Problem pravog prijateljstva prema tekstu I. A. Ilyina (USE na ruskom). Što je pravo prijateljstvo, postoji li? Prenosite svoje osjećaje koji su nastali tijekom razmišljanja

(1) Ako pogledate kartu, uvjerite se da je Sibir više od polovice teritorija Ruska Federacija, približno je jednak Europi, čini gotovo četvrtinu cijele Azije i jednu petnaestinu cjelokupne kopnene površine Zemlje. (2) Ali Sibir nas iznenađuje ne samo svojom veličinom, već i činjenicom da je najveća svjetska riznica šuma, rezervi nafte i plina. (3) Naime<...>u planovima za gospodarski razvoj Rusije, Sibiru se pridaje velika pozornost.

1) Sibiru, koji zauzima dvije petine Azije, pridaje se velika pozornost u planovima gospodarskog razvoja Rusije.

2) Sibir nas iznenađuje ne samo svojom veličinom i jedinstvenošću, već i činjenicom da je najveća svjetska riznica minerala.

3) Velika pažnja posvećuje se planovima gospodarskog razvoja Rusije i Sibira, budući da su u ovoj regiji koncentrirani ogromni prirodni resursi.

4) Sibir zauzima posebno mjesto u razvoju svjetske ekonomije, budući da ova regija zauzima jednu petnaestinu cjelokupne kopnene površine Zemlje i ovdje su koncentrirani ogromni prirodni resursi.

5) Sibiru, koji posjeduje ogromna prirodna bogatstva, pridaje se velika pozornost u planovima gospodarskog razvoja Rusije.

2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba biti na mjestu praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ.

Međutim, dakle, to je zato što iako

3. Pročitaj ulomak rječničke natuknice koji daje značenja riječi PLAN. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u zadanom fragmentu rječničke stavke. PLAN, -a, muž.

1) Crtež koji prikazuje neki teren, strukturu na ravnini.P. grad. P. zgrada(njegova slika u vodoravnom presjeku).

2) Unaprijed određen sustav aktivnosti koji osigurava redoslijed, slijed i vrijeme rada.Proizvodni predmet Rad po planu. Strateški plan. Kalendarski plan.

3) Međusobni raspored dijelova, kratki program neke prezentacije. P. izvješće.

4) Položaj objekta u perspektivi.Prednji, stražnji str. Pomaknite nešto ne prvi str.(također figurativno: dati nešto važno, značajno značenje).

5) Razmjer slike nekoga ili nečega.Dajte lice izbliza(u kadru filma ili TV filma: u prvom planu, približavajući ga gledatelju).

6) Područje ispoljavanja nečega ili način razmatranja nečega, gledište (knjiško).Radnja se u predstavi razvija na dva načina. U teoretskom smislu.

NAZOVITE IH RAVALA DRŽAVLJANSTVA STARI SELECTEDA

5. U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNA. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

U prigušenom, raspršenom svjetlu noći, pred nama su se otvorile VELIČANSTVENE i divne perspektive Sankt Peterburga: Neva, nasip, kanali, palače.

Krom i mangan su ŠARENE tvari, komponente mnogih boja na bazi ovih minerala.

Diplomatski odnosi između Rusije i Sjedinjenih Država uspostavljeni su 1807. godine.

NajHUMANIJE profesije na zemlji su one o kojima ovisi duhovni život i zdravlje čovjeka.

Uspjeh vanjske politike države uvelike ovisi o iskustvu i talentu DIPLOMATA

POLOŽITE NA POD SVOJ RAD VRUĆE JUHE ŠEST UČENIKA INŽENJERI

GRAMATIČKE GREŠKE

PRIJEDLOZI

1) I.S. Turgenjev podvrgava Bazarova najtežem ispitu -
"Test ljubavlju" - i tako otkrio pravu bit svog heroja.

2) Svi koji su posjetili Krim odnijeli su svijetle
dojmovi mora, planina, južnjačkog bilja i cvijeća.

3) Priča o pravom čovjeku temelji se na stvarnom
događaji s Aleksejem Maresjevim.

4) S. Mikhalkov je tvrdio da svijet trgovca Zamoskvorechye može
vidjeti na sceni kazališta Maly zahvaljujući izvrsnoj glumi.

5) Godine 1885. V.D. Polenov je na putujućoj izložbi izložio devedeset i sedam skica, donesenih s putovanja na Istok.

6) Teoriju elokvencije za sve vrste poezije napisao je A.I. Galicha, koji je predavao rusku i latinsku književnost u Liceju Carskoye Selo.

7) U krajoliku I. Maškova "Pogled na Moskvu" osjeća se zvučna šarenila gradske ulice.

8) Sretni su oni koji nakon dugog putovanja s njegovom hladnoćom i bljuzgavinom vide poznatu kuću i čuju glasove rođaka.

9) Čitajući klasičnu literaturu, uočavate kako je "grad Petrov" različito prikazan u djelima A.S. Puškin, N.V. Gogolj, F.M. Dostojevskog.

8. Prepoznaj riječ kojoj nedostaje nenaglašeni provjerljivi samoglasnik u korijenu. Napiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

u ... rhovye ornam ... NT odabire ... sanjao o rastu ... rastu

9. Definirajte red u kojemu u obje riječi u prefiksu nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

pr ... ustani, pr ... draga ispod ... uzmi, r ... poslao ra ... da baci, i ... da preplaši pr ... tužan, pr ... suzu o .. baciti, na ... slovo

10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E na mjestu prolaza.

nikla ... idi do kraja ... zdravo ... izbirljivim ... smiri se ...

preobražavajući ... moj raskalašeni ... razmišljao ... biti slomljen ... opran ... opran

M. Vrubel stvorio je bajkovito-simboličnu sliku djevojačke ljepote, (ne)blijedi s godinama svježine, tajanstvenosti i veličanstvenosti.

Don na mjestu prijelaza je daleko (ne)široko, svega četrdesetak metara.

Prema Bazarovu, uloga društva je važnija od utjecaja pojedinca: "Popravite društvo i neće biti (ne) bolesti."

Negdje ovdje, nekoliko koraka dalje, čuli su se (ne)zaboravni treninzi slavuja, a tišina je bila ispunjena čudesnim zvukovima.

Bunin u priču uvlači (ne) određenu osobnost, već etablirani društveni tip.

13. Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane MALO. Proširi zagrade i napiši ove dvije riječi

(ZA) ČESTO ni ne slutimo, (ZA) KOLIKO je važno da čovjek shvati što mu je najvažnije u životu.

Grad Kalinov ne treba ni gromobrane ni vječni motor, JER (JER) svemu ovome (ZA) SAMO nije mjesto u patrijarhalnom svijetu.

Moguće je (IN) DRUGAČIJE objasniti scenu verbalnog dvoboja Bazarova i Pavla Petroviča, a (NA POČETKU) može se činiti da je nihilist u pravu.

ONO ŠTO (BI) vratilo Radiščova suvremenom čitatelju, potrebno je pokušati nepristrano ocijeniti njegove filozofske stavove, kao i književni rad.

(OČIVNO) Botticelli je bio učenik poznatog slikara Philippea Lippija i (ISTI) firentinskog slikara i kipara Andrea Verrocchia

14. Navedite sve brojeve na čijem mjestu je napisano NN.

Izvornost umjetnosti (1) svijeta ra (2) njihovih priča NV Gogolja povezana je (3) s korištenjem folklornih predaja: imena (4) o u narodnim pričama, polupoganskim legendama i tradicije, pisac je pronalazio teme i zaplete za svoja djela.

1) Netko je čistio i čekao vlasnike.

2) U sintaktičkoj strukturi dvaju poetskih tekstova možemo pronaći i sličnosti i razlike.

3) MV Lomonosov je ocrtao razliku između značajnih i službenih riječi, a kasnije su tu razliku podržali i najveći predstavnici ruske znanosti.

4) Mnogi književni kritičari i povjesničari uvijek iznova raspravljaju o Goetheovoj prepisci s velikim ruskim pjesnikom A.S. Puškinom.

5) A.S. Green bi mogao detaljno opisati i zavoj rijeke i položaj kuća, i stoljetne šume i ugodne primorske gradove

Prva izložba Lutalica (1) otvorena 1871. (2) uvjerljivo je pokazala postojanje u slikarstvu (3) novog smjera koji se razvijao tijekom 60-ih godina (4).

U kasnu jesen ili zimu, na ulicama gradova pojavljuju se jata ptica koje milozvučno cvrkuću, a zatim oštro vrište. Ovdje (1) očito (2) za ovaj krik, a ptice su dobile ime - voštaci, jer je glagol “zviždati” (3) kako lingvisti vjeruju (4) nekada značio “zviždati, vrištati”.

18. Rasporedite interpunkcijske znakove: uvrstite sve brojeve, na čijem mjestu u rečenici moraju biti zarezi.

Ideja o jedinstvenom europskom prostoru (1) kojoj su se divili (2) od kojih je (3) bio prvi ravnatelj Carskoselskog liceja Malinovsky (4) našla je mnoge pobornike.

19. Rasporedite interpunkcijske znakove: uvrstite sve brojeve na čijem mjestu u rečenici moraju biti zarezi.

Nakon što se oglasilo treće zvono (1), zastor je zadrhtao i polako se povukao (2) i (3) čim je publika ugledala svog favorita (4), zidovi kazališta doslovno su zadrhtali od pljeska i oduševljenih povika.

(1) "Udahni - izdahni, izdahni!" (2) Čujem glas instruktora gimnastike: „Da biste duboko udahnuli, morate dobro izdahnuti. (3) Naučite prije svega izdahnuti, riješiti se "ispušnog zraka".

(4) Život je prvenstveno disanje. (5) "Duša", "duh"! (6) I umro je – prije svega – “prestao je disati”. (7) Tako se mislilo od davnina. (8) "Ghost out!" - to znači "umro".

(9) “Zagušljivo” se događa u kući, “zagušljivo” i u moralnom životu. (10) Temeljito izdahni sve sitne brige, svu ispraznost svakodnevice, riješi se, otresi svega što sputava kretanje misli, što gnječi dušu, ne dopušta čovjeku da prihvati život, njegove vrijednosti, njegovu ljepotu. . (11) Čovjek uvijek treba misliti na ono najvažnije za sebe i za druge, odbacujući sve prazne brige.

(12) Moramo biti otvoreni prema ljudima, tolerantni prema ljudima, tražiti u njima prije svega ono najbolje. (13) Sposobnost traženja i pronalaženja najboljeg, jednostavno "dobrog", odnosno "zamračene ljepote", duhovno obogaćuje osobu.

(14) Uočiti ljepotu u prirodi, u selu, gradu, ulici, da ne kažem u čovjeku, kroz sve barijere malih stvari, znači proširiti sferu života, sferu tog vitalnog prostora u kojem čovjek živi.

