Публикация по темата за периода на детството. Период на детството (детството)
Колко дълъг е периодът на раждането?
От 29-ия ден от живота на детето след раждането до края на първата година от живота този период продължава, характеризиращ се с интензивно нарастване на телесното тегло и ръст, интензивно физическо, невропсихично и интелектуално развитие. Самото име говори за тесния контакт на детето с майката през този период, когато се полага основата на човешкото здраве. Детето има вродена нужда от активно познаване на света около себе си.
Особености на растежа и развитието на бебето
Интензивно увеличаване на телесното тегло. До 4,5 месеца. има удвояване на телесното тегло при раждането, до края на годината телесното тегло е 10 - 11 кг. Отбелязват се значителни темпове на растеж: дължината на тялото се увеличава с 50% от дължината при раждането и достига до 75-77 см за една година. Обиколката на главата до една година е 46-47 см, обиколката на гърдите - 48 см. Моторните умения и двигателните умения на детето се развиват бързо.
Има три "върха" на двигателната активност:
пик - на възраст 3 - 4 месеца. - свързани със значителни морфологични и функционални промени във визуалната зона; характеризира се с комплекс от съживяване, радост при първото общуване с възрастни.
връх - на възраст 7 - 8 месеца. - активиране на пълзенето, формиране на бинокулярно зрение и овладяване на пространството.
връх - 11 - 12 месеца. - началото на ходенето.
Посочените видове двигателна активност се определят от сензорно-двигателните връзки и се определят процесите на растеж и развитие на скелетните мускули на детето и неговата двигателна активност.
Развитие на детето през първата година от живота
Първата година от живота на детето се характеризира с бърз растеж и развитие и е много важна за развитието на неговото физическо и психическо здраве. Този възрастов период има характерни анатомични и физиологични особености, като се вземат предвид кои терапевтични и превантивни мерки трябва да се вземат. Неблагоприятна екология, заболявания на майката по време на бременност, патология при раждане, не винаги рационално хранене. Ето непълен списък на онези причини, които могат да провокират различни заболявания при бебето.
Болести на деца от първата година от живота
Най-щадящият подход към лечението на заболявания в ранна възраст е един от основните критерии за лечение и профилактика. Следователно, най-високите изисквания за безопасност се налагат върху фармацевтичните продукти, използвани за лечение на новородени и кърмачета (без токсични ефекти, алергични реакции и други странични ефекти върху тялото на детето). Удобната форма на освобождаване и приятните органолептични свойства също са важни.
Сред най-честите състояния и заболявания, с които се сблъскват педиатрите при кърмачета по време на ранна детска възраст, особено амбулаторно, са: ARVI, остри стомашно-чревни заболявания, състояния на възбуда и безпокойство с различна етиология, нарушения на съня, функционална диспепсия, тежки никнене на зъбите, чревни колики, метеоризъм, обрив от пелени, диатеза, дисбиоза, неонатална хипербилирубинемия, реакции след ваксинация. Ниската реактивност на организма, образуването на алергични заболявания, включително бронхиална астма, са все по-чести.
Зъбни зъби при кърмачета
Дори детето да расте здраво, родителите трябва да преминат през трудности, свързани с никнене на зъби, периодична регургитация, функционална диспепсия, диатеза и т.н. Когато никненето на зъби, придружено от локално възпаление и болезненост на венците, използвайте местни анестетици. Ако обаче никненето на зъби е тежко (с висока температура, тревожност, разстройство на изпражненията), се изискват допълнителни лекарства. Що се отнася до диспепсията и регургитацията, има недостиг на безопасни и ефективно средство.
Ваксинации при кърмачета
Добавете към това проблема с ваксинациите по време на ранна детска възраст. Не е шега, от първите дни на живота до една година да получите 10 ваксинации, особено когато смятате, че DPT е най-алергенната ваксина с висок риск от развитие на тежки усложнения и реакции. Но това изкуствено антигенно натоварване се наслагва върху „запознаването“ с ежедневните вездесъщи микроби на околния свят. Почти е невъзможно да се подготви тялото за това натоварване с химиотерапия, тъй като самите химиотерапевтични лекарства натоварват тялото.
Запек и диария при деца
Бебетата често са склонни към запек или диария. Ако при запек е възможно да се използват леки билкови препарати, тогава при диария или разстроени изпражнения се използва по-тежка химическа терапия.
Диатеза при деца
От 3 до 5 месеца алергичната диатеза най-често дебютира, като се реализира в най-лошия случай при екзема. Използването на антихистамини и хормонални агенти (външно и вътрешно) по време на диатеза само задвижва проблема по-дълбоко и след това се трансформира или проявява като екзема.
ARVI при деца
Естествената епидемиологична ситуация, тоест няколко неусложнени ARVI, съчетани с невъзможността да се диша през устата и нежеланото използване на вазоконстрикторни лекарства, също причинява много проблеми. Нерационалното използване на антипиретици при ARVI е изпълнено с отслабване на имунния отговор и развитие на усложнения. Ако ARVI се усложнява от отит на средното ухо, пневмония, менингит и т.н., тогава антибиотичната терапия е неизбежна, което бързо води до диария поради дефицит на лактаза и чревна дисбиоза.
Как да се грижим за новородено през първата година от живота?
По време на кърмаческа възраст сънят и будността при бебе не зависи от времето на деня, режимите, съответстващи на деня и нощта, започват да се появяват при дете от 2 - 3 месеца. живот.
Новороденото трябва да създаде спокойна среда, да осигури чист въздух, да извършва хигиенни процедури, безплатно повиванетъй като позата на свити крака е защитна, намалява повърхността на топлопреминаване и осигурява подходящото ниво на производство на топлина.
За нормалното невропсихично развитие е важна емоционалната връзка между майката и бебето по време на кърмене. Необходимо е да се стимулира интересът на новороденото към визуални сцени; не го оставяйте да плаче дълго време, за да не изкрещи бебето пъпна херния. Освен това, бърза реакция към плача на дете, привързаните интонации допринасят за установяването на силна привързаност между майката и бебето.
Трябва да се обърне внимание на дълбочината на съня на новороденото, реакцията му на звук, смучещата активност и особеностите на крещенето. Продължителният "хленчещ" плач, особено през нощта, без видима причина, показва висока нервна възбудимост на детето, монотонен плач без емоционално оцветяване - нарушение на централната нервна система.
Грижа за бебето
Ежедневните грижи за здраво бебе, особено за новородено, включват: измиване, погребване на очите, когато те "вкиснат", необходимостта от почистване на носните проходи 1 - 2 пъти на ден. Предвид особено тънката, уязвима и плътно васкуларизирана лигавица на тези органи, най-безопасните по отношение на травма, сенсибилизация и пресушаване са следните лекарства:
- "Okuloheel" - за очите,
- "Euphorbium compositum C" - за носа.
По отношение на състава тези препарати са възможно най-близки до физиологичните течности на тялото и допринасят за нежно почистване на лигавиците. Те имат леко деконгестантно, противовъзпалително и антиалергично действие.
При обрив от пелени се използва маз Traumeel S, която се нанася на тънък слой върху засегнатата област 2 - 3 пъти на ден. Продължителността на приложението зависи от динамиката на подобряване на състоянието на кожата.
При раждането детето има ръст 48-54 сантиметра и тегло 2800-4000 грама.
През първата година от живота детето расте и се развива особено бързо.
Така например, теглото на бебето се удвоява с 5-6 месеца, до края на първата година от живота се увеличава 2 "1 / 2-3 пъти, а растежът - 1-1" 1/2 пъти. На едногодишна възраст детето вече тежи 9-10 килограма, а ръстът му е 72-75 сантиметра.
Кожа, кости и мускули
Кожата на бебето и лигавиците на устата, носа, очите, гениталиите са много деликатни и застояли. В близост до повърхността на лигавиците и кожата голям брой кръвоносни съдове се разклоняват, снабдявайки ги с богата кръв.
При лоша грижа и при обрив от пелена, чрез най-малките ожулвания и драскотини по кожата и лигавиците, микробите лесно попадат в тялото на детето и могат да причинят гнойни обриви и циреи по кожата, както и млечница (бели кръгли петна) и рани в устата, които причиняват болка и пречат на детето смучете го.
Цветът на кожата на бебето е бледорозов. Под кожата постепенно се развива мастен слой, придаващ заобленост на формите, нежност, еластичност на кожата. По тялото се появяват трапчинки, по ръцете и краката се появяват стеснения. Това доказва, че детето се развива добре и се храни правилно.
Лошото развитие на мастния слой показва, че детето не се храни достатъчно и неправилно.
Костите на новородено бебе съдържат малко варовити и други соли и се състоят предимно от хрущялна тъкан. Следователно те не са толкова плътни, колкото при възрастните, и могат да променят формата си под натиск. Костите на черепа при малки деца все още не са пораснали и има място на короната на главата между костите, където мозъкът е покрит само от меки тъкани. Това е „голямата фонтанела“. Постепенно солите се отлагат в костите на бебето, целият му скелет става по-силен, плътен. До една година или година и половина "голямата фонтанела" също расте. Зъбите започват да никнат от 6-7 месеца.
Мускулите при кърмачето през първите месеци от живота са все още много слабо развити. За нормално развитие и укрепване на мускулите детето трябва да се храни правилно, да може да се движи свободно и да ходи много. Колкото повече свобода има детето за движение, толкова по-бързо мускулите му стават по-силни и толкова по-добре се развива.
Когато се грижи за дете, майката трябва да вземе предвид характеристиките на скелета и мускулите му. Детето трябва да бъде увито, за да не стиска гърдите, ръцете и краката. В никакъв случай не трябва да използвате въртящи се, които правят детето неспособно да се движи.
Много е важно да държите детето правилно в ръцете си. Докато мускулите на гръбнака и гърба му все още не са укрепени, той не може да бъде държан в седнало положение, поставен на стол или възглавници.
Когато детето започне да пълзи, трябва особено да следите чистотата на пода, да разстилате на пода старо чисто одеяло, на което детето да може да играе.
Не можете да поставите детето на крака и да го научите да ходи, докато то само не започне да стои в креватчето и да ходи, държейки се за парапета.
Храносмилателни органи на бебе
През първите месеци от живота детето може само да суче и преглъща течна храна; той няма зъби в устата си, все още не е в състояние да дъвче. Зъбите на детето започват да се появяват от 6-7 месеца. До една година той има 8 зъба на предния резец; до 1/2 години моларите и кучетата все още избухват, а до 2 години детето има 20 зъба. Зъбните зъби не причиняват никакво заболяване при дете, както смятат някои майки. Ако обаче детето показва признаци на заболяване, когато се появят зъби, родителите определено трябва да се консултират с лекар и да не се уверяват, че това болезнено състояние ще отшуми от само себе си, когато зъбът избухне.
