दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में Maspeake Bagels। छोटे समूह में लाजा

सॉफ्टवेयर सामग्री:

• छेड़छाड़ करने की क्षमता को तेज करें,
• बच्चों को छड़ें झुकाएं और अपने सिरों को जोड़ने, अंगूठियां बनाने, सिखाते हैं,
• दूसरों के लिए कुछ करने की इच्छा लाने के लिए।

पाठ के लिए सामग्री:

गुड़िया, पाई बारबो, कठपुतली फर्नीचर, प्लास्टिकिन कोमोक (स्लाइस), स्कफ, व्यंजन, सुखाने (ब्रांकस), कैंडी।

यात्रा पाठ्यक्रम:

हाथ रखने वाले बच्चों ने "खिड़की में सूरज को देखता" गीत गाएगा, जो हमारे कमरे में चमकता है। हमने हाथों को हिलाकर रख दिया, सूरज से बहुत खुश।

शिक्षक: लोगों को देखो, क्योंकि हम चमकदार रूप से एक धूप जलाएंगे, यह हमें प्रसन्नता है। आइए उसे मुस्कुराएं।

बच्चे टेबल पर बैठे हैं। दरवाजे पर एक दस्तक सुनाई जाती है।

शिक्षक दरवाजा खोलता है। गुड़िया और कुत्ते के समूह को पास करें।

शिक्षक का कहना है कि कटिया गुड़िया और पीएसई बारबोस मेहमानों के पास आए।

शिक्षक: दोस्तों, क्योंकि वे हमसे मिलने आए, आपको उन्हें चाय के साथ इलाज करने की ज़रूरत है, और हम चाय को रैम तैयार करेंगे।

ट्यूटर राम दिखाता है और लोगों को कहता है, मेरे हाथों में क्या है?

बच्चे: बरंका।

शिक्षक: राम किस रूप में है?

बच्चे: गोल।

शिक्षक सभी को एक ही अंधा करने के लिए प्रदान करता है।

शिक्षक दिखाता है कि पहली बार प्लास्टिकिन को रखना आवश्यक है। बताते हैं कि प्लास्टिक की नाल की तुलना में निविदा है, स्पर्श के लिए नरम, प्लास्टिक, आसानी से नरम हो जाता है, गंध नहीं होता है, इसका एक रंग होता है।

शिक्षक: ऐसी राम बनाने के लिए, आपको एक बड़े मोटी सॉसेज को बंद करने की आवश्यकता है।

ट्यूटर दिखाता है कि इसे एक अंगूठी के साथ बदलने के लिए यह सब कैसे करना आवश्यक है और दो सिरों को एक दूसरे को कसकर दबाकर बांधें।

बच्चे काम करने के लिए आगे बढ़ते हैं। पाई बारबोस बच्चों के साथ खेलने की पेशकश करता है।

खेल: "यहां हमारा कुत्ता बारबोस है।"

ट्यूटर; मॉडलिंग की प्रक्रिया में, बच्चों का उपयोग करने वाली तकनीकों पर ध्यान आकर्षित करता है।

कैट्या गुड़िया और कुत्ते बारबोस इस तरह के एक इलाज के लिए धन्यवाद।

शिक्षक: कटिया गुड़िया का कहना है कि उन्होंने उन्हें कैंडी के साथ एक इलाज भी लाया।

बच्चों ने कैंडी का इलाज किया और मेहमानों के लिए कितने मेम्स को अंधा कर दिया।

शैक्षणिक कार्य के लिए अन्य पार्टियों के साथ संचार कक्षाएं:

साजिश पर एकत्रित छड़ें, उन्हें माना जाता है, इस तथ्य पर ध्यान दिया कि वे लंबे समय तक चिकनी थे, अंगूठियां, रिंग्स माना जाता था। वे खेल के लिए एक गुड़िया कोने में खेला "एक गुड़िया कट्या चाय की उम्मीद"।

2 जूनियर समूह "बरंकी-कलाची" में छवि पर वर्गीकरण का सारांश .

