Екскурзия в методиката за провеждане на празници и забавления в детската градина. Подготовка за празнични утрени 13 подготовка на сградата и провеждане на утренник

Емоциите, получени през периода на обучение в училище, остават в паметта на човек до края на живота му. Специален принос за картината на приятните спомени имат училищните тържества и събития, които разкриват възможности за цялостно развитие на личните качества.

Определение 1

Празненство- форма на организация на колективна дейност, която е от голямо значение в процеса на обучение, чрез запознаване на учениците с живота на страната, емоционално обогатяване, създаване на ефект на удовлетворение от колективен труд, културен отдих.

Организирането и провеждането на фестивали от различни направления активизира учениците, оказва положително въздействие върху образователния процес като цяло.

Участвайки в подготовката на това или онова събитие, децата неизбежно научават нови аспекти от житейските ситуации, разширяват хоризонтите си, попълват багажа от духовни и културни знания. Усещането за тържественост, наситеност, колоритност на театралните постановки и музикалната подредба на събитията формират моралното и естетическото възприятие на емоциите. Децата се научават да изпитват гордост, наслада, задоволство и възхищение.

Задължението на учителя в този процес е да потопи своите ученици в света на духовните ценности, да ги научи да се радват на живота, да се наслаждават на общуването с красивото. В същото време, колкото по-широка е областта на използваните образователни средства, толкова по-пълноценно развитие получават учениците. Повишава се наситеността и съдържанието на общуването на учителя с децата, атмосферата в екипа става по-благоприятна.

Компонентите на всеки празник, като правило, са различни видове изкуство, а именно:

литература.
Музика.
Живопис.
театър.

Въз основа на този факт всеки празник може да се счита за синтез на културни тенденции. Освен това допълнителен аспект на всеки празник, който изисква специално внимание, е комуникацията.

Методиката за организиране на празник в стените на образователна институция неизменно се свежда до решаване на някои образователни задачи:

Насърчаване в рамките на колективното сближаване.
Развитие на естетически вкус, творческа активност, комуникативни умения.
Възпитаване на отговорна дисциплина.

Училищният празник е разделен на три компонента, всеки от които се превръща в неразделна част от създаването на цялостна положителна картина:

Официална част. Това включва всички официални събития, включително поздравления, обобщаване, награди и др.
Артистичен. На този етап задачата е да се разкрие идеята за празника в оригинална форма и да се обогати емоционалният компонент на личността на присъстващите. Тази част, като правило, се провежда под формата на представление, концерт, театрална постановка и др.
Финал. Позволява ви да поставите логична точка, да поддържате емоционален подем и удовлетворение. Представя се под формата на танцова или състезателна програма, игри, лотарии.

В подготовка празнично събитиене може без подходящ дизайн на помещенията. Това, в комбинация с избрания в момента музикален диапазон, ви позволява да създадете положително настроение сред присъстващите, да подготвите емоционалната страна на личността за предстоящото естетическо удоволствие.

Видове празнични събития

Разбира се, има много празници, които заслужават вниманието на училищния екип, но всички те могат да бъдат разделени на определени групи:

Обществени. Те включват 8 март, 23 февруари, 9 май и други дни с градско, държавно, национално и световно значение. Подготовката и провеждането на тържества от този тип се извършва с голям мащаб, залата е декорирана по темата, подбира се акомпанимент, подготвя се програмата, отразяваща темата на събитието.
Домакинство. Свързани със ситуацията и живота на децата. В декорацията на такива събития има много повече непосредственост и малко по-малко тържественост. Специално място в тази група заемат Нова година- любим празник на всички деца. В центъра на събитията коледна елха, главните герои на празника - Дядо Коледа и Снежанката се стараят да забавляват присъстващите и да им създадат едно незабравимо преживяване от събитието.
Сезонен. Те отразяват особеностите на определено време от годината. Сред сезонните празници могат да се назоват Празникът на реколтата, Денят на птиците, Празникът на пролетта и др. По правило е обичайно да се празнуват сезонни празници на открити площи. Декорацията също е сезонна. Така че, лятната ваканция може да се прекара на поляна, украсявайки стволовете на дървета с цветя, гирлянди от зеленина, балонии цветни фенери.

