Zakazivanje teme za jesen dodjeljuje starijoj grupi. "Darovi jeseni"

Chertkova Tamara
Planiranje jesenskog tjedna darova

Tema tjedni: « Jesenski pokloni»

cilj: proširiti dječje ideje o povrću, voću, bobičastom voću;

oblikovati ideju o odnosu čovjeka i velikodušnih darova prirode;

potaknuti želju djece da svoje dojmove odraze crtanjem, modeliranjem, primjenom.

Razvoj predmeta srijeda: Plakati s prikazom povrća i voća, bobičastog voća. Izložba književnih djela, ilustracija prirode

Planirani rezultat: Razlikovati povrće, voće, bobičasto voće.

Završni događaj: Izložba obrta iz prirodni materijal.

datum "17" listopad ponedjeljak

1. fiz. (po plan fizički instruktor).

2. Razvoj govora. Tema: Ispitivanje slike "Jerzy" i sastavljanje priče na njemu.

V.V.Gerbova Umjetnost. gr. P. 41

2. kat dana

Tema crtanja:

"Stvaranje didaktičke igre “Što mi radimo jesen donijela»

T.S.Komarova Vizualna aktivnost u dječji vrtić Umjetnost. gr. P. 45 Jutro:

Jutarnji trening

Rad u kutu: obrišite prašinu s lišća.

Razgovor: "Došao je pad, donio nam je žetvu. " cilj: Proširivanje pojma da u jesen beru povrće i voće. D / igra: "Jestivo-nejestivo". cilj: naučiti izolirati jestive i nejestive gljive (gljiva, vrganje, muharica, krastača)... Dajte znanje o korisna svojstva gljive. "C / r igra: Ljetne praznine " - objedinjavanje znanja o preradi povrća i načinima pripreme voća i povrća za zimu. Kognitivno razvoj: "Čemu služe korijeni?" Cilj. Dokazati da biljni korijen upija vodu; razjasniti funkciju biljnog korijenja; uspostaviti odnos između građe i funkcija biljke. Gledatelj kazališta. igre: Igranje bajke "Repa". šetati: Tema: "Rad odrasle osobe je domar (vidi kartonu šetnji) Večer: Prst igra: "Kuhamo, kuhamo kompot". CHL: Priča o V. Dahlu "Rat gljiva i bobica". cilj: upoznati s djelom, nastaviti predavati analizu djela. X / b raditi: Rasporedite igračke. Ja igračka aktivnost... Razviti sposobnost interakcije i međusobnog slaganja.

Ponudite djeci konstruktor za radnu površinu.

Stvorite uvjete za s / r igre "Moja obitelj", "Postići", male igračke, povrće i voće, životinje.

Samostalne aktivnosti djece

cilj: organizirati samostalne aktivnosti djece, naučiti ih zajedničkim igrama.

Individualni rad na razvoju govora. (Paša, Nastja).

Di "Predivna torba" - vježba u sposobnosti pogađanja i imenovanja gljiva dodirom (Alina, Ksjuša)

Individualni rad s Lerom, Artemom, Yanom za konsolidaciju slijeda godišnjih doba.

cilj: Učvrstiti dječje ideje o karakteristikama različitih godišnjih doba, razviti mišljenje.

Razgovor s roditeljima o tome kako su proveli vikend sa svojom djecom.

datum "18" listopad utorak

Organizirane obrazovne aktivnosti Zajedničke aktivnosti s djecom Besplatne aktivnosti djece tijekom dana Individualni rad s djecom Rad s roditeljima

I. A Pomoraeva. Umjetnost.

Gr. P. 20

2 Glazba (po plan glazbeni direktor).

2. kat dana

2. Razvoj govora. (CHL)

Tema: Leksiko-gramatičke vježbe. Čitanje bajke "Krilata, dlakava i masna".

V.V.Gerbova. Umjetnost. gr. P. 36

Jutro:

Jutarnji trening

Rad u kutu: obrišite prašinu s lišća.

Razgovor: "Razgovor o jesen»

cilj: oblikovati u djece generaliziranu predstavu o jesenkako bi bilo doba godine.

CGN: Naučiti djecu da samostalno i savjesno izvršavaju dužnosti dežurnih u blagovaonici postavljanja stola, čišćenja posuđa.

D / igra: "Što je dobro, što je loše". cilj: Učenje djece razlikovanju dobrog i lošeg ponašanja.

Igra prstima: "Vrh, vrh ..." (Razvoj fine motorike ruku).

šetati: Tema: "Insekti" (vidi kartonu šetnji)

Večer:

Kompleks gimnastike za spavanje, postupci otvrdnjavanja.

C / r igra: "Putovanje u šumu" - ponoviti pravila ponašanja u šumi.

Misaone igre. "Preklopi kvadrat"

cilj: Razviti vizualnu percepciju, logično razmišljanje.

Gradi. igre: "Ploviti"... cilj igre: upoznati djecu s oblikom "trokuta", razviti mišljenje.

D / igra: “Čiji popis? Čija grana? " (javor ima javorovu granu, javorov list) cilj: Naučite tvoriti pridjeve od imenica. Ponudite djeci konstruktor za radnu površinu.

Čitajući pjesmu A. Barta "Rastem!". cilj: upoznati djecu s glavnim obilježjem građe dječjeg tijela - rastom, upoznati novo djelo. Ponavljanje niza godišnjih doba, mjeseci u godini i dana tjedni. (Artem, Nikita, Maxim F.).

Razvoj govora indus (Matvey, Pasha)... Učiti poslovice - znati objasniti njihovo značenje, razviti govorni jezik.

Razgovor s roditeljima o ponašanju djece u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama.

datum "devetnaest" listopad srijeda

Organizirane obrazovne aktivnosti Zajedničke aktivnosti s djecom Besplatne aktivnosti djece tijekom dana Individualni rad s djecom

Rad s roditeljima

1. Glazba (po plan glazbeni direktor).

2. Tema socijalnog svijeta: "O prijateljstvu i

prijatelji "

OV. Dybin. Umjetnost. Gr. Stranica 14

2. kat Dan likovne umjetnosti (modeliranje)

Tema: « Jesenska mrtva priroda» I. A Lykova Vizualna aktivnost u vrtiću

Umjetnost. gr. P. 42

Jutro:

Jutarnji trening

Nadzor sobe bilje: zalijevanje cvijeća, čišćenje otpalog lišća.

Razgovor: "Što znamo o povrću"

cilj: objediniti ideje o tome gdje se uzgaja povrće, znanje o njegovim svojstvima.

CGN: Ojačati sposobnost dežurstva blagovaonica: operite ruke, stavite pregaču, stavite držač za salvete, kutiju za kruh na stol, rasporedite žlice desno od tanjura. Sudjelujte u čišćenju posuđa nakon jela.

D / igra: "Predivna torba". cilj: razviti taktilne senzacije, naučiti prepoznavati povrće i voće dodirom. šetati: Tema: "Vrapci" (vidi kartonu šetnji) Večer: Kompleks gimnastike bez spavanja, postupci otvrdnjavanja. osnove sigurnosti života: Upoznajte djecu s kućanskim predmetima koji bi im mogli biti opasni (električni uređaji, plinski štednjak, ono što je na plinskom štednjaku, nož)... Prst igra: "Nosim košaru u šumu" HBT: Rasporedite igračke. P / issled. aktivista: Eksperimentiranje "Proučavanje otisaka prstiju"... Sviranje dalje pažnja: "Biljna duga". cilj: razviti vizualnu pozornost pri crtanju polovica boja. Igre na igralištima razvijaju sposobnost igranja jedni pored drugih.

Igra "Sakupi lanac"

Nacrtajte daske " (sjenčanje ravnim crtama).

(Nastya M, Lera F)... Šablonsko povrće i zasjeniti ga - razviti finu motoriku prstiju. Pregledavanje kućne adrese s djecom. (Sofija Ch., Nastya F.)

Vježba u usporedbi predmeta u obliku i boji Katya T., Dasha T., Marina N.

Individualni razgovori i konzultacije na zahtjev roditelja.

Informiranje roditelja o tijeku obrazovnog procesa.

