това е невъзможно. Те сякаш се ръководят от принципа: по-добре да си гладен, отколкото да ядеш нещо. За тях, за съжаление, храната в градината е "всякаква".

Основата на храненето в детска институция е зърнени храни, супи, различни видове гювечи, задушени зеленчуци и кюфтета. Сега, разбира се, диетата се променя към по-голямо разнообразие. Променя се и формата: на масите започнаха да се появяват кисели млека и извара в така скъпи на сърцето на децата чаши, конфитюри, масло, блатове в индивидуални опаковки. И това е една от стъпките за привличане на децата към храната. Въпреки това, супите и зърнените храни са точно там. Защо са толкова неприятни за децата?

Всяко дете е индивидуално, никой не спори с това. Индивидуалността се проявява и в степента на усещанията. Много силните звуци са неприятни за някого (и той реагира на повишения тон на учителя, като се страхува, дори и да не са адресирани до него). Някои хора се дразнят от ярка светлина. Някой - бодливи или неудобни дрехи. И някой е особено чувствителен към миризмите и вкуса на храната. Овесената каша се вари в мляко, а млякото, особено в големи тенджери, често загаря. А това създава остра неприятна миризма и вкус.

И ако едно дете, което няма свръхчувствителност, съвсем спокойно ще яде прегоряла каша, тогава друго е достатъчно, за да не иска дори да опита нормално. Със супата също не всичко е толкова просто. Има много мазнини, както и не много апетитни лук, моркови и варени зърнени храни. Много деца в предучилищна възраст не понасят "хъш", въпреки че поотделно са готови да ядат всички тези храни. Ястието за тях трябва да е разбираемо. Ако има много смесени неща, дете с фини вкусови усещания може да откаже да яде.

Само на възрастните изглежда, че отказва да яде поради упоритост. Всъщност, за да включите нормалния физиологичен процес на смилане на храната, имате нужда от много. Първо, да харесвате миризмата (обонятелна система). Второ, ястието да изглежда апетитно (визуално възприятие). Още в този момент започва производството на слюнка и стомашен сок.

Ако храната не ви харесва, няма да има слюноотделяне или стомашен сок. Това означава, че дори лъжица храна, особено нетечна храна, е трудна за дъвчене от детето. Да, и стомахът започва да се свива, изтласквайки храна, която той не е готов да приеме. Следователно е трудно да се храни детето "чрез сила": ползите от това едва ли са повече от въздържанието. Насилствено хранените деца често "повръщат" на масата, което доставя на всички много неприятни моменти.

Понякога тревожните деца, дори и с обикновени усещания, също засилват нежеланието да се хранят в градината. Като цяло те са готови да изядат, ако не цялата храна, то поне част от нея.

Например, биха отказали нелюбимата си млечна супа с пяна, но биха яли паста с котлет. Но може да се счита за лош късмет, ако попаднат на особено „принципиален“ възпитател, който изисква от всички чиниите да блестят от чистота.

В резултат на това тревожното дете свиква да яде насила и след това може просто да откаже да яде.

Мини тест: Дете и храна в градината

Прегледайте твърденията и поставете отметка в съответното поле.

Нека да обобщим. Колкото повече пъти казвате "правилно", толкова по-вероятно е детето да не иска да ходи на градина именно заради проблеми с храната. И трябва да се направи нещо по въпроса!

Какво да правя с малкия

Много, разбира се, зависи от учителите. Именно с тях ние, психолозите, разговаряме, за да подобрим психологическата им грамотност. Неговите основи се крият в прости принципи: не насилвайте, не плашете, не сравнявайте, не наказвайте с безкрайно седене над чиния, а само любезно предлагайте и се опитвайте да събудите интерес и положителни емоции към храната. Не работи - оставете всичко както е. Той не яде сега, така че ще яде по-късно у дома. Какво могат да направят родителите?

1. Докато детето се адаптира към детската градина, не е нужно да го храните сутрин вкъщи. Логиката е проста: гладно малко дете е по-вероятно да опита храна от детската градина, отколкото добре нахранено. Освен това закуската веднага ще стане важна част от деня му на ново място. В първите дни можете да му дадете парче ябълка или хляб с чай у дома. Дори и да не яде в детската градина, пак ще го вземете скоро. Но докато детето е на градина поне до обяд, домашните закуски трябва да се отменят.

2. По-добре се подгответе предварително. Когато подготвяте дете за детска градина, трябва да го запознаете с храната, която ще се дава там. Не е толкова рядко да срещнете деца, които преди не са виждали овесена каша, тъй като у дома закусват изключително със сандвичи. Така че е добре, ако зърнените храни и супите се появяват поне периодично в диетата на вашето семейство. Дете, виждайки познато ястие в градината, ще го опита много по-охотно. Не е късно да започнете да правите това, ако вече имате проблем: започнете да готвите у дома това, което той не смее да опита в градината. Може би процесът ще продължи!

3. Не издигайте храната в култ.С други думи, не напрягайте темата за храненето. Не го питайте постоянно какво е яло или защо не е яло отново. Това може само да засили проблема, защото детето усеща вашето безпокойство. Оказва се връзката: "безпокойство - темата за храната - чувство за опасност - нежелание за ядене".

4. Не се карайте на детето!Трябваше да общувам с родители, които се опитаха да решат проблема със сила. Те се караха на детето и го наказваха, например, като не му позволяваха да яде това, което обича у дома. Заплашиха го, че няма да порасне и да се разболее. В сравнение с други деца, които "не разстройват толкова много майка си, но се хранят добре". Някои дори стигнаха до щурм! Всички тези методи са невалидни. Но най-важното е, че те са напълно неефективни. Дори ако детето започне да яде, сплашено, това няма да му помогне. Нито физически, нито психологически.

Ако детето отказва да яде в градината дълго време (например няколко седмици) и няма напредък, тогава влизат в сила други препоръки.

1. Реорганизиране на храненето и престоя на детето в детската градина.Не забравяйте да го нахраните сутрин, за да не е гладно поне през първата част на деня. Ако е възможно, уредете да му носите обяд в термос (това рядко се прави в обществените градини, но няма проблем в частните градини). Някак можете да минете без следобедна закуска, особено ако не я вземете твърде късно. Нахранете го добре у дома.

2. Не забравяйте да посетите гастроентеролог.В случаите с "лош апетит" често се разкриват особености на функционирането на стомашно-чревния тракт. За това се провеждат тестове, ултразвук и други изследвания. След това лекарят ще ви даде препоръки и ще ви предпише курс от лекарства, които могат да подобрят апетита ви.

3. Непременно говорете с учителите си!Често се опитват да нахранят детето на всяка цена, страхувайки се от претенциите на родителите. Така че те трябва да знаят, че няма да имате оплаквания от това! Напротив, настройте ги за спокойно възприемане на ситуацията и ги помолете да не докосват детето, ако не яде. За останалото - изградете разговор по схемата, дадена в последната глава. Най-важната задача е да се гарантира, че възпитателите не допринасят за невротизирането на дете, което вече изпитва трудности. И не се страхувайте да отидете в администрацията, ако "не сте чути". Може би ще ви бъде предложено да се преместите в друга група, към по-лоялни възпитатели.

Спи и се разхождай

Говорихме за това как храната може да бъде голяма причина да не искаме да ходим на детска градина. Но не по-малко важни са и други „режимни” моменти. Това е дневна мечта и, колкото и да е странно, разходка.

Много деца трудно си лягат през деня и често се чува от възпитаници: „Но не е нужно да спите в училище!“

Принуждаването на сън „според режима“ е трудно изпитание за всяко дете в предучилищна възраст, когато трябва да лежите неподвижно, за да не си навлечете гняв, но това е почти невъзможно поради активността на природата.

Ако крайъгълният камък на нежеланието е сънят, тогава няма да е лесно да се справите с него. Малко вероятно е да успеете да убедите учител в държавна детска градина да позволи на детето ви да остане будно през деня. Има два варианта: или да вземете преди лягане, или да отидете в частна детска градина, където дневният сън не е задължителен.

Разходката също може да се превърне в неприятен момент. По-точно обличане и събличане. Има деца, чиято моторика не им позволява да се обличат и събличат в очаквания ритъм. Има деца с неразвити умения поради твърде много попечителство от страна на възрастните.

Детето „не се облича“, учителят е нервен, сравнява го с другите, кара се и понякога дори си спомня родителите, които „не са преподавали“. Всичко това може да накара детето да изпита чувства и усещане за безполезност. И искате да избягате от него!

Има само един изход: трябва да придобиете необходимите умения. Не помагайте на детето в това, което то трябва да направи само. Бъдете разумни у дома. И постепенно ще се научи да прави всичко по-бързо, което ще намали напрежението в градината. И кажете на учителя, че това е под ваш контрол. Това е достатъчно учителят да спре да се възмущава и просто да има търпение.

Но какво да кажем за малката Вера?

След като разговарях с майката на Вера, й дадох най-важната препоръка: да „пусне“ ситуацията с храната. Спрете дългите разговори за това колко е важно да се храните добре. Спрете като цяло да обикаляте тази тема, когато общувате с дъщеря си. Ако е възможно, нахранете я сутрин и я вземете рано вечерта.

Мама трябваше първо да говори с болногледачите, като престана да заема виновната позиция на „съжалявам-на-моето-дете-за-причиненото-неудобство“. Мама трябваше да бъде активна и най-накрая да изрази своята гледна точка: щом не иска, нека не яде! Освен това с такава диета Вера не беше изтощено дете и остана активна цял ден в градината.

Говорих и с учителите. И тя чу: „Ако не насилваме Вера, какво ще кажете за другите деца? Те също няма да ядат, като я гледат!" Препоръчах да не насилваме никого - всички ще бъдат по-спокойни.

Малко по малко ситуацията започна да се променя. Вера стана много по-спокойна и думите „Не искам да ходя на детска градина“ постепенно изчезнаха. Сега тя отиваше там с удоволствие, приготвяйки кукли от вечерта, които да вземе да играе с приятелите си.

Бих искал да завърша историята с факта, че Вера започна да се храни добре в градината. Но, уви и ах, това не се случи. Тя започна да яде поне някои от ястията, което вече беше постижение. Но поне момичето спря да нервничи и да се притеснява.

РЕЗЮМЕ: Негово Величество Режимът

Всичко свързано с храна, сън, разходки, дейности, се отнася до режима на Негово Величество, велик и страшен. И родителите не могат да го променят, колкото и да говорите за индивидуален подход. Както се казва, подходът си е подход, „а аз имам повече от двадесет от тях“.

Ако имате нужда от детска градина, помогнете на детето си да се адаптира. Потърсете подкрепа от болногледачите. Те обичат, когато родителите проявяват интерес да подобрят нещата.

Нежеланието да се ходи на детска градина, свързано с храна, сън или други елементи на режима, като цяло, е преодолимо.

Много е важно детето да има положителни стимули, които ще му помогнат да се примири с някои неприятни моменти. Например приятелство, интересни игри или любими занимания. Намерете ги с него и ще бъде много по-лесно да преодолеете "режимните" трудности!

Четвърта история: Нежната Таня

Таня дойде в детската градина в средната група на 4,5 години. Още от първия ден тя покори учителите с правилния си изказ и скромност. „Какво прекрасно момиче дойде при нас!“ - казаха те в един глас. Но тогава започнаха проблемите. Таня не умееше да се облича сама. Но тя не поиска помощ, а избухна в сълзи, когато не успя в нещо. Имаше и проблеми с храната - Таня беше изключително предпазлива. Освен това тя знаеше, че ще дойдат за нея след вечеря (те не оставиха момичето да спи) и разбра, че ще я нахранят у дома. Беше тъжна, рядко се усмихваше и сякаш само чакаше момента, когато баба й ще почука на вратата на групата. Но най-много се разстрои майка й, когато Таня се разплака на празник в градината (първият в живота й) и изтича при нея. Мама дойде при мен с въпроса: „Какво да правя?“ Тя тъкмо беше отишла на работа и баба й беше изправена пред дълъг болничен престой. Таня просто трябваше да ходи на детска градина. Но тя не искаше, плачеше и молеше да остане вкъщи.

