खेल अनुमान. उपदेशात्मक खेल "खेलकूद

वेलेओलॉजी

लक्ष्य:बच्चों को व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों और उनके स्वास्थ्य के प्रति सही, सावधान रवैये से परिचित कराना; बच्चों में वाणी, ध्यान, स्मृति का विकास करें।

सामग्री:फ़ील्ड को वर्गों में विभाजित किया गया है, फ़ील्ड के केंद्र में एक नकारात्मक और सकारात्मक चित्र, विभिन्न स्थितियों वाले चित्र हैं।

खेल की प्रगति:पहले विकल्प में बच्चों को फ़ील्ड दिए गए हैं, फ़ील्ड के केंद्र में एक नकारात्मक या सकारात्मक चित्र दिखाया गया है। बच्चों को लोटो खेलने के लिए आमंत्रित किया जाता है, अपने कार्यों को दिखाने और स्पष्टीकरण के साथ - "क्या अच्छा है और क्या बुरा है"

विकल्प 2. चित्रों का प्रदर्शन बच्चों की शारीरिक गतिविधि के साथ किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, बच्चे सकारात्मक तस्वीर पर कूदकर प्रतिक्रिया करते हैं और जब नकारात्मक तस्वीर दिखाई जाती है तो वे फर्श पर बैठ जाते हैं।

विकल्प 3 शिक्षक उन चित्रों को चुनने की पेशकश करते हैं जो उन्हें सबसे अधिक पसंद हैं, और उनसे यह समझाने के लिए कहते हैं कि उन्होंने यह विकल्प क्यों चुना। या शिक्षक उन चित्रों को चुनने की पेशकश करते हैं जो उन्हें पसंद नहीं हैं, और उनसे इसका कारण बताने को कहते हैं।

स्वास्थ्य की एबीसी

लक्ष्य:स्वास्थ्य और स्वस्थ जीवनशैली के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करें, भाषण, ध्यान, स्मृति विकसित करें।

सामग्री:चित्र

खेल की प्रगति:वे 1 से ... लोगों तक खेलते हैं। शिक्षक नियम कहता है, और बच्चे को एक कार्ड मिलता है - इस नियम का एक उदाहरण। या शिक्षक एक कार्ड दिखाता है, बच्चा कहता है कि इस स्थिति में क्या करने की आवश्यकता है।

विषय: "उपयोगी उत्पाद"

चमत्कारी थैली

लक्ष्य:फलों, सब्जियों के नाम स्पष्ट करना, उन्हें स्पर्श, नाम और वर्णन द्वारा पहचानने की क्षमता बनाना।

सामग्री:बैग, सब्जियों, फलों के मॉडल

खेल की प्रगति:शिक्षक समूह को सब्जियों और फलों की डमी के साथ एक "अद्भुत बैग" दिखाता है और बच्चों को यह पता लगाने के लिए आमंत्रित करता है कि "अद्भुत बैग" में क्या है। बच्चा अपना हाथ "अद्भुत थैले" में डालता है और उसे स्पर्श से पहचानता है, फिर उसे बाहर निकालता है और योजना के अनुसार उसका वर्णन करता है। शिक्षक सब्जियों, फलों का एक नमूना विवरण देता है।

मेरे पास एक टमाटर है, वह लाल, गोल, चिकना है। और आप?

यदि बच्चों को उत्तर देना कठिन लगता है, तो शिक्षक प्रमुख प्रश्न पूछते हैं: कौन सा रूप? क्या रंग? यह किसके जैसा महसूस होता है?

बच्चे सारी सब्जियाँ और फल एक ट्रे में रख देते हैं।

स्वाद का अंदाज़ा लगाओ

लक्ष्य:फलों, सब्जियों के नाम स्पष्ट करना, उनका स्वाद, नाम और वर्णन निर्धारित करने की क्षमता बनाना।

सामग्री:
खेल की प्रगति:शिक्षक कटी हुई सब्जियों, फलों के साथ एक प्लेट लाते हैं, बच्चों को कुछ सब्जियों, फलों का एक टुकड़ा खाने के लिए आमंत्रित करते हैं और सवाल पूछते हैं: "यह क्या है?", "इसका स्वाद कैसा है?", "खट्टा, कैसा? ”, “मीठा, क्या पसंद है? »

जानें और सब्जियों के नाम बताएं

लक्ष्य:फलों, सब्जियों के नामों को समेकित करना, शिक्षक के विवरण के अनुसार उन्हें पहचानने की क्षमता बनाना

खेल की प्रगति:शिक्षक एक सब्जी (फल) का वर्णन करता है, और बच्चों को इस सब्जी (फल) का नाम बताना चाहिए।

उपयोगी और हानिकारक उत्पाद

लक्ष्य:हानिकारक और उपयोगी उत्पादों के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करें, उन्हें अलग करने की क्षमता विकसित करें, उनके स्वास्थ्य की देखभाल करने की आवश्यकता बनाएं

सामग्री:विभिन्न उत्पादों के चित्र, दो हुप्स

खेल की प्रगति: स्वस्थ रहने के लिए आपको सही खान-पान की जरूरत है। अब हम पता लगाएंगे कि क्या आप जानते हैं कि कौन से खाद्य पदार्थ उपयोगी हैं।

शिक्षक बच्चों को दो हुप्स के चित्र प्रदान करता है। एक घेरा में, बच्चे स्वस्थ खाद्य पदार्थों का चयन करते हैं और अपनी पसंद बताते हैं, दूसरे में - वे खाद्य पदार्थ जो अस्वास्थ्यकर हैं।

विषय: "व्यक्तिगत स्वच्छता"

तान्या को सर्दी लग गई

लक्ष्य:रूमाल का उपयोग करने की आदत के निर्माण में योगदान करें, इस ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि छींकते और खांसते समय, आपको अपना मुंह रूमाल से ढंकना होगा, और यदि कोई पास में है, तो दूर हो जाएं

सामग्री:रूमाल

खेल की प्रगति: शिक्षक पूछता है: लोगों को रूमाल की आवश्यकता क्यों है?

और फिर वह बच्चों को विभिन्न परिस्थितियाँ प्रदान करता है जो बच्चों के साथ मिलकर खेली जाती हैं:

अगर आपको छींक आनी हो तो आपको क्या करना चाहिए? वगैरह।

आइए गुड़ियों को अलग-अलग हेयर स्टाइल बनाएं

लक्ष्य:बालों की देखभाल के कौशल को मजबूत करें, आवश्यक नामों को स्पष्ट करें
इसके लिए वस्तुओं को "साफ दिखने" की अवधारणा बनाने के लिए धूम्रपान किया गया

सामग्री:गुड़िया, कंघी, हेयरपिन।

खेल की प्रगति: शिक्षक बच्चों को गुड़ियों में कंघी करने के लिए आमंत्रित करते हैं।

चलो गुड़िया को धो लो

लक्ष्य:साफ-सफाई की आदतों के निर्माण को बढ़ावा देने के लिए, धोने और धोने के लिए व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं, कार्यों के अनुक्रम के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

सामग्री:धुलाई और धुलाई के लिए विभिन्न वस्तुएँ और व्यक्तिगत स्वच्छता की वस्तुएँ, गुड़ियाएँ।

खेल की प्रगति: 2 लोग खेलते हैं. सबसे पहले, उन्हें विभिन्न प्रकार की वस्तुओं में से चुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है जो गुड़िया को धोने में "मदद" करती हैं। और फिर वे इसे धोते हैं. विजेता वह है जो व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं का सही ढंग से चयन करता है और गुड़िया को लगातार सही ढंग से धोता है।

स्वच्छता नियम

लक्ष्य:सांस्कृतिक और स्वच्छता संबंधी कौशल (धोना, कपड़े पहनना, दाँत साफ करना, कंघी करना, नहाना) को समेकित करना, चेहरे के भावों और हावभावों की मदद से इन गतिविधियों को दिखाने और दिखा कर अनुमान लगाने की क्षमता बनाना।

खेल की प्रगति: शिक्षक चेहरे के भावों और हावभावों की मदद से बच्चों से यह दिखाने के लिए कहते हैं कि वे इन कौशलों के प्रदर्शन के क्रम को देखते हुए कैसे कपड़े पहनते हैं (कपड़े पहनते हैं, अपने दाँत ब्रश करते हैं, आदि)। या शिक्षक चेहरे के भाव और हावभाव की मदद से दिखाता है कि वह क्या कर रहा है, और बच्चे अनुमान लगाते हैं।

तस्वीरें उठाओ

लक्ष्य:व्यक्तिगत स्वच्छता के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें, स्वस्थ जीवन शैली कौशल विकसित करें

सामग्री:विभिन्न वस्तुओं के चित्र, व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्र

खेल की प्रगति:शिक्षक केवल उन वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्र चुनने के लिए कहता है जो शरीर (चेहरे, दांत, बाल) की देखभाल में मदद करते हैं

विषय: "मानव शरीर"

चाल याद रखें

लक्ष्य:दिखाए गए आंदोलनों को पहचानने, याद रखने और पुन: पेश करने की क्षमता में व्यायाम करें, दृश्य-मोटर स्मृति, ध्यान विकसित करें।

खेल की प्रगति: शिक्षक या बच्चा हरकत दिखाता है। बच्चों को उन्हें याद रखना चाहिए और दोबारा तैयार करना चाहिए।

एक बंदर से एक पैकेज

लक्ष्य:अपने शरीर के बारे में एक विचार बनाना जारी रखें; ज्ञान को समेकित करें कि वस्तुओं को उनकी उपस्थिति, गंध, स्वाद, स्पर्श से पहचाना जा सकता है; स्वाद और गंध से फलों की पहचान करने का अभ्यास करें।

सामग्री:सब्जियों, फलों के साथ पार्सल

खेल की प्रगति: 4 लोग खेलते हैं. टीचर का कहना है कि एक बंदर के पास से एक पैकेज आया है, इसमें सब्जी या फल हो सकता है। बच्चों को यह पता लगाने के लिए आमंत्रित करें कि पैकेज में किस प्रकार की सब्जी या फल है। एक बच्चे को पार्सल में अपना हाथ डालने और उसकी सामग्री को छूकर निर्धारित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। दूसरे को एक टुकड़े को आज़माना और स्वाद से निर्धारित करना है, तीसरे को गंध से निर्धारित करने के लिए आमंत्रित करना है, और चौथा शिक्षक इस सब्जी (फल) का वर्णन करना है। जो अनुमान लगाता है वह जीतता है।

ध्वनि से अनुमान लगाओ

लक्ष्य:किसी व्यक्ति के सहायक (कान) के बारे में विचार बनाना, संबंधित इंद्रिय की सहायता से वस्तुओं की जांच करने का कौशल विकसित करना

सामग्री:संगीत वाद्ययंत्र
खेल की प्रगति:स्क्रीन के पीछे शिक्षक विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों पर ध्वनियाँ निकालता है, बच्चे उनका अनुमान लगाते हैं

आपको विभिन्न ध्वनियाँ सुनने में किस बात ने मदद की?

गंध से अनुमान लगाएं

लक्ष्य:किसी व्यक्ति के सहायक (नाक) के बारे में विचार बनाएं, संबंधित इंद्रिय अंग की मदद से वस्तुओं की जांच करने का कौशल विकसित करें

सामग्री:विभिन्न सुगंधों वाले जार (वेनिला, नारंगी, साबुन...)
खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को विभिन्न गंध वाले जार सूंघने के लिए आमंत्रित करते हैं और पूछते हैं:

इसे सूंघने में आपको किस बात से मदद मिली?

आप इस गंध को कहाँ सूँघ सकते हैं?

माइक्रोफ़ोन बजाना

लक्ष्य:शरीर के अंगों के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करें, वाणी विकसित करें, एक-दूसरे को सुनने की क्षमता विकसित करें

सामग्री:माइक्रोफ़ोन

खेल की प्रगति:शिक्षक वाक्य शुरू करता है, और बच्चा माइक्रोफ़ोन में बोलते हुए उसे जारी रखता है।

मैं मुखिया हूं, मैं... सोच सकता हूं, लेकिन बोल नहीं सकता।

मैं एक पैर हूं, मैं चल सकता हूं...लेकिन मैं चित्र नहीं बना सकता।

मैं एक हाथ हूं, मैं...चित्र बना सकता हूं, लेकिन मैं सुन नहीं सकता...आदि।

तुम मेरा हिस्सा हो

लक्ष्य:शरीर के अंगों के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करें, वाणी, ध्यान, स्मृति का विकास करें .

