중간 그룹의 프로젝트 지구의 날. 주제에 대한 프로젝트 : "지구의 생일"프로젝트 (수석, 준비 그룹)

벨라 Lysenkova.
교육 프로젝트 B. 준비 그룹 주제 "지구의 날"

교육 프로젝트« 지구의 날» 자연과 사람과의 관계에 대한 미취학 아동의 정체성을 개발하기 위해.

머리 계획: Lysenkova B. A.

집행자 계획: MDOU CRR №50. "황금 열쇠", Podolsk, M. O.

법적 주소 수행자 계획: ul. 파운드리 35. "비"

주소 지정 계획: 이 프로젝트는 준비 그룹의 어린이를위한 것입니다.

목적:

모든 생활에 대한 책임감을 불러 일으키는 어린이의 생태 지식을 깊게하십시오. 지구

작업 계획:

원인: 아이들이 주변 현실의 개념에 대해 아이들에 의해 무지, 개념에 대해 나라이것에 따라, 우리는 가지고 있습니다 직무:

어린이의 양식의 개념 지구 행성으로.

원인: 자원에 대한 아이들의 무지 지구, 자연과 동물의 세계에 대한 조심스러운 태도. 이것에 따라, 우리는 가지고 있습니다 직무:

우리 행성의 천연 자원에 대해 아이들에 대한 지식을 명확히하십시오.

원인: 생산적인 기술에 대한 충분한 인식이 아닙니다. 이것에 따라, 우리는 가지고 있습니다 직무:

어린이의 수평선을 개발하고 생산적인 기술을 개발하십시오.

원인: 재료 개발 수준은 충분하지 않습니다. 이것에 따라, 우리는 가지고 있습니다 직무:

전 세계의 세계에 대한 태도를 옮길 수있는 능력을 형성합니다.

전망 계획: 크리 에이 티브 정보.

지속: 단기 (4 월 10 일부터 4 월 22 일까지, intragroup.

설명자 계획: 어린이 준비 그룹, 학생의 부모.

예상 된 결과 계획

어린이인인에 형성되었습니다 감정: 삶의 징후의 가치에 대한 인식이 있으며, 결과적으로 자연을 보호하고 구원하기위한 욕망뿐만 아니라 합리적인 환경 관리의 문화의 기초를 심어줍니다.

아이들이 친절한 사람들이 될 필요가 있고, 부의를 유지하고 곱할 필요가 없다는 것을 이해할 수 있도록 공감 감각을 형성합니다. 지구뿐만 아니라 네이티브 땅.

아이들은 간단한 실험을 수행하고 결론을 이끌어 낼 수 있습니다.

부모는 환경 문화의 수준을 높였습니다

설명 메모

이벤트의 과정.

주요한: 안녕하세요.

우리 가이 방에서 휴가를 만났을 때,

그러나 우리는 그런 보지 못했습니다.

오늘 우리는 축하합니다 « 지구의 날» .

우리는 얘기하고 있습니다

전부는 무엇입니까? 지구 - 우리의 일반적인 집.

우리의 좋은 집, 넓은 집 -

우리는 모두 S.입니다. 그것에 불타는 라이브.

우리는 여전히 이야기하고 있습니다

우리는 집을 구해야합니다.

그것이 아무것도 아니라는 것이 아니라는 것을 증명합시다

희망 나라!

나라 - 우리가 식물을 심는 토양뿐만 아니라 소수의 토양 일뿐 만 아니라, 큰 행성 자격이있다 나라. 지구는 큰 집입니다우리가 살고있는 곳과 많은 사람들이 각자의 주에서.

주요한: 얘들 아, 듣고, 누군가가 우리를 두드리는 것 같습니다. (편지의 문에서 문을 노크하십시오.)

편지. 나는 무엇이 쓴 것을 궁금해합니다 (읽고있다):

"소년 소녀들, 나는 당신을 그 이름으로 초대합니다. 나는 당신을 만나서 매우 기쁘게 생각합니다. 행성 나라"

주요한: 글쎄요? 초대장을 받아들입니까?

우리는 녀석들, 우리 행성을 돌보는 방법에 대해 이야기 해 봅시다. 나라그녀의 아름다움을해야 할 일은 퇴색하지 않습니다.

모두가 여기서 알고 있습니다, 당신과 나!

자연을 불러 일으키는 것은 불가능합니다!

그래서 우호적이라고 해봅시다 (하나 둘 셋) - 어린이 반복

휴일을 열자. 지구의 날!

아이들은시를 읽습니다.

노래 " 지구 - 우리의 일반적인 집"Muz. Nasulenko.

어린이:

1. 우리는 얘기하고 있습니다

전부는 무엇입니까? 지구 - 우리의 일반적인 집.

우리의 친절한 집, 넓은 가정

우리는 모두 S.입니다. 그것에 불타는 라이브.

2. 우리는 여전히 이야기하고 있습니다

우리 집은 보존되어야합니다

그것이 아무것도 아니라는 것이 아니라는 것을 증명합시다

희망 나라.

아이:이 코스모스가 추위에 한 행성 정원이 있습니다.

여기서만 숲이 시끄 럽지 만, 새들이 미끄러 져 있습니다.

그 풀밭에있는 밸리에 만 꽃이 녹색이지만,

그리고 강에서만 잠자리가 놀랐습니다.

다른 사람, 비슷한, 아니요!

주요한: 오늘 당신을 축하합니다! 결국, 이들은 농담, 춤, 웃음입니다. 모두에게 즐겁게 될 것입니다!

그리고 첫 번째 답변 질문: 행성에서 볼 수있는 일 나라? (산, 바다, 강, 계곡).

세계에서 어떤 색깔이 우선합니다 (파란색, 흰색, 녹색).

우리 행성에서 우리 동물, 곤충, 새들과 함께 살고 있습니다. 그들을 부르자 (어린이 전화)

부록 3.

대화 1.: "봄 산책"

대화 :

남자들,이 그림을보고 내 질문을 듣는다.

지금 한 해의 시간은 무엇입니까? (봄 이제)

그게 맞아, 오늘 우리는 봄에 대해 당신과 이야기 할 것입니다. 봄 수 아름다운 시간 올해의

그리고 봄이 시작된 달에서 몇 달 동안? (봄은 3 월에 시작됩니다)

3 월 - 빛의 달. 매일 햇볕이 잘 드는 하늘에서는 모든 것이 더 오래 지연됩니다.

봄의 두 번째 달은 무엇입니까? (4 월 2 월)

4 월은 물의 한 달입니다. 따뜻한 비가 겨울 먼지, 온난화를 씻어 내십시오 지구...에 그리고 4 월 안개의 달.

따뜻한 국가에서 봄 집에서 돌아온 새들의 이름은 무엇입니까? (봄에 반환 된 새는 철사라고합니다)

모든 철새 조류는 따뜻한 국가에서 집으로 돌아 왔고 둥지를 구축하고 노래를 부른다. 매일 봄은 모든 것이 다가 가고 있습니다.

봄의 세 번째 달은 무엇입니까? (봄의 3 개월)

녹지와 색상의 달. 이것은 가장 아름답고 따뜻한 달입니다.

봄의 시간은 매우 다양하고 특이한 봄이 오랫동안 알려져 있습니다. 이 때 자연이 바뀝니다. 얘들 아, 봄의 어떤 징후가 아십니까?

(어린이에게 전화)

1. 태양이 더욱 강해졌습니다.

2. 눈이 녹습니다.

3. 스트림 싸움;

4. 신장 부어 오르고;

5. 홍수 잎;

6. 녹색 잔디;

7. 가금류가 도착합니다.

새들은 봄의 경주입니다. 당신이 이미 말했듯이, 그들은 남쪽에서 봄에 우리에게 날아갔습니다. 얘들 아, 새들이 봄에 우리에게 날아가는거야? (제비, 그라크, 뻐꾸기, 스카조)

Fizkultminutka.

Mishka가 너트에 올랐다 (움직임의 모방 - 테디 곰이 어떻게 나무에 올라가는지 보여줍니다)

지점 DAL에서 볼 수 있습니다 (손바닥을 이마에 바이저로 올려 놓으십시오)

언덕과 지붕을 본다 (우리는 머리 위에 손을 집에 연결합니다.

우리 봄에가는거야? (어깨를 키우십시오 - 놀라움)

계곡의 마을 뒤에

하늘이 투명한 곳 (헤드가 오른쪽과 왼쪽으로 바뀝니다).

쐐기가 캐래시를 보았습니다 (크레인의 날개를 보여주는)

외쳤다: "봄이 와요!" (손은 봄에 기쁨과 미소로 거꾸로 쌓인다)

대화를 합산합니다:

대화의 주제는 무엇입니까? (봄 산책)

오늘 우리는 무엇에 대해 이야기하고 있었습니까? (우리는 봄에 대해 이야기했다)

어떤 봄 달을 알고 있습니까? (봄 개월: 3 월 4 월 5 월 5 월)

부록 4.

조직 된 교육 활동 « 지구의 날»

목적:

행성에 대한 신중한 태도의 형성 나라;

휴일 존중의 형성

능력:

우리 집에 관한 아이디어의 형성 - 행성 나라;

국제 날짜 축하의 특징에 대한 지식;

이해하고 다시 젖을 수있는 능력

4 월 22 일 - 메모 생일 땅 - 우리 공주 집. 그 안에서 일 우리는이 큰 집을 돌보고, 그를 돌봐, 그것을 사랑하고 가능한 한 많은 좋은 일을 할 수 있도록 우리의 행성을 위해 나라 그것은 더 아름답게되었습니다.

우리는 아름다운 행성에 살고 있습니다 지구...에 러시아의 크고 우수한 나라에서, 작은 아름다운 마을에서 St. Petersburg의 크고 아름다운 도시의 일부. 그리고 우리는 우리의 삶이 여기에 아름답게 할 수 있도록 모든 일을해야합니다!

자연을 좋아하니? 당신은 써니에서 하늘을보고 싶습니다 일~을 빼앗아가는 것 무슨 색? 거기에 무엇을 보이나요? 큰 밝은 태양. 백색 솜털 구름, 유사하거나 동물, 또는 사람들에게 또는 어떤 종류의 수치. 그리고 구름은 식물과 사람들을 위해서 식물과 사람들을 위해 달링하고 쏟아져 비를 붓습니다. 그리고 밤에는 밤에 무엇을 보입니까? 별, 수백만 개의 별. 그리고 낫처럼 달이나 크고 둥근 보름달처럼. 사람들은 항상 별에 하늘을 들여다 보며 달에 멀리 떨어져 있거나 어떤 별이나 행성에서도 멀리 떨어져 있습니다. 그것이 실현 되었습니까? 그리고 다른 사람들이 날아 갔는가? 달에. 달에 대해 당신은 무엇을 아십니까? 그녀는 무엇입니까? 그녀가 사람들에게 물었는지에 대해 어떻게 생각하세요? 그러나 나라 또한 사람들을위한 요청도 있습니다. 그녀는 무엇을 요구합니까?

우리는 달과 태양으로부터 이메일을 받았습니다. 그리고 그들은 우리에게 무엇을 말하고 있습니까?

달: 나는 당신을 만난다, 나라...에 둥글고 큰. 인생이있는 유일한 행성. 나는 추워. 나는 공기가 없다. 생명 없습니다. 당신은 매우 행복합니다. 당신은 어떤 애완 동물을해야합니까. 당신은 나무가 있습니다. 당신은 사람들이 있습니다. 사람들 지구...에! 곧 다시 가라! 나는 정말로 당신을 기대하고 있습니다

(나는 당신이 어느 것이 달의 욕망을 이루을 수있을 것이라고 생각한다. 이것을하기 위해서는 건강을 가질 필요가 있으며, 스포츠를하고, 물론 잘 배우는 것이 필요합니다.) 당신은 이미 사냥을 가지고 있습니다. ...에 당신은 많은 것을 배웠고 유치원에서 많은 것을 배웠습니다. 나는 당신이 미래에 성공을 거두기를 바랍니다.

나라: 나는 오래되었다. 나는 아주 오래되었습니다. 수백만 명의 사람들이 나에게 살고 있습니다.

나는 그들에게 음식을 준다. 나는 그들에게 공중을 준다. 나는 그들에게 인생을 준다. eRegite.

네가 가진 모든 것. 나에게 삶을 오랫동안 지속적으로 계속 지키고 있습니다.

그리고 이제 사람들이 일상적으로 해결되어야 할 문제에 대해 이야기 해 봅시다. 지구따라서 하늘이 정원을 피우기 위해 청소하기 때문에 사람들이 자연과 함께 평안히 살고 서로 협상하는 방법을 알고있었습니다.

여행합시다 지구 열기구 ...에 여과! 당신은 무엇을 보입니까?

이 모든 것이 우리입니다 나라...에 얼마나 아름답고 얼마나 아름답습니다 놀랄 만한: Bestica와 산들이 하늘과 푸른 바다, 그리고 무수한 동물과 새로 들어갑니다.

아이들은 장소를 요구합니다 지구그들이 가고 싶지 않은 곳.

동물을 부르고 그들이 친구를 사귀고 싶은지, 그 이유를 말하고 싶습니다.

사람과 동물은 서로 비슷합니다. 그들은 가족을 살아 간다. 그들은 신경 쓰는 젊은이들이 있고, 먹이를주고 많은 것을 배웁니다.

종종 동물들이 사람들을 돕습니다 (무거운 하중은 운송, 맹인, 사람들이 구출하는 데 도움이됩니다)

사람들은 또한 동물을 구하고, 그들을 대우하고, 먹이를 치우고, 엄마없이 남아있는 아기를 떠났다)

Vasily Mikhailovich Peskov의 사진.

우리 행성에서는 많은 다릅니다 숲의 숲: 나무에 잎이 떨어지는 낙엽수 숲이 있습니다. 가을에 황색이 나고, 상록 구과 맺는 숲이 있습니다. 다음 이야기는 구과 식 숲 중 하나에서 일어났습니다. 거기에 작은 녹색 구과 맺는 나무가 살았습니다. 그는 쾌활한이었고 갑자기 슬프게되었습니다. 그에게 일어난 일은 무엇입니까?

주요한: 그게 다야. 그는 녹색이되고 싶지 않습니다. 노란색을 묻는 태양에 갔다.

주요한: 그리고 토마스가 노랗게되었습니다! 나무가 웃는다.

주요한: 토마스가 다시 슬프게되었습니다. 그리고 그는 하늘에 갔다.

주요한: 그리고 나무가 다시 웃을 수 있습니다!

주요한: 다시 토마스.

주요한: 그는 흰색을 묻는 달에 갔다.

주요한: 토마스가 백인이되었습니다. 하지만 왜 그가 행복하지 않습니까? 강설. 토마스 냉동!

그리고 그는 녹색을 묻는 나무에 갔다.

주요한: 토마스는 그가 이전에 그대로 녹색이되었습니다.

그리고 모두는 매우 행복했습니다.

이제 우리가 집에해야 할 필요가 있다고 생각합니다. 우리의 아름다운 지구와 우리 모두사람들은 행복 하고이 멋진 세계에서 오랫동안 오랫동안 살았습니다.

다음은 환경이 오염되지 않도록 환경이 오염되지 않도록하는 몇 가지 규칙이 있으므로 공기가 깨끗하고 나무와 꽃을 피우는 것입니다.

1. 방에서 나올 때 빛을 끄는 것을 잊지 마십시오.

(그래서 나는 전기 에너지를 절약합니다)

2. 나는 내 이빨을 청소할 때 물을 끄고.

(내가 이것을 할 때마다, 나는 18 잔의 물을 절약 할 것이다)

3. 나는 항상 쓰레기통이나 URN에 쓰레기를 던지고 있습니다.

(그리고 나는 주변 지역을 오염시키지 않는다)

4. 나는 겨울철에 새를 먹는다.

(그래서 그들은 봄에 둥지를 구축하고 병아리를 가져올 수 있습니다)

5. 그릴 때 종이 시트의 양면을 사용합니다.

(모두가 해왔다면, 종이 제조에 사용 된 나무의 수가 크게 감소했다)

6. 어머니가 벽에있는 TV를 끄도록 상기시킵니다.

(전기 제품은 콘센트에서 플러그를 제거하지 않으면 전기를 계속 사용합니다.

7. 나는 오래된 상자에서 장난감을 만드는 것을 좋아합니다. 우리는 사용 된 장난감을 만들 수 있습니다 상자: 캔디에서 상자와 사탕, 케 피어 패키지의 새 피더, 사탕의 상자 및 사탕을위한 로봇, 주택, 새, 인형 및 의상.

(우리는 그들을 던지기 전에 2 차 물건을 사용할 수 있습니다.)

8. 나는 유치원에서 걷는 것을 좋아합니다.

(따라서 가솔린이 저장되고 공기 배기 가스가 더 작습니다.)

9. 나는 식물의 씨를 뿌리고 그들을 성장시키는 데 도움이 될 수 있습니다.

(식물 정화 및 공기 조화)

나는 내 세상을 사랑하기 때문에 나는 그것을 모두해라.

이제 우리에게 감사 드리겠습니다 모든 것을위한 지구그녀가 우리에게주는 것.

어린이: 감사합니다 깨끗한 공기를위한 땅!

모든 나무와 꽃을 위해!

모든 동물에게!

강과 호수에서 투명한 깨끗한 물을 위해.

