Предмети с различни геометрични форми за деца. Как да научим детето да разпознава геометрични фигури по игрив начин? Игри за дискриминация на формата

Едновременно с изучаването на цветовете детето може да започне да показва карти с геометрични фигури. На нашия сайт можете да ги изтеглите безплатно.

Как да изучаваме фигури с дете с помощта на картите на Доман.

1) Трябва да започнете с прости форми: кръг, квадрат, триъгълник, звезда, правоъгълник. Докато овладявате материала, започнете да изучавате по-трудни форми: овал, трапец, успоредник и т.н.

2) Трябва да работите с детето си по карти на Доман няколко пъти на ден. Когато демонстрирате геометрична фигура, ясно произнасяйте името на фигурата. И ако по време на часовете все още използвате визуални обекти, например, събирате облицовки с фигури или играчка - сортировач, тогава бебето бързо ще овладее материала.

3) Когато детето си спомни името на фигурите, можете да преминете към по-сложни задачи: сега, показвайки картата, кажете - това е син квадрат, той има 4 равни страни. Задавайте въпроси на детето, помолете го да опише какво вижда на картата и т.н.

Такива дейности са много полезни за развитието на паметта и речта на детето.

Тук можете изтеглете карти на Доман от поредицата "Плоски геометрични фигури" Има общо 16 части, включително карти: плоски геометрични фигури, осмоъгълник, звезда, квадрат, пръстен, кръг, овал, успоредник, полукръг, правоъгълник, правоъгълен триъгълник, петоъгълник, ромб, трапец, триъгълник, шестоъгълник.

Класове с карти на Доман перфектно развиват зрителната памет, вниманието, речта на детето. Това е страхотно упражнение за ума.

Можете да изтеглите и отпечатате всичко безплатно доман флашкарти плоски геометрични фигури

Щракнете върху картата с десния бутон на мишката, щракнете върху "Запазване на изображението като ...", за да можете да запазите изображението на вашия компютър.

Как да направите сами карти на Доман:

Отпечатайте карти на дебела хартия или картон, 2, 4 или 6 карти на 1 лист. За провеждане на класове по метода на Доман картите са готови, можете да ги покажете на бебето и да назовете името на картината.

Успех и нови открития на вашето бебе!

Образователно видео за деца (малка и предучилищна възраст) направено по метода на Доман "Wunderkind from the cradle" - развиващи карти, които развиват картинки на различни теми от част 1, част 2 на метода на Доман, които можете да гледате безплатно тук или на нашия канал ранно детско развитие в youtube

Образователни карти по метода на Глен Доман с картинки на плоски геометрични фигури за деца

Образователни карти геометрични фигури по метода на Глен Доман с картинки на плоски геометрични фигури за деца

Още от нашите карти на Доман по метода „Wunderkind от люлката“:

Карти на Доман
Доман карти Национални ястия

Познанието започва с възприемането на предмети и явления от околния свят. В предучилищна възраст развитието на възприятието е много интензивно. В процеса на възприемане на геометричните форми на обекти, анализатори като напр визуални, тактилни, вербални. Виждайки, например, обект с една или друга форма, детето може да го съпостави с познатите му основни форми, да отбележи приликите и разликите: „Това прилича на кръг, а това на квадрат“. Процесът на възприемане на геометричните фигури от децата започва да се формира в ранна предучилищна възраст и преминава през следните етапи:

На първия етап геометричните фигури се възприемат като едно цяло, детето не знае как да различава отделни елементи в него, не забелязва приликите и разликите между фигурите.
На втория етап детето вече анализира възприеманите геометрични форми и установява връзки между тях. в резултат на което се разкриват техните свойства.
На третия етап детето може да установи връзки между свойствата и формата на фигурите.

Преходът от един етап към друг протича под влияние на целенасоченото учене.

В методическите ръководства за учители се казва, че въвеждането на елементи от геометрията в курса на предучилищното образование има пропедевтичен характер - въвеждащ характер. Геометричният материал се изучава на ниво знание-запознаване. С децата в предучилищна възраст не се запомнят правила и дефиниции; децата практически различават геометрични фигури, сравняват ги и ги изобразяват на хартия.

В процеса на формиране на геометрични изображения децата развиват:

логическо мислене и съгласувана реч;

ориентация в пространството, двигателни умения.

наблюдение, способност за сравняване и анализиране;

способността за обобщаване, класифициране, подчертаване на основното.

Геометричният материал в програмата за предучилищно образование не е разпределен в самостоятелен раздел, той е включен в програмата на всяка година на обучение. Изучаването на геометричните фигури протича в тясна връзка с други учебни предмети: това е рисуването и началните елементи на рисуването, работата и запознаването с околния свят.

Главна част

Изучаване на геометрични форми

Образователна: покажете разликата и сходството и разликата в изучаваните геометрични фигури, формирайте умението за определяне на форми по страни и ъгли, научете се да изграждате форми с помощта на шаблон и линийка.

