Agar bola bolalar bog'chasiga borishni xohlamasa nima qilish kerak? Agar bola bolalar bog'chasiga borishni xohlamasa-chi? Bola bolalar bog'chasiga yaxshi bormaydi.

Bolalar bog'chasiga birinchi marta ko'z yoshlarisiz tashrif buyuradigan bolalar kam. Ammo agar maktabgacha ta'lim muassasasiga moslashish izsiz o'tib ketsa va tom ma'noda bir yoki ikki haftadan so'ng bola tinchgina kunduzgi uyquda qolsa, boshqalar uchun bu jarayon uzoq vaqt davom etadi va doimiy yig'lash cheksiz kasalliklar bilan almashtiriladi. Nega bola bog'chada yig'layapti? Nima qilish kerak? Komarovskiy E.O. - pediatr, bolalar salomatligi haqidagi mashhur kitoblar va teleko'rsatuvlar muallifi - bu muammolarni bolaga va oilaga zarar etkazmasdan qanday qilib to'g'ri hal qilish haqida batafsil tushuntirish beradi. Bu haqda ko'proq maqolamizda o'qing.

Nima uchun bola bolalar bog'chasiga borishni xohlamaydi

Ko'pchilik bolalar bog'chaga ikki yoki uch yoshda borishadi. bog'ga ko'pincha yig'lash yoki tantrums bilan birga keladi. Bu erda siz nima uchun bolaning bolalar bog'chasiga borishni xohlamasligini aniqlab olishingiz va unga bu to'siqni engishga yordam berishingiz kerak.

Bolada bog'chaga salbiy munosabatning asosiy sababi ota-onadan ajralish bilan bog'liq. Ma’lum bo‘lishicha, go‘dak uch yoshga to‘lguniga qadar onasi bilan chambarchas bog‘liq bo‘lib, birdaniga notanish muhitda, begonalar qurshovida qolgan. Shu bilan birga, ular ham ovqatlanishni va stress ostida qila olmaydigan bir qator harakatlarni bajarishni talab qiladilar. Uning bolalikdan tanish dunyosi ostin-ustun bo'lib ketadi va bu holda ko'z yoshlari muqarrar bo'ladi.

Shunday qilib, oltita asosiy sabab bor:

1. U onasi bilan ajralishni xohlamaydi (haddan tashqari himoyalangan).
2. Bog'chadan olib ketmaslikdan qo'rqadi.
3. Jamoa va yangi muassasadan qo'rqish hissi.
4. O'qituvchidan qo'rqish.
5. U bog'da xafa bo'ladi.
6. Bolalar bog'chasida chaqaloq o'zini yolg'iz his qiladi.

Yana bir narsa shundaki, bolalar ham, kattalar kabi, har xil va vaziyatga bir xil munosabatda bo'lmaydilar. Kimdir tezda yangi jamoaga moslashadi, kimdir ko'p yillik muloqotdan keyin ham unga qo'shila olmaydi. Bunday vaziyatda ota-onalar bolani ajralish uchun oldindan tayyorlashlari kerak, shunda ajralish paytida ko'z yoshlar bir necha soat davomida isteriyaga olib kelmaydi.

Agar bolalar bog'chasida bo'lsa, nima qilish kerak?

Bolalar bog'chasiga moslashish davrida bolalarda yig'lashning barcha sabablari juda normal hisoblanadi. Ko'pincha, birinchi soatda bolalar tinchlanadilar.Ota-onalarning vazifasi chaqaloqqa o'z-o'zidan his-tuyg'ularni engishga o'rganishga yordam berish va bolaning bog'chasida nima uchun yig'layotganini undan bilib olishga harakat qilishdir.

Nima qilish kerak, Komarovskiy quyidagicha tushuntiradi:

1. Stressni minimallashtirish uchun bolalar bog'chasiga ko'nikish asta-sekin bo'lishi kerak. Eng yomon variant - onasi ertalab bolani bolalar bog'chasiga olib borganida, uni kun bo'yi yig'lab o'sha erda qoldiradi va u xavfsiz ishlashga ketadi. Buni qilish mutlaqo tavsiya etilmaydi. Vakolatli va to'g'ri moslashish bog'da o'tkaziladigan vaqtni asta-sekin oshirish kerakligini ko'rsatadi: birinchi navbatda 2 soat, keyin tushdan keyin uyquga qadar, keyin kechki ovqatgacha. Bundan tashqari, har bir keyingi bosqich avvalgisini muvaffaqiyatli yengib chiqqandan keyingina boshlanishi kerak. Agar bola bog'da nonushta qilmasa, uni kechki ovqatdan keyin uxlashgacha qoldirish asossizdir.
2. Kontaktlar doirangizni kengaytiring. Bolalar bog'chasiga kirishdan oldin, bir guruhga boradigan bolalar bilan tanishishni boshlash tavsiya etiladi. Shunday qilib, bolaning birinchi do'stlari bo'ladi va psixologik jihatdan Masha yoki Vanya ham unga borishini bilib, bog'da unga osonroq bo'ladi. Maktabdan tashqari muloqot ham immunitet uchun ajoyib mashqdir.
3. Bola bilan gaplashing. Muhim: har kuni chaqaloqdan uning kuni qanday o'tganini, bugun nimani yangi o'rganganini, nima yeganini va hokazolarni so'rashingiz kerak. Bu sizga psixologik stressni tezda engish imkonini beradi. Bolani birinchi yutuqlari uchun maqtashga ishonch hosil qiling. Agar bola hali gapirmasa, o'qituvchi bilan uning yutuqlari bilan qiziqing va ular uchun chaqaloqni maqtang.

Bu oddiy harakatlar aslida samarali va, albatta, bolalar bog'chasida ko'z yoshlarini engishga yordam beradi.

Agar bola yig'layotgan bo'lsa, bolalar bog'chasiga olib borishga arziydimi?

Sotsiologiya, psixologiya va pedagogika nuqtai nazaridan bog'cha bolaning har tomonlama rivojlanishiga va uning to'g'ri tarbiyalanishiga yordam beradigan ijobiy omil sifatida qaraladi. Kollektiv hayot bolani tengdoshlari va kattalar bilan muloqot qilishni o'rgatadi, bu vaqt o'tishi bilan uning maktabda o'qishini va rahbariyat va ishdagi hamkasblar bilan munosabatlarni o'rnatishni osonlashtiradi.

Bolani bolalar bog'chasiga o'z vaqtida tayyorlash rejalashtirilgan tadbirdan bir necha oy oldin boshlanadi, ammo bu holatda ham moslashish bilan bog'liq muammolar bo'lishi mumkin. Yangi jamoaga ko'nikishning eng oson usuli - bu yuqori darajadagi moslashuvga ega bo'lgan bolalar, ular uchun manzara o'zgarishi juda ko'p noqulaylik tug'dirmaydi. Moslashuv darajasi past bo'lgan bolalar uchun bu qiyinroq. Ular ko'pincha "Sodiqov bo'lmagan bola" atamasi bilan ataladi. Bunday bolalarning ota-onalari nima qilishlari kerak? Agar bola yig'lasa, uni bog'chaga olib borishga arziydimi?

Ota-onalar o'zlari berishi kerak bo'lgan oxirgi savolga javob. Bolaning qanchalik tez-tez kasal bo'lishi ham muhim rol o'ynaydi. Odatda, moslashuvi past bo'lgan bolalarda immunitet keskin kamayadi, shuning uchun ular turli kasalliklarga ko'proq moyil bo'ladi. Agar ona o'z farzandi bilan uyda qolishga qodir bo'lsa, u o'zi uchun shunday qaror qabul qilishi mumkin. Ammo shuni yodda tutish kerakki, qoida tariqasida, bunday bolalar nafaqat bolalar bog'chasiga, balki maktabdagi jamoaga ham ko'nikishlari qiyin.

Bog'ning mavzusi psixologlar orasida juda keng tarqalgan deb hisoblanadi. Va bu savol haqiqatan ham juda jiddiy, chunki bolaning maktabga keyingi munosabati bunga bog'liq.

Bolalar bog'chasida bolaning moslashuvi qanday bo'lishi kerak? Psixologning maslahati quyidagi tavsiyalar ro'yxatiga tushadi:

1. Bolalar bog'chasiga birinchi tashrif uchun optimal yosh 2 yoshdan 3 yoshgacha. Mashhur “uch yillik inqiroz” kelguniga qadar yangi jamoa bilan tanishib chiqishingiz kerak.
2. Siz bolani bolalar bog'chasida yig'layotgani va unga tashrif buyurishni istamasligi uchun qoralay olmaysiz. Bola faqat o'z his-tuyg'ularini ifodalaydi va jazolash orqali ona faqat aybdorlik tuyg'usini rivojlantiradi.
3. Bolalar bog'chasiga tashrif buyurishdan oldin bolalar bog'chasiga ekskursiyaga kelishga harakat qiling, guruh, bolalar va o'qituvchi bilan tanishing.
4. Farzandingiz bilan bolalar bog'chasida o'ynang. Qo'g'irchoqlar tarbiyachi va bolalar bog'chasida bo'lsin. Farzandingizga bu qanchalik qiziqarli va qiziqarli ekanligini misol bilan ko'rsating.
5. Agar sizning oilangizning boshqa a'zosi, masalan, otasi yoki buvisi, ya'ni u hissiy jihatdan kamroq bog'langan kishi bolani olib ketsa, bolani bog'da moslashtirish yanada muvaffaqiyatli bo'lishi mumkin.

Giyohvandlik chaqaloq uchun iloji boricha yumshoq o'tishi va uning mo'rt bolalar ruhiyatini buzmasligi uchun hamma narsani qilishga harakat qiling.

Bolani bolalar bog'chasiga tayyorlash

Doktor Komarovskiyning so'zlariga ko'ra, bolaga tanish bo'lgan muhitning o'zgarishi deyarli har doim stressni keltirib chiqaradi. Bunga yo'l qo'ymaslik uchun bolani jamoada hayotga tayyorlaydigan oddiy qoidalarga amal qilish kerak.

Bolani bolalar bog'chasiga tayyorlash bir necha bosqichlardan iborat:

1. Psixologik moslashish davri. Bolalar bog'chasiga sayohatga tayyorgarlik rejalashtirilgan sanadan taxminan 3-4 oy oldin boshlanishi kerak. O'ynoqi tarzda, bolaga bolalar bog'chasi nima ekanligini, nima uchun u erga borishini, u erda nima qilishini tushuntirish kerak. Ushbu bosqichda bolani qiziqtirish, unga bog'ga tashrif buyurishning afzalliklarini ko'rsatish, unga ushbu muassasaga borganligi qanchalik baxtli ekanligini aytish juda muhim, chunki ko'plab ota-onalar o'z farzandlarini u erga yuborishni xohlashadi, lekin ular uni tanladi, chunki u eng zo'r.
2. Immunitetga tayyorgarlik. Yozda yaxshi dam olishga harakat qiling, bolangizga ko'proq yangi meva va sabzavotlar bering va bolalar bog'chasiga borishdan kamida bir oy oldin bolalar bog'chasiga boradigan bolalar uchun vitaminlar kursini ichish tavsiya etiladi. Bu o'tkir respirator kasalliklar paytida chaqaloqni infektsiyadan himoya qilmaydi, ammo ular boshqa organlar va tizimlarga asoratlanmasdan ancha oson oqadi. Kasallikning boshida, bola o'zini yomon his qilishi bilanoq, siz uning bog'chasiga olib borishingiz va davolanishni boshlashingiz kerak, chunki bu holda hatto moslashgan bola ham yig'lay boshlashi mumkin.
3. Rejimga rioya qilish. Bola allaqachon bolalar bog'chasiga borganmi yoki yo'qmi, qat'i nazar, bolalar bog'chasidagi kabi uyqu va dam olish rejimiga rioya qilish muhimdir. Bunday holda, chaqaloq u uchun yangi sharoitlarga tushib, o'zini psixologik jihatdan qulayroq his qiladi.
4. Farzandingizga bolalar bog'chasida o'qituvchilar doimo yordamga kelishini ayting. Misol uchun, agar u ichmoqchi bo'lsa, bu haqda o'qituvchidan so'rashning o'zi kifoya.

Va eng muhimi, siz hech qachon bolangizni bolalar bog'chasi bilan qo'rqitmasligingiz kerak.

Bolalar bog'chasida birinchi kun

Bu ona va chaqaloq hayotidagi eng qiyin kun. Bolalar bog'chasidagi birinchi kun tashvishli va hayajonli daqiqadir, bu ko'pincha moslashish qanchalik oson yoki qiyin bo'lishini aniqlaydi.

Quyidagi tavsiyalar bolalar bog'chasiga birinchi tashrifni bayramga aylantirishga yordam beradi:

1. Tong ko'tarilishi bola uchun yoqimsiz ajablanib bo'lmasligi uchun uni ertaga bolalar bog'chasiga borishiga oldindan tayyorlang.
2. Kechqurun chaqaloq o'zi bilan olib ketmoqchi bo'lgan kiyim va o'yinchoqlarni tayyorlang.
3. Ertalab hushyorlikni his qilish uchun o'z vaqtida yotish yaxshiroqdir.
4. Ertalab o'zingizni xotirjam tuting, go'yo hayajonli hech narsa yuz bermayotgandek. Bola sizning tajribalaringizni ko'rmasligi kerak.
5. Bolalar bog'chasida bolaga kiyinish va uni o'qituvchiga olib kelishga yordam berish kerak. Chaqaloq yuz o'girgan zahoti yashirincha qochish kerak emas. Onaning o'zi bolaga ishga ketayotganini tushuntirishi va u uchun albatta qaytib kelishini aytishi kerak. Va bu bolaning bolalar bog'chasida yig'lashi bilan bog'liq emas. Nima qilish kerak, Komarovskiy bolaning nonushta qilish yoki o'ynashi bilanoq olib ketilishini bilishi muhimligi bilan tushuntiradi.
6. Birinchi kunida bolani 2 soatdan ortiq qoldirmang.

Agar bola bog'da yig'lasa, o'qituvchi nima qilishi kerak?

Bolalarni bog'chaga moslashtirishda ko'p narsa o'qituvchiga bog'liq. U ma'lum darajada bolalar bog'chasidagi bolalarning muammolarini biladigan psixolog bo'lishi kerak. Moslashuv davrida tarbiyachi ota-onalar bilan bevosita aloqada bo'lishi kerak. Agar chaqaloq yig'layotgan bo'lsa, u chaqaloqni tinchlantirishga harakat qilishi kerak. Ammo agar bola aloqa qilmasa, o'jar bo'lib, yanada baland ovozda yig'lay boshlasa, keyingi uchrashuvda onasidan unga qanday ta'sir qilishni so'rashi kerak. Ehtimol, chaqaloqning ko'z yoshlaridan chalg'itadigan sevimli o'yinlari bor.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi bolaga bosim o'tkazmasligi va uni shantaj qilmasligi muhimdir. Bu yaroqsiz. Siz bo‘tqa yemaganingiz uchun onangiz sizga kelmaydi, deb qo‘rqitish birinchi navbatda g‘ayriinsoniydir. O'qituvchi bolaga do'st bo'lishi kerak, keyin chaqaloq bolalar bog'chasiga zavq bilan tashrif buyuradi.

Bolalar bog'chasiga ketayotganda yig'layotgan bola

Ko'pgina oilalar uchun odatiy holat - bu bola uyda yig'lay boshlaganida va bolalar bog'chasiga borishda davom etadi. Hamma ota-onalar ko'chada bunday xatti-harakatlarga xotirjamlik bilan bardosh bera olmaydilar va ko'pincha katta isteriya bilan tugaydigan o'zaro kurash boshlanadi.

Bolaning yig'lashi, bolalar bog'chasiga borishni istamasligi va yo'lda tantrums tashlashining sabablari:

• Bola shunchaki uxlamaydi va yotoqdan kayfiyatsiz chiqib ketadi. Bunday holda, erta yotishga harakat qiling.
• Ertalab uyg'onish uchun etarli vaqt ajrating. Darhol yotoqdan kiyinish va bolalar bog'chasiga yugurish kerak emas. Bolani yotoqda 10-15 daqiqa yotishiga ruxsat bering, multfilmlarni tomosha qiling va hokazo.
• Bolalar yoki o'qituvchi uchun kichik sovg'alar tayyorlang. Nonushtadan keyin bola bolalarga tarqatadigan kichik shirinliklar, pechene, uy printerida chop etilgan rang berish varaqlarini sotib olishingiz mumkin. U nafaqat bolalar bog'chasiga bormasligi, balki unda sehrgar bo'lib, bolalarga sovg'alar olib kelishi haqida gapiring.

Bolaning bolalar bog'chasida yig'lamasligi uchun nima qilish kerak?

Bolaning bolalar bog'chasida yig'lamasligi uchun ota-onalar nima qilishlari kerak:

• bog'ga tashrif buyurishdan 3-4 oy oldin chaqaloqning psixologik tayyorgarligini o'tkazish;
• bolangizga bog'ning afzalliklari haqida tez-tez aytib bering, masalan, ko'plab bolalar kattalar bo'lib qolganini eshitishni yaxshi ko'radilar;
• bolalar bog'chasida birinchi kuni uni 2 soatdan ortiq qoldirmang;
• o'zingiz bilan uydan o'yinchoq olishga ruxsat bering (faqat juda qimmat emas);
• onam uni qachon olib ketishini aniq belgilang, masalan, nonushtadan keyin, tushlikdan keyin yoki sayrdan keyin;
• bola bilan muloqot qiling va har safar o'tgan kun haqida so'rang;
• asabiylashmang va siz uchun qanchalik qiyin bo'lmasin, buni bolaga ko'rsatmang.

Ota-onalarning umumiy xatolari

Ko'pincha ota-onalar farzandini bolalar bog'chasiga moslashtirishda quyidagi xatolarga yo'l qo'yishadi:

1. Agar bola yig'lamagan bo'lsa, ular darhol moslashishni to'xtatadilar, chaqaloq onasidan bir martalik ajralishga bardosh bera oladi, lekin shu bilan birga, bolalar bog'chasida uchinchi kuni bola yig'lab yuboradigan holatlar kam uchraydi. u darhol butun kun uchun qoldirilgan haqiqat.
2. Ular birdan xayrlashmay ketishadi. Bola uchun bu eng og'ir stressni keltirib chiqarishi mumkin.
3. Bog'ni shantaj qilish.
4. Ba'zi ota-onalar, agar bola bog'chada yig'lasa, manipulyatsiyaga berilib ketishadi. Nima qilish kerak, Komarovskiy bolalarning injiqliklariga yoki tantrumlariga berilishning hojati yo'qligini tushuntiradi. Bugun chaqaloqni uyda qolishiga ruxsat berganingizdan, u ertaga yoki ertaga yig'lashdan to'xtamaydi.

Agar ota-onalar bolaning bog'chaga moslashishi qiyinligini ko'rsalar va bolaga qanday yordam berishni bilmasalar, psixolog bilan bog'lanishlari kerak. Bolalar bog'chasida ota-onalar bilan maslahatlashuvlar bir qator harakatlarni ishlab chiqishga yordam beradi, buning natijasida chaqaloq asta-sekin jamoada hayotga o'rgana boshlaydi. Biroq, bularning barchasi ota-onalar qat'iyatli va bolani bog'chaga olib borishdan manfaatdor bo'lsa va imkon qadar tezroq psixolog maslahatiga amal qilishdan tortinmasa, samarali bo'ladi.

Keling, xulosa qilaylik. Qanchalik ko'p marta "to'g'ri" deb aytsangiz, bolaning bog'chaga borishni istamasligining sababi moslashish sindromi bo'lishi mumkin, ammo umuman "yomon" o'qituvchilar yoki uning jamoaga kirishni istamasligi. Asta-sekin siz hamma narsani engishingiz mumkin!

Onam qanday yordam berishi mumkin

Har bir ona, bola uchun qanchalik qiyinligini ko'rib, unga tezroq moslashishga yordam berishni xohlaydi. Va bu ajoyib. Majmui chora-tadbirlar uyda qulay muhit yaratish, chaqaloqning allaqachon to'liq quvvat bilan ishlayotgan asab tizimini tejashdir.

1. Bolaning huzurida har doim o'qituvchilar va bolalar bog'chasi haqida ijobiy gapiring. Agar biror narsa sizga yoqmasa ham. Bola ushbu bolalar bog'chasiga va ushbu guruhga borishi kerak bo'ladi, demak, unda ijobiy munosabatni shakllantirish kerak. Bolaning huzurida kimgadir ayting, u hozir qanday yaxshi bolalar bog'chasiga boradi va u erda qanday ajoyib "Valya xola" va "Tanya xola" ishlaydi.

2. Dam olish kunlarida kun tartibini o'zgartirmang. Siz unga bir oz ko'proq uxlashiga ruxsat berishingiz mumkin, lekin uni "uxlashga" ruxsat berishingiz shart emas. Agar bola "uxlab qolishi" kerak bo'lsa, unda sizning uyqu jadvalingiz noto'g'ri tashkil etilgan, ehtimol u kechqurun juda kech yotadi.

3. Farzandingizni "yomon" odatlardan ajratmang(masalan, so'rg'ichdan) uning asab tizimini ortiqcha yuklamaslik uchun moslashish davrida. Hozir uning hayotida juda ko'p o'zgarishlar bor va keraksiz stress foydasiz.

4. Uyda tinch, nizolarsiz muhit yaratishga harakat qiling. Farzandingizni tez-tez quchoqlang, boshini silang, yaxshi so'zlarni ayting. Uning taraqqiyotini, xulq-atvorining yaxshilanishini nishonlang. Tanashishdan ko'ra ko'proq maqtash. U hozir sizning yordamingizga muhtoj!

5. Injiqliklarga toqatli bo'ling. Ular asab tizimining ortiqcha yuklanishi tufayli paydo bo'ladi. Farzandingizni quchoqlang, tinchlanishiga yordam bering va diqqatini qiziqarli narsaga qarating.

6. Bolalar bog'chasiga siz bilan kichik o'yinchoq bering (afzal yumshoq). Bolalarda o'yinchoqni onaning "deputati" sifatida qabul qilish shakllanadi. Uyning bir bo‘lagi bo‘lgan mayin narsalarni quchoqlaganda, o‘zini xotirjam his qiladi.

7. Yordam berish uchun ertak yoki o'yinga qo'ng'iroq qiling. Kichkina ayiqning bolalar bog'chasiga birinchi bo'lib qanday borganligi va dastlab u noqulay va biroz qo'rqib ketgani, keyin esa bolalar va o'qituvchilar bilan qanday do'stlashgani haqida o'zingizning ertakingizni o'ylab topishingiz mumkin. Siz bu hikoyani o'yinchoqlar bilan o'ynashingiz mumkin. Ertakda ham, o'yinda ham asosiy nuqta onaning bolaga qaytishi. Hech qanday holatda siz shu nuqtaga kelguningizcha hikoyani to'xtatmang. Aslida, maqsad chaqaloqni tushunishdir: onasi u uchun albatta qaytib keladi.

8. Yoritish rejimi. Agar bolaning qiyinligini ko'rsangiz, u yanada injiq bo'lib qoldi, rejimni sozlang. Misol uchun, chorshanba yoki juma kunlari qo'shimcha "dam olish kuni" oling. Iloji boricha tezroq, tushlikdan keyin darhol oling.

tinch tong

Eng muhimi, ota-ona va bola ajralishdan xafa bo'lishadi. Ona va chaqaloq uchun kun muammosiz o'tishi uchun ertalabni qanday tashkil qilish kerak? Asosiy qoida bu: xotirjam ona - xotirjam bola. U sizning ishonchsizligingizni "o'qiydi" va yanada xafa bo'ladi.

1. Uyda ham, bolalar bog'chasida ham chaqaloq bilan mehribon, ishonchli gapiring. Uyg'onganingizda, kiyinayotganda va bog'da echinayotganda do'stona qat'iyatlilik ko'rsating. Juda baland ovozda emas, balki ishonch bilan gapiring, hamma narsani ovoz chiqarib ayting. Ba'zida uyg'onish va tayyorgarlik ko'rishda yaxshi yordamchi chaqaloq bilan bog'chaga ketadigan bir xil o'yinchoqdir. Quyonning "bolalar bog'chasiga borishni juda xohlayotganini" ko'rib, chaqaloq uning yaxshi kayfiyatini yuqtiradi.