우리가 우리 자신을 한 선물을 줘 (도면, 공예)

문학:

1. Verasx N. E., Verasx A. N. « 디자인 유치원 어린이의 활동, 수당을위한 수당 보육원 유치원 기관, M., "모세 - 합성", 2011.

2. Verasca N. E., Galimov O. R. "유치원 어린이의인지 연구 활동", 미디엄., "모세 - 합성", 2012 년

3. Vinogradova N. A., Pankova E. P. "교육적인 유치원 프로젝트» , 교육자, M., "아이리스 프레스", 2011.

4. Grisik T. I. « 인지 개발 2-7 세 어린이, 미디엄., "교육" 2011 년

5. Doronova T. N., "무지개. 유치원에서 6-7 세 어린이들과 함께 일하는 계획, 미디엄., "교육", 2013 년

6. Doronova T.N., Grisik T. I., Klimanova L. F., Solovyova E. V., Timoshuk L. E. Jacobson S. G. "학교의 문턱에", 미디엄., "교육", 2002.

7. 잡지 "감리교 의도" №11 (2013 년, 연구자 계획"병이 어떻게 자라는가".

8. 잡지 « Dour에서 교육학» № 2 (2009)

9. 잡지 "수석의 핸드북 교육자 Dou.» № 9, 10, (2013) 기사 "파트너쉽 프로젝트 활동의 틀에있는 교사들"유익한 사람 계획"빨간 책으로 익숙해 져라".

10. KISELEVA L. S. « 디자인 활동의 방법 유치원 교육» , 미디엄., "arct", 2010.

엘리트 Smirnova.

"아이 주변의 세계는 주로 무한한 아름다움을 가진 무한한 풍부한 현상과 함께 자연의 세계입니다. 여기서 자연에서, 어린이의 마음의 영원한 원천 "V. A. Sukhomlinsk iY.

관련성.

유치원 어린 시절에서는 세상을 둘러싼 자연에 대한 태도를 포함하여 성격의 기초가 있습니다. 유치원은 지속적인 시스템의 첫 번째 링크입니다 환경 교육 및 육성, 그래서 나는 선생님이 자연과의 인간 상호 작용의 다양한 측면에 대한 이해에 기여하고, 합리적인 자연 관리의 문화의 기초를 취하고 있습니다.

환경 내가 고려하는 미취학 아동의 육성은, 처음으로, 처음에는 자연의 환경에 대한 인간의 태도를 바탕으로, 근본적인 인간의 감정이 자연을 보호하고 구원하려는 욕망에 대한 인식이어야합니다.

자연에 대한 인간적 태도를 형성하면서 모든 어린이가 그 사람과 자연이 상호 관련되어 있음을 깨닫게하려고 노력합니다. 그래서 자연에 대한 관심사는 사람, 그의 미래, 그리고 자연에 해를 끼치고 자연에 해를 끼치 지 않으므로 사람을 해치십시오. , 그 결과로 행동하는 행동 우리 모두에게 공통점, 부도덕 한.

나는 자연과 관련하여 아이들을 확신시키고 있으므로 더 강한 쪽의 위치를 \u200b\u200b차지해야하므로 그것을 보호해야하며 그것을 보호해야하며 다른 사람들, 동료 및 성인의 행동을 알 수 있어야합니다. 그들에게 적절한 적절한 평가.

물론 일부 지식은 자녀를 자연에 대한 인간적 태도로 인해 자연에 대한 인간적 태도를 취할만큼 충분하지 않으므로, 나이에 대한 비용으로 실용적인 활동을 끌어들이십시오.

선생님으로서, 우리는 아이들이 우리가 함께하고있는 사실을 이해하도록하는 것입니다. 그리고 우리는 각각 우리 각자가 개별적으로 지구그리고 우리 각자는 그녀의 아름다움을 구하고 곱할 수 있습니다.

여권 계획.

이름 계획: « 지구 - 우리의 일반적인 집» .

전망 계획:인지 적으로 연구합니다.

참가자들 계획:어린이 매질 유치원 시대, 부모, 교육자, 음악. 머리.

지속 계획:중기.

성능 기간: 4 월.

목적 계획:

나타나게 하다 환경 감정적 인 경험, 실질적인 행동을 기반으로하는 어린이 문화.

깊게 하다 어린이에 대한 환경 지식자연에 대한 인간적 태도를 교육하고, 모든 생활에 대한 책임감 지구.

작업:

주변 자연, 식물, 동물에 대한 신중한 태도에 대한 필요성에 대해 자녀의 아이디어를 형성하는 것;

식물의 삶, 그들의 필요, 그들을 돌볼 수있는 방법에 대해 자녀의 지식을 확장하십시오.

자연 환경에서의 행동 지식과 실제 활동 및 일상 생활에서 그들을 준수하고자하는 욕망에 대한 지식을 형성합니다.

자연의 보호 및 보호에 대한 정확한 참여에 자녀를 유치합니다.

참여에서 아이들에게 기쁨을 제공하십시오 일반적인 휴가 공동 노동;

게임 과정에서 어린이간에 우호적 인 관계를 불러 일으킨다.

성과 지표:

구현 중 프로젝트 키즈:

공감의 느낌이 형성되어 있으며, 아이들은 친절하게 될 것입니다. 자연에 대한 좋은 감정이 발생할 것이고, 원시 행성의 부를 보존하고 곱할 필요성에 대한 지식이 깊어 질 것입니다. 나라;

그것을 인정하십시오 지구 - 우리의 원주민, 활기찬 행성, 그것은 물, 공기, 열이 있습니다. 이들은 살아있는 존재 조건입니다.

나는 창조적 인 활동에 대한 관심을 보여주기를 기쁘게 생각합니다.

코스에서 프로젝트 교국자:

혁신적인 활동을 구현합니다.

귀하의 전문 수준을 높입니다.

코스에서 계획 주제 개발을 보충하십시오 그룹 환경;

인지 문학, 실험 장비, 교훈적인 게임;

수제 저널과 우리의 행성 여행 도서;

나는 준비 - 준비.

구현 준비 계획.

주제에 대해 방법 론적 문헌을 집어 넣으십시오.

픽업 소설 아이들을 읽는 것.

계획에 따른 교훈 자료의 체계화 및 등록 계획.

부모를위한 정보 자료.

작성하다 원근법 계획 이벤트.

어린이를위한 주제 레저 개발 "일 지구» .

교훈적인 자료, 시각적 이점을 픽업하십시오 (보기, 그림, 보드 게임을위한 앨범).

II 무대 주요.

공연 계획.

사회 통신 개발.

교훈적인 게임: "누가 필요합니까?", "누가 권리가 있었습니까?", "집을 찾아라", "식물을 도와 봅시다", « "바뀌었던 것", "성장하는 것은 무엇입니까?", "누가 더 빨리 찾을 것인가", "언제 일어날까요?".

게임 상황: "노예라고 말하면 숲에서 행동하는 법", "쓰레기 분포", "자연에서 행동하는 법".

노동 활동:

창문에 정원 만들기 "비타민 국가".

(보살핌, 급수, 풀림, 관찰).

식물을 돌보는 교육자와 아이들의 공동 작업 그룹.

영토 청소 유치원...에 주문 흐름을 가져 오는 것.

인지 개발.

나무의 관찰, 신장의 외관, 첫 번째 전단지;

사이트에 비행하는 새들의 관찰, 그들의 행동;

봄, 봄 현상의 일러스트레이션을 고려하십시오; 뇌관관의보기;

자연, 동물, 식물, 자연 현상에 관한 수수께끼를 가진 어린이를 익히는 것;

관찰 무생물, 스프링의 시작으로 발생하는 변화;

자연 보존의 주제에 대한 삽화보기;

주제에 포스터의보기 "숲에서 행동하는 법?".

사진보기 "숲", "목초지", "못".

물과 실험과 지구. "파종 씨앗", "찢어지는 것"의 의심 ", "식물은 물을 마시다".

교사의 이야기. "약 세계적인 휴가 "일 지구» , "우리 집, 우리의 행성은 사랑하고 돌보는 데 필요합니다".

교육 게임. "물이 뭐지?", "마법의 지팡이", "그림을 절단", "착란".

음성 개발.

언어 게임: "어땠 니", "매직 파우치", 도미노 패, "우리 주변의 세계", "무엇이 될 것인가?", "묘사, 나는 추측하고있다", "설명으로 동물을 알아 내십시오", "누가 집에 살고 있니?", "누가 먹는가? 그리고 어떻게 외침 되었습니까?".

주제에 어린이와의 대화: 거주지 전체의 삶에서 토양과 물의 의미 ", "자연에서 행동하는 법", "우리는 자연의 친구입니다".

잠언과 봄의 수수께끼, 지구.

Empyclopedia 삽화를 읽고 시청하는 것 "동물의 세계".

독서 예술 문학:

L. tolstoy. "약. 개미 ".

M. Syrov. "헌병".

G. KH. 앤더슨 "축전지".

A. Blok. "초원에서".

마샬과 함께 "봄 노래".

E. Charushin. "참새", lisate ", "곰".

Ushinsky에 "아침 광선".

M. Svtain. "나무 대화".

V. Zotov. "자작 나무", "오크".

직경과 만화를 봅니다.

N. Kalinina. "물 퍼즐".

N. Pritulina. "선물 고슴도치".

소련의 사람들의 이야기 "에서 무엇을? 왜? 어떻게?".

"염소처럼 지구 개최» .

K. 전령 "바스티 코".

E. Marysaev. "Medrezhkina Mom".

예술적 - 미적 개발.

집단 Applique. "자작 나무", « 아름 다운 꽃다발 열.

페인트 등 "snowdrops", "잎이있는 가지", "아름다운 꽃이 피었습니다" , "밝은 해".

나는 ISP와 함께 정리합니다. 사운드 재료 "컵은 종사 할 것".

생태 공휴일"일 지구» .

청취: "자연의 소리", "숲 소리", "새들의 소리".

노래를 공부하고 있습니다: "비", "제비", "봄이 왔어".

주제에서 뮤지컬 작품을 듣는 것 계획.

물리적 발달.

움직일 수있는 게임: "Bear in Bor", "모기 잡아", "개구리와 헤론"...에 태양과 비 ", "둥지의 새들", "딱정벌레", "꿀벌과 제비".

경쟁 게임: "누가 더 빠르지?", "Wasp, 꿀벌, 꿀벌".

Fizkultminutka.: "숲의 동물", "무당 벌레".

게임 운동: "나무의 나무에", "짐승들이 충전에왔다".

개발 중 수요일.

앨범을 보는 앨범 "계절", "야생 동물", "식물"», "곤충", "꽃들" 등등

교훈적인 게임 "언제 일어날까요?", "평화

식물 ", "처음, 그때".

포스터 "우리 지역의 새들", "동물".

착색 "계절", "초원에서", "누가 바다에 살고 있니?", "누가 숲에 살고 있니?" 등,

숫자 카드 맞추기 놀이 "동물의 세계", "조류", "누가 어디에서 살고 있니?".

부모와의 상호 작용.

주제에있는 사진, 소재의 컬렉션.

부모님을위한 숙제와 어린이:

"행성 아이들의 눈을 가진 지구» - 콘테스트 드로잉 및 공예품.

앨범 만들기 "Beregite. 지구» .

질문 « 환경 미취학 아동 교육 ", « 가족의 환경 교육» .

부모 및 디자인 폴더에 대한 상담 - 무브먼트 "심장의 본질을 만지십시오!".

III 단계 - 최종.

주제에있는 어린이와 부모의 전시 도면 등록 "행성 아이들의 눈을 가진 지구!» .

앨범 디자인 "Beregite. 지구» .

착륙 골목 "과일 나무" 묘목 관리.

당일 전통 공장이있었습니다 지구 나무가장 가까운 공원에서 유치원에서 관목, 광장. 아이들과 함께있는 미취학 아동의 가족은 보통이 행동에 참여하여 묘목을 자신의 손으로 성장하려고 노력합니다.

경쟁 의 사이에 부모님과 아이들은 최고의 공예품을위한 것입니다 찌꺼기: "쓰레기통".

뭔가를 버리기 전에 사람들은이 쓰레기가 다른 사람들과 얼마나 많은 시간을 방해할지 생각하지 않습니다. 우리가 다른 용도를 찾지 못하면 쓰레기가 우리를 살아남습니다.

병, 주스, 계란 껍질, 오래된 패키지, 신문 아래의 상자 - 이들은 대개 URN에있게됩니다. 부모님과 함께하는 사람들은 판타지와 창의력을 보여주고 두 번째 삶에 무한을 주어야합니다.

스톡 "도움이 자연".

(사회, 경제적, 생태 측면) .

일 지구 - 훌륭한 이유당신의 안뜰, 거리, 도시를 얻으려면. 이 날에는 거리로 나가는 것이 매우 중요합니다. 네이티브 시티 적어도 어떻게 든 도움: 쓰레기를 제거하고, 정확한 잔디밭에, 집 근처에 나무를 넣고, 기념물 근처에서, 호수 해안에 쓰레기를 수집하십시오.

유치원은이 캠페인을 지원하고 가장 적극적인 부분을 받아 들였습니다.

부모님이 하루에 헌신하는 토요일에 참여하도록 부모님을 초대하는 것이 제안되었습니다. 지구...에 토요일에 참여하기위한 초대장에서, 기관의 직원뿐만 아니라 아이들과 부모님이 응답했습니다.

모두 적극적으로 일하러갔습니다. Florals, 씨앗 씨앗과 묘목에 꽃 작물의 묘목이 깨졌습니다. 부모가 자란 꽃을 심었습니다. 나무 주위에 착륙, 제거 된 영역 그룹.

서브 보티 닉 (Subbotnik) 동안 교황은 샌드 박스를 수리하고 모래로 채웠다. 새들들이 새들을위한 새가 매달렸다. 장비는 수리되었다. 그들은 성인과 아이들 뒤에 지연되지 않았으며, 게임 모서리에서 Subbotnik을 조직하고 놀이터를 순서대로 가져 오는 데 도움이되었습니다. 결국,이 휴가는 자연을 방어하는 것이 정확하게 있습니다.

문학.

Dryazgunova V. A. "공장과 미취학 아동을 익숙하게하기위한 교훈적인 게임".

Solomennikova O. A. "유치원에서 자연을 익히고".

Koldy D. N. " 아이들과 그리기. " "노동 추상".

Komarova T.S. "훌륭한 활동".

Kravchenko I. V., T. L. Dolgova. " 유치원에서 걷는다. "

Ivanova A. I. « 환경 어린이의 관찰 및 실험. 정원 ".

Nikolaev S. N. "젊은 생태 학자» .

Ryzhova N. A. "흙 나라» .

Plekhanova A. A. "에서 하늘에 지구» .

결론.

작업 과정에서 계획 예상 결과는 달성했다: 우리 요약하다 분야의 아이들의 경험을 풍성하게했습니다 환경 다양한 방법과 기술을 적용하여 교육. 우리는 다양한 형태의 활동을 사용했습니다. 어린이와 부모와 함께 다양한 경연 대회, 게임, 휴일이 조직됩니다. 일하는 동안 계획 생활 및 무생물 자연의 대상, 환경 활동 조직의 가치있는 가치있는 아이디어, 독창적 인 활동 활동 능력에 대한 감정적으로 관능적 인 관계. 실험 활동의 과정에서 아이들은 상상력, 사고, 인식, 초등 연구 기술을 구성했습니다. 어린이에게 일하기를 원한다면, 자연의 대상에서의 일의 결과를보고 있습니다. 미취학 아동은 도면, 공예품 및 작품에서 자신의 감정을 양도하는 법을 배웠습니다. 사물 환경 산책로는 과학적 특성을 얻었습니다. 긍정적 인 결과 매상 계획 편안한 교육 교육의 창조 환경 우리의 사전 학교 기관에서.

행성을 놔둬 나라 순수한 하늘이있을 것입니다

행성을 놔둬 지구 모든 라이브 리턴

행성을 놔둬 나라 행복한 사람이 될 것입니다.

그들에 동의하게하자 지구는 전체 세기를 낳습니다!

시립 유치원 교육 기관

Yaroslavl의 도시의 "유치원 번호 6"

"행성을 구하기 - 지구의 날"

(어린이를위한 엔터테인먼트 시나리오 수석 유치원)

Lipatova Ta. - 가장 높은 자격 카테고리 교육자,

Kurapova S.B. - 첫 번째 자격 카테고리의 교육자.

주제의 관련성 :

유치원 어린 시절에서는 세상을 둘러싼 자연에 대한 태도를 포함하여 성격의 기초가 있습니다. 유치원은 지속적인 환경 교육 및 교육 시스템의 최초의 링크로, 우리는 합리적인 환경 경영의 문화의 기초를 미취학 아동의 교육으로서 자연과의 인간 상호 작용의 다양한 측면에 대한 이해에 기여합니다.

자연에 대한 인간적 태도를 형성하면서 모든 어린이가 인간과 자연이 상호 관련되어 있기 때문에 자연에 대한 관심사는 사람, 미래 및 자연을 해치고 자연의 원인을 해치고, 그러므로 행동, 행동, 일반 집이 우리 모두에게 파괴되는 결과로 부도덕 한 것입니다.

교육자의 임무는 부모와 함께 아이를 끌어 들이고 우리 모두가 함께하고 있으며, 우리 각자는 땅에 대한 반응으로 개별적으로 이해하고 아름다움을 유지하고 곱할 수 있습니다.

목적:

어린이를 형성하기 위해서는 생태 문맹 퇴치 및 문화, 사랑할 수있는 능력, 생태 문맹 퇴치 및 문화의 자연과 장소를 전체적으로 보입니다. 세계 그리고 조심스럽게 그를 치료하십시오.

작업 :

· 자연의 모든 생활과 비 생물의 관계에 대한 의식적 이해를 형성하는 것;

· 환경 표지판을 사용하여 본질적으로 행동 규칙에 대한 지식을 확보하십시오.

· 숲의 프리젠 테이션을 확장하는 것은 하나의 영토에서 함께 생활하는 식물과 동물의 공동체입니다.

