Bolaning xatti-harakati o'zgaradi. Bolaning xulq-atvoridagi yoshga bog'liq o'zgarishlar

Bolaning xulq-atvorini o'zgartirish sabablari

Bolaning xulq-atvori va xarakterini o'zgartirishning asosiy sababi - noqulay oila va maishiy muhit. Buni mahalliy psixiatrlar (professor G. E. Suxareva, professor T. I. Simson), shuningdek, bir qator xorijiy mualliflar ko'rsatmoqda.

Farzand tarbiyasiga butunlay e'tibor berilmagan yoki noto'g'ri qurilgan oilalarda bola xarakterini shakllantirish noto'g'ri yo'ldan boradi. Noqulay omillarga uzoq vaqt ta'sir qilish hissiy stressni keltirib chiqaradi, asab tizimini charchatadi, asabiylashishni keltirib chiqaradi.

Bolaning xulq-atvoridagi o'zgarishlarning umumiy sababi ota-onalar o'rtasidagi janjal, kelishmovchiliklardir. Bolalar buni og'riqli tarzda boshdan kechiradilar, ular doimo tashvish, tashvish holatida bo'ladilar, uyatchan, xirillagan bo'ladilar.Keksa bolalarning ishlash qobiliyati pasayadi, ular doimiy charchoq, bosh og'rig'idan shikoyat qiladilar.

Lyubaning ota-onasi nima uchun qizining fe'l-atvori o'zgargani, nega asabiylashayotganiga hayron bo'lishadi. Qiz mehribon, quvnoq, quvnoq edi. Va endi, u katta bo'lganda (u yaqinda 9 yoshga to'ladi), u juda hayajonli, xirillagan, notinch; peshonani ajinlar, yelkalarni burishtiradi, ba'zan kechalari beixtiyor siyish paydo bo'ladi. Lyuba g'amgin, ishonchsiz, muloqot qilmaydigan, o'zi haqida gapirishni yoqtirmaydi, boshqalar undan uy haqida so'rashsa, yopiladi.

Ota-onalar aybdor. So'nggi ikki yil ichida oiladagi vaziyat o'zgardi. Ota uyga tez-tez mast holda keladi. Lyuba ota-onalar o'rtasidagi tez-tez janjallarga guvoh bo'lgan. Unga ota-onasi o'rtasida nima bo'layotganini tushunish qiyin, lekin u har kuni asabiy taranglik holatida, ota-onasi baland ohangda gapirganda qo'rqib ketadi. U otasiga, keyin onasiga yuzlanib, bir-birlarini xafa qilmasliklarini so'raydi, otasiga ham, onasiga ham achinadi. Ota-onalar qizni yaxshi ko'radilar, uning sog'lig'i haqida qayg'uradilar, lekin o'zlarining muloyimligi bilan unga zarar etkazishadi.

Ko'pincha janjal va janjal sodir bo'ladigan, bir-biriga qo'pol munosabatda bo'ladigan do'stona oilada bola ko'pincha xudbin, qo'pol, boshqalarga do'stona munosabatda bo'lib o'sadi. Bu xarakter xususiyatlari qat'iydir va bunday odam jamiyatda qiyin bo'ladi. Maktabda bunday bola o'qituvchilar bilan to'qnash keladi, chunki u uchun hokimiyat yo'q.

Bolalar juda sezgir, ular o'z yaqinlarida kuzatishga odatlangan boshqalarga nisbatan xulq-atvor va munosabat shaklini osongina o'zlashtiradilar. Shunday ekan, bola tarbiyasi, eng avvalo, o‘ziga nisbatan katta talablardir.

Keling, bir misol keltiraylik.

Olti yoshli Ritaning onasi shikoyatlar bilan shifokorga bordi: qiz qo'rqadi, uxlab qolishdan qo'rqadi, xonada yolg'iz qolishdan qo'rqadi. Ammo, eng muhimi, ona Ritaning uyda va bolalar bog'chasidagi xatti-harakatlaridan xavotirda: u o'jar, qat'iyatli, agar uning xohish-istaklari amalga oshmasa, baland ovoz bilan qichqiradi, erga yiqiladi. Qiz bola bo'ysunmaydi, kattalarni hurmat qilmaydi, o'qituvchilarga, qo'shnilarga, onaga va buviga qo'pol munosabatda bo'ladi, ba'zida g'azablangan paytda so'kadi. U yolg‘onchi bo‘lib, onasini buvisi haqida tuhmat qiladi, buvisiga onasi haqida shikoyat qiladi. Rita qobiliyatli: u bolalar she'rlarini osongina yodlaydi, onasi uni astardan o'qishni osonlik bilan o'rgatgan. Rita bilan birga yashaydigan ona va buvisi qizni juda yaxshi ko'radilar, unga g'amxo'rlik qiladilar, uning yaxshi rivojlanishiga ishonch hosil qiladilar.

Nega Rita asabiylashdi? Uning "qiyin" xarakterini shakllantirishga nima yordam beradi?

Keling, uning uy muhitini ko'rib chiqaylik. Oilada uch kishi - ona, qiz va buvi. Ular bir-birlarini yaxshi ko'rishadi, lekin onalar va buvilar doimo bir-birlari bilan arzimas narsalar uchun janjallashishadi, ular hech narsada bir-biridan kam emas. Ba'zida janjal katta to'qnashuvlarga aylanadi, bir-birini so'kinishlar bilan haqorat qiladi. Va bularning barchasi Ritaning ishtirokida sodir bo'ladi!

Ular qo'shnilari bilan do'stona munosabatda bo'lishadi, buvisi ko'pincha qizning oldida qo'shnilar bilan janjallashib, ularni qandaydir noto'g'ri xatti-harakatlarda ayblaydi. Janjal paytida ona ham, buvi ham Ritani o'z tomoniga tortishga harakat qilishadi. Oilada bunday vaziyatda qiz bolada "qiyin" xarakter paydo bo'lishi ajablanarli emas: uning xatti-harakati kattalarning xatti-harakati shaklini aks ettiradi.

Bolaning xulq-atvoridagi o'zgarishlarning sabablaridan biri - oilaning buzilishi, ota yoki onaning ketishi, o'gay ota yoki o'gay onaning paydo bo'lishi.