(15) Dugo sam tražio ovu riječ – sfera. (16) Isprva sam si rekao: “Moramo proširiti granice života” - ali život nema granica! (17) Ovo nije zemljišna čestica ograđena ogradom - međe. (18) Širenje životnih granica nije prikladno za izražavanje mojih misli iz istog razloga. (19) Širenje životnih horizonata je već bolje, ali ipak nešto ne štima. (20) Maksimilijan Vološin za njega ima dobro smišljenu riječ - "oko". (21) To je sve što oko sadrži, što može shvatiti. (22) Ali čak i ovdje ometa ograničenost našeg svakodnevnog znanja. (23) Život se ne može svesti na svakodnevne dojmove. (24) Moramo biti u stanju osjetiti, pa čak i primijetiti ono što je izvan granica naše percepcije, da imamo, takoreći, “predosjećaj” nečeg novog što nam se otvara ili što nam se može otvoriti. (25) Najveća vrijednost na svijetu je život: tuđi, svoj, život životinjskog svijeta i biljaka, život kulture, život u cijeloj svojoj dužini - i u prošlosti, i u sadašnjosti, i u budućnost ... (26) A život je beskrajan dubok. (27) Uvijek se susrećemo s nečim što prije nismo primijetili, što nas zadivljuje svojom ljepotom, neočekivanom mudrošću, posebnošću. (Dmitrij Lihačov "Pisma o dobrom i lijepom", pismo 4)

20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Unesite brojeve odgovora.

1) Život je, prije svega, disanje.

2) "Stuffy" je koncept fizičkog života osobe.

4) Uočavanje ljepote kroz barijere malih stvari – širenje sfere samog života.

5) Maksimilijan Vološin je divan pjesnik koji se nakon revolucije konačno nastanio u Koktebelu.

21. Koje su od sljedećih tvrdnji istinite? Unesite brojeve odgovora.

1) Prijedlozi 1-2 predstavljaju obrazloženje.

2) Rečenice 4-8 pružaju opis.

3) Propozicije 9-11 sadrže obrazloženje.

4) Propozicije 20-23 sadrže obrazloženje.

5) Prijedlozi 17-18 predstavljaju obrazloženje.

22. Iz rečenica 1-2 napiši antonime (antonimske parove)

23. Među rečenicama 4-8 pronađi onu koja je povezana s prethodnom uz pomoć pokaznog priloga i glagola. Napiši broj ove rečenice.

24. Akademik D. Lihačov se bavio ne samo čistom znanošću. Njegovi publicistički govori oblikovali su poglede i stavove nekoliko generacija. Koja su sredstva izražavanja svojstvena razmišljanjima D. Likhachova, upućenim mladima? Naravno, obiluju (A) __________ (na primjer, "budi otvoren" u rečenici 12, "prepreke za male stvari" u rečenici 14, "proširi vidike" u rečenici 19). Tekst sadrži (B) _________ ("zagušljivo" u rečenici 9), (C) _________ ("izlazak duha" u rečenici 8). Živa slika stvorio (D) _________ M. Voloshin ("okoy" u rečenici 20)

1) metonimija 2) antonimi 3) sinonimi 4) anafora 5) stabilna kombinacija 6) sintaktički paralelizam 7) neologizam 8) inverzija
9) metafora

1.35

2.dakle

4.državljanstvo

5.boje

6. šest stotina

7.59321

8.uzvodno

9.protresti strah

10.nikl

11. pogledajte

12.nezaboravno

13. često koliko

14.124

15.23

16.12

17.1234

18.14

19.1234

20.134

21.345

22. udahnite izdahnite

23.7

24.9457

Pregled:

(1) Od 5. stoljeća prije Krista dolazi do procvata starogrčkogi starorimske civilizacije, obilježene relativno visokim stupnjem razvoja filozofije, književnosti, likovne umjetnosti, arhitekture, vojne umjetnosti. (2) U tom razdoblju nastavlja se gomilanje početnih znanstvenih informacija o okolnom svijetu, iznosi se niz ideja koje su, kako je pokazao daljnji razvoj događaja, bile mnogo ispred svog vremena. (3) _____ je iznesena ideja strukture svemira, prvi put se raspravljalo o ideji atomske strukture materije, razvijeni su temelji geometrije i geocentrični model svijeta stvorio.

1 Koja je od sljedećih rečenica ispravno prenijela GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?

1. Doba antike uključuje razvoj ljudske civilizacije u trajanju od petnaestak stoljeća, u to vrijeme filozofija je procvjetala i iznijele su se ideje o biti svemira.

2. Procvat antičke grčke i rimske civilizacije, promatran od 5. stoljeća prije Krista, obilježen je razvojem znanosti i umjetnosti; tijekom tog razdoblja nastavlja se gomilanje početnih znanstvenih informacija o svijetu, te se iznose brojne ideje koje su mnogo ispred svog vremena.

3. Početne znanstvene informacije o svijetu oko nas skupljale su se tijekom nekoliko stoljeća, počevši od 5. stoljeća nove ere, uslijed čega su se pojavile ideje o atomskoj i molekularnoj strukturi materije, razvili su se temelji algebre i geometrije i nastali su novi modeli svijeta.

4. Ako je tijekom razdoblja starogrčke i rimske civilizacije, filozofija, književnost, umjetnost i arhitektura, zatim su nakon ere antike egzaktne znanosti poput geometrije, fizike i astronomije doživjele svoj vrhunac.

5. Procvat starogrčke i rimske civilizacije, koji je započeou 5. stoljeću prije Krista, obilježen je razvojem znanosti i umjetnosti, pojavom ideja mnogo ispred svog vremena.

2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba biti na mjestu praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Međutim, Na primjer, Unatoč tome, Stoga, unatoč tome

3. Pročitajte ulomak rječničke natuknice koji opisuje značenja riječi MODEL. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u zadanom fragmentu rječničke stavke. MODEL [de], -i, f.

1. Uzorak neke vrste. proizvodi ili uzorak za praveći nešto., kao i predmet s kojeg se slika reproducira. Nove m. Haljine.M. za lijevanje. Modeli za skulpture.

2. Vrsta, marka konstrukcije. Novi m. Auto.

3. Shema, opis nekih... fizički predmet ili pojava (posebna).M. atom. M. umjetni jezik.

4. Manekenka ili manekenka, kao i (zastarjela) sitterica ili manekenka. Uživo M.

4. U jednoj od riječi u nastavku napravljena je pogreška u formulaciji naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnički zvuk POGREŠNO je istaknuto. Zapišite ovu riječ.

BANTS LAŽE VOŽNJA POVEĆANA cikla

5. Jedna od rečenica u nastavku koristi istaknutu riječ POGREŠNO. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

1. Moj prijatelj je prilično DIPLOMATSKA osoba.

2. Svaki je korak prouzročio MERESJEVU NEpodnošljivu bol.

3. Gradski načelnik čestitao je glumcima dramskog kazališta, istaknuvši njihovu izvrsnu IZVOĐAČKU vještinu.

4. Rijetku ljepotu svojstvenu Karelijskoj prevlaci stvaraju šume KRALJEVSTVA, koje se uzdižu nad slikovitim akumulacijama.

5. Nakon sjetve i tijekom razdoblja intenzivnog rasta presadnica, provode se KORIJENOVE preljeve za održavanje aktivnog života biljaka.

6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

U OSAMDESET DVADESET GODINA Tvornica PRESS slika LIJEPŠE OŠIŠANE KOSE

naše PUTOVNICE

GRAMATIČKE GREŠKE	PRIJEDLOZI
A) povreda u građenju rečenice s participativnim obrtom	1) Zahvaljujući herojstvu naroda, katastrofa je izbjegnuta.
B) pogreška u građenju složene rečenice	2) Sve pisce obično pitaju tijekom intervjua na čemu trenutno rade
C) povreda u građenju rečenice s nedosljednom primjenom	3) Posjetitelji su bili zadivljeni domišljatošću majstora i njegovim talentom.
D) povreda veze između subjekta i predikata	4) M.Yu. Lermontov nikada nije završio svoju omiljenu zamisao - pjesmu "Demon".
E) kršenje vremenske korelacije glagolskih oblika	5) Sjeveroistočno od sela formirane su močvare taložnim pijeskom.
	6) Kad je teška bitka već završila, ali ponegdje su se još čuli pojedinačni pucnji.
	7) Nakon što sam pročitao esej, shvatio sam da nam njegovi likovi mogu biti primjer.
	8) Razišli su se na sve strane, a neki su se pripovjedaču jako približili.
	9) Oni koji dođu kasnije zauzet će prazna mjesta.

zbunjenost ... richa d ... razlikovati posve ... uni ...

na..gristi, na..vući

biti ... odjeća, u ... plivati

pr..smiješno, pr..poziv

jednom..rock, po..sviraj

ave ... utočište, ave ... grad

10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I na mjestu propusnice.

prilagoditi ... plavetnilu ... kroniku ... ts pismo ... tso biološki ... ski

11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo Y na mjestu propusnice.

(oni) blizu ... t mislio ... tttt (čovjek) tttt loading ... tch (top) (zastave) re ... t (dobro) razumijevanje ...

12. Odredi rečenicu u kojoj NE uz riječ piše MALO. Proširite zagrade i napišite ovu riječ.

1. (NE) ZAŠTO razmišljati o onome što se ne može popraviti ili vratiti.

2. Njegove crte lica bile su male, (NE) ODRAŽAVAJU svu složenost duše.

3. Ovaj lokalitet (NIJE) OBELEŽEN na turističkoj karti.

4. Savka je odabrao učiniti nešto za sebe (NE)JEDNO.

5. Postoji toliko mnogo biljnih vrsta koje žive pored ljudi i (NE)BELEŽENE od njih.

1. (B) VEĆ DANOM se nastavila snažna erupcija vulkana, oblaci vatre nad kojima su se kovitlali (ON) KAO vrtlog, povećavajući se u veličini.

2. (PO) kako se ova osoba ponaša, jasno je da je (IN) navikla da SVE bude prva.

3. Jezero Bijelo (OD) KOJE je i šarmantan taj (U) KRUG od njega - gusto raznoliko raslinje.

4. Teško je i zamisliti ŠTO BI (BI) meni se dogodilo DA (BI) parobrod kasnio.

5. (ON) Tako je LN koncentrirano šutio. Tolstoj, njegovi rođaci su mogli pogoditi, (ON) KOLIKO mu mozak sada radi.

6. Petya je zadrhtala, (OD) ŠTO je zvonilo na vratima, majka KOJA (ISTA) nije očekivala poziv.

Nakon toga sam u ormaru pronašao neobične (1) rukopise, ukoričene (2) u svezake i napisane (3) na latinskom.

15. Rasporedite interpunkcijske znakove. Navedite brojeve rečenica u koje trebate staviti JEDAN zarez.

1. Najstariji herbarij sakupljen je početkom 16. stoljeća i danas se čuva u Rimu.

2. Zimi sam išao u lov ili pecao ili na skijanje.

3. Za pažljivu osobu, u tajgi ima mnogo zanimljivih stvari i ljeti i zimi.

4. Unuci i praunuci su se razišli uz rijeku kao piloti i mornari.

5. Oko se ne umara diveći se poljima i gajevima a srce je puno osjećaja sklada s prirodom

16. Rasporedite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, na njihovom mjestu u rečenici moraju biti zarezi.

Zidovi kuće (1) popravljeni bojom (2) i vijenci obojani po cijelom obodu (3) obloženi svijetlim rubom pločica (4) izgledaju svečano.