सामग्री:गेंद

खेल की प्रगति:शिक्षक प्रश्न पूछते हुए प्रत्येक बच्चे की ओर गेंद फेंकता है।

मैं एक चेहरा हूं, तुम मेरा हिस्सा हो. आप कौन हैं? (आँखें, भौं, नाक, आदि)

मैं मुखिया हूं, तुम मेरा अंग हो. आप कौन हैं? (बाल, कान...)

मैं शरीर हूं, तुम मेरा अंग हो। आप कौन हैं? (पीठ, पेट...)

मैं कौन हूँ?

लक्ष्य:बच्चों को मानव शरीर के अंगों के सही नाम बताने की क्षमता, लड़कियों और लड़कों के बीच अंतर करने की क्षमता सिखाना।

सामग्री:एक लड़के और एक लड़की की छवि वाले चित्र, ओवरले कार्ड।

खेल की प्रगति:शिक्षक शरीर के किसी भी हिस्से का नाम बताता है, बच्चा उसे कार्डों के बीच से ढूंढता है और चित्र पर रखता है। या शिक्षक एक कार्ड दिखाता है, बच्चा शरीर के खींचे गए हिस्से का नाम बताता है और उसे चित्र पर रखता है।

मेरा शरीर(मजाक खेल)

लक्ष्य:शिक्षक बच्चों को दर्पण के पास जाने के लिए आमंत्रित करते हैं, उसमें दुनिया की सबसे "महंगी" चीज़ देखते हैं, और खुद पर विचार करते हैं, शब्दों का उच्चारण करते हुए, संबंधित आंदोलनों के साथ:

वयस्क शब्द	बच्चों की हरकतें
कोकिला सिर	सिर पर हाथ फेरना
लोबिक-बोबिक	वे बैल की तरह अपना माथा आगे की ओर रखते हैं
खूबानी नाक	आँखें बंद करके नाक के सिरे को छुएँ
गांठदार गाल	उनके गालों को धीरे से सिकोड़ें और उन्हें अपनी हथेलियों से रगड़ें
कबूतर स्पंज	होठों को एक ट्यूब में खींचें
ओक दांत	हल्के-हल्के किटकिटाते दाँत
युवा दाढ़ी	ठुड्डी पर हाथ फेरना
आँखों को रंगना	अपनी आँखें पूरी तरह खोलो
पलकें-बहनें	आँखें झपकाना
शरारती कान	कानों को उंगलियों से रगड़ना
गर्दन टर्की	अपनी गर्दन तानें
टिड्डी हैंगर	कंधों को ऊपर उठाएं और नीचे करें
पकड़ के हैंडल	अपने आप को दोनों हाथों से पकड़ें
उँगलियाँ लड़कों	उनकी उँगलियाँ हिलाओ
बत्तख की कलेजी	छाती को आगे की ओर झुकायें
पूज़िक-तरबूज	पेट फुलाओ
बाक़ी	अपने पैर की उंगलियों पर उठते हुए, अपनी पीठ सीधी करें
ढले हुए घुटने	बारी-बारी से पैरों को घुटने से मोड़ें और पेट की ओर दबाएं
पैर-जूते	उनके पैर थपथपाओ

विषय: "विटामिन और

स्वस्थ शरीर"

स्वाद जानें

लक्ष्य:सब्जियों और फलों के बारे में ज्ञान को समेकित करना, उन्हें स्वाद के अनुसार पहचानने की क्षमता।

सामग्री:कटी हुई सब्जियों, फलों के साथ प्लेट
खेल की प्रगति:शिक्षक एक प्लेट में कटी हुई सब्जियाँ, फल लाते हैं, बच्चों को कुछ सब्जियों, फलों का एक टुकड़ा खाने के लिए आमंत्रित करते हैं और प्रश्न पूछते हैं: "यह क्या है?", "इसका स्वाद कैसा है?"

इसका सही नाम बताओ

लक्ष्य:सब्जियों और फलों, उनके गुणों (रंग, आकार, स्वाद, गंध) के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें, चित्र में उन्हें पहचानने की क्षमता को समेकित करें और एक संक्षिप्त विवरण दें

विवरण।

सामग्री:फलों और सब्जियों की तस्वीरें

खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चे को सब्जी, फल के साथ एक चित्र चुनने और उसका वर्णन करने की पेशकश करता है।

- मेरे पास एक टमाटर है, वह लाल, गोल, मीठा है। और आप?

यदि बच्चों को उत्तर देना कठिन लगता है, तो शिक्षक प्रमुख प्रश्न पूछते हैं: कौन सा रूप? क्या रंग? इसका स्वाद किसके जैसा है? कैसी गंध है?

थीम: "शहर की सड़कों पर बच्चा"

के बारे मेंट्रैफिक लाइट क्या कहती है

लक्ष्य:ट्रैफिक लाइट के रंगों के अर्थ और सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

सामग्री:रंगीन कार्डबोर्ड सर्कल (लाल, पीला और हरा), ट्रैफिक लाइट मॉक-अप।

खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को लाल, पीले और हरे रंग के मग बांटते हैं। वे क्रमिक रूप से ट्रैफिक लाइट को "स्विच" करते हैं, और बच्चे संबंधित वृत्त दिखाते हैं और समझाते हैं कि प्रत्येक सिग्नल का क्या अर्थ है। विजेता वह है जो सभी वृत्तों को सही ढंग से दिखाता है और रंगों के उद्देश्य के बारे में बताता है।

विषय: आओ खेल खेलें

खेल का नाम बताएं

उद्देश्य: खेलों के नामों का ज्ञान समेकित करना, उन्हें चित्र से पहचानने की क्षमता।

सामग्री:खेल की तस्वीरें

खेल की प्रगति: 2 से ... लोगों तक खेलें। बच्चा एक चित्र चुनता है और खेल का नाम बताता है। यदि उसने खेल का नाम सही रखा है, तो वह चित्र स्वयं ले लेता है। जो सबसे अधिक तस्वीरें एकत्र करता है वह जीतता है।

प्रदर्शन द्वारा खेल का अनुमान लगाएं

लक्ष्य:कुछ खेलों की विशिष्ट गतिविधियों को निष्पादित करने के कौशल का निर्माण करना और उन्हें प्रदर्शन द्वारा पहचानना।

खेल की प्रगति:शिक्षक या बच्चा चेहरे के हाव-भाव और हाव-भाव की मदद से कोई खेल दिखाता है और बच्चे उसका अनुमान लगाते हैं।

मैं कर सकता हूँ

लक्ष्य:खेल और एथलीटों के बारे में ज्ञान को समेकित करना

सामग्री:माइक्रोफ़ोन

खेल की प्रगति:शिक्षक कहते हैं:

स्वस्थ रहने के लिए आपको व्यायाम करना जरूरी है। हालाँकि, ऐसे लोग भी हैं जिनके लिए खेल एक पेशा है। और अब हम उन्हें याद करते हैं.

शिक्षक माइक्रोफ़ोन को चारों ओर घुमाकर खेल शुरू करता है।

मैं एक स्कीयर हूं, मैं स्की कर सकता हूं लेकिन मैं स्केट नहीं कर सकता

और आप?

मैं एक फिगर स्केटर हूं, मैं स्केटिंग कर सकता हूं, लेकिन मैं तैर नहीं सकता, क्या आप ऐसा कर सकते हैं?

मैं एक तैराक हूँ, मैं कर सकता हूँतैरना, लेकिन मैं बाइक नहीं चला सकता, क्या आप चला सकते हैं?

मैं एक साइकिल चालक हूं, मैं सवारी कर सकता हूंबाइक, लेकिन मुझे नहीं पता कि गेंद पर गोल कैसे किया जाता है, और आप?

मैं एक फुटबॉलर हूं, मैं कर सकता हूंएक गेंद स्कोर करो, लेकिन मुझे हॉकी खेलना नहीं आता, क्या तुम खेल सकते हो?

चाल सीखें (लोट्टो)

यह गेम बच्चों के साथ समूह और व्यक्तिगत पाठों के लिए डिज़ाइन किया गया है।

लक्ष्य:सरल गतिविधियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को प्रकट करना, उन्हें करने की क्षमता को मजबूत करना, स्मृति, ध्यान विकसित करना।

उपदेशात्मक सामग्री:विभिन्न प्रकार की गतिविधियों की छवियों वाले 5 बड़े मानचित्र, जो एक ठोस रेखा द्वारा एक दूसरे से अलग किए गए हैं; समान गतिविधियों की छवियों वाले 5 बड़े मानचित्र, जो बिंदीदार रेखाओं से अलग होते हैं।

खेल की प्रगति:

विकल्प 1. खेल में अधिकतम 5 बच्चे भाग ले सकते हैं। वयस्क बच्चों को बड़े कार्ड वितरित करता है, और चित्रों वाले छोटे कार्डों को फेरबदल करता है और उन्हें छवियों के साथ ढेर में अपने सामने मेज पर रख देता है। फिर वह ढेर से एक कार्ड लेता है और बच्चों को दिखाते हुए पूछता है कि उनमें से किसका चित्र बड़े कार्ड पर समान है, उदाहरण के लिए: "किस लड़के ने कार्ड पर क्यूब पर कदम रखा है?"। जिसके पास ऐसी तस्वीर है वह कहता है: "मेरे कार्ड पर एक लड़का एक क्यूब पर कदम रख रहा है।" अगर

उत्तर सही है, बच्चा वयस्क से कार्ड लेता है और उसे बड़े कार्ड पर उसी चित्र से ढक देता है। जो बच्चा सबसे पहले अपना बड़ा कार्ड बंद करता है वह अपनी इच्छानुसार 1-2 हरकतें करता है। एक वयस्क परिश्रम के लिए बच्चों की प्रशंसा करता है।

विकल्प 2. खेल में अधिकतम 5 बच्चे भाग ले सकते हैं। एक वयस्क या बाल नेता बच्चों को बड़े कार्ड वितरित करता है, और गतिविधियों की छवियों वाले छोटे कार्डों को फेंटता है और उन्हें छवियों के साथ ढेर में अपने सामने मेज पर मोड़ देता है। फिर वह ढेर से एक कार्ड लेता है और बच्चों को एक कार्ड दिखाते हुए पूछता है कि उनमें से किसका चित्र बड़े कार्ड पर एक जैसा है। जिसके पास ऐसी ड्राइंग है वह पहले आंदोलन को बुलाता है, और फिर स्वतंत्र रूप से इसे निष्पादित करता है। उसके बाद, बच्चा वयस्क से कार्ड लेता है और उसके साथ बड़े मानचित्र पर चित्र को बंद कर देता है।

विजेता वह बच्चा है जो बड़े कार्ड पर सभी चित्रों को छोटे कार्डों से सबसे पहले कवर करता है।

घनों पर शारीरिक शिक्षा

यह गेम बच्चों के साथ समूह और व्यक्तिगत पाठों के लिए डिज़ाइन किया गया है।

लक्ष्य:बच्चों का ध्यान, दृश्य धारणा, सोच विकसित करना, विभिन्न प्रकार के आंदोलनों को अलग करना और वर्गीकृत करना सीखना, उन्हें सही ढंग से निष्पादित करना।

उपदेशात्मक सामग्री: 6 घन.