Zhenyaning ota-onasi ajrashishga qaror qilganda, o'g'lining taqdiri haqida o'ylamagan. Otasining ketishi bola uchun kutilmagan voqea bo'ldi. U otasi va onasiga bog'langan, ular bilan vaqt o'tkazishni yaxshi ko'rardi. Zhenya sog'lom, xotirjam, itoatkor bola bo'lib o'sdi. Bolalar bog'chasida u haqida hech qanday shikoyat bo'lmagan. Birinchi sinfda u yaxshi o'qidi, sinfda faol edi, bolalar bilan do'st edi. Ikkinchi sinfdan boshlab, otasi oilani tark etgandan so'ng, Zhenya befarq, bezovta bo'lib qoldi, dars paytida chalg'idi, begona narsalar bilan shug'ullandi. U o'qish va o'qishga qiziqishini yo'qotdi. Bola o'qishni xohlamasligini aytadi. U ta'sirchan, xirillagan, ko'pincha tushkun kayfiyatda, o'rtoqlardan qochadi, kattalarga ishonmaydi. Otasi ketganidan keyin birinchi marta Zhenya yaxshi uxlamadi. Bir necha marta u onasidan otasi nima uchun ketgan va qaytib keladimi, deb so'radi. Bola ko‘chaga chiqib, dadasini uchratish umidida kiraverishda kutib turdi. Bir kuni otam uyga keldi. Bola xursand bo'lib, onasidan otasini ular bilan qolishga ko'ndirishni so'radi. Biroq, ota-onalar o'rtasidagi suhbatdan men onaning oilani tiklashga rozi bo'lmaganini angladim. Har doim onasiga bog'langan Zhenya g'azablandi, uni "otamni uyda qoldirmadim" deb aybladi, onasi bilan tajribalari, quvonchlari, muvaffaqiyatsizliklari bilan bo'lishishni to'xtatdi, "o'ziga tortildi".

O'g'il bolaning xatti-harakatining o'zgarishi, mehnat qobiliyatining pasayishi otasining oilani tark etishi tufayli og'ir tajribalar tufayli paydo bo'lgan asabiylikning namoyonidir. U bunga tayyor emas edi; otasining oilani tark etishi, otasi u uchun yaqin odam bo'lib qolishini, avvalgidek unga g'amxo'rlik qilishda davom etishini tushuntirishmadi. Shuningdek, onaning o'zini noto'g'ri tutganligi, o'g'lini otasiga qarshi qo'yishga harakat qilgani, otasini ko'rishga ruxsat bermaganligi ham muhim edi.

Haddan tashqari qattiq tarbiya bola xarakterining shakllanishiga va uning xulq-atvoriga zararli ta'sir ko'rsatadi. Tahdidlar, jazodan doimiy qo'rqish bolani "pastki", qo'rqinchli, qaram qiladi. Ba'zi bolalar bunday vaziyatda yolg'onchi, nosamimiy, g'amgin, g'amgin, g'azablangan bo'lishadi.

Bolani tarbiyalashda ota-onalar o'rtasidagi qarama-qarshiliklar bolaning sog'lig'iga va uning shaxsiyatining rivojlanishiga ayniqsa salbiy ta'sir ko'rsatadi. Ko'pincha ota-onalardan biri haddan tashqari qattiqqo'l va talabchan bo'lib, bolani o'z irodasiga to'liq bo'ysundirishga intiladi, ikkinchisi (ko'pincha ona) bolani otaning haddan tashqari qattiq munosabatidan, "yashirincha" otadan himoya qilishga harakat qiladi. bolaning injiqliklarini beradi, unga yangi o'yinchoq, shirinliklar sotib olish orqali uni xursand qilishga harakat qiladi, agar itoatsizlik qilsa, otasining obro'siga murojaat qiladi, unga shikoyat qilish bilan tahdid qiladi, "ota jazolaydi" deb eslatadi.

Onaning oldida bola itoatsiz, o'zining zaif tomonlaridan foydalanadi, xohlagan narsasiga erishadi, qo'pol bo'ladi, otaning huzurida u "o'zgartiradi", onasi bilan suhbat ohangini o'zgartiradi, uni rozi qilishga harakat qiladi. hamma narsada ota, o'zini nosamimiy tutadi.

Ikki farzand - Katya va Seryoja bo'lgan bitta oilada munosabatlar shunday rivojlandi. Ona ishlamaydi, bolalar doimo uning nazorati ostida.

Bolalar bilan ota juda qattiqqo'l, ularning zarurligini tushuntirmasdan, barcha ko'rsatmalarining so'zsiz bajarilishini talab qiladi va erishadi. Shunday qilib, bir marta poyezdda otasi bolaga issiq kozokni yechishga ruxsat bermadi, garchi u juda havodor va issiq bo'lsa ham. Taqiqga bolaning ruxsatsiz kozok kiyib olgani sabab bo‘lgan va otasining havo issiq bo‘ladi, degan ogohlantirishiga javoban shikoyat qilmaslikka so‘z bergan. Ota shunday tarbiya bilangina bolalar irodali, mard, mustaqil bo‘lib yetishadi, tartib-intizomga bo‘ysunadi, so‘zida vafo qiladi, deb hisoblaydi. Ona - g'amxo'r, mehribon, mehribon ayol, bolalarga achinadi, ularni ortiqcha charchagan deb hisoblab, ularni keraksiz stressdan xalos qilishga harakat qiladi. Bolalarga achinib, otasi yo'qligida u ko'pincha uning buyruqlarini bekor qiladi, bolalar ularni bajarmaganligi uchun turli bahonalar topadi, ularni erkalaydi va ularga ko'p ruxsat beradi.

Bolalar esa ota-onalari xohlagandek o‘smaydilar. Ular zaif irodali, asabiy va asabiydir, Seryoja hatto asabiy tikni (yuz va elkaning mushaklarining silkinishi) rivojlantirdi. Otasi yo'qligida bolalar onasiga va boshqalarga qo'pol munosabatda bo'lishadi, onasidan barcha injiqliklarini bajarishni talab qiladilar, o'zaro janjallashadilar va janjal qiladilar va hokazo. Maktabda esa sinfdoshlari bilan tez-tez janjal qilishadi. Ota borligida oilada tashqi ko'rinishda tinchlik o'rnatiladi, bolalar ota-onalari aytgan hamma narsani qiladilar, otaga yaxshilik qiladilar, biri otasining buyrug'ini boshqasidan ko'ra yaxshiroq bajarishga harakat qiladi.