Informacije o prevenciji gripe.

datum "20" oktobar četvrtak

Organizirane obrazovne aktivnosti Zajedničke aktivnosti s djecom Besplatne aktivnosti djece tijekom dana Individualni rad s djecom Rad s roditeljima

Tema: Izlet u knjižnicu S. N. Nikolaev Art. gr. P. 18

(u šetnji)

(cm. dodatni planovi... obrazovanje)

ISO (Slika)

Kao što su zamislila djeca na tu temu « Jesenski pokloni»

T. S. Komarova Vizualna aktivnost u vrtiću

Umjetnost. gr. P. 88 Jutro:

Jutarnji trening

Razgovor: “Što mi radimo jesen dalašto ste stavili u košaricu? ". cilj: učvrstiti znanje o povrću, voću. D / igra: "Dionice životinja" cilj: Poboljšati sposobnost odabira odgovarajuće hrane za životinje,

razvijati pažnju, pamćenje, promatranje.

CHL: Čitanje Yu Tuwima "Povrće" - pomoći vam da naučite više o povrću pomoću umjetničke riječi.

Igra riječi: - popraviti mjesto rasta različitog povrća

šetati: Tema: "Trava i cvijeće" (vidi kartonu šetnji)

Večer:

Kompleks gimnastike za spavanje, postupci otvrdnjavanja.

Ponavljanje stihova: "Vaši prijatelji"

Fantaziranje: "Što vidiš?"

(Pregled ilustracija, reprodukcija).

Zajednička igra s učiteljem:

Pogađanje bajki: "O svemu na svijetu".

Kazališna. igre: "Životinje". cilj: oblikovati u djece vještine onomatopeje.

HBT: Rasporedite igračke.

Stolno kazalište: "Priča o povrću" cilj: Za generiranje interesa za teatralizaciju. Zaplet - igranje uloga igra: "Ljekarna".

Ručni rad.

Izgradnja: zgrade od velikih građevinskih materijala.

Samostalna umjetnička aktivnost djece.

Pjevajući svoje omiljene pjesme.

Sviranje glazbenih instrumenata.

R / igra: "More se jednom brine"... S Tanjom S., Mišom T., Romom D. ponavljaju slijed godišnjih doba, mjeseci u godini i dana tjedni... Igra "Što Zašto?"

Indov rad na pripremi ruku za pisanje (Nastya K, Leila)... Šablonsko povrće i zasjeniti ga - razviti finu motoriku prstiju. Razgovarajte s djecom o opasnim situacijama kod kuće.

datum "21" oktobarski petak

Organizirane obrazovne aktivnosti Zajedničke aktivnosti s djecom Besplatne aktivnosti djece tijekom dana Individualni rad s djecom Rad s roditeljima

1. OBZH Tema:

"Blizu rijeke, na rijeci"... Garnysheva Art. gr. P. 40

2. fiz. (po plan fizički instruktor).

2. kat dana

Izgradnja

Tema: "Most" Konstrukcija od građevinskog materijala. L. V. Kutsakova Umjetnost. gr. Stranica 37

Jutro:

Jutarnji trening

Radite u kutku prirode: Zalijevanje cvijeća, rahljenje tla.

Razgovor: « Vrtni pokloni» cilj: sistematizirati i produbiti znanje o povrću i voću. Pojasniti ideje o njihovoj raznolikosti.

Igra riječi: "Što raste u zemlji, a što u vrtu?" cilj: popraviti mjesto rasta različitog povrća.

Situacijski razgovor: "Potrebno je svo povrće, svi vitamini su u njemu važni" - učvrstiti znanje o vitaminima A, B, C, K, E

D / igra: "Usporedite bobice"... Cilj. Ojačati sposobnost usporedbe bobica. Vježbajte u odabiru riječi koje su po značenju suprotne unutarnjim organima.

Stolna igra: "Loto od povrća". cilj: Stvoriti uvjete za razvoj dječjih vještina za svjesno prihvaćanje zadatka igre.

Gradi. igre: "Vrt". cilj: Učvrstiti prethodno stečeno znanje o vrtu. šetati: Tema: "Magla" (vidi kartonu šetnji)

Večer:

Kompleks gimnastike za spavanje, postupci otvrdnjavanja.

CHL: Bajke "Vrhovi korijena" cilj: Proširite dječje znanje o povrću i njegovim prednostima. C / W rad "Naručite u ormaru s igračkama i priručnicima". cilj: Naučite djecu samostalno i estetski slagati igračke i pomagala. Konačni događaj: ... Dječje samostalne igre u kutku za igru.

cilj: Potaknite djecu na sudjelovanje u zajedničkim igrama, razvijte zanimanje za razne igračke.

Di "Četvrti dodatak" - popraviti klasifikacija: povrće, voće, bobičasto voće. Individualni rad u kutku likovne umjetnosti s Vanyom i Maximom.

"Koje je ovo boje?" -

cilj: razvoj percepcije boja.

Završni događaj: "Izložba rukotvorina od prirodnih materijala"... Razgovarajte s roditeljima o zdravstvenom stanju djece.

Dan u tjednu

Način rada

Grupa, podskupina

Pojedinac

Jutro

Jutarnje vježbe.

Razgovor na temu: „Zlato

pad".

Sjetite se s djecom o promjeni godišnjeg doba, istaknite znakove jeseni. Ponovite jesenske mjesece.

Ponovite slijed godišnjih doba, mjeseci u godini i dana u tjednu. Igra "Što stoji iza čega?"

(Kostya, Kolya, Diana)

Nastavite jačati pravilno držanje tijela dok jedete.

Razmatranje foto ilustracija o jeseni, o drveću.

Predložite roditeljima :

Sakupljati lišće za rad "Jesenski buket";

Ponesite sjemenke biljaka i voćne koštice.

Tjelesna i zdravstvena kultura.

Upoznavanje s predmetom i društvenim okruženjem.

Tema: "Što nam je donijela jesen?"

Svrha: učvrstiti dječje ideje o karakteristična obilježja jesen i jesenski fenomeni.

Glazba, muzika.

šetati

Promatrajući vjetar.

Obratiti pažnju

djeca u odvod, poučite

vidjeti promjene u

vrsta po vjetrovitom vremenu.

Vježbajte Sonya, Daša, Eva u udaranju lopte jednom rukom u pokretu.

Istraživačke aktivnosti:

„Proučavamo lišće, koru, deblo, plodove i sjeme“;

P / i "Lisica u kokošinjcu" - naučiti lagano skakati, savijajući koljena, trčati ne dodirujući se.

Radite prije spavanja

Čitanje vaše omiljene knjige M. Sadovskog "Jesen".

Večer

Wellness vježbe nakon spavanja, hodanje stazama za masažu. Dodavanje opreme za njegu biljaka u prirodni kutak.

šetati

Približno zakazivanje obrazovne aktivnosti

Tema: "Što nam je jesen donijela na dar?"

Završni događaj: Izložba dječjih radova "Obrasci prirode".

Dan u tjednu

Način rada

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece

Samostalne aktivnosti djece

Interakcija s obiteljima učenika na provedbi glavnog obrazovnog programa

Grupa, podskupina

Pojedinac

Obrazovna aktivnost u sigurnosnim trenucima

Jutro

Jutarnje vježbe.

Razgovor:"Pad. Što znate o njoj? " Svrha: Učvrstiti dječje znanje o sezonskim promjenama u prirodi.

Uz Artema, Matvey, Seryozha popravite imena jesenskih mjeseci.

Situacijski razgovor"O blagodatima zraka, drveća za ljude"

Izložba knjiga o prirodi, dječje enciklopedije.

Predložite roditeljima:

Napravite s djecom aplikaciju od jesenskog lišća "Klaun"

Organizirane obrazovne aktivnosti

Upoznavanje s prirodnim svijetom.

Tema: "Bilo u vrtu ili u vrtu"

Svrha: proširiti dječje razumijevanje raznolikosti biljnog svijeta; o povrću, voću, bobičastom voću. Uči

Prepoznajte ih i pravilno imenujte povrće, voće i bobičasto voće. Proširite koncept njege

Za vrtne biljke. Stvorite želju za razmjenom iskustava.

Slika.

Tema: "Jesenska berba"

Svrha: objediniti maštovite ideje o darovima jeseni. Nastavite razvijati sposobnost crtanja gljiva,

Povrće i voće, prenoseći svoj oblik, karakteristične značajke.

Modeliranje.

Tema: "Košara s gljivama"

Svrha: učvrstiti sposobnost oblikovanja predmeta ili njihovih dijelova okruglog, ovalnog oblika u obliku diska

Pokret cijele ruke i prstiju.

šetati

Gledajući sunce

Učvrstiti dječje znanje o suncu, njegovom utjecaju na prirodno stanje.