एक क्यूब पर 6 प्रकार के शारीरिक व्यायामों में से एक के चित्र हैं:

चलना (चौड़े कदमों से चलना, पंजों के बल चलना, पसली वाले बोर्ड पर चलना, साँप के साथ चलना, ऊँची सीढ़ी की पटरियों पर कदम रखते हुए चलना, घुमावदार रस्सी पर चलना);

दौड़ना (सामान्य दौड़ना, एक साथ दौड़ना, एक के बाद एक दौड़ना, गेंद के पीछे दौड़ना, घेरे के पीछे दौड़ना, पतंग के साथ दौड़ना);

कूदना (दो पैरों पर कूदना, आगे बढ़ना; फर्श पर पड़ी रस्सी पर दो पैरों पर कूदना; दूर रखी वस्तुओं के चारों ओर एक पैर पर कूदना; एक स्टंप से कूदना; जगह में कूदना, एक निलंबित वस्तु को पाने की कोशिश करना; छोटी छलांग लगाना) रस्सी);

रेंगना, चढ़ना (कुर्सी के नीचे रेंगना, घेरे में रेंगना, झुके हुए बोर्ड के साथ रेंगना, झुकी हुई सीढ़ी पर चढ़ना, बेंच के साथ रेंगना, क्षैतिज लॉग के नीचे रेंगना);

लुढ़कना, फेंकना (गेंद को बॉक्स में फेंकना, गेंद को उछालना और पकड़ना, गेंद को एक हाथ से फर्श से मारना, गेंद को एक दूसरे पर फेंकना, गेंद को नेट पर फेंकना, गेंद को ऊर्ध्वाधर लक्ष्य में फेंकना);

संतुलन व्यायाम (एक पैर पर खड़ा होना, दूसरे पैर को घुटने से मोड़ना; एक पैर पर खड़ा होना, दूसरे पैर को पीछे ले जाना; फैले हुए क्यूब्स पर चलना; सिर पर कोई वस्तु रखकर चलना; बेंच पर चलना; बेंच पर चलना) सिर पर वस्तु रखकर बेंच)।

खेल की प्रगति:

विकल्प 1. खेल व्यक्तिगत रूप से या 2-3 लोगों के उपसमूहों के साथ खेला जाता है। प्रत्येक उपसमूह में घनों का एक सेट होता है। बच्चों को क्यूब्स को देखने और चित्र ढूंढने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है जिसमें लड़के और लड़कियां चलते हैं (दौड़ना, कूदना आदि) - फिर वे क्यूब्स से "पथ" बनाते हैं: पहला "पथ" - बच्चे दौड़ते हैं,

दूसरा - वे कूदते हैं, आदि।

बच्चों की उनके प्रयासों के लिए प्रशंसा की जाती है।

विकल्प 2। खेल व्यक्तिगत रूप से या 2-3 लोगों के उपसमूहों के साथ खेला जाता है।

लवक. प्रत्येक उपसमूह में घनों का एक सेट होता है। वयस्कों द्वारा निर्धारित एक निश्चित अनुक्रम में 6 क्यूब्स का एक "पथ" ("बुर्ज") बिछाते हुए (पहले एक क्यूब जहां बच्चे दौड़ते हैं, फिर जहां वे रेंगते हैं, आदि), बच्चे सवालों का जवाब देते हैं: "का नाम क्या है" आंदोलन?", "चित्र में बच्चा इसे कैसे करता है?", "आपको कौन सा आंदोलन सबसे ज्यादा पसंद है?"। उसी समय, एक वयस्क मानव स्वास्थ्य के लिए आंदोलन के लाभों के बारे में बात करता है /

विजेता उन बच्चों का उपसमूह है जो कार्य को सबसे पहले पूरा करते हैं और प्रश्नों का सही उत्तर देते हैं।

चौथा अतिरिक्त

यह गेम किंडरगार्टन और घर पर बच्चों के साथ समूह और व्यक्तिगत पाठों के लिए डिज़ाइन किया गया है।

लक्ष्य:स्मृति, तार्किक सोच विकसित करें, तुलना करना और सामान्यीकरण करना सीखें, विभिन्न प्रकार के शारीरिक व्यायामों के बारे में ज्ञान को समेकित करें, उन्हें वर्गीकृत करना सीखें।

उपदेशात्मक सामग्री:बच्चों को विभिन्न प्रकार की हरकतें करते हुए दर्शाने वाले 10 कार्ड; खेल शुरू करने से पहले कागज से 10 टुकड़े काटने हैं।

खेल की प्रगति:

विकल्प 1

खेल व्यक्तिगत रूप से या 2-3 लोगों के उपसमूहों के साथ खेला जाता है। एक वयस्क खिलाड़ियों को 2-3 कार्ड वितरित करता है और उनसे कार्ड पर चित्रों को देखने और बताने के लिए कहता है कि उन पर क्या बना है। बच्चों की उनके प्रयासों के लिए प्रशंसा की जाती है।

विकल्प 2

खेल व्यक्तिगत रूप से या 2-3 लोगों के उपसमूहों के साथ खेला जाता है। एक वयस्क या बाल नेता खिलाड़ियों को 2-3 कार्ड वितरित करता है। वह उन्हें ध्यान से देखने, मानचित्र पर एक अभ्यास ढूंढने का सुझाव देता है जो दूसरों पर फिट नहीं बैठता है, और यह समझाता है कि यह अनावश्यक क्यों है, उदाहरण के लिए: "अतिरिक्त एक लड़का है जो सीढ़ी पर चढ़ता है, क्योंकि अन्य चित्रों में बच्चे कर रहे हैं" गेंद के साथ व्यायाम करें।" फिर खेल का प्रतिभागी अतिरिक्त चित्र को एक चिप से बंद कर देता है और उस पर दर्शाए गए व्यायाम को करता है।

विजेता वह है जिसने कार्यों को सही ढंग से पूरा किया।

हर किसी का अपना-अपना चार्ज (लॉटो) होता है

खेल "हर किसी का अपना व्यायाम है" (लोट्टो) बच्चों के साथ समूह और व्यक्तिगत पाठों के लिए है।

लक्ष्य:बच्चे के क्षितिज का विस्तार करना, उन वस्तुओं के बारे में उसके विचारों को स्पष्ट करना जिनके साथ अभ्यास किया जाता है, बच्चों के मोटर अनुभव को समृद्ध करना।

उपदेशात्मक सामग्री:खेल वस्तुओं या खेल उपकरण को दर्शाने वाले 5 बड़े मानचित्र; 20 छोटे चित्र कार्ड जिनमें बच्चों को इन वस्तुओं और उपकरणों का उपयोग करके गतिविधियाँ करते हुए दिखाया गया है।

एक छवि वाले कार्ड के लिए, उदाहरण के लिए, एक गेंद की, आपको ऐसे कार्ड लेने चाहिए जिन पर एक बच्चा बना हो, गेंद को ऊपर फेंक रहा हो, गेंद को गोल में घुमा रहा हो, गेंद को अपने पैर से मार रहा हो, गेंद को अंदर फेंक रहा हो दूरी।

खेल की प्रगति:

विकल्प 1

खेल व्यक्तिगत रूप से या 2-3 लोगों के उपसमूह के साथ खेला जाता है। एक वयस्क खिलाड़ियों को एक बड़ा कार्ड वितरित करता है। वह छोटे कार्डों को पहले से छाँटता है और प्रत्येक बच्चे के लिए वितरित कार्डों में उपयोग के लिए आवश्यक कार्डों का चयन करता है, 2-3 अतिरिक्त कार्ड जोड़ता है। छोटे कार्ड ऊपर की ओर रखे जाते हैं। खिलाड़ी को पेशकश की जाती है:

किसी बड़े मानचित्र पर खींची गई वस्तु का नाम बताएं;

छोटे कार्डों को देखें और बताएं कि उन पर दर्शाए गए बच्चे क्या कर रहे हैं;

बड़े मानचित्र पर चित्रित वस्तु के अनुसार छोटे कार्डों का चयन करें और उन्हें व्यवस्थित करें;

बच्चे के अनुरोध पर चुनी गई भौतिक संस्कृति वस्तु के साथ व्यायाम करें।

बच्चों की उनके प्रयासों के लिए प्रशंसा की जाती है।

विकल्प 2

खेल व्यक्तिगत रूप से या 2-4 लोगों के उपसमूहों के साथ खेला जाता है। एक वयस्क या बाल-नेता खिलाड़ियों को 2 बड़े कार्ड वितरित करता है, छोटे कार्डों को फेरबदल करता है और उन्हें चित्र के साथ ढेर में रख देता है। वह एक-एक करके कार्ड लेकर बच्चों को दिखाता है। जिसके पास संबंधित कार्ड है: वह कार्ड पर दर्शाए गए मूवमेंट को कॉल करता है, बताता है कि इसे सही तरीके से कैसे निष्पादित किया जाए; सही उत्तर के लिए, वह एक कार्ड प्राप्त करता है और उसे बड़े कार्डों में से एक पर रखता है;

आंदोलन को कॉल करता है और बताता है कि चित्रित शारीरिक शिक्षा वस्तु या शारीरिक शिक्षा उपकरण के साथ अन्य कौन से अभ्यास किए जा सकते हैं और एक कार्ड भी प्राप्त करता है जिसे बड़े कार्डों में से एक पर रखा जाता है।

विजेता वह खिलाड़ी होता है जिसने सबसे पहले बड़े कार्ड की तालिका को छोटे कार्डों से बंद किया और सही स्पष्टीकरण दिया।

विषय: "डॉक्टर हमारे सहायक हैं"

अगर कोई बीमार हो जाए

लक्ष्य: इस ज्ञान को मजबूत करें कि गंभीर चोट की स्थिति में "103" नंबर पर कॉल करके एम्बुलेंस डॉक्टर को बुलाना आवश्यक है, डॉक्टर को बुलाने का अभ्यास करें

सामग्री:टेलीफ़ोन

खेल की प्रगति:यदि हम स्वयं स्थिति का सामना नहीं कर सकते, तो हम डॉक्टर, एम्बुलेंस को बुलाते हैं।

बच्चों को घर पर डॉक्टर को बुलाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। सबसे पहले, फ़ोन नंबर डायल करें और क्रम से कॉल करें:

अंतिम नाम, पहला नाम -> पता -> उम्र -> शिकायतें

अगर बच्चा घायल हो गया है

लक्ष्य:बच्चों को प्राथमिक चिकित्सा के प्रारंभिक तरीकों से परिचित कराना, क्योंकि इससे अक्सर उसके स्वास्थ्य और जीवन को बचाया जा सकता है।

सामग्री:सबसे आम घरेलू चोटों वाले कार्ड, मदद करने के तरीकों वाले कार्ड

खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को कटे हुए घाव के लिए प्राथमिक उपचार के लिए कार्ड चुनने और उन्हें क्रमिक रूप से बिछाने की पेशकश करते हैं (घाव को धोएं, बाँझ पट्टी लगाएं, डॉक्टर को बुलाएँ)

विषय: "खतरनाक वस्तुएं"

खतरे के स्रोत

लक्ष्य:उन वस्तुओं के बारे में ज्ञान को समेकित करें जो खतरे की वस्तु हो सकती हैं, वर्णित स्थिति के अनुसार वस्तुओं की तस्वीरें चुनने की क्षमता बनाएं, सौहार्द की भावना पैदा करें

नियम:

सामग्री:घरेलू वस्तुओं, पुरस्कारों (चिप्स या चित्र) के साथ लेआउट या प्ले कॉर्नर

खेल की प्रगति:शिक्षक दूर हो जाता है, और इस दौरान बच्चों को लेआउट पर या खेल के कोने में उन वस्तुओं को लेना चाहिए, जो उनकी राय में, खतरनाक हो सकती हैं। फिर हर कोई अपनी पसंद बताता है. उत्तरों को पुरस्कारों से पुरस्कृत किया जाता है।

खेल गंभीर व्यवसाय है

लक्ष्य:बच्चों को चित्रों से खेल के लिए सुरक्षित वस्तुएं चुनने का अभ्यास कराना, किन वस्तुओं के साथ खेला जा सकता है, इसका ज्ञान समेकित करना।

सामग्री: विभिन्न वस्तुओं (खतरनाक और गैर-खतरनाक), दो हुप्स को दर्शाने वाली तस्वीरें

खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को चित्रों को दो घेरों में व्यवस्थित करने के लिए आमंत्रित करता है। एक घेरा में, बच्चे उन वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्रों का चयन करते हैं जिनके साथ खेला जा सकता है, दूसरे में - उन वस्तुओं को चित्रित करने वाले चित्र जिनके साथ नहीं खेला जा सकता है, और अपनी पसंद बताते हैं।

हम चीजों के बारे में क्या जानते हैं

लक्ष्य: रोजमर्रा की जिंदगी में सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें; ध्यान, स्मृति विकसित करें; सहयोग की भावना को बढ़ावा देना

सामग्री:कटे हुए, जले हुए, जख्मी हाथ और आग को दर्शाने वाले कार्ड, विभिन्न घरेलू वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्र।

खेल की प्रगति:खेल 2 से 4 बच्चों को स्वीकार करता है, उनमें से प्रत्येक "चोट" की छवि के साथ एक तस्वीर लेता है। शिक्षक बारी-बारी से किसी वस्तु की छवि वाला चित्र उठाता है। प्रतिभागियों को यह अनुमान लगाना होगा कि इस वस्तु को अनुचित तरीके से संभालने से किस प्रकार की चोट लग सकती है, इसे अपने कार्ड के साथ सहसंबंधित करें और एक तस्वीर लें। चयन करते समय, बच्चे को यह बताना होगा कि यह या वह वस्तु खतरनाक क्यों है, उनके साथ संवाद करने के नियम बताएं।

जेल भेजना

लक्ष्य: सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में विचारों को समेकित करना, यह ज्ञान बनाना कि सुरक्षा के लिए सभी वस्तुओं को उनके स्थानों पर दूर रखा जाना चाहिए; अवलोकन, ध्यान विकसित करें; घर को साफ-सुथरा रखने की इच्छा पैदा करना, सौहार्द की भावना पैदा करना