Katya va Serejaning otalari oldida itoatkorligi va intizomi faqat tashqi xatti-harakatlar shaklidir, lekin mohiyatiga ko'ra ular intizomsiz, nosamimiy bo'lib o'sadilar.

Bu oilada ota-onaning farzandga mehr-muhabbatiga qaramay, tarbiya sharoiti bolalar uchun juda og‘ir. Ota o'z ko'rsatmalarining so'zsiz bajarilishini talab qiladi, uning talablarining maqsadga muvofiqligi bola tomonidan tushunilishiga e'tibor bermaydi. Ona bolalarni hamma narsaga jalb qiladi, ular uchun hamma narsani qilishga harakat qiladi va shu bilan ularda dangasalik va dangasalikni singdiradi. Bunday oilada bola o'zi uchun doimo o'zgarib turadigan sharoitlarga moslashadi, u ota-onasi xohlaganidek ajralmas xarakterga ega emas, balki yomon odatlar va ko'nikmalarni rivojlantiradi. Bundan tashqari, bunday sharoitlar asab tizimining haddan tashqari kuchlanishiga olib keladi, buning natijasida Sereja asabiy tikni rivojlantirdi.

Ba'zi misollarda ko'rinib turganidek, erkalash tarbiyasi, haddan tashqari g'amxo'rlik, haddan tashqari e'tibor va mehr-oqibat keltiradi. Bunday tarbiya ko'pincha faqat bitta bola o'sadigan oilalarda kuzatiladi. Ota-onalar bolani haddan tashqari himoya qiladilar, uzoq vaqt davomida u uchun hamma narsani qilishga harakat qilishadi (yuvish, kiyinish, yuvish va hatto qo'llarini hammomdan deyarli 11-12 yoshgacha olib yurish). Bunday bolaning barcha talablari deyarli darhol bajariladi, ular doimo u uchun yoqimli narsa qilishni xohlashadi, u begonalar oldida maqtovga sazovor bo'ladi, uning qobiliyatlari doimo ta'kidlanadi. Bunday oilada ko'pincha bolaning mumkin bo'lgan kasalligi haqida juda ko'p tashvish bildiriladi.

Bunday tarbiya natijasida bola passiv, qaram, hayotga moslashmagan, o‘rtoqlari bilan til topisha olmaydigan bo‘lib ulg‘ayadi. Unda xudbinlik, narsisizm rivojlanadi, bola talablarga toqat qilmaydigan, injiq, injiq, manman, maqtanchoq, maqtovga odatlanib qoladi. Jamoada bu bolalar qiyin, ular odatda sevilmaydi. Ular uchun ham hayot qiyin. Ular o'zlariga qanday g'amxo'rlik qilishni bilishmaydi, ular umumiy o'yinlarda, sportda boshqa bolalarga qaraganda zaifroq. Tengdoshlar bilan tortishuvlarda ular qanday qilib tan olish va janjal qilishni bilishmaydi.

Shunday qilib, bolani duch keladigan qiyinchiliklardan qutqarishni, doimo unga g'amxo'rlik qilishni, bolani xafa qilishi mumkin bo'lgan hamma narsadan himoya qilishni istab, ota-onalar uni hayotining ko'p yillari uchun juda qiyin ahvolga solib qo'yishdi. Tashkiliylik va chidamlilik, mehnatga yo'naltirilganlik - bu jamiyatimizning to'la huquqli a'zosi uchun zarurdir.

Ota-onalar farzandlarini tarbiyalashda to'g'ri yondashuv bilan ko'p narsalarni qilishlari mumkin.

Avvalo, oiladagi yaxshi munosabatlar bolaning sog'lig'iga va uning xarakteriga foydali ta'sir ko'rsatadi. Bolalar nafaqat kattalarning ularga qanday munosabatda bo'lishiga, balki ota-onalari o'rtasidagi munosabatlarga ham sezgir. Oiladagi har qanday janjal, ayniqsa, oilaning buzilishi har doim bolalarning ruhiy salomatligiga salbiy ta'sir qiladi.

Barcha oila a'zolari, hatto eng kichigi ham, o'z, amalga oshirilishi mumkin bo'lgan majburiyatlarga ega bo'lishi kerak. Kattaroq bolalar ota-onalariga uy ishlarida yordam berishlari mumkin, ularga har doim kichik birodarlar va opa-singillarga yordam berishga o'rgatish kerak (kiyinish, yotish). Katta yoshdagi talabalar kichik yoshdagi talabalarga uy vazifalarini bajarishda yordam berishlari mumkin. Bularning barchasi burch tuyg'usini rivojlantiradi va boshqalarga yordam beradigan bolalar hech qachon jamiyatda xudbin, narsist, "qiyin" bo'lib o'smaydi.

Oiladagi tartib katta ahamiyatga ega. Kundalik tartib, mashg'ulotlar va dam olishning to'g'ri almashinuvi asab tizimining normal ishlashi uchun zaruriy shartdir.

Bolalarning asabiylashishini oldini olish uchun ta'limda haddan tashqari holatlardan qochish kerak. Biz allaqachon bolani erkalash, ota-onani uning barcha talab va injiqliklariga bo'ysundirish oqibatlari haqida gapirgan edik. Siz bolaning mustaqilligini cheklay olmaysiz, uni amalga oshirish mumkin bo'lgan vazifalaridan chetlata olmaysiz.

Biroq, hayot bizni haddan tashqari qattiq tarbiya ham bolaga salbiy ta'sir ko'rsatishiga ishontirmoqda; u "ezilgan", asabiylashadi va ba'zan qo'pol va asabiylashadi.