Причина: Свръхпротекцията в семейството

Привързаността и любовта на едно дете към семейството е безспорна благословия. Именно тази взаимна любов му помага да расте и да става по-силен, като цвете под нежното слънце. Но къде е границата, когато привързаността стане твърде силна, почти проблематична? Докато детето е в домашния свят, това може да не е очевидно. Но веднага щом навлезе в „големия свят“ (и детската градина е част от него), много неща стават ясни. Дете, което е свикнало да бъде водено, не може да действа активно. Той е тревожен, безинициативен, срамежлив при липса на „група за подкрепа“. Той "замръзва" и изчаква ситуацията, в която е сам, без да се опитва да се впише в нея. Често такива деца тръгват на детска градина по-късно, на 4-5 години, и за разлика от другите деца се забелязва колко неразвити са уменията им за самообслужване. Наистина, техните роднини поеха много, опитвайки се да улеснят процеса на обличане на "палави" дрехи, след това хранене, след това почистване.

Добре ли е такова дете в детската градина? Не винаги е едно и също. Ако има активно начало и здраво "хулиганство", тогава той въздъхва с облекчение, когато майка му се крие зад вратата. Адаптира се бързо, осъзнавайки ползите от детската градина. Да, режимът, да, правилата, но тук има много повече свобода! Само преди минута той беше зависимо добро момче, а сега е нормално дете с палави дяволчета в очите. Понякога такива, че не е лесно за учителя да ги удържи!

Но се случва, както в случая с Таня. Връзката между трите жени – баба, майка и Таня – беше толкова силна, че може да се нарече симбиоза. Образно казано, при симбиозната привързаност майката възприема детето така, сякаш все още не е родено, сякаш все още са свързани с пъпната връв. На раздяла, дори и кратка, тя реагира с тежка депресия. Мама (понякога баба) се грижи твърде много за него, не му позволява да прави това, което може да прави по възраст, а на разходка никога не го оставя да се отдалечи от себе си. Разбира се, в ситуацията на „раздяла“ при влизане в детската градина жените проявяват собствена тревожност, толкова силна, че се предава на детето чрез необрязаната „пъпна връв“.

Симбиотичните отношения са норма за майки и деца до една година. Останки все още могат да се наблюдават при малки деца и техните майки. Но когато става въпрос за 3-4-5-годишни фъстъци, това става проблем.

Децата, които са в симбиотична привързаност, реагират много остро на раздялата. Плачете така, че сякаш небето се е отворило. За тях това е истинска мъка. Но техните роднини на въпроса „Защо не иска да ходи на детска градина?“ рядко се обръщат към себе си за отговор. Първо, те търсят външни причини: не харесват учителя, грубо отношение, няма индивидуален подход. Тревогата им рисува мрачна картина: детето седи в ъгъла, ненужно на никого, и плаче. И се борят с вятърни мелници, вместо да видят истинската причина.

Мини-тест: Има ли свръхпротекция?

Прегледайте твърденията и поставете отметка в съответното поле.

Нека да обобщим. Колкото повече пъти сте казали „вярно“, толкова по-вероятно е причината за нежеланието на детето да ходи на детска градина да е твърде силна привързаност към роднини, а не изобщо „зли“ възпитатели или липса на индивидуален подход. Имате много работа!

Любов без думата "също"

И така, детето не иска да ходи на детска градина. И причината не е „лоша“ детска градина, учители и отношение към него, а фактът, че му липсват близките, без познатия свят с установения му режим и грижи. Всичко е наред, стига да не стане „твърде много“. Детето ви обича толкова много, че му пречи да премине към нова стъпка на независимост и независимост. Как да действаме, така че любовта да остане и детската градина да престане да бъде враждебно място?

1. Дайте на детето си независимост.Разбира се, това трябваше да стане много по-рано. Но и сега не е късно. Няма нужда да „улеснявате живота му“ като го обличате, храните с лъжичка и махате играчките му. Любовта изобщо не е дребна услуга. Напротив, настоявайте, че той има отговорности. Всичко, което според възрастта си трябва да прави, обслужвайки себе си, трябва да влезе в неговия и вашия живот. Разбира се, това не е много бърз начин. Започнете с това, което ще му трябва на първо място: обличане, хранене, тоалетна, почистване. Еднаквите изисквания у дома и в градината ще намалят стреса.

2. Това е необходимост.След като сте решили, че детето трябва да посещава детска градина, е много важно да оставите всички съмнения. Децата, чиито родители са уверени в правилността на своя избор, се адаптират по-бързо и по-лесно. Те се чувстват част от семейната система и ако детската градина е необходима, го приемат. Много по-лошо е, когато детето усеща несигурността на възрастните: дали трябва да ходи или не. Разбира се, че ще се съпротивлява. Колкото и красива да е градината, все пак е по-добре у дома. Увереността е особено необходима на тревожните и защитни жени.

3. Доверете се на учителите.За да намалят собственото си безпокойство, свръхпротективните майки и баби трябва да знаят, че оставят детето в добри ръце. Ето защо е особено важно да отидете "при възпитателя". Това ще помогне на вас и вашето бебе в началото. В моменти на съмнение си припомнете, че до вашето бебе има добри хора, на които може да се има доверие.

4. Изживей този момент!В случай на хиперпривързаност и хиперпротекция адаптацията никога не е лесна. Но не се отказвайте от детската градина. Детето, осъзнавайки, че ще трябва да отиде там, ще започне да търси предимства. А те обикновено са такива: приятели, интересни играчки, игри и занимания. Бъдете търпеливи, обуздайте собственото си безпокойство и вярвайте, че детето със сигурност ще свикне с него. И след известно време може би ще ходи на детска градина с удоволствие.

Но какво да кажем за нежната Таня?

Говорих с майка ми и основната ми задача беше да намаля нейната тревожност. Всъщност без това процесът нямаше да върви. Ако връзката е твърде тясна, тогава емоциите се предават през нея със скоростта на електрически ток. Мама ще се успокои - ще бъде по-лесно за Таня. Говорих за възпитателите на групата, като подчертах техните изключителни професионални и лични качества (без да разкрасявам, Таня беше истинска късметлийка). Тя разказа как протича денят в детската градина, какви изисквания има към децата и какви правила има. Мама се почувства по-спокойна. Мотивирах я да даде повече самостоятелност на дъщеря си и я насърчих да развие необходимите умения. Също така й препоръчах да играе „един ден в градината“ с момичето у дома, като вземе любимите си кукли или меки играчки. Вървете по пътя в играта от началото на деня (станете), докато майката вземе дъщеря си от градината. Тази игра е истинско спасение за децата по време на адаптацията им към детската градина. Помага да се успокоят не само тях, но и родителите!

Постепенно ситуацията започна да се променя. Таня започна да се „отваря“, да общува по-охотно както с учителите, така и с момичетата от групата. Тя имаше приятелки, за които говореше вкъщи и с които искаше да се види. Трябваше да остана до обяд. Мама и баба се радваха на нарастващата независимост на момичето. Те бяха готови да я „пуснат“ и детската градина им помогна в това. Таня се присъедини към групата и след няколко месеца се почувства доста комфортно.

РЕЗЮМЕ: Време е да се пуснете

С израстването на детето се предприемат стъпки към независимост. В същото време привързаността към роднините остава, но попечителството от тяхна страна трябва да намалее. Проблемът е, че за родителите може да бъде трудно да позволят на детето да стане по-независимо, въпреки че самото то вече е готово за това. Един от ключовите моменти е приемът в детската градина. И е по-добре да разхлабите връзките предварително, така че бебето да се чувства по-уверено. Дребното попечителство по-скоро пречи и не само в случая. Детето става тревожно, несигурно, срамежливо. Следователно, ако попечителството остава в по-висока степен във вашите отношения, струва си да го отслабите. От това ще се възползват всички: вие и детето. То няма да се страхува да излезе в „големия свят“, част от който е детската градина.

История пета: Обиден Вася

Вася е на 6 години, дойде в подготвителна група от друга детска градина. Вася е пълно момче и носи очила. Той веднага попадна в обхвата на "подигравката" - група момчета, водени от Влад. Започнаха да го наричат ​​"дебел" и "очилат". Разбира се, учителката, доколкото можеше, се скара на Влад и неговия екип, но те все пак тихо продължиха работата си. Възмутена майка дойде на среща с психолог с молба „по някакъв начин да повлияе на тези деца“. Оказва се, че Вася, който не е имал проблеми в старата детска градина, в която е тръгнал от яслена група, сега отказва да ходи в новата детска градина.

Причина: "Обиден съм!"

Много деца се обиждат много, ако ги дразнят. Закачките са „норма на живот“ и е трудно да ги избегнете както в градината, така и в училище. Но някои хора реагират прекалено много на тях. Особено чувствителните деца могат да откажат да ходят на детска градина, ако някой ги е избрал за мишена за подигравки.

Какви специфични черти, които служат за словесни „убождания“, отбелязват децата един в друг?

● характеристики на външния вид: "дебел човек", "скелет", "червен", "наклонен". Както и характеристики, свързани с точността („мръсен“, „небрежен“, „рошав“);

● особености на поведението. „Костенурка“, „плачливо“, „страхливец“, „алчен“, „боец“ - тези думи показват нетърпимост към чертите на характера или поведението на друго дете;

● национален въпрос. Думите на нетърпимост в този случай децата "вдигат" от възрастните. По тяхно мнение те обръщат внимание на цвета на очите и косата и въз основа на това правят неправилни заключения;

● пол и възраст. „Момиче“ може да дразни момче, което е приятел с момичета, също е синоним на „плачка“. А „бебе“ или „малко“ често се използва като синоним на „глупав“;

● ум и успех. Ако детето не е нито активно, нито има добри комуникативни умения, нито постижения в класната стая, то може да чуе: „глупак”, „неудачник”, „скучно”, „тихо”.

Защо децата се дразнят едно друго? Далеч не винаги зад това стои желанието истински да обидиш друго дете или да се самоутвърдиш за негова сметка. Понякога това е просто забавна игра и за двамата и никой няма да „пострада“, ако приключи навреме. Понякога - тест за сила: какво точно ще каже в отговор, ще успее ли да се защити, да защити мястото си в групата? Друг мотив е да се привлече вниманието на възрастните.

Може би завист: ти имаш нещо, но аз нямам, така че поне ще те нарека, за да „възстановя справедливостта“. Или пръскане на агресия: не искаше да ми дадеш колата, та те нарекох!

Някои деца приемат дразненето дори повече присърце, отколкото физическото насилие. В крайна сметка душата се чувства по-фина от тялото. И това може да стане причина да не иска да се срещне с някой, който я наранява.

Тези момчета са по-склонни да предпочетат избягването, отколкото директната конфронтация с нарушителя. А "бягството" може да се изрази в нежелание да се посещава детска градина.

Минивикторина: Детето страда ли от подигравки

Прегледайте твърденията и поставете отметка в съответното поле.

Нека да обобщим. Колкото повече пъти сте казали „вярно“, толкова по-вероятно е причината за нежеланието на детето да ходи на детска градина да е присмехът на другите деца. Трябва да му помогнем!

Победете присмехулниците

Жертвата на дразнене винаги има някаква ярка разлика от другите, което провокира атаки. Но функцията не е основното. Много е важно как самото дете се отнася към тази характеристика, как реагира на дразнене по негов адрес. Ситуацията се засилва, ако не се опитва да се справи с нея, проявява явно негодувание, не се опитва да коригира онова, на което се смее, ако е по силите му, и не се обръща за помощ към възрастните.