Подготовката за празника и провеждането му пряко зависи от способността на учителя да организира своите ученици, личното творчество и способността да прилага способностите на всеки ученик.

Характеристики на организиране на събития

В процеса на подготовка и провеждане на празник учителят на първо място изисква личен интерес. Това е дълга и трудоемка работа, включваща активното взаимодействие на учители, ученици и други участници. За да се съобрази с нормите и очакванията, организацията трябва да се придържа към последователността на плана за действие, която изглежда така:

Аз - планиране.
II - изработване на сценария.
III - запознаване на децата с хода на празника.
IV етап - репетиционна работа.
Петата стъпка е провеждането на събитието.
Етап VI - окончателен анализ.

В началото на всяка учебна година, на заседание на преподавателския колектив се обсъжда, очертава проектоработата за годината празнични датии графика на съответните дейности.

По време на подготвителния процес учителят избира необходим материал, разпределя роли, подготвя оборудване и музикално оформление. в процеса на тази работа се вземат предвид възрастта и индивидуалните особености на децата и екипа като цяло. Така се получава последователно формиране на сценария на тържеството, който включва пълен план и необходимия материал по темата.

След одобрение на окончателния сценарий, ролите и отговорностите се разпределят между участниците в тържеството. Започва работата по подготовката на самодейни представления, създаване на декори, костюми и декориране на залата. На този етап могат да бъдат направени малки корекции в скрипта.

След приключване на програмата на празничното събитие се извършва задълбочен анализ. Всички участници в процеса под формата на дискусия идентифицират силните и слабите страни на подготовката, споделят своите емоции и впечатления и планират идеи за почивка за бъдещето.

Забележка 1

Искам да отбележа, че празникът е не само метод за възпитание сред децата, но и средство за педагогическа пропаганда сред родителите. В тази връзка учителят е длъжен да информира предварително родителите на учениците за планираното събитие и да предостави възможност за оказване на съдействие или пряко участие в тържествената програма.

Ако забележите грешка в текста, моля, маркирайте я и натиснете Ctrl+Enter

Методът за организиране на празници в детска градина.

Подарете на децата празник.... Лесно ли е или трудно? Лесно е, ако го искаш. В крайна сметка детето е олицетворение на радостта в този свят. Празникът трябва да даде на детето възможност за пълноценен живот, отдаденост, самореализация, самоутвърждаване, себеразкриване. Трудно? Да! Защото това е резултат от дълга многостранна работа, един синтез различни видоведейности. На празника няма дреболии и за да се даде истински, светъл, запомнящ се празник, който да отвори индивидуалния свят на детето, да накара вътрешния му свят да звучи - много работа. Всяка работа, когато вършите нещо с удоволствие, ентусиазъм, ще донесе радост на всички.

Когато се подготвя за празника, музикалният директор може да използва следните препоръки:

Измислете съдържанието и темата на празника предварително (1 месец предварително);
Планирайте празници в края на предходната година;
Съберете само мобилна група, за да напишете скрипт (не целият екип, но не поверявайте всичко на един);
Обсъдете празника по делови начин;
Съберете репертоар за изпълнения от познати произведения (игри, песни, танци), включително 1-2 нови;
Не репетирайте дълго, когато учителите се събират с децата;
Внимателно подгответе възрастните! Те трябва да знаят всички движения в игрите, думите и движенията в песните, танците. Движенията им по празниците трябва да са проактивни! (учителят сменя движенията в хорото, хорото малко по-рано, за да могат децата, гледайки го, да го следват навреме;
Прилагайте поетапна система в подготовка за празника
(ако всички деца са включени новогодишен празникИскам да разкажа стихове на Снежанката и Дядо Коледа, но това удължава празника, тогава трябва отделно да съберете децата на коледната елха по друго време и да удовлетворите желанието им.)
Децата на фестивала не показват доклад за работата си и работата на музикалния директор, а се чувстват като участници в събитието, радват се, научават смисъла на сценария;
На празника трябва да спазвате щадящ режим, без да излагате децата на емоционален стрес, предварително децата могат да видят елементите на костюмите на героите, частично декорираната зала.
Водещ празника главен герой. Той се уверява, че няма проблеми, може да помогне на актьор, който е забравил думите, той създава атмосфера на празник (не емоционален лидер - празникът е провал, дори и най-красивият сценарий няма да спаси.) е лидерът, който оживява идеята за празника, завършва празника със специално настроение, носи обобщение на цялото събитие.