उद्देश्य: - ताजा आटा मॉडलिंग की तकनीक का परिचय।

कार्य:

बच्चों को लोक रचनात्मकता से संलग्न करें

- कॉलम (सिलेंडर) और अंगूठी में क्लॉग रोल करने के लिए सिखाएं

एक उथले मोटर का विकास। बैगल्स, रैम को धक्का देने में रुचि बनाने के लिए।

संक्षिप्त स्वतंत्रता, पहल। हम दूसरों के लिए उदारता पैदा करते हैं, अन्य सहायता करते हैं।

प्रारंभिक काम:

एक स्पर्श अनुभूति, फॉर्म धारणा, आकार और रंग के लिए पिरामिड पिरामिड पर विचार करें और जांच करें।

Bagels और बीम पर विचार करें: आकार और आकार, क्या पर।

Didactic खेल "रंग के छल्ले" (आकार, रंग, मूल्यों की धारणा का विकास)।

हूप के साथ खेल और व्यायाम (रोलिंग, नीचे से दो हाथ फेंकना और छाती से, हाथ से हाथ तक ड्राइव)।

सामग्री, उपकरण, उपकरण:

मॉडलिंग के लिए सामग्री - नमकीन आटा, बीन्स के साथ गुच्छा, नैपकिन पेपर और गीला, समोवर, गुड़िया-दादी, गुड़िया, स्टोव, ट्रे, हैंडब्रैक।

दोस्तों, आज सुबह हमें दादी अगाफिया से एक पत्र मिला, जिसमें उन्होंने हमें आने के लिए आमंत्रित किया, उसके पास कुछ प्रकार का आश्चर्य है कि उसने हमें हमारे इलाज के लिए वादा किया था।

खैर, लोग दादी अगाफिया की यात्रा पर जाते हैं। बच्चे (हाँ)। चलो सीधे रास्ते के साथ, बंप के माध्यम से, गड्ढे के माध्यम से और दादी की झोपड़ी के लिए जाओ, जिसमें वह रहता है। इस बीच, हम आपके साथ चोटी के लिए मज़ा करेंगे:

ट्रॉइंग ट्रैक के समय, दो बार, दो

हमारे पैर समय, दो बार, दो चल रहे हैं

बंप पर, निकायों पर, निकायों पर

कूद, स्कोक, कूद, scough के पंप के माध्यम से।

तो हम झोपड़ी में आए। हम कहते हैं। दस्तक दस्तक!(दी गई दादी)।

दादी: हैलो, मेरे deubs - युवा!

कृपया, मेहमान प्रिय, कृपया!

मैं लंबे समय से आपके लिए इंतजार कर रहा हूं, रुको,

आप के बिना छुट्टी शुरू नहीं करते!

मेरे पास हर किसी के लिए एक जगह और एक शब्द है।

क्या मेहमान आपके लिए महंगे हैं?

क्या सब कुछ दिखाई दे रहा है? क्या सब कुछ सुना है? क्या पर्याप्त जगह है?

शिक्षक: मेहमान - फिर, एक प्रसिद्ध मामला, पर्याप्त जगह थी, लेकिन आपके करीब नहीं, दादी?

दादी: tenship में, हाँ कोई अपराध नहीं! मैं तुम्हारा इंतजार कर रहा था, लेकिन बरानोचकी बेक्ड, बेक्ड हाँ उसने सजा सुनाई।

ऐ, काची - काची - काची, देखो बारंकी-कलाची।

गर्मी गर्म के साथ गर्मी के साथ

अरोगा ने यहां उड़ान भरी, कलाची और बरानोचा को उठाया। सब हुए, इसलिए लोग नहीं जानते कि क्या करना है, तो मेरे साथ व्यवहार करें। केवल मेरी आटा बनी हुई है, शायद एक साथ, चलो आपके लिए व्यवहार, स्वादिष्ट और रम्बल गेंदों को दें।

शिक्षक: ठीक है, दोस्तों दादी को आगाफिया चलो गेंदों को जाने में मदद करेंगे।

बच्चे (हाँ)!