17. Rasporedite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, koje treba zamijeniti zarezima u rečenicama.

Neki su suvremenici bili ogorčeni upotrebom uobičajenih riječi A. Puškina u takvim kontekstima u kojima je (1), prema kritičari (2), bilo potrebno koristiti riječi "visoko". Međutim (3) Puškin je odlučno odbacio koncept "niske tvari".

18. Rasporedite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, na njihovom mjestu u rečenici moraju biti zarezi.

Svaka knjiga (1) za proučavanje (2) koju (3) morate učiti tijekom Školska godina(4) je riznica znanja.

19. Rasporedite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, na njihovom mjestu u rečenici moraju biti zarezi.

Konačno sam bio uvjeren da (1) da sam potpuno izgubljen (2)i nasumce otišao do (3) gdje su se polja protezala beskrajno.

(1) Na našoj rijeci ima tako zabačenih i osamljenih mjesta da ćete se, kada gazite kroz zamršene šumske šipražje, ispunjene koprivama, i sjednete u blizini same vode, osjećati kao da ste u svijetu ograđenom od ostatka zemaljski prostor.(2) ptičje trešnje su narasle do svoje veličine buduće bobice. (3) Sada su glatke, tvrde, kao isklesane od zelene kosti i uglačane. (4) Listovi rakite su okrenuti sad svojom svijetlozelenom, čas stražnjom, mat, srebrnom stranom, zbog čega se cijelo drvo, cijela krošnja, sve, da tako kažem, čini mjesto u cjelokupnoj slici. svjetlo. (5) Trave rastu postrance na rubu vode. (6) Čini se čak da se dalje trave dižu na prste, protežu se svom snagom, tako da moraju, barempreko ramena, pogledaj u vodu. (7) Ovdje i kopriva, ovdje i visoki kišobran, čije nazive ovdje nemamo nitko ne zna (8) Ali najviše od svega naš zatvoreni zemaljski svijet krasi neka visoka biljka s bujnim bijelim cvjetovima. (9) Odnosno, svaki cvijet pojedinačno je vrlo malen i bio bi potpuno nevidljiv, ali cvjetovi na stabljici skupljeni su u nebrojenom broju i tvore bujnu, bijelu, blago žućkastu kapicu biljke. (10) A kako njegove stabljike nikad ne rastu same, bujne klobuke se spajaju, i sada, takoreći, bijeli oblak spava među nepomičnom šumskom travom. (11) Također, nemoguće je ne diviti se ovoj biljci, jer čim zagrije sunce, iz bijelog cvjetnog oblaka na sve strane plutaju nevidljivi oblaci, nevidljivi oblaci jakog mirisa meda. 12) Gledajući u bujnu bijeli oblaci cvijeća, često sam razmišljao o apsurdnim odredbama. (13) Na ovoj rijeci sam odrastao, u školi su me nečemu učili. (14) Ovo cvijeće vidim svaki put, i ne samo ga vidim, nego ga izdvajam od svih ostalih cvjetova. (15) Ali pitajte me kako se zovu - ne znam, iz nekog razloga nikada nisam čuo njihova imena od drugih ljudi koji su također odrasli ovdje. (16) Maslačak, kamilica, različak, trputac, zvonce, đurđevak – još imamo dovoljno za ovo. (17) Ove biljke možemo nazvati i imenom. (18) Međutim, zašto odmah generalizirati – možda ja jedini ne znam? (19) Ne, koga god sam pitao u selu, pokazujući bijelo cvijeće, svi su slegli ramenima:

- (20) Tko zna! (21) U potpunosti raste: i na rijeci i u šumskim gudurama. (22) A kako se zovu? .. (23) Što ti treba? (24) Cvijeće i cvijeće, ne možeš ga brati, ne mlati. (25) Možeš njuškati i bez imena.

(26) Zapravo, rekao bih, pomalo smo ravnodušni prema svemu što nas okružuje na zemlji. (27) Ne, ne, naravno, često kažemo da volimo prirodu: ove šumice, i brda, i fontanele, i vatru, na pola neba, tople ljetne zalaske sunca. (28) Pa skupiti buket cvijeća i, naravno, slušati pjev ptica, njihov cvrkut u zlatnim šumskim vrhovima u vrijeme kada je sama šuma još puna tamnozelene, gotovo crne hladnoće . (29) Pa idi po gljive, pa, ribu, i samo lezi na travu, gledajući gore u oblake koji plutaju." (30) Čuj, kako se zove trava na kojoj sada ležiš tako nepromišljeno i tako blaženo ?" - “(31) Pa kako je? (32) Trava. (33) Pa, evo... malo pšenične trave ili maslačka." - “(34) Kakva je tu pšenična trava? (35) Pšenične trave uopće nema. (36) Pogledajte pobliže. (37) Na mjestu koje si zauzeo svojim tijelom nalazi se dva tuceta različitih biljaka, a svaka je po nečemu zanimljiva: ili način života, ili ljekovitost za čovjeka. (38) Međutim, ovo je suptilnost, takoreći, neshvatljiva našem umu."(Prema V.A.Soloukhin *)

20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Unesite brojeve odgovora.

4. Na suncu biljka s bujnim bijelim cvjetnim kapicama odiše jakom slatkom aromom.

5. Na našoj zemlji raste mnogo bilja, a sve je na neki način zanimljivo.

21 Koje su od sljedećih tvrdnji istinite? Unesite brojeve odgovora.

1. Rečenice 3-4 sadrže opis.

2. Rečenice 13-15 pojašnjavaju sadržaj 12. rečenice.

3. Rečenice 16–20 sadrže pripovijest.

4. Rečenice 24–25 pružaju naraciju.

5. Rečenice 26-27 predstavljaju obrazloženje.

22. Iz rečenica 1-3 napišite kontekstualno sinonimi.

23. Među rečenicama 5-10 pronađite onu koja je povezana s prethodnom upotrebomveznik, posvojna zamjenica i oblici riječi.Napiši broj ove rečenice.

24 . “Različita sredstva izražajnosti pomažu V.A. Soloukhin kako bi prenio svoj stav svojim rodnim mjestima. Autoričina poezija očituje se u korištenju tropa kao što su (A) __________ („lišće grma okrenuto je ... srebrnom stranom“ u 4. rečenici, „u zlatnim šumskim vrhovima“ u 28. rečenici) i ( B) __________ (“biljke stoje na prstima ... da ... pogledaju vodu "u rečenici 6", bijeli oblak spava među ... travom "u rečenici 10). Sintaktička sredstva - (B) __________ (rečenice 16, 27) i metoda - (D) __________ (rečenice 28-29) pomažu autoru da izrazi svoje idejeo tome kakav bi trebao biti odnos prema zavičajnoj prirodi”.

Popis pojmova:

1. frazeološka jedinica 2. Epitet 3. Litota 4. Anafora

5. redovi homogenih članova rečenice 6. upitne rečenice

7.usporedni promet

8. uvodne riječi

9.Lažno predstavljanje

Pregled:

Pročitajte tekst i ispunite zadatke 1-3.

(1) Kad smo tužni, suzne žlijezde iznad očne jabučice proizvode slanu tekućinu, a iz očiju nam teku suze. (2) (...) Suze ne nastaju samo kad smo tužni. (H) Dok smo budni, suze se kontinuirano proizvode: one obavljaju vrlo važnu funkciju - osiguravaju da osjetljiva rožnica na površini očne jabučice bude stalno vlažna i da se nikada ne isušuje.

1 Koja je od sljedećih rečenica ispravno prenijela GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?

1. Kada smo tužni i tužni, suze nam teku iz očiju, to je neophodno kako bi se rožnica očne jabučice navlažila i nikad se ne osušila.

2. Suze se ne pojavljuju kada smo tužni, već kada se osuši rožnica očne jabučice, koju treba stalno vlažiti.

3. Suzne žlijezde iznad očne jabučice proizvode slanu tekućinu sve dok je osoba tužna.

4. Za vlaženje rožnice očne jabučice kako se ne bi osušila, suzne žlijezde osobe kontinuirano proizvode slanu tekućinu.

5. Suze nastaju ne samo kada smo tužni, već i kada nismo tužni, jer su potrebne da se rožnica očne jabučice stalno vlaži i ne isušuje.

2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba biti na mjestu praznine u drugoj (2) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

Stoga Drugim riječima, Uostalom, Međutim, to je razlog zašto

3 Pročitajte ulomak rječničke natuknice koji daje značenja riječi PRATI. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u zadanom fragmentu rječničke stavke.

PRATI, slijediti, slijediti; nesavršen pogled, za nešto.

1. Gledajte gledajući. Gledajte let ptica.

2. Promatrati, udubljivati se u razvoj nečega, tijek nečega. Pratite napredak znanosti. Slijedite tuđu misao. Pratite literaturu.

3. Promatranje, briga. Pratiti djecu. Čuvajte sebe (pazite na svoj izgled i zdravlje).

4. Promatrajte nečije postupke kako biste prikupili neke informacije, razotkrili, uhvatili. Pazite na prijestupnika granice.

5. Štiti, štiti. Pratiti stado.

4 U jednoj od riječi u nastavku napravljena je pogreška u formulaciji naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnički zvuk POGREŠNO je istaknuto. Zapišite ovu riječ.

zakrivljeni isprati uključeni (sa) ljepšim kolačima

5 Jedna od rečenica u nastavku koristi istaknutu riječ POGREŠNO. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

1. Ronioci su istraživali GLINASTO dno rijeke.

2. Radost uspjeha, neprimjetno za njega, prerasla je u Ponos.

3. Danas sam izvršio SREĆNU kupovinu - kupio sam kompletnu sabranu djela A.S. Puškin.

4. Starica se zbog nečega uznemirila i govorila je PLAXY glasom.

5. NEVIDNA magla obavijala je okolicu.

6 U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

STO kuća poznatog PROFESORA na širini RAMENA RAMENA Uvesti u osam

7 Uspostavite korespondenciju između rečenica i učinjenih gramatičkih pogrešaka u njima: za svaku poziciju prvog stupca odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca.

GRAMATIČKE GREŠKE	PRIJEDLOZI
A) povreda u građenju rečenice s participativnim obrtom	1) Zahvaljujući povećanju razine usluge, sve je više kupaca u trgovinama robnih marki.
B) pogreška u građenju složene rečenice	2) Pozivajući se na rad A.P. Čehove, shvaćate da je do koje mjere mali čovjek u svojim djelima lišen ljudskog dostojanstva, duhovno osiromašen, sklon časti, neiskrenosti i pohlepi.
C) povreda u građenju rečenice s nedosljednom primjenom
D) povreda veze između subjekta i predikata	4) Film izvrsnog filmaša Sergeja Ejzenštajna posvećen je ustanku mornara na bojnom brodu Potemkin 1905. godine.
E) kršenje vremenske korelacije glagolskih oblika	5) Lermontov piše o svojoj generaciji da "i mrzimo i volimo slučajno."
	6) A.S. Gribojedov skida s Molchalina masku pokornosti i servilnosti i pokazuje svoje pravo lice.
	7) Svi koji su posjetili grad na Nevi, naravno, vidjeli su spomenik Puškinu na pozadini veličanstvene kolonade Ruskog muzeja.
	8) Čitajući knjige o Leonardu da Vinciju i gledajući njegove slike, priroda je htjela spojiti mnoge talente u jednoj osobi.
	9) Umjetnik je naslikao i divi se prekrasnoj slici.