Individualni rad na osiguranju bočnog kantera s promjenom smjera.

Podsjetite djecu da vode računa o svom izgledu, čistoći odjeće.

Samost. Deca na web mjestu. n / a

"Dap, Dap"

Čišćenje verande od smeća.

Radite prije spavanja

Podsjetite djecu da uredno slože pokrivače.

Čitanje V.A. Sukhomlinsky "Lastavice se opraštaju od rodne strane."

Večer

Vježbajte nakon spavanja. Postupci otvrdnjavanja. Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti.

šetati

Promatranje oblaka (oblik, boja, kako se kreću, zašto?)

Nezavisne igračke aktivnosti djece na web mjestu, igre po njihovom izboru.

Približno zakazivanje obrazovnih aktivnosti

Tema: "Što nam je jesen donijela na dar."

Završni događaj: Izložba dječjih radova "Obrasci prirode"

Dan u tjednu

Način rada

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece

Samostalne aktivnosti djece

Interakcija s obiteljima učenika na provedbi glavnog obrazovnog programa

Grupa, podskupina

Pojedinac

Obrazovna aktivnost u sigurnosnim trenucima

Jutro

Jutarnje vježbe.

Razgovor: "Zašto bi trebao biti red u grupi"

Razvoj fine motorike. (Seryozha, Bogdan, Diana)

Nastavite vježbati upotrebu salveta.

Obogaćivanje materijalom prodavaonice igara "Seeds".

Usporedite odjeću ljudi u ranu i kasnu jesen s djetetom;

skrenite mu pozornost na to kako se vrijeme promijenilo.

Organizirane obrazovne aktivnosti

Matematika.

Tema: "Učvršćivanje vještine brojanja unutar 5"

Svrha: učvrstiti sposobnost formiranja broja 5 na temelju usporedbe dviju izraženih skupina predmeta

Susjedni brojevi 4 i 5. Pojasnite ideje o slijedu dijelova dana (jutro, popodne, večer, noć)

Razvoj govora.

Tema: "Mi smo učenici starije grupe"

Svrha: Pružiti djeci priliku da se ponose činjenicom da su sada stariji predškolci.

Tjelesna i zdravstvena kultura.

šetati

Promatranja rada odraslih u vrtiću

(poticati želju za pomaganjem odraslih - odgojitelj, domar)

Radna aktivnost: briga za sobne biljke, berba suhog lišća

D / I "Pronađi stablo sjemenom." Ispitajte lišće pod povećalom. Igre s prijenosnim materijalom.

Radite prije spavanja

Igra prsta "Kupus"

Večer

Gimnastika nakon spavanja, postupci otvrdnjavanja. Čitanje "Vrhovi i korijeni", društvene igre na zahtjev djece. Didaktičke igre: "Reci suprotno" "Iz čije su grane djeca?"; C / I kupujem "Sjeme"

šetati

Samostalne aktivnosti djece. P / I "Skoči i uzmi", rad na web mjestu - pometi ćemo verandu.

Približno zakazivanje obrazovnih aktivnosti

Tema: "Što nam je jesen donijela na dar?"

Završni događaj: Izložba dječjih radova "Obrasci prirode"

Dan u tjednu

Način rada

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece

Samostalne aktivnosti djece

Interakcija s obiteljima učenika na provedbi glavnog obrazovnog programa

Grupa, podskupina

Pojedinac

Obrazovna aktivnost u sigurnosnim trenucima

Jutro

Jutarnje vježbe.

Razgovor na temu: "Koji je dan u tjednu, mjesec, datum, doba godine"

Pozovite Leru i Sonyu da pomognu učitelju u pripremi tablica za lekciju.

Nastavite jačati pravila ponašanja u grupi.

U centar za crtanje dodajte slike slike Khokhloma i Gorodets.

Organizirane obrazovne aktivnosti

Slika.

Tema: "Darovi prirode (gljive, bobice, orašasti plodovi)"

(prema planu umjetničkog voditelja)

Glazba, muzika.

šetati

Promatranje oborina. Priroda padalina u rujnu je kiša i magla. Djeca pronalaze razliku između dugotrajnih i kratkotrajnih kiša.

Nastavite poboljšavati vještine različiti tipovi hodanje, trčanje, skakanje. (Zhenya, Cyril, Ulyana)

Razgovor: "O radu odraslih u jesen"

Dječje igre s prijenosnim materijalom. Unesite atribute za p / i "Uhvati list"

Radite prije spavanja

Večer

Gimnastika nakon spavanja, postupci otvrdnjavanja. Razmatranje ilustracija u knjizi i predmetnih slika na temu "Jesen".

Čitanje : S. Prokofjev "Priča o malom hrastu".

šetati

Samostalna aktivnost djece, p / i "Uhvati list"

Približno zakazivanje obrazovnih aktivnosti

Tema: "Što nam je jesen donijela na dar?"

Završni događaj: Izložba dječjih radova "Obrasci prirode"

Dan u tjednu

Način rada

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece

Samostalne aktivnosti djece

Interakcija s obiteljima učenika na provedbi glavnog obrazovnog programa

Grupa, podskupina

Pojedinac

Obrazovna aktivnost u sigurnosnim trenucima

Jutro

Jutarnje vježbe.

Ispitivanje slika

I. Levitan "Zlatna jesen".Učenje minuta tjelesnog odgoja "Lišće pada"

FEMP vježbe s lišćem "Redni broj"

(Alisa, Seryozha, Ksyusha)

Podsjetite djecu da drže knjige i igračke u redu.

Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti.

Pozovite roditelje da ponesu fotografije na temu „Jesen u našem gradu“.

Organizirane obrazovne aktivnosti

Razvoj govora.

Tema: "Pamćenje pjesme Jesen"

Svrha: pomoći djeci da se pamte i izražajno čitaju pjesmu.

Ručni rad.

Tema: "Obrasci prirode"

Svrha: učvrstiti vještine ručnog rada u proizvodnji obrta od prirodnih materijala.

Izložba dječjih radova "Obrasci prirode"

šetati

Promatrajući vjetar. Djeca neovisno karakteriziraju vjetar: jak, nalet, slab, kratkotrajan, uragan. Odredite gdje i gdje puše vjetar.

Bacanje u metu lijevom i desnom rukom. (Ilja, Artem)

Situacijski razgovor o tome što je papir izrađen od drveta. Koje vrste papira djeca znaju?

Igre s prijenosnim materijalom, p / i "Uhvati svoj par"

Radite prije spavanja

Besplatna aktivnost djece u centrima za aktivnosti. Čitanje L. Tolstoja "Hrast i lijeska".

Večer

Gimnastika nakon spavanja, hodanje masažnim stazama. Primjena na zahtjev djece "Slike s lišća" društvene igre "Učenje slova", "Loto"

šetati

Dječje igre s prijenosnim materijalom. Radite na web mjestu. Igre uloga po izboru djece. Promatranja vremena, usporedite jutarnje i večernje vrijeme. P / i "Uhvati svoj par"

PRIBLIŽNO PLANIRANJE OBRAZOVNO-OBRAZOVNOG RADA (tjedan dana) u starija skupina na temu: Darežljivi darovi prirode (Festival žetve)

cilj... Formiranje vrijednosnih ideja o zavičajnoj prirodi i njezinim darovima. Njegovanje poštivanja prirode.

Završni događaj: izložba aplikacija, ručno izrađeni članci na temu tjedna. Festival žetve.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

PRIBLIŽNO PLANIRANJE OBRAZOVNO-OBRAZOVNOG RADA (tjedan dana)

Grupa: stariji Tema: Darežljivi darovi prirode. (Festival žetve)

Cilj. Formiranje vrijednosnih ideja o zavičajnoj prirodi i njezinim darovima. Njegovanje poštivanja prirode.

Završni događaj:izložba aplikacija, ručno izrađeni članci na temu tjedna. Festival žetve.Dan završnog događaja: Petak.

Odgovorni za završni događaj: odgajatelji

Dan u tjednu, tema dana.

Način rada

Slika

tjelesni

područja

Skupina,

podskupina

Pojedinac

Ponedjeljak. "Lišće i sjeme, bobičasto voće i gljive"

Jutro:

fizički Kultura

zdravlje

sigurnost

socijalizacija

rad, znanje

komunikator

očitanje x / l

ilustracije.

glazba, muzika

Jutarnja gimnastika # 5

Razmatranje knjige "Lisnati jastučić na dlanu" gdje je prikazano što se može učiniti od suhog lišća itd. Razgovor o onome što je vidio.