नियम:धक्का न दें, एक दूसरे से वस्तुएं न लें।

सामग्री:घरेलू वस्तुओं, चित्र-वस्तुओं के साथ लेआउट या प्ले कॉर्नर।

खेल की प्रगति:लेआउट पर, सभी वस्तुओं को उनके स्थान पर रखें, पहले "रसोईघर" में, और फिर पूरे "अपार्टमेंट" में, अपनी पसंद बताते हुए।

तो या नहीं

लक्ष्य: बच्चों में जीवन-घातक स्थितियों को गैर-खतरनाक स्थितियों से अलग करने की क्षमता विकसित करना; ध्यान विकसित करें; सुरक्षा नियमों का पालन करने की इच्छा को शिक्षित करें।

सामग्री: 2 कार्ड - एक लाल और एक हरे वृत्त के साथ,

बच्चों के खतरनाक और सुरक्षित कार्यों को दर्शाने वाली तस्वीरें;

नियम:लाल कार्ड (सर्कल) के नीचे बच्चे के लिए जीवन-घातक स्थितियों को दर्शाने वाली तस्वीरें लगाएं, हरे कार्ड के नीचे - गैर-खतरनाक (अनुमत)।

विकल्प:एक शिक्षक के साथ व्यक्तिगत रूप से;

कई बच्चे बारी-बारी से अपनी पसंद समझाते हैं।

एक सौ मुसीबतें

लक्ष्य: रोजमर्रा की जिंदगी में खतरनाक स्थितियों के बारे में, विशिष्ट परिस्थितियों में सही कार्यों के बारे में विचारों को समेकित करना; ध्यान विकसित करें; पीड़ित के प्रति सहानुभूति पैदा करें

सामग्री:खतरे में बच्चों की तस्वीरें

खेल की प्रगति:कई तस्वीरें मेज़ पर औंधे मुंह पड़ी हैं। बच्चा कोई भी चुनता है, जाँचता है और बताता है: उस पर क्या दर्शाया गया है, बच्चे के साथ ऐसा क्यों हुआ, उसने क्या गलत किया, बच्चे को अब क्या करना चाहिए।

हम जीवनरक्षक हैं

लक्ष्य: रोजमर्रा की जिंदगी में खतरनाक स्थितियों के बारे में, विशिष्ट परिस्थितियों में सही कार्यों के बारे में विचारों को समेकित करना; ध्यान विकसित करें; पीड़ित के प्रति सहानुभूति पैदा करें।

सामग्री:विशिष्ट खतरनाक स्थितियों में बच्चों को दर्शाने वाली तस्वीरें, कार्डों का एक सेट जो किसी दिए गए स्थिति में किए जाने वाले कार्यों को दर्शाता है।

खेल की प्रगति:शिक्षक मेज पर एक खतरनाक स्थिति का चित्रण करने वाला एक चित्र रखता है, बच्चा उसकी जांच करता है और कार्यों को दर्शाने वाले सभी कार्डों में से दो सही कार्डों का चयन करता है, उन्हें क्रम में रखता है।

थीम: "हमारे चारों ओर खतरे"

सैर पर

लक्ष्य:जानवरों के साथ सही व्यवहार और संचार के बारे में ज्ञान को समेकित करें, चित्रों में जो दिखाया गया है उसे सही और गलत के साथ सहसंबंधित करें

जानवरों से सामना होने पर कार्रवाई

सामग्री:चित्र, 2 हुप्स

खेल की प्रगति:कई तस्वीरें मेज़ पर औंधे मुंह पड़ी हैं। बच्चा कोई भी चुनता है, विचार करता है और बताता है: इस पर क्या दर्शाया गया है, बच्चा यहां सही या गलत कर रहा है।

या एक घेरे में जानवरों से मिलते समय सही कार्यों और दूसरे में गलत कार्यों को दर्शाने वाली तस्वीरें लगाएं।

कहाँ क्या उगता है

लक्ष्य:औषधीय पौधे कहाँ उगते हैं, इसका ज्ञान समेकित करें

सामग्री:गेंद

खेल की प्रगति:शिक्षक प्रश्न पूछते हुए प्रत्येक बच्चे की ओर गेंद फेंकता है:

केला कहाँ उगता है? (बच्चा जवाब देता है और गेंद वापस फेंकता है)

कैमोमाइल कहाँ उगता है? वगैरह।

मशरूम द्वारा

लक्ष्य:खाद्य और अखाद्य मशरूम के ज्ञान को समेकित करने के लिए, चित्र और डमी में उनकी उपस्थिति से उन्हें अलग करने की क्षमता।

सामग्री:खाद्य और अखाद्य मशरूम के चित्र या डमी

खेल की प्रगति:विभिन्न स्थानों पर चित्र या डमी लगाएं। बच्चों को एक टोकरी में खाने योग्य मशरूम इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है

गंध से पौधे की पहचान करें

लक्ष्य: बच्चों को पुदीने की पत्तियों, फूलों, कैमोमाइल, बर्ड चेरी की गंध पहचानने का अभ्यास कराएं।

सामग्री:पुदीने की पत्तियाँ, फूल, कैमोमाइल, पक्षी चेरी।

खेल की प्रगति:शिक्षक बच्चों को पुदीने की पत्तियों (कैमोमाइल फूल, बर्ड चेरी) को सूंघने के लिए आमंत्रित करते हैं

o इसे सूंघने में आपको किस बात से मदद मिली?

o आप इस गंध को कहाँ सूँघ सकते हैं?

ऐसी ही जानकारी.

ओल्गा श्रेबको

मैं पत्राचार विभाग में पेडागोगिकल कॉलेज में पढ़ता हूं। इस सेमेस्टर में हम एक नए विषय "प्रारंभिक और पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की शारीरिक शिक्षा और विकास की सैद्धांतिक और पद्धतिगत नींव" पर चर्चा कर रहे हैं। इस विषय में गृहकार्य के लिए शिक्षक ने एक कार्य दिया उपदेशात्मक खेल. कई विषय सुझाये पसंद: "ओलंपिक 2014", « खेल के प्रकार» , "स्वस्थ जीवन शैली". मैंने एक विषय चुना « खेल के प्रकार» .

उपदेशात्मक खेल- एक सक्रिय प्रकार की सीखने की गतिविधि, एक खेलजिसका उद्देश्य बच्चों की शिक्षा और विकास करना है।

मेरे खेल का उद्देश्य बच्चों को कुछ प्रकार से परिचित कराना है खेल, खेल सामग्रीबच्चे की शब्दावली को नए शब्दों से भरना। खेल में पद्धतिगत समर्थन, विचारों के साथ चित्र शामिल हैं खेल, वस्तुओं के साथ चित्र। एक खेलपुराने प्रीस्कूलरों के लिए डिज़ाइन किया गया

सभी खेल सामग्री सर्वोत्तम लेमिनेटेड हैं। आशा है मेरी एक खेलबच्चों के साथ काम करना सुखद और उपयोगी रहेगा

उपदेशात्मक खेल

« खेल के प्रकार»

उम्र 5 साल से

लक्ष्य: बच्चों को प्रकारों से परिचित कराना खेल; खेल सामग्री; बच्चे की शब्दावली को नए शब्दों से भरें; बच्चों में शारीरिक शिक्षा में संलग्न होने के लिए प्रेरणा पैदा करना खेल;

कार्य:

बच्चों को अलग-अलग चीजों से परिचित कराना खेल;

कक्षाओं के लिए सकारात्मक प्रेरणा का विकास खेलऔर एक स्वस्थ जीवन शैली का परिचय;

नए आंदोलनों के विकास के कारण बच्चे की मोटर क्षमताओं का विस्तार;

भौतिक संस्कृति के क्षेत्र में ज्ञान का संवर्धन और खेल;

किसी विशेष प्रजाति में रुचि का गठन खेल.

प्रजातियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध और व्यवस्थित करें खेल;

तार्किक सोच विकसित करें;

प्रीस्कूलर का भाषण विकसित करें;

एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता का निर्माण करें।

अनुमानित परिणाम:

विभिन्न तरीकों से नेविगेट करना सीखें खेल;

कक्षाओं के लिए सकारात्मक प्रेरणा का विकास खेल;

नए उपलब्ध आंदोलनों के विकास के कारण बच्चों की मोटर क्षमताओं का विस्तार;

कुछ प्रजातियों में रुचि का गठन खेल;

अपनी क्षमताओं पर विश्वास विकसित करें।

खेल की प्रगति.

प्रत्येक प्रकार के लिए सही चित्र चुनें खेल. नाम बताएं इस पर क्या है? बताएं कि यह चित्र क्यों है?

फ़ुटबॉल - टीम दृश्य खेलजिसमें लक्ष्य पैर या शरीर के अन्य हिस्सों से गेंद को प्रतिद्वंद्वी के गोल में मारना है (हाथों को छोड़कर)विरोधी टीम से ज्यादा बार.

फुटबॉल का इतिहास

आधुनिक फुटबॉल के समान खेल विभिन्न लोगों के बीच लंबे समय से मौजूद हैं। फुटबॉल की जन्मतिथि 1863 मानी जाती है, जब पहली फुटबॉल एसोसिएशन का आयोजन किया गया था और आधुनिक फुटबॉल के समान नियम बनाए गए थे।

खेल के नियम

अलग फुटबॉल खेल को मैच कहा जाता है, जिसमें बदले में 45 मिनट के दो हिस्से होते हैं। पहले और दूसरे भाग के बीच का विराम 15 मिनट का होता है, जिसके दौरान टीमें आराम करती हैं और इसके अंत में वे लक्ष्य बदलती हैं।

फुटबॉल में खेलघास या सिंथेटिक टर्फ पर. खेल दो लोगों द्वारा खेला जाता है टीमें: प्रत्येक में 7 से 11 लोग। प्रति टीम एक व्यक्ति (गोलकीपर)शायद खेलअपने लक्ष्य पर पेनल्टी क्षेत्र में हाथ, उसका मुख्य कार्य लक्ष्य की रक्षा करना है। मैदान पर बाकी खिलाड़ियों के भी अपने-अपने काम और पद होते हैं। रक्षक मुख्य रूप से मैदान के अपने आधे हिस्से में स्थित होते हैं, उनका कार्य विपरीत टीम के हमलावर खिलाड़ियों का प्रतिकार करना होता है। मिडफील्डर मैदान के बीच में काम करते हैं, उनकी भूमिका खेल की स्थिति के आधार पर रक्षकों या हमलावरों की मदद करना है। फॉरवर्ड मुख्य रूप से प्रतिद्वंद्वी के आधे क्षेत्र में स्थित होते हैं, मुख्य कार्य गोल करना है।

खेल का लक्ष्य गेंद को प्रतिद्वंद्वी के गोल में डालना है, इसे जितनी बार संभव हो सके करें और कोशिश करें कि कोई भी गोल आपके अपने गोल में न जाए। मैच वह टीम जीतती है जो अधिक गोल करती है।

यदि दो हिस्सों के दौरान टीमों ने समान संख्या में गोल किए, तो या तो ड्रॉ दर्ज किया जाता है, या मैच के स्थापित नियमों के अनुसार विजेता का खुलासा किया जाता है। इस मामले में, अतिरिक्त समय सौंपा जा सकता है - प्रत्येक 15 मिनट के दो और हिस्से।

हॉकी एक बहुत ही रोमांचक, शानदार दृश्य है। खेल. हॉकी एक खेल है खेल.

हॉकी खेल टीम खेलएक विशेष बर्फ मंच पर क्लबों और एक पक के साथ। खेल का लक्ष्य प्रतिद्वंद्वी के गोल में पक डालना है। जो टीम अधिक गोल करती है वह मैच जीत जाती है।

क्षेत्र।

यह एक सपाट बर्फ की सतह वाला एक आयत है।

उपकरण।

हॉकी उपकरण पर बहुत ध्यान दिया जाता है। एथलीट ध्यान रखें, जितना संभव हो सके खुद को पक और छड़ी के दर्दनाक प्रहार से, किसी अन्य खिलाड़ी के साथ टकराव में लगने वाले प्रहार से, बोर्ड पर गिरने से बचाने के लिए। खिलाड़ी का उपकरण है से: हॉकी स्टिक, स्केट्स, हेलमेट और वाइज़र, ढाल (घुटने और कोहनी पैड, बिब (खोल, कंधे पैड, दस्ताने (गेटर्स, माउथ गार्ड)) (दांतों को चोट से बचाने के लिए उपकरण, गले की सुरक्षा) (गले का पट्टा).

कमान संरचना.

