Детето не иска да ходи на детска градина. Ако детето не иска да ходи на детска градина

Много семейства се сблъскват с проблема, че детето не иска да ходи на детска градина. Този проблем става особено остър сутрин. В крайна сметка всеки иска да започне деня с усмивка, а не с плача на любимото си бебе, което насила е измъкнато от дома.

Причини за нежелание

Родителите задават въпроса "Защо детето не иска да ходи на детска градина"? Като начало си струва да разберем в кой момент се появи това нежелание.

Ако детето току-що е тръгнало на детска градина, тогава говорим за неговата адаптация към новата среда. Ще са необходими време и внимание от родителите, за да свикнат да посещават предучилищна градина. Прочетете повече за това в статията Адаптиране към детската градина >>>.
Възрастта на бебето също има значение. Не се препоръчва да се разделяте с майка си преди три години. За по-големите деца причините могат да бъдат:

Страховете на родителите

Децата все още не знаят какво е детска градина, така че нямат отношение към нея по никакъв начин. Мама може да излъчи отрицателна оценка.

Родителите правят това, разбира се, не нарочно. Може би самата майка не е готова да пусне детето си, тревожи се за възможни заболявания, отношението на възпитателите.

Активно желание на родителите;

Удивително е как отношението на родителя може да повлияе на адаптацията на детето? Всичко е просто - сега един малък човек трябва да се справи не само с емоциите си, но и с очакванията на мама и татко.

Възрастните казват: „Вече си голям, самостоятелен си, време е да тръгнеш на детска градина“. И детето в този момент чувства, че не може да разочарова родителите си. Тази ситуация се среща в семейства, където самочувствието на майката зависи от постиженията на нейното потомство.

готовността на детето;

Задачата на родителите е да направят живота на детето в градината възможно най-комфортен. Удобни обувки с велкро, приятни за тялото неща, обичайната играчка за сън. Всичко това ще помогне за по-спокойното преминаване на адаптацията.

Скованост на учителя и детската градина като цяло;

Всяко бебе е уникално и има свои собствени характеристики. Някой е много умен и активен, другият е целенасочен мълчалив човек, третият е фантазьор. И всеки има нужда от собствен подход.

Ако учителят постоянно успокоява бързия и привлича скромния в активни игри, тогава и двамата ще бъдат недоволни. Важно е да изберете детска градина и учител, които да вземат предвид индивидуалните характеристики.

Може да се случи син или дъщеря рязко да протестират срещу ходенето на детска градина. Струва си да анализираме събитията от последните дни. Може да има няколко причини:

Неспазване на режима;

Просто казано, детето просто не спи достатъчно. В това състояние той (обаче, като всеки възрастен) едва ли ще бъде в добро настроение. Или предния ден се е случило значимо събитие - рожден ден, пътуване за посещение, посещение на шумни места. В този случай възниква свръхвъзбуждане.

Конфликт в детската градина;

Това може да е конфликт с болногледачи или деца. Не винаги е възможно да разберете от детето какво се е случило. Като за начало можете да попитате учителя за проблемни въпроси. Обикновено са приятелски настроени и желаят да помогнат.

Ролевите игри също ще бъдат подходящи. Вземете любимите си играчки у дома, разпределяйте роли и разигравайте различни ситуации. Детето може да бъде в ролята на себе си, на друго дете или на болногледач. Мама ще се опита да бъде капризна и ще види как ще реагира учителят. Децата са много добри в имитирането на възрастните.

Полезна информация по темата можете да намерите и в статията Дете бие деца в детската градина >>>.

Необичайна среда;

Това могат да бъдат безвкусни ястия, студена тенджера, бодливо одеяло. Спомнете си себе си, със сигурност всеки ще има спомени от "ужасите" на детската трапезария. Овесена каша от грис, млечна пяна, лучена супа. Спомняте ли си?

Съгласете се със служителите да не принуждават бебето да яде нелюбими храни. Детето няма да остане гладно - винаги можете да хапнете с чай с хляб или бисквити.

Същото важи и за други фундаментални моменти за малък човек. Можете да донесете собствено одеяло, да вземете удобни познати прибори за хранене и проблемът ще бъде решен от само себе си.

Какво да правим, ако детето не иска да ходи на детска градина? Въз основа на разгледаните причини за нежелание можем да изведем правила за подпомагане на деца и родители:

Като начало си струва да определите сами за каква цел бебето се изпраща от обичайната си домашна среда в детската градина?
Ако вече е на три години, майка му ходи на работа, тогава всичко е ясно тук;
Но се случва роднини да съветват, познати деца отиват, майка си остава вкъщи и решава, че е време да отидат в „възрастен“ живот. А детето, в същото време, е само на две години;
В повечето случаи бебето на тази възраст все още е много трудно да преживее раздялата с майка си. Съответно адаптацията ще бъде дълга и болезнена. Не бързайте, понякога допълнителни шест месеца или година у дома и самото дете ще бъде помолено да се присъедини към екипа;
За мека, плавна адаптация родителите трябва да се погрижат за подготовката предварително:

Разкажете положителни забавни истории за вашето детство, свързани с детската градина. Можете да прочетете терапевтични приказки по тази тема. Важно е да дадете разбиране на бебето за това, което го очаква;

За някои деца важен стимул ще бъде акцентът върху неговата зряла възраст, за други - да бъдат в среда на връстници.

Направете пътуването му до детската градина значимо събитие, което ще отбележи нов етап от израстването. В същото време не забравяйте за новите привилегии, които се дължат на такива възрастни момчета и момичета;
Струва си да се погрижите за комфорта на бебето. Изберете удобни дрехи и обувки, които то може да обуе само;

За момичетата външният вид също често е важен. Красиви рокли, фиби, обувки - и млада модница с радост ще тича да се похвали пред приятелите си.

Момчетата обикновено са по-лесни за външния си вид, но наличието на любима кола в ръцете им ще му добави увереност. Или можете да направите малка тайна, която ще ви помогне да се почувствате свързани с майка си. Това може да бъде малка играчка в джоба ви или талисман, ключодържател с обща снимка.

Друг важен момент е прякото общуване на децата. Някои лесно свикват с нова среда и намират контакт с бъдещи приятели. За други попадането в среда, в която има много нови непознати, е огромен стрес.

Гледайте детето си, как се държи на сайта, лесно ли му е да се сприятелява с другите? Научете го как да създава приятели, да споделя играчки и да разрешава спорове. Покажете как да играете и общувате заедно.

Винаги, когато решите да изпратите детето си на детска градина, поддържайте близък контакт с него. Прекарвайте вечерта заедно за обща игра, говорете, забавлявайте се.

Доверявайте се, слушайте вашето скъпо човече, гордейте се с неговия успех. Нека не се съмнява, че всичко също е важно за вас и обичано, а времето, прекарано в детската градина, ще остави само най-положителните емоции за вас и вашите деца.

Някои родители, стиснали волята си в юмрук, насила издърпват дете от къщата, крещейки „Не искам да ходя на детска градина!“. Други, отказали се под натиска на детски сълзи, се връщат назад и започват да мислят набързо къде могат да „прикрепят“ бебето днес. И първият, и вторият вариант не са най-добрият изход, защото все пак трябва да отидете на градина, но не искате всяка сутрин да ставате плачещи и в лошо настроение.

Любящите майки и татковци мечтаят да видят децата си щастливи и спокойни, а за това трябва да се справите с причините за проблема. Често притеснените възрастни първо обвиняват служителите в детската градина, които според тях не се отнасят достатъчно добре с учениците. Причините за протеста на децата обаче могат да бъдат напълно различни, така че не трябва веднага да бягате с оплаквания и да се справяте с учителя или мениджъра с повишен тон.

5 причини детето да отказва детска градина

Детето ще трябва да премине през труден период на адаптация – към нов начин на живот, среда, ежедневие. Ако у дома бебето може да стане по всяко време, майката и други близки хора са готови да му обърнат внимание във всеки един момент, тогава в детската градина всичко се променя драстично.

Децата чакат непозната стая, странни лели, странни деца, с които искате да се свържете, както и нови правила и нова храна. Детето не получава толкова лично внимание, с което е свикнало, и с всичко това в продължение на много часове не вижда близките си. Повечето деца реагират болезнено на това и не искат да ходят там, където им е неудобно.

За да подготвите поне малко малкото човече за предстоящите промени, родителите трябва предварително да започнат да го привикват към ясен график (организирайте ставането, храненето и съня по едно и също време).

Нежеланието да се ходи на детска градина може да се дължи на трудности в общуването с други деца. Всяко дете е индивидуално. Ако единият бързо намери общ език с връстници, тогава другият предпочита да играе сам или с едно или две деца, които харесва, поради което възникват и конфликти.

конфликти. Някои деца понякога избират някой от своите връстници като мишена за присмех. Причината за това може да е нестандартен външен вид, необичайно поведение или дори лични постижения.