Работата по празника като форма за организиране на свободното време на децата винаги е била обект на голямо внимание на учени, учители и психолози. При извършване на тази работа е необходимо да се придържате към следните принципи:

да ангажират децата колкото е възможно повече в музикални творчески дейности на събития;
да направи „забавлението”, а не „забавлението” в основата на детското настроение;
развиват комуникативното поведение на децата, осигуряват взаимно разбирателство

Между всички участници на празника;

4. различават децата според наклонностите и способностите;

5. оценяват положително резултатите от детското творчество

Празникът е колективен въпрос, един човек не може да се справи с него. В екипа трябва да се разпределят отговорности, кой за какво отговаря: едни правят декорите, други играят роли, трети помагат в репетициите, четвъртите отговарят за костюмите. В провеждането на празника има три момента: подготовка, провеждане и изпращане. Всички те са важни за успеха. На подготвителен етапсе случва най-важното – създаването на мотивация за празника. Виготски Л.С. посочи, че празникът от завесата до развръзката „трябва да бъде направен от ръцете на децата“, тогава ще има емоционално въздействие върху тях. Основното нещо е да включите децата в атмосферата на подготовка и очакване на празника. Децата рисуват декори, правят елементи от костюми, обмислят музикалното оформление на празника, танцовите движения. Основното нещо е да включите всички деца в атмосферата на празника.

На втория етап трябва да създадете празнична - тържествена атмосфера точно преди началото. Убедете родителите да доведат децата в групата предварително, за да има време спокойно да се сменят, да си спомнят ролите, да се възхищават на себе си в огледалото, да чуят най-новите напомняния и инструкции от учителя и музикалния директор. На този празник родителите и възпитателите трябва да щадят децата, да не им дават допълнителна работа след празника, а да предоставят време безплатно тихи игрипазят нервната им система. Преди да влезе в залата, учителят трябва да настрои децата за успешно представяне, а след края на празника да похвали всички, като поиска мнението им за празника. На финален етап, което може да се нарече „изпращане на празника“, учителите, наблюдавайки децата, проследяват степента на усвояване на празника:

какво мнение оставиха децата след празника и станаха няколко дни по-късно;
Разиграват ли децата ситуации, свързани със съдържанието на празника;
Колко информирани са родителите за празника и какво е тяхното мнение

Учителите правят заключения за ефективността на участието на децата в миналия празник, какъв е приносът на всеки служител към общата кауза, колко успешна беше организацията на празника, какви перспективи трябва да се използват преди следващия празник.

И сега празникът е обмислен, организиран, проведен. Огромна награда за организаторите на празника, светещи от радост и преливащи от емоции очи на децата, наслада и благодарност на родителите.

Така че нека го направимпрекрасно чудо - да подариш празник на децата, голям приятелски преподавателски колектив от съмишленици.

Концертите на самодейни художествени колективи са неразделна част от духовния живот на обществото. Концертът играе голяма и много важна роля в живота на една самодейна група и от нея се нуждаят както изпълнителите, така и слушателите. В този кратък период от време е показана цялата старателна работа, развита в продължение на два, три или повече месеца. Зрителят оценява хладнокръвието на екипа, неговите технически и артистични възможности и психологическата подготвеност на изпълнителите. Ще успее ли екипът да създаде атмосфера на топлота, доверие, творчески уют за толкова малко късче живот на сцената, ще успее ли да завладее слушателя с програмата си – от това зависи перспективата на този екип.