2. Chaqaloq ajralishi osonroq bo'lgan ota-onasini yoki qarindoshini olib ketsin. e) Pedagoglar bola ota-onalardan biri bilan nisbatan xotirjam ajrashganini, ikkinchisi (ko'pincha ona) o'zini qo'yib yubora olmasligini, hatto ketganidan keyin ham tashvishlanishda davom etishini payqashgan. Ammo hissiy aloqasi kuchliroq bo'lgan odamga ruxsat berish yaxshiroqdir!

3. Kelishingizni va qachon kelishini aytishni unutmang(yurishdan keyin yoki kechki ovqatdan keyin yoki uxlab yotganidan keyin). Kichkintoy uchun har daqiqada uni kutishdan ko'ra, biron bir voqeadan keyin onasi kelishini bilish osonroq. Kechikmang, va'dalaringizni bajaring!

4. O'zingizning xayrlashuv marosimingiz bo'lishi kerak(masalan, o'pish, silkitish, xayrlashish). Shundan so'ng, darhol tark eting: ishonchli va o'girilmasdan. Siz qat'iyatsizlikda qancha uzoq tursangiz, chaqaloq shunchalik ko'p tashvishlanadi.

Ammo Nastya haqida nima deyish mumkin?

Men Oksana va uning hikoyasini tingladim. Va, albatta, u sodir bo'layotgan voqealarning aksariyati odatiy va albatta o'tib ketishini aytdi. Ammo onaning o'zi aniq yordamga muhtoj edi! Axir, onalar hozirgi vaqtda bolalardan kam emas: "kindik" ikki tomonlama aloqadir. Va o'z vaqtida yordam ko'rsatilishi muhimdir. Oksana Nastya, boshqa bolalar singari, umuman "zaif" mavjudot emasligiga va vaziyatni engishga qodir ekanligiga ishonishi kerak edi. Va haqiqatan ham, bir necha hafta o'tgach, qiz tanib bo'lmas edi. "Men ertaga bolalar bog'chasiga boraman! Farzandlarim bilan Ivanovna xolam o‘sha yerda, — dedi u kechqurunlari otasiga g‘urur bilan. U bolalar, o'yinchoqlar, tadbirlar haqida gapirdi. Va u bolalar bog'chasini yoqtiradimi, deb so'rashganda, u ishonch bilan "Ha!" Deb javob berdi.

XULOSA: U albatta ko'nikadi!

Shunday qilib, moslashish qiyinchiliklarini engishga yordam beradigan asosiy tamoyil: "Tinch ona - xotirjam bola!" Ota-onalar bog'ga tashrif buyurishning maqsadga muvofiqligi haqida qanchalik kam shubha qilsalar, bolaning ertami-kechmi engish imkoniyati shunchalik katta bo'ladi. Ona va dadaning ishonchini his qilgan chaqaloq bunga tezroq o'rganib qoladi.

Bolaning adaptiv tizimi ko'z yoshlari daryo kabi oqsa ham, sinovga bardosh bera oladigan darajada kuchli. Bu paradoksal, lekin haqiqat: yig'layotganingiz yaxshi! Bundan ham yomoni, u stress ostida shunchalik siqilgan bo'lsa, u yig'lay olmaydi. Yig'lash - asab tizimining yordamchisi, uni ortiqcha yuklashga yo'l qo'ymaydi. Shuning uchun, bolalarning ko'z yoshlaridan qo'rqmang va bolaning "hichqirishi" uchun g'azablanmang.

Bolalar bog'chasidagi o'qituvchilar va psixologlar bolalarning qulay moslashuvi muammosini hal qilishlariga ishonch hosil qiling. Maxsus o'yinlar mavjud. Asta-sekin, bolalar ochilib, ko'proq tabassum qila boshlaydilar, kulishadi, gaplashadilar, birgalikda o'yin-kulgiga qo'shila boshlaydilar. Va tez orada ertalab yig'lash istisno bo'ladi.

Ammo ota-onalarning yordami ham kerak, ularning bu davrda bolaga nisbatan ehtiyotkorlik bilan munosabati, uning his-tuyg'ularini tushunish va ularni qabul qilish istagi. Va chaqaloq odatlanib qoladi, keyin esa bolalar bog'chasiga borishni yaxshi ko'radi. Bu aslida juda qiziq!

Ikkinchi hikoya: "Zararli" Nikita yoki belgilarga rozi bo'lmadi

Nikita 5 yoshda va har qanday bahona bilan u uyda qolishga tayyor. U hatto bolalar bog'chasiga bormaslik uchun sog'lig'ini yomon ko'rsatishga harakat qiladi. Va agar u haqiqatan ham kasal bo'lib qolsa, u quvonchini yashirmaydi. Nikitaning onasi Marina nima uchun bu sodir bo'layotganini tushunadi. Nikita guruhdagi o'qituvchi Irina Semyonovna bilan "ishlamadi". Onasining so'zlariga ko'ra, u bolaga juda qattiqqo'l. Albatta, Nikita juda faol, bezovta va agar kimdir unga tegsa, har doim kurashadi. O'qituvchi tez-tez onaga o'g'lining "qilgan" ishlarini aytib beradi. Va u uzoq vaqt davomida ijobiy ma'lumotni eshitmadi. O'g'lining hikoyalariga ko'ra, Marina Irina Semyonovna undan oldindan yaxshi narsa kutmasdan, unga noto'g'ri munosabatda bo'lganini tushundi. Marina o'qituvchi bilan gaplashmoqchi edi, lekin u bolaga bo'lgan munosabat yanada yomonlashishidan qo'rqardi.

Sababi: O'qituvchi bilan qiyin munosabatlar

Farzandingizni bolalar bog'chasiga qoldirganingizda, eng muhim savol: uni kimga qoldirasiz? Hech kim, menimcha, siz ishda bo'lganingizda, bola kunning ko'p qismini o'tkazadigan o'qituvchilarning shaxsiyati muhim ahamiyatga ega ekanligi bilan bahslashmaydi. Bu g'alati, lekin ba'zi bolalar bir xil o'qituvchini qanday sevishlarini, boshqalari esa deyarli yomon ko'rishlarini kuzatish kerak. Birinchisi quchoqlaydi, erkalaydi, ko'zlarga qaraydi va so'zsiz itoat qiladi. Ikkinchisi - e'tibor bermaslik, ko'zni tutmaslikka harakat qilish yoki hatto taqiqlar va qoidalarni qo'pol ravishda buzish. Shuning uchun, birinchi guruhning ota-onalari nima haqida ekanligini tushunishmaydi: ularning farzandlari bu o'qituvchi bilan bolalar bog'chasiga zavq bilan boradilar! Biroq, ba'zida vaziyat deyarli barcha ota-onalar eng yaxshi o'qituvchi bo'lmaganiga ishonishganda, "siz qopni sumkada yashira olmaysiz" tamoyiliga ko'ra rivojlanadi. Va ba'zilar bunga chidashga tayyor, endi emas. Bunday holda, ko'pchilik bolalar bog'chaga tashrif buyurishdan "salqin" bo'lishadi va bundan ham ko'proq u erga borishni xohlamaydilar.

Nima uchun bolaning o'qituvchi bilan "qiyin" munosabati bor? Muammoning kelib chiqishini bolada yoki o'qituvchida izlash kerak. Natijada, "ular personajlar bo'yicha kelishmadi" degan taniqli ibora bilan tavsiflanishi mumkin bo'lgan vaziyat yuzaga keladi. Mening kuzatishlarimga ko'ra, agar o'qituvchi rioya qilsa, bu sodir bo'ladi avtoritar muloqot uslubi: qoidalarni qat'iy tartibga soladi, chapga yoki o'ngga bir qadam qochish deb hisoblanadi va "noto'g'ri" chizilgan guldan keyin qotillik ko'rinishi kuzatiladi. Bunday o'qituvchilar barcha bolalarning mukammal itoatkor bo'lishlarini, hamma narsani bir vaqtning o'zida va tez bajarishlarini, hech qachon chalg'itmasliklarini, baland ovozda qichqirmasliklarini, faqat jismoniy tarbiyada tez yugurishlarini, g'alati rasmlarni chizishlarini, lekin hech qanday holatda robotlar, stol o'yinlarini o'ynashlarini, to'g'ri o'tirishlarini xohlashadi. jadvallar. Qanday zavq! Ammo bolalar turli xil mavjudotlar va bunday go'zal rejaga mos kelmaydi. Va o'qituvchining umidlari qanchalik qattiq bo'lsa, shuncha ko'p bolalar mos kelmaydi. Va ular qanchalik ko'p tanbeh olishadi. Va ularda bu o'qituvchi bilan yana uchrashish istagi kamroq bo'ladi.

Farzandlarimiz ham farishta emas, albatta. Juda bezovta, umumiy qoidalarga rioya qilishni istamaydi. Ba'zilar doimiy ravishda boshqa odamlarning (kattalar ham, bolalar ham) "chegaralarini" buzadilar, bu ularga muammo keltirishiga ahamiyat bermaydilar. Mustaqil fikrlaydigan bolalar ko'payib bormoqda, demak, ular bilan kelishish va hatto ularning fikrini tushunish qiyinroq. Ko'pincha ular tarkibda yurishni va hammaga taklif qilingan narsani qilishni xohlamaydilar. Va qanchalik ko'p "majburiy" taklif qilinsa, ular buni qilishga tayyor emaslar. Umuman olganda, bolalar bog'chasi doirasida ular uchun oson emas, hatto qattiqqo'l o'qituvchi uchun ham. Ammo bolaning "qiyin" tabiati muammolarni kafolatlamaydi. Aksincha, sadoqatli demokrat tarbiyachi bilan bunday bolalar shunchaki gullab-yashnaydi.

O'qituvchi bolaga salbiy munosabatini qanday ifodalashi mumkin?

... har ikkala bola ham noto'g'ri bo'lsa ham, faqat unga izoh berish. Va tez-tez - vaziyatni umuman tushunmaslik, unga "yorliq" qo'yish;

... boshqa bolalar oldida, unga nisbatan istehzoli iboralarni qoldiring;

... xuddi shunday vaziyatda boshqa bolani ko'proq jazolash;

... uning savollarini, iltimoslarini, gapirish istagini va ayniqsa ijobiy harakatlarini e'tiborsiz qoldirish.

Ba'zida tarbiyachining munosabati ota-onalarga ayon bo'ladi: u muntazam ravishda boladan shikoyat qiladi, "ta'sir qilish" ni so'raydi, lekin buni qanday qilishni aniq aytmaydi. Va u o'z tomonidan qo'llab-quvvatlashni va'da qilmaydi. Ba'zida bolaga bo'lgan munosabat guruh eshiklari ortida qoladi va ota-onalar u haqida faqat bolaning o'zi haqidagi hikoyalaridan bilib olishlari mumkin.

Adolat uchun shuni ta'kidlash kerakki, munosabatlar yaxshi bo'lmasligi uchun o'qituvchining yirtqich hayvon bo'lishi shart emas. Ba'zida ozgina xushmuomalalik, e'tiborsizlik yoki baqirish kifoya qiladi - va bola, ayniqsa sezgir, xafa bo'ladi. Va tashvishli chaqaloq juda ko'p salbiy his-tuyg'ularni oladi, hatto o'qituvchi boshqa bolaga qichqirsa ham, uning o'zi "tegilgan" emas. Ba'zida yosh bolalar baland ovozdan qo'rqishadi, ayniqsa ularning oilasi xotirjam muloqot uslubiga ega bo'lsa.

Mini-test: O'qituvchi bilan munosabat

Keling, xulosa qilaylik. Qanchalik ko'p marta "to'g'ri" deb aytsangiz, bolaning bog'chaga borishni istamasligining sababi o'qituvchi bilan bog'liq. Biz harakat qilishimiz kerak!

O'qituvchi bilan gaplashing: kerak!

Ko'pincha ota-onalar o'qituvchi bilan gaplashishni xohlamaydilar, chunki u bolani "qoplaydi". Ammo bunday pozitsiya faqat o'z-o'zidan shubhalanish va o'z nuqtai nazarini himoya qila olmaslikni yashiradi. Ba'zida voqealar shunday tus oladiki, ota-onalar shunchaki hamma narsani aniqlashlari va kerak bo'lganda chaqaloqning manfaatlarini himoya qilishlari shart. Bola siz unga yordam berishga tayyor ekanligingizni his qilishi kerak. Axir u sizning misolingizdan ziddiyatli vaziyatlarda qanday harakat qilishni o'rganadi. Va agar ota-onalar "boshlarini qumga yashirishni" afzal ko'rsalar, ularning farzandlarining umurtqasizligiga hayron bo'lmaslik kerak. Bolaning o'zi o'qituvchi bilan "kurash" qila olmaydi. Yaxshi qoida bor: agar boshqa bolalar bilan ziddiyatingiz bo'lsa, uni o'zingiz hal qiling, biz faqat maslahat bilan yordam beramiz; lekin agar kattalar sizni xafa qilsa, unda harakat qilish navbatimiz. Qanday holatlarda o'qituvchi bilan gaplashish kerak?

1. Agar bitta, ammo jiddiy voqea bo'lsa bolaga jismoniy yoki ma'naviy zarar yetkazgan yoki olib kelishi mumkin bo'lgan. Masalan, boshqa bolalar oldida haqorat qilish yoki tahqirlash, beparvolik, buning natijasida bola kasal bo'lib qoldi yoki stressni boshdan kechirdi.

2. Agar biror narsa muntazam ravishda takrorlansa: asossiz, sizning fikringizcha, bolaga nisbatan jazo, noxolis yoki hurmatsizlik munosabati.

Albatta, agar siz o'zingizning noroziligingizning mohiyatini aniq aytib bera olsangiz va vaziyatdan oqilona chiqish yo'lini taklif qilsangiz, suhbatni boshlash bunga arziydi.

Shuning uchun, agar muammo, sizning fikringizcha, muhokamaga loyiq bo'lsa, tayyorgarlik ko'rishingiz kerak. Boshlash uchun, suhbatni teng sharoitda sozlang. O'qituvchini o'rgatish, o'zingizni undan yuqori qo'yishga urinish mudofaa reaktsiyasini keltirib chiqaradi va oqilona muloqotga xalaqit beradi.

O'qituvchini o'zingizdan yuqori qo'yganingizda, iltimos pozitsiyasi kabi. Joy va vaqt haqida o'ylab ko'ring: vaziyatni birma-bir muhokama qilish yaxshiroqdir.

Va iltimos, suhbatdan oldin o'zingizni qizdirmang! Siz yanada ishonchli ko'rinmaysiz, lekin aniq fikringizni yo'qotasiz.

Suhbat algoritmi

O'qituvchi bilan sizni nima hayajonlantirgani yoki g'azablantirgani haqida gaplashayotganda, siz o'zaro tushunishga va nizoni hal qilishga imkon beradigan ma'lum bir algoritmga rioya qilishingiz kerak. Suhbat davomida ikkita maqsadni yodda tutish kerak: muammo endi bolangizga zarar keltirmasligi kerak va imkon qadar tarbiyachi bilan yaxshi munosabatlar saqlanishi kerak. Ushbu maqsadlar uchun har qanday so'zlaringizni "sinab ko'ring" va nima deyishga arzigulik va nima kerak emasligini tushunasiz.

Birinchi qadam: to'g'ri boshlash. Avvalo, siz bilan uchrashishga va muammoni muhokama qilishga tayyor bo'lgan o'qituvchiga minnatdorchilik bildirishingiz kerak. Minnatdorchilikni ifodalovchi bir yoki bir nechta iboralar etarli: "Rahmat, kech bo'lishiga qaramay, siz men bilan nima tashvishlanayotganini muhokama qilishga tayyorsiz." Bunday boshlang'ich ijobiy muloqotni o'rnatadi va o'qituvchi va ota-onaning keraksiz stressini engillashtiradi.

Ikkinchi qadam: vaziyatni tartibga solishga umid bildirish. Masalan: “Umid qilamanki, biz ikkalamiz uchun ham mos keladigan yechim topamiz. Ishonchim komilki, biz konstruktiv muloqotga tayyormiz”. Bu qadam ijobiy pozitsiyani mustahkamlaydi va sizni qiziqtirgan masalani yanada muhokama qilish imkoniyatini beradi.

Uchinchi qadam: muammoni shakllantirish. Suhbat davomida siz g'amxo'rlik qiluvchiga olib kelgan muammoni aniq ifodalashingiz kerak. Uzoq monologlarga ehtiyoj yo'q, ular davomida hissiy taranglik odatda faqat o'sib boradi va suhbatga aralashadi. Muammo qanchalik aniq aniqlansa, uni hal qilish imkoniyatlari shunchalik ko'p bo'ladi.

To'rtinchi qadam: Muhokama uchun taklif. Bu o'qituvchini siz tuzgan muammo bo'yicha o'z fikrini bildirishga taklif qiluvchi iboradir. Masalan: "Iltimos, vaziyatni qanday ko'rayotganingizni ayting."

Beshinchi qadam: dialog. Muvaffaqiyatning asosiy shartlari - hurmatni saqlash, suhbatdoshni tinglash va eshitish qobiliyati, faqat masalaning mohiyatini muhokama qilish, "kuchli" ta'sirlarning (shantaj, tahdidlar) yo'qligi, agar u paydo bo'lsa, umidsizlik tuyg'usini engish. O'zlariga juda ishonmaydigan va suhbatni davom ettirishga xalaqit beradigan ota-onalarda umidsizlik hissi paydo bo'lishi mumkin. Go'yo siz "ichki ovoz"ni eshitasiz: "baribir ishlamaydi, suhbat juda og'ir, uni tezda tugating". Bu mag'lub bo'lmasligi kerak, suhbatni tanlangan yo'nalishda davom ettirishingiz kerak. O'qituvchiga "Biz muammoga qarshimiz" pozitsiyasini tutayotganingizni, umuman "men sizga qarshiman" degan pozitsiyani egallamasligingizni tushuntiring. Yechimlaringizni taklif qiling. O'qituvchi uchun qanchalik foydali ekanligini ko'rsating. Ehtimol, siz birgalikda "o'rta" variantni topasiz va agar u bolaga qulaylik yaratsa va o'qituvchi bilan yaxshi munosabatlarni saqlashga yordam bersa, bu yaxshi natijadir. Kechirim so'rashni va kechirim so'rashni qabul qilishni o'rganing. Ehtimol, suhbat davomida siz hayajonlanganingizni va unchalik to'g'ri emasligini tushunasiz. Masalan, o'qituvchi bola nima haqida jim bo'lganligi haqida gapiradi yoki guruhdagi xatti-harakatlar qoidalarini tushuntiradi. Noto'g'ri ekanligingizni aytishingiz mumkin va tushuntirish uchun rahmat.

Oltinchi qadam: xulosa. Suhbat qanday kechishidan qat'i nazar, oxirida siz erishgan asosiy pozitsiyani ko'rsatadigan qisqa xulosani qo'ying. Masalan: "Shunday qilib, biz bunga rozi bo'ldik ..." Agar suhbat natija bermasa, buni ham ayting: "Afsuski, biz umumiy yechim topa olmadik."

Ettinchi qadam: brifing. Agar siz vaziyatga oydinlik kiritib, muammoning yechimini topgan bo'lsangiz, o'qituvchiga siz bilan uchrashishga vaqt ajratgani uchun yana bir bor minnatdorchilik bildiring: “Suhbatlasha olganimizdan xursandman. Umid qilamanki, kelajakda biz konstruktiv munosabatlarga ega bo‘lamiz”.

Agar kelishuvga erishilmasa

Sizningcha, suhbat natija bermagan bo'lsa ham, tushkunlikka tushmang. Suhbat "hech narsa" bilan tugaganga o'xshab ko'rinishi mumkin va u "hech narsa tushunmadi", lekin bu har doim ham shunday emas. Amaliyotga asoslanib, shuni aytishim mumkinki, o'qituvchilar ota-onalari doimo "barmog'ini pulsda" ushlab tursalar, hatto qiyin xarakterga ega bo'lgan bolalarga hurmat va e'tibor bilan munosabatda bo'lishga harakat qilishadi. Ota-onalar bolaning manfaatlarini himoya qilishga qanchalik qat'iy qarasa, o'qituvchi ular bilan "bog'lanishni" xohlamaydi. Shuning uchun, sizga yoqmagan narsa haqida gapirishdan uyalmang, bolangiz bilan munosabatlaringizni yomonlashtirishdan qo'rqmang.

Yuqori ehtimollik bilan vaziyat yaxshilanadi. O'qituvchi, sizning so'zlaringizni xotirjamlik bilan o'ylab, qat'iyatli ekanligingizni tushunib, murosaga kelishga harakat qiladi. O'qituvchi to'g'ri xulosalar chiqarishi uchun suhbatdan keyin kamida 7-10 kun kuting. Agar muzokaralar olib borishga urinishlarga qaramay, qabul qilinishi mumkin bo'lmagan holatlar sizning nuqtai nazaringizdan takrorlansa, siz yuqoriroq bo'lishingiz kerak bo'ladi: rahbarga, keyin esa mahalliy ta'lim bo'limiga. Bunday holda, siz xuddi shu strategiyadan foydalangan holda suhbat qurishingiz kerak. Muammoning eng yaxshi yechimi bolani boshqa guruhga o'tkazish bo'lishi mumkin. Esda tutingki, asosiy narsa chaqalog'ingizning manfaatlarini, uning jismoniy va psixologik farovonligini himoya qilishdir.

Ammo "zararli" Nikita haqida nima deyish mumkin?

Nikitaning onasi Marina alamli edi. U o'qituvchi bilan suhbatlashish kerakligini tushundi, lekin o'zi nizolardan qochadigan odam edi. Biroq, siz muammolardan abadiy qochib qutula olmaysiz, ayniqsa bolaga kelganda. Albatta, u Irina Semyonovna bilan muammoni muhokama qilishim uchun men bilan, psixolog bilan muzokaralar olib borishga harakat qildi. Men, albatta, vaziyatni nazoratga olishga va'da berdim, lekin Marina o'zini chetga surib qo'ya olmasligini aytdim. Harakat qilish yoki qilmaslik ota-onaning qaroridir. Suhbatni qanday qurishni maslahat berib, unga omad tiladim.

Biroz vaqt o'tgach, vaziyat o'zgara boshladi. O'qituvchining Nikitaga munosabati ancha tinchlandi. Va bola hatto ba'zida bolalar bog'chasiga, do'stlariga bormoqchi bo'lgan narsa haqida gapira boshladi! U onasiga Irina Semyonovna uni maqta boshlaganini va bu uning "eritish" uchun, shuningdek, o'qituvchiga bo'lgan munosabatini o'zgartirish uchun etarli ekanligini aytdi. Bunga nima ta'sir qildi? Ko'p jihatdan - ona va o'qituvchi o'rtasidagi suhbat. Marina suhbatni to'g'ri qurdi, garchi u juda xavotirda bo'lsa ham. U o'qituvchini xafa qilmaslikka harakat qildi, lekin ayni paytda o'z-o'zidan turib oldi. Va bir muncha vaqt o'tgach, o'zgarishlar aniq bo'ldi!

XULOSA: Dialogga yo'l

Demak, pedagog faqat kasb emas. Pedagog - o'ziga xos hayotiy tamoyillari, qarashlari, stereotiplari va hatto noto'g'ri qarashlari bo'lgan shaxs. U, har birimiz kabi, yomon kayfiyat, bezovtalik va bugun ishga borishni istamaydi. Pedagoglar bolalar bilan munosabatlarni nafaqat odob-axloq tushunchalari, lavozim tavsiflari va pedagogika fanidan, balki xarakter xususiyatlari bilan tajriba qilingan o'zlarining hayotiy munosabatlaridan kelib chiqqan holda quradilar.

Siz har doim ham tarbiyachining harakatlaridan qoniqmaysiz. Bu kichik hodisalar bo'lishi mumkin, ammo majburiy suhbatni talab qiladigan vaziyat yuzaga kelishi mumkin. Har doim bo'ysunish qoidasiga rioya qiling: birinchi navbatda o'qituvchi bilan uchrashing, shundan keyingina ma'muriyatga boring. Bunday suhbatdan qoching. Agar ota-onalar adolatni tiklashga harakat qilmasa, chaqaloq o'zini ishonchsiz his qiladi. Ikki maqsadni unutmang: bolaning bog'da bo'lishini qulay qilish va o'qituvchi bilan munosabatlarni saqlab qolish. “Men sizga qarshi” emas, “biz muammoga qarshimiz” pozitsiyasini egallashga harakat qiling. Shunda bolaning manfaatlari himoya qilinadi, o'qituvchi bilan tinchlik munosabatlari kafolatlanadi.