В такъв случай родителите не могат да контролират ситуацията - по принцип е невъзможно да накарате другите деца да спрат да дразнят. Тук е необходимо да работите с ВАШЕТО дете, да го научите да се защитава и да реагира адекватно на подигравки. Малкият човек ще трябва да се подготви за факта, че в живота не винаги ще има любящи родители и приятни, добронамерени хора наоколо.

Неприязънта към детската градина може да се обясни с факта, че детето не харесва определено действие, събитие, правило. Например, малкото дете може да не обича да яде, да има задължителен обеден сън, да се облича/съблича за разходка, да рисува или да има легло до него с момче, с което не е приятел. Необходимо е да се определи източникът на дразнене и в зависимост от това да се вземе решение.
Понякога причината за избухването не се крие в детската градина, а в семейните проблеми. В семействата, където възрастните се карат или са пред развод, децата са силно притеснени от случващото се. Протестите срещу ходенето на детска градина са една от проявите на психо-емоционалния стрес на детето.
И, разбира се, не може да се изключи проблемът с "нелюбимия" възпитател. Трудните взаимоотношения с учителите са „виновни“ за омразата към детската градина в около 30% от случаите, като източникът на проблема може да бъде както учителят, така и детето.

Разбира се, има ментори, от които децата искат да избягат. Обикновено това са прекалено взискателни възпитатели с авторитарен стил, които не знаят как да намерят подход към детето и изискват безпрекословно подчинение. Не е лесно за малките нерви да спазват всички правила на ново място, а неумелият неуравновесен учител не може да намери компромис, което води до конфликти.

От друга страна, за обективност, трябва да се отбележи, че самото дете може да създаде проблем (кой, ако не родители, знае колко трудно е понякога с него). Особено трудно е да се работи с хиперактивни, агресивни и разглезени деца, които не спазват общите изисквания, а понякога и умишлено провокират учителите.

В такива случаи родителите имат две възможности - да сменят детската градина (ако не е възможно да установят връзка с учителя) или да се обърнат към детски психолог, ако е необходимо коригиране на поведението на детето.

Отделно трябва да се спомене, че нервното поведение може да се обясни с характеристики, свързани с възрастта. Така че, според психолозите, на възраст 2-2,5 години децата все още не се интересуват много от връстниците си, така че им липсва майка им в градината. След 3-4 години бебето е готово бавно да се „откъсне“ от полата на майка си и да завърже нови запознанства, така че на тази възраст привикването към детската градина обикновено става по-бързо и лесно.

Как изглежда детският протест?

След като разгледахме вероятните причини за неприязън към детската градина, ще обърнем внимание на реакцията на децата. За да направят разлика, родителите трябва да знаят как да се държат в зависимост от вида на протеста.

Най-често децата изразяват недоволството си с думи. Някои съвсем спокойно говорят у дома за това, което не им подхожда в живота на детската градина, други избухват, без да обясняват ясна причина („Не искам!“, „Няма да отида!“). Във всеки случай родителите трябва да разговарят с детето, след като го успокоят.
Често вербалните оплаквания са придружени от плач и бебето може да се опита да повлияе на сълзите умишлено, разчитайки на родителско съжаление. Не се поддавайте на това чувство, защото това няма да помогне на случая. Както и в предишния случай, детето трябва да бъде успокоено и да се опита да разбере какво конкретно го притеснява.
По-лошо е, когато децата се затворят в себе си, особено след като за известно време родителите може да не осъзнават проблема. Повишена раздразнителност и агресивност, лош сън, енуреза, по-чести остри респираторни инфекции - всичко това може да бъде свързано с посещение на детска градина. В такива случаи родителите не винаги могат да извлекат от детето отговор на случващото се. Най-вероятно ще ви е необходима помощта на психолог.

5 аргумента "ЗА" детска градина

Когато детето е в истерия, не иска да ходи на детска градина, някои родители се замислят дали наистина имат нужда от детска градина. Ще седим по-дълго в отпуск по майчинство, ще се обадим на баба от селото или ще се натиснем и ще наемем бавачка ...

Разбира се, окончателното решение зависи от индивидуалните характеристики на семейството, но родителите трябва да имат предвид следните важни аргументи в полза на обучението в детската градина:

Социална адаптация и общуване с други деца. Вашето дете няма да може да изживее целия си живот само до вас, където е обичано и ценено. Предстои училище и възрастен живот, където трябва да можете да съжителствате до други хора, които не винаги са добри. Садик дава отлично първоначално обучение, по време на което малкият човек се научава да решава първите си проблеми.
Личностно развитие, придобиване на знания и опит. Рядко се срещат родители с достатъчно знания и умения в различни области. Следователно в детската градина има повече възможности за обучение на деца. Там те получават първите знания за света около тях, посещават физическо възпитание, творчество и др.
Развитието на независимостта. У дома децата са постоянно под родителска грижа, докато в детската градина те са мотивирани бързо да учат всичко сами. В крайна сметка те не искат да изостават от своите връстници, които знаят как да се обличат сами, да си оправят леглото, да извайват красиви играчки от пластилин и т.н.
закаляване. Седейки у дома, децата са защитени до известна степен от влиянието на външната среда. Вярно е, че с влизането в детската градина много деца започват да боледуват по-често. Но проблемът не е в самата институция, а в намаления имунитет. Ако детето седи у дома, имунната защита не се тренира и впоследствие то също ще се разболява в училище толкова често, а „закаляването“ в детската градина (което означава, на първо място, превантивни мерки) помага за укрепване на имунната система.
Възможности за родителите. Детето, разбира се, остава на първо място, но това не означава, че възрастните трябва да сложат край на плановете си, включително кариерните. Докато детето е под надежден надзор в градината, мама и татко могат спокойно да вършат други важни неща.

В детската градина бебето получава безценен опит, така че си струва да положите усилия за преодоляване на временни трудности.

6 съвета за родителите: какво да правят, ако детето не иска да ходи на детска градина

Случва се детето да отиде на детска градина за първи път абсолютно спокойно, но от следващия ден започна да избухва. Може би сте предположили, че ще трябва да изтърпите оплаквания седмица или две, но сега измина месец и проблемът си остана. Психолозите съветват да бъдете търпеливи - периодът на адаптация може да отнеме до 3-4 месеца.

Но, разбира се, това не означава, че просто трябва да изчакате - родителите трябва да действат. Вашата задача е да намерите и премахнете причината за недоволството. Ако не можете да направите това сами, трябва да се свържете с опитен детски психолог. Специалистът ще може да "разговаря" с детето или да определи източника на проблема с помощта на тестове.

Решението на проблема, в зависимост от основния проблем, ще бъде индивидуално, но във всеки случай трябва да се придържате към следните правила:

Осигурете една и съща дневна рутина (по-близо до графика в детската градина) през цялата седмица, включително през почивните дни (можете да правите малки „удоволствия“). Ако избухването се проточи, понякога организирайте „ваканции“ - опитайте се да вземете бебето рано за известно време или организирайте „уикенд“ от детската градина през седмицата.
Бъдете търпеливи с капризите по време на адаптацията - най-вероятно по този начин бебето реагира на повишения психологически стрес. Опитайте се да успокоите и разсеете детето с интересни занимания.
Създайте спокойна атмосфера у дома – детето трябва да знае, че у дома всичко е наред, то е обичано, очаквано и винаги подкрепяно.
Никога не говорете лошо за детската градина и нейните служители пред бебето, опитайте се да формирате у него добро отношение към детската градина.
Установете връзки с учителите, поинтересувайте се как се държи детето, как общува с други деца, яде, спи и т.н. Психологът може да препоръча на родителите в началото да прекарат няколко часа в градината с детето.
За да улесните адаптацията на бебето, вземете му със себе си някоя малка играчка, която да ви напомня за дома и мама.

В някои случаи, за да се елиминират такива психосоматични разстройства като безсъние, тревожност, раздразнителност, на детето могат да бъдат предписани седативи, например Tenoten за деца. Задачата на лекаря е да избере лекарство с добра поносимост и минимум противопоказания.

Детските градини и ясли навлизат в живота на обществото заедно с женското движение за равни права с мъжете и са негово постижение. Тези институции до известна степен освобождават жените от грижата и отглеждането на деца, предоставяйки им възможност да се занимават с образование, професионални дейности и предприемачество. Досега почти всички деца у нас ходеха на детски градини. Но през последните години се появи алтернатива на обществените предучилищни заведения. Това са семейно образование, възродена наставническа институция, частни образователни институции и институции за развитие.
Ако дори преди 10 години на дете, дошло в първи клас извън детската градина, се гледаше като на изгнаник, сега ситуацията се промени. Много майки отглеждат и развиват деца у дома.
Така че детето има ли нужда от детска градина? Какво дава на детето? На каква възраст е по-добре да изпращате деца там? Предлагам да разгледаме този проблем от гледна точка на детската психология.
В тази книга ще се опитам да отговоря на въпросите, които родителите най-често задават на приемите и в писмата, изпратени до мен.