Di. "Čija djeca".

D. / I. "Dajte mu pravu riječ."

Ponoviti naučio pjesme za festival žetve s prije dolaznom djecom. Poradite na intonaciji i izražajnosti.

Razgovor o čarobnjačkoj vodi. Blagodati vode, kako je treba koristiti, za što je potrebna itd.

Dužnost u kutku prirode (uklanjanje suhog lišća, zalijevanje biljaka, označavanje vremena na kalendaru), u blagovaonici: (pravilno rasklapanje pribora za jelo).

Individualni razgovori i konzultacije na zahtjev roditelja.

Zadatak: izraditi obrt ili aplikaciju od prirodnog materijala zajedno s djetetom za izložbu.

Direktno

obrazovne aktivnosti

glazba, muzika

Komunikator

Los. aktivnost: muze. ritam. pokreti, skandiranje, slušanje glazbe, učenje plesa i pjesama za festival žetve.

Ilustracije

Spoznaja.

Umjetničko stvaralaštvo. (Crtež) "Beauty Rowan".Nastavite učiti kako prikazati drvo, učite s njim nova tehnologija crtanje bobica (gomila planinskog pepela) - tipkanjem;usaditi ljubav prema rodnoj prirodi.

Spoznaja

komunikacija

socijalizacija

Šetati:

Fiz.

kultura,

Zdravlje,

Sigurnost,

Socijalizacija,

Raditi.

Spoznaja,

Komunikacija,

Očitavanje x / l,

Umjetnik. stvaranje,

glazba, muzika

Ispitivanje drveća i grmlja. Označite na kojima još ima lišća, sjemena ili plodova. Koristiti pjesma. S. Ostrovsky "Na drveću ima malo lišća ...", I. Savitsky "Tko nosi sjeme."

P. / I. "Jedan, dva, tri - trči do stabla."

Rad na mjestu: sakupljanje otpalog lišća.

Pojedinac. raditi s djecom da učvrstite brojanje do 10 i vještine brojanja predmeta unutar 10 (s jesenskim lišćem ili sjemenkama drveća).

Podsjetite ih kako je važno prije izlaska u šetnju ostaviti grupu čistom i urednom. Naučiti sređivati \u200b\u200bkutove za igru.

D. / I. "Otkrij čiji popis."

Igre uloga na zahtjev djece.

Radite prije spavanja

Razgovor o dužnostima polaznika; objasniti zašto i kako biti na dužnosti.

Večer:

Čitanje informativnih informacija o lišću iz knjige „Jednom je bio jedan list“.

Di. "Logički lanci"

Na z.kr. uvježbavajte izgovor fraza i jezičnih uvijača za zvukove "s", "ts", "sh", "u" različitim brzinama i snagom glasa s Vadimom, Azatom, Elinom.

Razgovor "Što znamo o gljivama".

Igre uloga "Trgovina", "Obitelj"

Šetati.

Promatranje vremena. Radite na web mjestu. P. / I. "Zamka". Nezavisna igračka aktivnost.

Dan u tjednu, tema dana.

Način rada

Slika

tjelesni

područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri za aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija s roditeljima / socijalnim partnerima (kazališta, sport, umjetničke škole,

obrazovne ustanove).

Skupina,

podskupina

Pojedinac

Obrazovna aktivnost u sigurnosnim trenucima

Utorak. "Voće i žitarice"

Jutro:

fizički Kultura

zdravlje

sigurnost

socijalizacija

rad, znanje

komunikator

očitanje x / l

ilustracije.

glazba, muzika

Jutarnja gimnastika # 5

Ispitivanje herbarija "Žitarice".

Rad na knjizi "U svijetu biljaka" - razvojni zadaci.

Di. "U vrtu, u polju, u vrtu."

Rad na kompilaciji rass-kaz na temelju slika iz mape "Zavičajna priroda" s 2-3 djece koja su ranije stigla.

Razgovor na temu: "Budimo čisti!" Privikavanje

djeca bi uvijek trebala biti čista, uredna, prati zube itd. (A. Barto "Prljava djevojka").

Obogaćivanje predmeta

razvojno okruženje u igračkoj grupi "Shop".

Popis dužnosti.

Samostalne igre za djecu.

Individualno savjetovanje o raznim problematičnim pitanjima za roditelje.

Zajednički rad djece i roditelja na čišćenju područja od otpalog lišća.

Direktno

obrazovne aktivnosti

Spoznaja

Komunikacija

Informativan- razvoj govora... (Ruski jezik)

Komunikacija

Umjetničko pismo.

socijalizacija

Komunikacijske aktivnosti: (priprema za trening pismenosti) Zvuk i slovo "M". Upoznajte suglasnički zvuk "M" i njegov simbol - plavi kvadrat. Naučite čitati slogove. Razviti sposobnost pronalaženja mjesta zvuka u riječi.

Fiz. Kultura.

zdravlje

Motorička aktivnost: Tjelesni odgoj.

Šetati:

Fiz.

kultura,

Zdravlje,

Sigurnost,

Socijalizacija,

Raditi.

Spoznaja,

Komunikacija,

Očitavanje x / l,

Umjetnik. stvaranje,

glazba, muzika

Promatranje vjetra kako bi se učvrstila sposobnost određivanja njegove snage.

P. / I. "Mi smo smiješni momci."

Rad na mjestu: čišćenje pješčanika od otpalog lišća i plodova gloga, koji raste uz pješčanik; pomažući domaru da očisti preostalo lišće.

Predavanje po-kam Ilnur, Timur, Raush-niyu, Ayrat.

Fizičkim odgoj: bacanje na vodoravnu metu (pomoću šišarki bora ili smreke).

Situacijski razgovor "Što će se dogoditi ako ..."

Uklanjanje materijala za slobodne igračke aktivnosti djece.

Eksperimentiranje "Ovo je čarobnica vode."

Igra uloga "Kupnja" koristeći darove prirode.

Besplatna igra.

Radite prije spavanja

Čitajući ukrajinski narodna priča "Spikelet". Dovedite do razumijevanja značenja priče.

Večer:

Wellness gimnastika nakon spavanja. Stvrdnjavanje.

Organizirajte večer zagonetki o usjevima, voću itd.

S. / r. igra "Trgovina" (jesenska berba). Komentirano promatranje.

Radite na razvoju fine motorike ruku sa Elvinom, Reginom, Rinatom.

Razgovor, igranje i rasprava o situaciji "Kako utješiti, požaliti uvrijeđenog". Odgoj pozitivnih moralnih osobina.

Nezavisna igra u aktivnim centrima.

Dodavanje opreme za njegu biljaka u prirodni kutak.

Šetati.

Promatranje vremenskih promjena. Usporedite jutarnje i večernje vrijeme. P. / I. "Bush urynly" (Prazan prostor) - razvoj brzine reakcije, pokretljivosti.

Dan u tjednu, tema dana.

Način rada

Slika

tjelesni

područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri za aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija s roditeljima / socijalnim partnerima (kazališta, sport, umjetničke škole,

obrazovne ustanove).

Skupina,

podskupina

Pojedinac

Obrazovna aktivnost u sigurnosnim trenucima

Srijeda. "Darovi prirode i divljine"

Jutro:

fizički Kultura

zdravlje

sigurnost

socijalizacija

rad, znanje

komunikacija

očitanje x / l

umjetnik kreativan

glazba, muzika

Jutarnja gimnastika broj 5

Čitanje knjige "ABC of Nature"

Igra riječi „Nazovite to obrnuto“ Vježba u odabiru antonima.

Di. "Odaberite po obliku"

Rad na podučavanju pripovijedanja sa slika iz mape "Zavičajna priroda".

Razgovor: "Loše osobine." Gajiti negativan stav prema lošim osobinama poput izricanja laži, uzimanja tuđih stvari bez traženja itd.

Obogaćivanje predmetnog okruženja u grupi

Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti.

Dužnost u kutku prirode (dodirnite tlo, saznajte treba li biljka zalijevati, zalijevajte, ako je potrebno, uklonite suho lišće, raspršite).

Razgovor o djeci za osobnu higijenu.

Za prevenciju SARS-a i gripe zatražite da ponesete luk i češnjak te ih savjetujte da ih koriste u obliku salate u prehrani kod kuće.

glazba, muzika

Komunikator

Glazbena aktivnost: muze. ritam. kretanje, slušanje glazbe, učenje pjesama, glazbe. didaktička igra.