ट्यूटर: अपनी दादी को हमारे आटे को दें। आटा को हैंडल के साथ घुमाएं, यह क्या है? (मुलायम)।

शिक्षक: इस परीक्षण से बरंकी टॉपिम दें। टेबल पर बैठें मैं आपको दिखाऊंगा कि राम कैसे मूर्तिकला है, और दादी सही होने के लिए सबकुछ का पालन करेगी।

ट्यूटर राम दिखाता है और लोगों को कहता है, मेरे हाथों में क्या है?

बच्चे: बरंका।
शिक्षक: बरंका कैसा दिखता है? (व्हील, स्टीयरिंग व्हील, आदि)

शिक्षक: देखें कि मैं राम कैसे लगाऊंगा। मैं आटा का एक टुकड़ा लेता हूं, इसे अपने हथेली पर रखता हूं, वह चिकनी है। एक और हथेली के कवर के साथ और यहां इस तरह के आंदोलनों के साथ रोल, आगे - पीछे, आगे - पीछे।
- मेरे साथ क्या हुआ था? (सॉसेज, कॉलम)
देखो कि मैं राउंडअबाउट होने के लिए दो "सॉसेज" कैसे कनेक्ट करता हूं। मैं सिरों को जोड़ता हूं और खर्राटों को जोड़ता हूं।
- मेरे साथ क्या हुआ था? (ब्रंका)
- उसे क्या मिला? (गोल, और एक छेद के बीच में)
- और अब हवा में, मेरे साथ, दिखाएं कि आप "सॉसेज" (बच्चों द्वारा दिखाए गए) को कैसे रोल करेंगे, क्योंकि आप अंत "सॉसेज" (शो) को जोड़ देंगे
- और इसलिए आपके पास सुंदर बरकी है, अपनी उंगलियों को खारिज कर दिया।
छूत जिमनास्टिक "एक बार, दो, तीन, चार, पांच।"
शिक्षक: - अब हमारी उंगलियां दोस्ताना हैं, और उनके पास सुंदर बीन्स होंगे.

बच्चे टेबल पर काम करने के लिए आगे बढ़ते हैं, जिस पर आटा के स्लाइस के साथ एक प्लेट रखी जाती है।

आपको क्या अद्भुत रैम मिले! और हमें उनके साथ क्या करने की ज़रूरत है ताकि वे खा सकें? (सेंकना)

दादी: आप क्या सोचते हैं, हम बैरेंट फर्नेस कहां से होंगे? बच्चे (स्टोव में)। यह स्टोव में सही है। स्टोव मेरे झोपड़ी में मुख्य सहायक है, यह ठंडा होने पर गर्म हो जाएगा, और यह इसे बनाने में मदद करेगा।

शिक्षक: दादी, चलो अपने रैम को स्टोव में डाल दें। जब तक बरंकी बेक्ड हो, हम आपके साथ खेलेंगे।

ची ची ची (3 कपास मोती)

हम ओवन में नृत्य करते हैं (एक पैर पर 4 कूद)

चो-चो चो (3 कपास ओवरहेड)

गर्म स्टोव के पास (4 कूदता है)

चा-चा चा (उनके सामने 3 कपास)

हमें, स्टोव, कलाक (2 स्क्वैट्स) दें

ची ची-ची (3 घुटने कपास)

हमारे गर्म सुखाने (जगह में 4 कूद)

चू-चु-चु (उनके सामने 3 कपास)

सभी बरकी कब्र (जगह में चलना)

शिक्षक: दादी, स्टोव को देखो, क्या हमारे बरंकी ने वहां बेक किया?

दादी तैयार उत्पादों के साथ एक ट्रे खींचती है।

दादी: ओवन की गर्मी के साथ गर्मी के साथ शाखाओं-कलाची यहां हैं

ओह, गर्म, गर्म राम।

चलो उन पर पीते हैं। (उन पर मजबूत और कमजोर).

शिक्षक: बच्चे, देखो और याद रखें: हमने आपके साथ क्या किया? इसे कैसे कहा जाता है?