Майка: Съпругът ми сега прави добри пари и ми предлага да напусна работа и да остана вкъщи с най-малката си дъщеря до училище. Сега дъщеря ни е почти на три години, родителският отпуск приключва след два месеца. Честно казано, омръзна ми да седя вкъщи. Постоянни домашни проблеми, домакинска работа, монотонност и липса на развитие и комуникация. Големият син, като повечето деца, отиде на детска градина. И на него, и на нас ни хареса много. Там те ще се подготвят по-добре за училище, отколкото у дома, а детето свиква с детския екип, става общително. Затова дойдох при вас, за да се посъветвам какво да правя: да се съгласите със съпруга си и да откажете детска градина или не?
родители: Решихме да изпратим детето в училище за ранно развитие към гимназията. Но веднага ни попитаха дали детето ходи на детска градина. И когато разбраха, че момичето не го посещава, назначиха такса за една трета повече. Защо? Неправилно ли се развива детето ни у дома?

На тези въпроси не може да се отговори еднозначно. Да, смятам, че е полезно детето да посещава предучилищна институция. Но винаги трябва да подхождате индивидуално към този въпрос. В крайна сметка не всички деца, поради някакви физически или психологически причини, могат да бъдат откъснати от дома, мама и съответния домашен режим. Може да има и противопоказания на лекарите, които определено трябва да покажат детето, преди да го изпратят на детска градина.
В случая ще говоря за по-голямата част от децата, които МОГАТ и ТРЯБВА да посещават детска градина.
Какви са предимствата на едно дете да е в детска градина и обективните причини детето да я посещава?

Първо, престоят на детето в детската градина създава условия за развитие на неговата самостоятелност. В градината децата усвояват умения за самообслужване много по-лесно и по-бързо: те се научават да се хранят сами, да се обличат и събличат, да изпращат естествени нужди, да спазват лична хигиена и да почистват след себе си. Те усвояват всички тези мъдрости в атмосфера на детска градина за три-четири месеца.
Второ, в детската градина повече време, отколкото у дома, се отделя на игрови дейности и дейности, които допринасят за физическото развитие на детето, развитието на логическото мислене, речта, артистичните и музикални способности.
Трето, посещението на група в детска градина формира способността на детето да общува в екип, учи го да взаимодейства с други деца въз основа на споразумение, като се вземат предвид общите интереси. Това обстоятелство е особено важно за единствените деца в семейството. В процеса на общуване децата в предучилищна възраст се научават да чакат своя ред, да споделят това, което имат, да умерени лични желания. Децата не просто свикват едно с друго, но установяват доста близки отношения. В същото време, подражавайки, те учат от връстниците си това, което самите те не умеят да правят.

В условията на детската градина отпада настройката „АЗ – МОЕ“, актуална става настройката „НАШЕ – ОБЩО“. Детето споделя играчки, помага на връстниците си, ако все още не са се научили да се обличат и събличат, обяснява правилата на играта на тези, които не ги познават.

Педагогът играе важна роля във възпитанието и образованието на децата в предучилищна възраст. Той им възпитава умения за самообслужване, учи ги да общуват с връстници и възрастни. Под ръководството на възпитател, в процеса на игрови и познавателни дейности, наблюдение на природата и заобикалящия ги свят, децата придобиват знания, умения и способности, необходими за тяхното цялостно развитие. Педагогът планира съдържанието, целите и задачите на работата с деца, като взема предвид тяхната възраст.

Четвърто, предимството на престоя на детето в детския колектив е да се освободи от егоцентрични нагласи. Егоцентризмът на детето се проявява като желание да преценява всичко, което се случва, само от собствената си позиция и да отрича всичко, което не отговаря на собствените интереси. Децата в предучилищна възраст, чието развитие се извършва в детска градина, са в състояние да вземат предвид позицията и мнението на друг още на 4-4,5 години, а с домашното образование егоцентричните нагласи изчезват едва на 5-6 години и понякога продължават до 7-8 години.

Ето пример от писмо на млада майка:
„Синът ми не ходи на детска градина. Със съпруга ми решихме, че ще е по-добре да си остана вкъщи с него. Така детето ще избегне болести и винаги ще бъде добре поддържано. Но напоследък имам проблеми с възпитанието на Сережа (той е на четири години). Престанал да се подчинява, отправя различни искания като: „Купи това, купи онова“, „Не искам да правя това“, „Дай ми ...“. На улицата не може да играе нормално с други деца, налага свои условия, а ако момчетата не са съгласни се използват обиди и заплахи и то такива, че ме е срам от сина ми. Никога не споделя с никого, дори и с нас родителите. Мислех, че го възпитах правилно, но сега се съмнявам. Той израства егоист. Моля, помогнете ми да намеря изход от тази ситуация. Може би домашното възпитание оказва влияние, когато в началото му позволявахме много, а след това гледахме да не обръщаме внимание на капризите, защото смятахме, че с възрастта ще отмине.

Не можех да пренебрегна това писмо, защото описва типична ситуация, свързана с разходите за домашно обучение. Ако не се вземат подходящи мерки навреме, такива деца израстват егоисти, способни да прекрачат всеки човек, за да постигнат целта си. В случая е добре майката сама да вижда причините за егоистичното поведение на сина си. Наистина в домашна среда е лесно за малкото човече да наложи волята си и да подчини мама и татко. Ето защо е много важно родителите да знаят мярката в проявата на любовта си към детето. Ако детето не слуша многократни обяснения какво не може да се направи и колко) ", не може да се мине без наказание. В същото време е по-добре да лишите детето от нещо добро, например гледане на любимите му телевизионни предавания , ходене и т.н., отколкото да го накарате да се почувства зле.Освен това е важно да обясните на детето със спокоен тон какви точно действия и защо са довели до наказанието.
Горният случай свидетелства за някои недостатъци на домашното възпитание. Мисля, че една майка може да няма такива проблеми, ако синът й отиде на детска градина, тъй като в екип той ще трябва да се подчинява на общите правила и норми на поведение, да се научи да уважава мнението на другите деца.
И така, отбелязах някои от психологическите ползи от образованието в детската градина. Но не трябва да забравяме медицинските и педагогическите предимства: диета, почивка, разходки, специални класове, които допринасят за пълното, разнообразно развитие на децата. Имайте това предвид, когато решавате дали да запишете детето си на детска градина.

В същото време имайте предвид, че най-добрата възраст за успешна и бърза адаптация на детето към режима на детската градина е две до три години. През този период има криза на ранното детство, която психолозите обикновено наричат криза на три години. Децата, стремейки се да утвърдят своето "Аз", са привлечени от независимост, относителна автономия на съществуване. Те понасят по-лесно раздялата с майка си, свикват с учителя, учат се да се отнасят с уважение към възрастните. По това време режимът на детската градина повлия благоприятно върху формирането на личността на децата в предучилищна възраст и тяхната адаптация към новата социална среда беше по-малко болезнена.

Педагозите и родителите в началния етап на адаптация на детето към детската градина трябва да бъдат чувствителни и внимателни към него. Задачата на родителите е психически да подготвят детето за промяна на средата и режима, да обяснят защо е необходима детска градина, да подчертаят, че там ще се чувства добре и процесът на привикване и адаптиране да върви по-бързо. плавно и бързо, може да се посъветва да се създаде режим вкъщи близо до детската градина.
Най-неблагоприятната възраст за постъпване на дете в детска градина е четири години и период от пет до шест години. По това време развитието на детето е относително стабилно и рязката промяна в начина на живот, свързана със загубата на постоянна комуникация с близките, може да доведе до неприятни последици.
Трябва да се има предвид, че във всяка възраст потапянето в атмосферата на общността на детската градина може да се възприеме от някои деца като насилие над човек, като загуба на индивидуалност. Тежките преживявания могат да доведат до негативни форми на поведение: избухвания, капризи, постоянно хленчене през почивните дни, а понякога и до соматични разстройства - треска, болки в корема и редки изпражнения, обостряне на хронични заболявания.
Поради нежеланието да ходи на детска градина, детето често прибягва до манипулиране на родителите си: плаче, действа, изисквайки връщане към предишния домашен живот. Той сякаш въвлича възрастните в продължителна "война", където въпросът "кой печели?" се решава в полза на родителите, после в полза на бебето. Действията на детето са изградени приблизително по тази схема: първо се използват молби и истории за това колко лошо е всичко в детската градина, ако това не помогне, започват сълзи и избухвания, но те не работят, остава още един лекарство, което тялото подсъзнателно избира - болест.
Как да улесним процеса на свикване с детската градина, как да се уверим, че бебето ходи на детска градина с удоволствие, ще ви кажа малко по-късно. И сега ще се опитаме да разберем възможните причини за негативното отношение на детето към детската градина.

Защо детето не иска да ходи на детска градина?

Има много причини детето да не иска да ходи на детска градина. Ще се спра на най-типичните.
Най-съществената причина е естественото нежелание на детето да се откъсне от домашната среда и познатата среда.