Изпълнителската дейност на екипа се разглежда като финален момент от учебно-творческия процес. Концертът е своеобразен изпит за творческа зрялост на екипа, демонстрация на резултатите от работата на ръководителя и изпълнителите. Концертната дейност е стимул за творческо израстване на екипа. Освен това публичното говорене е средство за стимулиране на членовете на екипа. Те усещат социалната значимост на участието си в самодейни представления, допринасят за приобщаването на нови участници в редиците на самодейните изяви.

Формите на концертна дейност в самодейния художествен състав са разнообразни. Това са концертни програми, предназначени за многобройна публика и камерни изпълнения, насочени към по-малка публика. Решаващ момент в живота на екипа са отчетните концерти, които обобщават резултатите от творческата дейност за определен период от време. Те трябва да се провеждат поне веднъж годишно - в тържествена обстановка. Определено място в творческата биография на отборите заема подготовката и участието в прегледи, състезания, фестивали, провеждани в рамките на областта, града, областта. В следствие Стрябва да се напомни, че подобни прояви не трябва да нарушават планирания ход на образователния процес.

Важно е да се подчертае, че концертното изпълнение е не само показване на определени художествени резултати, начин за задоволяване на духовни потребности, своеобразно поведение на резултатите от работата на група или изпълнител. Концертното изпълнение носи образователно натоварване, има педагогическа стойност като ефективна форма на морално, гражданско и естетическо развитие на участника. И целесъобразността на концертното изпълнение на самодейна група се крие не само и не толкова в значението му като феномен на художествения ред, концертна единица, а преди всичко като педагогическо средство, което се основава на специално съчетание на организационно-методически, изпълнителски и морално-естетически фактори.

Анализът на тези фактори, които осигуряват педагогическия ефект от провеждането на концерт, показва, че ефектът им е свързан преди всичко с особеното нещо, което отличава концертното представяне на групата и подготовката за него от ежедневната репетиционна работа.

Концертното представление, като последното звено в една верига от творчески, образователни и образователни процеси, за разлика от репетицията, има временна необратимост. По време на концертно изпълнение участниците и ръководителят преживяват различно, качествено ново, специално състояние, отколкото на репетиция. Концертното вълнение оставя отпечатък върху емоционалното - психологическо и физиологично състояние.

Концертното изпълнение се различава от обикновената репетиция по това, че активира процеса на изграждане на екип, като същевременно подобрява творческата дисциплина на участниците и заразява образователния процес.

Личният пример на лидера допринася за формирането на обществено ценни качества.

Видове концертна дейност.

1. Концерт -най-популярната публична форма за показване на художествени постижения, има значителен образователен потенциал. Основната функция на концерта е формирането на естетически вкус, естетически чувства, запознаване със света на красотата.

2. Доклад -запознаване с постиженията на художествената самодейност с цел информиране на населението, подобряване на неговата култура, както и насърчаване на определени видове любителско творчество, открояване и анализиране на техните предварителни или крайни резултати.

3. Състезания -когнитивна форма, която ви позволява да идентифицирате водещите участници или техните групи във всяка област фолклорно изкуство.

4. Рецензииколективи на самодейни изяви - публична демонстрация на постиженията и резултатите от дейността на самодейни колективи, колективи и индивидуални изпълнители, последвана от оценка на постигнатото ниво и награждаване на победителите. Провеждат се и ревюта по отделни жанрове и общо творчество.

5. Фестивалът(празник на изкуството) - масов фестивал, преглед на постиженията на професионалното, любителското и художественото творчество. Организацията на тази работа е сложен и отговорен въпрос, който изисква задълбочено познаване на съответната методология, притежаване на специални умения и способности, определени лични свойства и характеристики.