Uchinchi hikoya: Kichkina Vera

Vera 5 yoshda va ikki yildan beri bolalar bog'chasiga boradi. Mana shu ikki yil davomida o‘qituvchilar qizning yaxshi ovqatlanmasligidan shikoyat qilishdi. Aslida u umuman ovqat yemaydi. Ular nima qilmaganlar: ular qoshiqdan ovqatlanmoqchi bo'lishdi - Vera og'zini mahkam yopadi va qoshiqni ichkariga tiqishga muvaffaq bo'lganda, qichishish paydo bo'ladi. Ular uni stoldan chiqmasligini, sayrga chiqmasligini aytib tahdid qilishga harakat qilishdi, lekin siz stolda cheksiz o'tira olmaysiz, ovqatingizni ko'z yoshlariga ko'mib qo'yasiz. Ular e'tibor bermaslikka harakat qilishdi - Vera tinchlandi, lekin u ovqat eyishni boshlamadi. Va endi guruhga ayniqsa qat'iyatli o'qituvchi keldi, u har qanday holatda ham bolani ovqat eyishga majbur qilishga qaror qildi. Ammo Vera bolalar bog'chasiga borishni rad etib, u erda uni yoqtirishini aytdi, lekin u erda ovqatlanish kerak edi.

Sababi: yoqmagan taom

Har birimiz kuch va salomatlikni saqlash uchun nonushta, tushlik va kechki ovqatga muhtojmiz. Bolalar bog'chasidagi bolalarimiz kuniga to'rt mahal: birinchi nonushta, ikkinchi nonushta (meva yoki sharbat), tushlik va peshindan keyin gazak bilan ta'minlanadi. Ota-onalar uchun qolgan yagona narsa bolani uyda kechki ovqat bilan boqishdir va yaxshi ovqatlanish haqiqatga aylanadi! Ammo hamma narsa unchalik oddiy emas. Muammolar bola, ba'zi bir ichki sabablarga ko'ra, bog 'ovqatidan bosh tortganda boshlanadi. Ba'zan shunchalik ko'pki, men kun bo'yi och qolishga tayyorman. Ba'zan u kompot bilan non chaynash yoki olma bo'lagini eyishga rozi bo'lib, murosa qiladi. Biroq, ko'pincha bolalar yomon, sekin va istamay ovqatlanadilar, bu esa plastinkalarida ko'p narsalarni qoldiradi.

Oziqlanish bolalar bog'chasiga borish istagi yoki istamasligi uchun qanday asos bo'lishi mumkinligi haqida kam odam o'ylaydi. Axir ota-onalar farzandlarini nonushtaga olib kelishadi. Bu kun bolalar bog'chasida boshlanadigan bir xil rejimdir. Va agar u salbiy his-tuyg'ular bilan bog'liq bo'lsa? Yana ko'proq. Ovqatlanish jarayoni har kuni sezilarli vaqtni oladi. Va bunga tayyorgarlik ham bor: qo'lingizni yuving, enaga ovqat tayyorlayotganda stulga o'tiring, plastinkangizni tozalang, qo'lingizni yana yuving.

Bolalar bog'chasiga kirganingizda paydo bo'lgan birinchi tuyg'uni eslaysizmi? Hatto shanba kuni ham, hech kim yo'q va oshxona ishlamasa ham, ovqat hidi keladi! Va ish kunlari haqida nima deyish mumkin? Bu hid bolani uchratadi, kun davomida unga hamroh bo'ladi va kechqurun uni kutib oladi. Agar bola ovqatni yoqtirsa yaxshi bo'ladi. Va agar bo'lmasa? Butun kun deyarli qiynoqlarga aylanishi mumkin.

O'qituvchilar, qoida tariqasida, bola hatto idish-tovoqni sinab ko'rmoqchi bo'lmagan vaziyatni qabul qila olmaydi. Ular ochlikdan hushidan ketishdan va ota-onalarning reaktsiyasidan qo'rqishadi. Shuning uchun ular barcha mumkin bo'lgan usullar bilan ovqatlanishga harakat qilishadi. Va men tan olamanki, ko'pincha ularning usullari bolaning sezilarli nevrotikizatsiyasi va muammoni birlashtirish bilan bog'liq. Qichqiriqlar, boshqa bolalar bilan taqqoslash, uning katta bo'lmasligi yoki kasal bo'lmasligini eslatib turadi, tahdidlar - va shuning uchun har kuni bir necha marta. Qolganlari uchun o'qituvchi boladan mamnun bo'lishi mumkin, ammo ovqat haqida gap ketganda ...

Nega u ovqat eyishni xohlamaydi?

Nima uchun ba'zi bolalar boshqa foydalanishga loyiq bo'lgan qat'iyat bilan bog'da ovqatlanishdan bosh tortishadi? Mening kuzatishlarimga ko'ra, har bir guruhda 1-2 ta bola bor, ular haqida ular: "U juda yomon ovqatlanadi". Bu juda tanlovli degan ma'noni anglatadi: u deyarli yangi taomlarni sinab ko'rmaydi va bir vaqtlar o'zi yoqtirmagan narsani yemaydi.

Qoidaga ko'ra, bu bolalar hatto uyda ham ovqatda juda injiq va ota-onalar ular bilan birga azob chekishadi, chunki ularni shunchaki oila uchun biror narsa tayyorlash orqali boqish qiyin. Ular doimo o'zlari uchun maqbul bo'lgan ovqatni talab qilishadi. Bolalar bog'chasida, siz bilganingizdek, bu mumkin emas. Ular tamoyilga amal qilganga o'xshaydi: har qanday ovqatdan ko'ra och qolgan yaxshiroqdir. Ular uchun, afsuski, bog'dagi ovqat "hech narsa".

Bolalar muassasasidagi ovqatning asosini don, sho'rvalar, har xil kostryulkalar, qovurilgan sabzavotlar va köfte tashkil qiladi. Endi, albatta, parhez ko'proq xilma-xillikka qarab o'zgaradi. Shakl ham o‘zgarmoqda: bolalarning ko‘ngliga juda yoqadigan stakanlardagi qatiq va tvoroglar, dasturxonlarda alohida qadoqdagi murabbo, sariyog‘, zefirlar paydo bo‘la boshladi. Va bu bolalarni ovqatga jalb qilishning qadamlaridan biridir. Shunga qaramay, sho'rvalar va donlar mavjud. Nega ular bolalarga nisbatan norozi?

Har bir bola individualdir, hech kim bu bilan bahslashmaydi. Individuallik hissiyotlar darajasida ham namoyon bo`ladi. Juda baland tovushlar kimgadir yoqimsizdir (va u o'qituvchining ohangini kuchaytiradi, qo'rqib ketadi, hatto ular unga aytilmagan bo'lsa ham). Ba'zi odamlar yorqin yorug'likdan bezovtalanishadi. Kimdir - tikanli yoki noqulay kiyimlar. Va kimdir oziq-ovqatning hidlari va ta'miga ayniqsa sezgir. Bo'tqa sutda qaynatiladi, sut, ayniqsa, katta qozonlarda ko'pincha kuyadi. Va bu o'tkir yoqimsiz hid va ta'm hosil qiladi.

Va agar o'ta sezgir bo'lmagan bitta bola kuygan bo'tqani xotirjamlik bilan iste'mol qilsa, bu boshqa bir marta etarli bo'ladi, shunda ular hatto odatdagidek tatib ko'rishni ham xohlamaydilar. Sho'rva bilan ham hamma narsa juda oddiy emas. Unda juda ko'p yog'lar, shuningdek, juda ishtahani yo'q piyoz, sabzi va qaynatilgan don bor. Ko'pgina maktabgacha yoshdagi bolalar "hash" ga toqat qilmaydilar, garchi ular individual ravishda bu ovqatlarning barchasini eyishga tayyor. Ular uchun idish tushunarli bo'lishi kerak. Agar juda ko'p narsa aralashsa, nozik ta'mga ega bo'lgan bola uni iste'mol qilishdan bosh tortishi mumkin.

Faqat kattalarga o'jarlik tufayli ovqat eyishdan bosh tortgandek tuyuladi. Aslida, oziq-ovqat hazm qilishning normal fiziologik jarayonini yoqish uchun sizga ko'p narsa kerak. Birinchidan, hidni yoqtirish (hidlash tizimi). Ikkinchidan, taomning ishtahani ochuvchi ko'rinishi uchun (vizual idrok). Ayni paytda tupurik va me'da shirasining ishlab chiqarilishi boshlanadi.

Agar siz ovqatni yoqtirmasangiz, tupurik yoki me'da shirasi bo'lmaydi. Bu shuni anglatadiki, hatto bir qoshiq ovqat, ayniqsa suyuq bo'lmagan oziq-ovqat, bolaning chaynashi qiyin. Ha, va oshqozon qisqarishni boshlaydi, u qabul qilishga tayyor bo'lmagan ovqatni itarib yuboradi. Shuning uchun, bolani "kuch bilan" boqish qiyin: buning foydasi o'zini tutmaslikdan ko'ra ko'proq. Majburiy ovqatlanadigan bolalar ko'pincha stolda "qusishadi", bu esa har kimga juda ko'p yoqimsiz daqiqalarni beradi.

Ba'zida tashvishli bolalar, hatto oddiy his-tuyg'ular bilan ham, bog'da ovqatlanishni istamaslikni kuchaytiradi. Umuman olganda, ular ovqat eyishga tayyor, agar hamma ovqat bo'lmasa, unda hech bo'lmaganda bir qismi.

Misol uchun, ular ko'pikli sutli oshni rad etishadi, lekin makaronni kotlet bilan yeyishardi. Ammo, agar ular hammadan plastinkalar poklik bilan porlashini talab qiladigan, ayniqsa, "prinsipli" o'qituvchiga duch kelishsa, bu omadsizlik deb hisoblanishi mumkin.

Natijada, tashvishli bola kuch bilan ovqat eyishga odatlanib qoladi va keyin shunchaki ovqatdan bosh tortishi mumkin.

Mini test: Bog'dagi bola va ovqat

Bayonotlarni ko'rib chiqing va tegishli katakchani belgilang.

Keling, xulosa qilaylik. Qanchalik ko'p marta "to'g'ri" deb aytsangiz, bola oziq-ovqat bilan bog'liq muammolar tufayli bog'ga borishni xohlamasligi ehtimoli shunchalik yuqori bo'ladi. Va buning uchun biror narsa qilish kerak!

Kichkintoy bilan nima qilish kerak

Albatta, ko'p narsa o'qituvchilarga bog'liq. Aynan ular bilan biz, psixologlar, ularning psixologik savodxonligini oshirish uchun suhbatlashamiz. Uning asoslari oddiy tamoyillarda yotadi: majburlamang, qo'rqitmang, solishtirmang, plastinka ustida cheksiz o'tirish bilan jazolamang, faqat mehr bilan taklif qiling va ovqatga qiziqish va ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otishga harakat qiling. Bu ishlamaydi - hamma narsani avvalgidek qoldiring. U hozir ovqat yemaydi, shuning uchun u keyinroq uyda ovqatlanadi. Ota-onalar nima qilishlari mumkin?

1. Bola bolalar bog'chasiga moslashayotganda, ertalab uni uyda ovqatlantirish kerak emas. Mantiq oddiy: och kichkintoy to'yib ovqatlangandan ko'ra bolalar bog'chasi ovqatlarini sinab ko'rishga ko'proq moyil bo'ladi. Bundan tashqari, nonushta darhol yangi joyda uning kunining muhim qismiga aylanadi. Dastlabki kunlarda siz uyda bir bo'lak olma yoki choy bilan non berishingiz mumkin. Agar u bolalar bog'chasida ovqatlanmasa ham, siz uni tez orada olib ketasiz. Ammo bola bog'da hech bo'lmaganda tushlik bo'lgunga qadar, uy qurilishi nonushtalarini bekor qilish kerak.

2. Oldindan tayyorgarlik ko'rish yaxshiroqdir. Bolani bolalar bog'chasiga tayyorlashda uni u erda beriladigan ovqat bilan tanishtirish kerak. Ilgari bo'tqa ko'rmagan bolalarni uchratish juda kam emas, chunki uyda ular faqat sendvichlar bilan nonushta qilishadi. Shunday qilib, don va sho'rvalar hech bo'lmaganda vaqti-vaqti bilan oilangizning ratsionida paydo bo'lsa yaxshi bo'ladi. Bog'da tanish taomni ko'rgan bola uni ko'proq iroda bilan sinab ko'radi. Agar sizda muammo bo'lsa, buni qilishni boshlash juda kech emas: u bog'da sinab ko'rishga jur'at eta olmaydigan narsalarni uyda pishirishni boshlang. Ehtimol, jarayon davom etadi!

3. Ovqatdan kult yasamang. Boshqacha qilib aytganda, ovqatlanish mavzusini keskinlashtirmang. Undan nima yeganini yoki nega yana yemaganini doimo so'ramang. Bu faqat muammoni kuchaytirishi mumkin, chunki bola sizning tashvishingizni his qiladi. Bu bog'liqlik paydo bo'ladi: "tashvish - oziq-ovqat mavzusi - xavf hissi - ovqat eyishni istamaslik".

4. Bolani xafa qilmang! Muammoni kuch bilan hal qilishga uringan ota-onalar bilan muloqot qilishim kerak edi. Ular bolani qoraladilar va jazoladilar, masalan, uyda sevgan narsalarini eyishga ruxsat bermadilar. Katta bo‘lmaydi, kasal bo‘lmaydi, deb qo‘rqitdilar. Boshqa bolalar bilan solishtirganda, "onasini juda xafa qilmaydi, lekin yaxshi ovqatlanadi". Ba'zilar hatto hujumga uchragan! Bu usullarning barchasi yaroqsiz. Lekin eng muhimi, ular butunlay samarasiz. Agar bola qo'rqib, ovqatlanishni boshlasa ham, bu unga hech qanday foyda keltirmaydi. Na jismoniy, na psixologik.

Agar bola uzoq vaqt davomida bog'da ovqat eyishdan bosh tortsa (masalan, bir necha hafta davomida) va hech qanday taraqqiyot bo'lmasa, boshqa tavsiyalar kuchga kiradi.

1. Ratsionni qayta tashkil etish va bolaning bolalar bog'chasida qolishi. Hech bo'lmaganda kunning birinchi qismida och qolmasligi uchun uni ertalab ovqatlantirishga ishonch hosil qiling. Iloji bo'lsa, uni termosda tushlik qilishni tashkil qiling (bu davlat bog'larida kamdan-kam hollarda amalga oshiriladi, lekin xususiy bog'larda muammo yo'q). Siz qandaydir tarzda tushdan keyin gazaksiz qilishingiz mumkin, ayniqsa uni kechikmasdan olsangiz. Uni uyda yaxshi ovqatlantiring.

2. Gastroenterologga tashrif buyurishingizga ishonch hosil qiling."Yomon tuyadi" bo'lgan hollarda oshqozon-ichak traktining ishlashining xususiyatlari ko'pincha aniqlanadi. Buning uchun testlar o'tkaziladi, ultratovush va boshqa tadqiqotlar o'tkaziladi. Keyin shifokor sizga tavsiyalar beradi va ishtahani yaxshilaydigan dorilar kursini belgilaydi.

3. O'qituvchilaringiz bilan gaplashishga ishonch hosil qiling! Ular ko'pincha ota-onalarning da'volaridan qo'rqib, bolani har qanday narxda boqishga harakat qilishadi. Demak, bu haqda hech qanday shikoyatingiz bo'lmasligini bilishlari kerak! Aksincha, vaziyatni xotirjam idrok etish uchun ularni o'rnating va agar u ovqatlanmasa, bolaga tegmaslikka chaqiring. Qolganlari uchun - oxirgi bobda keltirilgan sxema bo'yicha suhbat qurish. Eng muhim vazifa - tarbiyachilar allaqachon qiynalayotgan bolaning nevrotikizatsiyasiga hissa qo'shmasligini ta'minlashdir. Va agar siz "eshitmasangiz" ma'muriyatga borishdan qo'rqmang. Ehtimol, sizga boshqa guruhga, sodiq o'qituvchilarga o'tish taklif etiladi.

Uxlang va yuring

Biz oziq-ovqat bolalar bog'chasiga borishni istamaslik uchun qanday katta sabab bo'lishi mumkinligi haqida gaplashdik. Ammo boshqa "rejim" daqiqalari ham muhim emas. Bu kunduzgi tush va g'alati, yurish.

Ko'pgina bolalar kun davomida uxlashda qiynaladilar va bitiruvchilardan ko'pincha eshitishadi: "Siz maktabda uxlashingiz shart emas!"

"Rejimga ko'ra" uyquga majburlash har qanday maktabgacha yoshdagi bola uchun qiyin sinovdir, agar siz g'azablanmaslik uchun tinch yotish kerak bo'lsa, lekin tabiatning faolligi tufayli buni qilish deyarli mumkin emas.

Agar istaksizlikning asosiy toshi uyqu bo'lsa, unda u bilan kurashish oson bo'lmaydi. Siz davlat bog'chasi o'qituvchisini farzandingizning kun davomida hushyor turishiga ruxsat berishga ko'ndira olmaysiz. Ikkita variant bor: yo yotishdan oldin oling yoki kunduzgi uyqu ixtiyoriy bo'lgan xususiy bolalar bog'chasiga boring.

Yurish ham yoqimsiz daqiqaga aylanishi mumkin. Aniqroq qilib aytganda, kiyinish va yechish. Shunday bolalar borki, ularning vosita qobiliyatlari kutilgan ritmda kiyinish va yechinishga imkon bermaydi. Kattalar tomonidan juda ko'p vasiylik tufayli rivojlanmagan ko'nikmalarga ega bo'lgan bolalar bor.

Bola "kiyinmaydi", o'qituvchi asabiylashadi, uni boshqalar bilan taqqoslaydi, ta'na qiladi va ba'zida "ta'lim bermagan" ota-onasini eslaydi. Bularning barchasi bolaning his-tuyg'ularini va qadrsizligini his qilishiga olib kelishi mumkin. Va siz undan qochib ketishni xohlaysiz!

Faqat bitta yo'l bor: kerakli ko'nikmalarga ega bo'lishingiz kerak. Bolaga o'zi nima qilishi kerakligida yordam bermang. Uyda oqilona bo'ling. Va asta-sekin u hamma narsani tezroq qilishni o'rganadi, bu esa bog'dagi keskinlikni kamaytiradi. Va o'qituvchiga bu sizning nazoratingiz ostida ekanligini ayting. Bu o'qituvchiga g'azablanishni to'xtatish va faqat sabr qilish uchun etarli.

Ammo kichkina Vera haqida nima deyish mumkin?

Veraning onasi bilan gaplashgandan so'ng, men unga eng muhim tavsiyani berdim: oziq-ovqat bilan bog'liq vaziyatni "qo'yib yuborish". Yaxshi ovqatlanish qanchalik muhimligi haqida uzoq suhbatlarni to'xtating. Qizingiz bilan muloqotda bo'lganingizda, umuman olganda, bu mavzuni aylanib chiqishni to'xtating. Iloji bo'lsa, uni ertalab ovqatlantiring va kechqurun erta olib keting.

Onam birinchi navbatda g'amxo'rlik qilayotganlar bilan gaplashishi kerak edi, "bolamni noqulaylik uchun kechiring" degan aybdor pozitsiyani egallashni to'xtatdi. Onam faol bo'lishi kerak edi va nihoyat o'z nuqtai nazarini bildirdi: agar u xohlamasa, ovqatlanmasin! Bundan tashqari, bunday parhez bilan Vera charchagan bola emas edi va bog'da kun bo'yi faol bo'lib qoldi.

O'qituvchilar bilan ham gaplashdim. Va u eshitdi: "Agar biz Verani majburlamasak, boshqa bolalar-chi? Ular ham unga qarab ovqat yemaydilar!" Men hech kimni majburlamaslikni tavsiya qildim - hamma xotirjam bo'ladi.

Asta-sekin vaziyat o'zgara boshladi. Vera ancha xotirjam bo'ldi va "Men bolalar bog'chasiga borishni xohlamayman" degan so'zlar asta-sekin yo'qoldi. Endi u zavq bilan u erga borar, do'stlari bilan o'ynash uchun kechqurun qo'g'irchoqlarni tayyorlardi.

Men hikoyani Vera bog'da yaxshi ovqatlana boshlaganligi bilan yakunlamoqchiman. Ammo, afsuski, bu sodir bo'lmadi. U hech bo'lmaganda ba'zi idishlarni eyishni boshladi, bu allaqachon yutuq edi. Lekin hech bo'lmaganda qiz asabiylashish va tashvishlanishni to'xtatdi.

XULOSA: Janobi Oliylari Rejim

Oziq-ovqat, uyqu, yurish, mashg'ulotlar bilan bog'liq barcha narsa buyuk va dahshatli bo'lgan Janobi Hazratlarining Rejimlariga ishora qiladi. Va ota-onalar buni o'zgartira olmaydi, siz individual yondashuv haqida qancha gapirsangiz ham. Ular aytganidek, yondashuv - bu yondashuv, "va menda yigirmadan ortiq bor".

Agar sizga bolalar bog'chasi kerak bo'lsa, bolangizga moslashishga yordam bering. Qarovchilardan yordam so'rang. Ota-onalar narsalarni yaxshilashga qiziqish bildirsa, ular buni yaxshi ko'radilar.

Oziq-ovqat, uyqu yoki rejimning boshqa elementlari bilan bog'liq bolalar bog'chasiga borishni istamaslik, umuman olganda, engib o'tish mumkin.

Bolada ba'zi noxush daqiqalar bilan kelishishga yordam beradigan ijobiy rag'batlarga ega bo'lishi juda muhimdir. Masalan, do'stlik, qiziqarli o'yinlar yoki sevimli mashg'ulotlar. Ularni u bilan birga toping va "rejim" qiyinchiliklarini engish ancha oson bo'ladi!

To'rtinchi hikoya: muloyim Tanya

Tanya o'rta guruhdagi bolalar bog'chasiga 4,5 yoshida kelgan. Birinchi kundanoq u o'zining to'g'ri so'zi va hayosi bilan o'qituvchilarni zabt etdi. "Bizga qanday ajoyib qiz keldi!" – dedilar bir ovozdan. Ammo keyin muammolar boshlandi. Tanya o'zini kiyinishni yaxshi bilmas edi. Ammo u yordam so'ramadi, balki biror narsaga erisha olmaganida yig'lab yubordi. Oziq-ovqat bilan bog'liq muammolar ham bor edi - Tanya juda ehtiyotkor edi. Bundan tashqari, u kechki ovqatdan keyin uning uchun kelishlarini bilar edi (ular qizni uyquga qoldirmadilar) va uni uyda ovqatlantirishlarini tushundi. U g'amgin edi, kamdan-kam tabassum qilardi va buvisi guruh eshigini taqillatishini kutayotgandek edi. Ammo, eng muhimi, Tanya bog'dagi bayramda (hayotida birinchi marta) yig'lab, uning oldiga yugurganida onasi xafa bo'ldi. Onam menga savol bilan keldi: "Men nima qilishim kerak?" U endigina ishga ketgan va buvisi uzoq vaqt kasalxonada yotishga duch kelgan edi. Tanya shunchaki bolalar bog'chasiga borishi kerak edi. Ammo u xohlamadi, yig'lab, uyda qolishni so'radi.

Sababi: oilada haddan tashqari himoyalanish

Farzandning o‘z oilasiga bo‘lgan mehr-muhabbati shak-shubhasiz ne’matdir. Aynan mana shu o'zaro sevgi unga muloyim quyosh ostidagi gul kabi o'sib, kuchayishiga yordam beradi. Ammo qo'shilish juda kuchli, deyarli muammoli bo'lib qolganda chiziq qayerda? Bola uy dunyosida bo'lsa-da, bu aniq bo'lmasligi mumkin. Ammo u "katta dunyo" ga kirishi bilan (va bolalar bog'chasi uning bir qismidir), keyin ko'p narsa aniq bo'ladi. Etakchilikka odatlangan bola faol harakat qila olmaydi. U tashvishli, tashabbusi yo'q, "qo'llab-quvvatlash guruhi" yo'qligida uyatchan. U "muzlab qoladi" va yolg'iz qolgan vaziyatni kutadi, unga moslashishga harakat qilmaydi. Ko'pincha bunday bolalar bog'chaga kechroq, 4-5 yoshda boradilar va boshqa bolalardan farqli o'laroq, ularning o'z-o'zini parvarish qilish qobiliyatlari qanchalik rivojlanmaganligi seziladi. Darhaqiqat, ularning qarindoshlari "yaramas" kiyim kiyish, keyin ovqatlanish, keyin tozalash jarayonini osonlashtirishga harakat qilib, ko'p narsalarni oldilar.