Майка:Синът ми така и не свикна с детската градина. Пращаш го там - планети, идвам да го взема - тича към мен със сълзи. Възпитателите казват, че от 11 часа лежи в леглото, не говори с никого, не играе, отказва да се храни. Така се мъчихме три седмици. Спряха да го водят на детска градина. Колко можеш да му лазиш по нервите? Майка ми трябваше да остане вкъщи с него.
възпитател:В моята група има едно момиче, умно и разумно. Какво да правя с нея, не знам. Тя седи цял ден на прозореца и само пита всички: „Кога майка ми ще дойде за мен?“ Ако седите с нея, говорите, четете книги, тя сякаш се успокоява за известно време. И после обратно към моята. Но не мога сама, имам и други деца в групата, които също се нуждаят от внимание и грижи. В тази ситуация те са изоставени.

Детето, неспособно да мисли във времева перспектива, възприема всяка раздяла с майка си и близките си като необратима загуба. Това ще продължи, докато той научи новия ред на срещи и раздяли за него, свикне с момчетата и възпитателите. В края на краищата дори котка или куче, оставено през уикендите на грижите на съседите, копнее за стопаните си, държи се неестествено. Какво можем да кажем за такова сложно същество като човека. Детето не винаги бързо и безболезнено свиква с шума, множеството хора, емоционалната изолация на живота в детската градина. Някои страдат от това с месеци. И принудата да отиде там, където бебето се чувства неудобно, подкопава вярата в родителската любов в душата му.
Друга причина за нежеланието на детето да посещава детска градина е болезнено преминаващата смяна на режим и среда. И класовете, и дневният режим в детската градина са предназначени за средната възрастова норма, понякога не отчитат индивидуалните характеристики на децата. В тази връзка много родители са изправени пред проблема с тежки сутрешни ставания или оплаквания на детето относно болезнеността на някои моменти от режима за него, например спокоен час.

Обучението на детето на режим е формирането на навика да си ляга навреме и да става навреме, да яде и да се разхожда на час. В същото време трябва да се има предвид, че на всеки сто деца има два или три случая на продължителна или пълна неприспособимост към условията на детската градина. По правило това са единствените деца в семейството или често болни деца, които са прекарали дълго време у дома с майка си или баба си.

Както вече отбелязах, най-добрата възраст за успешно и бързо привикване на детето към режима в детската градина е от две до три години. И най-малко благоприятните - четири години и период от пет до шест години. Не забравяйте за това, скъпи родители, когато решите да изпратите детето си на детска градина.
Друга причина, поради която детето не иска да ходи на детска градина, е необичайната за него храна.

Майка:Дъщеря ни Наташа вече втора година ходи на детска градина. Възпитателите се оплакват, че тя се храни много лошо. Вкъщи яде всичко и то в големи количества, особено когато идва от детска градина. Питам я: защо не ядеш в детската градина? Тя мълчи, нищо не казва.
Ето редове от друго писмо:
„Синът ни е малко дете. В детската градина не яде нищо, а ако учителките се опитат да го нахранят с лъжица, повръща. И е жалко да напусна детската градина. Там се справят добре с него, а възпитателите са искрени. Но се тревожим за сина си. В крайна сметка е много вредно детето да гладува от седем сутринта до седем вечерта.

В детската градина три или четири хранения на ден, което осигурява нормалното функциониране и работоспособност на тялото на детето. Често обаче родителите се оплакват, че децата не се хранят добре в детската градина. Това важи особено за ястия като супи и зърнени храни. Ако в домашното меню можем да минем без тях доста дълго време, тогава диетата на детската храна в детската градина включва ежедневната им употреба.
Веднъж ми се случи да работя с момче, което по време на двумесечния престой на детската градина в страната започваше всяко сутрешно ставане с оплаквания: „Не искам каша! ..“
Защо такива здравословни ястия като каша и супа са толкова неприятни за нашите деца?
Кашата, приготвена с мляко, често изгаря. Достатъчно е децата веднъж да опитат продукт с мирис или вкус на изгоряло мляко и външният му вид ще стане отвратителен. Децата започват да отказват храна, тъй като хранителните рефлекси се формират много бързо. Трябва да се отбележи, че това не е просто прищявка, а постоянна реакция на тялото: слюноотделянето и отделянето на стомашен сок спират, появява се желание за повръщане. А насилствено хранената храна се задържа дълго време в стомаха, причинявайки дискомфорт и дори болка.
Сега малко за супите. Тяхната консумация е доста сложен и деликатен въпрос. Ястието е течно, но не можете да го пиете. Не всяко дете в предучилищна възраст знае как да го яде внимателно с лъжица. Освен това в супите има такива неапетитни от гледна точка на децата храни като пържен лук, моркови и мазнина. Много деца не могат да понасят техния вкус и миризма. Тук важна роля играе и индивидуалната селективност. Някой не обича риба, някой мляко или оризова супа, но отново няма избор. Така че децата трябва да седят 30-40 минути над чиния със студена супа, докато цялата група вече е отишла в спалнята за спокоен час. И ако у дома можем лесно да заменим едно ястие с друго, то в детската градина е много по-трудно. Тук има одобрени хранителни стандарти, закупуването на продукти и разпределението им по групи се извършват организирано, но не се осигурява замяна (например вместо първото ястие - две втори).

Децата могат да пренесат неприязънта към определени ястия в детската градина като цяло. Момчетата не могат да обяснят защо се е случило това.

Една от най-важните и често срещани причини, поради които детето може да откаже да посещава детска градина, е недолюбван учител. Ще дам примери от разговори с родители.

Майка:Антон много бързо свикна с детската градина, той е приятел с всички деца. И всичко беше наред доскоро. Преди месец учителката му Анна Николаевна напусна работа поради преместване на ново място на пребиваване. И детето ни май го смениха. Стана капризен, мрачен, говори грубо с нас и нарича с такива имена новата си учителка Светлана Ивановна. Тя крещи, че никога повече няма да ходи на детска градина. Защо тя не го харесваше толкова много? Съпругът ми и аз го харесахме: млад, строг, енергичен, с висше образование.
Родители:В нашата група, както и навсякъде другаде, има двама възпитатели - Татяна Алексеевна и Наталия Генадиевна. И на двамата ни харесва. Но едното дете обича, а другото – не. Когато Татяна Алексеевна работи вечер, няма да вземете детето вкъщи: „Мамо, чакай, пак ще играя“, пита тя. Така направиха и другите деца от групата. И те са обидени от нещо за Наталия Генадиевна. Не само ние, но и други родители разговаряхме с децата си, обяснявахме им, че трябва да се подчиняват на по-възрастните и още повече на учителя, но без резултат. Те все още имат някои проблеми. Дори искаха да пишат заявление с други родители, но къде е гаранцията, че новата учителка няма да се окаже още по-лоша.

Напомням, че има списък с изисквания, на които трябва да отговарят детските градини. Тези изисквания определят качеството на грижите за децата. Списъкът включва:

подходящи помещения и персонал;
наличие на неща, необходими за детето: играчки, мебели, оборудване;
вкусна, полезна, добре приготвена и привлекателна храна;
педагози, които са сърдечни и приятелски настроени към деца и родители;
оборудване за упражнения и обучение;
възможност за избор на вид дейност;
способността на възпитателите да интересуват и включват децата в игри и дейности;
безопасно оборудване на помещения и площадки;
диетична храна за деца, които се нуждаят от нея (отслабени, БОЛНИ и др.);
насърчаване на децата;
редовно редуване на активни игри и тихи дейности с почивка;
участие на родителите в живота на детската градина;
редовно провеждане на родителски конференции (срещи) с участието на персонала на детската градина;
елементи на новост и оригиналност в програмите на детската градина;
текущи програми за развитие на персонала.

От горния списък шест точки - повече от една трета от поставените изисквания - се отнасят до нагласите и уменията на персонала в детската градина.

Децата усещат силно настроението и отношението към тях на работещите в детската градина. Те моментално разпознават злонамереността, неискреността и отвръщат със същото, тоест лишават ги от любовта и уважението им. Следователно, ако не само вашето дете, но и други ученици имат негативно отношение към някой от персонала, въпросът не е в техните лоши маниери, а в самия учител.

Често в категорията на недолюбваните попадат онези педагози, които, страхувайки се прекомерно за живота и безопасността на своите възпитаници, неоснователно ограничават свободата и дейността им. „Спрете да бягате!“, „Откъде взехте?“, „Спрете да размахвате пръчки!“, „Ние само ходим на сайта!“, „Каква друга игра измислихте?“, „Кой я позволи?“ - това са типични изрази, които свидетелстват за страха от личната отговорност на работниците за поверените им деца.
Децата на две или три години обикновено са доста лесни за подчинение, но сред по-големите деца със сигурност ще има свободолюбив човек, който няма да се примири с подобни ограничения. Такива деца могат да организират бягства от градината, което допълнително усложнява отношенията им с възпитателите.
Има случаи, когато възпитателите потискат активността на отделни деца с помощта на наказания: децата се поставят в съблекалнята, ако говорят в тихо време, те се хранят насила, ако не се справят с другите или отказват да ядат и т.н. Това поведение на педагозите също отблъсква желанието на децата да посещават детска градина.
Напоследък все повече и повече служители на предучилищни институции се обръщат към мен за съвет относно деца, които приличат на охлюви или раци отшелници в поведението си, живеят в свои затворени малки светове и реагират на опитите за взаимодействие с тях, като влизат в техните „черупки“. Те не се нуждаят от колективно общуване, държат се изолирано, нямат приятели. Причината за случващото се е така наречената детска самота – нещо доста ужасно и, уви, често срещано. Много родители, решавайки материални, професионални, лични и други проблеми, оставят бебето на себе си, ограничавайки връзката с него до въпросите на грижите.
Често такова дете е спряно да бъде водено на детска градина, тъй като не се вписва в групата на връстниците си.