8 Odredi riječ kojoj nedostaje nenaglašeni izmjenični samoglasnik u korijenu. Napiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

reg ... maco jutro ... mbat app ... rhene p ... vrijeme ... za paziti

9 Odredi red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

između ... slojevitog, p ... esa

previše ... otišao predaleko i ... pobjegao

pr ... osramoćen, pr ... emnik (tradicija)

(bez) pr ... lijepa, pr ... stečena

n..nick (duh), pos ... jučer

10 Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I na mjestu propusnice.

tretirati ... značiti ... značiti ...

11 Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E na mjestu prolaza

trošite ... ljepilo ... sjećate li se ... t stell ... t do ... t do

12 Odredi rečenicu u kojoj NE uz riječ piše MALO. Proširite zagrade i napišite ovu riječ.

1. Pirati koji (NISU) OČEKIVAJU susret s takvim opasnim protivnicima promijenili su taktiku.

2. U radnji ovog romana nalazi se jedan fragment (NE)OBJASNIO od bilo kojeg književnog kritičara.

3. Pokazalo se da je (NE) PRIGODAN alat za posao.

4. Samo (NE)STISNUTA jedna traka, donosi tužnu misao.

5. Bulgakovljev otac je podučavao (NE) NIŠTA osim povijesti zapadnoeuropskih kršćanskih denominacija, odnosno protestantizma

13 Odredite rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane MALO. Proširi zagrade i napiši ove dvije riječi.

1. ISTO VRIJEME sam bio ponosan (OD) što je moj diplomski rad visoko cijenjen.

2. Okolo je bilo TAKO (ISTO) tiho, kao i (UKLJUČENO) CANOON.

3. (C) POSLJEDICE Uz selo je trebao biti izgrađen novi most, ali (C) VIDJETI da ljudi nemaju gdje živjeti, odlučili su prvo sagraditi kuću.

4. Hodali su (NA) SUSRET opasnosti, ne sažaljevajući se, ŠTO (BI) onda pričali o njima.

5. Pokušao sam hodati ISTO brzo kao i naš vodič, ali (B) USKORO sam shvatio da sam iscrpljen.

14 Navedite sve brojeve na čijem mjestu je napisano NN.

Ovog blago vjetrovitog (1) jutra, suncem okupani (2) proslavljeni grad s bijelim (3) kame (4) kućama i uredno pokošenim (5) zelenim parkovima, kao da je zamro.

15 Rasporedite interpunkcijske znakove. Navedite brojeve rečenica u koje trebate staviti JEDAN zarez.

1. Tamo su pohrlili i mladi i stari.

2. U dane praznika, ako ne sportske igre, onda su se na gradskom trgu organizirale kazališne predstave.

3. Ljeti je podjednako dobro i u šumi i u polju i na livadi.

4. Medvjed je htio med i sjetio se pčela.

5. U luci su se vidjela svjetla lampiona skupljena u raznobojnu skupinu i debla jarbola.

16 Rasporedite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, na njihovom mjestu u rečenici moraju biti zarezi.

Prokurist (1) polako (2) je prišao stolici i sjeo, a pas (3) isplazivši jezik (4) i (5) brzo dišući (6) legao je do nogu (7) vlasnik koji je bio jako umoran tijekom dana (8).

17 Rasporedite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, koje treba zamijeniti zarezima u rečenicama.

U međuvremenu (1) u biblioteci A.S. Puškin (2) prema znanstvenicima (3) bilo je (4) navodno (5) oko deset tisuća knjiga. Ovo (6) međutim (7) je samo gruba procjena.

18 Rasporedite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, na njihovom mjestu u rečenici moraju biti zarezi.

Tada (1) čovjek u kabanici se diže sve više i više do mjeseca (2) vukući svog suputnika (3) za sobom (4) koji (5) šeće mirnog i veličanstvenog divovskog oštrouhog psa.

19 Rasporedite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, na njihovom mjestu u rečenici moraju biti zarezi.

Ispostavilo se da je u poštanskom sandučiću odjednom nekoliko pisama (1) i (2), da nije bilo stroge zabrane zapovjednika (3), teško da bi itko iz odreda odolio iskušenju da provjeri (4) ako je bilo kakvih vijesti od kuće.

Pročitajte tekst i ispunite zadatke 20-25.

(1) Svatko od nas ima trenutaka u životu kada nam se prirodna, od prirode dana samoća odjednom počne činiti bolnom i gorkom. (2) Osjećate se napušteno i bespomoćno od svih, tražite prijatelja, ali ga nema. (3) A onda se u čuđenju i zbunjenosti pitaš: kako se moglo dogoditi da sam cijeli život volio, želio, borio se, patio i, što je najvažnije, služio velikom cilju, ali nisam našao ni suosjećanje, ni razumijevanje, niti prijatelja? (4) Zašto me jedinstvo ideje, međusobnog povjerenja i međusobne ljubavi ni s kim nije povezalo u živom jedinstvu duha, snage i pomoći? (5) Tada se u duši budi želja da sazna kako se formira život drugih ljudi: kako pronaći prave prijatelje za sebe? (6) Kako su ljudi živjeli prije, prije nas? (7) I nije li izgubljen početak prijateljstva u naše dane? (8) Ponekad se čini upravo to modernog čovjeka definitivno nije stvoren za prijateljstvo i nije sposoban za to. (9) I na kraju neminovno dolazite do glavnog pitanja: što je pravo prijateljstvo, što je ono i na čemu se temelji? (10) Naravno, ljudi se sada često "sviđaju" jedni drugima i "slažu" jedni druge. (11) Ali, Bože moj, kako je sve oskudno, površno i neutemeljeno! (12) Uostalom, to znači da im je ugodno i smiješno provoditi vrijeme zajedno, ili jednostavno znaju ugoditi jedno drugom. (13) Ako postoji određena sličnost u sklonostima i ukusima; ako oboje znaju ne povrijediti jedno drugo grubošću, zaobiđite oštre kutove i prešutite međusobne nesuglasice; ako i jedni i drugi znaju ljubazno slušati tuđe brbljanje, malo laskati, malo služiti, onda je dosta: među ljudima se sklapa "prijateljstvo", koje, u biti, počiva na vanjskim konvencijama, na glatko-skliskom "ljubaznost", na praznoj uljudnosti i skrivenoj računici (14) Postoji "prijateljstvo" na temelju zajedničkog ogovaranja ili na međusobnom izljevu pritužbi. (15) Ali postoji i "prijateljstvo" laskanja, "prijateljstvo" taštine, "prijateljstvo" pokroviteljstva, "prijateljstvo" ogovaranja, "prijateljstvo" preferencija i "prijateljstvo" pijenja. (16) Ponekad jedan posuđuje, a drugi posuđuje, i oboje se smatraju "prijateljima". (17) Ljudi rade stvari zajedno i rade stvari zajedno, ne vjeruju si previše i misle da su "stekli prijatelje". (18) Ali "prijateljstvo" se ponekad naziva laganim, neobvezujućim "hobijem" koji povezuje muškarca i ženu, a ponekad romantičnom strašću, koja ponekad razdvaja ljude jednom zauvijek. (19) Sva ta imaginarna "prijateljstva" svode se na to da ljudi, međusobno autsajderi, pa čak i vanzemaljci, prolaze jedni druge, privremeno olakšavajući život površnim i nesebičnim kontaktom: ne vide, ne znaju, ne vole jedno drugome, a često se njihovo “prijateljstvo” tako brzo raspadne i potpuno nestane da je teško reći jesu li prije uopće bili “poznati” (20) Ljudi se u životu sudaraju i odbijaju jedni od drugih kao drvene kugle (21) Ali pravo prijateljstvo probija samoću, pobjeđuje je i oslobađa čovjeka živoj i stvaralačkoj ljubavi. (22) Pravo prijateljstvo je duhovna ljubav koja spaja ljude. (23) A duhovna ljubav je pravi plamen Božji! (24) Tko ne poznaje Božji plamen i nikada ga nije iskusio, neće razumjeti pravo prijateljstvo i neće ga moći ispuniti, ali isto tako neće razumjeti ni odanost ni istinsku žrtvu. (25) Zato su samo ljudi duha sposobni za pravo prijateljstvo. (26) Ljudi bez srca i bez duha nesposobni su za prijateljstvo: njihovi hladni, sebični "savezi" uvijek ostaju uvjetni i poluizdajnički; njihove razborite i lukave asocijacije drže se na razini tržišta i karijerizma.(27) Prava osoba u srcu nosi neku latentnu toplinu, kao da u njoj živi tajanstveni užareni ugljen. (28) Događa se da vrlo malo ljudi zna za ovaj ugljen i da se njegov plamen rijetko sreće u svakodnevnom životu. (29) Njegova svjetlost također svijetli u skučenom prostoru, a njegove iskre prodiru u univerzalni eter života. (30) Svako pravo prijateljstvo proizlazi iz ovih iskri. (31) Ovu odletjelu iskru duha može uočiti i shvatiti samo duhovno živ i iskričav duh, samo takvo srce koje samo voli i zrači. (32) Hladna tama sve proždire bez traga. (ZZ) Takva mrtva praznina ne može dati odgovor. (34) Vatra teži za vatrom, a svjetlost teži za svjetlom. (35) A kada se sretnu dvije vatre, nastaje novi moćni plamen koji se počinje širiti i pokušava stvoriti novo, živo "tkivo" vatre.(H6) Najslabija zraka dobrohotnosti, suosjećanja, pažljivog i osjetljivog stava čovjeka čovjeku već sadrži početak, sjeme pravog prijateljstva. (37) Stubište počinje od prve stepenice; a pjevanje započinje svoju melodiju od prvog zvuka.

(Prema I.A.Ilyin.)

20 Koje tvrdnje odgovaraju sadržaju teksta? Unesite brojeve odgovora.

1. Pravo prijateljstvo temelji se isključivo na činjenici da ljudi uživaju u zajedničkom druženju ili jednostavno znaju ugoditi jedno drugom.

2. Pravo prijateljstvo podrazumijeva duhovno jedinstvo ljudi.

3. Pravo prijateljstvo pomaže čovjeku prevladati bolan osjećaj usamljenosti i u njemu rađa ljubav prema Bogu.

4. Prijateljstva temeljena na skliskoj "uljudnosti" su najjača.

5. Temelj pravog prijateljstva je pažljiv i osjetljiv odnos osobe prema drugim ljudima.

21 Koje su od sljedećih izjava pogrešne? Unesite brojeve odgovora

1. Prijedlozi 10-15 predstavljaju obrazloženje.

2. Rečenice 21-25 sadrže pripovijest.

3. Prijedlog 2. sadrži obrazloženje prijedloga iznesenog u prijedlogu 1.

4. Prijedlog 19. sažima informacije navedene u prijedlozima 15-17.

5. Rečenice 1-4 pružaju opis.

22 Napiši frazeološku jedinicu iz rečenica 14-21.

23 Među rečenicama 27-35 pronađite onu koja je povezana s prethodnom s konačnom zamjenicom. Napiši broj ove rečenice.

24 “Prenoseći svoje osjećaje koji su se pojavili kada je razmišljao o suštini pravog prijateljstva, I.A. Ilyin koristi sintaktičke alate kao što su (A) _____ (rečenice 11, 23) i (B) _____ ("kao drvene kugle" u rečenici 20). Emocionalno stanje autoru se pomaže prenijeti takvu tehniku kao što je (B) _____ (rečenica 34). Autorova mentalna zbunjenost izražena je upotrebom tropa kao što je (D) _____ ("mrtva praznina" (rečenica 33), "hladna tama" (rečenica 32), "snažan plamen" (rečenica 35)) ".