Специфичност възпитателна работав самодеен колектив се дължи на органичното съчетаване на художествено-изпълнителски, общопедагогически и социални колективи при неговото изпълнение и осигуряване.

В каква форма концертът се представя на публиката зависи от посоката на вечерта, в която трябва да се проведе Червеният ден на календара, литературната годишнина, вечерта на младежката почивка - всички тези различни видове вечери също предполагат различни режисьорски решения на концертни програми. Понякога са достатъчни 2, 3 числа, пряко свързани с темата на деня, за да й придадат семантичен фокус. Разбира се, това е първият номер, който открива като пролог тематичния празничен концерт, и последният, който завършва програмата. Често празничните концерти са артистично продължение на гала вечерта, а понякога и самостоятелни развлекателни програми. Естествено, всички номера на такъв концерт трябва пряко или косвено да съответстват на датата, събитието, на което е посветена вечерта. Основното нещо е да можете да издържите до края тематичния ключ на концерта, поставен в началото. Зрителят не трябва да има ни най-малко объркване относно легитимността на присъствието в програмата на някой от номерата. А какви са характеристиките на тематичните концерти, посветени на литературни и музикални дати?

Има поети и музиканти, чието творчество е отразено в произведения на изкуството от различни жанрове.

Например Александър Пушкин. Колко романси са написани по текстовете на неговите стихотворения, колко опери и балети са създадени по сюжетите на неговите произведения! Ако оборудването на залата позволява, в концерта могат да бъдат използвани откъси от филми по прозата на Пушкин и от филми за самия поет. Би било добре, разбира се, в програмата да се включат сцени от пиесите на Пушкин. Подобен концерт ще бъде изключително богат на материал и несъмнено ще предизвика интереса на публиката.

Програмата може да бъде изградена или на принципа на разнообразяване на темите и проблемите, разглеждани в творчеството на поета, или на хронологичен принцип. Необходимо е също така да се изготви текст, който да коментира кратко, но ясно всеки въпрос.

Много е важно текстът на артиста (водещия) на тематични концерти постоянно да държи вниманието на публиката в определена посока на основната тема.

Юбилейните концерти са основното тържествено обобщаване на дейността на група или индивид. Това може да се случи под различни форми. Встъпителната реч или разказът за постиженията на екипа се заменят с поздравления и поздрави, които също съдържат оценка на работата на героя на деня и пожелания за бъдещето. Ако се празнуват годишнини на творчески екип, тогава представянето на този екип с изпълнението на най-успешните и обичани от всички произведения е подходящо вечер. Причината за честването на годишнината трябва да бъде не само кръгла дата, но преди всичко отличните резултати от многогодишна работа. И естествено е, че самият факт на решението за празнуване на юбилея, подготовката за него са придружени от голям емоционален подем в екипа. Тази празнична атмосфера ще предопредели успеха на юбилейната вечер.

В отчетните концерти се показва целият материал, върху който екипът е работил през цялата учебна година. И разбира се, един отбор се представя през цялата вечер. Ако това е оркестър, тогава за различни програми можете да включите парчета със солист, ансамбли и солови произведения. Например, първият клон може да бъде класически, а вторият народен. Необходимо е да се състави програма, така че зрителят да не се уморява, показвайки цялото разнообразие от изпълнения на свирене на инструменти.

Ако това е отчетен концерт, тогава задачата е бързо да смените дрехите. За да направите това, трябва да изработите всички моменти, свързани с обличането на генералната репетиция. Всеки участник трябва да знае къде е неговият костюм.

Колкото до концертите на открито. Водещият трябва да организира предварително транспорт за превоз на инструменти, костюми и участници. По-добре е ръководителят вече да е посетил мястото, където ще се проведе концертът и да е репетирал с оркестъра. Това се прави с цел опознаване на акустиката на залата; как да подредите инструментите така, че да звучат; разберете къде се намират гнездата на сцената; колко микрофона са налични или да провеждате собствено оборудване. Лидерът трябва да бъде спокоен и сбран. Той трябва да назначи отговорните за броя на костюмите, конзолите, нотите, инструментите, посредниците, за да не търси нищо в последния момент.