बच्चे: आटा, बरंकी से Lepii।

दादी: दोस्तों, देखें कि हमने कौन सी सुंदर शाखाएं निकालीं। बहुत बहुत धन्यवाद, आपने मेरी मदद की, चलो अपने मेहमानों को बोरांग्स के साथ व्यवहार करें।

और अब मेज पर बैठो, हम राम का इलाज करेंगे, और घर जाओगे। और हम कहेंगे कि हमारे मेहमानों को "शीघ्र तारीख पर ध्यान देने के लिए धन्यवाद।"

कार्य:

1. प्लास्टिक के प्रत्यक्ष आंदोलनों को रोल करने की क्षमता को सुरक्षित करें;

2. बच्चों को झुकाव सिखाएं और अपने सिरों को जोड़ने, अंगूठियां बनाने;

3. दूसरों के लिए कुछ करने की इच्छा लाने के लिए।

पद्धति:

माशा की गुड़िया के वर्ग में "आमंत्रित करें"। सभी बच्चों को अंधेरे मेढ़े (गुड़िया के मार्गदर्शन में) और सबक के अंत में एक साथ आनंद लेने के लिए बच्चों द्वारा कितनी शाखाओं को अंधा कर दिया गया था। और गुड़िया माशा असली बीन्स के साथ बच्चों का इलाज करेगी।

प्रारंभिक कार्य:

एक वार्तालाप का संचालन करें कि शरद ऋतु-समय फसल है। सब्जियों, फलों, अनाज का संग्रह है। और अनाज से आटा बनाते हैं, जिससे रैम समेत बहुत स्वादिष्ट होता है।

सामग्री:

प्लास्टिकिंग, मॉडलिंग, गुड़िया, बीम, कठपुतली प्लेट, टेप रिकॉर्डर के लिए बोर्ड।

संरचना व्यवसाय

मैं, गुड़िया माशा, हैलो!
मैं तुमसे मिलने आया था
और स्वादिष्ट होटल
आज मैं लाया।

खस्ता राम
उन्हें देखें
सभी दौर, सुरुचिपूर्ण -
खुद ने उन्हें छेड़छाड़ की!

वैज्ञानिक और आप चाहते हैं
बरंसी स्वादिष्ट मूर्तिकला? (बच्चे उत्तर "हां")
तो अब मुझे सुनो
हम उन्हें कैसे साझा करेंगे।

गुड़िया के साथ ट्यूटर को मूर्तिकला शुरू करना

1. प्लास्टिक का एक टुकड़ा लें,
एक निकासी के साथ एक छोटा सा टुकड़ा
हम बाईं हथेली में डालते हैं
दाईं और थोड़ा सा

मैं एक छोटे से plasticine melm,
ताकि हमारे गांठ प्लास्टिक हों।
(हीटिंग प्लास्टिकिन)

2. क्रेन? अच्छी तरह से किया लड़कों!
अब अपार्टमेंट पर डाल दिया
और सही संभाल
उसका रोलिंग, लेकिन मुझे नहीं।
(सीधे आंदोलनों के साथ एक छड़ी पर रोल करें, फिर दाएं, फिर अपने बाएं हाथ से)।

आगे की ओर राइडिंग बच्चों,
चुपचाप, सुचारू रूप से, धीरे-धीरे।
हमें सॉसेज मिलेगा
आह, देखो! अच्छा!

तो, मैं अब देखूंगा:
(प्रत्येक बच्चे के लिए गुड़िया जांच, किसी को भी काम नहीं करने में मदद करता है)
आपका काम बढ़िया चल रहा है! बहुत अच्छा!
और तुम यहाँ ठीक हो,
सब कुछ काम किया! यहाँ एक और है!

3. अब थोड़ा आराम -
FizkultMinutka खर्च करेगा:

बच्चे उठते हैं और 2 मेपल पत्तियों के लिए पके हुए टोकरी में लेते हैं और एक सर्कल में उठते हैं। एफ चोपिन "शरद ऋतु वाल्ट्ज" के संगीत के लिए शिक्षक की गतिविधियों को दोहराएं।

4. विश्राम किया! एकदम बढ़िया!
सब नीचे और फिर से बैठो
हम आगे करेंगे -
आपके हाथों में सभी सॉसेज लेते हैं!