През първите месеци от живота майчиното мляко е най-добрата храна за бебето, която храносмилателните му органи са пригодени да смилат. Само постепенно стомахът и червата на бебето придобиват способността да смилат краве мляко и други храни.
През първите месеци от живота, изпражненията (изпражненията) на кърменото бебе имат ярко жълт цвят и плътност на яйчния жълтък и нямат неприятна миризма. Понякога през първите два месеца движенията на червата на бебето наподобяват нарязани яйца с билки, но бебето може да остане здраво; до 3-4 месеца изпражненията стават нормални. Ако в същото време детето е неспокойно и не наддава, трябва да посетите лекар.
През първите два месеца детето има изпражнения 2 до 6 пъти на ден, а след това става все по-рядко и до 12-месечна възраст детето се изпразва 1-2 пъти на ден.
При неподходяща храна, твърде често или твърде обилно хранене и неспазване на чистотата по време на хранене, детето може да получи диария и повръщане.
В допълнение, при твърде често хранене или прехранване, детето развива болка в червата поради натрупването на газове. Той крещи, не може да заспи. Често има случаи, когато неопитна майка, без да разбира причините за плача на детето, решава, че е гладно, и започва да го успокоява, отново прилагайки към гърдата. Правейки това, тя само влошава състоянието му.
Регургитацията е често срещана при кърмачета; малко количество кърма се излива през устата по време или след хранене. Ако в същото време детето се чувства добре, отслабне, майката може да не се притеснява - след 3-4 месеца това явление постепенно ще спре от само себе си. Ако детето е неспокойно, не наддава, трябва да посетите лекар.
Дихателни органи на бебе.
Носът, фаринксът, дихателната тръба, бронхите на кърмачетата са покрити с тънка, деликатна лигавица. Микробите, които попадат в лигавиците на дихателните пътища със замърсен въздух, могат да причинят такива опасни заболявания на детето като например грип, коклюш, морбили, пневмония.
Гърдите на малко дете се разширяват леко при вдишване: дишането на детето не е дълбоко, както при възрастен, а повърхностно. Следователно едно дете диша много по-често от възрастен. Трябва да се има предвид, че при плътно повиване и особено при използване на пеленачи, все още крехкият, гъвкав гръден кош на детето се компресира и в резултат се нарушава правилното дишане. Плътното повиване е особено вредно при респираторни заболявания - бронхит, пневмония.
Нервна система
Растежът, развитието и функционирането на всички органи на детето до голяма степен зависи от състоянието на централната нервна система. А развитието на нервната система и особено на мозъка е силно повлияно от средата, в която детето расте. Това развитие се улеснява от движенията на детето, и това, което вижда и чува, и впечатленията, които получава при общуване с възрастни.
Под въздействието на развитието на мозъка и цялата нервна система, разстройствата и несъзнаваните движения на новороденото постепенно се заменят у бебето с по-значими, целесъобразни движения.
През втория месец от живота детето вдига глава, на 2-3 месеца я държи в изправено положение, а на 3 месеца се обръща настрани и лежи на
стомах; от 4-5 месеца взима различни предмети.
На 5-6 месеца детето прави опити да седне, на 7 месеца сяда самостоятелно. Детето може да седне само когато е в състояние да седи без подкрепа. На 8 месеца едно дете вече може да пълзи и да става в креватче, на 10 месеца ходи, хванато за ръка на възрастен, а на 12 месеца повечето деца правят първите си независими стъпки.
Едновременно с развитието на движенията детето започва да развива речта. На една година той вече съвсем умишлено изрича някои думи.
За да се развие нормално нервната система на детето, е необходимо да му се даде възможност да се движи повече, да се дават играчки, подходящи за възрастта му, като се закачат над леглото, за да може да ги хване, да ги хване с ръце и да ги придърпа към себе си. Трябва да забавлявате детето, да ходите и да говорите с него по-често.
С подходящи грижи, хранене и възпитание бебето спи спокойно, яде с апетит в точното време, наддава добре на ръст и тегло, боледува малко и се развива нормално.
Периодът на кърмачество продължава до една година. Това е период на по-нататъшен бърз растеж и развитие на детското тяло. За една година дължината на тялото на детето се увеличава средно с 25 см, до 4-ти-5-ия месец. теглото му се удвоява и до годината се утроява и достига средно 10-11 кг. Промяната в теглото на детето по месеци е показана на фиг. 6. Моторната и умствената сфера на детето се развиват много бързо: отначало то започва да седи, да стои, да разпознава близките си и до годината, в която вече ходи, започва да говори първите думи и от малко безпомощно същество се превръща в човек, все още не съвсем съвършен, но със своите чувства, преживявания и притеснения. През този период всички органи и системи на детското тяло се развиват все повече и повече, но функционално те са доста несъвършени и имат свои собствени характеристики. Както при новородените, кожата е нежна, лесно уязвима и изисква внимателна грижа. През първите 3-4 месеца. 2 месеца Новородено 3 месеца 8700 ± 750 M 8000 ± 950 D 7800 ± 800 M 7400 ± 950 D 9500 ± 1000 M 8500 ± 1000 D 5 месеца 6 месеца 8900 ± 10 00 M 8300 ± 950 D 1070011200 M 101001 1200 D 990011200 M 9300 ± 1000D 10400 ± 1200 M 950011300 D 10500 ± 1000 M 980011000 D 9 месеца J месеца 12 месеца Фиг. 6. Схема на промени в телесното тегло на бебето (в грамове по месеци; М - момчета, D - момичета). феноменът на разхлабени изпражнения. Когато се появят тези симптоми, трябва да се обърнете към. Мускулната система все още не е достатъчно развита, обаче, когато детето започва да седи, да става, да ходи, то се подобрява все повече и повече, мускулите стават по-силни и издръжливи. Флексията на мускулите престава да бъде преобладаваща до 3-4 месеца, в това отношение характерната поза на новородено със свити ръце и крака постепенно се променя. Мускулната система се развива най-правилно и хармонично, когато детето системно се занимава с физическо възпитание. В сравнение с новородените в тази възраст дихателните мускули са по-развити и гръдният кош участва активно в дишането. Белодробният капацитет се увеличава. Дишането става по-дълбоко, честотата му постепенно намалява и до годината достига 30-35 в минута. Белите дробове в тази възраст носят голямо натоварване, лигавицата на дихателните пътища е деликатна, поради което при лоша грижа за детето лесно се появяват респираторни заболявания. Сърдечно-съдовата система се развива и подобрява все повече и повече, теглото на сърцето се увеличава. Структурните характеристики на сърцето и кръвоносните съдове улесняват кръвообращението. Пулсът постепенно намалява, а кръвното налягане се увеличава с възрастта. През първата година от живота храносмилателните органи продължават да се развиват. До 4-6 месеца. количеството слюнка се увеличава, произвеждат се повече храносмилателни сокове и жлъчка. От 3-4 месеца детето започва постепенно да въвежда в храната, в допълнение към млякото, продуктите от растителен и животински произход, от които се нуждае строго според възрастта, тоест според подобрението. път. Броят на изпражненията постепенно намалява и до годината е 1-2 пъти на ден. Храносмилателните органи носят по-голямо натоварване от това на възрастните (на 1 кг тегло детето се нуждае от храна 2-27 g пъти повече от възрастен). При неправилно хранене на тази възраст е лесно] да се развие go. - kish. заболявания и различни разстройства. Пикочно-половата система също продължава да се развива. Обемът на пикочния мехур се увеличава, стените му стават по-еластични. Броят на уриниранията до края на годината се намалява до 15-16 пъти на ден. Развитието на нервната система на детето през първата година от живота настъпва много бързо. До края на първата година теглото на мозъка се е увеличило 272 пъти. Сетивните органи се развиват, движенията на детето стават все по-сложни, позитивни и негативни емоции, речта започва да се развива. Периферните нерви (отклоняват се от мозъка и гръбначния мозък) до края на годината са покрити с миелхична обвивка, краищата служат като вид изолатор - детето започва да реагира на различни стимули не с хаотични движения, а с целенасочени. Всички нови се появяват и развиват условни рефлекси , до-ръж се развиват в процеса на живота на детето. И така, хоризонталното положение на детето в ръцете му, миризмата на мляко го карат да извива глава, да търси гърдата. На възраст от 1 месец. детето започва да фиксира погледа си върху предмета, когато се появи глад - плачете, смучете пръстите му. Когато гърдата на майката е близо, тя се съживява - обръща глава, отваря уста, прави смучещи и преглъщащи движения. В продължение на няколко секунди той може да задържи главата си в изправено положение и докато лежи по корем се опитва да я вдигне. Когато докоснете подметките в позицията на детето по корем, то се отблъсква с крака и се опитва да пълзи. Ако се поддържа под мишниците, той се поддържа от краката. При повиване той размахва ръце и крака, обръща глава, усмихва се. На тази възраст децата спят прибл. 20 часа на ден. На възраст от 2 месеца. детето обикновено повдига добре главата си и я задържа в изправено положение за 1-1 * / 2 минути, докато легнало по корем повдига главата и гърдите и ги задържа известно време в това положение. Детето вече проследява добре движещите се обекти, реагира на гласа, като завърта главата си, когато се появи ярък предмет или достатъчно силен звук спре да суче. Рефлексът на пълзене изчезва при докосване на подметките. В отговор на призив към него детето реагира по-категорично и по най-различни начини - усмихва се в отговор на усмивка, когато му говори, „тананика“ или издава неясни звуци, активно реагира на повиването. Предметите са покрити с цялата длан и здраво държани. На възраст от 3 месеца. детето свободно държи главата си в изправено положение за 5 минути. Той улавя добре посоката на звука, обръща се в неговата посока и активно следва движещ се обект. Появява се ясна визуална реакция към храненето - когато гърдата на майката, бутилка мляко или лъжица са близо, детето отваря уста, посяга към гърдата или към предмета. Легнал по корем, той се издига и опира в предмишниците и лактите, обръща се отзад настрани. Движенията на ръцете стават по-свободни и по-целесъобразни - детето посяга към играчка, пъха пръсти в устата си, дърпа пелената. Той обича, ако възрастните играят с него, усмихва се, започва да разпознава майка му и крещи, ако спрат да учат с него. На възраст от 4 месеца. детето свободно се преобръща от гръб към корема, докато лежи по корем се издига нагоре и наблюдава движещ се предмет. Може да седне с подкрепа. Започва да реагира съвсем определено на познати и непознати лица. Играе си с играчки, окачени над