Развиващи: развиват пространствени умения, умения за броене, мислене, внимание, памет.

На първия плакат децата сравняват броя на квадратите, размера, пишат 4 = 4.

На втория плакат са нарисувани голям брой геометрични фигури, децата ги назовават и след това ги „разреждат“ в две торби.

На третия плакат гъсеницата брои кръговете, а в тетрадката рисуват гъсеница с по-малко кръгове.

В програмата за предучилищно образование при изучаване на геометричен материал може да се проследи най-дълбоката връзка с аритметиката. В основата на тази интеграция се крие възможността за установяване на връзки между число и геометрична фигура, което позволява използването на фигури при формирането на понятията за числото, свойствата на числата и операциите върху тях. И обратно, използвайте числа, за да изучавате свойствата на геометричните фигури.

Геометрични фигури (кръг, овал, многоъгълници) и елементи на формата (страни, ъгли, върхове на многоъгълници) са използваникато обекти за преизчисляване - като броещ материал.

Построяване на геометрични фигури - многоъгълници (четириъгълници, петоъгълници, шестоъгълници, седмоъгълници) по зададени параметри

Възпитателна: да се възпитава любов към предмета, чувство за сътрудничество, точност.

Развитие на пространствените отношения.

Сравнения за дължината на лентите. метод на наслагване.

Важно е учителят да предостави разнообразие от предложени обекти, които ще се различават по цвят, размер, материал, местоположение в самолета. В резултат на това децата ще могат да фокусират вниманието си върху съществените характеристики на предметите, въз основа на които се формират представи за геометрични форми.

Какви методи могат да се използват при изучаване на геометричен материал с деца в предучилищна възраст?

1. Метод на визуализация (рисунки, плакати, таблици).

Целта на метода на визуализация е да обогати и разшири прякото възприятие на геометрични обекти, да изучи специфичните свойства на обектите, да създаде условия за преход към абстрактно мислене и обобщение.

2. Практическа работа на учениците (моделиране, рисуване, измерване, проектиране, изрязване, работа с шаблони)

Работа с шаблони. Моделиране.

Дизайн. Дидактическа игра "Танграм".

Рисуване на квадрат от набор от геометрични фигури.

Дизайнерските умения включват:възможността за сглобяване на проста фигура от готови части - детайли;

способността за модифициране - трансформиране на фигура;

способността да се раздели дадена фигура на съставните й части.

Възстановяване на фигури по образцови контури

Дидактическа игра – задача. "Колко квадрата?"

Изпълнявайки такива задачи, детето се научава да анализира прости изображения, визуално да разбива целия обект на части и обратно, да съставя даден модел от отделни елементи, да идентифицира и назовава геометрични фигури.

3. Метод на наблюдения.

Развиващите упражнения са придружени от изучаване на свойствата на геометричните фигури: страни, ъгли. Ъгли: (прав, тъп, остър).

4. Метод за сравнение: права линия и разрез; права и извита линия; овал и кръг; прав ъгъл и косвен, квадрат и правоъгълник.

Въведение в измерването на линиятави позволява ясно да илюстрирате идеи за естествено число, десетична бройна система (сантиметър - единица), за операции с числа (мащабна лента като числов лъч, като устройство за броене).

При изучаване на тема "Дължина на рязане"момчетата се научават да работят с линийка, запознават се с мярка за дължина - сантиметър, научават се да сравняват дължините на сегментите, установяват връзки между сегмент и число.

Изчертаване на сегменти с дадена дължина и измерване на сегменти с помощта на линийка.

„Процесът на изучаване на геометричен материал трябва да бъде активен, конкретен, визуален от началото до края“ - така формулира програмата при изучаване на геометричен материал. Това е правилно, защото втората сигнална система се развива на базата на първата, следователно при работа с геометричен материал децата създават и възпроизвеждат изучаваните геометрични фигури.

Дисплей

Придобитите знания и умения помагат на децата да анализират правилно различните форми на предмети и след това да ги възпроизвеждат в рисунки, творчески сгради.

За да затвърдя знанията и контрола върху изучавания материал, използвам дидактически игри, например играта „Завършете определението и покажете фигурата“

2. Четириъгълник, в който всички страни са равни ... (квадрат).

3. Каква фигура наричаме триъгълник ... (има три ъгъла).

4. Тази фигура няма ъгли (кръг, овал).

Практическа задача. Построяване на триъгълник.

Децата точка по точка с помощта на линийка изграждат триъгълници. След това, според модела (на дъската), те се разделят на части по линии. След това момчетата трябва да видят броя на получените триъгълници, да обяснят и да покажат ясно. Тази задача има характер на контрол – как учениците са усвоили знания.