Popis pojmova:

1. epiteti 2. frazeologizmi 3. upitno-odgovorni oblik 4. poredbeni obrt 5. metafore

6. opozicija 7. parcelacija 8. uzvična klauzula 9. litota

Pravo prijateljstvo je ono što svakom čovjeku uljepšava svakodnevicu. I to točno Dobri prijatelji pomozi nam da življe doživimo sretne trenutke, a lakše one teške.

Razmišljajući o prijateljstvu, DS Lihačov kao da postavlja pitanja: „Tko su oni - pravi prijatelji? Kada se pojavljuju u životu osobe?"

Autor nam govori o svojim životni put i uloga prijatelja u tome. Svojim očekivanjima suprotstavlja sudbinu koja slijedi. Lihačov je, kao mladić, mislio da će, ušavši u odraslu dob, steći nove dobre prijatelje, promijeniti se do neprepoznatljivosti

Njegov društveni krug. No, pokazalo se da su mu oni s kojima se zbližio tijekom školskih godina bili najvjerniji prijatelji tijekom cijelog života. Ova priča iz osobnog iskustva autora potvrđuje njegov stav: pravi prijatelji su oni koje steknemo u mladosti.

Slažem se s Lihačovim. Po mom mišljenju, oni s kojima smo se zbližili na početku života, pomažu nam da sve to proživimo. Takvi ljudi su pravi prijatelji.

Prvo, oni nas, nakon što su prošli mnoge kušnje s nama, poznaju i razumiju kao nitko drugi. Primjer je prijateljstvo Pjera i Andreja Bolkonskog u epskom romanu Lava Tolstoja Rat i mir. Počeli su se družiti kao mladi ljudi, puni visokih težnji i nada. Tada su oboje imali tešku sudbinu, gubitke i rastanke. Ali nakon mnogo godina, Pierre je taj koji razumije svog prijatelja i pomaže mu da pogleda na život novim očima, pronađe nadu kada Andrei izgubi vjeru u moguću sreću nakon smrti svoje žene.

Drugo, ugodno je komunicirati sa starim prijateljima, uvijek možete biti sigurni u njih. Tako se, primjerice, nakon preseljenja u drugi grad puno toga promijenilo u mom životu i životu moje majke. Pojavio se drugačiji društveni krug, novi prijatelji. Ali stari, najodaniji i odani prijatelji uvijek pomažu mami, bez obzira što je za to potrebno.

Dakle, prijatelji koji se pojavljuju u mladosti, kroz život, dijele s nama svu sreću i nedaće. A ovakvo pravo prijateljstvo podržava sve na tom putu.

Eseji na teme:

Roman "Junak našeg vremena" prvi je realistički roman dubokog filozofskog sadržaja u povijesti ruske književnosti. U uvodu romana...
Koristeći u razgovoru izraz "pravi muškarac", u pravilu i žene i jači spol govore o istoj stvari ...
Autor A. Vladimirov u svom tekstu postavlja važan problem odgovornosti za moralni izbor. Pitanja o tome kako su postavljeni ciljevi...

Opcija 35

1U kojoj je od sljedećih rečenica ispravno prenesena GLAVNA informacija sadržana u tekstu?

1. Kada smo tužni i tužni, suze nam teku iz očiju, to je neophodno kako bi se rožnica očne jabučice navlažila i nikad se ne osušila.

2. Suze se ne pojavljuju kada smo tužni, već kada se osuši rožnica očne jabučice, koju treba stalno vlažiti.

3. Suzne žlijezde iznad očne jabučice proizvode slanu tekućinu sve dok je osoba tužna.

4. Za vlaženje rožnice očne jabučice kako se ne bi osušila, suzne žlijezde osobe kontinuirano proizvode slanu tekućinu.

5. Suze nastaju ne samo kada smo tužni, već i kada nismo tužni, jer su potrebne da se rožnica očne jabučice stalno vlaži i ne isušuje.

2Koja bi od sljedećih riječi (kombinacija riječi) trebala biti na mjestu praznine u drugoj (2) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

1. Stoga

2. Drugim riječima,

5. Ovo je razlog zašto

3. Pročitaj ulomak rječničke natuknice koji daje značenja riječi PRATI. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u zadanom fragmentu rječničke stavke.

PRATI, slijediti, slijediti; nesavršen pogled, za nešto.

1. Gledajte gledajući. Gledajte let ptica.

2. Promatrati, udubljivati se u razvoj nečega, tijek nečega. Pratite napredak znanosti. Slijedite tuđu misao. Pratite literaturu.

3. Promatranje, briga. Pratiti djecu. Čuvajte sebe (pazite na svoj izgled i zdravlje).

4. Promatrajte nečije postupke kako biste prikupili neke informacije, razotkrili, uhvatili. Pazite na prijestupnika granice.

5. Štiti, štiti. Pratiti stado.

4. U jednoj od dolje navedenih riječi napravljena je pogreška u postavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je POGREŠNO istaknuto. Zapišite ovu riječ.

zakrivljen

poslao daleko

(sa) kolačima

ljepše

5. U jednoj od rečenica ispod, istaknuta riječ je POGREŠNA. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

1. Ronioci su istraživali GLINASTO dno rijeke.

2. Radost uspjeha, neprimjetno za njega, prerasla je u Ponos.

3. Danas sam izvršio LUCKY kupovinu - kupio kompletne radove.

4. Starica se zbog nečega uznemirila i govorila je PLAXY glasom.

5. NEVIDNA magla obavijala je okolicu.

6 ... U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

Sto kuća

poznati PROFESOR

Širina ramena

nekoliko tanjurića

Prijava u osam

7 Uspostavite korespondenciju između rečenica i učinjenih gramatičkih pogrešaka u njima: za svaku poziciju prvog stupca odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca.

GRAMATIČKE GREŠKE	PRIJEDLOZI
A) povreda u građenju rečenice s participativnim obrtom	1) Zahvaljujući povećanju razine usluge, sve je više kupaca u trgovinama robnih marki.
B) pogreška u građenju složene rečenice	2) Okrećući se stvaralaštvu, shvaćate da je do koje mjere mala osoba lišena ljudskog dostojanstva u svojim djelima, duhovno osiromašena, sklona poštovanju ranga, neiskrenosti i pohlepi.
C) povreda u građenju rečenice s nedosljednom primjenom
D) povreda veze između subjekta i predikata	4) Film izvrsnog filmaša Sergeja Ejzenštajna posvećen je ustanku mornara na bojnom brodu Potemkin 1905. godine.
E) kršenje vremenske korelacije glagolskih oblika	5) Lermontov piše o svojoj generaciji da "i mrzimo i volimo slučajno."
	6) skida masku poslušnosti i servilnosti s Molchalina i pokazuje svoje pravo lice.
	7) Svi koji su posjetili grad na Nevi, naravno, vidjeli su spomenik Puškinu na pozadini veličanstvene kolonade Ruskog muzeja.
	8) Čitajući knjige o Leonardu da Vinciju i gledajući njegove slike, priroda je htjela spojiti mnoge talente u jednoj osobi.
	9) Umjetnik je naslikao i divi se prekrasnoj slici.

8 Prepoznaj riječ kojoj nedostaje nenaglašeni izmjenični samoglasnik u korijenu. Napiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

reg ... maco

jutro ... mbat

cca ... renija

n ... norma

sada ... da se pazi

9 Prepoznaj red u kojemu u obje riječi nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

između ... slojevitog, p ... esa

previše ... otišao predaleko i ... pobjegao

pr ... osramoćen, pr ... emnik (tradicija)

(bez) pr ... lijepa, pr ... stečena

n..nick (duh), pos ... jučer

10 Na mjesto praznine napiši riječ u kojoj je napisano slovo I.

počastiti...

znači...

natzezh ... vaya

zaglavljeni

savladavanje...

11 Napišite riječ u kojoj je napisano slovo Y na mjestu praznine.

trošenje ...

prisjećajući se

pričati ...

12Odredite rečenicu u kojoj NE uz riječ piše MALO. Proširite zagrade i napišite ovu riječ.

1. Pirati koji (NISU) OČEKIVAJU susret s takvim opasnim protivnicima promijenili su taktiku.

2. U radnji ovog romana nalazi se jedan fragment (NE)OBJASNIO od bilo kojeg književnog kritičara.

3. Pokazalo se da je (NE) PRIGODAN alat za posao.

4. Samo (NE)STISNUTA jedna traka, donosi tužnu misao.

5. Bulgakovljev otac je podučavao (NE) NIŠTA osim povijesti zapadnoeuropskih kršćanskih denominacija, odnosno protestantizma

13Odredite rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane MALO. Proširi zagrade i napiši ove dvije riječi.

1. ISTO VRIJEME sam bio ponosan (OD) što je moj diplomski rad visoko cijenjen.

2. Okolo je bilo TAKO (ISTO) tiho, kao i (UKLJUČENO) CANOON.

3. (C) POSLJEDICE Uz selo je trebao biti izgrađen novi most, ali (C) VIDJETI da ljudi nemaju gdje živjeti, odlučili su prvo sagraditi kuću.

4. Hodali su (NA) SUSRET opasnosti, ne sažaljevajući se, ŠTO (BI) onda pričali o njima.

5. Pokušao sam hodati ISTO brzo kao i naš vodič, ali (B) USKORO sam shvatio da sam iscrpljen.

14Navedite sve brojeve na čijem mjestu piše NN.

Ovog blago vjetrovitog (1) jutra, suncem okupani (2) proslavljeni grad s bijelim (3) kame (4) kućama i uredno pokošenim (5) zelenim parkovima, kao da je zamro.

15 Rasporedite interpunkcijske znakove. Navedite brojeve rečenica u koje trebate staviti JEDAN zarez.

1. Tamo su pohrlili i mladi i stari.

2. U dane praznika, ako ne sportske igre, onda su se na gradskom trgu organizirale kazališne predstave.

3. Ljeti je podjednako dobro i u šumi i u polju i na livadi.

4. Medvjed je htio med i sjetio se pčela.

5. U luci su se vidjela svjetla lampiona skupljena u raznobojnu skupinu i debla jarbola.

16Postavite interpunkcijske znakove: navedite sve brojeve koje je potrebno zamijeniti zarezima u rečenici.

Prokurist (1) polako (2) je prišao stolici i sjeo, a pas (3) isplazivši jezik (4) i (5) brzo dišući (6) legao je do nogu (7) vlasnik koji je bio jako umoran tijekom dana (8).