Първо, родителите трябва да помнят, че „не можете да поставите шал на устата на някой друг“, което означава, че „педагогическите“ предложения към нарушителите на дете едва ли ще доведат до резултати. Борбата с други деца е като борбата с вятърни мелници: същата безполезна, но енергоемка дейност. Ако родителите им не желаят да работят, за да направят детето по-толерантно или дори да насърчават поведението им, тогава вашите усилия ще бъдат напразни.

Какво можеш да направиш?

1. Ако характеристиките на външния вид или поведението могат да бъдат променени, това трябва да се направи.На дете с наднормено тегло може да се помогне да преодолее този дефицит, като преразгледа диетата си и, ако е необходимо, се консултира с лекар. Дразни ли се дете като "небрежно"? Тук е пряка отговорност на родителите да следят по-добре външния му вид. Ако говорим за характеристиките на поведението, тогава трябва да помислите как да помогнете на детето да стане по-инициативно, общително, активно. Помислете за причините за дразнене и помогнете да коригирате ситуацията.

2. Променете гледната точка.Когато не става въпрос за недостатък, а за черта (цвят на косата, дължина на носа, лунички, очила), тогава трябва да пренасочите възприятието на детето, превръщайки „недостатъка“ в добродетел. Червенокосата може да се каже, че прилича на слънцето. Ако детето носи очила, не забравяйте да отбележите, че е много солидно. Между другото, сагата за Хари Потър се примири с очилата на много деца. Дете, което се дразни на национална основа, трябва да формира гордост по отношение на родната си националност. Ако той уверено и пламенно се втурне да защитава не толкова себе си, колкото хората си, нарушителите бързо ще се успокоят.

3. Научете се да приемате реалността.Има моменти, когато нищо не може да се промени. Тогава е необходимо детето да се примири с факта, че външният му вид е специален. Не е лесно, но това е изходът. Тогава "изстрелите" на тийзърите няма да му навредят много. И други деца, като видят, че техните пакости не предизвикват негодувание или сълзи, ще спрат да се притесняват. Зденек Матейчек, чешки психолог, пише: „Нашата образователна цел не е да предпазим детето от интерес и любопитни очи, а да приемем необичайността му за даденост като част от своето Аз и да живеем с нея, без да й обръщаме внимание. и то без да прави проблем от това.

4. Изградете собствено самочувствие!Изследвания на американски психолози показват, че децата с адекватно самочувствие обикновено се приемат по-лесно от връстниците си, отколкото тези, чието самочувствие е твърде високо или твърде ниско, и точно тези характеристики отличават децата „жертви“. Разговорът за самочувствието на детето е твърде голяма тема, за да се побере в кратка препоръка. Но твърде ниското самочувствие трябва да се повиши, като се внуши на детето увереност в неговите способности и възможности. И твърде високо - да се намали до адекватно. Тогава детето ще придобие способността да разбере реалното ниво на своите възможности и изискванията, които може да предяви на другите.

Нека реагира!

Вие сте тези, които можете да научите детето си да реагира ефективно на ругатните, т.е. така че закачките да не се оправят:

● игнориране.Детето се нарича с обидни думи, а то се прави, че не чува. Човек обаче трябва да има здрави нерви, за да не "избухне" после;

● отговаряйки по необичаен начин.Например, ако детето бъде дразнено с „Костенурка!“, можете да отговорите на една от опциите: „Костенурка? Всъщност аз се казвам Ваня и можем заедно да потърсим костенурка”, или „Радвам се, Костенурко. И аз се казвам Ваня ”;

● говоря.Нека детето каже на друго: „Защо искаш да ме нараниш?“ Но този метод работи по-добре в по-напреднала възраст;

● научете отговорите.Много ефективен вариант за деца в предучилищна възраст. Необходимо е да научите извинения с детето - кратки рими, които ви позволяват да отговорите адекватно, без да показвате обида или да участвате в реципрочни обиди.

"Който се нарича така, той самият се нарича така."

"Черна каса, аз имам ключа, който се обажда - на себе си!"

„Имаше един крокодил, глътна твоята дума и остави моята.“

Ако детето смело влезе в „битка“ с помощта на извинения, дразненето по отношение на него не е фиксирано. И като цяло си струва да ориентирате детето към активна реакция. Не непременно груб, но активен. Само в този случай нарушителите ще разберат, че са избрали грешната „жертва“. Може би ще направят няколко опита, но ако оцелее, ще защити мястото си в групата. И желанието да бягате от нарушителите също ще изчезне!

Но какво да кажем за обидения Вася?

И така, майката на Вася пламна от справедлив гняв и поиска „да се направи нещо“. И неочакван за нея беше въпросът как се опитаха да помогнат на Вася в семейството. Това я озадачи: все пак го дразнят в детската градина и трябва да го разберат възпитатели и психолог! Така, разбира се, така. Но в хода на разговора успях донякъде да променя мнението й. Като психолог, работещ с деца, ми се струва необходимо родителите да бъдат помощници при решаването на всеки проблем, който се проявява в детската градина. Когато родителят разбере, че може да повлияе на ситуацията и да помогне по някакъв начин на детето, това му вдъхва оптимизъм. Така че дадох на майката на Василий препоръките, които вече прочетохте по-горе. Тя особено харесваше оправданията. Оказа се, че те се борят с наднорменото тегло и редовно се преглеждат при лекар.

От своя страна ние с учителите взехме ситуацията под контрол. Разбира се, обърнахме внимание на децата за недопустимостта на подобно поведение. Но бяха включени и специални методи: измисляне, разиграване и обсъждане на специална приказка, където точно Влад действаше като Дебелия Бегемот. Играхме и специални игри за „сътрудничество“ и Вася се оказа в двойка със своите нарушители.

Какво точно повлия на ситуацията, която започна да се променя след седмица? Невъзможно е да се отговори точно. Вероятно всички заедно: вниманието и помощта на родителите, психологическите техники, желанието на възпитателите да се справят с проблема, както и силата на характера на самия Вася. Дразнят ли го сега? Да понякога. Но се научи да реагира, обръщайки всичко на шега и общ смях. Сигурно затова се дразнят, за да се посмеят малко заедно с тези, които са готови за забавление, а не за обида.

РЕЗЮМЕ: Дано спечели!

Разбира се, много е неприятно, когато дете е обект на внимание на "злите езици". Родителите са възмутени: „Защо им е позволено на тези деца да се държат така? Защо тормозят детето ни? Защо им е позволено да омаловажават другите?“ Но искам да спра потока от справедлив гняв. Не, децата нямат право да правят нищо от това. Но във всяка група, а след това във всеки клас и в живота на възрастните има много такива хора! И е по-добре детето да се научи да реагира ефективно на атаките още в предучилищна възраст. След това, като порасне, той само ще увеличи потенциала си и никога няма да стане „жертва“.

Разбира се, той ще трябва да премине през период на безсилие и неразбиране какво точно да прави и как да действа. Той ще опита различни начини. И е добре, ако родителите станат помощници и „група за подкрепа“. Като се научи да отблъсква атаки, той ще се почувства много по-уверен и "полетът от детската градина" ще бъде спрян!

И още няколко причини да "похапнете"

И така, разказах ви пет истории, които илюстрират пет от най-популярните причини да не искате да ходите на детска градина. Има и деца, на които им е много трудно в детската градина. И те също могат да кажат: "Не искам!"

Агресивни деца.Трудно е и на децата, и на учителите, които предпочитат не да говорят, а да бият. Често педагозите сами ги „отдалечават” от общуването с околните, за да не провокират конфликти и травми. Понякога такива деца са приятели "по интереси", създават групи, винаги готови да се бият с другите.

Препоръка:Трябва да работим за намаляване на агресията в поведението! Но първо разберете защо. Те могат да бъдат много различни. Семейство: отхвърляне от родителите (нежелано дете); безразличие; деспотичен стил на родителство; проблеми в отношенията; неуважение към личността на детето. Лични: липса на увереност в собствената безопасност (възприема друго дете като източник на реална опасност); подсъзнателно чувство за опасност; емоционална нестабилност и др. В този случай е най-добре да се обърнете към психолог - както за диагностика, така и за препоръки, които ще помогнат за справяне с проблема.

Срамежливи деца.Тези момчета предпочитат съзерцанието, а не активното общуване. Те рядко се считат за проблемни. Освен това, поради своето спокойствие и коректност, те често получават похвала от възпитателите, което подкрепя техния „рейтинг“. Те имат малко приятели, но са много лоялни към своите чувства. Причината, поради която такива деца не искат да посещават детска градина, е, че често биват закачени от по-активните деца, което предизвиква негодувание. Но те трудно могат да отстояват себе си!

Препоръка:Като начало си струва да разберете дали срамежливостта на детето е вярна или не. Ако тя му пречи да общува, да защитава мнението си и себе си, с това си струва да работите. Как - в един абзац не можеш да напишеш. И разбира се, трябва да научите срамежливите деца да отблъскват дразненето. За тях най-подходящи са извинителни фрази, подготвени и репетирани повече от веднъж у дома.

хиперактивни деца.За другите момчета е трудно с тях, защото те не се концентрират върху целта на играта, бързо губят нейната „нишка“ и не искат да следват правилата. Те са твърде подвижни, предпочитат да удрят, отколкото да говорят. И твърде невнимателен, за да си свърши добре работата и да спазва правилата. Те често получават критики от учителя в присъствието на цялата група и затова другите деца се отнасят към тях с пренебрежение. Те често биват дразнени или просто повтарят думите на болногледачката, което предизвиква "избухвания", последвани от ново наказание.

Препоръка:Написах цяла книга за хиперактивните деца, която съдържа много препоръки. Разбира се, трябва да общувате много с възпитателите, за да обясните причините за поведението на детето. И, разбира се, защитавайте интересите му, за да не бъде постоянен обект на коментари и упреци. Също така е необходимо да се грижи за здравето му, редовно да се наблюдава от невролог, спазвайки всички препоръки. Подобряването на състоянието на детето незабавно подобрява качеството на неговия живот и комуникация.

„Неудобни“ деца. Тези момчета не искат да следват правилата и правят всичко възможно да им се противопоставят. Невежеството, непокорството. Всичко, което трябва да се направи "по график" и "в стройни редици", е омразно за тях. По същество те са индивидуалисти. Педагозите често им се сърдят, критикуват. Разбира се, в резултат на това някои от момчетата в групата започват да ги смятат за „лоши“. Но „неудобните“ деца често имат ярка индивидуалност и стават неформални лидери, въпреки отношението на болногледачите. Въпреки че престоят в детската градина може да е проблем за тях.

Препоръка:Опитайте се да поддържате авторитета на възпитателите у дома. Ако своеволното дете не изпитва уважение към възрастен, то никога няма да приеме неговите молби и инструкции. Може би трябва да изберете учители, които вие самите уважавате, и детска градина, в която няма правила, които вие самите бихте сметнали за „странни“. Такова дете може да бъде насочено към усвояване на правилата само ако сте напълно сигурни в тяхната целесъобразност. Постарайте се да му обясните „защо и защо“, а не просто да настоявате за изпълнението им.

Често боледуващи деца.Ако едно дете е повече вкъщи, отколкото ходи на детска градина, то трудно влиза в колектива. Дете на 2-3 години просто е „забравено“ от връстници от групата. По-големите деца създават трайни приятелства по интереси, като носят играчки и организират игри. Често болно дете не може да се побере в тях. Той като че ли остава „странник“ – тези, които идват за кратко. Разбира се, той не се чувства много комфортно!

Препоръка:Тези деца обикновено имат роднини, които не работят. Забелязва се, че колкото по-заети са родителите и колкото по-рано трябва да отидат на работа, толкова по-рядко и за по-малко време децата боледуват. Не дръжте детето вкъщи просто така, "да стане по-силно". По-често тази мярка не само не помага, но и пречи. В крайна сметка естественият имунитет се развива и поддържа в "активна" среда. Ако въпреки това детето ви често пропуска детска градина, опитайте се да организирате неформална комуникация. Поканете момчетата от неговата група да посетят, разходете се на площадката, където можете да се срещнете с приятели от детската градина. Така той няма да бъде самотен и объркан, връщайки се след заболяване в групата си.