आमतौर पर एक टीम से 20-25 खिलाड़ी मैच देखने आते हैं. खिलाड़ियों की न्यूनतम और अधिकतम संख्या टूर्नामेंट के नियमों द्वारा निर्धारित की जाती है। एक ही समय में छह टीमों को मैदान पर होना चाहिए। खिलाड़ियों: पांच फ़ील्ड और एक गोलकीपर।

खेल की अवधि.

एक आइस हॉकी मैच में 20 मिनट के शुद्ध समय की तीन अवधि होती हैं। पीरियड्स के बीच का ब्रेक 15 मिनट तक रहता है।

न्यायाधीशों। एक हॉकी मैच का संचालन एक रेफरी टीम द्वारा किया जाता है जिसमें तीन या चार रेफरी होते हैं। एक या दो अंपायरों को हेड अंपायर कहा जाता है, अन्य दो को सहायक अंपायर या लाइन्समैन कहा जाता है।

स्की - बर्फ के माध्यम से किसी व्यक्ति को ले जाने के लिए एक उपकरण। वे नुकीले और घुमावदार पंजों वाले लकड़ी या प्लास्टिक के दो लंबे तख्ते होते हैं। स्की को बाइंडिंग की मदद से पैरों से जोड़ा जाता है, वर्तमान में ज्यादातर मामलों में स्की के उपयोग के लिए विशेष स्की बूट की आवश्यकता होती है। स्की पर, वे बर्फ पर फिसलने की अपनी क्षमता का उपयोग करके चलते हैं।

स्की खेल, क्रॉस-कंट्री स्कीइंग, स्की जंपिंग, बायथलॉन, अल्पाइन स्कीइंग शामिल हैं खेल, फ्रीस्टाइल।

स्कीइंग तकनीक.

1. एक साथ चरणहीन चाल।

इस चाल के साथ गति केवल हाथों द्वारा एक साथ प्रतिकर्षण के कारण ही की जाती है। स्ट्रोक को कोमल ढलानों के साथ-साथ अच्छी स्लाइडिंग परिस्थितियों में मैदान पर भी लागू किया जाता है।

2. परिवर्तनीय दो-चरणीय स्ट्रोक।

वैकल्पिक दो-चरणीय पाठ्यक्रम में आंदोलनों के चक्र में दो स्लाइडिंग चरण और प्रत्येक चरण के लिए छड़ियों के साथ वैकल्पिक प्रतिकर्षण होते हैं।

3. एक साथ दो-चरणीय चाल।

इस चाल का उपयोग अच्छी से उत्कृष्ट ग्लाइड स्थितियों वाले समतल भूभाग पर किया जाता है। एक साथ दो-चरणीय गति के चक्र में दो ग्लाइडिंग चरण, हाथों से एक साथ प्रतिकर्षण और दो स्की पर मुक्त स्लाइडिंग शामिल हैं। वर्तमान में, योग्य स्कीयरों द्वारा इस चाल का उपयोग शायद ही कभी किया जाता है।

स्कीइंग के फायदे खेल:

श्वास का उचित गठन;

सख्त होना;

वेस्टिबुलर तंत्र का विकास;

हृदय प्रणाली को मजबूत बनाना;

सहनशक्ति प्रदर्शन और शारीरिक टोन में वृद्धि;

पैर की मांसपेशियों का विकास और प्रेस को मजबूत बनाना।

वॉलीबॉल

वॉलीबॉल सबसे लोकप्रिय खेलों में से एक है खेल. यह अपने विशेष मनोरंजन और गतिशीलता से प्रतिष्ठित है।

खेल का इतिहास.

वॉलीबॉल के निर्माण में प्राथमिकता अमेरिकी कॉलेजों में से एक में शारीरिक शिक्षा शिक्षक विलियम मॉर्गन की है। एक दिन, उसने अपने पालतू जानवरों को सुझाव दिया कि वे मछली पकड़ने के जाल पर रबर ब्लैडर फेंक दें। मॉर्गन ने देखा कि उन्होंने बड़े जुनून के साथ पासों का आदान-प्रदान किया। इसने उन्हें साइट पर अपना स्थान लेने के लिए मजबूर किया। पाठ के बाद, मॉर्गन ने खेल के पहले नियम विकसित किए। उसने उसका नाम रखा "मिन्टोनेट". यहीं से वॉलीबॉल का इतिहास शुरू हुआ। एक नए तरह का गॉडफादर खेलअल्फ्रेड हैलस्टेड स्प्रिंगफील्ड कॉलेज में प्रोफेसर बने। उन्होंने इस खेल को वॉलीबॉल कहा।

वॉलीबॉल - सामूहिक खेल. यह दो टीमों के बीच 9x18 मीटर क्षेत्र पर खेला जाता है जो नेट द्वारा आधे हिस्से में विभाजित होता है। प्रत्येक टीम में कोर्ट पर छह खिलाड़ी होते हैं, प्रतिस्थापन की अनुमति है।

खेल का उद्देश्य.

गेंद को विरोधियों की तरफ निर्देशित करने और वहां गिराने के लिए हाथ के स्ट्रोक का उपयोग करें।

खेल के नियम।

एक मैच अधिकतम पांच गेम तक चल सकता है और जो टीम तीन गेम जीतती है वह जीत जाती है। प्रत्येक खेल में एपिसोड होते हैं, जिनमें से प्रत्येक में एक अंक खेला जाता है। अंक उस टीम द्वारा जीता जाता है जिसके विरोधियों ने या तो गेंद को अपने ही पाले में गिरने दिया, या हमले के दौरान गेंद को प्रतिद्वंद्वी के पाले से बाहर भेज दिया, या तीन से अधिक स्पर्श किए या नियमों का एक और उल्लंघन किया, जैसे कि निपटना गेंद या नेट को छूना. वह टीम एक एपिसोड में एक अंक जीता, अगले एपिसोड में पेश किया जाएगा। गेम को टीम ने 25 अंकों के साथ जीता है।

जिमनास्टिक्स

कसरत (व्यायाम, व्यायाम)- सबसे लोकप्रिय प्रकारों में से एक खेलऔर भौतिक संस्कृति।

को खेलजिम्नास्टिक के प्रकार संबद्ध करना: खेल, कलात्मक, कलाबाजी, सौंदर्यपरक, टीम।

कल्याण जिम्नास्टिक के प्रकार.

हाइजेनिक जिम्नास्टिक का उपयोग स्वास्थ्य को बनाए रखने और बढ़ावा देने, शारीरिक और मानसिक प्रदर्शन के उच्च स्तर को बनाए रखने और सामाजिक गतिविधि को बनाए रखने के लिए किया जाता है।

रिदमिक जिम्नास्टिक एक प्रकार का मनोरंजक जिम्नास्टिक है। लयबद्ध जिमनास्टिक का एक महत्वपूर्ण तत्व संगीत संगत है।

कसरत.

खेलजिम्नास्टिक सबसे पुराने में से एक है खेल, जिसमें विभिन्न जिम्नास्टिक उपकरणों के साथ-साथ फ्लोर एक्सरसाइज और वॉल्ट पर प्रतियोगिताएं शामिल हैं। जिम्नास्टिक कई खेलों का तकनीकी आधार है। खेल, विभिन्न प्रतिनिधियों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम में संबंधित अभ्यास शामिल किए गए हैं खेल अनुशासन. जिम्नास्टिक न केवल कुछ तकनीकी कौशल प्रदान करता है, बल्कि ताकत, लचीलापन, सहनशक्ति, संतुलन की भावना और आंदोलनों का समन्वय भी विकसित करता है।

जिम्नास्टिक।

लयबद्ध जिम्नास्टिक - दृश्य खेल, बिना किसी वस्तु के साथ-साथ किसी वस्तु के साथ संगीत पर विभिन्न जिम्नास्टिक और नृत्य अभ्यास करना (रस्सी, घेरा, गेंद, गदा, रिबन).

खेल कलाबाजी.

खेलकलाबाजी में तीन समूह शामिल हैं अभ्यास: कलाबाजी कूद, जोड़ी और समूह अभ्यास।

व्यायाम उपकरण: अंगूठियां, बार, जिमनास्टिक घोड़ा, क्रॉसबार (क्षैतिज बार, जिमनास्टिक बॉल, हॉपर (गेंद).

बॉक्सिंग - संपर्क दृश्य खेल, एक मार्शल आर्ट जिसमें एथलीटविशेष दस्तानों में एक-दूसरे पर मुट्ठियों से प्रहार करें। रेफरी लड़ाई को नियंत्रित करता है, जो 3 से 12 राउंड तक चलती है। यदि प्रतिद्वंद्वी को गिरा दिया जाता है और वह दस सेकंड तक नहीं उठ पाता है तो विजय प्रदान की जाती है। (नॉक आउट)या यदि उसे कोई चोट लगी है जो उसे लड़ाई जारी रखने से रोकती है (टीकेओ). यदि राउंड की निर्धारित संख्या के बाद लड़ाई समाप्त नहीं होती है, तो विजेता का निर्धारण जजों के स्कोर से होता है।

खेल के नियम।

एक नियम के रूप में, राउंड की अवधि 3 मिनट होती है। प्रत्येक मुक्केबाज उसे सौंपे गए कोने से रिंग में प्रवेश करता है, और प्रत्येक राउंड के बाद वह आराम करने, प्रशिक्षक से सलाह लेने और आवश्यक चिकित्सा देखभाल लेने के लिए यहां जाता है। रेफरी नियंत्रण लड़ाई: रिंग में रहते हुए, वह सेनानियों के व्यवहार पर नज़र रखता है, नियम तोड़ने पर नॉकडाउन और जुर्माने की गिनती करता है।

किसी लड़ाई में भाग लेने वाला अपने प्रतिद्वंद्वी को हराकर विजेता बन सकता है। यदि एक मुक्केबाज को मुक्के से जमीन पर गिरा दिया जाता है और पैर के अलावा शरीर के किसी भी हिस्से से फर्श छू जाता है, तो रेफरी गिनती शुरू कर देता है। यदि 10 सेकंड के भीतर वह उठता है - लड़ाई जारी रहती है, यदि नहीं - तो उसे नॉकआउट माना जाता है, और उसका प्रतिद्वंद्वी विजेता बन जाता है।

भंडार।

चूँकि मुक्केबाजी का मुख्य भाग जोरदार प्रहार है, इसलिए हाथों की चोट से बचने के उपाय किये जाते हैं। अधिकांश कोच अपने एथलीटों को पट्टियों और मुक्केबाजी दस्ताने के बिना प्रतिस्पर्धा में भाग लेने की अनुमति नहीं देते हैं। लड़ाई शुरू होने से पहले, मुक्केबाज दस्तानों के वजन पर सहमत होते हैं, क्योंकि हल्का विकल्प आपको अधिक गंभीर नुकसान पहुंचाने की अनुमति देता है। दांतों, मसूड़ों और जबड़े की सुरक्षा के लिए लड़ाके माउथगार्ड पहनते हैं।

मुक्केबाज दो मुख्य प्रकार के नाशपाती पर अपने कौशल में सुधार करते हैं। प्रभाव की गति जानने के लिए, वायवीय नाशपाती का उपयोग किया जाता है, और प्रभाव बल को बढ़ाने के लिए, एक भारी बैग का उपयोग किया जाता है। बॉक्सिंग बैग लटका हुआ या फर्श वाला हो सकता है। बॉक्सर प्रशिक्षण में बड़ी संख्या में सामान्य शामिल होते हैं अभ्यास: रस्सी कूदना, दौड़ना, शक्ति अभ्यास पर काम करें। हेलमेट का उपयोग शौकिया मुक्केबाजी के साथ-साथ पेशेवर मुक्केबाजी के दौरान कट और चोट से बचने के लिए किया जाता है।

तैरना

तैराकी - दृश्य खेल या खेल अनुशासन, जिसमें विभिन्न दूरियों को कम से कम समय में तैरकर पार करना शामिल है। तैराकी सबसे लोकप्रिय गतिविधियों में से एक है खेल. यह दुर्लभ मामला है जब खेलएक ही समय में आनंद और अद्भुत उपचार प्रभाव दोनों लाता है।

पुरातात्विक खोजों पर चित्रों से पता चलता है कि प्राचीन मिस्र, असीरिया, फेनिशिया और कई अन्य देशों के लोग कई सहस्राब्दी ईसा पूर्व तैरना जानते थे, और उन्हें ज्ञात तैराकी के तरीके आधुनिक फ्रंट क्रॉल और ब्रेस्टस्ट्रोक से मिलते जुलते थे। उस समय, तैराकी का उपयोग विशुद्ध रूप से प्रकृति में किया जाता था - मछली पकड़ने में, जलपक्षी का शिकार करने में, पानी के नीचे मछली पकड़ने में, सैन्य मामलों में। प्राचीन ग्रीस में तैराकी को शारीरिक शिक्षा के एक महत्वपूर्ण साधन के रूप में इस्तेमाल किया जाने लगा।

तैराकी के प्रकार:

फ्रीस्टाइल एक तैराकी अनुशासन है जिसमें एक तैराक को दूरी के दौरान मनमाने ढंग से किसी भी तरह से तैरने की अनुमति होती है।

पीठ के बल तैरने की शुरुआत कहाँ से होती है? पानी: धावक, बेडसाइड टेबल का सामना करते हुए, दोनों हाथों को शुरुआती रेलिंग पर रखता है, पैर पूल के किनारे पर आराम करते हैं। मोड़ के क्षण को छोड़कर, धावकअपनी पीठ के बल तैरना चाहिए.