Bolalar bog'chasida bunday bola uchun yaxshimi? Bu har doim ham bir xil emas. Agar uning faol printsipi va sog'lom "bezorilik" bo'lsa, onasi eshik orqasida yashiringanida u engil nafas oladi. U bolalar bog'chasining afzalliklarini tushunib, tezda moslashadi. Ha, rejim, ha, qoidalar, lekin bu erda ko'proq erkinlik bor! Bir daqiqa oldin u o'ziga qaram bo'lgan yaxshi bola edi, endi esa u ko'zlarida yomon tuyg'ularga ega oddiy bola. Ba'zida shunday bo'ladiki, o'qituvchiga ularni ushlab turish oson emas!

Ammo bu Tanya misolida bo'lgani kabi sodir bo'ladi. Uch ayol - buvi, ona va Tanya o'rtasidagi aloqa shunchalik kuchli ediki, uni chaqirish mumkin edi simbioz. Majoziy ma'noda aytganda, simbioz bog'lanish bilan ona bolani hali tug'ilmagan, xuddi kindik ichakchasi bilan bog'langandek qabul qiladi. Ajralish, hatto qisqa bo'lsa ham, u qattiq depressiya bilan reaksiyaga kirishadi. Onam (ba'zan buvisi) unga juda ko'p g'amxo'rlik qiladi, yoshiga qarab qo'lidan kelganini qilishga ruxsat bermaydi va sayrda u hech qachon o'zidan uzoqlashishiga yo'l qo'ymaydi. Albatta, bolalar bog'chasiga kirishda "ajralish" holatida ayollar o'zlarining tashvishlarini shunchalik kuchli namoyon qiladilarki, u sunnat qilinmagan "kindik simi" orqali bolaga uzatiladi.

Bir yilgacha bo'lgan onalar va bolalar uchun simbiotik munosabatlar norma hisoblanadi. Kichkintoylar va ularning onalarida qoldiqlar hali ham kuzatilishi mumkin. Ammo 3-4-5 yoshli yeryong'oq haqida gap ketganda, bu muammoga aylanadi.

Simbiotik aloqada bo'lgan bolalar ajralishga juda keskin munosabatda bo'lishadi. Osmon ochilgandek bo'lishi uchun yig'lang. Ular uchun bu haqiqiy qayg'u. Ammo ularning qarindoshlari "Nega u bolalar bog'chasiga borishni xohlamaydi?" kamdan-kam hollarda javob olish uchun o'zlariga murojaat qilishadi. Birinchidan, ular tashqi sabablarni izlaydilar: ular o'qituvchini yoqtirmaydilar, qo'pol munosabatda bo'lishadi, individual yondashuv yo'q. Ularning tashvishi xira suratni chizadi: bola burchakda o'tiradi, hech kimga kerak emas va yig'laydi. Va ular haqiqiy sababni ko'rish o'rniga shamol tegirmonlari bilan kurashadilar.

Mini-viktorina: Haddan tashqari himoya bormi?

Bayonotlarni ko'rib chiqing va tegishli katakchani belgilang.

Keling, xulosa qilaylik. Qanchalik ko'p marta "to'g'ri" deb aytsangiz, bolaning bog'chaga borishni istamasligining sababi qarindoshlarga juda kuchli bog'liqlikdir va umuman "yomon" tarbiyachilar yoki individual yondashuvning yo'qligi. Sizda juda ko'p ish bor!

"Juda" so'zisiz sevgi

Shunday qilib, bola bolalar bog'chasiga borishni xohlamaydi. Buning sababi "yomon" bolalar bog'chasi, o'qituvchilari va unga bo'lgan munosabati emas, balki u o'zining o'rnatilgan tartib va ​​g'amxo'rligi bilan tanish dunyosiz qarindoshlarini sog'inishidir. "O'ta ko'p" bo'lmasa, hammasi joyida. Bola sizni juda yaxshi ko'radi, bu uning mustaqillik va mustaqillikning yangi bosqichiga o'tishiga to'sqinlik qiladi. Sevgi saqlanib qolishi va bolalar bog'chasi dushmanlik joyi bo'lib qolmasligi uchun qanday harakat qilish kerak?

1. Farzandingizga mustaqillik bering. Albatta, buni ancha oldinroq qilish kerak edi. Lekin hozir ham kech emas. Kiyinish, qoshiq bilan oziqlantirish va o'yinchoqlarini olib tashlash orqali unga "hayotni osonlashtirish" kerak emas. Sevgi - bu mayda xizmat emas. Aksincha, uning mas'uliyati borligini ta'kidlang. Yoshiga qarab, o'ziga xizmat qilib, qilishi kerak bo'lgan hamma narsa uning va sizning hayotingizga kirishi kerak. Albatta, bu juda tez yo'l emas. Unga birinchi navbatda kerak bo'ladigan narsadan boshlang: o'zini kiyinish, ovqatlanish, hojatxona, tozalash. Uyda va bog'da bir xil talablarga ega bo'lish stressni kamaytiradi.

2. Bu zarurat. Bolaning bolalar bog'chasiga borishi kerakligiga qaror qilib, barcha shubhalarni qoldirish juda muhimdir. Ota-onasi o'z tanlovining to'g'riligiga ishonchi komil bo'lgan bolalar tezroq va osonroq moslashadi. Ular o'zlarini oila tizimining bir qismi deb bilishadi va agar bolalar bog'chasi zarur bo'lsa, ular buni qabul qilishadi. Bola kattalarning noaniqligini his qilganda, bu juda ham yomonroq: yurish kerakmi yoki yo'qmi. Albatta qarshilik qiladi. Bog' qanchalik go'zal bo'lmasin, u uyda yaxshiroq. Ishonch, ayniqsa, tashvishli va himoyalangan ayollar uchun kerak.

3. O'qituvchilarga ishoning. O'zlarining tashvishlarini kamaytirish uchun, haddan tashqari himoyalangan onalar va buvilar bolani ishonchli qo'llarda qoldirib ketishlarini bilishlari kerak. Shuning uchun, ayniqsa, "pedagogga" borish juda muhimdir. Bu birinchi navbatda sizga ham, chaqalog'ingizga ham yordam beradi. Shubhali daqiqalarda, chaqalog'ingizning yonida ishonchli odamlar borligini eslatib turing.

4. Shu daqiqani yashang! Giper biriktirilish va giperprotektsiya holatida moslashish hech qachon oson bo'lmaydi. Ammo bolalar bog'chasidan voz kechmang. Bola u erga borishi kerakligini tushunib, afzalliklarni qidira boshlaydi. Va ular odatda shunday: do'stlar, qiziqarli o'yinchoqlar, o'yinlar va tadbirlar. Sabr-toqatli bo'ling, o'z tashvishingizni jilovlang va bola bunga albatta ko'nikishiga ishoning. Va bir muncha vaqt o'tgach, ehtimol, u bolalar bog'chasiga zavq bilan boradi.

Ammo tender Tanya haqida nima deyish mumkin?

Men onam bilan gaplashdim va mening asosiy vazifam uning tashvishlarini kamaytirish edi. Darhaqiqat, busiz jarayon ketmas edi. Agar ulanish juda yaqin bo'lsa, u orqali hissiyotlar elektr tokining tezligida uzatiladi. Onam tinchlanadi - bu Tanya uchun osonroq bo'ladi. Men guruhning o'qituvchilari haqida gapirib, ularning ajoyib kasbiy va shaxsiy fazilatlarini ta'kidladim (bezatishsiz, Tanya haqiqatan ham omadli edi). U bolalar bog'chasida kun qanday o'tishi, bolalarga qanday talablar qo'yilishi va qanday qoidalar mavjudligi haqida gapirdi. Onam o‘zini xotirjam his qildi. Men uni qiziga ko'proq mustaqillik berishga va kerakli ko'nikmalarni rivojlantirishga undadim. Shuningdek, men uning sevimli qo'g'irchoqlarini yoki yumshoq o'yinchoqlarini olib, uyda qiz bilan "bog'da bir kun" o'ynashni tavsiya qildim. Kunning boshidan (ko'tarilish) onasi qizini bog'dan olib ketgunga qadar o'yinda yo'l bo'ylab yuring. Bu o'yin bolalar bog'chasiga moslashish davrida haqiqiy qutqaruvchidir. Bu nafaqat ularni, balki ota-onalarni ham tinchlantirishga yordam beradi!

Asta-sekin vaziyat o'zgara boshladi. Tanya "ochishni" boshladi, ham o'qituvchilar, ham guruhdagi qizlar bilan ko'proq muloqot qilishni boshladi. Uning uyda gaplashadigan va ko'rmoqchi bo'lgan qiz do'stlari bor edi. Tushgacha qolishim kerak edi. Onam va buvim qizning mustaqilligi o'sib borayotganidan xursand bo'lishdi. Ular uni "qo'yib yuborishga" tayyor edilar va bolalar bog'chasi bunda ularga yordam berdi. Tanya guruhga qo'shildi va bir necha oydan keyin o'zini juda qulay his qildi.

XULOSA: Qo'yib yuborish vaqti keldi

Bola ulg'aygan sari mustaqillikka qadam qo'yiladi. Shu bilan birga, qarindoshlarga bo'lgan bog'liqlik saqlanib qoladi, ammo ular tomonidan vasiylik kamroq bo'lishi kerak. Muammo shundaki, ota-onalar bolaning mustaqil bo'lishiga imkon berishlari qiyin bo'lishi mumkin, garchi u allaqachon bunga tayyor. Muhim daqiqalardan biri - bolalar bog'chasiga qabul qilish. Va chaqaloq o'zini ishonchli his qilishi uchun bog'larni oldindan bo'shatish yaxshiroqdir. Kichkina vasiylik ko'proq to'sqinlik qiladi va nafaqat bu holatda. Bola tashvishli, ishonchsiz, uyatchan bo'lib qoladi. Shuning uchun, agar sizning munosabatingizda vasiylik yuqori darajada qolsa, uni zaiflashtirishga arziydi. Bundan hamma foyda ko'radi: siz va bola. U bolalar bog'chasi bir qismi bo'lgan "katta dunyo" ga chiqishdan qo'rqmaydi.

Beshinchi hikoya: xafa bo'lgan Vasya

Vasya 6 yoshda, u boshqa bolalar bog'chasidan tayyorgarlik guruhiga kelgan. Vasya to'liq bola va ko'zoynak taqib yuradi. U darhol "masxara" doirasiga tushdi - Vlad boshchiligidagi bir guruh yigitlar. Uni “semiz”, “ko‘zoynakli” deb atay boshladilar. Albatta, o'qituvchi, iloji boricha, Vladni va uning jamoasini qoraladi, lekin ular baribir jimgina o'z ishlarini davom ettirishdi. G'azablangan ona psixologning qabuliga "bu bolalarga qandaydir tarzda ta'sir qilish" iltimosi bilan kelgan. Ma’lum bo‘lishicha, yasli guruhidan borgan eski bog‘chada muammosi bo‘lmagan Vasya endi yangi bog‘chaga borishdan bosh tortadi.

Sababi: "Men xafa bo'ldim!"

Ko'p bolalar ularni masxara qilishsa, juda xafa bo'lishadi. Masxara qilish "hayot me'yori" bo'lib, bog'da ham, maktabda ham ulardan qochish qiyin. Ammo ba'zi odamlar ularga haddan tashqari munosabatda bo'lishadi. Ayniqsa, sezgir bolalar, agar kimdir ularni masxara qilish uchun nishon sifatida tanlagan bo'lsa, bolalar bog'chasiga borishdan bosh tortishi mumkin.

Bolalar bir-biriga og'zaki "nayzalar" uchun xizmat qiladigan qanday o'ziga xos xususiyatlarni qayd etadilar?

● tashqi ko'rinish xususiyatlari: "semiz odam", "skelet", "qizil", "oblique". Shuningdek, aniqlik bilan bog'liq xususiyatlar ("iflos", "beqaror", "shaggy");

● xulq-atvor xususiyatlari. "Toshbaqa", "yig'layotgan chaqaloq", "qo'rqoq", "ochko'z", "kurashchi" - bu so'zlar boshqa bolaning fe'l-atvori yoki xatti-harakatlariga nisbatan murosasizlikni ko'rsatadi;

● milliy savol. Bu holatda murosasizlik so'zlari, bolalar kattalardan "ko'taradilar". Ko‘z va soch rangiga e’tibor berib, shundan kelib chiqib, asossiz xulosalar chiqaradilar;

● jinsi va yoshi. "Qiz" qizlar bilan do'st bo'lgan o'g'ilni masxara qilishi mumkin, bu "yig'lagan" uchun ham sinonimdir. Va "chaqaloq" yoki "kichik" ko'pincha "ahmoq" so'zining sinonimi sifatida ishlatiladi;

● aql va muvaffaqiyat. Agar bola faol bo'lmasa, yaxshi muloqot qilish qobiliyatiga ega bo'lmasa yoki sinfda yutuqlarga ega bo'lmasa, u eshitishi mumkin: "ahmoq", "yutqazgan", "zerikkan", "sokin".

Nega bolalar bir-birlarini mazax qilishadi? Boshqa bolani xafa qilish yoki uning hisobidan o'zini himoya qilish istagi har doim orqada emas. Ba'zan bu ikkalasi uchun shunchaki qiziqarli o'yin bo'lib, o'z vaqtida tugasa, hech kim "jabrlanmaydi". Ba'zan - kuch sinovi: u javoban aniq nima deydi, u o'zini himoya qila oladimi, guruhdagi o'rnini himoya qila oladimi? Yana bir sabab - kattalarning e'tiborini jalb qilish.

Ehtimol, hasad: sizda biror narsa bor, lekin menda yo'q, shuning uchun hech bo'lmaganda "adolatni tiklash" uchun sizni nomlayman. Yoki tajovuzkorlik chayqaladi: siz menga mashinani berishni xohlamadingiz, shuning uchun men sizni nomlar bilan chaqirdim!

Ba'zi bolalar masxara qilishni jismoniy tajovuzdan ko'ra ko'proq qabul qilishadi. Axir, ruh tanadan ko'ra nozikroq his qiladi. Va bu uni xafa qiladigan odam bilan uchrashishni istamaslik uchun sabab bo'lishi mumkin.

Bu bolalar jinoyatchi bilan to'g'ridan-to'g'ri to'qnashuvdan ko'ra qochishni afzal ko'rishadi. Va "parvoz" bolalar bog'chasiga borishni istamaslikda ifodalanishi mumkin.

Mini-viktorina: Bola masxara qilishdan aziyat chekadimi?

Bayonotlarni ko'rib chiqing va tegishli katakchani belgilang.

Keling, xulosa qilaylik. Qanchalik ko'p marta "to'g'ri" deb aytsangiz, bolaning bog'chaga borishni istamasligining sababi boshqa bolalarni masxara qilishdir. Biz unga yordam berishimiz kerak!

Mockingbirds-ni mag'lub qiling

Masxarabozlik qurboni har doim boshqalardan yorqin farq qiladi, bu esa hujumlarni keltirib chiqaradi. Ammo xususiyat asosiy narsa emas. Bolaning o'zi bu xususiyatga qanday munosabatda bo'lishi, uning manzilida masxara qilishga qanday munosabatda bo'lishi juda muhimdir. Vaziyat kuchayadi, agar u buni engishga harakat qilmasa, aniq norozilik ko'rsatsa, kulgan narsani tuzatishga harakat qilmasa, agar bu uning kuchida bo'lsa va kattalarga yordam so'ramasa.

Boshlash uchun, ota-onalar "birovning og'ziga ro'mol qo'yish mumkin emas" esda tutilishi kerak, ya'ni bolaning huquqbuzarlariga "pedagogik" takliflar natija berishi dargumon. Boshqa bolalar bilan kurashish shamol tegirmonlari bilan kurashishga o'xshaydi: xuddi shunday foydasiz, lekin energiya sarflaydigan faoliyat. Agar ularning ota-onalari bolani yanada bag'rikenglik qilish uchun ishlashga tayyor bo'lmasa yoki hatto ularning xatti-harakatlarini rag'batlantirishga tayyor bo'lmasa, unda sizning harakatlaringiz behuda bo'ladi.

Siz nima qila olasiz?

1. Agar tashqi ko'rinish yoki xatti-harakatlarning xususiyatlarini o'zgartirish mumkin bo'lsa, buni qilish kerak. Ortiqcha vaznli bolaga uning dietasini qayta ko'rib chiqish orqali bu kamchilikni bartaraf etishga yordam berish mumkin, agar kerak bo'lsa, shifokor bilan maslahatlashing. Farzandni “belak” deb masxara qilishyaptimi? Bu erda uning tashqi ko'rinishini yaxshiroq nazorat qilish ota-onalarning bevosita mas'uliyatidir. Agar biz xulq-atvorning xususiyatlari haqida gapiradigan bo'lsak, unda siz bolani faolroq, xushmuomala, faol bo'lishga qanday yordam berish haqida o'ylashingiz kerak. Masxara qilish sabablari haqida o'ylab ko'ring va vaziyatni tuzatishga yordam bering.

2. Nuqtai nazarni o'zgartirish. Gap kamchilik haqida emas, balki xususiyat (soch rangi, burun uzunligi, sepkillar, ko'zoynaklar) haqida bo'lsa, siz bolaning idrokini qayta yo'naltirishingiz kerak, "kamchilik" ni fazilatga aylantirasiz. Qizil bosh quyoshga o'xshaydi, deyish mumkin. Agar bola ko'zoynak taqib yursa, u juda qattiq ekanligiga e'tibor bering. Aytgancha, Garri Potter haqidagi doston ko'plab bolalarning ko'zoynaklari bilan yarashdi. Milliy asosda masxara qilingan bola o'z millatiga nisbatan g'ururni shakllantirishi kerak. Agar u o'zini emas, balki o'z xalqini himoya qilishga ishonchli va qizg'in shoshilsa, huquqbuzarlar tezda tinchlanadilar.

3. Haqiqatni qabul qilishni o'rganing. Hech narsani o'zgartirib bo'lmaydigan paytlar bor. Keyin bolani tashqi ko'rinishi alohida ekanligi bilan yarashtirish kerak. Bu oson emas, lekin bu chiqish yo'li. Shunda tizerlarning “kadrlari” unga unchalik zarar yetkazmaydi. Boshqa bolalar esa, ularning buzg'unchiliklari xafagarchilik yoki ko'z yoshlariga sabab bo'lmasligini ko'rib, bezovtalanishni to'xtatadilar. Chex psixologi Zdeněk Matejchek shunday yozadi: “Bizning ta’limdagi maqsadimiz bolani qiziqish va begona ko‘zlardan himoya qilish emas, balki uning g‘ayrioddiyligini o‘z “Men”ining bir qismi sifatida qabul qilish va unga e’tibor bermay, u bilan yashashdir. undan muammo tug'dirmasdan.

4. O'zingizning hurmatingizni rivojlantiring! Amerikalik psixologlar tomonidan olib borilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, adekvat o'z-o'zini hurmat qiladigan bolalar o'z tengdoshlari tomonidan o'z-o'zini hurmat qilishlari juda yuqori yoki juda past bo'lganlarga qaraganda osonroq qabul qilinadi va "jabrlanuvchi" bolalarni aynan shu xususiyatlar ajratib turadi. Bolaning o'zini o'zi qadrlashi haqidagi suhbat juda katta mavzu bo'lib, qisqa tavsiyaga sig'maydi. Ammo o'z-o'zini hurmat qilishni juda past darajada oshirish, bolada uning qobiliyatlari va imkoniyatlariga ishonchni uyg'otish kerak. Va juda yuqori - etarli darajada kamaytirish uchun. Shunda bola o'z imkoniyatlarining haqiqiy darajasini va boshqalarga qo'yadigan talablarni tushunish qobiliyatiga ega bo'ladi.

U munosabat bildirsin!

Aynan siz bolangizga ism qo'ng'iroq qilishga samarali javob berishga o'rgatishingiz mumkin, ya'ni tizerlar tuzatilmasligi uchun:

● e'tiborsizlik. Bolaga ism qo'yiladi va u eshitmagandek ko'rinadi. Biroq, keyinchalik "portlash" qilmaslik uchun kuchli nervlarga ega bo'lishi kerak;

● g'ayrioddiy tarzda javob berish. Misol uchun, agar bolani "Toshbaqa!" Deb masxara qilsa, siz variantlardan biriga javob berishingiz mumkin: "Toshbaqa? Aslida, mening ismim Vanya, biz birga toshbaqa izlashimiz mumkin" yoki "Tanishganimdan xursandman, toshbaqa. Va mening ismim Vanya ”;

● gapirish. Bola boshqasiga: "Nega meni xafa qilmoqchisiz?" Ammo bu usul kattaroq yoshda yaxshiroq ishlaydi;

● javoblarni bilib oling. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun juda samarali variant. Bola bilan uzrlarni - qisqa qofiyalarni o'rganish kerak, bu sizga adekvat javob berishga imkon beradi, shu bilan birga na haqorat qilmasdan, na o'zaro haqoratlarda qatnashasiz.

"Kimki o'zini shunday desa, o'zi ham shunday deyiladi".

"Qora kassa, kalit menda, kim ismini aytsa - o'zida!"

— Timsoh bor edi, so‘zingni yutib, menikini tashlab ketdi.

Agar bola bahonalar yordamida jasorat bilan "jang" ga kirsa, unga nisbatan masxara qilish tuzatilmaydi. Va umuman olganda, bolani faol reaktsiyaga yo'naltirishga arziydi. Mutlaqo qo'pol emas, lekin faol. Faqat bu holatda, huquqbuzarlar noto'g'ri "qurbon" ni tanlaganliklarini tushunishadi. Ehtimol, ular bir nechta urinishlar qilishadi, lekin agar u omon qolsa, u guruhdagi o'rnini himoya qiladi. Va jinoyatchilardan qochish istagi ham yo'qoladi!

Ammo xafa bo'lgan Vasya haqida nima deyish mumkin?

Shunday qilib, Vasyaning onasi solih g'azab bilan yondi va "biror narsa qilishni" talab qildi. Va uning uchun kutilmagan bo'lib, ular oilada Vasyaga qanday yordam berishga harakat qilishdi. Bu uni hayratda qoldirdi: axir, ular bolalar bog'chasida uni masxara qilishadi va buni tarbiyachilar va psixologlar tushunishlari kerak! Shunday, albatta, shunday. Ammo suhbat davomida men uning fikrini biroz o'zgartirishga muvaffaq bo'ldim. Bolalar bilan ishlaydigan psixolog sifatida, menimcha, ota-onalar bolalar bog'chasida o'zini namoyon qiladigan har qanday muammoni hal qilishda yordamchi bo'lishlari kerak. Agar ota-ona vaziyatga ta'sir qilishi va bolaga qandaydir tarzda yordam berishi mumkinligini tushunsa, bu unga optimizmni uyg'otadi. Shunday qilib, men Vasiliyning onasiga yuqorida o'qigan tavsiyalarni berdim. U, ayniqsa, bahonalarni yoqtirardi. Ma'lum bo'lishicha, ular ortiqcha vazn bilan kurashadi va muntazam ravishda shifokor ko'rigidan o'tadi.

O‘z navbatida men va o‘qituvchilar vaziyatni nazoratga oldik. Albatta, biz bolalarning e'tiborini bunday xatti-harakatlarga yo'l qo'yilmasligiga qaratdik. Ammo maxsus usullar ham ishtirok etdi: Vlad Semiz Begemot rolini o'ynagan maxsus ertakni ixtiro qilish, sahnalashtirish va muhokama qilish. Shuningdek, biz maxsus "hamkorlik" o'yinlarini o'ynadik va Vasya o'zini huquqbuzarlari bilan birlashtirdi.