Майка:Отглеждам дете сама. Разделих се със съпруга си, когато дъщеря ми още нямаше шест месеца. Известно време никой не искаше да види. Така живяхме - само аз и Аня. Понякога идваше приятел. Дадох дъщеря си на ясла - трябваше да я взема. Там тя се срамуваше от всички, седеше в ъгъла, плачеше и молеше да се прибере. Нямам сърце от камък. Сега тя е на четири години и също се държи настрана от всички, отделно от другите деца. В двора на разходка тя не се доближава до момчетата, така че седи до мен на пейка.
възпитател:Имаме момче в групата, затворено, мълчаливо. Бих седял цял ден сам. Не е боец, но няма приятели. Той се приближава до момчетата много рядко и неохотно, предпочита да рисува или да гледа книги. Майка му е мила и общителна жена.

На първо място, трябва да разберете, че всеки човек, включително малък, има индивидуална степен на тежест на нуждите. Има хора, които ядат много по-малко от останалите и не защото са на диета, а защото нуждата им от храна не е толкова голяма и засищането настъпва по-рано.
Същото важи и за нуждата от комуникация. При едни е по-силен, при други по-слаб. И ако възрастните могат да се принудят, от учтивост, да поддържат безинтересен разговор, тогава децата, изразявайки чувствата и мислите си по-откровено, просто ще спрат да общуват.
Често причината за предпочитанията към самотата и нежеланието да се ходи на детска градина са травматични обстоятелства. Едно дете в детската градина може да бъде обидено, да бъде наричано с имена, да му се даде прякор. След такива инциденти той вече не иска да общува с децата, които са го обидили, а понякога дори се оттегля в себе си.
Случва се, докато играе в детската градина, той неволно бутна приятел, удари го по лицето със сняг или пясък. Гледката на кръв или сълзи на връстник може да направи силно впечатление върху психиката на бебето. В резултат на това - отхвърлянето на игри, разходки, като цяло, от детската градина. И ще отговори на всички увещания на родителите си с безутешни сълзи.

В този случай постоянството и принудата от страна на възрастните (родители, възпитатели) само ще попречат на възстановяването на психическото равновесие на детето. Затова трябва да бъдете търпеливи и да се опитате спокойно да обсъдите този инцидент с бебето, да му помогнете да преодолее страха си.

Нежеланието да се ходи на детска градина може да се дължи и на честите боледувания на детето. Хубаво е, когато децата са здрави. Уви, това не винаги се случва. Десет деца на всеки хиляда новородени вече страдат от едно или друго заболяване. Освен тежки соматични и психични заболявания, бебетата са застрашени от наранявания и инфекции. Поради тези причини много деца са принудени да останат вкъщи.
Поведението на болното дете се различава в много отношения от това на здраво дете. Някои деца стават изключително раздразнителни, плачат, крещят, изискват присъствието на възрастен и веднага го прогонват, отказват играчки и любими храни, спят малко. Други, когато са болни, стават тъжни и безразлични, обхванати са от апатия.
Понякога децата се опитват да събудят съжаление към себе си, като преувеличават страданието си.
Често боледуващите деца, които рядко ходят на детска градина, имат малко приятели, което не може да не тревожи техните родители и възпитатели, а и самите деца страдат от това.

Ето един пример от писмо на една учителка: „Във всяка група има деца, които често пропускат детска градина поради заболяване. Отношението към тях в групите е особено. Колкото и да се опитвате да ги въвлечете в общи игри, момчетата ги избягват. Някои ги смятат за заразни, други смятат, че са лоши приятели, ненадеждни другари: сключваш споразумение с тях и веднъж се разболяват отново.

Склонността на децата към често боледуване създава атмосфера на разединение около тях. Момичета и момчета над четири години, които посещават една група, организират съвместни игри, които могат да продължат няколко дни. Всяко дете получава роля в тях, придобива определен социален статус. Ако детето често остава вкъщи поради заболяване, то се изключва от груповите игри. Освен това силата на приятелствата между деца в предучилищна възраст до голяма степен се определя от продължителността на тяхното общуване, така че децата, които често боледуват, имат малко или никакви приятели. В резултат губят желание да ходят на детска градина, защото там им става скучно и безинтересно; те се чувстват самотни.
Следователно има много причини, поради които децата не искат да ходят на детска градина. Задачата на родителите е да им помогнат да преодолеят всички проблеми, обсъдени по-горе, да направят всичко възможно децата да посещават детската градина с удоволствие.

Как да оправим ситуацията

За да може детето бързо да свикне с мисълта, че трябва да ходи на детска градина и за бързото му адаптиране към неговия режим, вие, родителите, можете да поемете по два начина.
Първият начин – детето още от първия ден трябва да знае, че няма избор – посещението на детската градина е неизбежно. Тогава той ще насочи всичките си усилия към намиране на положителните страни на случващото се.
Либерализмът само ще усложни ситуацията. Ако седите в съблекалнята един час, слушайки сърцераздирателния плач на детето си, или редувате няколко дни в градината със седмица у дома, или прибягвате до техниката за намаляване на времето, в което детето е в групата, до един и половина до два часа на ден, ситуацията ще стане още по-трудна за вас, малкото дете и персонала на детската градина. Детето може да почувства, че родителят му не е готов да го остави в градината, че окончателното решение все още не е взето. Това ще породи у него фалшиви надежди, които само ще влошат ситуацията.
Вторият начин е да сключите споразумение с администрацията на детската градина и учителите за престоя ви в детската градина с детето за известно време. Опитайте се да останете в групата толкова дълго, колкото е необходимо детето най-накрая да свикне и да се научи да се справя без вашата помощ и подкрепа. Може да отнеме седмица, месец или дори повече, но тогава напълно спокойно ще го оставите в градината.
Ето защо, ако въпросът за необходимостта от изпращане на детето в детска градина е окончателно решен, не трябва да чакате момента, в който бебето порасне и стане самостоятелно. Да се научите да ядете, да се обличате, да връзвате връзките на обувките, да правите креватче не е задължително у дома. Не хабете усилията си за тренировка и инструкции. По-добре използвайте времето на допълнителния си родителски отпуск за по-полезни и подходящи неща.

Ако не се страхувате от раздялата с детето, най-вероятно то ще го понесе по-лесно. Освен това няма какво да се страхувате, че контактите с други деца ще намалят привързаността на бебето към вас. Напротив, престоят в детската градина ще увеличи любовта на детето към дома и родителите.

Ще ви разкажа малко за организацията на възходите и паденията. Родителите често се притесняват как да отгледат детето си рано сутрин. Всъщност у дома много деца в предучилищна възраст са будни до късно вечерта и си лягат с възрастни членове на семейството. Покачването им също не е регламентирано и за някои става в 10 сутринта, а за някои по-близо до вечерята. Преминаването към нов режим започва с опити за слагане на бебето в леглото около 20 часа. Дори и това да успее, детето не може да заспи и родителите са принудени да прекарват неприятни часове до леглото на бебето си, тормозейки я с молби да затвори очи и да заспи възможно най-скоро.
Тялото на малките деца е доста пластично. Преструктурирането на ритмите на сън и будност настъпва за два до три дни. Следователно е необходимо само да отгледате бебето в точното време и то ще компенсира възникналия дефицит с по-дълъг дневен сън и ранно изгасване. Всичко това ще се случи в резултат на нуждите на тялото, без убеждаване и насилие. А за да улесните детето да се събуди сутрин, пуснете весела музика или елате да го събудите с любимата му играчка - мече, котка, маймунка или др.
Проблемът с отказа на детето да се храни в детската градина също може да бъде решен поне частично. Не се опитвайте да храните бебето у дома, преди да го изпратите на детска градина. Няма нищо лошо в това, че детето ще изчака с хранене до 8-9 сутринта, дори и да стане в 6-7 часа. Пътят до детската градина, упражненията и игрите преди закуска само ще събудят апетита му, което означава, че ще има по-малко капризи за каша, масло, пяна и други неща, които са неприятни от гледна точка на детето. Това важи особено за деца, които имат лош апетит у дома. Ако такова дете закусва у дома, ще бъде почти невъзможно да го принудите да се храни в група.