5. टोर! शांत! देखो!
मैं उसका अंत लेता हूं
दोनों ने कनेक्ट किया
और जकड़ना। बहुत बढ़िया!

6. मैंने सब कुछ किया!
मैं अब तुम्हें देखता हूं
(एक गुड़िया के साथ शिक्षक बच्चों के काम पर दिखता है, मदद करता है, मूल्यांकन करता है)।

7. अब कई मेढ़े हैं।
चाय पेय नहीं बदलता है।
आपकी सभी शाखाएं
हमें अब फोल्ड करना होगा।

(बच्चे एक प्लेट में अपनी "बरकी" को मोड़ते हैं)।

8. ठीक है, आपने काम के साथ मुकाबला किया,
सभी ने कोशिश की, सुनी!
यहाँ और आपका पुरस्कार -
सभी बरंकी, खाओ!

गुड़िया माशा रैम के साथ बच्चों का इलाज करती है और उन्हें सबक में कठिन काम के लिए धन्यवाद देती है।

लेख लेखक के संस्करण में पोस्ट किया गया है।

नगरपालिका बजट प्री-स्कूल शैक्षणिक संस्थान
Primorsk द्वारा d \\ с №2 "Teremok"

शिक्षक: कबानोवा के.एस.
प्रिसोर्स्क
2014

2 छोटे समूह "बरकी-कलाची" के मॉडलिंग पर दावा करने का सारांश।
उद्देश्य: - ताजा आटा मॉडलिंग की तकनीक का परिचय।
कार्य:
- बच्चों को लोक रचनात्मकता के लिए संलग्न करने के लिए
- अंगूठे में कॉलम (सिलेंडर) और क्लोग को रोल करने के लिए सिखाएं
- एक उथली मोटरसाइकिल विकसित करें। बैगल्स, रैम को धक्का देने में रुचि बनाने के लिए।
- स्वतंत्रता, पहल को लाओ। हम दूसरों के लिए उदारता पैदा करते हैं, अन्य सहायता करते हैं।
प्रारंभिक काम:
एक स्पर्श अनुभूति, फॉर्म धारणा, आकार और रंग के लिए पिरामिड पिरामिड पर विचार करें और जांच करें।
Bagels और बीम पर विचार करें: आकार और आकार, क्या पर।
Didactic खेल "रंग के छल्ले" (आकार, रंग, मूल्यों की धारणा का विकास)।
हूप के साथ खेल और व्यायाम (रोलिंग, नीचे से दो हाथ फेंकना और छाती से, हाथ से हाथ तक ड्राइव)।
सामग्री, उपकरण, उपकरण:
मॉडलिंग के लिए सामग्री - नमकीन आटा, बीन्स के साथ गुच्छा, नैपकिन पेपर और गीले, समोवर, गुड़िया की दादी, गुड़िया-स्टोव, ट्रे, हैंडब्रैक। स्थितियां:
"दोस्तों, आज सुबह हमें दादी अगाफिया से एक पत्र मिला, जिसमें उन्होंने हमें आने के लिए आमंत्रित किया, उसके पास कुछ प्रकार का आश्चर्य है कि उसने हमें हमारे इलाज के लिए वादा किया था।
- ठीक है, लोग दादी अगाफिया जाने के लिए जाते हैं। बच्चे (हाँ)। चलो सीधे रास्ते के साथ, बंप के माध्यम से, गड्ढे के माध्यम से और दादी की झोपड़ी के लिए जाओ, जिसमें वह रहता है। इस बीच, हम आपके साथ चोटी के लिए मज़ा करेंगे:
ट्रॉइंग ट्रैक के समय, दो बार, दो
हमारे पैर समय, दो बार, दो चल रहे हैं
बंप पर, निकायों पर, निकायों पर
कूद, स्कोक, कूद, scough के पंप के माध्यम से।
तो हम झोपड़ी में आए। हम कहते हैं। दस्तक दस्तक! (दी गई दादी)।
दादी: हैलो, मेरे deubs - युवा!
कृपया, मेहमान प्रिय, कृपया!
मैं लंबे समय से आपके लिए इंतजार कर रहा हूं, रुको,
आप के बिना छुट्टी शुरू नहीं करते!
मेरे पास हर किसी के लिए एक जगह और एक शब्द है।
क्या मेहमान आपके लिए महंगे हैं?
क्या सब कुछ दिखाई दे रहा है? क्या सब कुछ सुना है? क्या पर्याप्त जगह है?
शिक्षक: मेहमान - फिर, एक प्रसिद्ध मामला, पर्याप्त जगह थी, लेकिन आपके करीब नहीं, दादी?
दादी: tenship में, हाँ कोई अपराध नहीं! मैं तुम्हारा इंतजार कर रहा था, लेकिन बरानोचकी बेक्ड, बेक्ड हाँ उसने सजा सुनाई।
ऐ, काची - काची - काची, देखो बारंकी-कलाची।
गर्मी गर्म के साथ गर्मी के साथ