Заключение

В резултат на изучаването на геометричен материал при деца:

Те натрупват запас от геометрични представи и понятия, усвояват геометричната терминология.
Придобийте умения за работа с инструменти (линийка, многоъгълник-шаблон, с набор от „геометрично тото“)
Формирането на геометрични изображения е важен раздел от умственото образование, политехническото образование и е от голямо значение за цялата човешка познавателна дейност.

Резултатът от работата по изучаване на геометричен материал трябва да бъде способността да се разпознават и назовават геометрични фигури в околната среда, на фигурата, за правилно намиране на дадената фигура в набора от геометрични фигури.

Наблюдения, практическа и самостоятелна работа - всичко това трябва да доведе до натрупване на факти и обобщения. Придобитите знания в предучилищна възраст ще бъдат продължени в училище, в класната стая в техническите кръгове: начално моделиране, авиомоделизъм, корабомоделизъм.

Геометрията за деца е двусмислен предмет, защото има толкова много форми и има още повече начини за изучаването им. Кои от тях трябва да бъдат взети за работа на първо място и как да накарате трохите да се интересуват от тях? Нека обсъдим подходи, които могат да се използват за преподаване на нов материал.

Първо трябва да изучавате с децата прости фигури, които ще бъдат разбираеми за тях.

По-сложните понятия, като трапец или ромб, е най-добре да оставите за по-късно. Първо, бебето трябва да научи най-простите форми: кръг, триъгълник и квадрат. След като усвоите тази проста наука, ще можете да започнете да изследвате нови хоризонти. Психолозите и педагозите казват, че кръгът се дава на децата, за да запомнят най-лесния начин.

Време е за изучаване на форми

Първите опити за запознаване с фигурите могат да започнат почти от раждането. Представянето на материала в играта винаги ще бъде подходящо. Независимо дали ще покажете на бебето си картинка с топка или кубче, винаги можете да кажете допълнително за формата им. Такова лесно представяне ще се възприеме положително от детето.

2-годишно малко дете вече трябва да може да прави разлика между:

триъгълник;
кръг;
квадрат.

3-годишното бебе освен това знае:

овал;
ромб;
правоъгълник.

Следвайки тях, можете да започнете да запознавате детето с трапец, елипса и т.н. Не забравяйте да включите игри и забавления в заниманията си с децата си.

За да направите часовете интересни, трябва да изберете увлекателни дидактически материали.

Принципът на овладяване на фигури

Уважаеми читателю!
Тази статия говори за типични начини за решаване на вашите въпроси, но всеки случай е уникален! Ако искате да знаете как да решите конкретния си проблем - задайте въпроса си. Това е бързо и безплатно!
Геометричните фигури за деца в различни периоди се асимилират по различен начин. Познавайки възрастовите характеристики, ще ви бъде по-лесно да изберете подходящата техника и да научите нови понятия.
Изберете първо кръг за изучаване. Когато детето го научи добре, преминете към следващата стъпка. Победете ситуацията, когато голям кръг дойде да посети бебето. Кръжете кръга с пръста на детето си, докоснете го с дланта си, направете апликация въз основа на него, като добавите кръгли очи и нос.
Обемните фигури ще бъдат доста подходящи при изучаване на форми. Така детето ще участва в друг сетивен орган. Бебето винаги ще може да докосне предмета, да направи някои манипулации с него: да построи кула, да го хвърли, да го постави в кутия. Такъв многостранен начин за запознаване с нова концепция ще бъде много ефективен, тъй като децата на тази възраст научават света около себе си чрез визуално-активно мислене.
Препоръчително е за начало да изберете същия цвят и размер. Нека всички изучавани понятия са например червени, тогава детето няма да има проблеми с възприемането на новото, няма да се разсейва от разликите в цвета и размера.

Много е интересно, когато фигурите не са просто нарисувани на хартия, а живи и обемни.
Характеристики на обучение
Изброяваме характеристиките на детското развитие и по-специално възприемането на фигури:
На 1-2 години бебето ги сравнява визуално, научава се да сортира (препоръчваме да прочетете:). Детето започва да избира от наличните фигури желаната и да я вкарва в подходящата дупка.
Пораснало 2-годишно дете може да избере наречената форма от множество представени фигури.
Развитието на 3-годишно дете му позволява вече самостоятелно да назове някои фигури.

Когато играете и говорите, винаги обръщайте внимание на околните предмети и ги сравнявайте с вече познати геометрични фигури. Разхождайки се в парка, можете да привлечете вниманието на мъника към появата на триъгълници и кръгове, дори извън дома. Постоянно препращайки към тази тема, можете лесно да разберете какво още трябва да се отработи и какво бебето вече е научило добре.
Проучването продължава по следния начин:
сравнение на плоски и триизмерни фигури с посочените образци;
търсене на триизмерно тяло с помощта на съществуващо плоско изображение;
реконструкция на геометрични тела (извайване, рисуване, изрязване);
анализ на картина със сложен обект, идентифициране на съставните му части.