Деца със самота вътре.Има деца с малка нужда да общуват с когото и да било. Такава е природата на тяхната личност. Те не се нуждаят от никого - нито от деца, нито от възрастни. За тях целият свят са те самите. Разбира се, у дома им е много по-удобно, отколкото в детската градина, където други момчета постоянно вдигат шум наблизо. Децата отшелници също често са нападани от връстниците си. Може би това е техният начин да се опитат да раздвижат "самотника".

Препоръка:Не позволявайте на детето си да остане твърде дълго в своята „черупка“. Той просто се нуждае от комуникация, както пряка, така и (поне) наблюдение как другите общуват. Ако е възможно, детето може да бъде улеснено, като го вземете след вечеря. Ако не, тогава възможно най-скоро вечерта. И разбира се, говорете с него за детската градина и децата, като се стараете да събудите интереса и положителното му отношение.

Друга причина детето да не иска да ходи на детска градина може да бъде временна ситуация в общуването с други деца. Например Паша иска да бъде приятел със Сеня, а Сеня е приятел с Егор и „не пуска Паша вътре“. Или Света се скарала с най-добрата си приятелка Даша. Или Вита получи ролята на Колобок на празника и той искаше да играе Вълка. Временната ситуация може да бъде свързана и с чувството за вина на детето. Например, той случайно удари друго дете с пясък в очите и се уплаши от сълзите му. Или е взел играчка от градината без да пита и сега се страхува от излагане. Или по някакъв начин счупи кука в килера и се страхува от наказание. Като цяло говорим за нещо ситуативно, но предизвикало дълбоки чувства у детето. Основното нещо в този случай е да разберете и да помогнете. Най-добре е да го изслушате и да му дадете възможност да измисли изход. И разбира се го подкрепете!

И „за десерт“ има още една причина: темата за детската градина и нежеланието да се посещава е една от любимите на манипулативните деца. С други думи, детето манипулира родителите, казвайки: "Няма да ходя на детска градина!" Причините може да са различни. Желанието да се привлече вниманието на твърде заетите родители. Желанието да се отклони вниманието на родителите от неудобна за него тема (например „защо не прибра отново играчките“). Желанието да "натиснеш бутона", като получиш познат отговор. Желание да получите някаква награда за съгласие (някои сериозно плащат "заплата" за посещение на детска градина). Понякога манипулацията е несъзнателна, така че не трябва да смятате детето за далновиден "злодей". Но понякога се повтаря толкова често, че става ясно: той го прави съвсем съзнателно. Освен това възпитателите могат да кажат, че детето се чувства удобно в детската градина: забавлява се, играе, шегува се и изобщо не се забелязва в тъга. Как да се справим с манипулацията на децата е обширна тема. Но в контекста на нашата история е важно да се знае, че детската градина няма нищо общо.

РЕЗЮМЕ: Хоровод на причините

Така че не са толкова малко причините да не искате да отидете на детска градина за едно дете. Но почти всички представляват временни затруднения, с които внимателните родители могат да се справят. Вече видяхте мини тестовете, които бяха във всяка история. Но ще споделя най-важния, таен начин. Просто поканете детето си да играе в детската градина. От ваша страна - минимум активност. Донесете играчките си и се пригответе: забавлението е на път да започне! Детето в своята игра ще ви покаже това, което никога няма да ви каже, когато отговаря на въпроси. А също и това, за което педагозите винаги мълчат. Като наблюдавате, можете да разберете, че учителят крещи на децата по време на хранене. Че едно от момчетата постоянно обижда другите. Че има момиче, с което бих искал да бъда приятел, но не се получава. Че се е уплашил, след като е бутнал друго момче и се чувства виновен. Като цяло всичко тайно ще стане ясно. Няколко от тези игри - и картината ще ви бъде ясна. И това е половината успех!

3. Да се ​​насладите!

Родителите могат да направят много, за да се чувства детето им комфортно в детската градина. И тогава проблемът с нежеланието да го посещавате може да бъде избегнат. С други думи, "болестта" е по-лесна за предотвратяване, отколкото за лечение!

Приготвям се за път!

Изглежда, че детската градина не е институт или дори училище. Нужна ли е подготовка и тук? Разбира се! В крайна сметка процесът на адаптация, за който вече говорихме, ще протече много по-гладко, ако подготвите детето предварително.

1. Имате ли нужда от детска градина?Решете дали вашето семейство наистина има нужда детето да тръгне на детска градина точно сега. Ако няма увереност, вашите емоции ще се прехвърлят върху бебето и то ще се адаптира по-зле. Съмненията от няколко месеца ("Или може би е по-добре да не ходя? ..") ще изиграят жестока шега през септември. Най-лесно е децата да свикнат с детската градина, чиито родители не могат да им предложат заместител под формата на домашно обучение или бавачка. Тези родители изпитват вътрешна увереност: „Къде да отида? Вие трябва да ходите и той ще ходи! Именно тази увереност се предава на бебето.

2. "Режимни" моменти.Чувала съм от млади майки: „Защо да измъчвам дете предварително? На 1 септември ще станем в 7.30 и всичко ще е наред!“ За съжаление най-вероятно "отличен" няма да бъде. Режимът на сън е един от основните регулатори на цялата активност през деня. И детето, събудено необичайно рано, още на първия ден ще изпита най-силен негативизъм по отношение на детската градина. Доближете домашния режим до бъдещия градински поне месец преди постъпване. Ако не сте свикнали да будите детето си сутрин, непременно започнете да го правите. В началото може да не го правите в 7:30, но сега и двамата трябва да свикнете с факта, че вие ​​решавате кога ще се събуди. Весела музика и любима играчка ще ви помогнат да създадете добро настроение сутрин. Изненадващо, децата често се подчиняват на плюшено мече по-добре от собствената си майка! Коригирайте времето на разходката, като вземете предвид факта, че децата ходят в детската градина от 10.30 до 11.45. Също така променете, ако е необходимо, времето за заспиване следобед и вечер. Не забравяйте, че в градината децата си лягат около 13.00 часа и се събуждат след 15.00 часа.

3. Храната е нашето всичко!Доближете домашното хранене на вашето дете до храненето в детската градина. Не забравяйте, че основата е разнообразие от зърнени храни с мляко, супи, котлети и гювечи (месо, риба, извара), задушени зеленчуци (зеле и карфиол със зелен грах или картофи), сандвичи с масло. Опитайте се да запознаете детето си с тези ястия у дома и тогава той ще ги подкрепя повече в бъдеще. Също така преминете към 4 хранения на ден, ако преди това е било различно. Диетата в детската градина е структурирана по следния начин: закуска в 8.15–8.30, обяд в 12.30, следобеден чай в 15.30.

4. Какво ще кажете за здравето?Децата, които нямат вродени и хронични заболявания, както и тези, които рядко боледуват от ARVI, се адаптират най-добре. Потърсете съвет от лекари. Може би ще е необходимо да се въведат общоукрепващи средства, физическо възпитание и масаж в комплексното обучение.

5. Важни умения.Адаптацията е по-лесна за тези деца, които:

● те могат да ядат и пият сами.Докато има време, научете детето си да яде самостоятелно, ако често го храните с лъжица. Повярвайте ми, детето няма да гладува доброволно, след няколко дни ще започне да се храни самостоятелно;

● знаят как да се обличат и събличат.Използвайте техниката на „малки стъпки“: първия ден обувате чорапогащника почти до края, така че детето трябва само леко да го стегне. Хвалете детето си за успех. На следващия ден оставяте чорапогащника малко по-ниско и пак го хвалите, когато детето изпълни задачата. След седмица можете да научите бебето си на тази трудна задача. И така – с всеки елемент от облеклото;

● поискайте гърне или останете на суходокато възрастен не ви напомни за гърнето. Опитайте се да приучите бебето си към гърне (сега има много писано как да направите това);

● способни да заспят сами.Започнете рано, основното тук е постепенността;

● знам как да играя някаква игра.Научете малко от това. Можете да започнете играта с него и след това да продължите с "важни" въпроси. Ако детето може да се заеме за известно време, както и да продължи играта, започнала с възрастен, това е добър знак. За да може детето да играе само, първо трябва да играе с възрастен. Възрастта от 1,5–2,5 години е възрастта на познаване на свойствата и действията с предмети. Дете, на което не е показано как се играе, няма да го направи само, защото не знае как! Първата стъпка към независимостта в игрите е съвместна игра с бебето.

6. Комуникация, комуникация и още комуникация!Подгответе детето си да общува с други деца и възрастни. Бъдете на различни места, където има непознати за него хора. Ако преди сте предпочитали да ходите отделно, сега отидете с бебето си на детски площадки, детски паркове, клубове. Вземете го със себе си, когато го посещавате.

● Гледайте как общува с възрастни, с други деца. Обърнете специално внимание на това как той развива ново пространство (прегръща се към вас, моли за подкрепа или започва да изследва сам). Ако детето е плахо, разходете се с него в непозната стая, запознайте го с други деца, предложете съвместна игра. Обадете се на други деца по име (Оля, Миша, Вова), попитайте за тях. Научете детето си да моли хората за помощ, да си сътрудничи.

7. Какво е детска градина?Можете да чуете как в отговор на въпроса ви: „Искаш ли да ходиш на детска градина?“ - детето твърдо отговаря: "ДА!" Това не означава, че той е готов за това. Детето просто не знае какво е това. Той не разбира, че ще трябва да се раздели с майка си и да бъде по цял ден под грижите на учител и заобиколен от други деца.

● Разкажете му за детската градина и то възможно най-подробно. За това ще ви помогне играта „Един ден в градината“. Вземете меки играчки и играйте: тук Мечката събужда своята Мишка сутрин, мият се, обличат се, отиват на детска градина. Нека учителката-катерица и други деца-играчки ги посрещнат там. Разиграйте ролята на момента, в който майка ви си тръгва, ритуал за сбогуване, който ще използвате в бъдеще (например целунете, кажете „Чао“, усмихнете се и помахайте с ръка). След това покажете как децата ходят на гърне, закусват, играят, разхождат се, идват от разходка, вечерят, лягат и т.н. до момента, в който дойде мама. внимание! Играта не може да бъде прекъсната, докато не загубите момента, когато мама се върне. Раздялата с мама е най-травматичният момент и детето трябва твърдо да помни: мама винаги се връща. Тази игра ще му помогне да разбере какво е детска градина.

8. Книги за детската градина.Четете книги на детето си за това как децата (или животните) са ходили на детска градина. Тези книги вече са в продажба. Слушайки истории за сладки герои, бебето ще създаде положителен образ на детската градина. Тези книги ще ви бъдат много полезни, особено през първия месец от вашето посещение.

9. Вижте от първа ръка.Запознайте детето си с детската градина. Когато минавате, всеки път казвате, че той ще отиде точно тук. Кажете ни колко интересно ще бъде, колко нови играчки ще има. Децата много харесват историите, че в детската градина има специални малки неща: столове, маси, тоалетни чинии, легла. Можете дори да се разходите на територията на градината или поне да се разходите по пътеките.

10. А кои са нашите възпитатели?Не пропускайте възможността да се запознаете предварително с преподавателите. Разберете за тяхната преподавателска позиция. За да направите това, задавайте им въпроси, които ви вълнуват (можете да напишете въпроси, за да не забравите) и не се задоволявайте с формулираното „Не се притеснявай, мамо!“. Бъдете изключително учтиви и уважителни. Опитайте се да получите информацията, която ви интересува. Все пак педагогът е човекът, на когото поверяваш най-ценното. Отделно обсъдете въпроса дали присъствието на майката в детската градина се приема през първите 2-3 дни. Ако да, това ще ви позволи да се тревожите по-малко, знаейки, че можете да бъдете там. Също така обсъдете проблемите на "градинския" гардероб, за да можете бавно да вземете обувки и дрехи. Попитайте дали се помага на децата и дали се хранят, ако не искат. Изразете желанията си.