जटिल तैराकी एक अनुशासन है जिसमें एक तैराक बटरफ्लाई, बैकस्ट्रोक, ब्रेस्टस्ट्रोक और फ्रीस्टाइल के साथ दूरी के समान भागों को पार करता है।

तैराकी की शैलियाँ:

ब्रेस्टस्ट्रोक - छाती पर तैरना, जिसके दौरान क्षैतिज तल में अंगों की सममित गति की जाती है। साथ ही कंधे पानी के समानांतर होने चाहिए, हाथों को पानी के नीचे शरीर के पास लाना चाहिए, अंगों की गतिविधियों में समन्वय होना चाहिए।

तितली - छाती पर तैरना, जिसकी एक विशिष्ट विशेषता हाथों का एक साथ स्ट्रोक और बाद में उन्हें पानी से बाहर निकालना है, जबकि पैर उसी तरह चलते हैं जैसे ब्रेस्टस्ट्रोक के दौरान। तितली को कुछ प्रारंभिक तैयारी, हाथ की ताकत की आवश्यकता होती है।

पीठ के बल तैरना - अपनी पीठ के बल लेटकर, तैराक अपने हाथों से स्ट्रोक लगाता है और अपने पैरों से धक्का देता है।

क्रॉल सबसे तेज़ तरीका है खेल तैराकी; लगातार गति के साथ, आधी झुकी हुई भुजाओं से बारी-बारी से स्ट्रोक लगाना (ऊपर नीचे)फैले हुए पैर.

टेनिस व्यक्तिगत और टीम दोनों प्रतिद्वंद्विता की अनुमति देता है। पहले मामले में, मैदान पर दो खिलाड़ी होते हैं, दूसरे में - चार (दो बटा दो या भाप से भरा कमरा एक खेल» ).

खिलाड़ी का कार्य रैकेट का उपयोग करके गेंद को मैदान के उस क्षेत्र में मारना है, जिसका प्रतिद्वंद्वी द्वारा बचाव किया जाता है। (या प्रतिद्वंद्वी). गेंद को खेल का मैदान नहीं छोड़ना चाहिए।

टेनिस में पुरुष और महिलाएँ खेलते हैं.

खेल के मैदान को न्यायालय कहा जाता है। बीच में एक ग्रिड है जो कोर्ट को उसकी चौड़ाई के साथ पार करता है और इसे दो समान क्षेत्रों में विभाजित करता है।

अदालतें विभिन्न सतहों से ढकी हुई हैं। यह घास, मिट्टी या सिंथेटिक सामग्री हो सकती है। विभिन्न सतहों में अलग-अलग बॉल रिबाउंड गुण होते हैं और एथलीटविभिन्न कोर्टों पर अपने खेल को समायोजित करें।

टेनिस रैकेट - अंत में एक गोल रिम वाला एक हैंडल है। रिम के अंदर नायलॉन या बैल के धागों की डोरियाँ फैली हुई हैं। रैकेट की मदद से टेनिस खिलाड़ी गेंद को प्रतिद्वंद्वी के कोर्ट की तरफ मारता है।

टेनिस बॉल रबर से बनी होती है। बाहर गेंद की रबर पर फेल्ट की एक परत लगाई जाती है।

खेल के नियमों के अनुसार, सर्वर गेंद को प्रतिद्वंद्वी के पाले में भेजता है। प्रतिद्वंद्वी का कार्य परोसी गई गेंद को हिट करना है।

टेनिस अंक खेल के आधार पर बनाए जाते हैं। एक गेम चार गेंदों के बराबर होता है और 15-30-40-गेम के रूप में गिना जाता है। अंतर कम से कम दो गेंदों का होना चाहिए। छह गेम में जीतने के बाद, इस शर्त के साथ कि प्रतिद्वंद्वी चार से कम गेम में जीता हो, खिलाड़ी सेट जीतता है।

मैच जीतने की शर्त 3 ​​में से 2 या 5 में से 3 सेट जीतना है।

टेनिस में नियमों का पालन रेफरी द्वारा देखा जाता है, जो मैदान से कुछ ऊंचाई पर होता है ( "रेफ़री"). वे उसकी मदद करते हैं पंक्ति न्यायाधीश.

टेनिस प्रतियोगिताओं को टूर्नामेंट कहा जाता है। टूर्नामेंट आमतौर पर महिलाओं और पुरुषों के लिए लिंग के आधार पर विभाजित होते हैं।

अन्ना अफानसियेवा
प्रस्तुति "खेल का अनुमान लगाएं"

« खेल का अनुमान लगाओ» .

लक्ष्य: बच्चों के ज्ञान को समेकित करें खेल और खेल उपकरण.

बच्चों द्वारा खेलसूची को प्रजाति कहा जाता है खेल.

बड़े बच्चों के लिए उपदेशात्मक खेल। लक्ष्य: बच्चों को प्रकारों से परिचित कराना खेल; खेल सामग्री; भौतिक संस्कृति में बच्चों की रुचि पैदा करना और खेल. कार्य: - बच्चों को विभिन्न प्रकार से परिचित कराएं खेल; - भौतिक संस्कृति के क्षेत्र में ज्ञान का निर्माण करना और खेल; - प्रकारों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध और व्यवस्थित करना खेल; - एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता का निर्माण करना।

यह होना बहुत कठिन है बहस करना, इसमें सबसे उपयुक्त खेल. बस ट्रैक पर दौड़ो, मैं भी यह कर सकता हूं। एक दिन स्वयं दौड़ने का प्रयास करें, और फिर पीठ के बल लेटकर राइफल से लक्ष्य पर प्रहार करें। आप प्रशिक्षण के बिना नहीं कर सकते! और लक्ष्य आपके लिए हाथी नहीं है. खेल कहा जाता है. .

दुनिया में एक ऐसा खेल है, यह सर्दियों में लोकप्रिय है। आप फिसलकर दौड़ते हैं, आप अपने प्रतिद्वंद्वी के पीछे जल्दी दौड़ते हैं।

क्रॉस-कंट्री स्कीइंग - एक निश्चित श्रेणी के व्यक्तियों के बीच विशेष रूप से तैयार ट्रैक पर एक निश्चित दूरी के लिए स्की रेसिंग।

एक फिगर स्केटर बर्फ पर नृत्य कर रहा है, पतझड़ के पत्ते की तरह घूम रहा है। वह एक समुद्री डाकू प्रदर्शन करता है, फिर एक डबल चर्मपत्र कोट... ओह, नहीं! फर कोट में नहीं, उसने हल्के कपड़े पहने हैं। और अब युगल बर्फ पर है। ओह, वे अच्छी सवारी करते हैं! हॉल ने अपनी सांसें रोक लीं। देखना खेल कहा जाता है...

फिगर स्केटिंग - शीतकालीन दृश्य खेल, जिसमें एथलीटअतिरिक्त तत्वों के प्रदर्शन के साथ बर्फ पर स्केट्स पर चलना, अक्सर संगीत के लिए।

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प्रस्तुति “शीतकालीन खेल। हॉकी"आइस हॉकी बर्फ पर एक टीम खेल है, जिसमें स्केट्स पर दो टीमों के बीच टकराव होता है।

फिगर स्केटिंग एक स्पीड स्केटिंग खेल है जो जटिल समन्वय खेलों से संबंधित है। मुख्य विचार है.

प्रस्तुति "शीतकालीन खेल"शीतकालीन खेल - बर्फ या बर्फ पर, यानी मुख्यतः सर्दियों में किए जाने वाले खेलों का एक समूह। मुख्य शीतकालीन खेल.

वरिष्ठ और प्रारंभिक समूह के बच्चों के लिए उपदेशात्मक खेल "खेल का अनुमान लगाएं!"

कामनेवा मारिया सर्गेवना

लक्ष्य:बच्चों को खेलों से परिचित कराएं; खेल सामग्री; शारीरिक संस्कृति और खेलों में बच्चों की रुचि पैदा करना।
कार्य:
- बच्चों को विभिन्न खेलों से परिचित कराएं;
- भौतिक संस्कृति और खेल के क्षेत्र में ज्ञान का निर्माण करना;
- खेल के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध और व्यवस्थित करना;
- एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता का निर्माण करना।
खेल की प्रगति.
आइए पहेलियों की मदद से क्रोश को यह पता लगाने में मदद करें कि चित्रों में दिखाए गए खेल उपकरण किस प्रकार के खेल से संबंधित हैं।
1. सुबह आँगन में खेलें,
बच्चे खेलते थे.
चिल्लाता है: “पक! "," द्वारा! "," मार! » -
वहाँ एक खेल चल रहा है. . .

आइस हॉकी बर्फ पर एक टीम खेल है, जिसमें स्केट्स पर दो टीमों के बीच टकराव होता है, जो पक को लाठी से पार करते हुए, इसे प्रतिद्वंद्वी के गोल में जितनी बार संभव हो फेंकने की कोशिश करते हैं और इसे अपने में नहीं जाने देते हैं। जो टीम प्रतिद्वंद्वी के खिलाफ सबसे अधिक गोल करती है वह जीत जाती है।

2. बोर्ड के वर्गों पर
राजाओं ने रेजीमेंटों को नीचे गिरा दिया।
रेजीमेंटों के साथ युद्ध के लिए नहीं
न गोलियाँ, न संगीनें
शतरंज एक बोर्ड लॉजिक गेम है जिसमें दो विरोधियों के लिए 64-सेल बोर्ड पर विशेष मोहरे होते हैं, जिसमें कला (शतरंज संरचना के संदर्भ में), विज्ञान और खेल के तत्वों का संयोजन होता है।

3. यहां टीम जीतती है,
अगर गेंद नहीं गिरी.
वह उपयुक्त पिच के साथ उड़ता है
गेट पर नहीं - जाल के माध्यम से।
और खेल का मैदान, मैदान नहीं
में एथलीट . .
वॉलीबॉल एक टीम गेम है जो बैटिंग गेम्स की श्रेणी में आता है। खेल के दौरान उसे नेट पर इस तरह फेंका जाता है कि नियमों के तहत विरोधी टीम उसे नेट पर हरा न सके।

4. आइए स्कूल में एक टीम बनाएं
और एक बड़ा मैदान ढूंढो
हम कोने से गुजरते हैं -
हमने अपना सिर पीट लिया.
और गेट पर पांचवां गोल!
हम बहुत प्यार करते हैं. . .
फ़ुटबॉल एक ऐसा खेल है जिसमें अत्यधिक शारीरिक शक्ति, सहनशक्ति और चपलता की आवश्यकता होती है। खेल का लक्ष्य "गेंद को प्रतिद्वंद्वी के गोल में मारना" है। इस खेल में, खिलाड़ियों को गेंद को मैदान के ऊपर और नीचे ले जाने के लिए अपने हाथों का उपयोग करने की अनुमति नहीं है। फ़ुटबॉल खेलते समय, फ़ुटबॉल खिलाड़ियों को अपने पैरों का उपयोग करना चाहिए, फ़ुटबॉल मैदान के विभिन्न हिस्सों में सटीक पास देने में सक्षम होना चाहिए।

5. यहां दोनों के बीच रिंग में लड़ाई हो गई.
प्रत्येक के पास दस्ताने हैं।
घंटा हर्षित लग रहा था
लड़ाई की शुरुआत तक एक संकेत दिया
मुक्केबाजी एक संपर्क खेल, मार्शल आर्ट है, जिसमें एथलीट विशेष दस्ताने पहनकर एक-दूसरे पर मुक्कों से वार करते हैं। यदि प्रतिद्वंद्वी को गिरा दिया जाता है और वह दस सेकंड तक नहीं उठ पाता है या यदि वह घायल हो जाता है जो उसे लड़ाई जारी रखने की अनुमति नहीं देता है तो जीत प्रदान की जाती है।