· 환경 오염의 위험에 대한 아이디어를 형성합니다. 기회는 자연의 손상을 정확하게 정확합니다.

· 환경과의 통신을 목표로 한 자연에 대한 자연에 대한 자세를 보살 피는 환경에 대한 어린이의 관능적 인 정서적 반응을 익히십시오.

· 레일 미학 및 애국적인 감정;

· 공감, 상호 지원, 어린이 팀에서 행동 할 수있는 능력을 촉진합니다.

예비 작품

산책에 대한 목표 관찰. 활기차고 야생 동물이 아닌 시설을 갖춘 어린이의 친분. 시를 제목, 과자, 자연에 대한 신비.
주제에 그림 : "우리의 행성 지구."
주제 응용 프로그램 : "행성 지구".
주제에 대한 대화 : "지구, 우리의 공통 집", "자연의 행동 규칙".
주제에 대한 상담 : "지구의 날"과 "당신의 원주민 자연을 지키십시오."
글로브, 세계 Atlas, 세계지도를 고려하십시오.
독서 책 N. Sladkov - "여러 가지 빛깔의 지구".

테이프 레코더, 프로젝터, 킹 베렌더, 두 개의 바구니, 쓰레기 (상자, 열, 거품), 나무 레이아웃, 농구, 오디오 레코드 "조류 노래", 꽃, 카드 "숲의 규칙".

엔터테인먼트 코스 :

교육자: 친애하는 사람들, 우리는 휴가를 환영하게되어 기쁩니다. ( 부록, 슬라이드 1.)

모두가 여기서 알고 있습니다, 당신과 나!

자연을 불러 일으키는 것은 불가능합니다!

그래서 우호적이라고 해보자 : 한 번, 2, 3

열린 휴가 - 지구의 날!

거의 40 년 동안 지구는 전 세계에서 축하합니다.

러시아에서는, 오늘 토요일, 나무 공장, 쓰레기를 청소하고 다양한 주식을 수행하여 환경 문제를 해결하기 위해 전화를 겁니다.

시는 어린이를 읽습니다:

1. 지구에 거대한 집이 있습니다

파란색의 지붕 아래.

태양, 비, 천둥,

숲과 바다 서핑.

2. 새들과 꽃이 그 안에,

스트림의 메리 울리,

당신은 그 집에 밝은 당신을 밝게 살고 있습니다.

그리고 모든 친구들.

3. 그들은 어디에서 도로를 했습니까?

항상 당신은 그것에있을 것입니다.

자연 땅

이 집이라고합니다!

교육자 : 오늘 우리는 당신이 우리의 행성을 어떻게 돌봐야하는지, 그녀의 아름다움이 퇴색하지 않도록해야 할 일에 대해 어떻게 해야하는지에 대해 이야기 할 것입니다.

우리가 미취학 아동을 할 수있는 일을 할 수 있으므로 행성이 블로로 쳐 녹색이므로 공기가 청소되고 자연이 우리에게 기쁘게합니다. ( 아이들은 대답을줍니다).

시는 어린이를 읽습니다.

1. 오늘 서둘러 코스를 축하합니다

우리 행성을 좋아하는,

우리는 당신에게 건강을 기원합니다, 모든 것이 좋습니다.

아무튼 더 나은 땅 우리 아니오!

2. 우리의 행성 지구

매우 관대하고 부유하다 :

산, 숲 및 들판 -

우리 집은 당신의 반점입니다.

3. 행성을 돌 보겠습니다.

세상에는 다른 것들이 없습니다.

그녀와 구름과 연기를 잃는다.

철회하는 것은 그것을 누구에게나주지 않을 것입니다.

4. Thebee는 새, 곤충, 동물,

이것으로부터 우리는 단지 친절하게 될 것입니다.

전체 지구 정원, 꽃,

그런 행성은 당신과 우리를 필요로합니다!

교육자: 너희들, 당신은 훌륭합니다.

당신은 이제 자연의 아름다움, 동물, 새 및 곤충의 보호에 대해 알려줍니다.

게임 "개구리"

아이들은 2 팀으로 나뉘어져 있습니다. 바닥에 농구대 (범프) 거리에서 분해됩니다. 각 팀의 아이들은 후프에서 콘을 콘으로 향하게됩니다. 뒤로 돌아와.

교육자 : 얘들 아, 게임이 있지만, 전보는 우리에게 왔습니다.

"남학생들, 나는 당신을 그린 왕국에 초대합니다. 나는 당신을 만나서 기뻐할 것입니다. Berenda 왕 "

교육자: 그린 왕국에 가서 Berendeu 왕에게 가고 싶습니까?

어린이: 예.

교육자: 얘들 아, 우리는 야로 슬라 프 어린이 철도에서 Berendeu 왕에게 갈 것입니다.

그러나 전에, 숲에서 행동하는 법을 기억합시다. 나는 당신에게 내 행동을 말할 것입니다. 그리고 당신은 잘 대답하면 대답 할 것입니다. "예,"나쁜 경우, "아니요"

게임이 누출되면 "나는 누출되면"

내가 잎에 오면

및 토바 카모마일 ( 아니).

당신이 사탕을 먹으면

종이 조각을 가져 가라. 아니)

빵 조각이라면

대마에서 떠날 것입니다 ( 예).

지점이 착용하고있는 경우,

PEGR 기질 (예).

많은 과학 인 경우

잊어 버리고 제거하십시오 ( 아니).

나는 내 본성을 좋아한다

나는 그녀를 도울 ( 예).

잘 끝나면 모두가 올바르게 대답했습니다. 그래서 우리는 당신과 반복 되었습니까?

숲의 행동 규칙.

- 다시 전화 해 봅시다.

1. 첫 번째 규칙은 항해가되지 않습니다!

2. 두 번째 규칙은 소음이 아닙니다!

3. 세 번째 규칙은 Rubie가 아닙니다!

교육자: 잘 했어, 당신은 숲에서 행동하는 방법을 알고 있으며, 이제 우리는 기차로 가게됩니다. (SoundMiska "파란색 왜건은 실행, 스윙").

교육자: 글쎄, 여기에 우리는 도착했다. 이봐 요, 큰 덩어리가 무엇인지, 그만큼 그것은 이상한 것입니다 : 그루터기의 원, 쓰레기, 깨진 유리, ... 여기서 무슨 일이 있었 니? (응용 프로그램, 슬라이드 2)

시는 어린이를 읽습니다.

1. 우리 숲에 어떤 일이 일어 났습니까?

주변의 모든 것을 보아라

녹색과 아늑한 -

그는 더럽고 갑자기 더럽습니다.

2. 포리스트 지우기

색상 없음 - 단지 은행,

그리고 마치 우리는 우리에게 전화했습니다

모든 곳에서 깨진 유리.

Tsar Berendia는 음악에 온다.

교육자: 안녕하세요, 당신은 어떨까요? 너 무슨 슬프니? 그리고 숲에 무슨 일이 일어 났는지 말해 주시겠습니까?

Berendei : 안녕하세요! 나는 Berende, 숲의 왕입니다. 나는 당신의 손님을 만나서 기쁩니다. 나는 큰 곤경을 자랐습니다.

오, 내 숲, 나의 놀라운 숲!

그는 천국에 높았습니다.

새벽의 새들,

NITINGRY가 부어졌습니다.

나비가 씻어졌습니다.

꿀벌 꿀 수집.

그러나이 모든 것들이 과거에 있습니다. 그리고 이제는 숲, 유리 만, 쓰레기 원이 있습니다.

교육자: Berendei를 태우지 마십시오. 우리는 모든 쓰레기를 취소하는 데 도움이 될 것입니다.

게임 "가비지 수집".

쓰레기 봉투에 쓰레기를 모으십시오. 제 1 팀은 종이 쓰레기, 2 차 플라스틱 쓰레기를 수집합니다.

(응용 프로그램, 슬라이드 3)

모든 쓰레기가 수집되었습니다.

Berendei : Glade에서 모든 쓰레기를 제거한 사람들에게 감사드립니다.

새들은 더 자주 침묵합니다.

침묵과 기숙사 주위

때때로 나는 어떻게 할 수 있는가?

새들의 사냥을 들어라.

교육자: Berendeu, 새를 교체하도록 도와 봅시다.

당신은 참새, 짜내 - "chick chirik"입니다.

당신은 까마귀, 오점 - "자동차 차".

당신은 소쿠키, 게이 큐 (ke)

당신은 뻐꾸기, 쿡 - 쿠쿠.

Berendei : 감사합니다. 그것은 위대하게 밝혀졌고, 당신은 듣고 새들이 내 숲으로 돌아 왔습니다 (새 노래의 음료) 소리). 남자들, 나와 함께 놀고 싶니?

얘들 아: 예.

Berendei : 우리 폴리나, (응용 프로그램, 슬라이드 4) 나는 깨끗하고 아름답게되었지만, 무언가가 누락되었습니다. 뭐? (어린이의 반응). 물론 색상.

게임 "꽃 수집"

슬라이드 쇼 - 말하기 지구 :보세요, 어떻게 아름답게되었는지,

이미 푸른 나무와 초원.

꽃이 피고 가금류가 겨냥한 꽃,

숲에서 나비의 아름다움은 날아갔습니다.

악을 필요로하지 않고, 좋은 승리를하자,

모든 아늑하고 따뜻하게 해주십시오.

교육자: 얘들 아, 이제는 일반적인 춤을 "꽃으로 춤을 추"(노래 Antonova Y. "꽃을 털어 내지 마십시오.

Berendei : 오, 내 숲, 멋진 숲!

다시 당신은 동화와 기적으로 가득 차 있습니다!

모든 동물은 재미 있습니다.

및 lisata 및 실행.

새들이 새벽으로 노래하고, 나이끼들은 파종하고 있습니다.

전체 지구가 삶에 왔습니다

당신은 친구를 구했습니다!

감사합니다! 그것은 내 자신의 소유물을보고 전체 숲에서 질서를 가져올 때입니다.

교육자: 그리고 그들은 유치원에 가서 왔습니다. 마차에 앉아서 되돌아 가자. 음악에 : "파란 차가 달리고, 스윙»)

- 얘들 아, 우리가 오늘 우리 지구가 피고 있기 위해 우리가 오늘 한 일을 말해줘, 노래? ( 답변 어린이들)

교육자: 당신이 더 잘 기억하기 위해 Berendia 왕은 우리에게 "자연의 행동의 규칙, 10"이 아닙니다. "

교육자 :

1. 함께 추가하고, 지구를 꾸미십시오

함께 땅을 존경합시다.

2. 우리는 우리가 가지고있는 것을 잊는다

독특하고 상처 입은 라이브.

우리는 하나, 하나 하나있다!

- 킹스, Berendia 왕이 도움을 주셔서 감사 드리며 선물을 보냈습니다.

중산층의 어린이를위한 생태학에 대한 엔터테인먼트
"지구의 날"

목적 : 미취학 아동의 환경화의 형성에 기여하십시오.
작업
훈련:
* 어린이의 환경 지식을 반복하고 업데이트하십시오.
교육적인:
* 사회 통신 자질의 형성을 촉진하십시오.
* 자연에 대한 사랑의 감각, 그것을 방어하려는 욕망, 돌보는 욕망;
개발 중:
* 사고, 기억의 발전을 촉진하십시오.
*나타나게 하다 작은 모터.
장비 : 의상 (망가졌으며, 냉랭, 개미, Vosobovich 's Gares ( "Forrika", "기적 횡단"), 프레젠테이션 "자연의 행위 규칙".
아이들은 홀에 간다.
교육자: 얘들 아, 오늘 우리는 지구의 날을 축하하기 위해 당신과 함께 모였다.
1 아기
우리의 땅은 푸른 행성입니다.
녀석이 필요해
그녀는 매우 깨끗하고 아름답습니다.
그래서 우리가 그녀를 자랑스러워 할 수 있습니다!
2 아기
우리 행성을 노래하십시오
우리는 그것을 아름답게 만들 것입니다.
하늘이 깨끗합니다
태양 광선!
세기의 나무 녹색
투명한 강!
어린이들은 노래를 "우리가 새들을 원한다"
Golconok Karcchik 파리.
Carrik :
오, 오, 불행, 문제,
나는 간신히 날아 갔다.
너, 친구 속도
우리는 우리를 돕기 위해 서둘러!
교육자: 잠깐, 카리 릭, 서둘러. 당신은 홀로 너무 빨리 날아갔습니다.
Carrik :
안녕하세요.
한 번 쾌활한 숲이있었습니다
이제 우리는 무서운 것입니다
위험한 산책을 걷고.
누군가는 매우 화가났습니다.
못생긴 곡선
초원에서 정착했다
우리 숲은 매립지로 바뀌 었습니다!
더러운 강을 고쳤다.
어두워진 구름
짐승은 즉시 도망 쳤다,
대단히 겁 먹었어
우리는 우리를 도울 수 있습니다
공포 융기 1
교육자: 얘들 아, 갈콜쿤 karchaik 도와 줘? 그런 다음 앞으로, 모험을 향해!
Carrik :고마워, 얘들 아, 나는 우리 숲의 주민들을 기쁘게해서 기다리고있어. 당신의 도움을 기다리지 않을 것입니다!
교육자: 글쎄, 우리는 시간을 보내고 길을 가고 싶지 않을 것입니다!
홀 주위를 행진하고 노래를 부르는 아이들.
깜짝 놀란:
글쎄, 스탠드, 누가 간다?
당신을 앞으로 나아갈 수 없습니다!
나는 무서워, 나는 겁 먹었다
나는 누구도 그리워하지 않는다!
나는 너를 수수께끼로 만들 것이다.
에 대해서도 답장하십시오
잘못된 답변
100 년 동안 담배를 피울거야!
교육자: 얘들 아, 네가 무서운 일에 대해 말하고 있다면 우리는 매우 세심해야 할 필요가있다. 그럼 대답 : 우리는 우리가 우리가 자연이있는 모든 것이 친절합니다. 그리고 당신이 그것을하지 않으면, 침묵합니다.
깜짝 놀란:
- 강가가 쉬고,
쓰레기가 즉시 제거됩니까?
- 숲을 걷는 것, 누가,
안티 힐 유적?
-가는 길에,
지점조차도 깨지지 마라?
- 걷는 길에
지점조차도 깰 수 없습니까?
- 누가 앉아 있었는지,
그리고 여기에 숨어 \u200b\u200b있었 니?
플라스크 위험 자의 은행
제거하지 않았습니까?
- 어떤 동물이 방해하지 않는 것입니다
자연을 보호 하시겠습니까?
무서워 울고
교육자: 왜 울고 있니? 무서워?
깜짝 놀란:
나는 언젠가 소년이었다
모든 사람들과 같았습니다
내가 알지 못하는 규칙 만
Brusoril과 Wicked 모든 것,
나에게, 숲이 화가났다.
나는 끔찍한 짓을했다!
교육자: 우리는 어떻게 당신을 도울 수 있습니까?
음악 소리, 무레의 여왕이 나타납니다.
무라나 :
나는 어려움을 돕는 방법을 압니다.
어디서나 쓰레기가 필요하지 않습니다
앤틸 힐은 깰 수 없습니다
모닥불이 점화되지 않습니다
꽃은 헛되이 아닙니다.
가지는 면제되지 않습니다
가비지 강에서 던지지 마라
당신의 자연을 지키십시오!
안녕하세요, 제 이름은 Muran의 여왕입니다, 나는 당신이 소년을 깨우는 데 도움이 될 것입니다. 그러나 숲에서 전체 쓰레기를 제거해야합니다. 여기에 더러운 것처럼 보입니다!
교육자: 우리는 사람들을 도울 것입니다. 우리의 끔찍한 사람이 다시되어 있습니까? 사업을 위해! 우리는 모든 쓰레기를 수집 할 필요가있을뿐만 아니라 다른 가방에 분해 할 필요가 없습니다.
첫 번째 가방에서는 쓰레기를 추가해야합니다. 타원형의 형태, 제 2 삼각형에서, 제 3 사각형 및 정사각형.
아이들은 게임 "Lanterns"게임으로 작업을 수행합니다. 게임의 세부 사항은 바닥에 흩어져 있습니다. 아이들은 카펫 트랙 (원, 타원형 삼각형, 직사각형 및 사각형)에 그들을 조립하고 전시합니다.
무라나 :잘했고, 이제는 자연에서 행동하는 법을 공포에 알려줍니다.
1 아이 :
친구, 당신은 숲의 손님입니다.
그것을 아름다움에 저장하십시오
다음은 주문입니다
규칙은 모든 일을합니다!
2 아이 :
Muravians는 만지지 않습니다
너의 길을 가라
그리고 숲에서 그것은 비명을 지르는 것이 불가능합니다.
동물을 두려워 할 필요가 없습니다!
3 아기 :
둥지를 망칠 수는 없습니다.
Slingshot에서 Birds Shoot,
나무 깨지기에서 분기
그리고 찢어지는 헛된 꽃!
4 베이비 :
숲에서는 그 순서입니다
갔다, 자신을 제거하십시오!
강에서 쓰레기가 던지지 마라
해안에 떠나지 마라
플라스크 바 - 모든 Bardak,
배낭에서 곧 제거하십시오!
음악 소리, 두 개의 개미가 실행됩니다.
1 개미 :
우리는 숲 개미입니다
심각한 그런
우리는 숲 위생병입니다.
그것은 모두 알고 있습니다!
2 개미 :
우리 숲에 화가 났던 누군가가 왔습니다
주문을 주문하십시오
anthill이 무너졌습니다
새에서 그는 돌에 빠졌다.
1 개미 :
여기 그는 더 가능성이 높습니다.
성 밑에 그를 부르라!
무라나 :잠깐, 잠깐, 서두르지 말고, 우리는 성 아래서 누군가를 심지 않을 것입니다, 우리는 지금 모든 것을 이해할 것입니다. 이들은 Mumashi의 나라의 주민들입니다. 너희들은 그들을 도와야 해, 그들은 많은 것을 가지고 있으며, 우리의 새로운 지인들은 모두 그들과 함께 모든 anthill을 파괴했다.
교육자:얘들 아, 작은 개미를 도와 줘, 우리는 "기적 십자가"게임이있어, 우리는 두 팀으로 나누어 개미에 대한 집을 모으는 데 필요합니다.
무라나 :내 개미는 매우 열심히 일하고 있으며, 그들은 건설에 참여하게되어 기쁘게 생각합니다. 여기에는 Anthills의 계획이 있습니다, 당신은 일을 계속할 수 있으며, 당신, 끔찍한 도움이됩니다!
아이들은 팀과 카펫으로 나뉘어져 있습니다.
무라나 :잘했고, 잘 작동했고, 이제는 모두 개미에 \u200b\u200b대한 노래를 마시겠습니다.
노래는 "개미를 해치지 마십시오", 개미는 작별 인사를하고 떠나고 있습니다.
무라나 :그들이 마술을 두려워했기 때문에 다른 일을 이행해야합니다. 왜 가비지에서 강을 청소해야합니다. 강에서만 무슨 냄새가 나는 은행, 플라스크, 병, 오래된 신발, 심지어 냄비를 호흡하는 것! 모든 것이 필요하며 강은 제거됩니다!
교육자:우리는이 일과 대처할 것입니다. 테이블을 뛰어 넘을 것입니다. 당신 앞에서 강에서 다양한 항목의 계획입니다. 주제를 수집하자마자 강한 마법사가 우리를 돕기 때문에 강가에서 즉시 사라질 것입니다.
아이들은 다이어그램을 얻고 "기적 crescents"에서 항목을 수집하기 시작합니다. 카펫에서 일할 수 있습니다. 그 당시에 나는 소년에게 숨겨진 무서워했습니다.
무라나 :잘 했어. 이름을 지정해, 강에서 꺼내셨습니까?
아이들이 부른다.
무라나 :그래서 우리 숲은 깨끗했습니다! 그리고 무서운 대신에 새로운 동지가 있습니다!
그 소년이 포함되어 있습니다.
소년:
여기, 친구, 친구
나는 다시 소년이되었다!
나는 자연과 친구가 될 것입니다.
가드와 숲과 물
우리 전체 지구
선과 피는!
교육자: 다시 한번 우리는 당신이 자연을 돌봐야 할 필요가있는 새로운 친구를 생각 나게 할 것입니다.
아이들은 말한다
무라나 :
잘 했어, 얘들 아, 당신은 모든 것을 옳게 말했고 이제는 화면에서 모두 보아보고 자연의 행동 규칙을 기억합니다.
프레젠테이션 "자연의 행동 규칙"쇼
무라나 :
이제는 작별 인사를 할 때입니다.
유치원에서 당신은 돌아 왔습니다.
새로운 친구를 가져 가라.
마음 - 가르침을 가르쳐주세요!
내 조언은 잊지 마라
당신의 자연을 지키십시오!
음악 소리, 홀 주위를 행진하고 노래를 "두려움 재미", 와우

"세계 지구의 날"

준비 :

Starostenko Natalia Nikolaevna,

madou 교육자 "유치원

결합 된 유형 번호 10.

szebekino Belgorod 지역 "

정보 카드 프로젝트.
프로젝트의 목적과 목표.
프로젝트 구현의 단계.
프로젝트 구현 메커니즘.
신청.

정보 카드 프로젝트

프로젝트 참가자 : 교사, 학생 수석 그룹 팁의 부모.

프로젝트 유형 : 정보 및 실용적인 지향적 인 단기.

프로젝트의 활동의 목표와 방향 : 수석 유치원 시대의 어린이의 환경 문화의 기초의 형성.

대화, 알림, 읽기 및 어린이시를 사용하여 배우고 있습니다.

노래, 잠언, 여행 게임, 어린이는 그림, 모델링 및 아플리케에 대해 수행됩니다. 이 프로젝트는 지구에 의해 완성됩니다 - 우리의 일반적인 집.

장소 : 그룹 룸, 음악 홀, 유치원의 음모.

Providence Dates : 20. 04. 15g. 24. 04. 15g.

어린이 나이 : 5-6 년.

예상 결과 : 행성 지구와 천연 자원에 대한 아동 지식의 형성을 위해서.

문제점 : 어린이의 환경 의식을 형성하는 데 문제가 있습니다.

프로젝트의 목적 :

행성 지구에 대한 초등 아이디어를 개발하십시오.

자녀에 대한 환경 지식을 심화시키기 위해 자연에 대한 인간적 태도를 교육하여 지구상에서 살아가는 모든 것에 대한 책임감을 교육합니다.

프로젝트 작업 :

1. 행성에서 살아있는 모든 것에 대한 중요성을 가진 다양한 야채와 동물의 세계를 소개합니다.

2. 행성 지구가 우리 집이라는 아이들의 아이디어를 깊게하십시오.

3. 우리의 땅을 돌보고 싶은 욕망을 교육시키기 위해.

4. 모양 연구 기술.

5. 상상력을 개발하고, 관찰 과정에서 자연스러운 물체의 연구를 생각하십시오.

6. 도면 및 공예품의 자연과 사회화로 자신의 감정을 옮길 수있는 능력을 개발하십시오.

7. 자연에 대한 신중한 태도, 우리 지역의 자연 유산.

프로젝트 구현의 단계

		참가자들
예비 준비	목표 명세서, 프로젝트의 관련성 및 중요성 결정. 프로젝트 구현 (잡지, 기사 등)을위한 방법 론적 문학의 선택, 일러스트레이션. 정보 수집.	교육자, 어린이, 부모님
본관	보유 교육 활동 주제 "우리의 행성"에. 그림에서 "봄의 노동인들"에있는 이야기를 그리십시오. 대화 "우리는 어떻게 우리의 행성을 도울 수 있습니까?" 게임을 들고 "좋은 - 나쁜" 독서 소설. 잠언과 수수께끼가 지구에 대한 지문. 사이트 청소 작업 조직. 그룹의 "창문의 정원"등록. 이전 실내 식물 그리고 식물의 성장과 삶에 필요한 것에 대한 대화. "오래된 것들의 두 번째 삶"의 행동. 캐스트 소재에서 공예품 생산.	교육자, 어린이, 부모님
결정적인	1. "판타지"캐스트 소재로부터의 공예 전시회의 조직. 2. 도면 부모와 조인트를 들고 "어린이의 눈을 통해 행성 지구"; 3. "지구 - 우리의 공동 집"의 형태로 프로젝트의 예방. 4. 프로젝트 분석, 결과 (성공 및 실패)를 달성했습니다.	교육자, 어린이, 부모님

프로젝트 구현 메커니즘 :

1. 작업 계획의 개발.

2. 프로젝트 구현에 필요한 준비 활동을 수행하십시오.

3. 개발 환경의 등록.

4. 계획된 프로젝트 활동을 수행하십시오.

5. 전시회 등록.

6. 휴일을 들고.

지구 - 우리의 일반적인 집

지구가 모든 사람들과 모든 살아있는 존재들의 공통의 집임을 확장하십시오.

자연이 건강과 복지의 주요 원천이라는 아이디어가 아동을 형성하는 것입니다. 사람은 지구상의 모든 것에 책임이있는 합리적인 주인입니다.

어린이들의 지식을 지식에 대해 확보하십시오 - 행성 지구의 모델.

친절한 관계를 교육하고, 전 세계 세계에 대한 긍정적 인 태도, 자연에.

자연의 행동 규칙을 고정시킵니다.

장비: 글로브, 3 풍선, cv.bumagi에서 나무, 잎 패턴, 컬러 용지.

여행 과정 :

4 월의 많은 휴가. 이미 통과 한 사람들의 이름을 기억하는 사람은 누구입니까? (웃음의 날, Cosmonautics day, 부활절). 4 월에는 또 다른 휴가가 될 것입니까?

시를 들어라. 휴가의 내용을 배우는 데 도움이됩니다.

너, 남자, 사랑하는 자연,
심지어 때때로 그녀의 후회;
엔터테인먼트 히트에서
그녀의 분야를 건너지 마십시오.
그녀를 태우지 마라
그리고 바닥까지 당기지 마십시오.
진실은 간단하다는 것을 기억하십시오 -
많은 우리 중, 그녀는 혼자입니다.

나는 전세계의 케이프를 벗다.

4 월 22 일 - 국제 지구의 날 - 순수한 물, 육지 및 공중의 휴가. 끔찍한 환경 재앙의 미리 알림의 날, 각 사람이 환경 문제를 해결할 수있는 일을 생각할 수있는 날은 자신을 풀어냅니다.

환경 문제가 있는지 누가 알 수 있습니까? (산림 절단, 물, 공기, 토양 오염).

그것은 "지구의 날"이었습니다. 이는 그러한 문제를 다루는 모든 세력이 받아 들여지고 있습니다.

이 휴가의 역사는 존 모튼 (John Morton)의 미국 대륙 거주자의 이름과 관련이 있습니다. 19 세기 말에 J. Sterling Morton은 외로운 나무가 집을 짓고 장작을 괴롭히는듯한 버려진 영토로 옮겨졌습니다. Morton은 조경에 전념하고 더 많은 수의 나무를 나가는 사람들을 위해 상을 수립하도록 제안했습니다. 이 날은 나무의 날이라고 불 렸습니다.

나무 첫날 동안, 주 거주자는 약 1 백만 나무가 착륙했습니다. 1882 년 네브래스카의 상태는 나무의 날을 발표했습니다. 공식 휴가...에 그는 Morton의 생일을 축하 받았습니다 - 4 월 22 일. 1970 년에 2 천만 명이 넘는 사람들 다른 나라 세계는 지구의 날을 지명 한 홍보에 참여했습니다.

1990 년에 휴가는 141 개국에서 2 억 명의 사람들이 주식지에 참여했습니다. 러시아에서는 지구의 날이 1992 년 이래로 축하되었습니다.

러시아는 숲, 들판 및 강뿐만 아니라 동시에 러시아가 다양한 에너지 자원이 풍부하고 가공을위한 높은 수준의 기술을 가지고 있습니다. 그러므로 계속 개발하는 것이 중요하지만 관심없이 우리의 본성을 남겨 두지 않는 것이 중요합니다. 결국, 그 일부인 사람이 그녀에게 책임이 있습니다.

이제 우리는 퀴즈를 쓸 것입니다.

1. - 우리는 세 그룹에서 일할 것입니다. 아이들이 나눌 수 있도록 도와줍니다.

첫 번째 팀은 짐승, 두 번째 물고기, 세 번째 곤충을 기억합니다. 가능한 한 많은 시간을 기억해야합니다. 그래서 시작되었습니다.

끝마친. 팀의 대표자가 나오고 차례로 전화를합니다.

나는 3 행의 보드 마그네틱 칩을 배치합니다. 이 팀은 모든 동물의 대부분을 기록 할 것입니다.

2. 게임은 "새, 물고기, 짐승"을 열어줍니다.

( "바다가 걱정되는"유형의 유형에 따르면 어린이들은 어떤 동물이 선도를 묘사하는지 짐작해야합니다. 또는 납은 아이들이 묘사 한 동물을 추측하고 있습니다.)

우리는 당신이 땅을 돌볼 필요가 있다고 말했습니다. 그리고 누가 일반적으로 어떤 땅이 무엇인지 알고 있습니까? 알고있는 정보를 볼 수 있습니까?

지구, 우리가 살고있는 행성; 태양으로부터 셋째, 가장 큰 행성의 5 분의 1 태양계...에 지구는 구 (공)입니다. 그녀는 회전합니다. 물은 대부분의 땅을 차지합니다.

3. 게임 "지구 운동"나는 내 손에 3 개의 공이있다. 이제 3 개의 팀 각각이 열에서 일어나서 공을 극복 할 것입니다. 선회하지 않고 긴 손에 공을 다시 통과해야 할 것입니다. 먼저 작업이 이행되는 숫자가 승리합니다.

책상을 봐. 당신은 이미 잎이없는 나무를 묘사한다는 것을 이미 알아 차렸다. 오늘은 휴가를 기념하여 그랬듯이, 우리는 나무를 넣고 잎에 넣을 것입니다. 이제 나는 당신에게 잎 템플릿을 줄 것이며, 당신은 그들을 동그리키고 그것을 자르십시오. 그런 다음 우리는 그들을 나무에 붙입니다.

우리가 축제에 참여 하여이 나무를 두는 것이 밝혀졌습니다.

합산:

새로운 것은 오늘 수업에서 오늘 배웠습니까?

뭘 좋아하니? 흥미로운 것처럼 보였습니까?

"지구의 날"은 어떤 날짜입니까?

누구의 이름은 휴가의 이야기입니까?

왜 그런 휴가를 만들 필요가 있었습니까?

부모님과 함께 집에서 생각하고 내일 모든 사람들에게 말하면서, 지구상에서 환경 상황을 개선하기 위해 개인적으로 무엇을 할 수 있습니까?

생태학 유치원 어린이를위한시.

* * * 포리스트의 꽃이 흘러 나오는 것,

봄과 여름

우리는 수집하지 않을 것입니다

그들의 큰 꽃다발.

헬기가있는 경우

마감일까지 회전했다

우리는 문제가없고,

금이되지 않아, 40.

유해한 유해성이지만,

우리는 왕위가되지 않을 것입니다.

갑자기 필요해

숲의 거주자.

깨지기 쉬운 집 앤

우리는 또한 가드해야합니다.

반드시해야합니다

울타리 뒤에서.

토끼와 고슴도치 -

숲 거주자들

더 낫지 않아!

그들을 지키십시오!

자연을 보호하고, 재현하십시오!

1 분 동안 1 분 동안 필요하지 않습니다.

결국, 꽃, 숲, 들판 및 강,

그것은 모두 우리를 위해 영원합니다!

오염에 대해서.

자연에서 평형이있다.

그것을 깨뜨리는 것은 불가능합니다.

인생에서 그것은 매우 중요합니다

너와 나를 위해.

균형은 무엇이 될 것입니다

우리, 친구들과 함께 있어야합니다

낭비하지 마라

바다를 오염시키지 마십시오.

자동차에 적게 타고

연기 공장

그래서 대기에서 비행하지 않도록하십시오

거기에 구멍을 만들지 않았습니다.

덜 Fantikov, 종이

당신은 던지기!

너 자신을 훈련시키고, 너, 손재주 :

URN에서 정확히 가을.

그리고 당신이 던지기를 원할 때

너는 종이 조각이 아니야.

당신은 자연에 대해 생각합니다 -

우리는 여전히 여기처럼 살고 있습니다!

어린이의 생태학

매우 중요합니다, 당신은 믿습니다 !!!

우리는 그들을 가르쳐야합니다

자연으로 보호하고 사랑합니다.

여기 우리는 산책하러 갔다.

그리고 남자들은 꽃을 찢는다.

보석금으로 데려 갈 필요가 있습니다

설명하고, 당신은 누구입니까?

누가 숲을 걱정하는지

같은 색깔에 관한 모든 것

그들을 존경하도록 가르쳐줍니다

우리 주변의 아름다움.

그럼, 주말에는 어떨까요?

강의 본질에서 ...

왜 악마

가지를 깨고, 꽃을 찢어?!

왜 아빠, 엄마

이 모든 것은 그들을 금지하지 않습니까?

왜 그들은 고맙지 않은가?

그들이 지금있는 모든 것들?

물론, 아이들이 자라면

그리고 그들을 만났을 때, 우리는 볼 것입니다

그들이 우리 행성을 좋아하는 것,

그들은 그것을 감사하고 휴식을 취하고 ...

그리고 나서 우리는 이해하고 볼 것입니다

미래의 직업은 무엇을 했습니까?

그리고 그들은 그들의 손자와 자녀가 될 것입니다

수업에서 교훈에서 같은 진리를주는 것.

해보자

사랑에 아이들을 배우십시오.

그래서 모든 어린이

거의 "펠리가있는"

즉시 나에게 말해 줄 수 있습니다.

"자연에서 우리는 홀림, 소중한 것입니다

환경

모두 - 울타리의 오래된 소나무에서

큰 어두운 보아

호수에서 연못까지 -

환경.

또한 곰과 엘크,

그리고 새끼 고양이 vaska가 가정 했습니까?

심지어 비행 - 그건 예! -

환경.

나는 조용한 호수에서 사랑한다,

그리고 연못에서 지붕을 반영하고,

찢어진 블루 베리가 숲에서 사랑해,

오소리 사랑과 여우 ...

나는 당신을 영원히 사랑합니다, 환경! (L. Fadeeva)

우리의 행성

행성 정원이 하나 있습니다

이 공간에서는 춥습니다.

여기서만 숲이 시끄럽고,

슬라이딩 새

단지 하나의 꽃,

그린 잔디에서 계곡의 백합

그리고 잠자리가 있습니다

강에서 놀라게해라.

당신의 행성을 돌봐 -

결국 또 다른, 비슷한, 아니요! (나중에 akim)

라이브 레터

우리는 언제든지

현명한 자연을 배우십시오 :

새들이 노래를 가르치고 있습니다.

분야 인내심.

들판과 정원에서 꿀벌

우리를 데려가십시오.

그들의 노동에서

모든 정의에 의해.

물에 반사

우리에게 진실을 가르쳐줍니다.

우리의 눈이 깨끗하게 배우십시오.

태양은 선량을 가르칩니다.

매일 겨울과 여름에,

우리에게 따뜻하고 빛을줍니다.

그리고 누구에게나 돌아 왔습니다

아무것도 묻지 않을거야!

일년 내내 자연

공부해야합니다.

모든 품종의 미국 나무

모든 큰 숲 사람들

강한 우정을 가져 가라. (v. orlov)

자연의 사원

그냥 성전이 있습니다

과학의 사원이 있습니다.

그리고 아직도 자연 사원이 있습니다.

숲을 그리는 손으로

태양과 바람을 향해.

그는 언제든지 거룩합니다

열과 웃음으로 우리를 위해 열려 있습니다.

여기 와서, 당신의 마음이 조금 되십시오.

그에게 신사를 더럽히지 마십시오. (A. Smirnov)

자연 속에서, 너무 많은 아름다움 -

피어와 당신은 이해할 것입니다

왜 난 둥근 수풀

봉투를 봉투.

여기서, 점화, 스트림이 달리고,

투명 유리

저녁에는 호밀 분야에서,

메추라기 노래 ...

그것이 당신의 마음이되게하십시오

맑은 새들 연설 -

그리고 당신은 배울 것입니다

이것이 모두 보호되는 방법. (V. Chizhov)

땅을 돌봐!

돌봐!

푸른 Zenith,

필름의 잎에 나비,

태양 빛의 길에.

재생 크랩의 돌에서,

Baobab에서 사막의 그림자 위에,

호크는 들판을 치솟는 것입니다

강 위에 맑은 달

라이브에서 삼키는 것은 깜박입니다.

땅을 돌봐! 돌봐! (M. Dudin)

함께 땅을 꾸미자

함께 땅을 꾸미고자

식물 정원, 모든 곳에서 식물을줍니다.

함께 땅을 존경 해 봅시다

기적으로 부드러움과 관련이 있습니다!

우리는 그녀가 하나가있는 것을 잊는다.

독특하고 상처 입은 라이브.

사랑스러운 : 여름, 심지어 겨울도 ...

우리는 하나, 하나 하나있다! (E. smirnova)

잔디가 자라지는 않지만

행성에 손길이 닿지 않은 장소가 적습니다.

기름에서 툰드라가 유출 된 호수에.

와 회오리 바람은 파이프에서 변덕 스럽습니다 ...

살아있는 자연은 이미 반갑습니다.

그녀의 남자를 무릎에 넣으십시오.

우리는 더 많은 돈을 따뜻하게하고 싶습니다.

그리고 우리가 뭐야?

잔디가 자라지는 않지만. (A. USACHEV)

환경

지구의 연기가 연기

지구 복어 페리

지구 고통의 독약

폭발이 흔들었다.

숲 랜드 루비

산림 땅이 불타졌습니다

숲 나무의 땅,

글쎄, 그것은 말로, 그것은 울 렸습니다.

그런 다음 그녀는 물었다 :

그리고 분위기는 어디에 있습니까?

나는 무언가가 뭔가있어

오, 나는 좋지 않아!

아, 산소를 줘

깨끗한 물!

정상적인 날씨!

그러나 기차가 갔다. (R. Aldonina)

물고기를 요구하는 것은 무엇입니까?

먹을거야

너, 어부,

나는 돌볼 것이다

다만:

트릭없이

후크가 없어

웜을주었습니다! (S. Pogorelovsky)

잠언과 지구의 수수께끼

땅 - 접시 : 무엇을 넣을 것입니다.

땅이 출생을 할 것이고, 년이 아닙니다.

그의 땅과 밀라의 핸드 스톤.

지구에 숭배하지 마라. 버섯은 모금하지 않을 것이다.

누구의 땅, 그 빵.

그 땅을 돌보는 것은 어머니의 사랑하는 사람처럼 자리 잡고 있습니다.

그것은 지구가 그 밑에있는 것처럼 달린다.

지구의 듣기가 가득 차서 빛을 사라집니다.

남자가 일합니다 - 그 땅은 게으르지 않습니다. 한 남자가 게으른 - 지구가 작동하지 않습니다.

하늘은 하나님의 왕좌이며, 지구는 발입니다.

어머니 치즈 지구 - 말할 수 없습니다.

좋은 지구는 받아들이는 방법을 불리며 9 년이 기억됩니다.

Svyatourz 땅, 그리고 맑은 곳.

무덤에있는 땅이 떨어지고 나쁜 명성은 커버되지 않습니다.

단호하게, 단단히, 지구가 그것을 가져갈 것입니다.

거룩한 rus, 정교회, 보구티 르, 어머니 svyatoouruses 지구.

나는 누구에게나 낳지 않았지만, 내 이름은 누구도 불릴 수 있습니다. (땅 경작 가능)

그들은 나를 때리고, 돌리고, 자르고, 나는 침묵을 지키고, 나는 모든 것을 잘 울었다. (나라)

누가 더 풍부한 모든 것에 비추어 왔습니까? (땅 경작 가능)

도로가 있습니다 -가는 것은 불가능합니다. 땅은 비행 할 수 없으며 초원이 있습니다 - 하천에서 깎을 수없는 것은 불가능합니다. 바다에는 물이 없습니다. (지리적지도)

모든 지방의 빛에있는 것은 무엇입니까? (땅 경작 가능)

하나는, 다른 음료, 그리고 세 번째는 먹는다. (비, 지구 및 잔디)

목적:행성 지구에 대한 사랑의 어린이의 교육.

작업 :

이벤트의 과정.

그러나 우리는 그런 보지 못했습니다.

우리는 얘기하고 있습니다

우리의 종류의 집

넓은 집 -

우리는 여전히 이야기하고 있습니다

그것이 아무것도 아니라는 것이 아니라는 것을 증명합시다

지구가 우리를 위해 희망!

그러나 우리는 여전히 알지 못했습니다.

우리는 오늘 축하합니다

지구의 생일.

모두가 여기서 알고 있습니다, 당신과 나!

자연을 불러 일으키는 것은 불가능합니다!

아이들은시를 읽습니다.

찬성 : 게임 끝. 이제 우리 장소의 모든 수치를 확인하십시오. 잘 했어, 그들은 그 일에 대처했다.

종 : 새들이 듣는다. 얘들 아, 너는 새를 듣고 그들을 지켜보고 싶니?

(수수께끼를 읽는)

퍼즐

마른 강, 퇴색 한 허브

꽃이 어제 자라는 곳

오늘은 허브가 없습니다

새들은 노래를 부르지 않습니다

숲에서 그는 호출되지 않습니다.

어제 만 초원이있었습니다.

곧 다시 봐, 친구.

쓰레기의 산 거짓말

크리스마스 트리 슬프게도 그렇게 보입니다

토끼는 언덕을 위해 울다.

어제 잔디가 자랐습니다.

그리고 식사가 있었고,

그리고 오늘은 약초가 없습니다.

우리는 자연에 의해 불쾌감을 느낍니다

그런 다음 음식이없는 토끼처럼,

아마도 물이 없을 수도 있습니다.

우리는 친구들을 낳을 것입니다.

결국 자연이 너무 불가능합니다.

어린이 답변)

A : 당신은 진정한 감정가와 자연의 친구입니다. 숲과 초원, 산과 평원, 강과 호수는 당신에게 당신의 비밀을 열 것입니다 - 결국 우리 지구의 아름다움을 감상하고 그것을 가져갈 수 있습니다. 지구의 레이아웃으로 놀고 싶니?

게임 "질문 답변"

거리에 언제 빛이 켜져 있습니까? (일)

(프리젠 테이션 표시)

3. 경쟁 : "남은 쓰레기"

4. 경쟁 "숲의 불".

게임 "환경 표지판"

- rvi putin하지 마십시오.

- 숲에서 화재를 키우지 마십시오.

- 곤충을 잡지 마십시오.

- 아닐리를 망치지 마십시오.

- 나무를 문지르지 마십시오.

- 새 둥지를 망치지 마십시오.

- 동물을 집에 데려 가지 마십시오.

다운로드 :

시사:

대본 환경 휴가 "지구의 날"

목적 : 행성 지구에 대한 사랑의 어린이의 교육.

1) 행성 지구에 좋은 태도를 형성하는 것;

2) 자연에서의 기본적인 행동 규칙에 계속인지하십시오.

3) 야생 생물에 대한 돌보는 태도를 가져다줍니다.

디자인 : 자연, 음악 보호에 대한 자녀의 포스터 및 도면.

이벤트의 과정.

속도 : 안녕하세요, 친애하는 사람들!

우리 가이 방에서 휴가를 만났을 때,

그러나 우리는 그런 보지 못했습니다.

오늘 우리는 "지구의 날"을 축하합니다.

우리는 얘기하고 있습니다

지구 전체가 우리의 일반적인 집이 무엇인지.

우리의 종류의 집

넓은 집 -

우리 모두는 출생에서 살아납니다.

우리는 여전히 이야기하고 있습니다

우리는 집을 구해야합니다.

그것이 아무것도 아니라는 것이 아니라는 것을 증명합시다

지구가 우리를 위해 희망!

그리고 당신이 어떤 땅이 무엇인지 알고 있습니까? (답변 어린이) 이것은 우리가 식물을 심는 토양의 토양뿐만 아니라, 우리는 식물을 심는 것입니다. 이것은 땅이라고 불리는 큰 행성 (손으로 쇼)입니다. 지구는 우리가 살고있는 큰 집이며, 많은 사람들이 각각의 주에서 각각의 많은 사람들이 있습니다.

우리의 행성 지구의 아름다운 것을 보자.

영화 "우리의 집 - 행성 지구"

A : 얘들 아, 듣고, 누군가가 우리를 두드리는 것 같습니다. (문을 두드리다). 문에는 편지가 있습니다.

절 : 편지. 나는 거기에 쓰여지는 것을 궁금해합니다 (읽기) :

"소년과 소녀, 나는 당신을 그 이름으로 초대합니다. 나는 당신을 만나서 매우 기쁘게 생각합니다. 행성 지구"

말하다 : 그럼, 뭐야? 초대장을 받아들입니까?

A :이 방에서 여러 번 휴가를 만났습니다.

그러나 우리는 여전히 알지 못했습니다.

우리는 오늘 축하합니다

지구의 생일.

우리는 녀석들, 우리의 행성 지구를 돌보는 방법에 대해 이야기 해 봅시다. 그 아름다움이 퇴색하지 않도록해야 할 일이 무엇인지에 대해 이야기 해 봅시다.

모두가 여기서 알고 있습니다, 당신과 나!

자연을 불러 일으키는 것은 불가능합니다!

그래서 우호적이라고 해보자 (한 번, 두, 3 명) - 어린이 반복

휴일을 열어 봅시다 ... 땅!

아이들은시를 읽습니다.

이번에는 당신을 축하합니다! 결국, 이들은 농담, 춤, 웃음입니다. 모두에게 즐겁게 될 것입니다!

그리고 시작하기 위해 질문에 답하십시오 : 행성 지구에서 무엇을 볼 수 있습니까? (산, 바다, 강, 계곡).

글로브 (파란색, 흰색, 녹색)에 어떤 색깔이 우선합니다.

우리 행성에서 우리 동물, 곤충, 새들과 함께 살고 있습니다. 그들에게 전화 해 봅시다. (어린이 전화)

우리는 두 팀으로 나누고 경쟁을 시작할 수 있도록 제안합니다.

1. 경쟁 "동물의 감정가".

각 팀에는 2 개의 게임 필드가 있습니다. 워터 블루, 지구 브라운, 나는 각 팀에 대한 토지가 동물 세트가있는 바구니에 대한 땅에있는 동물에 살고있는 동물들을 결정하기 위해 게임 참가자를 제공합니다. 당신은 그림을 가져 와서 원하는 필드에 넣어야합니다. 팀이 더 빨리 대처할 것입니다. 주의 : 팀이 준비되어 있습니까? 시작!

속도: 게임 끝. 이제 우리 장소의 모든 수치를 확인하십시오. 잘 했어, 그들은 그 일에 대처했다.

찬성 : 듣고, 새들이 가라. 얘들 아, 너는 새를 듣고 그들을 지켜보고 싶니?

매우 교활한 수수께끼는 우리가 행성 지구를 추측하도록 초대했습니다.

(수수께끼를 읽는)

1. 하루 종일 찾고 있습니다. 그는 부스러기, 버그, 웜을 먹습니다. 겨울은 처마 위로 날아가지 않습니다. (참새)

2. 색칠 칙칙한, 호프 호프,

krikunya hoarse - 잘 알려진 사람. 누가 그녀 (까마귀)

Z. 그는 새틴의 검은 재킷에 밝은 빨간색에 있습니다.

그는 나무에 앉아 노크, 노크, 노크. (딱따구리)

4. 이것은 오래된 한 친구이며, 그는 집의 지붕에 삶의 지붕에 살고, 늪에 개구리가 개구리에 대한 사냥을 털어내는 젤리를줍니다. (황새)

종 : 이제 우리는 좋은 새를 아십니까? 새들은 철수하고 겨울입니다.

2. 그게 다음 새 경쟁입니다.

테이블에 앞에있는 것은 새들과 다음 두 농구의 이미지가있는 카드입니다.

빨간 농구대에 넣어야합니다 철새 조류푸른 색 - 겨울.

A : 태스크가 복사되어 있습니다 - 잘 완료되었습니다!

그리고 지금 나는 너희들에게 물어보고 싶다.

물이 지구상에있는 곳은 무엇입니까? ( 봄, 브룩스, 호수, 강, 바다, 바다)

그리고 땅에 다른 초밥 장소는 무엇입니까? ( 들판, 숲, 산, 평원, 섬, 본토)

마른 강, 퇴색 한 허브

꽃이 어제 자라는 곳

오늘은 허브가 없습니다

새들은 노래를 부르지 않습니다

숲에서 그는 호출되지 않습니다.

어제 만 초원이있었습니다.

곧 다시 봐, 친구.

쓰레기의 산 거짓말

크리스마스 트리 슬프게도 그렇게 보입니다

토끼는 언덕을 위해 울다.

어제 잔디가 자랐습니다.

그리고 식사가 있었고,

그리고 오늘은 약초가 없습니다.

간식 음식이 없습니다.

우리는 자연에 의해 불쾌감을 느낍니다

그런 다음 음식이없는 토끼처럼,

아마도 물이 없을 수도 있습니다.

우리는 친구들을 낳을 것입니다.

결국 자연이 너무 불가능합니다.

얘들 아, 왜 그런데 토끼가 음식없이 남아있는 이유는 무엇입니까? (어린이의 반응)

이제 포리스트의 행동 규칙을 알고 있는지 확인할 것입니다. 게임을 재생합시다 : "내가 누출되면." 나는 당신에게 나의 행동을 말할 것이고, 당신은 대답 할 것입니다. 내가 잘 가면, 나쁜 경우 "아니오"라고 말하십시오.

내가 낚싯줄과 토바 카모마일 (NO)에 오면

당신이 파이를 먹고 종이 조각을 취하는 경우 (아니오)

대마의 빵 조각이 나뭇잎 (예)

분기가 격투하는 경우, PEGS가 칠 것입니다 (예)

내가 불을 회복 할 것이고, 나는 병합하지 않을 것이다 (아니오)

득점을 위해 많은 득점이 있고 잊어 버린 경우 (아니오)

쓰레기가 제거되면 은행이 잘못되었습니다 (예).

나는 자연을 사랑한다. 나는 그녀를 도왔다 (예)

속도: 당신은 진정한 감정가와 자연의 친구입니다. 숲과 초원, 산과 평원, 강과 호수는 당신에게 당신의 비밀을 열 것입니다 - 결국 우리 지구의 아름다움을 감상하고 그것을 가져갈 수 있습니다. 지구의 레이아웃으로 놀고 싶니?

게임 "질문 답변"

공은 공으로 열립니다 - 공 : 질문은 궁금해하고 공은 러시입니다.

누가 지구상에 살고 있습니까? (동물, 곤충, 꽃)

누가 지하에 살고 있습니까? (웜, 몰, 딱정벌레)

땅 위로 파리는 누구입니까? (새, 곤충)

거리에 언제 빛이 켜져 있습니까? (일)

왜 우리는 물이 필요합니까? (음료, 수영, 식물의 물)

왜 당신은 공기가 필요합니까? (호흡 필요)

꿀벌은 무엇을합니까? (꿀 수집)

A : 거짓말하는 경우 상관 없어도 자연과 함께 가라는 것을보십시오.

(프리젠 테이션 표시)

종 : 사람을 제외한 다른 사람은 이것을 만들 수 있습니다. 얘들 아, 오늘날 지구의 \u200b\u200b날이기 때문에 모든 것을 긴급히 고칠 필요가있어, 그런 그림을 보면 매우 화가 나게 될 것입니다. 2 팀으로 나누고 쓰레기를 제거합시다. 모든 것이 빠르고 부드럽게 수행되어야합니다.

3. 경쟁 : "남은 쓰레기"

(2 바스켓 필요, 쓰레기 - 종이 및 플라스틱 필요)

종 : 얘들 아, 얼마나 순전히 맺어 줬어.

종 : 우리가 지구의 날을 위해 우리가 한 선한 행위. 나는 그것이 그것이 될 것이라고 생각한다 최고의 선물 너희들에게서.

A : 자연의 쓰레기 외에도 불과 같은 적의 적이 있습니다. 화재시 숲에서 일어나는 일을보십시오. (슬라이드 쇼)

이제 우리가 소방관으로 바뀌고 숲의 주민들을 불에서 구하십시오.

4. 경쟁 "숲의 불".

(우리는 동물, 화재에서 곤충을 견뎌냅니다 (빨간 농구에서)).

종 : 매우 자주, 사람들은 자연을 망치고, 사악한 의도가 아니라 무지에 의해 과실에 의해 해를 끼치 지 않습니다.

게임 "환경 표지판"

교육자는 성격의 행동 규칙을 부르며 팀의 아이들은 적절한 환경 표지판을 찾습니다. (채색, 페인트 수 있습니다).

- 나무와 관목의 가지를 깨뜨리지 마십시오.

- rvi putin하지 마십시오.

- 숲에서 화재를 키우지 마십시오.

- 초원 꽃의 숲에서 rvi하지 마십시오.

- 숲에서 침묵을 관찰하십시오. 당신은 동물과 새의 평화를 혼란시킬 수 있습니다.

- 곤충을 잡지 마십시오.

- 아닐리를 망치지 마십시오.

- 나무를 문지르지 마십시오.

- 새 둥지를 망치지 마십시오.

- 동물을 집에 데려 가지 마십시오.

종 : 네, 얘들 아, 우리 자신을 보존해야하며 우리 자신이 좋아하는 행성을 보호하고 자연에서 행동의 규칙을 항상 기억해야합니다.

종 : 오늘 우리는 우리의 행성 지구의 생일을 짐작했습니다. 당신은 그 해의 언제든지 그것이 아름답게 무엇인지 압니다. 그녀는 우리에게 과일, 그들의 아름다움을주는 것입니다. 지구상에서 얼마나 많은 흥미로운 것들 : 동물, 식물, 곤충! 강, 산, 숲과 들판, 바다와 바다의 다른 어떤 땅이 다릅니다. 모든 곳에서 삶! 물고기, 동물 및 새들은 색을 키우지 않고 도시를 만들지 마십시오, 셀 수있는 방법을 모릅니다! 그러나 사람들에게 얼마나 필요한 것이 있고 유용합니다! 우리를 먹이고 따뜻하게하는 식물이 얼마나 중요한지. 모든 자연은 우리를 기쁘게하고 그들에 대해 걱정합니다. 우리는 우리의 땅을 사랑하고 그것을 가져 가야합니다. 지구상의 각각은 중요한 일을해야합니다! 우리는 지구를 도울 것입니다.

1- 서로 친구가되자

하늘이있는 새처럼, 초원이있는 필드처럼.

바다와 바람처럼, 비가 오는 잔디,

태양이 우리 모두와 어떻게 친구인지!

2- 이것을 보자.

우리와 짐승과 새들을 위해서,

그리고 그들은 친구들에게 가장 충실한 것처럼 우리에게 모든 곳을 믿었습니다!

3- 행성을 돌 보겠습니다!

전체 우주에서는 비슷하지 않습니다.

우주 전체에서만 하나,

삶과 우정을 위해, 그녀는 우리에게 주어졌습니다!

host : 얘들 아, 지구의 노래에 맞게.

"태양 노래"를 실행했습니다.

노래의 단어 "아무도 불쾌한"

1. 불쾌감을주지 마십시오 -

꿀벌이나 날아가지는 않습니다

달팽이 나 버그도 아닙니다

어두운 Abdomko,

풀밭에있는 메뚜기도 아닙니다.

Gucky Cleverly.

단풍에 똑똑하지 않은 것도 아니다

하나님의 암소.

풀밭에있는 메뚜기도 아닙니다.

Gucky Cleverly.

단풍에 똑똑하지 않은 것도 아니다

하나님의 암소.

2. 불쾌하지 마십시오 -

꿀벌이나 날아가지는 않습니다

달팽이 나 버그도 아닙니다

어두운 Abdomko,

파란색이나 driozda도 아닙니다

캐스트가 맹인되지 않습니다.

아무것도 없어

삶에 의해 기분을 상하게하지 마십시오.

파란색이나 driozda도 아닙니다

캐스트가 맹인되지 않습니다.

아무것도 없어

삶에 의해 기분을 상하게하지 마십시오.

노래의 말씀 "우리는 새들이 부르짖으므로 우리가 원한다.

1. 우리는 새들이 포리스트 소음 주위에 있기 때문에,

푸른 하늘이 되려면.

강 은색이 나비가 냄새가납니다.

그리고 열매에 반짝이는 로사 크리스탈.

2. 우리는 태양 뿌리와 그린 레인의 자작 나무,

그리고 크리스마스 트리 아래에서 재미있는 가시의 요지를 살았습니다.

다람쥐가 무지개 스파클에 뛰어 들고 있기 때문에,

여름, 릴리 쾌활한 황금 비를 위해서.

3. 우리는 모든 아이들이 지구상에 행복했습니다.

오, 내가 어떻게 친구가되고 싶어!

우리는 학교에서 배울 것입니다, 우리는 별들을 위해 노력할 것입니다.

그리고 우리는 사랑의 가장자리에있는 정원을 올릴 것입니다!

Tatiana Nagornaya.

유치원의 지구의 날. 중형 그룹.

꽃과 비둘기가있는 아이들은 노래 아래 홀에 들어갑니다. "지붕에 황새", 의자를 돌아 다니다.

나는 행성을 진행했다 나라

그녀가 아름답고 아름다운.

그리고 매일 봄을 만났습니다 생신

그리고이 휴가는 훌륭했습니다.

오늘 우리는 휴가를 축하합니다 지구의 날, 그것은 그것이 사는 모든 사람들의 휴일임을 의미합니다. 지구.

1. 당신은 궁금해 할 수 있습니다

배우기: 지구 우리의 일반적인 집

짐승에 살고, 새들

그리고 우리는 당신과 함께 살고 있습니다.

2. 우리의 집은 우리의 공통 집입니다

나라우리가 당신과 함께 살고있는 곳

그냥 둘러보세요

강이 있으며, 녹색 초원이 있습니다.

3. 숲에서 우리는지나 가지 않을 것입니다

사막의 물은 발견되지 않습니다

그리고 어딘가에 눈이 마운틴이 있습니다

어딘가에 뜨겁고 겨울.

4. 우리 모두는 중요하지 않습니다

나는 하나의 이름이있다

숲과 산들. 그리고 바다

모든 것이 불려갑니다 나라.

5. 당신이 공간으로 벗어나는 경우

그런 다음 로켓 창에서

우리의 파란색 공을 참조하십시오

좋아하는 행성.

6. 여기에 모두를 알고 있습니다

자연을 불러 일으키는 것은 불가능합니다

그러니 함께 두, 둘, 3을 함께 말하자.

휴가를 열자 지구의 날!

40 멍청이의 편지로 파리.

Sorndress, 얘들 아! 나는 40 개, 나는 서둘러 있었다! 나는 너를 위해 전보가있다. 읽고, 읽고, 빨리 방문하십시오! / 날아 가다/

발표자는 전보를 읽습니다: - 소년과 소녀, 나는 당신을 녹색 왕국에 초대합니다. 나는 너를 만나서 매우 기뻐할 것이다. 오래 된 얼굴입니다.

아이들, 숲을 방문하고 싶니? 그렇다면!

노래 아래 댄스 "짐승의 짐승" M / F에서 "마샤와 곰"...에 / 앉아 / 앉거나 /

7. 안녕하세요, 안녕하세요 좋은 숲

전체 동화와 기적.

우리는 여기서 기분을 상하게하지 않을 것입니다

그리고 당신의 불가사의가 보일 것입니다.

8. 집은 모든면에서 열려 있습니다

그는 지붕을 조각했다

그린 하우스에 오세요

불가사의가 볼 수 있습니다.

숲의 모든 주민들을 환영합니다.

음성 게임 "좋은 아침".

누군가가 단지 그리고 현명하게 발명되었습니다

회의 인사말에서:

좋은 아침! / 옆면에 손을 분해 /

안녕하세요! - 우리는 꽃을 속삭였습니다 / 봉오리 /

좋은 아침! - 스트림을 괴롭 히십시오. / 빠르게 손의 손가락을 통과 /

좋은 아침! - 새들은 우리를 노래합니다. / mashe 무기 건너 /

좋은 아침, 우리는 너구리를 말할 것입니다. / 고양이 다리 /

좋은 아침, 우리는 꿀벌 / 대중을 날개 /

좋은 아침! 잘 있었 니? / 좌우로 손을 좌우로 희석하고 /

좋은 아침 태양과 새 / 오버 헤드 교차 손가락 "태양"/

웃는 사람 / 손 쉼터 /

그리고 모두가 친절 해집니다. 통치. / 가슴으로 손을 누르십시오.

멎게 해줘 좋은 아침 저녁까지 지속됩니다! / 옆면에 손을 나눕니다.

우리는 왔지만 우리는 왔지만 먼저 숲에서 행동하는 방법을 기억합시다.

이제 우리는 게임을 할 것입니다 "내가 누출되면"그리고 당신은 대답 할 것입니다 "예"내가 잘하면, or. "아니"내가 나쁘다면.

내가 낚싯대와 카모마일에 오면? / 아니오

파이클을 먹고 종이를 먹으면? /아니/

빵이 대마 퇴장에있는 조각이라면? / 예/

지점이 착용하면 나는 페그를 넣었습니까? /예/

내가 불을 회복 할 것이라면, 나는 입지 않을 것인가? /아니/

그가 강하고 삭제되면 잊어 버리지 않으면? /아니/

쓰레기가 삭제되면 은행을 물방울니까? /예/

나는 자연을 사랑한다, 나는 그녀를 도왔다! /예/

vedas와 지금 조용히 앉아서 숲의 음악을 듣게합시다.

표시.

노인 밖에서 - 레소비크:

안녕하세요!

어서 오십시오! 그리고 당신은 누구야, 할아버지?

포레스트 -K.: 나는 숲을 알고 있고, 숲의 사랑을 안다.

당신의 전화를 방문하십시오.

숲 속에서 나는 궁금해

각 덤불과 모든 그루터기.

나는 쾌활한 노인이다

오래된 레버.

내 마법의 왕국에 오신 것을 환영합니다!

그리고 지금 당신이 알고 있는지 알고 싶습니다. 숲에 누가 살고 있습니까? 숲에서 자라는 것은 무엇입니까?

1. 우리는 항상 숲에서 그것을 발견 할 것입니다

산책하러 가자

가치가있는 yout처럼 가자

겨울은 여름에 겨울이 여름입니까? / 크리스마스 트리 /

2. 날씨에 대해 걱정하지 마십시오

Sundress 화이트에서는가 간다

그리고 따뜻한 날들 중 하나에서

귀걸이가 그녀를 줘야합니다. / Birch /

3. 꽃에서 옮겼습니다

네 개의 꽃잎 모두

나는 그것을 찢고 싶었다

그가 살고 날아 갔습니까? /나비/

4. 마우스가 아니라 새가 아닌 숲에서 스포츠가 아닙니다.

나무가 살고 견과류가 아 먹는가?

5. 누가 숲에서 숲에 살고 있습니까?

서투른 kosolapoy.

여름에는 라스베리, 꿀을 먹는다

그리고 겨울에는 발을 빨아 먹습니다.

레소비크: 나무에 사는 해로운 곤충을 먹는 새들은 무엇입니까? /딱따구리/

그리고 곤충이 쓰레기에서 숲을 정화하는 것은 무엇입니까? / 개미 /

곰의 주택의 이름은 무엇입니까? /굴/

물고기는 어디에서 살고 있습니까?

여우 집의 이름은 무엇입니까?

단백질은 어디에서 살고 있습니까? / duple / - 그리고 까마귀? / 둥지 /

개미 집의 이름은 무엇입니까?

Lesovik- 잘 완성 된 사람들, 모두 알다시피!

Vedas와 우리 아이들은 숲 주민에 대한시와 노래를 알고 있습니다.

9. 딱따구리 배럴 다공성 다공성

자신을 찾고 있습니다

브라운 고리 밑에.

Castled Cored.

아. 그래서 당신은 어디에 있습니까, 친구

나는 너를 찾고있다

Koroeed Naitel.

소나무 환자가 저장되었습니다.

10. 개미가 게으르지 않을 수 있습니다

개미는 노동에 살고 있습니다

버그와 애벌레

지하 주택으로 끌어 올리십시오

서둘러 무엇을 보는지 보는 법

그는 그의 사랑입니다

너는 그를 해치지 않는다

당신은 그를 만지지 않습니다.

"숲 노래".vitlin.

Lesovik - 나는 또한 당신을 놀라게합니다.

나무 때문에 곰이 있습니다.

숲에서 누가 걷는가? 누가 나를 괴롭 히고 싶어?

Lesovik- 당신, 곰, 맹세하지 마십시오

우리와 함께하는 것이 좋습니다!

게임 "테디 베어 - 타겟, 친구".

Lesovik- 글쎄, 어떤 사람들, 당신이 자연을 사랑하고 보호한다는 것을 깨달았습니다. 그걸 고마워. 나는 당신이 당신의 사이트에 넣은이 멋진 씨앗을주고 싶습니다. 그리고 나가 떠날 시간이야, 작별 인사!

나쁜 소년이 나타나고 양동이에서 쓰레기를 꺼내 며 슬링 샷을 쏜다.

코끼리의 복지가 우리 숲에 오는가?

소음 만 또한 충돌합니다.

모든 꽃이 끊어졌습니다

나무에서 나뭇 가지가 끊어졌습니다.

Seryozha - 내가 원하는 것, 나는 그렇게한다!

veda는 기다려, 당신은 매우 나쁘게합니다.

어디에서나 쓰레기통을 던져 버렸습니다.

꽃이 찢어지고, 잔디가 기억됩니다.

이제 열매도 곰팡이도 아닙니다

우리의 사람들은 보지 못할 것입니다.

미안해, 아이들

사악한 것은 숲에서 당신에게 왔습니다.

그리고 내가 징수 할 쓰레기

그리고 나는 매립지를 가져갈 것이다.

vedas와 녀석들이 당신을 도울 것입니다.

하나 둘 셋.

친절한 가비지 수집.

어린이와 세리 자 로스가 함께 쓰레기를 청소합니다. Seryozha는 작별 인사를하고 도망 간다.

우리는 또한 유치원으로 돌아갈 시간입니다.

노래 아래에서 "추적 정보" 아이들은 의자로 움직이고 있습니다.

11. 행성에서

남자는 자연을 해친다

그리고 그는 편심을 이해하지 못했습니다

그 자연은 사소한 것이 아닙니다!

당신의 행성을 돌 봅니다.

결국 다른 행성이 없습니다!

12. 서로 친구가되자

하늘이있는 새처럼, 초원이있는 필드처럼.

바다와 바람처럼, 비가 오는 잔디,

태양이 우리 모두와 어떻게 친구인지!

그것을 찾아 보자.

우리와 짐승과 새들을 위해서,

우리의 모든 곳에서 신뢰할 수 있습니다

얼마나 충실한 친구에게!

행성을 돌 보자!

전체 우주에서는 비슷하지 않습니다.

우주 전체에서만 하나,

삶과 우정을 위해, 그녀는 우리에게 주어졌습니다!

어린이들은 노래를 위해 춤을 추고합니다 "모든 사람들을 위해 태양이 빛난다" (단어 A. Ermolov)

1. 날씨에 열렸습니다

황금 키

에 얻을 수 지구

빛나는 각각.

그래서 야자수가 자란다)

크리스마스 트리와 함께 Birks,)

그래서 Solovy의 봄

우리가 잤던 가지에.

합창 (2 배):

태양은 모두를 위해 빛난다 (스프링은 오른쪽 왼쪽에 있음)

쾌활한 웃음이 도망 쳤다

편리한 것은 울지 않았다.

태양이 모두를 위해 빛난다, / clap /

쾌활한 웃음이 도망 쳤다

똑같이 빛난다. (박수)

2. 날씨에 열렸습니다(서클로 가고, 손을 잡고)

황금 키

에 얻을 수 지구,

빛나는 각각.

쾌활한 웃음이 도망 쳤다

데도라는 울지 않았다.)

태양이 모두를 위해 빛난다,)

똑같이 빛난다.

합창: 발 뒤꿈치에 다리를 노출시키고, 박수십시오.

손실 -가.

합창: 상단에서 손을 으깬 손, 박수 - 2 번.

브러쉬로 흔들어 라.

생태 레저 "지구의 날"

에 중형 그룹

목적:

자연에 대한 신중한 태도, 지구상에서 살고있는 모든 사람들에 대한 책임감을 자연에 대한 신중한 태도로 육성하는 환경 지식을 심화시킵니다.

작업 :

식물, 동물 및 사람들 (공기, 물, 식품)의 발전을위한 지구 및 조건에서의 삶의 생각을 개발하십시오.

그의 행성에서 자부심을 불어 넣으십시오.

지구에 즐거운 것을 만들고 싶어하는 욕망을 격려하십시오.

예비 작품 : 환경 교육의 주제에 대한 대화, 삽화를보고 식물과 동물에 대한 예술적 작품, 공간에 익숙해 져 있습니다.

장비: 일러스트레이션 "계절", 세계지도, 세계지도, 두 개의 쓰레기 바구니, 쓰레기 (구겨진 종이, 마른 가지).

지구에 거대한 집이 있습니다.
파란색의 지붕 아래.
태양, 비와 천둥,
숲과 바다 서핑.
그것의 새와 꽃에 살고,
스트림의 쾌활한 울리는,
당신은 그 집에 밝은 당신을 밝게 살고 있습니다.
그리고 모든 친구들.

오늘 우리는 지구의 날을 축하합니다. 우리는 더 부드럽고 모든 것을 감사드립니다. 지구상의 모든 살아있는 생물들은 자신을 위해 음식을 찾는다. 인생을 위해 필요한 것은 우리에게 지구를줍니다 : 음식, 옷 재료, 물, 물. 지구 - 아름다운 행성! 사람들은 우리의 일반적인 집이기 때문에 사람들을 사랑하고 돌봐야합니다. 나는 지구의 잔치에 모두를 축하합니다!

얘들 아, 오늘 생일 축하해 행성 지구. 그녀의 생일은 모든 사람들을 지구상을 축하합니다. 이 날에는 모두가 나무, 꽃을 심기를 위해 새끼를 만들고, 거리에서 쓰레기를 청소하고, 사각형을 청소하고, 저수지를 정화하고 있습니다. 사람들은 집을 지키고 장식하려고합니다 - 우리의 행성

Q : 얘들 아, 안녕하세요.

안녕하세요, 어머니 지구!

안녕하세요, 메도우, 들판!

안녕, 강, 안녕하세요, 초원,

우리가 볼 수있는 모든 것!

에:
- 우리 땅으로 축하해 주겠습니다.

"친애하는 귀여운 지구!
휴가 축하드립니다!
우리는 당신의 강, 호수, 숲,
애완 동물 : 짐승과 새,
물고기와 곤충 건강,

여전히 가장 아름다운 행성이 있습니다.
우리는 당신의 생일에 그것을 생각합니다
당신은 재미있을 것이고 당신은 기분을 상하게하지 않을 것입니다.
우리는 당신에게서 모든 쓰레기를 제거하려고 노력할 것입니다. "

에:
얘들 아, 너는 놀고 싶니?

게임은 공으로 개최됩니다.

누가 지구상에 살고 있습니까? (동물, 곤충, 꽃 등)

누가 지하에 살고 있습니까? (웜, 몰, 딱정벌레 등)

땅 위로 파리는 누구입니까? (새, 곤충)

거리에 언제 빛이 켜져 있습니까? (일)

왜 우리는 물이 필요합니까? (음료, 수영, 수상 식물 등)

왜 당신은 공기가 필요합니까? (호흡 필요)

꿀벌은 무엇을합니까? (꿀 수집)

주요한:
너희들은 훌륭해, 너는 땅에 관한 모든 것을 알고있다.

경쟁: "누가 쓰레기를 빨리 제거 할 것인가?"

경쟁이 끝난 후 발표자는 동물이 지점을 사용할 수있는 곳 (둥지, 앤틸 빌 등)에 관심이 있습니다.

그리고 지금 나는 수수께끼를 추측하기 위해 제안합니다.

이 천장은 무엇입니까?
그런 다음 그것은 낮습니다
그런 다음 그는 회색이며 희끄무레 한 것입니다.
그런 다음 조금 푸른 색.
때로는 너무 아름다워 -
레이스와 블루 - 블루
(하늘)

우리 모두는 그것을 좋아합니다.
그 없이는 우리가 울부 짖었어요
간신히 나타납니다 -
빼앗아 갔다, 숨기기 :
그것은 매우 밝습니다
와 로스트 - 충성도.
(태양)

초원에서 자랐다 -
그것은 쌓여졌습니다.
(잔디)

상단의 두 개의 안테나가 있습니다
그리고 자신은 오두막에 앉는다.
그것에 그것은 운이 좋다
Solominka 크롤링.
(달팽이)

어쩌면 anima가 죽을 수 있습니다
및 액체와 매우 견고한 ...
행운이 어쩌면 천국에서
지구의 숨기기의 깊이에서
앞에서 증발하고
즉시 다시 나타납니다!
(물)

누가 물 속에 물에 살고 있습니다
물 자체는 마시지 않습니다.
호수 또는 강도 아니다
다른 어떤 것도 아닙니다.
(물고기)

에:
얘들 아,하지만 지구의 다른 시간 올해는 다릅니다. (그림 표시)

추측 : 지구가 백인 일 때?
노란색, 빨간색, 오렌지?
녹색은 언제입니까?
그리고 언제 - 여러 가지 빛깔의?

Q : 이제는 휴가를 기념하여 우리 땅의 기억 속에서 메달을 만드는 것을 시사합니다.

(스텐실, 패턴, 접착제, 가위)

에:
당신은 이미 크고 지구가 우리의 동정 주의자와 져야한다는 것을 이해합니다.

행성을 돌 보겠습니다.

세계에는 다른 사람이 없습니다!

그것과 구름과 연기를 타고 노력하십시오.

그녀를 아무도 철회했다!

중간 그룹에서 예술적 창의력 (Appliqué 요소로 그리기)에 대한 끄덕임 "우리의 행성 - 지구"

미디어 그룹 번호 12 "우리의 행성 - 지구"에서 예술적 창의력에 대한 직접적인 교육 활동의 추상.

소프트웨어 내용 :

1. 비 전통적인 예술적 요원의 도움으로 행성 지구를 묘사하는 법을 배우십시오.

2. 사전 (우주, 분화구)을 강화하기 위해 완전한 제안서에 응답 할 수있는 능력을 형성합니다.

4. 어린이에서 창조적 인 판타지와 상상력을 개발하십시오.

재료 및 장비 : 글로브, 코스모스 일러스트, 행성 템플릿, 달 패턴, 블랙 골 판지, 수채화 물감, 노란색 구 아슈, 브러시 번호 5, 목화 지팡이, 물, 소금, 냅킨 컵.

구조 점령

교육자 : - 얘들 아, 오늘 우리는 우주에서 우리 여행을 계속할 것입니다. 우주는 무엇입니까? (어린이의 반응)

교육자 : - 그건 맞아요. 우주는 땅 밖에있는 거대한 공간이며, 별, 혜성, 운석, 행성, 우주 먼지의 구름 - 우리는 우주 나 공간을 부릅니다. 우리가 살고있는 행성의 이름은 무엇입니까?

어린이 : - 우리는 행성 지구에 살고 있습니다.

교육자 : - 그리고 다른 것이 어떻게 호출됩니까?

어린이 : - 그것은 지구에 많은 물이 있기 때문에 "푸른 행성"이라고합니다.

교육자 : - 오른쪽 녀석들. 이봐 요, 그것이 아름답다, 우리의 행성은 공간에서 보면 우리의 행성처럼 보입니다. 얘들 아, 어떻게 생각하니?

어린이 : - 이것은 지구본입니다.

교육자 : - 잘 했어! 세계는 우리 행성의 모델입니다. 얘들 아, 지구를 돌아 다니는 것을 알고 있니?

어린이 : - 달.

교육자 : - 달 - 지구의 위성. 달에 인생이 있다고 생각하니?

어린이 : - 아니.

교육자 : - 공기, 물, 식물, 동물이 없습니다. 그것은 우주 먼지로 덮여 있으며, 그것에 많은 분화구가 있습니다. 그리고 누가 "분화구"가 무엇인지 누가 알 수 있습니까? 크레이터는 큰 구멍, 우울증입니다. 얘들 아, 맑은 날씨에 우리는 하늘에서 뭐가 보이는가?

어린이 : - 일요일.

교육자 : - 태양이없는 지구상에서 삶이있을 것이라고 생각합니까?

어린이 : - 아니.

교육자 : - 옳지 않아, 태양이없는 삶이 우리 행성에 생명이 없을 것입니다. 태양은 지구를 밝게하고 가열합니다.

Fizkultminutka "Sunny"

태양이 어떻게 일어나는지는 다음과 같습니다.

위, 위의 위.

밤, 태양이 올 것입니다.

아래, 아래, 아래.

(손을 박수).

교육자 : - 오늘 우리는 공간에서 볼 수있는 것과 같은 행성 지구를 그릴 것을 노력할 것입니다. 당신과 함께 생각해 봅시다, 어떤 색깔이 당신과 관련이있을 것입니다.

어린이 : - 파란색, 노란색, 갈색, 녹색.

교육자 : - 잘 했어! 푸른 - 이들은 우리 지구의 바다와 바다이며, 브라운은 산이며, 녹색은 지구, 들판, 초원 및 숲입니다. 그리고 우리는 그릴 것입니다 특이한 방법수채화 물감과 마법의 결정이 있습니다.

교육자 : -이 작업을 수행하려면, 우리는 흰색 패턴을 가져 와서 물로 물로 부딪 힙니다. 우리 세계에서 신중하게 보자. 어떤 색깔이 더 많습니까?

어린이 : - 푸른 색.

교육자 : - 사실, 물은 우리의 땅을 대부분으로합니다. 따라서 처음에는 브러시에서 파란색 페인트를 획득하고 가능한 페인트를 많이 받아서 후회하지 않으며 전체 원에 적용합니다. 이제 작은 녹색 페인트, 갈색 및 노란색. 그런 다음 우리는 마법의 결정의 꼬집고 페인트 원에 뿌려주십시오. 같은 기술에서, 나는 당신이 우리의 지구의 위성을 만드는 것을 제안합니다 - 달.

어린이의 독립적 인 활동. 교육자는 구두로 어린이를 돕습니다.

교육자 : - 얘들 아, 다른 우주에 무엇이 있는가?

어린이 : - 별!

교육자 : - 오른쪽! 별 우리는 검은 판지에 노란색 페인트를 그릴 것입니다, 그것은 우리의 우주를 의미합니다.

교육자 : - 이제 우리는 우리의 행성 지구와 그녀의 위성 달을 붙이는 우주 전체 스타! 우리가 얼마나 아름답게 보이는지 보아라! 우리는 현창에서 우리의 행성을 보는 것처럼 보입니다 spacecraft....에! 그러한 특이한 기술을 그릴 것을 좋아 했습니까?

어린이 : - 예.

교육자 : - 나는 또한 정말로 그것을 좋아했다! 다음과 같은 수업에서 우리는 분명히 우주를 여행 할 것입니다.

지구의 날. (중간 그룹)

소프트웨어 내용 :

4. 어린이의 친절을 가르칩니다.

6. 즐거운 분위기를 만드십시오.

다운로드 :

시사:

MKDOU №129.

교육자 : PISARENKO A.V.

지구의 날. (중간 그룹)

소프트웨어 내용 :

1. 어린이의 자연에 대한 지식을 확보하십시오.

2. 자연에 대한 신중한 태도를 계속하십시오.

3. 논리적 사고, 판타지, 상상력을 개발하십시오.

4. 어린이의 친절을 가르칩니다.

5. 사전을 강화하십시오 : 지구의 거주자.

6. 즐거운 분위기를 만드십시오.

교육자 : 어린이, 오늘 우리는 지구의 휴가를 가지고 있습니다. 그래서 그것은 지구상에서 살아가는 모든 휴가입니다. 지구상에 살고있는 사람은 누구입니까? (사람, 새, 동물, 곤충, 물고기 ...). 이제 지구의 주민 중 하나가 우리를 방문하게됩니다. 그가 유치원에 도착하는 동안 봄의 구절을 기억합시다. (어린이는시를 읽습니다).

화면으로 인해 고슴도치 인형은 지구와 함께 나타납니다.

고슴도치 : 안녕하세요! 나는 당신의 휴가에 왔고 나에게 흥미로운 것을 가져 왔습니다. 그것이 무엇인지 아십니까? 맞아, 그것은 지구본이다. 지구 - 거대한 공. Globus- "장난감"지구. 그것은 지구의 모든 것에 그려져 있습니다 : 바다, 바다, 산. (어린이는 세계를 고려하고 있습니다). 그리고 지금 나는 지구의 주민들을 어떻게 알 수 있습니까?

교육자 : 우리 그룹의 어린이는 올해에 많은 것을 배웠고 귀하의 질문에 답변 할 수 있습니다.

Hedgehog : 여기 쟁기 덩어리가 있고, 그는 큰 귀를 가지고 있습니다 ... (어린이들이 수수께끼를 추측하고, 깔끔한 그림들 사이에서 보증금을 찾고, 고슴도치 쇼)

나는 봐 봐 : 네잎이 모두 꽃에서 옮겨졌습니다. 나는 그를 혼란시키고 싶었고, 그는 느꼈고 날아 갔다. (나비).

꼬리가 푹신, 모피는 황금, 숲에 삶, 그리고 닭 마을에서 훔치는 마을에서. (여우)

아이들, 당신은 아마 자연을 아주 많이 사랑하고 숲에 떨어지는 숲 주민을 방어하는 방법을 알고 있습니다. 내 친구 고슴도치는 집에가는 방법을 모르고, 그를 도와줍니다. (어린이, 숲 레이아웃에, 고슴도치를위한 짧은 길을 선택하십시오).

이봐, 딱정벌레가 뒤쪽에 떨어 졌어. 그가 도와주지 않으면 그는 죽을 수도 있습니다 ... (롤오버).

그러나 배고픈 단백질. 그들을 문제로부터 구하는 법은 무엇입니까? (피드. 어린이들이 견과류, 버섯을 그립니다). 잘 했어! (고슴도치는 착색을 착색 한 어린이에게 제공합니다)

교육자 : 이제 노래를 부릅니다. 우리는 늪을 따라 가서 길을 따라 가야합니다. 지루한 수풀이 아닙니다. (Bodie에 충돌을하고 kegs 사이에서 "뱀을 달리기"합니다.)

Hedgehog : 누가, 어떤 짐승들이 어떤 종류의 짐승을 추측 할 것입니까? 겨울에는 누가 감기 었는가? (늑대).

작은, 예 삭제, 매우 근면지, 크고 삶을 살고 친절한 가족...에 (개미).

그는 배, 그와 여보를 사랑합니다. 나는 단맛을 미소 짓 것이고, 나는 여전히 말할 수 있습니다. 그는 잠을 자고 싶습니다. (곰).

우리는 당신의 집을 자신에게 가지고 있으며, 그녀의 집은 매우 끔찍한 적들을 보호합니다. (터틀).

교육자 : 잘 했어! 고슴도치의 일에 잘 대처. 아이들은 당신을 위해 준비, 고슴도치, 선물. 꽃과 춤을 추기 때문에 꽃, 지구의 주민들 (꽃과 춤)

그래서 그것은 작별 인사를 할 때입니다. 흥미로운 회의를위한 고슴도치를 "많은 감사"라고 해봅시다.

물자 : 고슴도치 인형, 레이아웃 레이아웃, 인물 딱정벌레 및 고슴도치, 꽃. Keheli, 러그, 종이, 연필, 색칠, 그림 : 토끼, 나비, 여우, 다람쥐, 늑대, 개미, 곰, 거북이.

Tatiana Nagornaya.

유치원의 지구의 날. 중형 그룹.

꽃과 비둘기가있는 아이들은 노래 아래 홀에 들어갑니다. "지붕에 황새", 의자를 돌아 다니다.

나는 행성을 진행했다 나라

그녀가 아름답고 아름다운.

그리고 매일 봄을 만났습니다 생신

그리고이 휴가는 훌륭했습니다.

오늘 우리는 휴가를 축하합니다 지구의 날, 그것은 그것이 사는 모든 사람들의 휴일임을 의미합니다. 지구.

1. 당신은 궁금해 할 수 있습니다

배우기: 지구 우리의 일반적인 집

짐승에 살고, 새들

그리고 우리는 당신과 함께 살고 있습니다.

2. 우리의 집은 우리의 공통 집입니다

나라우리가 당신과 함께 살고있는 곳

그냥 둘러보세요

강이 있으며, 녹색 초원이 있습니다.

3. 숲에서 우리는지나 가지 않을 것입니다

사막의 물은 발견되지 않습니다

그리고 어딘가에 눈이 마운틴이 있습니다

어딘가에 뜨겁고 겨울.

4. 우리 모두는 중요하지 않습니다

나는 하나의 이름이있다

숲과 산들. 그리고 바다

모든 것이 불려갑니다 나라.

5. 당신이 공간으로 벗어나는 경우

그런 다음 로켓 창에서

우리의 파란색 공을 참조하십시오

좋아하는 행성.

6. 여기에 모두를 알고 있습니다

자연을 불러 일으키는 것은 불가능합니다

그러니 함께 두, 둘, 3을 함께 말하자.

휴가를 열자 지구의 날!

40 멍청이의 편지로 파리.

Sorndress, 얘들 아! 나는 40 개, 나는 서둘러 있었다! 나는 너를 위해 전보가있다. 읽고, 읽고, 빨리 방문하십시오! / 날아 가다/

발표자는 전보를 읽습니다: - 소년과 소녀, 나는 당신을 녹색 왕국에 초대합니다. 나는 너를 만나서 매우 기뻐할 것이다. 오래 된 얼굴입니다.

아이들, 숲을 방문하고 싶니? 그렇다면!

노래 아래 댄스 "짐승의 짐승" M / F에서 "마샤와 곰"...에 / 앉아 / 앉거나 /

7. 안녕하세요, 안녕하세요 좋은 숲

전체 동화와 기적.

우리는 여기서 기분을 상하게하지 않을 것입니다

그리고 당신의 불가사의가 보일 것입니다.

8. 집은 모든면에서 열려 있습니다

그는 지붕을 조각했다

그린 하우스에 오세요

불가사의가 볼 수 있습니다.

숲의 모든 주민들을 환영합니다.

음성 게임 "좋은 아침".

누군가가 단지 그리고 현명하게 발명되었습니다

회의 인사말에서:

좋은 아침! / 옆면에 손을 분해 /

안녕하세요! - 우리는 꽃을 속삭였습니다 / 봉오리 /

좋은 아침! - 스트림을 괴롭 히십시오. / 빠르게 손의 손가락을 통과 /

좋은 아침! - 새들은 우리를 노래합니다. / mashe 무기 건너 /

좋은 아침, 우리는 너구리를 말할 것입니다. / 고양이 다리 /

좋은 아침, 우리는 꿀벌 / 대중을 날개 /

좋은 아침! 잘 있었 니? / 좌우로 손을 좌우로 희석하고 /

좋은 아침 태양과 새 / 오버 헤드 교차 손가락 "태양"/

웃는 사람 / 손 쉼터 /

그리고 모두가 친절 해집니다. 통치. / 가슴으로 손을 누르십시오.

저녁까지 마지막으로 좋은 아침을 보내십시오! / 옆면에 손을 나눕니다.

우리는 왔지만 우리는 왔지만 먼저 숲에서 행동하는 방법을 기억합시다.

이제 우리는 게임을 할 것입니다 "내가 누출되면"그리고 당신은 대답 할 것입니다 "예"내가 잘하면, or. "아니"내가 나쁘다면.

내가 낚싯대와 카모마일에 오면? / 아니오

파이클을 먹고 종이를 먹으면? /아니/

빵이 대마 퇴장에있는 조각이라면? / 예/

지점이 착용하면 나는 페그를 넣었습니까? /예/

내가 불을 회복 할 것이라면, 나는 입지 않을 것인가? /아니/

그가 강하고 삭제되면 잊어 버리지 않으면? /아니/

쓰레기가 삭제되면 은행을 물방울니까? /예/

나는 자연을 사랑한다, 나는 그녀를 도왔다! /예/

vedas와 지금 조용히 앉아서 숲의 음악을 듣게합시다.

표시.

노인 밖에서 - 레소비크:

안녕하세요!

어서 오십시오! 그리고 당신은 누구야, 할아버지?

포레스트 -K.: 나는 숲을 알고 있고, 숲의 사랑을 안다.

당신의 전화를 방문하십시오.

숲 속에서 나는 궁금해

각 덤불과 모든 그루터기.

나는 쾌활한 노인이다

오래된 레버.

내 마법의 왕국에 오신 것을 환영합니다!

그리고 지금 당신이 알고 있는지 알고 싶습니다. 숲에 누가 살고 있습니까? 숲에서 자라는 것은 무엇입니까?

1. 우리는 항상 숲에서 그것을 발견 할 것입니다

산책하러 가자

가치가있는 yout처럼 가자

겨울은 여름에 겨울이 여름입니까? / 크리스마스 트리 /

2. 날씨에 대해 걱정하지 마십시오

Sundress 화이트에서는가 간다

그리고 따뜻한 날들 중 하나에서

귀걸이가 그녀를 줘야합니다. / Birch /

3. 꽃에서 옮겼습니다

네 개의 꽃잎 모두

나는 그것을 찢고 싶었다

그가 살고 날아 갔습니까? /나비/

4. 마우스가 아니라 새가 아닌 숲에서 스포츠가 아닙니다.

나무가 살고 견과류가 아 먹는가?

5. 누가 숲에서 숲에 살고 있습니까?

서투른 kosolapoy.

여름에는 라스베리, 꿀을 먹는다

그리고 겨울에는 발을 빨아 먹습니다.

레소비크: 나무에 사는 해로운 곤충을 먹는 새들은 무엇입니까? /딱따구리/

그리고 곤충이 쓰레기에서 숲을 정화하는 것은 무엇입니까? / 개미 /

곰의 주택의 이름은 무엇입니까? /굴/

물고기는 어디에서 살고 있습니까?

여우 집의 이름은 무엇입니까?

단백질은 어디에서 살고 있습니까? / duple / - 그리고 까마귀? / 둥지 /

개미 집의 이름은 무엇입니까?

Lesovik- 잘 완성 된 사람들, 모두 알다시피!

Vedas와 우리 아이들은 숲 주민에 대한시와 노래를 알고 있습니다.

9. 딱따구리 배럴 다공성 다공성

자신을 찾고 있습니다

브라운 고리 밑에.

Castled Cored.

아. 그래서 당신은 어디에 있습니까, 친구

나는 너를 찾고있다

Koroeed Naitel.

소나무 환자가 저장되었습니다.

10. 개미가 게으르지 않을 수 있습니다

개미는 노동에 살고 있습니다

버그와 애벌레

지하 주택으로 끌어 올리십시오

서둘러 무엇을 보는지 보는 법

그는 그의 사랑입니다

너는 그를 해치지 않는다

당신은 그를 만지지 않습니다.

"숲 노래".vitlin.

Lesovik - 나는 또한 당신을 놀라게합니다.

나무 때문에 곰이 있습니다.

숲에서 누가 걷는가? 누가 나를 괴롭 히고 싶어?

Lesovik- 당신, 곰, 맹세하지 마십시오

우리와 함께하는 것이 좋습니다!

게임 "테디 베어 - 타겟, 친구".

나쁜 소년이 나타나고 양동이에서 쓰레기를 꺼내 며 슬링 샷을 쏜다.

코끼리의 복지가 우리 숲에 오는가?

소음 만 또한 충돌합니다.

모든 꽃이 끊어졌습니다

나무에서 나뭇 가지가 끊어졌습니다.

Seryozha - 내가 원하는 것, 나는 그렇게한다!

veda는 기다려, 당신은 매우 나쁘게합니다.

어디에서나 쓰레기통을 던져 버렸습니다.

꽃이 찢어지고, 잔디가 기억됩니다.

이제 열매도 곰팡이도 아닙니다

우리의 사람들은 보지 못할 것입니다.

미안해, 아이들

사악한 것은 숲에서 당신에게 왔습니다.

그리고 내가 징수 할 쓰레기

그리고 나는 매립지를 가져갈 것이다.

vedas와 녀석들이 당신을 도울 것입니다.

하나 둘 셋.

친절한 가비지 수집.

어린이와 세리 자 로스가 함께 쓰레기를 청소합니다. Seryozha는 작별 인사를하고 도망 간다.

우리는 또한 유치원으로 돌아갈 시간입니다.

노래 아래에서 "추적 정보" 아이들은 의자로 움직이고 있습니다.

11. 행성에서

남자는 자연을 해친다

그리고 그는 편심을 이해하지 못했습니다

그 자연은 사소한 것이 아닙니다!

당신의 행성을 돌 봅니다.

결국 다른 행성이 없습니다!

12. 서로 친구가되자

하늘이있는 새처럼, 초원이있는 필드처럼.

바다와 바람처럼, 비가 오는 잔디,

태양이 우리 모두와 어떻게 친구인지!

그것을 찾아 보자.

우리와 짐승과 새들을 위해서,

우리의 모든 곳에서 신뢰할 수 있습니다

얼마나 충실한 친구에게!

행성을 돌 보자!

전체 우주에서는 비슷하지 않습니다.

우주 전체에서만 하나,

삶과 우정을 위해, 그녀는 우리에게 주어졌습니다!

어린이들은 노래를 위해 춤을 추고합니다 "모든 사람들을 위해 태양이 빛난다" (단어 A. Ermolov)

1. 날씨에 열렸습니다

황금 키

에 얻을 수 지구

빛나는 각각.

그래서 야자수가 자란다)

크리스마스 트리와 함께 Birks,)

그래서 Solovy의 봄

우리가 잤던 가지에.

합창 (2 배):

태양은 모두를 위해 빛난다 (스프링은 오른쪽 왼쪽에 있음)

쾌활한 웃음이 도망 쳤다

편리한 것은 울지 않았다.

태양이 모두를 위해 빛난다, / clap /

쾌활한 웃음이 도망 쳤다

똑같이 빛난다. (박수)

2. 날씨에 열렸습니다(서클로 가고, 손을 잡고)

황금 키

에 얻을 수 지구,

빛나는 각각.

쾌활한 웃음이 도망 쳤다

데도라는 울지 않았다.)

태양이 모두를 위해 빛난다,)

똑같이 빛난다.

합창: 발 뒤꿈치에 다리를 노출시키고, 박수십시오.

손실 -가.

합창: 상단에서 손을 으깬 손, 박수 - 2 번.

브러쉬로 흔들어 라.

추상 노드 그리기에서 비 전통적인 기술 중간 그룹 : "우리의 행성 지구!"

소프트웨어 내용 :

1. 지구를 묘사하는 법을 배우십시오 비 전통의 도움으로예술적 수단;

2. 완전 제안을 충족시키기 위해 기술을 형성하기 위해 사전을 강화 (공간, 우주, 행성 등);

3. 술과 수채화 물감으로 일하는 기술을 향상시킵니다.

4. 창의력을 발전시킵니다 환상과 어린이의 상상력이 있습니다.

5. B. 시각 활동에 지속 가능한 관심을 완료하십시오.

6. 주변 세계의 현상에 대한 현실, 심미적 인 태도의 현실의 미적 인식을 상승시킵니다.

재료 및 장비 : "Cosmos", Planet 템플릿 지구, 검정색 골판지, 노란색 구 아슈, 브러쉬, PVA 접착제, 사전에 세미 리나 그레이트 페인트 (녹색, 파란색 및 갈색 색상).

예비 작품 :

공간, 우주 공간의 이미지보기; 상품 "Cosmos"에 대한 신비를 추측합니다. 주제 "Cosmos"에서 대화.

노드 이동 :

조직의 순간, 어린이가있는 부드러운 교사 :

교육자 : - 오늘 우리는 오늘 우주에서 여행 할 것입니다. 우주는 무엇입니까?(어린이의 반응)

교육자 : - 권리. 우주는 밖에있는 거대한 공간이며, 밖에있는 모든 엄청난 세계입니다.지구 : 별, 혜성, 운석,행성 우주 먼지의 구름 - 우리 모두는 우주 나 공간을 부릅니다. 그리고 무엇이 부름을 받았습니다행성 우리가 살고있는 곳?

어린이 : - 우리는 지구상에 살고 있습니다.

교육자 : - 다른 사람이 어떻게 호출되는지 알고 있습니까? 그것은 "Blue.이라고합니다행성 "때문에 지구의 많은 물.

교육자 : - 아름답게 보이는 것처럼 보입니다.우리의 행성 당신이 공간에서 그것을 보면.

교육자 :. 얘들 아, 당신은 주변을 돌아 다니는 것을 알고 있습니다지구?

어린이 : - 달.

교육자 : - 달 - 위성지구 ...에 달에 인생이 있다고 생각하니?

어린이 : - 아니.

교육자 : - 달에 공기, 물, 식물, 동물이 없습니다. 그것은 우주 먼지로 덮여 있으며, 그것에 많은 분화구가 있습니다. 그리고 누가 "분화구"가 무엇인지 누가 알 수 있습니까? 크레이터는 큰 구멍, 우울증입니다. 얘들 아, 맑은 날씨에 우리는 하늘에서 뭐가 보이는가?

어린이 : - 태양.

교육자 : - 태양이 없으면 어떻게 생각합니까?지구?

어린이 : - 아니.

교육자 : - 그건 맞아, 얘들 아, 태양이없는 삶이 없을거야.행성. ...에 태양 빛과 가열지구.

교육자 : 그리고 지금 나는 당신이 조금 따뜻하게 할 것을 제안합니다!

Fizkultminutka. "태양"

태양이 어떻게 일어나는지는 다음과 같습니다.

위, 위의 위.

(손을 올리십시오. 당기기)

밤, 태양이 올 것입니다.

아래, 아래, 아래.

(쪼그리고 앉는), 바닥에 손을 생략)

글쎄, 좋은, 태양이 웃는다.

그리고 태양 아래에서 우리는 재미 있습니다!

(손을 박수).

실용적인 부분 :

교육자 : - 오늘 우리는 당신과 함께 시도 할 것입니다우리의 행성 지구를 그립니다그것이 공간에서 볼 수있는 것입니다. 당신과 함께 생각해 봅시다, 어떤 색깔이 당신과 관련이있을 것입니다.

어린이 : - 파란색, 갈색, 녹색.

교육자 : - 잘 했어! 푸른 - 이들은 우리의 바다와 바다입니다.행성 , 갈색은 산, 녹색입니다나라 , 들판, 초원 및 숲. 그러나페인트 우리는 드문 일 것입니다패션 : 내가 필요로하는 색상으로 그려진 양질의.

교육자 : - 우리가 우리의 행성을 색칠 할 템플릿을 준비했습니다.

어린이의 독립적 인 활동. 교육자는 아이들을 돕습니다.

교육자 : - 얘들 아, 그 밖의 우주에 무엇이 있습니까?

어린이 : - 별!

교육자 : - 권리! 별 우리는 검은 판지에 노란색 페인트를 그릴 것입니다, 그것은 우리의 우주를 의미합니다.

아이들은 독립적으로 검은 별 배경을 장식합니다.

반사:

교육자 : 우리가 얼마나 아름답게 얻었는지 봐! 우리는 마치 우리가 우리의 것을 본 것처럼 보입니다행성 우주선의 현창에서! 당신은 그것을 좋아 했습니까?페인트 그런 특이한 기술에서?

어린이 : - 예.

교육자 : - 나는 또한 정말로 그것을 좋아했다! 다음과 같은 수업에서 우리는 분명히 우주를 여행 할 것입니다.

주니어 및 미취학 연령의 어린이를 위해

프로젝트 유형 -인지 연구.

어린이 시대 - 중간 및 주니어 유치원.

프로젝트 기간 - 이주.

나는. 단계

프로젝트의 목적 - 정서적 경험, 실제 행동에 근거하여 어린이의 생태 문화를 개발하십시오.

인생을 교육하십시오 올바른 태도 자연에.

작업:

환경, 식물, 동물, 수역에 대한 신중한 태도를 필요로하는 자녀의 아이디어를 형성하는 것;

봄에 야생 동물과 가축에 대해 아이들의 프리젠 테이션을 확장하십시오.

식물의 삶, 그들의 필요, 그들을 돌볼 수있는 방법에 대해 자녀의 지식을 확장하십시오.

호기심, 통신, 가치 태도 자연의 세계에

어린이, 창조적 인 능력의 생산적인 활동을 개발하십시오. 어린이의 건강을 강화하고, 경화 절차를 수행합니다.

게임 과정에서 어린이 간의 친절한 관계를 교육하고 공동 활동.

ii. 단계

프로젝트의 이행을위한 준비.

주제에 대해 방법 론적 문헌을 집어 넣으십시오.
아동을 읽을 예술 문학을 픽업하십시오.
교훈 자료, 시각적 혜택 선택 (보기, 그림, 보드 게임을위한 앨범)
이벤트의 유망한 계획을 만드십시오.

III 단계

프로젝트 구현.

사회화	교훈적인 게임 : "야생 및 가축", "계절", "일어날 때,"좋은 란 무엇인가? ", 로또"세계 식물 ", 로또"동물의 세계 ", "누가 살아가는", "집에서 보았습니다." 멋진 게임 : "묘사,"나는 묘사에 따라 동물을 알아내는 ","어떤 꽃을 알고 있는가? " "누가 먹고 있는지, 어떻게 소리 쳤는가?" 게임 상황 : "노예를 말해, 숲에서 행동하는 법."
지식	나무의 관찰, 신장의 외관, 첫 번째 전단지; 사이트에 비행하는 새들의 관찰, 그들의 행동; 봄, 봄 현상의 일러스트레이션을 고려하십시오; 뇌관관의보기; 자연, 동물, 식물, 자연 현상에 관한 수수께끼를 가진 어린이를 익히는 것; 무생물의 관찰, 봄의 발병으로 발생하는 변화; 자연 보존의 주제에 대한 삽화보기; 주제에 포스터를 보는 "숲에서 행동하는 법"; 그림보기 "숲", "Luga", "연못"; 잠언의 폭발, 봄에 대한 말투.
연설의 통신 개발	의사 소통 "우리는 자연의 친구입니다." 테마의 대화 : "그녀를 해치지 않도록 자연에서 행동하는 방법", "동물과 새들은 우리 친구입니다" 상황 : "소년이 나무가 나뭇 가지를 끊는 방법을 보았 더라면 당신은 무엇을 할 것입니까? 꽃 베이? "
독서 소설	Marshak "봄 노래" m.syrova "snowdrop" E. Scharushin "참새", Lisata ","침대 " Ushinsky "아침 광선" M. Prishvin "나무 대화" V. Oorlov "당신이 말해, 강" Pogorelovsky에서 "4 월 비"에서 그리고 prokofiev "birch" vsheomylinsky "슬로 가티와 참새 둥지"와 다른 사람들.
예술적 및 미적 활동	어린이를위한 휴일 "봄 라운드 댄스" 노래 공부 : "비", "삼키기", "봄" 프로젝트의 주제에서 음악을 듣는 것.
육체적 및 웰빙 활동	게임 "태양과 비", "둥지의 새들" Fizkultminutka "숲의 동물", "무당 벌레"등 게임은 "run the the Run의 나무로", "짐승이 충전에 왔습니다"와 다른 사람들.
교육 환경	"계절", "야생 동물", "식물"등을 보는 앨범 교훈적인 게임 "이 일어날 때?", "식물 세계" 포스터 "우리 영토의 새들" 포스터 "동물" 그들을위한 삽화 및 삽화 "시즌", "초원에서", "바다에 살고있는 사람", "숲에 살고 있는가?" 등등
노동 활동	그룹의 유치원 사이트에있는 식물을 돌보는 교육자와 아이들의 공동 작업. 유치원 영토를 청소하십시오. 주문 흐름을 가져 오는 것. 씨앗에 씨앗 꽃 농작물을 파종합니다.
생산적인 활동	주제에 그림 그리기 "flusted beautiful flower" 첫 번째 "재미있는 동물" 그리기 "봄 숲" Applique (Collective) "아름다운 꽃다발" Applique "밝은 태양이 빛난다" 그리기 "잎으로 분기" (독립적 인 창조 활동)
부모와 일하십시오	유치원의 영토에 착륙하기 위해 씨앗 컬렉션과 재배를 심는 부모님을 유치합니다. 부모와 자녀의 공동 작업 : "우리는 자연의 친구입니다" 부모님의 상담과 폴더 장식 - 모바일 "자연을 사랑하도록 어린이들을 가르치십시오!"

IV. 단계

프로젝트의 발표

1. 뮤지컬 휴가 "봄 댄스".

2. 어린이와 부모의 도면의 전시회 등록 "우리는 자연의 친구입니다!"

3. 앨범 "우리 영토의 식물"등록.