леглото, вдига, усеща, дърпа в устата си. Когато се издигне, се опира само на дланите. Постоянно бръмчи, появяват се мелодични звуци, по време на играта не само се усмихва, но и се смее. На тази възраст детето вече може да различава някои цветове. На възраст от 5 месеца. детето познава добре майката, не отива в обятията на непознати. Той добре различава тона на гласа, с който е бил обръщан към него. Движенията му стават все по-уверени, той твърдо взема играчки и ги държи дълго в ръцете си. С подкрепа или подкрепа той сяда, но все още не може да държи гърба си изправен. Поддържа се под мишниците, стои право на краката. На възраст от 6 месеца. сяда и седи изправен без опора. Обръща се от корема на гърба, изправя се с опора за ръцете или гърдите и прави опити да прекрачи с краката си. Опитва се да пълзи на четири крака. Играе свободно с играчки - прехвърля ги от една ръка в друга, размахва ги наоколо, вдига паднала дрънкалка. При вида на храна той отваря уста, може да яде от лъжица. Започва да произнася първите срички: "ма", "ба" и др. На възраст от 7 месеца. детето пълзи свободно, става на четири крака, седи самостоятелно и уверено, с опора, коленичи. Поддържа се под мишниците, над краката. Достига до нейния образ в огледалото, от ръка на ръка. Тя повтаря добре сричките: „мама“, „татко“, „баба“. На възраст от 8 месеца. пълзи свободно, вкопчен в леглото, става и сам сяда. Опитва се да пляска с ръце, повтаря научените движения. Той става и се опитва да ходи с опората на ръцете. Мимикрията става разнообразна - има интерес и изненада, когато се появи нова играчка, непознато лице. Търси предмета, от който се нуждае, с погледа си и показва настойчиво желание да го получи. Играе много с играчки, разглежда ги, потупва една срещу друга и т.н. На 9-месечна възраст. детето може да изпълнява доста сложни движения - преминава през кубчета, събира малки предмети, изпълнява прости молби: „дай ми химикалка“, „махни химикалка, сбогом“ и др. Опити да стоите неподдържани, държащи предмети или ръка, разходки. Сяда от изправено положение. На възраст от 10 месеца. той се издига и стои без подкрепа. Може да ходи само с една ръка, стол или количка. Той взема малки предмети с два пръста и не раздава играчката, която харесва. Много добре имитира движенията на възрастни. Изпълнява прости изисквания, заявки. Започва да се произнася | прости думи, околните предмети и животни се наричат \u200b\u200bотделни срички. На възраст 11-12 месеца детето е добре ориентирано в пространството - става, сяда, навежда се, ходи с опора за ръка, в края на първата година прави първите стъпки без опора. Детето знае имената на много предмети и показва посочената играчка, части от тялото си и др. Разбира забраните и изпълнява много изисквания. Произнася отделни кратки думи и ги знае. Речникът на дете на тази възраст е приблизително. 10 думи. Спи 14-16 часа. на ден. Диаграма на развитието на статични и двигателни функции при бебе е дадена на фиг. 8. Грижа за бебето Основните принципи на грижа са същите като за новородените, но имат свои собствени характеристики, свързани с възрастта. Височината на стените на креватчето не трябва да бъде по-ниска от нивото на гърдите на детето (приблизително 60 см), за да се предотврати падането му от него, тъй като през втората половина на годината децата стават доста активни и подвижни. Всичко, което е в ръцете на детето (храна, играчки, залъгалка и др.), Трябва да бъде добре измито или сварено. Неприемливо е да се даде играчка или залъгалка, паднала отново на пода. През първите 6 месеца. детето трябва да се къпе ежедневно, а по-късно - 2-3 пъти седмично (време за къпане до 8 минути). От около месец той вече може да носи плъзгачи, плетени обувки. Когато детето започне да се изправя, то се нуждае от дрехи, които не ограничават движенията - панталони, чорапогащи, високи до коленете и т. Н. Трябва да се помни, че всички умения, които детето придобива през първата година от живота, до голяма степен зависят от грижи за него, правилен режим, хранене, образование. Важна роля в развитието на детето играят уроците на родителите, правилните играчки. По време на будността детето трябва да получава достатъчно зрителни, двигателни и слухови впечатления, но ръжът не трябва да го уморява. Физическото възпитание и закаляване по време на ранна детска възраст играят огромна роля за правилното формиране и развитие на детското тяло. Физически развитите и закалени деца по-лесно се адаптират към околната среда, боледуват по-рядко и понасят по-добре различни заболявания. В основата на физическото. възпитанието и закаляването е правилната грижа за детето, рационално, подходящо за времето облекло. Ходенето, започнато през неонаталния период в ранна детска възраст, е важен фактор за втвърдяване. Бебето трябва да е на открито всеки ден, независимо от сезона и времето, с изключение на)! силен вятър, дъжд и др. През зимата те ходят с детето 2-3 пъти на ден: едномесечно бебе трябва да е във въздуха за около 40 минути за един ден. След това, постепенно увеличавайки разходките с 5-10 минути, доведете продължителността им до приблизително 3-месечна възраст до 4 часа. на ден (през зимата). През лятото бебето трябва да ходи по цял ден, когато е възможно. По време на разходката трябва да се уверите, че носът и ръцете на детето остават топли, а когато се прибере у дома, бебето не е изпотено. Малка хрема при липса на температура не е противопоказание за ходене. Въздушните бани могат да се извършват във въздуха през лятото и на закрито през зимата; във всеки случай температурата на околната среда не трябва да бъде по-ниска от 20-22 *. Въздушните бани започват от 1-11 / 2 месеца, като детето остава голо за 1-2 минути. 2-3 пъти на ден. След това това време постепенно се увеличава до 6 месеца. до 8-10 минути, а до края на годината - до 12-15 минути. По време на въздушната баня трябва да се промени положението на детето; в същото време можете да извършвате масаж или гимнастика. През лятото въздушните бани трябва да се правят на сянка, тъй като при деца под една година пряката слънчева светлина може лесно да причини прегряване (топлинен удар или изгаряния на кожата). Водните процедури обикновено започват от 3-4 месечна възраст с мокро разтриване, постепенно и внимателно. Първоначално, в рамките на 17g-2 седмици. 2 пъти на ден кожата на детето се втрива със сух фланел или парче мек вълнен плат до зачервяване. След сухо триене започнете мокро. За това обикновено използват ръкавица, зашита от мек хавлиен плат. Навлажнява се във вода, изстисква се и равномерно се втрива върху кожата на детето по торса и крайниците. Постепенно разтривайте отделни части на тялото, останалите по това време трябва да са под завивките. Препоръчително е да добавите 1 чаена лъжичка към водата за смилане. л. готварска сол или 1 маса. л. 40-70% етилов алкохол на чаша вода. Температурата на водата първо трябва да бъде 35-36 °, след седмица тя се намалява до 32-33 °, след това всеки месец температурата се намалява с 1 °, но не по-ниска от 30 °. Разбиването обикновено се извършва след сутрешен сън в продължение на 4-6 минути. Втвърдяването трябва да предизвиква само положителни емоции у детето. В случай на заболяване на дете, спиране на теглото, повишена възбудимост, всички процедури трябва да бъдат спрени и консултация с лекар. След почивка, втвърдяването се възобновява, след разрешение на лекаря, от началните етапи. Масажът и гимнастиката са важни фактори за правилното физическо натоварване. и психическото развитие на детето, допринасят за развитието на всички органи и системи на тялото, правилното формиране на скелета и мускулите. Подробен набор от упражнения и техники за масаж можете да намерите в клиниката от вашия местен лекар или медицинска сестра. Масажът и гимнастиката обикновено започват от IV2-2 месеца. Помещението, в което се държат, трябва да бъде добре проветрено, температурата на въздуха в него да не е по-ниска от 20 °. През лятото всички процедури могат да се извършват на въздух, на сянка, при температура не по-ниска от 20-22 °. Удобно е да извършвате масаж и гимнастика на маса с височина ок. 70 см, покрита със сгънато одеяло, мушама и пелена. Заниманията трябва да се провеждат по едно и също време, 30 минути предварително. преди хранене или 1-1 * / g час след него. Всяко упражнение или масаж се извършва от 2 до 6 пъти с обща продължителност на урока не повече от 10-12 минути. Заниманията могат да се провеждат 2 пъти на ден. Под въздействието на масажа се подобрява кръвообращението в кожата и мускулите, те стават по-еластични и еластични. Основните техники за масаж за бебе вкъщи са поглаждане и триене. Те трябва да се извършват с леки, нежни и плавни движения от периферията към центъра (от ръката до рамото, от ходилото до слабинната гънка и др.). Измийте ръцете си, преди да започнете масажа. По време на масажа на ръцете и краката им се дава положение на лека полу-флексия (фиг. 9-11). Под влияние на физически. упражнения, дейността на всички органи и системи на тялото се подобрява, двигателните умения се развиват по-добре и по-бързо, детето расте по-бързо. Когато правите гимнастика в ранна детска възраст, основното внимание трябва да се обърне на развитието на правилните движения на детето. До 3-4 месеца не трябва активно да огъвате и разгъвате крайниците на детето, тъй като в този период преобладава огъването на крайниците и можете да разтегнете мускулите и връзките. На възраст 1 * / g-3 месеца. изпълняват упражнения, базирани на безусловни рефлекси - т.