Har doim bolaga ma'lum talablarga nima sabab bo'lganini xotirjam tushuntirish kerak. Biz ta'kidlaymiz: tushuntirish, lekin ko'pincha bo'lgani kabi, iltimos qilmaslik. Tabiiyki, bolalarning fe'l-atvori va xatti-harakatlaridagi kamchilikni payqab, sabr-toqat va qat'iyat bilan uni bartaraf etishga intilish kerak. Agar bola noto'g'ri xatti-harakat qilgan bo'lsa, uni faqat jazolash mumkin emas, unga nima uchun qilmishi yomon ekanligini ishonchli tushuntirish kerak, shunda u buni amalga oshirish mumkin emasligini tushunadi. Kattalar tushunishlari kerakki, jazo qo'rquvi ko'pincha bolani qilgan yomon ishini yashirishga o'rgatadi.

Ota-onalarning tarbiya masalalari bo'yicha kelishmovchiliklari va kelishmovchiliklari doimo bolalarga zararli ta'sir ko'rsatadi. Ushbu masalalardagi har qanday nomuvofiqliklar ota-onalar tomonidan alohida muhokama qilinishi kerak.

Agar asabiylashish belgilari, xatti-harakatlarning buzilishi va ayniqsa bolaning xarakteri o'zgargan bo'lsa, nevropsikologga murojaat qilish kerak. Kundalik rejim va bunday bolani tarbiyalash bo'yicha shifokorning maslahati asabiylashishning keyingi rivojlanishining oldini olishga yordam beradi. Ba'zi hollarda shifokor maxsus davolashni buyuradi.

Bolalarda 5 yillik inqiroz turli yo'llar bilan o'tadi, ba'zida ota-onalar chaqaloqning xatti-harakatlarida hech qanday o'zgarishlarni sezmasliklari mumkin. Ammo ko'pincha buning aksi bo'ladi - xatti-harakatlar keskin o'zgaradi, bola tajovuzkor va muvozanatsiz bo'ladi. Bunday vaziyatda ota-onalar o'zini qanday qilib to'g'ri tutishni, uni jazolashni bilishmaydi, lekin buni qilish mutlaqo mumkin emas.

Besh yil - hayotdagi juda qiyin davr, bu bayonot qanchalik kulgili tuyulmasin. Bola jadal rivojlana boshlaydi, u bir vaqtning o'zida hamma narsaga qiziqadi, yangi sevimli mashg'ulotlari va sevimli mashg'ulotlari paydo bo'ladi. Ko'pincha chaqaloq bunday yukga bardosh bera olmaydi, asabiylashish va tajovuzkorlik paydo bo'ladi. Ota-onalar sabr-toqatli bo'lishlari va bolasini jazolashga emas, balki yordam berishga harakat qilishlari kerak.

Besh yoshda shaxsning yakuniy shakllanishi sodir bo'ladi. Albatta, ba'zi bolalar uchun bu jarayon ertaroq, ba'zilari uchun kechroq boshlanadi, ammo o'rtacha yosh roppa-rosa 5-6 yoshni tashkil qiladi. Bola kattalarni intensiv ravishda taqlid qila boshlaydi. Ko'pincha ishlatiladigan iboralar: "Men kattalarman", "Men o'zim". Agar chaqalog'ingiz o'z-o'zidan o'sishini istasangiz, bu davrda haddan tashqari ota-ona g'amxo'rligini olib tashlash juda muhimdir.

Bolalardagi 5 yil inqirozi xarakterni shakllantirishning intensiv jarayoni bo'lib, bolaning miyasi faol rivojlanmoqda. Ota-onalar o'z-o'ziga ishonish urinishlarini bostirmasdan, qo'llab-quvvatlashlari kerak.

Semptomlar va sabablar

Boladagi 5 yoshli inqirozning asosiy belgilari - bu mustaqillikning kuchayishi, hamma narsaga qiziqish, fantaziyalarning namoyon bo'lishi. Bola o'yinlar, do'stlar, voqealar bilan kelishi mumkin. Ba'zida bu yoshdagi bolaning hikoyalari shunchalik real bo'ladiki, kattalar unga ishonishadi va yolg'on fosh bo'lganda, ular uni jazolaydilar.

Buni qilishning hojati yo'q, faqat bolangizga inqiroz davridan o'tishga yordam bering. Agar siz xayolparastlik g'alayonini sezsangiz, bolangizni birgalikda ertak va hikoyalar yozishga taklif qiling - bu qiziqarli va hayajonli, keyin esa, ehtimol, bu haqiqiy sevimli mashg'ulotga aylanadi.

Xulq-atvorning keskin o'zgarishi, kattalarning so'zlari va harakatlariga nisbatan tajovuzkorlik ham inqiroz belgilaridir. Agar chaqaloq ilgari itoatkor va xotirjam bo'lgan bo'lsa, besh yoshga kelib uning xatti-harakati keskin o'zgarishi mumkin, bunga tayyor bo'ling. Qattiqlik, yaqinlik, gapirishni istamaslik - bular ham yosh inqirozining alomatlari.

Bola yangi narsalarni sinab ko'radi, tezroq o'sishni xohlaydi, lekin u ishlamaydi. Natijada, u o'zini o'zi yopib qo'yadi, chekinib qoladi, ota-onasining barcha savollariga tajovuzkorlik bilan javob beradi. Kattalar xotirjamlik bilan javob berishlari, vaziyatni tushunishga harakat qilishlari va yordam berishlari kerak. Ota-onalarning chaqaloqqa nisbatan haddan tashqari tajovuzkor xatti-harakatlari qo'shimcha ruhiy muammolarni keltirib chiqarishi mumkin.

Farzandingiz besh yillik inqirozni boshlaganini ko'rsatadigan bir nechta asosiy alomatlar mavjud:

uning uchun g'ayrioddiy xatti-harakatlar, masalan, tajovuzkorlikning kuchayishi, kattalarga bo'ysunishni istamaslik, itoatsizlik;
ko'rgazmali xatti-harakatlar - bola odob-axloq kabi harakat qilishi, kattalarga taqlid qilishi va shu bilan ota-onalarning g'azabini keltirib chiqarishi mumkin;
izolyatsiya, qattiqlik - chaqaloq ishonchsiz bo'lib qolishi mumkin, juda oddiy va aniq narsalardan qo'rqadi;
faollikni oshirish va natijada tez charchash.