● Не забравяйте да разберете имената на учителите и когато разказвате на детето си за детската градина, не използвайте неясното „учител“, а „леля Ира“ (ако това е детска стая) или „Ирина Ивановна“ (ако е по-малка група). Добре е, ако бебето може да опознае тези хора предварително.

11. Бързо отделяне.Подгответе детето си за момента на "раздяла" със себе си. В моята практика имаше случай, когато майка и бебето не се разделиха, докато не влязоха в детската градина. Ходили са заедно до магазина, ходили са заедно на гости и т.н. Като цяло не са имали никакво преживяване на раздяла. И разбира се, моментът на раздялата беше много травматичен и за двамата. Тиома плака цял ден, не се доближаваше до играчки, почти не реагираше на нищо, докато беше в скръбта си. И само специална помощ облекчи ситуацията, позволявайки на бебето да посещава детска градина, а майка му да ходи на работа.

● Много е важно, докато започнете да посещавате детската градина, и двамата да сте придобили опита на раздяла и среща. Постепенно започнете да поверявате грижите за бебето на други роднини, като започнете с няколко часа, като постепенно увеличавате времето. След това можете да „практикувате“, като изпратите бебето да посети баба за няколко дни.

12. Кога да работим?Още сега е необходимо да планирате поне първите три месеца от намирането на бебето в градината. И е добре, ако не бързате за работа по това време. Посветете първия месец, за да помогнете на детето постепенно да се адаптира. Първия път не можеш да го оставиш цял ден в градината. Схемата за мека адаптация е следната: първите дни - посещение на детската градина за 1-2 часа и по-добре на разходка, докато се разхождате някъде наблизо. След това можете да занесете бебето на закуска и да го оставите до връщането от разходка. След още 1-2 дни, при добра адаптация, оставете до обяд. Едва следващата седмица можете да опитате да оставите бебето да спи, като го вземете преди обяд. И след още 1-2 дни елате за него след следобедна закуска. Престоят ви в градината трябва да бъде до 17–18.00 часа още една седмица. По този начин ще ви трябват поне 2 седмици, за да оставите бебето за цял ден и след това при добра адаптация. В други случаи този процес може да отнеме до един месец.

Също така трябва да имате предвид, че бебето има вероятност да се разболее през първите две седмици от посещението на градината. Ще му отнеме време да се възстанови, докато е у дома с вас. Неразумно е да водиш полуболно дете на градина, докато не се е адаптирало. През следващите няколко месеца най-вероятно ще боледува често и е най-добре да го лекувате у дома, без да се притеснявате какво ще ви помислят на работа.

Както се казва, който е предупреден е въоръжен. Сега имате всички възможности да подготвите правилно бебето си за такова важно събитие в живота му като влизането в детска градина. Надявам се, че по този път ще имате повече звезди, отколкото тръни!

Родители: "5" за отношение!

Вероятно никой няма да спори колко важен е контактът между хората. И връзката, която се развива между родителя и полагащия грижи за детето му, е крайъгълният камък. Може би мир и хармония, а може би бъдещ конфликт. От опита от общуването с педагозите мога да кажа, че те винаги вземат предвид какви родители има детето. Едно е: „Майка му винаги ще пита, ще се интересува и ще ни изслушва.“ И съвсем друго: „Да, тя дори не казва здрасти!“ Ако имате добър контакт с учителя, това ще спести детето ви от много проблеми. Ако родителят и болногледачът са „на една и съща дължина на вълната“, ако болногледачът изпитва уважението на родителя, тогава проблемът с „предубеденото“ отношение обикновено не възниква. Много зависи от вашата позиция, включително взаимната добра воля.

1. Учтивостта е в основата на конструктивната комуникация.Странно е, но някои родители не смятат за необходимо да поздравят или да кажат сбогом на учителя, въпреки че използването на "вълшебни" думи е в основата на културното общуване, което се преподава в детството. За съжаление, проблемът с неучтивостта и понякога грубостта на родителите не е толкова рядък. Не забравяйте, че вие ​​сте пример за детето. Когато общувате с учителя, не забравяйте да се усмихнете, да бъдете приятелски настроени, да кажете „благодаря“, „моля“ и в петък вечер да ви пожелаем приятен уикенд.

2. Следвайте изискванията.В детската градина има редица изисквания към родителите, които си струва да бъдат изпълнени:

● бебешките дрехи трябва да са чисти и подходящи. Детето може да се изцапа и това е естествен процес, особено за малки деца. Затова се уверете, че в шкафчето винаги има запас от дрехи за „непредвиден“ случай;

● ако нещо трябва да се купи и донесе, то трябва да се направи своевременно,например: униформа за физическо възпитание, чешки, бои, четки, албум и други предмети за творчество. Ако детето няма необходимото, това внася стрес в работата на възпитателя. Помислете за детето си: той е обиден, че всички го имат, но той не;

● Таксите за детска градина трябва да се плащат навреме.Факт е, че възпитателите трябва да предоставят информация за плащането от родителите на детската градина в пълен размер. Не е лесно за възпитателя да работи, включително и с вашето дете, ако поради вашата „забрава“ тя трябваше да бъде „на килима“ с властите. И ако такива случаи се повтарят често, какво ще е мнението й за родителите си?

● ако детето е болно, трябва да се обадите и да предупредите.Това е общо изискване във всички детски градини и не трябва да се пренебрегва. Във вашата власт е да направите работата на възпитателя малко по-удобна, а също и да не плащате повече за допълнително отбелязаните дни.

3. Поддържайте авторитета на възпитателя.За съжаление има категория родители, които общуват с възпитателя снизходително. Струва си да запомните, че детето възприема начина на общуване на възрастните и може да започне да проявява очевидно неуважение към учителя. Следователно започват конфликти, които биха могли да бъдат избегнати, ако майката беше заела различна позиция в комуникацията. Дори ако смятате, че учителят греши в нещо, опитайте се да запазите авторитета му, ако няма да прехвърлите бебето в друга група или детска градина. Правилата са прости: с дете около учител или е добре, или нищо; Всички спорни въпроси се обсъждат с учителя един на един.

4. Проявете интерес към живота на детето си в градината.Родителите, които се интересуват от децата си, сами питат учителя как се държи детето, как учи, какви трудности и успехи има. Педагозите се отнасят към такива родители със специално уважение, което се отразява в общуването с децата.

5. Проявете интерес към групови дейности.Педагозите високо ценят родителите, които са готови да помогнат на детската градина. И това не е само финансова помощ. Помогнете да украсите групата за празника, да поправите пясъчника, да окачите завеси - по тези и други въпроси помощта на родителите винаги е от особено значение. На особена почит от страна на възпитателя се радват както майките, така и бащите, които са готови да помогнат.

Така че самите родители трябва да положат усилия да подготвят основата за безконфликтно общуване. Ако сте неучтиви, не се съобразявате с разумни изисквания, не поддържате авторитет, не се интересувате от детето и делата на групата, тогава можете ли да разчитате на уважително отношение в замяна? Вероятно не. Опитайте се да следвате тези препоръки, бъдете по-дружелюбни и много проблеми могат да бъдат избегнати.

Грешки, които не трябва да се правят

Понякога родителите правят грешки, които водят до факта, че детето започва да се страхува от детската градина. Какво не може да се направи?

1. Не можете да показвате безпокойството си на детето си.Необходимо е да се изключат всякакви твърдения като: „Горкото, трябва да ходиш на детска градина!“, „Как си в детската градина без майка?“ Не го казвайте сами и не позволявайте на „доброжелателите“ да кажат това на бебето. Освен това не обсъждайте темата колко сте притеснени с приятелките си пред детето. Дори и да не разбира всички фрази, той е в състояние да подчертае ключовите думи "детска градина", "възпитател" и да ги асоциира с вашето тревожно изражение. И може да придобие увереност: детската градина е лоша и опасна.

2. Не можете да изплашите детската градина.„Ето ти на детска градина, ще ти покажат как да не се подчиняваш!“, „Ако не се държиш добре, ще те пратя на детска, нека те водят там!“, „В детската градина , учителят ще ти даде колан за такова поведение!“ Родителите използват такива фрази като „възпитателна“ мярка: ако го изплашите, той ще се подчинява по-добре. За такива родители може да се каже: „Те не знаят какво правят“. Да, може би в тази ситуация детето се подчини. Но нанесената му вреда е трайна! Сега детето знае със сигурност: детската градина е опасно място, където ще му се карат, наказват и може би дори бият. Би ли искал да отиде там?

3. Не можете да критикувате детската градина и учителите пред детето.Може да не харесвате много детската градина и учителите, но по някаква причина не можете да изберете друга. Е, трябва да се примирите с това, което имате. Би било грешка да обсъждате недоволството си пред дете. В противен случай вашето настроение ще се пренесе върху него и той ще възприеме атмосферата в детската градина като неприветлива. Опитайте се да обсъждате проблемите в градината пред детето си възможно най-малко, това само може да го дезориентира.

4. Не можете да заблудите детеказвайки, че ще го „вземете рано“, ако нямате намерение. Уведомете я по-добре, че мама няма да дойде скоро, отколкото тя ще загуби доверие във вас.

Вместо заключение: Успех!

Надявам се, че сте научили много полезна информация от тази книга, която ще ви помогне. Някой, който да разреши ситуацията с нежеланието да се ходи на детска градина. И някой - да предотврати такава ситуация. В заключение искам да разкажа още една история.

Детска ясла, септември. Плачещи бебета и не знаете кой първо да започнете да се успокоявате. Искам да поема една ръка, да прегръщам всички наведнъж и да галя "на едро". И за да кажете на майките си с тъжни очи, че всичко това със сигурност ще отмине, просто трябва да повярвате и да помогнете малко на децата си.

... Подготвителната група, вече възрастни, тържествени 6-7-годишни деца. Те четат поезия, пеят песни за училище. И сега учителите вече плачат, крадешком бършат сълзите си с предварително приготвени кърпички. И гордост: отгледана, прекарана по пътя на предучилищното детство! И спомен: дойдоха при нас като плачещи бебета, но станаха сериозни хора!

Дори на някакъв етап от „градинския” живот детето да има проблеми, не се отчайвайте и не бързайте да изоставяте детската градина. След известно време, вече поглеждайки назад, ще разберете, че всичко е било преодолимо. Не се опитвайте да бъдете "един човек в полето". Ако проблемът се отнася до детска градина, тогава вземете възпитатели, психолог и други учители като съюзници. И разбира се, вярвайте в детето си. Все пак заедно сме силни!

Благодаря

Много благодаря на всички мои приятели, познати и колеги, които споделиха своя родителски опит с мен. Без вашата помощ тази книга нямаше да е толкова интересна!

И, разбира се, искрено благодаря на моето семейство: съпруга ми Дмитрий за подкрепата и вдъхновението в онези моменти, когато бях особено уморен, моите деца - Влад, Олег и Анечка - за съпричастността към факта, че майка ми работи, родителите ми и родителите на съпруга за това, че винаги са готови да помогнат.

Бележки

Юлия Василкина. Какво да правите, ако детето е неспокойно. Москва: Ексмо, 2012.

Детските градини са създадени за удобство на родителите и цялостното развитие на децата. Като се има предвид постоянната заетост на възрастните, детските институции получиха широко търсене. Може би някои от нас биха отказали да използват тази опция и биха оставили детето до нас за цял ден, но не всеки наистина има такава възможност. Ситуацията, когато малък мъж не иска да ходи на детска градина, за съжаление, не е необичайна. И причината се крие не толкова в съществуващите конфликти с когото и да било, а във факта, че детето просто няма родителско внимание и топлина. Той иска да прекарва повече време с майка си и тя упорито го придружава до непозната леля в група. Вариантите обаче може да са различни. По-долу са ефективни съвети от психолог, с помощта на които родителите могат да разберат причините за това поведение на детето.