17Postavite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, na čijem mjestu u rečenici trebaju biti zarezi.

U međuvremenu (1) u knjižnici (2) prema znanstvenicima (3) bilo je (4) navodno (5) oko deset tisuća knjiga. Ovo (6) međutim (7) je samo gruba procjena.

18Postavite interpunkcijske znakove: navedite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.

Tada (1) čovjek u kabanici se diže sve više i više do mjeseca (2) vukući svog suputnika (3) za sobom (4) koji (5) šeće mirnog i veličanstvenog divovskog oštrouhog psa.

19Postavite interpunkcijske znakove: navedite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.

Pročitajte tekst i ispunite zadatke 20-25.

(5) Tada se u duši budi želja da sazna kako se formira život drugih ljudi: kako pronaći prave prijatelje za sebe? (6) Kako su ljudi živjeli prije, prije nas?

(7) A nije li početak prijateljstva izgubljen u naše vrijeme? (8) Ponekad se čini da je moderni čovjek taj koji odlučno nije stvoren za prijateljstvo i nije za to sposoban. (9) I na kraju neminovno dolazite do glavnog pitanja: što je pravo prijateljstvo, što je i na čemu se temelji?

(10) Naravno, ljudi se sada često “sviđaju” jedni drugima i “slažu” jedni s drugima. (11) Ali, Bože moj, kako je sve oskudno, površno i neutemeljeno! (12) Uostalom, to znači da im je ugodno i smiješno provoditi vrijeme zajedno, ili jednostavno znaju ugoditi jedno drugom. (13) Ako postoji određena sličnost u sklonostima i ukusima; ako oboje znaju ne povrijediti jedno drugo grubošću, zaobiđite oštre kutove i prešutite međusobne nesuglasice; ako i jedni i drugi znaju ljubazno slušati tuđe brbljanje, malo laskati, malo služiti, onda je dosta: među ljudima se sklapa "prijateljstvo", koje, u biti, počiva na vanjskim konvencijama, na glatko-skliskom "ljubaznošću", na praznoj ljubaznosti i skrivenoj računici.

(14) Postoji "prijateljstvo" koje se temelji na zajedničkom ogovaranju ili međusobnom izlijevanju pritužbi. (15) Ali postoji i "prijateljstvo" laskanja, "prijateljstvo" taštine, "prijateljstvo" pokroviteljstva, "prijateljstvo" ogovaranja, "prijateljstvo" preferencija i "prijateljstvo" pijenja. (16) Ponekad jedan posuđuje, a drugi posuđuje, i oboje se smatraju "prijateljima". (17) Ljudi rade stvari zajedno i rade stvari zajedno, ne vjeruju si previše i misle da su "stekli prijatelje". (18) Ali "prijateljstvo" se ponekad naziva laganim, neobvezujućim "hobijem" koji povezuje muškarca i ženu, a ponekad romantičnom strašću, koja ponekad razdvaja ljude jednom zauvijek. (19) Sva ta imaginarna "prijateljstva" svode se na to da ljudi, međusobno autsajderi, pa i vanzemaljci, prolaze jedni druge, privremeno olakšavajući život površnim i nesebičnim kontaktom: ne vide, ne znaju, ne vole jedno drugome, a često se njihovo "prijateljstvo" tako brzo raspadne i potpuno nestane da je teško čak i reći jesu li im prije uopće bili "poznati".

(20) Ljudi se u životu sudaraju i odbijaju jedni od drugih kao drvene lopte.

(21) Ali pravo prijateljstvo probija samoću, pobjeđuje je i oslobađa čovjeka živoj i stvaralačkoj ljubavi. (22) Pravo prijateljstvo je duhovna ljubav koja spaja ljude. (23) A duhovna ljubav je pravi plamen Božji! (24) Tko ne poznaje Božji plamen i nikada ga nije iskusio, neće razumjeti pravo prijateljstvo i neće ga moći ostvariti, ali neće razumjeti ni vjernost ni pravu žrtvu. (25) Zato su samo ljudi duha sposobni za pravo prijateljstvo. (26) Ljudi bez srca i bez duha nesposobni su za prijateljstvo: njihovi hladni, sebični “savezi” uvijek ostaju uvjetni i poluizdajnički; njihove razborite i lukave udruge drže se na razini tržišta i karijerizma.

(27) Prava osoba u svom srcu nosi neku vrstu latentne topline, kao da u njemu živi tajanstveno vrući ugljen. (28) Događa se da vrlo malo ljudi zna za ovaj ugljen i da se njegov plamen rijetko sreće u svakodnevnom životu. (29) Njegova svjetlost također svijetli u skučenom prostoru, a njegove iskre prodiru u univerzalni eter života. (30) Svako pravo prijateljstvo proizlazi iz ovih iskri. (31) Ovu odletjelu iskru duha može uočiti i shvatiti samo duhovno živ i iskričav duh, samo takvo srce koje samo voli i zrači. (32) Hladna tama sve proždire bez traga. (ZZ) Takva mrtva praznina ne može dati odgovor. (34) Vatra teži za vatrom, a svjetlost teži za svjetlom. (35) A kad se sretnu dvije vatre, pojavljuje se novi moćni plamen, koji se počinje širiti i pokušava stvoriti novu, živu "tkaninu" vatre.

(H6) Najslabija zraka dobronamjernosti, suosjećanja, pažljivog i osjetljivog odnosa čovjeka prema osobi već sadrži početak, sjeme pravog prijateljstva. (37) Stubište počinje od prve stepenice; a pjevanje započinje svoju melodiju od prvog zvuka. (Po.)

20 Koje tvrdnje odgovaraju sadržaju teksta? Unesite brojeve odgovora.

1. Pravo prijateljstvo temelji se isključivo na činjenici da ljudi uživaju u zajedničkom druženju ili jednostavno znaju ugoditi jedno drugom.

2. Pravo prijateljstvo podrazumijeva duhovno jedinstvo ljudi.

3. Pravo prijateljstvo pomaže čovjeku prevladati bolan osjećaj usamljenosti i u njemu rađa ljubav prema Bogu.

4. Prijateljstva temeljena na skliskoj "uljudnosti" su najjača.

5. Temelj pravog prijateljstva je pažljiv i osjetljiv odnos osobe prema drugim ljudima.

21 Koje su od sljedećih izjava pogrešne? Unesite brojeve odgovora

1. Prijedlozi 10-15 predstavljaju obrazloženje.

2. Rečenice 21-25 sadrže pripovijest.

3. Prijedlog 2. sadrži obrazloženje prijedloga iznesenog u prijedlogu 1.

4. Prijedlog 19. sažima informacije navedene u prijedlozima 15-17.

5. Rečenice 1-4 pružaju opis.

22 Iz rečenica 14-21 napiši frazeološku jedinicu.

23 Među rečenicama 27-35 pronađite onu koja je povezana s prethodnom s konačnom zamjenicom. Napiši broj ove rečenice.

24 „U prenošenju svojih osjećaja koji su nastali kada razmišlja o biti pravog prijateljstva, koristi se sintaktičkim sredstvima kao što su (A) _____ (rečenice 11, 23) i (B) _____ („kao drvene kuglice“ u rečenici 20). Emocionalno stanje autora pomaže u prenošenju takve tehnike kao što je (B) _____ (rečenica 34). Autorova mentalna zbunjenost izražena je upotrebom tropa kao što je (D) _____ ("mrtva praznina" (rečenica 33), "hladna tama" (rečenica 32), "snažan plamen" (rečenica 35)) ".

Popis pojmova:

1.epiteti

2. frazeološke jedinice

3.obrazac pitanje-odgovor

4.usporedni promet

5.metafore

6. opozicija

7.parcelacija

8.usklična klauzula

1. dio.

Odgovori na zadatke 1–24 su riječ, izraz, broj ili niz riječi, brojevi. Napišite svoj odgovor desno od broja zadatka bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova.

Pročitajte tekst i ispunite zadatke 1-3.

(1) Biografi Marka Pola tvrde da je bio sposobna, energična, strpljiva i pažljiva osoba, dobar, ali zagrižen pripovjedač. (2) Neki znanstvenici dovode u pitanje činjenice iznesene u njegovoj "Knjizi o raznolikosti svijeta", te sugeriraju da se radilo samo o talentiranom prepričavanju dojmova perzijskih trgovaca o njihovim lutanjima na istoku. (3) _____ otkrivene netočnosti mogle su se pojaviti u brojnim prijevodima, štoviše, Marco Polo je svoja sjećanja diktirao po sjećanju.

1. Koja je od sljedećih rečenica ispravno prenijela GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?

1. Marco Polo je bio sposobna, energična, strpljiva i pažljiva osoba, dobar, ali entuzijastičan pripovjedač.

2. Neki znanstvenici, nakon što su u knjizi Marka Pola otkrili netočnosti koje su se mogle pojaviti u brojnim prijevodima, sumnjaju u činjenice navedene u knjizi.

3. Knjiga Marka Pola talentirano je prepričavanje dojmova perzijskih trgovaca o njihovim putovanjima po Istoku.

4. Netočnosti pronađene u knjizi Marka Pola rezultat su brojnih prijevoda.

5. Netočnosti koje su se mogle pojaviti u brojnim prijevodima knjige Marka Pola poslužile su kao osnova za sumnje nekih znanstvenika u činjenice iznesene u njegovoj "Knjizi o raznolikosti svijeta".

2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba biti na mjestu praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Zapišite ovu riječ (kombinaciju riječi).

1. Slijedom toga,

2. Međutim

3. Dakle,

4. Ako

5. Stvarno

3. Pročitajte ulomak rječničke natuknice koji daje značenja riječi SEĆANJE. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u zadanom fragmentu rječničke stavke.

SJEĆANJE, -i, dobro.

1. Sposobnost očuvanja i reprodukcije u umu prethodnih dojmova, iskustava, kao i same zalihe dojmova i iskustava pohranjenih u umu. Motor n. (Memorija-navika). Emocionalna stavka (sjećanje na osjećaje). Figurativno p. Zaleti se u p. (Dobro se sjeća). Svježe u sjećanju (još se dobro sjećam). To mu je u sjećanju (o nečem dalekom: sjeća se ovoga, bio je svjedok onoga što se događalo). Dođi na str (Zapamti). Kratko pamćenje za nekoga. (brzo zaboravlja; obično o nekome tko se ne želi sjećati, sjećati se nečega; ne.)

2. Isto kao i sjećanje na nekoga. Spremite predmet o događaju. Bivši šef je iza sebe ostavio lošu p.

3. Što je povezano s pokojnikom (sjećanja na njega, osjećaji prema njemu). Posvetite knjigu sjećanju na učitelja. Vjerna sjećanju na muža. Vječni p. Nekome. (želja da se netko tko je umro pamti dugo, zauvijek).

4. sjećanje na koga (što), u značenju. prijedlog s rodom. n. U čast (nekome tko je umro ili nekom drugom važnom događaju u prošlosti). Turnir u spomen na Aljehina. Večer sjećanja na heroje.

4. U jednoj od riječi u nastavku napravljena je pogreška u formulaciji naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnički zvuk POGREŠNO je istaknuto. Zapišite ovu riječ.