Davomiyligi

Shuni esda tutish kerakki, besh yillik inqiroz bu yoshda aniq sodir bo'lmaydi, har bir chaqaloq individualdir va ota-onalar buni eslab, yuzaga kelishi mumkin bo'lgan qiyinchiliklarga tayyorlanishlari kerak. Besh yillik inqiroz kutilmaganda boshlanib, to'satdan tugashi mumkin. Ba'zilar uchun jarayon sezilmaydi, boshqalari esa keskin o'zgarishlarni sezadilar. Umuman olganda, besh yillik inqiroz cheksiz davom etadi - bir necha haftadan bir necha oygacha. Ba'zi hollarda, bu bir yilgacha davom etishi mumkin.
Trening bo'yicha videoni tomosha qiling, psixolog bilan maslahatlashing - va siz yosh inqirozi birinchi qarashda ko'rinadigan darajada katta muammo emasligini tushunasiz.

Ota-onalar o'zlarini qanday tutishlari kerak?

Agar ota-onalar bolaning xatti-harakatlarida kuchli o'zgarishlarni sezsalar, ular uni faol ravishda tarbiyalashni boshlaydilar yoki vaziyat o'z yo'nalishini oladi. Ikkala yo'l ham noto'g'ri. Axir, ota-onalar besh yoshli bola shunchaki unga nima bo'layotganini tushunmasligini tushunishlari kerak, u qiyinchiliklarni engish uchun yordamga muhtoj va barcha tashabbuslar uchun jazolanmaydi.

Ko'pincha ular bolaga baqirishadi, ba'zida ota-onalar foydalanadilar va. Buni qilmang, bunday xatti-harakat bilan siz chaqaloqni o'zingizga qarshi aylantira olasiz va oxir-oqibat shafqatsiz va ta'sirchan odamni tarbiyalashingiz mumkin. Barcha muammolarga tushunish va sabr-toqat bilan yondashing, bolaga erkinlik bering. Shu bilan birga, qat'iy taqiqlar amaliyoti bo'lishi kerak - chaqaloq birinchi marta hamma narsani tushunishi kerak. Agressiv xatti-harakat va qo'pollikni darhol to'xtatish kerak, bola buni hatto ota-onaning ohangidan emas, balki ko'rinishi bilan tushunishi kerak.

Ota-onalar bola bilan doimo gaplashishlari kerak, shu bilan birga unga jiddiy munosabatda bo'lishlarini bildirish kerak. Chaqaloq mustaqillikni namoyon etsin, bundan qo'rqmang. Agar qiyinchiliklar yuzaga kelsa, chaqaloq xafa bo'lib, vaziyatni shaxsiy muvaffaqiyatsizlik sifatida qabul qilishi mumkin. Bunday vaziyatlardan qochishga harakat qiling, agar biror narsa unga ish bermayotganini ko'rsangiz, yordam bering.

Shu bilan birga, leksikondan bunday iboralarni olib tashlang: "Ket", "Siz muvaffaqiyatga erishmaysiz", "Men siz uchun hamma narsani o'zim qilaman". Bolaga yordam berish kerak, bu haqda unga shunday ayting: "Men siz allaqachon kattalar ekanligingizni bilaman, lekin sizga yordam berishga ruxsat bering, biz birgalikda buni albatta engamiz". Bunday oddiy ibora bilan siz har qanday jarayonni nazorat qila olgan holda, bolaning mustaqilligi va individualligini ta'kidlashingiz mumkin. Shuni ta'kidlash kerakki, agar bola yordam so'ramasa, siz majburlamasligingiz va o'rgatmasligingiz kerak. Farzandingiz sizga yordam so'rashiga ruxsat bering.

Bu davrda bolani uy ishlariga va muayyan vazifalarni bajarishga o'rganishni boshlash juda muhimdir. Uni har kuni non sotib olishga yoki stakanlarni yuvishga taklif qiling. Oiladagi burchlaringiz o'z vaqtida bajarilishi kerakligini, har kimda borligini, hayotning uyg'unligi va oilaviy farovonlik kichik narsalarga bog'liq bo'lishi mumkinligini tushuntiring.

Mutaxassislarga murojaat qilishning o'zi allaqachon ijobiy o'zgarishlar uchun to'g'ri yo'nalishdagi qadamdir. Ammo ko'pchilik ota-onalar mutaxassis bilan maslahatlashishga kelganda, bola oila deb ataladigan tizimning bir qismi ekanligini butunlay unutishadi. Bola qanchalik yosh bo'lsa, unga bu tizimning ta'siri shunchalik kuchli bo'ladi.

Bola yovvoyi o'rmonda o'smaydi (agar biz ovchi oilasi haqida emas, balki o'rtacha oila haqida gapiradigan bo'lsak). U oilasi va do'stlari qurshovida o'sadi. Shuning uchun u oilaviy qadriyatlarni qabul qiladi, ushbu tizim bilan o'zaro ta'sir qilishning o'ziga xos usullari va mexanizmlarini ishlab chiqadi. Boshqa har qanday tizimda bo'lgani kabi, oilada bir elementni boshqalarga ta'sir qilmasdan o'zgartirish juda qiyin.

Shunday qilib, bola, masalan, giperaktivlik haqida oylar (hatto yillar) davomida psixologga boradi; va u tinchlanmaydi. Sababi nima? Ehtimol, psixolog juda yaxshi emas. Ammo agar siz allaqachon ko'plab psixologlarni o'zgartirgan bo'lsangiz, lekin hali ham natija yo'qmi? Buning sababi shundaki, muhit, oila bolani vaziyatlarga odatiy tarzda javob berishga majbur qiladi.

Xulq-atvorni o'zgartirish, bolaning kechinmalariga ta'sir qilish uchun, birinchi navbatda, uning oila a'zolari o'zlarining xatti-harakatlarini o'zgartirishlari kerak. Bu nafaqat ota-onalarga, balki bola bilan yaqin aloqada bo'lgan har bir kishiga tegishli. Atrof-muhitning yangi xatti-harakati bolaning ruhiyatini javob berishning yangi usullarini izlashga majbur qiladi. Bu erda allaqachon bolaga yangi xulq-atvorni o'rgatish, uning fobiyalarini davolash va hk. Psixolog bilan har qanday mashg'ulotlar bolaning oilasi ham o'zgarishni boshlamaguncha hech qanday ta'sir ko'rsatmaydi.