अरोगा ने यहां उड़ान भरी, कलाची और बरानोचा को उठाया। सब हुए, इसलिए लोग नहीं जानते कि क्या करना है, तो मेरे साथ व्यवहार करें। केवल मेरी आटा बनी हुई है, शायद एक साथ, चलो आपके लिए व्यवहार, स्वादिष्ट और रम्बल गेंदों को दें।
शिक्षक: ठीक है, दोस्तों दादी को आगाफिया चलो गेंदों को जाने में मदद करेंगे।
बच्चे (हाँ)!
ट्यूटर: अपनी दादी को हमारे आटे को दें। आटा को हैंडल के साथ घुमाएं, यह क्या है? (मुलायम)।
शिक्षक: इस परीक्षण से बरंकी टॉपिम दें। टेबल पर बैठें मैं आपको दिखाऊंगा कि राम कैसे मूर्तिकला है, और दादी सही होने के लिए सबकुछ का पालन करेगी।
शिक्षक राम दिखाता है और लोगों को कहता है, मेरे हाथों में क्या? बच्चे: बरंका। सुसुटा: बरंका कैसा दिखता है? (व्हील, स्टीयरिंग व्हील, आदि)
शिक्षक: देखें कि मैं राम कैसे लगाऊंगा। मैं आटा का एक टुकड़ा लेता हूं, इसे अपने हथेली पर रखता हूं, वह चिकनी है। इस तरह के आंदोलनों के साथ यहां एक और हथेली के कवर के साथ, आगे - पीछे, आगे - पीछे। - मैंने क्या किया? (सॉसेज, कॉलम) देखें कि मैं दो स्केन्स को कैसे जोड़ता हूं, ताकि यह एक गोल रैम हो जाए। मैं सिरों को जोड़ता हूं और थोड़ा दबाया जाता हूं। - मेरे साथ क्या हुआ? (बरंका) - उसे क्या मिला? (गोल, और एक छेद के बीच में) - और अब हवा में, मेरे साथ, दिखाएं कि आप "सॉसेज" (बच्चों द्वारा दिखाए गए) को कैसे रोल करेंगे, क्योंकि आप "सॉसेज" के सिरों को जोड़ देंगे (दिखाएंगे) - और इसलिए आपके पास सुंदर शाखाएं हैं, चलो उंगलियों से बाहर निकलें। Palchik जिमनास्टिक "बार, दो, तीन, चार, पांच"। प्राप्तकर्ता: - अब हमारी उंगलियां दोस्ताना हैं, और उनके पास सुंदर सेम होंगे।
बच्चे टेबल पर काम करने के लिए आगे बढ़ते हैं, जिस पर आटा के स्लाइस के साथ एक प्लेट रखी जाती है।
आपको क्या अद्भुत रैम मिले! और हमें उनके साथ क्या करने की ज़रूरत है ताकि वे खा सकें? (सेंकना)
दादी: आप क्या सोचते हैं, हम बैरेंट फर्नेस कहां से होंगे? बच्चे (स्टोव में)। यह स्टोव में सही है। स्टोव मेरे झोपड़ी में मुख्य सहायक है, यह ठंडा होने पर गर्म हो जाएगा, और यह इसे बनाने में मदद करेगा।
शिक्षक: दादी, चलो अपने रैग को स्टोव में डाल दें। जब तक बरंकी बेक्ड हो, हम आपके साथ खेलेंगे।
ची ची ची (3 कपास मोती)
हम ओवन में नृत्य करते हैं (एक पैर पर 4 कूद)
चो-चो चो (3 कपास ओवरहेड)
गर्म स्टोव के पास (4 कूदता है)
चा-चा चा (उनके सामने 3 कपास)
हमें, स्टोव, कलाक (2 स्क्वैट्स) दें
ची ची-ची (3 घुटने कपास)
हमारे गर्म सुखाने (जगह में 4 कूद)
चू-चु-चु (उनके सामने 3 कपास)
सभी बरकी कब्र (जगह में चलना)
शिक्षक: दादी, स्टोव को देखो, क्या हमारे बरंकी ने वहां बेक किया?
दादी तैयार उत्पादों के साथ एक ट्रे खींचती है।
दादी: ओवन की गर्मी के साथ गर्मी के साथ शाखाओं-कलाची यहां हैं
ओह, गर्म, गर्म राम।
चलो उन पर पीते हैं। (उन पर जोरदार और कमजोर)।
शिक्षक: बच्चे, देखो और याद रखें: हमने आपके साथ क्या किया? इसे कैसे कहा जाता है?
बच्चे: आटा, बरंकी से Lepii।
दादी: दोस्तों, देखें कि हमने कौन सी सुंदर शाखाएं निकालीं। बहुत बहुत धन्यवाद, आपने मेरी मदद की, चलो अपने मेहमानों को बोरांग्स के साथ व्यवहार करें।
और अब मेज पर बैठो, हम राम का इलाज करेंगे, और घर जाओगे। और हम कहेंगे कि हमारे मेहमानों को "शीघ्र तारीख पर ध्यान देने के लिए धन्यवाद।"