Разхождайки се и играейки с детето, трябва да обърнете вниманието му на неща с различни форми.
изучаване на
Търся геометрия наоколо
Развитието на децата не е представено без развитието на геометрични форми, но запознаването трябва да се извършва постепенно. За да започнете, изберете само една фигура. След като го овладеете и консолидирате, преминете към следващия. Съветваме ви да започнете с кръг, като най-лесната и запомняща се фигура.
Отпечатайте формулярите с помощта на принтер или нарисувайте на ръка на лист А4. Отново всички фигури трябва да са едноцветни и едномерни. Отделете няколко дни, за да опознаете кръга. През първия ден покажете на бебето кръг и кажете какви характеристики има. На втория ден започнете да търсите предмети, които приличат на кръг. Виждайки, че детето не може да се справи поради възрастта, помогнете му. След като намерите желания предмет, оставете малкото да тича по ръба му, за да запомни и фиксира такава форма. Следващите формуляри се въвеждат по същия начин. За пример за такъв урок гледайте видеото в интернет.
Мислейки, че детето е още твърде малко, за да помни имената, все още не спирайте да учите. Трудовете ви в крайна сметка ще бъдат увенчани с победа, защото всички часове се отлагат в главата на децата. Още преди малкото дете да навърши една година, можете да покажете и назовете основните понятия на геометрията, а именно квадрат, кръг и триъгълник. За да направите това, трябва да използвате специални видео уроци.

Игри за дискриминация на формата
За играта ще ви трябва малка чанта, в която трябва да поставите вече познатите формуляри. Покажете на детето си, например, триъгълник и след това го помолете да намери същия в чантата. Малко по-късно, след като осъзнаете съотношението на плоски и обемни тела, покажете плоски изображения, като ви помолите да намерите съответното обемно тяло, например топката е кръг, кубът е квадрат. След като овладее това упражнение, детето в крайна сметка ще се научи да показва не фигури, а реални предмети.
Lotto е уникална игра, която ви позволява да изследвате всичко. Също така лесно научаваме фигури с помощта на лото. За играта направете карти с изображения на изучаваните понятия (за малки деца трябва да започнете с 3-4 форми) в два екземпляра. Една от тях се нарязва на отделни карти с картинки. Като начало направете лото с фигури от същия цвят и размер и с порастването на бебето разнообразието от размери и цветове ще се увеличава. По-трудно е да търсите снимки с различни цветове.
Основни фигури на картите:

метод за сортиране
Играчката за сортиране ще бъде чудесен помощник при изучаването на геометрия. По-близо до годината бебето, играейки с тази играчка, открива, че всяка част има своя собствена уникална дупка. Помогнете на бебето с намеци: „Намерихте квадрат, а тази дупка е кръгла. Тук не става. Да потърсим квадратна дупка?" Можете сами да направите обикновен сортировчик. Вземете две кутии, направете кръгла дупка в едната и квадратна дупка в другата. Поканете детето си да сортира кубчетата и топките в кутии. Придружете действията на мъника с коментари и назоваване на правилната фигура. По такъв прост начин бебето ще преодолее всички понятия. Има пречупени сортери, които предотвратяват смесването на части вътре в куба. Такива сортери са идеални за деца, които трудно различават формите.

За интересно активно изучаване на фигури сортировачът е перфектен
Рамките за вмъкване се предлагат в различни посоки, включително геометрия. Рамките с основни форми изискват вмъкване на подходяща част в желаното отделение. Играта с упражнения наподобява сортировач. Видео примерите са широко представени в интернет.
Сортиране по характеристики: детето трябва да научи разликите в манипулирането на фигурите, например, един обект се търкаля, а другият не, или с помощта на някои е възможно да се направи кула, докато други не са подходящи за това, и т.н. До 5-годишна възраст детето ще може да сортира предмети по два критерия: можете да търкаляте и не можете да построите кула (топка), не можете да търкаляте, но можете да поставите един върху друг ( цилиндър), не можете да търкаляте (куб). В предучилищна възраст от 6-7 години бъдещият първокласник трябва перфектно да овладее първоначалните примитивни знания по геометрия.
Приложения
Изпълнението на приложения ще помогне за усвояването на нови концепции. Използвайте различни геометрични тела, за да планирате бъдещото си приложение. Първите проби трябва да бъдат направени възможно най-прости, например само триъгълници са залепени към триъгълен лист, само квадрати към квадратен лист. Нека бебето сам реши коя фигура къде да залепи.

Закупените или домашно направени приложения са чудесни за разбиране на геометрията.
Бъдещите детайли за апликация могат да бъдат изрязани от различни материали: филц, картон, кадифена хартия и др. До около година и половина бебето ще овладее процеса на залепване на части към необходимите места според шаблона и ще бъде готово за нов етап. Сега можете да започнете да изпълнявате най-примитивното композиционно приложение. Основата за упражненията може да бъде взета от следните ръководства:
Серия "Училище на седемте джуджета 1+".
Образователни стикери за деца.
Страхотни стикери. Забавна геометрия.