Bir haftadan keyin o'zgara boshlagan vaziyatga aynan nima ta'sir qildi? Bunga aniq javob berishning iloji yo'q. Ehtimol, barchasi birgalikda: ota-onalarning e'tibori va yordami, psixologik usullar, o'qituvchilarning muammoni hal qilish istagi, shuningdek, Vasyaning o'ziga xos xususiyatlari. Endi uni masxara qilishyaptimi? Ha ba'zan. Ammo u hamma narsani hazil va umumiy kulgiga aylantirib, munosabat bildirishni o'rgandi. Shuning uchun bo'lsa kerak, ular xafa qilish uchun emas, balki o'yin-kulgiga tayyor bo'lganlar bilan birga biroz kulish uchun masxara qilishadi.

XULOSA: U g'alaba qozonsin!

Albatta, bola "yomon tillar" uchun e'tibor ob'ekti bo'lsa, bu juda yoqimsiz. Ota-onalar norozi: “Nega bu bolalarga shunday yo'l tutishga ruxsat berilgan? Nega ular bizning farzandimizni haqorat qilmoqdalar? Nega ularga boshqalarni kamsitishlariga ruxsat berilgan?” Lekin men adolatli g'azab oqimini to'xtatmoqchiman. Yo'q, bolalarga buning hech biriga ruxsat berilmaydi. Ammo har bir guruhda, keyin har bir sinfda va kattalar hayotida bunday odamlar juda ko'p! Va bola maktabgacha yoshda hujumlarga samarali javob berishni o'rganishi yaxshiroqdir. Keyin, u o'sib ulg'aygan sayin, u faqat o'z salohiyatini oshiradi va hech qachon "qurbon" bo'lmaydi.

Albatta, u chorasizlik va aniq nima qilish va qanday harakat qilish kerakligini tushunmaslik davrini boshdan kechirishi kerak. U turli yo'llarni sinab ko'radi. Va agar ota-onalar yordamchi va "qo'llab-quvvatlash guruhi" bo'lsa yaxshi bo'ladi. Hujumlarni qaytarishni o'rganib, u o'zini ancha ishonchli his qiladi va "bolalar bog'chasidan parvoz" to'xtatiladi!

Va "atıştırmak" uchun yana bir nechta sabablar

Shunday qilib, men sizga bolalar bog'chasiga borishni istamaslikning eng mashhur beshta sababini ko'rsatadigan beshta hikoyani aytib berdim. Bolalar bog'chasida juda og'ir vaqt o'tkazadigan bolalar ham bor. Va ular ham aytishlari mumkin: "Men xohlamayman!"

Agressiv bolalar. Bolalar uchun ham, o'qituvchilar uchun ham qiyin, chunki ular gapirishni emas, balki urishni afzal ko'radilar. Ko'pincha o'qituvchilarning o'zlari mojarolar va jarohatlar qo'zg'atmaslik uchun ularni boshqalar bilan muloqot qilishdan "ko'chirishadi". Ba'zida bunday bolalar "manfaatlarning do'stlari" bo'lib, guruhlarni yaratadilar, har doim boshqalar bilan kurashishga tayyor.

Tavsiya: Xulq-atvorda tajovuzkorlikni kamaytirish ustida ishlashimiz kerak! Lekin birinchi navbatda, sababini bilib oling. Ular juda boshqacha bo'lishi mumkin. Oila: ota-onalar tomonidan rad etish (istalmagan bola); befarqlik; despotik tarbiya uslubi; munosabatlardagi muammolar; bolaning shaxsiyatiga hurmatsizlik. Shaxsiy: o'z xavfsizligiga ishonch yo'qligi (boshqa bolani haqiqiy xavf manbai sifatida qabul qiladi); ongsiz xavf hissi; hissiy beqarorlik va h.k., bu holda, eng yaxshisi, psixologga murojaat qilish - diagnostika uchun ham, muammoni hal qilishga yordam beradigan tavsiyalar uchun ham.

Uyatchan bolalar. Bu bolalar faol muloqotdan ko'ra tafakkurni afzal ko'radilar. Ular kamdan-kam hollarda muammoli deb hisoblanadi. Bundan tashqari, ularning xotirjamligi va to'g'riligi tufayli ular ko'pincha o'qituvchilardan maqtovga sazovor bo'lishadi, bu ularning "bahosini" qo'llab-quvvatlaydi. Ularning do'stlari kam, lekin ular o'zlarining mehr-muhabbatlariga juda sodiqdirlar. Bunday bolalarning bog'chaga borishni istamasligining sababi shundaki, ularni ko'pincha faolroq bolalar masxara qilishadi, bu esa norozilikni keltirib chiqaradi. Ammo ular o'zlari uchun zo'rg'a turishadi!

Tavsiya: Boshlash uchun, bolaning uyatchanligi haqiqatmi yoki yo'qligini aniqlashga arziydi. Agar u unga muloqot qilishiga, fikrini va o'zini himoya qilishga xalaqit bersa, bu bilan ishlashga arziydi. Qanday qilib - bitta xatboshida siz yozolmaysiz. Va, albatta, uyatchan bolalarni masxara qilishni qaytarishga o'rgatish kerak. Ular uchun tayyorlangan va bir necha marta takrorlangan iboralar-uzrlar eng mos keladi.

giperaktiv bolalar. Ular bilan birga boshqa yigitlar uchun qiyin, chunki ular o'yin maqsadiga e'tibor qaratmaydilar, tezda o'z "ipini" yo'qotadilar va qoidalarga rioya qilishni xohlamaydilar. Ular juda mobil, gapirishdan ko'ra urishni afzal ko'radilar. Va vazifalarni yaxshi bajarish va qoidalarga rioya qilish uchun juda beparvo. Ular ko'pincha butun guruh ishtirokida o'qituvchidan tanqid qilishadi va shuning uchun boshqa bolalar ularga nafrat bilan munosabatda bo'lishadi. Ular ko'pincha masxara qilinadi yoki oddiygina g'amxo'rlik qiluvchining so'zlarini takrorlaydi, bu esa "portlashlar" ni keltirib chiqaradi va keyin boshqa jazolanadi.

Tavsiya: Men giperaktiv bolalar haqida to'liq kitob yozdim, unda ko'plab tavsiyalar mavjud. Albatta, bolaning xatti-harakatlarining sabablarini tushuntirish uchun siz tarbiyachilar bilan ko'p muloqot qilishingiz kerak. Va, albatta, uning manfaatlarini himoya qilish, shunda u doimiy ravishda sharhlar va tanbehlar nishoniga aylanmaydi. Shuningdek, uning sog'lig'iga g'amxo'rlik qilish, barcha tavsiyalarga amal qilgan holda nevrolog tomonidan muntazam ravishda kuzatilishi kerak. Bolaning ahvolini yaxshilash darhol uning hayoti va muloqot sifatini yaxshilaydi.

"Noqulay" bolalar. Bu bolalar qoidalarga rioya qilishni xohlamaydilar va ularga qarshilik ko'rsatish uchun qo'llaridan kelganini qilishadi. Nodonlik, itoatsizlik. "Jadval bo'yicha" va "tartibli qatorlarda" bajarilishi kerak bo'lgan hamma narsa ular uchun nafratlanadi. Ular asosan individualistlardir. O'qituvchilar ko'pincha ulardan g'azablanadilar, tanqid qiladilar. Albatta, buning natijasida guruhdagi ba'zi yigitlar ularni "yomon" deb hisoblashni boshlaydilar. Ammo "noqulay" bolalar ko'pincha yorqin shaxsiyatga ega bo'lib, g'amxo'rlik qiluvchilarning munosabatiga qaramay, norasmiy etakchilarga aylanadi. Garchi bolalar bog'chasida bo'lish ular uchun muammoli bo'lishi mumkin.

Tavsiya: Uyda o'qituvchilarning vakolatlarini saqlashga harakat qiling. Agar o'zini o'zi xohlagan bola kattalarni hurmat qilmasa, u hech qachon uning iltimoslari va ko'rsatmalarini qabul qilmaydi. Ehtimol, siz o'zingiz hurmat qiladigan o'qituvchilarni va o'zingiz "g'alati" deb hisoblaydigan qoidalar bo'lmagan bolalar bog'chasini tanlashingiz kerak. Bunday bolani faqat qoidalarni o'zlashtirishga yo'naltirish mumkin, agar siz ularning maqsadga muvofiqligiga to'liq ishonchingiz komil bo'lsa. Unga "nima uchun va nima uchun" ni tushuntirishga harakat qiling va shunchaki ularni amalga oshirishni talab qilmang.

Tez-tez kasal bo'lgan bolalar. Agar bola bog'chaga borganidan ko'ra ko'proq uyda bo'lsa, unda uning jamoaga qo'shilishi qiyin. 2-3 yoshli bola guruhdagi tengdoshlar tomonidan oddiygina "unutilgan". Keksa bolalar o'yinchoqlar olib kelish va o'yinlar tashkil qilish orqali doimiy qiziqish do'stligini yaratadilar. Ko'pincha kasal bola ularga sig'maydi. U "begona" bo'lib qoladiganga o'xshaydi - qisqa vaqtga kelganlar. Albatta, u o'zini juda qulay his qilmaydi!

Tavsiya: Bu bolalarning odatda ishlamaydigan qarindoshlari bor. Ma'lum bo'lishicha, ota-onalar qanchalik band bo'lsa va ular qanchalik tez ishga borishlari kerak bo'lsa, bolalar shunchalik tez va kamroq kasal bo'lishadi. Bolani uyda xuddi shunday, "kuchliroq bo'lish uchun" saqlamang. Ko'pincha, bu chora nafaqat yordam bermaydi, balki to'sqinlik qiladi. Axir, tabiiy immunitet "faol" muhitda rivojlanadi va saqlanadi. Biroq, agar bolangiz ko'pincha bolalar bog'chasiga bormasa, norasmiy muloqotni tashkil etishga harakat qiling. Uning guruhidagi yigitlarni tashrif buyurishga taklif qiling, bolalar bog'chasidagi do'stlar bilan uchrashishingiz mumkin bo'lgan maydonchada sayr qiling. Shunday qilib, u yolg'iz va sarosimaga tushmaydi, kasallikdan keyin o'z guruhiga qaytadi.

Ichida yolg'izlik bor bolalar. Hech kim bilan muloqotga muhtoj bo'lmagan bolalar bor. Ularning shaxsiyatining tabiati shunday. Ularga hech kim kerak emas - na bolalar, na kattalar. Ular uchun butun dunyo o'zlaridir. Albatta, ular uyda bolalar bog'chasiga qaraganda ancha qulayroqdir, u erda boshqa bolalar doimo shovqin qiladilar. Ermit bolalar ham ko'pincha tengdoshlari tomonidan hujumga uchraydi. Ehtimol, bu ularning "yolg'izlikni" qo'zg'atishga urinishidir.

Tavsiya: Farzandingiz o'z "qobig'ida" uzoq vaqt qolishiga yo'l qo'ymang. U shunchaki muloqotga muhtoj, ham to'g'ridan-to'g'ri, ham (hech bo'lmaganda) boshqalar qanday muloqot qilishini kuzatish. Iloji bo'lsa, bolani kechki ovqatdan keyin olib, uni engillashtirish mumkin. Agar yo'q bo'lsa, kechqurun imkon qadar tezroq. Va, albatta, u bilan bolalar bog'chasi va bolalar haqida suhbatlashing, uning qiziqishini va ijobiy munosabatini uyg'otishga harakat qiling.

Bolaning bolalar bog'chasiga borishni istamasligining yana bir sababi bo'lishi mumkin boshqa bolalar bilan muloqotda vaqtinchalik vaziyat. Masalan, Pasha Senya bilan do'st bo'lishni xohlaydi, Senya esa Yegor bilan do'st bo'lib, "Pashani ichkariga kiritmaydi". Yoki Sveta eng yaxshi do'sti Dasha bilan janjallashdi. Yoki bayramda Vitaga Kolobok roli berildi va u Bo'rini o'ynashni xohladi. Vaqtinchalik vaziyat bolaning aybdorlik hissi bilan ham bog'liq bo'lishi mumkin. Misol uchun, u tasodifan boshqa bolaning ko'ziga qum bilan urdi va uning ko'z yoshlaridan qo'rqdi. Yoki bog'dan so'ramasdan o'yinchoq oldi va endi ta'sir qilishdan qo'rqadi. Yoki qandaydir tarzda shkafdagi ilgakni sindirib, jazodan qo'rqadi. Umuman olganda, biz vaziyatga bog'liq, ammo bolada chuqur his-tuyg'ularga sabab bo'lgan narsa haqida gapiramiz. Bu holatda asosiy narsa tushunish va yordam berishdir. Eng yaxshisi, uni tinglash va unga chiqish yo'lini topish imkoniyatini berishdir. Va, albatta, uni qo'llab-quvvatlang!

Va "shirin uchun" yana bir sabab bor: bolalar bog'chasi mavzusi va unga borishni istamaslik manipulyatsiyali bolalarning sevimlilaridan biridir. Boshqa so'zlar bilan aytganda, bola ota-onasini manipulyatsiya qiladi, "Men bolalar bog'chasiga bormayman!" Sabablari boshqacha bo'lishi mumkin. Juda band ota-onalarning e'tiborini jalb qilish istagi. Ota-onalarning e'tiborini u uchun noqulay bo'lgan mavzudan chalg'itish istagi (masalan, "nega o'yinchoqlarni yana qo'ymading"). Tanish javobni olish orqali "tugmachani bosish" istagi. Rozilik uchun qandaydir mukofot olish istagi (ba'zilari bolalar bog'chasiga borish uchun jiddiy ravishda "ish haqi" to'laydilar). Ba'zida manipulyatsiya ongsizdir, shuning uchun siz bolani uzoqni ko'ra oladigan "yomon" deb hisoblamasligingiz kerak. Ammo ba'zida u shunchalik tez-tez takrorlanadiki, bu aniq bo'ladi: u buni ongli ravishda qiladi. Bundan tashqari, tarbiyachilar bolani bolalar bog'chasida qulay deb aytishlari mumkin: u quvnoq, o'ynaydi, hazil o'ynaydi va qayg'uda umuman sezilmaydi. Bolalar tomonidan manipulyatsiya bilan qanday kurashish - bu keng mavzu. Ammo bizning hikoyamiz kontekstida bolalar bog'chasining u bilan hech qanday aloqasi yo'qligini bilish muhimdir.

XULOSA: Sabablarning dumaloq raqsi

Shunday qilib, bola uchun bolalar bog'chasiga borishni istamaslik uchun juda kam sabablar yo'q. Ammo deyarli barchasi vaqtinchalik qiyinchiliklarga duch keladi, ularni ehtiyotkorlik bilan ota-onalar hal qila oladilar. Siz allaqachon har bir hikoyada bo'lgan mini testlarni ko'rgansiz. Lekin men eng muhim, sirli yo'lni aytib beraman. Farzandingizni bolalar bog'chasida o'ynashga taklif qiling. Siz tomondan - minimal faollik. O'yinchoqlaringizni olib keling va tayyorlaning: o'yin-kulgi boshlanadi! Uning o'yinidagi bola sizga savollarga javob berayotganda sizga hech qachon aytmaydigan narsalarni ko'rsatadi. Shuningdek, o'qituvchilar nima haqida doim jim turishadi. Ko'rib, o'qituvchining ovqat paytida bolalarga baqirayotganini bilib olishingiz mumkin. O'g'illardan biri doimo boshqalarni xafa qiladi. Men do'st bo'lishni xohlaydigan qiz bor, lekin bu ishlamayapti. U boshqa bolani itarib yuborganidan keyin qo'rqib ketdi va o'zini aybdor his qiladi. Umuman olganda, hamma sir aniq bo'ladi. Ushbu o'yinlarning bir nechtasi - va rasm siz uchun aniq bo'ladi. Va bu muvaffaqiyatning yarmi!

3. Rohatlanish uchun!

Ota-onalar farzandini bolalar bog'chasida qulay his qilishlari uchun juda ko'p ish qilishlari mumkin. Va keyin unga borishni istamaslik muammosidan qochish mumkin. Boshqacha qilib aytganda, "kasallik" ni davolashdan ko'ra oldini olish osonroq!

Ketishga tayyorlanmoqda!

Aftidan, bolalar bog'chasi institut yoki hatto maktab emas. Bu yerda ham tayyorgarlik kerakmi? Albatta! Axir, biz allaqachon aytib o'tgan moslashish jarayoni, agar siz bolani oldindan tayyorlasangiz, ancha muammosiz o'tadi.

1. Sizga bolalar bog'chasi kerakmi? Sizning oilangiz haqiqatan ham bolaga bolalar bog'chasiga borishga muhtojmi yoki yo'qligini hal qiling. Agar ishonch bo'lmasa, his-tuyg'ularingiz chaqaloqqa o'tadi va u yomonroq moslashadi. Bir necha oy davomida shubhalar ("Yoki, ehtimol, bormaslik yaxshiroqmi? ..") sentyabr oyida shafqatsiz hazil o'ynaydi. Ota-onalari ularni uyda ta'lim yoki enaga shaklida almashtirishni taklif qila olmaydigan bolalar bog'chasiga ko'nikish osonroq. Bu ota-onalar ichki ishonchni his qilishadi: “Qaerga borish kerak? Siz yurishingiz kerak va u yuradi! Aynan shu ishonch chaqaloqqa o'tadi.

2. “Rejim” lahzalari. Yosh onalardan eshitganman: “Nega men bolani oldindan qiynayman? 1 sentyabr kuni soat 7.30 da turamiz, hammasi yaxshi boʻladi!” Afsuski, katta ehtimol bilan "a'lo" bo'lmaydi. Kutish rejimi kun davomida barcha faoliyatning asosiy regulyatorlaridan biridir. Va g'ayrioddiy erta uyg'ongan bola, birinchi kunida bolalar bog'chasiga nisbatan eng kuchli salbiylikni boshdan kechiradi. Qabul qilishdan kamida bir oy oldin uy rejimini kelajakdagi bog 'rejimiga yaqinlashtiring. Farzandingizni ertalab uyg'otishga odatlanmagan bo'lsangiz, buni qilishni unutmang. Avvaliga siz buni soat 7:30 da qilmasligingiz mumkin, ammo endi ikkalangiz ham u qachon uyg'onishini o'zingiz hal qilishingizga ko'nikishingiz kerak. Quvnoq musiqa va sevimli o'yinchoq ertalab yaxshi kayfiyatni yaratishga yordam beradi. Ajablanarlisi shundaki, bolalar ko'pincha ayiqchaga o'z onalaridan ko'ra yaxshiroq bo'ysunadilar! Bolalar bog'chasida soat 10.30 dan 11.45 gacha yurishini hisobga olgan holda, yurish vaqtini sozlang. Shuningdek, agar kerak bo'lsa, tushdan keyin va kechqurun uxlab qolish vaqtini o'zgartiring. Esingizda bo'lsin, bog'da bolalar soat 13.00 atrofida uxlashadi va 15.00 dan keyin uyg'onadilar.

3. Oziq-ovqat bizning hamma narsamiz! Farzandingizning uy ovqatlanishini bog'cha dietasiga yaqinlashtiring. Esda tutingki, asos sut, sho'rvalar, kotletlar va güveç (go'sht, baliq, tvorog), qovurilgan sabzavotlar (karam va yashil no'xat yoki kartoshka bilan karam), sariyog'li sendvichlar bilan turli xil donlardir. Farzandingizni uyda bu taomlar bilan tanishtirishga harakat qiling, keyin u kelajakda ularni ko'proq qo'llab-quvvatlaydi. Bundan tashqari, kuniga 4 ta taomga o'ting, agar bundan oldin u boshqacha bo'lsa. Bolalar bog'chasidagi parhez quyidagicha tuzilgan: nonushta 8.15-8.30, tushlik 12.30, tushlik choyi 15.30.

4. Salomatlik haqida nima deyish mumkin? Tug'ma va surunkali kasalliklari bo'lmagan, shuningdek, kamdan-kam hollarda ARVI bilan kasallangan bolalar eng yaxshi moslashadi. Shifokorlardan maslahat oling. Ehtimol, kompleks mashg'ulotlarga umumiy mustahkamlovchi vositalar, jismoniy tarbiya va massajni kiritish kerak bo'ladi.

5. Muhim malakalar. Quyidagi bolalar uchun moslashish osonroq:

● ular o'zlari yeyishlari va ichishlari mumkin. Vaqt bor ekan, agar siz uni tez-tez qoshiq bilan ovqatlantirsangiz, bolangizni o'zi ovqatlanishga o'rgating. Ishoning, bola ixtiyoriy ravishda och qolmaydi, bir necha kundan keyin u o'z-o'zidan ovqatlana boshlaydi;

● kiyinish va yechinishni bilish."Kichik qadamlar" texnikasidan foydalaning: birinchi kuni siz taytlarni deyarli oxirigacha kiyasiz, shunda bola ularni faqat bir oz siqib qo'yishi kerak. Farzandingizni muvaffaqiyati uchun maqtang. Ertasi kuni siz külotlu çorapni biroz pastroq qoldirasiz va bola topshiriqni bajargandan keyin yana maqtaysiz. Bir hafta ichida siz chaqalog'ingizga bu qiyin vazifani o'rgatishingiz mumkin. Va shuning uchun - kiyimning har bir elementi bilan;

● qozon so'rang yoki quruq qoling kattalar sizga qozon haqida eslatmaguncha. Farzandingizni qozonga o'rgatishga harakat qiling (hozir buni qanday qilish haqida ko'p yoziladi);

● o'z-o'zidan uxlab qolishi mumkin. Erta boshlang, bu erda asosiy narsa - asta-sekinlik;

● qandaydir o'yin o'ynashni bilish. Buni ozgina o'rgating. Siz u bilan o'yinni boshlashingiz mumkin, keyin esa "muhim" masalalarga o'tishingiz mumkin. Agar bola bir muddat o'zini egallab olsa, shuningdek, kattalar bilan boshlangan o'yinni davom ettirsa, bu yaxshi belgidir. Bola o'zini o'zi o'ynay olishi uchun birinchi navbatda kattalar bilan o'ynashi kerak. 1,5-2,5 yosh - bu narsalar bilan xususiyatlar va harakatlarni bilish yoshi. Qanday qilib o'ynashni ko'rsatmagan bola buni o'zi qilmaydi, chunki u qanday qilishni bilmaydi! O'yinlarda mustaqillikka birinchi qadam - chaqaloq bilan birgalikda o'yin.

6. Muloqot, muloqot va ko'proq muloqot! Farzandingizni boshqa bolalar va kattalar bilan muloqot qilishga tayyorlang. Unga notanish odamlar bo'lgan turli joylarda bo'ling. Agar ilgari siz alohida yurishni afzal ko'rgan bo'lsangiz, endi chaqalog'ingiz bilan o'yin maydonchalariga, bolalar bog'lariga, klublarga boring. Tashrif buyurganingizda uni o'zingiz bilan olib boring.

● U kattalar bilan, boshqa bolalar bilan qanday muloqot qilishini kuzating. U yangi makonni qanday rivojlantirishiga alohida e'tibor bering (sizni quchoqlaydi, yordam so'raydi yoki mustaqil ravishda kashf qilishni boshlaydi). Agar bola qo'rqoq bo'lsa, u bilan notanish xonada yuring, uni boshqa bolalar bilan tanishtiring, birgalikda o'yin taklif qiling. Boshqa bolalarni ismlari bilan chaqiring (Olya, Misha, Vova), ular haqida so'rang. Farzandingizga odamlardan yordam so'rashga, hamkorlik qilishga o'rgating.

7. Bolalar bog'chasi nima?"Siz bolalar bog'chasiga borishni xohlaysizmi?" Degan savolingizga qanday javob berishni eshitishingiz mumkin. - bola qat'iy javob beradi: "HA!" Bu uning bunga tayyorligini anglatmaydi. Bola bu nima ekanligini bilmaydi. U onasi bilan xayrlashib, kun bo'yi o'qituvchining qaramog'ida va boshqa bolalar qurshovida bo'lishini tushunmaydi.