O'zingizdan boshlang: siz bolangizdan kattaroq va aqlli, undan ko'ra tajribaliroqsiz. Undan o'zgarishni boshlashni talab qilishni to'xtatib, vaziyatga o'z munosabatingizni, bola bilan muloqot qilish usullarini o'zgartirmang. Axir, sizning oldingi harakatlaringiz qoniqarsiz natijaga olib keldi.

Bolani birinchi o'ringa qo'yish va har doim uni barcha gunohlar uchun ayblash kerak emas. Ehtimol, siz o'zingiz biror joyda yomon o'rnak ko'rsatgansiz yoki uni qandaydir tarzda harakat qilishga majbur qilgansiz. Masalan, bolani yolg'onchilikda ayblaganingizda, esda tutingki, o'zingiz qanchalik tez-tez arzimas narsalar haqida yolg'on gapirasiz? Xo'sh, ular yo'l haqini to'lamadilar, chunki nazoratchi buni sezmadi; yoki ertalab telefonda xo'jayiningizga mashinada ofisga borganingizni va o'zingiz nonushta qilayotganingizni aytdingiz. Kichik narsalar, to'g'rimi? Ammo bu sizning oilangizda yolg'on gapirishga ruxsat berishingizni anglatadi. Nega unda bolani ayblash kerak? Uning uchun uy vazifasini bajardim deb yolg'on gapirish arzimas narsa. Yoki boshqa misol: siz ota-ona sifatida o'zingizni hurmat qilishni talab qilasiz. Ammo shu bilan birga, siz o'zingizning ota-onangiz bilan dahshatli munosabatlarga egasiz.

Bola murakkab organizm va oila deb ataladigan tizimning bir qismidir. Agar siz uning xatti-harakatlarini o'zgartirmoqchi bo'lsangiz, o'zingizni o'zgartirishga tayyor bo'ling. Farzandingiz bilan emas, balki boshqa oila a'zolari bilan ham munosabatlaringizni o'zgartirishga tayyor bo'ling. Bu birinchi qarashda ko'rinadiganidan ancha qiyin. Ammo bu foyda keltiradi. Bolani psixologning kabinetiga: "U bilan biror narsa qiling!" Faqat natija ham juda kam bo'ladi, agar umuman bo'lmasa.

Ba'zida bolalar o'zlarini dahshatli tutishadi: ular ota-onalariga bo'ysunmaydilar, ular bilan bahslashadilar va har qanday izohga qo'pol javob berishadi, o'yin maydonchasida tengdoshlarini xafa qilishadi, narsalarni olib ketishadi. Farzandlari shunday yo'l tutishganda, ota-onalar qiyin bo'lishadi. Keling, bolada eng ko'p uchraydigan xatti-harakatlar muammolarini ko'rib chiqaylik va ularni qanday tanib olish va ular bilan qanday kurashish kerakligini aniqlashga harakat qilaylik.

Qanday xatti-harakatlar normal hisoblanadi?

"Oddiy" xatti-harakatlarning aniq ta'rifi yo'q. Bu bolaning yoshiga, uning xarakteriga, hissiy rivojlanishiga va u tarbiyalangan muhitga bog'liq.

Umuman olganda, ma'lum bir yosh, jamiyat va madaniyatning rivojlanish darajasi uchun maqbul bo'lgan xatti-harakatni normal deb hisoblash mumkin. Xulq-atvor jamiyat yoki madaniyatning kutganiga mos kelmasa ham, mos keladigan yosh uchun normal bo'lsa va boshqalarga zarar etkazmasa, uni normal deb hisoblash mumkin.

Bu normadan chetga chiqish haqida nima deydi

Agar bola ba'zan isterikaga tushib qolsa, bahslashsa yoki qichqirsa - bu normaldir. Ammo bunday xatti-harakatlar har kuni sodir bo'ladigan bo'lsa, ota-onalar tashvishga tushishadi. Xulq-atvor muammolarining quyidagi belgilariga e'tibor bering:

Bola o'z his-tuyg'ularini engishda qiynaladi. U eng kichik sababga ko'ra hissiy portlashlarga ega.
Bola impulsiv bo'lib qoladi. U narsalarni sindirishi yoki tashlashi, qichqirishi yoki boshqa yo'llar bilan buzg'unchi xatti-harakatlarini ko'rsatishi mumkin.
Do'stona bola to'satdan o'zini o'ziga tortadi, hech qanday sababsiz janjal va qo'pol bo'lib qoladi.
Bola ko'pincha yolg'on gapiradi, o'g'irlaydi yoki unga tegishli bo'lmagan narsalarni oladi.
Maktabdagi yomon xulq-atvor: janjal, kechikish va darsga kelmaslik.
Tengdoshlar bilan janjal va nizolar tez-tez bo'lib, bu uning ijtimoiy hayotiga ta'sir qiladi.
U hech narsaga diqqatini jamlay olmaydi, bezovtalanadi, dangasa yoki chalg'itadi.
Bolaning jinsiy xulq-atvori uning yoshiga to'g'ri kelmaydi.
U sizning barcha ko'rsatmalaringizga e'tiroz bildiradi, sizni bezovta qilish uchun belgilangan qoidalarni buzadi.
Bola o'zini jarohatlaydi yoki bu haqda o'ylaydi. O'z joniga qasd qilish haqidagi fikrlarni ifodalaydi.

Ushbu xatti-harakatning kichik ko'rinishlari ota-onalik uslubini o'zgartirish yoki psixolog yordamidan foydalanish mumkin. Ammo bir qator xulq-atvor muammolari mavjud, ularni hal qilish unchalik oson emas. Keling, ularni batafsil ko'rib chiqaylik.

Bolaning xatti-harakatlaridagi umumiy muammolar

Bolalar ko'pincha qoidalarni buzadilar va boshqalarning munosabatini ko'rish uchun umumiy qabul qilingan me'yorlarga qarshi isyon ko'taradilar. Shu tarzda ular qanday xatti-harakatlar maqbul va nima emasligini o'rganadilar. Buning uchun ular quyidagi xatti-harakatlardan foydalanadilar.