Малките деца често избухват сутрин, отказвайки да отидат на детска градина. Какво да направите, ако ситуацията бавно, но сигурно излиза извън контрол? Във всеки случай не трябва да се дразните в отговор и да се опитвате да принудите бебето да направи това, което очаквате от него. Слушайте го, защото той иска вашето внимание. Колкото повече се фокусирате върху себе си и ежедневните проблеми, толкова по-далеч ставате от собственото си дете. Ако има затруднения и не иска да ходи на градина, значи нещо наистина не е наред. Не оставяйте процеса да се отклони. Погрижете се за чувствата на вашето бебе.

Причините

Ако погледнете по-отблизо собственото си потомство, можете да намерите много причини да откажете да посещавате детска градина. На нас, възрастните, ни се струва, че бебето е просто капризно и не иска да се подчинява на общоприетите норми. Всъщност едно дете наистина може да страда и зад това, че не иска да ходи на детска градина, се крие сериозен проблем.

Грубо отношение

Не е тайна, че в съвременните детски институции децата не винаги са спокойни и удобни. Да, може би никой наистина не ги обижда там, но и нежното отношение не се среща навсякъде. Възпитателите и бавачките днес са принудени да работят за много скромна заплата, поради което имат лошо настроение, което се пренася върху децата. Може да бъде много трудно да се отделите от ситуацията, в която се намирате. Разбира се, няма извинения за грубото отношение към децата. На първо място е необходимо да се запази човешкото лице и достойнство. Не всички хора могат да отворят сърцата си към децата, не всеки работи според призванието си. Понякога хора, които не обичат децата, отиват да работят в детските градини. Голям брой деца всеки ден предизвикват гняв и раздразнение у такива служители. Кой страда от това? Разбира се, деца! Сега си представете, че сред цялата група има и вашето любимо дете. Трябва ли детето от ранна възраст да търпи неуважително отношение, всякакви обиди? Не е честно! Ние, възрастните, принуждаваме бебето да ходи на детска градина, търпим различни неудобства там. И тогава провеждаме дълги речи за това, че детето трябва да види и получи всичко най-добро в живота.

Момент на адаптация

Ако току-що сте изпратили бебето на детска градина, едва ли трябва да се изненадате, че то плаче там. В крайна сметка той трябва да промени обичайната си среда, да се раздели с майка си за цял ден. Само си помислете колко е страшно! Домашната атмосфера стопля и отпуска, а чуждата е тревожна, плашеща. Детето просто не може да се чувства удобно и спокойно в такава ситуация. Представете си, че най-ценното нещо в живота ви е отнето и сте принудени да търпите раздяла с любимия човек дълго време. За бебе на две или три години времето тече много по-бавно, отколкото при нас. Един час раздяла за него може да изглежда цяла вечност, непреодолима преграда. Човек може само да гадае какво безпрецедентно страдание го обхваща, когато майка му иска да напусне възможно най-скоро.

Групови конфликти

Децата, като всички други хора, се карат помежду си. Понякога може да им бъде доста трудно да се съгласят поради възрастови характеристики, те все още не знаят как да сдържат емоциите. Ако детето ви не иска да ходи на градина, това трябва да има обяснение. Съветите на други родители едва ли ще бъдат полезни, защото ситуациите на всеки са чисто индивидуални. Конфликтите в групата могат да разстроят, да създадат негативно отношение към детската градина като цяло и да формират устойчиво нежелание да се ходи там. Нужно ли е да казваме, че децата понякога са изключително жестоки един към друг? Те не понасят слабите, прекалено са директни, изразяват мислите си на глас, без да се смущават. Деликатното и домашно дете винаги ще бъде малко неудобно сред онези, които не влизат в джоба си за дума.

Липса на родителско внимание

Не всички деца са заобиколени от достатъчно любов и внимание. Не че родителите им не се интересуват от тях. Просто в условията на съвременната реалност не винаги е възможно да намерите свободна вечер, за да общувате с детето си, да го слушате, да покажете чувствата си. Има такъв фактор като банална липса на време. За съжаление в съвременното общество хората понякога работят толкова много, че просто не им остава време и енергия за нищо друго. Някои родители работят от зори до вечер и нямат възможност да прекарват много време с бебето. В резултат на това страда самото дете: чувства се самотно и изоставено. Такова бебе може да избухва всяка сутрин и да отказва да ходи на детска градина.

Как да бъдем родители

Разбира се, всеки от нас желае само добро за своето безценно потомство. Никой не иска да кара бебето да страда, да му носи допълнителна скръб. Има толкова много неща в живота, които ни правят тъжни. Какво трябва да правят грижовните майки и татковци? Ако е невъзможно да намалите работния ден, ще трябва да прибягвате до трикове и да измислите начини да останете с бебето по-дълго. Как да го накараме да плаче по-малко и да ходи на детска градина с удоволствие? За да постигнете тази цел, трябва да предприемете няколко прости стъпки.

Дозиран подход

Най-разумно е да привикнете бебето към детската градина постепенно. Не бързайте да се разделите с него в приемната група. По-добре е да излезете от къщата няколко минути по-рано и да прекарате повече време с него, отколкото да бързате, да бързате и да обиждате детето още повече. Ако само майка знаеше колко важен е този топъл контакт за него, как той я чака всяка вечер след вечеря! Не трябва да оставяте бебето в градината за дълго време, ако то все още не е свикнало с детския екип, не е свикнало с груповия режим. За едно бебе много стрес обикновено е отделено от майката, далече от любим човек. Понякога можете да забележите как новопристигналите деца отказват да правят нещо с всички, плачат и не искат да отидат в групата. Несъмнено апетитът и сънят страдат.

Ако бебето ви ходи на детска градина, опитайте се да го запознаете с групата и момчетата предварително. В това действие няма нищо сложно: отначало го оставят за не повече от час в непозната за него среда, след което времето постепенно се добавя. Така че детето може бързо да се адаптира към новите условия. Когато можете да го оставите за цял ден, той вече ще свикне и с удоволствие ще отиде да играе с любимите си играчки.

Създаване на спокойна среда

За да се чувства детето комфортно в градината, е необходимо да се уверите, че у дома то се чувства защитено от всичко на света, разбира, че е обичано. Не се страхувайте да разглезите бебето си, често му казвайте нежни думи. Ако бебето откаже да отиде в групата с всички, погалете го по главата, кажете, че определено ще го вземете вечерта. Това ще му даде увереност и сила за предстоящия ден, за да го прекара в полза на себе си. Ходенето на детска градина за бебе е същото като за възрастен човек да посети работното си място. Децата всеки ден са в екип, който не могат да избегнат и много се уморяват един от друг. Понякога е достатъчно да погледнете детето вечер, за да разберете това. Детето липсва на родителите си и само мечтае да се озове до любимите хора възможно най-скоро.

У дома бебето трябва да се чувства комфортно и спокойно. Опитайте се да разширите максимално жизненото му пространство, за да може да се движи свободно из стаите. През деня той ще натрупа енергия, която иска да изхвърли. Когато децата се чувстват обичани у дома, те ще ходят на детска градина с удоволствие. Това явление се обяснява с факта, че благоприятната атмосфера има положителен ефект върху психиката.

Разрешаване на конфликти навреме

Всички възникващи трудности трябва да бъдат изяснени своевременно. В случай, че се натрупа негодувание, е трудно да се поддържа адекватно възприемане на ситуацията. Хората толкова често са обект на заблуди и илюзии. Какво можем да кажем за малко дете, което току-що започва да живее? В детската градина децата могат да се карат няколко пъти през деня и това е напълно нормално. Детето често се тревожи поради несправедливото отношение на възпитателите към него. Бъдете внимателни към детето си, за да не пропуснете първите видими признаци на проблеми. Ако детето често е несправедливо наказвано, не забравяйте да разберете защо това се случва и спрете всички подобни опити. Детето не трябва да търпи обиди от възрастни.

Ако разберете, че някое от децата обижда вашето бебе, не трябва да оставяте въпроса на случайността. Поради бездействие детето може да си помисли, че всички са го изоставили и никой не се интересува от него. Първото нещо, което грижовният родител трябва да направи, е да се опита да защити детето от атаките на нарушителя. Когато става въпрос за деца, трябва да сте по-фини. Отидете сами да вземете бебето, не поверявайте тази отговорна задача на никого. Само по този начин можете да видите истинската картина и да предприемете някои стъпки. Случва се син или дъщеря да не искат да кажат на майка си за социалните си контакти. Ако детето мълчи и не споделя никакви преживявания, това не е добър сигнал, на който да се съобразявате.

Не оставяйте всичко на самотек

Много по-удобно е да се преструвате, че не забелязвате нищо, че нищо сериозно не се случва. Всички ние в една или друга степен сме склонни да оправдаваме собственото си бездействие. Хората често служат на фалшиви ценности, вместо да коригират грешките си. Ако забележите нещо странно в поведението на детето, не трябва да се надявате, че всичко ще изчезне от само себе си. Детето винаги се нуждае от помощ във всичко. Децата в предучилищна възраст няма да постигнат голям успех, ако родителите им не ги подкрепят в нови начинания. Някои деца умеят да прикриват грешките си, но не го правят толкова умело, колкото възрастните. С бебетата винаги трябва да сте нащрек, за да не пропуснете важни промени в развитието на съзнанието.

Доверителна връзка

Много родители се питат какво допринася за установяването на по-добър контакт със собственото им дете? Отговорът е толкова очевиден, че всеки ще разбере: отношения на доверие. Децата трябва да чувстват, че мама и татко винаги ще приемат техния избор. Детето иска да се чувства сигурно у дома и има голяма нужда от родителска закрила и грижа. Той ще „провери“ с помощта на действията си колко го обичате и приемате такъв, какъвто е. Някои родители не издържат на такива сериозни тестове, разпадат се, хващат се за главата, не знаят какво да правят. Всичко това може да се избегне, ако знаете как да подходите към собственото си дете. Кой по-добре от родителите трябва да го познава и разбира най-добре?

Съвместните разходки, различни дейности и хобита допринасят за развитието и формирането на по-високо доверие. Децата трябва да чувстват, че възрастните разбират и приемат тяхната индивидуалност във всичко. Опитайте се да отделите време за комуникация с бебето и, ако е възможно, отделяйте поне два часа на ден. През почивните дни можете да се разхождате в парка, да участвате в различни състезания, разходки, да отидете на кино за анимационен филм, да ядете вкусен сладолед. Децата много обичат изненадите и различните семейни дейности. Само по този начин те се чувстват обичани и търсени в собственото си семейство.

Обръщай повече внимание

Детето трябва да знае, че родителят винаги ще остане на негова страна, каквото и действие да направи. Това разбиране се ражда от доверието и е много скъпо. Дори ако имате много неща за вършене в понеделник и недоволен шеф, изхвърлете всичките си проблеми от главата си за уикенда и се опитайте да се съсредоточите върху общуването с децата си колкото е възможно повече. Необходимо е да се обърне дължимото внимание на всеки, да се намери индивидуален подход както към вашия син, така и към дъщеря ви. Вие самите ще бъдете доволни, когато видите греещите очи на вашите наследници, техните доволни, щастливи лица. Ако прекарвате достатъчно време с децата, обръщайте им внимание ежедневно, не би трябвало да има проблеми с ходенето на детска градина. Най-често децата започват да страдат от липса на родителско внимание. И когато любовта и грижата са в изобилие, остава само да се насладите напълно на живота. Освен това, докато релаксирате с децата си, вие сами можете да получите допълнителна сила, да се заредите с необходимата енергия.