Spoznaja

Komunikacija.

Kognitivna aktivnost: (upoznavanje svijeta okoline) "Kako se životinje pripremaju za zimu" Proširite ideje o načinu života šumskih životinja i sjedećih ptica u jesen, njihovoj prehrani.

Umjetnik. kreativan Spoznaja

Proizvodna djelatnost: (prijava)."Medvjed" (od korištenih listova čaja)

Šetati:

Fiz.

kultura,

Zdravlje,

Sigurnost,

Socijalizacija,

Raditi.

Spoznaja,

Komunikacija,

Očitavanje x / l,

Umjetničko stvaralaštvo,

glazba, muzika

Promatranje vrapca: izgled, navike, usporedite sa sjenicom. Učvrstiti koncept "zimovanja ptica". Koristiti pjesma. Ә. Kari "Chypchygym".

Radovi na gradilištu: pometi stazu, sakupi otpale grane i šišarke.

Rad na podučavanju pokreta iz plesa: bočni rubac. S Ramisom, Alinom, Alijem, Adelyom.

Podsjetite djecu da trebaju međusobno pomagati, koliko uljudno trebaju podnijeti zahtjeve i zahvaliti im se.

Iznošenje potrebnih igračaka za igraće aktivnosti u šetnji.

Igra zapleta gradskog putovanja. Turistički vodič, turisti.

Aktivnost slobodne igre, neovisan izlaz iz konfliktnih situacija.

raditi prije spavanja

Čitanje: Z. Gomurova "Koyash ely". Razgovor o pročitanom. Promovirati razumijevanje smisla djela

Večer:

Vježbajte nakon spavanja. Šetnja stazama za masažu, trčanje.

Priprema za praznik: dramatizacija bajke "Spikelet", igranje oko pjesme "Žetva".

Rad na umjetnosti. aktivnosti s Georgijem, Aira-tomom, Vadimom: crtanje “Jesenskih darova prirode”.

Razgovor: "Što je dobro, a što loše" (ponašanje u prirodi).

Rasprava i igranje.

D. / I. "Vodi računa o živima."

Iskustvo: "Što je voda." Upoznajte djecu s nekim svojstvima vode.

Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti.

Šetati.

Obratite pažnju na promjenu duljine dana i temperature zraka: dani postaju još kraći i hladniji, sunce manje zagrijava i zalazi ranije. P. / I. "Dan i noć".

Dan u tjednu, tema dana.

Način rada

Obrazovanje-

tjelesni

područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri za aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija s roditeljima / socijalnim partnerima (kazališta, sport, umjetničke škole,

obrazovne ustanove).

Skupina,

podskupina

Pojedinac

Obrazovna aktivnost u sigurnosnim trenucima

Četvrtak. "Darovi prirode i naše vješte ruke"

Jutro:

fizički kultura, zdravlje,

sigurnost,

socijalizacija, rad,

spoznaja,

komunikacija

čitanje ulja na platnu

ilustracije

glazba, muzika

Jutarnja gimnastika # 5

Ispitivanje živopisne knjige „100 rukotvorina od prirodnih materijala“.

Razgovor o onome što je vidio.

Treniramo pamćenje i pažnju - d. / I. "Zapamti i ponovi".

Igra kolo "Tүgәrәktә".

Radite s Aiguljom, Reginom, Timurom na knjizi "Testovi" iz serije "Pametne knjige" za djecu od 5-6 godina. Zadaci za razvoj uma (str. 34 - 37)

Razgovor o radu ljudi u jesen.Sistematizirati znanje.Naučiti utvrđivati \u200b\u200brazloge promjene rada, uspoređivati \u200b\u200bih s radom ljudi ljeti, donositi zaključke o smjeru i značenju rada.

Rad s kalendarom prirode: zabilježite stanje vremena, dan u tjednu, dio dana, razgovarajte.

Popis dužnosti.

Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti.

Zadatak: izraditi hranilice od otpadnog materijala (kutije, velike plastične boce itd.)

Izravno obrazovne aktivnosti

Spoznaja

komunikator

očitanje x / l

Razvoj kognitivnog govora. (Ruski jezik)

spoznaja

Kognitivna istraživačka aktivnost: (FEMP) "Oval".

ilustracije

spoznaja

Proizvodna djelatnost: gradnja od prirodnog materijala "Doseljenje kućica vrapcima". Naučite stvarati zanate od prirodnih materijala, planirati faze, pregovarati u kolektivnim aktivnostima, njegovati ljubav prema živima, brigu o pticama.

Šetati:

Fiz. Kultura,

Zdravlje,

Sigurnost,

Socijalizacija,

Raditi.

Spoznaja,

Komunikacija

Očitavanje x / l,

Umjetnik. stvaranje,

glazba, muzika

Tjelesni odgoj na ulici.

Određivanje vremena znakovima. Druženje hranilica sa hranom.

Promatranje ptica kod hranilica.

P. / I. "Mačka i vrapci" ili "Ptice u gnijezdima".

Nastavite trenirati djecu da driblaju jednom rukom udarajući o tlo. Surađujući s Elinom,

Dilyarei.

Razgovor "Jesensko vrijeme".

Uklanjanje opreme za slobodne aktivnosti

Trudovi na mjestu: skupljamo velike ostatke na mjestu.

Di. "To se događa - to se ne događa"

Samostalna igra tijekom šetnje.

raditi prije spavanja

Razgovor s djecom o prednostima drijemanja. D. / u. Kako pravilno postaviti krevet. Čitanje pjesme R. Harisa "Yoky kerde kүzemә" ("Gulbakcha", 76 bit.)

Večer:

Vježbajte nakon spavanja.

Wellness trčanje.

Priprema za berbu: pjevanje i igranje pjesama "Žetva", "Ples jesenjeg lišća", čitanje pjesama o jeseni i jesenskim darovima.

Razvoj govora: pisanje kratke priče na temu

"Darovi prirode i ja". Suradnja s Alinom, Rausha-nia, Ayrat, Ramis.

Radionica za izradu zanata od prirodnog materijala "Vješte ruke" (čunjevi, žirovi, sjemenke).

Rad s kalendarom prirode: označite promjene vremenskog stanja vani, označite dio dana.

Samostalne aktivnosti djece u centrima za aktivnosti.

Šetati.

Promatrajući nebo. Nezavisne igračke aktivnosti djece na web mjestu, igre po njihovom izboru.

dan u tjednu, tema dana.

Način rada

Obrazovanje-

tjelesni

područja

Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, uzimajući u obzir integraciju obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri za aktivnosti, sve prostorije grupe)

Interakcija s roditeljima / socijalnim partnerima (kazališta, sport, umjetničke škole,

obrazovne ustanove).

Skupina,

podskupina

Pojedinac

Obrazovna aktivnost u sigurnosnim trenucima

Petak. "Festival žetve"

Jutro:

fizički trening

zdravlje

sigurnost

socijalizacija

rad, znanje

komunikacija

očitanje x / l

umjetnik kreativan

glazba, muzika

Jutarnje vježbe broj 5.

Čitanje kognitivnih informacija iz knjige "Odmor tijekom cijele godine"

Igra riječi "Izgovori riječ".

Fiz. minut "Jesen" ("Koz").

P. / i "Muhe - ne leti"

Rad na FEMP-u: "Crtanje po stanicama" - prostorno. orijentacija. Izlijeganje. S Ilnurom, Rina-tomom (ili s 2-3 djece koja su ranije došla).

Razgovor o etičkomneka tema "Hrabrost" ("Kyyulyk. Batyrlyk"). Naučiti priskočiti u pomoć nekome tko se nađe u teškoj situaciji, bilo da je ta osoba ili bilo koje živo stvorenje, biti hrabar i reagirati, zaštititi slabe i male.

Dužnost u kutku prirode: rahljenje, prskanje sobne biljke... Označite poznato cvijeće.

Besplatna aktivnost djece u centrima za aktivnosti.

Individualni razgovori o: "Što raditi s djetetom."

Konzultacije - podsjetnik: "Usklađenost s režimom dana vikendom (jutarnji uspon, vježbanje, raznolika hrana, dnevni san ...)".

Izravno obrazovne aktivnosti

Tjelesna i zdravstvena kultura

Zdravlje

Motorička aktivnost: tjelesna kultura uz glazbenu pratnju.