6. यह होना बहुत कठिन है, बहस मत करो
इस खेल में सबसे सटीक.
बस स्कीइंग
वह मेरे लिए भी काम करता है.
एक दिन दौड़ने का प्रयास करें
और फिर लक्ष्य पर वार करें
राइफल से, पीठ के बल लेटा हुआ।
आप प्रशिक्षण के बिना नहीं कर सकते!
और लक्ष्य आपके लिए हाथी नहीं है.
खेल बुला रहे हैं. . .
बैथलॉन एक शीतकालीन ओलंपिक खेल है जो क्रॉस-कंट्री स्कीइंग को राइफल शूटिंग के साथ जोड़ता है।

7. इस खेल में खिलाड़ी
सभी निपुण और उच्च.
उन्हें गेंद खेलना पसंद है
और इसे रिंग में फेंक दो.
गेंद जोर से फर्श पर टकराती है
इसलिए इस। . .
बास्केटबॉल एक गेंद के साथ एक खेल टीम गेम है।
बास्केटबॉल दो टीमों द्वारा खेला जाता है, जिनमें से प्रत्येक में पाँच फ़ील्ड खिलाड़ी होते हैं। प्रत्येक टीम का लक्ष्य अपने हाथों से गेंद को प्रतिद्वंद्वी की टोकरी में फेंकना है और दूसरी टीम को गेंद पर कब्ज़ा करने और उसे अपनी टोकरी में फेंकने से रोकना है। टोकरी फर्श से 3.05 मीटर की ऊंचाई पर है।

8. जलमार्ग
हमारे इक्के तैर रहे हैं,
वो तितली,
या तो क्रॉल करें या ब्रेस्टस्ट्रोक करें।
तैराकी एक ऐसा खेल है जिसमें प्रतियोगिता में भाग लेने वालों को जल्द से जल्द एक निश्चित दूरी तक तैरना होता है। वर्तमान नियम एक सीधी रेखा में 15 मीटर से अधिक तैरने पर रोक लगाते हैं।

9. टूर्नामेंट चालू है. टूर्नामेंट पूरे जोरों पर है.
हम एंड्रयू के साथ जोड़ियों में खेलते हैं।
हम दोनों कोर्ट के लिए निकलते हैं.
हमने गेंद को रैकेट से मारा।
और हमारे खिलाफ - आंद्रे और डेनिस।
हम उनके साथ क्या खेल रहे हैं?
टेनिस एक खेल खेल है जिसमें कोर्ट पर गेंद और रैकेट होते हैं - बीच में नेट (ऊंचाई 91 सेमी) वाला कोर्ट। खिलाड़ियों का लक्ष्य गेंद को नेट के पार भेजना होता है ताकि प्रतिद्वंद्वी इसे सही ढंग से प्रतिबिंबित न कर सके।
दोस्तों, आपने मेरे कार्य में बहुत अच्छा काम किया!

विषय पर प्रस्तुति: उपदेशात्मक खेल "खेल का अनुमान लगाओ"

ध्यान! साइट प्रशासन साइट कार्यप्रणाली विकास की सामग्री के साथ-साथ संघीय राज्य शैक्षिक मानक के विकास के अनुपालन के लिए ज़िम्मेदार नहीं है।

कार्य:

1. खेलों के बारे में ज्ञान समेकित करना;
2. किसी खेल और उसकी विशेषताओं, मौसम के बीच सबसे सरल संबंध स्थापित करना सीखें;
3. भाषण में "खेल खेल" विषय पर शब्दों को सही ढंग से और पूरी तरह से और सक्रिय रूप से बोलने की क्षमता बनाने के लिए;
4. संचार कौशल में सुधार करें.
5. दृढ़ता, धैर्य, परिश्रम का विकास करें।

सहायता का विवरण:शाब्दिक विषयों पर चित्रों के एक सेट के साथ उपदेशात्मक मैनुअल "खेल के प्रकार" की बहुमुखी प्रतिभा: "शीतकालीन खेल", "ग्रीष्मकालीन खेल", "एक एथलीट के लिए खेल उपकरण", "खेल खेल के प्रतीक" इसकी संभावना का सुझाव देते हैं पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम करने में उपयोग करें। मैनुअल बनाते समय, मैं इस तथ्य से आगे बढ़ा कि यह उज्ज्वल, बच्चों के लिए आकर्षक, शैक्षिक, विकासशील, सुविधाजनक होना चाहिए ताकि कई बच्चे एक ही समय में खेल सकें। कार्यों और उन्हें पूरा करने के तरीकों के साथ खेल के मैदानों को अलग-अलग करके, प्रीस्कूलरों की रुचि लंबे समय तक रखी जा सकती है। मैनुअल आपको सामग्री को सरल से अधिक जटिल तक ठीक करने की अनुमति देता है।

मैनुअल रंगीन कागज से चिपकाई गई प्लेटों से बना है। जेबें पारदर्शी फिल्म से बनी होती हैं। खेल वाले कार्ड, खेल खेल के गुण, खेल खेल के प्रतीक प्रिंटर पर मुद्रित होते हैं। तीन प्लेटें आपस में जुड़ी हुई हैं (लुल के वृत्तों की तरह)। छड़ पर विभिन्न व्यासों के कई वृत्त टंगे होते हैं। सभी वृत्तों को समान संख्या में सेक्टरों में विभाजित किया गया है। उन पर तस्वीरें हैं. वृत्त स्वतंत्र रूप से घूमते हैं। उद्देश्य के आधार पर अन्य चित्रों के साथ हटाने योग्य वृत्त बनाए जा सकते हैं। केवल कुछ रिंगों का उपयोग करके, आप या तो गेम के विभिन्न संस्करण प्राप्त कर सकते हैं, या खेले जा रहे गेम में अतिरिक्त संस्करण प्राप्त कर सकते हैं।

कार्य विधि:गेम शुरू करने के लिए मैनुअल को टेबल पर रखें। चित्रों के साथ चयनित छल्लों को वृत्तों के शीर्ष पर रखें। प्लेटों के किनारों को खोल लें। गेम के कई विकल्प हैं. यह सब बच्चों द्वारा कवर किए गए कार्यों और सामग्री पर निर्भर करता है। वृत्तों को सेक्टरों में विभाजित किया जाता है और प्रत्येक में एक चित्र चिपका दिया जाता है या बच्चे स्वयं उन्हें जेबों में डाल देते हैं। बच्चों को, प्लेटों को घुमाते हुए, खेल के सामान्य विषय से एकजुट होकर, चित्रों को संयोजित करना चाहिए। इस मैनुअल का उपयोग कहानियां लिखने के लिए किया जा सकता है - संदर्भ चित्रों का उपयोग करके एक खेल (क्रॉस-कंट्री स्कीइंग, जिमनास्टिक, बास्केटबॉल, वॉलीबॉल) का विवरण - आरेख (एक श्रृंखला में एक कहानी, दो (तीन) बच्चों की एक कहानी, एक बच्चा) . सामग्री को समेकित करने के लिए, आप एक उपदेशात्मक खेल "गलती खोजें" आयोजित कर सकते हैं, जिसमें शिक्षक पहले से चित्रों को बदलता है, और बच्चों को एक चित्र मिलता है जो दिए गए सीज़न की विशेषताओं के अनुरूप नहीं होता है। आप निम्नलिखित उपदेशात्मक खेलों में मैनुअल का उपयोग कर सकते हैं:

खेल "एक चित्र चुनें"

लक्ष्य:विभिन्न खेलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; बच्चों को खेल-कूद के संकेतों की पहचान करना सिखाएं; विश्लेषण और सामान्यीकरण करने की क्षमता विकसित करना; रचनात्मक सोच और कल्पना विकसित करें; बच्चों में शारीरिक शिक्षा और खेल के प्रति रुचि पैदा करना।

खेल विवरण:शीतकालीन और ग्रीष्मकालीन खेलों (हॉकी, ल्यूज, स्की जंपिंग, जिमनास्टिक, तैराकी, टेनिस, एथलेटिक्स, क्रॉस-कंट्री स्कीइंग) की तस्वीरें नीचे की रिंग से जुड़ी हुई हैं। बच्चे तस्वीरें उठाकर जेब में रख लेते हैं। शीतकालीन खेलों पर नीले सेक्टरों पर और ग्रीष्मकालीन खेलों पर पीले क्षेत्रों पर दांव लगाया जाता है। ऊपरी रिंग पर, इसके अनुरूप एक चिन्ह चुना जाता है (टीम, एकल खेल, आदि)

उदाहरण के लिए:निचली रिंग पर - एक हॉकी खिलाड़ी की छवि जुड़ी हुई है, ऊपरी रिंग पर - एक टीम खेल की

उलझन: पहेली का अनुमान लगाकर खेलों का चयन किया जाता है।

सामग्री को समेकित करने के लिए, आप एक उपदेशात्मक खेल "गलती खोजें" आयोजित कर सकते हैं, जिसमें शिक्षक स्थानों में चित्रों को बदलता है, और बच्चों को एक ऐसा चित्र मिलता है जो खेल खेल के अनुरूप नहीं होता है।

पहेलि

वह पिट गया
वे पकड़ नहीं सकते . (टेनिस)

गेट चतुराई से घूमता है
बहुत तेज गति विकसित करता है. (स्कीयर)

स्टेडियम में, दौड़ना, चलना,
कूदना, फेंकना,
(एथलेटिक्स)

जलमार्गों के किनारे
हमारे इक्के तैर रहे हैं,
वो तितली,
या तो क्रॉल करें या ब्रेस्टस्ट्रोक करें। (तैरना)

ट्रैम्पोलिन पर चढ़ गया
वह ऊंचाई से नहीं डरते थे.
स्की पर रखो
ट्रम्पोलिन से गिर गया
ज़मीन पर उतरा,
गिरा नहीं, दुर्घटनाग्रस्त नहीं हुआ.
यह कौन है?

उन पर बैठा एथलीट तेज़ हो जाता है,
और उनकी पीठ के बल लेटकर नीचे चले जाते हैं। (लुग)

खेल रिंक पर है
स्केट्स से झुलसी बर्फ।
दो टीमें चल रही हैं
पक को क्लबों से चलाया जाता है।
अरे दोस्तों, मजा करो.
और यह गेम... (हॉकी)।

ये नाजुक ड्रैगनफलीज़
लंघन रस्सी के साथ - गुणी,
हुप्स का प्रबंधन करें
क्लब और गेंदें
रिबन से चित्र बना सकते हैं
वे कौन हैं मैं जानना चाहता हूँ? (जिमनास्ट)

"जोड़ा ढूंढो"

लक्ष्य और उद्देश्य:बच्चों में शारीरिक शिक्षा और खेल के प्रति रुचि पैदा करना; बच्चों को खेलों से परिचित कराएं; बच्चों को खेल-कूद के प्रतीकों को पहचानना सिखाएं।

खेल विवरण:बच्चों को खेल और उनके प्रतीकों वाले कार्डों का मिलान अवश्य करना चाहिए।

सामग्री को समेकित करने के लिए, आप एक उपदेशात्मक खेल "गलती खोजें" आयोजित कर सकते हैं, जिसमें शिक्षक पहले से चित्र बदल देता है, और बच्चे पाते हैं कि चित्र मेल नहीं खाता है।

"लगता है किसकी गेंदें?"

लक्ष्य।विभिन्न खेलों, एथलीटों, खेल विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; बच्चों को खेल उपकरणों को पहचानना और नाम देना सिखाएं; दृश्य ध्यान, तार्किक सोच विकसित करें; विशेषणों के साथ बच्चों की शब्दावली का विस्तार; खेलों के प्रति रुचि और प्रेम विकसित करें।

खेल विवरण:बच्चे किसी भी खेल का नाम निचली रिंग पर रखते हैं, फिर मध्य और ऊपरी रिंग को घुमाकर वे खेल, संबंधित परिभाषा और इस खेल से संबंधित गेंद का चयन करते हैं।

उदाहरण के लिए:निचले रिंग पर वे खेल कहते हैं - बास्केटबॉल, एथलीट एक बास्केटबॉल खिलाड़ी है, मध्य रिंग पर वे बास्केटबॉल रिंग कहते हैं और ऊपरी रिंग को इस खेल के प्रतीक के साथ सहसंबंधित करते हैं।

अंत में, बच्चे सुदृढ़ीकरण के लिए प्रश्न पूछ सकते हैं:

- दिखाएँ कि कौन सा एथलीट फुटबॉल, टेनिस, बास्केटबॉल, रग्बी, वॉलीबॉल खेलता है।

- खेल पुरुषों और महिलाओं द्वारा खेले जाते हैं। फुटबॉल खेलने वाला पुरुष फुटबॉल खिलाड़ी है, लेकिन महिला? (टेनिस, बास्केटबॉल, रग्बी, वॉलीबॉल के बारे में पूछें)

"प्रत्येक खिलाड़ी का अपना क्षेत्र होता है"

लक्ष्य।विभिन्न खेलों, एथलीटों, खेल मैदानों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; दृश्य ध्यान, तार्किक सोच विकसित करें; खेलों के प्रति रुचि और प्रेम विकसित करें।

खेल विवरण:बच्चे अनुमान लगाते हैं कि पहेलियाँ (एक खेल) निचली रिंग की जेबों में डाली जाती हैं, फिर इस खेल खेल के अनुरूप एक खेल का मैदान ऊपरी रिंग की जेबों में चुना जाता है

पहेलि

सफल पास - एक लक्ष्य!
इस खेल नाम है क्या हैं? (फ़ुटबॉल)

शॉर्ट्स और गर्म दस्ताने में
दो साथी लड़ते हैं (मुक्केबाजी)

ढाल के पास पहुँचना
हमने गेंद को टोकरी में डाल दिया। (बास्केटबॉल)

पक को छड़ी से मारो,
यदि आप खेलते हैं ... (हॉकी)

"जो चीज़ किसकी है?"