● Unga bolalar bog'chasi haqida va iloji boricha batafsil aytib bering. Bunda sizga "Bog'da bir kun" o'yini yordam beradi. Yumshoq o'yinchoqlarni oling va o'ynang: bu erda ayiq ertalab Mishkani uyg'otadi, ular yuvinadilar, kiyinadilar, bolalar bog'chasiga boradilar. O'qituvchi-Sincap va boshqa bolalar-o'yinchoqlar ular bilan uchrashsin. Onangiz ketayotgan paytda rol o'ynang, kelajakda siz qo'llaydigan vidolashuv marosimi (masalan, o'pish, "bay-bay", tabassum va qo'l silkitish). Keyin onam kelguniga qadar bolalarning qozonga qanday borishlarini, nonushta qilishlarini, o'ynashlarini, yurishlarini, yurishdan kelishini, kechki ovqatni, yotishlarini va hokazolarni ko'rsating. Diqqat! Onam qaytib kelgan vaqtni yo'qotmaguningizcha, o'yinni to'xtatib bo'lmaydi. Onam bilan xayrlashish eng shikastli daqiqadir va bola qattiq eslashi kerak: onam har doim qaytib keladi. Bu o'yin unga bolalar bog'chasi nima ekanligini tushunishga yordam beradi.

8. Bolalar bog'chasi haqida kitoblar. Farzandingizga bolalarning (yoki hayvonlarning) bog'chaga qanday borishi haqida kitoblarni o'qing. Bu kitoblar endi sotuvda. Yoqimli belgilar haqidagi hikoyalarni tinglab, chaqaloq bolalar bog'chasining ijobiy qiyofasini yaratadi. Ushbu kitoblar siz uchun juda foydali bo'ladi, ayniqsa tashrifingizning birinchi oyida.

9. Ko'ring. Farzandingizni bolalar bog'chasi bilan tanishtiring. O‘tib ketsangiz, har safar aynan shu yerga boradi, deysiz. Bu qanchalik qiziqarli bo'lishini, qancha yangi o'yinchoqlar bo'lishini ayting. Bolalar bog'chasida maxsus kichik narsalar borligi haqidagi hikoyalarni juda yaxshi ko'radilar: stullar, stollar, hojatxonalar, ko'rpa-to'shaklar. Siz hatto bog'da sayr qilishingiz yoki hech bo'lmaganda yo'llar bo'ylab yurishingiz mumkin.

10. Va bizning tarbiyachilarimiz kimlar? O'qituvchilar bilan oldindan tanishish imkoniyatini boy bermang. Ularning o'qituvchilik pozitsiyasi haqida bilib oling. Buning uchun ularga o'zingizni qiziqtirgan savollarni bering (unutmaslik uchun savollar yozishingiz mumkin) va "Xavotir olmang, onam!" Formulasidan qoniqmang. Juda xushmuomala va hurmatli bo'ling. Sizni qiziqtirgan ma'lumotlarni olishga harakat qiling. Zero, eng qimmatli narsani ishonib topshirgan inson ham tarbiyachidir. Bolalar bog'chasida onaning borligi dastlabki 2-3 kun ichida qabul qilinadimi, degan savolni alohida muhokama qiling. Agar shunday bo'lsa, u erda bo'lishingiz mumkinligini bilib, kamroq tashvishlanishingizga imkon beradi. Shuningdek, asta-sekin poyabzal va kiyimlarni yig'ish imkoniyatiga ega bo'lish uchun "bog'" shkafi masalalarini muhokama qiling. Bolalarga yordam berilganmi, agar xohlamasalar ovqatlantiriladimi, deb so'rang. O'z tilaklaringizni bildiring.

● O'qituvchilarning ismlarini bilib oling va bolangizga bolalar bog'chasi haqida gapirganda, noaniq "o'qituvchi" emas, balki "Ira xola" (agar bu bolalar bog'chasi bo'lsa) yoki "Irina Ivanovna" (agar yosh bo'lsa) dan foydalaning. guruh). Agar chaqaloq bu odamlarni oldindan bilib olsa yaxshi bo'ladi.

11. Tez ajralish. Farzandingizni o'zingizdan "ajralish" lahzasiga tayyorlang. Mening amaliyotimda ona va uning chaqalog'i bolalar bog'chasiga kirgunga qadar ajralmagan holatlar mavjud edi. Ular birga do'konga borishdi, birga tashrif buyurishdi va hokazo ... Umuman olganda, ular umuman ajralish tajribasiga ega emas edilar. Va, albatta, ajralish lahzasi ikkalasi uchun juda og'ir edi. Tyoma kun bo'yi yig'ladi, o'yinchoqlarga yaqinlashmadi, qayg'u ichida deyarli hech narsaga munosabat bildirmadi. Va faqat maxsus yordam vaziyatni engillashtirdi, chaqaloqning bolalar bog'chasiga borishiga, onasi esa ishga borishiga imkon berdi.

● Bolalar bog'chasiga borishni boshlaganingizda, ikkalangiz ham xayrlashish va uchrashish tajribasiga ega bo'lishingiz juda muhimdir. Asta-sekin chaqaloqqa g'amxo'rlik qilishni boshqa qarindoshlarga topshirishni boshlang, bir necha soatdan boshlab, vaqtni asta-sekin oshiring. Keyin chaqaloqni bir necha kunga buvisiga tashrif buyurish uchun yuborish orqali "mashq qilish" mumkin.

12. Qachon ishlash kerak? Hozirda bolani bog'da topishning kamida dastlabki uch oyini rejalashtirish kerak. Va bu vaqtda ishlashga shoshilmasangiz yaxshi bo'ladi. Birinchi oyni bolaga asta-sekin moslashishga yordam berishga bag'ishlang. Birinchi marta uni kun bo'yi bog'da qoldirib bo'lmaydi. Yumshoq moslashish sxemasi quyidagicha: birinchi kunlar - 1-2 soat davomida bolalar bog'chasiga tashrif buyurish va yaqin atrofda yurganingizda yurish uchun yaxshiroqdir. Keyin siz chaqaloqni nonushtaga olib kelishingiz va yurishdan qaytguningizcha ketishingiz mumkin. Yana 1-2 kundan so'ng, yaxshi moslashgan holda, tushlikgacha qoldiring. Faqat keyingi haftada siz chaqaloqni tushlikdan oldin olib, uyquga ketishga harakat qilishingiz mumkin. Va yana 1-2 kundan keyin, tushdan keyin gazakdan keyin unga keling. Yana bir hafta davomida 17-18.00 gacha bog'da qolishingizni olib kelishingiz kerak. Shunday qilib, chaqaloqni to'liq kunga qoldirish uchun kamida 2 hafta kerak bo'ladi, keyin esa yaxshi moslashish kerak. Boshqa hollarda, bu jarayon bir oygacha davom etishi mumkin.

Bundan tashqari, chaqaloq bog'ga tashrif buyurishning dastlabki ikki haftasida kasal bo'lib qolishi mumkinligini hisobga olishingiz kerak. Siz bilan uyda bo'lganingizda uning tiklanishi uchun vaqt kerak bo'ladi. Yarim kasal bolani moslashmaguncha bog‘chaga olib borish aqlga sig‘maydi. Kelgusi bir necha oy davomida u tez-tez kasal bo'lib qolishi ehtimoldan xoli emas va ishda siz haqingizda nima deb o'ylashlari haqida qayg'urmasdan uni uyda davolasangiz yaxshi bo'ladi.

Aytishlaricha, kim ogohlantirilsa, u qurollangan. Endi sizda chaqalog'ingizni bolalar bog'chasiga kirish kabi hayotidagi muhim voqeaga to'g'ri tayyorlash uchun barcha imkoniyatlar mavjud. Umid qilamanki, bu yo'lda sizda tikanlardan ko'ra yulduzlar ko'p bo'ladi!

Ota-onalar: munosabat uchun "5"!

Ehtimol, hech kim odamlar o'rtasidagi aloqa qanchalik muhim ekanligi bilan bahslashmaydi. Va ota-ona va uning farzandiga g'amxo'rlik qiluvchi o'rtasida rivojlanadigan munosabatlar poydevor hisoblanadi. Ehtimol, tinchlik va hamjihatlik va ehtimol kelajakdagi mojaro. Pedagoglar bilan muloqot tajribasidan shuni aytishim mumkinki, ular har doim bolaning qanday ota-onasi borligini hisobga olishadi. Bu bitta narsa: "Uning onasi doimo so'raydi, qiziqadi va bizni tinglaydi." Va yana boshqasi: "Ha, u salom ham aytmaydi!" O'qituvchi bilan yaxshi aloqada bo'lsangiz, bu bolangizni ko'p muammolardan qutqaradi. Agar ota-ona va tarbiyachi "bir xil to'lqin uzunligida" bo'lsa, agar tarbiyachi ota-onaning hurmatini his qilsa, unda "noxolis" munosabat muammosi odatda paydo bo'lmaydi. Ko'p narsa sizning pozitsiyangizga, shu jumladan o'zaro xayrixohlikka bog'liq.

1. Xushmuomalalik konstruktiv muloqotning asosidir. Ajablanarlisi, lekin ba'zi ota-onalar o'qituvchi bilan salomlashish yoki xayrlashishni shart deb bilishmaydi, garchi "sehrli" so'zlardan foydalanish bolalikdan o'rgatilgan madaniy muloqotning asosidir. Afsuski, ota-onalarning odobsizligi va ba'zida qo'polligi muammosi unchalik kam emas. Siz bola uchun namuna ekanligingizni unutmang. O'qituvchi bilan muloqotda bo'lganingizda, tabassum qilishni, do'stona munosabatda bo'lishni, "rahmat", "iltimos" deb aytishni unutmang va juma kuni kechqurun sizga yoqimli dam olish kunlarini tilayman.

2. Talablarga rioya qiling. Bolalar bog'chasida ota-onalar uchun bajarilishi kerak bo'lgan bir qator talablar mavjud:

● chaqaloq kiyimlari toza va mos bo'lishi kerak. Bola iflos bo'lishi mumkin va bu tabiiy jarayon, ayniqsa kichkintoylar uchun. Shuning uchun, shkafda har doim "kutilmagan" holat uchun kiyim zaxirasi mavjudligiga ishonch hosil qiling;

● agar biror narsani sotib olish va olib kelish kerak bo'lsa, uni o'z vaqtida qilish kerak, masalan: jismoniy tarbiya formasi, chexlar, bo'yoqlar, cho'tkalar, albom va ijodkorlik uchun boshqa narsalar. Agar bolada kerakli narsa bo'lmasa, bu o'qituvchining ishiga stressni keltirib chiqaradi. Farzandingiz haqida o'ylab ko'ring: u hammada borligidan xafa bo'ladi, lekin u yo'q;

● Bolalar bog'chasi to'lovlari o'z vaqtida to'lanishi kerak. Gap shundaki, tarbiyachilar bolalar bog'chasining ota-onalari tomonidan to'langanligi haqida ma'lumotni to'liq taqdim etishlari kerak. O'qituvchi uchun, shu jumladan, farzandingiz bilan ishlash oson emas, agar sizning "unutuvchiligingiz" tufayli u hokimiyat bilan "gilamda" bo'lishi kerak bo'lsa. Va agar bunday holatlar tez-tez takrorlansa, uning ota-onasi haqida fikri qanday bo'ladi?

● agar bola kasal bo'lsa, siz qo'ng'iroq qilishingiz va ogohlantirishingiz kerak. Bu barcha bolalar bog'chalarida umumiy talab bo'lib, uni e'tiborsiz qoldirmaslik kerak. O'qituvchining ishini biroz qulayroq qilish sizning qo'lingizda, shuningdek, qo'shimcha belgilangan kunlar uchun ortiqcha pul to'lamaslik.

3. O'qituvchining vakolatini saqlang. Afsuski, o'qituvchi bilan kamsituvchi munosabatda bo'lgan ota-onalar toifasi mavjud. Shuni esda tutish kerakki, bola kattalar bilan muloqot qilish uslubini qabul qiladi va o'qituvchiga ochiq-oydin hurmatsizlik ko'rsatishi mumkin. Shuning uchun, agar ona muloqotda boshqa pozitsiyani egallagan bo'lsa, ulardan qochish mumkin bo'lgan mojarolar boshlanadi. Agar siz o'qituvchi biror narsada noto'g'ri deb hisoblasangiz ham, agar siz chaqaloqni boshqa guruhga yoki bolalar bog'chasiga o'tkazmoqchi bo'lmasangiz, uning vakolatini saqlab qolishga harakat qiling. Qoidalar oddiy: o'qituvchi haqida bola bilan, bu yaxshi yoki hech narsa emas; Barcha munozarali masalalar o'qituvchi bilan birma-bir muhokama qilinadi.

4. Farzandingizning bog'dagi hayotiga qiziqish bildiring. Farzandlari bilan qiziqqan ota-onalarning o'zlari o'qituvchidan bolaning o'zini qanday tutishi, qanday o'qishi, qanday qiyinchiliklar va muvaffaqiyatlar borligini so'raydi. Pedagoglar bunday ota-onalarga alohida hurmat bilan munosabatda bo'lishadi, bu esa bolalar bilan muloqotda namoyon bo'ladi.

5. Guruh faoliyatiga qiziqish bildiring. O'qituvchilar bolalar bog'chasiga yordam berishga tayyor bo'lgan ota-onalarni juda qadrlashadi. Va bu nafaqat moliyaviy yordam. Bayram uchun guruhni bezashga, qum qutisini tuzatishga, pardalarni osib qo'yishga yordam bering - bu va boshqa masalalarda ota-onalarning yordami har doim alohida ahamiyatga ega. Yordam berishga tayyor bo‘lgan ona ham, otaxon ham tarbiyachining alohida hurmatiga sazovor bo‘ladi.

Shunday qilib, ota-onalarning o'zlari nizosiz muloqot uchun asos tayyorlashga harakat qilishlari kerak. Agar siz odobsiz bo'lsangiz, oqilona talablarga rioya qilmasangiz, hokimiyatni saqlamasangiz, bolaga va guruh ishlariga qiziqmasangiz, buning evaziga hurmatli munosabatda bo'lishingiz mumkinmi? Balki yo'q. Ushbu tavsiyalarga amal qilishga harakat qiling, do'stona munosabatda bo'ling va ko'p muammolardan qochish mumkin.

Yo'l qo'ymaslik kerak bo'lgan xatolar

Ba'zida ota-onalar xatoga yo'l qo'yishadi, bu esa bolani bog'chadan qo'rqishni boshlaydi. Nima qilish mumkin emas?

1. Siz o'z tashvishingizni bolangizga ko'rsatolmaysiz."Bechora, siz bolalar bog'chasiga borishingiz kerak!", "Onasiz bolalar bog'chasida qandaysiz?" kabi barcha gaplarni istisno qilish kerak. Buni o'zingiz aytmang va "yaxshi niyatlilar" chaqaloqqa buni aytishiga yo'l qo'ymang. Shuningdek, qiz do'stlaringiz bilan bolaning oldida qanchalik tashvishlanayotganligingiz mavzusini muhokama qilmang. U barcha iboralarni tushunmasa ham, u "bolalar bog'chasi", "tarbiyachi" kalit so'zlarini ajratib ko'rsatishga qodir va ularni tashvishli yuz ifodasi bilan bog'laydi. Va u ishonchni qozonishi mumkin: bolalar bog'chasi yomon va xavfli.

2. Siz bolalar bog'chasini qo'rqitolmaysiz.“Mana, bog‘chaga borasan, qanday bo‘ysunmaslikni ko‘rsatadilar!”, “O‘zingizni yaxshi tutmasangiz, bog‘chaga yuboraman, o‘sha yerda tarbiyalashsin!”, “Bog‘chada”. , bunday xatti-harakatingiz uchun domla sizga kamar beradi!” Ota-onalar bunday iboralarni "tarbiyaviy" chora sifatida ishlatishadi: agar siz uni qo'rqitsangiz, u yaxshiroq bo'ysunadi. Bunday ota-onalar haqida aytishimiz mumkin: "Ular nima qilayotganlarini bilishmaydi". Ha, ehtimol, bu vaziyatda bola itoat qilgan. Ammo unga qilingan zarar uzoq davom etadi! Endi bola aniq biladi: bolalar bog'chasi xavfli joy, u erda uni kaltaklash, jazolash va hatto kaltaklash mumkin. U erga borishni xohlaydimi?

3. Bolaning oldida bog'cha va o'qituvchilarni tanqid qila olmaysiz. Siz bolalar bog'chasi va o'qituvchilarni juda yoqtirmasligingiz mumkin, ammo negadir boshqasini tanlay olmaysiz. Xo'sh, sizda bor narsaga chidashingiz kerak. Sizning noroziligingizni bolaning oldida muhokama qilish xato bo'ladi. Aks holda, sizning kayfiyatingiz unga o'tadi va u bolalar bog'chasidagi muhitni yoqimsiz deb biladi. Farzandingiz oldida bog'dorchilik muammolarini iloji boricha kamroq muhokama qilishga harakat qiling, bu uni chalg'itishi mumkin.

4. Siz bolani alday olmaysiz niyating bo'lmasa "erta olib ketasan" deb. Onam sizga bo'lgan ishonchini yo'qotgandan ko'ra tez orada kelmasligini yaxshiroq bilib qo'ying.

Xulosa o'rniga: omad tilaymiz!

Umid qilamanki, siz ushbu kitobdan sizga yordam beradigan juda ko'p foydali ma'lumotlarni o'rgandingiz. Kimdir bolalar bog'chasiga borishni istamaslik bilan vaziyatni hal qilish uchun. Va kimdir - bunday vaziyatni oldini olish uchun. Xulosa qilib, men yana bir voqeani aytib bermoqchiman.

Bolalar bog'chasi, sentyabr. Yig'layotgan chaqaloqlar va siz birinchi bo'lib tinchlanishni kimdan boshlashni bilmayapsiz. Men quchoqlab, bir vaqtning o'zida hammani quchoqlab, "ulgurji" erkalamoqchiman. Bularning barchasi albatta o'tib ketishini g'amgin ko'zlari bilan onalariga aytish uchun esa, faqat ishonishingiz va bolalaringizga ozgina yordam berishingiz kerak.

... Tayyorgarlik guruhi, allaqachon kattalar, tantanali 6-7 yoshli bolalar. Ular she'r o'qiydilar, maktab haqida qo'shiqlar kuylashadi. Va endi o'qituvchilar allaqachon yig'lab, oldindan tayyorlab qo'ygan ro'molcha bilan ko'z yoshlarini artib olishmoqda. Va g'urur: tarbiyalangan, maktabgacha bolalik yo'lida o'tkazgan! Va bir xotira: ular bizga yig'layotgan go'daklar bo'lib kelishdi, lekin jiddiy odamlarga aylanishdi!

Agar "bog'dorchilik" hayotining biron bir bosqichida bolada muammolar bo'lsa ham, umidsizlikka tushmang va bolalar bog'chasidan voz kechishga shoshilmang. Bir muncha vaqt o'tgach, orqaga qarab, hamma narsani engib o'tish mumkinligini tushunasiz. "Dalada bitta odam" bo'lishga urinmang. Agar muammo bolalar bog'chasiga tegishli bo'lsa, unda o'qituvchilar, psixolog va boshqa o'qituvchilarni ittifoqchilar sifatida qabul qiling. Va, albatta, bolangizga ishoning. Axir biz birga kuchlimiz!

rahmat

Ota-onalik tajribasini men bilan baham ko'rgan barcha do'stlarim, tanishlarim va hamkasblarimga katta rahmat. Sizning yordamingizsiz bu kitob unchalik qiziqarli bo'lmaydi!

Va, albatta, men oilamga chin dildan minnatdorman: erim Dmitriy, ayniqsa charchagan paytlarda qo'llab-quvvatlagani va ilhomlantirgani uchun, bolalarim - Vlad, Oleg va Anechka - onamning ishlashiga hamdard bo'lganlari uchun ota-onam va erining ota-onasi har doim yordam berishga tayyorligi uchun.

Eslatmalar

Yuliya Vasilkina. Agar bola bezovta bo'lsa, nima qilish kerak. Moskva: Eksmo, 2012.

Bog‘chalar ota-onalarga qulaylik yaratish, bolalarni har tomonlama rivojlantirish maqsadida tashkil etildi. Katta yoshdagilarning doimiy bandligini hisobga olgan holda, bolalar muassasalari o'zlarining talablarini ko'paytirdi. Ehtimol, ba'zilarimiz bu variantni ishlatishdan bosh tortadilar va bolani kun bo'yi biz bilan qoldirardik, lekin hamma ham bunday imkoniyatga ega emas. Kichkina odam bolalar bog'chasiga borishni istamagan vaziyat, afsuski, odatiy hol emas. Buning sababi hech kim bilan mavjud bo'lgan nizolarda emas, balki bolaga ota-onaning e'tibori va iliqligi yo'qligidadir. U onasi bilan ko'proq vaqt o'tkazishni xohlaydi va u uni qat'iyat bilan bir guruhdagi g'alati xolasiga kuzatib qo'yadi. Biroq, variantlar boshqacha bo'lishi mumkin. Quyida psixologning samarali maslahatlari keltirilgan, ularning yordami bilan ota-onalar bolaning bu xatti-harakatining sabablarini tushunishlari mumkin.

Kichkintoylar ko'pincha ertalab bolalar bog'chasiga borishni rad etib, tantrums tashlashadi. Vaziyat asta-sekin, lekin, albatta, nazoratdan chiqib ketsa, nima qilish kerak? Qanday bo'lmasin, siz javoban bezovtalanmasligingiz kerak va chaqaloqni undan kutgan narsani qilishga majburlashga harakat qiling. Uni tinglang, chunki u sizning e'tiboringizni so'raydi. O'zingizga va kundalik muammolaringizga qanchalik ko'p e'tibor qaratsangiz, o'z farzandingizdan shunchalik uzoqroq bo'lasiz. Agar u qiyinchiliklarga duch kelsa va bog'ga borishni istamasa, unda biror narsa noto'g'ri. Jarayonning siljishiga yo'l qo'ymang. Farzandingizning his-tuyg'ulariga g'amxo'rlik qiling.

Sabablari

Agar siz o'zingizning naslingizni diqqat bilan ko'rib chiqsangiz, bolalar bog'chasiga borishdan bosh tortish uchun juda ko'p sabablarni topishingiz mumkin. Bizga, kattalarga, chaqaloq shunchaki injiq va umume'tirof etilgan me'yorlarga bo'ysunishni istamaydiganga o'xshaydi. Darhaqiqat, bola haqiqatan ham azob chekishi mumkin va uning bog'chaga borishni istamasligi ortida jiddiy muammo bor.

Qo'pol ishlov berish

Hech kimga sir emaski, zamonaviy bolalar muassasalarida bolalar har doim ham xotirjam va qulay emas. Ha, ehtimol, u erda hech kim ularni xafa qilmaydi, lekin mehrli munosabat hamma joyda ham topilmaydi. Bugungi kunda o'qituvchilar va enagalar juda kam ish haqi uchun ishlashga majbur, shuning uchun ular yomon kayfiyatga ega, bu esa bolalarga o'tadi. O'zingizni mavjud vaziyatdan ajratish juda qiyin bo'lishi mumkin. Albatta, bolalarga qo'pol munosabatda bo'lish uchun hech qanday bahona bo'lmaydi. Avvalo, insonning yuzini, qadr-qimmatini asrash kerak. Hamma odamlar bolalarga ko'nglini ocha olmaydi, hamma ham o'z kasbiga ko'ra ishlamaydi. Ba'zida bolalarni yoqtirmaydigan odamlar bog'chalarga ishlashga boradilar. Har kuni ko'plab bolalar bunday xodimlarda g'azab va g'azabni keltirib chiqaradi. Bundan kim azob chekadi? Albatta, bolalar! Endi tasavvur qiling-a, butun guruh orasida sizning sevimli farzandingiz ham bor. Bola yoshligidan hurmatsizlikka, har xil haqoratlarga chidashi kerakmi? Bu adolatsizlik! Biz, kattalar, chaqaloqni bolalar bog'chasiga borishga majburlaymiz, u erda turli noqulayliklarga dosh beramiz. Va keyin biz bola hayotdagi eng yaxshi narsalarni ko'rishi va olishi kerakligi haqida uzoq nutqlarni o'tkazamiz.