Napa. pismo.

komunikacija

Čitanje beletristike. Za Ruse "vrhovi i korijeni", za Tatare "Ayu belun Babay" (tatarski halyk әkiyate).

rad, znanje

umjetnik kreativan

Produktivna aktivnost. (Modeliranje.)"Jesensko drvce"

Šetati:

Fiz.

kultura,

Zdravlje,

Sigurnost,

Socijalizacija,

Raditi.

Spoznaja,

Komunikacija,

Očitavanje x / l,

Umjetnik. stvaranje,

glazba, muzika

Označite vremensko stanje. Upotrijebite riječi vjetrovito, sunčano ili oblačno, hladno. Obratite pažnju na prvi mraz i recite djeci što je mraz.

Rad na mjestu: čišćenje otpalog lišća, grana, čunjeva.

P. / I. "Mi smo smiješni momci."

Nastavak učenja elemenata sportske igre košarka: vođenje lopte u hodu. Rad s Georgijem, Alijem, Ilgizom.

Razgovor "Opasnost oko nas u vrtiću i u šetnji."

Crtanje na asfaltu na slobodnu temu - razviti umjetničku kreativnost, sposobnost prenošenja karakterističnih obilježja onoga što slikate.

Di. "Slično - nije slično."

Samostalne aktivnosti djece u šetnji, igre po njihovom izboru.

raditi prije spavanja

Čitanje bajke, napisane u poetskom obliku u tat-u. lang. R. Valieva "Yalkau karga balase" (lijena vrana). Promovirati razumijevanje smisla djela.

Večer:

Gimnastika nakon spavanja, otvrdnjavanje.

Festival žetve.

Izložba dječjih radova. Kućanstvo

rad: čišćenje i pranje lovne divljači, brisanje polica za igračke vlažnom krpom, sređivanje stvari u Indu. ormarići.

Vokabular s Alinom, Azalijom, Ayratom: „Izmisli riječ“.

Situacijski razgovor o raznim situacijama u kojima

postoje ili mogu biti djeca: "Ako ja ...". Rješavanje problema i izlaza iz raznih situacija.

Poradite na njezi biljaka: zalijevanje (koje treba zalijevati prije vikenda. Prisjetite se koji cvijet voli obilno zalijevanje, a koji ne), brisanje biljaka s velikim listovima.

Samostalne aktivnosti djece u centrima kreativnosti.

Šetati.

Obratite pažnju na promjenu temperature zraka, usporedite s dnevnom. P. / I. po izboru djece.

Jutro.

Motor.

Jutarnje vježbe. Cilj: Doprinijeti jačanju zdravlja djece i buđenju tijela za normalan život; stvoriti veselo, vedro raspoloženje.

igra umjetnička literatura. "Vreća jabuka" - za upoznavanje djece s radom V. G. Suteeva. Nastaviti učiti djecu odgovarati na pitanja o bajci, analizirati postupke junaka, izražavati svoj stav prema junaku bajke.

Čitanje djela N. Jegorova "Rotkvica, mrkva, bundeva ..."

Svrha: njegovati ljubav prema fikciji

Pitanja: Kako se zove pjesma? Je li ovo povrće ili voće? Gdje rastu? Zašto nam treba povrće?

Vježba u igri "Otvori slavinu, operi nos". Svrha:

Naučiti voditi brigu o svom zdravlju, odgajati točnost i čistoću.

Didaktički. igra "S kojeg stabla list". Cilj: Vježba u imenima drveća.

Situacijski razgovor „Zašto gljive i bobičasto voće u šumi? Tko ih treba? "

Šetnja 1.

Obratite pažnju na jesensko cvijeće koje raste na cvjetnjacima, doznajte koji je od cvjetova poznat djeci.

Igre na otvorenom s trčanjem za orijentaciju u prostoru. Igrajte se sa sunčanim zečićem: "Uhvati zeku!" (Na zapovijed, djeca ga pokušavaju uhvatiti.) "Miševi u smočnici".Ciljevi: naučite lako trčati, bez naleta jedan na drugog, kretati se u skladu s tekstom, brzo mijenjati smjer kretanja

Individualni rad s Pašom na razvoju osnovnih pokreta: Vježbe hodanja. Šetnja uz izvođenje zadataka za odraslu osobu: uz zaustavljanje, čučanj.Ciljevi: Razviti osnovne vještine kretanja.

Radni zadaci ... zbirka kamenja na mjestu.Ciljevi: educirati djecu za pomoć odraslima.

Večer

BSD Lekcije o zdravlju. Zadaci: Nastavite učiti djecu slijediti higijenska pravila, učvršćivati \u200b\u200bznanje kako bi se pravilno koristili rupčićem. Izgraditi vještineponašanje koje čuva zdravlje(koristi svoj rupčić) ... Pojasniti dječja znanja o ulozi nosa kao osjetilnog organa(prepoznavanje mirisa) i dišni organ. Naučite djecu dostupnim tehnikama samo-masaže nosa i vježbi disanja.

igra likovna literatura.Čitanje bajke "Ispod gljivice" - razgovor o tekstu bajke.

P / igra "tko je brži pod gljivicom" - razviti slušnu pažnju, brzinu reakcija., Komunikacijske vještine djece.

Didaktičke igre matematičkog sadržaja. "Povrća s povrćem". Svrha: naučiti djecu da pronađu predmet određenog oblika pomoću geometrijskih oblika, uzoraka, uz pomoć učitelja da obrazloži svoje postupke. Razviti koherentan govor, vizualnu percepciju, stvoriti sposobnost uspoređivanja.

Igra uloga "Kupnja" .Svrha: Naučiti djecu verbalno ukazivati \u200b\u200bna temu igre, njihovu ulogu, ulogu druge djece, izvedene radnje u igri. Razviti sposobnost korištenja govora uloga, uspostaviti odnose uloga, voditi dijalog o ulogama. Njegujte prijateljski odnos između djece.

Tehnike vođenja: raspodjela uloga, komunikacija.

Šetnja 2.

Promatrajte pse koje vlasnici šeću. Opišite izgled i ponašanje životinje. (Pas je jako vezan za osobu, čuva joj kuću, ide s njom u lov.)

Igre na otvorenom s trčanjem za orijentaciju u prostoru. "Od udaraca do udaraca." , "Automobili", "Vrapci i automobil".Ciljevi: razviti u djece sposobnost skakanja na dvije noge kretanjem naprijed; naučiti slijediti pravila puta; učvrstiti znanje o autobusima.

Individualni rad u tjelesnom odgoju s Mišom, Sašom S.: baci loptu prema suncu i uhvati je.

cilj : naučiti bacati i hvatati loptu.

Komisija za rad brišući put koji vodi do mjesta.Ciljevi: naučiti pravilno koristiti metle, educirati naporan rad.

Tema tjedna: "Jesenski pokloni (gljive, bobice, itd.)", "Hrana"

Jutro. Grupni rad.

Samoposluživanje: učenje samostalnog odijevanja i svlačenja.

Zadaci ... Da bi se učvrstilo ispravno izvođenje aktivnosti djece prilikom oblačenja raznih odjevnih predmeta, formiranje sposobnosti samostalnog djelovanja, pomaganje drugovima, uredno odijevanje odjeće u ormarić, održavanje reda u njemu. Potaknuti poštivanje odjeće.

Razgovor "Gljive i bobičasto voće - darovi šume".

Zadaci : upoznati raznolikost gljiva i bobica.

Individualni rad sa polaznicima.

Zadaci ... Naučite djecu planirati svoje aktivnosti u provedbi pojedinačnih zadataka, procijenite usklađenost radnji s planom.

Igra uloga: "Putovanje u šumu"

Zadaci : Pomoći u stvaranju zaigranog okruženja, uspostaviti interakciju između onih koji su odabrali određene uloge; učvrstiti znanje o svijetu oko sebe, radu vozača; razviti osjećaje tima, sposobnost postizanja ciljeva na prihvatljive načine komunikacije; obrazovati komunikacijske vještine, prijateljstva i partnerstva.

Igra " Veliki mali”

Zadaci: razvoj mišljenja, obogaćivanje rječnika.

Gljiva - gljiva, gljiva

Bobica - bobica

Drvo-drvo

Grmlje

Malina - malina
Jagoda - jagoda

Borovnica - borovnica

Brusnice - brusnice itd.

Igra na ploči s tiskom "Loto".