Тактилно творчество
Тактилната работа с геометрични тела ви позволява да ги запомните по-бързо. Всяка творческа дейност (рисуване, моделиране, изрязване) ще се превърне в удобен инструмент за овладяване на нови концепции. На лист А4 отпечатайте или нарисувайте големи фигури. Покажете на детето си как да нарисува някои от тях с пастели, флумастери или бои. Рисувайте ръка за ръка, така че детето да разбере принципа. С течение на времето той ще започне да се справя без вашата помощ. Най-често на децата най-лесно се дава кръг за рисуване.
Не ограничавайте творчеството на малките деца до една рисунка. Фигури могат да бъдат подредени от конци, сгънати от клечки за зъби, чиито краища могат да бъдат закрепени с пластилин за фиксиране, изваяни от тесто и пластилин, създадени от мозайки и др. Комбинирайте уличните игри с ученето: рисувайте фигури на тротоара с пастели, пръчки на земята, събирайте жълъди и камъчета и след това очертайте квадрати и кръгове. Можете да се вдъхновите с помощта на голям брой снимки и видеоклипове от класове, представени в мрежата.

Можете дори да тренирате на асфалт, като използвате цветни пастели
Използване на карти на Доман
Мнозина с право смятат метода на Доман за най-ефективен при изучаването на геометрични форми. С минимални усилия детето усвоява нови понятия за възможно най-кратко време. Нека изясним един момент: когато изучаваме нови понятия с дете, тези знания трябва да бъдат консолидирани. Това е възможно чрез различни игри с упражнения, за които говорихме по-горе. Неподсилените знания ще бъдат забравени много бързо, почти толкова бързо, колкото са били придобити. Най-често можете да чуете препоръки, че е по-добре да отложите началото на занятията по карти на Доман до навършване на 1 година. През този период детето вече с охота се занимава с сортиране, приложения и вмъкване на рамки. Този метод често се използва в детските градини.
Ще бъде полезно за деца с нужда да опознават света около себе си чрез движение да предложат игри, в които трябва да се движат по определена траектория. Игровата писта или пътеката имитира тази или онази фигура. Такова упражнение ще позволи на предучилищните кинестетични обучаеми бързо да научат нови концепции. Игрови комплекси и градове също помагат.

Можете да включите елементи на познаване на геометрията във всяка активна игра
Играта-упражнение "Обиколи фигурата" ще бъде подходяща за деца от една до две години. Бебето, което е усвоило добре ходенето, вече е готово да участва в играта. С помощта на тебешир или въже маркирайте формата, маркирайте началото и края, които са една точка. За фон включете забавни песни. Като задача поканете децата да обиколят изображението, като ходят, скачат, пълзят и т.н. Докато бебето расте, задачите стават по-трудни: можете да поискате да се придвижвате, като хвърляте топката или носите лъжица с топка в ръка.
Една добра игра за тригодишните е наваксването с помощта на къщички с фигури. Маркирайте къщи на пода или земята. Това могат да бъдат предварително изрязани големи фигури или просто да бъдат нарисувани с тебешир или къщички, направени от пръчки. В такива къщи (кръгове, квадрати и триъгълници) детето може да се скрие от шофьора само ако назове формата правилно.
Когато научим основите на геометрията, можем да използваме съвременни инструменти. Разработването на видеоклипове и анимационни филми, разказващи за различни геометрични фигури, ще бъде полезно. Обърнете внимание на такива карикатури като: "Деца" и "Двигателят Chuh-Chukh".

Методът на Воскобович е широко познат на хората, свързани с педагогиката, след разпадането на Съветския съюз. Една от популярните му играчки е „Квадратът“ на Воскобович или, както още го наричат, игралният квадрат. Ще говорим за това каква е това играчка, как да играете на квадрата на Воскобович и как можете да го направите със собствените си ръце в тази статия.

Площад Воскобович - каква играчка е

Тази игра ще бъде интересна не само за деца от различни възрасти, но и за възрастни, които играят с тях. Изработена е във формата на квадрат, който се състои от 16 равнобедрени триъгълника.Между триъгълниците, съставляващи квадрата, има пространство с ширина 0,5 - 1 см. Стандартните размери на триъгълниците са 4,5 * 4,5 * 6 см. За основа на играчката се избира добре гъвкав материал, най-често той е плат. Стандартният размер на основата на квадрата е от 14 до 15 см.

Равнините на всеки триъгълник са боядисани в контрастни цветове. Например, от една страна, всички триъгълници, които съставляват квадрата, са червени и ако разширим квадрата, ще видим, че са зелени.