Би било полезно да предупредите персонала на детската градина за вкусовете на бебето. Но това трябва да се направи в негово отсъствие, когато отиде в стаята за игри или се занимава с други деца, тъй като такива разговори, така да се каже, програмират детето да извършва подходящи действия: той само ще стане по-капризен и ще настоява да откаже храна, обяснявайки това с думите на майка му или баба му.

В началото можете да дадете на бебето ябълка или морков със себе си. Ако, след като е отказал нелюбимо ястие, той огладнее, той ще може да изяде този запас. Само не му давайте шоколад, сладкиши и бисквити. След сладко детето дори няма да яде любимите си ястия. И другите момчета ще го гледат със завист.
Педагозите трябва да използват по-често игрови ситуации, за да създадат интерес към консумацията на храна у децата, а не просто да ги принуждават да ядат всичко, което трябва. Така че призивът за освобождаване на магданоза от супата, изобразен в чинията, ще има по-бърз ефект върху децата, отколкото заплахите и опитите за насилствено хранене от лъжица, предизвиквайки ответна агресия от страна на децата.
Няколко думи за децата с лош апетит. При значителен брой хора нуждата от храна е малко намалена в сравнение с общоприетата норма. Концепцията за нормата като цяло е много неясна: от гледна точка на европеец или американец ние ядем безобразно много, но населението на Скандинавия или местните жители на планините биха сметнали количеството храна, което консумираме, за недостатъчно. Следователно, ако детето ви яде по-малко от вас или по-малко от необходимото по норма, това не означава, че то е недохранено. Ако здравето му не се влоши, няма причина за безпокойство.
Ще дам един пример. До дванадесетгодишна възраст известната гимнастичка Олга Корбут яде много малко: сутрин пиеше черно кафе без захар, следобед яде ябълка и парче сив хляб. Този тип хранене не попречи на интензивната физическа подготовка на момичето, което се подготвяше за участие на Европейско и Световно първенство.
Освен това апетитът е само един от признаците за нуждата на тялото ни от храна. Задоволството му се влияе както от количеството приета храна, така и от нейното калорично съдържание. Наблюдавайте внимателно детето си, може би то набира количеството калории, необходими за растежа и развитието, като яде твърде много сладкиши, които са му достъпни. Диетолозите са изчислили, че два сладоледа по калории заместват едно пълноценно хранене. По същия начин, след като погълне две или три сладки, вафла, три бисквитки преди вечеря, бебето е напълно способно да се справи без второто и дори без първото и второто ястия заедно.
Но има деца, които се хранят зле в детската градина. Причините за това поведение могат да бъдат много различни. Необходимо е да ги анализирате, разбирайки отделно във всяка конкретна ситуация. Само ще отбележа, че ако детето получи нормата си по време на вечеря у дома, тогава това е неговият индивидуален начин за решаване на проблема. Разбира се, родителите може да са недоволни от това състояние на нещата, но в това няма нищо лошо.

Може би възрастните трябва да говорят с детегледачката за съседите на масата на бебето. Причината може да е, че те казват нещо обидно на детето ви на масата.

Бебето може да се смути от необичайната среда. Ако вкъщи то се храни в кухнята или обича да го прави на фона на музиката, ако храненето му традиционно е придружено с четене на книги или гледане на телевизия, за първи път в детската градина то може да откаже храна просто защото му липсват обичайните стимули, т.к. има деца, които поради тази причина е невъзможно да се хранят на парти. С течение на времето този проблем се решава от само себе си, така че не се притеснявайте, ако детето загуби апетит през първите седмици на градина.
Всичко това показва, че страховете и тревогите на майките и бабите в по-голямата си част са преувеличени. Нормалната ситуация в градината и у дома скоро ще разреши ситуацията и ще се справите без посещения при педиатри и диетолози, „разпити със страст“ за това какво е дадено в детската градина за закуска или обяд днес и дали сте изяли всичко. Трябва да помним, че храната трябва да носи удоволствие, а мазнините на детето не винаги са показател за неговото здраве.
Проблемът с неприязънта на детето към възпитателите е малко по-труден за решаване. За да спечели децата, учителят трябва да умее да насърчава инициативността и активността на децата, да ги интересува в съвместни игрови дейности, да използва положителни средства за стимулиране и контрол на поведението им. За някои това е лесно, за други такова преживяване идва с годините.
Ако детето ви не се разбира с учителя, е доста жестоко да го упреквате, че е грубо и невъзпитано. На малкия човек вече му е трудно. Не всяка група деца в предучилищна възраст може да намери работа, която би била интересна, вълнуваща и не би предизвикала оплаквания от персонала. Най-често децата се нуждаят от насочващата, насочваща сила на възпитателя. Неспособността или нежеланието на учителя да се ангажира с групата води до нарастване на недоволството сред децата и може да послужи като причина за отказа им да ходят на детска градина.

В такива случаи родителите трябва да помислят за преместване на детето в друга група или детска градина. В крайна сметка детските капризи и други форми на протест никога не са безпочвени.

В същото време е изключително важно децата в предучилищна възраст да знаят, че са достойни за родителска любов. Вече е лошо, че децата са принудени да общуват с нелюбим, психологически отхвърлен учител. Но още по-лошо е, когато хората, които обичат, изгубят търпение и им се ядосат за тяхната невъздържаност и искрено изразяване на чувства. Детските емоции са като шило в торба, което не може да се скрие. Ако децата в предучилищна възраст можеха да контролират емоциите си, щяха да станат възрастни. Затова се опитайте бързо да разберете причината за недоволството на детето и като го знаете, решете какво ще направите, за да му помогнете. В противен случай прословутото щастливо детство ще бъде отровено от сърцераздирателни преживявания и душевни страдания.
Някои деца са подложени на дразнене и тормоз в детските градини и затова отказват да ходят там. Най-ефективно родителите ще помогнат на плахо дете, като не го защитават на всяка стъпка, а насърчават, подкрепят и вдъхват самочувствие.
Писмата често съдържат искания от родители като това:

„Наистина бих искал вашите съвети как да науча децата как да се държат, когато ги дразнят жестоко, и как да не им позволяваме да дразнят другите.“

Най-често любителите на закачките са момчета. С какво е свързано? Момчетата са по-агресивни от раждането си от повечето момичета, но в същото време, като естествена предпазна мярка, те имат и по-съвършена система за контрол на агресивността, за по-нататъшното развитие на която родителите и възпитателите трябва да обърнат внимание.
Закачките могат да бъдат много болезнени за психиката на малък и впечатлителен човек. В крайна сметка той все още е живял твърде малко в света, за да изгради достатъчно „дебела“ „кожа“ за всякакви подрязвания и да се научи да не обръща внимание на подигравките; и фактът, че му се смеят, детето започва да разбира много рано и доста остро преживява своето унижение и беззащитност.
Как можете като родител да защитите дете, което е дразнено или тормозено? Обикновено няма смисъл да сменяте детска градина или местожителство. Всяка детска градина има свой присмехулник и насилник, който със сигурност ще се покаже след час или два, след като вашето бебе остане в детския екип.
Възможно ли е да предпазим децата от подигравки чисто физически? Понякога да, много по-често не. Присмехулниците от детска градина могат да бъдат спрени, докато родителят, който се грижи за тях, е наоколо, но забраната обикновено е краткотрайна, след като родителят напусне.
Ако погледнете по-отблизо този проблем, можете да разберете, че самоуверените, по-самостоятелни деца, които не се „държат за полата на майка си“, никога няма да се оставят да бъдат обидени. Майка, чието повишено чувство на безпокойство я кара да предпазва дете, може да му внуши усещането, че само до нея той е в безопасност, докато другите хора са опасни.

Ако майката, след като изслуша оплакванията на плачещо и уплашено бебе, започне да се тревожи и да говори за своя мъчител с преувеличено възмущение, детето може да има неадекватно впечатление за опасността, на която е било изложено и на която може да бъде изложено. отново.

Мама не трябва да се държи така. По-добре е да насочите вниманието на бебето към нещо друго, интересно и да сте спокойни, като същевременно демонстрирате увереност, че всичко ще бъде наред. Ако детето ви се бори да се успокои, научете го как да се справя с присмеха по-лесно и с достойнство или как по-добре да отвърне, ако възникне нужда. Като една от възможностите го посъветвайте да не показва, че е обиден, или предизвикателно да не обръща внимание на нарушителя, или спокойно, с достойнство да кажете на подигравателя: „Оставете ме на мира, аз не ви обиждам - и не не ме докосвай. Да, и учителите в детските градини не трябва да гледат безразлично как някои деца дразнят и обиждат други. Можете да правите различни неща: да се скарате в присъствието на цялата група на децата, които дразнят, така че те да се срамуват от това, или да ги ангажирате с друг вид дейност, за да отклоните вниманието им от нежелана ситуация. Всичко зависи от конкретния случай и изисква индивидуален подход.
По този начин вие, родители и възпитатели можете да помогнете за изглаждане на неприятните ситуации, които възпират децата да посещават предучилищни институции, и да направите всичко възможно децата да ходят на детска градина с удоволствие.