При пристигането си той трябва да проведе разговор с участниците, психологически да ги настрои за концерта. Преди самия концерт, след половин час, всичко вече трябва да е на сцената: столове, конзоли, папки, инструменти .

Концертите на открито могат да бъдат много различни на външен вид, тяхната особеност е „пропагандата на изкуството“ в чужда културна институция.

Има и един вид концерт, наречен "капустник" - това е комично или сатирично представление, което обикновено се подготвя за "закрита" вечер, т.к. като правило темите от вътрешния живот на дадена група се засягат в „скечове”.

Освен по полуимпровизационната драматургия, „скитът” се различава от другите форми на вариететно изпълнение по основния принцип на сценичното представяне. Изпълнителите само по външни знаци, много условно обозначават героите на героите. Всички промени в дизайна се правят по открит начин, местата, където действието често се определя от един или два детайла, които са разбираеми само за информирана аудитория. „Капустники“ са по-импровизационни и условни не само в текстовата, но и в изпълнителската част. Те завладяват не само с хумористичното си съдържание, но и с факта, че сред героите винаги има познати лица, понякога дори заемащи доста висока позиция в тази институция. Приятелска пародия един на друг, приятелска карикатура винаги се възприема по-лесно и с голям интерес.

Разнообразен преглед. Но не го бъркайте с вариететния концерт. Поп концертът, като правило, е обикновен смесен концерт, повечето от които принадлежи към така наречения лек жанр. Имат много хумор и като съдържание не претендират за голяма дълбочина. Но в тези програми могат да намерят място и „сериозни жанрове“: инструментална музика, класическа хореография, артистичен израз.

В поп ревю (вариететно изпълнение) подобни числа са обединени от сюжет или друго ядро. Героят или героите на този преглед в хода на действието се сблъскват с епизодични герои, които от своя страна, поради обстоятелствата на сюжета, изпълняват своя концертен номер. Особено внимание трябва да се обърне на лидера, като организатор на развлекателни програми, върху яснотата на преходите от номер към номер, от епизод към епизод. Отработвайте внимателно с изпълнителите темпото на тяхното излизане на сцената и напускането им от сцената.

Специално проверявайте текстовете на интермедиите, като вземете предвид реакцията на публиката. Случва се изпълнители, които са добре обучени в драматична група да участват в представления, в поп комични номера, да не предават добре текста, да подминават каламбури, репризи и т.н.

Постановка и организационна работа.

Постановката на всеки концерт, особено театрален тематичен, където обикновено има много изпълнители - хорове, оркестри, танцови групи, солисти, участници в масови сцени, водещи - е не само творчески, но и организационен процес.

Такъв концерт се провежда от специално създадена продуцентска група, ръководена от режисьор - режисьор на концерта.

Музикален ръководител (главен диригент), отговарящ за цялата музикална страна на концерта. По правило това е ръководителят на хор или оркестър, който участва в концерта. Главен хореограф, отговарящ за хореографията в групата (ръководител на водещата танцова група) .

Режисьор на пантомима (ако такива номера се използват в концерта). Задачата на тези трима души е да извършат цялата работа по постановката на музикални, хореографски и пластични номера и епизоди, свързани с изпълнението на сценария на концерта.

Художник (сценограф). Подчинени са му сценични работници, реквизит, костюмьори, прожекционист и пр. Неговата задача е да проектира сцената, да създава реквизит.

Художник по осветление - осъществява производството на светлина, организира работата на осветителни електротехници.

Звуков инженер. По указание на музикалните ръководители създава шумови фонограми, контролира работата на радиооператорите. Кинорежисьор. Избира и монтира необходимия филмов материал, отговаря за работата на прожекционистите.