Moslashish momenti

Agar siz chaqaloqni bolalar bog'chasiga yuborgan bo'lsangiz, u erda yig'layotganiga hayron bo'lmasangiz kerak. Axir, u odatdagi muhitini o'zgartirishi, onasi bilan kun bo'yi bo'lishi kerak. Bu qanchalik qo'rqinchli ekanligini o'ylab ko'ring! Uydagi atmosfera isinadi va bo'shashadi, birovniki esa qo'rqinchli va qo'rqinchli. Bola bunday vaziyatda o'zini qulay va oson his qila olmaydi. Tasavvur qiling-a, hayotdagi eng qimmatli narsa sizdan tortib olinadi va uzoq vaqt davomida sevganingizdan ajralishga chidashga majbur bo'ladi. Ikki yoki uch yoshli chaqaloq uchun vaqt biznikiga qaraganda ancha sekinroq o'tadi. Bir soatlik ayriliq uning uchun mangulik, yengib bo‘lmas to‘siqdek tuyulishi mumkin. Onasi imkon qadar tezroq ketishga intilganida, uni qanday misli ko'rilmagan azob-uqubatlar qamrab olishini taxmin qilish mumkin.

Guruhdagi nizolar

Bolalar, boshqa odamlar singari, o'zaro janjal qilishadi. Ba'zida yosh xususiyatlariga ko'ra ular uchun rozi bo'lish juda qiyin bo'lishi mumkin, ular hali ham his-tuyg'ularni qanday ushlab turishni bilishmaydi. Farzandingiz bog'ga borishni istamasa, buning uchun tushuntirish bo'lishi kerak. Boshqa ota-onalarning maslahatlari yordam berishi dargumon, chunki har bir kishining holati individualdir. Guruhdagi nizolar bartaraf etishi, umuman bolalar bog'chasiga nisbatan salbiy munosabatni keltirib chiqarishi va u erga borishni doimiy istamaslikni shakllantirishi mumkin. Bolalar ba'zan bir-biriga nisbatan o'ta shafqatsiz, deb aytish kerakmi? Ular zaiflarga toqat qilmaydilar, o'ta to'g'ri, o'z fikrlarini xijolat qilmasdan baland ovozda ifodalaydilar. Nozik va uy bolasi har doim bir so'z uchun cho'ntagiga kirmaydiganlar orasida biroz noqulay bo'ladi.

Ota-onalar e'tiborining etishmasligi

Hamma bolalar ham etarlicha mehr va e'tibor bilan o'ralgan emas. Bu ularning ota-onalari ularga g'amxo'rlik qilmasligi emas. Shunchaki, zamonaviy voqelik sharoitida bolangiz bilan muloqot qilish, uni tinglash, his-tuyg'ularingizni ko'rsatish uchun bepul oqshomni topish har doim ham mumkin emas. Vaqtning kamligi kabi omil mavjud. Afsuski, zamonaviy jamiyatda odamlar ba'zan shunchalik qattiq mehnat qilishadiki, boshqa hech narsa uchun vaqt va kuch qolmaydi. Ba'zi ota-onalar ertalabdan kechgacha ishlaydi va chaqaloq bilan ko'p vaqt o'tkazish imkoniga ega emas. Natijada, bolaning o'zi azoblanadi: u o'zini yolg'iz va tashlandiq his qiladi. Bunday chaqaloq har kuni ertalab tantrums tashlashi va bolalar bog'chasiga borishdan bosh tortishi mumkin.

Qanday qilib ota-ona bo'lish kerak

Albatta, har birimiz o'z aziz zurriyotiga faqat yaxshilik tilaymiz. Hech kim chaqaloqni azoblamoqchi emas, unga qo'shimcha qayg'u keltiring. Hayotda bizni xafa qiladigan narsalar juda ko'p. G'amxo'r onalar va otalar nima qilishlari kerak? Agar ish kunini qisqartirishning iloji bo'lmasa, siz hiyla-nayranglarga murojaat qilishingiz va chaqaloq bilan uzoqroq qolish usullarini o'ylab topishingiz kerak bo'ladi. Qanday qilib uni kamroq yig'lash va bolalar bog'chasiga zavq bilan borish kerak? Ushbu maqsadga erishish uchun siz bir necha oddiy qadamlarni bajarishingiz kerak.

Dozalangan yondashuv

Bolani asta-sekin bolalar bog'chasiga o'rgatish eng oqilona. U bilan homiylik guruhida bo'lishga shoshilmang. Uydan bir necha daqiqa oldin chiqib, u bilan ko'proq vaqt o'tkazish, shoshqaloqlik, shoshilish va bolani yanada ko'proq xafa qilishdan ko'ra yaxshiroqdir. Onam bu iliq muloqot u uchun qanchalik muhimligini, har oqshom kechki ovqatdan keyin uni qanday kutishini bilsa edi! Agar u hali bolalar jamoasiga o'rganmagan bo'lsa, guruh rejimiga o'rganmagan bo'lsa, uni uzoq vaqt davomida bog'da qoldirmaslik kerak. Kichkintoy uchun juda ko'p stress, odatda, onadan ajralib turadi, yaqin odamdan uzoqda bo'ladi. Siz ba'zida yangi kelgan bolalar qanday qilib hamma bilan hech narsa qilishni rad etishlarini, yig'lashlarini va guruhga borishni xohlamasliklarini ko'rishingiz mumkin. Shubhasiz, tuyadi va uyqu azoblanadi.

Agar chaqalog'ingiz bolalar bog'chasiga boradigan bo'lsa, uni guruh va yigitlar bilan oldindan tanishtirishga harakat qiling. Bu harakatda hech qanday murakkab narsa yo'q: dastlab ular uni notanish muhitda bir soatdan ko'proq vaqt davomida qoldirishadi, keyin vaqt asta-sekin qo'shiladi. Shunday qilib, bola tezda yangi sharoitlarga moslasha oladi. Agar siz uni kun bo'yi tark etsangiz, u allaqachon ko'nikadi va sevimli o'yinchoqlari bilan o'ynashga mamnun bo'ladi.

Tinch muhit yaratish

Bolaning bog'da o'zini qulay his qilishi uchun uyda u dunyodagi hamma narsadan himoyalanganligini his qilishiga, uni sevishini tushunishiga ishonch hosil qilish kerak. Farzandingizni buzishdan qo'rqmang, unga tez-tez mehrli so'zlarni ayting. Agar chaqaloq hamma bilan guruhga borishdan bosh tortsa, uning boshiga uring, uni kechqurun albatta olib ketishingizni ayting. Bu uni o'z manfaati uchun sarflash uchun kelgusi kun uchun ishonch va kuch beradi. Kichkintoy uchun bolalar bog'chasiga borish kattalarning ish joyiga tashrif buyurishi bilan bir xil. Bolalar har kuni qochib qutula olmaydigan jamoada bo'lishadi va ular bir-biridan juda charchashadi. Ba'zan buni tushunish uchun kechqurun bolaga qarash kifoya. Bola ota-onasini sog'inadi va faqat yaqinlari yonida o'zini tezroq topishni orzu qiladi.

Uyda chaqaloq o'zini qulay va qulay his qilishi kerak. Uning yashash joyini iloji boricha kengaytirishga harakat qiling, shunda u xonalarda erkin harakatlana oladi. Kun davomida u tashqariga tashlamoqchi bo'lgan energiyani to'playdi. Farzandlar o'zlarini uyda sevishlarini his qilsalar, ular zavq bilan bog'chaga boradilar. Bu hodisa qulay muhit psixikaga ijobiy ta'sir ko'rsatishi bilan izohlanadi.

Mojarolarni o'z vaqtida hal qilish

Barcha yuzaga keladigan qiyinchiliklar o'z vaqtida aniqlanishi kerak. Agar xafagarchilik to'planib qolsa, vaziyatni adekvat idrok etish qiyin. Odamlar ko'pincha aldanish va illyuziyalarga duchor bo'lishadi. Endigina yashay boshlagan kichkina bola haqida nima deyishimiz mumkin? Bolalar bog'chasida bolalar kun davomida bir necha marta janjal qilishlari mumkin va bu mutlaqo normaldir. Bola ko'pincha o'qituvchilarning unga nisbatan adolatsiz munosabati haqida tashvishlanadi. Muammoning birinchi ko'rinadigan belgilarini o'tkazib yubormaslik uchun bolangizga ehtiyot bo'ling. Agar bola ko'pincha adolatsiz jazolansa, nima uchun bu sodir bo'layotganini bilib oling va bunday urinishlarni to'xtating. Bola kattalarning haqoratiga toqat qilmasligi kerak.

Agar siz bolalardan biri chaqalog'ingizni xafa qilganini bilsangiz, ishni tasodifan qoldirmaslik kerak. Harakatsizlik tufayli bola hamma uni tashlab ketgan deb o'ylashi mumkin va hech kim unga qiziqmaydi. G'amxo'r ota-ona qilish kerak bo'lgan birinchi narsa, bolani huquqbuzarning hujumlaridan himoya qilishga harakat qilishdir. Bolalar haqida gap ketganda, siz ko'proq nozik bo'lishingiz kerak. Bolani o'zingiz olib keting, bu mas'uliyatli vazifani hech kimga ishonib topshirmang. Faqat shu tarzda siz haqiqiy rasmni ko'rishingiz va ba'zi qadamlar qo'yishingiz mumkin. O'g'il yoki qiz onasiga ijtimoiy aloqalari haqida aytishni xohlamaydi. Agar bola jim bo'lsa va hech qanday tajribani baham ko'rmasa, bu e'tiborga olish uchun yaxshi signal emas.

Hamma narsa o'z-o'zidan ketishiga yo'l qo'ymang

O'zingizni hech narsani sezmayotgandek, jiddiy hech narsa yuz bermayotgandek ko'rsatish ancha qulayroq. Biz hammamiz, u yoki bu darajada, o'z harakatsizligimizni oqlashga moyilmiz. Odamlar ko'pincha xatolarini tuzatish o'rniga yolg'on qadriyatlarga xizmat qilishadi. Agar siz bolaning xatti-harakatlarida g'alati narsani sezsangiz, hamma narsa o'z-o'zidan ketishiga umid qilmasligingiz kerak. Bola har doim hamma narsada yordamga muhtoj. Maktabgacha yoshdagi bolalar, agar ota-onalari ularni yangi tashabbuslarda qo'llab-quvvatlamasa, katta muvaffaqiyatlarga erisha olmaydi. Ba'zi bolalar o'z xatolarini qanday yashirishni bilishadi, lekin ular buni kattalar kabi mahorat bilan qilmaydi. Chaqaloqlar bilan siz ongni rivojlantirishdagi muhim o'zgarishlarni o'tkazib yubormaslik uchun doimo hushyor bo'lishingiz kerak.

Ishonchli munosabatlar

Ko'pgina ota-onalar o'z farzandlari bilan yaxshiroq aloqa o'rnatishga nima yordam beradi deb so'rashadi. Javob shunchalik ravshanki, hamma tushunadi: ishonchli munosabatlar. Bolalar onasi va otasi har doim ularning tanlovini qabul qilishlarini his qilishlari kerak. Bola uyda o'zini xavfsiz his qilishni xohlaydi va ota-onaning himoyasi va g'amxo'rligiga juda muhtoj. U o'z harakatlari yordamida siz uni qanchalik sevishingizni va uni kimligi uchun qabul qilishingizni "tekshiradi". Ba'zi ota-onalar bunday jiddiy sinovlarga dosh berolmaydilar, buziladi, boshlarini changallaydi, nima qilishni bilmaydi. Agar siz o'z farzandingizga qanday munosabatda bo'lishni bilsangiz, bularning barchasidan qochishingiz mumkin. Ota-onadan yaxshiroq kim uni yaxshiroq bilishi va tushunishi kerak?

Birgalikda yurish, turli mashg'ulotlar va sevimli mashg'ulotlar yuqori ishonchni rivojlantirish va shakllantirishga yordam beradi. Bolalar kattalar o'zlarining individualligini hamma narsada tushunishlarini va qabul qilishlarini his qilishlari kerak. Bola bilan muloqot qilish uchun vaqt ajratishga harakat qiling va iloji bo'lsa, kuniga kamida ikki soat ajrating. Dam olish kunlarida siz parkda sayr qilishingiz, turli tanlovlarda ishtirok etishingiz, sayr qilishingiz, multfilm uchun kinoga borishingiz, mazali muzqaymoq yeyishingiz mumkin. Bolalar kutilmagan hodisalar va turli xil oilaviy tadbirlarni juda yaxshi ko'radilar. Faqat shu yo'l bilan ular o'z oilalarida sevish va talabni his qilishadi.

Ko'proq e'tibor bering

Farzand bilishi kerakki, ota-ona har doim uning yonida bo'ladi, u nima qilmasin. Bu tushunish ishonchdan tug'iladi va juda qimmat. Dushanba kuni qiladigan ishlaringiz ko'p bo'lsa ham, xo'jayiningiz norozi bo'lsa ham, dam olish kunlarida barcha muammolaringizni boshingizdan chiqarib tashlang va iloji boricha bolalaringiz bilan muloqot qilishga harakat qiling. Har kimga e'tibor berish kerak, o'g'lingizga ham, qizingizga ham individual yondashuvni toping. Vorislaringizning chaqnab turgan ko'zlarini, mamnun, baxtli chehralarini ko'rganingizda o'zingiz ham xursand bo'lasiz. Agar siz bolalar bilan etarlicha vaqt o'tkazsangiz, ularga har kuni e'tibor bering, bolalar bog'chasiga borishda hech qanday muammo bo'lmasligi kerak. Ko'pincha, bolalar ota-onalarning e'tiborining etishmasligidan azob chekishni boshlaydilar. Va sevgi va g'amxo'rlik mo'l-ko'l bo'lganda, hayotdan to'liq zavqlanish uchun qoladi. Bundan tashqari, farzandlaringiz bilan dam olayotganda, o'zingiz qo'shimcha kuchga ega bo'lishingiz, kerakli energiya bilan to'ldirishingiz mumkin.

Sizning xohishingizga ko'ra bolalar bog'chasi

Bugungi kunda ta'lim muassasalarini tanlashda mutlaqo cheklovlar yo'q. Siz, ota-ona sifatida, farzandingizni qaysi bolalar bog'chasiga topshirishni hal qilish uchun noyob imkoniyatga egasiz. Ayniqsa, dadil ona va dadam farzandining bolalar muassasasi devorlari ichida qolishini imkon qadar qulay va qulay qilish uchun barcha mumkin bo'lgan xonalarni oldindan o'rganishlari mumkin. Kim bolaning foydalari va rivojlanishi haqida qayg'uradi, u eng yaxshi variantda to'xtaydi. Hech kim ota-onalarni chaqaloq uchun bolalar bog'chasi tanlashda cheklamaydi. Axir, u uyda bo'lgani kabi u erda ham xotirjam va qulay bo'lishiga ishonch hosil qilish juda muhimdir. Bolani bir necha kunga olib boring, uning atrof-muhitga munosabati qanday bo'lishini ko'ring. Sizga to'liq mos keladigan variantda to'xtashingiz juda yaxshi bo'lishi mumkin. Agar bolalar bog'chasi tasodifiy emas, balki sevgi bilan tanlansa, bola tezroq moslashadi.

Shunday qilib, bolaning bolalar bog'chasiga borishdan bosh tortgan muammosi o'z yechimiga ega. Chaqaloqqa baqirishning hojati yo'q, uni guruhga majburlash yoki boshqa salbiy tarzda ta'sir qilish. Siz har doim birinchi navbatda vaziyatni tushunishga, chaqalog'ingizni nimaga undayotganini tushunishga harakat qilishingiz kerak. Ehtimol, yuzaga kelgan qiyinchilikning asl sababini topib, siz nimanidir tubdan o'zgartirishni va bolaning hayotini iloji boricha quvnoq va baxtli qilishni xohlaysiz.

Maktabgacha ta'lim muassasasiga borishni boshlash uchun eng yaxshi yosh - 2,5-3 yosh. Ilgari, kırıntıların psixikasi stressni engishga va begonalar bilan muloqot qilishga tayyor emas. Uch yoshga to'lgunga qadar ona bilan aloqa shunchalik kuchliki, hech bir o'qituvchi, hatto eng ehtiyotkor ham uning o'rnini bosa olmaydi. Ammo ba'zida vaziyat shunday bo'ladiki, chaqaloqni maktabgacha ta'lim muassasasiga yuborish kerak.

Bolalar bog'chasiga moslashishni osonlashtirish uchun tengdoshlar bilan tez-tez o'ynang, bolalar bilan muloqot qilishni o'rganing. Bolalar bog'chasi menyusiga iloji boricha yaqinroq bo'lgan uy ovqatlarini pishiring. Kastryulkadan qanday foydalanishni, qoshiqni ushlab turishni, krujkadan ichishni, shim va sandal kiyishni bilish chaqaloqning hayotini ancha osonlashtiradi.

Bolalarni maktabgacha ta'lim muassasasiga yuborish vaqti kelganida, har bir ona bu hayotdagi muhim bosqich ekanligini tushunadi. Va bu juda ko'p qiyinchiliklar bilan birga keladi.

Sabablari

• Ota-onalarning xohishi shakllanmaydi- bu ularning bolasi uchun qo'rqinchli, ularga chaqaloq kasal, jismonan rivojlanmagan, tengdoshlari va o'qituvchilari xafa bo'lib tuyuladi. Ular ongsiz ravishda chaqalog'iga asabiylikni etkazadilar, sog'lom reaktsiya - uyda qolish istagi.
• Shaxsiy xotiralar salbiy. Agar ota-onalarning o'zlari bolalar bog'chasiga tashrif buyurishganida jirkanishgan bo'lsa, ular u erda ular uchun qanchalik qiyin bo'lganini eslaydilar, nasl ulardan bu joy yomon ekanligini o'zlashtiradi. Nega yomon bo'lgan joyga borish kerak?
• Kelajakdan qo'rqish. Onaga bolasini qo'yib yuborish qiyin, hamma vaqt tashvishlarga bag'ishlangan odatdagi hayotini o'zgartirish qiyin. Ota-onasining ongsiz qo'rquvini his qilib, u oilada uyg'unlikni saqlashga intiladi.
• Katta mas'uliyat. Agar dada va onasi maktabgacha yoshdagi bolaning rivojlanishiga juda katta, ko'pincha haddan tashqari ahamiyat berishsa, buni murosasizlik bilan ifodalaydi: "Natasha qozonni allaqachon o'zlashtirgan, lekin siz buni qilmadingiz". Bolaga chidab bo'lmas yuk berib, siz qo'rquvning rivojlanishiga hissa qo'shasiz. Va u eng xavfsiz joyni - uyni tanlaydi, chunki uni bolalar bog'chasida yangi sinovlar kutmoqda, u bilan bardosh bermaslikdan qo'rqadi.

• Yomon shkaf. Eng muhim qoida - bu qulaylik. Oddiy mahkamlagichlar, yumshoq tabiiy kiyim mato. Albatta, agar bolangiz o'z-o'zini parvarish qilish qobiliyatiga ega bo'lsa, yaxshiroqdir. Agar u o'zini kiyinsa va poyabzal kiysa, moslashish ancha oson bo'ladi. Murakkab kiyimlar tarbiyachining tajovuzkorligini keltirib chiqarishi mumkin, chunki nasl kattalarning unga emas, balki kichik tugmachalarga g'azablanganligini tushunmaydi. Natijada, u o'qituvchi bilan aloqa qilishni xohlamaydi.
• Maxsus bola. Misol uchun, agar bola begona odamlarga tegsa, jiddiy kasal bo'lib qolishi mumkinligidan qo'rqsa, teginish qo'rquvi paydo bo'lishi mumkin. Ba'zi bolalar baland tovushlarga yaxshi toqat qilolmaydilar, bolalar bog'chasida esa bolalar doimo taktil aloqada va shovqinda bo'lishadi. Bundan tashqari, bola uxlab qolishi yoki shu qadar faol bo'lishi mumkinki, kattalar uni kuzatishga vaqtlari yo'q. Qanday bo'lmasin, farzandlaringiz yaxshi ekanini va bolalar bog'chasiga o'tkazishga hojat yo'qligini biling. Siz ular uchun eng qulay shart-sharoitlarni yaratishingiz kerak, ularni ta'minlaydigan muassasani qidiring.

Agar siz birinchi marta bog'chaga boradigan bo'lsangiz, ehtimol siz farzandingizning qarshiligiga duch kelasiz. Rejimni va ijtimoiy doirani o'zgartirish, hatto kattalarda ham, stressni keltirib chiqaradi, uch yoshli chaqaloq haqida nima deyishimiz mumkin.

Doktor Komarovskiy dasturining "Sadikov bo'lmagan bolasi" deb nomlangan epizodiga qarang. Ehtimol, uni tomosha qilgandan so'ng, bolaning maktabgacha ta'lim muassasasiga borishni istamasligining sabablarini tushunish osonroq bo'ladi?

Moslashishni osonlashtirish uchun nima qilish kerak?

Farzandingizni asta-sekin bolalar bog'chasiga o'rgating. Birinchidan, tanishish uchun keling, guruhga va shkafga qarang. O'yin maydonchasida o'ynang. Har kuni uning kunini qanday o'tkazganini bilib oling. Asta-sekin, ikkalangiz ham bunga ko'nikasiz va chaqaloq ko'proq va ko'proq gapiradi. U nima qildi, nima yedi, kim bilan o'ynadi va hokazo. Aks holda, keyinchalik bu shantaj uchun bahona bo'lib xizmat qiladi. — Agar biror narsa sotib olsangiz, men boraman.

Guruhda yuzaga keladigan vaziyatlarni o'ynang. Muayyan harakatga qanday javob berishni taklif qiling. Shunday qilib, moslashish osonroq bo'ladi va u muayyan vaziyatda nima qilish kerakligini bilib oladi. Menga uydan sevimli o'yinchog'imni olib ketaman, bu unga uyni eslatsin. Dam olish kunlarida bolalar bog'chasi rejimini buzmang. Bolalar bilan bo'lishishni, muloqot qilishni o'rganing.

Muassaga borishdan oldin chaqalog'ingiz bilan "bolalar bog'chasi" o'ynashga harakat qiling

Bola uxlashi kerak. Ertalab uyg'onishi uchun uning tungi uyqusini tashkil qiling. Kechqurun va dam olish kunlarida unga imkon qadar ko'proq vaqt bering. Agar siz barcha mas'uliyatni muassasaga topshirsangiz, ular u erda yaxshi ishlayapti deb o'ylab, u o'zini tashlandiq va sevilmagan his qilishi mumkin.

Agar siz tashvishlanish sezilarli darajada oshganini ko'rsangiz, bola titraydi va kechasi yaxshi uxlamaydi yoki bularning barchasi hali ham qusish va diareya bilan birga bo'lsa, shoshilinch ravishda bunday reaktsiyaning sababini bilib olishingiz kerak.

Nima qilish mumkin emas?

• Yomon xatti-harakatlar uchun bolalar bog'chasiga tahdid qilmang. Bundan tashqari, uni olmayman deb aytmang.
• Farzandingizni guruhda oxirgi o'rinda qoldirmang. Bolalar allaqachon uyga ketishlarini kutish qayg'uli va salbiy his-tuyg'ular bilan birga keladi.
• Bir daqiqaga ketyapsiz deb aldanmang. Kun qanday o'tishini xotirjamlik bilan tushuntiring, asosiy bosqichlarni (nonushta, tushlik, uyqu) ovoz chiqarib ayting. Sevgingizga ishonch hosil qiling va, masalan, kechki ovqatdan keyin olib ketishga va'da bering. Albatta, va'dani bajarish kerak. Bolani qo'llab-quvvatlang, suhbat davomida uning darajasida o'tiring.
• Sabrli bo'ling, ko'z yoshlari va ovqatdan bosh tortish uchun ta'na qilmang.
• Muhokama qilmang ayniqsa, salbiy tarzda, tarbiyachilarni va umuman muassasani bolalar bilan ishdan bo'shatish.
• Xayrlashishni sudrab chiqmang quchoqlab, ishonch bilan tark eting. Bola chalg'igan paytda qochib ketmang, u sizning yo'qligingizni ko'radi va qo'rqadi.
• Tabletkalar yo'q. Sedativlar - kattalar uchun, albatta, agar davolovchi shifokorning retsepti bo'lmasa. Tiny vaziyatni qo'lidan kelganicha hal qiladi. Vaqt bering, u qulay bo'lganda hamma narsa o'z joyiga qaytadi.

Farzandingizni bolalar bog'chasiga qanday o'rgatish bo'yicha ba'zi maslahatlar uchun videoga qarang:

Bolalar bog'chasiga borishga qanday ishontirish kerak

Bola bolalar bog'chasi juda muhim va mas'uliyatli ish ekanligini bilishi kerak. Har kimning o'z ishi bor, onam, dadam va uning bog'i bor.