Детските градини са много полезни институции за обществото като цяло и за всяко семейство с малки деца. В тях децата придобиват умения за общуване в екип, стават по-самостоятелни, подготвят се за училище, а майките получават възможност да се реализират в професионалната сфера и да подобрят финансовото състояние на семейството, ако то е било разклатено по време на декрета.

Някои деца обаче възприемат ходенето на детска градина буквално „с враждебност“ и всеки ден таксите за градина се превръщат във война – с тихо хленчене или шумни избухвания. Няма нужда да отказвате детска градина - „неградинските“ деца не преминават през необходимия етап на развитие и се адаптират много по-зле в училище. Можете да разрешите проблема, като установите причината, поради която детето не иска да ходи на детска градина, знаете какво да правите и следвате съветите на психолог.

Основни причини

Причина №1. Адаптация

Началото на живота в "детската градина" и влизането в детския колектив с неговия строг режим и правила преобръща целия начин на живот на детето с главата надолу. Вместо майка - учителка, вместо любими играчки - непознати деца наоколо и часове по график, вместо обичайната храна - творенията на готвачите в детската градина с необходимостта да ядат всичко. Някои деца са бързи, други са по-трудни - плачат, искат да се приберат, отказват да ядат и дори може да се разболеят.

Решения

Не забравяйте, че дори възрастните трудно се адаптират към нов екип, така че не хвърляйте детето си в „нов живот“ като в ледена дупка. Омекотете периода на пристрастяване, направете го по-плавен. Персоналът на детската градина определено ще ви помогне с това. Информирайте се предварително за режима и менюто в детската градина и се доближете максимално до тях у дома много преди първото ви посещение на градина. По време на разходки елате в детската градина, играйте с децата на детската площадка, можете също така да организирате предварителна екскурзия до групата, за да завладеете и заинтересувате бебето.

Най-добре е да изпратите детето на детска градина на 3-4 години, в група от еднакви начинаещи, в по-ранна възраст то е твърде привързано към майка си, в по-късна възраст ще бъде принудено да се адаптира във вече утвърден екип.

При първите посещения в градината оставяйте детето за час-два, след това започнете да го прибирате след сутрешна разходка, след вечеря и т.н. Гледайте бебето – този период може да отнеме различно време за всяко бебе, не натискайте събитията, но не се оставяйте да бъдете манипулирани, като го оставяте у дома.

Същото трябва да се направи и при преместване и преместване в нова градина - адаптацията ще бъде по-кратка във времето, но със същите етапи. За да улесните бебето, научете го на нова интересна игра, която може да играе с момчетата - това ще му помогне да свикне по-бързо.

Важен момент - спазвайте стриктно режима, слагайте детето да си легне навреме - без да се наспи, то сутрин ще бъде в лошо настроение и ще хленчи, без да иска да ходи на градина.

Особено чувствителните бебета могат да получат „помощник“ или „парче от къщата“ с тях - това може да бъде мека играчка, някакъв малък амулет в джоб, който ще поддържа бебето, докато майката се върне.

Причина номер 2. Храна и сън

Храната в детските градини е проста и стандартна - супи, зърнени храни, омлети, гювечи, желе, компоти. Не всички деца го харесват, освен това, когато приготвяте „кулинарни шедьоври“ в големи обеми, всичко е възможно - овесената каша изгаря, лукът плува в супата с големи хлъзгави люспи. Детето отказва да яде и учителят настоява: трябва да ядете всичко, и каша на бучки, и мляко с пяна, и то бързо и без капризи. Използват се убеждаване, заплахи и дълго седене на масата, когато всички деца вече са излезли на разходка. Ясно е, че такова ежедневно мъчение не увеличава желанието за ходене на градина.

Същото е и с дневния сън – някои 5-6-годишни деца вече нямат нужда от него, а учителят изисква от тях да лежат тихо и със затворени очи.

Решения

Насилственото хранене е една от най-дълбоките психологически травми, които могат да бъдат получени в детството. Задачата на родителите е сами да избегнат това и максимално да предпазят детето от подобни ситуации в детската градина. Говорете с учителя, като ясно обясните позицията си: не можете да принудите детето да яде, дори ако яде лошо или малко. Оставете го да яде колкото може - няма да имате оплаквания. За компанията със съученици дори "малко момиче" ще яде поне нещо. Не хранете бебето сутрин, за да „работи апетит“ за закуска, не давайте сладкиши със себе си.

Ситуацията със съня също може да бъде решена мирно: ако е възможно да заведете детето да спи, вземете го, ако не, опитайте се да се съгласите, че той ще рисува тихо или просто ще легне, но без резките изисквания на незаменимото заспиване.

Причина номер 3. Липса на независимост

Трудно е и за децата в детската градина, които са били свръхзакриляни, не са им дали възможност не само да изразят мнението си, но и да придобият необходимите умения за самообслужване. Други момчета могат да им се смеят, възпитателите също са недоволни от „копуш“ или „мръсно“, изискващи много допълнително внимание при обличане или хранене, самото дете може да изрази желанията си с капризи, което също не допринася за „изливане в екипът”.

Опитайте се да намалите грижите и настойничеството си дори преди да посетите градината, водете детето си на детски площадки, в кръгове и ателиета за ранно развитие, нека. Ако проблемът вече е възникнал, развийте умения за самообслужване с бебето у дома - под формата на игра „завладете непослушната лъжица“, „подчинете копчета и връзки“, не забравяйте да се уверите, че детето си мие ръцете добре и знае как да използва носна кърпичка.

Причина номер 4. Педагози

Тук има 2 възможни ситуации:

учителят е предубеден към детето, рядко го хвали и често го ругае, говори негативно за поведението и способностите му в присъствието на други деца;
градината е скучна, часовете са монотонни и безинтересни.

Понякога е много трудно да се идентифицират такива ситуации - бебето няма да ви каже директно какво го тревожи. Отидете от другата страна: донесете ситуации от детството си, историите на вашите деца, които познавате „В детството ми често ме караше учителят ...“, „Моето приятелче момиче се оплаква, че не е интересно в детската градина, те играят сами ...”, играйте с играчки „Ден в градината” – в отговорите и поведението на детето по време на играта определено ще „усетите” проблема.

Ако учителят е агресивен, незаслужено наказва децата, проблемът трябва да се реши съвместно с други родители, като се свържете с администрацията на детската градина. Въпреки това, изненадващо, някои деца може да обожават един и същ учител, докато други може тихо да го мразят. Ако като цяло учителят се отнася добре с децата, не им крещи, не ги унижава, в класната стая е интересно, тогава е възможен конфликт с вашето дете. В този случай е неправилно да „прескочите главата си“ и да отидете направо в администрацията, говорете първо с учителя - не действайте агресивно или угодно, опитайте се да водите конструктивен диалог и съставете план за съвместни действия, за да получите излизане от задънената улица. Обикновено възпитателите приветстват активното участие на родителите в живота на детето и се радват да се срещнат с тях.

Ако отговорът е отрицателен и не може да се постигне общ език, по-добре е детето да бъде преместено в друга група или детска градина. Същото трябва да се направи, ако възпитателите са непрофесионалисти, правят малко с децата, децата в групата са оставени на произвола на съдбата.

Причина номер 5. Конфликти с деца

Детето в детската градина може да бъде дразнено - за особености на външния вид или поведение, за неумели действия, за доносничество и капризи.

Детето може да изрази оплакванията си, но по-често упорито мълчи, изолира се в негативизъм и отказва да ходи на детска градина, без да обяснява причините. Можете да идентифицирате проблема по същия начин, както в предишния случай - по заобиколен път, в разговор или по време на игра.

Не е необходимо да организирате „разправа“ директно с нарушителите - това е неетично, защото няма да се биете с деца в предучилищна възраст и често е безсмислено - градушката от подигравки може само да се засили.

Помогнете на бебето си по различен начин: поддържайте външния му вид чист и спретнат, работете върху уменията за самообслужване, научете броене на рими и игри, които ще завладеят другите деца, „разкрийте“ талантите на детето - рисувайте, извайвайте, пейте, четете поезия - и с помощта на учителя му дайте възможност да демонстрира умения - съучениците ще го видят по съвсем различен начин. Първоначално най-ефективните начини за справяне с „обижданията“ са искреният смях заедно с нарушителите, пренебрегвайки подигравките и „извиненията“, например „Който нарича с имена, сам се нарича така“.

Редки причини

Има много други, индивидуални или ситуационни причини: от сериозни - детето е агресивно, срамежливо, затворено, хиперактивно, до по-обикновени - детето често боледува, просто манипулира родителите си да си стои вкъщи, скарало се с приятел, или просто не харесва или неудобни дрехи за детска градина - много закопчалки, трудно се облича и съблича, прекалено умно и бебето се страхува да го изцапа.