Детска градина по ваш вкус

Днес няма абсолютно никакви ограничения при избора на образователни институции. Вие, като родител, имате уникалната възможност да решите в коя детска градина да изпратите детето си. Особено претенциозните мама и татко могат предварително да проучат всички възможни стаи, за да направят престоя на детето си в стените на детската институция възможно най-удобен и комфортен. Който се грижи за ползите и развитието на детето, той ще спре на най-добрия вариант. Никой не ограничава родителите при избора на детска градина за бебе. В крайна сметка е толкова важно да останете уверени, че той ще бъде спокоен и удобен там, като у дома. Вземете бебето за няколко дни, вижте как ще реагира на околната среда. Много е възможно да се спрете на някакъв вариант, който ви подхожда напълно. Ако детското заведение е избрано с любов, а не произволно, тогава детето ще се адаптира много по-бързо.

Така проблемът, когато детето отказва да посещава детска градина, има своето решение. Няма нужда да крещите на бебето, да го принуждавате да отиде в групата със сила или да влияете по друг негативен начин. Винаги първо трябва да се опитате да разберете ситуацията, да разберете какво кара вашето бебе. Много е възможно, след като откриете истинската причина за възникналата трудност, да искате да промените нещо радикално и да направите живота на детето възможно най-радостен и щастлив.

Най-добрата възраст за започване на предучилищна възраст е 2,5-3 години.Преди това психиката на трохите не е готова да се справи със стреса и комуникацията с непознати. До тригодишна възраст връзката с майката е толкова силна, че никой учител, дори и най-внимателният, не може да я замени. Но понякога обстоятелствата са такива, че бебето трябва да бъде изпратено в детска градина.

За да улесните адаптирането към детската стая, играйте по-често с връстници, научете се да общувате с деца.Гответе у дома храна, която е максимално близка до менюто на детската градина. Знанието как да използвате гърне, да държите лъжица, да пиете от чаша, да обуете панталони и сандали ще направи живота на вашето бебе много по-лесен.

Когато дойде време да изпратите детето си в предучилищна институция, всяка майка разбира, че това е важен етап от живота. И идва с много трудности.

Причините

• Желанието на родителите не се формира- това е страшно за детето им, изглежда им, че бебето е болнаво, недостатъчно физически развито, връстници и учители ще се обидят. Несъзнателно те предават нервност на бебето си, здравословна реакция е желанието да остане у дома.
• Собствените спомени са негативни.Ако самите родители са били отвратени, когато са посетили детската градина, те си спомнят колко трудно им е било там, потомството поглъща от тях, че това място е лошо. Защо да ходите там, където е лошо?
• Страх от бъдещето.Трудно е за майката да пусне детето си, трудно е да промени обичайния си живот, където цялото време е посветено на грижи. Чувствайки подсъзнателните страхове на родителите си, той се стреми да поддържа хармонията в семейството.
• Голяма отговорност.Ако татко и мама придават голямо, често твърде голямо значение на развитието на дете в предучилищна възраст, изразявайки това с непоносимост: „Наташа вече е усвоила гърнето, но ти не си.“ Давайки на бебето непоносим товар, вие допринасяте за развитието на страхове. И избира най-сигурното място – къщата, защото в детската градина го очакват нови изпитания, с които се страхува да не се справи.

• Лош гардероб.Най-важното правило е удобството. Прости закопчалки, мека естествена материя за дрехи. Разбира се, по-добре е детето ви да има умения за самообслужване. Ако се облича и обува сам, адаптацията ще бъде много по-лесна. Сложните дрехи могат да предизвикат агресия на възпитателя, защото потомството не разбира, че възрастният не е ядосан на него, а на малки копчета. В резултат на това той не иска да контактува с учителя.
• Специално дете.Например, страх от допир може да се появи, когато детето се страхува, че може да се разболее сериозно, ако докосне непознати. Някои деца може да не понасят добре силните звуци, а в детската градина децата са в постоянен тактилен контакт и шум. Също така детето може да има проблеми със съня или да е толкова активно, че възрастните нямат време да го наблюдават. Във всеки случай знайте, че децата ви са добре и няма нужда от пренасочване към детска градина. Трябва да им създадете максимално удобни условия, да потърсите институция, която може да ги осигури.

Ако тръгнете за първи път на детска градина, вероятно ще срещнете съпротивата на детето си. Промяната на режима и социалния кръг, дори при възрастни, причинява стрес, какво да кажем за тригодишно бебе.

Вижте епизода от програмата на д-р Комаровски, който се нарича "детето на Садиков". Може би, след като го гледате, ще ви бъде по-лесно да разберете причините за нежеланието на детето да посещава предучилищна възраст?

Какво трябва да се направи, за да се улесни адаптацията?

Постепенно привиквайте детето си към детската градина.Първо, елате да се запознаете, разгледайте групата и шкафчето. Играйте на детската площадка. Разберете всеки ден как е прекарал деня си. Постепенно и двамата ще свикнете, а бебето ще разказва все повече и повече. Какво е правил, какво е ял, с кого си е играл и т.н. Наградете доброто поведение, но не купувайте градинарство. В противен случай по-късно това ще послужи като претекст за изнудване. — Ще отида, ако купите нещо.

Разиграйте ситуации, които възникват в групата.Предложете как можете да отговорите на определено действие. Така ще бъде по-лесно да се адаптира и той ще знае какво да прави в дадена ситуация. Нека да взема любимата си играчка от вкъщи, нека му напомня за дома. През почивните дни не нарушавайте режима на детската градина. Научете се да споделяте, да общувате с децата.

Опитайте да играете на "детска градина" с бебето си, преди да посетите институцията

Бебето трябва да спи. Организирайте нощния му сън така, че да се събуди сутрин. Дайте му възможно най-много време вечер и през почивните дни. Ако прехвърлите цялата отговорност на институцията, смятайки, че там се справят добре, той може да се почувства изоставен и необичан.

Ако видите, че тревожността се е увеличила значително, детето трепери и не спи добре през нощта или всичко това все още е придружено от повръщане и диария, трябва спешно да разберете причината за такава реакция.

Какво не може да се направи?

• Не заплашвайте детската градина за лошо поведение.Освен това не казвайте, че няма да го вземете.
• Не оставяйте детето си последно в групата. Чакането, когато децата вече са се прибрали, е съпроводено с тъжни и негативни емоции.
• Не се заблуждавайте, че си тръгвате за минута.Спокойно обяснете как ще премине денят, озвучете основните етапи (закуска, обяд, сън). Уверете се в любовта си и обещайте да вземете, например, след вечеря. Разбира се, обещанието трябва да се спази. Подкрепете детето, седнете на неговото ниво по време на разговора.
• Бъди търпелив, не се карайте за сълзи и отказ от храна.
• Не обсъждайтеособено по негативен начин, пренебрежително към болногледачите и институцията като цяло с децата.
• Не протакайте довижданепрегърнете и си тръгнете уверено. Не бягайте, докато детето е разсеяно, то ще види, че ви няма и ще се уплаши.
• Без хапчета.Успокоителни - за възрастни, разбира се, ако няма рецепта от лекуващия лекар. Дребосъкът се справя със ситуацията по най-добрия начин. Дайте му време, всичко ще се върне към нормалното, когато той се почувства удобно.

За някои съвети как да научите детето си на детска градина вижте видеото:

Как да убедим да отидем на детска градина

Детето трябва да знае, че детската градина е много важен и отговорен бизнес. Всеки си има работа, мама, тате и той има градина.

Сдържайте се в момента на раздяла, вие плачете - детето също плаче.Показвайте само положителни емоции, майтап. Ако детето се успокои веднага щом тръгнете, може би е по-добре да го вземе някой друг, с когото няма толкова силна емоционална връзка (татко, баба, брат или сестра). Отнасяйте се внимателно, насладете се на занаяти, апликации и донесени рисунки. Ако откажете да станете сутрин, можете да го примамите с факта, че днес ще има интересен урок с учител. Всички майки ще направят нещо красиво, но нищо за мен.

Избягвайте дългите сбогувания сутрин

Бъдете горди и кажете на всички в присъствието на дете в предучилищна възраст, че ходи на детска градина. Говорете за това колко е важно и как той ви помага с това.

Говорете по-често колко добра е детската градина и колко интересни неща има.Красиви играчки, внимателен учител, увлекателни приказки. Бъдете последователни, не се поддавайте на сълзи и убеждаване, дори ако изглежда, че той не може да свикне с това. Той трябва да знае, че е необходимо. Бъдете твърди, но без фанатизъм.

Измислете нещо интересно.Например, на път за вкъщи, нахранете гълъбите или надуйте балони в група - всички ще играят и ще се радват. Така положителните емоции ще бъдат фиксирани.

Направете си приятел. Обикновено всички деца в една група са от един квартал. Запознайте се с родителите си, играйте на детската площадка през уикенда, поканете ги на гости. Децата ще се сприятеляват, ще скучаят и ще се радват да се видят.

Детето не иска да ходи на градина, защото там го обиждат

Той сам го казва или сте забелязали промени и „следи“ от негодувание, психологически и/или физически.Ако дълго време е ходил на детска градина с удоволствие и след това изведнъж започнал да отказва, това е повод за размисъл. Обсъдете ситуацията с детето, разберете по игрив начин кой го обижда. Не показвайте гняв, спокойно изяснете всичко.

Конфликт с деца: първо разберете какво се случва и защо.Може би самото ви бебе е агресивно, а децата само се защитават. Гледайте го, когато ходите в двора, пясъчника. Обърнете внимание на това как общува. Това ще ви помогне да разберете причините за спора.

За информация какво да правите в ситуация, в която бебе е обидено в група, вижте видеоклипа:

Често се случва един агресор да нападне няколко деца.Поемете контрол над ситуацията, той не може да се справи сам. Говорете с учителя, помолете да погледнете по-отблизо ситуацията. Говорете строго с виновника. Не заплашвайте, а им кажете какво да не правят. Запознайте се с родителите му, може би заедно ще успеете бързо да разрешите противоречията.

Следващата стъпка е да се свържете с мениджъра. Ако нищо не се промени, прехвърлете бебето в друга група.

Научете се да защитавате.Разбира се, не се научавайте да отвръщате на удара, в противен случай последствията ще бъдат още по-лоши. Учете външно спокойствие, дръжте главата си високо, гледайте в очите си, говорете уверено. Помислете как да отговорите: „Не ме наранявайте“, „Не ми харесва така“, „Отдръпнете се“.

Преди да предприемете каквото и да е действие, трябва да разберете ситуацията

Ако проблемът е в болногледачката

За да разберете, че детето е обидено от учителя, ще помогне следното:

• Попитайте за проблема, но не твърдите.Въпросът трябва да е отворен, например: „Когато си играете, какво прави Анна Ивановна?“
• Снимка. Понякога е по-лесно да нарисуваш, отколкото да кажеш. Поискайте да нарисувате детска градина, слушайте обяснения кой какво прави. Това ще ви даде известна представа какво се случва.
• игри. Ролева игра. Вземете ролята на учител и след това я предложете на детето си. Начинът, по който той се отнася към вас и към играчките, вероятно ще бъде в групата.
• Измислете история с детето си.Нека героите са истински хора от детската градина.
• Оценете правилно ситуацията.Разгледайте го от всички страни, децата имат богато въображение. Той може да преувеличава или копира поведението на карикатура/филм.

За няколко съвета от детски психолог какво да правите, ако детето ви е тормозено в детската градина, вижте по-долу:

Действия, когато сте убедени, че учителят е виновен:

• Разговор с учителя.Без да влизам в лични, попитайте дали е имало такова нещо. Хвалете учителя, покажете как го уважавате за работата му. Разрешете конфликта мирно.
• Когато менторът не ви чува и оплакванията продължават, говорете с родителите на други деца.Разберете дали имат подобен проблем.
• Свържете се с мениджърасъщо така спокойно помолете да проверите какво се случва.
• Ако нищо не помогне свържете се с отдела за ранно детско образование.Обединете се с други родители и поискайте заместващ учител.