Zadaci ... Vježbajte djecu u odabiru generalizirajućih riječi, korištenju prethodno stečenih znanja i vještinama klasifikacije.

cilj

Jedan dva tri četiri pet,(prsti obje ruke "pozdravljaju",
počevši od najvećeg.)
Idemo u šetnju u šumu.(obje ruke "idu" indeksom i
srednji prsti na stolu.)
Za borovnice, za maline,(Savijte im prste, počevši od
velik.)
Za brusnice, za viburnum.
Pronaći ćemo jagode
I odnijet ćemo ga bratu.

________

_________________________________________________________________________________________________

GCD _____________________________________________________________________________________________

Tema_____________________________________________________________________________________________

Prog. travnjak. _______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litra: _________________________________________________________________________________________

Jutro. Šetati.

Promatranje Rowana

Zadaci : nastavite upoznavati djecu s rovanom.

Napredak promatranja:

Različite ptice su odletjele

Njihovo zvučno ponavljanje je prestalo,

A rowan slavi jesen,

Nošenje crvenih perli.O. Vysotskaya

Učiteljica postavlja djeci pitanja.

Kako izgleda rowan?

Gdje raste?

Koje životinje vole bobice redova?

Koje ptice kljuu bobice rovana i kada?

Što ljudima daje planinski pepeo?

Poput lijepe djeve, bacila je preko ramena šal izvezen raznim zlatno-crvenim lišćem i navukla ogrlicu od grimiznih bobica. Raste u šumama, parkovima i vrtovima. Ako medvjed u šumi pronađe planinski pepeo, zasut grozdovima bobičastog voća, spretno će nagnuti savitljivo stablo i sa zadovoljstvom uživati \u200b\u200bu njegovim plodovima. Šumski divovi-losovi, dosežući sam vrh stabla, s apetitom jedu voće i grane. Bobice koje su pale na zemlju pokupe poljski miševi, ježevi, vjeverice i vjeverice. U predzimske dane studenoga stižu jata bikica i voštanica. Drže se oko planinskog pepela i kljucaju njegove sočne slatke bobice. Pekmez i pekmez rade se od bobičastog voća, a med od rovana je mirisan i zdrav. Planinski jasen ima dobro drvo - teško, izdržljivo i izdržljivo. Od nje izrađuju posuđe, ručke za sjekire i čekiće, a od fleksibilnih grana pletu se prekrasne košare.

Radna aktivnost. Zbirka lišća topole, planinskog jasena, breze za jesenski obrt.

Zadaci : naučiti pažljivo sakupljati i razlikovati lišće različitih stabala.

Igra na otvorenom: "Medvjed u šumi"

Zadaci : Naučite djecu da djeluju na znak učitelja. Naučite koordinirati svoje postupke prema pravilima igre.

Individualni rad sa __________________________________________________ Razvoj pokreta.

Zadaci : naučiti skakanje na jednoj (desnoj, lijevoj) nozi.

Igre s loptom "Jestive - nejestive gljive", "Nazovite se bojom kapice."

Zadaci: znati imena jestivih i nejestivih gljiva, njihove karakteristike; kako bi mogli brzo odgovoriti na naredbu učitelja, uhvatiti loptu bez pritiskanja na prsa.

GCD _____________________________________________________________________________________________

Tema_____________________________________________________________________________________________

Prog. travnjak. _______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litra: _________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________Predmetno-didaktička igra „Obitelj“ - „Priprema gljiva za zimu“.

Zadaci : objediniti metode berbe gljiva za zimu: sušenje, marinade, kiseli krastavci.

Vježba za razvoj fine motorike "Zasjeni kapu gljiva"

Zadaci: poznavati boje najčešćih gljiva na tom području; moći ritmički preslikavati predložak, u jednom smjeru, bez praznina.

Upoznavanje s fikcijom.

Memoriranje poziva:

Zemlja je ljubazna
Uzgajati gljivu -
Gljiva gljiva,
U borovoj šumi.

Zadaci ... Upoznati djecu s pojmom „zvati“, objasniti im čemu služe, kako se koriste. Pomozite zapamtiti i izraziti poziv pozivu.

Individualni rad na razvoju govora s _________________________________________________

Zadaci ... Vježbajte djecu u tvorbi deminutivnih oblika imenica, naučite ih da koriste slične riječi u raznim govornim strukturama.

Večer. Šetati.

Promatranje insekata.

Zadaci ... Pomozite djeci pronaći grozdove kornjaša ispod kamenja, ulakh drvo skrivenih muha, leptira, predlaže objašnjavanje zašto se insekti skrivaju. Ojačajte dječje ideje o tome koliko je hladnopovećanje i smanjenje duljine dana mijenja život životinja.

Igrajte vježbu "Gljivari"

Učiteljica kaže: „Sad će jedan od vas biti gljivar, a ostalo gljive. Svaka gljiva naći će svoje mjesto u šumi, a berač će pažljivo pogledati i upamtiti. Nakon toga, gljivari i gljive plešu, kad se glazba završi, gljivar će se okrenuti i gljive će zauzeti svoje mjesto. Tada će berač gljiva provjeriti jesu li se gljive pravilno smjestile.

Samostalna motorička aktivnost djece.

Zadaci ... Naučite djecu da samostalno organiziraju igre na otvorenom, pronađu neke veze sa njihovim interesima, koriste razne sportske atribute u motoričkim aktivnostima.

Rad s roditeljima ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

19. rujna (utorak)

Jutro. Grupni rad.

Rad s roditeljima ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Formiranje kulturnih i higijenskih vještina: razgovor "Ove ljubazne riječi".

Zadaci ... Razgovarajte s djecom o raznim situacijama, saznajte koje bi uljudne riječi trebalo upotrijebiti u svakom od njih (zahvaliti na pruženoj usluzi, pozdraviti, pozdraviti se, ispričati se itd.).

Dužnost u kutku prirode: vježba "Cvjetni otok".

Zadaci ... Naučite djecu samostalno izvršavati razne zadatke - vezane uz brigu o biljkama. Naučite promatrati biljke, primijetite koje im se promjene događaju iz sezone u sezonu.

Nastavite s mojom ponudom

Zadaci : poznavati mjesta na kojima rastu gljive; znati pažljivo slušati rečenicu, dovršite je odabirom ispravnog naziva za gljive.

Odgajatelj djeci nudi mogućnosti po njihovom izboru.

Rastu u brezovom gaju ... (vrganj).

Rastu pod jasikom ... (gljive jasike).

Oni rastu u smreci ... (vrganj).

Raste u mješovitoj šumi ... (Bijele gljive).

Rastu na starim panjevima ... (medeni agaričari).

Prijedlozi se mogu graditi i obrnuto: "Vrganji rastu u ...".

Individualni rad s _________________________________________________ Rad u kutku prirode: vježba "Koji je dan?"

Zadaci ... Pozovite djecu da iskoriste sposobnost popunjavanja kalendara na temelju grafičkih orijentira kako bi zabilježila svoja zapažanja u prirodi i naučila kako samostalno određivati \u200b\u200bvrijeme.

Igra "U šumi"

Zadaci: aktivirati i obogatiti dječji rječnik na leksičku temu „Gljive“.

Napredak igre. Učitelj poziva djecu da slušaju priču i dopunjuju je. Možete pred djecu staviti slike gljiva.

Došla je jesen. Ući ćete u šumu i dahtati ćete. Stabla u zlatu stoje, probijajući se kroz grane

sunčeve zrake. Osvrnete se oko sebe i shvatit ćete - ne kažu to bez veze jesenska šuma darovi bogat. Ovdje, ispod jasike, trepere crveni šeširi. Ovo je prijateljska obitelj. A ispod breze, vitka (...) stajati. Idite dalje u šumu i vidjet ćete crvene šešire prekrivene mahovinom. Širite mahovinu rukama i tamo sestre - (...) vrebao. A što ove gljive sjede na panju? Odmah iskusni berač gljiva shvatit će da je (...). Ali najsretnija je ona koja je najvažnija gljiva u dubini šume ću naći - (...).

Gimnastika prstima "Darovi jeseni"

cilj : razvoj fine motorike, koordinacija pokreta prstiju.