нар. пасивни (фиг. 12-20); прекарването на пръсти по гръбначния стълб го кара да се огъва, когато полага стомаха, детето се опитва да повдигне главата си, когато докосва краката, то се отблъсква с краката си и т. н. Полезно е да предизвикате активни движения на краката, ръцете и цялото тяло в детето в отговор на поглаждане и обръщане към него. На възраст 3-6 месеца. въвеждат се пасивни движения на крайниците на детето - кръстосване на ръце и крака, разтягане на мускулите - екстензори на гърба и т. н. В края на този период се въвеждат активни упражнения, които стимулират пълзенето, движенията на ръцете, които най-добре се извършват с ярки играчки (фиг. 21-22). Можете да поставяте бебето си по корем няколко пъти на ден. На възраст 6-10 месеца. основното внимание трябва да се обърне на пълзенето, разрезът укрепва много мускулни групи на багажника и крайниците. На тази възраст, по време на упражненията, трябва да говорите с бебето възможно най-много; той може да изпълнява определени упражнения според указанията и освен това допринася за развитието на речта на детето. Комплексът от упражнения включва завъртания от гърба към стомаха, кръгови движения с ръце, извиване, сядане и др. (Фиг. 23-26). За класовете е необходимо да се използват ярки играчки с различни форми. На 10-14 месеца. детето започва да става и да ходи, да разбира речта. Затова се въвеждат упражнения като вдигане на крака, клякане, докато се държите за ръце, огъване и изправяне на багажника и пр. Класовете до голяма степен допринасят за разбирането на детето от речта, придобиването на двигателни умения и развиват неговата активност и независимост. Храна. Периодът на ранна детска възраст се характеризира с бързо развитие на всички органи и системи на детското тяло. Следователно нуждата на организма от хранителни вещества при деца на тази възраст е много голяма. В същото време храносмилателните органи на бебето все още не са достатъчно развити. Следователно правилното и рационално хранене е от голямо значение за хармоничния растеж и развитие на децата, тяхното здравословно състояние. Ако детето се храни неправилно и получава недостатъчно количество хранителни вещества, от които се нуждае, това значително се отразява на физическото му състояние. и психическо развитие, намалява устойчивостта към различни инфекции. Също така трябва да се избягва прекомерното хранене - наднорменото тегло, затлъстелите деца се развиват по-зле, често се разболяват. Освен количеството, важен е и качественият състав на храната - определено съотношение на протеини, мазнини, въглехидрати и соли. ”Детето се нуждае от достатъчно количество витамини, то-ръжът взема активно участие в обмена на вещества. Естествено хранене. За децата от първата година от живота, особено през първите 6 месеца, най-физиологична е т.нар. естествено хранене, тоест кърмене (вж. Кърмата). Майчиното мляко се адаптира от самата природа към характеристиките на храносмилането и метаболизма на детето. Съдържа всички хранителни вещества, необходими за правилния му растеж и развитие - протеини, мазнини, въглехидрати, соли, вода, витамини. Освен това с майчиното мляко в тялото на детето влизат защитни вещества от майката - т.нар. антитела, които предпазват детето през първите месеци от живота от некри инфекциозни заболявания. Кърмата се усвоява по-добре от всяка друга храна, има оптимална температура, почти напълно се абсорбира от тялото на бебето и не съдържа микроби. Необходимо е да се подготвите за кърмене още преди раждането на детето, тъй като вече от 2-ри или 3-ти месец. По време на бременността млечните жлези започват да се развиват интензивно и да се подготвят за производството на мляко. По време на бременност жената трябва да се храни правилно и пълноценно (вж. Хранене, хранене на бременна жена и кърмачка), консумирайте достатъчно количество течности, сокове, ежедневно се разхождайте във въздуха, спи нормално, вършете лека работа. Категорично е забранено да се пуши, да се пие алкохол. Плоски или обърнати зърна (фиг. 27) Фиг. 27. Схематично представяне на различни форми на зърната: / - нормално зърно; 2 - плосък; 3 - прибрана. можете да опитате своевременно да извадите помпата за кърма. След като го приложите към зърното, се правят няколко всмуквания и след това се оставят за известно време в удължено положение. Тази процедура се повтаря 2 пъти на ден. Необходимо е да закалите кожата на зърното и гърдите, за това измийте гърдите с вода 2-3 пъти на ден или правете разтривки с мека кърпа. Полезно е да се прави масаж на гърдите - поглаждане от основата на гърдата до зърното. Кърмещата майка, освен правилното хранене и режим, трябва да пие достатъчно количество течност (най-малко 0,5 литра мляко на ден). Пиенето на алкохол, бира, пушенето е строго забранено. Необходимо е стриктно да се спазват правилата за лична хигиена, да се мият гърдите 2-3 пъти на ден, да се взема душ. Гърдите се избърсват с твърда кърпа, като се внимава да не се повреди кожата на зърната. Освен това трябва да измивате гърдите си преди всяко хранене. За да се предотвратят пукнатини по шевовете, въздушните бани на млечните жлези могат да се правят за 10-15 минути, през лятото тази процедура може да се извършва на чист въздух. Слънчевите бани през този период са противопоказани. За периода на хранене на детето е необходимо да се откаже от уморителното забавление и да се опитате да премахнете причините за вълнение и др. Млечните жлези не започват да отделят мляко веднага. В първите няколко дни след раждането те отделят т.нар. коластра - гъста, жълтеникава течност, ръбове изварени при варене. В сравнение със зрялото мляко, коластрата съдържа много повече мазнини и сол. Коластрата е най-подходящата храна за децата през първите дни от живота им. От края на първата седмица след раждането започва да се произвежда богато на мазнини преходно мляко. Едва от 2-3-та седмица. млякото придобива постоянен състав, появява се зряло мляко. Здравата кърмачка произвежда до 1-1,5 литра мляко на ден, понякога и повече. Преди всяко хранене е необходимо да измиете добре ръцете си, да избършете зоната на зърното и ареолата с парче памук, навлажнено с преварена вода или разтвор на борна киселина (1 чаена лъжичка на чаша вода - фиг. 28). Първите няколко капки мляко се декантират и отцеждат. От края на първата седмица след раждането кърменето се извършва в седнало положение. Те седят удобно; под крака, съответно, гърдите, подава се разрез, замества пейка (фиг. 29). Подкрепете главата и гърба на бебето с едната ръка, а с другата поставете зърното в устата. Хващайки гърдите със средния и показалеца, дръпнете го малко назад, за да може детето да диша свободно (фиг. 30). Необходимо е да се гарантира, че по време на сученето детето покрива не само зърното, но и ареолата с устни - това предотвратява поглъщането на въздуха и последващата регургитация. При всяко хранене бебето се храни само с една гърда. Средно детето изсмуква необходимото количество мляко за 10-15 минути. Във всеки случай продължителността на храненето не трябва да надвишава 20-30 минути. Ако бебето суче вяло или майката има стегнати гърди, по-добре е след 20 минути. отбийте го от гърдите и го хранете с изцедено мляко. Претеглете бебето преди и след хранене, за да определите количеството мляко, което е изсмукало. Понякога има т.нар. мързеливи издънки, когато детето, в началото доста активно суче в гърдите, след 5-7 минути. заспивам. В такива случаи зърното леко се изважда от устата му или внимателно се докосва от ушите или носа, за да събуди бебето. В края на храненето детето се поставя в креватче; измийте зърното с разтвор на борна киселина, подсушете го с тънка мека салфетка, намажете с вазелин или слънчогледово (разтеглено) масло и покрийте с парче марля. След хранене млякото, останало в гърдите, дори и да е много малко, се изцежда до „последната капка“. Това помага да се увеличи количеството мляко и е допълнителен масаж. Между храненията детето трябва да пие преварена вода. 28. Обработка на зърното преди хранене: зърното и ареолата се избърсват с парче памук, навлажнено с гореща вода или разтвор на борна киселина. Честотата на хранене на бебето варира в зависимост от възрастта. Храненето на детето трябва да се извършва в строго определени часове. Първите 3 месеца детето се храни 6-7 пъти на ден (на всеки 3-3 * / 2 часа с 6-часова нощна почивка), след това 5 пъти на ден (на всеки 4 часа с 8-часова нощна почивка). Отслабени деца през първите 3 месеца. можете да храните 7 пъти на ден (на всеки 3 часа с 6-часова нощна почивка), от 3 до 6 месеца. 6 пъти на ден и след това 5 пъти на ден. Ако дойдат часовете за хранене и бебето спи, тогава не трябва да го събуждате, по-добре е да пропуснете храненето. Ако детето е здраво, суче добре и често спи някое от храненията, то може да бъде прехвърлено на 5 хранения на ден преди навършване на 3-месечна възраст. Не трябва да храните бебето си през нощта, но можете да пиете, ако е необходимо. Само в краен случай, когато никакво убеждаване не работи, детето се храни през нощта. Количеството мляко, необходимо за дете по възраст на ден, се изчислява, като се използват следните формули. За деца от първите 7-8 дни от живота използвайте формулата на Финкелинтейн (до известна степен модифицирана): и X 70 (с тегло под 3200 g) или n X 80 (с дете с тегло над 3200 g), където n е денят от живота на детето. Обемът на всяко захранване се изчислява чрез разделяне на получения jia брой подавания. До 8-10-ия ден от живота детето изсмуква средно по 500 мл на ден. Приблизително изчисление на количеството мляко на ден за всеки месец от първата година от живота се изчислява с помощта на три формули (можете да използвате една от тях или да вземете средния резултат). 1. Във формулата Шкарин изхожда от факта, че дете на възраст от 2 месеца. (8 седмици) трябва да получавате 800 ml мляко на ден. Ако детето е по-малко, то то трябва да получава 50 ml по-малко мляко за всяка седмица от живота, липсва до 8 седмици; например, 5-седмично дете трябва да получи 800 - (50 X 3) \u003d 650 ml. Ако детето е на възраст над 2 месеца, то то трябва да получава 50 ml повече за всеки месец след 2-месечна възраст; напр. дете на 3 месеца. трябва да получи 800 + (50 X 1) \u003d 850 ml. 2. Обемният метод отчита не само възрастта, но и теглото на детето; бебето трябва да получава следното количество мляко: от 2 до 6 седмици - 7s тегло, от 6 седмици. до 4 месеца - Ve тегло, от 4 до 6 месеца - h тегло, от 6 до 9 месеца - * / 8 тегло. 3. Най-точен е висококалоричният метод. Предполага се, че дете през 1-во тримесечие на годината трябва да получи приблизително 130-120 kcal 1kg, във 2-ра - прибл. 120-110 ккал кг, в 3-та - прибл. 110-100 ккал / кг, в 4-та - прибл. 100-90 ккал / кг. Знаейки, че 1 литър кърма съдържа приблизително 700 kcal, можете лесно да изчислите необходимото количество мляко на ден. Общото количество мляко, получено от детето на ден, не трябва да надвишава 1 литър. Показател за здравето и правилното хранене на детето е доброто наддаване на тегло, равномерното и достатъчно развитие на подкожния мастен слой. Понякога детето наддава неравномерно през месеците, но в бъдеще теглото, като правило, се изравнява. Средно едно дете е на 4-5 месеца. удвоява, а с годината - утроява теглото си. Всички горепосочени изчисления могат да се отдадат изцяло само на здраво доносено бебе. В случай на заболявания, недоносеност (вж. Недоносено бебе), количеството и качеството на храната, степента на наддаване на тегло се определя от лекаря индивидуално за всяко дете. При кърменето могат да възникнат различни трудности. Стегнатите гърди затрудняват изцеждането на мляко и сученето. Детето е недохранено, става неспокойно, въпреки че майката има достатъчно мляко. В такива случаи преди хранене трябва да се изцеди малка част от млякото, което подобрява притока на мляко и облекчава напрежението в гърдите. Ако зърната не са оформени правилно, ако не са извадени, бебето може да бъде хранено през подложката (фиг. 31, вляво); след хранене трябва да изцедите мляко с помпа за кърма (фиг. 31, вдясно) или на ръка (фиг. 32). Когато се появят пукнатини и ожулвания по зърната, храненето става много болезнено за майката, но те са необходими. 