Hurmatsizlik va shafqatsizlik

Agar uch yoshli qizingiz sizga bema'ni bo'lsa, bu kulgili tuyulishi mumkin. Qizingiz allaqachon 7 yoshga to'lganda, u sizning barcha so'rovlaringizga "yo'q" deydi va qichqirishni boshlaydi - bu bezovta qila boshlaydi. Agar vaziyat nazoratga olinmasa, bu xatti-harakat ota-onalar va bola o'rtasida doimiy tortishuvlarga olib kelishi mumkin. Bunday hollarda qanday harakat qilish kerak.

Bola bahslashadi, lekin ko'rsatmalaringizga bo'ysunadimi? Keyin bu xatti-harakatni e'tiborsiz qoldiring. Yomon xatti-harakatlarga e'tibor bermaslik juda samarali taktika bo'lishi mumkin.
Agar bola sizning so'rovlaringizni bajarsa, lekin ayni paytda janjallashsa? Buning hech qanday yomon joyi yo'q. Unga g'azablanish yaxshi ekanini tushuntiring, lekin siz bilan hurmatsiz ohangda gaplashish noto'g'ri.
Agar bolaning javobi boshqalarga yoki o'ziga tahdid soladigan bo'lsa, siz uning aytganlariga diqqatli bo'lishingiz va vaziyatni nazorat qilishingiz kerak.
Impulsiv munosabatda bo'lmang. Bola tinchlansin va shundan keyingina u bilan xotirjam gaplashing. Qaysi xatti-harakatlar maqbul va nima emasligini tushuntiring.
Chegaralar belgilang va bolaning yomon xulq-atvori uchun jazolanishini tushuntiring. Qo'rqitmang, shunchaki ayting, agar u o'zini yomon tutsa, u kinoga bormaydi yoki muzqaymoq olmaydi.
Istalgan xatti-harakat haqida taxminlaringizni bildiring.
Bola bilan yoki uning huzurida boshqa odamlar bilan qanday munosabatda bo'lishingizni o'ylab ko'ring. Siz qo'pol yoki hurmatsizlik qilyapsizmi? Agar javob ha bo'lsa, xatti-harakatingizni to'g'rilang.

yomon so'z

G'azablanganda, bolalar ovozlarini ko'tarib, qichqiradilar. Agar bola 10 yoshga to'lmasdan ham yomon so'zlarni ishlata boshlasa, bu tashvishlanish uchun jiddiy sababdir. Odatda bolalar ota-onalari bilan janjal boshlash yoki shunchaki o'z yo'lini topish uchun qichqiradi yoki qasam ichadilar. Bunday holda, quyidagi tavsiyalarga amal qiling:

Farzandlaringiz oldida so‘kinish so‘zlarini ishlatmaslikka ishonch hosil qiling.
Uyda yomon so'zlarni ishlatmang.
Bunday xatti-harakati uchun jazolanishini aniq tushuntiring va har doim bu kelishuvga rioya qiling.
Agar yosh bola yomon so'zlarni gapirsa, darhol unga tanbeh bering. Bu yomon so'z ekanligini va odamlar uni ishlatadiganlarni yoqtirmasligini tushuntiring.

Bolaning huzurida beixtiyor shunday so'z ishlatganmisiz? Keyin darhol kechirim so'rang. Siz hatto bolangizdan har safar aytganingizda bu yomon so'z ekanligini eslatishini so'rashingiz mumkin.

Agressiv yoki zo'ravon xatti-harakatlar

G'azablanish bola uchun ham, kattalar uchun ham odatiy holdir. G'azab zo'ravonlik yoki tajovuzkor xatti-harakatlarga aylanganda, bu hissiy muammolarni ko'rsatadi. Kayfiyatning o'zgarishi, xatti-harakatlarning buzilishi, travma, impulsivlik yoki umidsizlik bolada tajovuzkorlikni keltirib chiqarishi mumkin. Ba'zan u o'zini himoya qilish uchun tajovuzkorlikdan foydalanishi mumkin.

Bola tajovuzkor xatti-harakatlarni o'rganadi. Uyda uni o'rab turgan hissiy muhit haqida o'ylab ko'ring.

Bolaning tajovuzkor xatti-harakatiga javob berishning eng oson yo'li - unga baqirishdir. Ammo bu bilan siz bolangizga yomon o'rnak bo'lasiz. Bolalar o'zlarining impulslari va his-tuyg'ulari bilan kurashishni ota-onalardan o'rganadilar. Shuning uchun, ovozingizni ko'tarish o'rniga, bolani tinchlantirish va tinchlantirish;
Bolaga hamdard bo'ling, uning his-tuyg'ularini qabul qiling, lekin unga jang qilish yoki tishlash qabul qilinishi mumkin emasligini tushuntiring. Ayting: “Men g'azablanganingizni tushunaman. Lekin siz jang qila olmaysiz yoki tishlay olmaysiz. Hech qanday holatda!"
Bolaga tajovuzkor xatti-harakatlar sodir bo'lsa, u jazolanishini tushuntiring. Unga muqobil taklif qiling. Misol uchun, unga shafqatsiz bo'lish o'rniga, "Men jahldorman", "Menga bu yoqmaydi" iboralarini ishlatishni o'rgating.

Farzandingizga to'g'ri xatti-harakatlarning yaxshi namunasini ko'rsating va jismoniy jazo ishlatmang. Shuningdek, bolangizning ijobiy, tajovuzkor bo'lmagan xatti-harakatlarini rag'batlantiring.