Броят на цветовете, представени в квадрат, зависи от възрастта на детето, което ще играе с тях. Можете да намерите двуцветни и четирицветни квадратчета. Двуцветният е предназначен за деца на възраст от 2 до 5 години, а дете от 3 до 8 години и повече може да се справи със схемите за добавяне на четири цвята квадрат. Често за четирицветен квадрат се използват червени и сини триъгълници от едната страна, жълто и зелено от другата страна.

Заедно с играта в комплекта има и инструкция, която предлага страхотен сюжет за игри и схеми за добавяне с различни нива на сложност.

Ползи за детето от играта с квадрата

Игралният квадрат ще бъде от голяма помощ в развитието на вашето дете.

Играейки с него, детето ще:

научете се да назовавате и различавате различни форми на геометрични фигури;
навигирайте в размери - големи, средни, малки;
формират първите представи за пространствените отношения и пространственото моделиране;
да можете да използвате предложените схеми или да измислите свои собствени за проектиране на равнинни и обемни фигури;
запомня цветовете;
развиват внимание, мисловни процеси, логика, памет;
развиват въображението, творческите данни, креативността;
фини двигателни умения.

Как да играя

Трябва да се помни, че възрастният е пълноправен партньор в играта с дете. Можете лесно да вземете тази играчка на пътуването си, тя ще държи детето заето за дълго време и ще заема минимално място в багажа ви.

За игри с вълшебния квадрат на Воскобович можете да използвате книгата "Квадратно забавление", която е включена в пакета и предлага приказна история с 18 схеми за добавяне на цветове. Приказката "Мистерията на врана метър" с нейните главни герои, мама Трапец, татко Правоъгълник, бебе Квадрат, дядо Четириъгълник и други герои ще отведат малчугана в света на приключенията. Той с удоволствие ще се съгласи да помогне за преодоляването на трудностите, които стоят на пътя на героите.

Можете да включите въображението и да мечтаете с детето. Измислете своя собствена приказка и свои собствени схеми. Можете да създадете своя собствена книга, в която ще бъдат записани вашите приказки и ще бъдат нарисувани картини, измислени с бебето, според които то да пресъздаде отново фигурите. Такава игра ще бъде още по-интересна за него.

Играйте играта „Познайте какво се е случило“.За да направите това, сгънете всяка фигура и помолете бебето да познае какво се е случило. Ако детето вече знае как да сгъва фигурите самостоятелно, тогава сменете ролите. Сега той ще сгъне фигурата вместо вас и вие познайте.

Опитайте да съберете букви, цифри или символи, които са познати на вашето бебе. Нека се опита да го направи сам. Така че не само ще прекарате време заедно с полза, но и ще консолидирате материала, изучен преди това с бебето.

Можете да създадете необичаен театър с пръсти, като играете само отделни части от квадрата. Оставете детето да повдигне горния ляв ъгъл с пръст, долния ляв ъгъл, горния десен, долния и сега, вдигайки центъра на квадрата отдолу с пръст, той ще получи пирамида. Такава игра ще бъде забавна за игра с музикален съпровод.

Квадратът може да бъде изрязан на определени места. Например, като изрежете квадрат с кръст, ще откриете нови възможности за сгъване на необичайни триизмерни фигури.

Фантазирайте с бебето си и можете да откриете нови игри с този прекрасен квадрат.

Майсторски клас по направата на квадрат на Воскобович със собствените си ръце

Има няколко опции за това как сами да направите квадрат. Повече за всеки.

Опция 1

Как да се направи:

Изберете контрастни цветове за триъгълниците. Ако правите двуцветен квадрат, тогава ще са достатъчни червени и зелени листове от картон. Ако решите да направите четирицветен квадрат, тогава ще ви трябват червени, зелени, сини и жълти листове.
Начертайте необходимия брой триъгълници върху картона. За двуцветен са необходими 16 броя от всеки цвят, за четирицветен - по 8 броя. Можете да използвате стандартните размери на триъгълници (6*4,5*4,5 см) или да направите свои собствени.
Изрежете триъгълниците.
Въз основа на размера на триъгълниците определете размера на основата. За стандартни размери основата ще бъде 15 * 15 см. Ако използвате различен размер на триъгълници, тогава помислете за разстоянието между тях от 0,5-1 см.
Залепете триъгълниците по двойки с контрастни цветове: синьо-жълто, червено-зелено. Трябва да има общо 16 триъгълника.
След това, ако използвате лепяща лента, залепете триъгълниците заедно от двете страни, според броя на цветовете, избрани за квадрата.
Ако използвате филм, първо измерете размерите на основата на квадрата. На базата подредете квадратите в необходимата последователност. Сгънете филма по горната граница и внимателно залепете квадратите от другата страна. Ще получите здравата основа на вашия квадрат. Ако използвате лента, ще има много места за нейното свързване.

Помощта е готова. Можете да започнете да сгъвате.