31. Капак за плосък или удължен зърно (вляво) и помпа за кърма (вдясно). продължете поне през подложката и не забравяйте да се консултирате с лекар. Грижите за гърдите по това време трябва да бъдат особено внимателни. Ако майката има признаци на мастит (кърмене), спешно трябва да посетите лекар. Преди пристигането на лекаря детето се храни със здрава гърда, мляко се изцежда от пациента и се дава на детето само стерилизирано (бутилка мляко се държи във вряща вода за 30-40 минути). От диетата на майката е необходимо да се изключат пикантни ястия и подправки, лук, чесън и др., Тъй като те придават на млякото специфичен вкус и мирис и могат да накарат бебето да откаже да кърми. Ако майката има малко мляко, тя трябва да създаде най-благоприятните условия за хранене, сън и почивка, да увеличи количеството течност, която пие, но не повече от 2 литра на ден (докато се опитва да консумира повече млечни продукти). Пиенето на бира за тази цел е противопоказано. След всяко хранене останалото в гърдите мляко се изцежда внимателно и систематично „до последната капка“. Изразяването се извършва чрез плавни притискащи движения на ръката от основата на гърдата до зърното. Кожата на гърдите и зоната на зърната трябва да се смазват с вазелин. С каквото и да е количество мляко от майката, те започват да кърмят бебето и само липсващото количество мляко се заменя със смес от донорско мляко или специално приготвен кефир. Неспазването на това правило може да доведе до пълно изчезване на млякото от майката. Смесено хранене - ориз. 33. Везни за претегляне на кърмачета. vanie - възстановяване на липсващото количество кърма от майката чрез допълване на бебето с донорско мляко, млечна формула или специално приготвен кефир. Добавката е най-малко 4/3 от дневната диета на детето; ка. При преминаване към смесено хранене е много важно точно да се определи количеството мляко, което липсва на бебето. За това детето се претегля преди и след хранене и се определя количеството изсмукано мляко - т.нар. контролно претегляне, на кантара се извършва разрязване (фиг. 33), след като върху тях се постави топла пелена. Ако вкъщи няма везни, в клиниката се извършва контролно претегляне. Допълнително хранене за деца над 3-4 месеца. по-добре е, ако е възможно, да се дава от лъжица, а не от зърното, до порязване, с което бързо свикват (по-лесно е да се смуче през зърното) и може да откаже да суче гърдите. Отворът в зърното трябва да е малък; по-добре е да го направите с калцинирана игла (фиг. 34). Позицията на бутилката трябва да е правилна при хранене (фиг. 35). Постепенно, когато детето свикне с допълнително хранене, количеството му може да бъде увеличено и напълно заменено с няколко хранения. Но гърдата трябва да се дава поне 3 пъти на ден (в противен случай количеството мляко от майката бързо намалява). Видът на храната за добавка зависи от възрастта на детето. Деца под 3 месеца по-добре е да се дава донорско мляко и само Фиг. 34. Пиърсинг на зърната с калцинирана игла. при негово отсъствие се използват млечни смеси - продукти, получени от млечната кухня, както е предписано от лекар. Деца под 2 месеца по-добре е да се предпише B-кефир. Сместа "Baby" може да се дава само с отделно хранене, в ограничени количества, тъй като е много по-сладка от млякото и децата могат да откажат да кърмят. Ако детето не яде добре кефир, може да му се даде смес от краве мляко - B-елда, B-ориз, B-овес. С въвеждането на допълнително хранене след 2 месеца. през първата седмица на детето се дават B-кефир, B-елда и др., а след това "се преминава към цял кефир и смеси от краве мляко. Храната трябва да се затопли до 36-37 (за това е удобно да се използва електрическа затопляща бебешка храна) Изкуствено хранене е необходимо, ако майчиното мляко е снабдено с по-малко от * / s от дневната дажба на детето. През първите 2-3 месеца такова дете трябва да се опита да осигури донорско мляко. Изкуственото хранене е много по-трудно от смесеното хранене, поради което е необходимо стриктно да се спазват всички препоръки на лекаря. количеството захар в смесите, ферментацията се увеличава, храносмилането се влошава, метаболизмът се нарушава; децата наддават твърде много, което не бива да се по-ниска, защото "разпуснатите" деца често са болни. Кога изкуствено хранене детето трябва да бъде прехвърлено на 5-кратно хранене по-рано от обикновено, тъй като смесите от мляко и кефир остават в стомаха и се усвояват в червата по-дълго от майчиното мляко. Независимо от естеството на храненето, децата от първата година от живота се нуждаят, освен от кърмата, от допълнително въвеждане на витамини, продукти от животински и растителен произход и минерални соли. На възраст 1-IV 2 месеца. детето започва да дава сокове - плодови, горски или зеленчукови, с които получава необходимото количество витамини и соли. Соковете се дават след основното хранене, за предпочитане ябълка, морков, домат, касис, лимон, череша, малина, кайсия. Няколко капки сок могат да се добавят към питейната вода. В случай на непоносимост към този или онзи сок (поява на обрив по кожата, разстройство на изпражненията), той трябва да бъде отменен и да се консултирате с лекар. По-често се проявяват непоносимост и алергични реакции към сокове като портокал, мандарина, ягода. Гроздовият сок засилва процеса на ферментация, така че се дава едва една година. За да се предотврати появата на алергични реакции, соковете се въвеждат постепенно, много внимателно. Те започват с 3-5 капки и, добавяйки приблизително същото количество всеки ден, постепенно довеждат количеството си на ден до 5 месеца. до 50 мл. Не давайте един и същ сок всеки ден, по-добре е да редувате няколко сока. С въвеждането на нов сок, количеството му се увеличава постепенно. Ежедневното количество сок се разделя на 2-3 приема. Всички сокове се приготвят най-добре у дома; през зимата можете да използвате закупени сокове, приготвени специално за деца. На възраст V / 2-2 месеца. можете да добавите ябълков сос към вашите ястия. Започнете с 7g чай. л. и постепенно се увеличават, довеждайки до 50 g на ден. Съдържа витамини, минерални соли, както и фибри, което подобрява храносмилането и предотвратява запек. Можете да давате и пюре от други плодове. Картофеното пюре можете да приготвите сами или да използвате закупеното в магазина, специално приготвено 35. Хранене с бутилка. но за бебешка храна (вж. Смеси за бебешка храна). На възраст от 3 7g месеца. извара се добавя към диетата на детето (те започват постепенно от 7 г чаена лъжичка. л. и довеждат количеството му до 30-40 г), сметана (започнете от 3-5 капки, донесете количеството им до 5-10 мл). Извара и сметана могат да се дават не повече от 2-3 пъти седмично. На възраст 4-47 месеца можете да добавите яйчен жълтък към диетата; започнете с 1/4 от жълтъка и постепенно увеличете до 7g. Яйцето е твърдо сварено, жълтъкът се втрива през сито и се разрежда с гърди или краве мляко да каша. Примамка. Докато детето расте и се развива, тялото му се нуждае от все повече и повече протеини, мазнини, въглехидрати, минерални соли и витамини. Кърменето (майчиното мляко) вече не може да осигури напълно необходимото количество хранителни вещества. Следователно е необходимо, освен това, за всеки „вид хранене, в диетата на детето трябва да се въвеждат разнообразни продукти от животински и растителен произход. Необходимо е да се спазват следните правила: 1) всяко ново ястие за хранене се въвежда много внимателно, постепенно, на малки порции; кожата на детето (неговото разстройство или появата на обрив по кожата, „диатеза“ - по бузите са показатели за непоносимост към тялото на детето на въведения продукт); 3) само най-пресните доброкачествени продукти, внимателно обработени и приготвени в лесно смилаема форма (сок, пюре , каша - "размазване" и др.); 4) не е възможно да започнете допълнително хранене или да въведете ново ястие в горещите дни, както и по време на заболяването на детето. гответе у дома, но можете да използвате и закупени, особено тези, направени от смес от различни зеленчуци. д от лесно смилаеми зеленчуци - картофи, моркови, ряпа и след това дайте други или ги смесете с горните. Зеленчуците се приготвят на пара или се задушават в малко количество вода, втриват се през сито и се добавят, докато се разбъркват, малко количество сол, варено краве или кърма в количество 7z-7j от обема на зеленчуците. Можете да добавите малко количество растително масло, извара и по-късно месо към пюрето. Започнете да давате картофено пюре от 1-2 чаени лъжички. л. и в рамките на 2 седмици. доведете количеството му до 150-160 г. Зеленчуковото пюре, както всяка друга допълваща храна, трябва да се дава в средата на деня, в една от кърмене, съответно намаляване на количеството кърма. Не трябва да започвате допълващи храни с грис каша и желе, тъй като те съдържат много въглехидрати (захар), влошават храносмилането, предразполагат към ексудативна диатеза, правят детето сито и ронливо. От момента на въвеждането на допълващи храни те започват да хранят детето с лъжица. До 5 месеца. детето трябва да получава 4 пъти по-трудно мляко, веднъж зеленчуково пюре, сокове, извара, сметана. Само след консултация с лекар и според показанията може да се дава рибено масло. На възраст 5-6 месеца. въвежда се втора допълваща храна под формата на различни зърнени култури. По-добре е да храните детето с елда, ориз, овесени ядки. Готвят се в краве или кърма под формата на каша - „намазка“. Можете да добавите 2-3 г масло, извара, сметана към кашата. Започват да ги дават, както и картофено пюре, като постепенно ги довеждат до количеството, което може да бъде заменено с едно хранене. Можете да готвите каша от смес от различни зърнени храни, както и да използвате специални натрошени зърнени храни за бебешка храна. На възраст 6-7 месеца. детето се храни с месен бульон; започнете от 1-2 чая. л. и постепенно се довежда до 50 мл. Бульон с крекери се хранят през деня, за втория те дават зеленчуково пюре, за третия - сок; така се оказва пълноценно хранене. До 8 месеца. детето трябва да бъде кърмено 3 пъти, 1 път с каша, 1 път с бульон и зеленчуково пюре. Всички други допълващи храни се добавят към това. На възраст 7 * / g-8 месеца. можете да започнете да въвеждате месо в диетата на детето, първо под формата на кайма, два пъти обърната през месомелачка (постепенно увеличавайте до 1 маса л. на ден). До 10 месеца. той може да яде кюфтета, до края на годината - парни котлети. Вместо месо можете да давате постна риба, също под формата на кайма или кюфтета. От 8 месеца вместо всяко трето кърмене, бебето се храни с пълномаслено мляко или кефир. Диетата на тази възраст може да бъде структурирана по следния начин: в 6 часа - кърма, в 10 часа - каша, извара или жълтък + плодово пюре; в 14 часа - месен бульон със сухари + зеленчуково пюре с кайма + плодов сок; в 