Помощникът на режисьора е първият помощник на режисьора по всички организационни и творчески въпроси, като гарантира, че екипите и участниците са извикани на репетиции.

Помощник-директори. Осигурете навременно подаване на номера, излизане и напускане на участниците от сцената. Всички тези хора, под ръководството на режисьора-продуцент, работят заедно по един план-график.

Концертна партитура.

За да осъществи успешно концерт, режисьорът трябва да има предвид буквално всички компоненти на концерта. Всяко „малко нещо“, пропуснато по време на работа по концерта, може да се превърне в голямо бедствие. Разбира се, професионалните режисьори имат отлична памет, но понякога може да се провали.

За да се спаси от злополуки, той създава „концертна партитура“ или „план на сцената“. Такава партитура не само дава представа от какво се състои всеки момент от концерта в тяхната последователност и времеви интервал, но също така точно улавя целия ход на действията на всяка услуга. Освен това партитурата значително улеснява и ускорява създаването от режисьора на така наречените „извлечения“ – последователно описание на съдържанието и работата на всяка услуга (подсказки и действия, които са сигнали за смяна на светлината, завъртане на саундтрака включване и изключване, промяна на дизайна и затваряне на завесата и др.)

Определя кой и какви костюми, реквизит са необходими, какво се случва във всеки момент от действието зад кулисите и на сцената.

Как изглежда партитурата на концерта?

Това е своеобразно графично представяне на концерта, при което действията на всички участници в концерта и асистенти в даден момент се описват хоризонтално, а редът на действие и времетраенето му – вертикално.

Празникът е художествена организация на социалния живот, в която всичко е съсредоточено, всичко е компресирано, всичко е придобило ефектна вълнуваща форма (А. В. Луначарски).

Празникът е своеобразна форма на организиране на живота и дейността на екипа, която е от голямо образователно значение, тъй като запознава учениците с живота на техния регион, страна, обогатява ги с ярки въображения, носи радост в живота на екип и дава възможност за забавление и културен релакс. Подготовката и провеждането на празника активизират децата, повишават общия тонус на живот и по този начин оказват благотворно влияние върху качеството на цялата възпитателна работа.

Празникът е очакване на утрешната радост, взаимно обогатяване, проява на творчество, впечатления и открития. Включвайки се в подготовката на празника, по-малките ученици определено ще научат нещо ново, хоризонтите им се разширяват, духовният им живот се обогатява. Тържествеността, емоционалната наситеност, колоритността на театралните постановки и празници формират нравствени и естетически чувства: радост, гордост, възхищение, наслада. Задължението на учителя е да въведе децата в света на духовните ценности, да ги научи да се изненадват от многоцветния живот, да се наслаждават на общуването с изкуството. В същото време, колкото по-широка е палитрата от образователни средства, използвани от учителя, толкова по-богата и по-смислена е комуникацията между учител и ученици, толкова по-чиста е атмосферата в екипа: момчетата имат общи грижи, преживявания, имат нещо да говорим, обсъждаме, има какво да научим от другите. Впечатлението, - пише Ш. А. Амонашвили, - е силата, която определя времето в духовния свят на детето и затова е необходимо то да бъде мило и повдигащо.

Едно от основните условия за успешно тържество е неговата ясна организация.

За провеждане на празника се създава комисия (съвет по дела), която не по-късно от месец преди празника изготвя подробен план за провеждането му. Планът трябва да отразява целия ход на подготовката, да предвижда дейности, свързани с неговото изпълнение, да определя съдържанието, формите и методите на работа на учениците. В плана са посочени лицата, отговорни за различните направления на предпразничната работа.

Важна характеристика на плана за подготовка на празника е внимателното разпределение творчески задачина всички първични отбори. Това гарантира развитието на здравословно съперничество, стимулира активността, инициативността, самодейността на учениците, позволява да се идентифицират способностите и талантите на всеки ученик и допринася за развитието на неговата творческа индивидуалност. Изготвеният план се обсъжда и утвърждава на заседание на казусния съвет. След това влиза в сила.