Вариант 2

Ще имаш нужда:

обикновен, лесно сгъваем плат за основата;
цветна самозалепваща хартия;
ножици;
владетел:
молив.

Как да се направи:

Подгответе основата с необходимия размер. Моля, имайте предвид, че ръбовете на тъканта не трябва да се рушат. Обработете ги, ако е необходимо.
От самозалепваща се хартия изрежете равнобедрени триъгълници.
Позиционирайте триъгълниците върху основата, за да не правите грешки при залепването.
Сега постепенно отделете защитния хартиен слой от всеки триъгълник и го залепете към основата.

Размерите на триъгълниците и основата, цветовата комбинация са описани подробно във вариант 1.

Вариант 3

Как да се направи:

Подгответе основата. Завършете краищата на тъканта, ако е необходимо.
От цветна тъкан изрежете необходимия брой триъгълници.
От картон трябва да изрежете 32 триъгълника, малко по-малки.
Събиране на квадрат. С помощта на пистолет за лепило залепете картонени триъгълници върху основата, залепете триъгълници от плат върху тях.
За да добавите здравина, зашийте ръбовете на триъгълниците на шевна машина.

Всички необходими размери и избор на цветове могат да се видят в първата версия на площад Воскобович.

В допълнение към игрите с такъв квадрат, Voskobovich предлага друга игра, наречена Transparent Square.

прозрачен квадрат

С помощта на тази игра детето ще развие:

мисловни процеси;
логика;
дизайнерски умения;
фини двигателни умения.

Освен това бебето ще се научи да назовава и различава геометрични фигури и ще научи за техните характерни черти.

Пакетът включва 30 прозрачни чинии във формата на квадрат. Едната е изцяло синя, другите плочи са боядисани в синьо само от отделни частици от квадрата.

Комплектът предлага подробно ръководство за действия в играта. Съдържа приказка за необичайните нетопящи се ледове на Леденото езеро. Според сюжета на приказката, гарванът Матер се състезава с пазача на езерото Лед в продължение на три дни. През всичките тези дни изпълняваше различни задачи. В ръководството те са разделени на 3 групи.

Първият ден предлага задачи за изпълнение, които изискват анализ на геометрични форми и връзките част-цяло.
Ден 2 е посветен на събирането на квадрати и различни други форми на частици.
Третият ден включва игра на "вертикални домино".

През всичките тези дни детето му помага при изпълнението на задачи, като получава награда под формата на нетопящи се парчета лед. От тях той ще може да добави фигурите, предложени в албума или да създаде свои собствени.

В последния трети ден можете да помогнете на гарвана с цялото семейство, като играете на вертикално домино с детето си.Правилата на играта са много прости. Играчите на свой ред изтеглят плочите с части и започват да изграждат квадрат от тях заедно. Когато плочата, която сте извадили, не е подходяща за изграждане на квадрат, тогава трябва да я оставите настрана и да започнете да изграждате друг квадрат от нея.

Играчът, който е завършил изграждането на квадрата, го взема за себе си и му се присъжда броя точки, съответстващ на частиците на квадрата. Играчът с най-много точки в края на играта печели.

Приказката „Ледът на нетопящия се лед на езерото, или Приказката за прозрачния квадрат“ ще разкаже на бебето какво се е случило с Майстора и ледените дъски в продължението на историята. Тази приказка е продължение на поредица от приказки за бебето Гео, чичо Слава и врана. Ако не сте запознати с тях, можете да прочетете тяхното резюме, което е в началото на книгата. След като Гео отнема вълшебните парчета лед от Матер, той започва да търси изход от Пурпурната гора. Невидимото всичко, което го придружава по пътя - шегаджия и нещастник - по всякакъв начин се опитва да му попречи да направи това. Участието на вашето бебе и вълшебните късчета лед обаче няма да му позволят да го направи.Вашето дете ще помогне на Гео, като събере различни фигури от нетопящи се парчета лед, докато чете приказката.

Компактността на тази игра я прави много удобна. Отивайки на път, дълго време ще знаете какво да правите с детето.

Играта е подходяща за деца от 3 до 9 години. В комплекта има различни схеми за добавяне на фигури.

В днешната статия бих искал да говоря за това колко лесно и забавно е да научите геометрични фигури с бебе и защо да се занимавате с геометрията в толкова ранна възраст. Какви игри ще бъдат интересни за бебе от 1 година и какви материали ще ви трябват за класове - прочетете за всичко това в статията. Освен това тук ще намерите някои полезни материали за изтегляне.

Защо да изучавате геометрични фигури с малко дете?

Геометричните форми се срещат навсякъде, те могат да се видят в повечето предмети около нас: кръгла топка, правоъгълна маса и т.н. Анализирайки сходството на околните предмети с геометрични форми, детето чудесно тренира асоциативно и пространствено мислене.

Изучаването на геометричните форми е полезно за цялостното развитие на бебето, разширявайки познанията му за света около него. Ако запознаете детето с формите в ранна възраст, в училище ще му бъде много по-лесно.