18 часа - ¦ кефир или извара + плодово пюре; в 22 часа - кърма. Постепенно, до края на годината, храната трябва да стане по-плътна, да се избърсва по-малко и да се разрежда по-малко с течност. До навършване на една година детето получава достатъчно пълноценна и разнообразна диета и може да бъде отбито. Първо сутрешното кърмене се заменя с кефир, извара или пълномаслено мляко. Седмица по-късно направете същото с вечерното хранене. Бебето не трябва да се отбива през горещия сезон или по време на болест. За да намали и спре производството на мляко на майката, тя трябва да пие по-малко в продължение на няколко дни, да увива плътно гърдите си или да носи стягащ сутиен. Млякото престава да се произвежда след около 3-4 дни. Възпитанието на дете трябва да започне от самото начало ранна възраст , ненасилствено, упорито®. Това изисква много труд и търпение. В процеса на възпитание те постепенно преминават от прости към по-сложни, като непрекъснато повтарят и затвърждават преминатото. На 1-годишна възраст възпитанието трябва да бъде насочено главно към организиране на правилния режим на деня на детето, развиване на неговите двигателни умения, зрително и слухово възприятие и реч. На първо място е необходимо да се установи строг дневен режим - определено време на сън и бодърстване, хранене, разходка и пр. Това не само улеснява грижите за детето, но постепенно го учи на ред и спретнатост с възрастта. Децата бързо свикват с установената рутина и ежедневието. Ако режимът не се спазва, детето не спи добре, капризно е; нередовното хранене намалява апетита, бебето не се храни добре и отслабва. С подходящи грижи за деца се изпълняват всички концерти. правила, той развива навик за чистота на дрехите и памперсите, честа смяна на спално бельо. Децата свикват ежедневно да се мият, къпят добре и ги приемат с удоволствие. След 6 месеца. детето трябва да се къпе с играчки, да му се позволява да играе във водата. Концерт уменията, залегнали в детето от детството, са важна част от образованието и закаляването. Трябва да тренирате детето на гърне, след като то започне да седи уверено. Преди и след сън трябва да се засади върху саксия, която трябва да е на определено място. Не слагайте децата на гърнето през нощта, прекъсвайки съня. Не трябва да държите детето на гърнето дълго време, по-добре е да повторите тази процедура след известно време. Твърде често потапянето също не се препоръчва. Необходимо е да се развие физическата активност на детето. Масажът и гимнастиката са основните фактори за развитието на двигателните умения. Обаче човек не може да се справи с дете насила, да го принуди да направи това, което все още не може да направи поради възрастта си. В никакъв случай децата не трябва да се дърпат в възглавници, да се поставят на крака по-рано от предписаната възраст, тъй като детето расте и се развива, то ще започне да го прави сам. Само от този момент можете да развиете тези умения. В противен случай може да се получи изкривяване на гръбначния стълб и краката. Играта и играчките помагат за развитието на детето, да-ръж не само подобрява движенията му, но също така развива независимост, способност за концентрация. Необходимо е да се избере подходящото време за занимания с дете; те ще му угодят само ако е сит и заспал. От 3 месеца. детето започва активно да следва околните, проявява интерес към различни предмети и е привлечено от тях. От този момент нататък децата се нуждаят от ярки играчки с различни форми и цветове (фиг. 36). Необходимо е да говорите с детето ясно и ясно, на кратки фрази. Когато общувате с дете, е необходимо да се произнасят имената на околните предмети. От 7 месеца децата разбират някои думи, обръщат се към посочения обект. По това време можете да започнете да научавате детето да изпълнява прости молби, да търси имената играчка, да учи думи с него, докато е важно, че - L Фиг. 36. Положението на детето спрямо окачените играчки би било видимо за него движенията на устните. Когато говорите с дете, думите не трябва да се изкривяват. Когато играете и работите с дете, трябва да внимавате: изберете място за игри по-далеч от горещи предмети; като го вземете на гърба, дръжте го свободно, но с две ръце, без да го изхвърляте.
Периодът на гърдите продължава от 29-30-ия ден до края на 1-ва година живот. Основните процеси на адаптация към извънматочния живот са завършени; започва бързо физическо, двигателно и умствено развитие. В същото време интензивността на метаболитните процеси е много висока с постоянна незрялост на анатомичните структури, функционални ограничения на дихателната система и стомашно-чревния тракт. Пасивният имунитет към много детски инфекциозни заболявания (морбили, рубеола, дифтерия и др.), Придобит вътрематочно през плацентата и поддържан извънматочно от майчиното мляко, продължава 3 - 4 месеца
Физическото развитие е най-интензивно през първата половина на годината. Бебето удвоява рожденото си тегло с 5 месеца, утроява се на 12 месеца. На 1 година теглото на доносеното бебе е приблизително 10 кг.
Дължината на тялото се увеличава с 15-16 см за 5 месеца, с 25 см за 1 година, възлизайки на около 75 см. Обиколката на главата се увеличава с 1 см на месец, достигайки 46-48 см за 1 година, обиколката на гърдите се увеличава по-интензивно, надвишава обиколката на главата с 2 см.
Зъбите се появяват от 6-8 месеца, до 1 година трябва да има 8 зъба. Процесът на никнене на зъби понякога е придружен от повишаване на телесната температура, безпокойство, лош апетит и диспептични разстройства. Стоматологията в Приморски район ще ви помогне да разберете по-подробно тези процеси.
Невропсихично развитие
До 2-месечна възраст миелинизирането на зрителните и слуховите нерви приключва, детето фиксира погледа си, следва обекта, слуша звуци, дърпа ръцете си към ярки предмети. Появяват се положителни емоции - усмивка в отговор на усмивка, комплекс от ревитализация при обръщение към него, смях. Детето започва да „ходи“, за да произнася отделни изтеглени звуци. Рефлексите на „атавизма“ изчезват
До 3-месечна възраст стриаталното тяло узрява, става възможно да се държи главата, да се повдига от легнало положение. На 5-6 месеца малкият мозък узрява, детето се опитва да се издигне и след това започва да седи, поддържайки равновесие. Всяко ново умение е свързано със съзряването на регулаторните центрове, невъзможно е да се преподава преди съзряване. Загубата на умения показва заболяване.
На 6-месечна възраст се появява обемно зрение, това стимулира пълзенето, отначало по „пластунов“ начин, до 7-месечна възраст детето усеща триене на пода със стомаха, започва да повдига тялото си и да пълзи облегнато на лакти и колене. На 7-8 месеца детето застава на крака и се движи с опора, от 10-12 месеца ходи самостоятелно.
Преобладават положителните емоции. Речта се подобрява. На 3 месеца - дрънкане, артикулацията е от национален характер (имитира родители), на 6 месеца - произнася срички, на 12 месеца се формира съзнателна реакция на дадена дума, изрича отделни думи (6-10) - дай, му-му, майка и т.н.
Детето се радва на пристигането на деца, повтаря заповедта, слага пръстен на пирамидата, кара кукла, пие от чаша, държи лъжица, проявява интерес към книги с картинки.
От 10 месеца започва психологическата криза "криза на основното доверие". Детето избира „емоционално значим човек“, човек, на когото се доверява, в същото време е предпазлив от непознати, изпитва чувство на страх. Проявява се индивидуален стил на поведение, темперамент.
Темпераментът е генетично обусловен, но в зависимост от влиянието на обществото, характеристиките на семейната микросреда. Излиза наяве лек и труден темперамент. За да го оцените, използвайте 9 знака : активност, редовност на сънливост, адаптивност, приемане, интензивност на емоциите, настроение, упоритост, разсеяност, праг на минимална сила на въздействие. Труден темперамент - аритмия, ниско приемане и адаптивност, негативизъм .
Торакалният период на детството се характеризира с големи промени в организма: скелетът се ремоделира, формира се собствен имунитет, пасивният имунитет намалява, нивото на „майчините антитела“ намалява, хемоглобинът и еритроцитите „физиологична анемия“ и се подобрява терморегулацията. На базата на физиологичните трансформации възниква рискът от заболявания - рахит, анемия, инфекциозни заболявания на дихателните и храносмилателните органи, рискът от нараняване се увеличава, което изисква превенция.
Детето се нуждае от правилно хранене, спазване на режима, образование за изрядност и използване на гърне.
Играчките стимулират развитието на дете - на 2 месеца - дрънкалка, от 6 месеца топка, животни, пирамида, книги на 11-12 месеца с големи картинки.
Интензивният растеж, диференциацията на органи и високата интензивност на метаболитните процеси се превръщат в фона, на който заболявания като недохранване, паратрофия, анемия, рахит, остри храносмилателни нарушения, атопичен дерматит, повтарящи обструктивен синдром. Развитието на остри респираторни вирусни инфекции (ARVI) може да бъде усложнено от пневмония. Пасивният имунитет, причинен от АТ, получен от майката, постепенно отслабва и през втората половина на първата година от живота децата могат да се разболеят от морбили, варицела и други детски инфекциозни заболявания.
Изпратете вашата добра работа в базата знания е проста. Използвайте формуляра по-долу
Студенти, аспиранти, млади учени, използващи базата от знания в своето обучение и работа, ще ви бъдат много благодарни.
публикувано на http://www.allbest.ru/
Департамент по здравеопазване на Воронежска област BOU SPO buturlinovskiy медицински колеж
Периодът на детството. Физическо възпитание на бебе
Изготвил: студент от група 107, ф / о Чувенкова Д
Проверено от: Dernovaya T.A.
бутурлиновка 2014
1. Кратки характеристики на периода на раждането
1.1 Характеристики на растежа и развитието
1.2 Характеристики на централната нервна система
1.3 Характеристики на ендокринната система
1.4 Характеристики на имунитета
1.5 Неспецифични фактори на резистентност
1.6 Физическо възпитание на бебе
1.7 Масаж и гимнастика в ранна възраст
1.8 Приблизителен набор от упражнения и масаж за деца от 1,5 до 3 месеца
2. Комплекси от физически упражнения
2.1 За бебета от 1,5 до 3 месеца
2.2 За деца 3-4 месеца
2.3 За деца 4-6 месеца
2.4 За деца 6-10 месеца
Използвани книги
1. Накратко характеристика период гърдата възраст
Периодът на кърмачество е от 29-ия ден от живота на детето след раждането до края на първата година от живота. Този период се характеризира с интензивно увеличаване на телесното тегло и височина на детето, интензивно физическо, невропсихично и интелектуално развитие. Самото име говори за тесния контакт на детето с майката през този период. По време на ранна детска възраст се полага основата на човешкото здраве. Детето има вродена нужда от активно познаване на света около себе си.