REMEN ČEKAJ URINIAN UNOŠEN SA SCRIPTOM

5. Jedna od rečenica u nastavku koristi istaknutu riječ POGREŠNO. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

To je ono što to znači USPJEŠNA fraza izgovoreno u pravo vrijeme na pravom mjestu.

Eminentni znanstvenici ponudili su puno potpuno LOGIČNIH objašnjenja za rezultate eksperimenata.

Na ulici CIJELI dan kiši hladna jesenska kiša.

Mjesec dana još nije izašlo, a na tamnoplavom svodu zaiskrile su samo dvije zvijezde, kao dvije svjetionike SPAŠAVANJA.

Cijelu noć GLASOVI slavuji pjevaju u našim šumama.

6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ.

NEMOJTE PRATI RUKAMA

par traperica

SUHI cvijet

vješti MAJSTORI

Oduševio me DOLAZAK prijatelja

7. Uspostavite korespondenciju između rečenica i učinjenih gramatičkih pogrešaka u njima: za svaku poziciju prvog stupca odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca.

8. Odredi riječ kojoj nedostaje nenaglašeni izmjenični samoglasnik u korijenu. Napiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

b ... smiriti n ... lisičji rep odrezati ... konac odvojiti ... gledati ...

9. Definirajte red u kojemu u obje riječi u prefiksu nedostaje isto slovo. Napiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

ne ... podebljano, p ... mjesto

pr ... rođen, pr ... debeo

niti ... poslati, ra ... prodaju

pr ... prati, pr ... stanica

ra ... kolica, ra ... crtanje

10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E na mjestu prolaza.

lukov ... tsa uzrujan ... knjiga ... tsa zvoni ... do ključa ... do

11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I na mjestu propusnice.

otvaranje ... moj um ... je neopisivo ... moje brige ... potjera ... moja

12. Odredi rečenicu u kojoj NE uz riječ piše MALO. Proširite zagrade i napišite ovu riječ.

1. Tišina se nastanila u vrtu: ni jedna ptica (NE) GLAVNA u drveću.

2. Otac je stajao smrknutog pogleda, a na čelu mu je bio oštar nabor (NE)STRPLJENOG očekivanja odgovora.

3. More se stopilo s plavetnilom južno nebo i čvrsto spava, odražavajući tkaninu oblaka, (NE)SKRIVANJE zvijezda.

4. Često je teško povući granicu između jezika i dijalekata, budući da su (NE) SVE njihove značajke još uvijek poznate lingvistima.

5. ZAINTERESOVANA ZA SVE, Natalija je ravnodušno gledala u crnelo nebo, u bijesni ocean.

13. Odredite rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane MALO. Proširi zagrade i napiši ove dvije riječi.

1. Pjesnikov poziv je stvarati za vječnost, (BY) OVO je “svoj vrhovni sud” (BY) KOLIKO je dano cijeniti njegove kreacije.

2. Želim razgovarati s vama (O) RAČUNU stana, (U) VEZI s kojim vas molim da mi posvetite malo pažnje.

3. (IN) VIDIM uskoro kraj plivanja, raspoloženje ekipe se popravilo, PA (ŠTO) posljednjih dana putovanja su proletjela neopaženo.

4. Napoleon je, iz svog dugogodišnjeg iskustva u ratu, dobro znao što znači bitka koja nije dobivena (B) NASTAVLJA SE osam sati, (BY)  nije sumnjao u ishod slučaja.

5. Nije lako (ISPOD) SATA objasniti po čemu se SVE (TAKO) pravi stihovi razlikuju od rimovanih redaka.

14. Navedite sve brojeve na čijem mjestu je napisano NN.

Na poziv (1) večeri bilo je (2) o neznanju (3) o bilo je priče (4) o puno toplih riječi, upućenih (5) junaku dana, koji je rastroga (6) zahvalio se svima na pozivu (7).

15. Rasporedite interpunkcijske znakove. Navedite brojeve rečenica u koje trebate staviti JEDAN zarez.

1. Među velikim majstorima književnosti i slikarstva mladenački sjaj boja i otmjenost jezika zamjenjuje zrele dobi strogosti i plemenitosti.

2. Prestao se diviti svijetu stvari, zvukova i riječi.

3. Levitan je bio svjestan toga i nakon putovanja na Krim odlučio je izbaciti tamne tonove sa svojih platna.

4. Lišće je ili koso letjelo na vjetru ili je padalo okomito u vlažnu travu.

5. Najmekše i najdirljivije pjesme i slike napisali su ruski pjesnici i umjetnici o jeseni.

16.

Između vijugavih stabala (1) isprepletenih (2) i (3) netkanih (4) uskih staza (5) po kojima su kročila domaća djeca.

17. Rasporedite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, koje treba zamijeniti zarezima u rečenicama.

Vratit ću ti (1) polja mojih očeva (2)

Hrastovi (3) mirni (4) sveti srcu!

Vratit ću ti se (5) kućnih ikona!

Neka drugi poštuju zakone pristojnosti;

Neka drugi poštuju ljubomorni sud neznalica;

Oslobodite (6) konačno (7) od uzaludnih nada,

Od nemirnih snova, od vjetrovitih želja,

Nepravovremeno ispivši cijelu čašu kušnji,

Nije duh sreće, ali mi treba sreća.

Umorni radnik, žurim u domovinu

Zaspi željenim snom pod krovom svog dragog.

O očinska kuća (8) O zemljo, uvijek ljubljena!

U pjesmama zanosa koje si pjevao u stranoj zemlji...

(E.A. Baratynsky)

18. Rasporedite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, na njihovom mjestu u rečenici moraju biti zarezi.

Da su neki univerzalni saboteri bili poslani da unište sav život na Zemlji (1) i pretvore ga u mrtvi kamen (2) da su pažljivo osmislili ovu svoju operaciju (3) ne bi mogli djelovati inteligentnije i lukavije (4) od na Zemlji žive ljudi (5) koji zamišljaju da su prijatelji prirode.

19. Rasporedite interpunkcijske znakove: uključite sve brojeve, na njihovom mjestu u rečenici moraju biti zarezi.

Poznato je (1) da sretni ne gledaju na sat (2) također je istina (3) da su oni (4) koji ne gledaju na sat (5) već sretni.

Pročitajte tekst i ispunite zadatke 20-25.

(5) Tada se u duši budi želja da sazna kako se formira život drugih ljudi: kako pronaći prave prijatelje za sebe? (6) Kako su ljudi živjeli prije, prije nas?

(14) Postoji "prijateljstvo" koje se temelji na zajedničkom ogovaranju ili međusobnom izlijevanju pritužbi. (15) Ali postoji i "prijateljstvo" laskanja, "prijateljstvo" taštine, "prijateljstvo" pokroviteljstva, "prijateljstvo" ogovaranja, "prijateljstvo" preferencija i "prijateljstvo" pijenja. (16) Ponekad jedan posuđuje, a drugi posuđuje, i oboje se smatraju "prijateljima". (17) Ljudi rade stvari zajedno i rade stvari zajedno, ne vjeruju si previše i misle da su "stekli prijatelje". (18) Ali "prijateljstvo" se ponekad naziva laganim, neobvezujućim "hobijem" koji povezuje muškarca i ženu, a ponekad romantičnom strašću, koja ponekad razdvaja ljude jednom zauvijek. (19) Sva ta imaginarna "prijateljstva" svode se na to da ljudi, međusobno autsajderi, pa čak i vanzemaljci, prolaze jedni druge, privremeno olakšavajući život površnim i nesebičnim kontaktom: ne vide, ne znaju, ne vole jedno drugome, a često se njihovo "prijateljstvo" tako brzo raspadne i potpuno nestane da je teško čak i reći jesu li im prije uopće bili "poznati".

(20) Ljudi se u životu sudaraju i odbijaju jedni od drugih kao drvene lopte.

(21) Ali pravo prijateljstvo probija samoću, pobjeđuje je i oslobađa čovjeka živoj i stvaralačkoj ljubavi. (22) Pravo prijateljstvo je duhovna ljubav koja spaja ljude. (23) A duhovna ljubav je pravi plamen Božji! (24) Tko ne poznaje Božji plamen i nikada ga nije iskusio, neće razumjeti pravo prijateljstvo i neće ga moći ostvariti, ali neće razumjeti ni vjernost ni pravu žrtvu. (25) Zato su samo ljudi duha sposobni za pravo prijateljstvo. (26) Ljudi bez srca i bez duha nesposobni su za prijateljstvo: njihovi hladni, sebični "savezi" uvijek ostaju uvjetni i poluizdajnički; njihove razborite i lukave udruge drže se na razini tržišta i karijerizma.

(Prema I.A.Ilyin.)

Iljin Ivan Aleksandrovič (1883-1954) - ruski filozof, književnik, publicist, autor knjige „Pjevačko srce. Knjiga tihe kontemplacije".

20. Koje tvrdnje odgovaraju sadržaju teksta? Unesite brojeve odgovora.

1. Pravo prijateljstvo temelji se isključivo na činjenici da ljudi uživaju u zajedničkom druženju ili jednostavno znaju ugoditi jedno drugom.

2. Pravo prijateljstvo podrazumijeva duhovno jedinstvo ljudi.

3. Pravo prijateljstvo pomaže čovjeku prevladati bolan osjećaj usamljenosti i u njemu rađa ljubav prema Bogu.

4. Prijateljstva temeljena na skliskoj "uljudnosti" su najjača.

5. Temelj pravog prijateljstva je pažljiv i osjetljiv odnos osobe prema drugim ljudima.

21. Koje su od sljedećih izjava pogrešne? Unesite brojeve odgovora

1. Prijedlozi 10-15 predstavljaju obrazloženje.

2. Rečenice 21-25 sadrže pripovijest.

3. Prijedlog 2. sadrži obrazloženje prijedloga iznesenog u prijedlogu 1.

4. Prijedlog 19. sažima informacije navedene u prijedlozima 15-17.

5. Rečenice 1-4 pružaju opis.

22. Napiši frazeološku jedinicu iz rečenica 14-21.

23. Među rečenicama 27-35 pronađite onu koja je povezana s prethodnom s konačnom zamjenicom. Napiši broj ove rečenice.

24. “Prenoseći svoje osjećaje koji su se pojavili kada je razmišljao o suštini pravog prijateljstva, I.A. Ilyin koristi sintaktičke alate kao što su (A) _____ (rečenice 11, 23) i (B) _____ ("kao drvene kugle" u rečenici 20). Emocionalno stanje autora pomaže u prenošenju takve tehnike kao što je (B) _____ (rečenica 34). Autorova mentalna zbunjenost izražena je upotrebom tropa kao što je (D) _____ ("mrtva praznina" (rečenica 33), "hladna tama" (rečenica 32), "snažan plamen" (rečenica 35)) ".

Popis pojmova:

1.epiteti

2. frazeološke jedinice

3.obrazac pitanje-odgovor

4.usporedni promet

5.metafore

6. opozicija

7.parcelacija

8.usklična klauzula

9.litota

2. dio.

Napišite esej na temelju teksta koji ste pročitali.