В тези случаи родителите ще трябва да проведат истинско разследване, за да установят причината за нежеланието да ходят на детска градина и след това да призоват всичките си педагогически и психологически таланти и да решат проблема, като вземат предвид характеристиките на техните трохи.

Работете върху грешките

Избягвайте често срещаните грешки, че по някаква причина отказът на детето от детска градина само влошава проблема.

Забранено е:

покажете на бебето своята тревожност;
плаши детска градина;
да измамите бебето - като посочите часа на пристигането си, спазете обещанието си;
позволяват манипулация, поддават се на убеждаване;
критикуват детската градина или нейните служители пред детето.

Както можете да видите, причините, поради които детето не иска да ходи на детска градина, са доста разнообразни. Правилното им определяне вече е половината от решението. Не се отдалечавайте от бебето, опитайте се да създадете и поддържате доверителна връзка с него - това ще помогне както за идентифициране на причините, така и за решаване на проблема. Най-важното е, че не прибягвайте до радикални мерки и не изоставяйте напълно детската градина, лишавайки детето от възможности за социализация и развитие.

След лятна ваканция, прекарана при родители и баби и дядовци, детето трудно свиква с детската градина и новото ежедневие. Най-трудно ще е за малчуганите, които за първи път ще се разделят с родителите си и ще тръгнат за първи път на детска градина. Преди това те прекарваха цялото време у дома, заобиколени от близки, а сега ще се потопят в нова атмосфера, в която ще бъдат заобиколени от непознати. За да бъде адаптацията безболезнена за бебето и родителите, майките и татковците трябва правилно да подготвят детето си в детската градина. Възрастните трябва да избягват няколко често срещани грешки, които са описани подробно в тази статия.

Грешка №1 - Изчезващи родители

Детската градина разполага с всички условия на бебето да му е удобно, забавно и интересно. Тук той е заобиколен от ярки цветове, различни играчки, грижовни учители и други деца на същата възраст. Повечето деца веднага се пристрастяват към играта и забравят за родителите, с които са дошли. Възрастните просто се радват на това. Те виждат, че бебето се чувства добре, затова бавно си тръгват, оставяйки детето си на болногледачите.

Детето безгрижно играе и лудува, знаейки, че наблизо е майка му, която винаги ще го пази. Ако тя тихо си тръгне, бебето, след като е открило липсата й, ще се разтревожи. Представете си реакцията на едно дете, когато, спомняйки си за майка си, изведнъж започва да я търси и не я намира: само, на непознато място, наоколо има непознати - това е шок за детето. В крайна сметка загубата на майка е един от основните страхове на децата.

Внезапното "изчезване" на мама или татко често води до факта, че бебето е още по-привързано към тях, както на физическо, така и на психологическо ниво. След преживяния стрес детето се страхува да пусне родителите си дори за минута. В резултат на това нуждата от детска градина се превръща в изпитание за цялото семейство. Детето просто се страхува да остане там. Детето няма да може да бъде там само - ще плаче, ще се страхува, постоянно ще иска да се прибере.

Избягването на проблеми с ходенето на детска градина не е трудно - просто трябва да се сбогувате правилно с бебето всяка сутрин. Децата усещат неусетно настроението на родителите си. Ако близките му са спокойни, бебето също ще бъде по-лесно. Според психолозите в началото е по-добре баба, по-голяма сестра или брат да заведат бебето на детска градина. С други думи, това трябва да е човекът, към когото бебето е по-малко привързано. В този случай детето ще знае, че майката е вкъщи и го чака, за да може да се върне при нея.

Родителите трябва да убедят бебето, че не остава завинаги в детската градина, че определено ще бъде взето от там и ще бъде отведено у дома. Сбогувайки се, кажете на детето, че ще дойдете за него, когато стрелките на часовника покажат определено време. Бъдете точни и не карайте бебето да чака. Ако остане в детската градина повече от останалите деца, гледайки как всички се прибират, тази ситуация отново ще се окаже много стресираща за детето. Затова идвайте навреме и не карайте бебето да мисли, че сте го изоставили.

Грешка № 2 - "Дълъг престой"

Често срещано погрешно схващане на много родители е убеждението, че за бебето ще бъде по-лесно да свикне с детската градина, ако веднага остане там за дълго време. Такова отношение към дете е равносилно на хвърляне във водата на човек, който не може да плува. Повечето психолози казват: бебето трябва да свикне с детската градина постепенно.

Първо, просто заведете детето си в детската градина на детската площадка, където играят другите деца. Оставете го да се запознае с новата среда, с възпитателите, да види други деца, да разбере колко се забавляват. Ако всичко е минало добре, опитайте да оставите бебето в групата за няколко часа. Постепенно, всеки ден, увеличавайте времето, прекарано на детето ви в детската градина. Така че адаптирането към новите условия ще бъде меко и гладко. В един момент детето ще свикне толкова много с детската градина, че ще може да бъде там цял ден безпроблемно.

Грешка No3 – Нарушаване на дневния режим

Когато бебето започне да ходи на детска градина, е важно внимателно да контролирате режима на деня си. Сега детето ще трябва да става рано сутрин, което означава, че трябва да си ляга навреме, за да заспи (преди бебето можеше да си ляга по различно време). Сега това ще бъде невъзможно и следователно изключително важно е предварително да „прехвърлите” детето към онзи дневен режим, който ще има, когато бебето тръгне на градина. Първоначално много родители не мислят за това, те продължават да стоят до късно с детето на парти, играят с бебето дълго време вечер. В резултат на това детето не може да заспи дълго време вечер, а сутрин се събужда трудно. Това се отразява на психиката и емоционалното състояние на бебето. Той става нервен, често започва да плаче и да се държи, престава да се подчинява на родителите си.

Освен това бебето може да развие фалшива връзка между лошото си здраве и нуждата да ходи на детска градина. Така че трохите на подсъзнателно ниво формират негативно отношение към детската градина.

И обратното, ако сутрин детето стане бодро, ведро, позитивно настроено, това ще се отрази положително на отношението му към детската градина. Ето защо е изключително важно предварително да настроите правилния дневен режим и да дадете време на детето да се пренастрои.

Майки, вземете под внимание!

Здравейте момичета) Не мислех, че проблемът със стриите ще ме засегне, но ще пиша за това))) Но няма къде да отида, затова пиша тук: Как се отървах от стриите след раждане? Ще се радвам, ако моят метод помогне и на вас ...

Лесно е да промените отношението на детето, ако го научите да си ляга навреме. В този случай то ще се събуди весело, в добро настроение, ще има достатъчно енергия - това ще повлияе положително на отношението му към детската градина. Ето защо е изключително важно предварително да настроите правилния дневен режим, така че детето да има време да се пренастрои и да свикне с него. По този начин ще предотвратите много от трудностите, които могат да възникнат, когато дойде време да заведете бебето си в детска градина.

Грешка № 4 – Опаковане набързо

Много родители съжаляват да събудят бебето си сутрин. Те искат то да спи по-дълго и детето се вдига от леглото едва в последния момент. Без да знаят, майките и татковците провокират стресова ситуация за трохите.

Събуждайки се точно преди да излезе от къщата, детето трябва за кратко време: да се измие, да закуси, да се облече. Детето все още не се е събудило напълно, а родителите му го натискат с фразите: „Яж по-бързо!“, „Какво правиш там?“, „Спри да гледаш през прозореца!“. Родителите крещят на детето, карат се помежду си и в такава ситуация за бебето е трудно да разбере какво се случва изобщо. Неволно детето започва да мисли, че всички проблеми са свързани с детската градина, защото по-рано сутринта у дома беше спокойно.

Ако детето си легне навреме вечер, то ще може да спи нормално. Няма смисъл да отлагаме събуждането му за последния момент. Пребройте времето така, че да е достатъчно за закуска в спокойна атмосфера, за хигиенни процедури и такси. Събудете детето си рано сутрин, дайте му няколко минути да легне в леглото и най-накрая се събудете. Такова начало на деня ще бъде удобно за бебето. Той ще бъде весел, весел и цялото семейство ще се отърве от стреса.

Опитайте се да напуснете къщата по-рано. Така пътят до детската градина ще се превърне в приятна разходка - можете да гледате минувачи, коли, да събирате есенни листа, да говорите и да се смеете много. Детето ще може да ходи с удобно за себе си темпо и няма да се налага да му се карате, че е бавно. Можете спокойно да общувате с бебето, да му дадете съвет или насока. Всичко това ще помогне да настроите бебето положително. То ще остане в детската градина без проблем и ще се държи добре, знаейки, че родителите му със сигурност ще го приберат вечер.

Разбира се, майките и татковците искат децата им да се чувстват комфортно в детската градина, но не винаги се държат правилно. Не правете грешки, които са изгорили други родители, и детето ви лесно ще остане с възпитатели и ще бъде приятел с други деца.

Изброихме най-честите грешки, които родителите допускат, когато подготвят детето си за детска градина. Трябва да ги запомните, за да не разубедите детето да посещава детска градина, да създава нови приятели и да опознава света около него.

Четем още: