किंडरगार्टन में ड्यूटी कॉर्नर: DIY डिजाइन विचार। सभी आयु समूहों में कैंटीन ड्यूटी आयोजित करने पर मेमो किंडरगार्टन में Diy कार्यक्रम

किंडरगार्टन के डिजाइन की योजना बनाते समय, कर्तव्य क्षेत्र पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। जैसा कि आप जानते हैं, बच्चों को जल्द से जल्द काम करना सिखाना शुरू करना जरूरी है। सही ढंग से सजाया गया, उज्ज्वल और सुंदर कर्तव्य क्षेत्र में बाल विहारबच्चों में परिश्रम और अनुशासन पैदा करने में एक अच्छी मदद के रूप में काम करेगा। सटीकता, प्रीस्कूलर को अपने दायित्वों को पूरा करने के लिए प्रोत्साहित करेगी।

आज, किंडरगार्टन में परिचारक का कोना मुख्य रूप से शिक्षकों और माता-पिता के हाथों से बना है।

आपको किंडरगार्टन में ड्यूटी कॉर्नर की आवश्यकता क्यों है?

किंडरगार्टन में बदलाव का संगठन प्रीस्कूलरों की श्रम शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। एक नियम के रूप में, किंडरगार्टन में, किसी भी समूह का अपना कर्तव्य कार्यक्रम होता है, जिसके अनुसार बच्चे खेल क्षेत्र की सफाई करने में प्रसन्न होते हैं, भोजन से पहले टेबल सेट करने या फूलों को पानी देने में मदद करते हैं। यह बच्चों को काम करने के लिए सिखाने में मदद करता है और उनमें कुछ कौशल विकसित करता है प्रारंभिक अवस्था... जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, किंडरगार्टन में ड्यूटी के माध्यम से श्रम शिक्षा की प्रक्रिया और अधिक रोमांचक हो जाएगी यदि किंडरगार्टन में ड्यूटी शेड्यूल के साथ ड्यूटी क्षेत्र को रंगीन ढंग से सजाया गया है, और बदलाव को एक दिलचस्प खेल में बदलें.

कार्टून चरित्रों के साथ बालवाड़ी घड़ी

वैकल्पिक रूप से, आप कर सकते हैं कागज की एक बड़ी शीट पर अधिकांश बच्चों के साथ लोकप्रिय कार्टून से एक प्लॉट बनाएं("माशा एंड द बीयर", "श्रेक", "आइस एज", आदि), बच्चों के साथ पहले से चर्चा कर चुके हैं कि उनके लिए खेलने के लिए और क्या दिलचस्प होगा। फिर आप कार्टून पर आधारित पूरी स्क्रिप्ट भी बना सकते हैं। यह एक मजेदार कहानी हो सकती है जिसमें सभी बच्चे, प्रत्येक की भूमिका निभाने के लिए, खुशी-खुशी भाग लेंगे।

आपको रंगीन कागज या कपड़े की जेबें बनाने की जरूरत है, जिस पर बच्चों के नाम और बच्चों के हस्ताक्षर करने हैं कनिष्ठ समूहजो पढ़ नहीं सकते, आप उनके फोटो का इस्तेमाल कर सकते हैं। इन जेबों को व्हाटमैन पेपर की तैयार शीट पर चिपका दें और उनमें डालें उन कार्यों के साथ कार्ड जिन्हें बच्चों को दिन के दौरान पूरा करने की आवश्यकता होती है।इस तरह के कार्ड कार्डबोर्ड से तैयार किए जा सकते हैं, कार्यों को चित्र के रूप में किया जा सकता है: उदाहरण के लिए, पानी की एक ड्राइंग का मतलब फूलों को पानी देना हो सकता है, और खाने की मेज की एक छवि का मतलब भोजन कक्ष में ड्यूटी पर होना आदि है।

हर सुबह ड्यूटी के कोने (और, तदनुसार, कार्यों) में कार्ड बदलना आवश्यक है। बालवाड़ी पहुंचे, बच्चा देखेगा कि उसे आज क्या करना है।एक अच्छी तरह से किया गया कार्य बच्चों को खेल की शुरुआत में निर्धारित लक्ष्य के करीब लाता है (खजाना ढूंढें, राजकुमारी को मुक्त करें, आदि)।

खेल के फाइनल के लिए निर्धारित किया जा सकता है नए साल का जश्न इसके लिए एक उपयुक्त परिदृश्य विकसित करके (उदाहरण के लिए, एक खजाना हो सकता है नए साल के तोहफे) ठीक है, और फिर आप साथ आ सकते हैं and नया खेलसमान रूप से मनोरंजक साजिश के साथ।

किंडरगार्टन ड्यूटी क्षेत्र को रोमांचक साहसिक खेल में बदलना कितना आसान है।

पाठ "प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य", वृद्धावस्था

यूलिया पोगोडेवा

कार्य आवंटित करने वाला चार्टकाम में स्वतंत्रता और स्व-संगठन की आवश्यकता के परिणामस्वरूप, प्रारंभिक समूह के प्रीस्कूलर काम की सामग्री और बच्चों को एकजुट करने के रूप में अधिक जटिल होते जा रहे हैं।

संगठन के महत्वपूर्ण कार्यों में से एक परिवर्तनसौंपे गए कार्य के लिए जिम्मेदारी के बच्चों में गठन, टीम के लाभ के लिए काम करने की इच्छा, कर्तव्यों के व्यवस्थित प्रदर्शन की आदत है।

संगठन में एक महत्वपूर्ण सहायक परिवर्तनवी तैयारी समूहएक कोनेजहां सुबह के समय बालवाड़ी आने वाले छात्र देख सकते हैं कि आज वे अपने समूह को क्या लाभ पहुंचा सकते हैं।

हमारे बालवाड़ी के अभ्यास में, बच्चे नियमित रूप से भोजन कक्ष में ड्यूटी पर हैं, कक्षाओं की तैयारी पर, पर प्रकृति का एक कोना... आमतौर पर प्रत्येक प्रकार के लिए परिवर्तनदो बच्चों को सौंपा गया है। परिवर्तन काम परप्रतिदिन आयोजित किया जाता है। यह इस प्रथा से है कि मैं कर्तव्य का एक कोना बनाया गया.

मैंने विकसित किया है और एक ड्यूटी कॉर्नर की व्यवस्था की गई हैतैयारी समूह में।

कोने को सजाया गया हैसफेद छत की टाइलों पर एक्रिलिक पेंट... मैंने तीन क्षेत्रों पर प्रकाश डाला है कार्य आवंटित करने वाला चार्ट: "वी प्रकृति का कोना"," टेबल रखना "," शिक्षक की मदद करना "- कक्षाओं की तैयारी में मदद करना।

मैंने बच्चों की तस्वीरों के लिए गत्ते से एक पॉकेट बनाई।

तस्वीरें वेल्क्रो टेप के साथ संलग्न की जाएंगी।

कोना तैयार है, यह एक कार्यक्रम तैयार करना बाकी है परिवर्तन.

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यूरी उल्यानोवस्की, कोर। पेरिस में ITAR-TASS

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डाइनिंग वॉचछोटे समूहों में

बच्चों के पालन-पोषण में पाली का बहुत महत्व है:

· परिचारक हमेशा टीम के लिए आवश्यक सामाजिक महत्व का कार्य करते हैं। दूसरों की खातिर काम करने की इच्छा पैदा करता है, अपने साथियों के प्रति एक देखभाल करने वाला रवैया दिखाने के लिए, एक वयस्क की मदद करने की क्षमता विकसित करने के लिए, यह देखने के लिए कि मदद की आवश्यकता है।

· कैंटीन में कर्तव्य बच्चों में नैतिक और स्वैच्छिक गुणों और कौशल, लक्ष्य को स्वीकार करने और परिणाम प्राप्त करने की क्षमता बनाता है।

· साथ2 साल पुरानाउम्र के, बच्चे पोषण प्रक्रिया की तैयारी में शामिल होते हैं, सबसे सरल कार्य करते हैं: मेज पर कुर्सियों को सही ढंग से, मेजों के बीच में - रोटी की प्लेट, के साथ दाईं ओरचम्मचों को टेबल पर रख दें।

· कैंटीन सेकेंड जूनियर ग्रुप से ड्यूटी पर है।

· कार्य:सहायक शिक्षक को वह टेबल सेट करने में मदद करें जिस पर वह और उसके साथी बैठे हैं। चम्मच बांटें, ब्रेड डिब्बे डालें, नैपकिन के साथ फूलदान करें।

· कर्तव्य में प्रवेश करने से पहले, शिक्षक विशेष कक्षाओं का आयोजन करता है जिसमें वह बच्चों को उनके कार्यान्वयन में शामिल करने वाले सभी कार्यों को विस्तार से दिखाता है और समझाता है।

· शिफ्ट के दौरान, शिक्षक कड़ी मेहनत करने की आवश्यकता समझाता है, बच्चे द्वारा स्वतंत्रता दिखाने के किसी भी प्रयास को प्रोत्साहित करता है।

· सौंपे गए मामले के निष्पादन में आदेश की याद दिलाता है:

“आज इरा अपने साथियों की देखभाल करेगी, वह अपनी मेज पर ड्यूटी पर होगी। दीमा इस टेबल को सेट करेगी ... उन्हें आज सभी के लिए और कल अन्य बच्चों के लिए काम करने दें।"

· शिक्षक बच्चों को बिना विचलित हुए, बिना उपद्रव के, धीरे-धीरे, एक मामले को खत्म किए बिना, दूसरे पर नहीं जाने के लिए सौंपे गए कार्य को करना सिखाता है।

शिक्षक मित्रवत स्वर में कहता है: “कोल्या, अपना समय लो। आप इतनी जल्दी में क्यों हो? आपके पास हर चीज के लिए समय होगा। सभी बच्चों, चम्मचों को ध्यान से फैलाओ।"

ड्यूटी पर काम करने वालों के काम की निगरानी करते हुए, शिक्षक उपकरणों को खोलने के कौशल को मजबूत करता है: "आपको चम्मच को हैंडल से लेने की जरूरत है, एक समय में उन्हें प्लेट के दाईं ओर रखें।" यदि कांटे दिए गए हैं, तो कांटा प्लेट के करीब नुकीले सिरे के साथ होता है, और फिर उत्तल पक्ष वाला चम्मच नीचे होता है। अब ब्रेडबॉक्स को टेबल के बिल्कुल बीच में रख दें ताकि सभी के लिए इसे बाहर निकालना सुविधाजनक हो, और फिर नैपकिन डाल दें। पहले आपको एक चीज खत्म करनी होगी, और फिर दूसरी शुरू करनी होगी।"

· "चलो देखते हैं कि आपने चम्मच कैसे बिछाए। क्या तुमने किसी को याद किया?"

शिक्षक अनिर्णायक बच्चों का समर्थन करता है, प्रोत्साहित करता है:

"मुझे पता है, नाद्या, तुम अब टेबल अच्छी तरह से सेट कर दोगी। चम्मच देना शुरू करें: कात्या, और साशा, और अपने दोस्त अन्या को। "

· आपको लगातार उन्हीं बच्चों को एक उदाहरण के रूप में इस्तेमाल नहीं करना चाहिए और उन्हें ड्यूटी ऑफिसर के रूप में नियुक्त नहीं करना चाहिए। आप उन पर थोड़ी अधिक मांग कर सकते हैं।

जैसे-जैसे बच्चे कौशल सीखते हैं, परिचारकों के मार्गदर्शन में देखभाल करने वाले की भूमिका बदल जाती है। प्रारंभ में, यह बच्चों को काम के तरीकों की याद दिलाता है, संचालन का क्रम, मामले से निपटने में मदद करता है।

· बाद में, वयस्क सलाह, सामान्य अनुस्मारक, नियंत्रण, अनुमोदन तक सीमित है।

· यह महत्वपूर्ण है कि सभी छात्र, न केवल सक्रिय और कुशल छात्र, कर्तव्य अधिकारियों के कर्तव्यों को पूरा करें।

कैंटीन घड़ीमध्य समूह

· कार्य:

सौंपे गए व्यवसाय के लिए एक जिम्मेदार रवैया बनाने के लिए।

एक दूसरे की देखभाल करने के लिए, मदद करने की इच्छा को बढ़ावा देना। शिक्षक, ध्यान से और लगन से काम करें।

तालिका को ठीक से सेट करने में सक्षम हो।

भोजन कक्ष में ड्यूटी पर मौजूद बच्चे को स्वतंत्र रूप से कांटे, चाकू और चम्मच रखना चाहिए; ब्रेड डिब्बे, नैपकिन के साथ फूलदान डालें; दूसरा कोर्स सौंपना; व्यंजन इकट्ठा करो।

· कर्तव्य अधिकारी के कोने में, काम के लिए आपकी जरूरत की हर चीज होनी चाहिए: एप्रन, टोपी, स्कूप, ट्रे। नैपकिन और ब्रेड के डिब्बे के लिए फूलदान ऐसी जगह पर रखें कि बच्चों के लिए उन्हें अपने आप ले जाना और उपयोग के बाद उन्हें दूर रखना सुविधाजनक हो।

· वी मध्य समूहचाकू पहले टेबल सेटिंग में दिखाई देते हैं, और उन्हें संभालने का कौशल अभी तक नहीं बना है।

· मध्य समूह में काम की मात्रा बढ़ जाती है: बच्चे बच्चों की मेज पर तश्तरी, कप वितरण टेबल से रखते हैं, नैपकिन के साथ फूलदान भरते हैं, उपकरण (चम्मच, कांटे, चाकू) बिछाते हैं।

· मध्य समूह में, ड्यूटी पर मौजूद प्रत्येक व्यक्ति एक टेबल परोसता है।

इस प्रकार, पारियों को बार-बार दोहराया जाता है, और इसलिए बच्चे आवश्यक कौशल तेजी से और बेहतर सीखते हैं। शिक्षक को बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं और उनके कार्य कौशल के गठन के स्तर को ध्यान में रखना चाहिए।

बिना जल्दबाजी के काम करने के लिए, परिचारकों को खेल खत्म करने वाला पहला व्यक्ति होना चाहिए और टहलने के बाद परिसर में वापस आना चाहिए।

जब अधिकांश बच्चे खिलौने इकट्ठा करना शुरू कर रहे होते हैं, तो शिक्षक परिचारकों को उनके कर्तव्यों की याद दिलाता है और उन्हें समूह में भेजता है।

वहां उनकी मुलाकात सहायक शिक्षक से होती है (इस समय वह पहले से ही मेजों को पोंछ चुकी थी और प्रत्येक मेज पर व्यंजनों का ढेर लगा चुकी थी)।

शिक्षक और सहायक शिक्षक परिचारकों को उपकरणों को ठीक से रखना सिखाते हैं।

परिचारक प्लेटों की व्यवस्था करते हैं, प्रत्येक मल के विपरीत, उनके दाईं ओर चम्मच डालते हैं, टेबल के बीच में नैपकिन के साथ एक गिलास डालते हैं। कपों को दाहिनी ओर हैंडल के साथ रखें।

· यदि दोपहर के भोजन के लिए चाकू परोसा जाता है, तो उसे प्लेट के दाईं ओर ब्लेड के साथ प्लेट में रखा जाता है, चम्मच के बगल में, फिर सलाद का कांटा।

दूसरे के लिए कांटा प्लेट के बाईं ओर है।

छोटा चम्मच - एक तश्तरी में या मेज के किनारे के समानांतर एक प्लेट के बगल में, चम्मच का हैंडल दाईं ओर होना चाहिए।

शिक्षक को धैर्य रखना चाहिए, ड्यूटी करने वालों को प्रोत्साहित करें:

"सेरियोज़ा आज एक वास्तविक कर्तव्य था, उसने सबका ख्याल रखा, उसे खुद सब कुछ याद था, वह कुछ भी नहीं भूला।"

· परिचारक टेबल से ब्रेड बास्केट और नैपकिन के साथ गिलास निकालते हैं। वे टेबल से टुकड़ों को झाड़ते हैं, मेज़पोशों को मोड़ते हैं, दूसरे परिचारक से मदद मांगते हैं।

· परिचारकों पर उन कर्तव्यों का बोझ न डालें जिन्हें प्रत्येक बच्चे को स्वयं करना चाहिए, उदाहरण के लिए, कुर्सी को धक्का देना, बर्तनों को ढेर करना, इस्तेमाल किए गए नैपकिन को बदलना।

· स्कूल वर्ष के अंत में, बच्चे आमतौर पर कैंटीन की ड्यूटी खुद ही करते हैं, और शिक्षक नियंत्रण और व्यक्तिगत अनुस्मारक तक ही सीमित रहता है।

· यह महत्वपूर्ण है कि ड्यूटी पर मौजूद बच्चे न केवल अपने कर्तव्यों को पूरा करें, बल्कि बिना जल्दबाजी और ब्रेक के खुद भी खाएं। इसलिए, जब टेबल सेट की जाती हैं, तो अन्य बच्चों के सामने परिचारकों के लिए सूप डाला जाता है। इस प्रकार, परिचारक आमतौर पर अपना दोपहर का भोजन समाप्त करने वाले पहले व्यक्ति होते हैं, जिसके बाद वे अपने कर्तव्यों का पालन करना शुरू कर सकते हैं।

(अटेंडेंट मेज़पोश को टेबल पर आधा मोड़ते हैं, और फिर आधे में फिर से मोड़ते हैं, और उसके बाद ही इसे लंबाई के साथ मोड़ते हैं)।

डाइनिंग वॉचवरिष्ठ समूहों में

पुराने समूहों में कैंटीन में ड्यूटी धीरे-धीरे काम की सामग्री के मामले में और बच्चों को एकजुट करने, काम में स्वतंत्रता और स्व-संगठन की मांग पर दोनों के रूप में अधिक जटिल होती जा रही है।

· कार्य:सौंपे गए कार्य के लिए जिम्मेदारी के बच्चों में गठन, टीम के लाभ के लिए काम करने की इच्छा, कर्तव्यों के व्यवस्थित प्रदर्शन की आदत। सेवा के लिए परिचारकों को धन्यवाद देना, उनके काम को सम्मान के साथ व्यवहार करना सिखाना।

· 2 बच्चों को कैंटीन में ड्यूटी पर लगाया जाता है।

· परिचारक जल्दी आते हैं, हाथ धोते हैं, एप्रन, रूमाल या टोपी लगाते हैं और बच्चों की संख्या के अनुसार पूरी तरह से टेबल सेट करते हैं और भोजन के बाद साफ करते हैं।

आंशिक रूप से, बच्चे प्रत्येक को स्वयं साफ करते हैं। खाने के बाद, प्रत्येक बच्चा अपनी प्लेट को मेज के बीच में धकेलता है, दूसरों पर रखता है (यदि शिक्षक के सहायक के पास इसे हटाने का समय नहीं है), और कप और तश्तरी को वितरण तालिका में ले जाता है (एक ढेर पर तश्तरी, और एक ट्रे पर एक कप)।

· परिचारकों को बर्तन, नैपकिन होल्डर, ब्रेड डिब्बे, मेज़पोश साफ करना चाहिए ताकि वे बिना देर किए अन्य बच्चों के साथ बिस्तर पर जा सकें।

· बच्चे परिचारकों को उनकी मदद के लिए धन्यवाद देते हैं|

· बच्चों को स्वयं अपने कर्तव्य के क्रम को दृढ़ता से जानना चाहिए और याद दिलाए बिना उस पर आगे बढ़ना चाहिए।

· परिचारकों को मेन्यू के अनुसार टेबल सेट करनी चाहिए, जो उन्हें शिक्षक से पता होनी चाहिए।

· शिक्षक अपने काम के कर्तव्य अधिकारियों के प्रदर्शन की जांच करता है, उचित मूल्यांकन करता है और इसमें बच्चों को शामिल करता है।

· कार्य की गति, इसकी प्रक्रिया में संगठन की अभिव्यक्ति, दक्षता और स्वतंत्रता के लिए आवश्यकताएं बढ़ रही हैं।

· परिचारकों के काम को बच्चों की स्वयं की देखभाल के साथ जोड़ा जाना चाहिए।

· परिचारक स्वयं या किसी शिक्षक की सहायता से वितरित करते हैं कि कौन क्या करेगा।

शिक्षक उन्हें अपने सहायक के रूप में संबोधित करता है, उन्हें कार्य को कुशलता से करना सिखाता है, किफायती तरीकों से, अयोग्य को प्रोत्साहित करता है, पहल और परिश्रम को मंजूरी देता है।

· पुराने समूहों में, परिचारकों को पूरे एक सप्ताह के लिए नियुक्त किया जा सकता है।

· परिचारक मेज को सजाने में सरलता दिखाते हैं (फूल, नैपकिन एक दिलचस्प, असामान्य तरीके से बिछाए जाने चाहिए, आदि)।

प्रत्येक किंडरगार्टन समूह में एक ड्यूटी कॉर्नर का आयोजन किया जाना चाहिए। आखिर पूर्वस्कूली उम्रप्रत्येक बच्चे को अनिवार्य रूप से कार्य में भाग लेना चाहिए, एक कर्तव्य अधिकारी के साधारण कर्तव्यों का पालन करना चाहिए। कर्तव्य बच्चों में संगठन, स्वतंत्रता, सटीकता को बढ़ावा देता है, जिसकी बदौलत बच्चे अपने कार्यों में अधिक आश्वस्त हो जाते हैं।

किंडरगार्टन में ड्यूटी कॉर्नर के डिजाइन के लिए, राष्ट्रीय कंपनी विशेष स्टैंड प्रदान करती है जो कर्तव्य प्रक्रिया को व्यवस्थित और दिलचस्प बनाने में मदद करेगी। हम पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में ड्यूटी कॉर्नर को सजाने के लिए कई दिशाएँ प्रदान करते हैं।

पॉकेट्स के साथ स्टैंड ड्यूटी कॉर्नर

ड्यूटी के कोने के लिए स्टैंड पर स्वैच्छिक पॉकेट हैं जहां आप ड्यूटी के प्रकार के अनुसार लेट सकते हैं। ये बच्चों की तस्वीरों या बच्चों की तस्वीरों वाले कार्ड हो सकते हैं। विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए लोगों में, आप बच्चों के नाम और उपनाम उनके व्यक्तिगत चित्रों के सामने दर्ज कर सकते हैं। और विशेष बालवाड़ी में बदलाव की दिशाओं को इंगित करने में मदद करेंगे, उदाहरण के लिए, भोजन कक्ष में, कक्षा में, प्रकृति के एक कोने में। राष्ट्रीय उपकरणों की डिजाइन सुविधाओं के कारण, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कर्तव्य क्षेत्र में स्टैंड को एप्रन या तौलिये के लिए हुक के साथ पूरक किया जा सकता है।

ड्यूटी कॉर्नर के साथ शिल्पकारों के शहर में बच्चों के हस्तशिल्प और चित्रों की प्रदर्शनी

समूह ड्रेसिंग रूम के जटिल डिजाइन के लिए, आप ड्यूटी कॉर्नर के साथ बच्चों के कार्यों द सिटी ऑफ मास्टर्स की गैलरी को जोड़ सकते हैं। स्टैंड की यह व्यवस्था शिक्षकों, बच्चों और उनके माता-पिता के लिए सबसे सुविधाजनक होगी। माता-पिता अपने बच्चों की रचनात्मक उपलब्धियों की प्रशंसा करने में सक्षम होंगे, साथ ही साथ बच्चों की भागीदारी की निगरानी भी कर सकेंगे श्रम गतिविधिसमूह।

बच्चों के हस्तशिल्प की प्रदर्शनी, द सिटी ऑफ़ क्राफ्ट्समैन विद ए कॉर्नर ऑफ़ ड्यूटी 10140 रूबल। कोड 21513
28 शिल्प 8190 रूबल के लिए कारीगरों का शहर। कोड 21511 1.8 x 0.8 एम
ड्यूटी कॉर्नर 1690 रूबल। कोड 21512
ध्यान! एक स्टैंड का ऑर्डर करते समय सिटी ऑफ़ मास्टर्स एक उपहार के रूप में Disney Heroes स्टिकर!

सप्ताह दर दिन ड्यूटी कॉर्नर

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में कॉर्नर ऑफ ड्यूटी के डिजाइन के लिए, नेशनल कंपनी दिनों, हफ्तों और ड्यूटी के प्रकारों के लिए एक विशेष स्टैंड प्रदान करती है। स्प्लैश स्क्रीन आपको कर्तव्य की दिशाओं को विषयगत रूप से निर्दिष्ट करने की अनुमति देती है। और वॉल्यूमेट्रिक पॉकेट्स को सप्ताह के हर दिन रखने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

हम ड्यूटी पर हैं! रब 6630 कोड 21532

लेमिनेटेड चित्रों के साथ मिनी स्टैंड ड्यूटी कॉर्नर

किसी भी मिनी स्टैंड नेशनल को पूरक बनाया जा सकता है, जिससे परिचारकों के लिए एक स्टैंड बन जाता है। उन्हें स्टैंड के सेल में डाला जाता है, जिस पर आप एक मार्कर के साथ ड्यूटी पर बच्चों के नाम और उपनाम दर्ज कर सकते हैं।

ग्रुप स्टैंड में ड्यूटी कार्नर