Jedan dva tri četiri pet!
Potražit ćemo gljive.
Prva gljiva je vrganj, uđite u košaru!
Vrganj stoji
Na visokoj nozi.
Pronađen vrganj
Izravno ispod breze.
A uljar se skriva, Eto kako tvrdoglav!
(Djeca naizmjenično masiraju prste)

GCD _____________________________________________________________________________________________

Tema_____________________________________________________________________________________________

Prog. travnjak. _______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litra: _________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

GCD _____________________________________________________________________________________________

Tema_____________________________________________________________________________________________

Prog. travnjak. _______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litra: _________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________Jutro. Šetati.

Gledanje ptica.

Zadaci ... Pozovite djecu da na osnovu rezultata promatranja kažu kakokakve se promjene događaju u životu raznih ptica. Raspravite zašto samvrste ptica odlijeću u toplije klimedok drugi nisu. Naučite djecu razlikovati ptice po izgled.

Rad u prirodi: berba lišća.

Zadaci ... Pozovite djecu da igraju igru \u200b\u200b"Domari", razgovarajte o tomehrpa domara, njegova važnost. Pozovite momke da odaberu najbolje dvorište-koplje - onaj koji se najbrže snašao i čistio čišćenje.

Igra na otvorenom: "Pronađi gljivicu."

Zadaci : Imatipažljivo slušati zapovijed učitelja; razvijati pažnju, nadgledati ispravnost zadatka.

Razvoj pokreta.

Zadaci : poboljšati tehniku \u200b\u200bhodanja (hodanje dodatnim korakom).

Didaktička igra "Što objekt može reći o sebi?"

Zadaci ... Naučite djecu sastavljati opis predmeta prema planu, kako bi se istakla njegova karakteristična obilježja.

Igra na otvorenom "Stop".

Zadaci ... Vježbajte djecu u trčanju, razvijajte pažnju, sposobnost koordiniranja svojih radnji s timom.

Dozirano hodanje ___________________

Vanjski materijal ___________________________________________________

Večer. Rad s djecom u grupi.

GCD _____________________________________________________________________________________________

Tema_____________________________________________________________________________________________

Prog. travnjak. _______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Litra: _________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Etički razgovor i kultura ponašanja na temu „Etički i neetično ponašanje ".

Zadaci . Razmotrite s djecom razne situacije, razgovarajte o tome tko je od ljudi postupio ispravno i tko je prekršio pravila. Naučite djecu uspoređivati \u200b\u200bsvoje želje i postupke s etičkim i moralnim standardima, prihvaćenim pravilima ponašanja.

Individualni rad sa ______________________________________________________ Rezanje gljiva po uzorku .

Zadaci : učvrstiti znanje o gljivama, vještine rada sa škarama

Didaktička igra "Gljivara"

Zadaci : poboljšati sposobnost određivanja imena gljive prema njenom izgledu; naučiti koristiti riječi u govoru: jestive, nejestive, razvijati pažnju, pamćenje, usmeni govor.

Pokretni igra "Pčele i lastavica".

Zadaci . Vježbajte djecu u izvođenju skoka s podijuma, naučite ih sletjeti zadržavajući ravnotežu, pravilno izvodite osnovne pokrete u trčanju i održavajte držanje tijela. Upoznajte vrijednosti kulture ruskog naroda kroz igre na otvorenom.

Upoznavanje s beletristikom: čitanje ruskog narodnog bajke po izboru djece.

Zadaci . Djeci usaditi ljubav prema čitanju, prema usmenom narodna umjetnost, naučiti vidjeti žanrovske značajke bajki.

Večer. Šetati.

Promatranje biljaka: voćke u jesen.

Zadaci ... Pozovite djecu da se dive plodovima stabla jabuke. Obratite pažnju na strukturu voćaka, oblik i boju lišća.

Igra na otvorenom "Zhmurki". Komplikacija: igrači trebaju skakati na jednoj nozi.

Zadaci ... Naučite djecu precizno izvoditi igračke radnje (izmicanje od vozača, čučanj), razvijati kreativnost u motoričkoj aktivnosti, ljepota i izražajnost pokreta. Odgajajte dobronamjernikasposobnost, sposobnost djelovanja u timu. Promicati otvrdnjavanje dječjeg tijela.

Rekreativno trčanje u vrtiću "Maraton".

Zadaci . Naučite djecu da pravilno izvode osnovne pokrete tijekom trčanja, održavaju držanje tijela, koordiniraju pokrete ruku i nogu i ritmično dišu kroz nos. Povećajte funkcionalnost tijela djece.

Rad s roditeljima ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Jutro. Grupni rad.

Rad s roditeljima ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Samoposluživanje: situacija igre "Neuredan ormarić ".

Zadaci ... Naučite djecu da održavaju red u svom ormariću, steknite naviku brige o osobnim stvarima. Pozovite momke da redovito održavaju natjecanje za najurednije ormariće.

Dežurstvo u menzi.

Zadaci . Naučite djecu da lijepo postavljaju stol. Reci toqprekrasna postavka stola pomaže povećati apetit, poboljšava raspoloženje, pokazuje gostima da su ih očekivali, pripremio se za njihov dolazak, demonstrira vještine i maštu domaćice. Neovisno i pravodobno podučavati kako bi se ispunile sve dužnosti polaznika.

Individualni rad s ___________________________________________________ Didaktička igra "Što gdje raste"
Zadaci: učvrstiti znanje o povrću i voću.

Razgovor o narodnom igračka.

Zadaci . Probuditi zanimanje djece za narodnu umjetnost. Dajte prijenavodeći kako narodni obrtnici izrađivati \u200b\u200bigračke.

Raditi u kutu priroda: briga za sobne biljke.

Zadaci . Poboljšati sposobnost djece da se brinu za biljke, pomažu im pamtiti ispravni trikovi rada, aktivirajte relevantne pojmove u rječniku.

Naučite katren s djecom L. Zilberg

"Nikad ne klonem duhom,

I osmijeh na mom licu

Jer prihvaćam

Vitamini A, B, OD. "

Zadaci : Razviti pamćenje, razmišljanje, izražajnost govora.

Čitajući priču M. Glinskaya "Kruh".

Mama je Griši dala veliki komad kruha i poslala ga na ulicu.

Griša je jeo kruh. Kruh je bio ukusan i mirisan, sa sjajnom koricom. Ubrzo je dječak bio sit, a ostalo je još puno kruha. Tada su momci pozvali Grišu da igra loptu. Što učiniti s kruhom? Pomisli Griša i baci kruh na zemlju.

Ujak Matvey je prošao, zaustavio se i pitao: "Tko je bacio kruh?"

- He, he! - vikali su momci i pokazali na Grišu. Grisha je rekao: „Već sam sit, ali kruh je ostao. Imamo puno kruha, nije šteta ".

Ujak Matvey skinuo je zlatnu zvijezdu s prsa i rekao:

„Ja sam herojska zvijezda za uzgoj kruha i njegovo dobivanje. A pogazu pogaziš u blatu. "

Grisha je briznuo u plač: „Nisam znao što bih s kruhom. Pojeo je nasitnicu, ali je ostao ... "

"U redu", složio se ujak Matvey. - Ako niste znali - to je drugačiji razgovor. - Podignuo je kruh i stavio ga na dlan. „Ovo je moj posao, posao vaše majke, posao cijelog sela. Kruh se mora voljeti i njegovati. - Dao sam je Grishi i otišao.

Griša je obrisao suze i rekao momcima: "Sad ću pojesti taj kruh."

- Ne možeš, - prigovori Sanya, - kruh je prljav, možeš se razboljeti.

- Gdje sad staviti kruha?

U to je vrijeme cestom prolazila kolica, a ždrijebe Lyska trčalo je za kolima.
- Dajmo kruh Lyski - predloži Nyura. Grisha je pružio ždrijebe malo kruha. Lyska je zgrabila komad, pojela ga u trenu i nije otišla. Doseže njušku do frajera: Hajde opet! Axl Oh, kako je ukusno. " Zadaci ... Uči djeca pažljivo slušaju priču, razumiju značenje pročitanog, prenose svoj stav prema sadržaju djela.

cilj : razvoj fine motorike, koordinacija pokreta prstiju.

Pekli smo od pšeničnog brašna

Ritmički "isklesati" uskršnje kolače.

Pite, lepinje, medenjaci, kolačići,

Savijte jedan po jedan prst, navodeći što se peklo od brašna.

Kolačići, kolači, kiflice,

Kiflice, kiflice, kiflice.

I izašao iz pećnice

Mi smo rumena pogača

Sastavite ruke u prsten.

Dođite k nama na čaj!

Savijte se naprijed-dolje pokretom ruke od prsa.