Обикновено адаптацията отнема от един месец до шест месеца, ако бебето плаче по цял ден и не иска да остане в детската градина. Помислете за частна институция или бавачка, убедете баба си или себе си поне за известно време да се откажете от работата, защото здравето и спокойствието са много важни. След известно време опитайте отново да заведете бебето на детска градина, може би по-късно всичко ще се получи.

След период на адаптация в детската градина, на децата започва да им липсва екипът през уикенда

Гледайте предаване, в което проблемът с нежеланието да се ходи на детска градина се разглежда достатъчно подробно от различни ъгли.

Всяка сутрин, ставайки на будилника, отивате до яслите, гледате своя мирно хъркащ син или дъщеря и си мислите с копнеж: „Е, сега ще започне отново ...“ Детето не иска да отиде при детска градина, вие знаете за това и въпреки това по-малко започвате да се събуждате и да безпокоите бебето - в крайна сметка е време да отидете на работа и като цяло, както трябва да бъде, всички ходят. Първо, хленчене и капризи, а след това, ако не поемете контрол над ситуацията, плачът и крясъците няма да ви накарат да чакате. Не трябва дори да мислите за закуска, настроението на цялото семейство е развалено и трябва буквално да избутате пълно със сълзи бебе в градината, вкопчено в ръцете и краката ви.

Трябва ли да бъде? И защо се случва това? Как да се държим? Всички тези въпроси имат разумни отговори и полезни препоръки от психолог.

Причини за отказ от посещение на детска градина

Необходимо е да се прави разлика между две ситуации, когато детето не иска да ходи на детска градина:

1. при първите посещения, когато бебето все още не е свикнало с новата среда и просто се страхува;
2. след известно време, когато детето вече беше ходило известно време на детска градина, то свикна с учителката, намери нови приятели и изведнъж започна да капризничи и да измисля извинения, за да не ходи никъде.

В първия случай отговорът на въпроса „защо? » явно страх. Само общоприето е, че малките деца не могат да не се интересуват от всичко ново: интересуват се, но докато са в ръцете на майка си. И щом детето остане само с нещо непознато, то от интересно и забавно се превръща в опасно и враждебно.

Чужда леля, която по някаква причина го преоблича вместо майка си или баба си, непознати деца, които могат да вземат играчка или отказват да играят любимата си игра, ново легло и наистина всичко ново - бебето е на загуба . Той не разбира защо е така, защо е така и изобщо какво се случва, не иска това. И тъй като малките деца все още са слабо ориентирани във времето, те не правят разлика между това какво означава „ще взема след час“ или „ще взема след обяд“. Струва му се, че е бил изоставен тук завинаги и е прекарал цяла вечност без майка си.

Естествено, на следващия ден бебето плаче и категорично отказва да ходи на детска градина - не иска да преживява отново неприятните усещания, изпитани вчера.

Как да решим проблем?

Ако причината, поради която бебето не иска да ходи на детска градина и плаче всяка сутрин, е само в смяната на обстановката, можете да опитате да облекчите ситуацията.

1. Не оставяйте веднага детето в детската градина за цял ден. Започнете от два часа през нощта – но сутрин, а не на обяд, за да свикне с новото ежедневие, да свикне да става малко по-рано и да се приготвя за градина. Постепенно увеличавайте времето, прекарано в групата, но не забавяйте този процес. До края на първата седмица си струва да опитате да оставите детето в детската градина за следобеден сън. Ако не се получи, отложете експеримента за още една седмица.
2. Друг вариант е да помолите учителя да ви позволи да бъдете със сина или дъщеря си за известно време в група или на разходка. В някои предучилищни институции администрацията и самите учители настояват за това.
3. Оставете бебето да избере играчка или предмет, който най-много асоциира с къщата, и го вземете със себе си. Обикновено това също не е забранено от правилата на детските градини.

Говорете с детски психолог - сега почти във всяка институция има кабинети. В крайна сметка децата, въпреки че не могат да обяснят с думи, много силно усещат ситуацията наоколо и интуитивно се приспособяват към нея. Ако майката е по-притеснена от самото дете, дори и да го крие добре, то също ще бъде неспокойно и капризно. Ето защо, на първо място, самите родители трябва да се стегнат и да бъдат позитивни.

Всъщност децата се адаптират много бързо към нова среда - при условие, че тя е приятелска и интересна за бебето. За това са им нужни само 3-4 дни. Така че имайте малко търпение, ако направите всичко правилно, проблемът скоро ще изчезне сам.

Какво не трябва да се прави?

Решението на проблема във всеки случай ще бъде намерено индивидуално - в крайна сметка всички деца в предучилищна възраст са малки личности със собствен характер и убеждения. Можете да намерите подход към едно дете с обич, към друго - сериозен разговор "на равна нога", към трето - някакъв демонстративен, илюстративен пример. Но има неща, които са еднакви за всички и които определено не е нужно да правите, ако наистина искате да разрешите проблема, а не просто да го преживеете или да го изгладите.

1. Не се карайте и не наказвайте сина или дъщеря си. Те така или иначе се чувстват изоставени. Ако покажете своето недоволство и отчуждение, те ще станат още по-лоши.
2. Не давайте подкупи. „Ако не плачеш и не започнеш да се държиш по цял ден, вечерта ще ти купя шоколадово яйце (кукла, кола, ще те заведа в зоологическата градина през уикенда)“ е лоша тактика. Може би ще постигнете, че детето ще спре да ходи на детска градина с плач. Но също така го приучете, че всичко хубаво и приятно идва само чрез избухвания. трябва ли ти
3. Не се хващай за това. Колкото и да ви се къса сърцето при вида на червеното, разплакано лице на вашето любимо бебе, колкото и да ви е трудно да слушате молитви и ридания, бъдете твърди, независимо дали той го иска или не. В противен случай утре ще трябва да започнете всичко отначало и така нататък, отново и отново, докато конфликтът бъде разрешен - и никой освен вас не може да го разреши.
4. Не пускайте на детска градина през ден. Това отрича цялата ви работа, тогава ще бъде много трудно да убедите бебето, че е необходимо да посещава детска градина всеки ден.
5. Напълно игнорирайте капризите на детето. Да, често той е готов да измисли всякакви извинения, за да не прави това, което не иска - и най-често това е болест. Оплакванията от колики в корема, температура, кашлица могат да бъдат или да не са симулация. Възбудено състояние, емоционален стрес, нови впечатления - всичко това наистина може да провокира треска, стомашно-чревни разстройства, алергии и други заболявания при чувствителните деца.

Не лъжете детето си. Не обещавайте, че ще го вземете след половин час, ако знаете със сигурност, че ще го оставите за целия ден, дори и да плаче много. Бебето ще чака и ще се разстрои отново, без да чака. И въпреки че с времето то ще свикне с цял ден в детската градина, по същия начин ще свикне и с факта, че не е нужно да се вярва на думите на родителите, те са просто думи.

Как да се подготвим за детската градина?

Необходима е подготовка, това е сигурно. Отделихте време да изберете най-доброто според вас от десетки институции, да преминете през медицинска комисия, да вземете сертификати на работа и за работа. Намерете малко повече за психологическата подготовка на детето си, за да избегнете конфликти и взаимни обиди в близко бъдеще.

Подготовката за детска градина не е само да си купите нови костюми, панамки, да се ваксинирате и да започнете да изучавате азбуката. Психологическият момент е важен. Как да направим прехода на бебето от обичайния малък домашен свят, където всички го обичаха и се грижиха за него, към просторния свят на непознати, където все още трябва да завоюва позициите си сам, без мама и татко?

1. Започнете да казвате на детето си предварително какво да очаква. Не се фокусирайте върху факта, че няма да сте наоколо - говорете колко нови и интересни неща ще научи то и вижте колко забавно ще играе с децата там.
2. Разходете се с бебето до детската градина, за да види с очите си какво представлява, какво правят връстниците му, колко е красиво, уютно и забавно всичко.
3. Опитайте се да се запознаете с бъдещия учител - обикновено те не отказват това на родителите. Така детето ще свикне с новия човек в живота си и няма да се страхува, когато остане с него известно време без вас.
4. Ако вашето безценно дете преди това, денонощно, седем дни в седмицата, беше само до вас - дори не и с баба ви! - незабавно коригирайте ситуацията. Въпреки че всъщност не е нужно, кажете, че отивате по работа и бебето трябва да играе известно време с баща си, леля, сестра и други роднини. Постепенно го свикнете с факта, че може да съществува доста комфортно и без вашата постоянна опека.
5. Показвайте анимационни филми, четете стихове и истории за деца и детска градина - оставете бебето да се заинтересува да види какво е това.

Много рядко децата възприемат детската градина добре от първия ден, правят се без капризи и плач. Почти всички родители разбират това, въпреки че се тревожат за любимото си дете. Но много по-тревожно е поведението на дете, което ходи на градина повече от месец или дори година и изведнъж сутринта не можете да го издърпате от леглото. Той се надува, палав е или се ядосва и става агресивен, плаче и крещи. Обяснява поведението си по следния начин: не иска да ходи на детска градина. Какво да направите в този случай?

Вторият проблем и неговото решение

Всички сме живи същества, всеки от нас може да има както добро, така и лошо настроение по една или друга причина. Децата не правят изключение. Нека дойде време да тръгнете на работа и бебето само да ви дразни с неуместните си капризи. Опитайте се да се успокоите, съберете се и поговорете с него спокойно, като разберете защо иска да остане вкъщи - това ще отнеме не повече от четвърт час, но ще получите видим резултат, а не скандал, който може продължете половин ден.

Разберете причината. Може би детето просто е уморено. Шумни връстници, предучилищни класове, танци и английски - бебето може да преуморява. Кратка пауза - и всичко ще си дойде на мястото. Ако е възможно, оставете го вкъщи за ден-два, като си вземете почивен ден от работа или поканете баба му на гости. Ще видите, скоро той сам ще каже, че иска да ходи на детска градина.

Но има и други моменти, които могат да накарат детето да откаже да ходи на детска градина.

1. Конфликт с връстници. Малките деца често са потайни и не разказват на възрастните за всичко, което им се е случило. Говорете с учителя - нека той наблюдава какво се случва в групата. Може би вашето дете наистина е станало жертва на обидни шеги и подигравки на по-силен или по-възрастен. Не забравяйте да разберете тази ситуация, не позволявайте на детето да се чувства като жертва и да свикне с това състояние, като се оттегли в себе си.
2. Конфликт с учител За съжаление и това се случва много често. Никога не отхвърляйте, ако детето ви се оплака, че учителят по някакъв начин го е извикал, отказал е да помогне или, освен това, е ударил или бутнал. Това може да бъде много червен флаг. Не е задължително да сте "късметлия" да се хванете на психически нездрав човек, който дълбоко мрази всички деца в душата си. Случва се по някаква причина учителят да изпитва враждебност към вашето дете. В този случай не остава нищо друго освен да помислите за прехвърляне в друга група или по-добре в друга детска градина, така че неприятният момент да бъде изтрит от паметта на децата без следа.

Причината може да е много по-банална - безвкусна храна, неудобно легло или място на бюро. Всичко това е поправимо. Можете да дадете храна със себе си, като сте се съгласили с учителя, така че той да не храни дъщеря или сина ви с грис, към който има непоносимост от ранна детска възраст. Леглото е покрито с меко одеяло, донесено от дома. А мястото зад бюрото може да се смени.

Не съжалявайте нито един ден, вземете отпуск от работа и посетете детската градина, като се опитате да останете незабелязани от детето. Ще откриете много интересни неща за себе си, ще видите със собствените си очи кога бебето ви казва истината и кога фантазира и най-вероятно лесно ще намерите отговори на въпроса защо детето не иска да отиде до детската градина.