1.1 Характеристика: растеж и развитие
Интензивно увеличаване на телесното тегло. Към 4Ѕ месеца телесното тегло при раждане се удвоява; до края на годината телесното тегло е 10-10 кг. Отбелязват се значителни темпове на растеж: дължината на тялото се увеличава с 50% от дължината при раждането и достига 75-77 см през годината. Обиколката на главата през годината е 46-47 см, обиколката на гърдите е 48 см. Моторните умения и двигателните умения на детето се развиват бързо. Има три „върха“ на двигателната активност. Първият - на възраст 3-4 месеца - е свързан със значителни морфологични и функционални промени в проекционната зрителна зона; тя се характеризира с комплекс от съживяване, радост при първото общуване с възрастни. Вторият - на възраст 7-8 месеца - активиране на пълзенето, формиране на бинокулярно зрение и овладяване на пространството. Третият връх - 11-12 месеца - началото на ходенето. Посочените видове двигателна активност се определят от сензорно-двигателните връзки, а процесите на растеж и развитие се определят от скелетните мускули на детето и неговата двигателна активност.
1.2 Характеристика: ЦНС
До една година мозъчната маса се увеличава с 2-2 пъти. Интензивна диференциация на мозъчните нервни клетки се отбелязва през първите 5-6 месеца от живота на детето. Ориентиращият рефлекс, който отразява вродената нужда на детето от движение и активност на сетивните органи, е от голямо значение за развитието. Нервните връзки между детето и хората около него се установяват чрез мимики, жестове, гласови интонации. Развитието на фините движения на пръстите допринася за развитието на мозъка и речта. Появата на връзка между думите и двигателните реакции на детето е от голямо значение, тогава връзката на детето на зрителното и слуховото възприятие на обектите с думи, имената на обектите, когато са показани, връзка с отделни действия („дай“, „покажи“) - това е оптималният ход на развитие, необходим като основа за следващите периоди на детството. Необходимостта от контакт с възрастни определя психическото развитие на детето.
ЕЕГ характеристики: стабилен ритъм се наблюдава на 2-3 месеца, на 4-6 месеца, измененията са еднопосочни, а на 8-10 месеца се наблюдава прогресивна индивидуализация.
1.3 Характеристика: ендокринни системи
В гръдния период при децата се наблюдава повишаване на функцията на хипофизната и щитовидната жлеза. Нивото на тироксин и трийодтиронин е по-високо, отколкото при възрастни. Те стимулират метаболизма, растежа и развитието на детето, осигуряват нормална мозъчна диференциация и интелектуално развитие, но в същото време хипофизно-щитовидната система е най-уязвима и чувствителна към неблагоприятни влияния, особено към факторите на околната среда, околната среда. Клинично това се характеризира с намаляване на скоростта на нарастване на телесното тегло, развитие на анемия и увеличаване на ARVI. В гръдния период се наблюдава повишаване на надбъбречната функция и биологичната активност на кортикостероидите. Има частична инволюция на феталната област на надбъбречната кора.
1.4 Характеристика: имунитет
В сравнение с неонаталния период се наблюдава леко намаляване на броя на Т- и В-лимфоцитите, намаляване на майчините IgG, започвайки от 2-3 месеца. На 4-6 месеца се наблюдава първият критичен период на имунитет, който се характеризира с отслабване на пасивния хуморален имунитет, получен от майката, и се отбелязва най-ниското ниво на специфични антитела - физиологична хипоимуноглобулинемия. Детето започва да синтезира собствения си IgG на 2-3 месечна възраст; постоянното му ниво се установява след 8 месеца до 1 година.
Нивото на IgM до края на годината на живота достига 50% от нивото за възрастни. Натрупването на секреторен IgA е бавно. Съдържание на IgE в здраво дете през цялата година е незначителен, с прояви на атопичен дерматит се увеличава значително. Гръдният период се характеризира със синтеза на IgM, който не оставя имунологична памет. Във връзка с горното има висока чувствителност към дихателни синцитиални вируси, парагрипни вируси и аденовируси; морбили, магарешката кашлица е нетипична, не оставя имунитет.
1.5 Неспецифични фактори съпротива
При кърмачета се наблюдава високо съдържание на лизозим и перпердин, нивото на комплемента в кръвния серум бързо се повишава и от първия месец от живота му съдържанието не се различава от това на възрастен. От 2-6 месеца се формира последната фаза на фагоцитоза до патогенни микроорганизми, с изключение на пневмококи, стафилококи, Klebsiella, Haemophilus influenzae.
1.6 Физически образование гърдата скъпа
Физическото развитие на бебето и развитието на речта се случват толкова бързо, че се изчисляват за четвърти години.
Физическото възпитание е интегрална система, която съчетава защитата и укрепването на здравето, подобряване на функциите на детския организъм и пълноценното му физическо развитие. Физическото възпитание е насочено към навременното формиране на двигателни умения, способности, физически качества у децата: развитие на интерес към различни видове двигателна активност, достъпни за детето и положителни морални и волеви черти на личността. За изпълнението на тези задачи се изискват следните условия:
Подходящи културни условия (условия на живот на детето);
Спазване на хигиенните правила;
Редовна, адекватна и питателна храна;
Стабилен правилен режим, който създава възможности за нормален живот на детето и разнообразни негови активни дейности, за провеждане на игри и дейности на открито с него.
Когато тези условия са изпълнени, трябва да се спазват единството и последователността на оздравителната и образователната работа. Детето не може да се развива добре физически, ако се движи малко или често плаче. Уелнес дейности, като обливане с вода, гимнастика, имат положителен ефект върху здравето на детето в случая, когато то охотно ходи на водна процедура, прави гимнастика с удоволствие. Правилно организираното физическо възпитание създава основата за пълноценно психическо, морално и естетическо възпитание и развитие на трудовите умения.
Едно от средствата за физическо възпитание на децата предучилищна възраст физическото възпитание е. Включва масаж и гимнастика, физическо възпитание, игри на открито, спортни дейности и закаляване.
Физиологичният ефект на специални физически упражнения, различни видове движения е огромен. Движенията увеличават притока на кръв към мускулите и кислорода към тъканите, подобряват метаболизма, повишават реактивността на тялото, подобряват състава на кръвта, са биологични стимулатори на растежа и допринасят за хармоничното развитие на детето.
От 1,5-2 месечна възраст здравите деца в един от периодите на будност преди хранене започват да правят масаж и гимнастика.
1,7 M assage и гимнастика в рано възраст
Масажът е механичен ефект на специални техники (поглаждане, потупване, триене, месене и др.) Върху кожата с определена сила и в определена последователност. Той има различни ефекти върху детския организъм. Масажът се предписва в зависимост от физиологичните характеристики на детето.
Общият масаж преобладава в класове с деца до 6 месеца, след 6 месеца започва масаж на гърба, корема и ходилата, тоест мускулните групи, които имат най-голяма нужда от него. Постепенно, след 6 месеца от живота на детето, масажът се заменя с гимнастически упражнения.
Масажът има положителен ефект върху развитието на детето. Действието му се проявява в подобряване на кръвоснабдяването и защитните свойства на кожата, повишаване на нейната стегнатост и еластичност, подобряване на свиваемостта на мускулите. Систематичният масаж помага за подобряване на функцията на рецепторите, пътищата, засилване на рефлекторните връзки на мозъчната кора с мускулите, кръвоносните съдове, вътрешни органи, което допринася за по-координирана дейност на всички телесни системи. Това е един от видовете пасивна гимнастика и е от голямо значение за последващото развитие на статични и двигателни функции - способността да се поддържа положението на тялото в пространството, например способността да се седи, да се изправя, както и да се координират движенията при пълзене, ходене, хващане, изправяне и т.н.
Възрастният, извършващ масажа, трябва да има чисти, топли ръце, здрава, мека кожа на ръцете; не се препоръчва използването на каквито и да било мехлеми, талк или други омекотители, за да се избегне дразнене на кожата на бебето.
Масата е покрита с четирикратно одеяло от руно, мушама и чаршаф. Детето е съблечено и поставено по гръб. Като се има предвид, че при деца под 3-месечна възраст преобладаването на мускулния тонус на сгъвачите над мускулния тонус на екстензорите на горните и долните крайници все още остава (детето държи ръцете си свити в лактите и краката, свити в тазобедрената и колянната става), това положение не трябва да се коригира принудително, те използват само поглаждащ масаж, тъй като помага за отпускане на мускулите. Други видове масаж (триене, месене, лек побой) в тази възраст не са показани, тъй като те увеличават физиологичната мускулна хипертония. По същата причина децата под 3 месеца не използват пасивни упражнения, а използват само рефлекторни движения. Целият комплекс продължава в началото 4-5 минути, а след 2 месеца и 5-6 минути. По време на масажа детето получава обща въздушна баня. В края на упражненията той е облечен.
1.8 Примернокомплексупражнениеимасажзадецаот1,5 преди3 месеци
1. Масаж на ръцете - поглаждане. Дланта на ръката се държи в посока от ръката към рамото по вътрешната повърхност на предмишницата и рамото на детето. Движението се повтаря 4-5 пъти за всяка ръка.
2. Масаж на корема - поглаждане. Дланта на ръката гали корема по посока на часовниковата стрелка, заобикаляйки областта на десния хипохондриум (местоположението на черния дроб). Кръговото движение се повтаря 6-8 пъти.
3. Масаж на стъпалата - поглаждане. Придържайки крака на детето за крака с едната ръка, дланта на другата ръка го поглажда по външната и задната страна на подбедрицата и бедрото (без да докосва вътрешната му страна) в посока от крака към тазобедрената става. Движението се повтаря 4-6 пъти за всеки крак. масаж гимнастика бебе
4. Рефлекторно удължаване на гръбначния стълб. Упражнението укрепва мускулите на гърба. Детето е обърнато настрани и, докосвайки с два пръста задната кожа от двете страни на гръбначния стълб, се прави движение в посока от седалището към раменния пояс. Тактилното дразнене на кожата на гърба причинява рефлекторно удължаване на гръбначния стълб. Упражнението се изпълнява еднократно с детето от дясната и лявата страна.
Започвайки от 2-месечна възраст, комплексът за масаж и гимнастика се допълва от следните упражнения, които спомагат за укрепването на мускулите на гърба, врата и стъпалото.
5. Лежане на стомаха. Детето се поставя по корем, а свити в лактите ръце се поставят под гърдите му.
6. Рефлекторно пълзене по корема. Дете, легнало по корем с опора на ръце, свити в лактите, е леко подпряно с дланта на крака. Това причинява рефлекторно удължаване на краката на детето, в резултат на което то се придвижва напред и отново свива краката си. Упражнението се повтаря 2-3 пъти.