Участие в подготовката на празника на деца от различни възрастови груписъздава особено настроение в екипа, атмосфера на близост, делово сътрудничество между учители и ученици, обединявайки ги като съучастници, равноправни партньори в организирането на обща кауза.

Създаването на радостен предпразничен подем в екипа е важен психологически фактор, който осигурява на учителите успешно решение на много педагогически проблеми.

Празникът обикновено съдържа три части, всеки от които допринася със своя дял в цялостното съдържание.

Към първата частВключени са всички тържествени моменти: поздравления за празника, обобщаване на резултатите от работата, награждаване на победителите в конкурса, речи на почетни гости и др.

Втора художествена част, поднесен в неочаквани, ярки форми, ако е възможно, разкрива самата идея на празника, обогатява учениците с ярки впечатления. Често тази част е изградена под формата на концерт на аматьорски изпълнения, концерт изненада на първични групи.

Третата частможе да се състои от масови танци, игри, атракции, състезания.

играе важна роля във фестивала изкуство, който трябва да бъде представен в различни видовеи форми. Музика, танци, рисуване, театрализиране украсяват празника, правят го забавен и интересен. Празнична украса на стаята, звуци забавна музикасъздавай добро настроение, карат учениците да почувстват, че са дошли на празника, където всичко е различно от делничните дни, където всичко е интересно, необичайно, където ги очаква много приятно и радостно.

Празникът трябва да бъде обмислен до най-малкия детайл: вход в залата, разпределение на местата, ред на представленията, излизане от залата след края на празника - всичко това трябва да бъде предвидено в детайли, за да не нарушат организационните проблеми празничното настроение на участниците.

Въпреки че се извършва голям бройразлични по характер и тематика на празниците, всеки от тях е изготвен, като се вземе предвид общата методика. В същото време празникът, в зависимост от предназначението си, има някои особености в подготовката и провеждането му.

Например, нека да разгледаме някои особености на фолклорния фестивал.

Оригиналността на народните празници и ритуали, поради включването и съдържанието им на тържествени ритуали, действия, устно народно творчество , възприеман от сърцето, оказва силно влияние върху емоционална сфераличности. Освен това, наред с красотата на художественото народно творчество, учениците усвояват и националните черти на един трудолюбив народ, влюбен в своята земя: гостоприемство, любов към живота, оптимизъм, справедливост, религиозност, доброта, любов към природата и др.

Народни празнициа обредите на беларусите са подчинени на годишния календар.

Работата по подготовката на фолклорен празник се разделя на няколко етапа. Първото е изучаването на литературата,подбор на текст, песни, инструментален и хореографски материал. Можете да извършвате специална работа по събиране на празничния фолклор на определен район, да правите записи на народни песни, изпълнени от талантливи самодейни художествени групи и индивидуални изпълнители.

На празника са поканени гости – родители, баби и дядовци, народни изпълнители, занаятчии, народни музиканти.

Вторият етап е въвеждащ разговор, чиято цел е да разкаже за същността на празника, да се заинтересува от подготовката му. Трети етап – директна разработка на сценарий, изготвяне на костюми, водещи, декорация на помещенията. Основното нещо при разработването на скрипт е да се наблегне основна идеяпочивка, внимателно изработете сюжета, композиция, последователност от действия.Сценарият на фолклорен празник задължително включва театрални представления, хорове, народни игри и танци, комични изречения, пословици, поговорки. Важно условиеуспехът на тържеството е подготовката водеща, владеенето им на езика, умението да импровизират, емоционално заразяване.

При провеждането на фолклорни празници в началните класове е необходимо да се вземат предвид възрастовите характеристики на децата: конкретността на мисленето, импулсивността, емоционалността и особеностите на светоусещането.

След тържеството на децата трябва да се даде възможност да обменят мисли, да изразят своите впечатления, чувства, желания.