Много интересни образователни игри се основават на способността да се различават геометрични форми. Това е строителство, игри с, мозайка, математически таблет и т.н. Следователно изучаването на формите в такава ранна възраст ще допринесе за по-нататъшното успешно развитие на детето.

Така, игри за изучаване и затвърждаване на знания за геометрични форми :

1. Ние назоваваме геометрични фигури винаги и навсякъде

Ако по време на игри или четене на книги срещнете някаква фигура, не забравяйте да обърнете внимание на бебето и да го наречете („Вижте, топката изглежда като кръг, а кубът прилича на квадрат“). Дори ако ви се струва, че детето все още е малко вероятно да запомни имената на фигурите, все пак ги произнесете и те със сигурност ще бъдат депозирани в главата му. Можете да правите това до една година. Отначало посочете само основните форми (квадрат, кръг, триъгълник), след това, когато разберете, че бебето ги е усвоило, започнете да изучавате други форми.

2. Игра на геометрична лото

За първите уроци с бебето е по-добре да използвате лото, където има само 3-4 фигури. Когато бебето овладее добре такава игра, постепенно усложнявайте задачата. Също така е полезно за първи път да направите всички фигури на игралното поле с еднакъв цвят и размер. В този случай детето ще се съсредоточи само върху един признак – формата, докато други характеристики нито ще го разсейват, нито ще го подсказват.

Можете да наложите на игралното поле както карти с изображение на фигури, така и триизмерни фигури. Добре за тази цел Gyenes блокове (озон, KoroBoom), фигурки от сортировач, вмъкнете рамка.

Е, най-обезпокоителният вариант е да закупите готово лото с геометрични фигури.

3. Игра с сортировач

Около 1-годишна възраст детето започва да забелязва, че фигурата, която е избрал сортировач (озон, лабиринт, Моят магазин) не може да се прокара във всяка дупка. Ето защо по време на играта е необходимо да се съсредоточите върху това: „И така, тук имаме кръг - тук не се вписва, тук не се вписва, но къде се вписва? В началото завъртането на фигурата под правилния ъгъл може да бъде трудно за бебето, но не е страшно, въпрос на практика. Най-важното е, че не забравяйте да произнасяте имената на фигурите през цялото време по време на вълнуващия процес на „прокарване“ и детето тихо ще ги запомни всички.

Важно! Когато избирате сортировач, обърнете внимание на факта, че там са представени всички основни геометрични фигури, а не само сърца и полумесеци.

4. Игра с рамката

Ще отнеме такива вмъкване на рамка, което показва всички основни фигури. В основата си играта е подобна на сортировач.

Ето още една интересна игра за разпознаване на форми - "" ( лабиринт, Моят магазин). Въпреки факта, че възрастта на него е 3-5 години, тя ще представлява интерес за дете на 2 години и дори малко по-рано.

9. Учебни форми от карти на Доман

Всъщност смятам, че този метод за изучаване на форми е най-ефективният. Ако се занимавате, детето много бързо ще запомни всички фигури и ще отделите минимум усилия за това. Все пак трябва да се отбележи, че за да могат знанията, получени от картите на Доман да бъдат депозирани в главата на бебето, те трябва да бъдат коригирани чрез други игри (виж по-горе). В противен случай детето бързо ще забрави всичко, което сте му показали. Ето защо препоръчвам да започнете да разглеждате картите на Доман с геометрични фигури на около 1 година, тъй като по това време бебето се интересува от сортери, вмъкване на рамки, рисунка, апликация и т.н. И след като изучава формите от снимките, той ще може да използва знанията, придобити в тези игри. Между другото, можете да си купите карти с геометрични фигури, но купете ТУК.

Можете да прочетете за нашия опит в изучаването на фигури с помощта на картите на Доман.

10. Гледайте образователни анимационни филми

И, разбира се, гледането на анимационни филми на тема "Геометрични фигури" не боли, сега можете да намерите много от тях в интернет. Ето някои от тях:

Вместо заключение

Много често процесът на обучение на детето на геометрични фигури (и не само на форми) се възприема от родителите единствено като постоянно изследване на детето, т.е. те показват на детето няколко пъти, например квадрат, и в бъдеще обучението се свежда до въпроса „Кажи ми, каква фигура е това?“. Този подход е изключително погрешен. Първо, защото, като всеки човек, детето не обича много, когато му се дава тест за знания и това само го обезкуражава да учи. Второ, преди да попита детето за нещо, то трябва да го обясни и покаже много пъти!

Затова се опитайте да сведете до минимум въпросите за скрининг. Просто повтаряйте и повтаряйте информацията, която научавате, било то имената на форми или нещо друго. Правете това, докато играете и говорите с вашето бебе. А това, че детето е научило всичко, скоро ще се убедите сами без излишни проверки.