7. Масаж на гърба. Детето се поставя по корем, а гърбът му се гали по посока от седалището към шията с гърба на двете ръце и обратно от врата към седалището с дланите. Движението се повтаря 4-6 пъти.
8. Рефлекторно удължаване на гърба и краката (имитация на позицията на плувеца). Детето, легнало по корем, се повдига на дясната длан, докато лявата му ръка го държи за краката и долните части на двата крака. В този случай има рефлекторно отклонение на главата назад, удължаване на гръбначния стълб и краката в тазобедрените стави. Упражнението се извършва 1-2 пъти.
В допълнение към горните специални упражнения, които укрепват мускулите на гърба, се препоръчва, започвайки от 2 месеца, да поставяте бебето по корем за 1-2 минути през всички периоди на будност.
9. Масаж на стъпалата. Детето лежи по гръб.
а) Поглаждане. Кракът лежи с ахилесово сухожилие на показалеца на двете ръце на възрастен. С палци той гали задната част на крака на детето от пръстите до и около глезена. Движението се повтаря 4-6 пъти.
б) Разтриване на пръстите на краката. Масажиращият възрастен поставя крака на детето между дланите на ръцете си и прави 4-6 леки движения на триене последователно за всеки крак.
10. Рефлексна флексия и удължаване на пръстите на краката (плантарен рефлекс). Детето лежи по гръб. С една ръка леко повдигат крака на детето, като задържат подбедрицата в дланта на ръката. С показалеца на другата ръка леко натискайте кожата на плантарната повърхност на детското стъпало в основата на пръстите, като по този начин предизвиквате рефлекторно огъване на пръстите. След това пръст се прекарва по външния ръб на стъпалото към петата и отново леко се притиска - появява се рефлекс на ветрилообразно удължаване на пръстите. Упражнението се повтаря 3-4 пъти за всеки крак.
11. Танци (рефлекс на крака). Детето се държи с две ръце под мишниците и, като му даде изправено положение, за миг докоснете краката му с масата. От докосване на плътна повърхност, свитите крака на детето рефлекторно се изправят в композициите на коляното и тазобедрената става. Упражнението се повтаря 4-6 пъти.
Гимнастическите упражнения се делят на активни, рефлекторни и пасивни. Активните упражнения са доброволни упражнения, които детето прави самостоятелно. Рефлексът възниква директно в отговор на дразнене на кожно-мускулно-нервния апарат. Медицинската сестра изпълнява пасивни упражнения. Това са движения, при които активното участие на самото дете не е необходимо (например, кръстосване на ръце или сгъване и удължаване на краката).
2.Ккомплексифизическиупражнение
2.1 Задецаот1,5 преди3 месеци
Физиологични предпоставки: повишен тонус на мускулите, ръцете и краката, наличие на някои вродени рефлекси - плантарен, ходилен, дорзален и др.
Елементи на масаж на тази възраст са поглаждащи, рефлекторни движения.
1. Масаж на ръцете (поглаждане).
2. Масаж на корема (поглаждане).
3. Масаж на краката (поглаждане).
4. Полагане по корем.
5. Рефлекторно удължаване на гръбначния стълб (гръбначен рефлекс).
6. Масаж на гърба (поглаждане).
7. Масаж на стъпалото (поглаждане).
8. Флексия и удължаване на пръстите на краката (плантарен рефлекс).
9. Рефлекторно пълзене.
2.2 Задеца3-4 месеци
Физиологични предпоставки: изчезването на физиологичната хипертония на ръцете; Установяване на баланс между флексорите и екстензорите на горните крайници. (Затова в този възрастов комплекс се въвеждат пасивни упражнения за ръце, както и триене и месене, поглаждане.)
1. Масаж на ръцете (поглаждане).
2. Кръстосване на ръцете на гърдите и отвеждането им в страни (пасивно упражнение).
3. Масаж на корема (поглаждане - разтриване).
4. Ротация на корема в двете посоки (рефлекторно упражнение).
5. Масаж на гърба (поглаждане, месене).
6. Масаж на краката (поглаждане, триене, месене, пръстеновидно триене на подбедрицата).
7. Масаж на краката (поглаждане, потриване на пръсти, потупване).
8. Абдукция и аддукция на краката (рефлекторно упражнение).
9. "Танци" (рефлекторно упражнение).
10. Флексия на гръбначния стълб и краката (рефлекс на позата).
2.3 Задеца4-6 месеци
Физиологични предпоставки: пълно балансиране на мускулите на флексора и екстензора на долните крайници; укрепване на предните шийни мускули, в резултат на което се появяват още някои вродени рефлекси на положението; увеличаване на активността на детето, насочена към промяна на положението на тялото от легнало в седнало положение; формирането на дейността на слуховия анализатор, което дава възможност да се възпитават условни двигателни рефлекси в отговор на звукови сигнали, като се изпълняват упражнения по броя: "един, два, три, четири".
1. Масаж на ръцете.
2. Кръстосване на ръцете на гърдите и отвеждането им в страни.
3. Масажирайте корема.
4. Обърнете се от гърба към стомаха в двете посоки.
5. "Летене" на стомаха (позиционен рефлекс).
6. Масаж на гърба.
7. Повдигане на горната част на тялото от легнало положение с опора за двете ръце, удължени в страни.
8,9,10.Масаж на краката и упражнения за крака.
11. Флексия и разгъване на краката заедно и последователно (пасивно упражнение).
12. "Hover" на гърба.
13. Седнал.
14. Масаж на гърдите.
15. Вдигане на детето на крака с подкрепа.
16. Седнал.
2.4 Задеца6-10 месеци
Физиологични предпоставки: увеличаване на броя на активните движения; разширяване на условните връзки с околната среда; развитие на разбирането на речта, появата на способността за по-продължително свиване на големи мускули и задържане на тялото в определена позиция.
1. Кръгови движения с ръце.
2. „Плъзгащи се стъпала“ - флексия и разгъване на краката заедно или последователно с устна инструкция.
3. Масажирайте корема.
4. Обърнете се от гърба към стомаха надясно.
5. Масаж на гърба.
6. Упражнение за насърчаване на пълзенето.
7. Масаж на краката.
8. Седнал.
9. Обърнете се от гърба към стомаха наляво.
10. Вдигане на детето на крака.
11. Повдигане на торса от легнало положение.
12. Вдигане на изправени крака.
13. Замяна.
14. Масаж на гърдите.
Масаж и гимнастика се предписват на всички здраво детезапочвайки от 1,5-2 месеца. За децата в първата година от живота упражненията трябва да са лесни и лесни за изпълнение.
Преди гимнастика и масаж, стаята е добре проветрена, температурата в стаята трябва да е оптимална (20-22 °). Масажът и гимнастиката се извършват само при нормална телесна температура на детето, преди хранене, продължителността на урока не трябва да надвишава 5-10 минути.
По време на упражнението те поддържат положителен емоционален тонус, радостно настроение и предотвратяват преумората. Занятията по гимнастика са придружени от нежен разговор с детето, което допринася за създаването на положителни емоции, развитието на звуковите умения и по-нататъшната реч.
През първата година от живота на децата се предписват 5 комплекта физически упражнения (масаж и гимнастика). В този случай трябва да се вземат предвид физиологичните свързани с възрастта характеристики на централната нервна система и опорно-двигателния апарат на детето, за да се осигури правилното му физическо развитие.
Използва селитература
1. Бениаминова М.В. „Отглеждане на деца“ стр. 67;
2. Спирина В.П. „Втвърдяване на деца“ с. 81;
3. Тонкова-Ямполская Р.В., Черток Т.Я., Алферова И.Н. „Основи на медицинските познания“ стр. 72.
Публикувано на Allbest.ru
Подобни документи
Правила и изисквания за храненето на бебето, начини за задоволяване на нуждите му от витамини и минерали. Определяне на необходимостта от кърмене за подобряване на здравето и имунитета на бебето. Развитието на физическата активност.
резюме, добавено на 16.01.2011 г.
Физическо и невропсихично развитие на кърмачета. Особености на храненето на кърмачета. Основните задачи на антенаталната помощ. Изисквания за дрехи, обувки на бременна жена. Препоръки за дневния режим за кърмачета.
курсова работа, добавена на 26.05.2010
Имайки предвид ползите от кърменето. Изследване на състава на кърмата. Описание на основните правила за успешно кърмене. Анализ на проблеми, произтичащи от неправилно закрепване. Разглеждане на хранителните характеристики на кърмещата майка.
презентация добавена на 20.04.2019
Стойността на кърмата за бебе. Лактозата като един от компонентите на кърмата и най-важният източник на енергия за бебето. Анализ на възможни проблеми с усвояването на лактозата. Причини за дефицит на лактаза, основните му видове, симптоми и признаци.
презентация добавена на 20.12.2015
Ползи от кърменето за майка и бебе. Състав и хранителна стойност на кърмата. Ранно прикрепване на новороденото към гърдите на майката. Процес на хранене. Психологическа подкрепа. Методология на СЗО / УНИЦЕФ за подпомагане на кърменето.
курсова работа, добавена на 30.11.2014г
Нервната система на детето. Периоди на развитие на тимуса. Морфологични и физиологични характеристики на кожата на новородено и бебе. Реорганизация на дейността на тялото на детето при раждането. Показатели за психическото развитие на детето.
резюме, добавено на 23.06.2010
Периодът на новороденото и детството. Психологическа характеристика на предучилищна възраст. Юношеският период на формиране на психиката. Същността на понятието "ускорение". Характеристика на периодите на зряла възраст. Психични промени в напреднала възраст.
курсова работа, добавена на 20.04.2010
Ползите и необходимостта от кърмене на бебе. Сравнителен състав на човешко мляко и мляко от животински произход. Характеристики на коластрата. Съдържание на витамини. Изцеждане на кърма. Принципи на кърменето. Млечни продукти.
презентация добавена на 01.02.2017
Ролята на храненето за осигуряване на нормалното физическо развитие на детето. Балансирана диета и приятелско отношение към детето от момента на раждането. Основни хранителни вещества и тяхното значение за детския организъм. Принципи на успешното кърмене.
презентация добавена на 01.10.2016г
Значението на кърменето в живота на детето. Настоящи насоки и инициатива на СЗО / УНИЦЕФ за кърмене. Популяризиране на кърменето като една от областите на работа на районната медицинска сестра на детската поликлиника.
Преобразуване на енергия при хармонични вибрации - Хипермаркет на знанието
Жизнен път на Чичиков (по стихотворението на Гогол "Мъртви души")
Морални проблеми на разказа П