लक्ष्य और उद्देश्य:बच्चों में शारीरिक शिक्षा और खेल के प्रति रुचि पैदा करना; बच्चों को खेलों से परिचित कराएं; बच्चों को खेल-कूद को परिभाषित करना और उनके खेलों को प्रतीकों के साथ जोड़ना सिखाना; विश्लेषण और सामान्यीकरण करने की क्षमता विकसित करना; रचनात्मक सोच और कल्पना विकसित करें।

खेल विवरण:बच्चे निचली रिंग पर पहेलियों (खेल के प्रकार) का अनुमान लगाते हैं, फिर मध्य और ऊपरी रिंग को घुमाकर खेल के लिए खेल की संबंधित परिभाषा और प्रतीक का चयन करते हैं।

पहेलि

पहिये घूम रहे हैं
सुइयां चमक रही हैं
और सड़क दौड़ने वाले
रथ दौड़ रहा है . (साइकिल चलाना)

स्टेडियम में, दौड़ना, चलना,
कूदना, फेंकना,
प्रतियोगिता का सही नाम क्या है? (एथलेटिक्स)

जलमार्गों के किनारे
हमारे इक्के तैर रहे हैं,
वो तितली,
या तो क्रॉल करें या ब्रेस्टस्ट्रोक करें। (तैरना)

बार व्यायाम,
घोड़ा और लॉग
ये युवा एथलीट
काफी सक्षम . (जिमनास्ट)

डोरी खींच दी
तीर चले...ओह
उड़ो, गिरो ​​मत
सीधे सांड की आँख पर वार करो . (तीरंदाजी)

सफल पास - एक लक्ष्य!
इस खेल नाम है क्या हैं? (फ़ुटबॉल)

शॉर्ट्स और गर्म दस्ताने में
दो साथी लड़ते हैं (मुक्केबाजी)

हमारा घोड़ा फिनिश लाइन की ओर दौड़ता है
उस गेम का नाम क्या है (घुड़सवारी)

"खेल उपकरण"

लक्ष्य।विभिन्न खेलों, एथलीटों, खेल विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; बच्चों को खेल उपकरण को पहचानना और नाम देना सिखाना, उसका उद्देश्य निर्धारित करना; दृश्य ध्यान, तार्किक सोच विकसित करें।

खेल विवरण:शीतकालीन और ग्रीष्मकालीन खेलों (फिगर स्केटिंग, साइकिलिंग, स्पीड स्केटिंग, बास्केटबॉल, फुटबॉल, स्नोबोर्डिंग, बॉक्सिंग, स्कीइंग) की तस्वीरें नीचे की रिंग से जुड़ी हुई हैं। बच्चे तस्वीरें उठाकर जेब में रख लेते हैं। मध्य रिंग पर, पहेली का अनुमान लगाने के बाद, वे इसके लिए उपयुक्त उपकरण (मुक्केबाजी दस्ताने, स्नोबोर्ड, स्केट्स, सॉकर बॉल, स्की, बास्केटबॉल घेरा, साइकिल) का भी चयन करते हैं, खेल के संकेत ऊपरी रिंग (गर्मी या सर्दी) पर दर्शाए जाते हैं खेल)

उदाहरण के लिए: निचली रिंग पर - एक हॉकी खिलाड़ी की छवि जुड़ी हुई है, मध्य रिंग पर - एक छड़ी, ऊपरी रिंग पर - एक स्नोफ्लेक (शीतकालीन खेल)

सभी मंडलियां पूरी हो जाने के बाद, बच्चे यह निर्धारित करते हैं कि किस एथलीट को इन वस्तुओं की आवश्यकता है।

स्की की जरूरत है...( स्कीइस चलनेवाला) .
स्केट्स की जरूरत है फिगर स्केटर, स्केटर) .
एक गेंद चाहिए फुटबॉल खिलाड़ी, बास्केटबॉल खिलाड़ी) .
एक स्नोबोर्ड चाहिए स्नोबोर्डर),

बॉक्सिंग दस्तानों की जरूरत बॉक्सर)

एक बाइक चाहिए साइकिल-सवार)

पहेलि

निचली रिंग के लिए पहेलियाँ

रक्षा को नींद नहीं आती, हम आक्रमण पर जाते हैं,
ढाल के पास पहुँचना
हमने गेंद को टोकरी में डाल दिया। (बास्केटबॉल)

यहां उनकी मुलाकात रिंग में फाइट के दौरान हुई।
प्रत्येक के पास दस्ताने हैं।
घंटा हर्षित लग रहा था
लड़ाई की शुरुआत तक एक संकेत दिया . (मुक्केबाजी)

नायक खड़े पहाड़ पर दौड़ता है,
वह पाले से नहीं डरता
भाप इंजन की तरह गति . (स्कीयर)

पहिये घूम रहे हैं
सुइयां चमक रही हैं
और सड़क दौड़ने वाले
रथ दौड़ रहा है . (साइकिल चलाना)

बर्फीले रास्ते पर

एक दूसरे के एथलीट
वे आगे निकलना चाहते हैं. (स्केटिंग)।

बर्फ पर संगीत पर कूदना
उठाता और घूमता है।
स्केट्स के धावक चमकते हैं,
वेशभूषा देखने लायक है। (फिगर स्केटिंग)

सफल पास - एक लक्ष्य!
इस खेल नाम है क्या हैं? (फ़ुटबॉल)

बर्फीले पहाड़ों के ऊपर
स्की छलांग और पहाड़ियाँ
प्रक्षेप्य "स्नोबोर्ड" पर
एथलीटों ने अपना रिकॉर्ड तोड़ा। (स्नोबोर्डिंग)

मध्य रिंग के लिए पहेलियाँ

वार से मैं, उतार रहा हूँ,
दूरी में मैं पूरी गति से उड़ता हूं।
मुझे गेट से उड़ना पसंद है
हर्षित "लक्ष्य!" सुनें
मेरी एक चिंता है
फुटबॉल को सुंदर बनाने के लिए.
मुझे यह पसंद नहीं है जब हाथ
मुझे कभी-कभी छुआ जाता है.
तुम मुझे अपने पैरों से वश में कर सकते हो
या सिर. (सॉकर बॉल)

बर्फ पर मुझे कौन पकड़ेगा?
हम दौड़ रहे हैं!
और ये घोड़े नहीं हैं जो मुझे ले जाते हैं,
और चमकदार …(स्केट्स)

सड़क के किनारे सुबह-सुबह
घास पर ओस चमकती है
पैर सड़क से नीचे चले जाते हैं
और दो पहिए चल रहे हैं.
पहेली का उत्तर है
यह मरा है... (बाइक)

बर्फ पर दो लेन हैं
दो लोमड़ियाँ आश्चर्यचकित रह गईं।
एक करीब आया
कोई दौड़ रहा था... (स्की)

वह एक बोर्ड की तरह दिखता है,
लेकिन नाम पर गर्व है
उसे बुलाया गया है… (स्नोबोर्ड)

प्रभाव पड़ने पर गेंद टूट जाती है
इसमें उसे पीटा जाएगा (बास्केटबॉल का कुंडा)

दो गर्लफ्रेंड - चमड़े के तकिए,
वे अपने हाथ डालते हैं, वे रिंग में लड़ते हैं। (मुक्केबाजी के दस्ताने)

"शीतकालीन और ग्रीष्मकालीन खेल"

लक्ष्य:बच्चों को शीतकालीन और ग्रीष्मकालीन खेलों से परिचित कराएं और उनके बारे में मौजूदा विचारों को समेकित करें। साक्ष्य-आधारित भाषण का उपयोग करके पहेलियों का अनुमान लगाना सीखें। खेल के प्रति रुचि और प्रेम पैदा करना।

खेल विवरण:खिलाड़ी विशेषताओं की छवि के साथ कार्डों को छांटते हैं। शिक्षक पहेली पढ़ता है, खिलाड़ी अनुमान लगाते हैं और आवश्यक चित्रों का चयन करते हैं, उन्हें जेब में डालते हैं।

पहेलि

वे रैकेट से गेंद को कोर्ट के चारों ओर घुमाते हैं,
वह पिट गया
वे पकड़ने में असफल रहते हैं। (टेनिस)

एथलीट एक तीर के साथ ढलान से नीचे उतरता है।
स्की से बर्फ का फव्वारा बहता है,
गेट चतुराई से घूमता है
बहुत तेज गति विकसित करता है. (स्कीयर)

खिलाड़ी गेंद के लिए लड़ते हैं:
हमला करो, बचाव करो
लक्ष्य पर निशाना साधते हुए गोली मारो
बाएँ, दाएँ, बग़ल में।
एक गोल चिल्लाते हुए किया जाएगा: "हुर्रे!"
लेकिन खेल जारी है
पूल में, मैदान पर नहीं.
और बुलाया (वाटर पोलो)

बर्फीले रास्ते पर
स्केट्स तेजी से चल रहे हैं.
एक दूसरे के एथलीट
वे आगे निकलना चाहते हैं. (स्केटिंग)।

स्टेडियम में, दौड़ना, चलना,
कूदना, फेंकना,
प्रतियोगिता का सही नाम क्या है? (एथलेटिक्स)

यहां नावें चलती हैं
बाएँ और दाएँ, यहाँ और वहाँ
लोग उन्हें चलाते हैं
वे हवा के साथ लहरों पर चलते हैं। (नाव चलाना)

ट्रैम्पोलिन पर चढ़ गया
वह ऊंचाई से नहीं डरते थे.
स्की पर रखो
ट्रम्पोलिन से गिर गया
ज़मीन पर उतरा,
गिरा नहीं, दुर्घटनाग्रस्त नहीं हुआ.
यह कौन है? (स्की जम्पर)

एथलीट बार के पास पहुंचता है
वह उसकी गर्दन पकड़ लेता है।
प्रक्षेप्य को आगे-पीछे हिलाता है,
और यहां शीर्ष पर प्रक्षेप्य है - वजन लिया जाता है। (भारोत्तोलन)

बर्फ पर संगीत पर कूदना
उठाता और घूमता है।
स्केट्स के धावक चमकते हैं,
वेशभूषा देखने लायक है। (फिगर स्केटिंग)

ये नाजुक ड्रैगनफलीज़
लंघन रस्सी के साथ - गुणी,
हुप्स का प्रबंधन करें
क्लब और गेंदें
रिबन से चित्र बना सकते हैं
वे कौन हैं मैं जानना चाहता हूँ? (जिमनास्ट)

एक लड़ाई में दो प्रतिद्वंद्वी लड़ते हैं:
वे हमला करते हैं और जवाबी हमला करते हैं।
रेपियर के वार से कोई खून नहीं निकला है.
कम से कम लड़ाई वाले टूर्नामेंट तो होते हैं। (बाड़ लगाना)

इस खेल में खिलाड़ी
सभी निपुण और उच्च.
उन्हें गेंद खेलना पसंद है
और इसे रिंग में फेंक दो.
गेंद जोर से फर्श पर टकराती है
तो यह है... (बास्केटबॉल)

मैं प्रशिक्षण के लिए जा रहा हूं
मैं किमानो में कुशलता से लड़ता हूं।
मुझे ब्लैक बेल्ट चाहिए
क्योंकि मैं प्यार करता हूँ... (कराटे)

कूलर कौन है
थोड़ा ध्यान देने योग्य
बादल को, बादल को
मीटर दर मीटर
कठिनाई से उठना
क्या वह अपना घर अपनी पीठ पर ढो रहा है?
सोचो, सोचो, आलसी मत बनो!
घोंघा नहीं... (पर्वतारोही)