नमक आटा "bagels - शाखाओं" के मॉडलिंग पर दूसरे सबसे कम उम्र के समूह में

में एक अमूर्त कक्षाएंदूसरा सबसे छोटा समूह .

नमक आटा मॉडल « Bublik - बरंसी » .

उद्देश्य : के लिए नई सामग्री के साथ बच्चों को पेश करने के लिएकागज़ : नमकीन आटा .

सॉफ्टवेयर सामग्री :

संपत्तियों के बारे में बात करेंनमक आटा : नरम, प्लास्टिक, इससे आप मूर्तिकला कर सकते हैं;

ब्याज का कारणलाँड्री राम और बैगल्स ;

कॉलम को रोल करने की क्षमता बनाएं(सॉस) अलग लंबाई (के लिए)शाखाएं - लंबी के लियेbublikov - लघु ) और अंगूठी में क्लोग;

एक खसखस \u200b\u200bके साथ एक स्टुको उत्पाद को सजाने के लिए आकार और आकार, आंख मीटर, ठीक मोटरिक, शिक्षण की धारणा विकसित करना;

मदद करने की इच्छा, प्रतिक्रिया और दयालुता से छुटकारा।

प्रारंभिक काम। चलते गेम्स और व्यायाम के साथobruch : रोलिंग, नीचे से और छाती से दो हाथ फेंकना, हाथ से हाथ से संचरण।

एकल परीक्षा और परीक्षा स्पर्श संवेदना, आकार, मात्रा और रंग की धारणा के लिए अलग आकार।

विचार करेंबैगल्स और बरनोक : फॉर्म और आकार, समान क्या हैं।

उपदेशात्मक खेल"रंगीन" (फॉर्म, रंग, मात्रा की धारणा का विकास) .

पर लागूविषय : « Bublik - बरंसी » .

नोड के लिए सामग्री, उपकरण और उपकरण।

के लिए सामग्रीमॉडलिंग - नमकीन आटा , खसखस, दो बंडलों के साथबरंका और बैगल्स , गीले पोंछे, समोवर।

शब्द कार्य : बगेल्स , बरंका रोल आउटलोई .