Yolg'on

Bolalar ko'pincha yolg'on gapirishadi. Ota-onalar bolani yolg'onda ushlaganlarida tashvishlanadilar. Siz o'zingizni xiyonat qilganingizni, xafa bo'lishingizni va hatto kelajakda chaqaloqqa ishona olasizmi yoki yo'qmi, deb shubha qilishingiz mumkin. Yolg'onni oldini olish uchun quyidagi maslahatlarga amal qiling:

Yolg'onni shaxsiy hurmatsizlik belgisi sifatida qabul qilmang. Vaziyatga bolaning nuqtai nazari bilan qarang va uni yolg'on gapirishga nima majbur qilganini tushunishga harakat qiling.
Bolalar haqiqatni aytgani uchun jazolanishidan qo'rqib yolg'on gapirishlari mumkin. Farzandingizni yaxshi xulq-atvori uchun maqtang. Shunday qilib, u yolg'on gapirishga majbur bo'lmaydi.
Farzandingizni boshqalarga misol qilib halol bo'lishga o'rgating.
Yolg'on uchun jazo belgilang. Bunday chora bola bilan muhokama qilinmasligi kerak.

bezorilik

Bezorilik - bu jabrlanuvchining hissiy va jismoniy zo'ravonligiga olib kelishi mumkin bo'lgan jiddiy muammo. Bolalar o'zlarining kuchlarini his qilish uchun zo'ravonlikdan foydalanadilar. Bundan tashqari, shu tarzda bolalar o'zlarining ijtimoiy muammolarini hal qilishadi. Ular his-tuyg'ulariga bardosh bera olmasalar, ular qo'rqitishga o'tadilar. Farzandingiz bu ishda ishtirok etganini aniqlasangiz, darhol harakat qiling.

Bolaligidanoq boshqalarni haqorat qilish noto'g'ri ekanligini o'rgating. Bezorilik nima uchun yomonligini, bezorilar kimligini tushuntiring, bolaga misollar keltiring. Masalan, siz shunday deyishingiz mumkin: "Bezori - bu boshqa odamlarning ismlarini chaqiradigan, ularni haqorat qiladigan yoki narsalarini zo'rlik bilan tortib oladigan odam".
Uy qoidalarini iloji boricha tezroq o'rnating. Farzandingizga: "Biz uyda zo'ravonlikka toqat qilmaymiz" yoki "Boshqalarni qo'rqitish - bu siz qutulib bo'lmaydigan narsa emas" deb ayting.
Farzandlaringizning xatti-harakatlarini kuzatib boring. Agar kattalar kichiklarni haqorat qilayotganini sezsangiz, bu xatti-harakatni darhol to'xtating.

manipulyatsiya

Ota-onalar uchun manipulyativ xatti-harakatlar bilan shug'ullanish juda qiyin. Bolalar ko'pincha impulsiv harakat qiladilar, yolg'on gapiradilar yoki xohlagan narsalarini olish uchun yig'laydilar. Farzandingizning yomon xulq-atvoriga nazar tashlasangiz, u o'zini shunday tutishiga ruxsat berilganligini tushunadi. Misol uchun, agar chaqaloq konfet talab qilib, tantrumni tashlasa va siz uni sotib olsangiz, bu manipulyatsiyaning yorqin namunasidir.

Oddiy qilib aytganda, bola kuchga ega bo'lish uchun manipulyatsiyadan foydalanadi. Ammo siz har doim bu xatti-harakat namunasini buzishingiz va manipulyatsiyaga urinishlarni to'xtatishingiz mumkin.

Har safar unga "yo'q" desangiz, bola qarshilik ko'rsatishiga tayyor bo'ling.
Farzandingizga "yo'q" desangiz, bu "yo'q" degan ma'noni anglatishini bildiring. Farzandingizga o'z pozitsiyangizni tushuntiring, lekin bahona qilmang.
Belgilangan qoidalarni muhokama qilmang. Shu bilan birga, bolaning pozitsiyasini tushunishga harakat qiling.

Past motivatsiya va dangasalik

Ba'zida bola hech narsaga mutlaqo qiziqmayotgandek tuyulishi mumkin. Na o'qish, na san'at, na o'yin. U mutlaqo hamma narsada qatnashishdan bosh tortadi. Bolani rag'batlantirish oson ish emas, ayniqsa, agar u dangasa va har doim dangasaligi uchun bahona topsa. Farzandingiz motivatsiya qilishda qiynalayotgan bo'lsa, quyidagi ko'rsatmalarga amal qiling:

Bu xatti-harakat uchun tashvishlanmang. Bunda siz haddan tashqari tajovuzkor ko'rinishingiz va qarshilik ko'rsatishingiz mumkin.
Farzandingizning kayfiyatini ko'tarish va yangi narsalarni sinab ko'rishga undash uchun bolaligingizdagi voqealarni aytib bering.
Farzandingizni hech narsa qilishga majburlamang. Unga nima qilishni yoqtirishini tanlashiga ruxsat bering. Bolalar o'zlari tanlagan narsani qilishga ko'proq tayyor.
Vaziyatga tashqaridan qarang va bolaga bosim o'tkazyapsizmi, deb o'ylang. Unga nima undayotganini so'rang. Bolaga mustaqil shaxs sifatida qarang va uning manfaatlarini tushunishga harakat qiling.
Farzandingizga o'zini rag'batlantirish yo'llarini topishga yordam bering. Bu tashqi motivatsiyadan ko'ra samaraliroq usul.

Maktabdagi yomon xatti-harakatlar

"Men maktabdan nafratlanaman" - ota-onalar farzandlaridan tez-tez eshitadigan so'zlar. Maktabga borish yoki uy vazifasini bajarishdan bosh tortish ota-onalar uchun juda ko'p muammolarni keltirib chiqaradi. Bunday xatti-harakatlar turli sabablarga ko'ra bo'lishi mumkin: qo'rqitish, o'rganish muammolari, qabul qilingan qoidalarga qarshi isyon yoki ota-onadan ajralish tufayli tashvish.

Muammolarning manbasini toping. Bolaning nima uchun maktabga borishdan yoki uy vazifasini bajarishdan bosh tortishini bilib oling. Agar u materialni o'rganish va o'zlashtirishda qiyinchiliklarga duch kelsa, unga erishishga yordam bering.
Farzandingizga maktabda takomillashtirish uchun vaqt kerak bo'lishi mumkin. O'zgarish tez sodir bo'lmaydi.
Ijobiy xatti-harakatni mukofotlang, lekin uni pora berishga urinmang. Misol uchun, siz bolangizga: "Siz muzqaymoqga loyiqsiz, chunki siz uy vazifasini eslatmasdan bajargansiz" deb aytishingiz mumkin.

Ba'zida bolaning yomon xulq-atvori bilan kurashish qiyin bo'lishi mumkin. Ayniqsa qiyin holatlarda psixolog bilan maslahatlashing.

Postga baho bering

Vkontakte