Formulirajte jedan od problema koje je postavio autor teksta.

Molimo komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz teksta koji ste pročitali za koje smatrate da su važni za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).

Formulirajte stav autora (pripovjedača). Napišite slažete li se ili ne slažete sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na čitateljsko iskustvo, kao i na znanje i životna zapažanja, uzimaju se u obzir prva dva argumenta).

Duljina eseja je najmanje 150 riječi.

Rad napisan bez pozivanja na pročitani tekst (ne prema ovom tekstu) ne ocjenjuje se. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisan izvorni tekst bez ikakvih komentara, onda se takvo djelo boduje nula bodova.

Napišite esej pažljivo, čitljivim rukopisom.

A kako se to manifestira, bit će opisano u ovom članku.

Definicija prijateljstva

Prijateljstvo je višestruko, pa daj precizna definicija koncept nije lak. Filozofi, psiholozi, sociolozi to tumače na svoj način. Glavne definicije pojma su sljedeće:

Prijateljstvo je odnos među ljudima čija je osnova pomoć, povjerenje, zajednički stavovi i vrijednosti.
Ako ga smatramo zajednicom koja se temelji na naklonosti, zajedničkim interesima, zajedničkom slobodnom vremenu, povjerenju i nesebičnoj pomoći, onda će to biti potpuna definicija koja izražava što je pravo prijateljstvo.

Druženje i prijateljstvo

Koncepti drugarstva i prijateljstva su slični i često se brkaju. Koja je razlika između druženja i prijateljstva?

Partnerstvo se shvaća kao komunikacija temeljena na zajedničkim interesima i podršci. Često postaje osnova prijateljstva. Glavna stvar po kojoj se jedna vrsta komunikacije razlikuje od druge je stupanj povjerenja. Prijatelji vjeruju jedni drugima, spremni su podijeliti ono najintimnije. Drugove ujedinjuju zajednički interesi i ciljevi.

Primjer bi bili studenti u istoj grupi, studenti koje spaja želja da uspješno prođu sesiju ili kolege koji rade na istom projektu. Njihova interakcija odvija se unutar zidova sveučilišta ili ureda.

Drugovi ne dijele osobna iskustva, ne izlijevaju dušu jedni drugima.

Prave prijatelje ne ujedinjuju samo zajednički ciljevi, već ih povezuje i određeni duhovni odnos.

Na čemu se temelji pravo prijateljstvo?

Često o pravom prijateljstvu kažu - "ne prolijevaj vodu". Što je njegova osnova? U psihologiji se razlikuju sljedeće komponente prijateljstva:

sjedinjenje i naklonost;
zajedničke vrijednosti, zajednički ili slični planovi, ciljevi;
altruizam;
samouvjerenost;
nedostatak konkurencije.

Unija i naklonost

Sindikat se shvaća kao dugoročan odnos koji se temelji na zajedničkom rješavanju problema, zajedničkoj radosti za uspjeh drugoga.

Naklonost ili potreba za komunikacijom jedan je od glavnih kriterija za prijateljstvo.

Važno je razumjeti razliku između prijateljske naklonosti i suovisnosti (emocionalne ovisnosti). U slučaju suovisne veze prijateljstvo ne dolazi u obzir.

Ako s tom osobom želite podijeliti sve - i radosti i tuge, a da zauzvrat ne dobijete deprecijaciju ili zavist, onda je to pravi prijatelj.

Pravi prijatelji ne manipuliraju, iskreni su i ne omalovažavaju uspjehe jedni drugih. Ako prijatelj tzv Negativan utjecaj, odvraća od bilo kakvih pothvata, onda nije.

Zajedničke vrijednosti, zajednički planovi

Da bismo razumjeli što je pravo prijateljstvo, potrebno je razmotriti još jedan kriterij - zajedničke vrijednosti, ciljeve i planove.

Ljudima sa sličnim pogledima na život lakše je međusobni jezik... Nije važno što vas spaja: ljubav prema sportu ili računalnim igricama, želja da upoznate svoj unutarnji svijet ili zaradite milijun, glavno je da se zajedničke vrijednosti i interesi ujedine na duhovnoj razini.

Kriterij kao što su zajednički planovi i ciljevi proizlazi iz prethodnog.

Ljudima istog svjetonazora lakše je praviti zajedničke planove, ići prema sličnim ciljevima. Oni postaju podrška i podrška jedno drugom.

Često različiti životni planovi otuđuju prijatelje, pretvarajući ih u prijatelje ili dobre poznanike.

Altruizam i povjerenje

Odgovor na pitanje: "Na čemu se temelji pravo prijateljstvo?" - bit će: "O altruizmu". Bez nesebične pomoći i određenog stupnja samopožrtvovanja ne može biti pravog prijateljstva. Uostalom, oni pomažu prijatelju ne zbog profita, već po nalogu duše. Pravi prijatelji uvijek su spremni priskočiti u pomoć bez traženja zahvalnosti.

Svoje najdublje misli i iskustva dijele s pravim prijateljem, zauzvrat dobivajući podršku, bez straha od osude. Pravo prijateljstvo gradi se na takvoj povjerljivoj komunikaciji.

Nedostatak konkurencije

Nedostatak konkurencije temelj je pravog prijateljstva. Odani prijatelji ne zavide, ne nastoje "nadmašiti" jedni druge. Prijatelj će se radovati uspjehu. Nečija postignuća motiviraju drugoga bez da izazivaju odbacivanje. Pravo prijateljstvo je svojevrsno polje za osobni rast.

Kako znaš da je prijateljstvo stvarno?

U životu svake osobe dođe trenutak kada preispita svoje poglede na svijet i ljude oko sebe. Suočen s problemima i ne nailazeći na razumijevanje i podršku, čovjek se pita ima li prijatelje? Kako razumjeti kakvo je prijateljstvo stvarno, gdje je obostrano korisna komunikacija?

Prijatelji te prihvaćaju onakvima kakvi jesi, sa vrlinama i slabostima. Možda se ne slažu s vama u svemu, ali nikada neće narušiti vašu osobnost. Prijatelj će vam uvijek pomoći pronaći nešto dobro u teškoj situaciji.
Pravi prijatelji su tu i za tugu i za radost. Neće se okrenuti ako ste pali s pijedestala, neće vam zavidjeti uspjehu. To je iskrena radost postignuća i podrška u težak trenutak definirati pravo prijateljstvo.
S pravim prijateljem vam je ugodno, s njim se ne bojite da će osobne tajne postati javne.
Prijatelji se ne kleveću iza leđa. U lice govore istinu, čak i ako je neugodna. Prijatelj neće vršiti pritisak na vas, stalno vas podsjeća na pogreške.
Pravi prijatelj je zainteresiran za vas kao osobu.
Pravi prijatelj ne ograničava vašu slobodu, ne pokušava kontrolirati komunikaciju. Uvijek se imaš čega sjetiti, čemu se smijati, o čemu šutjeti.

Odgovor na pitanje: "Što je pravo prijateljstvo?" - bit će: komunikacija u kojoj možete biti svoj, bez straha od osude, uvijek računajući na podršku.

Zašto je prijateljstvo potrebno?

Prijatelji su pouzdan stražnji dio, podrška u teškom trenutku, ljudi s kojima je ugodno dijeliti radost. Život bez njih bio bi usamljen i siv.

Treba li pravom prijateljstvu argumente u njegovu korist?

Vjerojatnije ne nego da. Ipak, vrijedno je spomenuti nekoliko.

Prema psiholozima, osoba može postići uspjeh u različitim područjima života zbog nekoliko kriterija: 20% otpada na osobno iskustvo i znanje, tip razmišljanja, a 80% - okoliš. Pravi prijatelji ne padaju, oni teže razvoju.

Na primjer, mladić je odlučio prestati pušiti, pravi prijatelj mu nikada neće ponuditi cigaretu, neće pušiti pred njim, prihvatit će njegov izbor i podršku.

Osoba koja ima pravog prijatelja nikada neće biti sama. Ima jači imunitet, a manje je sklon depresijama i neurozama.

Primjeri prijateljstva

U povijesti su primjeri pravog prijateljstva odnos Puškina i Puščina. Prijateljstvo koje je započelo između gimnazijalaca potrajalo je cijeli njihov život, unatoč raznim sudbinskim promjenama.

Prijateljski odnosi između Anne German i Anne Kachaline (urednice glazbe u studiju Melodiya) pomogli su poljskoj pjevačici da stekne popularnost u Sovjetskom Savezu.

Mnogo je primjera čvrstog prijateljstva među holivudskim zvijezdama, evo nekih od njih.

Prijateljstvo Jareda Letoa i Matthewa McConaugheyja počelo je kada su surađivali u Dallas Buyers Clubu, čime su njihovi prijatelji donijeli zaslužene Oscare.

Još jedan zvjezdani primjer pravog prijateljstva su Leonardo DiCaprio i Tobey Maguire. Njihovo prijateljstvo traje već 25 godina. Glumce se može vidjeti zajedno na košarkaškim ili nogometnim utakmicama.

Ben Stiller i Owen Wilson primjeri su kako vam prijateljstvo pomaže u radu. Njihovi zajednički filmski radovi uvijek su uspješni, a njihovo prijateljstvo traje više od godinu dana.

U ruskoj kinematografiji primjer pravog prijateljstva je odnos između Konstantina Khabenskog i Mihaila Porečenkova, koji je započeo u njihovim studentskim godinama.

Ali prijateljstvo se ne događa samo među ljudima, već i među našom manjom braćom. Primjer je nevjerojatna priča dva psa - baset Fooby i retriver Teeley. Kada je Fubi pao u bunar, njegov prijatelj je ostao uz njega, a zahvaljujući tome volonteri su uspjeli pronaći životinje.

Primjeri prijateljstva u književnosti

Prijateljstvo je u središtu mnogih romana, priča, drama.

U nastavku donosimo primjere pravog prijateljstva iz književnosti koji čitatelje neće ostaviti ravnodušnima.

Najupečatljiviji i najdramatičniji primjer prijateljskih odnosa je Remarqueov roman Tri druga. Priča o trojici prijatelja (Robert Lokamp, Otto Kester, Gottfried Lenz) koji su prošli rat i preživjeli u teškim godinama za Njemačku. Prijatelji su zajedno u radosti i tuzi, a ni smrt nije u stanju uništiti njihovo prijateljstvo.

Protagonisti Tolkienovog Gospodara prstenova - Frodo i Sam - izvrstan su primjer prijateljske uzajamne pomoći, kada odani prijatelj ostaje blizu samog kraja.

"Priča o prijateljstvu, a ne prijateljstvu" Strugatskikha primjer je kako možete proći bilo koji test zbog prijatelja.

Dumas i njegova "Tri mušketira" pripovijedaju o prijateljstvu, časti i plemenitosti, koji se ne boje godina.

Saint-Exuperyjev “Mali princ” jednostavnim riječima govori o ljubavi i prijateljstvu. A odnos Lisice i Malog princa plijeni svojom jednostavnošću i dirljivošću.

Pravo prijateljstvo je neprocjenjivo, ono je ono što čovjeka čini sretnim. Zbog prijatelja i voljenih osoba je sposobna za mnogo.