प्रेरणा : चलो अपनी दादी की मदद करें। चलो एक इलाज करते हैं।

सामग्री कक्षाएं।

संगीत और लयबद्ध व्यायाम ई। Zheleznova।"हम संलग्न होने लगते हैं" .

एक टोकरी के साथ दादी दी :

दादी मा : नमस्ते, बच्चे, मैं तुम्हारी चाय के साथ पीने के लिए आया था। चलो देखते हैं कि मेरे पास टोकरी में क्या है। ओह, और मैंने इलाज कहाँ से खो दिया?

दादी को एक बंडल मिलता है, जिस पर एकबरंका और बुब्लिक .

दादी मा : बच्चे, और आप जानते हैं कि यह क्या है?

बच्चे : यहबरंका और बुब्लिक .

शिक्षक : और क्या अलग हैबरंका से बैगल ?

बच्चे : bublik बड़ा , लेकिन अबांका लिटिल वे गोल हैं, जैसे अंगूठियां।

दादी मा : मैं चाय के साथ चाय पीना चाहता था और होटलों का इलाज करना चाहता था। वह समोवर गर्म हो गया। क्या करें? शायद तुम मेरी मदद करेंगेबैगल्स और बरनोक ?

शिक्षक : दोस्तों ने अपनी दादी की मदद कीbagels और Branca । दादी, और आपके पास हैबैगल्स और राम के लिए आटा ?

दादी मा : बेशक है।नज़र : यह क्या है?

बच्चे : मुलायम।

शिक्षक : बैठ जाओ मैं आपको दिखाऊंगा कि कैसे मूर्तिकला हैbagels और Branca .

शिक्षक दिखाता है कि कैसे रोल करना हैहथेलियों के बीच आटा .

शिक्षक : मैंने जो किया, उसे देखो। एक सॉसेज बड़ा, लंबा है, और दूसरा छोटा और छोटा है। आप उनसे क्या कर सकते हैं?

बच्चे : bagel और Branca .

शिक्षक : अंत को जोड़ने के लिए देखें और यह बाहर निकल जाएगाbagel और Branca .

बच्चे के लिए काम करना शुरू कर देते हैं किन ग्रहों के साथ ग्रहों को रखा जाता हैलोई .

ट्यूटर तब दिखाता है कि कैसे सजाने के लिएबरंकी और बैगल्स पॉपी .

बच्चे तैयार छिड़कते हैंbagels और शाखाओं poppy .

शिक्षक : अच्छी तरह से किया दोस्तों, चलो सब कुछ ट्रे पर डाल दिया। और आपको क्या लगता है कि बेक कहाँ हैbagels और Branca ?

बच्चे : ओवन में।

शिक्षक : यह सही है, ओवन में। दादी, ओवन में सबकुछ रखो, और हम अपने हाथों को नैपकिन और खेलते हैं।

संगीत और लयबद्ध कसरत ई। Zheleznova"हम सिर छोड़ देते हैं ..." , "जब सोफे पर बैठो" .

शिक्षक : दादी, आत्माओं को देखो, चाहे हमारे पके हुए होंbagels और Branca ?

दादी तैयार उत्पादों के साथ एक ट्रे खींचती है।

शिक्षक : बच्चे, देखो औरयाद करते : हमने आपके साथ क्या किया? इसे कैसे कहा जाता है?

बच्चे : Lepii बाहरलोई , यह हैbagels और Branca .

दादी मा : यहाँbubliks शानदार हैं

स्वादिष्ट, अशिष्ट

उनके अंदर एक छेद है

यदि आप चाहते हैं, तो देखो।

यहाँबरंसी - गर्मी के साथ , गर्मी के साथ।

अपने समोवर में आओ

चाय एस।बागेल किप ,

और फिर खेलते हैं .

दादी मा : धन्यवाद बच्चे! तुम महान क्या हो, मेरी मदद की। और अब चलो स्वादिष्ट के साथ चाय पीते हैंbagels और Branca , सब कुछ बैठो .

बच्चे चाय पीते हैं।