Ajralish paytida ushlab turing, yig'laysiz - bola ham yig'laydi. Faqat ijobiy his-tuyg'ularni ko'rsating, hazil qiling. Agar siz ketishingiz bilan bola tinchlansa, u bilan bunday kuchli hissiy aloqaga ega bo'lmagan boshqa birov (ota, buvisi, ukasi yoki opasi) olib ketsa yaxshi bo'ladi. Ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling, qo'l san'atlari, ilovalar va chizmalardan zavqlaning. Agar siz ertalab turishdan bosh tortsangiz, uni bugun o'qituvchi bilan qiziqarli dars bo'lishi bilan o'ziga jalb qilishingiz mumkin. Hamma onalar chiroyli narsa qilishadi, lekin men uchun hech narsa.

Ertalab uzoq xayrlashishdan saqlaning

Mag'rur bo'ling va maktabgacha yoshdagi bolaning oldida hammaga bolalar bog'chasiga borishini ayting. Bu qanchalik muhimligi va u sizga bu borada qanday yordam berishi haqida gapiring.

Bolalar bog'chasi qanchalik yaxshi ekanligi va qancha qiziqarli narsalar borligi haqida tez-tez gapiring. Chiroyli o'yinchoqlar, diqqatli o'qituvchi, qiziqarli ertaklar. Doimiy bo'ling, ko'z yoshlari va ishontirishga berilmang, garchi u ko'nikmasa ham. Bu zarurligini bilishi kerak. Qat'iy bo'ling, lekin fanatizmsiz.

Qiziqarli narsani o'ylab toping. Masalan, uyga qaytayotganda, bir guruhda kaptarlarni boqing yoki sharlarni puflang - hamma o'ynaydi va quvonadi. Shunday qilib, ijobiy his-tuyg'ular o'rnatiladi.

Do'stlash. Odatda guruhdagi barcha bolalar bir xil hududdan. Ota-onangiz bilan uchrashing, dam olish kunlari o'yin maydonchasida o'ynang, ularni tashrif buyurishga taklif qiling. Bolalar do'stlashadilar, zerikadilar va bir-birlarini ko'rishdan xursand bo'lishadi.

Bola bog'ga borishni xohlamaydi, chunki ular u erda xafa bo'lishadi

U buni o'zi aytadi yoki siz ruhiy va / yoki jismoniy norozilikning o'zgarishi va "izlari" ni sezdingiz. Agar u uzoq vaqt davomida bolalar bog'chasiga zavq bilan borgan bo'lsa va keyin birdan rad eta boshlagan bo'lsa, bu o'ylash uchun sababdir. Vaziyatni bola bilan muhokama qiling, uni kim xafa qilganini o'ynoqi tarzda bilib oling. G'azablanmang, xotirjamlik bilan hamma narsani aniqlang.

Bolalar bilan ziddiyat: birinchi navbatda nima bo'layotganini va nima uchun ekanligini bilib oling. Ehtimol, chaqalog'ingizning o'zi tajovuzkor va bolalar faqat o'zlarini himoya qilishadi. Hovlida, qumloqda yurganingizda uni kuzatib boring. U qanday muloqot qilishiga e'tibor bering. Bu janjal sabablarini aniqlashga yordam beradi.

Guruhda chaqaloq xafa bo'lgan vaziyatda nima qilish kerakligi haqida ma'lumot olish uchun videoga qarang:

Ko'pincha bitta tajovuzkor bir nechta bolalarga hujum qiladi. Vaziyatni o'z qo'lingizga oling, u buni o'zi hal qila olmaydi. O'qituvchi bilan gaplashing, vaziyatni batafsil ko'rib chiqishni so'rang. Jinoyatchi bilan qattiq gaplashing. Qo'rqitmang, lekin nima qilmaslik kerakligini ayting. Uning ota-onasi bilan tanishing, ehtimol siz birgalikda qarama-qarshiliklarni tezda hal qila olasiz.

Keyingi qadam menejer bilan bog'lanishdir. Hech narsa o'zgarmasa, chaqaloqni boshqa guruhga o'tkazing.

Himoya qilishni o'rganing. Albatta, qarshi kurashishni o'rganmang, aks holda oqibatlar yanada yomonroq bo'ladi. Tashqi xotirjamlikni o'rgating, boshingizni baland tuting, ko'zlaringizga qarang, ishonchli gapiring. Qanday javob berishni o'ylab ko'ring: "Meni xafa qilmang", "Menga bu yoqmaydi", "Yo'lga chiqing".

Har qanday chora ko'rishdan oldin, vaziyatni tushunishingiz kerak

Muammo tarbiyachida bo'lsa

Bolaning o'qituvchi tomonidan xafa bo'lganini tushunish uchun quyidagilar yordam beradi:

• Muammo haqida so'rang, lekin da'vo qilmang. Savol ochiq bo'lishi kerak, masalan: "Siz o'ynaganingizda, Anna Ivanovna nima qiladi?"
• Rasm. Ba'zan aytishdan ko'ra chizish osonroq. Bolalar bog'chasini chizishni so'rang, kim nima qilayotgani haqidagi tushuntirishlarni tinglang. Bu sizga nima bo'layotgani haqida bir oz tasavvur beradi.
• O'yinlar. Rol o'ynash. O'qituvchi rolini oling va keyin uni bolangizga taklif qiling. Uning sizga va o'yinchoqlarga bo'lgan munosabati guruhda bo'lishi mumkin.
• Farzandingiz bilan ertak o'ylab toping. Qahramonlar bolalar bog'chasidan haqiqiy odamlar bo'lsin.
• Vaziyatni to'g'ri baholang. Buni har tomondan ko'rib chiqing, bolalar boy tasavvurga ega. U multfilm/kino xulq-atvorini oshirib yuborishi yoki nusxalashi mumkin.

Farzandingiz bolalar bog'chasida zo'ravonlikka duchor bo'lsa, nima qilish kerakligi haqida bolalar psixologidan bir nechta maslahatlar uchun quyida ko'ring:

O'qituvchining aybdorligiga ishonchingiz komil bo'lganda harakatlar:

• O'qituvchi bilan suhbat. Shaxsiy ma'lumotga ega bo'lmasdan, bunday narsa bor yoki yo'qligini so'rang. O'qituvchini maqtang, uning ishi uchun uni qanday hurmat qilishingizni ko'rsating. Mojaroni tinch yo'l bilan hal qiling.
• Murabbiy sizni eshitmasa va shikoyatlar davom etsa, boshqa bolalarning ota-onalari bilan gaplashing. Ularda shunga o'xshash muammo bor yoki yo'qligini bilib oling.
• Menejerga murojaat qiling ham xotirjamlik bilan nima bo'layotganini tekshirishni so'rang.
• Hech narsa yordam bermasa Erta yoshdagi bolalar ta'limi bo'limiga murojaat qiling. Boshqa ota-onalar bilan birlashing va o'qituvchini almashtirishni talab qiling.

Odatda, moslashish bir oydan olti oygacha davom etadi, agar chaqaloq kun bo'yi yig'lasa va bolalar bog'chasida qolishni istamasa. Xususiy muassasa yoki enaga haqida o'ylab ko'ring, buvingizni yoki o'zingizni hech bo'lmaganda bir muddat ishontiring, ishdan voz keching, chunki sog'liq va xotirjamlik juda muhim. Biroz vaqt o'tgach, chaqaloqni bolalar bog'chasiga olib borishga yana urinib ko'ring, ehtimol keyinroq hamma narsa yaxshi bo'ladi.

Bolalar bog'chasida moslashish davridan so'ng, dam olish kunlarida bolalar o'z jamoalarini sog'inishni boshlaydilar

Bolalar bog'chasiga borishni istamaslik muammosi turli tomonlardan etarlicha batafsil ko'rib chiqiladigan dasturni tomosha qiling.

Har kuni ertalab uyg'otuvchi signaldan turib, siz beshikka borasiz, tinchgina horlayotgan o'g'lingizga yoki qizingizga qaraysiz va iztirob bilan o'ylaysiz: "Mayli, endi yana boshlanadi ..." Bola borishni xohlamaydi. bolalar bog'chasiga, siz bu haqda bilasiz va shunga qaramay, siz uyg'onib, chaqaloqni bezovta qila boshlaysiz - oxir-oqibat, ishga borish vaqti keldi va umuman olganda, hamma yuradi. Birinchidan, xirillash va injiqliklar, keyin esa vaziyatni o'z qo'lingizga olmasangiz, yig'lash va qichqiriq sizni kuttirmaydi. Siz nonushta haqida o'ylamasligingiz kerak, butun oilaning kayfiyati buziladi va siz tom ma'noda ko'z yoshlari bilan to'lgan chaqaloqni bolalar bog'chasiga itarib, qo'llaringizga va oyoqlaringizga yopishib olishingiz kerak.

Bo'lishi kerakmi? Va nima uchun bu sodir bo'lmoqda? O'zini qanday tutish kerak? Bu savollarning barchasida asosli javoblar va psixologning foydali tavsiyalari mavjud.

Bolalar bog'chasiga borishni rad etish sabablari

Bolaning bolalar bog'chasiga borishni istamasligida ikkita holatni ajratib ko'rsatish kerak:

1. birinchi tashriflarda, chaqaloq hali yangi muhitga o'rganmagan va shunchaki qo'rqqanida;
2. bir muncha vaqt o'tgach, bola allaqachon bog'ga borganida, u o'qituvchiga ko'nikdi, yangi do'stlar orttirdi va birdan harakat qila boshladi va hech qaerga bormaslik uchun bahonalar o'ylab topdi.

Birinchi holda, savolga javob "nima uchun? » qo'rquvi aniq. Yosh bolalar har bir yangi narsaga qiziqish bildirishi mumkin emasligi hamma tomonidan qabul qilinadi: ular qiziqishadi, lekin ular onasining qo'lida ekan. Va bola noma'lum narsa bilan yolg'iz qolishi bilanoq, u qiziqarli va o'yin-kulgidan xavfli va dushmanga aylanadi.

Negadir onasi yoki buvisi o'rniga kiyimini almashtiradigan boshqa birovning xolasi, o'yinchoqni ko'tara oladigan yoki sevimli o'yinini o'ynashdan bosh tortadigan notanish bolalar, yangi to'shak va haqiqatan ham hamma narsa - chaqaloq yo'qolgan. . U nima uchun bunday bo'lganini, nima uchun bunday ekanligini va umuman nima sodir bo'layotganini tushunmaydi, buni xohlamaydi. Kichkina bolalar hali ham o'z vaqtida yo'naltirilmaganligi sababli, ular "bir soatdan keyin olaman" yoki "tushlikdan keyin olib ketaman" nimani anglatishini farqlashmaydi. Nazarida, uni bu yerda abadiy tashlab ketishgan va u bir umrni onasisiz o'tkazgandek tuyuladi.

Tabiiyki, ertasi kuni chaqaloq yig'laydi va bolalar bog'chasiga borishni qat'iyan rad etadi - u kechagi boshdan kechirgan yoqimsiz his-tuyg'ularni qayta boshdan kechirishni istamaydi.

Muammoni qanday hal qilish mumkin?

Agar chaqaloqning bolalar bog'chasiga borishni istamasligi va har kuni ertalab yig'lashining sababi faqat manzaraning o'zgarishi bo'lsa, siz vaziyatni engillashtirishga harakat qilishingiz mumkin.

1. Bolani kun bo'yi bolalar bog'chasida darhol qoldirmang. Ertalab soat ikkida boshlang - lekin ertalab emas, balki tushlik paytida, shunda u yangi kun tartibiga o'rganadi, biroz oldinroq turishga va bog'ga tayyorgarlik ko'rishga o'rganadi. Guruhda o'tkaziladigan vaqtni asta-sekin oshiring, lekin bu jarayonni kechiktirmang. Birinchi haftaning oxiriga kelib, tushdan keyin uxlash uchun bolani bolalar bog'chasiga qoldirishga harakat qilish kerak. Agar u ishlamasa, tajribani yana bir haftaga qoldiring.
2. Yana bir variant - o'qituvchidan o'g'lingiz yoki qizingiz bilan bir muddat guruhda yoki sayr qilish uchun ruxsat berishni so'rash. Ba'zi maktabgacha ta'lim muassasalarida ma'muriyat va o'qituvchilarning o'zlari buni talab qilmoqdalar.
3. Kichkintoyga uy bilan eng ko'p bog'laydigan o'yinchoq yoki narsalarni tanlashiga ruxsat bering va uni o'zi bilan olib boring. Odatda bu bolalar bog'chalari qoidalari bilan ham taqiqlanmagan.

Bolalar psixologi bilan suhbatlashing - endi ofislar deyarli har bir muassasada ochiq. Axir, bolalar, garchi ular so'z bilan tushuntira olmasalar ham, atrofdagi vaziyatni juda yaxshi his qilishadi va unga intuitiv ravishda moslashadilar. Agar ona bolaning o'zidan ko'ra ko'proq tashvishlansa, hatto buni yaxshi yashirsa, u ham bezovta va injiq bo'ladi. Shuning uchun, birinchi navbatda, ota-onalarning o'zlari o'zlarini tortib, ijobiy bo'lishlari kerak.

Darhaqiqat, bolalar yangi muhitga juda tez moslashadi - agar u chaqaloq uchun do'stona va qiziqarli bo'lsa. Buning uchun ularga atigi 3-4 kun kerak bo'ladi. Shuning uchun biroz sabr qiling, agar siz hamma narsani to'g'ri qilsangiz, muammo tez orada o'z-o'zidan yo'qoladi.

Nima qilmaslik kerak?

Muammoni hal qilish har bir holatda individual ravishda topiladi - axir, barcha maktabgacha yoshdagi bolalar o'z fe'l-atvori va e'tiqodiga ega bo'lgan kichik shaxslardir. Siz bir bolaga mehr bilan yondashishni, boshqasiga - "teng asosda" jiddiy suhbatni, uchinchisiga - qandaydir ko'rgazmali, tasviriy misolni topishingiz mumkin. Ammo hamma uchun bir xil bo'lgan narsalar bor va agar siz haqiqatan ham muammoni hal qilmoqchi bo'lsangiz, buni qilish shart emas, balki qandaydir tarzda omon qolish yoki uni yumshatish emas.

1. O'g'lingizni yoki qizingizni so'kmang yoki jazolamang. Qanday bo'lmasin, ular o'zlarini chetda his qilishadi. Agar siz noroziligingizni va begonaligingizni ko'rsatsangiz, ular yanada yomonlashadi.
2. Pora bermang. "Agar siz kun bo'yi yig'lamasangiz va o'zingizni tutmasangiz, kechqurun men sizga shokoladli tuxum sotib olaman (qo'g'irchoq, mashina, dam olish kuni sizni hayvonot bog'iga olib boraman)" - bu yomon taktika. Ehtimol, siz bolaning bog'chaga yig'lashni to'xtatishiga erishasiz. Ammo uni hamma yaxshi va yoqimli narsa faqat tantrums orqali kelishiga ko'niktiring. Sizga kerakmi?
3. Unga bormang. Sevimli chaqalog'ingizning qizarib, yig'lab turgan yuzini ko'rib yuragingiz qanday ezilib ketmasin, iltijolarni tinglash, yig'lash qanchalik og'ir bo'lmasin, u hohlamaydimi, qat'iyatli bo'ling. Aks holda, ertaga hammasini boshidan boshlashga to‘g‘ri keladi va shunga o‘xshash, to nizo hal bo‘lmaguncha – va sizdan boshqa hech kim buni hal qila olmaydi.
4. Har kuni bolalar bog'chasiga borishga ruxsat bermang. Bu sizning barcha ishlaringizni inkor etadi, keyin chaqaloqni har kuni bolalar bog'chasiga borish kerakligiga ishontirish juda qiyin bo'ladi.
5. Bolaning injiqliklarini butunlay e'tiborsiz qoldiring. Ha, ko'pincha u istamagan narsani qilmaslik uchun har qanday bahonani topishga tayyor - va ko'pincha bu kasallik. Qorin bo'shlig'idagi kolikaning shikoyatlari, isitma, yo'tal simulyatsiya bo'lishi mumkin yoki bo'lmasligi mumkin. Hayajonli holat, hissiy stress, yangi taassurotlar - bularning barchasi haqiqatan ham sezgir bolalarda isitma, oshqozon-ichak kasalliklari, allergiya va boshqa kasalliklarni qo'zg'atishi mumkin.

Farzandingizga yolg'on gapirmang. Agar u ko'p yig'lasa ham, uni kun bo'yi tark etishingizni aniq bilsangiz, uni yarim soat ichida olib ketishingizga va'da bermang. Kichkintoy kutmasdan, yana kutadi va xafa bo'ladi. Va vaqt o'tishi bilan u bolalar bog'chasida to'liq kunga o'rgansa ham, xuddi shu tarzda u ota-onasining so'zlariga ishonishning hojati yo'q, ular shunchaki so'z ekanligiga ko'nikib qoladi.

Bolalar bog'chasiga qanday tayyorgarlik ko'rish kerak?

Tayyorgarlik kerak, bu aniq. Siz o'nlab muassasalardan sizning fikringizcha eng yaxshisini tanlashga, tibbiy komissiyadan o'tishga, ishda va ishda sertifikat olishga vaqt ajratdingiz. Yaqin kelajakda mojarolar va o'zaro haqoratlarga yo'l qo'ymaslik uchun bolangizning psixologik tayyorgarligi uchun biroz ko'proq narsani toping.

Bolalar bog'chasiga tayyorgarlik nafaqat yangi kostyumlar, panama shlyapalarini sotib olish, emlash va alifboni o'rganishni boshlashdir. Psixologik moment muhim ahamiyatga ega. Kichkintoy uchun hamma uni sevadigan va g'amxo'rlik qiladigan odatiy kichkina uy dunyosidan, begonalarning keng dunyosiga, u hali ham onam va dadasiz o'z pozitsiyalarini egallashi kerak bo'lgan o'tishni qanday qilish kerak?

1. Farzandingizga nima kutishini oldindan aytib bering. Atrofingizda bo'lmasligingizga e'tibor bermang - u qanchalik yangi va qiziqarli narsalarni o'rganishi haqida gapiring va u erda bolalar bilan qanchalik qiziqarli o'ynashini ko'ring.
2. Farzandingiz bilan bolalar bog'chasiga sayr qiling, shunda u o'z ko'zlari bilan nima ekanligini, tengdoshlari u erda nima qilayotganini, hamma narsa qanchalik go'zal, qulay va qiziqarli ekanligini ko'rishi mumkin.
3. Bo'lajak o'qituvchi bilan tanishishga harakat qiling - odatda ular ota-onalarga buni rad etishmaydi. Shunday qilib, bola hayotidagi yangi odamga o'rganib qoladi va sizsiz u bilan bir muddat qolsa, qo'rqmaydi.
4. Agar sizning qadrli farzandingiz bundan oldin, kechayu-kunduz, haftada etti kun, faqat sizning yoningizda bo'lsa - hatto buvingiz bilan ham emas! - vaziyatni darhol tuzatish. Haqiqatan ham kerak bo'lmasa ham, siz biznesga ketayotganingizni ayting va chaqaloq bir muddat otasi, xolasi, singlisi va boshqa qarindoshlari bilan o'ynashi kerak. Asta-sekin uni sizning doimiy vasiyligingizsiz bemalol yashashi mumkinligiga ko'niktiring.
5. Multfilmlarni ko'rsating, bolalar va bolalar bog'chasi haqida she'rlar va hikoyalarni o'qing - chaqaloq bu nima ekanligini o'zi ko'rishga qiziqsin.

Juda kamdan-kam hollarda, bolalar birinchi kundanoq bolalar bog'chasini yaxshi qabul qilishadi, injiqlik va yig'lashsiz qilishadi. Deyarli barcha ota-onalar buni tushunishadi, garchi ular sevimli farzandi haqida qayg'uradilar. Ammo bir oy yoki hatto bir yildan ko'proq vaqt davomida bog'ga boradigan va to'satdan ertalab siz uni to'shakdan tortib ololmaydigan bolaning xatti-harakati yanada tashvishlidir. U so'kadi, yaramaydi yoki g'azablanadi va tajovuzkor bo'ladi, yig'laydi va qichqiradi. U o'z xatti-harakatlarini quyidagicha izohlaydi: u bolalar bog'chasiga borishni xohlamaydi. Bu holatda nima qilish kerak?

Ikkinchi muammo va uning yechimi

Biz hammamiz tirik mavjudotmiz, har birimiz u yoki bu sababga ko'ra yaxshi va yomon kayfiyatga ega bo'lishimiz mumkin. Bolalar bundan mustasno emas. Ishga boradigan vaqtingiz bo'lsin va chaqaloq sizni faqat noo'rin injiqliklari bilan bezovta qildi. Tinchlanishga harakat qiling, o'zingizni torting va u bilan xotirjam gaplashing, nima uchun u uyda qolishni istayotganini bilib oling - bu chorak soatdan ko'proq vaqtni oladi, lekin siz ko'rinadigan natijaga erishasiz, bu janjal emas. yarim kun davomida torting.

Sababini bilib oling. Ehtimol, bola shunchaki charchagan. Shovqinli tengdoshlar, maktabgacha ta'lim, raqs va ingliz tili - chaqaloq ortiqcha ishlashi mumkin. Qisqa pauza - va hamma narsa joyiga tushadi. Iloji bo'lsa, uni bir-ikki kunga uyda qoldiring, ishdan bir kun dam oling yoki buvisini tashrif buyurishga taklif qiling. Ko'rasiz, tez orada uning o'zi bog'chaga bormoqchi ekanligini aytadi.

Ammo bolaning bolalar bog'chasiga borishdan bosh tortishiga olib keladigan boshqa fikrlar ham bor.

1. Tengdoshlar bilan ziddiyat. Kichkintoylar ko'pincha yashirin bo'lib, ular bilan sodir bo'lgan hamma narsani kattalarga aytmaydi. O'qituvchi bilan gaplashing - u guruhda nima bo'layotganini kuzatishiga ruxsat bering. Ehtimol, sizning farzandingiz haqiqatan ham kuchliroq yoki kattaroq odamning xafagarchilik va masxara qurboniga aylangandir. Bu vaziyatni tushunganingizga ishonch hosil qiling, bolaning o'zini jabrlanuvchidek his qilishiga va o'zini o'zi ichiga olib, bu holatga ko'nikishiga yo'l qo'ymang.
2. O'qituvchi bilan ziddiyat Afsuski, bu ham juda tez-tez sodir bo'ladi. Farzandingiz sizga qandaydir tarzda o'qituvchi qo'ng'iroq qilgani, yordam berishdan bosh tortganligi yoki urib yuborganligi yoki itarib yuborganligi haqida shikoyat qilsa, hech qachon rad qilmang. Bu juda uyg'otuvchi qo'ng'iroq bo'lishi mumkin. O'z qalbidagi barcha bolalarni qattiq yomon ko'radigan ruhiy nosog'lom odam bilan uchrashish uchun "omadli" bo'lishingiz shart emas. Shunday bo'ladiki, negadir o'qituvchi bolangizga nisbatan dushmanlik his qiladi. Bunday holda, noxush daqiqa bolalar xotirasidan izsiz o'chirilishi uchun boshqa guruhga, yaxshiroq, boshqa bolalar bog'chasiga o'tish haqida o'ylashdan boshqa hech narsa qolmaydi.

Buning sababi ancha oddiy bo'lishi mumkin - mazasiz ovqat, noqulay to'shak yoki stolda joy. Bularning barchasini tuzatish mumkin. Qizingizni yoki o'g'lingizni go'dakligidan beri murosasizlikka uchragan irmik bilan ovqatlantirmasligi uchun o'qituvchi bilan kelishib, siz bilan birga ovqat berishingiz mumkin. Karavot uydan olib kelingan yumshoq adyol bilan qoplangan. Va stol ortidagi joyni o'zgartirish mumkin.

Bir kun pushaymon bo'lmang, ishdan vaqt ajrating va bolalar bog'chasiga tashrif buyuring, bolaning e'tiboridan chetda qolishga harakat qiling. Siz o'zingiz uchun juda ko'p qiziqarli narsalarni kashf etasiz, chaqalog'ingiz qachon haqiqatni gapirayotganini va qachon xayol surayotganini o'z ko'zingiz bilan ko'rasiz va, ehtimol, bola nima uchun borishni xohlamaydi degan savolga osongina javob topishingiz mumkin. bolalar bog'chasiga.